小學教師電子白板培訓感言

時間：2021-01-27 13:33:56 感言我要投稿

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小學教師電子白板培訓感言

　　通過對交互式電子白板使用的學習培訓，能讓教師更加深入了解了電子白板在教學中所起到的重要的作用。下面是中國人才網(wǎng)整理提供的電子白板培訓感言，歡迎閱讀參考!

小學教師電子白板培訓感言

　　篇一：電子白板培訓感言

　　隨著社會的進步，網(wǎng)絡(luò)越來越成為人們生活的重要部分。通過老師的介紹我明白了：電子白板是匯集了尖端電子技術(shù)、軟件技術(shù)等多種高科技手段研發(fā)的高新技術(shù)產(chǎn)品，它通過應(yīng)用電磁感應(yīng)原理，結(jié)合計算機和投影機，可以實現(xiàn)在課堂上進行交互式教學。讓教師徹底擺脫了鼠標鍵盤的束縛，讓多媒體教學發(fā)生了革命性的變革。在這次培訓中老師重點介紹了交互式電子白板的一些性能特征。交互式電子白板是新興的多媒體教學設(shè)備，老師詳細講解了電子白板的強大功能。

　　通過一天的面授培訓的學習和一個月的網(wǎng)上學習，我更加強烈地感受到了交互式電子白板技術(shù)的強大。以前運用PPT或者其他形式的課件，教師要在電腦面前操作電腦、點擊鼠標，被束縛在電腦面前，成了一個鼠標的點擊者，而且課件都是預先老師設(shè)計好的，一旦學生有突發(fā)思維，很難及時調(diào)整。而交互式電子白板則實現(xiàn)了白板與計算機之間的雙向交互通信與操作，很好的實現(xiàn)了課堂教學過程中師生的即時互動，并能及時保存相應(yīng)的板書、信息反饋等內(nèi)容，尤其是讓學生親自動手的課堂練習或是板演。另外，它可以運行任何程序，可以對文字、圖片等進行編輯，并且可以保存在計算機中，利用鍵盤、鼠標進行任何操作，方便快捷。

　　總之，與傳統(tǒng)的教學模式相比交互式電子白板的優(yōu)越性是顯而易見的，它的功能更強大，可操作性強，且操作方法簡單易行，課堂更加靈活機動。我要繼續(xù)鉆研交互式電子白板，并把這項技術(shù)應(yīng)用于我的教育教學中，實現(xiàn)交互式的多媒體教學，提高學習效率、改善學習效果，改變傳統(tǒng)的教育方式，讓學生獲得更多的知識和學習興趣。

　　篇二：電子白板培訓感言

　　跟隨時代腳步，在傳統(tǒng)黑板的基礎(chǔ)上，交互式電子白板的使用把傳統(tǒng)的課堂變得豐富多彩，形式多樣，神奇有趣，吸引了學生更多的注意力，使課堂變得生動有趣，不再枯燥，學習電子白板的使用成為一線教師的迫切需要，讓老師在學習中成長。以下是我學習電子白板的一些感受。

　　1.電子白板的特效的使用使得課堂更加豐富多彩

　　電子白板不僅僅有傳統(tǒng)課堂上黑板的效果，它有著黑板是書寫、繪畫和擦除的功能，還有其他的特效功能，如探照燈，幕布，拍照等功能，這些使我們的課堂脫離于傳統(tǒng)的方式，而且教師還可以不受電腦鍵盤的`束縛，在授課時使用這些功能能使教學效果更加顯著，教學方式更加多樣化。更為重要的是，它能吸引學生的注意力，使得學生樂于參與到課堂活動中。

　　2.電子白板的使用能更好地突破學習的重難點

　　在平時傳統(tǒng)的教學中，教學的教具和條件有限，對教學中的重難點僅僅用語言描述達不到較好的效果，很多學生理解很有難度。而交互式電子白板有不同的模式在授課模式下，教師可以在電子白板上熟練地操作，離開了我們平時依賴的電腦前，面向我們的學生。教師可以隨時標注、修改、或者用圖片或視頻演示教學中的重難點，這些生動而直觀的方式，可以很容易地突破教學中的重難點，成為教師的好幫手。

　　電子白板作為新型的現(xiàn)代教育技術(shù)走進我們的課堂，能為學生提供更為豐富的學習資源，極大地改變了課堂中學生學習的氣氛，提高了學生的學習效率，為優(yōu)化教師的課堂教學提供了有力的工具。

　　篇三：電子白板培訓感言

　　作為一名新教師我想學習的東西很多很多，交互式白板技術(shù)就是其中之一。印象深刻的是第一次接觸到交互式白板是查人韻老師執(zhí)教的一節(jié)示范課——《平移與旋轉(zhuǎn)》。我被白板特有的師生互動，人機互動給深深吸引。從此我一直想有機會學習一下白板技術(shù)。特別幸運的是我今年報名了蘇州電教館中小學課程，選擇了交互白板的應(yīng)用這一課程。在這里我通過自行鉆研，實際操作演練，網(wǎng)絡(luò)在線討論等學到了很多很多。

　　通過前期準備與在線學習《認識平面圖形》與《什么是周長》兩節(jié)電子白板示范課。我覺得電子白板有著明顯的優(yōu)勢：一、加強師生互動，較之以往多媒體課件輔助教學，互動性更強。因為多媒體課件是事先設(shè)定好的，生成性的內(nèi)容很少。而白板生成性強，能及時解決學生的一些問題。二、實現(xiàn)其他教學軟件良好融入，白板能很好融合其他軟件如多媒體課件，視頻等等。又可以實現(xiàn)多塊黑板的書寫功能，有需要立刻調(diào)取剛剛書寫在屏幕上的內(nèi)容。三、工具豐富，像這節(jié)課需要畫各種平面圖形可以運用直尺工具等等，能很快捷畫出各種規(guī)范的圖形。四、化抽象為形象直觀，周長這一概念的教學比較抽象，而通過白板直觀觀察操作，畫圖，就很容易理解。認識到電子白板巨大優(yōu)勢之后我立刻投入到學習者的行列。漸漸初步掌握交互式電子白板技術(shù)，學無止境，我深知需要學習和實踐的還很多很多。

　　通過本次課程的學習除了掌握白板技能之外最大的收獲是思想的改變。“我聽過了就忘記了，我看過了就記住了，我做過了就理解了。”以往傳統(tǒng)利用黑板授課，大多是教師講授，黑板抄題，學生聽過看過;多媒體課件授課，進步很多，學生聽的看的內(nèi)容形象生動了;而白板教學不僅聽的看的內(nèi)容形象生動，還可以自己動手，做中學。電子白板的師生互動是傳統(tǒng)黑板、多媒體課件難以達到的。當然教師有先進的教學技術(shù)沒有正確的教育思想指引，也只是填鴨式的教書匠而已。通過本次學習我認識到了教學中互動的重要，課堂生成的可貴與獨一無二，學生的主體地位�？傊畢⒓舆@次學習，使我獲益匪淺!

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