教研論文培訓感言范文
教研是教育科研的基礎;教育科研是教研的深化。 教研要在教育科學理論的指導下進行;教育科研要圍繞教研中的熱點和難度問題展開。 以教研帶科研，以科研促教研。以下是關于教研論文培訓感言范文，歡迎閱讀!
教研論文培訓感言范文
通過培訓了解了學習科研與論文寫作的學習目的和實用價值。學習本節(jié)課的終極目標是為了提高素質，解決好工作中遇見的問題，推行行業(yè)、產(chǎn)業(yè)的技術進步和社會進步，現(xiàn)實目標是評定職稱
作為中小學教師也需要科研(教育教學研究)。一要評職稱，二要把工作(教育教學)做好，實現(xiàn)自己的價值，三要提高教育教學質量，時刻要進行研究和總結。
要進行科研(教育教學研究)工作，首先要了解什么是科學�？茖W 就是人們對自身及周圍客體的規(guī)律性的認識，科學隨認識的'發(fā)展逐步形成。認識分三個層面，一是常規(guī)認識僅限于表面，二是科學認識揭示了內在特定的規(guī)律，三是哲理認識�？茖W具有實證性、真實性、創(chuàng)造性、邏輯性等特點。科學也可分為自然科學與社會科學兩部分。所謂科學研究一般是指利用科研手段和裝備，為了認識客觀事物的內在本質和運動規(guī)律而進行的調查研究、實驗、試制等一系列的活動。為創(chuàng)造發(fā)明新產(chǎn)品和新技術提供理論依據(jù)�？茖W研究的基本任務就是探索、認識未知，它具有以下四個特點:
(1)探索性�？茖W研究就是不斷探索，把未知變?yōu)橐阎阎^少的變?yōu)橹^多的過程;這一特點決定了科研過程及其成果的不確定性。要求科研的組織計劃具有一定的靈活性。
(2)創(chuàng)造性�？茖W研究就是把原來沒有的東西創(chuàng)造出來，沒有創(chuàng)造性就不能成為科學研究;這一特點要求科研人員具有創(chuàng)造能力和創(chuàng)造精神。
(3)繼承性�？茖W研究的創(chuàng)造是在前人成果基礎上的創(chuàng)造，是在繼承中實現(xiàn)的，這一特點決定了科研人員只有掌握了一定科學的知識，才有資格和可能進行科學研究。
(4)連續(xù)性�？茖W研究是一項長期性的活動，必須連續(xù)不斷地進行;這一特點決定了在科研組織管理中，要給科研人員指供充分必要的條件。才能獲得較高的效率并取得成果。
科研論文是一最新科研成果的文字記錄，他具有創(chuàng)新性，學術性，可讀性特點�？蒲姓撐母鶕�(jù)研究領域可分為:理論性科研論文、實踐性科研論文、應用性科研論文。根據(jù)發(fā)表形式可分為:期刊論文、學術著作、會議論文等、寫科研論文的要符合它的基本結構，要有題目、作者及單位 、摘要、關鍵詞、引言、正文、結論和參考文獻等。
總之，通過本次學習，收獲不小，了解了不少知識，開闊了視野 ，掌握了科研論文寫作的基本要領。
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