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初二分班感言
初二分班感言【一】
開(kāi)學(xué)初的考試，是決定我分到好班還是差班的關(guān)鍵�？晌业某煽�(jī)很差，自然分到了差班。當(dāng)老師宣布我分在普通班的那一刻，我想了好多。
整個(gè)暑假，我把大把的時(shí)間用在了游泳、爬山、騎車(chē)這些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情上了。沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí)，落在差班是理所應(yīng)當(dāng)?shù)�，這也許是對(duì)我貪玩的懲罰吧。愚人總是在事情發(fā)生之后才后悔，而事情發(fā)生之后知道悔改并且以后不再犯的，這便是智者。從分到差班的那一刻，我便決定要做一個(gè)智者。
分班之后，令我沮喪的是，我的班主任是高老師。高老師很好，最講人道主義，可是她卻不知道跟“我們”這群學(xué)生講人道主義是不起作用的。“我們”把她的寬容作為“不要臉”的資本。也許她不清楚“我們”繼承了祖先的一大特點(diǎn)——奴性。在“我們”這樣的一群學(xué)生組成的集體里，很郁悶。
上兩天的課后，同學(xué)們的本性開(kāi)始復(fù)蘇。上課時(shí)，老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，全班同學(xué)好像被點(diǎn)了穴一樣，在那里一動(dòng)不動(dòng)。有時(shí)，我明明知道答案，卻被這種壓抑的氣氛拖住了屁股，不想站起來(lái)。在這樣的一個(gè)沒(méi)有激情的班里上課，常常上到一半就開(kāi)始發(fā)困�？吹贸鰜�(lái)，老師也很郁悶，感覺(jué)非常的壓抑�？墒�，一到自習(xí)課，每個(gè)人都變得非常興奮，好像和同學(xué)八百年沒(méi)有見(jiàn)面一樣，聊個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。剛剛想起一道題的思路，便被鬼哭狼嚎般的《千里之外》打斷，班干部大喊一聲，也是只能維持半分鐘的肅靜，在這樣的氣氛下，我的頭在膨脹，鬧心、鬧心……
但是，雖然這樣的集體不是很好，可事在人為。如果想好好學(xué)習(xí)，環(huán)境的好壞只是一方面，關(guān)鍵還需要看本人的意志力。文豪列夫。托爾斯泰曾在流民社里面完成了著作。為什么我不能從這個(gè)比流民社會(huì)條件好十倍的班級(jí)里完成我的“著作”呢?分在差班，我很有壓力，但是我會(huì)把壓力轉(zhuǎn)變?yōu)閯?dòng)力。前進(jìn)，九年級(jí)了，是時(shí)候?yàn)樽约旱男拍钇匆淮瘟�。長(zhǎng)大，就應(yīng)該丟掉童稚的心，學(xué)會(huì)奮斗，承擔(dān)責(zé)任。
凡事都是一把雙刃劍，分班雖然讓我感到壓力，讓我頭疼，但是也讓我感悟頗深，明白努力的時(shí)候到了。
初二分班感言【二】
分班了，還剩什么?
今天，分班了，終于分班了。
當(dāng)我坐在教室里，上著班會(huì)課。一個(gè)被分出去的好朋友，站在門(mén)外，閃躲著，畢竟，她不是本班的了。我看見(jiàn)了她，她的口形，讓我感覺(jué)，她在說(shuō)著什么話(huà)，可是離得那么遠(yuǎn)，我聽(tīng)不到。老師繼續(xù)講著話(huà)，她也閉了嘴，我只好把目光轉(zhuǎn)回來(lái)。我以為，她沒(méi)什么事情。
放學(xué)后，忽然碰見(jiàn)她，混亂中，我看見(jiàn)，她哭了。她扔下一句，背信棄義。然后，匆匆離開(kāi)。突然，一滴水掉在我的手背上，很冰冷，好無(wú)情。水怎么了?她怎么了?
下午，再次來(lái)到學(xué)校。這不再象征這快樂(lè)與陽(yáng)光的地方，只剩下悲傷與冷清，甚至讓人感到一絲蕭條。
風(fēng)，不再友好，而是冷酷，匆匆地呼過(guò)我的面頰。
云，不再悠閑，而是氣憤，好似不愿意見(jiàn)到我。
教室里，一群陌生的同學(xué)，沉默著。
我才發(fā)覺(jué)，上課時(shí)，沒(méi)有那幾個(gè)插老師話(huà)的男生，很不習(xí)慣。才發(fā)覺(jué)下課時(shí)，沒(méi)有那個(gè)可愛(ài)的女生放肆的笑聲，很不習(xí)慣。才發(fā)覺(jué)這時(shí)的同學(xué)，都很沉默，氣氛，好冷清……
此刻，那個(gè)女生的那句話(huà)，依然回蕩在我耳邊。她到底怎么了?回憶起當(dāng)時(shí)的她，那紅紅的眼圈，那晶瑩的淚水，那句對(duì)我恨之入骨的話(huà)。滴在我手背上的水，哭了。她，也哭了。
我可以鄭重地說(shuō)，她是個(gè)很好的朋友。依稀記得，那個(gè)放學(xué)后的那個(gè)雨天。雨也是這樣無(wú)情，傾盆而下。在雨中，我們兩個(gè)由跑到走，對(duì)淋雨的感覺(jué)已經(jīng)無(wú)所謂了。
忽然，她碰到了她媽媽。原來(lái)，她媽媽是來(lái)接她的。我先跑了，急著把手中那瓶飲料扔進(jìn)垃圾筒里。我匆忙地走著，想著自己，是那樣的孤單，一個(gè)人，雨天就這樣孤單地淋雨，我真想大聲地哭出來(lái)，為自己的孤單而哭，但我沒(méi)有。
就在這時(shí)，她趕了上來(lái)，把我遮在傘下，看著我的樣子笑著說(shuō)，你都快變成落湯雞了。我感覺(jué)，我擁有了全世界，人家說(shuō)，患難見(jiàn)真情，可我們，是在雨中見(jiàn)真情。有這樣的一個(gè)朋友，真好!
可她，心靈太脆弱，容易哭泣，容易感動(dòng)，更容易傷心。
可她這一哭，讓我感到，沒(méi)有人理解我。
我無(wú)情，我冷酷，這一切，都只是我的內(nèi)心世界。在我平日里看來(lái)，我是個(gè)活潑的女孩子，喜歡笑�？�，這一切只不過(guò)是我在掩飾著自己的內(nèi)心。我，更多的是孤單，沒(méi)人理解的孤單。
分班了，還剩什么?
什么也不剩了……
我才發(fā)覺(jué)，我是那么孤獨(dú)。
我才發(fā)覺(jué)，我的心靈是那么地脆弱。
我才發(fā)覺(jué)，我的生活，已經(jīng)離不開(kāi)他們。
我才發(fā)覺(jué)，我的世界，沒(méi)有他們，會(huì)不習(xí)慣。
我才發(fā)覺(jué)，離開(kāi)了他們，我容易哭泣。
初二分班感言【三】
轉(zhuǎn)眼間，近兩個(gè)月的假期生活結(jié)束了，今天我到了新學(xué)校，感覺(jué)除了自己，一切都是陌生的--陌生的校門(mén);陌生的教室;陌生的老師和同學(xué)，在噪雜的喧鬧中，我默默意識(shí)到自己已經(jīng)是一個(gè)初一的學(xué)生了。心中難免一陣感慨，感慨時(shí)間的腳步是如此之快，匆匆的童年時(shí)光就這樣結(jié)束了;感慨自己在這新的學(xué)校步入花樣的青少年時(shí)代，步入這問(wèn)學(xué)求知的黃金階段，自己曾今有過(guò)無(wú)數(shù)美妙的幻想，夢(mèng)想自己將來(lái)能輕松駕馭五彩繽紛的人生，然而，要實(shí)現(xiàn)理想靠什么?靠實(shí)力。實(shí)力是什么?是扎實(shí)的基礎(chǔ)、穩(wěn)健的步伐以及淵博的知識(shí)加上靈活的頭腦，擁有了這些，就有了向成功沖刺的先決條件。
想到此處，我情不自禁地握緊了拳頭，我知道這里就是自己放飛希望的開(kāi)始。
然而事非人愿，事實(shí)總是與想象相差甚遠(yuǎn)，學(xué)校迎接我的是“措手不及”的分班摸底考試，自己糊里糊涂地被人群帶進(jìn)了考場(chǎng)。
默默地坐在考場(chǎng)中，看著密密麻麻的試卷，我卻不慌不忙了，因?yàn)槲抑溃@些試題大多數(shù)都是我學(xué)過(guò)的，而且，有許多，我們都做過(guò)很多次的，所以我的信心非常的十足，鈴聲響起來(lái)了，我拿起筆，不停地看著，飛快地寫(xiě)著，突然間，一道題把我難住了，思考中，自己自言自語(yǔ)：“我記得這道題是怎么算來(lái)著?這樣?唉~不對(duì)、不對(duì)，難道是這樣?哎呀!也不對(duì)，到底是怎么算來(lái)的?”我絞盡腦汁、抓耳撓腮，可就是想不出解題的思路，沒(méi)辦法，只能做下一題了，剛做幾道題，又有一道題把我給難住了，我不得不再次停下來(lái)，經(jīng)過(guò)再三思考、換算，最后算是馬馬虎虎的把這道題給做出來(lái)了，就這樣自己絞盡腦汁、費(fèi)盡心思終于把三科試卷都做完了，即使我知道我做的不夠理想，考不了高分，但我還是很開(kāi)心，因?yàn)�，我的�?nèi)心深處是這樣想的：‘假期內(nèi)我有過(guò)復(fù)習(xí)，才考成這樣，他們都沒(méi)有復(fù)習(xí)，那就更別說(shuō)了’。于是，我滿(mǎn)懷信心的走回家了，媽媽看到我那自信的臉，也非常高興，給我買(mǎi)了好多好吃的，還讓我玩了一下午的電腦。
那天就這樣糊里糊涂地過(guò)去了，第二天，我?guī)е鴿M(mǎn)懷的希望，蹦蹦跳跳的來(lái)到學(xué)校，可當(dāng)我看到重點(diǎn)班入圍的名單的時(shí)候，我驚呆了，重點(diǎn)班居然沒(méi)有我，心情立刻一落千丈，一個(gè)人躲到教室里沉默了，看著那些考進(jìn)重點(diǎn)班的同學(xué)們，我的心有一絲說(shuō)不出的悲痛。我也知道，媽媽知道以后一定會(huì)生氣，因?yàn)閶寢寷](méi)文化所有希望都寄托在我身上，想讓我上重點(diǎn)班慢慢上進(jìn)。沒(méi)想到，媽媽這次還是被我的不爭(zhēng)氣氣哭了，每每生氣總發(fā)脾氣還老是和爸爸吵架，抱怨我沒(méi)考好，全都是爸爸的錯(cuò)，應(yīng)為爸爸喜歡對(duì)聯(lián)和自編詩(shī)歌把時(shí)間大多用在自己的`創(chuàng)作上。沒(méi)時(shí)間抓我的學(xué)習(xí)，爸爸也不說(shuō)話(huà)，也不和媽媽做任何辯論，可是我知道爸爸一定覺(jué)得媽媽不可理喻。媽媽雖然不講道理，搞得大家都生氣，就連奶奶都被氣哭了。但她都是為了我，我不會(huì)怪媽媽?zhuān)炊鴷?huì)更加尊敬她。“爸媽掙錢(qián)不容易，不要玩電腦了，以后好好學(xué)習(xí)吧!現(xiàn)在的孩子都很聰明不用功是會(huì)被比下去的，好好努力學(xué)習(xí)吧!”奶奶也語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)。我便幫奶奶擦眼淚邊回答：“別說(shuō)了，我知道，我什么都明白”說(shuō)著自己也哽咽了。
其實(shí)，我比誰(shuí)都清楚，不管大家怪誰(shuí)，這都是我的錯(cuò)，誰(shuí)讓我沒(méi)有好好學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)的那幾天不夠?qū)Ｐ�，盡顧著玩了。因此才沒(méi)考好，但這卻激發(fā)了我努力學(xué)習(xí)，磨練向前的目的，只要好好學(xué)習(xí)，即使不是重點(diǎn)班，也可以學(xué)的很好，重點(diǎn)班只不過(guò)是老師好一的點(diǎn)兒，教材多一點(diǎn)，他們聰明一點(diǎn)，但只要我們好好學(xué)習(xí)，終究可以成功的。正所謂：“是金子總會(huì)發(fā)光的”“世上無(wú)難事，只怕有心人呀!”
現(xiàn)在雖然我身在普通班，但我很開(kāi)心，可能有人會(huì)感到奇怪，沒(méi)考到重點(diǎn)班還開(kāi)心，可能你們是這樣想的，如果說(shuō)，你們換一個(gè)角度看世界，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，也許，這是上天給我的一次磨練，讓我能夠?qū)W會(huì)‘山上的野花開(kāi)的更鮮艷’即使是在普通班，只要肯努力學(xué)習(xí)，你還是可以超過(guò)重點(diǎn)班的學(xué)生的，老師好又怎樣?教材多又怎樣?別看我們是在普通班，我們只要努力學(xué)習(xí)，終究可以超越你們。
人們總說(shuō)想念小時(shí)候，因?yàn)樾W(xué)可以開(kāi)開(kāi)心心的玩，自己又何曾不是這樣想的，初中比小學(xué)無(wú)聊了，學(xué)習(xí)的壓力更大了，沒(méi)有開(kāi)心的玩耍，只有激烈的奮斗。說(shuō)到學(xué)習(xí)，我又開(kāi)始自責(zé)了，下定決心要考好，但是那剎時(shí)的努力是不可以將好成績(jī)持之以恒的，要從頭努力，要不浪費(fèi)1分1秒，努力學(xué)習(xí)，才有可能考到好成績(jī)，才能把那些所謂的重點(diǎn)班同學(xué)比下去。爸爸對(duì)我說(shuō)：“學(xué)習(xí)貴在態(tài)度，變被動(dòng)為主動(dòng)地學(xué)習(xí)，才能真正體會(huì)到學(xué)習(xí)帶來(lái)的樂(lè)趣，玩耍是孩子的天性，誰(shuí)也沒(méi)有權(quán)力無(wú)辜抹殺它，但凡事都有分寸，掌握學(xué)習(xí)的技巧，注意學(xué)習(xí)的方法，玩耍與學(xué)習(xí)合理巧妙地結(jié)合，才能有好的整體效果。”
新學(xué)期新學(xué)習(xí)開(kāi)始了，讓我們一起加油，為自己也為家人，還有所有關(guān)心幫助過(guò)我們的人加油吧!------初二時(shí)一定要考到重點(diǎn)班。
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