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小學(xué)畢業(yè)感悟
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，我們常常會(huì)由于外界事物接觸而引發(fā)思想的火花，這時(shí)候，就可以把這些感悟都記錄下來(lái)，讓自己銘記于心。為了讓大家在寫感悟的時(shí)候更加簡(jiǎn)單，以下是小編精心整理的小學(xué)畢業(yè)感悟，歡迎大家分享。
時(shí)間就真的這么流逝了嗎？一轉(zhuǎn)眼的時(shí)間，我就已經(jīng)讀完了六年級(jí)上半學(xué)期，2月13日就要報(bào)到了，而情人節(jié)那一天就會(huì)成為畢業(yè)班的學(xué)生。真的有那么恐怖嗎？畢業(yè)班了，班里一定會(huì)緊張起來(lái)，“戰(zhàn)火紛飛”、“硝煙彌漫”。而我們正屬于十二歲這個(gè)美好的年齡！
其實(shí)在這一個(gè)學(xué)期，可以平平淡淡地過(guò)去——至少我是這么想的。我要盡量對(duì)每個(gè)同學(xué)友好一點(diǎn)。因?yàn)閹讉�(gè)月之后，我們就將別離，而這一別卻又不知道什么時(shí)候才能再見(jiàn)；說(shuō)不定咫尺天涯，再也不會(huì)見(jiàn)面，只有兒時(shí)的笑臉印在泛黃的相片中，讓我們?nèi)セ貞�。既然就要到別離的時(shí)刻，那就讓我們忘卻所有的恩仇，所有的不快，用淡然的心情來(lái)看待一切。六年，很快就過(guò)去了。五十位同學(xué)經(jīng)歷了這么多的風(fēng)風(fēng)雨雨、陽(yáng)光燦爛，何必在最后一刻搞得不快呢。我就是這么想的。
天涯海角，誰(shuí)能尋回從前的歡笑？
一年級(jí)，我們剛剛相見(jiàn)的時(shí)候，我很高興地尋到了方柬夢(mèng)、朱韜、王瑋薇、汪子欽這些幼兒園的同學(xué)。那時(shí)候的記憶很模糊，仿佛我和朱韜特別好。坐在充滿陽(yáng)光的教室里，那時(shí)的我們無(wú)憂無(wú)慮。也并無(wú)好壞之分，其他班和自己班一樣。二年級(jí)，最清楚的是我、方柬夢(mèng)、張微薇三人一起在窗上看比我們高一年級(jí)的同學(xué)，帶著小女孩的驚喜與尖叫。三年級(jí)的時(shí)候，周老師與我們見(jiàn)面了，我和微在那個(gè)暑假里靠得很近。下個(gè)學(xué)期，我和微、我和方柬夢(mèng)的通信都分別開(kāi)始，而且還創(chuàng)作了《青春筆記》。五年級(jí)，軍訓(xùn)的時(shí)光再美好不過(guò)。六年級(jí)卻身處戰(zhàn)火硝煙。
我想把所有的東西都留給畢業(yè)這個(gè)時(shí)刻。所以我不能說(shuō)，一些東西我也還沒(méi)有感受到。也許到了考試以后，那濃濃的友情就會(huì)讓我不肯分離，我們也許會(huì)泣不成聲。但我會(huì)永遠(yuǎn)地記�。何以鴮儆谥坩�，屬于六（4）。不知道以后，我們會(huì)不會(huì)在一起。
有的時(shí)候，我真的很愛(ài)、很愛(ài)我們班。雖然我總抱怨爸爸使我與六（1）擦肩而過(guò)，但我很感激我的同學(xué)與我的老師在這六年中所給予我的無(wú)微不至的關(guān)懷。在時(shí)光的流逝中，我們成長(zhǎng)著，但身邊的事物總是悄悄地變化。能不能阻止這些變化？我們能不能永遠(yuǎn)在一起？
突然感到“畢業(yè)”是個(gè)多么遙遠(yuǎn)的詞語(yǔ)。我們不還在一起嗎？不，不久——幾個(gè)月后——我們就分別了。班里的每個(gè)名字，都會(huì)勾起我的回憶，勾起我別也依依的心情。
六個(gè)動(dòng)人的春天，我們播下了希望的種子/六個(gè)金黃的秋天，我們收到了甘甜的果實(shí)……/回望六年來(lái)的腳印，不覺(jué)地淚潸潸：/罷了，再回首也是場(chǎng)空；/罷了，再留戀也是夢(mèng)一回。/揮手吧，祝福你，朋友，迎接勝利！
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