2015浙江教育年度新聞人物感言
以下CN人才網(wǎng)小編為您提供的是2015浙江教育年度新聞人物感言，僅供參考!希望對(duì)你有幫助!
楊高益 老驥伏櫪 志在千里
我作為即將退休的老教師，能獲得這份殊榮，首先要感謝江山市的父老鄉(xiāng)親、江山市的教育人，是他們把我從一個(gè)農(nóng)民的兒子培養(yǎng)起來的。從小學(xué)語文開放式課程到小學(xué)全科開放式課程改革，和我共事過的教師們踐行理念，在改革中反思提升，是團(tuán)隊(duì)的智慧成就了我今天的殊榮，我由衷地感謝他們。“老驥伏櫪，志在千里;烈士暮年，壯心不已。”在深化課程改革實(shí)踐中，以“學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)”的培育為教育價(jià)值追求，以創(chuàng)建“書香四溢的學(xué)園、健康成長的樂園、人文關(guān)懷的家園”的“三園”學(xué)校為辦學(xué)目標(biāo)，我將不負(fù)使命，把生命中的每一天當(dāng)作最后一天，全身心地投入到教育工作中，用心做教育、用心做教師。
何葉丹 筑夢(mèng)青春 圓夢(mèng)農(nóng)村
能被授予這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，我非常榮幸!此時(shí)此刻，我想用三個(gè)詞來表達(dá)我的心情。
第一個(gè)詞是“感謝”。我要感謝父母，是他們無私的愛和支持，讓我有了創(chuàng)業(yè)的后盾;感謝浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)東方學(xué)院，是母校的培養(yǎng)、鼓勵(lì)和幫助，引導(dǎo)我走上了創(chuàng)業(yè)的道路;感謝黨和政府出臺(tái)的種種支農(nóng)扶農(nóng)政策，為我創(chuàng)業(yè)解決了困難，傾注了活力，也感謝組織給予我機(jī)會(huì)，讓我一個(gè)普普通通的創(chuàng)業(yè)青年，能夠受到教育部部長袁貴仁的接見和鼓勵(lì)。
第二個(gè)詞是“自豪”。人們常說，一粒種子，只有深深地植根于沃土，才能生機(jī)無限。作為一個(gè)扎根農(nóng)村的創(chuàng)業(yè)青年，我非常自豪能在人生的韶華之年，扎根家鄉(xiāng)的沃土，通過自身的努力和奮斗，在家鄉(xiāng)父老的支持和母校的鼓勵(lì)下，讓自己不斷成長，做出一番事業(yè)。
第三個(gè)詞是“行動(dòng)”。為了肩負(fù)起眾人對(duì)我的信任，我將把這份感恩化作行動(dòng)，把自己的全部智慧和力量奉獻(xiàn)給家鄉(xiāng)，奉獻(xiàn)給社會(huì)，不斷進(jìn)取，筑夢(mèng)青春，圓夢(mèng)農(nóng)村!
何伏林 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育任重而道遠(yuǎn)
當(dāng)選2015浙江教育年度新聞人物，這不僅僅是我個(gè)人的榮譽(yù)，也是給我提供工作平臺(tái)的浙江商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的榮譽(yù)，更是廣大從事創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作者的榮譽(yù)!衷心感謝所有關(guān)心、幫助并支持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作的人們!
從事“兩創(chuàng)”教育10多年來，與團(tuán)隊(duì)成員付出了無數(shù)的激情和汗水，同時(shí)也收獲了滿滿的喜悅與欣慰，更深刻地感受到這項(xiàng)工作的魅力!因?yàn)樗芗ぐl(fā)青年學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情，能給年輕人播下夢(mèng)想的種子，能實(shí)實(shí)在在給學(xué)生帶來深刻的變化!學(xué)生的成長、家長的期望、大眾對(duì)教育的滿意是教育工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，也是我們實(shí)現(xiàn)幸福人生的重要途徑。
深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革是一項(xiàng)細(xì)致、艱巨而繁重的長期任務(wù)。我們唯有加倍努力，不斷創(chuàng)新，把黨中央、國務(wù)院提出的“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”各項(xiàng)任務(wù)落小、落細(xì)、落實(shí)，努力推動(dòng)教育改革向縱深發(fā)展，讓更多學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活力競相迸發(fā)、充分釋放，才會(huì)不辜負(fù)這一偉大的時(shí)代!
王偉平 勤懇教學(xué)之余熱心公益
我是一名普通的農(nóng)村一線科學(xué)教師，能當(dāng)選2015浙江教育年度新聞人物，我倍感榮幸，滿懷感恩。這份殊榮，是對(duì)農(nóng)村一線教師工作的肯定，也是對(duì)遂昌大柘鎮(zhèn)中心小學(xué)的肯定與鼓勵(lì)，更是為我們遂昌教育工作的點(diǎn)贊。
36年來，我在工作中勤勤懇懇，默默無聞，兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻(xiàn);在業(yè)務(wù)上刻苦鉆研，精益求精，大膽改革，勇于創(chuàng)新;對(duì)待學(xué)生總是循循善誘，當(dāng)我的學(xué)生展翅高飛時(shí)，望著他們的飛翔軌跡，我慶幸自己選對(duì)了教師這個(gè)職業(yè)，心里暖暖的。教學(xué)工作之余，我熱心公益，服務(wù)社會(huì)。一路走來，有歡笑，有汗水，有艱辛，有感動(dòng)。當(dāng)病人生命垂危，用我的鮮血挽回他們的生命時(shí)，滿滿的幸福涌上心頭，感悟到生命的崇高與真諦。
榮譽(yù)只能代表過去，光環(huán)也終將散去。我將拾起一路美好，繼續(xù)前行，呵護(hù)稚嫩，以愛育人，為農(nóng)村教育事業(yè)傳遞正能量。
楊春林 立志一輩子做班主任
教書與育人，是教師的兩大職責(zé)。影響孩子，喚醒孩子，激發(fā)孩子，是教師更為神圣的使命。工作之初，我就立志一輩子做班主任。工作近20年，就是天天琢磨如何做好班主任的20年。在同一個(gè)地方的深度挖掘，學(xué)生的陪伴與多年的磨礪，成就了今天的我。
此次能被評(píng)為浙江教育年度新聞人物，是因?yàn)槲业纳砗笳局蝗褐就篮系囊痪�班主任。“浙江班主任”是我和祁進(jìn)國、褚建利兩位教師共同創(chuàng)建的網(wǎng)絡(luò)研修團(tuán)隊(duì)，擁有自己的網(wǎng)站和微信號(hào)，有班主任會(huì)員1000人。我們定期舉行研討，開展專家講座，探討教育問題，碰撞教育智慧;開展公益送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，經(jīng)費(fèi)自籌，不拿群眾一針一線。這是一種最真誠的教育情懷，凝聚著團(tuán)隊(duì)所有成員的熱情和奉獻(xiàn)。正是他們的陪伴與支持，讓這個(gè)團(tuán)隊(duì)扎實(shí)前行，也讓我收獲了這一份榮譽(yù)。這份頒發(fā)給我的榮譽(yù)，其實(shí)同樣屬于大家，屬于幫助我成長的師長和朋友，也屬于和我一樣奮斗在一線的班主任朋友。
鄭裕國 在教書育人和科技創(chuàng)新的道路上不斷前行
當(dāng)選2015浙江教育年度新聞人物，很高興，也很激動(dòng)。回顧自己30多年的執(zhí)教生涯和成長歷程，我得到過很多人的支持、幫助和關(guān)心，在此表示衷心感謝。導(dǎo)師的諄諄教誨，老一輩教師的悉心指點(diǎn)，青年學(xué)生的青春活力，同事和朋友的熱情鼓勵(lì)，團(tuán)隊(duì)和企業(yè)家的真誠合作，經(jīng)濟(jì)建設(shè)對(duì)新技術(shù)的翹首期待，這些都是我一直向前的動(dòng)力。每當(dāng)看到學(xué)生取得成就，工業(yè)化裝置建成和運(yùn)行，科研成果轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益，我們的技術(shù)和產(chǎn)品被社會(huì)和大眾所認(rèn)可、肯定，再次趕超的勇氣又會(huì)被喚起，這些推動(dòng)我一路前行。教書育人永無止境，科技創(chuàng)新永遠(yuǎn)在路上，我愿與高校教師共勉，在平凡的崗位上做出不平凡的事業(yè)。
趙 超 教育是要點(diǎn)燃一盞燈
我只是一名平凡的職高機(jī)械專業(yè)教師，能被評(píng)為2015浙江教育年度新聞人物，感到非常意外。十分感謝大家對(duì)我的支持和信任，以及學(xué)校、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為我搭建的平臺(tái)。
說起“創(chuàng)新”，從2012年開始至今，我在“創(chuàng)新”這條路上不斷探索，摸索出的一套四階段“培育模式”——重塑信心、建立互信;放大亮點(diǎn)、獲得成就;培育興趣、夯實(shí)信心;展現(xiàn)技能、獲得成長，得到了學(xué)生的認(rèn)可和喜歡。奈斯比特說過：教育不是把籃子填滿，而是要點(diǎn)燃一盞燈。那么，要點(diǎn)燃的.“燈”是什么?是信心，是興趣。通過一個(gè)個(gè)項(xiàng)目的開展和實(shí)施，帶著學(xué)生走出課堂、走進(jìn)生活，通過學(xué)校各學(xué)科、各專業(yè)的整合，實(shí)現(xiàn)專業(yè)對(duì)接�？粗鴮W(xué)生們重拾信心之后，主動(dòng)去探索、去實(shí)踐，獲得成功之后臉上洋溢的笑容，獲得成長的那一刻，覺得“累并快樂著，忙并幸福著”!
我的教師生涯才剛開始，路漫漫，唯上下求索。我會(huì)繼續(xù)帶著對(duì)教育事業(yè)的愛、對(duì)未來的憧憬，陪伴學(xué)生，和他們一起攜手、并肩，一路前行。
韓國存 用生命耕耘教育的老黃牛
2015年2月9日，教師韓國存的生命定格。
韓老師熱愛教育事業(yè)。自1985年任教以來，他始終以最大的熱忱投身教育，取得了不平凡的成績。他熱愛教學(xué)，善于研究，研究范圍涉及中小學(xué)學(xué)科教學(xué)、德育、學(xué)校管理、教師培訓(xùn)以及學(xué)前教育、職業(yè)教育、家庭教育、心理健康教育等多個(gè)方面。對(duì)待工作，他一絲不茍，力求完美，參與了象山縣師訓(xùn)工程的頂層設(shè)計(jì)。
在生命的最后時(shí)刻，韓老師表現(xiàn)出了鞠躬盡瘁、死而后已的敬業(yè)精神。身在病床上，他仍然念念不忘工作，仍然心系全縣的教育工作，仍然要與看望他的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、同事交流工作意見，并常常打電話、發(fā)短信，關(guān)心、關(guān)注著他深愛的教育事業(yè)。他用敬業(yè)奉獻(xiàn)詮釋了人民教師的光榮稱號(hào)，用生命譜寫了教育的豪邁贊歌。他是一座燈塔，永遠(yuǎn)照亮和引領(lǐng)象山教育人不斷前行!
戴小紅 用心做好“創(chuàng)客教育”
無論我獲得什么級(jí)別的“人物”稱號(hào)，我始終是一名工作在教學(xué)一線、普通的信息技術(shù)教師。教書與育人，需要甘于平淡，安于靜寂。然而，在過去的一年里，溫州市實(shí)驗(yàn)中學(xué)“創(chuàng)客教育”行動(dòng)打破了我原本平靜的工作狀態(tài)，忙碌與歷練成了我的工作常態(tài)。從開發(fā)創(chuàng)客空間課程到組織學(xué)生開展創(chuàng)客體驗(yàn)活動(dòng);從籌備學(xué)生創(chuàng)客展演活動(dòng)到活動(dòng)現(xiàn)場的組織與協(xié)調(diào);從輔導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)客作品到匯報(bào)演講“創(chuàng)客教育”;從記錄創(chuàng)客空間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴到撰寫成篇……正是由于踏實(shí)的工作與不懈的努力，一年之中，我們向多達(dá)60支來自全國各地的“創(chuàng)客教育”學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)匯報(bào)了溫州市實(shí)驗(yàn)中學(xué)“創(chuàng)客教育”行動(dòng)，一起分享了行動(dòng)中的收獲與經(jīng)驗(yàn)。
感謝讓我當(dāng)選2015浙江教育年度新聞人物，通過這個(gè)窗口，我希望更多人關(guān)注和參與到“創(chuàng)客教育”中來，用創(chuàng)新的方式改變世界!
舟山退休教師助學(xué)團(tuán) 將助學(xué)接力工作堅(jiān)持下去
身離三尺講臺(tái)，心系百年偉業(yè)，這是我們舟山市普陀區(qū)臺(tái)門百余名退休教師的共同心愿。
10余年來，我們雖然離開了工作崗位，但依然關(guān)注著我們?cè)?jīng)拋灑汗水的學(xué)校，關(guān)注著九年制義務(wù)教育階段的少數(shù)孩子因家庭貧困可能輟學(xué)的潛在危機(jī)。為了讓莘莘學(xué)子擺脫困境，我們愛心團(tuán)隊(duì)從2000年成立至今，共捐獻(xiàn)了近20萬元資金，以我們的真心真情溫暖著幾十個(gè)孩子及其家長的心，讓他們繼續(xù)完成學(xué)業(yè)，獲得升入高一級(jí)學(xué)校深造的機(jī)會(huì)。
如今獲得這項(xiàng)榮譽(yù)，對(duì)我們是種激勵(lì)，更是鞭策。我們將一如既往地把助學(xué)接力工作堅(jiān)持下去，并加大奉獻(xiàn)愛心的力度，努力把這項(xiàng)工作做得更好、更細(xì)致、更扎實(shí)、更有成效。身居海島，心向孩子，愿這些受助的“小鳥”飛得更高、更遠(yuǎn)。
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