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校慶感言：初戀戲劇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，我們心中時(shí)常會(huì)積累了不少感想和見解，這時(shí)可以將其記錄在感言里，好好珍藏起來(lái)。那要怎樣寫好感言呢？下面是小編為大家整理的校慶感言：初戀戲劇，希望能夠幫助到大家。
校慶感言：初戀戲劇1
上世紀(jì)六十年代初，我在橋黃中學(xué)讀初中。就物質(zhì)生活而言，那是一段狼狽不堪的日子。而我們的少年心情并沒有因?yàn)槲镔|(zhì)的匱乏變得沒精打采。其中一個(gè)原因，便是學(xué)校的文化生活還比較豐富。
那時(shí)，我的初三班主任是華國(guó)昌先生。華先生喜歡寫詩(shī)，吹得一口好口琴。他的儒雅總使人想起他故鄉(xiāng)的太湖山水。他經(jīng)常組織我們舉辦文娛活動(dòng)。印象最深的是，他針對(duì)某些同學(xué)不求甚解的學(xué)習(xí)態(tài)度，創(chuàng)作了一個(gè)相聲，讓我和班上的戴正明同學(xué)表演。這是我人生中最初的一次粉墨登場(chǎng)。上得臺(tái)去，很是緊張，匆匆忙忙把背好的詞兒一句趕一句地拋出來(lái)。等到演出結(jié)束，已是口干舌燥，滿頭大汗了。這一次，戴同學(xué)得了表演獎(jiǎng)，我卻空手而歸，可見表現(xiàn)平平。此后，我們又和鄰班聯(lián)合舉辦了一次朗誦比賽，我朗誦了報(bào)告文學(xué)《為了六十一個(gè)階級(jí)弟兄》的開頭一段，居然得了個(gè)第二名。不得也罷，這個(gè)獎(jiǎng)可害了我半輩子，從此便以為自己普通話還不錯(cuò)。上泰中讀高中及到部隊(duì)服役，一有晚會(huì)便產(chǎn)生朗誦一段的念頭。然而主事者總不太認(rèn)同我的普通話。每到此時(shí)，我心里便要咕噥：我在黃中朗誦還得過獎(jiǎng)呢！一直到上世紀(jì)八十年代，自己買了臺(tái)收錄機(jī)，有幸聽到了自己的“尊嗓”，這才大夢(mèng)初醒。天，我這是什么普通話，泰興普通話！
那時(shí)，“不忘階級(jí)斗爭(zhēng)”是社會(huì)主流話語(yǔ)，有關(guān)的戲劇劇目不少。泰興文工團(tuán)演出的《霓虹燈下的哨兵》、《洪湖赤衛(wèi)隊(duì)》、《奪印》學(xué)校都組織看了。以今天我們對(duì)戲劇的認(rèn)識(shí)，當(dāng)然可以認(rèn)為這幾個(gè)戲有些公式化、概念化。然而，在那時(shí)卻是我們主要的精神食糧和娛樂方式。我記得，每看一場(chǎng)演出，華先生都要把那些精彩的臺(tái)詞給我們講一遍。與其說強(qiáng)化其教育作用，倒不如說他和我們一起再度欣賞這類語(yǔ)言的詩(shī)意的精辟。同學(xué)們則是對(duì)劇中的細(xì)節(jié)和產(chǎn)生劇場(chǎng)效果的臺(tái)詞（如《奪印》里的“何支書吃園子”）津津樂道。戲劇的魅力和它產(chǎn)生的巨大影響，使我產(chǎn)生了走近它的愿望。
真正讓我著迷的戲是《劉三姐》。美麗的民間傳說，動(dòng)人的民歌，很有些清水芙蓉的美妙。先是在《中國(guó)青年報(bào)》上讀到整整一版的劇本片段，全給抄了下來(lái)。以后又看到泰興文工團(tuán)的舞臺(tái)演出，有些唱段便能哼唱�，F(xiàn)在實(shí)在不敢想象，我這樣黃腔走板的嗓子會(huì)把那些清歌妙曲糟蹋成什么樣子。但我敢說，那些詞曲讓日子變得快樂，那些歌詞更讓我產(chǎn)生了最初的創(chuàng)作沖動(dòng)。當(dāng)然那時(shí)還不敢夢(mèng)想當(dāng)一個(gè)劇作家，只有一個(gè)小小的.愿望，以后要學(xué)寫歌詞。想想吧，當(dāng)千千萬(wàn)萬(wàn)的人激情地唱著你的歌詞，那是何等的動(dòng)人情景！
少年時(shí)的激情和夢(mèng)想，常常會(huì)讓一個(gè)人一輩子走不出生命的誘惑。我的戲劇情結(jié)，從本源上說根在黃中。就唱詞寫作而言，我雖然尚能與時(shí)俱進(jìn)，至今仍然無(wú)法徹底擺脫《劉三姐》一類作品中民歌的影響。
當(dāng)年在黃中想象著《霓虹燈下的哨兵》、《奪印》的作者，佩服得五體投地。許多年后，他們中有的人成了我的領(lǐng)導(dǎo)和良師益友。當(dāng)然不僅僅他們，新中國(guó)的著名劇作家們，我?guī)缀醵冀佑|到了。談到我的故鄉(xiāng)，他們都要提到丁西林先生。其實(shí)，我在黃中時(shí)，根本沒有讀過丁老先生的作品（更不知道他曾是黃中的校董）。為此，常常面有愧色。這當(dāng)然不是我的責(zé)任，也不是黃中的責(zé)任，歷史的缺憾還是交給歷史吧。
如今歲月變遷，戲劇已似乎成為明日黃花�，F(xiàn)在黃中的同學(xué)們大概不會(huì)象我那時(shí)迷于戲劇藝術(shù)了，我并不在意。我總想，如果趕上了今天，我大概也不會(huì)為戲劇所誘惑，也會(huì)沉湎于電視劇的創(chuàng)作之中。一如我的女兒，盡管現(xiàn)在在上海某大劇院擔(dān)任編劇，卻對(duì)舞臺(tái)劇沒有興趣，只對(duì)電視劇情有獨(dú)鐘。我尊重下一代的選擇，不管怎么說，有一份自己喜歡并能干得出色的工作，就是幸福的。
年輕的校友們，與幸福同行吧，我祝福你們！
校慶感言：初戀戲劇2
時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)眼我的女兒都已經(jīng)上初中了。說實(shí)在的，作為父親，我算不上是一個(gè)稱職的父親，自從女兒上小學(xué)起，我就很少過問她的學(xué)習(xí)，基本上都是她媽媽在照顧她，所以心里也覺得很內(nèi)疚，對(duì)不起女兒。也許是基于這種心情，所以在女兒選擇初中入校的問題上，我就多了一份責(zé)任，多了一些心眼。
作為家長(zhǎng)，我們總想給孩子找一所最合適的學(xué)校。矛盾了很久，比較了許多，思前顧后，我們最終選擇了忠義外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，理由也許是這些：第一，忠義外國(guó)語(yǔ)學(xué)校離我家很近，孩子就近讀書，一是方便，家長(zhǎng)可以放心些，二是照應(yīng)起來(lái)也比較省心; 第二，忠義外國(guó)語(yǔ)學(xué)校全新的辦學(xué)設(shè)施與優(yōu)美的學(xué)校環(huán)境令我們滿意。一次偶然的機(jī)會(huì)，我在忠義外國(guó)語(yǔ)校園里遇到學(xué)校創(chuàng)辦人姜忠義先生，在與他的交談中，我發(fā)現(xiàn)他是一個(gè)富有創(chuàng)業(yè)激情之人，同樣，他對(duì)教育事業(yè)也很熱心。另外，吸引我選擇忠義外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的.理由之一是它---“為孩子一生幸福奠基”的辦學(xué)理念和它的“小班教學(xué)”的模式�；谶@些，我認(rèn)定了這所學(xué)校，雖說它剛剛起步，但它優(yōu)質(zhì)、人文與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)環(huán)境必定能讓它有信心克服困難，突破重圍，屹立于z教育強(qiáng)手之林的。
初一是孩子形成良好生活及學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。短短的一個(gè)月里，我發(fā)現(xiàn)女兒還是有了些變化的，頭一個(gè)星期軍訓(xùn)生活磨練了女兒的意志，也熟悉了寄宿生活。感謝忠義外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的生活老師與班主任趙飛老師，讓她很快適應(yīng)了集體生活，學(xué)會(huì)了獨(dú)立和快樂與他人相處的能力。在家長(zhǎng)會(huì)上，我們悉聽了校領(lǐng)導(dǎo)辦學(xué)的決心與信心，任課教師的來(lái)歷與學(xué)科學(xué)習(xí)方法的介紹，我進(jìn)一步了解忠義外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，也慶幸自己當(dāng)時(shí)的選擇了。
昨晚女兒打電話過來(lái)對(duì)我說自己學(xué)習(xí)壓力很大，很辛苦，也許是女兒剛進(jìn)入一個(gè)陌生的學(xué)習(xí)環(huán)境的原因，加上競(jìng)爭(zhēng)的激勵(lì)之故，心理上自然會(huì)有壓力。不過我相信，在忠義外國(guó)語(yǔ)這些老師悉心照料下，在老師們專業(yè)指導(dǎo)下，她很快會(huì)適應(yīng)下來(lái)的。我希望我的孩子三年在這里身心都能健康成長(zhǎng)，也相信忠義外國(guó)語(yǔ)學(xué)校能越辦越好，讓更多的孩子在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長(zhǎng)。
校慶感言：初戀戲劇3
兒子二年級(jí)了，從一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)時(shí)的懵懵懂懂，到現(xiàn)在取得了一定進(jìn)步。在此，談一些個(gè)人的感受。
不同的學(xué)科有不同的特點(diǎn)，在老師們的指導(dǎo)下，針對(duì)不同學(xué)科結(jié)合孩子的情況培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立一套適合孩子自己的學(xué)習(xí)方法，是我一直在做的事情。接下來(lái)說說兒子學(xué)習(xí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)這三門學(xué)科的一些經(jīng)歷和具體做法。
寫作是語(yǔ)文學(xué)科的重頭戲，希望兒子最終能養(yǎng)成用筆記錄生活的好習(xí)慣。
作文可是最令我頭痛的。剛開始寫作文時(shí)，讓他描述一個(gè)事物，二三句話就寫完了，比如“今天我到老師那里換了一個(gè)玩具，真好玩”。讓他寫詳細(xì)點(diǎn)，撅著嘴巴很不情愿地加了兩句，再讓改就不干了。耐心地和兒子交流，發(fā)現(xiàn)他并不是不愿意寫，而是不知道如何寫。有時(shí)孩子不愿意做，并不是態(tài)度問題，可能是不知道如何做，家長(zhǎng)要仔細(xì)分析孩子的情況，找準(zhǔn)原因，正確處理。只要態(tài)度是端正的這就好辦，接下來(lái)就引導(dǎo)孩子仔細(xì)觀察，有時(shí)兒子組織語(yǔ)言不到位，急得大喊大叫，這時(shí)我就要幫忙修改了。
隨著孩子的成長(zhǎng)，由于我自己水平有限，輔導(dǎo)孩子漸漸有些吃力了，我也不得不看書學(xué)習(xí)。作家肖復(fù)興的《我教兒子寫作文》讓我明白了作文一抓“導(dǎo)”，二抓“改”。
為了培養(yǎng)孩子用筆記錄生活的好習(xí)慣，周末我們帶孩子出去玩了，回來(lái)就要求他及時(shí)寫下來(lái)；等到循環(huán)寫話時(shí)，把周末寫好的作文拿出來(lái)反復(fù)修改，再謄抄上去。周末寫作文時(shí)間很充裕，可以從容地啟發(fā)、引導(dǎo)孩子，便于抓作文的“導(dǎo)”；隔幾天循環(huán)寫話又拿出來(lái)修改，有時(shí)會(huì)有一些新的思路和想法，有利于抓作文的“改”。
在語(yǔ)文徐老師的指導(dǎo)下，每次認(rèn)真完成循環(huán)日記，兒子作文進(jìn)步很大。從最早家長(zhǎng)費(fèi)勁地拉著走、拽著走，到現(xiàn)在的“半推半就”，這讓我看到了希望，雖然還很遙遠(yuǎn)，也許有一天兒子就會(huì)自己主動(dòng)拿出筆寫作文了。
兒子學(xué)數(shù)學(xué)最大的問題就是粗心，因此數(shù)學(xué)方面重點(diǎn)是培養(yǎng)孩子檢查的習(xí)慣。第一次讓孩子檢查作業(yè)時(shí)，兒子極不情愿。我耐心地做他的思想工作，告訴他“檢查”的重要性；并帶著他一起檢查口算題卡，按照數(shù)學(xué)陳老師的方法，先查漏題、再驗(yàn)算。第二次讓他檢查，他仍然不愿意，因?yàn)闄z查要多花時(shí)間，而他想看漫畫書。這下我就不客氣了，道理講了、方法教了仍然不做，就要?jiǎng)佑眉曳恕Ｔ凇肮靼簟钡耐叵�，兒子別扭地完成了檢查。前幾天的半期考試我并沒有問他考得好不好，而是問他檢查了試卷沒有，他高興地說，檢查出了一道錯(cuò)題，我連忙表?yè)P(yáng)他，至此終于有點(diǎn)檢查的意識(shí)了。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)，前期抓“聽”和“說”，現(xiàn)在開始有“寫”了，培養(yǎng)孩子對(duì)英文的.抽象思維。兒子一直喜歡唱歌，很喜歡英語(yǔ)磁帶里的歌曲，一年級(jí)時(shí)以此為契機(jī)，養(yǎng)成了每天早上讀英語(yǔ)的習(xí)慣。從這期開始加入了寫，讓他造句，用書上的單詞和句型每天造二個(gè)句子，反復(fù)練習(xí)單復(fù)數(shù)形式。根據(jù)英語(yǔ)郭老師的指導(dǎo)，下一步要加入英語(yǔ)課外讀物，培養(yǎng)英語(yǔ)閱讀習(xí)慣。
在老師們地細(xì)心指導(dǎo)下，針對(duì)不同學(xué)科的特點(diǎn)，關(guān)注孩子，結(jié)合孩子自身的情況，從作業(yè)開始嚴(yán)格要求，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，希望孩子們?cè)谖覀兊年P(guān)注下越來(lái)越好。
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