家長(zhǎng)的感言通用20篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，我們總會(huì)收獲一些心得和感悟，這時(shí)可以將它們寫成20篇感言。那么感言該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編為大家整理的家長(zhǎng)的感言，歡迎閱讀與收藏。
家長(zhǎng)的感言1
1、“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！闭\(chéng)能“破其卷而取其神”，則讀書之道得矣。
2、如果你想得到甜蜜，就將自己變成工蜂，到花蕊中去采擷;如果你想變得聰慧，就將自己變成一尾魚，遨游于書海洋。
3、知識(shí)是取之不盡礦山，你越往深處挖掘，你就越會(huì)得到更加豐富寶藏。
4、鳥貴有翼，人貴有志。立志是事業(yè)大門，信心是事業(yè)起點(diǎn)。
5、決心要成功人，已經(jīng)成功了一半。
6、崇高理想是一個(gè)人心上太陽(yáng)，它能照亮生活中每一步路。
7、不要因?yàn)橹凵龑W(xué)無(wú)望而心灰意懶，要看到你身處這個(gè)時(shí)代色彩，比你想象豐富得多，你可以作出選擇也比你設(shè)想多得多。
8、抱負(fù)，是高尚行為成長(zhǎng)萌芽;用毅力去澆灑，它就開花!
9、理想琴，須拔動(dòng)奮斗弦，才能奏出人生美妙動(dòng)聽樂章。
10、往前走，決不能把命運(yùn)纖繩，拴在青春幻想上。
11、如果說，生命歷程是一條航線，它向何處延伸取決于羅盤，那么，最緊要，便是認(rèn)清羅盤上指針。
12、人人都擁有一份寶貴財(cái)富，這就是――生命!希望你都能有效地使用它。
13、生活賦予你們一件普通而珍貴禮品，這就是青春。愿你們以熱情、奮發(fā)去向生活回禮!
14、你那青春如太陽(yáng)般熾熱，即使遇到霜雪，也能融化為甘泉，去滋潤(rùn)大地，灌溉田園。
15、成功秘訣，在于對(duì)目標(biāo)堅(jiān)忍不拔。
16、機(jī)會(huì)就像銀燕，經(jīng)常飛臨我們窗欞;機(jī)會(huì)就像鐘聲，時(shí)時(shí)回蕩在我們屋頂。只是需要我們用目光去捕捉，用耳朵去傾聽。
17、人天賦就像火花，它既可以熄滅，也可以燃燒起來。點(diǎn)燃它吧，讓它燃燒成熊熊大火。
18、秋天碩果不屬于春天賞花人，而屬于春天耕耘者。你在生命春天播下創(chuàng)造種子，必將迎來金色生命秋天!
19、愿你用思索這把金鑰匙，去打開疑竇大門，闖進(jìn)創(chuàng)造殿堂。
20、只要心中有一片希望田野，勤奮耕耘將迎來一片翠綠。
家長(zhǎng)的感言2
聆聽了吳校長(zhǎng)的講話，大致了解到了學(xué)校的歷史及目前的發(fā)展?fàn)顩r，接著又觀看了五年級(jí)同學(xué)幫助一年級(jí)新生的簽約儀式，新來的師生贈(zèng)書儀式及各年級(jí)同學(xué)高喊學(xué)習(xí)口號(hào)等，使我們大家切實(shí)感受到古平崗小學(xué)這一大家庭的凝聚力，感受到新老師生友好相處的氛圍。最后放飛鴿子的場(chǎng)面更是令所有人興奮不已，在領(lǐng)頭的`兩只鴿子被放飛后，幾十只各自接連飛往同一個(gè)方向，場(chǎng)面非常壯觀，這寓意了在這個(gè)和平、和睦的大家庭里所有師生心往一處想，勁往一處使，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人及學(xué)校的夢(mèng)想……
家長(zhǎng)的感言3
時(shí)光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼之間孩子已經(jīng)在度過了一個(gè)愉快的學(xué)期。由于我工作在外，便很少在家照顧孩子，對(duì)于孩子的教育做的很不到位，但是每次休假回來，都能夠明顯的感到孩子真真切切的變化。
第一，孩子的家庭作業(yè)不用我們督促了，自己安排時(shí)間做，而且主動(dòng)檢點(diǎn)家長(zhǎng)寫父母感言。
第二，孩子變得比以前講衛(wèi)生了，不再是那個(gè)邋遢的他了。
第三，孩子懂事兒了，懂得做一些自己力所能及的事情，不再是那個(gè)家長(zhǎng)心中永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的小皇帝了。
第四，通過對(duì)比發(fā)現(xiàn)，xx老師對(duì)學(xué)生這種負(fù)責(zé)的態(tài)度是以前的代課老師所沒有的，老師不僅無(wú)私的奉獻(xiàn)著他們的精神財(cái)富，而且還奉獻(xiàn)著他們的物質(zhì)財(cái)富。
另外，孩子在這一學(xué)期所接受的.教育是從學(xué)校到家里、從老師到家長(zhǎng)、從課堂到假期，全方位立體式，無(wú)縫隙的教育，讓我真真正正的認(rèn)識(shí)到，選擇雙語(yǔ)是對(duì)孩子的負(fù)責(zé)，是最正確的選擇！
最后，還有咱們xx班的家長(zhǎng)朋友們互相關(guān)照，孩子之間也是在互幫互助中共同進(jìn)步，這些都使我們對(duì)雙語(yǔ)充滿了必勝的信念。新的一年里，讓我們一起攜手共同創(chuàng)造一個(gè)更輝煌的明天。
家長(zhǎng)的感言4
已經(jīng)是第九次參加徐老師舉行的家長(zhǎng)會(huì)了�？匆娎蠋熋恳淮文敲淳牡臏�(zhǔn)備，作為家長(zhǎng)我真的非常感動(dòng)。在此，讓我向這個(gè)班的各位老師們說一聲“謝謝你們，你們辛苦了!”
在參加的九次家長(zhǎng)會(huì)中，最讓我有感觸的還是這一次的家長(zhǎng)會(huì)。這次參加家長(zhǎng)會(huì)讓我覺得與以住特別不一樣，也與我參加過的其他家長(zhǎng)會(huì)有所不同，其內(nèi)容新穎，風(fēng)格獨(dú)特，形式創(chuàng)新。 家長(zhǎng)會(huì)上不是僅僅只有老師在那里發(fā)言，而是讓學(xué)生們投票競(jìng)選班干部，家長(zhǎng)發(fā)言進(jìn)行家委會(huì)競(jìng)選，內(nèi)容很是豐富。
家長(zhǎng)會(huì)中首先徐老師講了孩子們近半個(gè)月的學(xué)習(xí)情況。然后就讓孩子們投票競(jìng)選班干部，孩子們都很積極，而且發(fā)言的內(nèi)容都很精彩！我的孩子也去競(jìng)選了班長(zhǎng)、課代表等職務(wù)。我很高興孩子能夠如此積極地參加班級(jí)競(jìng)選，并且能夠競(jìng)選成功。其實(shí)對(duì)于學(xué)生的“小官”，也許在大人眼中并不是多大的事情，但對(duì)于一個(gè)有上進(jìn)心的孩子，需要通過參與的方式進(jìn)行鍛煉自己的表達(dá)能力，提高自己的參與意識(shí)，只有做一個(gè)對(duì)成功充滿渴望的人，當(dāng)面對(duì)困難的時(shí)候，那種渴望才能化成夜晚天空的明星，照亮前進(jìn)的'方向。何況，由此引出的教育外延內(nèi)容還遠(yuǎn)沒有結(jié)束。
在競(jìng)選之前時(shí)候，我也曾問小兒：“你參加競(jìng)選，想到過沒有：若是競(jìng)選失敗了咋辦？”兒子說：“失敗了，我會(huì)去發(fā)現(xiàn)自己的不足，更加努力，！”面對(duì)小兒這種心態(tài)，我也很是欣慰。競(jìng)選成功后，兒子也很是興奮，說要好好干呢！
兒子都這么勇敢積極，我于是也去競(jìng)選了家委會(huì)委員。我愿意跟上學(xué)校老師的腳步，和大家、孩子一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步。創(chuàng)造更多于老師、及其他家長(zhǎng)溝通的機(jī)會(huì)，互相交流教育經(jīng)驗(yàn)。
最后，我真誠(chéng)的祝愿家委會(huì)能辦的有聲有色，愿孩子夢(mèng)茁壯成長(zhǎng)，愿我們能成為最成功的父母，愿學(xué)校的明天更美好！
家長(zhǎng)的感言5
各位老師、孩子家長(zhǎng)、小朋友們：
大家好! 光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間又到學(xué)期末了, 今天,幼兒園有很多畢業(yè)感悟大家一同分享，一起聽聽看——
在6月的季節(jié)里，我們的孩子將從經(jīng)五路幼兒園畢業(yè)了!此刻，每位小朋友和孩子家長(zhǎng)都會(huì)像我一樣，心中有不舍、有憧憬，更多的是感謝。
不舍——不舍三年朝夕相處的幼兒園、老師和小朋友; 憧憬——憧憬背上書包帶上紅領(lǐng)巾的驕傲和自豪;
感謝——感謝為孩子辛勤付出的老師，無(wú)論何時(shí)何地，孩子們都不會(huì)忘記快樂的幼兒園時(shí)光，都不會(huì)忘記像媽媽一樣的老師。
三年前，孩子們唱著“這里是五彩童話般的樂園，這里是幼苗成長(zhǎng)的沃土，這里是我成長(zhǎng)的搖籃，這里是經(jīng)五路幼兒園”來到這里，今天，孩子們又唱著“等我?guī)霞t領(lǐng)巾再向老師來匯報(bào)”離開這里，這是孩子的心聲，也是我們孩子家長(zhǎng)的心聲。咱們的.幼兒園是一個(gè)健康、快樂、溫馨、團(tuán)結(jié)的大家庭，是開啟孩子人生夢(mèng)想的地方。在老師的精心呵護(hù)下，一朵朵小花競(jìng)相開放，一株株幼苗茁壯成長(zhǎng)。感謝老師，感謝幼兒園，給孩子了一個(gè)精彩無(wú)限的世界，一個(gè)幸�？鞓返耐辍�
家長(zhǎng)的感言6
俗話說:“讀書可以醫(yī)愚”，“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！笨梢姇畬�(duì)人類進(jìn)步有著重大作用，對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)有著深遠(yuǎn)的影響。回顧孩子從小到大的過程，課外閱讀使孩子受益匪淺。
一、閱讀使孩子的寫作水平提高了。
以前我發(fā)現(xiàn)冰冰對(duì)作文感到特別頭疼，每當(dāng)遇到星期天的小練筆，她總是拿著紙，提著筆，咬著嘴唇，不知如何下筆，我們是看在眼里，急在心里。而現(xiàn)在通過廣泛的閱讀，積累了大量的素材知識(shí)后，她的寫作如有神助。有幾次，覺得她寫得不甚理想，讓她稍微再改動(dòng)一下，她不耐煩地回答：“好的，我知道了，你們走開啦!”片刻功夫，她馬上寫就一篇風(fēng)格完全不同、較讓我們滿意的作文來，令我們大感意外。
二、閱讀使孩子的想象力更豐富了。
以前冰冰的小練筆，冥思苦想，內(nèi)容還是干巴巴的，情節(jié)簡(jiǎn)單，往往是三言兩語(yǔ)了事�，F(xiàn)在，記得前幾天，興趣班的老師讓他們寫一篇《寫一封信》，她通過寫一封信給媽媽，孩子餓了，讓它們來喂食。寫一封信給蜜蜂，花兒開了，可以來采蜜了……，內(nèi)容豐富，語(yǔ)言流暢，情節(jié)合理，最為叫絕的是，收筆之完美，最后一段是她想到了要寫一封信給人們，表達(dá)了要共建一個(gè)美好家園的愿望。作文也寫得很長(zhǎng)。她說：“只要多些時(shí)間，可以不停地寫下去�！笨梢娝南胂罅ωS富啊。
三、閱讀使孩子的視野開闊了。
閱讀豐富了冰冰的思想內(nèi)涵，使她對(duì)人生、對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)事物有了自己獨(dú)特的見解。一次作文中的一句“獨(dú)樂樂不如眾樂樂”，問她是怎么想到的�！耙粋�(gè)人樂不如大家樂，快樂要與人分享”的'精辟理解，讓我們直感“閱讀，令現(xiàn)在的孩子的思想不簡(jiǎn)單�！�
閱讀真好，閱讀讓我們不斷地收獲著她的收獲，分享著她成長(zhǎng)的喜悅。
家長(zhǎng)的感言7
得獎(jiǎng)了，我很高興，但更多的是激動(dòng)。
首先我要感謝單老師給我這次得獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)。獎(jiǎng)是我們?nèi)夜餐Φ慕Y(jié)果，所以也感謝我家每位成員對(duì)我的支持，感謝兒子給了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
我覺得寫感言不是為了完成單浩同學(xué)布置的特殊任務(wù)，不能盲目地去寫，不是為了應(yīng)付而寫，而是要積極努力發(fā)自內(nèi)心地去寫，去記錄夏生活中值得去留住的故事，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那些繁瑣的、孩子之間、工作之中、大人們之間的小事兒是奪目的有趣、奪目的值得回味啊!
美讀在我們的學(xué)習(xí)中也同樣重要，讀要讀出味道，讀出顏色，只有真正朗讀過，你才能體會(huì)到朗讀的心情是多么美好。
我們已經(jīng)步入了中年，父母、孩子、工作和家庭，種種種種，因此時(shí)間對(duì)我們來說好像真的不夠用，但有位名人說得好：“時(shí)間就像海綿里的水，只要去擠，總是有的�！蔽覀儾环涟褦D出來的時(shí)間用于對(duì)孩子的教育和學(xué)習(xí)上。自覺的含義不是單單要求孩子去做到，而對(duì)于我們成年人而言更為重要。
真誠(chéng)、自信、信任是做人的最基本原則。
我是經(jīng)營(yíng)服裝的，我覺得生活中的家庭和我所經(jīng)營(yíng)的服裝店是截然不同的兩個(gè)概念，但它們也有共同的特點(diǎn)，那就是無(wú)論何時(shí)何地，真誠(chéng)自信是必不可缺的。
一個(gè)和睦的家庭中，父母之間、夫妻之間、兄妹之間、以及和孩子之間，使他們能緊緊相擁的'是相互間的理解與包容。當(dāng)我們以真誠(chéng)、自信的面容生活、以愛的陽(yáng)光普照家庭時(shí)，相信我們的工作會(huì)更努力，孩子的學(xué)習(xí)會(huì)更好，得獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)會(huì)更多。
家長(zhǎng)的感言8
蘇霍姆林斯基曾說過，最完美的教育是學(xué)校與家庭的結(jié)合。教師在學(xué)校做再多的努力，如果得不到家長(zhǎng)的配合和支持就會(huì)事倍功半，和家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通，取得家長(zhǎng)的支持和理解，在教育孩子的理念、方法、實(shí)際操作上達(dá)成共識(shí)，形成教育的合力。
星期五晚上，xxxx路小學(xué)就迎來了一場(chǎng)家長(zhǎng)會(huì)，所有的家長(zhǎng)都來到了孩子們平日里學(xué)習(xí)生活的地方，一起看看孩子們平日里的表現(xiàn)。家長(zhǎng)會(huì)的目的在于“溝通”這二個(gè)字。要看到孩子身上的所有閃光點(diǎn)，看到孩子們的努力這些都是孩子的作品，他們有他們自己的想法和創(chuàng)意 。孩子們?cè)谇镉位顒?dòng)中學(xué)會(huì)分享。參觀了杭州動(dòng)物園、虎跑公園和李叔同紀(jì)念館。孩子們學(xué)到了很多關(guān)于動(dòng)物的知識(shí)，看到了書本以外的知識(shí)學(xué)習(xí)到了更多！從九月到現(xiàn)在看到了孩子們參加各種活動(dòng)：環(huán)保DIY創(chuàng)意手工作品大賽，車輪轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、文化傳傳——導(dǎo)游卡的制作，教師節(jié)——我為班級(jí)送一份綠色，9月26日學(xué)校舉行了廣播操比賽等等。我看到了孩子一次次的`進(jìn)步，其中語(yǔ)文競(jìng)賽中老師耐心地為家長(zhǎng)提建議，寫出學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法，我們作為家長(zhǎng)不是去一味的指責(zé)孩子一次考試的失利而是要學(xué)會(huì)與孩子一起學(xué)習(xí)分析錯(cuò)的題目，學(xué)會(huì)查漏補(bǔ)缺。這次的家長(zhǎng)會(huì)讓我們?cè)僖淮慰吹嚼蠋煹慕虒?dǎo)，一個(gè)孩子的成功來自于家校兩方面的溝通，光光學(xué)校一方面是不可能教育出優(yōu)秀的學(xué)生！
讓我們共祝愿所有的孩子能夠共同成長(zhǎng)，在學(xué)習(xí)中共同進(jìn)步！
家長(zhǎng)的感言9
今天看了江蘇電視臺(tái)播放的廈門大學(xué)博士周維江教授的講座后，我們作為孩子的父母深受啟發(fā)。在日常生活中，孩子的右手為行動(dòng)的“主力軍”，我們習(xí)以為常，認(rèn)為這是正確的。但是聽了周教授的講課后，我們才恍然大悟，“老觀念”不代表就是正確，為了使孩子的大腦智力開發(fā)得到均勻發(fā)展，我們應(yīng)該拋棄老觀念、老習(xí)慣，科學(xué)地充分開發(fā)孩子的智能。例如左右手的“互博”，就是為了使孩子的左右腦綜合得到開發(fā)利用，協(xié)調(diào)并用，充分整合。為孩子的智力得到充分挖掘打下了第一塊基石。
在聽了周教授的話，深有啟發(fā)，讓我們意識(shí)到對(duì)于孩子的大腦潛能的開發(fā)，我們作為家長(zhǎng)肯定還存在的`“視野和觀念的盲點(diǎn)”，要讓孩子變得更聰明，成為明天的棟梁之材，我們家長(zhǎng)只有“求師解惑”，掌握了孩子潛能開發(fā)的“金鑰匙”后，才能有針對(duì)性的施教。
孩子的未來，就在于家長(zhǎng)正確而有針對(duì)性的理念之中!
家長(zhǎng)的感言10
親愛的高三的畢業(yè)生們：
首先真誠(chéng)地祝賀你們順利地完成了學(xué)業(yè)。
你們?cè)诋悋?guó)他鄉(xiāng)，不僅學(xué)習(xí)了中國(guó)的語(yǔ)言和文化，而且取得了優(yōu)異的成績(jī)。我們以熱烈的`掌聲來祝賀你們。
在這個(gè)信息時(shí)代，你們畢業(yè)后要用自己的知識(shí)和智慧，為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，為促進(jìn)世界化的大發(fā)展，而不斷地努力和進(jìn)取。
畢業(yè)生們，在xx你們學(xué)到了很多的知識(shí)，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這對(duì)你們以后的學(xué)習(xí)和生活一定會(huì)有幫助。你們將進(jìn)入新的學(xué)習(xí)天地，以后要靠你自覺地去學(xué)習(xí)，自我去管理。希望你們?cè)谝院蟮娜松�，健康快樂，自信自�?qiáng)，奮發(fā)向上，取得更大的成功。
借此機(jī)會(huì)，向熱衷于教育事業(yè)的程xx副董事長(zhǎng)，林向陽(yáng)校長(zhǎng)，以及工作在一線的全體教師們，致以誠(chéng)摯的謝意。同時(shí)希望xx國(guó)際學(xué)校的留學(xué)生部越來越壯大。
最后祝畢業(yè)生們學(xué)業(yè)超群，前程似錦，祝xx國(guó)際學(xué)校的明天更加燦爛輝煌。
再次祝賀本屆畢業(yè)典禮圓滿成功！
謝謝！
家長(zhǎng)的感言11
我不再感謝你在百忙之中來參加家長(zhǎng)會(huì)。因?yàn)槟汶m然忙，但并不是日理萬(wàn)機(jī)；你孩子在這里讀書，你屈尊來一次也是應(yīng)該的；來參加一次家長(zhǎng)會(huì)，有多少效果我不知道，但你不來，你永遠(yuǎn)不知道跟別的家長(zhǎng)對(duì)教育認(rèn)識(shí)上的差距有多大。
家長(zhǎng)的`感言12
“六一”的歌是甜甜的，“六一”的花是香香的，“六一”的孩子個(gè)個(gè)都是美美的。又到了一年一度的六一兒童節(jié)，今年是兒子在幼兒園過得最后一個(gè)兒童節(jié)了，已經(jīng)是大班小朋友的他對(duì)這次的兒童節(jié)表演特別的期待。
因?yàn)槭窍挛绫硌�，我盡早的趕到了幼兒園，今天能夠與孩子們一起參加這樣的活動(dòng)，作為一名家長(zhǎng)我感到非常的興奮，仿佛又回到了自己的童年。一進(jìn)入教室，就看到老師們正在加緊為小朋友們做表演前的最后準(zhǔn)備，到處都彌漫著濃濃的節(jié)日氣氛！很快就到了表演的時(shí)間，家長(zhǎng)們都來到了演播廳，只見人頭攢動(dòng)，大家都津津樂道的談?wù)撝⒆觽�，迫切的想看到孩子們的演出�?/p>
表演開始了，看著舞臺(tái)上的寶貝們個(gè)個(gè)神彩飛楊，那優(yōu)美的舞姿，那動(dòng)聽的音樂，一個(gè)個(gè)精彩的節(jié)目，迎來了臺(tái)下觀眾們的一陣陣熱烈的掌聲。小朋友們、老師們、臺(tái)上的`、臺(tái)下的，無(wú)不沉醉在這歡樂的氣氛之中�？鞓返姆諊\罩著每一個(gè)人，節(jié)目豐富多彩，老師們的精心編排，小朋友們的認(rèn)真表演，家長(zhǎng)們的密切配合，都讓這臺(tái)演出顯得更為引人入勝�？粗∨笥褌兊母吲d勁，我們作為家長(zhǎng)的也深深地體會(huì)到老師的艱辛，小朋友們精彩的表演也詮釋了中心幼兒園所有老師的努力。特別是看到舞臺(tái)上的小朋友們個(gè)個(gè)都象美麗的天使一般，真的好美。我很感動(dòng)，同時(shí)我也很感謝，感謝老師們的用心良苦，讓這些茁壯生長(zhǎng)的小花朵，在節(jié)日中享受著舞臺(tái)的樂趣！
都說每個(gè)孩子是一個(gè)小天使，這句話在幼兒園寶寶的表演中讓我深深的體會(huì)到了。雖然他們還是那么的稚嫩，但舉手投足之間流落出的神情讓人難忘。每個(gè)上臺(tái)表演的孩子都好似一個(gè)個(gè)小天使，他們的眼睛都是那樣的清澈、透明，他們的表情是那樣的豐富、可愛。看到小朋友們?cè)谖枧_(tái)上的精彩表演，我感到很欣慰�？吹贸�，他們是在很用心的表演著他們心目中的那個(gè)角色。也許在別人看來，他們還有很多的動(dòng)作做得不到位，但是他們表演得很棒，他們的努力，他們的執(zhí)著，都值得我們這些家長(zhǎng)們?nèi)W(xué)習(xí)。我希望我的孩子在以后的生活和學(xué)習(xí)中，還能像現(xiàn)在一樣的認(rèn)真、一樣的用心，能夠執(zhí)著的去追求他心中的“最美”，實(shí)現(xiàn)自己的最終理想。我為我的孩子而驕傲，更感謝幼兒園老師們?yōu)楹⒆觽兯龅囊磺小?/p>
家長(zhǎng)的感言13
我從小就很喜歡讀書，兒時(shí)的我，在“鋤禾日當(dāng)午，汗滴何下土”的詩(shī)歌聲中長(zhǎng)大；現(xiàn)在的我，在“書籍是人類進(jìn)步的階梯”這類名言的縈繞下成長(zhǎng)。
讀書能夠改變一個(gè)人的品德，提升一個(gè)人的思想，鑄造一個(gè)人的靈魂。書是知識(shí)的海洋，讀書對(duì)每個(gè)人來說都非常重要，它甚至可以影響一個(gè)人的一生。通過讀書，讓我們學(xué)會(huì)了本領(lǐng)，掌握了技能，得以在這個(gè)世界上有了生存的資本，通過讀書，讓我們懂得了做人的`道理，陶冶了情操。書是我們的良師益友。
讀書，開拓了我的視野。小時(shí)候一有空，我便讀起《格林童話》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》等課外讀物。讀了這些書，我能懂得一些淺層次的道理，了解到一些關(guān)于動(dòng)物、植物的知識(shí)。
讀書，讓我知道了做人的道理。當(dāng)我讀了《夏洛的網(wǎng)》這本書后，我深深地被夏洛那偉大的無(wú)私奉獻(xiàn)的精神感動(dòng)了。它雖然是一只小小的蜘蛛，但是它為了朋友甚至于付出了自己的生命。我雖然不能像夏洛那樣，但是至少在學(xué)校里，我會(huì)比以前更加積極地幫助別人，主動(dòng)幫同學(xué)們解決困難。
讀書，使我立志做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。我們敬愛的周總理在少年時(shí)代就立下了“為中華之崛起而讀書”的宏愿。前人已經(jīng)為我們鋪平了道路，創(chuàng)造了幸福的生活，難道我們這代人不應(yīng)該把社會(huì)建設(shè)得更繁榮富強(qiáng)嗎？為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)共同的目標(biāo)，我們只有從現(xiàn)在開始努力讀書，長(zhǎng)大后才能夠成為國(guó)家的棟梁。
讓讀書融入我們的生活、融入我們的生命，讓我們的生命之花開得更加絢麗多彩、富有活力，讓讀書伴我們成長(zhǎng)吧!
家長(zhǎng)的感言14
9月13日，再一次走進(jìn)了崇文街小學(xué)，參加了兒子升入二年級(jí)以來的第一次家長(zhǎng)會(huì)。會(huì)上，孫老師和張老師細(xì)致入微地從各個(gè)方面對(duì)孩子所學(xué)內(nèi)容以及孩子們的現(xiàn)狀進(jìn)行了分析。通過這次家長(zhǎng)會(huì)，讓我更深地認(rèn)識(shí)到了對(duì)于孩子細(xì)節(jié)培養(yǎng)的重要性。
首先說說語(yǔ)文方面：孫老師的確是一個(gè)非常關(guān)注細(xì)節(jié)的老師，比如對(duì)于這個(gè)學(xué)期新加的寫 日記 ，強(qiáng)調(diào)孩子注意格式，如標(biāo)點(diǎn)單獨(dú)占一格，但是不打頭，冒號(hào)、引號(hào)共占一格等，這些都是我不曾注意的，指導(dǎo)家長(zhǎng)如何輔導(dǎo)孩子在家寫日記，這也是我一直很困惑的，孫老師所講的“說+看”的方式，讓我在迷霧中看到了光明，我一直重視孩子打腹稿，可是有時(shí)感覺孩子的腹稿很空洞時(shí)卻不知道怎么指導(dǎo)，老師指出讓孩子打完腹稿再看 范文 ，長(zhǎng)此下去，孩子就在對(duì)比中學(xué)會(huì)了寫。再比如指導(dǎo)孩子將每天的家庭作業(yè)紙撕整齊，如何撕都進(jìn)行了細(xì)致的講解，這樣對(duì)于培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，有非常好的示范作用。家長(zhǎng)們普遍關(guān)注自己孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，但是對(duì)于生活方面獨(dú)立解決問題的能力卻重視不夠，通過孫老師這些細(xì)節(jié)方面的指導(dǎo)，讓我認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主能力的重要性，一年級(jí)時(shí)，孩子也曾提出要每天帶一個(gè)小袋，晚上只把作業(yè)帶回家，可我一直不放手，這次家長(zhǎng)會(huì)后，我同意了孩子的再一次請(qǐng)求，從這兩天的情況看，孩子真的很不錯(cuò)，每天都會(huì)對(duì)比記下的作業(yè)，把要用的東西帶齊帶全，昨天晚上還在作業(yè)不是太多的情況下，自覺地帶回了老師并沒有布置的作業(yè)�？磥�，不是孩子能力不夠，而是家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)放手，相信孩子，孩子有了自主權(quán)利后，會(huì)真正地把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的事情，表現(xiàn)會(huì)讓大人出乎所料，這也是從孫老師給家長(zhǎng)的談話中我學(xué)到的。印象非常深刻的是，孫老師在面對(duì)孩子之間的糾紛時(shí)，告誡家長(zhǎng)不要太過計(jì)較，因?yàn)椤爱吘苟贾皇呛⒆印�，能從這樣的角度認(rèn)識(shí)，說明孫老師真的能夠“愛生如子”。
再說說數(shù)學(xué)方面：數(shù)學(xué)老師從整體上分析這本新教材的情況，強(qiáng)調(diào)了孩子們計(jì)算能力的培養(yǎng)，很多家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為孩子計(jì)算錯(cuò)誤是“粗心”的原因，給孩子貼上了“粗心”的標(biāo)簽，孩子就會(huì)認(rèn)為“我不是不會(huì)，而是粗心”，實(shí)際上還是孩子計(jì)算能力的不足，映東也存在這樣的問題，30道口算題有時(shí)會(huì)錯(cuò)上七、八道，在數(shù)學(xué)老師分析后，我認(rèn)識(shí)到所謂的“粗心”是這個(gè)年齡的孩子腦子發(fā)育不成熟的表現(xiàn)，當(dāng)然還和性格有關(guān)，但幫助孩子能力的提高是家長(zhǎng)應(yīng)該肩負(fù)起的責(zé)任，于是我制作了二十以內(nèi)加減法的卡片，每天和孩子進(jìn)行“拉卡”訓(xùn)練，讓孩子看著“說”幾分鐘，“說”是一個(gè)動(dòng)用孩子的看、腦、說、聽的全過程，每天幾分鐘集中精力反復(fù)刺激大腦，對(duì)于孩子左腦記憶的發(fā)育，起到修正作用，這樣也能有效幫助孩子集中注意力，提高課堂效率，建立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
除了老師提到的，我還想針對(duì)孩子自己的情況在以下幾個(gè)細(xì)節(jié)方面引領(lǐng)孩子：
1.規(guī)范孩子的書寫，比如下筆的輕重緩急，提筆、收筆等筆畫的運(yùn)筆要求等，對(duì)平常的作業(yè)，字跡不工整堅(jiān)決不收貨來要求孩子；
2.老師強(qiáng)調(diào)本冊(cè)書重點(diǎn)還是字詞，所以強(qiáng)調(diào)孩子提高課堂聽課效率是必不可少的，比如對(duì)于字的筆順，我抱的態(tài)度就是常和孩子強(qiáng)調(diào)我的書寫很多是錯(cuò)誤的，所以我是輔導(dǎo)不了你的筆順，甚至需要他來糾正媽媽，這樣，他會(huì)在老師講解時(shí)很認(rèn)真地去聽，同時(shí)也讓孩子更加認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是自己的事情。另外，老師每天要求寫生字，我對(duì)孩子提出來的要求是先把本課生字的拼音對(duì)著生字寫在作業(yè)紙上，然后合上課本自己寫生字，自已組詞，做完之后再查缺補(bǔ)漏，這樣會(huì)學(xué)得更扎實(shí)，功夫下在平時(shí)；
3.另外，讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路，孩子很喜歡讀書，每天堅(jiān)持半個(gè)小時(shí)到一個(gè)小時(shí)的課外閱讀，但孩子寫日記時(shí)還是有些困難，我認(rèn)識(shí)到心中有物，才能下筆成文，所以多帶孩子接觸廣大的世界，有了切身體會(huì)才會(huì)有言可發(fā)，比如這個(gè)星期帶孩子去秋游，在游玩的過程中，指引孩子去說出他眼中的大自然，“像桂圓核似的'羊糞、掛在樹上紅燈籠似的蘋果、穿著鎧甲的鼠怕、面條似的嫩玉米穗、老爺爺胡須似的成熟玉米穗……”讓孩子感覺其實(shí)寫日記也不難，無(wú)非就是“我手寫我心”，逐步提高孩子的寫作興趣。
4.數(shù)學(xué)方面除了每天幾分鐘的口算練習(xí)，還要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中克服孩子“畏難”的情緒，張老師提到孩子“懶”，我想這只是表象，更多地反映了孩子對(duì)待這門課的態(tài)度和興趣，比如這個(gè)星期的一份數(shù)學(xué)試卷，一次做下來，空下了好多題沒做，說是不會(huì)，我采取的辦法是讓孩子挨個(gè)講解給我聽，我來當(dāng)學(xué)生，在他講的過程中，很多題自然理順了，解決了，這樣堅(jiān)持下去，孩子會(huì)更有成就感，不再畏難。
二年級(jí)是一個(gè)非常關(guān)鍵的學(xué)習(xí)階段，習(xí)慣的養(yǎng)成，能力的培養(yǎng)等等，作為家長(zhǎng)，除了一如既往讓孩子堅(jiān)持閱讀，體育鍛煉之外，更多地要在細(xì)節(jié)上關(guān)注孩子、引領(lǐng)孩子，作好家校結(jié)合，幫助孩子更快、更好的發(fā)展。
20xx年9月18日
xx 家長(zhǎng)
家長(zhǎng)的感言15
我感到學(xué)校組織孩子開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，極大地提升了孩子的自信心、有效地培養(yǎng)了孩子的社會(huì)溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。從我孩子的`作文中，我也感到此次活動(dòng)給他留下了良好的印象。
時(shí)隔一個(gè)多月，回想起此次活動(dòng)，我仍感觸良多。其實(shí)針對(duì)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，也許我們不必將它搞得多么盛大、多么復(fù)雜、多么意義重大、甚至多么遠(yuǎn)程，只要能達(dá)到三個(gè)目的，即有效提升學(xué)生的自信心、培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，再小再簡(jiǎn)單的活動(dòng)都是一次成功的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
感謝學(xué)校組織的這次有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
家長(zhǎng)的感言16
每到新學(xué)期開始，無(wú)論是孩子還是家長(zhǎng)們都很興奮，昨天，一進(jìn)學(xué)校大門感覺煥然一新，大門口掛著漂亮的彩虹橋，教學(xué)樓和操場(chǎng)都干凈、整潔如新，我知道這都是教師們的杰作，當(dāng)國(guó)歌在操場(chǎng)上響起，孩子們一個(gè)個(gè)稚嫩的臉上洋溢著幸福的微笑，看著鮮艷的五星紅旗在操場(chǎng)上隨風(fēng)飄揚(yáng)，站在一旁的.家長(zhǎng)們向孩子們投去了希望的眼神和熱烈的掌聲……
家長(zhǎng)的感言17
正值初夏時(shí)節(jié)，適逢藍(lán)天白云的晴好天氣，一群群身著博士服的孩子們?cè)缭绲貋淼搅嗣利惖男@，爭(zhēng)相合影留念，由此拉開了民星幼稚園大班畢業(yè)典禮的序幕。
回想四前，我們懷著擔(dān)心和希望將無(wú)知、膽怯而又充滿好奇的孩子送到了這里；四后的今天，看到孩子在這里健康地成長(zhǎng)，受到了老師如同父母般的呵護(hù)，起初的擔(dān)心早已被信任和尊敬所取代。的確，是老師們的辛勤勞動(dòng)、耐心教導(dǎo)和細(xì)心照顧贏得了家長(zhǎng)們的尊重。孩子們?cè)谶@里學(xué)會(huì)了如何用眼睛看、用耳朵聽和用手去觸摸他們生活的這個(gè)世界。
民星幼稚園的老師們是優(yōu)秀的。她們?cè)谟谜嫘臅鴮懼W亮的青春，用誠(chéng)心展示著別樣的美麗，用耐心體現(xiàn)著母性的光輝，用愛心表達(dá)著輕的意義。她們能歌善舞，讓歡聲笑語(yǔ)充滿每一個(gè)孩子的生活；她們善良可愛，將溫暖關(guān)愛送進(jìn)每一個(gè)孩子的'心底。是她們，一次次在清晨從家長(zhǎng)手中接過啼哭的孩子，俯下身輕輕擦去孩子臉上的淚滴；是她們，一天天在傍晚時(shí)分等候家長(zhǎng)，溝通孩子一天的可愛與頑皮。孩子們?cè)谶@里學(xué)會(huì)了吃飯、穿衣，更學(xué)會(huì)了融入集體。無(wú)論是生活，學(xué)習(xí)，還是游戲，都包含了老師們的辛勞與努力。
畢業(yè)典禮的節(jié)目匯演再一次完美地詮釋了老師們的優(yōu)秀，特別值得一提的是大（三）班的馬老師和黃老師，她們是最棒的！四的辛苦也許在那一刻才爆發(fā)，家長(zhǎng)們被精心排練的表演所深深地打動(dòng)，大（三）班的孩子們沸騰了。那天的他們是最快樂的、最幸福的……畢業(yè)的美好與留戀，相信他們都感受到了。
最后，借此平臺(tái)祝福大（三）班的老師們工作順利、身體健康；可愛的寶貝們健康快樂、幸福平安！
家長(zhǎng)的感言18
書是甜甜的，愛是濃濃的，每天與女兒一起讀書的時(shí)光總是愉悅而又心滿意足。
每天晚上入睡前，女兒旃如總會(huì)挑好一本自己喜歡的書，指定兩個(gè)故事靜靜地等候媽媽到來，好給她講故事。在橘黃的燈光下，有時(shí)是她依偎著我，有時(shí)是兩人并排坐著像同學(xué)。我聲情并茂地給她講著書中的故事，她每每聽得津津有味，不時(shí)插上幾句，她對(duì)書中的故事大都爛熟于心，每個(gè)故事雖是重復(fù)了好多遍，可她總是百聽不厭。我有時(shí)煩了，就在想：為什么不讓她講給我聽呢?于是我鼓勵(lì)她把自己熟悉的故事倒過來講給我聽，我時(shí)不時(shí)給予表?yè)P(yáng)肯定，她就越發(fā)來勁了，她會(huì)學(xué)著我的口吻講，有時(shí)會(huì)插進(jìn)很多她自己的想象，到最后變成了看圖說話了，這樣子，她所講的故事更接近她自己的生活，總能營(yíng)造一種好像是自己經(jīng)歷的事情(其實(shí)多是自己的想象)，這真是一種很大的進(jìn)步，我在表?yè)P(yáng)的時(shí)候內(nèi)心也是感到很高興。這樣的情形至今已堅(jiān)持快兩年了，圖書常常更換，故事也經(jīng)常變換，孩子進(jìn)書店的習(xí)慣慢慢養(yǎng)成了，閱讀的興趣正是在臨睡前的點(diǎn)滴時(shí)間里慢慢養(yǎng)成。
女兒從小愛買書，這可能跟家庭氛圍有關(guān)。家里的藏書不算多，但在孩子的眼里那就是很多很多了，我和孩子的'父親因?yàn)楣ぷ鞯脑�，有時(shí)會(huì)在閑暇時(shí)交流一些有關(guān)教書讀書的事情，她在一旁就常常覺得好奇，總是參與進(jìn)來，老問一些為什么。他爸爸每一天都帶回一份報(bào)紙，孩子不識(shí)字，只看圖，她就是連圖也看得情趣盎然。我在家備課寫教案，她也拿一本書湊上來;我批改作業(yè)，她也拿一支紅筆要幫我;有時(shí)拿起我的課本翻看課文插圖，或是找出她認(rèn)識(shí)的幾個(gè)簡(jiǎn)單的漢字念給我聽，她感覺自己很棒，我都適時(shí)地給予夸贊，她的成就感更是油然而生，對(duì)書籍更有親近感了。
每每周末一到，我經(jīng)常帶她去逛超市、書店，每次必定帶回一兩本她喜歡的書，回到家后，她總是迫不及待地看上一會(huì)兒書，忘掉了其它一些事情，經(jīng)常是在玩的時(shí)候偶然間發(fā)現(xiàn)了她曾經(jīng)讀過的熟悉的故事書，她就會(huì)靜下來看一會(huì)兒，表現(xiàn)出難得的專注。
涓涓細(xì)流匯聚成浩瀚，在生活中時(shí)時(shí)刻刻引導(dǎo)孩子愛書、看書，父母的言傳身教不可忽視。中國(guó)有句古話：潛移默化，自然似之。閱讀也是這樣，做父母的如果熱愛閱讀，孩子也一定會(huì)喜歡上閱讀。和孩子一起讀書，一起快樂，其妙無(wú)窮。
家長(zhǎng)的感言19
尊敬的園長(zhǎng)、尊敬的各位老師、孩子家長(zhǎng)、親愛的小朋友們：
大家好！
今天是幼兒園大班小朋友畢業(yè)的日子，很榮幸能夠有機(jī)會(huì)發(fā)表幾句感言。首先，要祝賀大班小朋友，順順利利、開開心心的從幼兒園畢業(yè)。同時(shí)，我也代表所有孩子家長(zhǎng)，向幼兒園的全體教職員工，致以最誠(chéng)摯的謝意。謝謝你們！
幼兒園是孩子人生的第一所學(xué)校，也是孩子的第二個(gè)家。是孩子接受啟蒙教育的地方，也是孩子健康成長(zhǎng)的樂園。從孩子三周歲時(shí)進(jìn)入托班起到后來三年的幼兒園生活，我切身感受到孩子日益成長(zhǎng)的變化。從初次離開父母，哭的一塌糊涂的小屁孩，逐漸成長(zhǎng)為今天生活規(guī)律、富有愛心，會(huì)講故事、會(huì)唱兒歌，身體結(jié)實(shí)，微笑可人，偶爾耍點(diǎn)小滑頭的大孩子。這些變化，都離不開幼兒園老師們的辛勤付出和精心培育。
幾年來，我親眼見證了幼兒園翻天覆地的變化。園領(lǐng)導(dǎo)在幼兒園硬件設(shè)施上投入了大量資金，從全部翻新的內(nèi)部樓道壁紙到外墻的手繪，無(wú)論是帶有滑梯的臥室還是更加適合小孩子的衛(wèi)生間，以及教室電腦和液晶電視的配備，無(wú)一不讓孩子更加喜愛這所幼兒園。不定時(shí)的對(duì)老師培訓(xùn)，更加增強(qiáng)了各任課教師的專業(yè)能力和敬業(yè)精神。兩位任課老師，從孩子的日常生活能力到各種技能的培養(yǎng)，從行為習(xí)慣養(yǎng)成到微妙的心理反應(yīng)，都傾注了大量的心血和汗水。做為孩子家長(zhǎng)，我看在眼里，記在心里，我相信每一個(gè)孩子在離開這里以后，也將深深的留戀在這里度過的無(wú)憂無(wú)慮、純真無(wú)暇的幼兒園時(shí)光。
孩子是愛情的延續(xù)，是家庭的.希望，是我們的未來。孩子是父母人生中最為寶貴的作品，永遠(yuǎn)值得我們?nèi)ゾ窦?xì)琢。xx幼兒園作為本市一流的幼教機(jī)構(gòu)，不僅直接影響著孩子的成長(zhǎng)，也促成了我對(duì)家庭教育的內(nèi)容、手段和技巧的反思，影響到自己教育理念的形成和改善。幾年來，我深切的體會(huì)到，面對(duì)這樣一個(gè)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在拓展自己的視野和能力，時(shí)而天使偶爾魔鬼的小生命，父母更多時(shí)候不是要樹立權(quán)威，而是要放下身段，與孩子平等對(duì)話。不要一味付出金錢財(cái)物，而是要盡可能的多陪伴孩子，參與孩子的活動(dòng)，與孩子共同成長(zhǎng)。
作為一位母親，我非常自豪孩子在xx學(xué)到的一切，再次感謝幼兒園全體教職員工無(wú)私的愛和辛勤工作。最后，讓我們一起祝愿，祝愿xx幼兒園蒸蒸日上，越辦越好！祝愿老師們身體健康，家庭幸福。更要祝愿所有的孩子們，展開天使的翅膀，從這里出發(fā)，飛向更遼闊，更高遠(yuǎn)，更美好的未來！
謝謝大家。
家長(zhǎng)的感言20
xx小學(xué)畢業(yè)了，尚未滿十二周歲的他雖然還算順利地度過了人生的第一個(gè)學(xué)習(xí)階段，但依然幼稚到不行。畢業(yè)的第二天xx寫了五句話給我看，算是為他自己的小學(xué)生涯作了個(gè)小結(jié)——1、我的小學(xué)生活充滿了書香，每天都會(huì)有朗朗的讀書聲從我的教室中傳出來。2、在課堂上，我總是認(rèn)真聽講，積極發(fā)言。3、在課外，我喜歡看書也經(jīng)�？磿�，豐富自己的知識(shí)。4、在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我和同學(xué)們都放下了所有的負(fù)擔(dān)，在驕陽(yáng)下為運(yùn)動(dòng)員們加油鼓勁。5、在小學(xué)生活中，最幸運(yùn)的一件事便是一到五年級(jí)我沒有去過任何補(bǔ)習(xí)班、培訓(xùn)班，假期除了旅游就是在家學(xué)習(xí)、看書、彈琴、玩耍等。
看到xx寫的最后一句話，我釋然了。其實(shí)xx畢業(yè)的那天我去了他的學(xué)校參加了一個(gè)座談會(huì)，并且接受了一份“十佳優(yōu)秀家長(zhǎng)”的榮譽(yù)。但回來以后內(nèi)心一直非常忐忑不安，相對(duì)于那些把孩子送進(jìn)某某書院這樣名校的家長(zhǎng)，相對(duì)于那些引領(lǐng)孩子參加各級(jí)各類比賽并獲得大獎(jiǎng)的家長(zhǎng)，我實(shí)在夠不上“十佳”“優(yōu)秀”這樣的稱號(hào)，充其量也就只能算個(gè)合格。確實(shí)，xx并非是個(gè)十分出色的孩子，他并沒有過人的智商或天賦，他的學(xué)習(xí)成績(jī)不差但并不冒尖。他最喜歡英語(yǔ)其次是數(shù)學(xué)最頭疼的是語(yǔ)文，后來?yè)Q了個(gè)英語(yǔ)老師，英語(yǔ)的地位也下降到了第二位。每次大型的考試，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)他還稍稍有些自信，對(duì)于語(yǔ)文就不敢言聲了。他從來沒有要與人去一爭(zhēng)高下非我莫屬的好爭(zhēng)好強(qiáng)好勝的心態(tài)，若是別人考了滿分或比賽拿了獎(jiǎng)他也不羨慕不嫉妒，并會(huì)心服口服地稱贊別人的好，好像這事與他毫無(wú)關(guān)系一樣。說到底，xx就是一個(gè)普通的孩子，和我一樣普通。由此，我一直好不矛盾，既羨慕著那些特別優(yōu)秀的孩子的家長(zhǎng)，又覺得xx只是做好自己該做的與人無(wú)爭(zhēng)的心態(tài)也許將來他會(huì)多一點(diǎn)幸福感，這樣也不錯(cuò)。所以每到假期就開始為報(bào)不報(bào)各種各樣的培訓(xùn)班興趣班補(bǔ)習(xí)班而糾結(jié)，總覺得不管孩子進(jìn)各類培訓(xùn)班到底能學(xué)到多少自己總是盡了力了，似乎對(duì)孩子對(duì)自己都能有所交待，但是結(jié)果往往是xx一個(gè)假期都會(huì)與這個(gè)班那個(gè)班無(wú)關(guān)，他會(huì)過得很自在，特輕松。我不知道是不是因?yàn)檫@樣的狀態(tài)才使得xx的`心智特別的稚嫩，他還不能夠很自覺地很理性地安排自己的生活，他的自控能力也讓人擔(dān)心，他還會(huì)時(shí)時(shí)依賴于我對(duì)他的安排，但對(duì)于學(xué)習(xí)他還是知道不能松懈不能偷懶，知道自己應(yīng)該勤奮。
實(shí)際上自己身處職高多年，看到了太多的與教育規(guī)律相悖的東西，也接觸到太多家庭教育失敗的學(xué)生，我常常情不自禁地感嘆家庭教育對(duì)一個(gè)孩子的成長(zhǎng)有多重要，也許是這樣的感慨在潛意識(shí)里使我在xx的習(xí)慣品性的養(yǎng)成與學(xué)習(xí)成績(jī)的苛求兩者之間更偏重于了前者，而我的態(tài)度又決定了xx的態(tài)度，他寬容謙讓、尊老懂禮、善良有愛心也懂得分享。xx樂于幫助別人，經(jīng)常主動(dòng)給老人等讓座，主動(dòng)幫助比自己弱小的孩子；他待人寬厚，不會(huì)因?yàn)樾∈屡c人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。有一次，課間同學(xué)跑過來不小心把他重重地撞倒在地上，額頭立馬起了個(gè)半個(gè)乒乓球似的大包，同學(xué)嚇壞了，但他沒有責(zé)怪同學(xué)，晚上回到家還在我面前替那同學(xué)解釋，說同學(xué)不是故意的叫我不要擔(dān)心。xx在接受別人幫助的時(shí)候，無(wú)論事情大小，無(wú)論對(duì)方是誰(shuí)，都不忘誠(chéng)懇地道一聲“謝謝”，即使是得到我和先生的幫助；晚上臨睡前一定會(huì)記得跟我們道“晚安”；去影劇院觀看電影結(jié)束后會(huì)把垃圾帶離座位，扔進(jìn)外面的垃圾箱；在公共場(chǎng)所他不會(huì)大聲講話追逐打鬧；在家里，他會(huì)試著學(xué)著大人去照顧長(zhǎng)輩。記得有一年的夏天，天氣炎熱，中飯以后我們都以為是他溜到樓上看電視去了，沒想到他是打開了旁邊房間的空調(diào)，調(diào)好適當(dāng)?shù)臏囟龋缓髷v扶太爺爺去房間休息了，還切好西瓜，把西瓜放在太爺爺夠得著的桌子上。細(xì)節(jié)體現(xiàn)人的素養(yǎng)，細(xì)節(jié)成就人的品質(zhì)，我想這些生活細(xì)節(jié)和生活習(xí)慣也許是xx迄今最大的收獲。
我們常常聽人說不能讓孩子輸在起跑線上，這話不是沒有道理，但是人生畢竟是個(gè)漫長(zhǎng)的旅程，起點(diǎn)慢并不意味著接下來的旅程就會(huì)一路泥濘，xx的人生旅途也許沒有華麗的風(fēng)景，但要是旅途中有陽(yáng)光有野花有鋪著青石的小道和道旁林間的鳥鳴相伴，我想xx會(huì)一路開心的。
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