小學(xué)新生入學(xué)感言
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,我們難免會(huì)萌生一些新的感悟,這時(shí)就可以寫(xiě)一篇感言。你想好怎么寫(xiě)感言了嗎?以下是小編幫大家整理的小學(xué)新生入學(xué)感言,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)新生入學(xué)感言1
今天是開(kāi)學(xué)的時(shí)間。我們玩了兩個(gè)月終于回來(lái)了。
兩個(gè)月前,我們興高采烈地離開(kāi)了這里,心里想著:終于,我可以玩得開(kāi)心了。我現(xiàn)在真的不想回來(lái)了,F(xiàn)在,是什么樣的場(chǎng)景?
大家興高采烈地沖進(jìn)校園,和同學(xué)打招呼,去找老師打招呼。校園一片死寂,迎接我們的`是一個(gè)嶄新活潑的大家庭。我們心里想:學(xué)校好點(diǎn)了,我又可以和老同學(xué)一起愉快地學(xué)習(xí)玩耍了。
老師的臉上也洋溢著幸福的笑容,因?yàn)樗麄兛梢院涂释麗?ài)情很久的學(xué)生交談,這是他們每個(gè)人的愿望,也是他們幸福的象征!
學(xué)校那么好,我不想再離開(kāi)你了!
小學(xué)新生入學(xué)感言2
進(jìn)入小學(xué),我非常高興!已成長(zhǎng)為小學(xué)生了。小學(xué)生活有什么不一樣呢?
來(lái)到小學(xué),校門(mén)口,操場(chǎng),走廊,教室里,有好多互不相識(shí)的同學(xué),亂而有序各自完成任務(wù)。我們學(xué)校里有很多班級(jí),分有AB教學(xué)樓,有籃球場(chǎng),科技樓等,還有很多出入口,就像我們想象中的.迷宮,讓我們無(wú)限遐想,探索,尋找屬于我們的寶物。
我們學(xué)校里生活著一種樹(shù),葉子扎扎的,它們很特別:“葉子上面兩個(gè)針,下面一個(gè)針,左邊一個(gè)針,右邊也有一個(gè)針!崩蠋熥屛覀兟私馑奶攸c(diǎn),功能以及習(xí)慣。還有棵樹(shù),有個(gè)樹(shù)洞,那是我“秘密”之地。
我們學(xué)校里有很多重要珍貴的東西。我們要保護(hù)它愛(ài)護(hù)它:(1),書(shū)本課桌,(2),環(huán)境衛(wèi)生,(3),公共設(shè)施。
小學(xué)新生入學(xué)感言3
假期已結(jié)束,新學(xué)期又開(kāi)始啦!
今天是我們正式的第一天。早上我看見(jiàn)同學(xué)們都懷著興奮的心情正背著書(shū)包高高興興地來(lái)到學(xué)校。我現(xiàn)在已經(jīng)是二年級(jí)的學(xué)生了。我的'心情非常高興,因?yàn)樾碌膶W(xué)期又開(kāi)始了,我又可以學(xué)到新的知識(shí)了。
上課鈴響了,早讀課開(kāi)始了,早讀課上x(chóng)x老師向我們介紹了新同學(xué),分別是xx、xx、xx三位同學(xué),介紹完開(kāi)始早讀課,可剛開(kāi)始沒(méi)多久,音樂(lè)響起來(lái)了。音樂(lè)響起是要提醒我們要到操場(chǎng)上去升旗。我們來(lái)到操場(chǎng)了操場(chǎng),開(kāi)始升旗了,我們的旗手拿著國(guó)旗慢慢走向了主席臺(tái),然后旗手登上旗臺(tái),把國(guó)旗系在旗桿上,奏著國(guó)歌,慢慢把國(guó)旗升到桿頂。
升完旗,然后就到了我們訓(xùn)練的評(píng)比了,結(jié)果,我們班沒(méi)被選上而二班三班卻被選上了。雖然我們班拿不到獎(jiǎng),但是我們已經(jīng)盡力了。接著,是頒發(fā)獎(jiǎng)狀給一年級(jí)在訓(xùn)練時(shí)比較認(rèn)真的小朋友。發(fā)完獎(jiǎng)狀,我們就跟班回到自己的課室。
在這個(gè)學(xué)期里,我會(huì)更加認(rèn)真的學(xué)習(xí)。
小學(xué)新生入學(xué)感言4
開(kāi)學(xué)第一天,我第一次進(jìn)了小學(xué),心里充滿了喜悅和激動(dòng)。我在一年級(jí)。
一大早,我媽就把我叫醒,換了校服,上了去學(xué)校的公交車(chē)?粗(chē)?yán)锫愤^(guò)的人今天早上第一次看到。到了學(xué)校門(mén)口,一排學(xué)生向老師敬禮說(shuō):“老師好。”我想我可以等到長(zhǎng)大。
教室里有陌生的面孔。當(dāng)老師進(jìn)來(lái)時(shí),兩個(gè)老師的.學(xué)生人數(shù)也在增加。老師做了自我介紹,然后每個(gè)學(xué)生都上去做了自我介紹。幾個(gè)同學(xué)自我介紹后,終于輪到我了。因?yàn)楹π,本?lái)準(zhǔn)備說(shuō)好,但是說(shuō)不出來(lái)。是老師給了我鼓勵(lì),學(xué)生給了我掌聲。
我覺(jué)得是第一次認(rèn)識(shí)大家,但是我已經(jīng)愛(ài)上了這個(gè)群體,因?yàn)榇蠹叶己苌屏肌?/p>
小學(xué)新生入學(xué)感言5
說(shuō)起校園大家都不陌生,因?yàn)槊總(gè)人都經(jīng)歷過(guò)這段美好的時(shí)光。校園包含著很多很多。同學(xué)們的讀書(shū)聲,笑聲,歌聲,嬉戲聲,都蘊(yùn)藏著老師們辛勤的汗水。
今天是個(gè)好日子,心情也有點(diǎn)小澎湃,因?yàn)槲业暮⒆诱匠蔀殚L(zhǎng)興校區(qū)一年級(jí)二班的小學(xué)生了。
上午學(xué)校的全體師生及領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)橛雍⒆觽內(nèi)雽W(xué)舉辦了一次豐富多彩的入學(xué)儀式,同時(shí)讓我們這些做家長(zhǎng)的體驗(yàn)了一回重返校園的機(jī)會(huì)。二,三年級(jí)的同學(xué)們列好了整齊的隊(duì)伍,一年級(jí)的小同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笓]下也站好隊(duì)伍,等待升旗儀式的開(kāi)始。當(dāng)國(guó)歌唱響時(shí),那熟悉的'旋律在心里無(wú)比的激動(dòng),當(dāng)國(guó)旗緩緩上升時(shí),同學(xué)們標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)姿是那樣的帥氣。升旗儀式結(jié)束后,高年級(jí)的同學(xué)牽著一年級(jí)的同學(xué),在家長(zhǎng)的陪伴下邁向紅毯。這就意味著孩子們的校園生活已踏上軌跡。儀式上小主持人字正腔圓的廣播著,真羨慕他們,希望我的孩子像他們一樣優(yōu)秀。接下來(lái)老師組織了一個(gè)小游戲?qū)殻瑢毑胤植荚趯W(xué)校的每個(gè)角落。天真的孩子們?cè)谛@里尋找著,最后每位小同學(xué)還收獲了老師為你們準(zhǔn)備的禮物,孩子們高興的回到教室。借這次尋寶家長(zhǎng)們也參觀了學(xué)校的音樂(lè)室,舞蹈室,閱讀室等等。孩子們你們能理解老師對(duì)你們的良苦用心嗎?老師是希望你們能夠盡快熟知校園的環(huán)境,熟悉校園的生活。孩子們你們已經(jīng)長(zhǎng)大了不在是爸媽整天抱再懷里的小寶寶了。你們要在這里不但學(xué)習(xí)知識(shí),還要學(xué)會(huì)自立,自律,自強(qiáng),自信,更要團(tuán)結(jié)同學(xué),尊敬老師。
參觀完你們的校園,家長(zhǎng)們都為你們感到高興,因?yàn)槟銈冊(cè)谶@豪華的配套設(shè)施,雄厚的師資陣容下完成你們的校園生活,所以你們要好好學(xué)習(xí),天天向上,不要辜負(fù)老師及家長(zhǎng)對(duì)你們的培養(yǎng)。
在這里要感謝一年級(jí)二班的曉萍老師李凱老師,謝謝你們?cè)谶@么短的時(shí)間里讓我的孩子,無(wú)論在坐姿還是隊(duì)列里都有一個(gè)小學(xué)生的形象了。希望老師在今后的學(xué)習(xí)生活里對(duì)孩子嚴(yán)加管教,批評(píng)指正。同時(shí)我們也會(huì)配合老師您的工作。謝謝尊敬的老師。
小學(xué)新生入學(xué)感言6
家長(zhǎng)朋友們,大家好!
從今天開(kāi)始您的孩子就已經(jīng)是一名小學(xué)生了,在此我代表學(xué)校向您們和您們的孩子表示熱烈的祝賀!
孩子從幼兒園到學(xué)校,從幼兒到一名小學(xué)生,他們的生活突然發(fā)生了巨大的變化,社會(huì)和家庭將對(duì)他們提出許多新的要求。面對(duì)著新的生活和新的要求,您們的孩子能較快的適應(yīng)嗎?在這個(gè)適應(yīng)過(guò)程中,您們知道他們將遇到哪些困難嗎?他們將遇到哪些不安全因素?您們打算怎樣配合學(xué)校的老師教育和幫助孩子克服困難,排除不安全隱患,成功地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活呢?這就是我今天要給大家探討的問(wèn)題。
首先,我來(lái)講一講孩子入學(xué)后會(huì)遇到哪些新情況新問(wèn)題,在適應(yīng)過(guò)程中有哪些困難?
一、上學(xué)后孩子的生活由“以玩為主”變?yōu)椤耙詫W(xué)為主”,從而產(chǎn)生了不適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)的困難。
入學(xué)前幼兒的生活,是“以玩為主”的,游戲活動(dòng)占據(jù)了生活的大部分時(shí)間。上幼兒園的孩子,雖然有點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容,也是通過(guò)游戲的形式來(lái)學(xué)的,學(xué)的東西比較簡(jiǎn)單,學(xué)的結(jié)果也不考核。他們玩得愉快,學(xué)得輕松,還感受不到學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)與壓力。
入學(xué)后小學(xué)生的生活,是“以學(xué)為主”的,學(xué)習(xí)以課堂教學(xué)為基本形式,一天要上六節(jié)課,學(xué)習(xí)活動(dòng)占據(jù)了生活的大部分時(shí)間。小學(xué)生的學(xué)習(xí)是一種“系統(tǒng)學(xué)習(xí)”,是按照國(guó)家頒布的《教學(xué)大綱》的內(nèi)容與要求進(jìn)行學(xué)習(xí)的,這一學(xué)習(xí)系統(tǒng)十分嚴(yán)密,一環(huán)扣一環(huán),而且要求每個(gè)小學(xué)生都要學(xué)會(huì)。小學(xué)生的學(xué)習(xí)還是一種“基礎(chǔ)學(xué)習(xí)”,所學(xué)的內(nèi)容都是基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力,都是終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),因此,不僅要求學(xué)生學(xué)會(huì),還要學(xué)得扎實(shí)、熟練。小學(xué)生的學(xué)習(xí),很多內(nèi)容是“符號(hào)學(xué)習(xí)”,如漢語(yǔ)拼音、漢字、數(shù)學(xué)、英文字母等,它們的字形不易識(shí)記辨認(rèn),意義抽象不易理解,給剛剛?cè)雽W(xué)的兒童造成了學(xué)習(xí)的困難?傊,學(xué)習(xí)不是游戲,雖然現(xiàn)在提倡的是快樂(lè)學(xué)習(xí),但是學(xué)習(xí)必定會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一定的困難和壓力。
上面說(shuō)的一系列變化,是在入學(xué)后突然發(fā)生的,難怪六歲的孩子一時(shí)很不適應(yīng)。例如:有些孩子不懂得“學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)”,想玩而不愛(ài)學(xué);有些孩子上課坐不住,好說(shuō)好動(dòng),想吃就吃,想睡就睡,根本就不會(huì)專心學(xué)習(xí);有些孩子把老師的講課當(dāng)故事聽(tīng),左耳聽(tīng)進(jìn)來(lái)右耳冒,對(duì)學(xué)過(guò)的東西也不能按老師的要求認(rèn)真復(fù)習(xí)和練習(xí),雖然學(xué)了但沒(méi)學(xué)會(huì),更談不上學(xué)得扎實(shí)、熟練;學(xué)習(xí)本來(lái)是有樂(lè)趣的,但對(duì)有的孩子卻成了沉重的負(fù)擔(dān)和精神的壓力,不適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)成為一年級(jí)小學(xué)生入學(xué)適應(yīng)的主要困難。
二、孩子由幼兒園(或家庭)來(lái)到學(xué)校,學(xué)校的集體生活對(duì)孩子提出許多新要求,從而產(chǎn)生了不適應(yīng)學(xué)校集體生活的困難。
在家庭中的幼兒,很少有紀(jì)律和規(guī)則的約束;上幼兒園的孩子,雖然有一些紀(jì)律規(guī)則的'要求,但要求畢竟不多不難不嚴(yán)格,生活環(huán)境比較寬松。孩子入學(xué)以后,學(xué)校里的紀(jì)律和規(guī)則一股腦而來(lái),六歲的孩子本來(lái)就好玩好動(dòng),又缺少自我控制能力,面對(duì)這么多的規(guī)則,記都記不清楚,怎么能?chē)?yán)格遵守呢?
在家庭中的幼兒,很少有條件與更多的人交往;上幼兒園的孩子,經(jīng)常交往的人,只不過(guò)是三位老師二、三十名小伙伴。孩子入學(xué)以后,經(jīng)常交往的老師有七八位,同班同學(xué)七、八十名,還有不常交往的幾十位老師和成百上千的各班同學(xué)。孩子交往的范圍擴(kuò)展了,交往的內(nèi)容豐富了,不光是一起游戲,還要合作學(xué)習(xí),過(guò)班集體和少先隊(duì)組織生活,參加全校的升國(guó)旗、做早操、公益勞動(dòng)和文體科技等活動(dòng)。這樣交往的廣度和深度,使一些孩子很不適應(yīng),例如有的不敢接近老師,有困難也不主動(dòng)求助;有的不愿與同學(xué)交往,常常有孤獨(dú)感;有的以自我為中心,不善于跟同學(xué)和睦共處、合伙共事;還有的經(jīng)常與小伙伴爭(zhēng)吵,甚至動(dòng)手打人。
入學(xué)前的幼兒,在家里和幼兒園得到無(wú)微不至的關(guān)心和照顧,有些家庭對(duì)獨(dú)生子女過(guò)分溺愛(ài),致使有些孩子缺少生活自理和自我保護(hù)的能力。有一些初入學(xué)的孩子,自己不會(huì)收拾學(xué)具整理書(shū)包,不會(huì)掃地擦黑板,渴了不去喝水,冷熱不知道增減衣服,游戲中不懂得回避有危險(xiǎn)不安全的活動(dòng)等。缺少自理自護(hù)能力給適應(yīng)學(xué)校集體生活帶來(lái)了諸多困難,甚至潛伏著一些不安全因素。遵守紀(jì)律、與人交往和自理自護(hù),是一年級(jí)小學(xué)生適應(yīng)學(xué)校集體生活的主要困難。
面對(duì)著學(xué)前與學(xué)校在學(xué)習(xí)和生活上的反差,小學(xué)一年級(jí)學(xué)生在入學(xué)初期普遍有種種不適應(yīng)的表現(xiàn)。如果家長(zhǎng)和學(xué)校配合的好,隨著時(shí)間的推移一般都會(huì)慢慢消失。在開(kāi)學(xué)兩周后,我們?cè)鴮?duì)小學(xué)一年級(jí)一個(gè)班的學(xué)生做過(guò)調(diào)查。調(diào)查中有一個(gè)問(wèn)題是“你是喜歡小學(xué)呢還是喜歡幼兒園?為什么?”全班竟有三分之一以上的孩子說(shuō)“喜歡幼兒園”,他們說(shuō)“幼兒園老做游戲”,“還有許多玩具”,“小學(xué)老上課不能玩”,“又寫(xiě)又算手都疼了”。當(dāng)問(wèn)到“你現(xiàn)在羨慕誰(shuí)?為什么?”一個(gè)孩子竟說(shuō)“我羨慕我奶奶,她退休了不上學(xué)了,我什么時(shí)候退休呀?”
三、孩子的安全問(wèn)題
孩子的安全是學(xué)校和家庭的頭等大事,在教書(shū)育人上我們學(xué)校的宗旨是:先成人、后成材。也就是說(shuō),安全高于一切、責(zé)任重于泰山。
所以,學(xué)校要求每一位家長(zhǎng)必須按時(shí)按點(diǎn)接送孩子上下學(xué),尤其是我們這些剛?cè)雽W(xué)的孩子,更是不能放手,必須時(shí)刻警惕孩子的安全。因此,這幾天家長(zhǎng)一定交給孩子一些基本的防范措施。比如,放學(xué)后你給孩子在學(xué)校附近約定一個(gè)地點(diǎn),但這個(gè)地點(diǎn)應(yīng)離開(kāi)門(mén)口50米,不能都約在門(mén)口,那樣就會(huì)造成放學(xué)時(shí)擁擠,孩子反而又不安全了,讓孩子放學(xué)后在這個(gè)約定的地方等,不見(jiàn)不散。剛開(kāi)始由班主任護(hù)送到校門(mén)口,三天內(nèi)家長(zhǎng)可以送孩子入校,三天后學(xué)校將不再允許家長(zhǎng)自由進(jìn)學(xué)校,一星期以后老師不再護(hù)送,望各位家長(zhǎng)務(wù)必在上午11:10、下午4:25到校門(mén)口自己和孩子約定的地點(diǎn)接孩子?傊⒆釉谛(nèi)我們會(huì)無(wú)微不至的呵護(hù),你盡管放心,在校外你要盡心盡力地保護(hù)我們的學(xué)生。沒(méi)有特殊情況,家長(zhǎng)一律不準(zhǔn)入校,更不能?chē)滦iT(mén)口,這樣既鍛煉了孩子的自立能力,同時(shí)也排除了孩子們的危險(xiǎn)。另外上廁所的問(wèn)題,學(xué)校的廁所與與家里的廁所不一樣,一定要告訴孩子上廁所時(shí)的注意事項(xiàng)。最好不要穿不方便上廁所的衣服(如背帶褲、裙子),排除一切掉廁所的因素。
最后,小學(xué)一年級(jí)學(xué)生,對(duì)學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活,都有一個(gè)不適應(yīng)到逐漸適應(yīng)的過(guò)程。幼兒入學(xué)前一年,應(yīng)對(duì)他們實(shí)施入學(xué)準(zhǔn)備教育;兒童入學(xué)初一年,應(yīng)對(duì)他們實(shí)施入學(xué)適應(yīng)教育。如果前一個(gè)階段你錯(cuò)過(guò)去了,那么你一定要抓住第二個(gè)階段。兩個(gè)階段的教育重點(diǎn),都是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)適應(yīng)能力和與人交往的能力,從而促進(jìn)他們的身心發(fā)展;因?yàn)橹挥泻⒆拥倪m應(yīng)能力提高了,身心發(fā)展前進(jìn)了,才能成功地、較快地適應(yīng)小學(xué)學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活,邁好人生的第一步,為以后的成功奠定良好的基礎(chǔ)。
小學(xué)新生入學(xué)感言7
時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間,兒子已經(jīng)告別了幼兒園,步入了全新的小學(xué)校園生活,其實(shí)在看著他進(jìn)入小學(xué)校園生活,我的內(nèi)心也是感慨萬(wàn)千,曾經(jīng)的我也有過(guò)這樣的一段青蔥校園生活,如今,我的孩子也要上學(xué)了,但是作為父母,我的內(nèi)心是非常糾結(jié)和擔(dān)心的,一方面擔(dān)心他在陌生的環(huán)境里能否適應(yīng),擔(dān)心他能否接受快節(jié)奏的小學(xué)教學(xué)模式,又不想他幼小心靈承載太多壓力。另一方面又想放逐他成長(zhǎng),接受更多新的教育知識(shí),然而,在參加完9月30號(hào)的新生入學(xué)典禮后,才突然覺(jué)得,一直一直以來(lái),不是孩子離不開(kāi)父母,而是父母離不開(kāi)孩子,當(dāng)孩子離開(kāi)我們后,他們依然能夠獨(dú)立完成自己該做的事情。那么,有時(shí)候,我們更應(yīng)該放開(kāi)手,讓孩子自由獨(dú)立的成長(zhǎng)……
隨著國(guó)歌的響起,入學(xué)典禮正式開(kāi)始了,孩子們面對(duì)著緩緩升起國(guó)旗,肅然起敬的敬禮,唱國(guó)歌,而此時(shí)此刻,我的'內(nèi)心激動(dòng)不已,淚水已然在眼眶里打滾,這一刻真的是幸福滿滿。
接下來(lái),是校長(zhǎng)和老師的講話,孩子們一個(gè)個(gè)不畏艷陽(yáng),精神抖擻的聽(tīng)著老師悉心的教誨,井然有序的隊(duì)列在陽(yáng)光下像是一幅油畫(huà)展現(xiàn)在大家面前。然后班級(jí)代表家長(zhǎng)也反映了各位學(xué)生家長(zhǎng)的心聲,以及對(duì)孩子未來(lái)所寄于的期望,從而也讓我們明白,孩子成長(zhǎng)的過(guò)程也是父母不斷學(xué)習(xí),不斷思考的過(guò)程,凡事多與孩子交流,多與老師溝通,給孩子建立一個(gè)和諧,輕松的學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)校教育與家庭教育相輔相成,形成合力,讓孩子擁有一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,也是我們所有家長(zhǎng)最大的心愿吧!
我相信,培新小學(xué)是孩子們智慧成長(zhǎng)的樂(lè)園,也必將助力孩子們行走在成長(zhǎng)的路上。
放飛夢(mèng)想,從這里起航,情牽師生,愛(ài)心傳遞!
小學(xué)新生入學(xué)感言8
就要開(kāi)學(xué)了,我得開(kāi)始做點(diǎn)準(zhǔn)備了。
先去看看我的學(xué)習(xí)用品是不是都準(zhǔn)備齊了,我去我放文具的小倉(cāng)庫(kù)里仔細(xì)檢查了一番,發(fā)現(xiàn)修正帶用完了,水彩筆不多了,包書(shū)皮也沒(méi)幾張了還有今年要開(kāi)始用的鋼筆和毛筆。檢查完我就把要去買(mǎi)的學(xué)習(xí)用品記了一張清單,準(zhǔn)備下午和媽媽去超市買(mǎi)。
吃過(guò)午飯后,我和媽媽到超市買(mǎi)我這個(gè)學(xué)期要用的學(xué)習(xí)用品。剛到超市,媽媽就輕車(chē)熟路地把我?guī)У搅硕䴓菍W(xué)習(xí)用品店,只見(jiàn)店里各種各樣的`學(xué)習(xí)用品看得我眼花繚亂,還好我事先準(zhǔn)備了清單。
我去挑了我經(jīng)常用的那種修正帶和水彩筆,然后媽媽又問(wèn)了服務(wù)員阿姨各種鋼筆和毛筆的用處和好處,初學(xué)者應(yīng)該適合哪一種?服務(wù)員阿姨就一一向我媽媽介紹了各種鋼筆和毛筆的用處和好處,然后根據(jù)我的需要各推薦了一支。付過(guò)錢(qián)后媽媽又幫我買(mǎi)了一副尺子。
購(gòu)買(mǎi)完成后,我就高高興興地和媽媽一起回家了。
小學(xué)新生入學(xué)感言9
今天是我開(kāi)學(xué)的第一天。
我來(lái)到了一所著名而美麗的學(xué)校。她叫桂林育才小學(xué)。
我非常喜歡我的學(xué)校。我們學(xué)校有很多學(xué)生。大家都很有禮貌。
一大早來(lái)學(xué)校,就去軍訓(xùn)。我想:操場(chǎng)一定很大很漂亮。我們排成整齊的一排到達(dá)操場(chǎng)。我看到操場(chǎng)比我想象的還要漂亮。走著走著,不知不覺(jué)來(lái)到了植物園。我仔細(xì)觀察了這里的.每一株植物?炜!橙黃的菊花水潤(rùn),月季花盛開(kāi),花瓣層層疊疊,微卷而下。陽(yáng)光下,花瓣好像被涂了一層?油,鮮艷艷麗。
這時(shí),操場(chǎng)上響起了響亮而肅穆的《國(guó)歌》。我們唱著國(guó)歌,跳起了新學(xué)的七彩陽(yáng)光,棒球練習(xí),跳繩練習(xí)。
今天是我開(kāi)學(xué)的第一天,也是我最開(kāi)心的一天!
小學(xué)新生入學(xué)感言10
20xx年9月2日,我正式成為一名小學(xué)生了。我發(fā)現(xiàn)小學(xué)比幼兒園大了好多。xx學(xué)府實(shí)驗(yàn)幼兒園里只有一棟三層樓,而xx第一小學(xué)內(nèi)有很多幢樓。
小學(xué)和幼兒園還有很多不同,例如上學(xué)后每天要背有點(diǎn)重的大書(shū)包;小學(xué)遲到會(huì)被老師批評(píng);幼兒園里有早點(diǎn)、午飯和下午點(diǎn)心,小學(xué)里只有午飯,要自帶餐具自己上食堂吃,而且不能帶零食到學(xué)校;小學(xué)中午不能午睡;幼兒園里同組的5個(gè)小朋友圍坐在一張大桌子旁,而小學(xué)的同桌只有一個(gè);小學(xué)每節(jié)課時(shí)間比幼兒園的長(zhǎng)很多;幼兒園里的.廁所就在教室里,而學(xué)校的廁所在教室外;幼兒園有保育員阿姨,而上小學(xué)后生活我要自己完全自理,上廁所、裝開(kāi)水;以前爸爸還有外婆可以送我到幼兒園三樓的教室,放學(xué)可以到樓上去接我,現(xiàn)在只能送我到校門(mén)口,我要自己走進(jìn)去,放學(xué)再跟著老師出來(lái),爸爸在校門(mén)口等我。
在學(xué)校里,我認(rèn)識(shí)了新老師,結(jié)交了很多新朋友,開(kāi)始學(xué)習(xí)新本領(lǐng):拼音、算術(shù)、品德、廣播操、眼保健操,還有五子棋。我喜歡學(xué)習(xí)新本領(lǐng)。
小學(xué)新生入學(xué)感言11
轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)快樂(lè)的暑假過(guò)去了,新學(xué)期啟航了。今天早上我很早就來(lái)學(xué)校了。哇!學(xué)校發(fā)生了多么大的變化!
我們換班了:以前是預(yù)制屋,現(xiàn)在是寬敞明亮的建筑,真的很不錯(cuò)。桌子和椅子過(guò)去是木頭做的,但現(xiàn)在是鐵做的'。教學(xué)樓穿著新衣服。太美了!我的老師變了。我好害怕。我心里七上八下。
學(xué)校開(kāi)始了多么大的變化。∠M约耗芎煤脤W(xué)習(xí),天天向上。耶!
小學(xué)新生入學(xué)感言12
終于開(kāi)學(xué)了,我天天盼望這開(kāi)學(xué),現(xiàn)在終于實(shí)現(xiàn)了我的愿望。開(kāi)學(xué)的前一天,我高高興興的,因?yàn)槭呛芸炀涂梢钥匆?jiàn)同學(xué)們了……上學(xué)的前一天,我高興地準(zhǔn)備著開(kāi)學(xué)需要的東西。本子、文具盒、筆、畫(huà)畫(huà)顏料、包書(shū)的、抄作業(yè)的本本……我在想著見(jiàn)到了同學(xué)怎么說(shuō)呢……一連串的.問(wèn)題在我的腦海里出現(xiàn),我想著想著,突然,我想到,明天穿什么衣服呢?我的想著想著,我想起了媽媽說(shuō)班主任要被調(diào)回想下去了,我很傷心,為什么我們不考好呢?我想著想著,想著以前和邱老師在一起的日子……我高興著,又傷心這。高興要開(kāi)學(xué);傷心老師有走......
我想同學(xué),又想同學(xué)。你說(shuō)我怎么辦呢?
小學(xué)新生入學(xué)感言13
20xx年9月2日,我正式成為一名小學(xué)生了。我發(fā)現(xiàn)小學(xué)比幼兒園大了好多。首南學(xué)府實(shí)驗(yàn)幼兒園里只有一棟三層樓,而首南第一小學(xué)內(nèi)有很多幢樓。
小學(xué)和幼兒園還有很多不同,例如上學(xué)后每天要背有點(diǎn)重的大書(shū)包;小學(xué)遲到會(huì)被老師批評(píng);幼兒園里有早點(diǎn)、午飯和下午點(diǎn)心,小學(xué)里只有午飯,要自帶餐具自己上食堂吃,而且不能帶零食到我們學(xué)校;小學(xué)中午不能午睡;幼兒園里同組的5個(gè)小朋友圍坐在一張大桌子旁,而小學(xué)的同桌只有一個(gè);小學(xué)每節(jié)課時(shí)間比幼兒園的'長(zhǎng)很多;幼兒園里的廁所就在教室里,而我們學(xué)校的廁所在教室外;幼兒園有保育員阿姨,而上小學(xué)后生活我要自己完全自理,上廁所、裝開(kāi)水;以前爸爸還有外婆可以送我到幼兒園三樓的教室,放學(xué)可以到樓上去接我,現(xiàn)在只能送我到校門(mén)口,我要自己走進(jìn)去,放學(xué)再跟著老師出來(lái),爸爸在校門(mén)口等我。
在我們學(xué)校里,我認(rèn)識(shí)了新老師,結(jié)交了很多新朋友,開(kāi)始學(xué)習(xí)新本領(lǐng):拼音、算術(shù)、品德、廣播操、眼保健操,還有五子棋。我喜歡學(xué)習(xí)新本領(lǐng)。
小學(xué)新生入學(xué)感言14
20xx年9月7日以新生家長(zhǎng)的身份體驗(yàn)了實(shí)驗(yàn)小學(xué)長(zhǎng)興校區(qū)主題為"小手拉小手,一起向前走"的一年級(jí)新生入學(xué)式!這是一次夢(mèng)想之旅,這是一次智慧的啟迪,這是一場(chǎng)師生的情誼,這是一次愛(ài)心的傳遞!這更是一次家長(zhǎng)的體驗(yàn)之旅!
1、體驗(yàn)敬畏
當(dāng)鮮艷的五星紅旗伴隨著國(guó)歌冉冉升起的時(shí)刻,或許孩子們還意識(shí)不到升旗儀式的莊嚴(yán),但我心已澎湃,淚水已涌出,不由自主的伸出右手、與心相連,感恩強(qiáng)大的祖國(guó)!只有祖國(guó)的和諧穩(wěn)定才有孩子們溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境!開(kāi)學(xué)第一課學(xué)校就給孩子們植入了愛(ài)國(guó)理念,對(duì)學(xué)校心生敬畏!
2、體驗(yàn)神圣
當(dāng)拉著孩子們的手踏上了紅地毯,瞬間心生神圣,曾幾何時(shí),我們走過(guò)紅地毯?今天我們自豪的走過(guò),看著兩邊同學(xué)的掌聲不斷,真有種做"明星"的感覺(jué)!
3、體驗(yàn)溫馨
當(dāng)我聽(tīng)著曉萍老師、劉靜老師的發(fā)言更是心生暖意,感受著這種老師與家長(zhǎng)及孩子間的零距離,感受著長(zhǎng)興大家庭的溫暖,感受著濃濃的師生情。
4、體驗(yàn)挑戰(zhàn)
最后一環(huán)節(jié)就是"尋寶"了,主持人話音剛落,孩子們?nèi)珉x弦的箭一樣沖出去,這是一個(gè)鍛煉智力和體力的任務(wù)單,這是一個(gè)拼智慧和拼速度的活動(dòng),這是一個(gè)讓孩子和家長(zhǎng)了解并熟悉整個(gè)校區(qū)的過(guò)程,這是一個(gè)拉近新生與高年級(jí)孩子距離的鏈接平臺(tái),通過(guò)線索小精靈的指引可以更快的尋找下一目標(biāo),更順利的'完成尋寶任務(wù),讓孩子主動(dòng)去問(wèn),積極的尋找,總會(huì)有意想不到的收獲,經(jīng)過(guò)努力,代表著夢(mèng)想的13個(gè)小粘貼全部收齊,換來(lái)了代表勝利的"勇士勛章",得到了守護(hù)精靈送給的神秘禮物,和孩子一起經(jīng)歷了一場(chǎng)有意義的、神奇的層層闖關(guān)之旅。
開(kāi)學(xué)典禮在孩子們相互分享禮物的場(chǎng)景下完美收官了,入學(xué)式的結(jié)束也意味著小學(xué)生涯真的來(lái)了,漫漫求學(xué)路正式開(kāi)始了。
感謝校領(lǐng)導(dǎo)精心設(shè)計(jì)的別具一格的入學(xué)式;
感謝老師們的辛勤付出讓入學(xué)式辦的如此圓滿,達(dá)成目的;
感謝高年級(jí)同學(xué)們的熱心指引讓我們能夠更順利的完成"尋寶"活動(dòng)。
奔跑吧,寶貝們!好好學(xué)習(xí)!天天向上!
奔跑吧,家長(zhǎng)們!用智愛(ài)陪伴孩子茁壯成長(zhǎng)!
奔跑吧,長(zhǎng)興校區(qū)!全面發(fā)展!不斷強(qiáng)壯!
奔跑吧,祖國(guó)母親!和平發(fā)展!繁榮富強(qiáng)!
小學(xué)新生入學(xué)感言15
再過(guò)十天就要開(kāi)學(xué)了,晚上我和媽媽一起去散步,首先去準(zhǔn)備采買(mǎi)一些開(kāi)學(xué)上課要用的文具用品,比如說(shuō)毛筆、橡皮、墨汁、量角器,還有不可少的筆記本和剪貼簿,早早準(zhǔn)備好了這些學(xué)習(xí)文具用品,開(kāi)學(xué)不至于手忙腳亂。
其次,開(kāi)學(xué)后舒適整潔的讀書(shū)環(huán)境是很重要的,我要把我的`房間打掃干凈,先把玩具收到倉(cāng)庫(kù)里,因?yàn)槲业姆块g跟我一起放暑假,已經(jīng)被五花八門(mén)的東西給淹沒(méi)了,除了不干凈還很雜亂,不管是誰(shuí)在這間房間學(xué)習(xí),都一定會(huì)分心。所以,要趕緊利用這段快開(kāi)學(xué)的時(shí)間把這里整理干凈,把東西分類(lèi)放好位置,就可以事半功倍了。
再者,復(fù)習(xí)以前的課本也很重要,以后所學(xué)的知識(shí)都和之前所學(xué)習(xí)的內(nèi)容有關(guān)系,就像先學(xué)會(huì)數(shù)字才可以做加、減、乘、除,之后才可以更進(jìn)一步應(yīng)用到多位數(shù)的運(yùn)算,例如:書(shū)法,練習(xí)基本的長(zhǎng)橫、撇、捺、點(diǎn)、直鉤,就幫助我開(kāi)學(xué)之后學(xué)的字,寫(xiě)的更漂亮。
最后再檢查一次我的暑假作業(yè),確認(rèn)有沒(méi)有漏寫(xiě)的,才可以安心等待開(kāi)學(xué)。這些開(kāi)學(xué)前的準(zhǔn)備,是為了等到開(kāi)學(xué)時(shí)不要慌亂,只有萬(wàn)全的準(zhǔn)備,才有好的開(kāi)始,學(xué)習(xí)就可以更順暢了。
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