一年級(jí)小學(xué)生開(kāi)放日家長(zhǎng)感言
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，我們時(shí)常會(huì)因某些事或人產(chǎn)生新的想法，如此便可將其記錄在感言中。那么感言該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編為大家收集的一年級(jí)小學(xué)生開(kāi)放日家長(zhǎng)感言，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一年級(jí)小學(xué)生開(kāi)放日家長(zhǎng)感言1
10月11日上午，我作為家長(zhǎng)參加了石化一小舉辦的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，聽(tīng)了盧老師的一節(jié)數(shù)學(xué)課和班主任江老師的一節(jié)語(yǔ)文課。兩位優(yōu)秀老師精彩生動(dòng)的課讓我佩服，課堂上氣氛活躍，師生互動(dòng)環(huán)節(jié)精彩！數(shù)學(xué)課上盧老師利用實(shí)物、媒體等教具，讓學(xué)生通過(guò)自己動(dòng)手觸摸真實(shí)教具與視覺(jué)感官直接感受，以互動(dòng)形式帶動(dòng)課堂教學(xué)，使學(xué)生容易接受，產(chǎn)生極大的學(xué)習(xí)興趣，也增加了孩子們對(duì)知識(shí)的渴求，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，學(xué)中玩，這種教學(xué)活動(dòng)無(wú)形中也培養(yǎng)了孩子們對(duì)數(shù)學(xué)課的濃厚興趣。
語(yǔ)文課上，江老師以孩子們都喜歡的童趣小鼓開(kāi)課，開(kāi)場(chǎng)就已經(jīng)吸引住了學(xué)生們的眼球，江老師生動(dòng)有趣的教學(xué)語(yǔ)言，也博得了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。課堂上以問(wèn)答，小游戲使孩子們牢牢掌握生字、熟讀兒歌，師生角色互換的互動(dòng)形式，使學(xué)生學(xué)而不厭，樂(lè)在其中。不僅學(xué)會(huì)了課堂知識(shí)，還懂得了運(yùn)用知識(shí)的技巧。
我很榮幸參加了這次活動(dòng)，聽(tīng)了兩位老師的課讓我受益匪淺，讓我感覺(jué)回到了童年，記得小時(shí)候作為學(xué)生的我，每次上課總是在等待著下課的鈴聲，而今天兩位老師的課讓學(xué)生感覺(jué)到不舍得下課，感覺(jué)時(shí)間飛逝。兩位老師給一年級(jí)稚氣未脫的新生那么多細(xì)致的關(guān)懷與指導(dǎo)，從握筆到整理書包無(wú)不體現(xiàn)了老師的無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)與耐心，作為家長(zhǎng)的我很放心，也很開(kāi)心看到自己的孩子能在這樣充滿陽(yáng)光，正直，樂(lè)觀向上的老師帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，非常感謝老師的無(wú)私奉獻(xiàn)！
一年級(jí)小學(xué)生開(kāi)放日家長(zhǎng)感言2
上周四參加了鄭鈁學(xué)校組織的開(kāi)放日活動(dòng)，這是女兒上學(xué)后我第二次參加正式的家長(zhǎng)會(huì)，開(kāi)放日活動(dòng)內(nèi)容很豐富，時(shí)間持續(xù)3個(gè)多小時(shí)，感覺(jué)受益匪淺，主要有這幾方面的收獲：
首先我深深感受到女兒選擇上富春四小是非常正確的。當(dāng)初在擇校的時(shí)候，看好學(xué)校以“面向全體，尊重主體，張揚(yáng)個(gè)性，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，以“使每一位學(xué)生進(jìn)步，讓每一位家長(zhǎng)滿意”的辦學(xué)宗旨，始終堅(jiān)持“健康、安全、質(zhì)量”三個(gè)第一，特別是學(xué)校著力營(yíng)造的“教學(xué)相長(zhǎng)，德才并美”的校風(fēng)，從不斷追求“快樂(lè)、自信、責(zé)任、和諧”的校園文化。
通過(guò)校領(lǐng)導(dǎo)及老師的介紹及耳聞目睹，了解了四小注重學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，讓學(xué)生在充分享受童年的天真和快樂(lè)中學(xué)習(xí)。因此，作為家長(zhǎng)，為選擇了四小而慶幸，同時(shí)也有信心與學(xué)校一起讓孩子健康、快樂(lè)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
同樣是家長(zhǎng)，語(yǔ)文丁老師在教育孩子上采取了不能強(qiáng)求、不把自己的經(jīng)驗(yàn)往孩子身上套、給孩子力量、關(guān)注言行、做學(xué)習(xí)型家長(zhǎng)、改自己毛病、喊破嗓子不如做出樣子、看得起孩子等各個(gè)方面談了自己的經(jīng)驗(yàn)。從女兒上學(xué)近三個(gè)月的學(xué)習(xí)中，看著女兒點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化，從一個(gè)少不懂事的毛孩子，到現(xiàn)在已經(jīng)是一個(gè)戴上紅領(lǐng)巾的少先隊(duì)員，這一點(diǎn)一滴的進(jìn)小，與老師的辛勤付出是分不開(kāi)的。
教育孩子，在學(xué)校要靠老師的言傳身教，家庭上要靠家長(zhǎng)的以身作則�！坝癫蛔�，不成器”“養(yǎng)不教，父之過(guò)”這些古人教育孩子的話，在今天仍然有積極意義。作為家長(zhǎng)，我將全力支持老師的工作，共同培養(yǎng)好祖國(guó)的未來(lái)。
我們很欣慰女兒可以進(jìn)入這樣的學(xué)校并能夠遇上這樣的啟蒙老師，我們一定配合學(xué)校的教育，讓孩子在良好的學(xué)校環(huán)境和家庭環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。
一年級(jí)小學(xué)生開(kāi)放日家長(zhǎng)感言3
孩子升入小學(xué)一年級(jí)已經(jīng)兩個(gè)多月，對(duì)于自己孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活狀況一直都是來(lái)源于她的只言片語(yǔ)以及老師的偶爾交流，總希望有更多機(jī)會(huì)了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況。11月5日，我作為一年級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng)應(yīng)班主任武老師的邀請(qǐng)，有幸走進(jìn)一（6）班，零距離了解孩子在校內(nèi)的表現(xiàn)及老師的教學(xué)情況，這次的活動(dòng)就我感受頗深，受益匪淺。
早晨，迎著和煦的朝陽(yáng)，伴著新教育動(dòng)聽(tīng)的旋律，我和孩子們一起排著整齊的隊(duì)伍走進(jìn)這所蓬勃發(fā)展的學(xué)校，感受校園的美麗與濃濃的書香氛圍。伴隨著洪亮、有韻味的的晨讀聲，我們五位家長(zhǎng)和孩子們開(kāi)始了一天的學(xué)習(xí)生活。
第一節(jié)是語(yǔ)文課，武老師特別注重培養(yǎng)孩子的能力，課前，老師組織班里的三位同學(xué)上臺(tái)講故事，講完后，武老師不忘巧妙提出一些問(wèn)題請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，鍛煉孩子們的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，同時(shí)，孩子們?cè)诼?tīng)有趣故事的過(guò)程中也明白了一些道理。然后老師復(fù)習(xí)了前幾課的生字認(rèn)讀情況，孩子們開(kāi)火車比賽認(rèn)讀，此時(shí)的課堂與其說(shuō)是課堂，不如說(shuō)成是賽場(chǎng)，孩子們認(rèn)真地聽(tīng)讀其他孩子的發(fā)言，小眼睛專注地凝視著大屏，生怕自己漏掉一個(gè)生字，當(dāng)其他孩子出現(xiàn)錯(cuò)誤的時(shí)候，孩子們更是屏住呼吸，積極地舉起了小手要幫助同學(xué)糾正讀錯(cuò)的字音……時(shí)間不知不覺(jué)地過(guò)去了，我由衷地感受到了武老師深厚的語(yǔ)文教學(xué)功底和高超的教學(xué)技藝。
第二節(jié)課是數(shù)學(xué)課，杜躍老師始終面帶微笑、耐心地給孩子們講解習(xí)題中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，在講解的過(guò)程中，杜老師及時(shí)利用PPT動(dòng)畫效果演示，讓習(xí)題變得更加生動(dòng)易懂，孩子們的思維一下子被激活，一個(gè)個(gè)小手舉得老高，課堂氣氛異�；钴S。課堂上，杜老師又讓孩子們做了一些同類題型進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，課件圖文并茂，教學(xué)過(guò)程深入淺出，課堂氣氛一次又一次地被調(diào)動(dòng)起來(lái)，孩子們爭(zhēng)先恐后舉手發(fā)言，就連坐在后面的我都有一種蠢蠢欲動(dòng)地想?yún)⑴c到課堂學(xué)習(xí)中的一種欲望。
轉(zhuǎn)眼到了大課間時(shí)間，隨著歡快的節(jié)奏，我們跟隨一（6）班的孩子們走出教室，排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到學(xué)校后操場(chǎng)舉行了莊嚴(yán)的升旗儀式。升旗時(shí)，孩子們個(gè)個(gè)昂首挺胸、神情莊重，我相信，愛(ài)國(guó)主義這粒神圣的種子已經(jīng)在孩子的心中默默地生根發(fā)芽，我也相信，隨著時(shí)間的`推移，孩子們會(huì)對(duì)愛(ài)國(guó)主義這個(gè)抽象的詞語(yǔ)有更加深入的理解。
課間，任課老師和家長(zhǎng)交流了孩子的近況和一些實(shí)用的教學(xué)方法，特別是針對(duì)習(xí)慣和能力的培養(yǎng)方面讓我受益匪淺。
家長(zhǎng)開(kāi)放日是一個(gè)很好的家校交流平臺(tái)，它讓我們家長(zhǎng)能深入課堂，真切感受到孩子們的變化，也讓我們體會(huì)到了老師們工作的辛苦付出，拉近了家校之間的距離，增進(jìn)了彼此之間的了解。
對(duì)父母而言，孩子永遠(yuǎn)都是一顆明珠，父母在生活上能給予孩子很多，可是在教育上，還得感謝老師為孩子們所做出的努力。
學(xué)校組織這樣的活動(dòng)，既增進(jìn)了彼此的了解，又能讓家長(zhǎng)感受到孩子們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍，作為家長(zhǎng)的我們將繼續(xù)努力，把家校工作做得更好，家校攜手，共創(chuàng)未來(lái)！
一年級(jí)小學(xué)生開(kāi)放日家長(zhǎng)感言4
今天是周三，是孩子學(xué)校的“家長(zhǎng)開(kāi)放日”。作為一年級(jí)孩子的學(xué)生家長(zhǎng)，雖然不是第一次參加“家長(zhǎng)開(kāi)放日”，因?yàn)橐郧坝變簣@也有類似活動(dòng)，但這次不一樣，這是進(jìn)入小學(xué)的第一個(gè)“家長(zhǎng)開(kāi)放日”。我和孩子的爸爸都非常重視，希望能直接面對(duì)、了解孩子在學(xué)校內(nèi)的表現(xiàn)及老師們的教學(xué)狀況，所以今天的活動(dòng)兩人都來(lái)參加了。
半天的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，內(nèi)容豐富多彩。早上07：05，當(dāng)我們走進(jìn)教室的時(shí)候，語(yǔ)文陸老師已經(jīng)在給孩子們播放詩(shī)歌了，孩子們一個(gè)個(gè)唱的可起勁了，之后是記成語(yǔ)。一共有五個(gè)成語(yǔ)，孩子都積極發(fā)言，說(shuō)出了這五個(gè)成語(yǔ)的共同點(diǎn)。有的小朋友還一口氣背下了這五個(gè)成語(yǔ)，真的是非常厲害，家長(zhǎng)們都不一定能一下子背的出來(lái)。08：05分開(kāi)始第一節(jié)語(yǔ)文公開(kāi)課，講的是拼音，復(fù)習(xí)單韻母、復(fù)韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)等等，基本上所有的孩子都舉手發(fā)言了，上課氣氛非常活躍、孩子們學(xué)的也非常開(kāi)心，各種練習(xí)也拼的非常好，給我們這些已經(jīng)忘記拼音怎么拼的家長(zhǎng)，也上了生動(dòng)的一課。第二節(jié)是數(shù)學(xué)公開(kāi)課，數(shù)學(xué)代老師先讓孩子們記住兩組數(shù)字。男孩記一組，女孩子記一組，后來(lái)孩子們發(fā)現(xiàn)女孩記的數(shù)字是有規(guī)律的，所以非常好記。男孩記的數(shù)字沒(méi)規(guī)律，所以記不下來(lái)。因此，今天講的是數(shù)字、圖形的規(guī)律，結(jié)合圖片，孩子們踴躍發(fā)言，找規(guī)律。在同學(xué)們的發(fā)言過(guò)程中，能夠感受到老師的啟發(fā)式教育不僅使孩子們掌握了基本知識(shí)，更重要的是拓展了邏輯思維。接下來(lái)是課間操時(shí)間，孩子們排成兩隊(duì)，雄糾糾氣昂昂的走向操場(chǎng)。音樂(lè)想起來(lái)，孩子們非常認(rèn)真的開(kāi)始做早操，家長(zhǎng)們手機(jī)、相機(jī)拍個(gè)不停，都想留住這個(gè)美好的瞬間。
課間操結(jié)束后，孩子回班上課了，家長(zhǎng)們?nèi)ッ佬g(shù)室聽(tīng)講座。主講的是《樂(lè)學(xué)少年》總編，主題是“陪伴是送給孩子的禮物”。家長(zhǎng)們都很認(rèn)真的聽(tīng)著，心里也是感慨良多。教育孩子，就像牽著一只蝸牛在散步，和孩子在一起，陪伴他走過(guò)孩提時(shí)代和青春歲月。有的時(shí)候，過(guò)程往往比結(jié)果更重要。
通過(guò)這一天的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，家長(zhǎng)們真正了解了學(xué)校的現(xiàn)代化教學(xué)硬件和軟件環(huán)境，看到了自家孩子的長(zhǎng)處和不足之處，也看到了自己孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步，了解到老師的不易，非常感謝你們?yōu)楹⒆觽兏冻龅囊磺校?/p>
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