發(fā)表申請感言范文
【篇一：申請加入作家協會的感言】
尊敬的作家協會主席團各位領導：你們好！
在生活所經歷的進程中，應將自我存在置身于生活的現實，也可說是設身處地。為了認知和體會人間世界各種情形事態(tài)的發(fā)生，在具有了認識和看法之時，應以自然存在，客觀規(guī)律，科學方法，社會要求，真善美標準，生活原則，民眾希望的見解和處置，就要做到取得的效果最好。
生活中的實踐和探索，是必須的行為活動，而可使認知和思維產生可行的，進步的觀點說法或程序方式。如是想在文學創(chuàng)作方面得到成果，就需要將自己扎根于現實生活，認識和發(fā)現自然物質與社會要求在人與人之間的產生關系，就要以道德理念和公正法則予以標示和表明，以思想的成果服務人民，以作品的形式受益讀者。
生活過程的行進，生長在平原大地。祖國的土壤把我養(yǎng)育，黨的光輝把我指引，人民母親對我關愛，生活陽光助我成長，我的生命的活的存在，對于人世之緣，原在物質，太陽月亮，大地空間，都是最愛而熱心洋溢并充滿激情。以我的本心態(tài)度表達，就是要報效祖國人民，報恩生活的家鄉(xiāng)。我的這個由人的肉體中所產生的激素機體的組合或是創(chuàng)生，具有了生命的特征，成為了靈魂的載體。能以認識和作為而不盡余力亦可展現作為，是對人類自身最好的報答方式，是創(chuàng)新生活的有效舉動，是回報大自然的完美學說。
我對我所具有的誠心與熱情，要立志獻身于生活文學的創(chuàng)作氛圍。在生活所經歷的過程中，就會全然投入，并要堅持始終。在感知所向和思維萌發(fā)的各個瞬間，將會閃耀靈感的火花，將會呈現思想的亮點，將會成為新生活的啟示，將會成為表現和行為的契機，將會成為科學意義上的創(chuàng)始，將會產生新型的相對關系。當我是處在行走或閑歇時，思維處于浩蕩游弋中，對所應閃現的生命信息應自行發(fā)現而及時得當地表現。這應是自己對思維活動的基本要求和最佳應用。對文學作品的創(chuàng)作立意和表達目的的基本要求，在于客觀選擇和主觀確定，在于精神投入的深度和實踐的方式過程的對錯，在于創(chuàng)作中得到的真實結果。思想的創(chuàng)作過程所產生的興奮或是沖動，將對自我產生啟發(fā)和帶動，使心理情感轉化而達到高尚的意境。我不會因為自身的情感脆弱，思想抵觸或外在的物質困難，距離隔閡等不同原因而降格或是逃離于已達升華的意境，且要不斷為之提升。我對文學的創(chuàng)作信心永不放棄，我志愿愿意為了大眾寫出喜聞樂見的文學作品，為現實生活的需要而豐富科學的思想內涵，創(chuàng)立新型的精神形式。
我決定申請加入作家協會。我一定會遵守協會章程，完成領導交給我的各項任務。希望各位領導根據我的情況，予以批準。如果我的申請未予批準，我會更加嚴格要求自己，不斷努力，勤奮創(chuàng)作。實現生活文學的創(chuàng)作理想，完成時代賦予的光榮使命。
【篇二：一位母親寫在兒子申請大學退學的感言】
說起兒子的學習生活，實在是不能以簡單的好學生、壞學生來評價！
從幼兒園開始起，不論是老師、同學、還是一些學生的家長，只要認識他的，沒有不說他是天資聰穎的孩子。
幼兒園的時候，老師講過的故事，回家可以一字不差的背誦出來，并且錯綜復雜的小動物之間的關系，總是搞得清清楚楚；老師教的數學題，學了其一，就自通了其二與其三；看過的動畫片與小人書，有不懂的地方，纏著老師與家長會問個不停。
小學六年，我們從來沒有為他的功課而麻煩過（從小學到高中，我們沒有為他開過小灶或作任何課外輔導），他總是很聽話，很自覺的.完成功課，小學畢業(yè)以298分的高分，考取了江蘇省常州市的重點中學，就讀初中。
三年初中，又以600多分，考取了高中，并隨我們父母，轉學到了北京。因為兒子從小沒有與我們生活在一起，再加上家庭與教育方面各持的不同態(tài)度，更多的是他喜歡游戲（兒子在還不會完全走路開始，就與我的父親開始玩中國第一代的游戲—日本任天堂，后來又玩掌上游戲機。在他二年級的時候，我們還給他買了最早的286電腦，讓他學習；在初中的時候，跑網吧、玩各式的新款游戲等）。
上了高中，用他自己的話說，三年高中，我是一年讀完的，兩年都在玩游戲（偷偷背著我們參加過游戲競賽，魔獸世界玩的級別非常高），他曾因為沉湎于玩游戲而導致學習成績下滑，甚至因此被撤掉了班長的職務。
高中最后一學年，為了能順利的高考，作為母親，我用兩條皮帶、20多皮鞭，把他的心打回教室（也許是他從來沒有看到我們這么生氣，也許是20多皮鞭痛后的沉思），總之，高三他很認識的學習了，真的沒有再去玩游戲。
高中的班主任，一位返聘任教的70多歲的特級老教師，曾對我這么評價過兒子，他說：我教學四十多年，見過不少聰明的孩子，但象兒子這樣的，具有順向思維與反向思維同時存在的學生，真的很少見，而且在學習中，總能找出一條自己解決問題的思路，物理天性的高低，才是人真正的智慧。
從小學到高中，兒子參加過許多數學、物理的比賽，尤其是奧林匹克數學與物理比賽，并且總能拿到名次。
當拿到福建醫(yī)科大學的通知書時，他真的很高興，把自己珍藏的游戲級別中的商會會長的卡，送給了朋友，作為父母我們似乎看到了未來，因為他在做全力以赴的準備。
半學期下來回到北京，我們問他學得怎樣，他說沒什么；第一學年回家，就不想再上，他說不想上了，我們問他為什么，他說：“剛進大學的時候，我還是很興奮的，感覺真是打開了一座知識寶庫，開始的時候，我還是認認真真地去上課，后來卻覺得不是那么回事，怎么還是老樣子啊，除了教室大了很多、座位不固定、老師都不認識我之外，和高中的學習沒有什么區(qū)別。教學方式仍然是填鴨式，只不過不像中學老師那樣硬逼著你聽，反正我就這樣講，你愛聽不聽；另外再加上，自己并不喜歡這個專業(yè)，感覺一點勁也沒有“
他的話，讓我們很吃驚！大學退學，在我們都是以學為主的家庭中，是完全不能接受的，所以我們又與他長談、與他分析，他迫于壓力勉強答應。但是他并非真正明白或者他也在考慮，是不是真的要退學，但學習中已沒有動力與激情。
今年署假回北京，我們看到他的狀態(tài)一點不好，就再次與他溝通，他肯定的回答我們說：“你們現在看到的是我浪費前面二年的時間，再繼續(xù)讀下去，我就是浪費后面三年”。一句話讓我們頓感吃驚，真要好好的處理這件事了！
9月28日回到北京后，他與父親長談了一次，他坦誠的告訴我們，他的情感、他想放棄大學的想法，及今后如何去做等一切情況。他說：男人是要靠成就來樹立信心的，過去我不愿與你們說真話，是怕傷害你們，因為社會與父母一般都很難接受這種現實，我用對你們的撒謊與逃避，讓你們死心而看到現實，雖不是我的本意，但是我也沒有其它的選擇。
男怕入錯行，女怕嫁錯郎，事到如此，我們就讓他去做自己喜歡的事吧。
就這樣兒子走進了北京的一所游戲學院學策劃與編程，學這個雖然人人都能學，但要想學出樣來，對自身的天賦要求很高：一、要有極強的悟性與天份；二、要有很強的邏輯思維；三、數學要好；四、要懂各種游戲的玩法，這些條件與兒子自身條件非常吻合，去后的第二天老師就告訴我，說上課老師問：兒子過去學過沒有，回答說沒有，就是玩家級的高手；老師又說，我講了前面一點，他就能延伸下去，而且擴展性特別好，真是太聰明了，不要讓他錯過。
自從踏進這個學院，兒子就象變了一個人。自律、陽光、精神狀態(tài)也完全不一樣了，晚上學習到很晚，而且才幾天時間，他就能把游戲中人物的程序重新設置，讓游戲人物能發(fā)光、變色，而他從中得到了快樂與成就。
我們是受過高等教育的，我的公公解放前參加革命，早就把生命交給了國家，但是我們有一點是相通的，孩子十八歲之前是父母的，十八歲之后是國家的，不論社會發(fā)展到什么程度，人總是社會的，我們不說孩子能為國家做多少事，但千萬別成為國家的累贅。
兒子用自己付出的代價，來換回了自己喜歡的專業(yè)，應該說是不幸中的萬幸！就象他自己說的：現在國外的商人，用游戲掙中國人的錢，將來我一定要讓中國人的游戲掙外國人的錢，而且要讓有天賦的孩子，有方向的學游戲，去打游戲競技比賽，在世界上爭奪名次，爭取第一。
作為父母，我們默默的祝福孩子，路還長著呢，更希望他能夠一路開拓進取，將來成為一個對社會有用的人。
【篇三：百度貼吧發(fā)表申請感言】
您好，我申請擔任“XX”吧吧主，請管理組討論后決定：批準我的申請，可能是但不僅限于以下原因：
1。我申請所使用的用戶名經常在所申請的貼吧內發(fā)帖，可以加入權限。
2。我所申請的貼吧屬于百度知道團隊專屬地帶。
3。我所申請的貼吧沒有現任吧主管理，我無須經得現任吧主的同意，才能擔任吧主。
4。我所申請的貼吧名稱、主題、內容沒有含有不符合國家法律、法規(guī)以及貼吧協議規(guī)定的內容謝謝！
【篇四：百度貼吧吧主發(fā)表申請感言】
以下為我的工作計劃：
1、設置“本吧導航”類的置頂帖兩個，設置刪帖公告欄一個，方便新來吧友對貼吧進行初步了解和保證刪帖的公平、公正、可監(jiān)督；
2、保持3~5個置頂帖，出導航帖和刪帖公告之外，對大家感興趣的、沒有充分溝通的精品帖子進行置頂，方便吧友充分討論。
3、每月進行一次優(yōu)秀吧友評選，鼓勵吧友發(fā)帖積極性；
4、成立貼吧管理組，根據吧友上網時長不定期設置小吧主，爭取達到對貼吧的24小時管理，以達到及時對廣告帖、政治帖和罵人帖等不符合百度貼吧規(guī)則的帖子進行快速刪除。
5、對發(fā)帖語言不文明的吧友采取站內短信警告兩次，屢教不改直接刪除、封IP的辦法進行管理，重要問題召開管理組會議形成決議后處理。
6、積極向好貼吧的吧主學習成功的管理經驗，對待沒有在計劃中提及的對本吧建設有幫助的措施，將在今后的工作中積極進行增加，并嚴格執(zhí)行。
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