推動讀書十大人物獲獎感言范文
忝列20XX年度讀書推動人物，讓我有些意外，因為我真的不是讀書人，40歲后才重新開始讀書，和一個真正的教育者應(yīng)該讀的書比起來，真是太少了。
要說讀書收獲，最大的收獲就是：讀書重建了我的生命。
我認為，生命有“向外”和“向內(nèi)”兩個方向。過于向外的生活容易使心靈饑餓，活在浮華世界的表面，而讀書讓一個人向內(nèi)發(fā)展，生命有了穩(wěn)固的根基，似乎有了一個更強大的自我，更加關(guān)心這個世界，并對它有一種責(zé)任擔(dān)當(dāng)，找到自己存在的意義。同時，讀書也可以發(fā)現(xiàn)真相，讓你撥開層層迷霧抵達一個更加真切美好的世界，也讓你看到潛藏在泡沫下面的社會秘密和人性秘密，對歷史現(xiàn)實的“同情之理解”更容易達成。
我們平時過的都是平面的生活，而讀書可以打造立體的生活，有超維的精神空間，在書里可以和古今中外的智慧生命對話，潛移默化受到影響。雖說讀書是個體行為，但分享美好似乎是人的本能。
當(dāng)我讀完不知多少萬字，手寫的讀書筆記本摞起來有一尺多高，電腦上積累的文字多到難以歸類整理的時候，我發(fā)現(xiàn)，我的內(nèi)心淡定了，我的課堂有底氣了，喜歡讀書的學(xué)生多了，生命有改變的學(xué)生也多了。后來，我建立了博客，轉(zhuǎn)發(fā)一些有價值的文章和我自己寫的文章，幾年下來，閱讀量超過數(shù)百萬。我也在課堂、QQ群、微信圈和我們成立的`讀書群里不斷分享一些有價值的文章，給學(xué)生、家長和老師推薦好文章和優(yōu)秀讀物，并把它當(dāng)做每天的一項義務(wù)工作，早起晚睡，長年堅持，樂此不疲。在讀書學(xué)習(xí)中，我也結(jié)識了許多書友，得到了最快書訊。
讀多了，就想寫。多年來，我堅持閱讀和筆耕，每年發(fā)表幾十篇文章，我的教育隨筆集《推動自己就是推動教育》也將于近期由華東師大出版社“大夏書系”推出。
我平生最喜旅游和讀書。我認為，旅游是放大身體半徑，讀書是放大心靈半徑。身心的放大，實質(zhì)上是一個人生命時空的放大，它讓一個有限的生命在行走中不斷和宇宙精神建立起某種聯(lián)系，從而更有方向感。
在我看來，中國問題，制度是關(guān)鍵，人性是根基，而教育作為提升人性、改善人性的社會化活動，一定離不開讀書。讀書是通往自由的路，也是我教育信仰的構(gòu)成部分。(楊林柯)
影響我的五本書
1.《標竿人生》 (美)華理克著 上海三聯(lián)書店
2.《人的奴役與自由》(俄)別爾嘉耶夫著 中國城市出版社
3.《動物莊園》 (英)奧威爾著 江蘇文藝出版社
4.《被壓迫者教育學(xué)》 (巴西)弗萊雷著 華東師大出版社
5.《萬歷十五年》 (美)黃仁宇著 生活·讀書·新知三聯(lián)書店
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