關(guān)于道德的發(fā)言稿范文3000字
我認(rèn)為，道德就是愛(ài)國(guó)愛(ài)民團(tuán)結(jié)互助：道德也是勤奮節(jié)儉努力上進(jìn)；道德更是遵紀(jì)守法，潔身自好；道德還是文明禮貌自尊自強(qiáng)。當(dāng)春回大地的時(shí)候，重抬道德的話(huà)題，感覺(jué)既熟悉又陌生。畢竟，道德在我們生活中與我們緊緊相隨，每時(shí)每刻都不曾分離，道德與人類(lèi)同生，與社會(huì)同生。也許有人會(huì)問(wèn)，什么是道德？道德就是調(diào)整人與人之間及個(gè)人與社會(huì)之間關(guān)系的行為規(guī)范。我認(rèn)為，道德就是愛(ài)國(guó)愛(ài)民團(tuán)結(jié)互助：道德也是勤奮節(jié)儉努力上進(jìn)；道德更是遵紀(jì)守法，潔身自好；道德還是文明禮貌自尊自強(qiáng)。人們時(shí)常感嘆生命短暫，時(shí)光來(lái)去匆匆，誰(shuí)都渴望和平安寧的生活，誰(shuí)都期待陽(yáng)光燦爛的景色。然而現(xiàn)實(shí)卻難隨人愿。
走出校園，充滿(mǎn)耳目的常常是暴力、行竊、吸毒、貪污、受賭；弱者無(wú)肋，壯力血流；大街污水滿(mǎn)地，人嘴臟話(huà)漫天…… 凡此種種，讓人感覺(jué)道德巳被扭曲，人進(jìn)已經(jīng)喪失。三月的一天，我親眼目睹了這樣一件事，那是一個(gè)烈日炎炎的中午，在我家門(mén)口的三岔路口上，兩位滿(mǎn)頭日發(fā)的老人攙著一位同樣衰老的病人走來(lái)，病中的老人低著頭，垂下的一絲絲白發(fā)在風(fēng)中飄動(dòng)，兩腳拖在地面，劃出一道道印痕，隨后趕來(lái)的一位老婆婆雙手不停揮動(dòng)，招呼著來(lái)往的車(chē)輛，喪地呼喊回蕩繁體的大街上：“救救他吧！救救他吧！”可是一輛接一輛車(chē)從老人身邊絕塵而去。我分明看見(jiàn)，那滿(mǎn)是皺紋的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了悲衰。還有一次在報(bào)上看到這樣一則消息，南京一時(shí)很久未出門(mén)的老夫婦興致勃勃來(lái)到市區(qū)，準(zhǔn)備好好看看家鄉(xiāng)這幾年來(lái)的變化，怎料因行動(dòng)緩慢被走在身后的一位年輕市民拳腳踢和辱罵，氣得老大悲憤欲絕，以頭撞墻，走老伴的勸阻下，才顫抖著離開(kāi)了這傷心之地。令人揪心的一幕幕讓人恐不信吶喊：良知何在？道德何在？假如長(zhǎng)此下去，可以設(shè)想：世態(tài)炎涼，人間冷淇，社會(huì)大亂，人心變態(tài)，身臨其境，人人自危。無(wú)數(shù)先烈壯士用生命和鮮血換來(lái)的成果將毀于一旦，這可不是危言聳聽(tīng)。善良的眾呼喚著正義現(xiàn)身，呼喚著良知發(fā)現(xiàn)，更呼喚著道德回歸。一位哲人說(shuō)過(guò)：“道德普遍被認(rèn)為是人類(lèi)最崇高的目的�！睍r(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，道德是國(guó)家民族興旺的基礎(chǔ)，一個(gè)國(guó)家應(yīng)該有一個(gè)國(guó)家的精神脊梁，一個(gè)民族應(yīng)該有一個(gè)民族的孔繁森，李素麗更是道德的表率。他們用自己的實(shí)際行動(dòng)向眾展示了忘我為民的風(fēng)貌，如一縷春風(fēng)，暖人心。
每一個(gè)人都渴望擁有美好的明天，生活在鮮花盛開(kāi)的大地渴望不是等待，幸福美滿(mǎn)的生活必須創(chuàng)造和擁有以人與人的道德標(biāo)準(zhǔn)為標(biāo)志的精神文明和物質(zhì)文明。加強(qiáng)法制建設(shè)，遵守市民公約，請(qǐng)相信，藍(lán)天、白云、陽(yáng)光、雨露、幸福。和平將永遠(yuǎn)與我們同在。
當(dāng)前有的少年兒童中缺少感恩之心。許多家長(zhǎng)視自己的獨(dú)生子女為撐上明珠，嬌生慣養(yǎng)，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，父母為他們做什么，他們都覺(jué)得是理所當(dāng)然，完全以他們?yōu)橹行模改赣H與孩子的溝通也很困難，少年兒童出現(xiàn)了叛逆的心理。少年兒童拒絕感恩，是道德的失落，是不文明的表現(xiàn)。錦屏縣城關(guān)二小針對(duì)這一情況，開(kāi)展了"春暉感恩"教育活動(dòng)，引導(dǎo)少年兒童加強(qiáng)與父母、親人、老師及身邊的小伙伴、"手拉手"交流溝通，通過(guò)寫(xiě)信或做一件小事來(lái)表達(dá)自己對(duì)父母長(zhǎng)輩養(yǎng)育之恩的感激之情，對(duì)老師教誨之恩的感激之情，對(duì)他人、社會(huì)關(guān)懷之恩的感激之情，對(duì)黨和祖國(guó)培育之恩的感恩之情。
感恩父母。父母是孩子至親人，沒(méi)有父母就沒(méi)有孩子的.一切，父母愛(ài)孩子是無(wú)私的，是偉大的愛(ài)，教育學(xué)生從小敬愛(ài)父母。發(fā)動(dòng)學(xué)生幫父母做家務(wù)事開(kāi)展感恩父母活動(dòng)，自己的事自己做，學(xué)洗衣、學(xué)做飯、整理自己書(shū)房；寫(xiě)句感恩的話(huà)，父母的養(yǎng)育之恩一輩子也難以回報(bào)；春節(jié)給父母做一張賀年卡，給爸媽講一個(gè)有趣故事。
感恩老師。老師為了學(xué)生的成長(zhǎng)，付出了很多的心血。因?yàn)槔蠋煵粌H賜予了學(xué)生知識(shí)，更是教會(huì)了學(xué)生如何做人。正是老師們春風(fēng)化雨式的教育，解開(kāi)了學(xué)生成長(zhǎng)路上的心結(jié)。發(fā)動(dòng)學(xué)生在教師節(jié)親手做一張貨卡，寫(xiě)上祝福的話(huà)語(yǔ)送給老師；在班級(jí)學(xué)習(xí)園地上寫(xiě)出贊美老師的話(huà)語(yǔ)，讓同學(xué)們互相學(xué)習(xí)；班、隊(duì)課開(kāi)展"感恩老師"演講比賽，全校還進(jìn)行征文比賽：《給老師的一封信》。
感恩同學(xué)。要學(xué)會(huì)對(duì)自己的同學(xué)感恩，因?yàn)槊恳粋�(gè)孩子要與同學(xué)相處，共同度過(guò)童年的美好時(shí)光，學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中相互鼓勵(lì)、相互支持、相互安慰，在交流中獲得歡樂(lè)和充實(shí)。開(kāi)展我?guī)椭瑢W(xué)做一件事、"今天我值日"活動(dòng)、寫(xiě)一篇受同學(xué)幫助的作文、給幫助自己的同學(xué)打電話(huà)，表達(dá)自己的感恩心情。
感恩母校。為推進(jìn)教育，讓每一位小學(xué)生人小都懷有一顆感恩之心，感激之情，我校在六年級(jí)開(kāi)展了"感恩母校"教育活動(dòng)。開(kāi)展我對(duì)老師說(shuō)句話(huà)、我為母校"添綠蔭"植樹(shù)、"我為母校添光彩"捐書(shū)等活動(dòng)。要求每一位即將畢業(yè)學(xué)生對(duì)老師說(shuō)一句心里話(huà)或感謝的話(huà)語(yǔ)，感謝母校的培育之恩和老師的培養(yǎng)之情，在今后的學(xué)習(xí)道路上，在新的學(xué)習(xí)環(huán)境里認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，為母校爭(zhēng)光。
感恩社會(huì)。號(hào)召每一位學(xué)生為失學(xué)兒童或貧困兒童捐款，捐給希望工程；與偏遠(yuǎn)山村小學(xué)兒童手拉手，每一位學(xué)生捐一本好書(shū)給偏遠(yuǎn)落后山村的學(xué)生。
感恩祖國(guó)。兒童的成長(zhǎng)離不開(kāi)祖國(guó)，祖國(guó)繁榮昌盛，人民才安居樂(lè)業(yè)，我們才能過(guò)上幸福美滿(mǎn)的生活，我們兒童才能幸福成長(zhǎng)。開(kāi)展我與祖國(guó)同成長(zhǎng)活動(dòng)，教育兒童要與祖國(guó)的前途命運(yùn)連接在一起。
通過(guò)"春暉感恩"教育活動(dòng)，讓少年兒童明白個(gè)人成長(zhǎng)進(jìn)步離不開(kāi)家長(zhǎng)和老師的關(guān)愛(ài)與付出，離不開(kāi)他人和社會(huì)的幫助與扶持，離不開(kāi)黨和祖國(guó)的陽(yáng)光與雨露，培養(yǎng)少年兒童榮辱觀(guān)念和感恩意識(shí)，不忘國(guó)家之恩、社會(huì)之恩、養(yǎng)育之恩、教育之恩、幫扶之恩，使每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)"知恩、報(bào)恩、施恩"，做到"我知、我行、我倡導(dǎo)"，進(jìn)而從思想上懂得愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)集體、愛(ài)社會(huì)主義，從行動(dòng)上能夠孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、關(guān)愛(ài)他人、勤奮學(xué)習(xí)，從奉獻(xiàn)中快樂(lè)生活，從成長(zhǎng)中全面發(fā)展，成為對(duì)家庭有報(bào)答，對(duì)他人有愛(ài)心、對(duì)社會(huì)有回報(bào)，對(duì)祖國(guó)有貢獻(xiàn)的社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)和接班人。
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