高三開學(xué)動員發(fā)言稿
高三開學(xué)動員是激勵高三,鼓舞高三學(xué)子前進(jìn)的一個重要會議,通過開學(xué)動員的講話,讓高三學(xué)子充滿斗志和力量,更好的去為高考奮斗,下面是小編為大家分享的一篇高三開學(xué)動員發(fā)言稿,我們一起來看看吧!
高三開學(xué)動員發(fā)言稿
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們:
下午好!
心理學(xué)上有一道著名的荷花池謎題:在一個荷花池中,第一天開放的荷花只是很少的一部分,第二天開放的數(shù)量是第一天的兩倍,之后的每一天,荷花都會以前一天兩倍的數(shù)量開放……假設(shè)到第30天荷花就開滿了整個池塘,請問:在第幾天荷花池中開了一半荷花?可能有的人會不假思索地認(rèn)為是在第15天,但事實并非如此,只有到第29天時,池塘里的荷花才開了一半。最后一天,荷花便開滿整個荷花池,滿塘風(fēng)荷搖曳,一派生機昂然。
這道謎題也被稱為“30天荷花定律”,它形象地詮釋了“行百里者半九十”的古語。最后一天開花的數(shù)量等于前29天的總和,差一天就會與成功失之交臂。如果我們的目標(biāo)是走完一百里,那么走完九十里時,也只能算是走了一半。假如在最后剩下的十里路程面前懈怠了,沒有堅持走到底,那就永遠(yuǎn)到不了目的地。
對于在座的高三學(xué)生而言,短期的目的'地就是高考。我們可以把高三看做是“30天荷花定律”中的第30天,可見做事情越到后面越關(guān)鍵,之前的量變就是為了這最后一刻的質(zhì)變。飛蛾破繭,小鳥出殼,最后一天加速的破殼而出是日積月累達(dá)成的終級突破。所以,愈是高三,愈要認(rèn)真對待,愈要堅持。
雖然在過去的一年里,我們年級在全體教師和同學(xué)們的共同努力下,取得了較為滿意的成績。但進(jìn)步無止境,更何況競爭激烈,這決定了我們不能停下腳步,必須前行。
高三的核心是提高成績,考上理想的大學(xué)。但要知道,嚴(yán)格的紀(jì)律是學(xué)習(xí)強有力的后盾。高三,同學(xué)們更要嚴(yán)格要求自己,遵守學(xué)校的規(guī)章制度,學(xué)會自我管理。
根據(jù)專家的統(tǒng)計分析,我們可以把人大致分成三類:第一類:有10%的人是懂得自我管理的;第二類:有80%的人是需要被管理的;第三類:剩下10%的人是屬于管理無效的:既不懂得自我管理,又不接受別人的管理。
對于第三類人,那類既不懂得自我管理又不接受別人管理的人,早晚會被淘汰,而且淘汰他的不是這個社會,而是他自己!
對于第一類人,應(yīng)該屬于佼佼者,公司不但不會管你,還會授權(quán)給你。因為你能自律自強,自我管理,肯定很容易成功。
當(dāng)然,這是對公司而言。但同學(xué)們最終都是要走入社會的,所以,現(xiàn)階段管理好自己或者服從管理都是在為自己日后成為一個好領(lǐng)導(dǎo)或好員工添磚加瓦。
在現(xiàn)在的形勢下,作為老師,我們會比以往更加努力,工作更加認(rèn)真負(fù)責(zé),我們不會放棄每一個同學(xué),只要你想學(xué)好,我們就會幫助你提高,而同學(xué)們只有付出更多的努力才能在高考中取得更好的成績。但有一點同學(xué)們須謹(jǐn)記:我們過去替代不了你們,現(xiàn)在更加替代不了,家長也是如此,時代的變革告訴大家:必須為自己的前途負(fù)責(zé)。
最后借用一句話與大家共勉:駕馭命運的舵是奮斗。不抱有一絲幻想,不放棄一點機會,不停止一日努力。
謝謝大家!
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