篇一

　　通過(guò)深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的教育活動(dòng)，我對(duì)自身存在的問(wèn)題和不足有了更深的了解，對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí)也有了進(jìn)一步的提高。下面，我結(jié)合自己的思想狀況、工作實(shí)際進(jìn)行自我反思和批評(píng)：

　　一、對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí)

　　發(fā)展是硬道理，作為教師要為學(xué)校發(fā)展、學(xué)生發(fā)展著想，我黨提出樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，就是要以實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展為目標(biāo)，科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本，深入實(shí)際，解決實(shí)際工作中的問(wèn)題，這與我們的教學(xué)理念是一致的，以生為本，不斷反思自己的教育、教學(xué)行為，努力提高課堂教學(xué)的實(shí)際效果，讓我們的學(xué)生有更全面的發(fā)展，從而促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展�？茖W(xué)發(fā)展觀對(duì)我們教師的教育、教學(xué)工作有著十分重要的理論指導(dǎo)意義，它能讓我們看到自身存在的問(wèn)題和不足。

　　二、自我存在的問(wèn)題：

　　1、業(yè)務(wù)知識(shí)鉆研不夠。我深切地體會(huì)到自己的業(yè)務(wù)知識(shí)是不夠的，平時(shí)忙于教學(xué)工作、批改作業(yè)等。原來(lái)《語(yǔ)文 世界》和有關(guān)的專(zhuān)業(yè)雜志幾乎每期必看，現(xiàn)在卻沒(méi)有時(shí)間去學(xué)習(xí)，導(dǎo)致對(duì)更多新事物，新知識(shí)的學(xué)習(xí)掌握不夠好，運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐促進(jìn)工作上肯定存在了差距。

　　2、平時(shí)細(xì)節(jié)做得不夠。例如：走在校園里，看到地上有垃圾，沒(méi)有及時(shí)地去撿起來(lái)，而是匆匆走過(guò)。看到不是自己本班的孩子踩草坪時(shí)，沒(méi)有做到及時(shí)教育等。

　　3、對(duì)學(xué)校工作上創(chuàng)新意識(shí)還不夠。自從負(fù)責(zé)年級(jí)組工作以來(lái)，雖然對(duì)年級(jí)組的教學(xué)管理和學(xué)生管理作出了一些成績(jī)，但隨著時(shí)間的推移，對(duì)這塊工作產(chǎn)生了程式化，有時(shí)只滿足于認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，常常求穩(wěn)怕亂。由于自己思想不夠解放，就談不上敢想、敢闖、缺乏知難而上，排難而進(jìn)的工作態(tài)度和果敢精神。做事情干工作只抱定把它們做好，而沒(méi)有思考怎樣把它們做得更好，做得更具特色這一高度來(lái)認(rèn)識(shí)，這也與科學(xué)發(fā)展觀相悖而行的。

　　三、問(wèn)題產(chǎn)生根源及今后努力的方向

　　1、正確處理學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，作為一名教師，要為“師生成功，學(xué)校發(fā)展、社會(huì)滿意”做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，就必須學(xué)習(xí)。不管平時(shí)的教學(xué)業(yè)務(wù)，教導(dǎo)處工作有多么的繁雜，多么的忙，都要靜下心來(lái)，擠出時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)、來(lái)提高。要樹(shù)立在學(xué)習(xí)中放松的思想，學(xué)習(xí)政治理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，解讀學(xué)習(xí)課堂教學(xué)策略，正確處理工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，對(duì)于我們教師來(lái)說(shuō)，終生學(xué)習(xí)是我們最好的發(fā)展形式之一。

　　2、要做到時(shí)刻關(guān)注細(xì)節(jié)。從“自我”做起，發(fā)揮黨員先鋒模范的作用，要做到不怕臟，不怕累、不怕苦。在校園里看到一些孩子的不良行為，要及時(shí)地去糾正他們。把學(xué)校里的每個(gè)孩子都當(dāng)做自己班里的孩子一樣去教育、去對(duì)待、去關(guān)心。

　　3、樹(shù)立創(chuàng)新精神。作為一名共產(chǎn)黨員，我要時(shí)刻保持清醒的頭腦，緊跟時(shí)代脈搏，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性。要自覺(jué)地加強(qiáng)黨性鍛煉，在工作中學(xué)會(huì)善于總結(jié)和觀察，提高開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)，黨性是每個(gè)的黨員的立身之本，要堅(jiān)持黨性，加大事業(yè)觀念，自律觀念，要做到經(jīng)常自查、自省、自警、自勵(lì)。

　　總之，通過(guò)學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，自己在思想深處進(jìn)行了認(rèn)真的反思，決心以這一次生活會(huì)為契機(jī)，提倡“從我做起”的精神，不去強(qiáng)調(diào)客觀，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求地口號(hào)主義。要從眼前做起，從自身做起，真抓實(shí)干，改進(jìn)工作，努力使自己成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。

　　篇二

　　按照****黨委關(guān)于開(kāi)好XXXX年度黨員干部民主生活會(huì)的通知，一段時(shí)間以來(lái)，我切實(shí)當(dāng)真學(xué)習(xí)了《黨章》十七大會(huì)議精神，使自己的思惟熟悉更加明確，同時(shí)也堅(jiān)定了搞好本職工作的決心信念和決心，在今后的工作中要以“三個(gè)代表”重要員想為指導(dǎo)，樹(shù)立良好的思惟作風(fēng)、學(xué)風(fēng)和工作作風(fēng)�，F(xiàn)對(duì)自身存在的題目進(jìn)一步反思，進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)。

　　一、工作中存在的主要題目：

　　1、政管理論學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不強(qiáng)，運(yùn)用理論去指導(dǎo)實(shí)際工作不夠。一是自覺(jué)主動(dòng)抽出時(shí)間學(xué)習(xí)不夠。平時(shí)，自己固然也正視政管理論的學(xué)習(xí)，能夠及時(shí)、當(dāng)真的學(xué)習(xí)有關(guān)政策，但不系統(tǒng)，缺乏全面的、系統(tǒng)的鉆研精神，僅僅知足于有關(guān)鋪排學(xué)習(xí)，學(xué)過(guò)了事，在學(xué)習(xí)的自覺(jué)性方面還存在著較大的差距，對(duì)于學(xué)過(guò)的東西沒(méi)有進(jìn)行反思，沒(méi)有深刻鉆研。二是理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用理論去指導(dǎo)工作上有差距，缺乏運(yùn)用馬列主義鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思惟的態(tài)度、觀點(diǎn)、方法去指導(dǎo)、分析、解決實(shí)際工作題目的詳細(xì)能力。對(duì)理論知識(shí)的理解與實(shí)際應(yīng)用脫鉤，沒(méi)有施展理論的指導(dǎo)作用，使學(xué)習(xí)變得形式化。所以缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力，不善于從政治的角度來(lái)觀察、分析題目，對(duì)事物的理解不深刻、不全面。三是政管理論學(xué)習(xí)不夠，表現(xiàn)在理想信念上，固然也有堅(jiān)定的信念和決心信念，但多只限于口頭上，缺乏一種為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗從現(xiàn)在做起，從自身做起的詳細(xì)步履意識(shí)。

　　2、對(duì)本職工作知識(shí)把握得不深不全，工作能力有待進(jìn)一步加強(qiáng)。一是固然有時(shí)候也學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，但有些實(shí)用主義的思惟，急用先學(xué)，存在時(shí)緊時(shí)松的現(xiàn)象，造成學(xué)習(xí)的內(nèi)容不系統(tǒng)，不全面，不廣泛，不深刻。二是對(duì)法律知識(shí)和現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)得不夠。三是對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)學(xué)的比較少，使自己對(duì)新知識(shí)、新理論把握未幾，了解不深。四是在工作中缺乏開(kāi)拓立異精神，思惟不解放，求穩(wěn)思惟比較重。五是對(duì)治理知識(shí)學(xué)習(xí)得不深，對(duì)工作中碰到的難題和矛盾，有時(shí)抓不住題目的實(shí)質(zhì)和根本。

　　3、全局意識(shí)不夠強(qiáng)。有時(shí)做事情、干工作只從自身業(yè)務(wù)或本部分業(yè)務(wù)出發(fā)，對(duì)一些關(guān)系發(fā)展全局的工作鋪排理解不透，盡管也按領(lǐng)導(dǎo)要求完成了要做的工作，心理上仍是有一些其他的想法主意，在工作中有時(shí)帶有個(gè)人情緒，也沒(méi)有時(shí)刻全身心的投入工作。4、在無(wú)私奉獻(xiàn)上做得還不夠好，有時(shí)在思惟深處還摻雜著私心邪念，有一些患得患失的情緒等等。在實(shí)際工作中表現(xiàn)在對(duì)服務(wù)上不夠精細(xì)，處理題目表面化，有時(shí)停留在指出題目點(diǎn)到為止，沒(méi)有主動(dòng)的追究題目發(fā)生的根源題目，較少主動(dòng)思索舉一反三，共同戒免。

　　5、在本職工作中，固然我能較好的完成我的本職工作，但是在工作中我感覺(jué)自己主觀能動(dòng)性不強(qiáng)。在工作中發(fā)現(xiàn)了一些題目，特別是發(fā)現(xiàn)一些內(nèi)部治理上的，一些和其他部分協(xié)調(diào)上的，而這又都不能單憑我個(gè)人的想法主意和氣力就能改變的，我就不向領(lǐng)導(dǎo)提出來(lái)，而且也存在怕自己的一些想法主意和意見(jiàn)被別人誤會(huì)，以為我對(duì)工作有意見(jiàn)或者對(duì)某些同道有意見(jiàn)，所以良多想法主意也沒(méi)有說(shuō)出來(lái)更談不上去改變了，存在與己無(wú)關(guān)思惟。

　　二、產(chǎn)生題目的原因分析

　　1、平時(shí)固然也學(xué)習(xí)一些馬列主義、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思惟，但思惟上未引起高度的正視，學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時(shí)缺乏思索，沒(méi)有深刻熟悉其思惟的精華，對(duì)鄧小平理論的精神實(shí)質(zhì)和“三個(gè)代表”重要思惟理解的不深，不透。自覺(jué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠，以為政管理論學(xué)習(xí)是虛的東西，沒(méi)有真正熟悉到政管理論學(xué)習(xí)是武裝頭腦，堅(jiān)定信念，凈化心靈，指揮步履的重要寶貝。

　　2、說(shuō)明自己在鉆研知識(shí)上有惰性，還缺乏“擠”和“鉆”的耐勞精神，缺乏深學(xué)苦讀的恒心，缺乏市場(chǎng)意識(shí)，開(kāi)放意識(shí)，立異意識(shí)，缺乏把鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)當(dāng)作一種責(zé)任、一種自覺(jué)步履，缺乏把握提高前輩的知識(shí)的思惟熟悉，知足于面上不出題目，立異意識(shí)淡化，忽視了工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，有一種知足于現(xiàn)有水平的思惟。

　　3、就是責(zé)任心，責(zé)任意識(shí)，大局意識(shí)不夠強(qiáng)。以為自己在工作中是起協(xié)助作用的，不敢或不愿大膽勇敢提出自己的見(jiàn)解，怕表錯(cuò)態(tài)，怕影響與同事的關(guān)系，盡量尊重他人意見(jiàn)，按他人意愿去做，在工作中放不開(kāi)四肢舉動(dòng)。真正的原因，就是缺乏事業(yè)責(zé)任心，當(dāng)老好人思惟在作怪。

　　4、是作為一名基層干部，因?yàn)樯鐣?huì)閱歷還不豐碩，在分析和處理題目時(shí)的發(fā)散性思維和創(chuàng)造性思維比較欠缺，工作思路不夠開(kāi)闊，碰到難題辦法未幾，所以難免會(huì)泛起冷熱病和急于求進(jìn)的情緒，缺乏冷靜的分析和思索。好比接到工作鋪排后，首先想到的是如何盡快完成，盲目去做，在細(xì)節(jié)上掌握不夠;在工作多任務(wù)重壓力大的時(shí)候還輕易產(chǎn)生暴躁情緒，影響工作效率。

　　三、今后努力方向

　　我決心通過(guò)這次批評(píng)與自我批評(píng)，找準(zhǔn)題目，捉住產(chǎn)生題目的根源，認(rèn)清今后努力的方向，要在今后的工作、糊口中努力克服自己存在的不足，要按照黨章和“六個(gè)堅(jiān)持”及黨員提高前輩性詳細(xì)要求來(lái)審閱自己，規(guī)范自己，嚴(yán)格要求自己。

　　一是要樹(shù)當(dāng)即苦學(xué)習(xí)的精神，努力改造主觀和客觀世界。政治上的堅(jiān)定來(lái)自于理論上的清醒，只有勤奮學(xué)習(xí)，才能有堅(jiān)定的政治信念和判定長(zhǎng)短的詳細(xì)尺度。江澤民同道一再號(hào)召全黨要“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)”，指出“學(xué)習(xí)不僅可以增加知識(shí)，進(jìn)步思惟理論水平，而且可以充實(shí)精神世界，涵養(yǎng)道德情操。” 因此，我要切實(shí)地把理論學(xué)習(xí)作為自己的第一需要。學(xué)習(xí)理論，要與實(shí)際緊密地結(jié)合起來(lái)，要以我國(guó)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)際題目、要以我們正在做的事情為中央，著眼于馬克思主義的運(yùn)用，著眼于對(duì)實(shí)際題目的理論思索，著眼于新的實(shí)踐與發(fā)展，要做到理論與實(shí)際、主觀與客觀的真正同一，在改造主觀世界的同時(shí)，改造客觀世界。詳細(xì)到實(shí)際工作上，就要把自己的思惟和步履同一到總體鋪排部署上，堅(jiān)定不移地貫徹執(zhí)行黨支部制定的工作決議計(jì)劃，立足本職崗位，為本單位的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

　　二是要不斷學(xué)習(xí)把握科學(xué)文化知識(shí)，特別是要把握本職工作需要的業(yè)務(wù)知識(shí)和業(yè)務(wù)技能，精益求精工作手段和工作方式，努力勤奮工作，切實(shí)進(jìn)步為人民服務(wù)的本領(lǐng)。積極鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷增強(qiáng)新形勢(shì)下做好本職工作的實(shí)際能力，要更新觀念，樹(shù)立全新的服務(wù)意識(shí)，牢牢圍繞單位、部分和本崗位的各項(xiàng)指標(biāo)任務(wù)的大局，擺正自己的位置，實(shí)現(xiàn)由被動(dòng)服務(wù)向主動(dòng)服務(wù)的轉(zhuǎn)變，進(jìn)步處理題目的實(shí)效性，當(dāng)真負(fù)責(zé)做好各項(xiàng)本職工作。要不斷進(jìn)步運(yùn)用馬克思主義態(tài)度、觀點(diǎn)和方法指導(dǎo)工作的能力，增強(qiáng)工作責(zé)任心，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的工作作風(fēng)

　　三是進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)。要努力做到善于克服消極思維、恍惚思維年造成的各種束縛，破除暴躁情緒，迎難而上，積極工作;善于對(duì)碰到的題目進(jìn)行理性思索，深挖其中的規(guī)律性;善于從事物之間的種種聯(lián)系去分析和解決題目;善于從政治、全局的高度熟悉事物;善于根據(jù)個(gè)人詳細(xì)情況和自身工作特點(diǎn)，不斷完善和進(jìn)步自己，踏踏實(shí)實(shí)的投入到工作中去。

　　四是要堅(jiān)持真理，堅(jiān)持原則，勇于批評(píng)和自我批評(píng)，勇于糾正工作中的錯(cuò)誤與不正之風(fēng)，自我批評(píng)立場(chǎng)要誠(chéng)懇，努力從思惟深處挖掘自己的錯(cuò)誤觀點(diǎn)和意識(shí)，精益求精工作方法;虛心接受批評(píng)意見(jiàn);敢于同不良現(xiàn)象和行為作斗爭(zhēng)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)黨的光榮傳統(tǒng)，牢記“兩個(gè)務(wù)必”。同時(shí)要在日常的工作和糊口中多與同志們多交流，多溝通。要善于和自己有不同意見(jiàn)，或者說(shuō)是有曲解的同道多談心，多了解，多體諒。在日常工作中要嚴(yán)于律已、寬以待人，常做寬容之事，以自己的表率作用，促進(jìn)團(tuán)結(jié)、達(dá)到增進(jìn)情誼，促進(jìn)工作的目的。