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新學(xué)期教學(xué)經(jīng)驗交流會發(fā)言稿

時間:2021-01-25 11:35:32 發(fā)言稿 我要投稿

新學(xué)期教學(xué)經(jīng)驗交流會發(fā)言稿范文

  養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)意識和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課堂學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)過程中最基本,最重要的環(huán)節(jié)。數(shù)學(xué)課學(xué)習(xí)要堅持做到“五到”即耳到、眼到、口到、心到、手到。下面是小編收集整理的新學(xué)期教學(xué)經(jīng)驗交流會發(fā)言稿,歡迎閱讀。

新學(xué)期教學(xué)經(jīng)驗交流會發(fā)言稿范文

  新學(xué)期教學(xué)經(jīng)驗交流會發(fā)言稿

  各位老師,你們好!

  很榮幸有這樣的機會和大家一起交流和學(xué)習(xí),這次活動對我以后的工作也是一次鞭策和鼓勵。下面就如何提高數(shù)學(xué)成績,我簡單的談幾點體會和看法。

  一、首先重視集體備課?v觀這半年來的工作,取得了一點成績。這與我們六年級七位數(shù)學(xué)教師的精誠團結(jié),所帶班兩位班主任的辛勤付出是分不開的。六年級數(shù)學(xué)組七位老師教學(xué)年限、業(yè)務(wù)熟練程度、學(xué)科專長和教學(xué)經(jīng)驗各有不同,但我們有共同的愿望,那就是盡自己所能,把學(xué)生教好。年輕老師虛心向老教師學(xué)習(xí)請教,把工作做在前頭,勇挑重擔(dān)。老教師無私指導(dǎo),互學(xué)相幫,實現(xiàn)共同提高,共同進步。六年級數(shù)學(xué)教學(xué)以教學(xué)工具單為載體,每位老師分工備課。精心設(shè)計,力求實用性強,這樣可以節(jié)省很多時間,實現(xiàn)資源共享,長善救失,取長補短,較好地掌握教材內(nèi)容實質(zhì)和根源性的東西,同時改進和創(chuàng)新教學(xué)方法,明顯提高了教學(xué)效果。

  二、其次重視學(xué)生養(yǎng)成教育,培養(yǎng)良好的習(xí)慣。

  我對學(xué)生提出的最基本的要求是:會預(yù)習(xí)、會聽講,會學(xué)習(xí),會做作業(yè)。我經(jīng)常告訴學(xué)生的一句話是:學(xué)習(xí)是自己的事,別人無法代替。

  1、會預(yù)習(xí)。在每節(jié)新課之前,要做到先預(yù)習(xí),對本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容有個整體的感知。數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)可以按“一劃、二批、三試、四分”的預(yù)習(xí)方法。

  “一劃”就是圈劃知識要點。“二批”就是把預(yù)習(xí)時的體會、見解以及自己暫時不能理解的內(nèi)容,批注在書的空白地方, “三試”就是嘗試性地做一些簡單的練習(xí),檢驗自己預(yù)習(xí)的效果。“四分”就是把自己預(yù)習(xí)的這節(jié)知識要點列出來,分出哪些是通過預(yù)習(xí)已掌握了的,哪些知識是自己預(yù)習(xí)不能理解的,需要在課堂學(xué)習(xí)中進一步學(xué)習(xí)。

  2、會聽講:即做好課前預(yù)習(xí)的前提下,細心聽老師的講解,耐心傾聽學(xué)生的.發(fā)言,全神貫注,集中精力。

  3、會學(xué)習(xí):養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)意識和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課堂學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)過程中最基本,最重要的環(huán)節(jié)。數(shù)學(xué)課學(xué)習(xí)要堅持做到“五到”即耳到、眼到、口到、心到、手到。

  耳到:就是在聽課的過程中,既要聽老師講的知識重點和難點,又要聽同學(xué)回答問題的內(nèi)容,特別要注意聽自己預(yù)習(xí)未看懂的問題。

  眼到:就是一看老師講課的表情,手勢所表達的意思,看老師板書內(nèi)容,二看老師要求看的課本內(nèi)容,把書上知識與老師課堂講的知識聯(lián)系起來。

  口到:就是把自己預(yù)習(xí)時沒有掌握的,課堂上新生的疑問,都提出來,請教老師或同學(xué)。

  心到:就是課堂上要認真思考,注意理解課堂的新知識,課堂上的思考要積極主動。數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)有時是學(xué)會運用公式,有時是掌握例題的解法,關(guān)鍵是理解并能融匯貫通,靈活運用。對于老師講的新概念,應(yīng)抓住關(guān)鍵字,變換角度去理解。

  手到:就是在聽,看,思的同時,要適當(dāng)?shù)貏邮肿鲆恍┕P記。做老師指定的習(xí)題。

  我在課堂上盡量設(shè)計學(xué)生登臺展示、講解的環(huán)節(jié),讓學(xué)生成為課堂的主角。這樣既能有效地杜絕學(xué)生走神,又提高了學(xué)生主動參與的意識。教會學(xué)生依托學(xué)習(xí)共同體進行學(xué)習(xí),互幫互查、交流質(zhì)疑、共同進步!每章節(jié)新內(nèi)容學(xué)完后,要引領(lǐng)學(xué)生按照課本內(nèi)容,從易到難,從簡到繁,一步一步地把學(xué)過的知識進行比較復(fù)習(xí),對概念、定理、公式做出歸納、總結(jié),加深對知識的理解,以形成對知識的整體認識。

  4、會做作業(yè):要求學(xué)生先復(fù)習(xí)再做作業(yè),不亂涂亂畫,尤其對于計算題,學(xué)生往往容易出錯,很多家長說”他會做,就是粗心”或”他很聰明,就是計算容易出錯”等等,而我認為不只是單純的粗心問題,而是計算方法、技巧掌握不夠,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠認真,于是要我采取每次只做少量的作業(yè)。但要求書寫規(guī)范、力爭全對,這樣量少、學(xué)生做起來也不覺得困難,開始時要做到全批改,表揚全對的學(xué)生,慢慢的學(xué)生就會逐步養(yǎng)成做題認真細心的良好習(xí)慣。計算出錯率也大大降低了。學(xué)生作業(yè)一定要養(yǎng)成獨立思考的習(xí)慣,堅決反對盲目抄作業(yè)的行為。對于一些思考面和問題切入點比較寬的題目,強調(diào)小組合作,從不同的方法、角度入手,多從典型題目中探索多種解題方法,從中得到聯(lián)想和啟發(fā)。同時,教學(xué)中還注意滲透數(shù)學(xué)解題思想:如,方程的思想、數(shù)形結(jié)合的思想、整體的思想、分類的思想等常用方法。

  三、最后我認為學(xué)生管理對教學(xué)有至關(guān)重要的影響:

  關(guān)于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,不得不提到一點,就是學(xué)生管理。我始終覺得單純的教學(xué)藝術(shù)最高超的老師不一定能教出最出色的學(xué)生,再高超的技術(shù)學(xué)生不聽的話,也是白費。我從教至今,也當(dāng)過十幾年的班主任。一直崇尚“親其師,信其道”的道理。接手一個新班要盡快對學(xué)生的基本情況了如指掌,要經(jīng)常和學(xué)生交流談心,對學(xué)生一視同仁,不歧視差生。對學(xué)生的關(guān)愛應(yīng)滲透到點點滴滴,潛移默化地施加影響,這樣不但能取得學(xué)生的尊重和信任,提高了老師的威信,而且使學(xué)生逐漸愛上數(shù)學(xué),重視數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。自然成績也就提高了。

  對學(xué)生親近,關(guān)愛并不等于無原則的放縱、妥協(xié)。嚴格要求、規(guī)范管理是一個班形成良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng),為學(xué)生創(chuàng)造安靜學(xué)習(xí)環(huán)境的重要保障。

  以上幾點是我的一些淺顯的認識與體會,請各位老師批評指正。謝謝!



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