一年級(jí)新學(xué)期新生入學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
伴著驕陽傲人的燦爛，我們迎來了九月，迎來了一個(gè)新的學(xué)期。下面是CN人才網(wǎng)小編為大家整理的發(fā)言稿，希望對(duì)大家有所幫助。
篇一：一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
尊敬的家長(zhǎng)朋友：大家上午好!
首先感謝你們對(duì)芙蓉小學(xué)的信任，把孩子送到芙蓉小學(xué)上學(xué)。我代表芙蓉小學(xué)的全體領(lǐng)導(dǎo)、教師對(duì) 180多名新入學(xué)的小朋友以及各位家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎!
一、 芙蓉小學(xué)概況介紹：
芙蓉小學(xué)成立于2008年，2011年7月周家小學(xué)和并到芙蓉小學(xué)。學(xué)�，F(xiàn)有24個(gè)教學(xué)班，近千名學(xué)生。
學(xué)校十分重視壞境建設(shè)，本著體現(xiàn)理念、展示學(xué)生、學(xué)生參與設(shè)計(jì)的原則，對(duì)學(xué)校環(huán)境進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計(jì)：正廳以醒目的“和諧教育，優(yōu)質(zhì)芙蓉”為主題，與一樓的“足球文化 立足立人”，二樓的“藝術(shù)文化，美在和諧” ，三樓的“傳統(tǒng)文化，育心育行”，四樓的“閱讀文化 豐富智慧”等為呼應(yīng)，以及“三廳六節(jié)”處處靈動(dòng)著和諧向上、催人奮進(jìn)的校園文化，引導(dǎo)學(xué)生去欣賞、去思考、去實(shí)踐、去創(chuàng)造，提高審美鑒賞能力。另外，兩校合并后，學(xué)校重新整合了資源，完成了音樂廳、美術(shù)室、藏書室、閱覽室、乒乓球室、心理咨詢室、電腦室、電子琴室、書法教室等10個(gè)專業(yè)教室建設(shè)并更新設(shè)備，學(xué)校各專業(yè)室布局更加合理、功能更加強(qiáng)大。結(jié)合學(xué)校生源多，閱覽室面積小，學(xué)校完成了“開放式”學(xué)生閱覽室——“讀書長(zhǎng)廊”的設(shè)計(jì)與建設(shè)工作，最大限度地保證了更多的孩子有更多的機(jī)會(huì)。另外，我們的家長(zhǎng)把大連少兒圖書館引進(jìn)學(xué)校，每天孩子都可以到圖書館借到自己喜愛的書閱讀，不斷豐富智慧.
學(xué)校擁有一個(gè)“團(tuán)結(jié)、高效、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的領(lǐng)導(dǎo)班子，擁有一支“師德美、業(yè)務(wù)強(qiáng)、肯奉獻(xiàn)、講團(tuán)結(jié)”的教師隊(duì)伍。現(xiàn)有教師51人，本科學(xué)歷人39人，中學(xué)高級(jí)教師 3人。市區(qū)骨干教師 7人，區(qū)品牌教師1人�，F(xiàn)在，我校所有教師都能積極主動(dòng)地投入到教學(xué)研究中，個(gè)人課題研究的有11人。兩年來，學(xué)校共承辦了25次區(qū)級(jí)大型教研現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)，副校長(zhǎng)、教務(wù)主任、教師分別在語文、數(shù)學(xué)、品德與生活、綜合實(shí)踐、體育等學(xué)科做教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹。全校共有7個(gè)學(xué)科的28人次在區(qū)級(jí)以上上公開課。
學(xué)校將“和諧教育，培養(yǎng)自主發(fā)展的小學(xué)生”作為教育理念，在這一理念指導(dǎo)下，提出了“和諧發(fā)展，全面育人”的辦學(xué)思想，以此為依據(jù)確定了辦學(xué)目標(biāo)、校訓(xùn)、校風(fēng)，教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。學(xué)校十分重視學(xué)生特長(zhǎng)培養(yǎng)，開設(shè)了“四類”校本課程，組建了“小提琴、舞蹈、合唱、陶笛、乒乓球、油畫、書法、足球”等社團(tuán) ，其中足球和陶笛是我校的特色項(xiàng)目。校本課程的開發(fā)和社團(tuán)的建立，拓寬了學(xué)生的視野，提升了學(xué)生的能力，促進(jìn)了學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)展，學(xué)生在各級(jí)各類比賽中表現(xiàn)優(yōu)異，成績(jī)突出。學(xué)生參加“市長(zhǎng)杯”足球比賽曾獲得第一名。學(xué)校不僅重視學(xué)生的特長(zhǎng)培養(yǎng)，而且十分關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，現(xiàn)實(shí)的觀點(diǎn)告訴我們，一所學(xué)校不抓學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，家長(zhǎng)是不會(huì)把孩子送到這樣的學(xué)校。我經(jīng)常跟老師說，孩子沒有分?jǐn)?shù)過不了明天，但僅有分?jǐn)?shù)也過不了明天，我們兩手都要硬;我也常和老師說，教師的職業(yè)幸福最重要的一條是自己教的學(xué)科，學(xué)生成績(jī)好。我還和老師說過：是鋼絕不能變成鐵，變成鐵就是你的失職，當(dāng)然是鐵的你也不要給變成鋼，不要為難孩子，因?yàn)殇摵丸F對(duì)國家建設(shè)都有用。在這些理念指導(dǎo)下，兩年來，經(jīng)過老師的努力，學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)大幅度提高。我們的學(xué)生不僅學(xué)業(yè)成績(jī)進(jìn)步明顯，學(xué)習(xí)品質(zhì)提高也很大，具體地說就是學(xué)生掌握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立了積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)增強(qiáng)。今年大連市骨干教師拉練活動(dòng)、美術(shù)品牌教師評(píng)選活動(dòng)，市區(qū)語文、數(shù)學(xué)、信息技術(shù)評(píng)優(yōu)課活動(dòng)都在我校舉行。全校所有年級(jí)所有班級(jí)都獲得了在大型公開課上展示自己的機(jī)會(huì)。在這些活動(dòng)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)得到了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、老師的高度評(píng)價(jià)，都夸我們的學(xué)生愛學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)。我們的學(xué)生不僅在課堂表現(xiàn)突出，在課外作業(yè)中也表現(xiàn)出愛學(xué)、會(huì)學(xué)，例如，我們學(xué)校經(jīng)常留開放性作業(yè)，其中有一項(xiàng)“日記自留地”，有的孩子就用連環(huán)畫、繪本書的形式創(chuàng)造性地完成了自己的日記。
學(xué)校先后被評(píng)為大連市綠茵工程足球工程普及校、甘井子區(qū)“創(chuàng)建遼寧省基礎(chǔ)教育強(qiáng)區(qū)”工作特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)、甘井子區(qū)衛(wèi)生工作先進(jìn)學(xué)校、甘井子區(qū)陽光體育工作先進(jìn)學(xué)校、 甘井子區(qū)藝術(shù)工作先進(jìn)學(xué)校、甘井子區(qū)先進(jìn)教科研基地。今年6月27日，我校成功承辦了大連市“情.知教學(xué)”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，我校的課題研究、課堂教學(xué)得到了市教育局高局長(zhǎng)、市教科所鄭所長(zhǎng)的高度評(píng)價(jià)。
一所和諧向上，充滿時(shí)代氣息、人民滿意的現(xiàn)代化學(xué)校即“和諧教育，優(yōu)質(zhì)芙蓉” 正以她靚麗的英姿展現(xiàn)在甘井子區(qū)人民面前。
二、 幾點(diǎn)建議。
各位家長(zhǎng)朋友，新的學(xué)期馬上就要開始了，你們的孩子即將從幼兒園孩子變成小學(xué)生，進(jìn)入“學(xué)生時(shí)代”了。這是孩子人生中的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，作為家長(zhǎng)一定要幫助孩子適應(yīng)學(xué)校生活，盡早走進(jìn)小學(xué)生的角色，這是你的責(zé)任和義務(wù)。在此，提出幾點(diǎn)建議，供大家參考。
1、晚上早睡，養(yǎng)足精神。一年級(jí)新生，走進(jìn)學(xué)校，最大的不適就是在作息時(shí)間上不適應(yīng)。在幼兒園沒有嚴(yán)格的上下學(xué)時(shí)間要求，中午還可以午睡，比較自由。但是成為小學(xué)生了，每一節(jié)課35分鐘，下課休息十分鐘，中午沒有午睡時(shí)間，一天下來會(huì)很疲勞，必將影響學(xué)習(xí)。所以請(qǐng)家長(zhǎng)督促孩子晚上早睡，不看電視，不玩游戲，養(yǎng)足精神。
2、習(xí)慣養(yǎng)成，家長(zhǎng)幫助。我們要注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一是讀書習(xí)慣：家長(zhǎng)最好能和孩子一起讀書，幫助孩子養(yǎng)成終生受益的讀書習(xí)慣;二是專注習(xí)慣，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)間要專注，不能邊學(xué)邊玩，可以以15~20分鐘為一個(gè)時(shí)間段，讓孩子一心一意的學(xué)習(xí);三是預(yù)習(xí)習(xí)慣。每天過問孩子學(xué)習(xí)內(nèi)容，考考孩子學(xué)會(huì)了沒有，然后和孩子一起預(yù)習(xí)，幫孩子明天在課堂上有良好的表現(xiàn)，對(duì)強(qiáng)者來說，失敗是成功之母，對(duì)弱者來說，成功才是成功之母。一年級(jí)知識(shí)簡(jiǎn)單、一定要幫助孩子成功。四是認(rèn)真書寫習(xí)慣：一要關(guān)注孩子寫字姿勢(shì)，姿勢(shì)不對(duì)，不僅寫出的字不漂亮，他的脊椎、視力方面也會(huì)受影響�？梢哉f，孩子寫字的姿勢(shì)不正確，他書寫得越多，對(duì)他的發(fā)展越不利。二要關(guān)注孩子書寫，書寫要規(guī)范、大小適中，干凈整潔。五是用完東西放回原處的習(xí)慣。這不僅會(huì)使學(xué)習(xí)環(huán)境保持整潔而有條理，而且可以節(jié)省尋找學(xué)習(xí)用品的時(shí)間。否則：學(xué)習(xí)用品亂放，雜亂無章，學(xué)習(xí)時(shí)又找這，又找那，半天還找不齊，既浪費(fèi)時(shí)間，又影響學(xué)習(xí)情緒，妨礙腦力集中，降低學(xué)習(xí)效率，影響學(xué)業(yè)，嚴(yán)重的極有可能誘發(fā)孩子注意力分散性質(zhì)的多動(dòng)癥
3、學(xué)會(huì)自理，多加指點(diǎn)。有的孩子在上學(xué)前就有很強(qiáng)的自理能力，會(huì)自己穿衣、疊被，這是因?yàn)榧议L(zhǎng)有這方面的意識(shí)。上學(xué)了，我們應(yīng)該讓孩子從管理自己的書包、文具盒開始，學(xué)會(huì)自理。一開始難免手忙腳亂、丟三落四，家長(zhǎng)要有耐心，但不要代勞，可以示范，多加指點(diǎn)。
4、善于溝通，多多鼓勵(lì)。家長(zhǎng)要善于與孩子溝通，家長(zhǎng)可以在接孩子放學(xué)的路上與孩子聊天，問問老師今天教了什么，引導(dǎo)孩子聲音響亮回答，這是一種很好的復(fù)習(xí)方法。好孩子多是鼓勵(lì)出來的，家長(zhǎng)可以為孩子制作一張作業(yè)正確率統(tǒng)計(jì)表，貼在家中醒目的位置，每天做完作業(yè)，由孩子自己檢查，全對(duì)就給一顆星，以此鼓勵(lì)孩子，增強(qiáng)學(xué)習(xí)積極性。但是家長(zhǎng)千萬不要代替孩子檢查作業(yè)，否則孩子會(huì)養(yǎng)成不認(rèn)真、推卸責(zé)任、依賴家長(zhǎng)的壞毛病。還要不失時(shí)機(jī)地鼓勵(lì)孩子“你能行!”、“加油!”、“別灰心!”、“再試一試!”;孩子一旦有好的表現(xiàn)就鼓勵(lì)他“你真棒!”、“你怎么這么能干?!”、“你真了不起”、“我真為你感到驕傲與自豪!”等;孩子一旦遇到挫折就及時(shí)安慰、幫助他分析原因、鼓勵(lì)他繼續(xù)努力、相信他能成功!
5、心理準(zhǔn)備，十分重要。我們的孩子剛剛走進(jìn)校園，有的對(duì)學(xué)校就有“恐懼感”，這多數(shù)與家長(zhǎng)的嚇唬有關(guān)——“你不好好表現(xiàn)，看上學(xué)老師怎么收拾你!”這樣的話很多家長(zhǎng)說過。家長(zhǎng)應(yīng)該告訴孩子，學(xué)校是學(xué)習(xí)知識(shí)的地方，可以認(rèn)識(shí)更多的朋友，可以開展更多的活動(dòng)，讓孩子對(duì)校園充滿向往，愿意上學(xué)。所以請(qǐng)家長(zhǎng)在開學(xué)前，一定要坐下來，認(rèn)真與孩子溝通一次，讓學(xué)生充滿自信的走進(jìn)校園，開始嶄新的校園生活。
6、關(guān)注安全，減少傷害。我校學(xué)生多，而操場(chǎng)面積小，學(xué)生課間活動(dòng)難免磕磕碰碰，但哪一個(gè)孩子都不是有意識(shí)的，家長(zhǎng)一方面要叮囑孩子注意安全，另一方面要有思想準(zhǔn)備，一旦出現(xiàn)問題，要理解包容，積極配合，解決問題。
7、孩子成才，需要一代一代積累。家都知道：英國的伊頓公學(xué)非常有名，很難進(jìn)去。西方走到今天，有300多年的歷史，爺爺?shù)臓敔斝W(xué)畢業(yè)，爺爺?shù)陌职殖踔挟厴I(yè)，爺爺高中畢業(yè)，爸爸大學(xué)畢業(yè)，兒子讀到研究生，所謂“三代洗血”“五代培養(yǎng)一個(gè)貴族”，上一代人會(huì)為下一代奠定基礎(chǔ)。經(jīng)過幾代積累之后，家族才會(huì)興旺、民族才會(huì)人才井噴。我們現(xiàn)在的情況是父母的文化參差不齊，孩子成長(zhǎng)的文化基礎(chǔ)不一樣。對(duì)父母來說，只要自己的下一代比自己有一些進(jìn)步就可以了，不要盲目和別人比，這才是一個(gè)理性的。課外班不要報(bào)那么多，把時(shí)間多給孩子留一些，讓孩子的童年像個(gè)童年的樣子。
8、后天的教育作用，不能過分夸大。每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子上名校，以為送到名校，孩子就不能輸在起跑線上，怎樣理解教育起跑線的含義?
首先，要更正起跑線的概念，起跑線不是在六歲，不是三歲，也不是零歲，而是在精卵子結(jié)合的那一剎那。生命是源自精子和卵子的結(jié)合，父母各給一個(gè)生殖細(xì)胞，注定孩子身上會(huì)攜帶父親和母親兩個(gè)家族的種系特征。孩子的發(fā)展，一定是基因和后天的教育(或叫經(jīng)驗(yàn)作用)而導(dǎo)致的一種結(jié)果，不能把后天的教育作用過分夸大�；驔Q定了整個(gè)大腦發(fā)展的基本空間和模式。環(huán)境和教育只是外因，它們是通過基因這個(gè)內(nèi)因來發(fā)揮作用，而且最終起決定作用的是內(nèi)因。你的明智的做法是經(jīng)常與老師溝通、與有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)溝通，共同教育好孩子。
尊敬的各位家長(zhǎng)，芙蓉小學(xué)的辦學(xué)宗旨是以學(xué)生為中心，一切以孩子的健康成長(zhǎng)為目標(biāo)。芙蓉小學(xué)擁有穩(wěn)定的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，經(jīng)驗(yàn)豐富、責(zé)任心極強(qiáng)的老師(一年一班岳延華——工作10年，教學(xué)扎實(shí)、帶班穩(wěn)當(dāng);一年二班于麗杰——能歌善舞、所教班級(jí)學(xué)生樂觀、向上，深受學(xué)生喜愛;一年三班孫慶春——東北師范大學(xué)研究生，有著豐厚的文化底蘊(yùn)，非常喜歡教育、喜歡學(xué)生，一定會(huì)耐心教育孩子;一年四班惠曉慧——責(zé)任心極強(qiáng)，為了不耽誤孩子，提前一個(gè)多月上班，這是一般人很難做到的。放下自己的孩子，成就近50個(gè)孩子，這是多么高的境界，這就是芙蓉老師：具有與別個(gè)學(xué)校不一樣的精神(出示七種精神)。我們還有成熟的教學(xué)體系，與時(shí)俱進(jìn)的教學(xué)方法。芙蓉小學(xué)的學(xué)生不僅是家長(zhǎng)的孩子，也是老師的孩子。老師不僅是孩子的朋友，也是家長(zhǎng)的朋友。芙蓉老師可以接受、包容每一個(gè)孩子，不管孩子落后與否，都要認(rèn)真的幫助他們，絕不讓任何一個(gè)孩子掉隊(duì)。我們向各位家長(zhǎng)承諾：走進(jìn)來，芙蓉給你希望;走出去，芙蓉為你自豪。今天你們交給我們一個(gè)健康、聰明的孩子，六年后，我們將還給你一個(gè)懂事、善良、陽光、向上的好孩子。這樣的學(xué)校你有理由相信，它能把孩子教育好。既然把孩子送來了，就要認(rèn)同學(xué)校，相信老師，與我們攜手，使我們的孩子贏在起跑線上!
篇二：一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
尊敬的各位家長(zhǎng)：
下午好!首先要祝賀您的孩子光榮地成為了一名小學(xué)生。感謝大家在百忙之中參加這次家長(zhǎng)會(huì)。大家穿戴整潔、笑意融融、慈眉善目，一下子拉近了我們的距離，陌生感一掃而光。我覺得我們很有緣，佛說：一千次的回眸，才能換來今生的一次有緣相見，您的孩子分到了我的班，緣分讓我們走到了一起。此時(shí)此刻我能體會(huì)您坐在下面的心情，您不舍，您擔(dān)心，因?yàn)楹⒆邮悄膶氊�，你就好像把自己最最珍愛的東西交給我來保管。我們的身上聚焦著60個(gè)家庭信任或是揣測(cè)的目光，我們沒有理由不付出我們的所有。在即將開始的小學(xué)生活里，我將用我的愛心、責(zé)任心，悉心呵護(hù)您的孩子，陪伴他一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)。我也殷切的希望能得到您的大力支持配合，我更深信，只要我們團(tuán)結(jié)協(xié)作，多多溝通，時(shí)時(shí)交流，建立一致的教育方法，您的孩子一定會(huì)很優(yōu)秀。為了孩子，我們要心往一處想，勁往一處使，相互支持、相互配合，陪伴我們孩子順利走完六年的小學(xué)時(shí)光!我是一名教師，同時(shí)也是一位家長(zhǎng)。我希望我的孩子進(jìn)入一所好學(xué)校，遇到一位好老師，讓他受到良好的教育。而當(dāng)您把孩子送到我里的時(shí)候，我也會(huì)竭盡所能，努力讓大家放心。
下面做一下自我介紹，我叫肖淑婕，擔(dān)任一年級(jí)的年級(jí)組長(zhǎng)、一(3)班的班主任和語文課。小學(xué)高級(jí)教師職稱，學(xué)歷是本科。從事語文教學(xué)和班主任工作已有20年有余，剛剛送走了一屆六年級(jí)畢業(yè)班，升學(xué)成績(jī)排在五個(gè)班第一，85%的學(xué)生都順利考上了初中�！氨旧鋈�，出色做事”是我的座右銘�！凹�(xì)心認(rèn)真”是我工作中的一種習(xí)慣。教學(xué)期間獲取許多榮譽(yù)，在這里不一一贅述，因?yàn)槲也幌胗萌魏稳A麗的詞語來謳歌自己，成績(jī)只能代表過去;我的工作就像我做人一樣踏實(shí)、樸實(shí)。我也不敢標(biāo)榜自己對(duì)學(xué)生的愛有多么無私，因?yàn)槲颐刻於荚趶娜萱?zhèn)定地做著需要做的事情，無非是想做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師。做的好不好，我會(huì)讓我的學(xué)生，您的孩子每天的進(jìn)步作為我的名片、為我做廣告。接下來我從幾個(gè)方面來說今天開會(huì)的內(nèi)容。
一、關(guān)于接送孩子的問題。
早晨到校的時(shí)間是7點(diǎn)30分，中午放學(xué)時(shí)間是11點(diǎn)40分，下午上學(xué)的時(shí)間是2點(diǎn)30分，下午放學(xué)時(shí)間是5點(diǎn)20分。請(qǐng)各位家長(zhǎng)注意一下，每周一早晨學(xué)校有升旗儀式，所以孩子的到校時(shí)間是7點(diǎn)20分，一定不要遲到。在這兒我要提醒幾點(diǎn)：
1、請(qǐng)您培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，一定要按時(shí)接送孩子上下學(xué)，千萬不要遲到。接送孩子的地點(diǎn)：東面是扶余路黃河路路口，賣燒雞那。西面是錦上花文具店那。千萬不要到校門口來接送，孩子見了你也不會(huì)下隊(duì)，你還得再返回接送地點(diǎn)去等孩子，這樣很麻煩。你和孩子第一次就說好在什么標(biāo)記的的地方等你，不要變換地方，這樣孩子找你好找。如果您的孩子走的是東隊(duì)，就一直東隊(duì)，不要變換方向。如果變西隊(duì)方向了，您多走幾步路，把孩子從東隊(duì)的方向接走，再調(diào)轉(zhuǎn)方向往西面回家，孩子家長(zhǎng)的接送一定要做到“三定”：既定時(shí)，定點(diǎn)，定人。定時(shí)，11點(diǎn)40我們就出校門，因此你在接的時(shí)候最好要提前至少10分鐘，盡量讓您來等孩子，不要讓孩子等您。因?yàn)樾颅h(huán)境孩子本來就害怕，相當(dāng)不適應(yīng)，如果您再來晚了，這會(huì)加重孩子的心理負(fù)擔(dān)。如果他眼睜睜看著其他同學(xué)都跟著爸爸媽媽走了，您說他的心情會(huì)怎樣。他肯定會(huì)想我的爸爸媽媽是不是不喜歡我，不愛我，或者是不要我了… …我們的孩子幼小的心靈承受不了對(duì)于他們來說如此巨大的打擊。所以，在接孩子這個(gè)問題上，寧肯您等孩子，也不能讓孩子等您。老師送到地點(diǎn)后多等5分鐘，如果您還沒來，我就把孩子帶回門衛(wèi)。并記上孩子的名字。如果每天都是您的孩子接的晚，我會(huì)下次開家長(zhǎng)會(huì)點(diǎn)名批評(píng)。定點(diǎn)，來接孩子的家長(zhǎng)請(qǐng)?jiān)谠蹅儼嗉?jí)指定的地點(diǎn)等待孩子，等我?guī)Ш⒆觽兣抨?duì)走出校門，到達(dá)指定地點(diǎn)說可以放學(xué)了，您再招呼自己的孩子，和老師說再見后帶孩子回家，一定不要擁擠。要教育孩子不要自己隨便到處亂跑，更不能跟陌生人走。定人，哪一天誰接要定好人，別你以為我接，我以為你接都忘了，或者爸爸接走了，媽媽不知道，急得到處找，這樣的情況在新生中經(jīng)常發(fā)生。家長(zhǎng)接走孩子時(shí)要和我打聲招呼，有代接的要先給我個(gè)電話說明讓誰替你接孩子。千萬記住不要隨便把別人家的孩子接走，好心做壞事，讓家長(zhǎng)著急。咱們學(xué)校低年級(jí)學(xué)生多，接送家長(zhǎng)多，因?yàn)閾頂D出現(xiàn)混亂，或者混進(jìn)來壞人，出現(xiàn)任何意外都是家長(zhǎng)和學(xué)校所不愿看到的。為了您的孩子的安全，請(qǐng)一定理解學(xué)校的工作，所有的規(guī)定都是為了孩子。希望家長(zhǎng)能夠配合我的工作。若遇到特殊情況不能及時(shí)接孩子，一定要提前和老師打好招呼，以免孩子著急。孩子如果找不見家長(zhǎng)囑咐孩子一定先找老師。在接孩子這件事上我看看哪位家長(zhǎng)做的好，不讓老師操心。大家能不能做到?
2、有事有病要請(qǐng)假，孩子不能到學(xué)校上課，是什么原因，家長(zhǎng)要及時(shí)告訴老師。這也是出于對(duì)學(xué)生的安全考慮(家長(zhǎng)不要替孩子說謊)。不請(qǐng)假的我們會(huì)按曠課記錄。三天不到校自覺退學(xué)，學(xué)校按開除處理。
二、兩個(gè)關(guān)注
關(guān)注孩子第一個(gè)月的情緒(喜、怒、哀、樂)
孩子從幼兒園到小學(xué)是一個(gè)關(guān)鍵的心理過渡時(shí)期，小學(xué)和幼兒園不一樣，主要以課堂教學(xué)為主，有很嚴(yán)肅的紀(jì)律和規(guī)矩，需要約束孩子來控制自己身上的毛病。要讓他能夠接受老師的批評(píng)，不哭不鬧，我們及時(shí)的疏導(dǎo)好了，孩子會(huì)很平穩(wěn)的進(jìn)入小學(xué)的學(xué)習(xí)，疏導(dǎo)不好，就會(huì)心里有障礙，要學(xué)會(huì)適應(yīng)老師，第一個(gè)月很重要，是學(xué)生最不適應(yīng)的一個(gè)月，也是最不穩(wěn)定的一個(gè)月，而一些習(xí)慣的培養(yǎng)，最佳時(shí)期就在這一個(gè)月。這也是最容易形成差異的一個(gè)階段。這時(shí)的孩子需要關(guān)心、需要鼓勵(lì)(激勵(lì))、理解、幫助，更需要規(guī)范，而這些需求和渴望，孩子會(huì)通過不同的方式反映出來，等待家長(zhǎng)去解讀，作為家長(zhǎng)要善于觀察孩子的情緒、興趣、的變化，耐心傾聽孩子的心聲(包括聽他們講學(xué)習(xí)、活動(dòng)、老師、伙伴、校園，從而知道對(duì)什么最感興趣，和誰最好，最喜歡哪位老師，)通過傾聽來了解孩子在校的情況，進(jìn)行正確引導(dǎo)。這時(shí)的引導(dǎo)對(duì)他們的一生有極大的影響。
關(guān)注孩子適應(yīng)環(huán)境：開學(xué)以后，面對(duì)一個(gè)完全陌生的環(huán)境，孩子會(huì)比較緊張，常常有事情不敢大聲說出來，有的學(xué)生下課只顧玩，忘了上廁所，上課后想去廁所不敢又舉手，只好憋著，有的甚至尿褲子。所以家長(zhǎng)一定要告訴孩子，下課要先去廁所，上課要去廁所，一定要告訴老師，在這一點(diǎn)上，膽子較小的孩子的父母一定要特別注意，天越來越冷了，尿褲子孩子會(huì)很不舒服。
三、請(qǐng)你給孩子做好以下幾點(diǎn)：
桌布：請(qǐng)?jiān)谧啦嫉淖笊辖抢C上孩子的名字，繡得大一些，以便于孩子認(rèn)字及相互認(rèn)識(shí)。
文具盒：最好用筆袋，課堂上不會(huì)發(fā)出聲音影響課堂。不要太復(fù)雜的、玩具性的、功能太多的文具盒。
水杯：不需要太高級(jí)的，只能帶水，不允許帶飲料。
準(zhǔn)備5支削好的鉛筆、2塊橡皮;語文需要用到拼音卡片，最好不帶圖畫的，可買也可自己動(dòng)手做
下雨時(shí)，給孩子穿雨披，不要帶雨傘，杜絕安全隱患。
(紙巾：為了孩子們能在干凈的.環(huán)境下學(xué)習(xí)，紙巾在孩子需要時(shí)再帶，比如孩子感冒或拉肚子等特殊情況下再帶紙巾，能不帶則不帶。
不要帶小刀、轉(zhuǎn)筆刀等存在危險(xiǎn)的文具;不要帶玩具、漫畫書、零食等。
最重要的一點(diǎn)，就是在孩子的各項(xiàng)用品上寫好姓名，以防丟失。校服、書包、雨披、筆袋等，可直接用勾線筆寫上名字;像書皮、鉛筆、橡皮、水杯等不好用筆寫字的，可以將名字寫在小紙片上，再用透明膠粘到這些用具上。
穿著打扮：不要穿奇裝異服，像小女孩的吊帶、旗袍、超短裙等，這些都會(huì)影響孩子的課間活動(dòng);買了校服要求穿校服。發(fā)型也不要太奇異，像“茶壺蓋”、長(zhǎng)命辮兒、各種假發(fā)、很漂亮的發(fā)飾等。太張揚(yáng)會(huì)引來其他孩子的異樣目光，也會(huì)影響到自己的孩子。男孩平頭，女孩扎個(gè)辮子，辮子不要過肩，或者是學(xué)生頭。
四、安全問題
安全問題是學(xué)校管理中一個(gè)非常敏感的問題。學(xué)校里不允許在教室、樓道里追逐打鬧，防止孩子撞倒、跌倒、受傷。孩子剛?cè)雽W(xué)，一下子要記住很多規(guī)章制度是不太可能的。而且有的孩子比較調(diào)皮，并不把紀(jì)律當(dāng)回事。老師的一雙眼睛也不可能把所有的學(xué)生都看過來。出了事，老師和家長(zhǎng)都不開心。非常希望家長(zhǎng)能常告誡我們的孩子，注意安全，不去傷害別人，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。孩子在學(xué)校內(nèi)有一定的時(shí)間可以自由支配。他可以去操場(chǎng)玩，可以和其它小伙伴玩，而孩子好奇心強(qiáng)、行動(dòng)易沖動(dòng)、缺乏必要的安全經(jīng)驗(yàn)的特點(diǎn)可能會(huì)導(dǎo)致一些危險(xiǎn)。比如孩子玩大型器械時(shí)不自量力，和別人玩一些危險(xiǎn)游戲。家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子注意保護(hù)自己，知道自己身體的哪些部位特別要保護(hù)好，知道在樓道里不追跑打鬧、不做危險(xiǎn)動(dòng)作，不猛跑，不亂扔?xùn)|西，樹立安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。
五、孩子的合群教育。
有時(shí)小伙伴之間會(huì)發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你等，這都是很正常的，家長(zhǎng)決不能為一些小事斤斤計(jì)較，多做孩子的工作，正確教育孩子。60個(gè)孩子在一起，打架，磕磕碰碰再所難免，學(xué)校發(fā)生的事情一定要通過我來處理，不要直接進(jìn)班找孩子，嚇唬孩子，最好不要直接找家長(zhǎng)，通過我轉(zhuǎn)達(dá)你的意思，不容易產(chǎn)生摩擦和矛盾。另外提醒一下，每個(gè)父母都疼自己的孩子，發(fā)生事情也要互相體諒，協(xié)商解決。還要注意教育方式，據(jù)我所知，有些孩子在學(xué)校受欺負(fù)，家長(zhǎng)又不想給老師添麻煩就教育孩子“他打你，你不會(huì)打他啊”。而不是說他打你，你應(yīng)該告訴老師這樣的正確解決方式。家長(zhǎng)有事要與老師交流 ，除急事外，請(qǐng)不要選擇早晨或上課時(shí)打電話。
六、請(qǐng)不要在孩子面前隨意議論學(xué)校和老師。
老師在孩子們心中是神圣的、萬能的，請(qǐng)不要隨意毀滅孩子們心中崇拜的偶像;學(xué)校是孩子們學(xué)知識(shí)、學(xué)做人的樂園，請(qǐng)不要在您的無意中讓孩子對(duì)學(xué)校產(chǎn)生厭倦、恐懼等不良心理，最終受到損失的是您的孩子，而且這種損失永遠(yuǎn)無法彌補(bǔ)。老師畢竟不是完美的，老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學(xué)方式，但是請(qǐng)您一定要信任老師，與老師加強(qiáng)溝通，有任何不滿或不理解都可以通過心平氣和的溝通來解決，請(qǐng)相信我們每一個(gè)教師都愿意做到讓您滿意。您千萬不要在孩子面前隨意議論，以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。
如果您對(duì)我的工作有什么建議或意見請(qǐng)及時(shí)與我溝通，我想我會(huì)盡我所能讓在座的各位家長(zhǎng)放心。家長(zhǎng)把孩子交給了我，就說明家長(zhǎng)對(duì)我的信任，所以不論孩子在學(xué)校發(fā)生了什么事情，您最先找到的人應(yīng)該是我，而不是領(lǐng)導(dǎo)，我會(huì)盡我所能幫助您解決問題。
七、學(xué)會(huì)整理書包：
培養(yǎng)孩子自己收拾東西的習(xí)慣。教會(huì)孩子每天按著課程表自己整理書包、收拾文具，以便能帶齊學(xué)習(xí)用品。比如，第二天上什么課，頭天晚上要把書裝好，鉛筆削好，本子放好。教孩子整理書包，告訴他書該怎么放，放哪里;記作業(yè)的本子放哪里;文具和學(xué)具盒放哪里;衛(wèi)生紙放哪里。家長(zhǎng)不要代勞，因?yàn)榈诙旌⒆涌赡軙?huì)因?yàn)檎也坏綄W(xué)習(xí)用品放在哪里而手足無措。孩子自己整理書包和文具盒，開始會(huì)手忙腳亂，丟三落四，家長(zhǎng)要有耐心，從旁多加指點(diǎn)，可先給孩子做示范，手把手地教他，再讓他重復(fù)著做幾遍，堅(jiān)持一段時(shí)間孩子就不再依賴父母了。保管好自己的東西。另外整理書包時(shí)留意有無不是自己家的東西，小孩子好奇心重，常常喜歡別人的東西而偷偷放進(jìn)自己的書包里還得找我解決問題。
八、排座位
老師會(huì)根據(jù)孩子的性格，身高，學(xué)習(xí)狀況等情況安排。請(qǐng)家長(zhǎng)尊重老師意見，不要參與過多，特殊情況具體對(duì)待，我會(huì)讓每個(gè)孩子都能看到黑板上的字。你也不要托人找關(guān)系給我說情，分到這個(gè)班的關(guān)系戶很多，要做到一視同仁。
以上我說的是一些生活方面的習(xí)慣，下面我說一下語文學(xué)習(xí)方面的問題。
首先，我明確地告訴各位家長(zhǎng)，這學(xué)期的課很緊，拼音教學(xué)要用六周時(shí)間完成。我上課的節(jié)奏比較快，為使孩子養(yǎng)成認(rèn)真寫作業(yè)的習(xí)慣，所以一般情況下，我會(huì)盡量讓孩子在學(xué)校把該做的作業(yè)做完。在家里，我盡量不留書面的家庭作業(yè)，即便是留的話也很少。但是，讀的作業(yè)是每天必有，這個(gè)還請(qǐng)家長(zhǎng)一定要保質(zhì)保量地完成。但是讀的作業(yè)老師不好一個(gè)一個(gè)檢查，只能讓家長(zhǎng)在孩子讀完以后如實(shí)的簽字，如果不真實(shí)，孩子沒有讀書，有怕老師批評(píng)硬要你簽字，你簽字了就是縱容自己的孩子犯錯(cuò)。害的是你自己的孩子。從你的言行上培養(yǎng)孩子的誠信。
我們這個(gè)一年級(jí)，我們確定了“提前識(shí)字，大量閱讀、提高寫作”的教學(xué)改革，具體如何實(shí)施，我想簡(jiǎn)單介紹一下。我們希望通過一年級(jí)，讓孩子能夠把我們常用的2000個(gè)常用字全部達(dá)到認(rèn)識(shí)的要求，為他們能夠大量的閱讀掃清障礙。當(dāng)然，這樣的一個(gè)目標(biāo)，對(duì)于我們的學(xué)生來說的確是件艱巨的任務(wù)，需要家長(zhǎng)配合、協(xié)作的就比較多一些：
1、保證把我們課本上要求的認(rèn)會(huì)。教材中要求會(huì)認(rèn)會(huì)寫的字編排的非常清楚，請(qǐng)家長(zhǎng)在家里檢查、監(jiān)督，一定要保證孩子達(dá)到這個(gè)底線。
2、生活中識(shí)字。舉個(gè)例子來說，走在放學(xué)的路上，沿街的招牌，要有意識(shí)的教孩子去認(rèn)，逐步使孩子養(yǎng)成遇到不認(rèn)識(shí)的字就問的習(xí)慣。
3、閱讀中識(shí)字。在讀課外書的時(shí)候，要引導(dǎo)孩子根據(jù)拼音去讀去認(rèn)，在閱讀的過程中，鞏固拼音，大量識(shí)字。
4、如果您想讓孩子有成就感的話，不妨這樣去做。準(zhǔn)備一張大白紙，把孩子每天認(rèn)識(shí)的字寫上去，也可認(rèn)識(shí)四字成語。及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固�；蛘呤悄憬o他制作生字卡片，把新認(rèn)識(shí)的字用電腦打印出來，規(guī)定一張紙打印一個(gè)字，拿到學(xué)校當(dāng)小老師教會(huì)其他同學(xué)，比一比看誰在課外認(rèn)識(shí)的字多。
第二、家庭作業(yè)
1、一定要保質(zhì)保量地完成，抓好寫字關(guān)，一筆一劃的去寫，筆順要正確，不倒插筆，做到干凈、整潔、規(guī)范。不許偷懶，不許應(yīng)付。
2、按時(shí)完成，可以給孩子規(guī)定具體的完成時(shí)間。另外，一定還要囑咐孩子按時(shí)上交。
3、、嚴(yán)禁家長(zhǎng)多家作業(yè)。老師留的作業(yè)寫完了，主要讓孩子多讀書，多認(rèn)字。
4、堅(jiān)持每天早讀。6點(diǎn)半起床，把昨天的內(nèi)容大聲讀幾遍，讀的時(shí)候，不唱讀、不指讀，做到字正腔圓。讓家長(zhǎng)簽字。
5、我希望每個(gè)孩子都有固定的書桌，書桌讓他自己經(jīng)常整理干凈，不要放玩具和雜物，影響孩子的注意力。讓孩子休息有自己的房間，自己的書架，保證孩子有一個(gè)安靜的良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。另外，上學(xué)期間，要限制孩子看電視、玩電腦游戲，但是可以作為獎(jiǎng)勵(lì)，也可以讓孩子利用電腦學(xué)拼音，打字，讓電腦真正發(fā)揮用途。放學(xué)回家后，一定先寫作業(yè)再做其他的事情。在做作業(yè)時(shí)，先讓孩子獨(dú)立思考，真正能不懂了，再給孩子輔導(dǎo)。
6、小學(xué)生可塑性很強(qiáng)，小學(xué)里記憶力的培養(yǎng)也很關(guān)鍵，所以要讓孩子多背記課文和優(yōu)秀作文。而且有些東西會(huì)背了，可以終生不忘。為什么有的學(xué)生到中、高年級(jí)寫作文時(shí)，常常覺得作文很難寫，而且寫的干巴巴的。其中有一個(gè)重要原因就是孩子的詞匯量太少，語言不夠豐富，知識(shí)積累太少。所以，我要求學(xué)生要把每課課文背出來，或者是講下來。從一年級(jí)培養(yǎng)起，希望家長(zhǎng)配合我做好這項(xiàng)工作。
7、養(yǎng)成看書讀報(bào)的習(xí)慣。家長(zhǎng)需要為孩子購買、訂閱適合的圖書報(bào)刊，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境。為防止“走馬觀花”，家長(zhǎng)可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題。有效的課外閱讀是積累語言材料的絕佳途徑。學(xué)校舉行讀書漂流活動(dòng)，每個(gè)班買同一本書，讀完以后和外班交換閱讀，這樣學(xué)生買一本書可以讀六本書的機(jī)會(huì)。到時(shí)候買書交錢的時(shí)候家長(zhǎng)要支持、配合。
8、有意識(shí)地培養(yǎng)孩子良好的“聽”、“說”、 “表達(dá)和交流”的習(xí)慣。給孩子創(chuàng)設(shè)良好的交流環(huán)境，讓孩子想說、會(huì)說、能言善辯。
9、給孩子買本字典和成語詞典。有意識(shí)的去識(shí)記漢字，家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的口述代筆去寫日記。
我對(duì)自己的課堂要求比較嚴(yán)格，在我的課堂上，每個(gè)孩子必須認(rèn)真聽講，所以，上課時(shí)孩子聽課問題家長(zhǎng)不用操心。只是經(jīng)常鼓勵(lì)孩子課堂積極發(fā)言就行了。我會(huì)利用班級(jí)陣地來培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，平時(shí)課堂上，老師對(duì)表現(xiàn)好的孩子要發(fā)一些小獎(jiǎng)品，回家后，你千萬別熟視無睹，對(duì)孩子的獎(jiǎng)品要加以肯定，那是他的成績(jī)，那是他勞動(dòng)的果實(shí)，也是他智慧的結(jié)晶，你可以對(duì)他加以表揚(yáng)和鼓勵(lì)，還可以對(duì)他進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，你們可以約定好，每個(gè)星期得到幾個(gè)講評(píng)，就獎(jiǎng)勵(lì)給他一些什么。這樣讓孩子也體會(huì)到成功的喜悅，更好的培養(yǎng)了他的好習(xí)慣和學(xué)習(xí)的興趣。
有的家長(zhǎng)認(rèn)為給孩子找一所好學(xué)校、一個(gè)好班級(jí)或一個(gè)好老師，就萬事大吉了。尤其是一些雙職工的父母，兩人工作都很忙，沒時(shí)間顧及孩子的學(xué)習(xí)，認(rèn)為由老師全權(quán)代勞就行了，平時(shí)也少與老師溝通。一旦孩子出了問題就急了，再打罵孩子，如此教育往往適得其反。經(jīng)驗(yàn)證明小學(xué)低年級(jí)凡是家長(zhǎng)配合得好、抓的緊的，學(xué)習(xí)都很優(yōu)秀，并且越大越省心。凡是學(xué)習(xí)跟不上的，大多是家長(zhǎng)一開始不重視，靠不上的。這樣的孩子可能因?yàn)閷W(xué)習(xí)不行，導(dǎo)致紀(jì)律、衛(wèi)生，甚至性格、心理健康各方面都不行。而且，等到發(fā)現(xiàn)問題再想抓，壞習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，學(xué)習(xí)內(nèi)容越來越難，學(xué)生差距也拉開了，就很難抓上去。所以，家長(zhǎng)必須從現(xiàn)在開始抓緊培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
最后送大家一句話：細(xì)節(jié)決定教育的成敗。教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。誰關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多，孩子進(jìn)步越大。謝謝大家!下面請(qǐng)譚老師講一講數(shù)學(xué)以及其他方面的問題。
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