中考質(zhì)量分析會(huì)的發(fā)言稿
現(xiàn)如今，用到發(fā)言稿的地方越來越多，通過對發(fā)言稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力，增強(qiáng)語言的感染力。為了讓您在寫發(fā)言稿時(shí)更加簡單方便，以下是小編整理的中考質(zhì)量分析會(huì)的發(fā)言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中考質(zhì)量分析會(huì)的發(fā)言稿1
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：下午好！
潮起潮落，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期過了一半，期中考結(jié)束了。語文教學(xué)工作，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和實(shí)際，按照學(xué)校教學(xué)工作的安排和指示精神，我們6位教師主要從以下幾方面開展了工作：
一、端正思想，以生為本
認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐學(xué)校的教育教學(xué)理念，本著“生動(dòng)活潑學(xué)習(xí)，健康快樂成長”的精神，以學(xué)生為中心，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切。加強(qiáng)個(gè)人的職業(yè)道德修養(yǎng)，把關(guān)愛學(xué)生作為立業(yè)之本，本著對一切學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
二、深入鉆研，認(rèn)真?zhèn)湔n
認(rèn)真學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，深入領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本精神，要深入鉆研教材，吃透教材，明確教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)難點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，能夠駕馭教材，不上無準(zhǔn)備的課。
三、講究方法，提高效率。
采用靈活有效的教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，力爭使上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。當(dāng)面對學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，懶懶散散，或旁若無人的說笑，或毫無顧忌的睡覺等違紀(jì)行為時(shí)，要以平和的心態(tài)調(diào)控課堂教學(xué)，盡量不使課堂受到?jīng)_擊，最大限度地提高授課質(zhì)量。
四、研究學(xué)情，有的放矢。
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，針對學(xué)生普遍存在的學(xué)習(xí)習(xí)慣不良、學(xué)習(xí)意志力薄弱、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較低、家長因忽視對孩子的教育或過分溺愛等給孩子造成的.各種不健康的心理障礙、學(xué)生的不斷劣化等諸多棘手問題，學(xué)期初就準(zhǔn)備擬定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進(jìn)行了有計(jì)劃的輔導(dǎo)。
五、針對考點(diǎn)重點(diǎn)，各個(gè)擊破。
1夯基礎(chǔ)，字音、標(biāo)字形、默寫等基礎(chǔ)知識(shí)，一定要在理解的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)運(yùn)用，理論與實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)踐中落實(shí)和提高。課后字詞做到每課三練——練字音、練字形、練書寫的運(yùn)用；加強(qiáng)古詩詞的背誦和默寫。
2、強(qiáng)化文言文閱讀理解，“能閱讀淺易文言文”是中考命題對考生的基本要求。試題由課內(nèi)已經(jīng)延伸到課外，在教學(xué)文言文時(shí)讓學(xué)生認(rèn)真掌握文言虛詞意義和用法，學(xué)習(xí)文言實(shí)詞，要注意區(qū)別詞的古今意義，要積累實(shí)詞的一詞多義，要會(huì)識(shí)別通假字，要會(huì)概括文章的中心意思（復(fù)習(xí)時(shí)有專項(xiàng)練習(xí)），而且應(yīng)該深入理解文言文的內(nèi)容、思想，學(xué)會(huì)對比分析，且動(dòng)手翻譯（學(xué)生到黑板進(jìn)行板書）。
3、加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，重視學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，“授之以漁”。并且重視學(xué)生語文學(xué)習(xí)的習(xí)慣和思維技巧的訓(xùn)練，答題規(guī)范的要求和訓(xùn)練。加強(qiáng)活動(dòng)課的指導(dǎo)和開展，進(jìn)行名著閱讀訓(xùn)練。
4、加強(qiáng)寫作指導(dǎo)，為了使學(xué)生形成寫作記敘文知識(shí)系統(tǒng)，在學(xué)初給學(xué)生就擬定以記敘文寫作為本學(xué)期的重點(diǎn)訓(xùn)練目標(biāo)。
5、加強(qiáng)對學(xué)生思想的教育和興趣的培養(yǎng)，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，勤于學(xué)習(xí)，在快樂中學(xué)習(xí)。
主要從以上幾個(gè)方面開展了工作，學(xué)生的成績也有一定的進(jìn)步，但從期中考也反映出許多問題：對學(xué)生背誦課文的監(jiān)督力度不夠；學(xué)生記敘文的寫作有待加強(qiáng)；對后進(jìn)生的輔導(dǎo)沒跟上。在今后的工作中我們會(huì)改正不足，盡力把工作做好，爭取在教學(xué)上再上一個(gè)新臺(tái)階，順利地迎接期末考和中考。
不足之處，請諒解。謝謝！
中考質(zhì)量分析會(huì)的發(fā)言稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家下午好！
今天，我能在這里和大家共同交流工作體會(huì)，感到萬分榮幸，首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給了我這樣一次機(jī)會(huì)。但是我感覺更多的是忐忑不安，更多的是惶恐。因?yàn)槲以谥袑W(xué)，只能算一個(gè)剛剛起步的新教師，還需要和各位老師好好學(xué)習(xí)。
我們118班的學(xué)生一方面聰明機(jī)靈，上課氣氛活躍，接受能力快。但另一方面，他們又活潑好動(dòng)，自控能力差。這三年中，在學(xué)校、在班里惹出的麻煩數(shù)不勝數(shù)。為領(lǐng)導(dǎo)、老師增添了許多煩惱。作為班主任，我偷偷哭過，也曾想過要放棄，甚至對自己的能力產(chǎn)生了質(zhì)疑。但我又告訴自己要堅(jiān)強(qiáng)、要挺住。
回顧這三年來自己在教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感覺真沒有什么“經(jīng)驗(yàn)”，有的只是“摸著石頭過河”的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，有的只是自己盡職盡責(zé)的工作態(tài)度。以下是我在工作中的一些做法和感悟，有不當(dāng)之處，請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師批評指正。
一、增強(qiáng)管理意識(shí)——讓班級更上一個(gè)臺(tái)階。
1、健全班級的規(guī)章制度，依章“治”班。俗話說“無規(guī)矩不成方圓”。我接到118班后，制定出臺(tái)了一些行之有效的制度，如考勤制度、紀(jì)律衛(wèi)生檢查制度、公物保管制度等等。我和班干部先制定出大體框架，然后交全體同學(xué)討論、修改、補(bǔ)充。最后發(fā)布實(shí)施。要求學(xué)生做到的，我一定會(huì)率先垂范，起到帶頭作用。如早操要求學(xué)生提前五分鐘在操場集合，我就必須提前十分鐘到，天天如此，學(xué)生看在眼里，自然不敢怠慢。再如，要求學(xué)生不遲到，我首先就必須早到。
2、完善班干部隊(duì)伍，讓學(xué)生得到了更多的鍛煉機(jī)會(huì)。我要求每個(gè)班干部都必須有工作筆記，把一周的大大小小的事情記下來。慢慢地，班干部都養(yǎng)成了仔細(xì)觀察、收集資料并記錄下來的好習(xí)慣。我每周四下午召開班干部會(huì)，在班干部會(huì)上商量討論他們收集來的一些問題。班干部們能了解到許多老師了解不到的情況。這樣，我對整個(gè)班級的了解就能更全面。每周五下午召開班會(huì)，總結(jié)本周的得失，促進(jìn)班級工作的發(fā)展。初三時(shí)間特別緊，當(dāng)有代課老師要求加課時(shí)，我哪怕讓出英語課，也決舍不得讓出班會(huì)課。三年如一日，班干部的工作能力大提高。
3、培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力，實(shí)行自主班會(huì)。周四下午開過班委會(huì)后，周五下午的班會(huì)課，就交給班干部全權(quán)處理。在適當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi)放權(quán)，他們可以直接決定獎(jiǎng)罰方法，這樣他們覺得自己是這個(gè)班級的主人，工作就會(huì)更積極主動(dòng)。
此外，我經(jīng)常找班干部談心，了解他們在學(xué)習(xí)生活中的喜怒哀樂，拉近彼此之間的距離，幫助他們改進(jìn)工作方法，努力提高他們的工作能力。
二、踏踏實(shí)實(shí)搞教學(xué)，認(rèn)認(rèn)真真上好課。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n。
從事了十余年的語文教學(xué)工作后，改行做了英語教師。我壓力很大，擔(dān)心因自己經(jīng)驗(yàn)不足，對教材不熟練，對中學(xué)生不了解等原因而耽誤同學(xué)們的學(xué)習(xí)。所以上課前我總是提前翻閱各種材料、教師用書、學(xué)習(xí)資料及以往的相應(yīng)試題，對于哪些是重點(diǎn)難點(diǎn)，哪些知識(shí)點(diǎn)擴(kuò)展到什么程度，會(huì)以什么形式出題，做到心中有數(shù)。
2、注重朗讀訓(xùn)練，提高表達(dá)能力。
課堂上，我比較注重對學(xué)生的朗讀訓(xùn)練。剛開始同學(xué)們還比較害羞，我先要求他們朗讀熟練，再讓他們背下來。在背誦的過程中，他們對課文越來越熟悉，自然而然就能脫口而出。他們體驗(yàn)到了表達(dá)的快樂，成功的喜悅由然而生。一天一天堅(jiān)持下來后，同學(xué)們的朗讀能力和表達(dá)能力大提高，對學(xué)習(xí)英語產(chǎn)生了濃厚的興趣，對自己也越來越有信心。
3、不折不扣完成作業(yè)。
在完成作業(yè)方面，我堅(jiān)決做到：布置的作業(yè)必須查，不查的作業(yè)決不布置。由于學(xué)生多，誰的作業(yè)完成了，誰的作業(yè)沒有完成，很難記下來。這樣，有些同學(xué)就想要鉆空子，趁老師記不清了，就蒙混過關(guān)，慢慢就再也不寫作業(yè)了。對此，我特制定了作業(yè)檢查表格，表格中詳細(xì)記載了每一個(gè)學(xué)生各項(xiàng)作業(yè)完成情況。慢慢就消除了有些學(xué)生的僥幸心理。
升入初三后，我采取分層布置作業(yè)的方法。不同層次的學(xué)生只要能完成相對應(yīng)的作業(yè)就行。我的想法是，只要不放棄，堅(jiān)持努力，就會(huì)有希望。
4、經(jīng)常查漏補(bǔ)缺，雙色筆改錯(cuò)。
同學(xué)們作業(yè)，我一般要查兩遍，第一遍查數(shù)量，即在講解之前查是否按時(shí)按質(zhì)按量完成了。第二遍查質(zhì)量，即在講解之后，查是否把錯(cuò)題用不同顏色的筆改正確了，這樣我很容易就能發(fā)現(xiàn)在哪一部分出錯(cuò)比較多，及時(shí)調(diào)整下一步的教學(xué)安排。這也讓想偷懶的同學(xué)無機(jī)可尋。
5、用實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)學(xué)生，起到榜樣作用。
興趣是最好的.老師，因?yàn)槲蚁矚g英語，所以我不怕遇到困難，一些單詞的發(fā)音、一些語法差不多忘完了。我就和學(xué)生一起學(xué)，要求學(xué)生做的題，我都要先做一遍，遇到問題，及時(shí)向英語組的老師請教。把發(fā)現(xiàn)問題和解決問題當(dāng)成是一種莫大的享受。每節(jié)課我都滿懷熱情地走進(jìn)教室，哪怕身體不適、滿心煩惱，在站上講臺(tái)，面向?qū)W生的那一刻，我都會(huì)面帶笑容，精神抖擻。學(xué)生也體會(huì)到了我的努力，我的堅(jiān)持�？赡�，他們從中也汲取到了一些力量，他們也越來越來喜歡英語了。
總之，這三年是充滿了矛盾的三年，這三年是斗智斗勇的三年，這三年也是我成長最迅速的三年，也將是我人生中印象最深刻的三年。這三年中，我最大的收獲是：不管最后的結(jié)果是什么，我們都要盡自己最大的努力做好自己應(yīng)做的事。
中考質(zhì)量分析會(huì)的發(fā)言稿3
各位、老師：
大家下午好！
今天，我們在這里召開“學(xué)校第二學(xué)期期中考試質(zhì)量分析會(huì)”，目的是認(rèn)真、理性的分析、本次期中考試我校教學(xué)質(zhì)量情況，部署今后的教學(xué)工作，進(jìn)一步牢固樹立“質(zhì)量強(qiáng)�！钡囊庾R(shí)，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)管理，深化教學(xué)改革，動(dòng)員全體教師堅(jiān)定信心，努力拼搏，力爭在期末考試獲得更大的進(jìn)步！
今天的教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)共有4項(xiàng)議程：
（1）兩位教師代表做典型發(fā)言
�。�2）由我對語數(shù)學(xué)科成績進(jìn)行分析
�。�3）佟主任分析英語、科學(xué)學(xué)科考試情況
�。�4）校長作
在會(huì)議正式開始之前，我強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)要求：
�。�1）請所有與會(huì)人員暫時(shí)把你的手機(jī)調(diào)到震動(dòng)或靜音狀態(tài)
�。�2）請認(rèn)真傾聽并保持會(huì)場的安靜；
教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)現(xiàn)在開始
1、下面進(jìn)行會(huì)議議程的第一項(xiàng)：兩位教師代表做典型發(fā)言
首先發(fā)言的是李x：李老師工作踏實(shí)，任勞任怨，有著高度的責(zé)任感，就像一頭不知疲倦的老黃牛，辛勤忙碌在低年級教學(xué)的一線。讓我們一起聆聽最樸實(shí)，也最有效的幾點(diǎn)提高成績的做法。
接下來發(fā)言的是孟x：孟老師兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，不僅把班級工作搞得有聲有色，而且善于思考，方法，讓我們一起來聽聽她的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
聽著兩位老師的`發(fā)言，她們平時(shí)在工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，用心用情工作的情景，可以說令我們歷歷在目。
一份耕耘，一份收獲。在過去的歲月里，她們不但付出了艱辛和努力，而且讓自己的智慧結(jié)出了碩果，取得了很不錯(cuò)的成績，是我們?nèi)w教師學(xué)習(xí)的榜樣。
2、下面進(jìn)行會(huì)議議程的第二項(xiàng)：
由我對語數(shù)學(xué)科成績進(jìn)行分析
3、下面進(jìn)行會(huì)議議程的第三項(xiàng)：
佟主任分析英語、科學(xué)學(xué)科考試情況
4、下面進(jìn)行會(huì)議議程的第四項(xiàng)：請校長作，大家歡迎！
過去不容樂觀，展望未來任務(wù)艱巨。教學(xué)工作面臨的困難和問題很多，任務(wù)很重。在余下的一個(gè)多月的時(shí)間里，在教學(xué)方面，我們將會(huì)有更多的動(dòng)作，從多方面對教師和學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)、關(guān)注和管理。比如：繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)管理，加強(qiáng)高效課堂的研究，開展切實(shí)、有效、豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)等。我們堅(jiān)信，有校長的高瞻遠(yuǎn)矚，全體教師的腳踏實(shí)地，開拓創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，我校的教育教學(xué)質(zhì)量一定能夠邁上一個(gè)新的臺(tái)階！
中考質(zhì)量分析會(huì)的發(fā)言稿4
老師們：
大家好！
我們又一次歡聚一堂，召開20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期期中考試總結(jié)大會(huì)，在過去的半學(xué)期中，我們的老師愛崗敬業(yè)，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，刻苦鉆研，認(rèn)真學(xué)習(xí)“生本教育”新的教學(xué)理念，努力提高自身業(yè)務(wù)水平，以教書育人為已任，全身心關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，耐心施教，用自己的努力，換取了同學(xué)們的好成績。我們堅(jiān)持質(zhì)量是學(xué)校生命線，強(qiáng)化“生本教育”課堂教學(xué)效率，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，尤其是“生本教育”課堂教學(xué)中學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)、交流展示學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績正呈上升勢頭。首先，我代表學(xué)校向半學(xué)期來辛勤工作的全體老師表示衷心感謝！回顧半學(xué)期的教育教學(xué)工作，我們的成績有目共睹，學(xué)校的聲譽(yù)和口碑有了更大的提高，在全校師生的共同努力下，我中心學(xué)校各項(xiàng)工作都取得了令人矚目的成績。總結(jié)得失，確立下一步努力的目標(biāo)。因此，結(jié)合當(dāng)前學(xué)校實(shí)際情況，我就后半學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作對老師們提如下要求：
一、認(rèn)清形勢，增強(qiáng)責(zé)任感與使命感。
質(zhì)量是永恒的話題，學(xué)校的任何工作都是以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為核心。各位教師要進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)，一如既往地?fù)?dān)負(fù)起教書育人的責(zé)任。在深入推進(jìn)“生本教育”課堂教學(xué)中保持高度的敬業(yè)精神，不斷研究教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷增強(qiáng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，出色地完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。
二、以生為本，增強(qiáng)“四突出”、“三轉(zhuǎn)變”觀念，大力推進(jìn)“生本教育”高效課堂教學(xué)。
生本課堂就是以學(xué)生為主體，最大限度地讓學(xué)生主動(dòng)、自主學(xué)習(xí)的課堂。是以學(xué)生為本，以生命為本，以學(xué)生的學(xué)為本的教育，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，完全改變教師講學(xué)生聽的局面�！巴怀鰧W(xué)習(xí)”，整個(gè)教學(xué)過程處處突出學(xué)生自主性學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得學(xué)習(xí)的動(dòng)力；“突出合作”，4—6人的小組學(xué)習(xí)是最大特色；“突出探究”，讓學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，探究獲得知識(shí)，形成能力。
“三轉(zhuǎn)變”即變老師灌輸式的教為學(xué)生自主性的學(xué)，使學(xué)生獲得學(xué)習(xí)動(dòng)力；變“聽懂了”為“學(xué)懂了”、“會(huì)學(xué)了”，使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法；變“他律”為“自律”，使學(xué)生獲得自信、自尊，激發(fā)內(nèi)在的學(xué)習(xí)潛能。這樣，要求教師樹立教、學(xué)相依的師生觀，學(xué)生是教師勞動(dòng)的對象，精雕細(xì)琢是我們的責(zé)任。樹立學(xué)生是人的學(xué)生觀。學(xué)生是發(fā)展中的人，需要教師用心教育，不斷豐富其知識(shí)，健全其人格，強(qiáng)壯其體，學(xué)生是有思想、情感、人格的人，不僅需要必要的`呵斥與批評，更需要激勵(lì)與表揚(yáng)；學(xué)生是有自己獨(dú)特的人生觀與世界觀的人，社會(huì)需要各方面的人才以及合格的勞動(dòng)者，不要歧視學(xué)困生。
三、立足當(dāng)下，認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，全面提升質(zhì)量。
沒有目標(biāo)就沒有方向，目標(biāo)過低則沒有動(dòng)力！我們教師要“抓兩頭、促中間”，特別對優(yōu)秀生、及格生要嚴(yán)格要求，希望大家都圍繞中心學(xué)校與各校指定的教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)而運(yùn)作。而且我這樣想，當(dāng)你關(guān)注提升尖子和及格生的過程當(dāng)中，我們會(huì)水漲船高，其他學(xué)生也會(huì)
帶動(dòng)起來的。注意學(xué)困生和問題生要有特別的耐心和愛心。
關(guān)注課堂管理與效率，40分鐘是我們教師的主陣地，教師自己要充滿激情，對學(xué)生充滿激勵(lì)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓課堂明媚靈動(dòng)充滿活力。
四、堅(jiān)定信念，鼓足干勁，爭取進(jìn)步。
提高質(zhì)量是東和鄉(xiāng)中心學(xué)校師生的共同愿望，我們堅(jiān)定信心是提高質(zhì)量的前提，鼓足干勁是提高質(zhì)量的基礎(chǔ)。老師們要看到學(xué)生的閃光點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，以扎實(shí)的教分調(diào)起學(xué)生濃厚的學(xué)分。
“春波一粒粟、秋收萬顆糧。”讓我們攜起手來，群策群力，為學(xué)校的發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)，爭取再創(chuàng)中心學(xué)校的輝煌！
謝謝大家！
中考質(zhì)量分析會(huì)的發(fā)言稿5
xxx：
兩次聯(lián)考的成績以及排名剛才伍校和文校已經(jīng)做了詳細(xì)的分析，我就不贅述了。德育工作是學(xué)校工作的靈魂，它致力于對學(xué)生思想品德和人格素質(zhì)的培養(yǎng)。德育教育的好壞，關(guān)系和影響著學(xué)生未來的發(fā)展，是一個(gè)人養(yǎng)成良好習(xí)慣和思想品德的重要教育。而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣以及學(xué)習(xí)習(xí)慣，在思想上提高學(xué)習(xí)意識(shí)以及學(xué)習(xí)的興趣是取得良好學(xué)習(xí)成績的基礎(chǔ)。所以，自開學(xué)禮來，依據(jù)本學(xué)期德育工作計(jì)劃，圍繞《中學(xué)生行為準(zhǔn)則》、《中小學(xué)德育工作指南》等，我們學(xué)校先后開展了系列德育活動(dòng)：
1、開學(xué)初為期三天的軍訓(xùn)，師生齊上陣，強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)，培養(yǎng)堅(jiān)毅品性，是一個(gè)良好的開端。
2、學(xué)校利用升旗儀式、各班班團(tuán)活動(dòng)時(shí)間，課間操以及大型集會(huì)時(shí)間，由關(guān)心下一代協(xié)會(huì)，德育處，班主任等對全體學(xué)生進(jìn)行了《系列安全知識(shí)講座》、《感恩教育》、《理想前途教育》《講究學(xué)法，提高效率》《樹立信心是成功的關(guān)鍵》等等的主題教育。
3、每周進(jìn)行文明寢室以及優(yōu)勝班級的評比，突擊檢查學(xué)生抽屜桌面整理情況，激發(fā)學(xué)生的合作意識(shí)和集體榮譽(yù)感。并且充分發(fā)揮帶頭作用，無論何時(shí)何地，在校園內(nèi)見到垃圾我都會(huì)主動(dòng)撿起來，用自己的實(shí)際行動(dòng)來引領(lǐng)學(xué)生愛護(hù)校園環(huán)境，保持清潔衛(wèi)生。畢竟良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，會(huì)讓人的心情愉悅，學(xué)習(xí)效果也會(huì)更好。
4、針對許多學(xué)生書寫馬虎，字跡潦草的現(xiàn)象，鼓勵(lì)學(xué)生購買字帖，認(rèn)真習(xí)字，長元老師還專門給九年級學(xué)生上了一堂書法示范課。針對學(xué)生閱讀量少，課外積累不夠充實(shí)的問題，每班語文老師列出了適合本年級閱讀的書目，開放圖書室，鼓勵(lì)同學(xué)們課余時(shí)間多讀書，讀好書，養(yǎng)成好讀書的習(xí)慣。
回歸到期中考試，終其原因，除了以上伍校文�？偨Y(jié)的原因外，我補(bǔ)充以下兩個(gè)方面的原因：
1、學(xué)生學(xué)習(xí)方法不對，在平時(shí)上課及課余與學(xué)生交流時(shí)就發(fā)現(xiàn)，一部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正，但學(xué)習(xí)方法錯(cuò)誤，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不明顯。
2、在輔潛的方式方法上，還沒有一個(gè)系統(tǒng)的規(guī)劃。見坑填坑，沒有從源頭上解決問題。
所以，針對以上問題，為培養(yǎng)學(xué)生好的`學(xué)習(xí)方法，在課堂上，我們加強(qiáng)了對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，且在每次段考之后或是升旗儀式上，請優(yōu)秀學(xué)生做學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流分享。引導(dǎo)廣大學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，結(jié)合他人經(jīng)驗(yàn)，尋求適合自己的學(xué)習(xí)方法。
另外，幫助潛能生樹立信心，對潛能生分層輔導(dǎo)。站在中考的高度，結(jié)合潛能生的實(shí)際情況，確立切實(shí)可行的目標(biāo)和方案，一步一步來提高潛能生學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)習(xí)成績。充分利用課余及午自習(xí)和八自習(xí)的時(shí)間，采用每日一題，一對一幫扶等方式，力求日積月累，有所成效。
總之，千里之行，始于足下。認(rèn)清形勢，昂揚(yáng)斗志，痛定思痛，勇氣直追，是我們唯一的方向。我相信，只要足夠努力，我們想要的，時(shí)間都會(huì)給我們。
謝謝大家！
中考質(zhì)量分析會(huì)的發(fā)言稿6
敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
期中考試已經(jīng)結(jié)束，回顧兩個(gè)多月的教學(xué)工作，面對學(xué)生半期考試的成績，七年級教師喜憂參半。語、數(shù)、英個(gè)科目總分320分，全年級295位考生中高分段的學(xué)生雖然鳳毛鱗角（有6位學(xué)生七（2）蒙祖佳271分；張夢睛264.5分；王啟臻263.5分；七（1）楊啟金261.5分；蒙霽芳259分；陳代斌256.5分），但是比較進(jìn)校的考試成績，卻發(fā)現(xiàn)有了小小的進(jìn)步。私下里老師們都感覺到兩個(gè)月的努力沒有白費(fèi)。但是不難發(fā)現(xiàn)無論我們的老師多么努力，待轉(zhuǎn)率仍然觸目驚心。
一、先回顧七年級教師在前半個(gè)學(xué)期教學(xué)情況，概括三個(gè)方面的優(yōu)點(diǎn)：
七年級教師教書是勤奮的。每天看到教師批改作業(yè)，找學(xué)生輔導(dǎo)或談心的忙碌身影，辦公室里的話題基本上都是圍繞教學(xué)過程中出現(xiàn)的現(xiàn)象和問題展開的
七年級教師是團(tuán)結(jié)的。教師們盡心盡力想把自己份內(nèi)工作做好。
前半學(xué)期，凡有老師請假，需要代課時(shí)，老師都能欣然接受。盡管有能力，技術(shù)的差異，沒有出現(xiàn)工作互不合作互相攻擊之類不愉快的現(xiàn)象。相反教師之間能夠互相幫助，互相配合，保證教學(xué)秩序的穩(wěn)定。
七年級教師是謙虛的。教師們能夠看待自己的不足，努力改進(jìn)自己的教育教學(xué)。能夠正確看待別人的長處，并加以改正。沒有一位教師因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)成績沾沾自喜，也沒有一個(gè)教師因?yàn)闀簳r(shí)的落后而泄氣放棄，相反老師們常常私下里經(jīng)常交流如何改變教法才能讓學(xué)生適應(yīng)。經(jīng)�？吹轿覀兊睦蠋煵粎捚錈┑刂v、教，練，此情此景不由的讓人心生感動(dòng)。
二、下面就本次期中考試做一個(gè)簡單的分析，目的是通過半期以來的教育教學(xué)效果，查找不足，便于調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)方法，讓教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行。
�。ㄒ唬┻M(jìn)校成績對比半期考試。
1.語文。每個(gè)班平均分進(jìn)步明顯，
2.數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)學(xué)科很明顯也有所提升。
3.七個(gè)班的總分都有不同程度的提升。離不開老師們的辛勤付出。
（二）語數(shù)英三學(xué)科總分對比；語數(shù)英前100名學(xué)生分布情況
1.七（3）班比較突出；七（5）班其次；七（7）班需要加強(qiáng)
2.七（6）七（4）七（3）三個(gè)班比較突出，年級前50名的學(xué)生。
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1.首先及格率和及格人數(shù)明顯提高。（進(jìn)校及格人數(shù)為11人，上升至30多人）。
2.優(yōu)分率。七（2）出現(xiàn)兩位達(dá)到了80分的優(yōu)分，特別不易。與老師的付出密不可分
3.待轉(zhuǎn)率；很明顯有所改觀
�。ㄋ模⿺�(shù)學(xué)
1.要知道我校學(xué)生由于生源等原因，基礎(chǔ)很弱。導(dǎo)致老師們的上課比校吃力，據(jù)我所知，有些數(shù)學(xué)老師在上新課之前，先從學(xué)生們的小學(xué)的乘法口訣開始著手。
2.從各班成績中可看出，兩個(gè)A班的平均分相差不大，七（2）班的優(yōu)分高于七（1），待轉(zhuǎn)率七（2）高于七（1），下半期可改進(jìn)。
3.5個(gè)B層次班中比較突出的是七（5）班，全年級數(shù)學(xué)及格人數(shù)11人，七5就有出現(xiàn)了2位同學(xué)。建議王勇老師的教法也應(yīng)該分享一下。
（五）英語
1.由于一些特殊原由，拋開七（1）（2）兩個(gè)班，暫時(shí)不分析。
2.5個(gè)B層次班中，七（3）的英語非常優(yōu)秀，優(yōu)分率，及格率，待轉(zhuǎn)率都突出。這跟李成艷老師平時(shí)對學(xué)生的要求和付出分不開，每天的讀、聽，寫、背等都做得非常到位
3.5個(gè)B層次班中只是平均分相比，幾個(gè)班的成績相差較大，七（3）和七（7）相差32分。跟七（6）班也相差了13分。每個(gè)班對比相差5分屬正常的`上下浮動(dòng)。所以請相應(yīng)老師盡快調(diào)整教法，爭取在下半學(xué)期能有所改觀。
（六）歷史
由于田茂妮老師前段時(shí)間應(yīng)付學(xué)校各種資料，準(zhǔn)備說課，后來又參加賽課，等工作非常繁忙�；旧媳敬慰荚囀请S堂進(jìn)行。
1.A班的及格率較低，七（2）班的待轉(zhuǎn)率能不能在下半期調(diào)整教法，爭取有改觀。因?yàn)樵L科目是中考學(xué)科
2.5個(gè)B層次班中平均分相差不算大，但是待轉(zhuǎn)率七（4）班稍高一些。
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1.由于此次考試本人是命題人，占據(jù)了一些優(yōu)勢。出題方向也有意無意按平時(shí)上課的思路和方向傾斜。再加上用了兩周的課時(shí)進(jìn)行做題講題，導(dǎo)致成績差別有些大。
2.七（3）班的課時(shí)比兩個(gè)A班都多（晚自習(xí)），七（1）經(jīng)常會(huì)有很多代課。首先課時(shí)的安排就不一致，導(dǎo)致一班二班相差較大。下半期將調(diào)整進(jìn)度及教法，爭取消除較大的差別。
3.B層次班中除七（3）班其他幾個(gè)班都比較平均
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1.七（1，2）兩個(gè)班優(yōu)分中，七（2）稍高都比較平均，七（2）因有了待轉(zhuǎn)率，導(dǎo)致綜合評價(jià)有了些許差距。
2.5個(gè)B層次班中，七（6）班比較突出，全年級3位優(yōu)分，七（6）班就又有一位同學(xué)。平均分較突出的是七（5，6）兩個(gè)班，與其他幾個(gè)班相差8分左右。
（九）地理
1.本次地理半期考試成績不理想。全年級無優(yōu)分，特別是兩個(gè)A層次班及格率很低，全年級的待轉(zhuǎn)率很高。地理學(xué)科雖然不列入中考，但是進(jìn)入高中后地理卻是必學(xué)學(xué)科，初中地理如果基礎(chǔ)出問題，進(jìn)入高中的學(xué)習(xí)會(huì)有困難。
2.希望地理老師下半期能調(diào)整一下教學(xué)方法和思路，爭取在期末考試中能有進(jìn)步
半期年級微調(diào)后各班語數(shù)英各科成績對比
七（1）（2）班兩個(gè)班語文和數(shù)學(xué)總平均分七一班119.7分，七二班118.1分，相差1.6分（相比較未調(diào)整前七一班上升4.48分，七二班上升6.15分）。（其中語文1班調(diào)整后總平均分上升0.6分；2班上升3.27分；數(shù)學(xué)1班上升3.88分；2班上升2.88分；）（英語1班上升1.76分；2班上升8分）
調(diào)整后語數(shù)總平均分七（3）下降0.73分；七（4）下降1.67分；七（5）下降0.31分；七（6）下降3.32分；七（7）上升2.66分；
三、期中考試是前半個(gè)學(xué)期教學(xué)效果的檢閱，通過成績分析，至少顯示了這幾個(gè)方面的問題。
�。ㄒ唬⿵恼w成績看：
1.學(xué)生學(xué)科成績不平衡。
2.全科合格人數(shù)減少。語數(shù)英主要學(xué)科教學(xué)之間存大較大差異
3.總分低分人數(shù)仍居高不下。
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1.班級管理效果參差不齊，班級日常管理還需要細(xì)化，學(xué)習(xí)風(fēng)氣還沒有形成，后進(jìn)生面較大。
2.班級管理很重要，學(xué)生的行為習(xí)慣如果不細(xì)化，管理不到位，就無法營造班風(fēng)，學(xué)習(xí)風(fēng)氣也無法營造，所以仍然建議七年級的學(xué)生首抓行為習(xí)慣
3.行為習(xí)慣包括衛(wèi)生、校服的穿戴、紅領(lǐng)巾的佩戴，早讀、課間、頭發(fā)、指甲等
4.作業(yè)的收交應(yīng)強(qiáng)調(diào)，上課的紀(jì)律（講話，睡覺，不做筆記）應(yīng)管理。（學(xué)生在校學(xué)習(xí)就必須動(dòng)筆，那怕是假的，裝也要裝個(gè)樣多）。各班主任及科任教師如果對學(xué)生沒有要求或是要求太低，導(dǎo)致學(xué)生空閑時(shí)間多，這樣容易出現(xiàn)更多的事端，會(huì)一直處理一直有，最后會(huì)越來越多。
5.揚(yáng)正氣，常表揚(yáng)。
（三）從教師個(gè)人看：
1.同一學(xué)科同層次間教師成績存在較大差異。
2.小部分教師課堂管理不到位，無視學(xué)生睡覺、講小話等。
3.小部分教師常規(guī)工作未做好，批改作業(yè)不及時(shí)，次數(shù)少。
4.班主任、科任老師要協(xié)作，無論是課堂紀(jì)律還是課后作業(yè)等。
如何花力氣整肅班風(fēng)，如何嚴(yán)格要求并且持之以恒，這是一個(gè)相當(dāng)棘手的難題，因?yàn)檫@也是一個(gè)長期的過程，但是只要堅(jiān)持就一定會(huì)有成果，最起碼成績不好但是人品不差，對學(xué)生今后踏入社會(huì)幫助不小。
中考質(zhì)量分析會(huì)的發(fā)言稿7
各位老師：
下午好！
今天我結(jié)合著這次的期中考試就八一班的前世、今生、未來談?wù)勛约旱膸c(diǎn)看法。
第一，我擔(dān)任八一班的班主任是上了鬼子的當(dāng)?shù)慕Y(jié)果。據(jù)我所知，尚磊老師走后，這個(gè)班的班主任找不到人，而我又不禁勸。另外，得知我擔(dān)任班主任后，很多朋友都說我不該趟這趟渾水。在這里我真心謝謝關(guān)心我的朋友，這是我一生的財(cái)富。
第二，基礎(chǔ)差，讓八一班遭遇了期中考試的滑鐵盧，英語老師的更迭，數(shù)學(xué)胡振金老師為了讓更多的學(xué)生聽得懂、聽的會(huì)數(shù)學(xué)，他特別注重慢趕進(jìn)度補(bǔ)以前的缺漏，所有在考試時(shí)我班的英語和數(shù)學(xué)地進(jìn)度遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于考試要求的進(jìn)度。
第三，接在我給各位同事介紹一下八一班的今生。八一班的今生用充滿活力、充滿希望來形容。首先、八一班的紀(jì)律發(fā)生了質(zhì)的變化，這一點(diǎn)變化，所有代課老師都有切身感受。其次、班級呈現(xiàn)出積極向上的態(tài)勢，表現(xiàn)在：
a、班里學(xué)習(xí)的人多了，而且占據(jù)了班級的主流，期中考試的語文成績充分證明了這一點(diǎn)。
b、主動(dòng)問問題的學(xué)生多了，主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)生多了，我們八一班在晚自習(xí)在班里加時(shí)學(xué)習(xí)的同學(xué)在20位左右，需要說明的是這是學(xué)生自發(fā)的行為。
第四，說說我班的未來，我班的未來不是夢。理由，首先，我們的'學(xué)生已經(jīng)動(dòng)起來了。其次，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持。再者、學(xué)生的家長理解和全力支持。最后一點(diǎn)也是最關(guān)鍵的一點(diǎn)，我們八一班的代課老師隊(duì)伍是一個(gè)團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、負(fù)責(zé)、講奉獻(xiàn)的團(tuán)隊(duì)。
最后謝謝所有關(guān)心八一班成長的領(lǐng)導(dǎo)、同事和朋友。
中考質(zhì)量分析會(huì)的發(fā)言稿8
全體初三同學(xué)：
下午好！今天，我們在這里歡聚一堂，隆重召開本學(xué)期期中考試質(zhì)量分析暨總結(jié)表彰大會(huì)。在此，我謹(jǐn)代表初三年級工作小組的全體教師向勤奮學(xué)習(xí)、脫穎而出的陸隆溪等8名榮獲“精英獎(jiǎng)”的同學(xué)，向不畏強(qiáng)手、勇于爭先的陳子君等57名榮獲“希望獎(jiǎng)”的同學(xué)，向奮力拼搏、進(jìn)步顯著的梅園等10名榮獲“奮進(jìn)獎(jiǎng)”的同學(xué)，向嚴(yán)格自律、追求上進(jìn)的周銳等8名榮獲“律己獎(jiǎng)”的同學(xué)，表示最熱烈的祝賀！
一位作家曾說過：“人生有許多步，但緊要處往往只有一兩步�！敝锌季褪俏覀�?nèi)松媾R的第一步，競爭盡管異常激烈，但機(jī)遇總是與挑戰(zhàn)攜手同來，命運(yùn)掌握在每一個(gè)自己手中，成功只屬于那些勤學(xué)善思，善于總結(jié)，持之以恒，奮起直追的人。今天涌現(xiàn)出來的這些學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀、進(jìn)步顯著的同學(xué)就是憑借自身堅(jiān)強(qiáng)的意志和可貴的品質(zhì)，只爭朝夕，一步一個(gè)腳印。昨天，他們廢寢忘食，辛勤耕耘，灑下無數(shù)汗水；今天，他們走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，品嘗奮斗樂趣，體驗(yàn)成功的喜悅。剛才幾位同學(xué)介紹了成功的經(jīng)驗(yàn)
概括起來主要有以下幾點(diǎn)：
一是有理想。
這些同學(xué)志存高遠(yuǎn)，心中有目標(biāo)，有追求，時(shí)時(shí)激勵(lì)自己，天天充實(shí)，每天都有新的收獲。
二是勤奮刻苦。
古訓(xùn)說得好“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦做舟”，一份耕耘，一份收獲，只有付出辛勤的汗水，才能澆灌出成功之花。三是掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。這些同學(xué)特別能把握好學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)，自覺課前的預(yù)習(xí)，上課能集中精力、全神貫注聽老師講解，課后認(rèn)真作業(yè)，及時(shí)復(fù)習(xí)，消化疑問�！爸挥羞@種愿意學(xué)，樂意學(xué)，視學(xué)習(xí)為享受的人，才有可能調(diào)動(dòng)所有器官的積極性，攻克學(xué)習(xí)上的難關(guān)。”（引用教育家之言）四是自信。在受表彰的同學(xué)中，有人曾經(jīng)歷了不少波折，甚至失敗，但他們毫不氣餒，相信自己，通過努力同樣取得了現(xiàn)在優(yōu)秀的成績。希望受表彰的同學(xué)戒驕戒躁，再接再厲，始終保持“逆水行舟，不進(jìn)則退”的清醒頭腦，爭取“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。也希望其他同學(xué)以獲獎(jiǎng)的同學(xué)為榜樣，不斷激勵(lì)自己，“咬定青山不放松”，奮發(fā)努力，永不言敗，相信勤能補(bǔ)拙，天道酬勤，只要努力，下次的考試你也一定能躋身于領(lǐng)獎(jiǎng)隊(duì)伍的行列，讓我們拭目以待。
為此，我想對同學(xué)們提幾點(diǎn)希望：
1、要有敢于拼搏爭先的勇氣和必勝的信心。
我深信：只要信念之樹不倒，春風(fēng)總會(huì)攜來綠蔭。
2、要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度和勤奮刻苦的'精神。
文學(xué)大師冰心在《成功的花》中寫道：“成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的。芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”其意思是說：花之所以成功，并不是生來就有的，是她還在小芽兒的時(shí)候，就已經(jīng)開始努力奮斗了，到成為今天的明艷的花兒，一路上浸透了辛酸乃至痛苦的無盡淚水，撒遍了鮮紅的血淚，甚至付出了犧牲的代價(jià)�！俺晒Φ幕ā笔菉^斗與犧牲滋潤的結(jié)晶。只有經(jīng)歷這樣的一種洗禮，才會(huì)有花“現(xiàn)時(shí)”的明艷，花的成功。人的成長與發(fā)展，何嘗不是如此。
勤奮是成長的階梯，態(tài)度決定一切。在這機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，更新與淘汰結(jié)伴的關(guān)鍵時(shí)刻，要贏得勝利，只有不斷地學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，要刻苦踏實(shí)的學(xué)，講究學(xué)習(xí)方法的學(xué)。沒有勤奮，不可能有成功，“夢里走了許多路，醒來卻還在床上”，不勤奮，理想永遠(yuǎn)是夢想、是幻想；不講究方法，那將事倍功半，所以要想學(xué)，也要會(huì)學(xué)，這樣才能提高學(xué)習(xí)效率。（批評有些同學(xué)怕苦怕累，課前不預(yù)習(xí)，抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上不專心，淺嘗輒止，企圖走捷徑，抄襲作業(yè)、考試作弊�。�
3、要嚴(yán)格要求，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
俄國大思想家車爾尼雪夫斯基曾經(jīng)說過：“人需要有豐富的知識(shí)，思考的習(xí)慣和高尚的情操，沒有豐富的知識(shí)就會(huì)愚昧，沒有思考的習(xí)慣就會(huì)魯莽，沒有高尚的情操就會(huì)鄙俗”。希望每一位同學(xué)，自覺加強(qiáng)自身修養(yǎng)，造就優(yōu)良品德，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和集體榮譽(yù)感，熱愛學(xué)校，熱愛集體，學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活。（結(jié)合半學(xué)期初三年級常規(guī)考核的整體情況、結(jié)合班集體建設(shè)情況、結(jié)合衛(wèi)生檢查情況）；要時(shí)刻提醒自己，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，拒絕不良誘惑，杜絕不良嗜好，不吸煙、不喝酒，慎重交友，不涉足青少年中學(xué)生不宜進(jìn)入的場所，如舞廳，告別游戲機(jī)室、網(wǎng)吧，把精力和興趣集中到學(xué)習(xí)上來，追求健康、幸福的生活，努力培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)和行為習(xí)慣，做文明學(xué)生。（對個(gè)別同學(xué)違紀(jì)行為的處理，大家要引以為戒。）
4、明辨是非，樹立正確的榮辱觀。
我們學(xué)生應(yīng)該：以境界高尚為榮，以誠信缺實(shí)為恥；以行為高潔為榮，以不講公德為恥；以不懈奮進(jìn)為榮，以驕傲自滿為恥；以追求成功為榮，以碌碌無為為恥。
同學(xué)們，千里之行，始于足下。期中總結(jié)之后又是一個(gè)新的起點(diǎn)，春種一粒粟，秋收萬顆籽，你們正處于人生的黃金時(shí)期，成敗在自身，成績決定未來，請你們記住，家長以你們?yōu)闃s！學(xué)校以你們?yōu)闃s！希望大家在關(guān)鍵時(shí)刻能咬定目標(biāo)，鼓足干勁，再創(chuàng)新輝煌，用青春的熱情和汗水，譜寫一段人生亮麗的篇章。
最后衷心祝愿同學(xué)們學(xué)有所成，夢想成真！謝謝大家！
中考質(zhì)量分析會(huì)的發(fā)言稿9
老師們：
今天的九年級質(zhì)量分析會(huì)名字之所以寫為：數(shù)據(jù)分析聚能量，行為見證再出發(fā)。就想讓大家通過這一次考試的數(shù)據(jù)來發(fā)現(xiàn)、分析、解決前一個(gè)月存在的問題。我們一起來看三率這張表。
先分析一班二班，從平均分和合格率上來看，九二班的數(shù)學(xué)平均分相差太大，足足有8分，合格率差了14%，當(dāng)然這也有歷史遺留問題，但是希望我們數(shù)學(xué)備課組長蓓蓓、班主任璐璐還有小妮老師要從這次成績分析，找到與一班平均分相差太大的原因，必要時(shí)候可以把他們的答題卡收上來，分析一下哪個(gè)部分失分最嚴(yán)重，有針對性地解決問題，爭取下一次能縮小差距，還有就是化學(xué)的平均分偏低，當(dāng)然這也有很多外在的不可抗的因素，希望新加入我們九年級大家庭的管老師能和陳老師通力合作，把咱九年級的化學(xué)提上去，最起碼不能是一個(gè)拉分的科目。加油！再來看三班的平均分，我對比了一下月考，只有物理、化學(xué)、歷史的平均分降低了，尤其是物理和化學(xué)，差了有10分之多，可能是因?yàn)榫碜幼冸y，咱是不是要思考一下對于三班的學(xué)生有沒有讓他吃飽呢？要不然碰到難題他們不會(huì)啊。
我們再來看一下優(yōu)秀率，對比第一次月考，三班數(shù)學(xué)的及格率比上次高四分，但是優(yōu)秀率降了2%，三班的尖子生在這一個(gè)月里是不是給的關(guān)注的不夠，或者說做的題目不夠，咱一定得保證三班的尖子生的成績的。還有就是歷史的優(yōu)秀率，從別的數(shù)據(jù)來看，這次期中考試是比月考難，但是英穎老師在試卷變難的情況下，把三班的優(yōu)秀率提高了8%。很厲害！我們現(xiàn)在重點(diǎn)看一下達(dá)線人數(shù)這個(gè)數(shù)據(jù)，我把一類、二類、港區(qū)高中的分?jǐn)?shù)線都減去了100。根據(jù)最低的分?jǐn)?shù)線給我們的學(xué)生大概算了一下，我們依照現(xiàn)在這個(gè)成績也就是只有80個(gè)學(xué)生能上港區(qū)高中及其以上的學(xué)校，34個(gè)學(xué)生能上二類高中及其以上的學(xué)校，11個(gè)能上一類高中，下面那個(gè)表就是能上一類高中的學(xué)生名單和成績，目前周佳佳也只能上鄭州七中，這十幾個(gè)孩子哪一科差或者拉分了數(shù)據(jù)上顯示的一清二楚，希望所有教三班的老師們，包括體育把重心放在這幾個(gè)孩子上，看能不能讓這幾個(gè)孩子沖刺一下大三甲。如果我們學(xué)校真能裸分考出去幾個(gè)大三甲，那我們就成功了。
第二部分是我們年級目前存在的問題，第一是做中考題，大家現(xiàn)在手里都有套卷中考題，但是據(jù)我觀察經(jīng)常做的不多，但是玉敏一直在做，我們都是新手，再不做題拿什么跟別的學(xué)校的有經(jīng)驗(yàn)的老師比呢？第二個(gè)問題就是三個(gè)班的課間操整體看下來每天好像練的不夠努力，都是晃晃悠悠，感覺沒什么目標(biāo)，燦江老師能不能主抓九年級，因?yàn)閷O老師在與不在學(xué)生鍛煉的效果不一樣。第三個(gè)問題就是我們九年級的辦公室，每天都特別的嘈雜，有的學(xué)生他真的不是來學(xué)習(xí)的，他就是來晃一圈，跟某些老師逗逗嘴，開個(gè)玩笑，這樣的話辦公室就失去了他的嚴(yán)肅性，也給大家?guī)砹颂貏e差的辦公環(huán)境，導(dǎo)致很多老師想做一些事情的時(shí)候都得等到夜深人靜，不是他喜歡熬夜，而是平時(shí)辦公室太亂了，再過一段咱開空調(diào)，學(xué)生才喜歡來辦公室呢，所以班主任再給學(xué)生強(qiáng)調(diào)一下，不要無故來辦公室，來了也要輕聲細(xì)語，還有就是背書問題，一個(gè)老師能聽幾個(gè)人講話？其實(shí)一個(gè)課間，也就能背1—2人，他們還要上廁所之類的，所以盡量避免一堆人圍在一個(gè)老師那，老師要提醒學(xué)生，還有就是班主任強(qiáng)調(diào)一下午休必須所有人在教室睡覺，已經(jīng)連續(xù)幾天我發(fā)現(xiàn)好多學(xué)生午休時(shí)間在辦公室，干什么的都有，學(xué)習(xí)的很少，尤其是政治老師，總是圍著一堆人，在看你的'平板或者手機(jī)。學(xué)生中午不睡，也就只能在課上睡了，之后學(xué)生會(huì)也會(huì)進(jìn)行檢查，所以希望我們所有老師提醒學(xué)生，保證辦公室良好的辦公環(huán)境。
第三部分主要說一下我們接下來要進(jìn)行的每周周測，名單和時(shí)間都已經(jīng)發(fā)到群里，對于周測，首先每周負(fù)責(zé)的老師提前10—20分鐘到校，準(zhǔn)備卷子，學(xué)生來后要維持好紀(jì)律，讓班內(nèi)的學(xué)生迅速收拾好東西拉好桌子準(zhǔn)備考試。其次每周出的卷子三班和一班二班要體現(xiàn)出差異，一班二班可以做平時(shí)習(xí)題中的錯(cuò)題，一遍一遍重做，三班可以考慮做中考套卷，老師要在周五離校前把卷子和答題卡做好放到年級的試卷柜中，最后是改完卷子的時(shí)間最晚周一晚上吧，我們可以把到期末來一次匯總，表彰一些一直在周測中穩(wěn)定進(jìn)步的同學(xué)。
最后，我啰嗦了這么多，就是希望我們九年級老師能團(tuán)結(jié)一心，把我校的的第一屆畢業(yè)生教好，學(xué)校一直都很重視我們九年級的老師，好多評優(yōu)評先制度上都體現(xiàn)了九年級老師優(yōu)先，但是我們得拿出成績啊，沒有成績?nèi)思移甙四昙壙隙ú环�，爭取讓我們九年級組成為我們學(xué)校的一張名片，讓我校的老師都羨慕九年級老師，都想上九年級，希望我們可以通過這次期中考試聚集能量，再次出發(fā)。
中考質(zhì)量分析會(huì)的發(fā)言稿10
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
大家好！
這次考試由于處于校慶工作最忙的時(shí)候，我?guī)缀鯖]到現(xiàn)場，因此沒有什么發(fā)言權(quán)，其實(shí)即使守著現(xiàn)場，我也不知該說什么，除了英語學(xué)科略懂一些，對別的學(xué)科我決不敢班門弄斧，這不是謙虛，一點(diǎn)自知之明而已。接下去我要說也只是個(gè)人想法，大家盡可以直言不諱地給予反駁與建議。
一、我看期中考：充滿信心
從這次期中考試的成績來看，我覺得很樂觀，7A26個(gè)，6A43個(gè)，全科及格人數(shù)112個(gè)，1D以上143個(gè)，初二會(huì)考在會(huì)考老師及班主任的努力下，成績很好，生物優(yōu)秀率54%，地理優(yōu)秀率62.5%，及格率都在90%左右，這兩科成績絕不會(huì)成為中考的后腿，那么依此看來，前途光明，我的樂觀情有可緣。
二、我看教學(xué)：形勢嚴(yán)峻
1、嚴(yán)峻的因素
一是進(jìn)度。包括這一周，接下去的教學(xué)時(shí)間只有7周，以及不到兩周的復(fù)習(xí)考試。我們的英語進(jìn)度就是上完這本書都得抓緊，估計(jì)提前上下學(xué)期的功課只能免談。而以往的經(jīng)驗(yàn)是多上下學(xué)期兩周的課程。雪上加霜的是，我們中考又提前了近兩周。和以往比起來少了的一個(gè)月的復(fù)習(xí)時(shí)間，而本來能復(fù)習(xí)的時(shí)間就不到4個(gè)月，現(xiàn)在相當(dāng)于少了四分之一。原因出在哪，大家都知道，暑假?zèng)]補(bǔ)課，周末也沒，再加上沒有晚自修，進(jìn)度也就上不去了。
二是心中沒底。這次考試成績雖然樂觀，一味盲目樂觀也不行。根據(jù)學(xué)校的要求，我們現(xiàn)在的考試題目大都比較基礎(chǔ)，是不是能和中考接上軌？還有，這次考試成績有多少水分也得自己擰一下，我先強(qiáng)調(diào)一下，免得引起誤解，個(gè)人認(rèn)為每次考試存在一定的水份是必然現(xiàn)象，高考尚且如此，并不是說我們偷看得特別利害�，F(xiàn)代通訊這么發(fā)達(dá)，防不勝防，這水份如果不自己擰一下，也會(huì)讓我們產(chǎn)生麻痹思想。這些話對大家說，其實(shí)也是對我自己說的，我本人絕不喜歡平時(shí)虛假繁榮，到了真正的考試再慘不忍睹，喜歡盡力去做，開心去做，對得起自己的內(nèi)心最重要。說這些有些象自我標(biāo)榜，但我相信大多數(shù)老師想法和我一樣的，只不過我說出來了而已。我們是人，擺脫不了靈魂的制約。
2、再說課堂
增加時(shí)間的可能性免談，能想辦法的就是課堂效率了。學(xué)生是主體，大家都會(huì)說，我更愿意這樣表述，教師是主持，學(xué)生是演員，如果有誰還處在自己是演員，學(xué)生是觀眾，那么可以肯定地說，方法錯(cuò)了。課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，盡量調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與，而不是昏昏沉沉的聽。如果我是校長，我還真會(huì)堅(jiān)持教師講課時(shí)間不能超過25分鐘之類的規(guī)定，可惜我永遠(yuǎn)也成不了校長，所以只能說說而已。當(dāng)然這25分鐘也不是絕對的，分配也很有技巧，大家應(yīng)該不會(huì)誤解為老師一口氣講完吧，大家應(yīng)該也沒見過主持人一口氣把所有的主持詞講完就走人的。還有那20分鐘的'備課也不是簡單的`，如何調(diào)動(dòng)他們的參與因?qū)W科而異，設(shè)問、討論、競賽、反饋表演、做練習(xí)、做活動(dòng)等等，如果沒有做好備課，是沒法很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生參與那20分鐘的學(xué)習(xí)的，如果學(xué)生傻傻地和我們對恃，那么還是讓我們口若懸河吧。
總之，我們一天擁有的教學(xué)時(shí)間是固定的，用得好等于成功，因此課還是好好準(zhǔn)備，而且不妨考慮一下我的“少講”的建議。
三、我看體育：前途是光明的，道路是曲折的
林勇老師要我說說體育考試，那么我勉為其難地說一下。首先我很樂觀，樂觀有原因有以下幾方面：
一是我們的體育老師有一個(gè)增加到3個(gè)，一個(gè)人負(fù)責(zé)兩個(gè)班，任務(wù)減為三分之一。
二是體育不存在后進(jìn)生，因?yàn)楹筮M(jìn)生一般體育都不差，體育過不了關(guān)的大多數(shù)是聽話喜靜的人，這些人容易大都脾氣溫和，推推就能動(dòng)。當(dāng)然我也不排斥個(gè)別情況特殊的，如果是這種情況，可以將名單上交給班主任協(xié)助。
三是我們年段的班主任隊(duì)伍無可挑剔，倒不是說每個(gè)人都是工作狂之類的，但他們都是盡職而又彬彬有禮的人，這類人有兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)：一是死要面子，不樂意拖人后腿，二是不會(huì)推脫，只好樂于助人，呵。體育老師盡管將困難提交給班主任，相信大家一定能合作愉快。
一點(diǎn)個(gè)人體會(huì)，我家孩子絕對是小腦不發(fā)達(dá)的人，初三上的體育摸底考試中短跑9秒多，成績零分，中考短跑7秒6，體育總成績A，到了高中后，他的體育還是不時(shí)要補(bǔ)考，養(yǎng)中比較嚴(yán)，得補(bǔ)考到及格，否則拿不到學(xué)分，不能畢業(yè)，所以不及格同學(xué)大都自己去練。這個(gè)例子說明中考體育實(shí)在不難，另，這種考完試后不及格跟蹤補(bǔ)考到及格的方法能不能借鑒。
樂觀之余也擔(dān)憂。一個(gè)和尚挑水吃，二個(gè)和尚抬水吃，三個(gè)和尚沒水吃，這絕不是貶低我們的體育老師，而是人之常情，從心里學(xué)上來講叫責(zé)任分擔(dān)效應(yīng)。為了更好地完成工作，我想還是提前做好分工，具體該怎么做當(dāng)然還是得體育老師們安排。從經(jīng)驗(yàn)來看，體育考試時(shí)間一般在四月份，請?bào)w育老師根據(jù)往年的經(jīng)驗(yàn)給出體育鍛煉的計(jì)劃。
就說這些，歡迎指正。
中考質(zhì)量分析會(huì)的發(fā)言稿11
各位老師、同學(xué)們：
大家好!同學(xué)們期中考試已經(jīng)順利結(jié)束了，這次考試同學(xué)們以誠信的態(tài)度和良好的考風(fēng)考紀(jì)，向老師、向家長、向?qū)W校交了一份滿意的答卷。許多同學(xué)受到了學(xué)校表彰，在此我代表學(xué)校向受到表彰的全體同學(xué)，表示熱烈的祝賀！
今天我們隆重舉行期中考試暨表彰大會(huì)，目的就是要激勵(lì)全體同學(xué)發(fā)奮學(xué)習(xí)、勇于進(jìn)取，就是要在全校形成比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)氛圍，就是要把每一次考試作為新的起點(diǎn)，及時(shí)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，找出差距，讓我們更好地發(fā)展，更快地提高成績。
開學(xué)三個(gè)月來，在老師們的辛勤培育下，全體同學(xué)刻苦學(xué)習(xí)，奮力拼搏，學(xué)校教育教學(xué)工作取得了可喜的'成績。通過期中考試，我們看到了一大批成績優(yōu)異、進(jìn)步突出的同學(xué)。比如七年級學(xué)生、，八年級學(xué)生、，九年級學(xué)生、，這些同學(xué)遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)，信心堅(jiān)定，勝不驕，敗不餒，始終力爭上游，永不放棄。期中考試在班上或年級都上升了很多。希望這些同學(xué)堅(jiān)持不懈，進(jìn)一步努力，一步一個(gè)臺(tái)階，爭取取得更大的進(jìn)步。成績的取得既有家長們的關(guān)心，老師們的汗水，更離不開同學(xué)們自身的勤奮與努力。當(dāng)然，一次考試并不能代表一切，畢竟還有更多的考試在等待著我們，因此，我希望今天受到表彰的同學(xué)要戒驕戒躁，以更加飽滿的熱情投入到新的學(xué)習(xí)中，爭取更大的成績。同時(shí)也希望暫時(shí)落后的同學(xué)不要?dú)怵H，一定要堅(jiān)定信心，百折不撓，明確目標(biāo)，加倍努力，在今后的學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。
老師們、同學(xué)們，這次考試成績是明顯的，然而期中考試的成績也暴露了一些不足，比如有些平行班之間的分?jǐn)?shù)差距、同科教師之間的分?jǐn)?shù)差距很大，有的同學(xué)退步較大有的同學(xué)學(xué)科發(fā)展不平衡，出現(xiàn)了嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象。所以，期中考試除了檢驗(yàn)前一段時(shí)間的學(xué)習(xí)效果外，也為我們了一個(gè)反思的機(jī)會(huì)，一方面反思我們老師的“教”，一方面反思我們學(xué)生的“學(xué)”。全體師生一定要針對自己的考試情況，做一次認(rèn)真地，這次考試只是我們教學(xué)生涯中的一個(gè)加油站、檢測站、里程碑，路還很長，我們要經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，亡羊補(bǔ)牢，爭取下次取得好成績。
另外這次考試也反映出仍有極少數(shù)同學(xué)無視校紀(jì)校規(guī)，違反《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》；具體表現(xiàn)為：1、不思進(jìn)取，飽食終日，無所用心，上課打瞌睡，作業(yè)不完成，只等畢業(yè)熬日子。2、不遵守紀(jì)律，打架斗毆、上。
中考質(zhì)量分析會(huì)的發(fā)言稿12
九年級期中考試質(zhì)量分析會(huì)發(fā)言稿今天的九年級質(zhì)量分析會(huì)名字之所以寫為：數(shù)據(jù)分析聚能量，行為見證再出發(fā)。就想讓大家通過這一次考試的數(shù)據(jù)來發(fā)現(xiàn)、分析、解決前一個(gè)月存在的問題。我們一齊來看三率這張表，
先分析一班二班，從平均分和合格率上來看，九二班的數(shù)學(xué)平均分相差太大，足足有8分，合格率差了14%，當(dāng)然這也有歷史遺留問題，但是希望咱們數(shù)學(xué)備課組長蓓蓓、班主任璐璐還有小妮老師要從這次成績分析，找到與一班平均分相差太大的原因，必要時(shí)候可以把他們的答題卡收上來，分析一下哪個(gè)部分失分最嚴(yán)重，有針對性地解決問題，爭取下一次能縮小差距，還有就是化學(xué)的平均分偏低，當(dāng)然這也有很多外在的不可抗的因素，希望新加入我們九年級大家庭的管老師能和陳老師通力合作，把咱九年級的化學(xué)提上去，最起碼不能是一個(gè)拉分的科目。加油！再來看三班的平均分，我對比了一下月考，只有物理、化學(xué)、歷史的平均分降低了，尤其是物理和化學(xué)，差了有10分之多，可能是因?yàn)榫碜幼冸y，咱是不是要思考一下對于三班的學(xué)生有沒有讓他吃飽呢？要不然碰到難題他們不會(huì)啊。
我們再來看一下優(yōu)秀率，對比第一次月考，三班數(shù)學(xué)的及格率比上次高四分，但是優(yōu)秀率降了2%，三班的尖子生在這一個(gè)月里是不是給的關(guān)注的不夠，或者說做的題目不夠，咱一定得保證三班的尖子生的成績的。還有就是歷史的優(yōu)秀率，從別的數(shù)據(jù)來看，這次期中考試是比月考難，但是英穎老師在試卷變難的情況下，把三班的優(yōu)秀率提高了8%。很厲害！我們現(xiàn)在重點(diǎn)看一下達(dá)線人數(shù)這個(gè)數(shù)據(jù)，我把一類、二類、港區(qū)高中的分?jǐn)?shù)線都減去了100.根據(jù)最低的分?jǐn)?shù)線給我們的學(xué)生大概算了一下，我們依照現(xiàn)在這個(gè)成績也就是只有80個(gè)學(xué)生能上港區(qū)高中及其以上的學(xué)校，34個(gè)學(xué)生能上二類高中及其以上的學(xué)校，11個(gè)能上一類高中，下面那個(gè)表就是能上一類高中的學(xué)生名單和成績，目前周佳佳也只能上鄭州七中，這十幾個(gè)孩子哪一科差或者拉分了數(shù)據(jù)上顯示的一清二楚，希望所有教三班的老師們，包括體育把重心放在這幾個(gè)孩子上，看能不能讓這幾個(gè)孩子沖刺一下大三甲。如果我們學(xué)校真能裸分考出去幾個(gè)大三甲，那我們就成功了。
第二部分是我們年級目前存在的問題，第一是做中考題，大家現(xiàn)在手里都有套卷中考題，但是據(jù)我觀察經(jīng)常做的不多，但是玉敏一直在做，我們都是新手，再不做題拿什么跟別的學(xué)校的有經(jīng)驗(yàn)的老師比呢？第二個(gè)問題就是三個(gè)班的課間操整體看下來每天好像練的不夠努力，都是晃晃悠悠，感覺沒什么目標(biāo)，燦江老師能不能主抓九年級，因?yàn)閷O老師在與不在學(xué)生鍛煉的效果不一樣。第三個(gè)問題就是我們九年級的辦公室，每天都特別的嘈雜，有的學(xué)生他真的不是來學(xué)習(xí)的，他就是來晃一圈，跟某些老師逗逗嘴，開個(gè)玩笑，這樣的話辦公室就失去了他的嚴(yán)肅性，也給大家?guī)砹颂貏e差的辦公環(huán)境，導(dǎo)致很多老師想做一些事情的時(shí)候都得等到夜深人靜，不是他喜歡熬夜，而是平時(shí)辦公室太亂了，再過一段咱開空調(diào)，學(xué)生才喜歡來辦公室呢，所以班主任再給學(xué)生強(qiáng)調(diào)一下，不要無故來辦公室，來了也要輕聲細(xì)語，還有就是背書問題，一個(gè)老師能聽幾個(gè)人講話？其實(shí)一個(gè)課間，也就能背1-2人，他們還要上廁所之類的，所以盡量避免一堆人圍在一個(gè)老師那，老師要提醒學(xué)生，還有就是班主任強(qiáng)調(diào)一下午休必須所有人在教室睡覺，已經(jīng)連續(xù)幾天我發(fā)現(xiàn)好多學(xué)生午休時(shí)間在辦公室，干什么的都有，學(xué)習(xí)的很少，尤其是政治老師，總是圍著一堆人，在看你的`平板或者手機(jī)。學(xué)生中午不睡，也就只能在課上睡了，之后學(xué)生會(huì)也會(huì)進(jìn)行檢查，所以希望我們所有老師提醒學(xué)生，保證辦公室良好的辦公環(huán)境。
第三部分主要說一下我們接下來要進(jìn)行的每周周測，名單和時(shí)間都已經(jīng)發(fā)到群里，對于周測，首先每周負(fù)責(zé)的老師提前10-20分鐘到校，準(zhǔn)備卷子，學(xué)生來后要維持好紀(jì)律，讓班內(nèi)的學(xué)生迅速收拾好東西拉好桌子準(zhǔn)備考試。其次每周出的卷子三班和一班二班要體現(xiàn)出差異，一班二班可以做平時(shí)習(xí)題中的錯(cuò)題，一遍一遍重做，三班可以考慮做中考套卷，老師要在周五離校前把卷子和答題卡做好放到年級的試卷柜中，最后是改完卷子的時(shí)間最晚周一晚上吧，我們可以把到期末來一次匯總，表彰一些一直在周測中穩(wěn)定進(jìn)步的同學(xué)。
最后，我啰嗦了這么多，就是希望我們九年級老師能團(tuán)結(jié)一心，把我校的的第一屆畢業(yè)生教好，學(xué)校一直都很重視我們九年級的老師，好多評優(yōu)評先制度上都體現(xiàn)了九年級老師優(yōu)先，但是我們得拿出成績啊，沒有成績?nèi)思移甙四昙壙隙ú环�，爭取讓我們九年級組成為我們學(xué)校的一張名片，讓我校的老師都羨慕九年級老師，都想上九年級，希望我們可以通過這次期中考試聚集能量，再次出發(fā)。
中考質(zhì)量分析會(huì)的發(fā)言稿13
一、同期與上屆比較
試卷雖然有難度的不同，但是整體上應(yīng)該是比較一致的，區(qū)別比較大的應(yīng)該是數(shù)學(xué)，略偏容易。
�。�1）、人均分、三率比較
結(jié)論：按照試題的難易程度，數(shù)學(xué)相對比較容易，于是做了抽查分析，在考試時(shí)間相同的情況下，抽查了2、4、6、8班，用去年的試卷重新測試，結(jié)果是相對一致。
排除部分學(xué)科命題的因素，整體上看兩屆學(xué)生具有可比性。
�。�2）、前十名比較。
（略）
結(jié)論：去掉數(shù)學(xué)試題略簡單的因素，前十名和去年相當(dāng)，前五名應(yīng)該比去年有實(shí)力，因此，前十名的學(xué)生，一班1人，二班3人，三班1人，四班2人，六班2人必是班主任重點(diǎn)分析指導(dǎo)的對象，各學(xué)科成績低于前十名由科任老師指導(dǎo)。
（3）、第十一名到第四十名
24到37名之間出現(xiàn)了成績低于去年，其余略高于去年，因此，整體上看出，尖子層面學(xué)生依然很好。特別是前五名，明顯高于去年。優(yōu)秀的學(xué)生不受數(shù)學(xué)成績影響的。
二、本次考試的幾個(gè)亮點(diǎn)
1、前十名尖子層面學(xué)生分布比較均勻，分布在七個(gè)班級。分差35分，比較小。
2、各班走向逐步靠近，有六個(gè)班生均成績接近級段人均分399分，其中兩個(gè)班受到其個(gè)別特困生影響導(dǎo)致成績偏低。
3、英語成績在人均分比去年微低一分情況下，及格率、優(yōu)秀率分別比去年高出了4.65,和3.63個(gè)百分點(diǎn)，顯然本屆學(xué)生英語優(yōu)等生比較占優(yōu)勢。
三、幾點(diǎn)意見
1、和去年成績相比較，物理、歷史、語文各項(xiàng)指標(biāo)偏低，通過對兩次試卷分析照清楚原因。如果屬于水平上的距離，要找準(zhǔn)補(bǔ)救措施，一定要趕上去。
2、關(guān)于尖子生培養(yǎng)：
�。�1）對于前十名的學(xué)生，班主任要重視學(xué)生精神狀態(tài)的不斷更新，鼓勵(lì)其形成級段尖子生層面的.競爭，幫助其分析綜合能力提升方法的同時(shí)，要注重這些學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)，給他們一定的空間，讓其通過自學(xué)提升綜合能力。
�。�2）對于前五十名的學(xué)生，所有任課學(xué)科老師要關(guān)注自己學(xué)生學(xué)科的變化，不能低于五十名。
�。�3）尖子生的試卷、練習(xí)出現(xiàn)錯(cuò)誤，要求面批。
3、常規(guī)教學(xué)要堅(jiān)持抓大面積提高，以確保三率的領(lǐng)先地位。
4、任課教師課堂控制力問題：
�。�1）注意課堂上學(xué)生的紀(jì)律控制，要時(shí)刻關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的動(dòng)向，包括板書的時(shí)候都不要放棄，同時(shí)要及時(shí)簡單提醒。不要不管或者是簡單處理如趕出去、站后面、去找班主任等。
（2）在自己的課堂上發(fā)生的事情，正常情況下最好是自己解決，當(dāng)把問題交給班主任的時(shí)候，留給學(xué)生的事一次威信的降低，當(dāng)然偶發(fā)事件活著特殊處理不了的事情除外。
5、班級管理方面：
�。�1）、抓大放小，減少師生矛盾。
班級管理中的事都是很瑣碎的事情，小到上課走神、跑步步伐錯(cuò)誤、大到談戀愛，打架等。處理上要分輕重緩急。
�。�2）、學(xué)習(xí)上競爭力的形成，是我們本屆學(xué)生的一個(gè)弱項(xiàng)，需要通過各種方式比如班級博客，班會(huì)等形成學(xué)習(xí)上的競爭。
�。�3）優(yōu)等生的級段競爭力，需要在老師不斷的激勵(lì)下進(jìn)行，每個(gè)班的優(yōu)等生數(shù)量是有限的，很難形成競爭，沒有競爭就很難提高。因此定目標(biāo)、找對手要把眼光放在八個(gè)班。
5、班主任的安全意識(shí)：
�。�1）關(guān)于晚上請假，完善請假手續(xù)，轉(zhuǎn)交監(jiān)護(hù)權(quán)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
�。�2）防止班級與班級之間學(xué)生的平凡接觸，矛盾的產(chǎn)生。
中考質(zhì)量分析會(huì)的發(fā)言稿14
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級組領(lǐng)導(dǎo)提供這樣一個(gè)交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也正是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級組領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)懷下，我們數(shù)學(xué)組有計(jì)劃、有組織的開展教學(xué)活動(dòng)，使我們的教學(xué)在一條健康、積極、高效的大道上向前邁進(jìn)，也使我們數(shù)學(xué)學(xué)科在每年高考中總是能取得驕人的成績。
今年我們高一數(shù)學(xué)組由年級稍長的劉昭老師、王康佩老師、周興老師、周祖全老師和錢少陽老師、李鵬老師、王佳靈老師三位青年教師構(gòu)成。俗話說：家有一老、如有一寶。那么我們組有四老（老主要是指教學(xué)經(jīng)驗(yàn)）那么我們就遍地是寶。在日常教學(xué)中他們給了提供了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。下面我就從備課組工作目標(biāo)、具體措施等方面來給大家做個(gè)匯報(bào)、交流。
工作目標(biāo)：
依靠全組教師的群體力量，積極構(gòu)建主體性課堂教學(xué)模式，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。經(jīng)過一學(xué)期努力爭取達(dá)到以下幾點(diǎn)目標(biāo)：
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。全面實(shí)施課堂改革，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。
2、加強(qiáng)常規(guī)管理，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。注意教學(xué)規(guī)范，抓好教學(xué)常規(guī)工作，特別在備、教、改等方面做出成效。
3、加強(qiáng)教學(xué)研究，大力開展教學(xué)科研，將數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，消除學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的思維障礙，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。
4、實(shí)施分層教學(xué)，搞好分類指導(dǎo)。
5、深入研究，注重新教材，新課標(biāo)的研究，并作好教學(xué)反思工作。
具體措施：
1、我們備課組堅(jiān)持做到“四定”、“四統(tǒng)一”、“一預(yù)期”即備課活動(dòng)做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講人；統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一考試；預(yù)期本周教學(xué)的效果。我們充分利用備課活動(dòng)及各類考試評析活動(dòng)，大家充交流思想，暢所欲言，集思廣益，優(yōu)勢互補(bǔ)。我們年級備課組集體備課重點(diǎn)放在分析教材、改進(jìn)教材、尋找難點(diǎn)的突破口、優(yōu)化教學(xué)過程上。然后由每個(gè)人負(fù)責(zé)一個(gè)單元或是一節(jié)進(jìn)行主備課，其他教師是輔備課。在教研時(shí)互相交流、取長補(bǔ)短。這樣既發(fā)揮了個(gè)人的特長，又充分體現(xiàn)了備課組集體的智慧，使教案、學(xué)案更有系統(tǒng)性、可行性、操作性和實(shí)用性。
2、自編學(xué)案
由于我們學(xué)校的學(xué)生基礎(chǔ)比較差，很多的教輔資料用起來都不是那么得心應(yīng)手，因此我們備課組又制定自編學(xué)案計(jì)劃，在集體備課中主講老師還擔(dān)任本章節(jié)學(xué)案的編寫，學(xué)案主要從知識(shí)點(diǎn)回顧、典型題型、練習(xí)鞏固、方法總結(jié)等幾個(gè)方面入手，讓學(xué)生牢記本節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn)知識(shí)、重點(diǎn)題型、解題方法等。
3、教師要做到“三個(gè)轉(zhuǎn)變”。
�。�1）上課要突出解法的'發(fā)現(xiàn)，注重分析問題、解題能力的培養(yǎng)，滲透思想與方法。
�。�2）變?nèi)娓采w為重點(diǎn)講練。
�。�3）變以量為主為以質(zhì)取勝，實(shí)施：“練——講——練”教學(xué)模式。教師備課要精選典型例題，盡量起到舉一反三的作用，然后課后要求學(xué)生再做同步檢測訓(xùn)練，但訓(xùn)練題量要適中。
4、做好命題與講評工作。命題要做到四精即精選、精練、精講、精評。為了增強(qiáng)訓(xùn)練的有效性，必須搞好試卷質(zhì)量分析，找出存在問題，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。（每兩周一考）
5、青年教師要多聽老專家的課，從中獲取更多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
6、實(shí)時(shí)進(jìn)行分層教學(xué)輔導(dǎo)。成績好的同學(xué)要鼓勵(lì)多做一些中檔偏難得題，向高分沖刺；成績不理想的同學(xué)一要樹立他們的信心、二要有學(xué)法指導(dǎo)、三要建立師生情感、激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。
最后我想在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下、年級組領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下、在我們高一全體老師的共同努力下不僅僅是數(shù)學(xué)學(xué)科，每個(gè)學(xué)科都能取得很好的教學(xué)效果，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，更能在xxxx年的高考再續(xù)輝煌，謝謝大家！
中考質(zhì)量分析會(huì)的發(fā)言稿15
各位老師：
我們進(jìn)入初三已經(jīng)半個(gè)學(xué)期，也就是說初三的工作歷程我們已經(jīng)走完了四分之一。半學(xué)期以來，從日常教育教學(xué)工作中，我們能明顯地覺察到，我們初三年級老師精神是飽滿熱情的，工作是專注投入的，學(xué)校的無數(shù)工作，大家都在專心做，竭力做。大家的這種精神值得肯定。
開學(xué)第二周，我們9個(gè)班，齊刷刷地開始對各班學(xué)生舉行長跑、跳繩訓(xùn)練。學(xué)生人手一條中考專用繩。從這里我們可以看到我們班主任非常強(qiáng)的執(zhí)行力。再從跳繩這件事情上講，1班呂冬琴老師開學(xué)第一次跳繩就安排了學(xué)生組成小組，學(xué)生一一固定組合，組織得非常嫻熟，學(xué)生配合非常默契，效果也很明顯。8班柳金娣老師，把跳繩安排得非常緊湊，什么時(shí)候齊跳，什么時(shí)候分組跳，什么時(shí)候個(gè)體跳，整個(gè)班級的學(xué)生訓(xùn)練的強(qiáng)度明顯要高。6班王蕾老師，是新班主任，一開始組織得不夠嫻熟，但她善于觀看、善于反思，并能積極聽取徐卓婭組長的建議，很快地調(diào)整訓(xùn)練辦法，關(guān)注整體，提高了訓(xùn)練的效果。從一個(gè)小小的活動(dòng)組織中，呈現(xiàn)出了我們工作的態(tài)度，工作的經(jīng)驗(yàn)，工作的策略，同理，在其他不同的工作中，我們同樣需要這樣的能力。
再說上周五我們各班級搞的活動(dòng)�；顒�(dòng)是周三布置的，時(shí)光很緊。我們正在舉行期中考試，整理考場、監(jiān)考、閱卷，老師們已經(jīng)忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)了，但是我們依舊可以把這個(gè)活動(dòng)搞得有聲有色。從學(xué)生臉上、家長的神色上，我看到的全是歡樂和滿腳。我知道，周五那一天，最累的是我們的老師們，是我們的9位班主任。但是，雖然很辛苦，我依舊能看到班主任們也很滿腳，老師與學(xué)生的距離明顯更近了，孩子和家長的關(guān)系明顯更融洽了。今天早晨我在批2班學(xué)生寫的隨筆，一位學(xué)生細(xì)致描寫了周五的活動(dòng)過程，表達(dá)了很強(qiáng)烈的熱愛初三2班的情感。一位學(xué)生通過活動(dòng)中老師與她隨意的談天，改變了曾經(jīng)對老師片面的誤解，并一下子喜歡上了這位老師，喜歡上了這位老師教的這門學(xué)科。我想說，這就是我們要搞活動(dòng)的目的，無數(shù)我們磨破嘴皮子的大道理抵不上活動(dòng)中的幾句閑聊。我也在這里表態(tài)，以后，我們每一次考試結(jié)束，那2個(gè)小時(shí)的時(shí)光，我們不再用來講道理，評試卷，全部用來搞活動(dòng)。也希翼我們?nèi)w老師能積極參與我們年級、班級的各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中指導(dǎo)學(xué)生如何為人處世，在活動(dòng)中增進(jìn)對學(xué)生的進(jìn)一步了解，在活動(dòng)中拉近師生的心靈距離。
上周五下午英語考試是3：00結(jié)束的，我們年級英語老師人數(shù)比較少，5位老師馬不停蹄地奮戰(zhàn)閱卷，向來到晚上7：30才完工。高強(qiáng)度、高密度、高效率的工作狀態(tài)，讓我們所有老師肅然起敬。我們各班班主任老師也非常關(guān)懷英語老師，活動(dòng)中不斷地給英語老師送餛飩、送水果，這很讓人感動(dòng)。由于，初三期中考試的答案沒有及時(shí)拿到，備課組長魏建春老師周六工會(huì)活動(dòng)回來，到晚上9：00多做自己好聽力答案，周日早晨再到學(xué)校，和教務(wù)員曹忠其老師一起把英語成績匯總出來。
這腳以證明我們的英語備課組是一支有著非常高的凝結(jié)力和戰(zhàn)斗力團(tuán)隊(duì)。一個(gè)團(tuán)隊(duì)，只要所有成員心連心，只要大家都能為集體，為大家，為整體質(zhì)量考慮嗎，就沒有克服不了的困難，沒有達(dá)不成的目標(biāo)。我希翼我們所有備課組都能像英語看齊，團(tuán)結(jié)一心，為整個(gè)備課組的進(jìn)步一起努力！
本學(xué)期從開學(xué)到現(xiàn)在，我的工作和原來比，要多一些，頭緒也變得雜一些。有時(shí)候，可能對年級工作考慮得有失周全。但是，我們無數(shù)備課組長、班主任和任課老師都能站在年級的角度思量問題，并及時(shí)向我提出自己的想法和建議。這一點(diǎn)，真的很讓我感動(dòng)。宋志軍老師，第一年做備課組長，但是他思量問題非常全面，不斷和組員商討培優(yōu)方案的優(yōu)化，有想法及時(shí)和我商議溝通，王蕾老師也是新備課組長，兩個(gè)班化學(xué)，一個(gè)班班主任，信任備課組長，壓力很大，工作頭緒無數(shù)，但她能很快調(diào)整心態(tài)，積極投入到各個(gè)角色中，在備課組工作中有疑惑、有建議，能第一時(shí)光與我探討商議，很好地表現(xiàn)出了一位優(yōu)秀備課組長的素養(yǎng)。
我記得本學(xué)期第一次走進(jìn)物理辦公室，萬東生老師就直接向我建3 議輔導(dǎo)安排可以再優(yōu)化，聽到他們的建議，我真的很開心。所有這些，我都很感動(dòng)，感動(dòng)的原因不僅僅是大家給我建議、給了我點(diǎn)子，給了我?guī)椭�，最重要的是，大家能站在整個(gè)年級的高度思量問題，站在怎樣更有利于學(xué)生、怎樣更有利于提高年級工作實(shí)效的高度去思量問題。這半學(xué)期來，對于我們初三年級，我有很強(qiáng)烈的“大家庭”溫暖感覺。我也相信，這種溫暖的感覺，是我們陪伴學(xué)生舉行中考大戰(zhàn)，取得勝利的最大的精神保障。
對于我們的初三年級工作，我也在不斷地觀看、不停地反思，現(xiàn)在，我把我一些的想法和思量與大家一起分享：
一、現(xiàn)狀與心態(tài)
幾乎所有教過這一屆學(xué)生的老師都明顯地感覺到這一屆學(xué)生與往屆不同。我想起，在初一第一次教師會(huì)議上，我就跟當(dāng)初初一的老師們講過，我們要立腳現(xiàn)狀，調(diào)整心態(tài)。今天到了初三，我依舊要講這個(gè)話題。差生多，已是事實(shí)，念叨再多，埋怨再多，也不可能立刻改變現(xiàn)狀。所以，不如我們改變心態(tài)，用積極的心態(tài)去面對問題。底子差，提高的空間相對就大，底子差，我們劉校長也沒有給我們中考成績達(dá)到江陰前幾，澄西片前幾的壓力。既然這樣，我們各備課組不如靜下心來好好思量，如何在現(xiàn)有狀態(tài)下，尋覓新的突破口。方法總比困難多，想方法，大膽嘗試，盡全力去改變現(xiàn)狀，假如日復(fù)一日地重復(fù)原來的教育教學(xué)辦法，那是一定不可能改變現(xiàn)狀的。另外，從心理學(xué)上講，經(jīng)常念叨差勁，真的有可能導(dǎo)致更差勁，這個(gè)叫心理暗示。
我們一定對學(xué)生講過這個(gè)心理暗示，所以我們也要用積極的心理暗示來引導(dǎo)我們自己。我們對年級的學(xué)困生，我們從心理上對他們落低要求，我們應(yīng)該為他們的點(diǎn)滴進(jìn)步而感到歡樂，欣慰。也惟獨(dú)這樣，我們才有可能在原有基礎(chǔ)上得到進(jìn)步和提高。所以，我希翼在各備課組、各辦公室，大家放棄和歷屆學(xué)生舉行比較，放棄無休止的抱怨，放棄對學(xué)困生、對學(xué)困生家長的不滿，對學(xué)生，我們多用積極的心理暗示，尤其對后進(jìn)生，我們對他們多一些耐心，多一些引導(dǎo)的辦法，多一些鼓舞和肯定，我想，這樣一定會(huì)故意想不到的改變。
二、經(jīng)驗(yàn)與反思
我們初三的老師，都是有經(jīng)驗(yàn)的老教師。無數(shù)老師是遵循著經(jīng)驗(yàn)在舉行教育教學(xué)工作的。不可否認(rèn)，經(jīng)驗(yàn)是在大家在工作中摸索積存起來的，曾經(jīng)讓大家獲得成功的好的做法。有的經(jīng)驗(yàn)值得我們好好借鑒，甚至推廣。比如在我的教學(xué)中也有這樣的經(jīng)驗(yàn)，多年以前，我從我們學(xué)校轟轟烈烈的小組合作課改模式中，獲得了小組競爭可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力和課堂活力的經(jīng)驗(yàn)，我在語文教學(xué)中以小組合作為手段，很好地訓(xùn)練學(xué)生專注聽的能力，大聲說的能力，主動(dòng)回答問題能力，大膽質(zhì)疑的能力。在這幾個(gè)方面，無數(shù)學(xué)生自己也明顯地感覺到了自己的進(jìn)步。
我覺得這樣的經(jīng)驗(yàn)值得我在以后的.教學(xué)中，繼續(xù)運(yùn)用，并不斷改善、完善，使小組合作競爭的手段發(fā)揮出更大的作用。但有的經(jīng)驗(yàn)，隨著時(shí)代的前進(jìn)，學(xué)生的認(rèn)知的改變，已經(jīng)對當(dāng)前的學(xué)生不再適用，但我們有的老師還沒有跟上學(xué)生思想的步伐，照搬照用原來的經(jīng)驗(yàn)，就會(huì)浮現(xiàn)問題。
因此，反思，在我們的日常教學(xué)中起著非常重要的作用。反思不僅僅是在每次大型考試后，而應(yīng)該在每一節(jié)課后，在每一天工作后，在每一周階段小結(jié)后。惟獨(dú)時(shí)時(shí)反思，我們的教育教學(xué)能力才干提升，我們的教育教學(xué)效果才干顯著。不反思教學(xué)過程，不反思教育行為，不研究學(xué)生，不研究當(dāng)前考試，只顧埋頭拉車，不抬頭看路，那么我們將會(huì)干得辛苦卻毫無成效。因此，我們的7個(gè)備課組，我們9位班主任，我們38位初三任課老師，都要很好地傳承有效經(jīng)驗(yàn)，不斷反思教學(xué)行為。
三、規(guī)劃與實(shí)施
學(xué)期過半，我們的各備課組可以開始超前規(guī)劃起我們后期工作了。本學(xué)期我們是否需要把下學(xué)期的課程拿過來上一部分，上多少。我們周邊兄弟學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度是怎樣的。到了下學(xué)期，我們的大致要用多長時(shí)光完成新課教學(xué)，用多少時(shí)光舉行一輪復(fù)習(xí)。我認(rèn)為本學(xué)期期中考試后，就可以開始舉行規(guī)劃了。究竟，時(shí)光過得真的很快，第三次月考過后就進(jìn)入期末復(fù)習(xí)了，假如我們不規(guī)劃，漫不經(jīng)心走，往往到下學(xué)期就有可能亂了陣足。所以，超前的，清楚的規(guī)劃是每個(gè)備課組必須謹(jǐn)慎考慮的重點(diǎn)。規(guī)劃，方向是明晰的，但細(xì)節(jié)相對來說線條還比較粗。
因此，我們要依據(jù)我們本屆初三學(xué)生的特點(diǎn)，依據(jù)我們授課的實(shí)際情況，在實(shí)施規(guī)劃的過程中不斷地優(yōu)化、調(diào)整我們的教學(xué)思路和步驟。在這個(gè)過程中，探究和反思缺一不可。絕對不能心中惟獨(dú)計(jì)劃，只想著完成任務(wù)，一定要思量清晰，怎樣做，教學(xué)更有效果，怎樣做，學(xué)生受益最大。哪些習(xí)題，學(xué)生必須做，哪些習(xí)題，部分學(xué)生可以做，哪些習(xí)題，絕對不需要在上面白費(fèi)時(shí)光。實(shí)施的過程，是不斷思量的過程，也不斷優(yōu)化改進(jìn)的過程。
四、優(yōu)生與差生
關(guān)于中考，上級和社會(huì)對我們學(xué)校的兩個(gè)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，一是優(yōu)秀學(xué)生，而是平均分。關(guān)于這兩段學(xué)生，大家也都向來在努力著。培優(yōu)，我們的密度也很高，補(bǔ)差，下午的輔導(dǎo)，老師們也很盡心竭力。甚至課間，我也看到我們一些老師也利用起來了，把差生叫到辦公室舉行單獨(dú)輔導(dǎo)。
我認(rèn)為無論是優(yōu)秀學(xué)生還學(xué)困學(xué)生，對大部分學(xué)生而言，心理引導(dǎo)和指導(dǎo)應(yīng)該放在首位。優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)辦法基本沒有大的問題，他們身上的主要問題在于不能堅(jiān)持不懈持之以恒去努力，沒有拿出初三應(yīng)該有的拼搏精神來面對學(xué)習(xí)，也就是說耐力不腳。而，學(xué)困生，他們身上有太多的問題，學(xué)習(xí)辦法有問題，學(xué)習(xí)底子相對薄弱，他們與優(yōu)秀學(xué)生想比，更加缺乏學(xué)習(xí)主動(dòng)性。因此，我們首先要做的是調(diào)動(dòng)這兩段學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性。年級正在做的是，數(shù)學(xué)能力比賽，兩次考試對優(yōu)秀學(xué)生的表彰，期中考試后，請五個(gè)備課組都積極動(dòng)起來，安排至少一次針對優(yōu)秀生或?qū)W困生的學(xué)習(xí)比賽，我們把獲獎(jiǎng)的學(xué)生大力表揚(yáng)。而且，我計(jì)劃，在學(xué)期期末時(shí)候，各班舉辦一次盛大的頒獎(jiǎng)典禮，我們要求這些優(yōu)秀學(xué)生、進(jìn)步學(xué)生的家長，邀請我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，到班級去，把學(xué)生的獲獎(jiǎng)?wù)掌C發(fā)贈(zèng)送給他們，激活他們的斗志，在他們努力的道路上為他們打氣加油。
這個(gè)是年級的思量，到各個(gè)班級，我相信，我們的班主任一定會(huì)有自己的點(diǎn)子，比如，現(xiàn)在有的班主任就對優(yōu)秀學(xué)生舉行問問題的要求，每天必須去問老師一到兩個(gè)問題，在班內(nèi)形成善于思量，積極好問的學(xué)習(xí)氣氛。這也是一個(gè)非常好的辦法。再說，學(xué)困生，對于班內(nèi)的絕對學(xué)困生，我們要保證不讓他們睡覺，假如單給他們布置任務(wù)，他們未必能完成，有的老師對差生舉行兩兩組合，舉行競爭，每節(jié)課布置相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)，一節(jié)課下來，對兩位同學(xué)舉行抽查，比一比，誰厲害，對獲勝的學(xué)生，舉行鼓舞，甚至獎(jiǎng)勵(lì)，把學(xué)困生的動(dòng)力也激發(fā)出來。但我們更應(yīng)該思量的是，那一段學(xué)生的學(xué)習(xí)提升空間最大，那絕對不是班級最后一段學(xué)生，我想應(yīng)該是中等偏下一些的學(xué)生，我們不能眼睛里只能最前面和最后面的，也要關(guān)注要中等以及中等偏下的，這些學(xué)生專心地去引導(dǎo)，他們上升的空間還是很大的。我們從各備課組質(zhì)量分析表上，可以非常明確地看到，有的班級均分高，主要是因?yàn)橹泻蠖蔚膶W(xué)生少。
五、職業(yè)與事業(yè)
這是一個(gè)虛的話題。但我還是想說一說。每逢放假前夕，我們都能看到我們曾經(jīng)教過的學(xué)生回�？赐覀�，我不知道此時(shí)此刻，我們老師們會(huì)有何感想。我所觀看到的是，被學(xué)生包圍，笑聲最多的那個(gè)老師，臉上掛滿了幸福、滿腳，還有自豪。而此時(shí)，其他老師往往會(huì)有那么點(diǎn)艷羨，那么點(diǎn)失降。我這里只是舉個(gè)小小的例子，我想說的是，假如我們把愛、把心給了學(xué)生，也一定能收獲學(xué)生的愛戴和感恩。記得有這樣一句老話：種瓜得瓜，種豆得豆。假如你對學(xué)生是盡心竭8 力，不求回報(bào)地付出，那么，你必定會(huì)收獲學(xué)生對你的尊重愛戴，銘記感恩，你也必定會(huì)收獲更多的人對你的肯定，你的心將是歡樂而充實(shí)的。反之，假如你僅僅把這份工作作為養(yǎng)家糊口的職業(yè)，馬馬虎虎地對付過去，那么最終結(jié)的果實(shí)也一定不如別人的大，不如別人的甜。
我認(rèn)為，你來到學(xué)校，兢兢業(yè)業(yè)把工作當(dāng)成事業(yè)是一天，渾渾噩噩把工作當(dāng)成職業(yè)也是一天，兢兢業(yè)業(yè)的一天可以給讓你充實(shí)，讓你有成就感，渾渾噩噩的一天，也是一天，身體上可能獲得了相對的輕松，但精神上絕對是空虛的蒼白的。
假如你能給學(xué)生帶來深遠(yuǎn)影響，你能幫助一個(gè)家庭成就一個(gè)孩子的將來，假如你真的能成為某個(gè)孩子，某幾個(gè)孩子，甚至更多的孩子生命的貴人，那是多么故意義的事情！
我們初三的老師都是我們學(xué)校骨干教師，我希翼我們每一位老師，不管年長的，還是年輕的，都能把我們的工作當(dāng)成我們?nèi)松氖聵I(yè)去做，充實(shí)地過每一天，然后收獲用汗水澆灌而成的碩大的果實(shí)。
以上是我對我們平時(shí)工作中一點(diǎn)的思量，我也希翼我們?nèi)w老師包括我自己好好反思，盡可能把自己調(diào)整到最佳狀態(tài)投入工作，以獲得最佳的成效。為明年六月的中考最好最充分的預(yù)備。
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