家長(zhǎng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言稿

　　在當(dāng)下社會(huì)，在很多情況下我們需要用到發(fā)言稿，通過(guò)對(duì)發(fā)言稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現(xiàn)力，增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。你知道發(fā)言稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的家長(zhǎng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

家長(zhǎng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言稿1

尊敬的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家晚上好！

　　首先首先我代表育才學(xué)校全體師生對(duì)大家在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈歡迎，對(duì)大家關(guān)心教育、支持教育的行動(dòng)表示衷心地感謝。20xx年以來(lái)，在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)，特別是各位家長(zhǎng)的熱心幫助支持下，育才學(xué)校先后獲得“北京馬承英語(yǔ)旬陽(yáng)獨(dú)家代理權(quán)”、“全國(guó)外語(yǔ)學(xué)習(xí)研究會(huì)基地”等榮譽(yù)。涌獻(xiàn)出了一部分班級(jí)及全年級(jí)英語(yǔ)考試第一、第二名的優(yōu)秀學(xué)生。在剛剛過(guò)去的第五屆全國(guó)青少年英語(yǔ)口語(yǔ)大賽中我們8位選手進(jìn)入陜西賽區(qū)復(fù)賽。這些成績(jī)的取得離不開(kāi)家長(zhǎng)、學(xué)生、老師的密切配合。

　　在教學(xué)當(dāng)中：我們學(xué)校要求老師做三備一講“備課堂、備學(xué)生、備教案。一講：講學(xué)習(xí)：教師一方面采取校本：我們通過(guò)講課、評(píng)課、示范課等形式以及培訓(xùn)光碟多種形式為教師校本培訓(xùn)，用走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)的`培訓(xùn)方式加強(qiáng)師資培訓(xùn)，20xx年學(xué)校教師先后前往西安、鄭州等地進(jìn)行學(xué)習(xí)，其中兩名教師受到馬承教師的親自培訓(xùn)，從備課到說(shuō)課，從作課到評(píng)課，不走過(guò)場(chǎng)，不搞形式，腳踏實(shí)地地抓，一絲不茍的干。

　　在內(nèi)部管理方面：20xx年來(lái)，我們借鑒兄弟學(xué)校先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不斷創(chuàng)新，逐漸形成了學(xué)校自己的，覆蓋了教育教學(xué)的各個(gè)方面，積極營(yíng)造良好的教學(xué)環(huán)境。

　　回眸走過(guò)的路，回味創(chuàng)業(yè)的艱辛，我們清醒認(rèn)識(shí)到自己的不足，自己的工作離學(xué)生、家長(zhǎng)的要求和我們的創(chuàng)業(yè)理想還有很遠(yuǎn)。因此，我經(jīng)常提醒我們的老師：生命是個(gè)過(guò)程、事業(yè)是一個(gè)結(jié)果，站在教師的角度，一屆學(xué)生教不好，可能還有下一屆；但對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，一個(gè)孩子沒(méi)教好，可他沒(méi)有下一次。一個(gè)學(xué)生沒(méi)教好，對(duì)教師來(lái)說(shuō)，可能只有幾十分之一的遺憾；但一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，將導(dǎo)致整個(gè)家庭百分之百地失望。我們不敢有半點(diǎn)馬虎，我們將竭盡全力，將自己滿(mǎn)腔的熱情傾注到工作中去，我堅(jiān)信，有了您家長(zhǎng)的配合，有我們這批愛(ài)崗敬業(yè)的，樂(lè)于奉獻(xiàn)，充滿(mǎn)活力有事業(yè)心的教師隊(duì)伍，您的孩子一定會(huì)學(xué)有所成

　　最后，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)一如既往的對(duì)我們育才學(xué)校的各項(xiàng)工作大力支持和配合，同時(shí)也請(qǐng)各位家長(zhǎng)會(huì)后能留下你們寶貴的建議和意見(jiàn)，我們將不勝感激。選擇育才，成就未來(lái)謝謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言稿2

尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　下午好！

　　春暖花開(kāi)，犁耙水響，正是苗秧播種的好時(shí)節(jié)。您們從萬(wàn)忙之中抽出寶貴的時(shí)間，參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，這既是對(duì)孩子健康發(fā)展的關(guān)注與鼓勵(lì)，更是對(duì)我校工作的理解和支持，在此，我代表校委會(huì)及全校師生，對(duì)您們的光臨表示熱烈的歡迎，對(duì)您們的理解和支持致以誠(chéng)摯的謝意！

　　陽(yáng)春三月，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，正是讀書(shū)學(xué)習(xí)的好時(shí)光。我很高興與您們一起共同商議教育子女大計(jì)，相互交流教育子女的經(jīng)驗(yàn)。我認(rèn)為今天的家長(zhǎng)會(huì)十分及時(shí)，也非常必要，它加強(qiáng)了家庭與學(xué)校之間的聯(lián)系，增強(qiáng)了家長(zhǎng)與教師之間的溝通，增進(jìn)了老師和學(xué)生之間的信任，有利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)。俗話說(shuō)“磨刀不誤砍柴工”。下面我借次機(jī)會(huì)，講兩個(gè)方面的意見(jiàn)，一是放心，二是關(guān)心，供大家參考。

　　各位家長(zhǎng)，您們把子女送到我們學(xué)校讀書(shū)，請(qǐng)您們放心。因?yàn)閤x中學(xué)是一所享譽(yù)鄂東的歷史名校。學(xué)校先后榮獲“黃岡市示范初級(jí)中學(xué)”“黃岡市示范家長(zhǎng)學(xué)�！薄包S岡市教育教學(xué)先進(jìn)單位”“黃岡市文明單位”“xx縣文明單位”“xx縣先進(jìn)基層黨組織”“xx縣合格學(xué)校”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。去年，中考取得黃高2人，縣一中以上48人的驕人成績(jī)；全市“大家唱、大家跳”藝術(shù)教育活動(dòng)展演，我校選送兩個(gè)節(jié)目均獲第一名，并取得總分第一的佳績(jī)；學(xué)校各項(xiàng)工作受到上級(jí)的充分肯定，在縣教育局XX年度綜合考核中我校名列第四位。今年三月，全省“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)暨‘大家唱、大家跳’藝術(shù)教育活動(dòng)推進(jìn)會(huì)”在我縣召開(kāi)，我校為會(huì)議晚會(huì)獻(xiàn)演了文藝節(jié)目，并為大會(huì)提供了大課間活動(dòng)展示現(xiàn)場(chǎng)，受到教育部和教育廳領(lǐng)導(dǎo)以及來(lái)自全省各地市州縣80多位教育領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。

　　請(qǐng)您們放心，是因?yàn)閤x中學(xué)是一個(gè)求知讀書(shū)、育人成才的風(fēng)水寶地。學(xué)校布局科學(xué)、格局幽雅、設(shè)施完善、風(fēng)景宜人，有一流的教學(xué)設(shè)施。實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室、閱覽室、微機(jī)室、多媒體教室、音樂(lè)室、美術(shù)室等功能室一應(yīng)俱全，體音美等設(shè)施完備、圖書(shū)室藏書(shū)豐富多彩、閱覽室報(bào)刊琳瑯滿(mǎn)目、“班班通”盡顯其能。

　　請(qǐng)您們放心，是因?yàn)閷W(xué)校有一支無(wú)私敬業(yè)、勤學(xué)修身、樂(lè)教愛(ài)生的教師隊(duì)伍。老師們的“三優(yōu)”論文多次獲得省、市、縣級(jí)獎(jiǎng)，老師們廢寢忘食地工作，早晨5：30早課教師全部到班，晚寢值班老師通宵值班，中午坐班老師就趴在辦公室桌上小憩。老師們精心地設(shè)計(jì)教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)：備課，先集體討論形成共案，再根據(jù)各班情況寫(xiě)出個(gè)案；上課，激情飛揚(yáng)，充分發(fā)揮課堂40分鐘效益；作業(yè)，分層布置，全批全改；輔導(dǎo)，無(wú)論課內(nèi)課外，好生差生，都春風(fēng)化雨。特別是九年級(jí)老師們，視學(xué)生如同自己的孩子，時(shí)刻關(guān)注他們的思想動(dòng)態(tài)、關(guān)心他們的生活質(zhì)量、關(guān)愛(ài)他們的身心健康。尤其是畢業(yè)班的班主任老師更是辛苦，起早摸黑，兩頭見(jiàn)星星，操前讀的跟班、最后一節(jié)自由自習(xí)的坐班，半夜11：00查寢后才去睡覺(jué)。

　　請(qǐng)您們放心，是因?yàn)閷W(xué)校有一個(gè)團(tuán)結(jié)創(chuàng)新、求真務(wù)實(shí)、克難奮進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)班子。在王志雄校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們以誠(chéng)待人、以情感人、以德服人，學(xué)校呈現(xiàn)出一派政通人和、欣欣向榮的局面。我們用真誠(chéng)點(diǎn)燃激情、用制度規(guī)范行為、用耕耘播種收獲，始終牢記“質(zhì)量就是生命”的觀點(diǎn)，不斷創(chuàng)新管理機(jī)制，以抓課堂教學(xué)為重點(diǎn)，把九年級(jí)作為重中之重，不惜人力、財(cái)力、物力。為了提高學(xué)生的英語(yǔ)水平，我們幫每一名學(xué)生訂閱一份資料；為了提高學(xué)生的應(yīng)考能力，我們每周一次綜合練習(xí)，每月一次綜合檢測(cè)；為了學(xué)生充實(shí)度過(guò)雙休日，我們合理安排各科書(shū)面作業(yè)，在此希望家長(zhǎng)督導(dǎo)學(xué)生完成。為此學(xué)校每期從公用經(jīng)費(fèi)中拿出數(shù)萬(wàn)元，為的是讓我們的學(xué)生、您的孩子考出更好的成績(jī)，考上理想的學(xué)校。此外，為了給學(xué)生一個(gè)好的讀書(shū)學(xué)習(xí)環(huán)境，我們?cè)谂�力地改善辦學(xué)條件。去秋，新建教師辦公室、安裝校門(mén)口路燈、建設(shè)“班班通”、新建“集體備課室”，本期又爭(zhēng)取上級(jí)的支持，改造自來(lái)水設(shè)施，解決師生用水難問(wèn)題；為了方便學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)，我們正在著手重新安裝教室廣播系統(tǒng)等等。當(dāng)然，中考是學(xué)生的特殊時(shí)期，關(guān)于中考考生的體檢費(fèi)、報(bào)名費(fèi)、調(diào)研考試費(fèi)、畢業(yè)照相、中考伙食等必須費(fèi)用，我們都是按上級(jí)要求執(zhí)行，敬請(qǐng)家長(zhǎng)們理解和支持。

　　各位家長(zhǎng)，中考對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)是大事，對(duì)于有中考孩子的家庭來(lái)說(shuō)，則是天大的事。爺爺、奶奶著急、爸爸媽媽操心，全家都圍著孩子轉(zhuǎn)，與中考無(wú)關(guān)的事靠邊，要求孩子一門(mén)心思學(xué)習(xí)，對(duì)孩子的自由進(jìn)行限制，不準(zhǔn)做這，不準(zhǔn)做那，總是希望自己的孩子超常發(fā)揮，考上黃高，考取一中。家長(zhǎng)們的心情我可以理解，但做法我不贊成，因?yàn)檫@樣做既增加了孩子的心里壓力（要是萬(wàn)一沒(méi)有考好，怎么對(duì)得起家里這么重視），又造成孩子的逆反心理（學(xué)習(xí)是我們自己的事，我們自己會(huì)管理自己的），還挫傷孩子的'自尊心（我這樣的底子，能考起黃高、一中？）這是幫倒忙，是好心辦壞事。那我們?cè)鯓雨P(guān)心孩子呢？有的家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)。那我就真誠(chéng)地向在座的每一位家長(zhǎng)建議，從以下三個(gè)方面來(lái)關(guān)心。

　　一是鼓勵(lì)孩子，努力拼搏。老師們、同學(xué)們、家長(zhǎng)們，現(xiàn)在距中考只有兩個(gè)月，滿(mǎn)打滿(mǎn)歸才65天，已進(jìn)入倒計(jì)時(shí)，我們要有“舍得一身剮，敢把皇帝拉下馬”的決心，要有“頭懸梁、錐刺股”的意志，要有“水滴石穿、鐵棒磨針”的毅力，我們就一定能贏得中考的勝利�！袄蠋�，三年1095天都過(guò)去了，連零頭還不到的天數(shù)能行嗎？”也許有同學(xué)在心里這樣問(wèn)我。那我可以大聲地告訴你：行，一定行！65天不是有3900小時(shí)，23萬(wàn)多分鐘，1400多萬(wàn)秒嗎？毛主席說(shuō)過(guò)，一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕，只要我們抓住分分秒秒，又有什么人間奇跡不能創(chuàng)造呢？歷年中考出現(xiàn)的“黑馬”就是最好的證明。其實(shí)中考就是農(nóng)村的“雙搶”、就是百米的沖刺，最能鍛煉人、考驗(yàn)人，比的是決心、意志、毅力、吃苦；誰(shuí)的決心大、意志堅(jiān)、毅力強(qiáng)、吃苦多，誰(shuí)就能贏得中考的勝利。同學(xué)們，臨陣磨槍?zhuān)�不快也光。在這最后的65天里，我們要像父母“雙搶”那樣，不怕苦、不怕累、沒(méi)日沒(méi)夜、使勁地干；要像百米沖刺那樣，咬緊牙關(guān)、拿出吃奶的力氣，拼命地跑�！耙环指�耘，一分收獲”“天道酬勤”，只要我們把握現(xiàn)在，抓住分分秒秒，盡自己最大的努力，我們就一定能考出自己最佳的成績(jī)，考上自己理想的學(xué)校。家長(zhǎng)們，在這中考的關(guān)鍵時(shí)刻，我們要多鼓勵(lì)孩子，“數(shù)子千過(guò)，不如夸子一長(zhǎng)”，多用“拇指”稱(chēng)贊，少用“食指”指責(zé)，多說(shuō)“你能”“你行”，讓他們樹(shù)立信心，鼓足勇氣，努力拼搏。

　　二是幫助孩子，克服困難。俗話說(shuō)，出門(mén)看天氣，進(jìn)門(mén)看臉色。家長(zhǎng)們，孩子的臉色是心靈的記溫器、晴雨表，我們要學(xué)會(huì)看孩子的臉色行事，關(guān)心他們、幫助他們。當(dāng)孩子喜形于色，要么是得到老師的表?yè)P(yáng)，要么是得到同學(xué)的稱(chēng)贊，要么是獲得了成功，要么是考試得了高分。這時(shí)我們要與孩子一同分享他們成功的喜悅，同時(shí)也提醒他們“驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步”。當(dāng)孩子滿(mǎn)面愁容，我們就要耐心地跟他交流談心，幫助他查找原因，尋找對(duì)策。要是考試沒(méi)有考好，就告訴他，成績(jī)只能代表過(guò)去，并不表示著將來(lái)，“失敗是成功之母”，這次考試暴露出的問(wèn)題，正好是自己今后努力的方向。要是學(xué)習(xí)上有什么困難，就讓孩子明白“學(xué)問(wèn)，學(xué)問(wèn)，重在學(xué)，貴在問(wèn)”，多請(qǐng)教老師，多問(wèn)問(wèn)同學(xué)。要是挨了老師的批評(píng)，就教育他們要遵守紀(jì)律，尊重老師，上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極完成各科作業(yè)，“從師一日，終身為父”嘛。要是與同學(xué)發(fā)生了糾紛，就讓他們懂得“同船過(guò)渡，前世所修”，同學(xué)就是親兄弟，要團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助。這樣做可能要花費(fèi)些時(shí)間，我知道家長(zhǎng)們都很忙，但再忙也要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，更何況是中考的沖刺階段。我非常欣賞這樣的一句話：“不管你家庭多么富有，你個(gè)人的事業(yè)多么光彩，子女成才才是最重要的，即使家庭暫時(shí)困難，只要把孩子教育好了，就是全家的希望所在�，F(xiàn)在在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中多付出一點(diǎn)，盡了自己的努力和職責(zé)，否則就會(huì)欠帳，欠帳越多就會(huì)還債，還債有三個(gè)方面：升學(xué)、就業(yè)、婚姻，他們?cè)谏鐣?huì)上無(wú)法維持生存時(shí)，需要你的不斷接濟(jì)和幫助，如果做父母的現(xiàn)在只考慮自己的歡樂(lè)和輕松，不注重教育上的投入和付出，只能是一代懲罰一代，惡性循環(huán)。”多么中肯貼切的話語(yǔ)啊，全體家長(zhǎng)們，共勉吧！

　　三是教育孩子，成人成才。人生最大的煩惱莫過(guò)于兒女的不成器，人一生最大的欣慰莫大于孩子成人成才。成人就是教育孩子懂得感恩，知道理解、尊重、關(guān)愛(ài)他人，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，俗話說(shuō)，積千累萬(wàn)，不如養(yǎng)成好習(xí)慣，一個(gè)好的習(xí)慣，孩子將會(huì)受益終生。先成人后成才，只有成人，才能成才。中考是孩子們面臨的第一次人生選擇，升高中，考大學(xué)，那是一條很好的選擇，但不是惟一的出路。如果我們的孩子初中畢業(yè)就步入社會(huì)，去打工，那是使孩子們吃幾年青春飯，賣(mài)點(diǎn)苦力錢(qián)，這樣不僅關(guān)系到他們這一代，而且影響著他們下一代。據(jù)有關(guān)資料顯示，我國(guó)目前最缺乏的是高級(jí)技工人才，而非高級(jí)技術(shù)人才，去年武漢就出現(xiàn)“月薪10萬(wàn)，招聘高級(jí)焊工，無(wú)人應(yīng)聘”的現(xiàn)象。普通高校的畢業(yè)生難以就業(yè)，職業(yè)技術(shù)學(xué)校的學(xué)生企業(yè)是來(lái)之不拒，而高級(jí)技工人才大都出自職業(yè)技術(shù)學(xué)校。xx理工學(xué)校是國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，特別是近幾年他們勵(lì)精圖治，校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)有很大的變化，他們也有普高班，在那里孩子們既可以學(xué)得一技之長(zhǎng)，還可以圓大學(xué)夢(mèng)。讓孩子們進(jìn)入xx理工中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)習(xí)是一種捷徑，也是一種明智的選擇。

　　各位家長(zhǎng)，讓您們的孩子、我們的學(xué)生成人成才，是我們共同的心愿。還有很多情況想跟家長(zhǎng)們深入討論，鑒于時(shí)間關(guān)系，各班情況差異，不能一一闡述，我把余下的時(shí)間交給班主任、科任老師與您進(jìn)行溝通交流。我相信通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)校與家庭、老師與家長(zhǎng)一定達(dá)成共識(shí)、形成合力；我堅(jiān)信有了您的積極配合，有了我們這批愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、充滿(mǎn)活力的老師們，您的孩子一定會(huì)健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，我們的學(xué)生一定會(huì)輕松愉快地面對(duì)中考，考出最佳的成績(jī)，考上理想的學(xué)校。

　　最后，祝這次家長(zhǎng)會(huì)取得圓滿(mǎn)成功，祝各位家長(zhǎng)工作順利、身體健康、家庭幸福！

　　謝謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言稿3

尊敬的家長(zhǎng)朋友們：

　　下午好！首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表太華中學(xué)的全體教師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎！今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我校的家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心和對(duì)我校工作的支持、召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的交流，更清楚的了解初三學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，這是我們的學(xué)生、你們的孩子、學(xué)校老師三者共同的心愿、總之一句話，就是“一切為了學(xué)生”、這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)，我希望也堅(jiān)信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿(mǎn)成功！

　　今天，我想跟各位家長(zhǎng)談一談以下五方面的問(wèn)題：

　　一、學(xué)校情況簡(jiǎn)介

　　太華中學(xué)創(chuàng)辦于1999年，在李立新校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下、全體教職工的.共同努力下，從開(kāi)始租教室，到發(fā)展到今天有20個(gè)班級(jí)、1300多名學(xué)生的規(guī)模，擁有教學(xué)樓、公寓樓、食堂、運(yùn)動(dòng)嘗實(shí)驗(yàn)室、電腦室、多媒體教室，共占地30多畝的花園式學(xué)校，無(wú)不凝結(jié)了我們陽(yáng)光人智慧的結(jié)晶、學(xué)校目前正在籌建一幢集女生宿舍、餐廳、閱覽室、多功能教室于一體的綜合性大樓，旨在改善學(xué)生的就餐、住宿、閱覽等條件，為學(xué)生能得到全面發(fā)展創(chuàng)造更好的條件、學(xué)校以“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)合作”為校訓(xùn)，內(nèi)抓管理、外塑形象，制定了一系列關(guān)于操行、教學(xué)、衛(wèi)生等方面的管理制度，并制定了各年級(jí)月考、期末考試、中考成績(jī)具體指標(biāo)，使全體師生明確了努力奮斗的目標(biāo)、同時(shí)盡量給初三配備有多年帶畢業(yè)班經(jīng)驗(yàn)的教師任教、但是學(xué)校目前還比較困難，有些設(shè)施尚未完全到位，學(xué)校工作尚有不盡如意的地方，還要請(qǐng)各位家長(zhǎng)給予諒解、

　　二、學(xué)校的辦學(xué)思想和教學(xué)管理思路

　　太華中學(xué)的辦學(xué)思想是“辦社會(huì)滿(mǎn)意的學(xué)校、做學(xué)生信賴(lài)的老師”、經(jīng)過(guò)五年多的辦學(xué)實(shí)踐證明，非一流的辦學(xué)條件、非一流的師資水平、非一流的生源質(zhì)量、創(chuàng)造出一流的教學(xué)成果、連續(xù)三年中考創(chuàng)造佳績(jī)，期末聯(lián)考各科成績(jī)均名列前茅，學(xué)科競(jìng)賽、體育比賽等都取得優(yōu)異的成績(jī)，成為宣州區(qū)唯一一所私立“示范初中”，無(wú)不體現(xiàn)辦學(xué)思想的準(zhǔn)確定位，規(guī)范、嚴(yán)格、民主管理制度的有效實(shí)現(xiàn)、在教學(xué)上，注重提高備、講、改、輔、考為核心的教學(xué)流程常規(guī)管理水平，重過(guò)程管理，在“嚴(yán)”、“實(shí)”上下功夫，堅(jiān)持“抓兩頭、帶中間”絕不放棄任何一位學(xué)生、

　　三、期中考試情況

　　期中考試是對(duì)本學(xué)期前一階段學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，結(jié)果我們還是比較滿(mǎn)意的，但我們不能驕傲，更不能滿(mǎn)足，要在現(xiàn)在的基礎(chǔ)爭(zhēng)取更大的進(jìn)步、這次考試，600分以上的有29人，每個(gè)分?jǐn)?shù)段人數(shù)都均衡，沒(méi)有斷層現(xiàn)象，大部分同學(xué)成績(jī)較開(kāi)學(xué)時(shí)都有進(jìn)步，尤其三（7）班進(jìn)步較大，還有一部分同學(xué)進(jìn)步不明顯，少數(shù)同學(xué)成績(jī)有所下降，具體情況請(qǐng)各位家長(zhǎng)等會(huì)議結(jié)束后分班活動(dòng)時(shí)向班主任了解，

　　同時(shí)從這次考試中我們也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題：

　　1、學(xué)習(xí)方法不科學(xué)、

　　2、學(xué)習(xí)自覺(jué)性還存在一些問(wèn)題、

　　3、部分學(xué)生自信心嚴(yán)重不足，少部分同學(xué)盲目自大、

　　4、最突出的問(wèn)題是偏科嚴(yán)重，要引起重視，同時(shí)希望家長(zhǎng)配合教育、

　　四、針對(duì)畢業(yè)班我們主要抓以下幾個(gè)方面工作：

　　1、嚴(yán)格管理，依法治校、一個(gè)學(xué)校沒(méi)有嚴(yán)格的管理，就不可能有高質(zhì)量的成果，一個(gè)班級(jí)沒(méi)有嚴(yán)格的紀(jì)律，也不可能取得好的成績(jī)、為此，我們重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律教育，強(qiáng)化時(shí)間觀念，午休住校生一律到寢室午休，走讀生1：20方能進(jìn)校門(mén)，晚上熄燈后，及時(shí)就寢，由行政值班人員、班主任到宿舍檢查督促，嚴(yán)格控制學(xué)生請(qǐng)假、

　　2、加強(qiáng)思想政治教育，增強(qiáng)學(xué)生信念與成才欲望、充分利用課堂、班會(huì)的時(shí)間給同學(xué)們加油充電、多開(kāi)有遠(yuǎn)大理想、崇高目標(biāo)與追求的主題班會(huì)，通過(guò)班會(huì)同學(xué)們懂得了很多道理，目標(biāo)明確了，信心增強(qiáng)了，學(xué)習(xí)也變的積極主動(dòng)了，成績(jī)也會(huì)穩(wěn)步提高、同時(shí)實(shí)行“一幫一”活動(dòng)，以實(shí)現(xiàn)班級(jí)無(wú)后進(jìn)生、對(duì)后進(jìn)生一視同仁，因材施教、

　　3、既要全面抓，又要重點(diǎn)抓、初三年級(jí)460多人，一個(gè)學(xué)生就

　　是年級(jí)的460分之一，這是微不足道的，但對(duì)每個(gè)家庭來(lái)說(shuō)卻是百分之百的希望，所以我們始終堅(jiān)持“不放棄每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)”的宗旨，同時(shí)又要有所側(cè)重，對(duì)基礎(chǔ)較好的、沖刺重點(diǎn)中學(xué)有希望的同學(xué)重點(diǎn)抓，要求班主任、課任教師經(jīng)常做他們的思想工作，找他們談心，了解他們的學(xué)習(xí)生活狀況，學(xué)習(xí)上對(duì)這些同學(xué)提出嚴(yán)格的要求，生活上經(jīng)常鼓勵(lì)幫助他們，使這些同學(xué)在學(xué)習(xí)上能夠明確目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，這樣學(xué)習(xí)成績(jī)才會(huì)突飛猛進(jìn)、對(duì)“特困生”每個(gè)行政人員負(fù)責(zé)兩人，每周至少找他們談話一次，了解思想學(xué)習(xí)狀況，幫助他們制定短期和長(zhǎng)期目標(biāo)，尋找他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，使他們能夠體驗(yàn)到成功后的喜悅，進(jìn)而重新點(diǎn)燃學(xué)習(xí)的希望、在抓好兩頭的同時(shí)，還要帶動(dòng)中間絕大部分同學(xué)，為他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、使他們能夠更好的學(xué)習(xí)、

　　4、在教學(xué)上，我們要求教師抓好“備、講、改、輔、考”五個(gè)環(huán)節(jié)，精心備課，認(rèn)真上課，努力提高課堂效率，精選試題、習(xí)題，部分作業(yè)進(jìn)行面批，充分發(fā)揮集體備課的作用、充分利用集體智慧、每次月考都召開(kāi)初三年級(jí)組會(huì)議，認(rèn)真總結(jié)，細(xì)致分析，提出改進(jìn)措施，使我們的教學(xué)更加完善、在教學(xué)過(guò)程中，針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的每一個(gè)階段呈現(xiàn)的特征作為評(píng)價(jià)的依據(jù)，結(jié)合學(xué)生的'性格、態(tài)度，可以有針對(duì)性地進(jìn)行各種誘導(dǎo)性和鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)，客觀科學(xué)地評(píng)價(jià)每一位學(xué)生、

　　五、意見(jiàn)和建議

　　根據(jù)我們了解的情況，發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)在教育中產(chǎn)生以下五種誤區(qū)、

　　誤區(qū)一：過(guò)分保護(hù)、孩子已進(jìn)入初三，到了關(guān)鍵時(shí)期全家都圍著孩子轉(zhuǎn)，給孩子造成太大的心理壓力，影響孩子正常學(xué)習(xí)、

　　誤區(qū)二：過(guò)分干涉、許多家長(zhǎng)認(rèn)為初三這一年時(shí)間太重要了，孩子要一門(mén)心思學(xué)習(xí)，不能做其他的事，對(duì)孩子的自由進(jìn)行限制，不準(zhǔn)做這，不準(zhǔn)做那，這樣反而適得其反、

　　誤區(qū)三：過(guò)分期待、對(duì)孩子的期望值過(guò)高，超過(guò)了孩子的實(shí)際水平，這樣容易挫傷孩子的自信心、

　　誤區(qū)四：家長(zhǎng)要言傳身教，有些家長(zhǎng)常常對(duì)孩子說(shuō)，快中考了，不能看電視了，而他們自己卻在看電視，不但容易引起孩子的反感，而且也影響孩子的學(xué)習(xí)、

　　誤區(qū)五：要重視心理健康，有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體備加呵護(hù)，卻忽視了孩子的心理健康、

　　針對(duì)以上情況，我真誠(chéng)的向在座的每一位家長(zhǎng)提出一點(diǎn)意見(jiàn)：

　　1、家長(zhǎng)要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校做好工作、

　　2、家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的處事能力，要讓孩子能自己管理自己、

　　3、注重學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法，切記家長(zhǎng)不要包辦代替，要注意學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力、

　　4、要學(xué)會(huì)欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的試想當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎？要理解他們、尊重他們，不要對(duì)他們施加太多壓力，要對(duì)他們說(shuō)你能行、事實(shí)上，學(xué)生要求也不在乎家長(zhǎng)給他們買(mǎi)多少好吃的多少穿的，有時(shí)一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)、一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿(mǎn)足、充滿(mǎn)動(dòng)力了、

　　最后，我衷心希望學(xué)校的工作能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，并堅(jiān)信在學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生三方共同努力下，一定能實(shí)現(xiàn)我們共同的、美好目標(biāo)，讓我們?cè)嚹恳源��?/p>

　　祝大家身體健康、工作順利、家庭美滿(mǎn)、萬(wàn)事如意，謝謝！

家長(zhǎng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言稿4

尊敬的各位家長(zhǎng)，各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家下午好。

　　首先，我代表臨沂第二十三中學(xué)初中部全體師生向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝。感謝你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，這說(shuō)明你們對(duì)自己的子女成長(zhǎng)的關(guān)注和重視，也是對(duì)我們學(xué)校工作的理解和支持。

　　今天，我們?cè)谶@里召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，目的是為了介紹學(xué)校的教育教學(xué)現(xiàn)狀和發(fā)展目標(biāo)，加強(qiáng)學(xué)校與家庭之間的聯(lián)系，共同探討教育孩子的對(duì)策與方法，同時(shí)促使家長(zhǎng)們也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，以便學(xué)校能夠及時(shí)調(diào)整工作方法，形成家庭教育與學(xué)校教育的合力，提高教育教學(xué)質(zhì)量，就是為了“讓每一個(gè)孩子獲得成功”，讓每一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)，快樂(lè)生活，學(xué)有所獲，將來(lái)都能成為有用之才，這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。總之一句話，就是“一切為了學(xué)生”，這是我們教育的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。我堅(jiān)信，從這點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功！ 各位家長(zhǎng)，各位老師，我校自1995年建校。在創(chuàng)校之初就以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生”為辦學(xué)宗旨，以培養(yǎng)造就“志向高遠(yuǎn)，基礎(chǔ)扎實(shí)，素質(zhì)全面，特長(zhǎng)明顯，人格健全”的新一代為學(xué)校的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，把先進(jìn)的管理理念引入學(xué)校日常管理，健全并完善了學(xué)校各種規(guī)章制度，充分挖掘校本資源，努力提高教學(xué)質(zhì)量。目前學(xué)校現(xiàn)有初中部24個(gè)班，小學(xué)部一至五年級(jí)，幼兒園各種特色班級(jí)。在校學(xué)生？多人，教職員工300余人。

　　學(xué)校設(shè)備先進(jìn)：圖書(shū)室、儀器室、閱覽室、多媒體教室一應(yīng)俱全，還配有美術(shù)室、舞蹈室、電子閱覽室和活動(dòng)室，學(xué)校還建設(shè)地理園。學(xué)校是孩子們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的搖籃，是孩子們夢(mèng)想啟航的港灣，也是教師展示自身才華、智慧的舞臺(tái)。我校始終堅(jiān)持以提高教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)為根本，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，規(guī)范學(xué)校管理，狠抓教學(xué)質(zhì)量，努力向著辦社會(huì)滿(mǎn)意、辦家長(zhǎng)滿(mǎn)意的學(xué)校的目標(biāo)奮進(jìn)。我們的校訓(xùn)是“我能行，我第一，我最棒，爭(zhēng)創(chuàng)一流，”這一校訓(xùn)就是基于培養(yǎng)學(xué)生的自信、自立、自強(qiáng)的可貴品質(zhì)出發(fā)，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為優(yōu)秀的人才。

　　十幾年來(lái)，我校在上級(jí)教育行政部門(mén)的關(guān)心和指導(dǎo)下，在各位校領(lǐng)導(dǎo)的直接帶領(lǐng)下，在各位家長(zhǎng)的鼎力支持下，通過(guò)我們?nèi)�體教職員工的共同努力，教育教學(xué)工作連創(chuàng)佳績(jī)，特別是在去年的中招考試中，成績(jī)斐然：去年初三年級(jí)參加考試人數(shù)385人，考上高中的有200多人，無(wú)論是升學(xué)人數(shù)還是各分?jǐn)?shù)段的成績(jī)，都考出了很高的水平。

　　在這樣大好的前提和背景下，七年級(jí)的同學(xué)也同樣做到很好。開(kāi)學(xué)時(shí)軍訓(xùn)活動(dòng)的成功進(jìn)行就是很好的說(shuō)明。軍訓(xùn)時(shí)七年級(jí)的孩子們都很努力，也堅(jiān)持得很好。學(xué)習(xí)熱情非常高漲。就在上周六進(jìn)行的月考中，我們有一批同學(xué)考出了優(yōu)異的成績(jī)，展現(xiàn)出這一個(gè)多月的學(xué)習(xí)成果。這就說(shuō)明，只要我們想做，就一定能做到，而且能做的很好。所以我相信我們每一位同學(xué)都是最棒的、最優(yōu)秀的。

　　但是，我們知道，教育問(wèn)題不僅僅是學(xué)校單方面的行動(dòng)，它還需要社會(huì)、家長(zhǎng)的廣泛參與。因此，借此機(jī)會(huì)我也想諸位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議和要求，在今后的工作中還希望家長(zhǎng)們從以下方面進(jìn)行配合：

　　第一、我們雙方必須在孩子的教育問(wèn)題上達(dá)成共識(shí)。

　　第二、寬嚴(yán)有度，不要溺愛(ài)、嬌慣，也不要求全責(zé)備，尤其加強(qiáng)對(duì)孩子零花錢(qián)的控制。希望我們家長(zhǎng)要控制孩子的零用錢(qián)，不給孩子買(mǎi)昂貴的衣物和學(xué)習(xí)用品。不要滋生孩子們的攀比之心，不利學(xué)生節(jié)約習(xí)慣的養(yǎng)成。

　　第三、不管工作多忙多累，每個(gè)星期和您的孩子做一次談話和交流，注意了解孩子的思想動(dòng)態(tài)和心理情況。

　　第四、要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，但千萬(wàn)不能只關(guān)心孩子的成績(jī)。要客觀地認(rèn)識(shí)學(xué)生的成績(jī)，要幫助學(xué)生及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，要多方面綜合評(píng)價(jià)我們的孩子，關(guān)注我們的孩子，做到不急不躁，有方法，有耐心。

　　第五、關(guān)注孩子們的身心健康。要讓孩子養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。加強(qiáng)鍛煉，體育不僅是強(qiáng)身之道，也是強(qiáng)心之道，它更是一切教育的基礎(chǔ)。關(guān)注孩子生理發(fā)育狀況，介紹相關(guān)常識(shí)。引導(dǎo)孩子善于與人相處，學(xué)會(huì)對(duì)待困難和挫折。

　　第六、及時(shí)與教師進(jìn)行溝通。學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師，老師同樣無(wú)法取代家長(zhǎng)。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長(zhǎng)與教師的合作，才能完成。

　　第七、注重習(xí)慣養(yǎng)成。教育就是習(xí)慣培養(yǎng)。實(shí)踐證明，沒(méi)有克服不了的壞習(xí)慣，沒(méi)有教育不好的學(xué)生。任何不良習(xí)慣都不是固定不變的，只要教育得法，一切都會(huì)向好的方向發(fā)展變化。

　　第八、教育孩子“關(guān)心他人、奉獻(xiàn)愛(ài)心，”讓孩子學(xué)會(huì)感恩，樂(lè)于助人。

　　第九、注意培養(yǎng)孩子的自立意識(shí)。如督促孩子認(rèn)真按時(shí)完成家庭作業(yè)，有意識(shí)地進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，遵守時(shí)間，自己的事情自己做，幫助家里做一些力所能及的勞動(dòng)等。

　　第十、營(yíng)造良好的家庭氛圍，創(chuàng)造有利孩子成長(zhǎng)的條件，引導(dǎo)孩子愛(ài)讀書(shū)，與書(shū)交朋友，善于思考，有廣泛的興趣愛(ài)好。

　　回想走過(guò)的路，回味過(guò)去的艱辛，我們清醒的認(rèn)識(shí)到自己的'不足，學(xué)校的工作離社會(huì)、家長(zhǎng)的要求還有差距。一個(gè)學(xué)生沒(méi)教好，對(duì)教師來(lái)說(shuō)，可能只有幾十分之一的遺憾；但對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，將導(dǎo)致整個(gè)家庭百分之百地失望。我們不敢有半點(diǎn)馬虎，我們將竭盡全力，將自己滿(mǎn)腔的熱情和無(wú)私的愛(ài)傾注到工作中去，但是孩子的父母?jìng)儯�你們是孩子成長(zhǎng)的第一任教師，是孩子的第一責(zé)任人和監(jiān)護(hù)人，你們要保障孩子上學(xué)所需，科學(xué)合理的安排好他們的生活，關(guān)注孩子的喜怒哀樂(lè)，幫扶孩子順利走好人生每一步。如今家庭教育已成為一門(mén)學(xué)問(wèn)，希望家長(zhǎng)能學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)，掌握科學(xué)的教育方法，做一名優(yōu)秀的家長(zhǎng)。學(xué)校堅(jiān)信，有了您的配合，有學(xué)校這一批愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，充滿(mǎn)活力，有愛(ài)心、有事業(yè)心的教師隊(duì)伍，您的孩子一定會(huì)健康地愉快地成長(zhǎng)。

　　還有很多情況想跟家長(zhǎng)深入探討，鑒于各年級(jí)、各班的差別，不能一一綜述，我把余下的時(shí)間交給班主任，由班主任和您進(jìn)行溝通交流。

　　最后，我再次代表學(xué)校對(duì)你們的到來(lái)表示衷心的感謝！

　　謝謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言稿5

尊敬的各位家長(zhǎng)

　　大家好！

　　我姓周，分管學(xué)校教學(xué)工作。由于您孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展，讓我們有了今天的相聚。首先，讓我再次代表全校師生熱烈歡迎各位的到來(lái)。您的按時(shí)到會(huì)是對(duì)你孩子的真情關(guān)愛(ài)，更是對(duì)我們工作的莫大支持，請(qǐng)?jiān)试S我代表全校師生向你們表達(dá)最誠(chéng)摯的謝意！我們都非常清楚，學(xué)生生活在社會(huì)的大環(huán)境中，他們的成長(zhǎng)需要家長(zhǎng)、社會(huì)和學(xué)校共同配合，也只有這樣方能完成育人的任務(wù)。希望我們?cè)诮涣鳌�溝通中，增進(jìn)相互之間的了解，從而達(dá)到育人的共識(shí)。

　　我們**中心小學(xué)今年是第一年辦寄宿制，她是縣政府為適應(yīng)全縣教育發(fā)展的需要，批準(zhǔn)建立第一座小學(xué)生寄宿樓。在全縣來(lái)看這是小學(xué)教育發(fā)展的先例。

　　我們學(xué)校本著依托“辦人民滿(mǎn)意的學(xué)�！钡霓k學(xué)思路，整合全鄉(xiāng)內(nèi)優(yōu)質(zhì)教育資源，創(chuàng)建優(yōu)美教育環(huán)境，以“普及優(yōu)質(zhì)教育、培養(yǎng)創(chuàng)新人才”為己任，努力打造全縣農(nóng)村基礎(chǔ)教育品牌。

　　走近學(xué)校，優(yōu)美的環(huán)境，良好的師資，一定會(huì)給您留下深刻的印象，而且我們堅(jiān)信隨著學(xué)校的發(fā)展，學(xué)校的各方面條件將會(huì)出現(xiàn)更大的改觀。

　�。ㄒ唬�學(xué)校概況

　　現(xiàn)在我校共有教學(xué)班8個(gè)，學(xué)生總數(shù)259名。有教職員工36人，專(zhuān)職教師20名，生管4名炊事員人員2名，專(zhuān)科學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為85%，本科學(xué)歷5人，其中有中學(xué)高級(jí)教師1名，省級(jí)骨干教師2名，市級(jí)骨干教師13名，教師隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)程度居全縣前列。教師隊(duì)伍年輕化，學(xué)歷高，具有較高的理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這是辦好學(xué)校良好保證，也是您把孩子放心送到這里的一個(gè)重要理由。

　　開(kāi)學(xué)即將三個(gè)月，我們一直用思考和發(fā)展的眼光，用不懈的奮斗與努力，實(shí)踐著我們牢固樹(shù)立的“教育就是服務(wù)”的觀念，工作中堅(jiān)持師德高品位，推崇以人為本的教育思想，全面實(shí)施素質(zhì)教育，注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力。在家長(zhǎng)心目中，在社會(huì)上都留下了較好的印象。

　　三個(gè)月來(lái)，我們師生和諧相處，共同發(fā)展著，寄宿制辦學(xué)正逐漸被大家認(rèn)可�；仨�走過(guò)的路，回味創(chuàng)業(yè)的艱辛，我們清醒自己的不足，自己的.工作離學(xué)生、家長(zhǎng)的要求和我們的創(chuàng)業(yè)理想還有很遠(yuǎn)。因此，我經(jīng)常提醒我們的老師：要守住心靈的寧?kù)o，愛(ài)崗敬業(yè)，真心關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。站在教師的角度，一屆學(xué)生教不好，可能還有下一屆；但對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，一個(gè)孩子沒(méi)教好，可他沒(méi)有下一次。一個(gè)學(xué)生沒(méi)教好，對(duì)教師來(lái)說(shuō)，可能只有幾十分之一的遺憾；但一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，將導(dǎo)致整個(gè)家庭百分之百地失望。我們不敢有半點(diǎn)馬虎，我們將竭盡全力，將自己滿(mǎn)腔的熱情傾注到工作中去，把愛(ài)和關(guān)心灑向每一位莘莘學(xué)子。

　　我們也非常希望得到在座的各位的理解，支持和配合。記得有個(gè)“神仙與流浪漢”的故事。兩個(gè)流浪漢遇到神仙，求他幫忙。神仙拿出兩樣?xùn)|西。一樣是幾條魚(yú)，另一樣是釣魚(yú)的工具，并告訴他再走五天五夜才可以到達(dá)海邊，一個(gè)流浪漢選擇了魚(yú)，另一個(gè)選擇了漁具。在走向海邊的旅程中，選擇漁具的人沒(méi)有到目的地就餓死了，選擇魚(yú)的人吃完了魚(yú)還沒(méi)走到海邊也餓死了。后來(lái)又有兩個(gè)流浪漢遇到這個(gè)神仙，神仙還是拿出同樣的東西。兩人也是各自選擇了魚(yú)和漁具，但這兩個(gè)人在路上分吃神仙給的魚(yú)，共同度過(guò)饑餓的難關(guān)，到海邊兩人又開(kāi)始協(xié)作打魚(yú)，最后在海邊生活下來(lái)。我們要向后面的兩人學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)協(xié)作、互相溝通。雖然在有的學(xué)生在這里只會(huì)生活一年，但這是學(xué)生一生中的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)生與學(xué)生之間需要合作交流，學(xué)生與老師之間需要合作溝通，學(xué)校、老師與家長(zhǎng)之間更需要加強(qiáng)協(xié)作與理解。很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子長(zhǎng)大了越來(lái)越不聽(tīng)爹娘的話，只有你們老師的話才管用，但我們老師卻越來(lái)越感到，沒(méi)有家長(zhǎng)關(guān)心支持的學(xué)生，老師的話也是不用的。就像兩個(gè)餓死的流浪漢，最終的結(jié)局是大家都不愿看到的。所以我們學(xué)校、老師需要家長(zhǎng)的有力支持，而今天到場(chǎng)的各位家長(zhǎng)，能在百忙中抽空靜心坐在這兒，已表明了鼎立支持我校工作的決心，在此我們表示感謝，你們的心情，我們理解。你們的期盼，正是我們的希望。

　　三個(gè)月來(lái)的工作，我個(gè)人認(rèn)為，**小學(xué)的學(xué)生很懂規(guī)矩，很講文明禮貌，很有合作精神等，但學(xué)習(xí)能力還有待提高，衛(wèi)生勞動(dòng)習(xí)慣還要培養(yǎng)，自主學(xué)習(xí)的意識(shí)還不濃，自律意識(shí)還要加強(qiáng)。所以在今后的工作中還希望家長(zhǎng)們從以下四個(gè)方面進(jìn)行配合。

　　第一、我們雙方必須在孩子的教育問(wèn)題上達(dá)成共識(shí)。有時(shí)候，不經(jīng)意的言行，不在意的現(xiàn)象會(huì)毀掉我們多年的教育成果。我們歡迎家長(zhǎng)對(duì)我們的工作進(jìn)行監(jiān)督，歡迎家長(zhǎng)對(duì)我們的工作提出寶貴的建議和合理的意見(jiàn)。我承諾，我們將對(duì)每一位家長(zhǎng)反映的問(wèn)題予以關(guān)注。

　　第二、不管工作多忙多累，每個(gè)星期和您的孩子作一次談話和交流，注意了解孩子的思想動(dòng)態(tài)。交流前最好作一點(diǎn)準(zhǔn)備，應(yīng)該經(jīng)常和班主任保持聯(lián)系，談話時(shí)要有的放矢。所以我們家長(zhǎng)要配合好學(xué)校，做好德育教育工作。

　　第三、要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，但千萬(wàn)不能只關(guān)心孩子的成績(jī)。要客觀地認(rèn)識(shí)學(xué)生的成績(jī)，因?yàn)槿绻�只是以學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)衡量孩子的表現(xiàn)是不恰當(dāng)?shù)�，甚至是危險(xiǎn)的。我們要在學(xué)生的全面發(fā)展上下功夫，在孩子如何才能成人上下功夫，要幫助學(xué)生及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，要多方面綜合評(píng)價(jià)我們的孩子，關(guān)注我們的孩子，做到不急不燥，有方法，有耐心。

　　第四、及時(shí)與教師進(jìn)行溝通

　　一些家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校就說(shuō)“全靠老師了”。自己只管料理孩子的生活，很少到學(xué)校詢(xún)問(wèn)孩子的情況。有的家長(zhǎng)甚至老師請(qǐng)他到學(xué)校來(lái)交換意見(jiàn)，也從來(lái)不肯露面。個(gè)別家長(zhǎng)還出現(xiàn)了不愿管孩子、管不了孩子，索性把孩子送到學(xué)校住宿等情況，在現(xiàn)代社會(huì)里，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師，老師同樣無(wú)法取代家長(zhǎng)。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長(zhǎng)與教師的合作，才能完成。

　　那么，家長(zhǎng)與教師的協(xié)調(diào)主要做些什么呢？

　　首先向老師了解孩子在學(xué)校的情況。家長(zhǎng)了解情況不能只了解分?jǐn)?shù)，在班里排第幾名，其他就不聞不問(wèn)，這是片面的，應(yīng)多方面了解孩子的表現(xiàn)。如孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣如何，上課是否專(zhuān)心，是否積極大膽發(fā)言，作業(yè)有什么困難，孩子是否合群，獨(dú)立性怎樣，是否欺負(fù)同學(xué)，孩子是否精力充沛，是否喜歡活動(dòng)，喜歡勞動(dòng)等等。

　　其次，應(yīng)根據(jù)學(xué)生在校的表現(xiàn)，和老師教學(xué)的要求，在家庭中有針對(duì)性地進(jìn)行教育。如督促孩子認(rèn)真按時(shí)完成家庭作業(yè)，有意識(shí)地進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，遵守時(shí)間，自己的事情自己做，幫助家里做一些力所能及的勞動(dòng)等。

　　我堅(jiān)信，有了您的配合，有我校這批愛(ài)崗敬業(yè)的，樂(lè)于奉獻(xiàn)，充滿(mǎn)活力，有愛(ài)心、有童心、有耐心，有事業(yè)心的教師隊(duì)伍，您的孩子一定會(huì)健康愉快地成長(zhǎng)。

　　還有很多情況想跟家長(zhǎng)深入探討，鑒于各年級(jí)、各班的差別，不能一一綜述，我把余

　　下的時(shí)間交給班主任。由班主任和您進(jìn)行溝通交流。

　　最后，我代表**小學(xué)的全體教職員工衷心的祝您全家：合家歡樂(lè)，身體健康。祝愿我們共同關(guān)注的焦點(diǎn)—————您的孩子在以后的日子里有更大的進(jìn)步！

家長(zhǎng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言稿6

尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　大家好！

　　非常感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，這充分體現(xiàn)了各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校發(fā)展的高度關(guān)注和對(duì)子女學(xué)習(xí)的極度關(guān)心。在此，我代表全體師生對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示最誠(chéng)摯的歡迎！對(duì)大家多年來(lái)對(duì)我校發(fā)展傾注關(guān)心和大力支持表示衷心的感謝！

　　今天我們?cè)谶@里召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了向各位家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)校教育教學(xué)工作情況，共同研究教育教學(xué)問(wèn)題，征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)，希望各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持，并積極參與到學(xué)校的教育管理工作中來(lái)，從而促使孩子身心健康成長(zhǎng)。為此，我相信我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠取得圓滿(mǎn)成功。

　　首先，我代表學(xué)校向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下我校的教育教學(xué)工作情況。

　　xx縣職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校是一所省級(jí)重點(diǎn)中職學(xué)校，校區(qū)占地100畝，現(xiàn)有校舍面積三萬(wàn)多平方米，實(shí)訓(xùn)設(shè)備總價(jià)值800余萬(wàn)元。在編教師66人，在籍學(xué)生1400余人。目前開(kāi)設(shè)有建筑裝飾、旅游服務(wù)與酒店管理、客戶(hù)服務(wù)、學(xué)前教育等專(zhuān)業(yè)和職業(yè)高考班。我校所有學(xué)生都可以享受?chē)?guó)家助學(xué)金，困難家庭的學(xué)生可以享受困難資助，庫(kù)區(qū)移民子女在我校就讀期間，還可以享受每年20xx元的助學(xué)金。

　　近年來(lái)，我校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生考上國(guó)家編制近30人。學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生到了第三年，可根據(jù)自己的學(xué)習(xí)狀況及發(fā)展趨向自主選擇，可以選擇就業(yè)，也可以選擇繼續(xù)讀書(shū)，參加來(lái)年的三校生高考后再上大學(xué)深造。

　　學(xué)校始終堅(jiān)持德育為先，智育為重的教育方針，教會(huì)學(xué)生先學(xué)做人，后讀好書(shū)，成為德學(xué)雙馨之才，成為國(guó)家有用之人。就算讀不好書(shū)，但一定做個(gè)好人。

　　其次，為了強(qiáng)化管理，構(gòu)建和諧校園，保證學(xué)生安全，提高教育教學(xué)質(zhì)量，我向各位家長(zhǎng)提出以下幾點(diǎn)建議：

　　1、建議大家配合學(xué)校的封閉式管理�！胺忾]式”管理，圈定了同學(xué)們的`學(xué)習(xí)、生活時(shí)間和范圍，減少社會(huì)對(duì)學(xué)生的負(fù)面影響。大家可以關(guān)注大門(mén)口有關(guān)管理規(guī)定，班主任會(huì)后將封閉式管理的規(guī)定發(fā)到家長(zhǎng)群里，以便大家更好的了解。

　　2、建議大家配合學(xué)校的安全管理。安全工作教育為先，預(yù)防為主。希望在座各位配合學(xué)校，扎實(shí)抓好防火、防盜、防溺水、防觸電、防暴力、防交通事故、防煤氣中毒、防意外傷害等專(zhuān)項(xiàng)教育活動(dòng)，要經(jīng)常關(guān)注班級(jí)家長(zhǎng)微信群，畢竟安全高于一切。

　　3、建議大家配合學(xué)校的手機(jī)管理。如今，通訊發(fā)達(dá)，手機(jī)便宜，買(mǎi)個(gè)手機(jī)便于聯(lián)系無(wú)可厚非，可同學(xué)們買(mǎi)手機(jī)顯闊攀比逾演逾烈，平時(shí)機(jī)不離手，玩游戲，上網(wǎng)聊天，更有甚者，上課玩，半夜聊，癡迷不悟。不得已，學(xué)校加強(qiáng)手機(jī)管理。希望家長(zhǎng)不要給學(xué)生買(mǎi)手機(jī)。學(xué)生可免費(fèi)使用學(xué)校電話，家長(zhǎng)要聯(lián)系學(xué)生可直接打電話給班主任，學(xué)生不備配手機(jī)也不會(huì)有什么耽誤，上課期間手機(jī)必須上架，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生上課用手機(jī)，一律收繳，希望各位家長(zhǎng)理解。

　　各位家長(zhǎng)，學(xué)生的健康成長(zhǎng)，離不開(kāi)學(xué)校、家庭、社會(huì)三方的教育，只有三方教育形成一股強(qiáng)勁的合力才叫做成功的教育。學(xué)校教育與家庭教育更是密不可分，拜托大家支持并參與到管理工作中來(lái)。

　　謝謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言稿7

各位家長(zhǎng)：

　　大家好!

　　“桂子月中落，天香云外飄”，在這丹桂飄香，秋高氣爽的金秋十月，我們××中學(xué)又迎來(lái)了一批高一新生。今天下午利用開(kāi)學(xué)的空隙，我們召集各位家長(zhǎng)在此召開(kāi)××中學(xué)XX年高一新生家長(zhǎng)會(huì)，共同探討如何更好的促進(jìn)孩子健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。在此，首先我代表學(xué)校對(duì)你們能夠把孩子送到野中讀書(shū)表示衷心的感謝!也對(duì)你們能夠在百忙之中抽出時(shí)間參加我們的家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈的歡迎!

　　我們××中學(xué)創(chuàng)立于xx年，時(shí)為紀(jì)念抗日陣亡將士，由皖鄂二省十三縣知名人士發(fā)起倡議，募資而建，始名“景忠中學(xué)”，XX年被命名為省級(jí)示范高中。學(xué)校北依天柱，南臨潛河，林泉清幽，朱樓畫(huà)閣掩映于山谷翠微之間，風(fēng)景如畫(huà)。人稱(chēng)“風(fēng)景佳絕處，岳麓清華園”。學(xué)校堅(jiān)持“以人為本，文化立校，科研興校，發(fā)展強(qiáng)校，構(gòu)建和諧校園”的辦學(xué)思想，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以加快發(fā)展為目標(biāo)，以規(guī)范管理為杠桿，深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，努力創(chuàng)出辦學(xué)特色。學(xué)校注重建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，有特級(jí)教師3人，中學(xué)高級(jí)教師82人，省、市、縣級(jí)教壇新星11人,學(xué)科帶頭人2人。教科研成果突出，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，高考升學(xué)率、重點(diǎn)大學(xué)達(dá)線率均居安慶市示范中學(xué)前列�！皣�(guó)防生生源中學(xué)”，榮獲“省園林式單位”等多項(xiàng)榮譽(yù)。

　　我們?cè)陂L(zhǎng)期的教育實(shí)踐中深深體會(huì)到：家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育構(gòu)成教育的整體，三者缺一不可。家庭教育不僅僅是教育的一部分，而且是非常重要的一部分。家長(zhǎng)在家庭教育過(guò)程中，既是教育者，也是受教育者。因此我們學(xué)校非常重視家庭教育，積極加強(qiáng)于家長(zhǎng)的聯(lián)系，創(chuàng)立家長(zhǎng)學(xué)校，并于XX年獲得“安徽省家教名�！钡墓鈽s稱(chēng)號(hào)。下面我就家庭教育工作，就孩子成長(zhǎng)問(wèn)題，與大家探討兩個(gè)問(wèn)題。

　　一、我們要充分認(rèn)識(shí)到家庭教育不僅需要經(jīng)驗(yàn)，更需要科學(xué)，家庭教育本身具有一定的規(guī)律需要遵循。

　　我們從來(lái)不懷疑我們家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛(ài)。但是愛(ài)的方式卻是值得商榷的。有不少家長(zhǎng)家長(zhǎng)對(duì)孩子是呵護(hù)有加，含在嘴里怕化了，放在手中怕摔了。但是回頭來(lái)看卻是收效甚微，說(shuō)不客氣一點(diǎn)，有少數(shù)家長(zhǎng)是在辛辛苦苦的害孩子。在教育中的不良現(xiàn)象隨處可見(jiàn)，具體來(lái)說(shuō)有以下6種不同的情形。

　　1、把孩子當(dāng)作比較的對(duì)象

　　不少父母方面鼓勵(lì)自己孩子上進(jìn)，另一方面又常常貶低自己的孩子。也許是過(guò)于望子成龍，我們經(jīng)�？梢月�(tīng)到“你看人家孩子多用功，成績(jī)多好!”、“人家孩子又得了獎(jiǎng)”這樣的話語(yǔ)，并且常常是不分場(chǎng)合，當(dāng)著很多人的面說(shuō)這樣的話，給孩子心里造成了無(wú)比的傷痛。美國(guó)哈佛大學(xué)加德納教授的“多元智能理論”告訴我們要用多元智能觀認(rèn)識(shí)孩子，掃除種種偏見(jiàn)，承認(rèn)兒童智能的差異性、特殊性以及個(gè)體在不同領(lǐng)域中其認(rèn)知能力發(fā)展的非同步性，看到每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，從而有意識(shí)地避免消極的教育行為。所以，家庭教育把自己的孩子當(dāng)成與他人比較的對(duì)象，這樣的行為是很愚昧的。

　　2、將孩子的隱私通通買(mǎi)斷

　　很多父母抱著傳統(tǒng)的觀念，把自己擺在權(quán)威的位置，作為統(tǒng)治者在家庭中處于核心地位，認(rèn)為孩子是屬于父母的私有“財(cái)產(chǎn)”，于是孩子在幼年時(shí)期就在一種不平等的環(huán)境下成長(zhǎng)。他們自身得不到充分的尊重，也就無(wú)法理解尊重的含義，更談不上尊重別人。長(zhǎng)此以往，孩子慢慢習(xí)慣了在多重規(guī)則下生活，性格上也造成了扭曲。

　　3、按自己的意愿“塑造”孩子

　　很多父母把自己生的遺憾寄托在孩子身上，希望孩子按自己的意愿去發(fā)展，往往用自己的理性來(lái)干涉孩子們的自然發(fā)展，因此很大程度上剝奪了孩子自由選擇的權(quán)利。要求孩子樣樣事情必須服從自己的安排，稍有反抗就拳腳相加或出言不遜，孩子整天誠(chéng)惶誠(chéng)恐，無(wú)法安心學(xué)習(xí)。在這種壓力下，家庭氣氛變得日益沉重，父母?jìng)儬奚�了親子關(guān)系的和諧，實(shí)在是一種得不償失的行為。

　　4、過(guò)分看重孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)

　　由于我們特殊的教育體制，父母在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，除了生活上無(wú)微不至的照顧外，還特別關(guān)心孩子的智商。為了能讓孩子成龍成風(fēng)，除了學(xué)習(xí)，什么都不讓孩子干。至于孩子的獨(dú)立生活能力、對(duì)未來(lái)生活的適應(yīng)能力，以及公民意識(shí)等卻很少考慮，認(rèn)為孩子只要成績(jī)好，什么問(wèn)題都能解決。

　　無(wú)數(shù)事實(shí)說(shuō)明，很多有成就的人或在工作崗位上千得出色的人，并不是那些單純學(xué)習(xí)成績(jī)好的孩子成長(zhǎng)起來(lái)的，學(xué)習(xí)成績(jī)并不代表一個(gè)人的未來(lái)，更不代表一個(gè)人的全部，全面的能力、毅力、性格等才是影響人一生的重要因素。

　　5、缺乏幽默感的家庭教育氛圍

　　高考這個(gè)指揮棒指揮了一代又一代人，我們一代又一代、一次又一次地成為高考的奴隸，家庭的氛圍也因而在它的指揮下變得格外的緊張。父母因?yàn)樯�活壓力，失去了幽默感，親子或夫妻在這種緊張的氣氛下，一個(gè)小矛盾就會(huì)引爆沖突。生活中離家出走的孩子已經(jīng)不再是什么新鮮事，泡網(wǎng)吧整夜不回家的孩子更是屢見(jiàn)不鮮，中國(guó)父母的家庭教育方式的確值得我們認(rèn)真的反思。根據(jù)美國(guó)專(zhuān)家的一項(xiàng)專(zhuān)題研究，幽默感是情商的重要組成部分。具有幽默感的孩子大多開(kāi)朗活潑，因而往往更討老師的喜歡，人際關(guān)系也要比般的孩子好得多。

　　6、把“愛(ài)”當(dāng)成切權(quán)威行為的借口

　　愛(ài)并不是為所欲為的借口，很多父母以為愛(ài)就可以當(dāng)成一切的借口。一句“這是為你好啊”，變成了孩子對(duì)自己的感恩戴德，其實(shí)這是很荒謬的。教育的過(guò)程是一個(gè)愛(ài)的過(guò)程，沒(méi)有愛(ài)的教育是在生產(chǎn)一個(gè)產(chǎn)品，不是在培養(yǎng)自己的孩子。教育過(guò)程本身離不開(kāi)愛(ài)，家庭教育更離不開(kāi)愛(ài)。父母對(duì)孩子愛(ài)的程度決定了父母對(duì)孩子教育中的權(quán)威的程度。一個(gè)在孩子的心目中沒(méi)有權(quán)威的父母，已經(jīng)失去了教育孩子的資格，也因此無(wú)從談起在家庭教育中發(fā)揮作為人父人母應(yīng)有的作用。用愛(ài)來(lái)樹(shù)立權(quán)威，而不是用權(quán)威來(lái)樹(shù)立權(quán)威。

　　所有一切，都是不正確的'家庭教育的表現(xiàn)，都不利于孩子的發(fā)展。那么如何才能夠促進(jìn)孩子更好的發(fā)展呢?這就是我要談的第二個(gè)問(wèn)題。

　　二、家庭教育也要講究技巧與方法，我們需要大力實(shí)施陽(yáng)光教育，讓陽(yáng)光照進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心田。

　　所謂“陽(yáng)光教育”，就是教師和家長(zhǎng)用愛(ài)心來(lái)關(guān)懷、理解、激勵(lì)孩子，使他們成為性格活潑、自立自強(qiáng)、合群合作的一代新人的一種教育。陽(yáng)光教育并不是玄而又玄、不可捉摸的。要實(shí)施陽(yáng)光教育，可以從以下三個(gè)方面著手。

　　1、提供一種適宜的成長(zhǎng)環(huán)境

　　創(chuàng)設(shè)一種適宜的環(huán)境，是成功進(jìn)行某種教育的必要條件。適宜的罰;境，可以成為教育作用的增效器和教育影響的催化劑;不和諧的環(huán)境。則會(huì)削弱甚至抵消教育的作用與影響：古人云：“蓬生麻中，不扶自直;白沙在涅。與之俱黑：”我們俗語(yǔ)中也有“近朱者赤，近墨者黑”的說(shuō)法，可見(jiàn)環(huán)境的作用是很大的。陽(yáng)光教育是要促成年輕一代自由、和諧、健康的發(fā)展。因而需要一個(gè)與之相適宜的環(huán)境。這種環(huán)境，其最大的特點(diǎn)應(yīng)該是寬松：寬松當(dāng)然就不是強(qiáng)制與強(qiáng)迫，不是條條框框地對(duì)人給予約束，但寬松也絕不是放任自流，不是無(wú)原則地遷就和隨心所欲。寬松乃是寓規(guī)范于無(wú)形，是一種張弛有度、交流暢通、互動(dòng)和諧、其樂(lè)融融的狀態(tài)：有了這樣一種環(huán)境或者氛圍，孩子置身其中，就能夠無(wú)拘無(wú)束地成長(zhǎng)、快快樂(lè)樂(lè)地生活。家長(zhǎng)的期待與要求也易于變成孩子的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，陽(yáng)光教育的目標(biāo)就有望達(dá)成。

　　2、給予理解和信任兩種關(guān)愛(ài)

　　寬松的環(huán)境作為陽(yáng)光教育的一個(gè)組成部分，還只是為陽(yáng)光教育的實(shí)施提供了一種氛圍、條件和前提。要使陽(yáng)光教育順利進(jìn)行，還需要具有相應(yīng)的動(dòng)力，就是要給予孩子理解、信任這兩種關(guān)愛(ài)。

　　先說(shuō)理解：我們成年人都渴望理解，呼喚“理解萬(wàn)歲”，其實(shí)我們認(rèn)為，孩子才是最應(yīng)該受到理解的�，F(xiàn)在孩子面臨著許多壓力，有來(lái)自學(xué)校的，有來(lái)自周?chē)�社�?huì)環(huán)境的，還有來(lái)自同伴的。

　　例如，現(xiàn)在學(xué)校免不了要搞競(jìng)賽、排名次，孩子會(huì)感受到壓力;當(dāng)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)下降的時(shí)候，其實(shí)這時(shí)候孩子是最傷心，最需要理解的時(shí)候，相反，我們不少家長(zhǎng)不僅不理解孩子面臨的處境，不設(shè)法給孩子減輕壓力，反而是提出一個(gè)又一個(gè)目標(biāo)，孩子就會(huì)逐漸失去學(xué)習(xí)、生活的樂(lè)趣。因此，孩子需要家長(zhǎng)的理解，當(dāng)然，更需要教師和社會(huì)的理解。

　　又如，現(xiàn)在很多人都抱怨孩子身上有這樣那樣的毛病，比如自私、孤僻等等。殊不知，這與孩子的成長(zhǎng)環(huán)境有著密切的關(guān)系�，F(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，這與以往多生子女的成長(zhǎng)環(huán)境有著極大的不同。以往多生子女在家里共同生活，共同游戲，共同分享父母的愛(ài)與期待，他們之間形成了一個(gè)既相互促進(jìn)又相互制約的環(huán)境。在這樣的環(huán)境里他們學(xué)會(huì)了怎樣與人相處，懂得了權(quán)利與義務(wù)，不會(huì)感受到父母特別的關(guān)注�，F(xiàn)在則不同，獨(dú)生子女在家里沒(méi)有玩友，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手，只能與成人為伴。這樣，他就很容易受到過(guò)多的呵護(hù)，或者被過(guò)多的期望所壓迫，很難有一個(gè)和諧自由的人格發(fā)展空間。因此，孩子身上出現(xiàn)了毛病，大人不應(yīng)大驚小怪，而是要給予充分的理解。

　　再如，有的家長(zhǎng)總抱怨孩子喜歡流行歌曲，迷戀港臺(tái)歌星。大人們只要靜心想想就會(huì)明白。孩子正是在流行歌曲充斥的氛圍中生活的，又處于模仿力極強(qiáng)的年齡，怎么能不受到流行歌曲的影響?這與我們一些成年人迷戀打牌時(shí)是同樣道理。其實(shí)，只要家長(zhǎng)們靜心去聽(tīng).就會(huì)發(fā)現(xiàn)流行歌曲并非一無(wú)是處，這還是要靠理解，

　　其次再說(shuō)信任。如果說(shuō)理解是實(shí)現(xiàn)溝通的橋梁，那么信任就是滋潤(rùn)人心田的清泉，鼓勵(lì)人前進(jìn)的風(fēng)帆。在我們看來(lái)，孩子固然需要理解，但更需要的是信任。理解只是一種換位思考，它能消除人們之間的隔閡，掃除人心頭的陰霾;信任則是一種無(wú)聲的鼓勵(lì)，是對(duì)人能力和力量的一種肯定，能催人奮發(fā)，給人信心。孩子都是獨(dú)生子，往往置身于一個(gè)成人世界里：面對(duì)身高體健的成人，孩子往往會(huì)感到自己的孤獨(dú)，弱小與無(wú)能。如果成人能給予他們充分的信任，孩子就會(huì)感受到自己受到了肯定、認(rèn)可與尊重，會(huì)增強(qiáng)克服困難的勇氣，增添完成任務(wù)的力量，增加知難而上的信心。因此，給予關(guān)愛(ài)的第二個(gè)要義，就是信任。

　　說(shuō)到給予信任，可能有不少家長(zhǎng)會(huì)有所顧慮。他們擔(dān)心孩子能力有限，難以把事情做好：這種擔(dān)心并不奇怪，因?yàn)楹⒆訌哪承┥�理方面�?lái)說(shuō)，的確是比較孱弱的。但是他們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)孩子身上有許多與生俱來(lái)的潛能，其力量之大足以令人吃驚：比如，孩子有為達(dá)目的不顧一切的意志;有為完成工作廢寢忘食的精神;孩子往往不知疲倦，其運(yùn)動(dòng)能力足以令專(zhuān)業(yè)運(yùn)動(dòng)員相形見(jiàn)絀;孩子小時(shí)候的繪畫(huà)作品，在不少人眼里無(wú)異于涂鴉之作，但孩子卻能從中演繹出一段故事、一篇童話，其創(chuàng)造與想象能力常常使許多訓(xùn)練有素的藝術(shù)家都自嘆弗如�？梢�(jiàn)，孩子身上并不缺少能力，缺少的是成人的發(fā)現(xiàn)、挖掘、鼓勵(lì)和信任。信任是種力量，也是一種觸媒，能夠觸發(fā)孩子的創(chuàng)造才能點(diǎn)燃他們的信心之火。如果把孩子比喻成幼苗，那么孩子的潛能就是葉綠素。只要給予他們理解的陽(yáng)光、寬松的空氣和信任的水分，他們就能夠產(chǎn)生光合作用，能夠生機(jī)勃勃、欣欣向榮。

　　3、培養(yǎng)智商、情商和意商三種品質(zhì)

　　如果說(shuō)光合作用的比喻較為準(zhǔn)確地闡釋了寬松、理解與信任的關(guān)系，那么，要使幼苗根深葉茂，僅僅依靠空氣、陽(yáng)光和水是不夠的，還需要增加氮、磷、鉀等養(yǎng)份。對(duì)孩子的成長(zhǎng)而言，“氮、磷、鉀”就是智商、情商和意商三種品質(zhì)。

　　現(xiàn)在人們都很重視培養(yǎng)孩子的智商，卻嚴(yán)重忽視了對(duì)孩子健康的情感和優(yōu)秀意志品質(zhì)的培養(yǎng)。其實(shí)良好的情感和意志不僅是人成功必不可少的兩大條件，而且也是人健全人格不可或缺的兩大組成部分，甚至可以說(shuō)，在一定程度上，情商和意商對(duì)于人事業(yè)的成功比智商更為重要。智商人們都明白，是指的人的智力年齡與實(shí)際年齡的比值，反映的是人的智力品質(zhì)及其發(fā)展水平。我著重來(lái)談一下情商、意商的內(nèi)涵，以及如何培養(yǎng)孩子的智商、情商和意商。

　　先說(shuō)情商。嚴(yán)格地說(shuō)，情商應(yīng)該叫情緒智力，而不是情感商數(shù)或情緒商數(shù)的簡(jiǎn)稱(chēng)。那么，什么是情緒智力呢?目前說(shuō)法不一，但是傾向性的意見(jiàn)是，認(rèn)為情緒智力乃是人認(rèn)識(shí)、調(diào)控自我以及他人的情緒，尋求自身心理平衡，形成自我激勵(lì)機(jī)制和動(dòng)機(jī)與興趣相結(jié)合的機(jī)制，以及妥善對(duì)待與處理人際關(guān)系的心理素質(zhì)和能力。在我們看來(lái)，情商是人在情感過(guò)程中產(chǎn)生的，用來(lái)調(diào)控自身情緒，尋求心理平衡、協(xié)調(diào)人際關(guān)系、駕馭人生風(fēng)帆的素質(zhì)和能力。培養(yǎng)情商具體說(shuō)來(lái)就是要使人盡力做到以下四點(diǎn)：

　　一、認(rèn)知和調(diào)控自己的情緒;

　　二、識(shí)別和理解他人的情緒;

　　三、構(gòu)筑和形成動(dòng)機(jī)、興趣和自我激勵(lì)相結(jié)合的動(dòng)力機(jī)制;

　　四、處理和協(xié)調(diào)人際關(guān)系。

　　所謂意商，是用以反映人的意志品質(zhì)及其發(fā)展水平的一個(gè)概念，包括意志的自控性、果斷性、堅(jiān)毅性、持久性等。它是與人的意志過(guò)程密切相關(guān)的，是人在克服困難時(shí)所表現(xiàn)出的心理狀態(tài)，如克服干擾、知難而上、堅(jiān)韌不拔、持之以恒等等。現(xiàn)在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)己呈現(xiàn)出愈演愈烈的趨勢(shì)，可以肯定，未來(lái)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)必將更加激烈。未來(lái)的人才，不僅要求他要有廣博白勺知識(shí)、較高的創(chuàng)造才能和平穩(wěn)而健康的心態(tài)，更要有堅(jiān)韌不拔的毅力、一往無(wú)前的精神和直面競(jìng)爭(zhēng)的勇氣。因此，優(yōu)秀的意志品質(zhì)。是未來(lái)人才不可缺少的一大素質(zhì)。既便是對(duì)普通人來(lái)講，一生中也難免會(huì)遇到各種挫折和坎坷。只有具有較好的意志品質(zhì)，他才能夠迎接各種風(fēng)浪的考驗(yàn)，駕好人生之船。大凡成功人士都有這樣的體會(huì)：天賦和機(jī)遇固然重要，但更重要的是要有百折不撓、持之以恒的意志品質(zhì)。

　　要使孩子具有較高的智商、情商和意商，我們認(rèn)為，應(yīng)該學(xué)校、家庭雙方密切配合，共同促成年輕一代的健康發(fā)展。在此方面，哈佛大學(xué)教授、當(dāng)代著名心理學(xué)家霍華德加.德納的多元智力理論給了我們以重要的啟示。加德納在xx年出版的《，乙智的結(jié)構(gòu)》一書(shū)中指出，人的智力至少可以分成八類(lèi)：言語(yǔ)語(yǔ)言能力、音樂(lè)一節(jié)奏智力、邏輯數(shù)理智力、視覺(jué)空間智力、身體一動(dòng)覺(jué)智力、自知一自省智力、交往一交流智力和自然觀察能力。這一理論向人們指明，每個(gè)人都或多或少具有八種智力，只是其組合和發(fā)揮程度不同，表現(xiàn)的形式也不同：這就要求教育工作者首先要確立積極的學(xué)生觀，即每個(gè)學(xué)生都有自己的智力優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域，有自己的學(xué)習(xí)類(lèi)型和方法，都是具有自己智力特點(diǎn)和發(fā)展方向的可造之才。從這樣的角度來(lái)看，學(xué)生的問(wèn)題就不再是聰明與否的問(wèn)題了，而是在哪些方面聰明和怎樣聰明的問(wèn)題�；�于此，教育工作者應(yīng)該在全面開(kāi)發(fā)每個(gè)人的各種智能的基礎(chǔ)上，為學(xué)生創(chuàng)造多種展現(xiàn)智能的情景，給每個(gè)學(xué)生以多樣化的選擇，從而激發(fā)每個(gè)人的潛在智能，充分發(fā)揮其個(gè)性。

　　至于如何培養(yǎng)意商，同佯也需要學(xué)校和家庭共同努力。既然意商與人克服困難密切相關(guān)，家長(zhǎng)就不應(yīng)該對(duì)孩子學(xué)習(xí)和生活中遇到的一點(diǎn)挫折和困難大驚小怪、揪心焦慮?更不能借口孩子能力不足而事事包辦代替、越俎代庖，而是要鼓勵(lì)孩子勇敢地去面對(duì)困難，協(xié)助孩子積極地去克服困難，甚至可以創(chuàng)設(shè)一‘些適度的困難情景.讓孩子獨(dú)立去面對(duì)：要相信孩子身上有著家長(zhǎng)未曾發(fā)現(xiàn)的、比家長(zhǎng)想象的要大得多的潛力。要相信只有通過(guò)困難和挫折的磨礪，孩子才能真正成熟起來(lái)：對(duì)于學(xué)校而言，更應(yīng)該在學(xué)生意商的培養(yǎng)方面責(zé)無(wú)旁貸：然而我們發(fā)現(xiàn)。盡管挫折教育己在教育理論界提倡了好些年但在實(shí)際工作中，人們并沒(méi)有把它放在應(yīng)有的位置：如果我們培養(yǎng)的是一些除了會(huì)讀書(shū)、能應(yīng)考就別無(wú)所長(zhǎng)的“專(zhuān)才”，培養(yǎng)的是一批大事做不了、小事不愿做的“奇才”，培養(yǎng)的是下群一有挫折便“縮頭”，偶遇困難就“袖手”的“怪才”，那么我們就造就了一代精神上的“缺鈣”者。這將是學(xué)校教育最大的失敗和悲哀。要使年輕一代都能成為，“站直了，別趴下”的一代強(qiáng)者，我們認(rèn)為首先教育工作者要確立新觀念，把培養(yǎng)學(xué)生的意商放在與智商同等重要的位置，充分認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)此項(xiàng)工作的重要性、必要性和緊迫感;其次，要制訂與培養(yǎng)智商同樣詳密的計(jì)劃，把培養(yǎng)學(xué)生的意商有系統(tǒng)、有步驟地加以安排，并真正落到實(shí)處，再次，要加強(qiáng)評(píng)價(jià)與督導(dǎo)，把意商的培養(yǎng)狀況作為衡量學(xué)校整體教育質(zhì)量的項(xiàng)必備內(nèi)容：只要切實(shí)采取以上措施，就能夠把學(xué)生培養(yǎng)成自理、自立、自制、自強(qiáng)的一代新人。

　　家長(zhǎng)同志們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生、您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮、品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來(lái)學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。

　　最后，借用我們學(xué)校賈校長(zhǎng)的一段話與各位家長(zhǎng)共勉：“我們重視學(xué)生的成長(zhǎng)，而不僅僅是成功;我們重視學(xué)生的人格，而不僅僅是成績(jī);我們重視學(xué)生的創(chuàng)新，而不僅僅是接受;我們重視學(xué)生的終身，而不僅僅是現(xiàn)在�！�

　　衷心祝愿你們的孩子健康成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)進(jìn)步，愿你們工作順心，生活幸福。

　　謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言稿8

　　尊敬的家長(zhǎng)朋友們:

　　大家下午好！雖說(shuō)這幾天氣溫下降，寒意正濃，但這并未能阻擋你們望子成龍、望女成鳳的急促腳步。您放下工作，放棄休息，齊聚學(xué)校，在這里我謹(jǐn)代表 全體教師對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎與衷心的感謝，感謝您對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的關(guān)注、理解，感謝您對(duì)我們教師工作的支持與幫助。

　　在20xx年9月，我們師生在多方的幫助下懷著無(wú)比興奮的心情搬進(jìn)了嶄新的校舍，也就是在那一年我走進(jìn)了xx希望小學(xué)，很高興地與大家相識(shí)。我們能在這里工作是幸福的，孩子們能在這里讀書(shū)是快樂(lè)的。因?yàn)椤�—我們的教學(xué)樓是xx鎮(zhèn)最漂亮的，我們的教室也是xx鎮(zhèn)最寬敞明亮的，我們的老師更是最優(yōu)秀的。我們現(xiàn)在共有教師15人，有經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，有朝氣蓬勃干勁更強(qiáng)的青年教師，有區(qū)級(jí)市級(jí)的骨干教師，有區(qū)級(jí)市級(jí)的優(yōu)秀教師，可以說(shuō)我們的教師團(tuán)隊(duì)是配置最高最和諧的一支隊(duì)伍。我們共有八個(gè)教學(xué)班，273名學(xué)生，500多位家長(zhǎng)。正是有了孩子們我們才更有活力，我們的工作才更有動(dòng)力，正是有了您的全面支持與合作，我們的教師才奮力提升，我們的學(xué)校才穩(wěn)步前進(jìn)。

　　一年多以來(lái)，我們堅(jiān)持以學(xué)生為本，為學(xué)生服務(wù)為宗旨，開(kāi)展了各項(xiàng)活動(dòng)，提高了教育教學(xué)質(zhì)量，使孩子們的德智體綜合素質(zhì)有所提高。下面我就從德育與教學(xué)兩個(gè)方面向大家做以匯報(bào)。

　　一、培養(yǎng)良好習(xí)慣，使孩子成為一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜?/strong>

　　我們都知道習(xí)慣一旦養(yǎng)成很難改變，習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就會(huì)成為支配人生的一種力量，可以說(shuō)，它決定了一個(gè)人的命運(yùn)。因此，抓好學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成顯得尤為重要。如今的學(xué)生極大部分都是獨(dú)生子女，其家長(zhǎng)普遍存在著重智輕德的現(xiàn)象，只把眼睛盯在孩子的考試分?jǐn)?shù)、名次和考上大學(xué)方面，而忽視孩子生活習(xí)慣、日常行為的培養(yǎng)，一味地要求他們讀書(shū)、讀書(shū)，再讀書(shū)，結(jié)果導(dǎo)致孩子生活習(xí)慣差、日常行為不規(guī)范，知識(shí)面狹窄，生活單調(diào)，品德尚失。我們學(xué)校不僅教書(shū)更是育人的地方。

　　我也是家長(zhǎng)，把孩子從懵懂無(wú)知教育成乖巧懂事，長(zhǎng)大后成為一個(gè)善良正直勇敢成熟的好人，是您也是我們共同的愿望。我們學(xué)校從每一件小事抓起，從小培養(yǎng)孩子們的良好習(xí)慣。

　　1 每個(gè)學(xué)期初我們都利用班會(huì)組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》，并進(jìn)行多種形式比賽，目的就是培養(yǎng)學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)，遵守社會(huì)公德，做一個(gè)合格學(xué)生合格公民。有的同學(xué)早把獎(jiǎng)狀到回家，得獎(jiǎng)狀不是目的，更重要的是日常表現(xiàn)，我們從三到六年級(jí)選拔優(yōu)秀同學(xué)組成值周小組，與老師一起監(jiān)督孩子們的行為習(xí)慣。每周評(píng)比一次“文明班級(jí)”。培養(yǎng)孩子就得從一點(diǎn)一滴的小事做起，包括衣服的整潔，紅領(lǐng)巾的佩戴，個(gè)人衛(wèi)生，文明舉止，不說(shuō)臟話，不打架，有禮貌，不在走廊喧嘩，不影響他人學(xué)習(xí)和休息，認(rèn)真值日等等，可以說(shuō)大部分孩子真的很好，這與您良好的家庭教育也是分不開(kāi)的 ，當(dāng)然，也有個(gè)別孩子需要我們的幫助。人們經(jīng)常說(shuō)：有其父必有其子，孩子就是我們的一面鏡子，在他們身上表現(xiàn)的不足也折射出了我們的某些問(wèn)題，作為家長(zhǎng)的我們，也應(yīng)該對(duì)照孩子反思自己，為什么我們的孩子衣服總是不整潔，為什么我們的孩子丟三落四，為什么我們的孩子挑食，愛(ài)吃零食，為什么我們的孩子愛(ài)說(shuō)謊，不完成作業(yè)，為什么我們的孩子愛(ài)說(shuō)臟話不文明，孩子間的差異取決于生活環(huán)境的不同，剛出生的孩子都純潔的如一張白紙，我們給予什么孩子就得到什么，孩子畢竟是孩子，他們需要我們的指導(dǎo)與幫助。我也是一名家長(zhǎng)，我總是堅(jiān)信只有自己做好了，孩子才可能更好。希望我們共同努力為孩子做好榜樣。

　　2 學(xué)校很重視每周的升旗儀式，每個(gè)周一都會(huì)有相應(yīng)班級(jí)擔(dān)任升旗的光榮任務(wù)，也會(huì)評(píng)選出光榮升旗手護(hù)旗手，回去可以問(wèn)問(wèn)孩子是否擔(dān)任過(guò)這一項(xiàng)工作，同時(shí)我們借此對(duì)孩子們進(jìn)行各方面教育。每個(gè)班級(jí)都有自己的文化墻和班級(jí)特色，班主任老師和孩子們定期評(píng)比文明星，勞動(dòng)星，學(xué)習(xí)星等，促進(jìn)了孩子的習(xí)慣養(yǎng)成。每周一的第七節(jié)課老師們都會(huì)組織不同主題的班隊(duì)會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，每月班級(jí)都會(huì)辦一期手抄報(bào)，孩子們的動(dòng)手能力增強(qiáng)了，并能運(yùn)用學(xué)過(guò)的各科知識(shí)，有的孩子的繪畫(huà)很出色，有的孩子字跡很漂亮，他們之間學(xué)會(huì)了合作。我們不只是學(xué)書(shū)本上的只是，這些非智力因素更都有利于孩子的健康成長(zhǎng)。

　　3 學(xué)校結(jié)合時(shí)事節(jié)慶日開(kāi)展豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)

　　每年的“3·5”我們都會(huì)組織學(xué)生去敬老院慰問(wèn)，孩子們有的捐出自己的零花錢(qián)，壓歲錢(qián)，有的從家里帶來(lái)雞蛋，記得去年我們師生共捐出 1000多 元，我們買(mǎi)了252 斤雞蛋，孩子們很高興的送到了敬老院，看到孩子們開(kāi)心的笑容，看到孩子們對(duì)老人的那份關(guān)愛(ài)應(yīng)該是我們最大的成功。當(dāng)然這樣的活動(dòng)都離不開(kāi)您的大力支持。這項(xiàng)活動(dòng)我們一直堅(jiān)持做著，對(duì)孩子們的教育意義深遠(yuǎn)，從小有愛(ài)心的孩子，相信長(zhǎng)大后的他們一定會(huì)很孝順。五月份我們利用“母親節(jié)”，我們開(kāi)展了小孝星的評(píng)比活動(dòng)，活動(dòng)中孩子們交流討論在家的表現(xiàn)，對(duì)長(zhǎng)輩是否尊重，是否做家務(wù)等，通過(guò)評(píng)比孩子們更懂事了，更有愛(ài)心了。解皓然，陳寶龍同學(xué)還被xx鎮(zhèn)評(píng)為評(píng)為十佳孝星。每年的六月份是孩子們最高興的時(shí)候，在兒童節(jié)的慶�；顒�(dòng)，孩子們載歌載舞，施展了自己的`才華，我們也發(fā)現(xiàn)了很多人才。主持人有板有眼，朗誦聲情并茂，歌聲悅耳，舞姿優(yōu)美，這些活動(dòng)都促進(jìn)了孩子的全面發(fā)展，增強(qiáng)了孩子的自信心。通過(guò)這樣的鍛煉后孩子在眾人面前不羞怯，家里有喜慶活動(dòng)也可以嘗試讓孩子參與，比起請(qǐng)主持人更富有親情味，我曾經(jīng)試過(guò)比較成功。

　　4 因?yàn)楹⒆虞^小，安全意識(shí)不足，為此每個(gè)學(xué)期我們都不定時(shí)的進(jìn)行安全演練，讓孩子們知道了緊急情況的逃生通道，能學(xué)會(huì)保護(hù)自己，每天都對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，不厭其煩的叮囑，以保證孩子們快樂(lè)的學(xué)習(xí)，平安的回家。在清明節(jié)進(jìn)行防火的宣傳教育，通過(guò)校訊通和一封信的形式向您和家人宣傳燃?xì)獾恼�確使用，在夏季禁止孩子下河，在秋季告訴孩子不采摘不食用野生毒蘑菇，在冬季不讓孩子滑冰，在此也希望您和我們一起監(jiān)護(hù)孩子，平安每一天。

　　5 為了孩子們茁長(zhǎng)成長(zhǎng)我們堅(jiān)持做好兩操，廣播體操和眼保健操，開(kāi)展了體操比賽和足球聯(lián)賽，孩子們興趣高漲，取得了可喜成績(jī)，同時(shí)也鍛煉了身體，增強(qiáng)了體質(zhì)，孩子們感冒的少了，強(qiáng)壯的多了，嬌氣的少了，堅(jiān)強(qiáng)的多了。看到孩子們結(jié)實(shí)得小老虎一般，您也一定很開(kāi)心吧。希望您能一如既往地支持。

　　二、開(kāi)展各種教學(xué)活動(dòng)，使孩子們成為一個(gè)全面發(fā)展的人

　　如果說(shuō)德育教育是重點(diǎn)，那么教學(xué)活動(dòng)就是重中之重，我要從老師和學(xué)生兩方面說(shuō)起。

　　1 我們的教師積極上進(jìn)。我們常說(shuō)“名師出高徒”，我們學(xué)校對(duì)教師也是嚴(yán)抓嚴(yán)管，努力把每一位教師都培養(yǎng)成令您滿(mǎn)意的好老師。每學(xué)期，學(xué)校都會(huì)組織教師學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，每個(gè)周三我們都進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，周五進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，學(xué)校定期的檢查教師的備課和作業(yè)批改情況，隨時(shí)的聽(tīng)課指導(dǎo)。我們的老師更是認(rèn)真鉆研教材，上好每節(jié)課，耐心的輔導(dǎo)每個(gè)孩子。人們常說(shuō)活到老學(xué)到老，我們教師的職業(yè)更是如此，我們每天都在學(xué)習(xí)，都在成長(zhǎng)，難免會(huì)有這樣那樣的不足，請(qǐng)您多多理解多多幫助。在此我代表學(xué)校向您保證我們的老師是最敬業(yè)的，我們的老師是最負(fù)責(zé)的，孩子送到學(xué)校您大可放心。

　　2 我們開(kāi)展了扎實(shí)有效的教學(xué)活動(dòng)。為了孩子們能學(xué)得更好，進(jìn)步更快，我們結(jié)合教學(xué)開(kāi)展了各種活動(dòng)，細(xì)心地家長(zhǎng)一定了解。為了相對(duì)公平開(kāi)學(xué)初我們進(jìn)行了一年級(jí)的分班考試；開(kāi)學(xué)初對(duì)學(xué)生的假期作業(yè)進(jìn)行評(píng)比，了解了孩子在家的表現(xiàn)和您的幫助；有的家長(zhǎng)很負(fù)責(zé)，給孩子買(mǎi)各種輔導(dǎo)書(shū)并監(jiān)督認(rèn)真完成，有的給孩子買(mǎi)練字本練字，口算卡練計(jì)算，可見(jiàn)您的用心良苦，有了你們背后的付出我們老師怎能不努力？老師們認(rèn)真評(píng)選出了小小書(shū)法家，優(yōu)秀作業(yè)獎(jiǎng)；十月份拼音學(xué)完，我們舉行了拼音競(jìng)賽，孩子們表現(xiàn)出色，50名同學(xué)中12名獲獎(jiǎng)；十一月份進(jìn)行了期中考試，成績(jī)也很理想，有的班級(jí)平均分都高于了中心小學(xué)；為了提高孩子們的閱讀能力，每個(gè)教室都配有很多圖書(shū)，孩子們課隨時(shí)閱讀，大大提高了語(yǔ)文水平，我們?cè)谑�一月末進(jìn)行了朗讀比賽，孩子們有聲有色，朗讀水平得到很大提高；十二月份接近期末，課程全部講完后我們有進(jìn)行了計(jì)算，生字和英語(yǔ)競(jìng)賽，老師們帶領(lǐng)孩子們認(rèn)真緊張地復(fù)習(xí)，學(xué)生們也刻苦努力，也得到了您的大力支持，有的家長(zhǎng)經(jīng)常幫孩子聽(tīng)寫(xiě)生字，每天為孩子計(jì)時(shí)練口算，檢查孩子作業(yè)，及時(shí)指出孩子的錯(cuò)誤，長(zhǎng)期堅(jiān)持孩子們進(jìn)步很快，我們?nèi)〉昧撕芎玫男Ч�。在生字�?jìng)賽中多數(shù)同學(xué)都得了滿(mǎn)分，口算競(jìng)賽是孩子們更是神速，100道口算題最快的3分鐘準(zhǔn)確答完，試想我們成人都是不可比的，孩子的潛力真的很大，有待于長(zhǎng)期挖掘培養(yǎng)。英語(yǔ)學(xué)習(xí)對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)雖然有困難，但在英語(yǔ)老師和班主任的共同努力下也很圓滿(mǎn)。在去年參加的全國(guó)英語(yǔ)競(jìng)賽中有兩名同學(xué)獲獎(jiǎng)。這些成績(jī)的取得離不開(kāi)老師們的辛勤付出，離不開(kāi)孩子們的刻苦努力，更離不開(kāi)您的支持與幫助，借此機(jī)會(huì)真誠(chéng)的說(shuō)聲：老師們辛苦了，家長(zhǎng)朋友們謝謝您！

　　三、建議

　　1我們的活動(dòng)開(kāi)展的成功，孩子們得到了全面發(fā)展，只要對(duì)學(xué)生有力，不論多苦多累我們都會(huì)堅(jiān)持，希望您全力支持配合。如讀書(shū)活動(dòng)，閱讀能力是受用一生的持久性能力，小學(xué)的重點(diǎn)是閱讀，我們和市里的孩子相比最大的差距就在于閱讀，我們不去圖書(shū)館，但可以買(mǎi)書(shū)借書(shū)。每個(gè)學(xué)期我們都會(huì)將學(xué)校的圖書(shū)借閱給孩子們?cè)诩倨诶镩喿x，希望您也能多讀書(shū)，影響孩子形成好習(xí)慣，多給孩子買(mǎi)書(shū)，也可以帶到學(xué)校和其他同學(xué)分享。你有一個(gè)蘋(píng)果，我有一個(gè)蘋(píng)果，交換后我們還是每人一個(gè)蘋(píng)果；而讀書(shū)卻不同，交叉閱讀后孩子們會(huì)收獲更大，同時(shí)也培養(yǎng)了孩子的合作能力，孩子也能體驗(yàn)到與他人分享的快樂(lè)。我們每人一本書(shū)，全班三十多個(gè)孩子的三十多本書(shū)交叉閱讀，可以想象閱讀量有多大，花一本書(shū)的價(jià)錢(qián)能讀到其他更多人的不同的書(shū)，何樂(lè)不為呢，希望我們都行動(dòng)起來(lái)，帶領(lǐng)孩子一起閱讀！孩子們真的很愿意讀書(shū)。

　　2還有一點(diǎn)提醒家長(zhǎng)們，市場(chǎng)上各種文具五花八門(mén)，多給孩子買(mǎi)簡(jiǎn)單實(shí)用的文具盒，鋼筆鉛筆等，免得孩子都把它當(dāng)玩具了，如密碼本，密碼盒，花式筆等。一二年級(jí)用傳統(tǒng)的木質(zhì)或紙質(zhì)鉛筆，不用自動(dòng)筆，讓孩子自己削筆，培養(yǎng)動(dòng)手自立能力我們做好監(jiān)督，堅(jiān)持一段時(shí)間孩子就形成了習(xí)慣。三到六年級(jí)用鋼筆，不用圓珠筆、水筆、可擦筆等，不僅價(jià)錢(qián)昂貴，還不利于孩子練字。下學(xué)期開(kāi)學(xué)學(xué)校也要檢查，這是一項(xiàng)經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的做法，您就不必在花冤枉錢(qián)了，節(jié)省下來(lái)的多給孩子買(mǎi)書(shū)讀更好。

　　3太溺愛(ài)孩子到頭來(lái)吃虧的還是孩子和我們家長(zhǎng)。在學(xué)校的值日就大大培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)能力，那些主動(dòng)勞動(dòng)的孩子長(zhǎng)大后一定是個(gè)勤快的人，那些經(jīng)常勞動(dòng)的孩子長(zhǎng)大后一定是個(gè)能工巧匠。在假期里也讓孩子做一些力所能及的家務(wù)，掃地，洗碗，洗襪子，洗衣服，整理房間，收拾書(shū)包等，開(kāi)始可能有困難，需要您的鼓勵(lì)幫助，相信經(jīng)過(guò)幾次嘗試孩子一定做得更好，看到孩子的進(jìn)步我們也會(huì)更開(kāi)心。這些都是書(shū)本上學(xué)不到的，我們也不必緊盯著分?jǐn)?shù)不放，孩子長(zhǎng)大后成為一個(gè)全面發(fā)展的人才是最重要的。這些開(kāi)學(xué)后我們學(xué)校也要比一比，看看哪個(gè)孩子成長(zhǎng)最快。

　　我們家長(zhǎng)之間有好的建議也可以互相交流學(xué)習(xí)，在這里我就不多講了。

　　各位家長(zhǎng)朋友，盡管我們很努力，我們年輕的xx希望小學(xué)還存在一些不足，我們的學(xué)校還在建設(shè)中，我們的老師還在成長(zhǎng)的路上，您或許還有諸多不滿(mǎn)，請(qǐng)您在會(huì)后回下您的寶貴意見(jiàn)。因?yàn)槲覀兊哪繕?biāo)是一致的，那就是一切為了孩子！相信有了你們的支持與幫助，有了我們?nèi)�體老師的辛勤付出，我們的學(xué)校一定會(huì)快速發(fā)展，我們的孩子也一定會(huì)天天進(jìn)步！最后祝各位家長(zhǎng)朋友身體健康、工作順利，祝愿我們的孩子健康快樂(lè)！謝謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言稿9