研討會(huì)發(fā)言稿
在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中，發(fā)言稿使用的情況越來越多，發(fā)言稿的格式由稱謂、開場白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。寫發(fā)言稿的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編精心整理的研討會(huì)發(fā)言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
研討會(huì)發(fā)言稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家早上好！我很榮幸地能執(zhí)教義務(wù)教育課程實(shí)驗(yàn)教科書，第一時(shí)間地站在新課程改革的最前沿，全面地提高自己。今天，我更榮幸地能向各位專家同仁學(xué)習(xí)請(qǐng)教，聆聽各位的專家同仁的教誨指導(dǎo)。來出席這次研討會(huì)之前，我們陽埠中文秘站原創(chuàng)作品心小學(xué)的郭校長叮囑我，一定虛心學(xué)習(xí)，乘興而來，滿載而歸，把兄弟學(xué)校的寶貴經(jīng)驗(yàn)帶回去，不虛此一行；并讓我代表他預(yù)祝我們這次教學(xué)研討會(huì)取得圓滿成功。
執(zhí)教的義務(wù)教育課程實(shí)驗(yàn)教科書已將近兩年，今天我是帶著困惑來的。接下來，我就說一說我的一些困惑吧。
一、新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)農(nóng)村小學(xué)生的語言積累要求太高。
新課程改革一個(gè)最基本的理念是全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。強(qiáng)調(diào)語言素材的積累，積累好詞佳句，古詩詞的千古絕唱，現(xiàn)代名篇名段，名言警句等等，讓學(xué)生有深厚的中華民族語言文化積淀。我覺得這是中華民族語言文字學(xué)習(xí)的一次歷史回歸，看看今天我們很多人的文化功底的淺薄，再想想我們古人的文化素養(yǎng)和文化底蘊(yùn)深厚，多年來，我們的語文界走過了太多的曲折。今天，我們能夠再次回歸語文學(xué)習(xí)的真諦，不能說不是迎來了語文教學(xué)的新生！
新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生語言的積累既歸定了量的要求，同時(shí)也歸定了質(zhì)的要求。這個(gè)要求對(duì)于絕大多數(shù)的城市小學(xué)生來說，由于自身語言的優(yōu)勢和周圍大量的語言環(huán)境，可能不是難事。然而，對(duì)于廣大農(nóng)村小學(xué)生來說，特別是廣大地處偏遠(yuǎn)、教學(xué)資源嚴(yán)重匱乏的村一級(jí)小學(xué)生，那就不是輕而易舉的事了。語言學(xué)習(xí)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，沒有語言實(shí)踐是學(xué)不好的語文的。廣大農(nóng)村小學(xué)生他們學(xué)習(xí)語言的機(jī)會(huì)主要來自課堂，來自課本，來自教師，偶爾也來自電視（現(xiàn)在不負(fù)責(zé)任的娛樂頻道，更多地讓小學(xué)生迷上了《還珠格格》、《春光燦爛豬八戒》，學(xué)會(huì)了更多的嬌氣和任性。）。他們太缺少母語學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和環(huán)境了！大量的優(yōu)秀文學(xué)作品太難走入農(nóng)村小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中。家里，父母除了買一些學(xué)習(xí)資料外，很少購買適合孩子閱讀的文學(xué)書籍；就是有，父母可能也會(huì)認(rèn)為學(xué)好這幾本課本就足夠了，哪還用花心思去看這些破閑書。學(xué)校里呢，由于教育經(jīng)費(fèi)緊張的緣故，圖書室已經(jīng)多年沒有再添置圖書了，加上管理不當(dāng)，就只剩下一些早就被孩子讀爛了的《格林童話》一類童話寓言故事書。訂閱兒童學(xué)習(xí)報(bào)刊對(duì)于廣大農(nóng)村孩子來說那更是奢侈的事。單單靠一星期的才七八節(jié)課時(shí)的語文課堂，沒有大量的語文自主閱讀，沒有大量的語文實(shí)踐，要學(xué)好語文無異于緣木求魚啊！
二、現(xiàn)在的語文教學(xué)成績太難提高了。
以前，語文教學(xué)很大的一塊是語文基礎(chǔ)知識(shí)。教師多花點(diǎn)時(shí)間，多讓學(xué)生做幾次作業(yè)，抓好了語文基礎(chǔ)訓(xùn)練，再抓實(shí)了課本的知識(shí)，哪怕學(xué)生的閱讀寫作水平再怎么不好，要考及格都不是難事。而現(xiàn)在就不同了，就拿我們陽埠中心小學(xué)來說吧，隨著上級(jí)優(yōu)化調(diào)整學(xué)校網(wǎng)點(diǎn)布局，撤校并點(diǎn)，大量的.村小學(xué)生并入中心小學(xué)就讀。我們學(xué)校五年級(jí)現(xiàn)在有四個(gè)平行班，而它的前身三年級(jí)時(shí)是一個(gè)班，到了四年級(jí)變?yōu)閮蓚�(gè)班，現(xiàn)在再重新打亂分成四個(gè)平行班。同樣的一批學(xué)生，在三年里卻相繼更換了三位語文老師。而幾位語文老師呢，面對(duì)這樣學(xué)生來源不一，語文學(xué)習(xí)程度不一，語文學(xué)習(xí)思維品質(zhì)不一的班級(jí)，也煞費(fèi)苦心。我們學(xué)校的老師們質(zhì)量意識(shí)很強(qiáng)，尤其是數(shù)學(xué)老師，幾乎恨不得用整天的時(shí)間跟著學(xué)生，出大量的題目讓學(xué)生反復(fù)強(qiáng)化訓(xùn)練，然后再用考試成績不斷的此文秘站原創(chuàng)作品進(jìn)步來調(diào)動(dòng)維持同學(xué)們這股學(xué)習(xí)熱情。語文老師也嘗試了這樣做，然而事實(shí)的結(jié)果是大量的語文基礎(chǔ)練習(xí)沒有辦法提高學(xué)生的語文成績。而且做多了，學(xué)生寧愿做數(shù)學(xué)，也不愿做語文，逐步喪失了對(duì)語文的學(xué)習(xí)興趣。題海戰(zhàn)術(shù)或許對(duì)數(shù)學(xué)有效，大家說數(shù)學(xué)是教什么考什么，有它教學(xué)內(nèi)容的確定性，而語文是學(xué)課文卻考語文素養(yǎng)，五花八門，包羅萬象，讓語文老師無從著手。學(xué)生的語文素養(yǎng)不是老師講出來的，不是學(xué)生做大量重復(fù)的練習(xí)得來的，只能在老師長期細(xì)致耐心地指導(dǎo)下，靠學(xué)生自己長期的大量語文閱讀實(shí)踐和語文積累一點(diǎn)一滴得來的�！氨鶅鋈�，非一日之功”。提高學(xué)生的語文素養(yǎng)不在朝夕。忽視語文學(xué)習(xí)的內(nèi)在生命規(guī)律，忽視學(xué)生語文素養(yǎng)獲得的長期性，讓我們一些語文老師嘗到了“應(yīng)試教育”的苦果。去年期末統(tǒng)考，我們學(xué)校四五年級(jí)的語文老師全部受罰，而四五年級(jí)的數(shù)學(xué)老師全部得獎(jiǎng)。語文老師不僅要面臨繁重的教學(xué)工作上壓力，還要面臨著來因?yàn)榻虒W(xué)成績不理想而來自學(xué)校的壓力。語文老師們都有這樣的感慨：我們農(nóng)村小學(xué)生和城里的小學(xué)生相比，不是差在思維能力上，而是語言的功底上。所以往往每到一學(xué)年初，很多語文老師（包括學(xué)校的行政人員）都鬧著要改上數(shù)學(xué)，就不難理解了。
“我困惑，所以我努力�！苯裉斓难杏憰�(huì)給了我們一個(gè)很好的學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，我相信，有在座各位的幫助，我的困惑將不再困擾我。最后，我想用當(dāng)代著名詩人顧城的一句名言來結(jié)束我的發(fā)言，“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻注定用它來尋找光明�！�
研討會(huì)發(fā)言稿 篇2
老師們：
今天，全體高三教師齊聚一堂，共同探討、研究高三的教學(xué)工作，我主要講兩個(gè)方面的意思，一是簡要回顧、總結(jié)上學(xué)年高三的工作，二是共同研討新學(xué)年的高三教學(xué)工作。
上學(xué)年在校委會(huì)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，全體高三教師群策群力，本著以人為本的理念，大力推進(jìn)精細(xì)化管理，最大限度地激發(fā)了全體高三教師的工作激情，做到了創(chuàng)新激活力，管理有實(shí)效，教學(xué)求扎實(shí)，落實(shí)促提高，使本來基礎(chǔ)一般的高三學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了極大的提升，教學(xué)成績?nèi)〉脷v史性突破，一人被清華大學(xué)錄取，一人被海軍學(xué)院錄取，四十多人被浙江大學(xué)、南開大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、中國人民大學(xué)、中國政法大學(xué)、中央財(cái)經(jīng)大學(xué)、吉林大學(xué)、東南大學(xué)全國名校錄取。
總結(jié)起來，我們主要是強(qiáng)化了常規(guī)管理，保證了秩序的精細(xì)；制訂了工作思路，明確了目標(biāo)的精細(xì)；實(shí)行了宏觀調(diào)控，加強(qiáng)了過程的精細(xì)。狠抓過程細(xì)節(jié)、務(wù)求實(shí)效、高效。我們的成績大大提高了學(xué)校的知名度，同時(shí)也得到了上級(jí)主管部門的認(rèn)可，濰坊市政府成果獎(jiǎng)，我校獲得了五項(xiàng)，一個(gè)集體獎(jiǎng)，四個(gè)單項(xiàng)獎(jiǎng)，被濰坊市評(píng)為優(yōu)秀的教師有兩人。
今天，我們這班人又接上了新的高三，站在了新的起點(diǎn)，面對(duì)著變化的形勢，需要我們拿出新招，使出實(shí)招，做好新高三的教育教學(xué)工作。
我有以下幾個(gè)想法，與大家交流：
一、必須明確一個(gè)概念——高三無特殊
在學(xué)生的管理工作中，要以常規(guī)管理為突破口，無論是自習(xí)紀(jì)律、衛(wèi)生規(guī)范還是宿舍內(nèi)務(wù)、兩休紀(jì)律，各方面都堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，以此養(yǎng)成學(xué)生良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
二、研究考綱、考試說明，注解解題能力培養(yǎng)
全體高三老師必須靜下心來研究考綱和考試說明，研究變化了的形勢，把準(zhǔn)高考脈搏，減少無效勞動(dòng)。研究如何向45分鐘要質(zhì)量的課題，落實(shí)“三講三不講”戰(zhàn)略，充分利用時(shí)間，訓(xùn)練學(xué)生的審題能力、規(guī)范解題能力。引導(dǎo)學(xué)生自行總結(jié)方法和規(guī)律，多反思、多感悟迅速進(jìn)入高三狀態(tài)。在整個(gè)一輪復(fù)習(xí)過程中要注重學(xué)案的編制，尤其要編制好課前預(yù)習(xí)案和課后延伸案，抓住學(xué)生，抓住學(xué)生的課余時(shí)間，發(fā)揮課余時(shí)間的最大效能，這才是致勝的法寶。
三、研究制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃
現(xiàn)在課時(shí)減少，學(xué)生自主利用的時(shí)間很多，要開好“備課組長會(huì)”和“班主任會(huì)”，協(xié)調(diào)好作業(yè)量和自習(xí)時(shí)間切分，幫助學(xué)生制定適合自身學(xué)習(xí)特點(diǎn)的自學(xué)計(jì)劃，務(wù)求提高時(shí)間利用率。老師要把時(shí)間和精力用到備課上，實(shí)踐證明，誰付出越多，誰的收獲就會(huì)越大，尤其要注意備學(xué)生，抓住目標(biāo)學(xué)生和邊緣學(xué)生，幫助他們制定具體計(jì)劃，越精細(xì)越會(huì)取得實(shí)效。
四、明確團(tuán)體作戰(zhàn)意識(shí)
這里有兩層意思，一是為了激發(fā)活力，鼓勵(lì)競爭，我們將高三分成了三個(gè)分部，但更多的應(yīng)該是合作，相互取長補(bǔ)短，一級(jí)部重點(diǎn)研究尖子生培養(yǎng)，二、三級(jí)部重點(diǎn)研究大面積豐收。二是必須強(qiáng)化大備課組意識(shí)，三個(gè)部的`科任老師還是一個(gè)備課組，要多加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮群體智慧，而不能各自為戰(zhàn)，互相扯皮。
五、下大力研究、強(qiáng)化尖子生培養(yǎng)
近幾年，我們嘗到了成功培養(yǎng)尖子生的甜頭。班作業(yè)組全體成員要多溝通、多交流；實(shí)行尖子生培養(yǎng)責(zé)任制，落實(shí)到人頭；給尖子生配備專門的自修室，提供較為寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，但又不能放任自流。要安排專門的生活指導(dǎo)老師，從作業(yè)輔導(dǎo)到方法的規(guī)律引導(dǎo)，做好工作，讓學(xué)生輕裝上陣、高效學(xué)習(xí)。
六、下大力做好新老教師的幫扶結(jié)隊(duì)和共同成長
今年，在高三老師的配備上，我們考慮到了新老教師的搭配，備課組內(nèi)要做好新老教師的結(jié)對(duì)幫扶，多集體備課、多聽課評(píng)課，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。工作中注意關(guān)心人、愛護(hù)人、提攜人，學(xué)人之長，改己之短，共同提高、共同成長。
七、精心做好學(xué)生心理疏導(dǎo)工作
進(jìn)入高三不論是什么層次的學(xué)生，都有一個(gè)變化適應(yīng)
期，都有些許的緊張和浮躁，班主任一定要做好精細(xì)的心理疏導(dǎo)工作，幫助他們分析出優(yōu)點(diǎn)和強(qiáng)勢，戰(zhàn)勝緊張，戰(zhàn)勝自我。
八、各部門通力合作，為高三教學(xué)開綠燈
教務(wù)處、總務(wù)處及各職能部門要想盡一切辦法為高三教學(xué)提供便利，不能相互推諉。
一句話，高三的管理、教學(xué)工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要我們所有高三人想辦法、出點(diǎn)子、用實(shí)招，相信通過大家的努力，今年的高三工作一定會(huì)取得更大的突破。
謝謝大家！
20xx年9月9日
研討會(huì)發(fā)言稿 篇3
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
今天我想分享一下“理論學(xué)習(xí)中心組”的效果與展望。
首先，我們可以看到，建立理論學(xué)習(xí)中心組對(duì)黨員發(fā)揮作用起到了積極的推動(dòng)作用。通過集體學(xué)習(xí)、交流和實(shí)踐，我們不僅深入了解了黨的.理論和路線方針，也鍛煉了自己的實(shí)踐能力和思考能力，提高了工作和學(xué)習(xí)效率和水平。
其次，隨著學(xué)習(xí)中心組的不斷發(fā)展和進(jìn)步，我們可以看到，我們的黨組織的整體素質(zhì)不斷提高，每個(gè)黨員的政治思想不斷成熟和進(jìn)步。同時(shí)，也凝聚了一批積極向上、熱愛工作、積極學(xué)習(xí)的黨員，為我們的組織人才培養(yǎng)和發(fā)展創(chuàng)造了良好的環(huán)境和條件。
最后，我們應(yīng)該密切關(guān)注學(xué)習(xí)中心組的進(jìn)展和效果，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和問題，創(chuàng)新方式方法，持之以恒，不斷提升理論素質(zhì)和工作水平，為我們的工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
謝謝大家！
研討會(huì)發(fā)言稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家下午好！
今天我們相聚一起共同探討畢業(yè)班的質(zhì)量和管理工作，說內(nèi)心話，我校教學(xué)質(zhì)量與好多的兄弟學(xué)校相比，還存在一定的差距，在此談不上經(jīng)驗(yàn)交流，只是把我校畢業(yè)班工作的管理情況向各位行家做個(gè)介紹，以此求得大家的“傳經(jīng)送寶”來提高我校畢業(yè)班工作的管理水平。下面我就學(xué)校畢業(yè)班工作的管理談一些膚淺的做法，不對(duì)之處敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和老師們批評(píng)指正。我交流討論的主題是“學(xué)校高度重視，教師敬業(yè)比拼”。
一、學(xué)校高度重視畢業(yè)班工作
由于我校近幾年畢業(yè)班中考考試中整體成績不理想，引起了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。學(xué)校在本學(xué)年初的20xx年8月28日的全體校委會(huì)議上進(jìn)行了認(rèn)真的總結(jié)分析，除了一些客觀原因外，最重要的是學(xué)校和教師的認(rèn)識(shí)不足，重視不夠。我認(rèn)為任何一項(xiàng)工作，都要認(rèn)識(shí)到位，有了認(rèn)識(shí)才會(huì)去重視，思想是一切行動(dòng)的`指揮者、決策者、實(shí)施者，有什么樣的思想就有什么樣的行動(dòng)。一個(gè)學(xué)校的工作不光是校長要重視，也不光是教導(dǎo)主任一個(gè)要抓的工作，既然是學(xué)校班子，就是一個(gè)集體，無論是思想上，還是行動(dòng)上都要齊心協(xié)力的形成合力，合力是攻破一切問題的有生力量，他的作用和意義絕對(duì)是無限的，正所謂“眾人一條心，黃土變成金”。在本次校委會(huì)議上，大家傾心交談，深刻反思，正視問題，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，研究決定了畢業(yè)班工作的總體思路、管理目標(biāo)、有效措施。
二、教師敬業(yè)奉獻(xiàn)，奮力比拼。
畢業(yè)班工作光有學(xué)校的重視還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，就好像光有作戰(zhàn)計(jì)劃，沒有打仗的士兵一樣。我認(rèn)為畢業(yè)班教學(xué)成績的好壞，關(guān)鍵在人的因素。學(xué)校在選聘畢業(yè)班任課教師時(shí)要十分慎重，本屆畢業(yè)班選聘的幾位教師是學(xué)校校委認(rèn)真分析討論后才確定的，而且為了有利于班級(jí)的管理，工作上的團(tuán)結(jié)協(xié)作，我們在物理上安排了“夫妻班”，從某個(gè)層面講，他們不光是班級(jí)間的比拼，而且也是夫妻間的比拼。幾位教師具有崇高敬業(yè)精神，較強(qiáng)的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，近幾年都從事畢業(yè)班的教學(xué)工作，教學(xué)成績非常優(yōu)異，在學(xué)科教學(xué)上是我校的骨干教師，另外還有從低年級(jí)到高年級(jí)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)整個(gè)中學(xué)階段的學(xué)科教材編排體系、知識(shí)結(jié)構(gòu)、課程標(biāo)準(zhǔn)都十分了解。從現(xiàn)在的表現(xiàn)看，學(xué)校選擇他們是正確的，主要體現(xiàn)在他們上課力求有效課堂，作業(yè)批改講究有效作業(yè)，輔導(dǎo)不分課前課后，檢測善于總結(jié)反思，工作強(qiáng)度之大，敬業(yè)精神之強(qiáng)。我每天看到到校最早的是他們，離校最遲的是他們。他們深知“成功決不喜歡會(huì)見懶漢，而是喚醒懶漢”。
三、畢業(yè)班工作的主要措施
1、精心組織，周密部署，召開各種畢業(yè)班專題會(huì)議
�。�1）20xx年8月28日召開了“學(xué)校校委畢業(yè)班工作研討會(huì)”，研究決定了畢業(yè)班工作的總體思路、管理目標(biāo)、有效措施。
（2）20xx年11月24日召開了“畢業(yè)班任課教師座談會(huì)”，會(huì)上認(rèn)真學(xué)習(xí)了《學(xué)校中小學(xué)畢業(yè)班教學(xué)工作管理辦法》，對(duì)全體任課教師提出了具體要求，統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識(shí)，樹立了信心，明確了畢業(yè)班教學(xué)工作的思路、措施、目標(biāo)。
�。�3）20xx年12月17日召開了“畢業(yè)班學(xué)生思想交流座談會(huì)”，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自參加，親切地與學(xué)生互動(dòng)交流，談學(xué)習(xí)、談家庭、談人生，同時(shí)對(duì)畢業(yè)班
學(xué)生提出殷切的希望和建議，讓學(xué)生明白畢業(yè)班對(duì)人生的重要意義，領(lǐng)悟“花有重開日，人無再少年”的深刻含義。樹立目標(biāo)、努力拼搏，走好人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
�。�4）20xx年12月19日召開了“畢業(yè)班學(xué)生家長座談會(huì)”，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)生家長共同交流，讓家長了解學(xué)校對(duì)畢業(yè)班工作的管理，認(rèn)識(shí)了解各學(xué)科任課教師。既要讓學(xué)生家長明白自己應(yīng)盡的義務(wù)，又要讓家長對(duì)學(xué)校、教師子女放心。從半年多家長與教師的聯(lián)系看，學(xué)生在校的表現(xiàn)看，家校聯(lián)動(dòng)的效果是明顯的。
2、強(qiáng)化畢業(yè)班教師教學(xué)常規(guī)管理，注重交流指導(dǎo)。
（1）加強(qiáng)畢業(yè)班教師備課、上課、作業(yè)批改，學(xué)生輔導(dǎo)，模擬考試的督導(dǎo)檢查力度。學(xué)校校委班子分工合作，經(jīng)常深入課堂聽課，經(jīng)常督查教學(xué)常規(guī)，現(xiàn)場與教師交流討論，作為校委，首先是教育思想上的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)。
（2）認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)科教師精心設(shè)計(jì)作業(yè)，讓教師高度認(rèn)識(shí)畢業(yè)班作業(yè)設(shè)計(jì)的重要性，作業(yè)設(shè)計(jì)要緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)，要緊扣教學(xué)知識(shí)點(diǎn)，體現(xiàn)雙基訓(xùn)練，既要著重量與質(zhì)的集合，又要體現(xiàn)針對(duì)性、多樣性、有效性�？傊�，要針對(duì)不同內(nèi)容和學(xué)生層次設(shè)計(jì)每一次作業(yè)。
�。�3）強(qiáng)化學(xué)生書寫能力，學(xué)校多次召開校委班子和教師專題書寫研討會(huì)議，研究出臺(tái)了《寫字教學(xué)及教學(xué)常規(guī)管理辦法》、《學(xué)生作業(yè)設(shè)置、書寫、格式、批改管理辦法》，以寫字課、寫字練習(xí)、書法精品作品評(píng)比、師生書法競賽等活動(dòng)為載體，強(qiáng)化師生的寫字能力和習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣向縱深發(fā)展，提高師生的綜合素養(yǎng)。
3、學(xué)校給畢業(yè)班教師營造寬松的教學(xué)環(huán)境
（1）旗幟鮮明的抓考試科目。在畢業(yè)班任課教師會(huì)上，學(xué)校態(tài)度鮮明
�。�2）一切與畢業(yè)班教學(xué)無關(guān)的工作盡量不安排畢業(yè)班教師。
�。�3）學(xué)校的教學(xué)資源先滿足畢業(yè)班教師。
（4）全體教師無條件支持畢業(yè)班工作。
四．本屆畢業(yè)班的目標(biāo)
本屆畢業(yè)班中考力爭進(jìn)入全縣先進(jìn)行列。
以上是我校畢業(yè)班工作的一些膚淺做法，與在此的兄弟學(xué)校相比，一定還有許多欠合理，欠科學(xué)有效的管理方法，敬請(qǐng)中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、兄弟學(xué)校校長和老師多多批評(píng)指正。剛才各位的有效經(jīng)驗(yàn)，我校一定會(huì)及時(shí)完善。因?yàn)橛軐W(xué)家說過一句話：“有經(jīng)驗(yàn)而無學(xué)問勝過有學(xué)問而無經(jīng)驗(yàn)”。我相信有中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的專業(yè)指導(dǎo)，兄弟學(xué)校的傳經(jīng)送寶，學(xué)校的高度重視，畢業(yè)班教師的敬業(yè)比拼，我校畢業(yè)班工作一定會(huì)全力增比進(jìn)位。雖然我校畢業(yè)班學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)參差不齊，兩級(jí)分化嚴(yán)重，但是我相信“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”
研討會(huì)發(fā)言稿 篇5
一、學(xué)習(xí)
第一天上午的開幕式中，太和教育局長的發(fā)言讓我看到一位充滿教育情懷、富有思想力的教育局長，阜南教育局領(lǐng)導(dǎo)文采飛揚(yáng)的發(fā)言讓我感受到的是文采之外實(shí)實(shí)在在的課改行動(dòng)。分班后的破冰活動(dòng)，讓我感受到小組合作學(xué)習(xí)的魅力，下午的三說討論更讓我感觸良多�？吹教偷睦蠋熌苋绱松钊氲劂@研課標(biāo)、教材，我對(duì)他們的敬業(yè)精神深感敬佩。
第一天讓我學(xué)到了很多，也深感學(xué)習(xí)永無止境，"路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索"。
二、質(zhì)疑
第二天的主要任務(wù)是編寫導(dǎo)學(xué)案，雖然是在初稿上進(jìn)行修改，但工作量絲毫不亞于初寫。特別是房濤主任否定了我們集智班最先的導(dǎo)學(xué)案模板后，我們上午兩個(gè)小時(shí)的工作付之流水。對(duì)于他的新要求，我感覺基本上只保留了內(nèi)容和流程。我承認(rèn)，這種導(dǎo)學(xué)案有更大的彈性，適用更多不同層次的學(xué)校、班級(jí)和學(xué)生，也給使用導(dǎo)學(xué)案的教師留下了更多的發(fā)揮空間。但這樣的導(dǎo)學(xué)案與我的教學(xué)觀念有很大出入。我認(rèn)為導(dǎo)學(xué)案的關(guān)鍵在導(dǎo)，就數(shù)學(xué)學(xué)科而言，不光是導(dǎo)學(xué)，更要導(dǎo)思。數(shù)學(xué)教學(xué)，不僅要關(guān)注知識(shí)技能，也要關(guān)注過程方法，不僅關(guān)注知識(shí)的接受和應(yīng)用過程，更要關(guān)注知識(shí)的發(fā)生和發(fā)展過程，特別要關(guān)注學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的'構(gòu)建過程。像這樣干癟癟的材料，思從何來？數(shù)學(xué)的樂趣又何在？又有何實(shí)用價(jià)值？盡管心存疑慮，但為了服從大局，我還是只保留了意見，并按照我們集智班的修改定稿進(jìn)行了導(dǎo)學(xué)案的編寫。
三、爭鳴
前三天做的多是一些操作性的工作，別人的藍(lán)本、統(tǒng)一的格式、形式化的要求讓人感到束手束腳；反反復(fù)復(fù)的修改讓人覺得枯燥無味兒，真有一種戴著鐐銬跳舞的感覺。而昨天下午開始的課改真問題交流展示倒讓人精神為之一振。
如果說前面兩天半大家更多的是各自為陣，埋頭苦干，那昨天下午和今天上午的交流展示就顯得比較激烈了。針對(duì)各小組提出的問題，老師們各抒己見，激烈爭論，公說公有理，婆說婆有理，有的問題大家求得了共識(shí)，有的問題大家也能共容，各自保留意見。我從中也收獲了一些問題的解決辦法。
四、收獲
一、重溫了新課標(biāo)，也進(jìn)一步加深了課標(biāo)在教師教學(xué)中的地位和作用的認(rèn)識(shí)。
二、體會(huì)了小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)越性：集思廣益，博采眾長，資源共享。
研討會(huì)發(fā)言稿 篇6
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
我是五小的一名普通的教師，今天能夠參加學(xué)區(qū)舉辦的《科學(xué)》教研研討活動(dòng)，感到非常榮幸，也感謝學(xué)校給予我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。對(duì)于這次發(fā)言，作為不是科學(xué)專業(yè)、從事《科學(xué)》教學(xué)經(jīng)驗(yàn)較少的我來說，感到惶恐！這次本這學(xué)習(xí)的態(tài)度參加活動(dòng)，希望能有更大的收獲�，F(xiàn)在我對(duì)自己在《科學(xué)》教學(xué)工作中的一些情況及復(fù)習(xí)打算作簡單的匯報(bào)。
首先，先談?wù)勊哪昙?jí)上冊《科學(xué)》的主要內(nèi)容及設(shè)計(jì)理念。本冊共5個(gè)單元（18課）及專項(xiàng)學(xué)習(xí)：第1單元《動(dòng)物大家族》，第2單元《物體的運(yùn)動(dòng)》，第3單元《常見的力》，第4單元《簡單電路》，第5單元《巖石與礦物》，最后是專項(xiàng)學(xué)習(xí)：像工程師那樣。本教材的設(shè)計(jì)理念與國家課程改革的三個(gè)關(guān)鍵詞“核心素養(yǎng)”“學(xué)科核心素養(yǎng)”“學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”高度一致。以面向兒童終身受益的學(xué)習(xí)，如科學(xué)精神、科學(xué)思維、對(duì)自然的好奇心、運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力等核心要素，構(gòu)建大科學(xué)觀統(tǒng)領(lǐng)下的主題單元，設(shè)計(jì)符合學(xué)生實(shí)際情況的學(xué)習(xí)活動(dòng)。
其次，簡單談?wù)勛约涸诮虒W(xué)中的一些情況。我是一個(gè)既教數(shù)學(xué)又教科學(xué)的教師，在《科學(xué)》教學(xué)方面確實(shí)感到吃力。雖然只擔(dān)任一個(gè)班的《科學(xué)》教學(xué)任務(wù)，但總覺得放在科學(xué)教學(xué)上的精力不夠，或許是更多的精力放在了數(shù)學(xué)的教學(xué)上！自從擔(dān)任《科學(xué)》的教學(xué)工作以來，自己始終是盡力盡責(zé)教學(xué)生，沒有教參書、沒有教案、沒有課件、沒有復(fù)習(xí)資料，自己從網(wǎng)上查閱、下載、打印；不懂的科學(xué)原理、現(xiàn)象等，自己網(wǎng)上查找資料，尋找答案；對(duì)理解不清的題，與同事交流討論解決，對(duì)于能給孩子觀看的視頻資料，盡量讓孩子觀看。雖然是這樣，自己的學(xué)生還是沒能學(xué)好、沒能考好！記得在去年三年級(jí)的《科學(xué)》評(píng)卷中，發(fā)現(xiàn)很多孩子不能正確書寫一些字，從那時(shí)起，深深的意識(shí)到科學(xué)學(xué)科寫對(duì)字的重要性，我想是不是也把科學(xué)的字詞也像語文字詞一樣來要求，要求學(xué)生會(huì)讀會(huì)寫呢？科學(xué)就是科學(xué)，有的知識(shí)太抽象，比如這學(xué)期的'“力”，有拉力、摩擦力、浮力等，再一個(gè)是“電路”問題，對(duì)很多孩子學(xué)習(xí)來說，看不見摸不著，學(xué)生學(xué)起來有很大的難度。我們班的大多孩子總是不能完整地表述一種概念、結(jié)論、現(xiàn)象等，似懂非懂，講不清、寫不出。我任教《科學(xué)》一年多以來，科學(xué)教學(xué)中我的體會(huì)是：教師“學(xué)”科學(xué)，“講”科學(xué)，學(xué)生是聽科學(xué)，怕考科學(xué)。
第三，說說我對(duì)于這學(xué)期后期復(fù)習(xí)的打算。不瞞大家，我的科學(xué)進(jìn)度截止上周才上到第15課，目前還差3課和專項(xiàng)學(xué)習(xí)的教學(xué)任務(wù)未完成，我將按照計(jì)劃盡快上完新課，確保孩子有更多的時(shí)間復(fù)習(xí)。后期復(fù)習(xí)我將分兩個(gè)階段進(jìn)行，第一階段是邊復(fù)習(xí)邊檢測，對(duì)基本概念及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的復(fù)習(xí)，給學(xué)生發(fā)放知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)資料，要求學(xué)生記憶，對(duì)基本知識(shí)點(diǎn)要求掌握，達(dá)到大多數(shù)學(xué)生會(huì)背會(huì)寫，每單元將檢測最少一次，大約需要兩周時(shí)間；第二階段是綜合能力模擬檢測，即總體復(fù)習(xí)及檢測，利用科學(xué)課、體育課，每天進(jìn)行一檢測一講解，查缺補(bǔ)漏，訓(xùn)練學(xué)生答題技巧，計(jì)劃一周時(shí)間。復(fù)習(xí)期間利用早讀或中午時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行記憶效果的抽查，針對(duì)背不下來的作為回家作業(yè)的安排。每單元進(jìn)行一些易錯(cuò)、難寫的字詞的聽寫，讓學(xué)生真正會(huì)寫會(huì)考！爭取在期末考試中優(yōu)生能考80分以上，中上等生能考及格以上，差生人數(shù)較少。
最后，相信自己努力和學(xué)生的配合，本學(xué)期會(huì)取得一定的成績，自己也深深意識(shí)到在《科學(xué)》教學(xué)的道路上，在實(shí)施課程改革中的“學(xué)科核心素養(yǎng)”方面遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我會(huì)在今后的教育教學(xué)過程中多去思考多去解決，力爭取得好的成效。謝謝大家。
研討會(huì)發(fā)言稿 篇7
說鮮花與靈魂，有點(diǎn)風(fēng)馬牛不相及的感覺。如果，我再配上兩個(gè)字，就會(huì)感覺它們是一家人了。這兩個(gè)字就是“作品”。我們認(rèn)為，“作品”是作者情感綻放的鮮花；情感是賦予“作品”生命的靈魂。對(duì)于詩人來說，如果沒有得體的作品，其情感再豐富，也不能像鮮花一樣燦爛地綻放；對(duì)于作品來說，如果不能融入豐富的情感，其辭藻再華美，也是概念化的，也是干癟的，不會(huì)有鮮活的生命力。其實(shí)，這是一個(gè)事物的兩個(gè)方面，即一陰一陽。安先生的作品里，充滿了一陰一陽這一古老的哲學(xué)對(duì)比關(guān)系。對(duì)比關(guān)系是藝術(shù)的基本關(guān)系，此當(dāng)數(shù)后話，后面還會(huì)再提及�，F(xiàn)在，讓我們走近安順英先生這個(gè)詞作的百花園，去欣賞品味那一朵朵瑰麗的鮮花吧。
我們首先來欣賞朦朧而又燦爛的迎春花——《踏莎行》（書中P121）。
《踏莎行》
誰弄笙簫，縈鳴耳畔，何人曉得君心愿。
霓裳舞得百花開，春光傾瀉芳林苑。
綠柳輕垂，清波徐散，和風(fēng)柔暖撩人面。
欄桿靜默待人依，橋頭似有佳人盼。
這首詞，語言靚麗且幽美。但是沒有標(biāo)題。這就像朦朧而燦爛的迎春花一樣，既讓人賞心悅目，又因朦朧而增加了誘惑，令人欲罷不能。如果走近迎春花，賞其瓣蕊，嗅其芳香。那就會(huì)在賞其燦爛的同時(shí)又有了沁人脾肺的享受。讓我們走近《踏莎行》，賞其燦爛，嗅其芳香吧。
其實(shí)古人填詞絕大多數(shù)都是沒有標(biāo)題的。他們就是依靠精準(zhǔn)的詞匯，典型性的意象以及高超的描景抒情的能力來準(zhǔn)確地表達(dá)自己的情感的。我們來分析一下這首《踏莎行》的語言。
開頭兩句，“誰弄笙簫，縈鳴耳畔，”在詩詞作品里笙簫可以是泛指樂器。也可以是確指笙簫。根據(jù)全詞的意思在這里是確指。咱們都知道笙簫雖是兩種樂器，但它們的音質(zhì)都是悠遠(yuǎn)、蒼涼的感覺，因此極適于演奏較為哀婉的樂曲。這種哀婉的聲音，在耳畔縈繞不停，人們聽后會(huì)產(chǎn)生什么情緒？這正好為第三句做了鋪墊，襯托了主人翁的心情。第三句是“何人曉得君心愿”。但是第三句又不明說為什么哀婉，而是用發(fā)問的口吻，讓讀者自己思考后去理解。含而不發(fā)，這又是一種朦朧，很有味道。前三句利用“笙簫”這個(gè)道具，又通過“誰弄、何人等”幾個(gè)關(guān)鍵詞的運(yùn)用，把詞中主人翁的情緒定格在了渾樸、哀婉的境地。沒有使用專門抒情的詞句，但是起到了抒情的作用。不過作者這時(shí)還是感覺情感色彩不夠，并且定格未穩(wěn)。所以又補(bǔ)上了兩句靚麗的寫景的句子進(jìn)行反襯，強(qiáng)化對(duì)比作用，增強(qiáng)了前面營造的渾樸、哀婉的氛圍�！耙詷芬r悲，”，在這里利用了一次對(duì)比關(guān)系。這是一個(gè)比較成熟、老道的詞家喜歡用的抒情手段，詞到此處已經(jīng)情景交融了，順利圓滿的結(jié)束了上片。
結(jié)束了上片，寫下片時(shí)，采用了相反的手法。
下片開頭兩句是“綠柳輕垂，清波徐散，”上片以低調(diào)寫沉郁開頭，下片以高調(diào)寫歡快開頭。上片寫聽覺，下片寫視覺。這一聽一看，即一虛一實(shí)，又是一次對(duì)比。除了這些之外，作者還使用了一個(gè)妙招。大家都知道，從上片向下片轉(zhuǎn)時(shí)，需要一個(gè)過渡的語言，目的`是增強(qiáng)讓上下片的連貫感，不使氣韻斷絕。這首詞沒有使用語言過渡，而是采用了暗過的方法。上片結(jié)在歡快的句子，下片又起于歡快的句子，詞的氣韻并沒有斷絕。這是高手。第三句是“和風(fēng)柔暖撩人面�！鄙掀牡谌鋵憽拔颉睂憽绑w會(huì)”，下片卻是寫“感覺”這又是一虛一實(shí)。和風(fēng)都撩到人臉上了，當(dāng)然會(huì)感覺到。從第四句開始，把詞的氣氛降下來，開始轉(zhuǎn)入低調(diào)�！皺跅U靜默待人依”，“靜默”二字用得好，“待人依”說明陽臺(tái)上是空的，但不能說明是安靜的，用上“靜默”二字，這個(gè)低調(diào)的氣氛才能出來。那么，人到哪里去了呢？“橋頭似有佳人盼“。哦！可能是到村外橋頭上接人去了。上句寫欄桿確實(shí)沒人，下句寫橋頭可能有人。這里又一次使用了對(duì)比關(guān)系。大家想想，為什么要讓她去橋頭接，因?yàn)闃蝾^在村外，路途遠(yuǎn)，說明感情深。這些都是作者的妙用。后兩句的低調(diào)處理，塑造造了一個(gè)深情含蓄、溫婉賢淑的女人形象。不過，能確定真的是去橋頭了嗎？也不確定，僅僅“似有”而已，除了上片“何人曉得君心愿”以外，這里，再一次制造了懸念和朦朧。但是，這兩次懸念都是懸而不懸，只是朦朧而已，答案讀者都知道。這樣，感覺很有味道。并且，用炒股的術(shù)語說，就是上片低開高走；下片是高開低走。作者反復(fù)利用陰陽原理，制造高低對(duì)比，虛實(shí)對(duì)比，視與聽對(duì)比，悟與感的對(duì)比，明與暗的對(duì)比等等多種對(duì)比關(guān)系，制造了跌宕起伏氣氛，讀者的思緒就這樣隨著氣氛的起伏而起伏。完全沉浸在了此情此景之中。這種跌宕又與全詞氣氛保持一致。并且結(jié)尾呼應(yīng)了開頭，完美的結(jié)束。詞作“踏莎行”，這靚麗的迎春花就這樣朦朧又燦爛的綻放在我們面前。作者把濃濃的愛憐之心，深深地懷人之情，準(zhǔn)確地，含蓄地融入了詞的字里行間，一位有血有肉的多情人，展現(xiàn)在紙面上，活躍心目中。這個(gè)人是誰？是他，是你，也像是我們自己。引起了情感共鳴。所以，我們說，這是一首非常成功的思念懷人之作。
我們細(xì)細(xì)欣賞了這朦朧的迎春花的枝葉瓣蕊以后。我們再去欣賞那雍容華貴，美而不俗的牡丹吧，如《沁園春》、《水調(diào)歌頭》等便是；我們還可以去欣賞那清麗靜雅，風(fēng)韻悠長的秋菊，如《南歌子》、《浣溪沙》等便是；我們還要去欣賞那疏枝橫斜，傲雪斗寒的冬梅，《憶江南》、《浪淘沙》等便是�？上В瑳]有時(shí)間細(xì)細(xì)地品賞了。逛完了這個(gè)燦爛而清雅；活力且深幽的詞作百花園，同樣發(fā)現(xiàn)了安先生用詞精準(zhǔn)，狀物形象，情景交融，情感豐富等特點(diǎn)。也恰好證明了我們提出的“作品是情感之花，情感是作品之魂”觀點(diǎn)。通過閱讀安先生的《草川女詩詞》這本書，我們深深地體會(huì)到安先生是一位成熟的詩詞家，其作品也是藝術(shù)感染力很強(qiáng)的成熟作品。在他的這本書里，無論詩和詞，在欣賞到濃烈而又深沉的情感時(shí)，還能品味到作品中蘊(yùn)藏的旺盛而又穩(wěn)健的生命力。由于時(shí)間關(guān)系，今天只能簡略的說這些了。最后
祝賀安先生永葆藝術(shù)青春！
也謝謝大家陪我逛了一回安先生詩詞百花園！謝謝！
03.26
研討會(huì)發(fā)言稿 篇8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家早上好！我很榮幸地能執(zhí)教義務(wù)教育課程實(shí)驗(yàn)教科書，第一時(shí)間地站在新課程改革的最前沿，全面地提高自己。今天，我更榮幸地能向各位專家同仁學(xué)習(xí)請(qǐng)教，聆聽各位的專家同仁的教誨指導(dǎo)。來出席這次研討會(huì)之前，我們陽埠中文秘站原創(chuàng)作品心小學(xué)的郭校長叮囑我，一定虛心學(xué)習(xí)，乘興而來，滿載而歸，把兄弟學(xué)校的珍貴經(jīng)驗(yàn)帶回去，不虛此一行；并讓我代表他預(yù)祝我們這次教學(xué)研討會(huì)取得圓滿成功。
執(zhí)教的義務(wù)教育課程實(shí)驗(yàn)教科書已將近兩年，今天我是帶著困惑來的。接下來，我就說一說我的一些困惑吧。
一、新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)農(nóng)村小學(xué)生的語言積累要求太高。
新課程改革一個(gè)最根本的理念是全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。強(qiáng)調(diào)語言素材的積累，積累好詞佳句，古詩詞的千古絕唱，現(xiàn)代名篇名段，名言警句等等，讓學(xué)生有深厚的中華民族語言文化積淀。我覺得這是中華民族語言文字學(xué)習(xí)的一次歷史回歸，看看今天我們很多人的文化功底的淺薄，再想想我們古人的文化素養(yǎng)和文化底蘊(yùn)深厚，多年來，我們的語文界走過了太多的曲折。今天，我們能夠再次回歸語文學(xué)習(xí)的真諦，不能說不是迎來了語文教學(xué)的新生！
新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生語言的積累既歸定了量的要求，同時(shí)也歸定了質(zhì)的要求。這個(gè)要求對(duì)于絕大多數(shù)的城市小學(xué)生來說，由于自身語言的優(yōu)勢和周圍大量的語言環(huán)境，可能不是難事。然而，對(duì)于廣闊農(nóng)村小學(xué)生來說，特別是廣闊地處偏遠(yuǎn)、教學(xué)資源嚴(yán)重匱乏的村一級(jí)小學(xué)生，那就不是輕而易舉的事了。語言學(xué)習(xí)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，沒有語言實(shí)踐是學(xué)不好的語文的。廣闊農(nóng)村小學(xué)生他們學(xué)習(xí)語言的時(shí)機(jī)主要來自課堂，來自課本，來自教師，偶爾也來自電視〔現(xiàn)在不負(fù)責(zé)任的娛樂頻道，更多地讓小學(xué)生迷上了《還珠格格》、《春光燦爛豬八戒》，學(xué)會(huì)了更多的嬌氣和任性�！�。他們太缺少母語學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)和環(huán)境了！大量的優(yōu)秀文學(xué)作品太難走入農(nóng)村小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中。家里，父母除了買一些學(xué)習(xí)資料外，很少購置適合孩子閱讀的文學(xué)書籍；就是有，父母可能也會(huì)認(rèn)為學(xué)好這幾本課本就足夠了，哪還用花心思去看這些破閑書。學(xué)校里呢，由于教育經(jīng)費(fèi)緊張的緣故，圖書室已經(jīng)多年沒有再添置圖書了，加上管理不當(dāng)，就只剩下一些早就被孩子讀爛了的《格林童話》一類童話寓言故事書。訂閱兒童學(xué)習(xí)報(bào)刊對(duì)于廣闊農(nóng)村孩子來說那更是奢侈的事。單單靠一星期的才七八節(jié)課時(shí)的語文課堂，沒有大量的'語文自主閱讀，沒有大量的語文實(shí)踐，要學(xué)好語文無異于緣木求魚��！
二、現(xiàn)在的語文教學(xué)成績太難提高了。
以前，語文教學(xué)很大的一塊是語文根底知識(shí)。教師多花點(diǎn)時(shí)間，多讓學(xué)生做幾次作業(yè)，抓好了語文根底訓(xùn)練，再抓實(shí)了課本的知識(shí)，哪怕學(xué)生的閱讀寫作水平再怎么不好，要考及格都不是難事。而現(xiàn)在就不同了，就拿我們陽埠中心小學(xué)來說吧，隨著上級(jí)優(yōu)化調(diào)整學(xué)校網(wǎng)點(diǎn)布局，撤校并點(diǎn)，大量的村小學(xué)生并入中心小學(xué)就讀。我們學(xué)校五年級(jí)現(xiàn)在有四個(gè)平行班，而它的前身三年級(jí)時(shí)是一個(gè)班，到了四年級(jí)變?yōu)閮蓚�(gè)班，現(xiàn)在再重新打亂分成四個(gè)平行班。同樣的一批學(xué)生，在三年里卻相繼更換了三位語文老師。而幾位語文老師呢，面對(duì)這樣學(xué)生來源不一，語文學(xué)習(xí)程度不一，語文學(xué)習(xí)思維品質(zhì)不一的班級(jí)，也煞費(fèi)苦心。我們學(xué)校的老師們質(zhì)量意識(shí)很強(qiáng)，尤其是數(shù)學(xué)老師，幾乎恨不得用整天的時(shí)間跟著學(xué)生，出大量的題目讓學(xué)生反復(fù)強(qiáng)化訓(xùn)練，然后再用考試成績不斷的進(jìn)步來調(diào)動(dòng)維持同學(xué)們這股學(xué)習(xí)熱情。語文老師也嘗試了這樣做，然而事實(shí)的結(jié)果是大量的語文根底練習(xí)沒有方法提高學(xué)生的語文成績。而且做多了，學(xué)生寧愿做數(shù)學(xué)，也不愿做語文，逐步喪失了對(duì)語文的學(xué)習(xí)興趣。題海戰(zhàn)術(shù)或許對(duì)數(shù)學(xué)有效，大家說數(shù)學(xué)是教什么考什么，有它教學(xué)內(nèi)容確實(shí)定性，而語文是學(xué)課文卻考語文素養(yǎng)，五花八門，包羅萬象，讓語文老師無從著手。學(xué)生的語文素養(yǎng)不是老師講出來的，不是學(xué)生做大量重復(fù)的練習(xí)得來的，只能在老師長期細(xì)致耐心地指導(dǎo)下，靠學(xué)生自己長期的大量語文閱讀實(shí)踐和語文積累一點(diǎn)一滴得來的。“冰凍三尺，非一日之功〞。提高學(xué)生的語文素養(yǎng)不在朝夕。無視語文學(xué)習(xí)的內(nèi)在生命規(guī)律，無視學(xué)生語文素養(yǎng)獲得的長期性，讓我們一些語文老師嘗到了“應(yīng)試教育〞的苦果。去年期末統(tǒng)考，我們學(xué)校四五年級(jí)的語文老師全部受罰，而四五年級(jí)的數(shù)學(xué)老師全部得獎(jiǎng)。語文老師不僅要面臨繁重的教學(xué)工作上壓力，還要面臨著來因?yàn)榻虒W(xué)成績不理想而來自學(xué)校的壓力。語文老師們都有這樣的感慨：我們農(nóng)村小學(xué)生和城里的小學(xué)生相比，不是差在思維能力上，而是語言的功底上。所以往往每到一學(xué)年初，很多語文老師〔包括學(xué)校的行政人員〕都鬧著要改上數(shù)學(xué)，就不難理解了。
“我困惑，所以我努力。〞今天的研討會(huì)給了我們一個(gè)很好的學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，我相信，有在座各位的幫助，我的困惑將不再困擾我。最后，我想用當(dāng)代著名詩人顧城的一句名言來結(jié)束我的發(fā)言，“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻注定用它來尋找光明。〞
研討會(huì)發(fā)言稿 篇9
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家下午好。
黨的二十大勝利召開，學(xué)校組織廣大黨員及深入學(xué)習(xí)的會(huì)議精神，在黨的報(bào)告中提出了對(duì)教育的要求，學(xué)習(xí)后深有體會(huì)。接到通知，我校組織教師進(jìn)行了研討。我作為一名教師，總結(jié)歸納如下：
一、樂于奉獻(xiàn)
教書育人，需要感情，時(shí)間精力付出。做教師要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生思想變化積極用有效的'時(shí)間做好自己的工作，我�，F(xiàn)在班主任與任課老師進(jìn)行無縫對(duì)接。課上由任課教師負(fù)責(zé)，課間有班主任及下節(jié)課任課教師負(fù)責(zé)。通過課上課下聯(lián)手抓好學(xué)生行為習(xí)慣及課間活動(dòng)常規(guī)。每天大課間，上下學(xué)除了班主任外，每天值周領(lǐng)導(dǎo)、值周教師、護(hù)校教師，都對(duì)學(xué)生在�；顒�(dòng)進(jìn)行監(jiān)管和維護(hù)。
二、以情育人
在日常工作中，多與學(xué)生情感交流，做學(xué)生知心朋友，平等對(duì)待每一位學(xué)生。做細(xì)、做好、做實(shí)民族團(tuán)結(jié)一家親活動(dòng)，關(guān)愛學(xué)生。我校53%的學(xué)生都和教師交朋友。（包括少數(shù)民族同學(xué)，貧困生，學(xué)困生）在交朋友中，所有教師不僅從學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)關(guān)注，對(duì)于平日學(xué)生情緒、行為習(xí)慣、心理健康都主動(dòng)關(guān)愛幫扶。在這次送溫暖包活動(dòng)中根據(jù)教師的推薦、摸底，把家庭情況特殊但無法申報(bào)特困的學(xué)生優(yōu)先納入進(jìn)去。
三、率先垂范
在日常生活中，以身作則，以平常心態(tài)對(duì)待學(xué)生，本學(xué)期從青年教師入手，要求教師從進(jìn)校園開始嚴(yán)肅自身行為，為學(xué)生做示范，與學(xué)生交談一視同仁，要求學(xué)生怎樣做，自己首先要怎樣做，每周青研會(huì)上進(jìn)行點(diǎn)評(píng)本周優(yōu)點(diǎn)與不足。
存在問題：生源特殊，單親家庭、務(wù)工、農(nóng)民工孩子較多，家長每天忙于生計(jì)，學(xué)生行為習(xí)慣差，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，無人監(jiān)管。
今后工作思路：
1、加強(qiáng)入戶家訪工作，做細(xì)做實(shí)家校聯(lián)系。
研討會(huì)發(fā)言稿 篇10
歡迎各位在百忙之中來參加我們這個(gè)會(huì)議。為了進(jìn)一步規(guī)范道路客運(yùn)經(jīng)營行為，維護(hù)道路客運(yùn)市場秩序，促進(jìn)道路客運(yùn)的健康發(fā)展，經(jīng)處研究，召開此次客運(yùn)企業(yè)研討會(huì)。當(dāng)前的道路客運(yùn)市場離交通部提出的“統(tǒng)一、開放、競爭、有序”的目標(biāo)仍有很大差距，今天我們就怎樣解決我市道路客運(yùn)市場存在的一些問題，和大家共同研討。
一、我市道路客運(yùn)市場的現(xiàn)狀
目前我市從事道路客運(yùn)的經(jīng)營戶達(dá)197家，道路客運(yùn)發(fā)展勢頭強(qiáng)勁，主要表現(xiàn)在：一是客運(yùn)運(yùn)力結(jié)構(gòu)不斷改善，高檔客車的比重不斷增加。至20xx年，我市擁有營運(yùn)車輛4063輛，73136座位，比20xx年增長13％，其中高級(jí)客車達(dá)到789臺(tái)，20xx年為181臺(tái)。二是道路客運(yùn)的覆蓋面提高，逐步增加干線公路以及大城市向周邊輻射的客運(yùn)班線，形成了方便快捷的公路客運(yùn)網(wǎng)絡(luò)。我市公路客運(yùn)線路現(xiàn)已開通3538條，與20xx年相比，增加了2621條。其中，省際線路547條、省內(nèi)線路1137條、跨省線路1416條、縣內(nèi)線路438條。三是旅游客運(yùn)繼續(xù)保持旺盛的發(fā)展活力。通過旅游黃金周活動(dòng)，旅游客運(yùn)量大幅度增長。我市從事旅游客運(yùn)經(jīng)營業(yè)戶現(xiàn)有18戶，擁有營運(yùn)車輛627輛（其中高級(jí)車輛434輛），20097座位。旅游資源豐富的城市旅游客運(yùn)的發(fā)展尤為突出，旅游客運(yùn)的管理工作也逐步規(guī)范化。四是客運(yùn)市場組織結(jié)構(gòu)正向規(guī)�；�、集約化方向發(fā)展。五是客運(yùn)市場秩序有了較大改善，客運(yùn)經(jīng)營行為逐步規(guī)范化。
二、我市道路客運(yùn)市場存在的主要問題
近年來，我市客運(yùn)市場管理逐步規(guī)范，秩序逐年好轉(zhuǎn)，總體上保持良好發(fā)展勢頭，但在發(fā)展過程中仍然存在不少問題，主要是：
一是我市現(xiàn)有客運(yùn)企業(yè)的競爭能力不強(qiáng)，公司化、集約化經(jīng)營程度仍然不高。我市xxxx輛營運(yùn)客車（含旅游客車），公營化客車只占12％，客運(yùn)市場上運(yùn)營主體多、小、散、弱、亂，企業(yè)的競爭能力不強(qiáng)是現(xiàn)存的事實(shí)。
二是運(yùn)輸企業(yè)經(jīng)營方式仍然落后。全市營運(yùn)客車（含旅游客車），仍然以掛靠分散經(jīng)營為主，掛靠車輛達(dá)88％。長期以來，運(yùn)輸公司都是將客車經(jīng)營承包給個(gè)人，公司收取營運(yùn)費(fèi)、管理費(fèi)，由于車主不是企業(yè)職工，企業(yè)對(duì)車主的經(jīng)營行為，服務(wù)質(zhì)量的制約、管理、協(xié)調(diào)能力十分薄弱，運(yùn)輸企業(yè)實(shí)質(zhì)上只是一個(gè)空架子；（舉例：xx旅游公司的10臺(tái)旅游客車超范圍經(jīng)營，管理部門責(zé)令其收回營運(yùn)證，兩公司無計(jì)可施。）由于這種落后的經(jīng)營和粗放的管理方式，大部分企業(yè)只是看重自我效益，對(duì)服務(wù)質(zhì)量管理的觀念淡漠，服務(wù)機(jī)構(gòu)不設(shè)立，沒有專人抓，對(duì)投訴處理往往是臨時(shí)報(bào)佛腳。
三是違章經(jīng)營的現(xiàn)象仍然存在。如有的旅游客運(yùn)企業(yè)經(jīng)營不規(guī)范，超范圍經(jīng)營，不按核定線路行駛，自主改行線路。多點(diǎn)配載，站外攬客，兜圈打轉(zhuǎn)，爭搶乘客，隨意壓價(jià)、抬價(jià)的投訴及媒體曝光經(jīng)常發(fā)生。
四是面對(duì)多種運(yùn)輸方式競爭日趨激烈的情況下，我們的企業(yè)對(duì)客運(yùn)市場的變化缺乏應(yīng)對(duì)措施。xx鐵路開通后，給經(jīng)營艱難的xx高速客運(yùn)雪上加霜，作為我市占主導(dǎo)地位的省內(nèi)黃金線路市場發(fā)生如此大的變化，大部分客運(yùn)企業(yè)束手無策，缺乏應(yīng)對(duì)的辦法和措施。
三、問題產(chǎn)生的主要原因
一是對(duì)市場主體培育不夠。市場開放政策的實(shí)施，使個(gè)體運(yùn)輸戶和小規(guī)模私營運(yùn)輸企業(yè)數(shù)量增長過快，市場過度開放又疏于行業(yè)管理，往往會(huì)出現(xiàn)運(yùn)力相對(duì)過剩，造成運(yùn)輸市場惡性競爭加劇、有效競爭不足等問題。
二是道路客運(yùn)的組織方式、管理方式落后。絕大部分小企業(yè)和個(gè)體經(jīng)營者整體素質(zhì)、法律意識(shí)較低，主要以掛靠、承包、分散經(jīng)營等粗放式低水平的管理，集約化經(jīng)營很難形成。這種只重自我效益，卻忽視社會(huì)效益的經(jīng)營理念也使得企業(yè)缺乏擴(kuò)大經(jīng)營規(guī)模，做大做強(qiáng)的內(nèi)在動(dòng)力。
三是政府職能部門管理權(quán)限交叉，客運(yùn)市場存在分工不明，業(yè)務(wù)重疊，從而造成管理不力，導(dǎo)致客運(yùn)市場違規(guī)違章經(jīng)營，缺乏有效地綜合打擊手段。]
四、解決問題的基本思路
面對(duì)公路客運(yùn)組織化程度差、規(guī)�；M(jìn)程慢、專業(yè)化水平低，經(jīng)營主體“多、小、散、弱、亂”；各種運(yùn)輸工具之間激烈競爭的局面，為了使我市客運(yùn)行業(yè)健康發(fā)展，更好地服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，適應(yīng)交通的跨越式發(fā)展，為構(gòu)建和諧湖北做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，我們提出解決問題的以下思路：
一是加強(qiáng)對(duì)服務(wù)質(zhì)量的行業(yè)管理。根據(jù)省局和市處“質(zhì)量年”的'文件要求。各客運(yùn)企業(yè)要成立專班制定企業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，狠抓司乘員工的質(zhì)量意識(shí)，提高服務(wù)素質(zhì)，把質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和經(jīng)濟(jì)利益掛鉤，嚴(yán)格管理。市運(yùn)管處在年審時(shí)要對(duì)每個(gè)企業(yè)上一年服務(wù)質(zhì)量情況結(jié)合服務(wù)質(zhì)量信譽(yù)考核辦法，嚴(yán)格把關(guān)，對(duì)考核不合格的企業(yè)要責(zé)令限期整改，直至取消經(jīng)營資格。
二是進(jìn)一步加快結(jié)構(gòu)調(diào)整。推動(dòng)企業(yè)收購、兼并、股份制改造，實(shí)行公司化經(jīng)營，員工化管理，提高公車公營的比重。對(duì)新增省際和高速公路客運(yùn)線路，實(shí)行公營方式，取消掛靠經(jīng)營。
三是加強(qiáng)對(duì)客運(yùn)市場的行業(yè)指導(dǎo)。堅(jiān)持調(diào)查研究，加快客運(yùn)市場變化的信息交流，組織全市客運(yùn)企業(yè)制定市場發(fā)展指導(dǎo)意見，提高我市客運(yùn)企業(yè)的聚合力，協(xié)助應(yīng)對(duì)措施，全方位為企業(yè)服務(wù)。
四是進(jìn)一步加強(qiáng)客運(yùn)市場的監(jiān)管。鞏固多年市場整治的成果，根據(jù)市場新特點(diǎn)、新動(dòng)向，采取針對(duì)性措施，嚴(yán)打各種經(jīng)營違章行為。
五是轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)作風(fēng)。在嚴(yán)格“三關(guān)一監(jiān)督”的前提下，為企業(yè)多做好事、實(shí)事。方便企業(yè)提高辦事效率要完善管理程序和違章制度。今年我市道路客運(yùn)行業(yè)主要抓好3件事：一要狠抓落實(shí)“道路客運(yùn)管理年”的各項(xiàng)要求，使我市客運(yùn)服務(wù)質(zhì)量有一個(gè)明顯的改變。這也是道路客運(yùn)生存和發(fā)展的需要；二要抓好城郊各區(qū)道路客運(yùn)公交化改造為城郊經(jīng)濟(jì)發(fā)展，提供良好的交通服務(wù)，做好便民、利民的大事；三要幫助企業(yè)做好**高速客運(yùn)線路的經(jīng)營方針的調(diào)整，提高全市道路客運(yùn)企業(yè)的整體聚合和競爭能力，幫助企業(yè)盡快擺脫困境。
以上想法和意見只是我們一孔之見，希望與會(huì)成員能夠暢所欲言，各抒己見，圍繞會(huì)議議題熱烈討論，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
研討會(huì)發(fā)言稿 篇11
我們知道交通局主要職能是：制定并組織實(shí)施全區(qū)交通、港口行業(yè)發(fā)展規(guī)劃，負(fù)責(zé)公路客貨運(yùn)輸、城市公交、港口水運(yùn)管理，依法對(duì)職能范圍內(nèi)的交通經(jīng)營項(xiàng)目實(shí)施行政許可。負(fù)責(zé)本區(qū)客貨運(yùn)輸設(shè)施、公交設(shè)施的建設(shè)和管理。依法開展交通行政執(zhí)法工作，對(duì)交通運(yùn)輸經(jīng)營行為實(shí)施監(jiān)督檢查。監(jiān)督和指導(dǎo)交通、港口行業(yè)的安全生產(chǎn)工作。而我們領(lǐng)導(dǎo)干部的主要職能就是負(fù)責(zé)督促下屬把工作做好，發(fā)揮交通局的主要職能。
為進(jìn)一步加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，探索適合寶安區(qū)交通行業(yè)管理實(shí)際的隊(duì)伍管理模式和做法，根據(jù)區(qū)交通局主要領(lǐng)導(dǎo)指示，定于近期召開如何做好一名合格的科、所、隊(duì)長研討會(huì)。我認(rèn)為是十分及時(shí)十分必要的，這對(duì)于進(jìn)一步加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，探索適合寶安區(qū)交通行業(yè)管理實(shí)際的隊(duì)伍管理模式和做法，自我堅(jiān)定如何做好一名合格的科、所、隊(duì)長工作的開展具有十分重要的指導(dǎo)意義。剛才其他同志的講話，我認(rèn)為，講得非常好，非常深刻。根據(jù)區(qū)交通局主要領(lǐng)導(dǎo)指示，我們要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)這次會(huì)議的內(nèi)容，深刻理解如何進(jìn)一步加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，及時(shí)傳達(dá)探索適合寶安區(qū)交通行業(yè)管理實(shí)際的隊(duì)伍管理模式和做法。認(rèn)真落實(shí)，真抓實(shí)干，推動(dòng)做好一名合格的科、所、隊(duì)長工作的順利開展，努力開創(chuàng)交通界工作新局面。
對(duì)于如何做好一名合格的科、所、隊(duì)長，結(jié)合“三�！惫ぷ飨嚓P(guān)要求，從交通隊(duì)伍凝聚力，創(chuàng)新力，執(zhí)行力三個(gè)方面闡述。我提幾點(diǎn)個(gè)人的補(bǔ)充意見：
一、對(duì)于如何做好一名合格的科、所、隊(duì)長，我們要從思想上提高認(rèn)識(shí)，充分領(lǐng)會(huì)如何做好一名合格的科、所、隊(duì)長的重要性和必要性。
結(jié)合“三�！惫ぷ飨嚓P(guān)要求，從交通隊(duì)伍凝聚力來看，目前，相當(dāng)一部分領(lǐng)導(dǎo)干部，以自身的個(gè)人人格魅力感染著下屬，開創(chuàng)了很好的局面，獲得了很大的成績，這是大家有目共睹的。但是，還有部分領(lǐng)導(dǎo)干部還是要從深度和廣度上研討如何做好一名合格的科、所、隊(duì)長。我看，最重要的一點(diǎn)是：提高認(rèn)識(shí)！各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要充分領(lǐng)會(huì)如何做好一名合格的科、所、隊(duì)長的重要性和必要性，各級(jí)組織要加強(qiáng)如何做好一名合格的科、所、隊(duì)長的宣傳力度，形成上下“齊抓共管”的局面，只有這樣，建立更多合格的科、所、隊(duì)長的意愿才能更上層樓。
二、對(duì)于如何做好一名合格的科、所、隊(duì)長，要加強(qiáng)落實(shí)，要把工作落到實(shí)處。結(jié)合“三�！惫ぷ饕�，從創(chuàng)新力方面看，目前，有個(gè)別同志、個(gè)別部門，存在一個(gè)很不好的現(xiàn)象，就是熱衷于搞形式主義，熱衷于開大會(huì)，傳達(dá)文件，大話、空話、套話。當(dāng)然，開大會(huì)是必要的，上傳下達(dá)也是必須的，但是這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。對(duì)如何做好一名合格的科、所、隊(duì)長工作，要真抓實(shí)干，加強(qiáng)落實(shí)。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要加大力度把如何做好一名合格的科、所、隊(duì)長，列入日常議事日程，要具體部署。認(rèn)真執(zhí)行。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要為如何做好一名合格的科、所、隊(duì)長，創(chuàng)造必要的物質(zhì)條件和輿論環(huán)境，扎扎實(shí)實(shí)推動(dòng)如何做好一名合格的科、所、隊(duì)長的開展。要抓出實(shí)效，抓出成績。
三、要加強(qiáng)協(xié)調(diào)工作。我們的'經(jīng)驗(yàn)一再證明：團(tuán)結(jié)，是我們克服一切困難的有力武器。關(guān)于如何做好一名合格的科、所、隊(duì)長也一樣，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)協(xié)調(diào)工作，調(diào)動(dòng)一切可以調(diào)動(dòng)的積極性，要把上下，左右，各方面，各環(huán)節(jié)有機(jī)結(jié)合起來，步調(diào)一致地推進(jìn)如何做好一名合格的科、所、隊(duì)長工作的開展。目前，有些部門，遇事推倭、互相扯皮，這種官僚作風(fēng)，十分要不得！這種作風(fēng)，輕則導(dǎo)致工作效率降低，重則影響我們的威信。我們要下大力氣，堅(jiān)決鏟除這種官僚作風(fēng)。
四、要在實(shí)踐中探索如何做好一名合格的科、所、隊(duì)長與為進(jìn)一步加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，探索適合寶安區(qū)交通行業(yè)管理實(shí)際的隊(duì)伍管理模式和做法，有機(jī)結(jié)合的新路子。為進(jìn)一步加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，探索適合寶安區(qū)交通行業(yè)管理實(shí)際的隊(duì)伍管理模式和做法，是一場深刻的社會(huì)變革，它的影響將波及社會(huì)生活的每一個(gè)領(lǐng)域，做好一名合格的科、所、隊(duì)長工作也不例外，它必然會(huì)受寶安區(qū)交通行業(yè)管理實(shí)際的隊(duì)伍管理模式和做法的影響。因此，如何做好一名合格的科、所、隊(duì)長與進(jìn)一步加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來，希望同志們認(rèn)真地思考一下，去探索一下，這是十分有意義的。
五、參與的同志，要有使命感和責(zé)任感。同志們，對(duì)于如何做好一名合格的科、所、隊(duì)長，我們是非常重視的,尤其各級(jí)組織也投入了大量的人力，物力、財(cái)力，同志們，你們承擔(dān)的領(lǐng)導(dǎo)干部的職責(zé)，是肩負(fù)了各級(jí)組織對(duì)你們的殷切希望的，希望你們要腳踏實(shí)地同心同德。努力工作，在各自的崗位上努力工作，腳踏實(shí)地，為建設(shè)社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)全面實(shí)現(xiàn)小康添磚加瓦！
以上五點(diǎn)，供各位同志們參考�？傊蠹乙駣^精神，多干實(shí)事，少說空話，開拓進(jìn)取，努力開創(chuàng)做好一名合格的科、所、隊(duì)長的新局面。
研討會(huì)發(fā)言稿 篇12
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家、各位代表:
金秋十月，我們迎來了XX醫(yī)學(xué)會(huì)心身醫(yī)學(xué)分會(huì)第十九屆學(xué)術(shù)年會(huì)，全國各地心身醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的專家、精英歡聚在富有深厚人文精神積淀的姑蘇，美麗的太湖之濱，群賢畢至，何不樂哉!值此之際，我僅代表XX醫(yī)學(xué)會(huì)心身醫(yī)學(xué)分會(huì)第四屆常委會(huì)，并以我個(gè)人名義，對(duì)各位的到來表示最熱烈的歡送和最誠摯的問候!
今年，對(duì)XX醫(yī)學(xué)會(huì)心身醫(yī)學(xué)分會(huì)來說是一個(gè)比擬特殊的年份，一那么她成立整整二十年了，二十年，雖屬彈指一揮間，但對(duì)分會(huì)來說畢竟也是標(biāo)志性的，標(biāo)志著她走向了成熟、壯大;二那么今年是改選年，將選出新一屆的領(lǐng)導(dǎo)班子，這將是中國心身醫(yī)學(xué)開展中的大事，故我們預(yù)祝大會(huì)獲得圓滿成功，也預(yù)祝大家在蘇州收獲多多，心身愉悅!
XX醫(yī)學(xué)會(huì)心身醫(yī)學(xué)分會(huì)自1993年成立以來，即致力于推動(dòng)心身醫(yī)學(xué)走向臨床，如今看來，我們的心血投有白費(fèi)，我們正在努力促進(jìn)臨床診療中的以“醫(yī)生為中心〞向“患者為中心〞的重大轉(zhuǎn)移;從只關(guān)注疾病這一焦點(diǎn)，轉(zhuǎn)移到既關(guān)注“病〞，更關(guān)注“生病的人〞這兩個(gè)焦點(diǎn);從僅僅聚焦于病人的軀體障礙，轉(zhuǎn)移到生了病或需求效勞(幫助)的心身俱全的“完整的人〞(即全人);從僅僅重視指標(biāo)的.改善或有形軀體障礙的消解，轉(zhuǎn)移到同時(shí)提高其生存質(zhì)量，以防止“疾病被‘治愈’了，但病人仍處于‘痛苦’之中〞的為難;從僅僅關(guān)注病中狀態(tài)到將病前、病后狀態(tài)都納入其重視范圍，諸如亞健康，虛弱，衰老等都是。而且，不久前，我們與10多位資深院士一起，發(fā)起了“醫(yī)學(xué)人文進(jìn)臨床〞建議，全國影響頗大。本次大會(huì)的主題就是:“重視慢性心身疾病患者的心身干預(yù)〞;說明我們的視野進(jìn)一步拓寬。
近年來，XX醫(yī)學(xué)會(huì)心身醫(yī)學(xué)分會(huì)的自身建設(shè)也取得了長足進(jìn)步，各地區(qū)分會(huì)進(jìn)一步開展壯大，青年委員會(huì)從無到有，學(xué)會(huì)的雜志申報(bào)也取得了重大進(jìn)展，這些成就的取得離不開在座同行的努力。希望本次年會(huì)能將學(xué)會(huì)的建設(shè)推向新的高度，能全面休現(xiàn)中國心身醫(yī)學(xué)的開展水平，能激蕩起一些新的思維，能涌現(xiàn)出一批杰出的中青年專家，能使我們每位參會(huì)人員從中受益。
本次會(huì)議由XX醫(yī)學(xué)會(huì)和XX醫(yī)學(xué)會(huì)心身醫(yī)學(xué)分會(huì)主辦，由蘇州市廣濟(jì)醫(yī)院、蘇州大學(xué)承辦。在此我謹(jǐn)代表XX醫(yī)學(xué)會(huì)心身醫(yī)學(xué)分會(huì)第四屆委員會(huì)對(duì)大會(huì)組委會(huì)及全體會(huì)務(wù)人員的辛勤工作表示衷心地感謝;對(duì)為本次年會(huì)提供支持和幫助的所有企業(yè)表示衷心地感謝;也衷心地感謝您參加此次盛會(huì)，恭祝各位同道參會(huì)愉快!也再一次感謝各位在過去對(duì)學(xué)會(huì)工作及本人的支持。
預(yù)祝大會(huì)圓滿成功!并頌各位心身康健，心想事成!
研討會(huì)發(fā)言稿 篇13
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！在座的老師都是教學(xué)的行家里手，所以今天我是抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度來參加會(huì)議的。在此說一說我的一些不成熟的做法，希望能得到各位老師們的指導(dǎo)，幫助我把畢業(yè)班的復(fù)習(xí)工作做好。
一、關(guān)注畢業(yè)班學(xué)生的心理，幫助他們克服困難，順利備考很多學(xué)生進(jìn)入六年級(jí)后，由于學(xué)習(xí)壓力的增大，心理上不同程度的出現(xiàn)了一些問題：表現(xiàn)出恐懼、焦慮與浮躁，還有部分學(xué)生表現(xiàn)反常，有厭學(xué)傾向，認(rèn)為“復(fù)習(xí)沒有意思”、“不自由”、“累死了”等，這就需要及時(shí)有效地對(duì)學(xué)生心理進(jìn)行疏導(dǎo)，幫助他們克服恐懼、焦慮與浮躁情緒，學(xué)會(huì)放松，利用機(jī)會(huì)釋放和減輕他們的壓力，讓他們輕裝上陣。為此，我班采取了一系列的措施來加強(qiáng)學(xué)生心理疏導(dǎo)和健康教育。
首先，利用班會(huì)課組織學(xué)生心理交流。古人云：“人之相交、貴在交心。”推心置腹地說一說心里話，使師生關(guān)系進(jìn)一步融洽；讓學(xué)生課下找自己信得過的同學(xué)和老師談心，降低心理壓力，排解不良心態(tài)；在學(xué)習(xí)上對(duì)他們進(jìn)行鼓勁，教會(huì)他們在復(fù)習(xí)過程中合理安排時(shí)間，有計(jì)劃地進(jìn)行復(fù)習(xí)，做到忙而不亂，緊張有序，此外，還要講求復(fù)習(xí)方法，要把系統(tǒng)復(fù)習(xí)、重點(diǎn)復(fù)習(xí)和綜合復(fù)習(xí)很好地結(jié)合起來，既要融會(huì)貫通，又要突出重點(diǎn)，以求取得最佳復(fù)習(xí)結(jié)果。此舉收到疏導(dǎo)的良好效果。有幾個(gè)平時(shí)表現(xiàn)不怎么好的學(xué)生，在教師的引導(dǎo)和一番自我反省后，認(rèn)識(shí)到自己的原因，引起反思，增強(qiáng)改過的信心。
其次，對(duì)那些成績較差又有厭學(xué)傾向的學(xué)生，我會(huì)及時(shí)與授課教師及家長溝通，采取多鼓勵(lì)、多贊美、多肯定。
二、愛我們的學(xué)生，相信我們的學(xué)生
我們老師每刻每時(shí)都要關(guān)注自己的學(xué)生，而大多數(shù)的.時(shí)候可以對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)視而不見，不一定激勵(lì)，更不輕易批評(píng)，更多的是包容，比如有的學(xué)生實(shí)在不會(huì)做的題目放空白，就要寬容。不能一味的強(qiáng)逼，這樣只會(huì)適得其反，造成學(xué)生自卑心理，從而引發(fā)厭學(xué)情緒，教育人是一項(xiàng)艱巨的事業(yè)，不是朝夕就能見成效的，正所謂“十年樹木百年樹人”。所以我認(rèn)為老師應(yīng)該對(duì)學(xué)生寬容一些，少一些指責(zé)，多一份關(guān)懷指導(dǎo)；愛學(xué)生，相信學(xué)生，讓學(xué)生愛學(xué)習(xí)，即使他不給你考好成績，也應(yīng)該去關(guān)愛學(xué)生，因?yàn)閷W(xué)生總記得你對(duì)他們的好，說不定這個(gè)學(xué)生就會(huì)因你而改變。所以，請(qǐng)愛我們的學(xué)生，相信我們的學(xué)生。
三、培優(yōu)補(bǔ)差
作為教師我們必須承認(rèn)差異，因材施教。如果后進(jìn)生沒有進(jìn)步，只要保持原狀，你就沒有錯(cuò)；如果后進(jìn)生有了進(jìn)步就是你的功勞，如果在你的努力下，你的后進(jìn)生從成績30幾分進(jìn)到50幾分，別抱怨你多努力他還是不及格，其實(shí)說明你很了不起了，你想，如果你的班里有兩個(gè)這樣的學(xué)生，你的班級(jí)總分就提升了40幾分了，是不是應(yīng)該高興呢？
四、加強(qiáng)積累，強(qiáng)化訓(xùn)練，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)我們都知道“不積硅步，無以至千里。
研討會(huì)發(fā)言稿 篇14
尊敬的石維忱理事長、李曉燕秘書長，各位專家，各位賓:
大家早上好!
很榮幸在宜昌再次承辦有機(jī)氮研討會(huì)。首先，我代表xx酵母股份有限公司，向到會(huì)的協(xié)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、專家及賓表示熱烈的歡迎。也借此機(jī)會(huì)，感謝大家對(duì)xx酵母的信任和支持。
xx公司始創(chuàng)于19XX年，二十九年，公司秉承“發(fā)展生物技術(shù)，創(chuàng)新健康生活”的企業(yè)使命，堅(jiān)持“員工為本，用戶為，技術(shù)質(zhì)量為生命”的核心價(jià)值觀，依靠科技進(jìn)步、贏得多方支持，引領(lǐng)了中國現(xiàn)代酵母工業(yè)的發(fā)展，已成為全球最大的活性干酵母以及酵母浸出物供應(yīng)商，躋身世界三大酵母公司行列。
多年，xx堅(jiān)持國際化、專業(yè)化的發(fā)展戰(zhàn)略，專注酵母技術(shù)，開發(fā)了面包酵母、食品用酵母抽提物、微生物營養(yǎng)用酵母浸出物、動(dòng)物營養(yǎng)用酵母、釀造及燃料乙醇用酵母、人類健康用酵母等多類高新技術(shù)產(chǎn)品，建立了食品原料、微生物營養(yǎng)、E食品、動(dòng)物營養(yǎng)等十個(gè)業(yè)務(wù)單元，形成了全球同行業(yè)產(chǎn)品、應(yīng)用領(lǐng)域最豐富的酵母專業(yè)化公司，產(chǎn)品銷往140多個(gè)國家和地區(qū)。去年以及今年一季度，公司收入增長保持在20%左右。在今年初召開的國家科技獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)上，公司再次榮獲國家科技進(jìn)步獎(jiǎng)。
xx酵母浸出物始于20xx年公司承擔(dān)的“九五國家科技攻關(guān)項(xiàng)目”，通過十幾年的研究推廣，作為一種優(yōu)質(zhì)有機(jī)氮，憑借其“高效、穩(wěn)定、安全、清潔”的優(yōu)勢，滿足了中國生物發(fā)酵產(chǎn)業(yè)的.多樣化需求，促進(jìn)了中國生物發(fā)酵工業(yè)的健康發(fā)展。
目前，xx酵母浸出物產(chǎn)能達(dá)到x萬噸，擁有全球最大的單條酵母浸出物生產(chǎn)線，產(chǎn)能規(guī)模已居全球第一。近年，xx相繼開發(fā)了酵母蛋白胨、試劑級(jí)酵母浸出物、多種營養(yǎng)富集型酵母浸出物，為生物產(chǎn)業(yè)規(guī)避安全風(fēng)險(xiǎn)、提高生產(chǎn)效率，降低成本，提高產(chǎn)品競爭力起到了促進(jìn)作用，得到越越多生物發(fā)酵企業(yè)的認(rèn)可與青睞。
追求顧客價(jià)值是實(shí)現(xiàn)企業(yè)價(jià)值的最基本途徑。這是xx公司處理顧客價(jià)值和企業(yè)價(jià)值關(guān)系的深刻認(rèn)識(shí)和企業(yè)理念，我們力圖在全部經(jīng)營活動(dòng)中貫徹好這一理念，力圖讓所有的產(chǎn)品開發(fā)、市場開發(fā)、客戶服務(wù)體現(xiàn)這一理念。酵母浸出物已形成一個(gè)較大的產(chǎn)品組合，我們將繼續(xù)按照客戶的價(jià)值需求去推薦產(chǎn)品、提供服務(wù)，實(shí)現(xiàn)用戶價(jià)值的最大化。
得益于協(xié)會(huì)的信任與支持，xx已成功承辦了三屆有機(jī)氮研討會(huì)。本屆研討會(huì)，我們將努力為大家提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，確保研討會(huì)順利召開。服務(wù)不周到之處，希望得到諒解。
最后，歡迎大家明天到xx公司去指導(dǎo)。祝大家在宜昌度過美好的時(shí)光，預(yù)祝研討會(huì)取得圓滿成功，謝謝大家！
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