愛(ài)上閱讀的演講稿

時(shí)間：2024-04-20 08:58:27 發(fā)言稿我要投稿

愛(ài)上閱讀的演講稿

　　演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。在日常生活和工作中，我們可以使用演講稿的機(jī)會(huì)越來(lái)越多，大家知道演講稿的格式嗎？以下是小編為大家收集的愛(ài)上閱讀的演講稿，希望能夠幫助到大家。

愛(ài)上閱讀的演講稿

　　愛(ài)上閱讀的演講稿篇1

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

　　走進(jìn)書(shū)房，那一縷縷墨香，讓我陶醉，我忍不住輕輕翻開(kāi)一本書(shū)的扉頁(yè)，細(xì)細(xì)的品味書(shū)中的意境，仿佛走進(jìn)了書(shū)中的世界。一瞬間，我走到了青銅、葵花的小村莊，看見(jiàn)他們一起玩耍;我又走到了旺卡先生的巧克力工廠，看見(jiàn)和查理一樣拿著金獎(jiǎng)劵的孩子因?yàn)樨澬摹⒄{(diào)皮而一個(gè)個(gè)“消失”;然后，我走到了魯迅先生小時(shí)候讀書(shū)的三味書(shū)屋，看他和同學(xué)們對(duì)弈;最后，我走到“父親的城”中，看“父親”每天辛苦的勞作......

　　閱讀伴隨著我的成長(zhǎng)？確實(shí)，讀書(shū)是我小時(shí)候伴隨我的事情之一。還記得我小時(shí)候識(shí)字早，經(jīng)常早上很早起床，偷偷拿了報(bào)紙和雜志津津有味地看了起來(lái)，連爸爸媽媽起床找到我也不知道。

　　我還記得我家的第一本書(shū)是我的生日禮物。我不知道我都了多少遍那本書(shū)。我一直不厭倦讀它。

　　俗話說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，是人類進(jìn)步的階梯，是屹立在汪洋大海中的燈塔......”書(shū)就像是我的好友，在我孤獨(dú)、傷心之時(shí)，我都會(huì)去找它，它溫和地看著我，好像在告訴我人世間的.道理，在我開(kāi)心之時(shí)我也會(huì)去找它，和它分享我的喜悅;書(shū)就像是大海中的燈塔，在我迷茫、不知所措的時(shí)候?yàn)槲抑嘎�，把我引向正確的道路;書(shū)就像是我無(wú)聲的老師，無(wú)私的奉獻(xiàn)自己的知識(shí)。

　　書(shū)，一生的摯友，伴我歡樂(lè)，伴我成長(zhǎng)!

　　愛(ài)上閱讀的演講稿篇2

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

　　我讀了一本書(shū)，叫《綜合閱讀訓(xùn)練》，這本書(shū)給我很多啟發(fā)。

　　我看了這本書(shū)，這本書(shū)教會(huì)了我應(yīng)該怎么做閱讀題，如果題目的意思是讓你添上合適的詞語(yǔ)，你就要在文中找答案。這本書(shū)還讓我知道了一些道理，比如在《徐悲鴻的故事》里，我學(xué)會(huì)了我們要有信心，要努力，就能成功。還有在《我們沒(méi)有忘記》里，我學(xué)會(huì)了要節(jié)儉，里還有一句讓我難忘的話：“我們沒(méi)有忘記華夏的美德！”

　　還有在《永遠(yuǎn)不滿》里，我學(xué)了學(xué)習(xí)是學(xué)不完的，科技一定還會(huì)發(fā)展下去，活到老，學(xué)到老，里面有一句讓我難忘的話：“人生也是一只桶，你永遠(yuǎn)裝不滿它�！边@本書(shū)里還有很多好詞和好句，比如：“當(dāng)我們?cè)诤团巳说年?yáng)光底下，走到一望無(wú)際的開(kāi)放著金黃色的.花的菜葉間，或雜生著不可數(shù)的無(wú)名的野花的草地上時(shí)，大小的蝴蝶們總在那里飛翔。還有粗糙有黃皮，皮上還有個(gè)裂口，好像在那里傻笑�！边€有，“假期，媽媽帶我去了一個(gè)類似桂林的地方——云臺(tái)山，它位于河南焦作，整個(gè)景區(qū)因云霧彌漫而出名�！�

　　我喜歡這本書(shū)，因?yàn)檫@本書(shū)教會(huì)了我怎么做閱讀題，還教會(huì)了我很多道理，我喜歡這本書(shū)。

　　愛(ài)上閱讀的演講稿篇3

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　下午好！

　　昨天陳老師跟我說(shuō)，要我在家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候談?wù)勁囵B(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣方面的做法，我覺(jué)得有些誠(chéng)惶誠(chéng)恐，因?yàn)樵谧暮芏嗉议L(zhǎng)在這方面都比我有經(jīng)驗(yàn)，比我有心，班上的很多孩子也比我家女兒優(yōu)秀。我把我們的一些心得體會(huì)，拿出來(lái)和大家交流一下，就算拋磚引玉吧，不當(dāng)之處還請(qǐng)大家批評(píng)指正。

　　西方一位教育名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“閱讀是一種終身教育的好方法。培養(yǎng)起孩子的閱讀興趣，使孩子喜歡讀書(shū)是父母獻(xiàn)給孩子的最好禮物，也是家庭教育成功的一種標(biāo)志。”讓我們做家長(zhǎng)的感到開(kāi)心的是：xx是個(gè)愛(ài)閱讀的孩子，讀過(guò)的書(shū)大概有幾百本了，閱讀已經(jīng)成為她生活中很重要的一部分。回過(guò)頭來(lái)看，在培養(yǎng)孩子的閱讀興趣上，我們做了以下幾點(diǎn)：

　　一、閱讀興趣的培養(yǎng)。

　　從嬰兒期開(kāi)始，在孩子還不會(huì)說(shuō)話的時(shí)候，我們就嘗試著帶她在閱讀的海洋里試水，每天下班之后，不管有多累，我都會(huì)抽出一段時(shí)間，把她抱在我的腿上，拿一本書(shū)和她一起分享，最開(kāi)始，我是拿著《嬰兒畫(huà)報(bào)》，指著上面的一幅幅圖片，給她描述各種不同的場(chǎng)景；遇到一些簡(jiǎn)單的文字，就讀給她聽(tīng)。她自己也非常享受這個(gè)閱讀的過(guò)程，雖然還不會(huì)說(shuō)話，但是她會(huì)用各種表情和我互動(dòng)。從這個(gè)親子閱讀中，我發(fā)現(xiàn)嬰兒的接受能力其實(shí)相當(dāng)強(qiáng)，最讓我們驚喜的是，就在這輕松隨意的閱讀中，她自己認(rèn)識(shí)了很多字，以至于在她上幼兒園之前，就能夠獨(dú)立地讀完一本畫(huà)報(bào)。

　　二、不同的成長(zhǎng)階段，匹配她的認(rèn)知特點(diǎn)和心理狀態(tài)，給她選擇合適的書(shū)籍。

　　在嬰童期，她的閱讀以圖為主，花花綠綠的昆蟲(chóng)、活潑可愛(ài)的大小動(dòng)物、色彩絢麗的草地鮮花等，因此，在早期，應(yīng)盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮、內(nèi)容豐富有趣、情節(jié)簡(jiǎn)單明了的圖畫(huà)書(shū)，在她幾個(gè)月大的時(shí)候，我們給她訂了《嬰兒畫(huà)報(bào)》，上幼兒園后改成了訂《幼兒畫(huà)報(bào)》。

　　隨著她的識(shí)字能力和思維能力的發(fā)展，或者說(shuō)，當(dāng)她和外部的世界接觸慢慢增多，開(kāi)始對(duì)很多自然現(xiàn)象產(chǎn)生好奇的時(shí)候，我們就給她選擇一些有一定知識(shí)含量的科普書(shū)籍，例如《小牛頓科學(xué)館》從書(shū)，她從里面了解到了風(fēng)雨雷電是怎么形成的、海洋里面有哪些生物、人類是怎樣發(fā)明紙張的、愛(ài)斯基磨人怎么蓋自己的房子……這樣的書(shū)，給她打開(kāi)了一個(gè)更寬廣的世界，滿足了孩子的探索欲和好奇心。

　　在她幼兒園的后期到現(xiàn)在，她喜歡看的.書(shū)，《課件》具備了相對(duì)復(fù)雜的情節(jié)和一定的思辨能力。比如楊紅櫻的“馬小跳系列”和《笑貓日記》。《笑貓日記》她特別喜歡看，已經(jīng)看了好幾遍。她最近剛看完的一套書(shū)——《最美最美的中國(guó)童話》，也非常不錯(cuò)。如果孩子能夠看不帶拼音的書(shū)，這套書(shū)值得推薦。通過(guò)看這些書(shū)，她開(kāi)始在精彩的故事、一環(huán)套一環(huán)的情節(jié)設(shè)置中，體驗(yàn)更酣暢的閱讀享受，并在這些書(shū)中學(xué)習(xí)做人的道理，感受真、善、美，從書(shū)中那些誠(chéng)實(shí)、善良、樂(lè)觀和有責(zé)任心的主人公身上，感受到了正能量。

　　三、把選擇權(quán)交給孩子，讓她根據(jù)自己的興趣，輕松自由地閱讀。

　　在閱讀的過(guò)程中，要充分尊重孩子自己的興趣，家長(zhǎng)一定不能用自己的好惡來(lái)干涉孩子，更不能硬塞給孩子“有用的”書(shū)籍，比如有一段時(shí)間，我們也嘗試過(guò)帶她看唐詩(shī)宋詞，但是后來(lái)發(fā)現(xiàn)，有一些我們大人看來(lái)很美很經(jīng)典的詩(shī)詞，孩子本身未必能理解那種意境和種種悲歡離合的情緒，她對(duì)這些的接受程度，明顯不如各種童話，我們也就充分尊重孩子的天性，不再教她讀詩(shī)念詞。再比如，《小牛頓科學(xué)館》這樣的書(shū)，一開(kāi)始買來(lái)的時(shí)候，她翻過(guò)了之后，可能因?yàn)楫?dāng)時(shí)思維還沒(méi)發(fā)展到那一步，覺(jué)得有點(diǎn)難，所以就甩在一邊，我們也不強(qiáng)迫她，但是過(guò)了一段時(shí)間，可能是她自己的思維發(fā)展到了一個(gè)節(jié)點(diǎn)之后，她自己把那套書(shū)翻出來(lái)，如饑似渴地閱讀。

　　現(xiàn)在，關(guān)于xx的閱讀，她自己有絕對(duì)的自主權(quán)，她自己有幾箱的書(shū)籍，每天她想看什么愿意看什么，自己去拿，我們絕不干涉，閱讀已經(jīng)成了她的生活習(xí)慣，作業(yè)做完了、彈琴累了，她都會(huì)自己找一本書(shū)出來(lái)，安靜地享受閱讀的時(shí)光。

　　四、不帶功利性。

　　不是為了炫耀孩子看了多少書(shū)，認(rèn)識(shí)了多少字，而是讓她自己在閱讀中體驗(yàn)美、感悟愛(ài)。

　　我和她的爸爸有一個(gè)共識(shí)：閱讀本身不是目的，在閱讀中感悟和體驗(yàn)，才是最重要的事情。所以我們?yōu)樗x擇圖書(shū)的標(biāo)準(zhǔn)，除了根據(jù)年齡和思維特點(diǎn)之外，還強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)：愛(ài)和美。

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