小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿
在當(dāng)下社會(huì)，越來越多地方需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場(chǎng)合來確定，要求情感真實(shí)，尊重觀眾。你知道發(fā)言稿怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿1
親愛的老師、各位家長(zhǎng)：
大家好！
我是XX的媽媽。在咱們班里有很多比我的孩子成績(jī)更優(yōu)秀的同學(xué)，也有很多比我更加稱職的家長(zhǎng)。所以，老師讓我來分享經(jīng)驗(yàn)，我感覺有點(diǎn)壓力，也有點(diǎn)緊張。所以，在這里，我不想過多的去分享我的育兒經(jīng)驗(yàn)，只想和大家分享一下和孩子成長(zhǎng)過程中的一件小事引發(fā)的思考。
前段時(shí)間，孩子們進(jìn)行了期中考試，我相信很多的媽媽都和我一樣，在考前千叮嚀，萬囑咐，生怕孩子因?yàn)榇中亩汲霾焕硐氲某煽?jī)。就在那天早上孩子臨出門前，我仍然不忘記囑咐：“考試的時(shí)候，一定認(rèn)真審題，爭(zhēng)取考出理想額的成績(jī)�！睕]想到剛要出門的兒子生氣了，沖我大聲嚷道“你就知道考試”后，還加了句“你上學(xué)的時(shí)候，很多學(xué)習(xí)比成績(jī)差的同學(xué)比你現(xiàn)在混得還好呢？”聽了這話，我真的無言以對(duì)，因?yàn)楹⒆诱f的確實(shí)是事實(shí)。
我也為孩子擁有這樣的思想而煩惱不已。直到某天上午，在路上遇到了我以前的班主任，無意間聊起這個(gè)話題。老班主任果然經(jīng)驗(yàn)豐富，他說：“你可以告訴孩子，我確實(shí)混的不如有些比我學(xué)習(xí)成績(jī)差的同學(xué)，但是你要知道，如果沒有當(dāng)年的努力，也許我混的連現(xiàn)在都不如。老師的這句話，讓我豁然開朗了不少。也讓我明白了兩個(gè)道理。
第一，在陪伴孩子成長(zhǎng)的過程中，我們會(huì)遇到各種各樣的問題，比如，孩子厭學(xué)、叛逆、打架斗毆等等。當(dāng)遇到這些問題的時(shí)候，我們?cè)撛趺崔k？沒有人天生會(huì)做父母，所以，我們一定要不斷的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，向有經(jīng)驗(yàn)的老師、家長(zhǎng)學(xué)習(xí)，才能夠幫助孩子更好地成長(zhǎng)。
第二，在生活中，我們經(jīng)常拿自己的孩子和別人的孩子比，拿自己的孩子的缺點(diǎn)和別人家的孩子的'優(yōu)點(diǎn)比�？墒�，班級(jí)里的第一名只有一個(gè)，很多孩子就是拼盡全力也不可能拿到這個(gè)第一。所以盲目的比較，只能讓孩子失去信心，失去了生活的動(dòng)力。所以我們不去和別人比，而是拿自己的孩子的今天和昨天比，要看到孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，讓孩子懷揣希望，追逐夢(mèng)想。
“教育孩子是人一生重要的事業(yè)”我們不可能把所有的孩子都培養(yǎng)成學(xué)霸，但我們可以把孩子培養(yǎng)成為一個(gè)健康、樂觀、積極、自食其力的人。這就是我們大的成功。
謝謝大家！
小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿2
親愛的老師、各位家長(zhǎng)：
大家好！
首先感謝班主任老師，為我們提供了這次相聚的機(jī)會(huì)，使我們能夠?qū)θ绾闻囵B(yǎng)孩子進(jìn)行交流切磋，這將會(huì)更有利于孩子的成長(zhǎng)。在這里請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長(zhǎng)，向?yàn)楹⒆觽兊某砷L(zhǎng)傾注了愛心與熱情、汗水和智慧的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師道聲“辛苦”，感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動(dòng)。我的孩子叫xxx，自從進(jìn)入三年級(jí)以來，我發(fā)現(xiàn)孩子變了，變得快樂了，自信了，上進(jìn)心強(qiáng)了，也愛讀書了。這是老師的管理和教育的結(jié)果。在這里，我想先表達(dá)兩個(gè)意思：
我們要給孩子第一句話“給動(dòng)力但不給壓力”。孩子們從呱呱落地那天起，就承載著我們無限的希望，看著孩子們一天天長(zhǎng)大，作為父母，我們渴望孩子過上幸福的生活，渴望孩子展開理想的翅膀自由翱翔。學(xué)校，就是為孩子們插上翅膀的平臺(tái)，承載著我們家長(zhǎng)的夢(mèng)想和期待。作為家長(zhǎng)，在孩子每天全力以赴學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)刻，我們多數(shù)家長(zhǎng)要把主要精力放在孩子身上，無論是學(xué)習(xí)還是生活方面，做到積極配合學(xué)校和老師，為孩子搞好保障，為孩子加油鼓勁，做到加勁但不加壓。
第二句話“感謝并感動(dòng)著”，要送給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師的辛勤勞動(dòng)和付出，是你們孜孜不倦的輔導(dǎo)學(xué)生，把深?yuàn)W的知識(shí)及做人的道理教給每一位學(xué)生。三年來，你們給予孩子們的不僅僅是知識(shí)，更多的是讓他們樹立積極向上的`人生態(tài)度，孩子們第一點(diǎn)的進(jìn)步都凝聚著你們的心血。作為家長(zhǎng)，忘不了你們?cè)诤⒆幼鳂I(yè)本上留下的細(xì)致批語，忘不了你們?cè)诤⒆映砷L(zhǎng)記錄中的殷切期望，忘不了你們不計(jì)辛勞的加班加點(diǎn)。所以說，我們家長(zhǎng)真的是感謝并感動(dòng)著。
總之，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成不是一朝一夕的事，但是，形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣則是孩子一生一世的事�？蓱z天下父母心！孩子永遠(yuǎn)是父母心中的希望！愿每一個(gè)孩子都能在學(xué)習(xí)的航道上順利起飛！后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和全體家長(zhǎng)們身體健康！
謝謝大家！
小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿3
各位老師，各位家長(zhǎng)：
大家好！
我是XX的媽媽，首先我在這里謝謝三（3）班的各位老師對(duì)孩子們的關(guān)愛和培養(yǎng)，正是因?yàn)橛辛四銈兊木呐嘤�，才有了我們孩子的茁壯成長(zhǎng)。感謝學(xué)校老師給予我這么好的機(jī)會(huì)，能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸。那我就說說我平時(shí)的教育心得，和大家共享。
一、要養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。
讓孩子多看課外書，并養(yǎng)成看書的習(xí)慣，看書可以鍛煉語言表達(dá)，在看書的同時(shí)也在不斷的學(xué)習(xí)，能學(xué)到很多課外知識(shí)。不管孩子的成績(jī)?nèi)绾�，只要他愛看書，那他就是在學(xué)習(xí)，只要養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，孩子可以終身受益。我家的孩子愛看書，在他四歲的時(shí)候，我就無意識(shí)的拿了一本書，天天給他講里面的故事，后來每次他自己把書拿來說媽媽講故事，在看書的同時(shí)他能認(rèn)識(shí)很多字，所以在上幼兒園的時(shí)候，他就可以自己看書，不用我再給他講了，在上一年級(jí)時(shí)，不需要我為他念題目，不用我教著認(rèn)字和寫話。大家也知道，我家的孩子特別好動(dòng)，但是只要一看書，他就可以安靜下來。在每次看到書上的不懂知識(shí)，他就會(huì)問我或者問老師，這樣就豐富了他的課外知識(shí)。
二、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立和自理。
我看過一篇文章題目是“如果你不能養(yǎng)我一輩子，為什么從小要對(duì)我嬌慣”。對(duì)我的觸動(dòng)很深，是呀，孩子未來的路很長(zhǎng)，父母陪伴的只是其中的一小段，那么我們做父母的應(yīng)該在陪伴的這一段里，教會(huì)孩子學(xué)會(huì)生活的本領(lǐng)，而不是剝奪孩子學(xué)本領(lǐng)的權(quán)利。所以，家長(zhǎng)要放手，孩子自己的事情自己做，要幫著家里做力所能及的家務(wù)，告訴孩子，不要以為父母對(duì)你的愛和付出是理所當(dāng)然，父母有義務(wù)養(yǎng)你，供你吃穿和上學(xué)，但是你也有義務(wù)來分擔(dān)家務(wù)。我的孩子3歲自己?jiǎn)为?dú)睡覺，鍛煉他的膽量。6歲自己洗澡和洗內(nèi)衣，鍛煉他的動(dòng)手能力。平時(shí)在家里幫著洗碗，掃地，收衣服和曬衣服，自己整理自己的書包和玩具。
三、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
培養(yǎng)孩子認(rèn)真做事的習(xí)慣，對(duì)待任何事都認(rèn)真了，在學(xué)習(xí)上也會(huì)認(rèn)真。要養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，鼓勵(lì)孩子上課積極舉手回答，如果有不懂的.一點(diǎn)要在課外找到老師，把不懂的知識(shí)給掌握好。每天按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，家庭作業(yè)是孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)后的知識(shí)的鞏固，通過作業(yè)。我們也知道孩子當(dāng)天的知識(shí)掌握情況，做作業(yè)時(shí)不拖拉，不看電視，不玩電腦。如果有什么不懂的家長(zhǎng)可以適當(dāng)指導(dǎo)。我家的孩子以前做作業(yè)就老是愛拖拉，我就看他作業(yè)的多少，給他定個(gè)時(shí)間，如果在這個(gè)時(shí)間完成不了，我就不允許做了，他后來讓我原諒，我說就這一次機(jī)會(huì)，下次不會(huì)再原諒了，從這之后做作業(yè)也沒有拖拉過。
四、多陪陪孩子，與孩子做有效的溝通和孩子做朋友。
家長(zhǎng)即是孩子的父母，也是孩子的老師，更是孩子的朋友，每個(gè)家長(zhǎng)都應(yīng)該了解自己孩子，多陪陪孩子，多和孩子聊聊天，做做游戲，和孩子做朋友，這樣就知道孩子心里想的是什么，需要什么。要尊重孩子的隱私，孩子對(duì)我們說的不是秘密的秘密，也要為他保密。我的脾氣很急，有時(shí)會(huì)發(fā)火，但是在發(fā)火之后，我會(huì)找機(jī)會(huì)和他一起聊，我問他你恨媽媽嗎？他說有點(diǎn)恨，我就慢慢的和他講道理，媽媽為什么會(huì)發(fā)火，如果你是媽媽，你會(huì)怎么做，他說也會(huì)發(fā)火，到后他說媽媽我一點(diǎn)也不恨你了，你都是為了我的好。平時(shí)和孩子多做做游戲互動(dòng)，在學(xué)習(xí)之余和孩子多做做游戲，如果告訴孩子做完之后，媽媽陪你怎么玩，我想孩子是會(huì)很開心的認(rèn)真做完。我平時(shí)會(huì)和孩子一起打羽毛球，玩牌，下棋等，有時(shí)間也會(huì)帶他去河邊上玩�，F(xiàn)在的電腦和電視對(duì)孩子是很有吸引力的，我覺的孩子可以玩，但是時(shí)間要控制，我的孩子每天看電視和玩電腦我都給規(guī)定了時(shí)間，如過今天超時(shí)了，那么明天就沒有玩，這樣他每天都基本很遵守時(shí)間。
五、多表揚(yáng)孩子
多多表揚(yáng)孩子，孩子一有進(jìn)步就要表揚(yáng)，這樣他才更有上進(jìn)心，好孩子都是夸獎(jiǎng)出來的。在孩子取得進(jìn)步的同時(shí)，多鼓勵(lì)孩子，肯定孩子，孩子才會(huì)更有動(dòng)力再接再厲往前走。孩子的教育是一門學(xué)問，家長(zhǎng)也要需要與時(shí)俱進(jìn)，多方位的學(xué)習(xí)方能提高自己，跟上孩子成長(zhǎng)的步伐，以上是我對(duì)孩子教育的一點(diǎn)淺見，表達(dá)不完善的敬請(qǐng)大家見諒。如果大家有好的理念，好的方法我們可以一起分享，讓我們?yōu)榱撕⒆拥某砷L(zhǎng)付出自己所有的努力吧！謝謝大家！
小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿4
尊敬的老師、各位家長(zhǎng)：
大家好！我是小崔的家長(zhǎng)，能夠參加今天這個(gè)家長(zhǎng)座談會(huì)，我感到非常高興。在此，我代表全家感謝訾老師和其他各位老師，為培養(yǎng)好學(xué)生而付出了辛勤的勞動(dòng)。感謝學(xué)校提供了這樣一個(gè)良好的機(jī)會(huì)，使我能夠與各位老師和學(xué)生家長(zhǎng)歡聚一堂，聆聽老師們的教學(xué)心得，切磋、交流教育培養(yǎng)學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和做法。
對(duì)于孩子的教育，其實(shí)我也沒什么經(jīng)驗(yàn)，我孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，都和老師們的辛勤努力是分不開的。沒有老師的'嚴(yán)格要求，是不會(huì)取得好成績(jī)的。在家里我一是為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，有相對(duì)獨(dú)立的、安靜的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。以平常心對(duì)待孩子，與孩子交朋友，讓孩子感到親情，驅(qū)除壓力感，有話樂意向你說，有苦愿意向你訴；二是采取鼓勵(lì)為主，批評(píng)為輔的方法。三是由于我的孩子膽小怕事，我就鼓勵(lì)他多交朋友，多和同學(xué)交往以促進(jìn)同學(xué)間的感情，也可以改變他膽小怕事的性格�，F(xiàn)結(jié)合我兒的情況說一下崔靖哲平時(shí)的表現(xiàn)，優(yōu)點(diǎn)是不調(diào)皮，上課能夠注意聽講，能夠按時(shí)完成作業(yè)。
大的缺點(diǎn)是：
1、上課聽不懂也不敢去請(qǐng)教老師，這個(gè)問題主要是我們的孩子太膽小。
2、意志不堅(jiān)強(qiáng)，遇到困難或者問題不肯去想辦法解決。
3、禮貌方面欠佳，不會(huì)禮讓。所以，我覺得對(duì)崔靖哲來說，重要的是教他學(xué)會(huì)做人，做一個(gè)怎樣的人。
俗話說：“嚴(yán)師出高徒”，學(xué)習(xí)上沒有捷徑可走，只有勤奮努力，才能出好的成績(jī)，要形成良好的班風(fēng)，造成良好的學(xué)習(xí)氛圍，使每個(gè)學(xué)習(xí)都得到進(jìn)步；要抓好學(xué)生學(xué)習(xí)的成績(jī)的同時(shí)，廣泛開展靈活多樣的課外活動(dòng)和興趣小組，培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，在提高學(xué)生能力上下功夫；繼續(xù)采取多種形式，與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系（當(dāng)然我們家長(zhǎng)應(yīng)該更主動(dòng)一些），家校協(xié)作，使學(xué)生教育管理橫到邊、縱到底、不留死角，不出空檔，更主動(dòng)，更有針對(duì)性，收到更好的成效。參加今天這個(gè)座談會(huì)，主要是聽取各位老師的教學(xué)和教育學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)其他家長(zhǎng)教育孩子的經(jīng)驗(yàn)做法。我沒有什么經(jīng)驗(yàn)可談，只是把自己一點(diǎn)不成熟的想法和做法說出來，與大家一起交流切磋，拋磚引玉，達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高的目的。謝謝！
小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿5
各位老師，各位學(xué)生家長(zhǎng)以及同學(xué)們：
大家好！
謝謝老師給我這個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì)，首先我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，學(xué)校管理非常到位，老師的素質(zhì)也很高，孩子送到這里來，我很放心。
我只是想借這個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì)發(fā)表一點(diǎn)點(diǎn)感慨，一吐為快吧！各位家長(zhǎng)的孩子和我的孩子一樣，都是懵懵懂懂、白璧無瑕地來到這個(gè)世界，從啞啞學(xué)語開始，我們就一而再，再而三，重復(fù)之又重復(fù)地教育孩子：什么是好，什么是壞，什么該做，什么不該做，到了學(xué)校，也是如此�？墒牵F(xiàn)今的社會(huì)，理想和現(xiàn)實(shí)差距實(shí)在太大，孩子幼小的心靈面對(duì)這種差距往往是無所適從，她會(huì)來問我，這也是我頭疼的時(shí)候。孩子的很多問題我在回答她時(shí)都是非常明確和清晰的，對(duì)就是對(duì)！錯(cuò)就是錯(cuò)！好就是好！壞就是壞！可這些問題在我們大人的電視節(jié)目中卻經(jīng)常拿來做全民大討論，然后專家分析、探討！
社會(huì)是復(fù)雜的，學(xué)校、班集體總該好點(diǎn)吧，我想各位家長(zhǎng)教育孩子跟我應(yīng)該是大同小異，孩子對(duì)周圍的認(rèn)知也是大同小異�？墒牵义e(cuò)了，理想和現(xiàn)實(shí)的差距無處不在。下面就舉一個(gè)很小的例子：
我經(jīng)常跟孩子說：同學(xué)之間要互相幫助。孩子回答：是的，同學(xué)們找我接鉛筆時(shí)我都借給他們了。我說：好！不久后我發(fā)現(xiàn)孩子的鉛筆消耗量巨大。于是我又問：鉛筆為什么用那么快？孩子回答：很多同學(xué)借了都不還，找他們要還不給。我意識(shí)到問題比較嚴(yán)重了，本來打算直接說：告訴老師！可話到嘴邊又咽了下去，這種問題就告訴老師會(huì)不會(huì)給人留下愛打報(bào)告的印象？說統(tǒng)統(tǒng)不借，這樣會(huì)造成孩子的意識(shí)錯(cuò)亂，也不行，說有的借有的不借，看著孩子天真的眼神，這么復(fù)雜的判斷題真不知如何說起，真麻煩。
后決定把我們大人之間的借貸方式用在孩子身上。我給孩子準(zhǔn)備了一個(gè)本子，并跟孩子說：今后誰跟你借鉛筆，你就要他在本子上寫下：誰誰誰借鉛筆一支和日期。鉛筆還回來后就在后面打個(gè)鉤。孩子欣然領(lǐng)命。我下一步打算再告訴孩子，如果誰借了鉛筆沒有還又再借，你就可以不借。而且還打算告訴孩子如何判斷哪些是確實(shí)忘了帶鉛筆，你就可以借，哪些是根本就沒有帶鉛筆的習(xí)慣，你就可以不借，真累！
今天我把本子帶來了，從本子上的記錄看，開始記錄的一個(gè)多月來，發(fā)生借鉛筆事件有四十比左右，到現(xiàn)在為止還有近十只鉛筆沒有回來！而且有的是連續(xù)三四天都有借鉛筆的記錄，有的`是借了沒還又借！
我注意看了一下記錄中的孩子家長(zhǎng)，今天基本上都來了，衣著光鮮，有的還是開車來的。我并不想追討這幾只鉛筆，的確它太不值錢了，連一碗面都買不起，可它卻真實(shí)地反映了現(xiàn)在孩子們之間的復(fù)雜關(guān)系，這個(gè)關(guān)系已經(jīng)成人化、社會(huì)化了！我可憐的孩子，她連字都認(rèn)不全就要面對(duì)如此復(fù)雜的人生。面對(duì)這種借貸關(guān)系各位家長(zhǎng)是如何教育孩子的我不能妄加評(píng)論，我只希望你們?cè)诎倜χ恢谐榭諜z查一下你的孩子的學(xué)具并幫他準(zhǔn)備齊全。讓我們的孩子在一個(gè)平等和諧的環(huán)境里共同學(xué)習(xí)共同嬉戲！
謝謝各位家長(zhǎng)，謝謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)！謝謝老師！
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