優(yōu)秀教師代表發(fā)言優(yōu)秀
優(yōu)秀教師代表發(fā)言優(yōu)秀 篇1
各位領導，各位老師：
大家好！
首先，感謝各位領導和老師給我提供這次發(fā)言的機會。我是一名普通教師，我所在的集體是一個上進的集體，一個團結的集體，在我身邊有一群愛崗敬業(yè)、默默無聞、無私奉獻的領導和老師，今天我代表他們在這里發(fā)言，心情無比激動。
時光荏苒，一轉眼的功夫，我跨入教師這個職業(yè)已經15年了�；仡欉@15年的工作，真是忙碌而又充實，這15年里，我與學生共同學習，共同進步。
一、熱愛學生
我們學校的學生，全都是來自農村的孩子，這些孩子中，有的孩子的父母自身文化程度不高，有的孩子的父母常年外出打工，致使很多孩子學習行為習慣差，學習成績不理想的局面。因為學生的這種特殊性，我們老師工作起來也特別困難，繁瑣。在平時的工作中，我常常要一而再，再而三地對學生進行思想工作和道德品質教育，尤其對于班級里的后進生，貧困生，以及家庭復雜的孩子。我還常常與家長溝通、聯(lián)系，強調家庭教育的重要性，教育家長不要一味為了賺錢而忽略孩子的教育問題，建議家長配合學校教育好孩子。
二、勤奮工作
在教學方面，我也狠下功夫，課前能吃透教材、課標、學生，并向有經驗的教師請教，積極參加學校組織的各項學習和活動，課堂上靈活運用教學方法，調動學生學習的積極性，特別注意開發(fā)學生智力，發(fā)展學生能力，精講多練，活躍課堂氣氛，使學生在輕松愉快中完成學習任務，每節(jié)課后，都要精選適量的作業(yè)，鞏固所學知識，并進行認真輔導，每次作業(yè)都要利用不同形式進行批改，并及時講評，使學生準確掌握所學知識，每單元過后，都要摸清學生對所學知識的掌握情況，真正起到查漏補缺的作用，使學生一步一個腳印地把所學知識掌握扎實，從而大面積提高了教學質量。
三、提升自我
由于自身的能力和知識有限，我深刻感知到了自己在教學過程中的“心有余而力不足”，于是我積極努力參加各種培訓，學習教育理論。此外，我還吸取前輩們的經驗，改善自身的不足。為了更好地充實自己，鍛煉自己，我還積極參加各級教研活動，不斷嘗試教改。這些年，在大家的幫助下，我的.教學能力有了提高。
成績的取得離不開學校領導的鼓勵與支持，更離不開老師們的配合與幫助，我為工作在徐山小學這樣一個團結和諧的大家庭里而驕傲。一份耕耘，一份收獲。多年的教學工作，讓我享受耕耘的辛酸和快樂。一直以來，我不斷追求進步，積極參加各類各級的活動，都獲得不錯的成績。在今后的日子里，我將更加努力。
最后，感謝領導對我的工作上的信任，成績上的肯定；感謝老師們對我工作的幫助和支持。謝謝大家！
優(yōu)秀教師代表發(fā)言優(yōu)秀 篇2
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家下午好！
我很榮幸能代表全體九年級老師跟大家分享這具有歷史意義的重要時刻，這是一個光榮的時刻，也是一個莊嚴而充滿希望的時刻！
寒冬已去，春意盎然，你感到了時間的匆匆了嗎？距離圓夢的中考，還有一百天，864萬秒。一百天，在歷史的長河中猶如滄海一粟，然而對于你們，它卻是黎明的前奏，它可以讓你們創(chuàng)造奇跡，改變命運，鑄就輝煌！
同學們，在你們蓄勢待發(fā)之際、出征迎戰(zhàn)之前，請允許我代表全體九年級任課教師莊嚴承諾：讓我們一同攜手，風雨同行，向理想的彼岸前行。作為你們的老師，我們是幸運的，能陪你們走過如此亮麗的季節(jié)，我們全體老師將眾志成城，奮力耕耘，竭盡全力，“甘將心血化時雨，潤出桃花一片紅。在中考沖刺階段，我們九年級的全體老師一定會傾其所有和你們并肩作戰(zhàn)。我們愿做你們沖剌路上的加油站，愿做你們中考信息的查詢臺，愿做你們的心理咨詢師，愿為你們診斷學習中碰到的一切疑難雜癥。愿為你們保駕護航，愿為你們搖旗吶喊。愿與你們同甘共苦，愿與你們風雨同舟。
最后的一百天里，我們也許對你們有更嚴格的要求，更艱苦的訓練，更嚴厲的.批評，但請相信我們每位老師始終如一，如同一個麥田的守望者一樣，盼望著今年花勝去年紅！
同學們，一萬年太久，我們只爭朝夕。更有云：“狹路相逢勇者勝”，此時不搏何時搏！珍惜時間，把握現(xiàn)在，積極行動，不懈努力，才能青春無悔！讓我們放下昔日的驕傲，丟掉明天的幻想，與困難斗爭，與時間賽跑，展開飛翔的翅膀，邁開堅定的步伐，跨過命運的門檻，朝著我們的理想——奮勇出擊。
同學們，春風得意馬蹄疾，最是金榜題名時，為了六月的燦爛，讓我們一起：用年輕人的蓬勃朝氣去擁抱每一輪太陽；用我們的昂揚銳氣去挫敗每一個困難；用我們的浩然正氣去超越每一次極限；果敢行動，奮斗百天，夢圓六月！
同學們，九年磨一劍，百日鑄輝煌，九百多個日夜已經度過，又何懼這小小的一百天？為了絢爛的明天，頭懸梁錐刺股，又何妨？“三年礪劍今日策馬闖雄關，一朝試鋒六月?lián)P眉凱歌旋”，我們一定要把錚錚的誓言化作務實的行動，振翅騰飛，去譜寫2016年楊莊中考的新篇章！
謝謝大家！
優(yōu)秀教師代表發(fā)言優(yōu)秀 篇3
尊敬的領導、老師，親愛的同學們：
大家好！
很高興在這個歡樂的節(jié)日里，與大家歡聚在一起，也十分的榮幸能夠作為一名優(yōu)秀的教師代表來上臺發(fā)言。我先做一個自我介紹，我是小學里的一名數(shù)學教師，我叫xx，現(xiàn)在擔任的是五年級班和六年級班的數(shù)學教師一職。
來到學校已經有了八年的時間，在這八年里，我送走了三屆畢業(yè)班級，培養(yǎng)了我們學校里一批奧數(shù)小天才，帶領他們拿下了一次次奧數(shù)競賽的一等獎。等等這些成就，我覺得作為一名擁有八年教學經驗的老師，這并沒有什么值得驕傲的。
在我們學校，其實還有更多的老師要比我要優(yōu)秀，比如三年級班的英語老師，老師，她帶出去的學生，他們的英語水平能力基本上都能和初中生相媲美了。還有五年級的語文老師，老師，他曾帶領他們班級的學生，拿下了第屆賽區(qū)創(chuàng)新優(yōu)秀作文大賽的省級一等獎，他所教的學生，也都已經到了出口成章的級別。這些教師都是我們學校的楷模教師，比起他們?yōu)槲覀儗W校創(chuàng)下來的榮譽和成績，我的那些簡直是微不足道的。但是他們都一直默默無聞的奉獻著，一直甘愿為學校，為孩子們辛勤付出。并且也一直在我們學校低調行事，這是我需要向他們學習的地方，在今后的工作中，我也會繼續(xù)以他們?yōu)榘駱�，吸取他們的長處和優(yōu)點，來改正和完善自己，來讓自己變得更加優(yōu)秀！
過去的成績不足為提，重要的是我們現(xiàn)在的.時光，是我們未來長遠的發(fā)展。借著今天的六一兒童節(jié)之際，我要向你們說一聲感謝，感謝你們在我任教的這些時光里，給我的支持和鼓勵。面對之后教學事業(yè)的發(fā)展，我也會一直帶著你們的鼓勵堅持走下去。
在發(fā)言的最后，我代表學校全體的老師祝愿同學們，今天在這個六一的兒童節(jié)里玩的開心，玩的暢快！也祝愿學校的所有教師們能永葆童心，永葆青春美麗，因為長期保持一個年輕的心態(tài)，會讓我們的生活變得更加的美好！
最后，我要把祝福送給我們小學，祝我們小學能夠越辦越精彩，越辦越龐大。
同學們，讓我們?yōu)榱烁用篮玫拿魈�，一起奮斗吧！老師們，讓我們一起為了小學的教育事業(yè)，共同努力吧！
我的發(fā)言已結束，謝謝大家！
優(yōu)秀教師代表發(fā)言優(yōu)秀 篇4
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家好!
今天我有幸站在這里發(fā)言，感到非常榮幸。身為教師，教書育人，教出成績，是我們的職責，而我們也只是做了分內的事，卻受到了學校領導的肯定，此時此刻我心中除了喜悅，更多的是感謝：首先，要感謝學校給了我這樣一個展示的平臺。二要感謝學校各位領導，是你們的關心與鼓勵，給了我最大的支持和動力，讓我能安心工作。三要感謝身邊的很多同事，是你們給了我無私的幫助，使我的教學水平有了極大的提高。四要感謝我的學生們，感謝你們的積極參與和配合，感謝你們對老師工作的支持與理解。
成績已成歷史，如今我們又站在了同一起跑線。
借此機會，我想對同學們說：沒有哪位家長不愛自己的孩子，沒有哪位老師不愛自己的學生。社會、學校、家長對你們寄以很高的期望，希望你們不負眾望，從我做起，從現(xiàn)在做起，珍惜時間，爭分奪秒，刻苦學習，勇于拼搏，以優(yōu)異的'成績回報家長、學校和老師，為學校增光添彩。
作為一名教師，我愛我的學生。哪位學生有了困難，我都想方設法解決；哪位學生思想上有了疙瘩，我都愿意幫助解開；誰有了點滴進步，我都要送去一聲鼓勵。記不清有多少次早來晚走，記不清有多少次與學生推心置腹的交談。
作為一名教師，我更愛我的事業(yè)。我會把“認真負責”作為自己的座右銘，力爭把各項工作都做得更好，用教師的職業(yè)道德衡量自己、
鞭策自己。我愛我的事業(yè)，就要力爭做一個開拓進取、不斷完善自我的教師。我將做學生的好老師，做學校的好教師，奉獻教育，服務學生。
作為教師，我深感使命光榮，責任重大。在新學年里，我依然會本著“對學生負責”的宗旨，以敬業(yè)務實的工作精神開拓進��；立足于講臺，向課堂教學要效率、要質量，力爭在新的學期里取得更大的成績。我們將以先進的職業(yè)教育理念為指導,刻苦鉆研，虛心請教，認真研究教材、教法；認真?zhèn)湔n、上課，形成自己的教學風格。我們將本著不拋棄、不放棄的原則，關注每一位學生的成長，嚴導其行、愛暖其心、為人師表。為每一位學生的卓越成才和終身幸福奠定基礎，為每一位學生的騰飛插上翅膀。
我們既然選擇了教師這一神圣的職業(yè)，那么就讓我們攜手共進，風雨同舟；給領導一個驚喜，給教育一個奇跡，給自己一個交代，給學生一個未來，我堅信，借助這次大會的東風，清泉小學這艘教育上的大船，一定會在陳校長的引航下，在我們的奮力搖槳下，揚帆遠航！
我的發(fā)言到此結束，謝謝大家。
優(yōu)秀教師代表發(fā)言優(yōu)秀 篇5
尊敬的各位領導、親愛的各位老師：
大家下午好
秋季不僅有收獲的幸福，也有耕耘的甜蜜;不僅有飽滿的果實，更意味著深情的祝福。今天，我們歡聚一堂，共慶教師佳節(jié)。在此，請允許我代表馬站學區(qū)的全體教師向一直關心和支持馬站教育事業(yè)的各位領導表示衷心的感謝!謝謝你們!同事預祝馬站學區(qū)的全體教師，節(jié)日快樂，工作開心!今天，有幸作為優(yōu)秀教師代表發(fā)言，我感到無比的激動和萬分的榮幸。
一年一度的教師節(jié)，體現(xiàn)了社會各界對教師的關懷，也體現(xiàn)了教師的價值所在。作為一名教師，我們越來越感受到來自四面八方的尊重和信任。教師以“培養(yǎng)人才、教書育人”為己任，被譽為“人類靈魂的工程師”，這既是我們作為教師的無上光榮，也讓我們深深感到教育之路任重而道遠。
回顧自己從教工作的這6年，一路走來辛酸坎坷，卻又收獲頗多。
曾記得第一年任教時，因為學校缺語文老師，便扛下了七年級和九年級兩個班級的語文教學工作，頂著繁重的教學任務和巨大的心理壓力，我任勞任怨，默默付出。一年的苦苦堅持和不懈奮斗換來了縣教壇新苗和新教師十佳才藝獎，這為我以后的教學之路打下了基石，同時也增強了我教育的信心。
從此我便十分重視任何一次鍛煉的.機會。校級公開課，學區(qū)公開課，優(yōu)質課每一次我都會認真鉆研，深思熟慮。論文、案例、征文、博客評比，我總會積極參加，唯恐錯失良機。而各類培訓則絲毫不感怠慢，深怕自己辜負了學校領導的期望。至于2010年的教壇新秀評比則更是加足了馬力，全力以赴。如果說教壇新苗的稱號為我的教育打下了基石，那么教壇新秀的稱號則是我教學之路的新起點
老師們，6年的教壇之路，我有過年輕氣盛的沖動、有過始料未及的欣喜、有過屢遭挫折的痛楚，更有過不眠不休的焦慮。但是，在我的心底始終銘記教育是崇高的事業(yè)，需要我們不懈地奮斗;教育是永恒的話題，需要我們不斷地付出!
轉眼間，三尺講臺我已站了6年。此刻我感慨萬千，正是因為馬站有一大批學識淵博、師德高尚的前輩在引領著我;正是因為馬站有一大群愛崗敬業(yè)，熱血沸騰的年輕教師在感染著我。正是因為同事無言的微笑給了我鼓勵，家長真誠的信任給了我信心，領導關心的話語給了我支持，我才變得更加熱愛馬站這片教育熱土。
親愛的老師們，再長的話語也訴不完我們對教育事業(yè)的忠誠，再美的詩篇也表達不盡我們對教育事業(yè)的熱愛。今天站在這里，我可以大聲的告訴大家：我無悔于我的生命，更無悔于我的選擇。今后，我將和所有的馬站教師一道，苦苦耕耘，默默奉獻。老師們，為了馬站的明天，為了教育的振興，讓我們揚帆起航，撐起教育的天空!
最后，我想借用教育家陶行知先生的名言與大家共勉：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”
優(yōu)秀教師代表發(fā)言優(yōu)秀 篇6
尊敬的校領導、尊敬的老師、同學們：
大家下午好！
首先請允許我代表“十佳青年教師”，向大家表示誠摯的感謝。感謝大家對我們教學的肯定并且給予我們如此崇高的榮譽。
“十佳青年教師”的稱號，對于我們既是榮譽，也是責任，同時也反映了學校對全體青年教師的殷切希望。我們要珍惜這份榮譽，我們要肩負起這種責任，我們更要不辜負學校上下對我們的期望。被評為“十佳青年教師”，使我們體會到了學校對青年教師的關懷、鼓勵和鞭策。我們知道我們只是上外優(yōu)秀青年教師群體中的'代表，上外歷出現(xiàn)過一代又一代的優(yōu)秀教師，我們應該以他們?yōu)閷W習的榜樣，繼承和發(fā)揚他們愛崗敬業(yè)、教書育人的優(yōu)秀傳統(tǒng)。
學校黨委適應新形勢的需要，提出了著力打造三個核心競爭力，以知識創(chuàng)新和培養(yǎng)高素質、復合型、國際化人才作為我們上外的辦學目標，并且把“格高志遠、學貫中外”的新校訓提高為上外大學精神理念的升華。我們青年教師應該積極響應校黨委的號召，從自身做起，身體力行，堅守校訓。我們一定要珍惜美好時光，加倍努力工作，時刻不忘學習，提高自己的專業(yè)水平，為培養(yǎng)高素質、復合型、國際化人才奉獻自己的青春和力量，為把上外早日建成高水平多科性國際化研究教學型外國語大學作出英貢獻。
作為上外的青年教師，作為上外這個大集體里的一員，我本人深感榮幸。我從XXXX年進入上外學習、工作，十六年來我所取得的每一點成績都離不開上外老師和同事的幫助，是上外人愛崗敬業(yè)、教書育人的優(yōu)秀傳統(tǒng)培養(yǎng)了我。我從事教學工作時間并不長，XX年我調入英語學院，之前在研究所工作，剛走上教學崗位而且教的是畢業(yè)班，當時心情十分緊張。但我在李光儀、何兆熊等許多老教授的關心和幫助下很快就熟悉了業(yè)務，勝任了工作，當年就被畢業(yè)班學生評為“歡迎的老師”。走上教學崗位五年來，我在老教師們的引領下，參與了兩門精品課程的建設：精品課程《高級英語》和上海市精品課程《美國文學史》，我分別擔任了兩門課程的主講教師。在學校教務處的幫助下，我成功地開設了一門全校性的通識課程，得到了教務處和廣大學生的普遍好評。
最后，在這個美好的、屬于我們自己的節(jié)日來臨之際，我祝愿大家工作愉快、身體健康、萬事如意。
謝謝大家！
優(yōu)秀教師代表發(fā)言優(yōu)秀 篇7
尊敬的各位領導、各位老師：
大家下午好！
今天有幸站在這里和大家交流和分享教學經驗、首先感謝領導的信任和抬愛。說實話讓我給大家介紹教學經驗、心里是很忐忑的、雖然我是一位有20多年教齡的老教師了、但是從2017年九月份才開始從事數(shù)學學科的教學、以前一直從事語文教學、所以對我來說數(shù)學教學工作還是“小白”。
我能取得較理想的成績、首先要感謝我身邊同事的幫助和鼓勵、特別是李亞新老師、不管是從教學經驗還是教學方法方面她都給了我很多指導、讓我受益頗豐。在此我深深地向他們鞠一躬。
今天既然站在這里、我就簡單的介紹一下我在日常教學工作中的一些具體做法吧、真的算不上什么“經驗”。
首先抓計算、抓基礎知識點。當時接手這個班時、數(shù)學成績是非�？亢蟮�、學生的計算能力總體比較差、基礎知識掌握的不扎實、針對這種情況每天布置十道計算題、我有時間就親自檢查、時間緊就檢查幾個組長的、再把任務交給小組長、并做好記錄、每天通報做題情況。寒暑假里也堅持讓學生通過發(fā)給我（當然我還是人性化一些的、有條件的發(fā)、沒條件的可以不發(fā)、但是必須每天堅持做十道計算題、沒有強調必須發(fā)給我）、全對的或有進步的'都會及時鼓勵表揚、有錯的反饋過去、讓他改正再發(fā)給我、這些情況每天都要做記錄再發(fā)到群里的、幾個假期時間、我一天都沒落下。
對于一些重要的公式、概念以及常用的單位換算、有時會讓他們每天寫一遍、堅持一星期、并做好檢查、熟練掌握。我也清楚這種方法有點笨、可是你想、一年級入班時五十多人、如今只剩三十幾個、走的可都是成績優(yōu)秀的尖子生、剩下的都是中后段的學生、他們對新知識的接受能力、理解能力以及自控能力都相對比較差一些、所以必須從學生實際學情出發(fā)、把課本上的每個知識點講透徹、千方百計讓學生弄明白。實在有些領悟慢的就開小灶唄。我經常給孩子們說的一句話就是“萬變不離其宗”、只要你把課本上的每個知識點都立理解透了、掌握熟了、遇到轉彎再多的題目也不會把你繞迷糊、你依然會明確怎樣解決問題、先解決什么、再解決什么、做到游刃有余。
第二點、重視學生錯題反思和反思后的整改指導及檢查。學生做錯題是在所難免的、很正常、我經常說老師不怕你出錯就怕你不反思自己錯的原因、單單改正過來有時不解決本質問題、一定讓學生反思錯的原因——是一點沒學會、是沒太懂的模糊狀態(tài)、是沒認真審題理解錯了、是計算錯誤、還是某個小知識點沒掌握好攔住了道路等、做到細化反思、精準反思。反思之后就是整改、有的我一對一指導、有些集中指導、或讓優(yōu)秀生助理檢查指導、一定要落實到位、不檢查不落實、就只是把工作做了一半、學生學習水平很難提高、所以必須重視學生的錯題反思和反思后的指導及檢查。
最后、重視后進生的轉化和優(yōu)生的培養(yǎng)。后進生是非常拖全班成績后腿的、他們提高十分二十分比較容易、優(yōu)秀生就沒有太大的提高空間了、所以我特別重視學困生的轉化、只要他們有一點點進步就絕不吝嗇鼓勵和表揚、現(xiàn)在全班也養(yǎng)成了習慣、只要這幾個學困生有好的表現(xiàn)、馬上會有掌聲響起、哪怕他們現(xiàn)在還是考十幾、二十幾分、至少他們會感受到老師和同學們在他身邊沒有放棄他、在等待他、在幫住他、這會讓學困生有了自信、有了學習的動力、成績就有進步、比如韓強原來只考幾分、現(xiàn)在一般四十分左右、最高能及格、很令人欣慰。學困生都進步了、中層的學生自然有壓力、有了壓力就有動力、優(yōu)秀率就上來了、這次我們班數(shù)學成績A等28 人、B等3人、C等1人、D等4人。除了優(yōu)等生人數(shù)提高、其他都是減少的。
雖然這次取得較好成績、但是我心里十分清楚、比我努力、比我優(yōu)秀的老師大有人在。如張彬老師、張老師頸椎病很嚴重、可是她對每篇課文、每單元的重點知識都做梳理、并且手寫后復印給學生做題、還要一一批改、非常敬業(yè)、令人油然敬佩。還有楊梅英老師、耿喜蓮老師、魏昧井老師、夏子琴老師、方圓老師、姜秀麗老師等等、另外還有一些我叫不上名字的老師都非常優(yōu)秀、我需要向他們學習的地方很多、我會盡職盡責做好自己的工作、擔負起肩上的那份責任！
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