七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 精品
在日常生活和工作中，我們使用上發(fā)言稿的情況與日俱增，發(fā)言稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。還是對(duì)發(fā)言稿一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 精品，希望對(duì)大家有所幫助。
尊敬的老師，親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們：
大家下午好！
我首先特別感謝貴校、感謝老師給我們家長(zhǎng)提供這樣一個(gè)交流教育經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。我今天站在這里，有三個(gè)慶幸：慶幸咱們的班級(jí)里，家長(zhǎng)都特別重視教育，相信有咱們的這份重視，孩子會(huì)進(jìn)步得很快；我也慶幸正是因?yàn)槲业呐畠海也庞羞@個(gè)機(jī)會(huì)和各位家長(zhǎng)交流分享；我更慶幸在孩子們的身邊，陪伴著這些有責(zé)任心、有學(xué)識(shí)、值得尊敬的老師。我們平時(shí)面對(duì)自己孩子成長(zhǎng)中的問(wèn)題都會(huì)頭疼，而老師們呢，她們要面對(duì)的是五十幾個(gè)孩子，她們的這份耐心和無(wú)私值得我們每一個(gè)人尊敬！在此我謝謝可敬的老師們！你們辛苦了！
要說(shuō)教育經(jīng)驗(yàn)，我想在座的每一位家長(zhǎng)都有一份自己深切的體會(huì)。孩子上初中以來(lái)，我經(jīng)常和班里的家長(zhǎng)交流溝通，感受最多的就是，每一位家長(zhǎng)都有自己的教子之道，真的是在孩子身上特別的用心。今天既然是由我來(lái)分享，我就說(shuō)一說(shuō)自己在教育方面感覺(jué)比較積極正面的一些做法。
一是努力做高質(zhì)量陪伴型的家長(zhǎng)。女兒剛上小學(xué)，我是一個(gè)“老師”型媽媽?zhuān)瑢?duì)她比較嚴(yán)格，學(xué)習(xí)上完完全全地陪了兩年，引導(dǎo)她學(xué)習(xí)的習(xí)慣養(yǎng)成。兩年后我就逐漸放手，主要從書(shū)本、作業(yè)、試卷中分析孩子最近的學(xué)習(xí)態(tài)度，判斷存在的問(wèn)題，教她查漏補(bǔ)缺，調(diào)整學(xué)習(xí)方向。
到了初中，其實(shí)說(shuō)實(shí)話剛開(kāi)始我和孩子都挺慌亂的，因?yàn)殡S著學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)模式、學(xué)習(xí)課程的變化，學(xué)習(xí)上我沒(méi)辦法過(guò)多地插手了，于是我就轉(zhuǎn)換成為“助理”型媽媽了。孩子這個(gè)時(shí)候還不會(huì)那么有條不紊地安排自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏。我就陪著她一起整理導(dǎo)學(xué)案、過(guò)關(guān)題卡、知識(shí)清單、試卷等，我們一起分門(mén)別類(lèi)整理成冊(cè)。整理的過(guò)程也是盡快熟悉學(xué)習(xí)情況和了解時(shí)間消費(fèi)的過(guò)程。我每天都坐在孩子對(duì)面看書(shū)，捕捉她在學(xué)習(xí)過(guò)程中透露的一些訊息。她說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)上初中以后英語(yǔ)聽(tīng)力比較難�！苯酉聛�(lái)我就會(huì)在這方面上點(diǎn)心，和她討論接下來(lái)怎么提升鞏固。到第一次統(tǒng)考成績(jī)出來(lái)后，她的學(xué)習(xí)水平、方向基本都是明確的，到初一下學(xué)期，她就找到自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏和適合自己的學(xué)習(xí)方法了。
到現(xiàn)在呢，我就過(guò)渡成為了一個(gè)“閨蜜”型媽媽。我發(fā)現(xiàn)我陪在她跟前，她好像就特別安心，能專(zhuān)注地投入到學(xué)習(xí)中，我覺(jué)得這時(shí)候陪的是情緒，給的是能量。我也是她的“情緒樹(shù)洞”，學(xué)習(xí)之余，她嘴巴就一刻不停地給我分享身邊發(fā)生的事，我理解她是通過(guò)這樣一種方式來(lái)排解壓力。隨著孩子學(xué)習(xí)、心理以及社交等各方面狀態(tài)越來(lái)越成熟穩(wěn)定，孩子心理營(yíng)養(yǎng)這方面我就特別放心。
二是堅(jiān)持每日必修課——親子閱讀。我特別想分享這個(gè)，是因?yàn)槲易约涸谟H子閱讀中受益匪淺。女兒三歲前是老人和阿姨帶的，上幼兒園才接到我身邊。我們都知道孩子三歲前的陪伴是相當(dāng)重要的，但是我在這個(gè)時(shí)間段卻是缺失的。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)孩子和我很生分時(shí)我很難過(guò)，下決心學(xué)習(xí)如何做個(gè)好媽媽?zhuān)谑情_(kāi)始看各類(lèi)育兒方面的書(shū)籍。幾年來(lái)，我讀了幾十本育兒、教養(yǎng)類(lèi)書(shū)籍，想從書(shū)里找到一些方法。最后我發(fā)現(xiàn)每天給她講故事、讀繪本讓我和孩子建立了情感溝通的紐帶，有時(shí)候同一本書(shū)我反反復(fù)復(fù)講幾十遍她都還想聽(tīng)。雖然有很多聽(tīng)書(shū)的軟件，知識(shí)確實(shí)非常全面、聲音好聽(tīng)，但是拓招竹說(shuō)她最愿意聽(tīng)到的是聲音是媽媽的，媽媽的聲音讓她感覺(jué)到平靜，幸福，就像每天給她充電一樣，讓她有使不完的能量。在日復(fù)一日的親子閱讀和交流溝通中，孩子和我越來(lái)越親了，相互之間越來(lái)越信任了。到現(xiàn)在，孩子雖然可以獨(dú)立閱讀，但親子共讀仍然是我們母女之間重要的溝通方式，一起分享故事情節(jié)，討論書(shū)中的人物，交流彼此的想法，是一個(gè)很愉悅的過(guò)程。
三是理性運(yùn)用成績(jī)培養(yǎng)孩子的三觀和心力。在女兒上小學(xué)的時(shí)候，我們共同讀了這樣一段話：“孩子，我要求你讀書(shū)用功，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成績(jī)，而是因?yàn)�，我希望你將�?lái)會(huì)擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。當(dāng)你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當(dāng)你的工作給你時(shí)間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴(yán)。成就感和尊嚴(yán)，給你快樂(lè)。”讀了這段話的時(shí)候，我們倆就開(kāi)始探討學(xué)習(xí)和成績(jī)這個(gè)話題。我記得我當(dāng)時(shí)就告訴女兒：“也許你在生活中能聽(tīng)到各種各樣的聲音，有人會(huì)說(shuō)成績(jī)不重要，但是媽媽想告訴你，成績(jī)并不是說(shuō)你比誰(shuí)考得多了一分、少了一分或者是你這次考得好或不好。我們可以把成績(jī)當(dāng)作一個(gè)數(shù)據(jù)來(lái)分析，你不是最喜歡數(shù)字游戲嗎？我們可以通過(guò)每一次的數(shù)據(jù)，來(lái)看一下你這一階段知識(shí)的掌握情況和下一階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)。弄清楚是字詞基礎(chǔ)不扎實(shí)，還是知識(shí)點(diǎn)含糊不清，重點(diǎn)是應(yīng)該放在基礎(chǔ)鞏固還是提升拓展。更重要的是你要清楚，學(xué)習(xí)是自己的事，是作為一個(gè)學(xué)生最基本的一個(gè)責(zé)任�？荚嚪�?jǐn)?shù)的高或低，都是自己努力學(xué)習(xí)的結(jié)果，你要敢于直面自己的分?jǐn)?shù)，要有最起碼的抗挫能力�！�
接著我們從成績(jī)，聊到了榮譽(yù)。關(guān)于榮譽(yù)，我想分享《人世間》中的一段臺(tái)詞：“自古以來(lái)，孝分兩種，養(yǎng)口體，養(yǎng)心志，同樣重要，缺一不可。養(yǎng)口體就是現(xiàn)實(shí)中照顧爸媽?zhuān)热缃o爸媽做飯賺錢(qián)養(yǎng)家等。養(yǎng)心志就是人不在身邊，但是自己很有出息，讓爸媽為之驕傲，也就是精神上讓爸媽開(kāi)心�！痹谖业暮⒆荧@得榮譽(yù)的時(shí)候，很多時(shí)候我會(huì)用極其夸張的方式來(lái)表?yè)P(yáng)她：“哎呀，你真是太厲害了，你現(xiàn)在都開(kāi)始有家庭責(zé)任感，開(kāi)始為家庭做貢獻(xiàn)了�！焙⒆泳秃荏@訝地看著我，問(wèn)我她做了什么貢獻(xiàn)。我說(shuō)：“你看你這么有出息，你的努力的成績(jī)讓爸爸媽媽臉上有光，走路帶著風(fēng)，家里的每一個(gè)人都會(huì)因?yàn)槟愕臉s譽(yù)而開(kāi)心！”孩子聽(tīng)我這么說(shuō)，就會(huì)很得意，她說(shuō)：“媽媽?zhuān)揖统阅氵@一套！”其實(shí)我想說(shuō)的就是：“家長(zhǎng)不糾結(jié)，孩子才有方向。在應(yīng)試教育的夾縫中，家長(zhǎng)正確看待孩子成績(jī)的態(tài)度，直接影響著孩子對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度�！蔽覀円黄鹩眯呐囵B(yǎng)孩子陽(yáng)光開(kāi)放的心態(tài)。
最后我想說(shuō)沒(méi)有完美的老師，也沒(méi)有完美的家長(zhǎng)，我們都是在摸著石頭過(guò)河。支持老師，也是支持孩子的成長(zhǎng)；因?yàn)檫@群可愛(ài)的孩子們，讓我們有緣相遇在這里，這是一場(chǎng)因愛(ài)和信任的邂逅。讓我們彼此之間的愛(ài)與信任流淌起來(lái)，共同攜起手更好地成就孩子的未來(lái)。我衷心希望飛翼班的每一位同學(xué)，在賀老師的帶領(lǐng)下，都能在最美的年華里珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)，以夢(mèng)為馬，以汗為泉，不忘初心，不負(fù)韶華。祝愿我們的老師能夠桃李滿天下，也祝愿在座的家長(zhǎng)朋友們能夠望子成龍、望女成鳳。我的分享完畢，謝謝大家的聆聽(tīng)！