小學(xué)青年教師師德演講稿3篇[集合]

　　好的演講稿可以引導(dǎo)聽(tīng)眾，使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內(nèi)容。在當(dāng)下社會(huì)，越來(lái)越多人會(huì)去使用演講稿，你知道演講稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)青年教師師德演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)青年教師師德演講稿1

各位老師們，同學(xué)們：

　　我是一名教師，一說(shuō)教師，有人就會(huì)在心里隱隱約約地說(shuō)：“教師，太平凡了。是的，教師人是平凡的，但事業(yè)卻是偉大的，因?yàn)樗麄兯鶑氖碌氖聵I(yè)是默默的奉獻(xiàn)和無(wú)私的犧牲。我為能從事這樣的事業(yè)而自豪！當(dāng)我登上那講臺(tái)，不，應(yīng)當(dāng)是舞臺(tái)，我似乎覺(jué)的兩側(cè)的紫色帷幕正緩緩的拉開(kāi)。最富有生氣的戲劇就要開(kāi)始了。

　　最令我興奮的是這戲劇擁有一群忠于自己的角色的演員——我的學(xué)生們！這戲劇也許是世間最長(zhǎng)的了，為此，我愿做一名熱情的報(bào)幕員，向觀眾宣布：X X班的戲劇開(kāi)始了！我想，我還應(yīng)該是一名合格的導(dǎo)演。我渴望導(dǎo)出充滿時(shí)代氣息的戲劇來(lái)：團(tuán)結(jié)，緊張，嚴(yán)肅，活潑是它的主調(diào)；理解，友愛(ài)，開(kāi)拓，創(chuàng)新應(yīng)當(dāng)是它的主要內(nèi)容；愛(ài)著這個(gè)集體和被這個(gè)集體愛(ài)著是它的主要故事。作為導(dǎo)演我將要精心設(shè)計(jì)出生動(dòng)的情節(jié)，典型的角色，迷人的故事奉獻(xiàn)給所有的演員。

　　我也心甘情愿地做一名配角，盡我的力量成為主角服務(wù)、效勞。不僅如此，我還要做一名最虔誠(chéng)的觀眾，為演員們精誠(chéng)的演出微笑，流淚，鼓掌，吹呼。生活的目的，不在于顯耀和享受，而在于精神上的充實(shí)和事業(yè)上的成功。沒(méi)有戰(zhàn)士誰(shuí)也當(dāng)不了將軍；沒(méi)有水手，誰(shuí)也當(dāng)不了船長(zhǎng)；沒(méi)有多行多業(yè)的分工，就不存在國(guó)家和民族。我們既然選擇了教師這條路，就要堅(jiān)定不移地走下去。時(shí)代在前進(jìn)，社會(huì)在發(fā)展，改革在深入，教育要振興。作為一名平凡的教育工作者，我一定會(huì)竭盡全力把書(shū)叫教好！如果我的學(xué)生是蜜蜂，我甘當(dāng)采蜜的花朵；如果我的學(xué)生是花朵呢，我一定做好護(hù)花的綠葉；如果我的學(xué)生是幼苗，我一定當(dāng)好稱(chēng)職的`園��；如果我的學(xué)生是衛(wèi)星，我一定當(dāng)好把他們送上萬(wàn)里征程的火箭；如果我的學(xué)生是火箭呢？我一定當(dāng)好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程。別為了讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)你，別為了讓老師認(rèn)識(shí)你，最美的發(fā)現(xiàn)在孩子們的眼睛里。

　　當(dāng)我望著孩子百雙渴求的眼睛，就像置身于燦爛的星空之中，在這片閃爍的星光里，我將找到清澈如山泉的真、善、美。同學(xué)們，為了太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，讓我們攜手并肩，不回顧，不彷徨，風(fēng)雨兼程，勇往直前吧！

　　我的演講完畢，謝謝大家！

小學(xué)青年教師師德演講稿2

蠟炬成灰淚始干，渴求的是——心田的純潔和富厚！

　　春蠶到去世絲方盡，教師是春蠶，收獲春天的盼望。

　　教師是紅燭，映紅孩子的面龐。

　　三尺講臺(tái)，成績(jī)了幾多國(guó)家棟梁。

　　一尺教鞭，結(jié)出了幾多拔頭桃李。

　　一介書(shū)生，晝夜勞累，渴求的是——心田的純潔和富厚！

　　教師——

　　小時(shí)侯我敬慕你，教師——

　　長(zhǎng)大后我成為你。

　　我肯定不孤負(fù)你，“太陽(yáng)底下最燦爛的職業(yè)”

　　事情快一年了，作為教師，已經(jīng)有過(guò)高興，有過(guò)苦痛，有過(guò)光輝，有不對(duì)落，也有過(guò)彷徨和無(wú)助，但顛末快一年的檢驗(yàn)，我深入感悟到作一名教師難，作一名好教師更難！學(xué)習(xí)心得體會(huì)_起首，西席應(yīng)具有最最少的西席職業(yè)原則，要愛(ài)崗敬業(yè)，剛強(qiáng)附和和支持中國(guó)教誨奇跡的生長(zhǎng)，別的，西席還應(yīng)具有較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，踏實(shí)的講授根本功和富厚的言語(yǔ)表達(dá)本領(lǐng)，以及在講堂上機(jī)動(dòng)，因地制宜的掌握講堂，維持講堂次序的本領(lǐng)，以上都是作為一名教師應(yīng)具有的一些最根本的條件，而對(duì)付作為一名好教師，這些條件是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不敷的！那么怎樣作為一名好教師呢？

　　顛末近多數(shù)年來(lái)對(duì)西席這個(gè)職業(yè)的感悟，我以為作為一名好教師應(yīng)該有一顆愛(ài)心，金子般的愛(ài)心，對(duì)全部的'門(mén)生都應(yīng)該體現(xiàn)出對(duì)他的愛(ài)。不論他貧富與貴_，學(xué)習(xí)能否好與壞！校長(zhǎng)已經(jīng)說(shuō)過(guò)，要把門(mén)生看成本身的孩子，由于年事干系，我把我的門(mén)生看成我最親的弟弟，妹妹，在邯鄲，他們便是我的親人，和他們?cè)谝煌�，我能感覺(jué)到身處異地的高興。

　　還記得嗎？就在20xx年五月一二日那天，一場(chǎng)千載難逢的八級(jí)地動(dòng)寂靜襲來(lái)。四川省的汶川、北川等重災(zāi)區(qū)，霎工夫釀成了一片廢墟。傾注而下的泥石瓦塊，無(wú)情地砸向正在上課的師生！為了營(yíng)救門(mén)生，有數(shù)平凡西席不吝用本身的血肉之軀，與去世神作著生與去世的比力。

　　譚千秋：這個(gè)用生命作支持，捐軀護(hù)生的輔導(dǎo)主任，他伸開(kāi)雙臂趴在一張課桌上，去世去世地護(hù)著桌下的四個(gè)孩子。孩子們生還了，可譚教師卻永久地去了……他用本身的雙臂和薄弱的身軀擋住了去世神的侵占，保住了心愛(ài)的門(mén)生。

小學(xué)青年教師師德演講稿3

各位老師們，同學(xué)們：

　　明天與起點(diǎn)有人說(shuō)明天是童話，有人說(shuō)明天是夢(mèng)幻，有人說(shuō)明天是神秘的，是今天的海市蜃樓……不，年青的朋友，明天是火，明天是光，明天是振興中華意志中的展現(xiàn)……茫茫黑夜里，明天是乳白色的晨曦；冰天雪地里，明麗的杏花、春雨是朦朧的山水畫(huà)。明天充滿著光明，但明天的歷程同樣艱辛，工地上，姑娘小伙那流淌汗珠的紅黝的臉上，積蓄了明天的純樸的信念；燈光下老師那疲倦的客顏蘊(yùn)含對(duì)明天的希翼和追求，勝利歡呼的歲末不正是明天新的征途和起點(diǎn)嗎？起點(diǎn)，在人生的道路上會(huì)產(chǎn)生無(wú)數(shù)新的起點(diǎn)，關(guān)鍵是你能否把握住這人生的重要時(shí)刻。

　　共青團(tuán)中央評(píng)選出的十佳青年，在廣闊的`天地里耕耘他們找來(lái)了起點(diǎn)；在茫茫科海中揚(yáng)帆他們找到了起點(diǎn)；在紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)的隊(duì)伍里，在孩子們閃光瞳仁里他們找到了起點(diǎn)……正是我們的老師和輔導(dǎo)員精心培育和引導(dǎo)，使千千萬(wàn)萬(wàn)名少先隊(duì)員象“十佳少年”一樣，從尚不穩(wěn)健中尋找了屬于他們的起點(diǎn)。親愛(ài)的朋友，不要以為起點(diǎn)不重要，“于里之行始于足下”，“萬(wàn)事從一開(kāi)始”。不要因?yàn)椤捌瘘c(diǎn)”構(gòu)不成畫(huà)面而忽略它的位置，正是因?yàn)槟切┢鸪鯓?gòu)不成畫(huà)面的起點(diǎn)組合成豐富多采的人生。人生的起點(diǎn)如果常常是模糊不清，人生將會(huì)留下一路遺憾。

　　人生的輝煌始于起點(diǎn)；祖國(guó)的明天從今天開(kāi)始。教師，多么明亮，光輝的名字。我們老師辛勤的耕耘將托起明天的太陽(yáng)，給景秀河山添輝加彩。我為我們的老師而驕傲，我為祖國(guó)的明天而希望滿懷。讓我們從起點(diǎn)開(kāi)始，展現(xiàn)一個(gè)美麗的明天。

　　我的演講完畢，謝謝大家！

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