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真善美伴我成長(zhǎng)演講稿
演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達(dá)使用的文稿。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,演講稿對(duì)我們的作用越來越大,相信寫演講稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,以下是小編幫大家整理的真善美伴我成長(zhǎng)演講稿,僅供參考,大家一起來看看吧。
真善美伴我成長(zhǎng)演講稿1
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家好!今天我演講的題目是:《播種真善美快樂伴我行》。
在演講之前我想請(qǐng)教大家一個(gè)問題:快樂是什么?如果以我自身的經(jīng)歷來回答的話,30年前,能夠吃到一支5分錢的冰棍就是幸福。20年前,能夠考一個(gè)很好的成績(jī)、不錯(cuò)的學(xué)校就是快樂。10年前,能夠有一份體面的工作就是快樂。那么,快樂究竟是什么?我們又從哪里來尋求我們的快樂呢?
老師們,當(dāng)我們從懵懂走向清醒,從幼稚走向成熟,從激情走向冷靜的時(shí)候,人人都可以得出這樣的結(jié)論:快樂,是一個(gè)人人都可以掛在嘴邊給予別人真誠(chéng)祝福的詞語(yǔ),是讓一千個(gè)人回答就會(huì)有一千個(gè)答案的永恒命題,是我們?cè)谧拿總(gè)人都孜孜以求心向往之的終極目標(biāo)……那么,讓我們輕聲地問一下自己:我快樂嗎?早已經(jīng)忘卻了衣食之憂的我們,早已經(jīng)擁有了或大或小或豪華或舒適的自己的窩的我們,早已經(jīng)可以領(lǐng)略祖國(guó)大好河山甚至異域風(fēng)情的我們,是不是都可以毫不猶豫地肯定回答呢?恐怕未必。
我們是小學(xué)教師,我們面對(duì)著太多的懵懂無(wú)知,面對(duì)著繁復(fù)紛雜的瑣碎事物,面對(duì)著參差不齊的家長(zhǎng)素質(zhì),面對(duì)著來自社會(huì)家庭輿論各方面的壓力。年復(fù)一年、日復(fù)一日的不斷重復(fù)磨損了我們的激情,家庭—辦公室—教室三點(diǎn)一線的循環(huán)往復(fù)耗費(fèi)著我們的熱情,那些天之嬌子一躍龍門卻淡忘我們的事實(shí)又一次次打擊著我們的感情……所以,我們的生命之火、激情之焰終至于幻化為一支支發(fā)出微弱之光的蠟燭,留下的只是那斑斑駁駁、惹人同情的燭淚。如此際遇,這般境地,哪兒來的成就感又何談快樂呢?
曾經(jīng)有一首歌的.歌詞中有這樣兩句:再也不能這樣過,再也不能這樣活。是的,新課程標(biāo)準(zhǔn)的全面實(shí)施無(wú)疑為我們擺脫這樣的生活境地提供了一條嶄新的途徑。作為一個(gè)從事低年級(jí)品德與生活教學(xué)的老師,徜徉于新課程標(biāo)準(zhǔn)理論叢林以來,我明白了幫助學(xué)生參與社會(huì)、學(xué)習(xí)做人是課程的核心;我清楚了孩子們應(yīng)該用自己的眼睛觀察社會(huì),用自己的心靈感受社會(huì),用自己的方式研究社會(huì);我體驗(yàn)了采用兒童樂于和適于接受的生動(dòng)活潑的方式,幫助他們解決現(xiàn)實(shí)生活問題的無(wú)窮樂趣。在這樣充滿挑戰(zhàn)性的工作中,我從孩子們的懵懂中讀到了天真的可貴,從他們的無(wú)知中看到了求知的渴望,從他們的頑皮中感到了創(chuàng)造的萌動(dòng)。就這樣,在豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)中,求真、求善、求美的種子悄然撒向孩子們的心田,在變幻多姿的孩子成長(zhǎng)過程中,充實(shí)的幸福感漸漸地充盈了我的內(nèi)心。
老師們,同仁們,我們是小學(xué)教師。也許,我們沒有官員們頭上顯赫的光環(huán),沒有商人們可資炫耀的財(cái)富,可我們是在播種人呀!無(wú)論是達(dá)官貴人還是富商巨賈,他們終將從我們的手中誕生。古人云:贈(zèng)人玫瑰,手有余香。我們是真善美的播種者,留在我們手中、心中的難道還不足以讓我們自豪、快樂一生嗎?
曾有一位哲人這樣說過:沒有藍(lán)天的深邃,可以有白云的飄逸;沒有大海的壯闊,可以有小溪的幽雅;沒有原野的芬芳,但可以有小草的翠綠。老師們,讓我們以白云的飄逸、小溪的幽雅和小草的翠綠來使祖國(guó)未來的藍(lán)天、大海和原野更加高遠(yuǎn)、遼闊、富饒吧!
謝謝大家!
真善美伴我成長(zhǎng)演講稿2
敬愛的老師們,親愛的同學(xué)們:
大家下午好!我是四年級(jí)二班的xxx,今天我演講的題目是《真善美伴我行》。
羅丹曾經(jīng)說“世界上不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛!笔前,每個(gè)人身邊缺少過真善美嗎?答案自然不會(huì)是否定的,真善美就在身邊,只是你沒有感受到罷了。
時(shí)間彷佛是一個(gè)匆匆的過客,不知不覺中,又迎來了我們班值周。那一個(gè)個(gè)別在肩頭的鮮紅值勤標(biāo)志,就是一種責(zé)任壓在同學(xué)們的心頭。你會(huì)發(fā)現(xiàn),每一次值周,鍛煉得不僅是我們的能力,校園里還傳遞著同學(xué)之間溫暖的真情。星期一的操場(chǎng)上散布著很多樹葉,雖不能稱密密麻麻,也不能說是星星點(diǎn)點(diǎn),我班有不少做完自己份內(nèi)工作的同學(xué)自發(fā)來到操場(chǎng),彎下腰,拿起掃把默默地掃起來,他們并不奢望得到贊美,只想幫助同學(xué),為班級(jí)出一份力,為美化校園作一份貢獻(xiàn),僅此而已。這份同學(xué)們的真情就這樣傳遞著,身邊的真情很溫暖。
身為東夏小學(xué)的一名學(xué)生,應(yīng)該是感到自豪。在值周活動(dòng)中,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了身邊的善良舉動(dòng)。這種善舉就這樣延續(xù)著,身邊的善舉很感動(dòng)人心。校園環(huán)境優(yōu)美,現(xiàn)在正值冬天校園的花草樹木沒有了往日的生機(jī)勃勃,但是在我們班同學(xué)的努力下學(xué)校依然很干凈。值周同學(xué)使校園更美了,不僅是因?yàn)樗麄兊膭趧?dòng)成果讓學(xué)校更干凈,更是因?yàn)橹抵芡瑢W(xué)希望學(xué)校美麗的那份心源于行動(dòng),那彎下腰的'姿勢(shì),踮起腳擦灰的認(rèn)真動(dòng)作,都傳達(dá)出他們對(duì)學(xué)校濃濃的愛。面對(duì)我們值周班同學(xué)的辛苦付出,老師們同學(xué)們都很珍惜我們的勞動(dòng)成果,以不亂扔垃圾等行動(dòng)支持著我們,這不就是大家心更美的真實(shí)表現(xiàn)嗎?
校園里不是缺少真善美,身邊也不是缺少真善美,只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛,你就能發(fā)現(xiàn)身邊的真誠(chéng)善良和美好。
我的演講完畢!謝謝大家!
真善美伴我成長(zhǎng)演講稿3
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!我演講的題目是真善美伴我成長(zhǎng)。
有人說少年是祖國(guó)的花朵,在陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng);有人說少年是初升的太陽(yáng),預(yù)示著中華民族蒸蒸日上。我要說,作為新一代的少年,我們要把中華民族的真善美傳承下去,積極向上,讓真善美精神伴我成長(zhǎng)!
在社會(huì)這個(gè)大家庭中,處處都有真善美,時(shí)時(shí)讓我們感受著生活的美好、人間的真情。前幾天,我在電視上看到了這樣一幕,在湖南省邵陽(yáng)縣的一個(gè)小山村里,凌晨六點(diǎn)何芹姣早早起床,匆匆吃過飯便趕到同學(xué)何xx家。她輕輕地扶起何xx,兩人相視一笑,然后何芹姣小心地背起何xx,穩(wěn)穩(wěn)地一步一步朝學(xué)校走去。何xx患有小兒麻痹癥,母親離家出走,父親長(zhǎng)年在外地打工,照顧她的重任落在了年近七旬的奶奶背上。由于不能走路,她每天上學(xué)需要有人背。從20xx年秋天開始,年僅九歲的何芹嬌主動(dòng)承擔(dān)起背何xx上學(xué)放學(xué)的重任。這一背就是四年啊。由于年幼力氣小,不到一公里的路,何芹姣常常累得滿頭大汗。下雨天,何xx就趴在何芹姣的背上撐著傘,兩人在雨中艱難前行。再過兩個(gè)月,她們就上中學(xué)了,何芹姣早有打算!爸袑W(xué)我們還讀一個(gè)學(xué)校,我還要送何xx上學(xué),繼續(xù)照顧她!笨戳诉@個(gè)故事,我由衷地為何芹姣這個(gè)擁有金子般心靈的最美小學(xué)生點(diǎn)贊,為真善美點(diǎn)贊!間的真情。
前幾天,我在電視上看到了這樣一幕,在湖南省邵陽(yáng)縣的一個(gè)小山村里,凌晨六點(diǎn)何芹姣早早起床,匆匆吃過飯便趕到同學(xué)何xx家。她輕輕地扶起何xx,兩人相視一笑,然后何芹姣小心地背起何xx,穩(wěn)穩(wěn)地一步一步朝學(xué)校走去。何xx患有小兒麻痹癥,母親離家出走,父親長(zhǎng)年在外地打工,照顧她的重任落在了年近七旬的奶奶背上。由于不能走路,她每天上學(xué)需要有人背。從20xx年秋天開始,年僅九歲的.何芹嬌主動(dòng)承擔(dān)起背何xx上學(xué)放學(xué)的重任。這一背就是四年啊。由于年幼力氣小,不到一公里的路,何芹姣常常累得滿頭大汗。下雨天,何xx就趴在何芹姣的背上撐著傘,兩人在雨中艱難前行。再過兩個(gè)月,她們就上中學(xué)了,何芹姣早有打算!爸袑W(xué)我們還讀一個(gè)學(xué)校,我還要送何xx上學(xué),繼續(xù)照顧她。”看了這個(gè)故事,我由衷地為何芹姣這個(gè)擁有金子般心靈的最美小學(xué)生點(diǎn)贊,為真善美點(diǎn)贊!
親愛的同學(xué)們,真善美離我們一點(diǎn)也不遠(yuǎn),就在你我他的身邊,讓我?guī)闳タ纯窗。我們(cè)诠卉嚿辖o老人讓座,在教室里借給同學(xué)一只彩筆,在校園里隨手拾起一片垃圾,扶正一棵小樹苗,對(duì)老師對(duì)媽媽深情地說一聲謝謝您,我愛你!這一件件小事都閃耀著真善美的光芒。
在我的家鄉(xiāng)有一個(gè)叫太陽(yáng)村的救助站,我是一名光榮的小志愿者。有一次我聽說那里的孩子很困難就參加了玫瑰花義賣活動(dòng),把賣花掙來的錢捐給太陽(yáng)村的小朋友們。媽媽陪著我跑遍大街小巷賣玫瑰花,一天下來,腿跑得酸痛,嗓子也喊啞了,很多時(shí)候還會(huì)遭到別人的拒絕,那時(shí)我委屈地流下眼淚?梢幌氲教(yáng)村的小朋友很可憐需要幫助時(shí),我又鼓起勇氣堅(jiān)持下去。我要用自己的力量去幫助需要幫助的人,用自己的行動(dòng)去創(chuàng)造生活中更多的真善美。
少年是祖國(guó)的花朵,少年是祖國(guó)的希望!向上吧,少年!迎著明媚的陽(yáng)光!驕傲地微笑!齊聲高喊少年向上,真善美伴我成長(zhǎng)!
我的演講結(jié)束了,謝謝大家!
真善美伴我成長(zhǎng)演講稿4
有人說少年是祖國(guó)的花朵,在陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng);有人說少年是初升的太陽(yáng),預(yù)示著中華民族蒸蒸日上。我要說,作為新一代的少年,我們要把中華民族的真善美傳承下去,積極向上,讓真善美精神伴我成長(zhǎng)!
在社會(huì)這個(gè)大家庭中,處處都有真善美,時(shí)時(shí)讓我們感受著生活的美好、人間的真情。前幾天,我在電視上看到了這樣一幕,在湖南省邵陽(yáng)縣的一個(gè)小山村里,凌晨六點(diǎn)何芹姣早早起床,匆匆吃過飯便趕到同學(xué)何穎慧家。她輕輕地扶起何穎慧,兩人相視一笑,然后何芹姣小心地背起何穎慧,穩(wěn)穩(wěn)地一步一步朝學(xué)校走去。何穎慧患有小兒麻痹癥,母親離家出走,父親長(zhǎng)年在外地打工,照顧她的重任落在了年近七旬的奶奶背上。由于不能走路,她每天上學(xué)需要有人背。從2010年秋天開始,年僅九歲的何芹嬌主動(dòng)承擔(dān)起背何穎慧上學(xué)放學(xué)的重任。這一背就是四年啊。由于年幼力氣小,不到一公里的路,何芹姣常常累得滿頭大汗。下雨天,何穎慧就趴在何芹姣的背上撐著傘,兩人在雨中艱難前行。再過兩個(gè)月,她們就上中學(xué)了,何芹姣早有打算。“中學(xué)我們還讀一個(gè)學(xué)校,我還要送何穎慧上學(xué),繼續(xù)照顧她!笨戳诉@個(gè)故事,我由衷地為何芹姣這個(gè)擁有金子般心靈的最美小學(xué)生點(diǎn)贊,為真善美點(diǎn)贊!
親愛的同學(xué)們,真善美離我們一點(diǎn)也不遠(yuǎn),就在你我他的身邊,讓我?guī)闳タ纯窗伞N覀冊(cè)诠卉嚿辖o老人讓座,在教室里借給同學(xué)一只彩筆,在校園里隨手拾起一片垃圾,扶正一棵小樹苗,對(duì)老師對(duì)媽媽深情地說一聲謝謝您,我愛你!這一件件小事都閃耀著真善美的光芒。
在我的家鄉(xiāng)有一個(gè)叫太陽(yáng)村的救助站,我是一名光榮的.小志愿者。有一次我聽說那里的孩子很困難就參加了玫瑰花義賣活動(dòng),把賣花掙來的錢捐給太陽(yáng)村的小朋友們。媽媽陪著我跑遍大街小巷賣玫瑰花,一天下來,腿跑得酸痛,嗓子也喊啞了,很多時(shí)候還會(huì)遭到別人的拒絕,那時(shí)我委屈地流下眼淚?梢幌氲教(yáng)村的小朋友很可憐需要幫助時(shí),我又鼓起勇氣堅(jiān)持下去。我要用自己的力量去幫助需要幫助的人,用自己的行動(dòng)去創(chuàng)造生活中更多的真善美。
少年是祖國(guó)的花朵,少年是祖國(guó)的希望!向上吧,少年!迎著明媚的陽(yáng)光!驕傲地微笑!齊聲高喊:少年向上,真善美伴我成長(zhǎng)!
真善美伴我成長(zhǎng)演講稿5
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
早上好!我是七五班的王予凡,我今天國(guó)旗下講話的題目是《美德——真善美的凝聚》。
愛美之心,人皆有之。然而,人們往往重視的只是外表,而忽略了內(nèi)心,其實(shí),只有純潔的心靈才是真正的美。
心靈美是一種美德。大哲學(xué)家弗郎西斯·培根曾作過這樣一個(gè)比喻:美德好比寶石,它在樸素的襯托下反而更顯美麗。是的,其實(shí)每一種美德都是出自善良的內(nèi)心,它讓人們肅然起敬。無(wú)論一個(gè)人的形體和容貌是否美,人們都會(huì)為他心靈的閃光點(diǎn)而感到自豪。
記得曾有人這樣說過:“美是純潔的代名詞,是奉獻(xiàn)的代名詞,是創(chuàng)造的代名詞!比欢鴷r(shí)至今日,“金玉其外,敗絮其中”者仍大有人在,他就只有外表上的美,腹中空空,沒有真才實(shí)學(xué),只不過是供人觀賞的花瓶而已。
媒體曾曝光這樣一幕:一位年過半百的老人上了一輛公交車,站在一位年輕小姐旁打量是否有空位。那花枝招展的小姐不但不讓座位,反而還露出厭惡的神色,嫌棄老人靠臟了她的衣服。這時(shí),一位衣著樸實(shí)的姑娘從她身旁站起來,主動(dòng)為老人讓座,頓時(shí)全車的人都向這位姑娘投去贊許目光?吹竭@一幕,我明白了:心靈之美勝于形體之美。
但丁說過這樣一句話:“人不能像走獸那樣活著,應(yīng)該追求知識(shí)和美德!比耸钦嫔泼赖慕Y(jié)合,更是道德上善的象征,美德不是空乏的,它凝聚著真誠(chéng),在實(shí)際生活中隨處可見。感動(dòng)中國(guó)每年評(píng)選一次,被稱為“中國(guó)人的年度精神史詩(shī)”。每一位當(dāng)選者用他們平凡卻又不平凡的經(jīng)歷詮釋著生命的綻放,什么是大愛,什么是最美,一次次地帶給我們溫暖和感動(dòng)。也一次次地啟迪我們:是生命,就要綻放!美,無(wú)以大小,每個(gè)生命,都可以美麗!
內(nèi)涵、善良、勇氣是美德的`最高體現(xiàn)。內(nèi)涵如出淤泥而不染的蓮,盛開卻不招搖;善良如道路旁的大樹,付出卻悄無(wú)聲息;勇氣如山澗的溪流,不斷碰撞卻一直向前。內(nèi)涵可使人至淡卻有味,善良可使人平實(shí)卻美麗,勇氣可使人沖動(dòng)卻自信,一旦擁有三者,你會(huì)發(fā)現(xiàn)美德竟讓我們?nèi)绱送昝溃绱顺晒Γ?/p>
有人說,一個(gè)人只有在使別人幸福之后,自己才得到真正的幸福。美德亦是如此,它不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的磨洗而褪色,也不會(huì)因?yàn)槿祟惖倪M(jìn)步而失去原有的韻味,擁有美德是一種幸運(yùn),宣揚(yáng)美德則是一種幸福。她是炎炎夏季讓人愜意的輕風(fēng),是嚴(yán)寒冬季讓人歡暢的暖流,在這人與人共存的世界里,讓我們借助美德的力量,做世界上最幸運(yùn)而又最幸福的人!
我的講話完畢。謝謝大家!
真善美伴我成長(zhǎng)演講稿6
“沐浴著陽(yáng)光雨露,讓我們天天向上!讓我們每天提高一點(diǎn),每月進(jìn)步一點(diǎn),每年優(yōu)秀一點(diǎn)!讓我們養(yǎng)成好習(xí)慣,鍛煉好身體,始終陽(yáng)光向上!讓我們與真善美一路同行,成就美好人生!”這是《少年向上真善美伴我行》的序言。
輕輕翻開書的扉頁(yè),我們了解認(rèn)識(shí)了許多求真、向善、盡美的故事……
輕輕地合上書,離開書海的世界,回到現(xiàn)實(shí)世界,卻早已淪陷。
拉開窗簾,展望社會(huì),你瞧:
不遠(yuǎn)處,一個(gè)老人摔倒了,癱在地上。許多來來往往的中小學(xué)生都視而不見,淡然走向校園。幾個(gè)企圖去幫助老人的孩子,也被父母拉住了,告誡他們不要過去,小心被訛。老人孤獨(dú)無(wú)助的眼神中帶著幾絲絕望和凄涼?墒切腥硕祭溲叟杂^,泰然自若地走開,沒有人愿意幫助他……
小雨淅淅瀝瀝地下著,雨花濺濕了老人的褲腳,別說沒有人伸出援手,就連看他一眼的人也極為少有。
這是為什么?為什么沒有一個(gè)人肯幫助他?是人性之間的冷漠嗎?
是什么讓我們的心變得如此冷漠?
置身于這個(gè)充滿欲望和錢權(quán)的世界,讓我們感覺到更多的是:世界變得越來越陌生、冰冷,人與人之間的.關(guān)系越來越疏遠(yuǎn),也越來越冷淡,失去了彼此之間的信任。似乎每個(gè)人都已將自己心靈的那一扇窗戶關(guān)閉。每個(gè)人都在潛移默化中,變得冷酷無(wú)情、自私自利、野心勃勃,充滿欲望。心靈的沙漠失去了支點(diǎn),化變成一畝荒地,不在帶有任何情感色彩。
當(dāng)人與人之間的冷漠變成常態(tài)時(shí),那悲涼將比死亡更可怕。
現(xiàn)在,我們中小學(xué)生正值少年時(shí)期,我們不能讓自己的心靈隨之一起冷漠。未成年人是祖國(guó)的未來、民族的希望,是每位父母生命的延續(xù)和寄托。加強(qiáng)我們的道德思想水平,是必須的。我們不能混混噩噩地過著無(wú)所事事的日子,面對(duì)需要幫助之人,我們應(yīng)該伸出援助之手,給予他們一絲溫暖和希望。
我們要讓這個(gè)社會(huì)充滿關(guān)心和愛!書是我們精神的糧食,從《給予是快樂的》、《做一片美的葉子》中感受真善美。這些書籍如明燈,照亮我們的前途;如航標(biāo),指引我們方向,在大海里航行!
科學(xué)教人求真,人文教人向善,生活教人尚美!我們要熱愛科學(xué)、勇于創(chuàng)新、追求真理,盡顯自己的人格之美、品行之美,崇德向善,在成長(zhǎng)的歷程中,了解生活的豐富多彩和喜怒無(wú)常,學(xué)會(huì)走過人生的順境與險(xiǎn)途。生活,有陽(yáng)光雨露,也有陰霾風(fēng)霜。熱愛生活的勇士,只有不畏艱險(xiǎn),用勇氣和智慧去求真、向善、盡美,才能讓自己的人生更有價(jià)值。這是《少年向上真善美伴我行》的序言概述。
追求真善美的人生,就是天天向上的人生,就是有信念、有夢(mèng)想、有奮斗、有追求、有奉獻(xiàn)的人生,這才是有意義的人生!
同學(xué)們,讓我們?cè)诩P(yáng)青春、開拓人生、奉獻(xiàn)社會(huì)的進(jìn)程中書寫真善美的美麗篇章。少年,向上!讓我們攜手共創(chuàng)美好的明天!真善美永遠(yuǎn)伴我行!真善美伴我成長(zhǎng)演講稿范文4
追求真善美的人生,是有信念、有夢(mèng)想、有奮斗、有奉獻(xiàn)的人生,也是天天向上的人生。生活與真善美相伴才有意義,真善美伴我成長(zhǎng)。
求真就是“求真知,做真人!痹趺辞笳嬷兀课矣X得對(duì)于我們學(xué)生來說就是要多讀書,讀好書,向老師學(xué),向同伴學(xué),向生活學(xué)。我的這個(gè)暑假就過得比以往每個(gè)假期都充實(shí)、更有意義。因?yàn)槲曳浅s幸的參加了大世界作文學(xué)校“書香伴我成長(zhǎng)”閱讀競(jìng)賽這個(gè)活動(dòng)。在老師和家長(zhǎng)的幫助下,我克服了愛看電視、愛玩手機(jī)、愛玩電腦的習(xí)慣,從一個(gè)小游戲迷變成一個(gè)愛讀書、愛求真、愛閱讀的小書迷,并且養(yǎng)成了朗讀的好習(xí)慣。我遇到不懂的生字就會(huì)認(rèn)真的查字典,好詞佳句會(huì)認(rèn)真地積累下來。我相信,總有一天這些會(huì)應(yīng)用到我的文章里。
善良是永遠(yuǎn)的美德。小小的善舉讓社會(huì)更美好、更溫暖、更和諧。2012年,江蘇省張家港市17歲中學(xué)生郭秦當(dāng)選為“第三屆江蘇省道德模范!弊屓藗兏袆(dòng)的是,家境并不富裕的郭秦已經(jīng)向貧困地區(qū)兒童捐款捐物長(zhǎng)達(dá)十年之久。這都讓我深深感動(dòng),我決定把零花錢、壓歲錢都積攢起來捐給那些需要幫助的人。
在我眼里,常懷感恩之心就是美!每個(gè)人都應(yīng)該心懷感恩,我們應(yīng)該向自己的親人感恩。親人們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)心我們,關(guān)注著我們的成長(zhǎng),關(guān)注我們的學(xué)習(xí)與生活。當(dāng)我們要遠(yuǎn)行時(shí),身邊總會(huì)圍著一團(tuán)親人為你送行,千叮嚀萬(wàn)囑咐,甚至掉下離別的傷感淚水。我們應(yīng)該向老師感恩,老師把我們從懵懂帶入成熟,讓我們從無(wú)知變得學(xué)識(shí)淵博;也是老師領(lǐng)著我們看到了天有多高,地有多厚……我們的每一個(gè)腳印、每一次成功無(wú)不凝聚著老師的汗水和心血。在老師的目光里,我們長(zhǎng)大了,我們成熟了,我們跨越了迷茫,我們堅(jiān)定了信念,我們收獲了能力和自信。
少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)。讓我們都做一個(gè)求真務(wù)實(shí)、樂于助人、心懷感恩的孩子。相信,有了我們的奮斗與奉獻(xiàn),祖國(guó)將會(huì)更加富強(qiáng)美麗!少年,向上!
真善美伴我成長(zhǎng)演講稿7
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
我叫馬少華,今天我演講的題目是:讓真善美伴我們成長(zhǎng)。真善美,是中華民族幾千年文化傳統(tǒng)最根本的體現(xiàn)。“真”是真誠(chéng)正直,“善”是善良,是對(duì)他人無(wú)私的關(guān)愛和幫助;“美”不僅僅是外表美,更是一種內(nèi)在的美。
真就是正直、真誠(chéng)。這也是社會(huì)主義核心價(jià)值觀要求我們青少年乃至每個(gè)人的行為準(zhǔn)則。巴圖納生,巴州蒙中的一名普通高中生,我的學(xué)長(zhǎng),他見義勇為的英雄事跡讓我們引以為豪,那年還是高二學(xué)生的他在小同學(xué)遇到壞人搶劫時(shí)毫不猶豫地沖上去阻止,為此他差點(diǎn)失去性命,而等他從昏迷中醒來時(shí),有人問他,如果你再遇到這件事,你還會(huì)挺身而出嗎?他毫不遲疑地說是:是的。他為我們青少年樹立了正義勇敢的榜樣,我為我有這樣的學(xué)長(zhǎng)而自豪!
“善”是善良,是對(duì)他人無(wú)私的關(guān)愛。曾經(jīng)榮獲全國(guó)道德模范的`草根慈善家阿力木就是一個(gè)善良的人。他心懷善良,處處為他人著想,無(wú)私地奉獻(xiàn),不求回報(bào),這就是對(duì)“善”最好的詮釋。也是我們青少年學(xué)習(xí)的楷模。
美有很多種表現(xiàn)形式,每當(dāng)我走在庫(kù)爾勒的大街上,我都會(huì)被街上干干凈凈的景象所陶醉。這不僅僅是環(huán)衛(wèi)工人辛苦的成果,更是庫(kù)爾勒人對(duì)環(huán)衛(wèi)工人勞動(dòng)成果的尊重和自我覺悟的提高。每當(dāng)有人放松警覺時(shí),“梨城是我家,環(huán)境靠大家!钡穆曇艨倳(huì)在耳旁響起,提醒著我們每個(gè)人都要好好保護(hù)環(huán)境。美好的心情造就美好的行為。我為我是庫(kù)爾勒人而自豪,我也將用自己的行動(dòng)讓庫(kù)爾勒變得更美!
真善美是我們心中的最高理想,需要我們?nèi)プ非蟆⑷ド眢w力行,讓真善美融入到我們生活的點(diǎn)滴之中,讓真善美伴隨我們快樂成長(zhǎng)!
真善美伴我成長(zhǎng)演講稿8
小時(shí)侯,我總是覺得書上常常說的真、善、美似乎離我很遠(yuǎn),每當(dāng)我問到媽媽什么叫做真善美時(shí),媽媽總是笑而不答,只是讓我在生活中去慢慢體會(huì)。
而今我已是十二歲的少年了,我已經(jīng)學(xué)會(huì)了用我的眼睛發(fā)現(xiàn)生活中更多的真善美。那天,天陰沉沉的.,很冷,奶奶提醒我上學(xué)路上帶把傘,我嘴里答應(yīng)著,但心里卻不怎么在意,沒有帶傘就大步流星地去上學(xué)了。放學(xué)后,天上下起了傾盆大雨,我站在校門口一家居民房的屋檐下,焦急地盼望著大雨快停,可它卻越下越大,絲毫沒有停地意思。正在這時(shí),房子的主人,一位白發(fā)蒼蒼的老人打開門,從我的背后傳來一個(gè)親切的聲音:“小朋友,你家在哪兒?快把這傘拿去,趕緊回家!”說完,就把傘撐在我頭頂上。望著老爺爺漸漸在雨霧中漸漸消散的身影,我心頭暖呼呼的。
這時(shí),我覺得真善美就是陌生老爺爺在下雨天撐起在我頭頂?shù)哪前颜陲L(fēng)擋雨的傘。
什么是真?指真實(shí)誠(chéng)信,追求真理。真者,非假也。真者,為道中之道也。真者,含義有二:一者,為個(gè)體,為真我,為原人之初也。他相對(duì)獨(dú)立,永恒存在,天真無(wú)邪,靈氣十足,無(wú)生無(wú)死,永恒生物。此真者,是人外在活動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)因;二者,為主體,為無(wú)數(shù)原人的統(tǒng)一整體,為宇宙的至上意識(shí)。他絕對(duì)獨(dú)立,永恒存在,全知全能,是萬(wàn)源之源,是萬(wàn)變不離其宗的宗,它是我們永恒追求的真理。
什么是善?指純潔善良,樂于助人。善者,非惡也。善者,原人之初也。善者,他本有心、有覺、有智,意識(shí)向上,皈依真理,公而無(wú)私,全心全意為主體意識(shí)服務(wù),為整體的統(tǒng)一而活動(dòng)。我們要心存善念,真心的去幫助每一個(gè)人。
什么是美?指熱愛生活,感恩他人。凡見真行善者,應(yīng)該有較高品味,令人向往追求,具有永恒的吸引力。美的展示,內(nèi)涵豐富,寓意深遠(yuǎn),如嘗甘露,沁人心肺,令人心曠神怡。美者,是真者見智,是智者大善,是善者有知,是知者有覺,是覺者皈依。皈依者,是依附整體而存在,皈依真理而活動(dòng)。這正是,統(tǒng)一有序,和諧為美。因此,美會(huì)給人以大愛,美會(huì)給人以活力,美會(huì)給人以快樂!
從古至今,人們一直追求著真善美,希望將這三者聚集在一體,人類追求真善美,就是追求品味,追求覺悟,就是追求快樂的人生。我們要向真善美這個(gè)目標(biāo)奮勇沖去,爭(zhēng)做真善美好少年!
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