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讀書(shū)演講稿小學(xué)生

時(shí)間:2023-12-16 13:27:18 發(fā)言稿 我要投稿

讀書(shū)演講稿小學(xué)生模板

  演講稿的格式由稱謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,需要使用演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢?以下是小編為大家整理的讀書(shū)演講稿小學(xué)生模板,希望對(duì)大家有所幫助。

讀書(shū)演講稿小學(xué)生模板

  讀書(shū)演講稿小學(xué)生模板 篇1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  您們好!今天我演講的題目是《好書(shū)伴我成長(zhǎng)》。

  “小鳥(niǎo)為什么會(huì)飛?魚(yú)為什么淹不死?冬天青蛙去哪兒?”小時(shí)候我多次問(wèn)過(guò)媽媽。媽媽說(shuō):“我也不知道,我們找老師幫忙!蔽液艹泽@,竟然有媽媽不知道的事情,更讓我驚奇地是,媽媽的老師不是一個(gè)人,而是一本厚厚的書(shū)《十萬(wàn)個(gè)為什么》。

  在我還不識(shí)字的'時(shí)候,每天晚上,媽媽都給我講故事,把我引入了一個(gè)神奇的世界:我想像不出皮諾曹的鼻子有多長(zhǎng),我羨慕孫悟空一個(gè)筋斗十萬(wàn)八千里,我想坐著雪橇和圣誕老人一起,給小朋友送去禮物?后來(lái),我得知媽媽講的故事是從書(shū)上看來(lái)的。于是,我對(duì)書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

  上小學(xué)后,我學(xué)會(huì)了拼音,媽媽給我買(mǎi)了一些帶拼音的書(shū)。我開(kāi)始自己讀書(shū),《人與自然》讓我知道了動(dòng)物與人之間的關(guān)系;《十萬(wàn)個(gè)為什么》讓我知道了大自然的美麗與神奇?書(shū)告訴我許多以前我不知道的故事。

  上六年級(jí)后,我愛(ài)讀書(shū)。曾置身書(shū)!安豢勺园巍薄!顿u(mài)火柴的小女孩》上我感受到了她的無(wú)奈和家庭的支離破碎以及當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗;《老人與!分心俏徊磺陲L(fēng)暴,勇于抗擊的老者讓我肅然起敬;《文天祥》讓我知道了“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”這崇高的民族精神;《花邊餃子里的愛(ài)》讓我感到愛(ài)的真諦,愛(ài)的傳遞,愛(ài)的永恒。每一次都讓書(shū)中的主人公悲慘命運(yùn)讓我潸然淚下,讓我為他們牽腸掛肚。

  書(shū)就像我們的朋友,它回答我們一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題,它為我們講述一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事,它為我們打開(kāi)一扇扇神奇的門(mén)。今天的我們——生活在陽(yáng)光下的年輕一代,我們更應(yīng)該努力豐滿自己的羽翼。我們知道,站在前人的肩膀上,我們可以看得更遠(yuǎn);以書(shū)作墊腳石,我們可以攀得更高。與書(shū)為友,以書(shū)為鑒,讓一縷書(shū)香伴你我同行!

  我的演講完畢,謝謝大家!

  讀書(shū)演講稿小學(xué)生模板 篇2

各位尊敬的教師,同學(xué)們:

  大家好!今日我演講的題目是:《我愛(ài)讀書(shū)》。

  名作家高爾基說(shuō)過(guò):書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。我撲在書(shū)上,就像饑餓的人撲在面包上一樣。歌德說(shuō)過(guò):讀一本好書(shū),就是和很多高尚的人談話。由此可見(jiàn),書(shū)在我們生活中是多么重要!所以我們肯定要多讀書(shū),讀好書(shū)。

  記得我還在上幼兒園時(shí)就已經(jīng)讀了許多書(shū)了。當(dāng)時(shí),教師說(shuō)只有我和另一位同學(xué)認(rèn)字最多,我快樂(lè)極了!所以,我更愛(ài)讀書(shū)了。

  我長(zhǎng)大后,讀書(shū)的興趣越來(lái)越大。我甚至在什么地方都拿著書(shū),連吃飯和上廁所也不例外。

  記得有一次,我正在讀國(guó)際象棋書(shū),突然有一個(gè)地方弄不明白。我想找棋盤(pán)打打譜,就問(wèn)媽媽:國(guó)際象棋棋盤(pán)在哪里?媽媽說(shuō):你都快遲到了,還找什么棋盤(pán)!最終,我找到了棋盤(pán),打了譜,高快樂(lè)興地上學(xué)去了。由此我明白了:當(dāng)在書(shū)中發(fā)覺(jué)問(wèn)題,不要掩蓋過(guò)去,而是要解答出來(lái)。自從發(fā)覺(jué)了這個(gè)道理后,我更愛(ài)讀書(shū)了。

  還有一次,我們班要選一位讀書(shū)小明星。教師想都沒(méi)想就選了我。當(dāng)我站在升旗臺(tái)上的時(shí)候,心里很感動(dòng)。由此我明白了:假如你多讀書(shū),總有一天會(huì)受到別人的`器重,敬重。自從發(fā)覺(jué)了這個(gè)道理后,我更愛(ài)讀書(shū)了。

  還有一次,媽媽讓我做奧數(shù)題,我不想做。最終我還是做了。從今以后,看到類似的題我差不多都會(huì)了。由此我明白了:書(shū)上的題,除了不會(huì)做的最好都試著去做。自從發(fā)覺(jué)了這個(gè)道理后,我更愛(ài)讀書(shū)了。

  還有一回,我在快睡覺(jué)時(shí)還在看書(shū)。媽媽勸我別看了,可我還在那里看。看完后,我學(xué)到了不少學(xué)問(wèn)。由此我明白了:書(shū)要堅(jiān)持看,不要時(shí)看時(shí)不看。自從發(fā)覺(jué)了這個(gè)道理后,我更愛(ài)讀書(shū)了。

  書(shū)是學(xué)問(wèn)的海洋,學(xué)問(wèn)的源泉。因此,我愛(ài)讀書(shū)!

  我的演講完了,感謝大家。

  讀書(shū)演講稿小學(xué)生模板 篇3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  您們好!

  今天,我要給大家推薦一本好書(shū)中的好書(shū)——《自然筆記獵豹快跑》。

  這本書(shū)是由兒童文學(xué)作家,中國(guó)作家協(xié)會(huì)委員,重慶市作家委員協(xié)會(huì)兒童文學(xué)委員會(huì)副主任李?yuàn)檴檮?chuàng)作的。

  這位天才作家以筆記的模式描寫(xiě)了在動(dòng)物之間發(fā)生的有趣故事。李?yuàn)檴櫼詢和乃季S創(chuàng)造了《自然筆記》

  這一系列動(dòng)物小說(shuō)。不把科學(xué)打折扣,以兒童的方式來(lái)描述,這對(duì)一個(gè)作家來(lái)說(shuō)是很困難的,而李珊珊卻做到了。

  這本書(shū)把一個(gè)個(gè)小動(dòng)物都擬人化,并把動(dòng)物的生存常識(shí)變成了一個(gè)個(gè)小故事。其中就有“超級(jí)名!兵r鳥(niǎo)、“小跟班”土拔鼠、“糞球迷”屎殼郎……這系列的其它書(shū),《自然筆記青蛙很忙》、《自然筆記燕子的歌》、《自然筆記雨林三劍客》都非常有趣,我推薦大家去看這系列書(shū)!

  小學(xué)生讀書(shū)的演講稿篇?dú)q月蹉跎,留下了每個(gè)人對(duì)書(shū)的誠(chéng)懇的悔悟;光陰荏苒,讓每個(gè)人對(duì)書(shū)產(chǎn)生了深深的依戀。

  書(shū),給我?guī)?lái)了無(wú)窮不盡得塊壘。書(shū)是知己,永不叛逆。衷心的虔誠(chéng)博得生命的信賴。寄托于書(shū),彷佛柔軟的海綿,吸取著你身心隱匿的痛楚;像和煦的春光,撫慰冬季多年悲愴后的舒暢。書(shū)中的內(nèi)容豐富多彩。它由天文講到地理,由動(dòng)物講到植物,由人體講到微生物。真可謂“大千世界的縮影,當(dāng)代知識(shí)的集錦”。書(shū)中馥郁的芬芳,溫暖著每個(gè)人心房中凝固的“殷紅”,待它擴(kuò)散到各個(gè)被遺忘,孤寂的角落時(shí),撥散了所有心曠神怡的'溫馨。

  書(shū)中肺腑感人的言語(yǔ),來(lái)自西施娓娓動(dòng)聽(tīng)的歌韻,攀比百靈鳥(niǎo)委婉的歌喉,打動(dòng)著鐵石心腸的機(jī)械;留戀忘返的內(nèi)容,譜寫(xiě)著昭君沉魚(yú)落雁的容顏。

  我在讀書(shū)的過(guò)程中找到了快樂(lè)!

  一次班會(huì)上,班主任李老師說(shuō)要考考我們。李老師說(shuō):“如果哪位同學(xué)答對(duì)一題,獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花,到時(shí)候咱就比比誰(shuí)得的小紅花最多,好不好?”“好”。同學(xué)們異口同聲!

  “世界上最大的動(dòng)物是什么?”王濤搶這著說(shuō)是大象,張蓓補(bǔ)充說(shuō)是非洲大象。我說(shuō):“世界上最大的動(dòng)物是藍(lán)鯨有30多米長(zhǎng),15萬(wàn)公斤重呢!”“李芳芳答對(duì)了,獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花”。接著,李老師又問(wèn):“世界上眼睛最多的動(dòng)物是什么?”同學(xué)們左思右想。最終沒(méi)有準(zhǔn)確的答案。我急不可耐地回答:“蜻蜓。它的復(fù)眼是由0至28000個(gè)小眼組成的。”“答得好!”李老師表?yè)P(yáng)我并把小紅花再一次放在我手里。之后,一陣熱烈的掌聲在教室里沸騰,在這一瞬間。我覺(jué)得自己非常的快樂(lè)。從未有過(guò)的,我暗暗地想到讀書(shū)果然讓人知識(shí)豐富,更加的堅(jiān)定了我以后認(rèn)真讀書(shū)的想法!

  書(shū)中的內(nèi)容豐富多彩,常常使我們流連忘返。我想每個(gè)人曾經(jīng)有過(guò)的快樂(lè)與自豪肯定都離不開(kāi)書(shū)吧!是啊,世界上所有的奇聞或者知識(shí)都離不開(kāi)書(shū)本。它讓我們感到快樂(lè)!

  讀書(shū)演講稿小學(xué)生模板 篇4

親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  我是六(6)班的。今日,就讓我說(shuō)一說(shuō)讀書(shū)的好處和我愛(ài)讀書(shū)的故事。

  俗話說(shuō):“讀書(shū)百遍,其義自見(jiàn)。”多讀書(shū),以成為把握學(xué)問(wèn)的有效徑途,讀書(shū)的好處特別多。正由于如此,我才喜愛(ài)讀書(shū)。

  宏大首領(lǐng)毛主席曾說(shuō)過(guò):“飯可以一日不吃,覺(jué)可以一日不睡,書(shū)不行以一日不讀!泵飨癁槭裁磿(huì)喜愛(ài)讀書(shū)?為什么把讀書(shū)看的如此重要?那是由于書(shū)是人類進(jìn)步的階梯;書(shū)是人類文明的成果;書(shū)是指引我們走向人生勝利道路的一盞明燈,多讀書(shū)還可以讓人變得聰慧有才華,還可以使思維變得活潑,學(xué)問(wèn)變得豐富,眼界變得寬敞。所以我們應(yīng)當(dāng)多與書(shū)打交道。

  我特別喜愛(ài)讀書(shū),閱讀時(shí),我會(huì)與書(shū)中的仆人公同悲共喜。郁悶時(shí),我讀讀小小說(shuō),與作家超越庸常人生;無(wú)聊時(shí),我讀詩(shī)詞,與詩(shī)人同聲共氣,品嘗生命的情味;歡樂(lè)時(shí),我則隨時(shí)而誰(shuí),拿到哪本是哪本。游覽書(shū)海已成我的習(xí)慣,我為吸取書(shū)中的.養(yǎng)分而欣慰。

  記得有一次,我買(mǎi)了本名叫《綠山墻的安妮》的書(shū),看得津津有味。興趣正濃時(shí),爸爸媽媽要去買(mǎi)菜,交待我要在他們回來(lái)之前把飯煮好,我只應(yīng)了聲,眼睛卻未從書(shū)本上移開(kāi)過(guò)。待他們走后,我捧著書(shū),把米和水放進(jìn)鍋里,就去看書(shū)了。爸爸媽媽回來(lái)后,發(fā)覺(jué)鍋里還是水和米,原來(lái)我遺忘插電源了。好在媽媽并沒(méi)有為此責(zé)備我,由于她知道我是看書(shū)入了神,忘乎所以了。

  在我心里,書(shū)是糧食,可以填充肚子的饑餓;在我的腦海里,書(shū)是鑰匙,可以啟迪我的思想;在我的心靈里,書(shū)是金子,可以閃爍我的才智?傊畷(shū)是一種財(cái)寶,能豐富我的學(xué)問(wèn),開(kāi)拓我的視野。

  同學(xué)們,你們喜愛(ài)讀書(shū)嗎?多讀一點(diǎn)書(shū)吧!讓自己的變得生活充實(shí)而多彩。

  我的講話完畢,感謝大家。

  讀書(shū)演講稿小學(xué)生模板 篇5

  他是一位神奇的長(zhǎng)者,在青山綠水間畫(huà)下一道道彩虹,連接高遠(yuǎn),通向碧霄;他是一位高尚的智者,在心路歧途間點(diǎn)亮一盞盞燈光,驅(qū)趕灰暗,蕩滌心靈。他就是書(shū)籍。凝聚了人類文明的結(jié)晶,傳播著古今中外的風(fēng)情,記錄著無(wú)數(shù)高尚生命的心靈軌跡。悠悠的歲月,濃濃的墨香。

  白駒過(guò)隙,不經(jīng)意間我已經(jīng)在教育的路上走過(guò)近10個(gè)春秋。彈指一揮間,許多的喜好如浮光掠影,稍縱即逝,唯有一種生活不離不棄,駐足在生命的每一個(gè)階段,那就是——讀書(shū)。讀書(shū)是我心靈深處永久的家園。開(kāi)心的時(shí)候讀書(shū),書(shū)籍與我一起享受幸運(yùn)的眷顧,悲傷的時(shí)候讀書(shū),書(shū)籍與我一起抗擊不幸的襲擊,懊惱的時(shí)候讀書(shū),書(shū)籍如夏日涼風(fēng)般吹走煩惱,困惑的時(shí)候讀書(shū),書(shū)籍如冬日暖陽(yáng)般融化冰雪。讀書(shū)開(kāi)拓了我的視野,增加了我的閱歷,豐富了我的心靈,提高了我的業(yè)務(wù)能力。

  記得一位教育前輩說(shuō)過(guò):要做教書(shū)人,首先要做個(gè)讀書(shū)人。在教育的道路上多少困惑,是教育前輩的優(yōu)秀著作為我導(dǎo)航,在探索的道路上多少挫折,是教育前輩的拼搏精神給我力量。一路走來(lái),我從大教育家孔子那里知道了愛(ài)就是教育,從蘇霍姆林斯基《給老師的一百條建議》中找到了解決現(xiàn)實(shí)教育問(wèn)題的答案,從陶行知先生那里知道了生活就是教育的大課堂……從《細(xì)節(jié)決定成敗》中,我領(lǐng)悟到要樹(shù)立了“學(xué)校無(wú)小事,處處是教育”,從李鎮(zhèn)西的《心靈寫(xiě)詩(shī)》中,我明白了比管理更難的是走進(jìn)學(xué)生的心靈,從一系列“教育心理學(xué)”著作中,我懂得了教育的方法是以現(xiàn)學(xué)生求學(xué)的興奮點(diǎn),讓學(xué)生樂(lè)于接受,愛(ài)上學(xué)習(xí)……和書(shū)對(duì)話,我知道了應(yīng)如何對(duì)待那些犯了錯(cuò)誤的學(xué)生;和書(shū)對(duì)話,我領(lǐng)會(huì)了應(yīng)如何運(yùn)用書(shū)中的理念和方法……它多么像一場(chǎng)及時(shí)雨,滋潤(rùn)著我干渴的靈魂;它又多么像一盞盞指路燈,消除了我的苦惱與困惑,指明了前進(jìn)的方向……當(dāng)我把秦漢雄風(fēng)、魏晉風(fēng)骨、盛唐霸氣傳遞給學(xué)生的時(shí)候,當(dāng)我把戈壁風(fēng)沙,漠北霜雪,江南煙雨傳遞給學(xué)生的時(shí)候,當(dāng)我把全新的理念,生動(dòng)的課堂展現(xiàn)給學(xué)生的時(shí)候,我看到了學(xué)生眼中熠熠發(fā)光的神采,深深感受到教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)、讀書(shū)閱歷對(duì)學(xué)生的影響是多么巨大!我感謝這么多年書(shū)籍對(duì)我的滋養(yǎng)與磨練,它是我人生道路上一個(gè)不可多得的知己,它見(jiàn)證了我成長(zhǎng)的腳步。我堅(jiān)信,讀書(shū)改變不了人生的起點(diǎn),但可以改變?nèi)松慕K點(diǎn);讀書(shū)給了我創(chuàng)新的靈感,讓我在教育王國(guó)里自由地翱翔。然而時(shí)代在發(fā)展,社會(huì)在巨變,仿佛只是一夜之間,我們?cè)尞惖匕l(fā)現(xiàn),世界變了,生活變了,人變了:汽車(chē)代替了行走,電視代替了觀察,網(wǎng)絡(luò)代替了交流……忙碌成了人們生活的主題。繁忙的工作,便捷的網(wǎng)絡(luò),仿佛讓讀書(shū)成為了歷史。

  老師,是否還要執(zhí)著地認(rèn)為自己先要做個(gè)讀書(shū)人呢?你會(huì)認(rèn)為那些教育著作落伍了嗎?網(wǎng)絡(luò)上有我們需要的一切,方便快捷,你會(huì)認(rèn)為我們?cè)僖膊槐厣峤筮h(yuǎn)了吧?曾經(jīng),我也困惑過(guò),困惑過(guò)后,我更加堅(jiān)定了自己讀書(shū)的決心。是何等的幸運(yùn)呀!我們能生活在這樣一個(gè)神奇的時(shí)代。是網(wǎng)絡(luò),讓我告別了“書(shū)非借不能讀”的`日子,使我可以隨心所欲地選擇自己的需要;是網(wǎng)絡(luò),讓我不再為羞澀的口袋而犯愁,使我可以多多益善地博覽群書(shū);是網(wǎng)絡(luò),讓我的了更多的書(shū)友、筆友,讓我的讀書(shū)感受的了更多的交流分享和品評(píng);是網(wǎng)絡(luò),讓我甚至可以跨越時(shí)空有了與作者交流的機(jī)會(huì),使我能夠零距離地與教育“大家”談?wù)効捶ā笥褌,現(xiàn)在你還認(rèn)為讀書(shū)是一件可有可無(wú)的事情嗎?現(xiàn)在你還認(rèn)為讀書(shū)只是上級(jí)布置的一件無(wú)可奈何的工作嗎?我要說(shuō)教師不僅要讀書(shū),還要用心地讀書(shū)、“思”書(shū),要與作者進(jìn)行心靈的交流。教育是創(chuàng)造的藝術(shù),更是藝術(shù)的創(chuàng)造,在這一創(chuàng)造活動(dòng)中,教者只有博覽群書(shū),融會(huì)貫通,游刃有余,運(yùn)用自如,才會(huì)真正成為“人之師”。讀書(shū)會(huì)讓你認(rèn)識(shí)不再膚淺,讀書(shū)會(huì)讓你思維不再狹隘,讀書(shū)會(huì)讓你不再盲從他人,讀書(shū)會(huì)讓你言語(yǔ)之間彰顯文學(xué)氣質(zhì)……生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。試想,假如沒(méi)有書(shū)香的滋潤(rùn),我們的生活將會(huì)是何等的乏味與孱弱,我們的課堂教學(xué)又會(huì)陷入何等的死板與無(wú)趣,而我們的靈魂,又將會(huì)是何等的干癟與蒼白。又談何“傳道授業(yè)解惑”,談何“天底下最光輝的職業(yè)呢?對(duì)于教師,讀書(shū)就是我們的藝術(shù)生命,對(duì)于學(xué)生,讀書(shū)就是他們成長(zhǎng)的階梯,對(duì)于一個(gè)民族,讀書(shū)是其文明傳承的重要途徑,假如中華民族不再提倡讀書(shū),又如何能傳承幾千年人類智慧的精華。假如沒(méi)有書(shū)籍傳播前人積累的智慧,還會(huì)有遨游太空的衛(wèi)星和宇宙飛船嗎?!還會(huì)有讓我們?yōu)g覽奇妙網(wǎng)絡(luò)的電腦嗎?!作為老師,我們不僅要讀書(shū),不僅自己要樂(lè)在其中,還要把讀書(shū)之樂(lè)傳遞給我們的學(xué)生,傳遞給我們的子孫后代,讓中華民族永遠(yuǎn)閃耀著智慧的光芒!這是教師義不容辭的責(zé)任。

  朋友們,讓我們?cè)僖淮喂餐窒砟俏唤逃拜叺脑挵!“讀書(shū)人不一定做教書(shū)人,但是教書(shū)人,首先要做個(gè)讀書(shū)人”讓我們拿起書(shū)本,走進(jìn)閱讀。讓我們站在“書(shū)籍”這位巨人的肩上,放眼未來(lái),用我們的思想,用我們的行動(dòng),對(duì)這句話做出最好的詮釋,做信息時(shí)代的讀書(shū)人吧!教書(shū)育人師為先,信息時(shí)代更向前!教海無(wú)涯誰(shuí)做伴?愿攜書(shū)卷萬(wàn)萬(wàn)千。

  讀書(shū)演講稿小學(xué)生模板 篇6

  白壽彝老人曾說(shuō)過(guò):每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方法,但大凡做學(xué)問(wèn)的人都要經(jīng)受三個(gè)境地。那么是哪三個(gè)呢?文學(xué)大師王國(guó)維曾在《人間詞話》說(shuō)過(guò)“古今之成大事業(yè)、大學(xué)問(wèn)者,必經(jīng)過(guò)三種境地:‘昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)。獨(dú)上高樓,望盡天際路’。此乃第一境地。‘衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴!四似浯尉车!娎飳にО俣,暮然回首,那人卻在燈火闌珊處’。此乃第三境地。 ?那么什么叫做“讀書(shū)的三重境地”呢?其一為知,其二為己,其三為人。

  為知:就是積存學(xué)問(wèn),增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)、見(jiàn)識(shí)和才智。為此,必需多讀書(shū),讀好書(shū)。宋太宗說(shuō):“開(kāi)卷有益,朕不以為勞也!被实廴绱,一般讀書(shū)人更應(yīng)當(dāng)把讀書(shū)當(dāng)成一種永不疲乏的好事來(lái)對(duì)待。偶有和自己觀點(diǎn)不同的或者不適時(shí)宜的書(shū),也要拿過(guò)來(lái)看一看,甚至討論討論,以便從正反兩面獲得閱歷和教訓(xùn),增加才能和學(xué)問(wèn)。

  為己:就是古人所說(shuō)的修身養(yǎng)性,培育自己的人格、道德和情操。 ?讀《飲酒》這首詩(shī),好像有一種超然的氣韻漫上心間,明凈、輕柔、舒緩,讓人感到一種前所未有的安靜和安靜。詩(shī)人就是在這種恬淡安穩(wěn)的心境中,感悟著自然的樂(lè)趣和人生的真諦。陶淵明的詩(shī)語(yǔ)言平淡,不尚用典,然在平淡中卻傳達(dá)出他崇尚自然的真意,表達(dá)出物我兩忘的藝術(shù)至境。詩(shī)雖冠以“飲酒”為名,卻是借酒抒懷,寄予深遠(yuǎn)。在此詩(shī)中,詩(shī)人通過(guò)問(wèn)答而說(shuō)明了自己的心地:為何身處紅塵而可避塵擾,就在于其精神高遠(yuǎn)。南山之下,詩(shī)人閑適閑逛,信手采得幾株菊花。落日暮氣之中,安靜地看歸鳥(niǎo)還巢。一位躬耕園田、潔身自守、清靜無(wú)為的詩(shī)人形象躍然紙上。

  我所說(shuō)的“為人”,不是“今之學(xué)者”的“裝飾自己,給別人看”的“為”,而是我所要表達(dá)的“為黎民百姓”而讀書(shū),就像周恩來(lái)少時(shí)所說(shuō)的那樣“為了中華之崛起”而讀書(shū)。比擬而言,“為己”是讀書(shū)人能夠做到的,“為人”則是讀書(shū)人應(yīng)當(dāng)做到的。 ?為什么那么多偉人,思想家,哲學(xué)家那么喜愛(ài)讀書(shū),總是孜孜不倦的讀著書(shū)呢?那是由于他們發(fā)覺(jué)了讀書(shū)的樂(lè)趣。

  莊子,我信任大家都不生疏,在莊子的作品中有這樣一個(gè)故事:朱萍漫是個(gè)很愛(ài)好學(xué)習(xí)的人,為了想學(xué)會(huì)一項(xiàng)特別的本事,他變賣(mài)了家產(chǎn),帶了錢(qián)糧到遠(yuǎn)方去拜支離益做教師,跟他學(xué)殺龍技術(shù)。

  轉(zhuǎn)瞬三年,他學(xué)成回來(lái)。人家問(wèn)他畢竟學(xué)了什么,他一面興奮地答復(fù),一面就把殺龍的技術(shù):怎樣按住龍的頭,踩龍的尾巴,怎樣從龍脊上開(kāi)刀?指手劃腳地表演給大家看。大家都笑了,就問(wèn):“什么地方有龍可殺呢?“朱萍漫這才恍然大悟,原來(lái)世間上根本沒(méi)有龍這樣?xùn)|西,他的本事是白學(xué)了。

  龍是人們想象中的東西,實(shí)際并不存在,因此,雖有超群的沙龍的本事,也只能落得一個(gè)“英雄無(wú)用武之地“。

  這篇寓言告知我們:學(xué)習(xí)肯定要有明確的目的,肯定要能夠解決實(shí)際問(wèn)題。假如無(wú)的放矢,為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),那么學(xué)來(lái)的本事再好也是一錢(qián)不值的。其實(shí)讀書(shū)也是一樣。

  有一天,魯國(guó)的城郊飛來(lái)了一只海鳥(niǎo)。魯王從來(lái)每見(jiàn)過(guò)這種鳥(niǎo),以為是神圣,就派人把他捉來(lái),親自迎接供給在廟堂里。

  魯王為了表示對(duì)海鳥(niǎo)愛(ài)惜和敬重,立刻叮囑把宮廷最奇妙的音樂(lè)奏給鳥(niǎo)聽(tīng),用最豐富的筵席招待鳥(niǎo)吃?墒区B(niǎo)呢,它體會(huì)不到國(guó)王這番款待盛情,只嚇得神魂顛倒,舉止失常,連一片肉也不敢嘗,一滴水也不敢沾,這樣,只三天就活活餓死了。

  莊子的寓言故事告知我們,世間的一切事物,都應(yīng)當(dāng)順其自然,而不能自以為是的把自己想法強(qiáng)加于人,有時(shí)候我們經(jīng)常會(huì)強(qiáng)調(diào)自己的好心,卻違反了自然的客觀規(guī)律,就是我們對(duì)自己都沒(méi)有熟悉清晰,又如何認(rèn)清客觀的事物呢?

  有些時(shí)候讀書(shū)的樂(lè)趣洽洽正是你發(fā)覺(jué)真理的過(guò)程。

  為大家推舉一本書(shū),就如書(shū)上所說(shuō)莊子的'思想是一個(gè)萬(wàn)花筒,從每個(gè)角度都可以看出其中的繽紛和瑰麗。書(shū)中所表達(dá)的思想、感情、閱歷,可能是別人畢生的體驗(yàn),而我們?cè)诙潭痰臅r(shí)間內(nèi),不勞而獲,豈不是無(wú)限的歡樂(lè)嗎?愛(ài)迪生不是說(shuō)過(guò)書(shū)籍是宏大的天才留給人類的遺產(chǎn)。假如不愿讀書(shū),無(wú)異放棄了世界上最珍貴的財(cái)寶。

  即使沒(méi)有成年,卻也懂得賈寶玉與林黛玉的悱惻纏綿。我們可和徐志摩一起“作別西天的云彩”,和席慕容一起去觀賞那海灘上撿貝殼姑娘的身影,和戴望舒一起去雨巷中查找那個(gè)丁香一樣結(jié)著愁怨的女孩??每每我們與古今名賢一起來(lái)游玩的時(shí)候,我們就深深感到讀書(shū)的樂(lè)趣。

  我們?cè)概c書(shū)做永久的朋友,讓書(shū)陪我們度過(guò)歡樂(lè)的童年,邁向成熟的青年,擁有有意義的人生!

  讀書(shū)演講稿小學(xué)生模板 篇7

各位教師、同學(xué)們:

  你們好。

  今日,我演講的題目是《書(shū)的啟發(fā)》。

  讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。這是唐代聞名詩(shī)人杜甫的話。是啊,書(shū)是人類進(jìn)步的階梯,今日的社會(huì)是高科技的社會(huì),一切都離不開(kāi)書(shū)。我們現(xiàn)在正是讀書(shū)的大好時(shí)間,同學(xué)們可不能錯(cuò)過(guò)哦!要知道,只有讀好書(shū),才能懂得更多的學(xué)問(wèn);只有讀好書(shū),才能武裝我們的頭腦;只有讀好書(shū),才能使我們克制重重困難,成為生活中的強(qiáng)者。

  就拿我來(lái)說(shuō)吧,以前,我對(duì)讀書(shū)根本沒(méi)有興趣,教師布置作文時(shí),我愁得東一頭西一頭,不知該怎么寫(xiě),做閱讀時(shí),也不會(huì)總結(jié)文章的主題思想,因此語(yǔ)文成績(jī)總也上不去。

  一個(gè)偶然的時(shí)機(jī),使我對(duì)書(shū)產(chǎn)生了興趣。

  那是去年冬天,姑姑給我買(mǎi)了一件紅毛衣,由于穿臟了,媽媽就給我洗,撒上洗衣粉后,一盆的紅水,我趕忙說(shuō):“媽媽,把衣服拿出來(lái),再撒上些細(xì)鹽,攪拌好后,再把衣服泡進(jìn)去,十幾分之后,再把毛衣搓洗一遍,用水沖潔凈!眿寢屨瘴业脑捜プ隽,毛衣不但沒(méi)有掉色顏色還艷麗了不少呢,媽媽既快樂(lè)又驚異的說(shuō):“真沒(méi)想到撒上鹽就會(huì)這么好,女兒,你在哪學(xué)的啊?”我驕傲的說(shuō):“書(shū)上學(xué)的!

  從這一刻,我體會(huì)到書(shū)在現(xiàn)實(shí)生活中的'應(yīng)用,之后,每天放學(xué)寫(xiě)完作業(yè),我總是看書(shū),在讀書(shū)的過(guò)程中,我才發(fā)覺(jué),原來(lái)書(shū)中的世界如此豐富、如此奇異,我可以和各種各樣書(shū)中的人物對(duì)話,與書(shū)中的人物同呼吸、共命運(yùn),我會(huì)為他們的歡樂(lè)而快樂(lè),為他們的不幸而難受。

  現(xiàn)在作文課上,我再也不會(huì)像以前那樣發(fā)愁作文了,語(yǔ)文成績(jī)也提高了,我嘗到了甜頭,使我更愛(ài)讀書(shū)了。但我也要告知同學(xué)們,讀書(shū)其實(shí)很歡樂(lè),快快到書(shū)中去游覽吧!

  讀書(shū)演講稿小學(xué)生模板 篇8

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  暑假里一次在家里打掃房間,我無(wú)意中翻開(kāi)了自己的相冊(cè)。這相冊(cè)已經(jīng)很久了,還是小時(shí)候爸爸買(mǎi)來(lái)送我的生日禮物,里面裝的是我成長(zhǎng)過(guò)程中的所有照片。

  仔細(xì)的翻看相冊(cè),竟發(fā)現(xiàn)拍得好多張照片中我手里總會(huì)拿著書(shū)。這一下子又將我的思緒拉回到了以前。

  若問(wèn)我小時(shí)候最喜歡干什么,那一定是讀書(shū)了。我當(dāng)時(shí)最愛(ài)看的書(shū)是《安徒生童話》,它可以說(shuō)是我的啟蒙讀本依舊記得當(dāng)我第一次拿到這本書(shū),欣喜若狂的樣子。這本書(shū)是拼音版本的,當(dāng)時(shí)6歲的我迫不及待的翻開(kāi)第一頁(yè),對(duì)著拼音緩慢的讀了下去,連媽媽叫我吃飯我都舍不得放下書(shū)本。后來(lái)隨著年齡的增長(zhǎng),也陸續(xù)換了好幾個(gè)版本,也有帶圖片插畫(huà)的,但我依舊沒(méi)有改變對(duì)那第一次買(mǎi)的那本書(shū)的感情,可以說(shuō)我愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣,就是從那本書(shū)開(kāi)始養(yǎng)成的。

  一轉(zhuǎn)眼,我已經(jīng)走進(jìn)中學(xué)的大門(mén),成立一名初中生了。每到周末,我都會(huì)去書(shū)店逛逛看看書(shū)。遇到有自己很喜歡的,會(huì)毫不猶豫的買(mǎi)下來(lái),帶回家細(xì)細(xì)品讀。家里給我零花錢(qián),我?guī)缀醵加迷诹速I(mǎi)書(shū)上了。鎮(zhèn)里幾家書(shū)店的老板都認(rèn)識(shí)我,有時(shí)候我就在書(shū)店里讀大半天,甚至偶爾作業(yè)也在人家書(shū)店里做的。我讀書(shū)的癡迷程度,在莊子里還是小有名次的,有一次我正在家讀《安妮日記》,媽媽去很“冷酷”的讓我去超市買(mǎi)紅醬油,我很不情愿的挪出家門(mén)踱到超市,一路上還想這書(shū)中的內(nèi)容。到了超市卻忘記了媽媽讓我買(mǎi)什么了,只好灰溜溜的走出超市,惹得超市里的大媽哈哈大笑,回到家理所當(dāng)然的.迎接我的是媽媽的取笑了。

  其實(shí)因?yàn)槲易x書(shū)誤事的故事還有很多,我是一個(gè)帶著眼鏡的小書(shū)癡,我的愿望不大,能有一間滿櫥書(shū)的的屋子,在陽(yáng)光溫暖的午后,倒一杯茶,靜靜的與書(shū)作伴。

  讀書(shū)演講稿小學(xué)生模板 篇9

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  你們好!

  今天我演講的題目是——《讀書(shū)是通向理想的橋梁》。

  同學(xué)們,你們喜歡讀書(shū)嗎?你們都愛(ài)讀什么樣的書(shū),是那種讀起來(lái)讓你眉飛色舞、拍案稱快的,還是那種讓你浮想聯(lián)翩、遨游太空的?是專業(yè)的還是休閑娛樂(lè)的?無(wú)論怎樣,請(qǐng)你拿起對(duì)我們?nèi)松幸娴臅?shū),走入書(shū)的海洋,因?yàn)樵谀菚?shū)海里,你會(huì)開(kāi)闊視野、充實(shí)思想、豐富情感、改變?nèi)松,更能讓作為學(xué)生的我們尋找到一份不同以往的自信和理想。

  記得高爾基曾說(shuō)過(guò):“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯!蓖ㄟ^(guò)讀書(shū),我不僅吸收到了知識(shí),學(xué)會(huì)了許多做人的道理,感覺(jué)到了讀書(shū)的樂(lè)趣?戳恕栋籽┕鳌,我為她的機(jī)靈而歡呼;看了《福爾摩斯偵探全集》我為福爾摩斯巧妙地揭穿了騙局而鼓掌;看了《鋼鐵是怎樣煉成的》我為剝削社會(huì)的黑暗而嘆息……

  讀書(shū)更是我們通向理想的橋梁。像司馬遷,從小就喜愛(ài)歷史,對(duì)史書(shū)很感興趣,長(zhǎng)大以后就成為了一個(gè)偉大的史學(xué)家,完成了“千古絕唱”——《史記》;像魯迅先生在幼年過(guò)年時(shí),大人給了他壓歲錢(qián),他總舍不得隨便亂花,一點(diǎn)點(diǎn)地?cái)起來(lái)買(mǎi)書(shū)看。有時(shí)遇到了稀有的好書(shū),還親自動(dòng)手,一筆一畫(huà)的抄寫(xiě)下來(lái)。長(zhǎng)大以后就成為了一位著名的作家、思想家和革命家;還像我們的'周恩來(lái)爺爺,他小時(shí)候在看一本偉人傳記的時(shí)候非常感動(dòng),繼而立下了“為中華之崛起而讀書(shū)”的誓言,長(zhǎng)大以后,他真的實(shí)現(xiàn)了自己的理想。

  記得莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光,智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”當(dāng)我們煩惱時(shí),書(shū)會(huì)帶給我們快樂(lè);當(dāng)我們無(wú)助時(shí),書(shū)會(huì)帶給我們知識(shí)與力量;當(dāng)我們毫無(wú)目標(biāo)地徘徊時(shí),書(shū)會(huì)帶給我們理想的目標(biāo)。同學(xué)們,熱愛(ài)書(shū)吧,因?yàn)闀?shū)是我們永遠(yuǎn)的朋友!讀書(shū),真好!

  讀書(shū)演講稿小學(xué)生模板 篇10

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!高爾基曾說(shuō)過(guò),我撲在書(shū)上就像饑餓的人撲在面包上?梢(jiàn)再大的文人不讀書(shū)也是不行的。

  我嘛,小小的眼,小小的嘴,樣貌沒(méi)什么超群的,但我有一種特大的愛(ài)好就是讀書(shū)。

  上一年級(jí)時(shí)就是不愛(ài)讀書(shū),在我眼里書(shū)像魔鬼一樣無(wú)時(shí)無(wú)刻不纏繞著我?稍诙昙(jí)時(shí)我對(duì)書(shū)的看法來(lái)了個(gè)一百八十度大反轉(zhuǎn),為什么呢?還是從那件事開(kāi)始說(shuō)起。

  一天晚上我又一次很不情愿地坐在書(shū)桌旁看起了書(shū)?粗粗,我竟情不自禁“呼呼”大睡起來(lái),不用說(shuō),媽媽在耳朵像狼一樣,我即刻被俘獲了,她二話不說(shuō)就揪起我的耳朵。我呢?多人的美夢(mèng)中被驚醒了。耳邊又一次響起了她那如雷鳴一般暴烈的怒吼聲,但大家不用擔(dān)心我,我有絕招——左耳進(jìn)右耳出。就這樣我禁止不知覺(jué)地占在那近兩個(gè)小時(shí)。后來(lái),我還得感謝“水大俠”救了我,要不是俺老娘口渴了,她還不會(huì)這么輕易我呢。夜里我又做了個(gè)夢(mèng),天哪,我成做夢(mèng)大王了嗎?午睡做一個(gè),時(shí)我看書(shū)睡覺(jué)時(shí)做一個(gè),現(xiàn)在又做一個(gè),。『昧,好了,我先說(shuō)這個(gè)夢(mèng)吧,夢(mèng)中,我見(jiàn)到了大作家曹文軒,我一秒暈過(guò)去三次,后來(lái)問(wèn)他:“你為啥那愛(ài)讀書(shū)?他微微一笑:因?yàn)闀?shū)是另一個(gè)世界,它會(huì)教會(huì)我們?cè)S多的知識(shí),也會(huì)給我們帶來(lái)許多快樂(lè)。說(shuō)完他了,我也醒了;叵胫莻(gè)夢(mèng),是上天給予我的衷告嗎?想著想著,我情不自禁止地走到書(shū)桌旁,拿起了一本書(shū),看起來(lái)。

  媽媽下班回到家“啊”大叫了一聲,把我從書(shū)的世界拉了回來(lái),我正想對(duì)媽媽發(fā)火呢,可我看到媽媽的那表情,我立刻嚇了一跳,忙問(wèn)怎么了!我媽媽趟過(guò)來(lái)摸了摸我的`頭說(shuō):沒(méi)發(fā)燒呀,等等,沒(méi)發(fā)燒我女兒彼會(huì)自動(dòng)看起書(shū),而且一看是三個(gè)多小時(shí),!女兒你是不是被惡鬼纏身了!

  我忍不住哈哈大笑,說(shuō):媽,我,你女兒貨真價(jià)實(shí)。我告訴了媽媽我的那個(gè)夢(mèng),媽媽也漸漸松了一口氣。

  從此以后,書(shū),幾乎對(duì)我來(lái)說(shuō)比親娘老子還要親,書(shū)的那個(gè)世界徹底將我俘獲了,甚至連睡覺(jué)之前也在看書(shū),!你問(wèn)我書(shū)像什么!一聽(tīng)你問(wèn)這問(wèn)題就肯定沒(méi)認(rèn)真看過(guò)書(shū),好了,告訴你吧,書(shū)……像天堂……一個(gè)神秘、新奇,能徹底將人俘虜?shù)奶焯。天堂?那我們不死了嗎?什么什么?天堂只是一個(gè)比喻,告訴你,讀書(shū)的感覺(jué)很美,同時(shí)也很妙。

  讀書(shū)演講稿小學(xué)生模板 篇11

  你們好!

  孔子曰:“三人行,必有我?guī)熝。”意思是說(shuō),在生活學(xué)習(xí)中到處都有自己的教師,而我今日演講的題目是《書(shū),我的好教師》。

  從小到大,我遇見(jiàn)過(guò)很多為學(xué)生傳授學(xué)問(wèn)的好教師,我非常敬重他們;同時(shí),在我的生活中,還有另一位時(shí)時(shí)刻刻在我身邊的好教師——書(shū)。

  書(shū),把我?guī)У搅似恋耐捠澜缰校屛液吞@良的白雪公主、美麗的灰姑娘、得意的美人魚(yú)團(tuán)聚在一起;書(shū),把我?guī)У搅酥参、?dòng)物的世界里,讓我和植物、動(dòng)物們一起竊竊私語(yǔ),共享歡樂(lè);書(shū),把我?guī)У搅藲v史長(zhǎng)河里,讓我熟悉了孔子、曹沖等聞名人物,還有英雄王二小、劉胡蘭和得意的小蘿卜頭等;書(shū),還把我?guī)У搅嗽?shī)詞的海洋中,讓我熟悉了李白、杜甫、白居易……

  我的小書(shū)柜里有好多書(shū),如《新世紀(jì)少兒百科全書(shū)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《安徒生童話》等。有一次澆花時(shí),我突然想到一個(gè)問(wèn)題:植物是怎樣呼吸的?于是我趕忙跑向小書(shū)柜,翻開(kāi)《新世紀(jì)少兒百科全書(shū)》時(shí),答案便輕松地找到了。原來(lái),植物是通過(guò)莖和葉的外表細(xì)胞進(jìn)展呼吸的,氣體通過(guò)外表細(xì)胞上的'小孔與薄膜自由出人。我真感謝我的好教師——書(shū),是它幫我解開(kāi)了心中的懷疑,是它讓我了解了世界的神秘!

  讀書(shū)不僅可以讓我學(xué)到很多學(xué)問(wèn),還能讓我從中獵取不少精神養(yǎng)分。我曾屢次讀過(guò)朱自清爺爺寫(xiě)的《匆忙》:“洗手的時(shí)候,日子從水盆里過(guò)去;吃飯的時(shí)候,日子從飯碗里過(guò)去……”每讀一次,都仿佛聽(tīng)見(jiàn)朱爺爺在對(duì)我說(shuō):時(shí)間匆忙如流水,要珍惜時(shí)間啊!我在想:過(guò)了今日是明天,過(guò)了明天是后天,又有誰(shuí)能把時(shí)間留住呢?書(shū)上也常說(shuō),勝利需要時(shí)間加汗水,又有誰(shuí)敢說(shuō)不是呢?

  蜜蜂離不開(kāi)花朵,羊兒離不開(kāi)青草,魚(yú)兒離不了水,我也離不開(kāi)供始我精神養(yǎng)分的好教師―書(shū)。是書(shū),把我從一個(gè)小小的天地帶到了一個(gè)五彩斑斕的大千世界。書(shū),將永久陪伴著我成長(zhǎng)!

  讀書(shū)演講稿小學(xué)生模板 篇12

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!今天,我演講的題目是“我愛(ài)讀書(shū)”。

  高爾基說(shuō)的好:“我撲在書(shū)上,就像饑餓的人撲在面包上一樣!蔽覀儾豢赡茏弑槭澜绺鞯,但書(shū),卻可以把我們帶到地球的每一個(gè)角落。一本經(jīng)典的'好書(shū),就是一個(gè)完美的世界。這個(gè)世界里,有教室里看不見(jiàn)的山和海;有操場(chǎng)上望不見(jiàn)的云和天;有黑板上寫(xiě)不出的色彩;有課本里翻不出的畫(huà)面。

  我愛(ài)讀書(shū),與好書(shū)相伴,是一件非常幸福的事情。當(dāng)我和好朋友湊在一起,守著一本好書(shū)閱讀的時(shí)候;當(dāng)我和媽媽被書(shū)中的情節(jié)吸引的時(shí)候,那份快樂(lè),是巧克力和公主裙遠(yuǎn)遠(yuǎn)代替不了的。擁有了書(shū),就像擁有了良師益友,他們陪伴著我,給我歡樂(lè),伴我成長(zhǎng)!

  “讀書(shū)有三到,謂心到,眼到,口到。”我一邊認(rèn)真讀書(shū),一邊細(xì)細(xì)品嘗優(yōu)美的語(yǔ)句,再把它們摘錄下來(lái)。讀書(shū)既讓我感到快樂(lè),又教給了我做人的道理;既豐富了我的知識(shí),又提高了我的寫(xiě)作水平。“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。”現(xiàn)在我寫(xiě)起作文來(lái)得心應(yīng)手,十分輕松。

  謝謝大家!

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