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初三第一次家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿精華4篇
在當(dāng)下社會(huì)，發(fā)言稿的使用越來(lái)越廣泛，發(fā)言稿在寫(xiě)作上具有一定的格式要求。還是對(duì)發(fā)言稿一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的初三第一次家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初三第一次家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1
親愛(ài)的各位家長(zhǎng)：
大家好！
這是我們升入初三年級(jí)的第一次家長(zhǎng)會(huì)，但卻不是我們的第一次家長(zhǎng)會(huì)，所以，在此感謝大家對(duì)我們工作一如繼往的支持與幫助，說(shuō)心里話(huà)，我很珍惜我們從相識(shí)到相知的情誼。一年多的時(shí)間看起來(lái)是我?guī)е⒆觽兣c大家一起前行，其實(shí)也是大家陪著我在行走。有大家的督促與鼓勵(lì)，我走得更加的堅(jiān)定也更加的執(zhí)著。
今天家長(zhǎng)會(huì)，我主要和大家聊三個(gè)話(huà)題，如果大家有什么想法或好的建議，我們可以一起來(lái)探討。
第一，我想聊聊補(bǔ)課這個(gè)事。說(shuō)實(shí)話(huà)，我是極不贊成補(bǔ)課的，也極少去給別人補(bǔ)課。一方面可能學(xué)科關(guān)系，語(yǔ)文本來(lái)就是慢功，另一方面實(shí)在不愿意掛羊頭賣(mài)狗肉。但是，我們會(huì)有越來(lái)越多的學(xué)生家長(zhǎng)面臨補(bǔ)課這個(gè)問(wèn)題。遠(yuǎn)的不說(shuō)，單就今年暑假就有很多學(xué)生或補(bǔ)舊知識(shí)或補(bǔ)新知識(shí)，就是開(kāi)學(xué)也有很多家長(zhǎng)忙著給學(xué)生找補(bǔ)課老師。這就有一個(gè)問(wèn)題，這課到底是補(bǔ)還是不補(bǔ)，要怎么補(bǔ)？雖然上一次在給家長(zhǎng)的一封信中就提到了這個(gè)事情，但還是需要再次提出來(lái)。
首先，補(bǔ)課不是跟風(fēng)。很多家長(zhǎng)有這樣的想法，別人家孩子都在補(bǔ)，我們家孩子不補(bǔ)不是就落下了。于是一股腦兒就打發(fā)孩子去補(bǔ)課了。能這樣想的還都是一些負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)，是從心里愿意讓自己孩子好的家長(zhǎng)。但是我們一定要清楚，孩子哪些科目需要補(bǔ)，哪些不需要補(bǔ)，既然補(bǔ)就一定要補(bǔ)出一點(diǎn)點(diǎn)效果來(lái)，否則實(shí)在是勞子傷財(cái)了。還有的家長(zhǎng)也許在想，看看我多明智，就不去趟那渾水，孩子在課堂上抓緊就足夠了。道理沒(méi)錯(cuò)，可現(xiàn)在又出來(lái)新的問(wèn)題，如果大部分孩子去補(bǔ)課了，老師在課堂的授課就會(huì)加快，以大部分學(xué)生的接受能力為基礎(chǔ)的講解就會(huì)導(dǎo)致一小部分學(xué)生跟著很吃力。這就向我們提出了新的要求：如果我們的孩子沒(méi)有參與補(bǔ)課，一定要督促孩子做好預(yù)習(xí)，或者我們的孩子真的智力了得，這樣才能夠跟得上大家的腳步。這個(gè)學(xué)期時(shí)間短，但是大部分科目要完成初三下冊(cè)科目一半的內(nèi)容。在這樣的情況下，沒(méi)有得力的學(xué)習(xí)方法，沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，再加上一部分學(xué)生不停地通過(guò)補(bǔ)課來(lái)補(bǔ)充課內(nèi)的缺失，就會(huì)讓一些不自覺(jué)的孩子越學(xué)越吃力，直到最后自己掉隊(duì)。因此，還是那句話(huà)，在決定孩子補(bǔ)不補(bǔ)課前，先了解清楚我們的孩子，再?zèng)Q定我們要怎么走。我不贊成補(bǔ)課，但也不是就完全反對(duì)補(bǔ)課。如果孩子真的需要幫助，適當(dāng)?shù)难a(bǔ)補(bǔ)還是有效果的�？墒乔屑刹灰尯⒆哟蛄似趹�(zhàn)。有的孩子本身體質(zhì)就不怎么好，在學(xué)校長(zhǎng)達(dá)十小時(shí)之后還要再進(jìn)行補(bǔ)課，時(shí)間久了人就會(huì)疲憊，那么休息的時(shí)間從哪里來(lái)？只能是課堂了。這樣他就在最最應(yīng)該聽(tīng)講的時(shí)候注意力松散，因?yàn)榫退悴粫?huì)也有人給講。我們看著孩子累，孩子自己也感覺(jué)累，但是就是不見(jiàn)功，真的是讓人頭疼又困惑啊，事實(shí)是無(wú)效勞動(dòng)導(dǎo)致孩子已經(jīng)搞不清楚到底應(yīng)該在哪里著力了。最終我們的孩子就變成了看起來(lái)很努力，結(jié)果卻一考一個(gè)糟的狀況。
其次，補(bǔ)課絕不是撒手不管�！袄蠋煟阏f(shuō)怎么辦？反正我是教不了孩子，只能送到補(bǔ)課老師那里去�！庇H愛(ài)的家長(zhǎng)，我摯愛(ài)的朋友們，這樣的話(huà)我不知道是應(yīng)該聽(tīng)著高興還是難過(guò)，孩子不是補(bǔ)課老師的，也不是我們老師的，是您的��！是的，我承認(rèn)愛(ài)學(xué)生是教師起碼的師德，但您也做過(guò)學(xué)生，一個(gè)人一輩子能遇到一個(gè)好老師都是莫大的福分與幸運(yùn)，老師能關(guān)愛(ài)您的孩子那是您孩子的福氣，也是您的福氣，一個(gè)老師有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)也是做學(xué)生的一大福報(bào)，可是真的每個(gè)人都那么幸運(yùn)嗎？老師也是人，我們不可能要求人人成為圣人，也不可能把每一個(gè)人放在圣壇上對(duì)他們提出過(guò)高的要求，一方面我們應(yīng)該懷著一顆感恩的心來(lái)面對(duì)我們孩子的老師包括補(bǔ)課老師，另一方面千萬(wàn)不要忘記了自己的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。是的，孩子歸根到底是我們的。所以不要講您管不了教不了，不要怪我們的孩子笨，因?yàn)槲覀円膊皇菒?ài)因斯坦的媽?zhuān)瑹o(wú)論如何我們都應(yīng)該分出一點(diǎn)點(diǎn)精力來(lái)陪在我們孩子的身邊。知識(shí)教不了，精神鼓勵(lì)總該有吧，精神鼓勵(lì)沒(méi)有，那一日三餐也得準(zhǔn)備好吧。教育不是一件簡(jiǎn)單的事情，教育也沒(méi)有那么簡(jiǎn)單，我們的孩子和我們已經(jīng)不是同一個(gè)環(huán)境下，有很多是我們根本無(wú)法理解也愛(ài)莫能助的東西。陪著吧，陪在孩子在生命里，讓他感覺(jué)自己是可以的，至少最?lèi)?ài)他的爸媽相信他是好的。
也許是性格關(guān)系，但就算我現(xiàn)在成長(zhǎng)到內(nèi)心算得上強(qiáng)大，我還是相信那句話(huà)：無(wú)限相信一個(gè)人的潛能，總會(huì)越來(lái)越好。比起很多人，我是幸運(yùn)的。雖然工作后沒(méi)有遇到過(guò)真正幫助我專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)或師傅，但是我遇到了我這一生中最最重要的導(dǎo)師，以導(dǎo)師的名望與學(xué)養(yǎng)，天下驕子無(wú)論誰(shuí)受之指點(diǎn)都會(huì)獲益無(wú)窮，從導(dǎo)師那里我明白了一點(diǎn)：只要你相信他可以，就一定可以。當(dāng)然前提是在你相信的過(guò)程中要給予他更多的幫助與指導(dǎo)。對(duì)于我們的孩子也是，我希望大家在我們能力范圍內(nèi)給他們想要的愛(ài)而不是我們想給的愛(ài)，看著他們成長(zhǎng)，堅(jiān)定地相信我們孩子的未來(lái)。
最后談一點(diǎn)：補(bǔ)課是副業(yè)不是主業(yè)。孩子的主要精力在課堂，不在補(bǔ)課老師那里。再好的補(bǔ)課老師也比不上老師課堂的講解。因此一定要讓我們的孩子關(guān)注課堂的四十五分鐘。真能遇到點(diǎn)石成金的那是好事，可是我見(jiàn)過(guò)諸多全國(guó)各地的名師大家，教育沒(méi)有那么出神入化，最根本的還是自己的努力。和四十五鐘要效率，對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，你只有清楚自己什么聽(tīng)懂了什么沒(méi)聽(tīng)懂，補(bǔ)課老師才能有針對(duì)性，其實(shí)很多時(shí)候很難有針對(duì)性，因?yàn)樗静恢滥闶鞘裁辞闆r。所以，我們一定要認(rèn)識(shí)到補(bǔ)課只是對(duì)課內(nèi)知識(shí)適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充，起不到絕對(duì)性作用。課可以補(bǔ)，但不要迷信補(bǔ)課過(guò)多的功效，認(rèn)認(rèn)真真完成老師布置的作業(yè)，不斷對(duì)知識(shí)加以強(qiáng)化，一點(diǎn)點(diǎn)超越原來(lái)的自己，想進(jìn)步還是可以的。人啊，不對(duì)自己狠一點(diǎn)，不自虐，是很難有大的進(jìn)步的。推薦大家看的一位寧波父親給即將上北大的兒子的那封信不知道大家看了沒(méi)有，哪里有什么天才，每個(gè)人都有一段黑暗的不為人知的艱難行走之路，只是我們看到的永遠(yuǎn)是云淡風(fēng)清罷了。
第二，我想和大家聊一聊語(yǔ)文。
作為大科目，中考一百二十分到一百五十分，高考一百八十分到二百分，語(yǔ)文的重要性自不待言。但是我們孩子們的語(yǔ)文基礎(chǔ)與素養(yǎng)實(shí)在不容樂(lè)觀。雖然在接手他們時(shí)就一再?gòu)?qiáng)調(diào)閱讀的重要性，只是冰凍三尺非一日之寒，日積月累潛移默化需要時(shí)間，但是我們等不起了。
今年中考一百二十分的語(yǔ)文，近八十分的寫(xiě)作讓不少人傻了眼，這次月考按照中考模式也考到了近七十分的寫(xiě)作。所謂的讀寫(xiě)結(jié)合，閱讀從來(lái)與寫(xiě)作是分不開(kāi)的。所以，我要說(shuō)的第一點(diǎn)是：必須加大閱讀，越?jīng)]時(shí)間越要讀。
我不知道大家是怎么定義閑書(shū)的，我兒子每拿起一本書(shū)婆婆就會(huì)叫嚷，有時(shí)間看點(diǎn)正經(jīng)書(shū)，不要老看閑書(shū)，大概除了課本在她的眼里就都是閑書(shū)了。我不想和她理論，因?yàn)楹蜕夏昙o(jì)的人說(shuō)再多也說(shuō)不清，可是我們是明白的，語(yǔ)文本身就是一個(gè)大的范疇，一本書(shū)一部電影甚至一次演講，都可能讓你學(xué)到很多。當(dāng)你的語(yǔ)言積累到一定程度時(shí)，想不妙筆生花也難了。
關(guān)鍵是用心。
一個(gè)學(xué)生月考后和我微信聊天：“老師，我都奇怪我怎么這么會(huì)寫(xiě)作文呢！就是還有25分鐘的時(shí)候我提筆就寫(xiě)刷刷刷的，現(xiàn)在想想也沒(méi)誰(shuí)了�！�
這一聊不要緊，誰(shuí)知一石激起水中天，這丫頭盡一套一套講起她學(xué)語(yǔ)文的經(jīng)來(lái)：“我知道同學(xué)們很多不知道的，每次上課都是那樣，然后他們就會(huì)回過(guò)頭來(lái)看我。我記得小學(xué)的時(shí)候我背了一本子必背古詩(shī)書(shū)75篇，然后我就在初中老師說(shuō)某句詩(shī)句的時(shí)候特自信，因?yàn)槲叶贾馈＞褪悄蔷渲T葛亮的‘淡泊無(wú)以明志’，我記得小學(xué)語(yǔ)文課本里日積月累那一欄有過(guò)，所以我記得特清楚，還有那個(gè)《天上的街市》，四年級(jí)的課本里后面的選讀課文第一個(gè)就是。我記得我初一的時(shí)候有本題上有一篇岳飛的《滿(mǎn)江紅》，我就記得日積月累里頭有一句‘莫等閑白了少年頭，空悲切’，后面寫(xiě)的出自《滿(mǎn)江紅》，我就特別激動(dòng)啊，念了幾遍覺(jué)得寫(xiě)的太好了，我就把它背下來(lái)了。有一篇資料上寫(xiě)的《滿(mǎn)江紅》是秋瑾的，可是我還會(huì)背岳飛的，我就覺(jué)得很有成就感。記得那時(shí)好像還是上別的課吧，我就一會(huì)從書(shū)桌里掏出那本書(shū)看一句，然后立馬塞進(jìn)去，說(shuō)上好幾遍后會(huì)再看，直到背下來(lái)。還有一次我看電視，郭敬明當(dāng)時(shí)就寫(xiě)了一首詩(shī)，我聽(tīng)了覺(jué)得特別好啊，然后我就背會(huì)。你看，我都放到便簽里了，有時(shí)間就看看。我就喜歡知道別人都不知道的，比別人先知道很有成就感，雖然只是略知皮毛，但是別人問(wèn)你的時(shí)候，很崇拜地看著你，然后你就很不好意思地更加深入地了解那方面的東西，然后去講給他，不管別人聽(tīng)懂沒(méi)，反正我是永遠(yuǎn)記住了�！�
“老師，推薦你看看這個(gè)《發(fā)掘你的洪荒之力，夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)！》，感覺(jué)說(shuō)的很好。”
這個(gè)視頻推薦過(guò)大家，但是有幾個(gè)孩子主動(dòng)把其中的句子都抄在本子上？她抄了。
這個(gè)女孩子叫郭xx。她沒(méi)有研究過(guò)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的方法到底是什么，但這不就是最好的方法嗎？凡事需要用心，各科學(xué)習(xí)如此，學(xué)語(yǔ)文更是如此。聰明的孩子懂得，就連聊天也是一種極好的學(xué)習(xí)，就看你選擇和什么樣的人聊天，聊什么。
所以說(shuō)，學(xué)習(xí)需要引導(dǎo)，也需要用心，你真的想把一件事情做好就一定會(huì)有時(shí)間，就一定會(huì)有辦法。
初三時(shí)間緊，真正讀書(shū)的時(shí)間不會(huì)有多少，可是孩子們每天做的閱讀也是很好的范文，這些積累起來(lái)也是不小的財(cái)富。從開(kāi)學(xué)初我布置孩子們每天寫(xiě)隨筆，真正能夠堅(jiān)持下來(lái)的很少。其實(shí)寫(xiě)作這個(gè)事，說(shuō)難也難，說(shuō)不難也不難，堅(jiān)持寫(xiě)總是比不寫(xiě)好吧。你一天寫(xiě)三句五句，哪怕寫(xiě)一句有哲理的話(huà)，也是你思維運(yùn)作的一個(gè)過(guò)程，為什么不呢？近三年，我寫(xiě)了大概有一百多萬(wàn)字的教育文章，其實(shí)在這之前我也寫(xiě)了近百萬(wàn)字的散文，但是奇怪的是，那時(shí)候?qū)憱|西，寫(xiě)到一千字左右自然停住了，因?yàn)闆](méi)話(huà)說(shuō)了，可是現(xiàn)在就算是寫(xiě)五千字，一萬(wàn)字對(duì)于我來(lái)說(shuō)都是很簡(jiǎn)單的事，有時(shí)寫(xiě)起來(lái)好像就停不下來(lái)，為什么？因?yàn)槭炷苌砂。『芎?jiǎn)單的道理，從一千到一萬(wàn)再到幾萬(wàn)，十幾萬(wàn)，功夫是練出來(lái)的。所以，我們要鼓勵(lì)孩子們動(dòng)筆，幾句話(huà)不會(huì)成為學(xué)習(xí)的.負(fù)擔(dān)，就看你如何看這個(gè)事情。
還有一點(diǎn)就是基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)。在僅有的二十分的基礎(chǔ)知識(shí)中，屬于課本中的死知識(shí)的也就十幾分，可就是這十幾分我們的孩子就拿不到手。從初一到初三，一個(gè)學(xué)期就背那么幾首詩(shī)，背到最后還是不會(huì)，這真的像一個(gè)天大的笑話(huà)，事實(shí)偏就如此，反正是寫(xiě)不對(duì)。所以，我們?cè)诿鎸?duì)孩子的背寫(xiě)作業(yè)時(shí)，一定要負(fù)責(zé)任。人說(shuō)，懷才這件事就像懷孕，到了一定時(shí)候藏也藏不住，學(xué)習(xí)也是一樣，你真的努力了付出了用心了，還不進(jìn)步，是不可能的事情。
第三，我想和大家聊聊家校的配合問(wèn)題。
在這一點(diǎn)上，我可以坦誠(chéng)地講，我們的家長(zhǎng)是非常負(fù)責(zé)的，雖然有時(shí)候我們不一定真的能夠使對(duì)力，但是我們是真心地想和老師一起共同幫助我們的孩子成長(zhǎng)的。就這點(diǎn)，我都應(yīng)該衷心地向大家說(shuō)一聲：謝謝！
初三了，初三也就意味著我們的孩子要面對(duì)人生最最重要的一個(gè)關(guān)口——中考。作為他們的父母，作為孩子生命中最最重要的人，我們恨不得替他們來(lái)學(xué)習(xí)替他們來(lái)考試。七科文化科總分660分，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)各120分，物理80分，化學(xué)70分，政治、歷史各75分，外加體育50分，微機(jī)10分，實(shí)驗(yàn)10分，一共是730分，近十門(mén)功課近十位老師，每位老師都有各自的要求，我們到底應(yīng)該怎么和老師們配合起來(lái)，把孩子們的成績(jī)提高上來(lái)呢？
其一，我們要多關(guān)注各科老師布置的作業(yè)及作業(yè)要求。作業(yè)是老師和家長(zhǎng)和孩子聯(lián)系最緊密的一個(gè)紐帶。通過(guò)孩子的作業(yè)反饋就可以知道孩子在家的學(xué)習(xí)態(tài)度，家長(zhǎng)的關(guān)注程度，通過(guò)孩子的作業(yè)也能夠知道孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況。能夠認(rèn)真地按老師要求完成作業(yè)，至少說(shuō)明孩子對(duì)所學(xué)知識(shí)還是清楚明白的，否則就可能出現(xiàn)了問(wèn)題。這個(gè)時(shí)候，如果孩子不能主動(dòng)，我們就要主動(dòng)和老師取得聯(lián)系，如果實(shí)在不想麻煩老師，那也要想辦法讓孩子把所學(xué)知識(shí)點(diǎn)搞明白。一方面可以利用周末邀請(qǐng)成績(jī)好一點(diǎn)的孩子到家里幫著孩子解決，另一方面可以求助于他人。
其二，我們要多關(guān)注孩子對(duì)各科老師的反映情況。如果孩子這幾天對(duì)某一科老師提的比較多，興趣也濃厚，很可能這幾天對(duì)這一科孩子學(xué)出了興趣和門(mén)道，如果孩子這幾天對(duì)某一科老師提的比較少，或者情緒比較反感，那就可能孩子在學(xué)習(xí)中遇到了困難，或者表現(xiàn)不是很好被老師批評(píng)。這種情況下，我們做家長(zhǎng)的千萬(wàn)要保持冷靜，不需要你馬上替老師說(shuō)話(huà)，但也不需要你跟著孩子一塊罵街。你的情緒無(wú)形中決定了孩子對(duì)老師進(jìn)一步的態(tài)度，很多時(shí)候起不到好作用壞作用倒是起了不少。我是一名教師，我以一個(gè)教師的名譽(yù)擔(dān)保：不管您的孩子是什么樣的，優(yōu)秀的或是不優(yōu)秀的，從我們的心里沒(méi)有對(duì)任何一個(gè)學(xué)生單純的人為的好惡。喜歡與不喜歡，親近與疏遠(yuǎn)，都只是孩子暫時(shí)的一種感覺(jué)，時(shí)間久了會(huì)明白其實(shí)老師真的沒(méi)有放棄過(guò)任何一個(gè)學(xué)生。所以，大家可以懷疑我們的專(zhuān)業(yè)能力，但我們對(duì)于孩子們真的是認(rèn)真的。我們也在極力提高著自己，希望今天站在講臺(tái)上的自己更加優(yōu)于昨天的那一個(gè)，希望自己能夠給予孩子們更多的精神養(yǎng)料。幫著孩子化解學(xué)校的不良情緒，是我們做父母的責(zé)任。
其三，我們要多關(guān)注孩子所來(lái)往的朋友。和什么樣的人在一起就會(huì)成為什么樣的人，如果孩子一段時(shí)間內(nèi)交往的朋友發(fā)生了變化，就可能學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生了變化，這種情況下一定和要老師溝通，引起大家足夠的重視，千萬(wàn)不要等孩子退步或者落后了再說(shuō)，這就遲了。初三等不起傷不起，一輩子也就是這么一回。有時(shí)朋友的力量比我們的力量都大，有幾個(gè)帶動(dòng)孩子的好朋友在，你會(huì)省心省力很多，因此，我們家長(zhǎng)之間完全可以形成一個(gè)小圈子，一起合力促成孩子的進(jìn)步。
其四，我們要多和老師進(jìn)行交流溝通。老師和家長(zhǎng)其實(shí)除了因孩子的關(guān)系形成一個(gè)聯(lián)結(jié)，還是可以更好相處的。你能夠與老師坦誠(chéng)相交，老師也不會(huì)拒你于千里之外。教育是需要合力的，與其彼此孤軍奮戰(zhàn)，為什么不一起聯(lián)手呢？我雖不是體育老師，更多的專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練也不懂得，但是我可以一個(gè)朋友的身份向您承諾：只要您的孩子愿意跟著我的腳步，我一定奉陪到底。我的作用也就是監(jiān)督他們?cè)谟?xùn)練中不偷懶，累了的時(shí)候還可以給他們打打氣，但有一個(gè)大前提是，您的孩子真的要行動(dòng)。否則五十多個(gè)學(xué)生，真的是顧此失彼了。無(wú)論是學(xué)習(xí)還是其他，我們會(huì)盡我們最大的能力給您幫助，不過(guò)，若您微信留言沒(méi)有得到及時(shí)回復(fù)，也請(qǐng)諒解，尤其中午時(shí)候，實(shí)在沒(méi)有時(shí)間。
好了，感覺(jué)有點(diǎn)像諸葛亮寫(xiě)《出師表》的味道，恨不得自己也有分身術(shù)幫助您和孩子一起渡過(guò)這關(guān)鍵性的一年，但能力有限，我們只能在我們的職責(zé)范圍內(nèi)盡最大努力做好我們能做的該做的事情，也希望我們能夠成為孩子生命成長(zhǎng)共同的護(hù)航人！
謝謝大家！
初三第一次家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2
尊敬的家長(zhǎng)：
你們好！
首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝！召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)�？傊痪湓�(huà)，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。教育好我們的學(xué)生，你們的孩子，這是我們共同的心愿，一致的目標(biāo)。總之一句話(huà)，“不放棄每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)”的宗旨，我們老師和家長(zhǎng)的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們老師和家長(zhǎng)的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，讓我們?yōu)榱艘粋�(gè)共同的目標(biāo)——20xx年中考取得好成績(jī)，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來(lái)學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。
今天家長(zhǎng)會(huì)的我主要講三個(gè)問(wèn)題：
一是初三特殊階段特殊的班級(jí)管理；初三是收獲的季節(jié)，也是拼搏的戰(zhàn)場(chǎng)，更是最后的沖刺
二是班級(jí)現(xiàn)狀與學(xué)校高標(biāo)要求；
三是和家長(zhǎng)們探討今后學(xué)生的教育問(wèn)題，特別是家庭對(duì)孩子行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績(jī)的影響。
一、92班班級(jí)管理
1、思想。德育加強(qiáng)，以德促教，做到既教書(shū)又育人，①持之以恒注重學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)與他人合作、共處。教育學(xué)生文明禮貌，知事達(dá)理，做一個(gè)尊敬師長(zhǎng)，體貼、理解、孝敬文明，聽(tīng)教師父母話(huà)的優(yōu)秀學(xué)生。
2、初三意識(shí)樹(shù)立，盡快適應(yīng)初三，備戰(zhàn)中考。
目標(biāo)意識(shí)：做任何事應(yīng)目標(biāo)明確，作為初中生來(lái)說(shuō)，正處于懂事而又不太懂事的時(shí)期，自我控制能力還不太強(qiáng)，明確的目標(biāo)是他們勤奮努力的源泉。
競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)：是大自然萬(wàn)物的生存的法則，對(duì)于現(xiàn)今的社會(huì)，更是如此。而作為一個(gè)學(xué)生，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，更要過(guò)五關(guān)斬六將，經(jīng)歷人生的多次選擇與挑戰(zhàn)，這種競(jìng)爭(zhēng)更加激烈，更加殘酷，因而，從小起就要不斷地培養(yǎng)學(xué)生的這種競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
吃苦意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生在挫折中掘起，在失敗時(shí)昂首前進(jìn)。優(yōu)秀成績(jī)的獲得，雖然靠敏捷的思維，較強(qiáng)的理解能力與悟性，但僅有這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，因?yàn)�，所謂天才，是靠百分之一的靈感和百分之九十九的汗水，“吃得苦中苦，方為人上人�！边@就要求同學(xué)們勤奮刻苦，有較強(qiáng)的拼搏意識(shí)和吃苦精神。
自主意識(shí)：學(xué)習(xí)中要有主動(dòng)性，積極與老師配合，上課專(zhuān)心，作業(yè)獨(dú)立保質(zhì)保量完成（假期），有疑必問(wèn)，不能不懂裝懂。
二、學(xué)校高標(biāo)準(zhǔn)要求與班級(jí)現(xiàn)狀
�。ㄒ唬┏煽�(jī)：在各位家長(zhǎng)的積極配合下，在各科任教師的辛勤耕耘下，更在你們孩子的勤奮努力下，我班各方面均呈現(xiàn)出喜人的局面，取得了令學(xué)校滿(mǎn)意，受同仁們肯定的矚目成績(jī)。
目前班上班風(fēng)正，學(xué)習(xí)濃，同學(xué)們目標(biāo)明確，勤奮刻苦，形成了一種比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生中涌現(xiàn)出許多值得稱(chēng)贊的人和事
（二）不足方面：
1、學(xué)習(xí)方法呆板，解題思路不靈活
2、學(xué)習(xí)自覺(jué)性部分同學(xué)存在一些問(wèn)題。該記、該背的不到位，偷一些懶，上課不夠?qū)Ａ?xí)，有些被動(dòng)。
3、部分學(xué)生自信心不足，考試的心態(tài)沒(méi)調(diào)節(jié)好，壓力過(guò)大，不能正常發(fā)揮，而又有些同學(xué)盲目自信，不以為然。
4、最突出的問(wèn)題是偏科現(xiàn)象嚴(yán)重。
5、成績(jī)波動(dòng)幅度大。
�。ㄈ┬袨榱�(xí)慣方面
1、部分同學(xué)任性、固執(zhí)、自以為是，學(xué)習(xí)愛(ài)以自我為中心，沒(méi)有違紀(jì)時(shí)受不得批評(píng)，聽(tīng)不進(jìn)不同意見(jiàn)。
2、少數(shù)同學(xué)嬌慣，怕吃苦。
3、自主學(xué)習(xí)意識(shí)差，不注意細(xì)節(jié)，只求過(guò)得去，不求過(guò)得硬。
4、生活上有些小家氣，怕吃虧，怕多做一點(diǎn)事。
5、個(gè)別同學(xué)目標(biāo)不明確，個(gè)別同學(xué)情感上出現(xiàn)波動(dòng)，家長(zhǎng)注意引導(dǎo)
6、個(gè)別同學(xué)上網(wǎng)
可以說(shuō)在學(xué)習(xí)上，每個(gè)同學(xué)都是平等的，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問(wèn)題，任何一個(gè)同學(xué)只要想學(xué)習(xí)好，都能成功，學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，愛(ài)不愛(ài)學(xué)習(xí)，思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去。而這個(gè)學(xué)習(xí)的觀念同時(shí)也需要家長(zhǎng)與學(xué)生溝通�？梢哉f(shuō)學(xué)生讀書(shū)的好壞很大一方面取決于家長(zhǎng)對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度
三、和家長(zhǎng)們探討今后學(xué)生的教育問(wèn)題，特別是家庭對(duì)孩子行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績(jī)的影響。
1、騰出空來(lái)趕快了解一下孩子目前的學(xué)習(xí)成績(jī)、思想動(dòng)態(tài)，然后對(duì)癥下藥，幫孩子擬定合理的作息時(shí)間表。
2、對(duì)孩子要有合適的靈動(dòng)的期望，但期望值不能過(guò)高。
3、家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流，現(xiàn)今的孩子都很有思想、主見(jiàn)，他們并不僅僅滿(mǎn)足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與，他們更需要的是和家長(zhǎng)的.真誠(chéng)交流。
4、家長(zhǎng)要正確對(duì)待孩子
�。�1）不能用成績(jī)來(lái)衡量你的子女。子女成績(jī)好并不意味著他們思想好、能力高；子女成績(jī)平平也并不意味著他們思想差、能力差�，F(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才，只要有能力，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足，并且能成就一番事業(yè)。
（2）科學(xué)的分析子女的成績(jī)檔案，不與其他同學(xué)作比較，而是著眼于自身。比較他們自己的前后幾次考試，看是否退步，原因是什么，比較各科成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。如果跟其他同學(xué)做比較，很容易增強(qiáng)學(xué)生的逆反心理，效果可能會(huì)相反。
�。�3）不要過(guò)分保護(hù)孩子，給孩子帶來(lái)很大的心理壓力，影響他們的正常學(xué)習(xí)。不要過(guò)分干涉，否則會(huì)適得其反，如果對(duì)子女的期望值過(guò)高，超過(guò)子女的實(shí)際水平，也容易挫傷子女的自信心。
�。�4）重視子女的心里健康。初三的學(xué)生正處在青春期，他們的心理變化大，而他們的思想又不成熟，而且他們又不與大人溝通，這樣就會(huì)容易使我們的工作難度加大，我們還很容易武斷地給他們下結(jié)論，于是隔膜會(huì)越來(lái)越大。所以，我們應(yīng)該多關(guān)注他們的思想動(dòng)向，多了解他們。如果能夠與孩子交朋友，那就更好了。
各位家長(zhǎng)，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互配合，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成品質(zhì)優(yōu)良，勤奮刻苦，成績(jī)優(yōu)異的優(yōu)秀人才，為將來(lái)的升學(xué)、就業(yè)乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我衷心希望我們的工作能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，并堅(jiān)信在家長(zhǎng)、老師、學(xué)生三方面的共同努力下，一定能實(shí)現(xiàn)我們共同的目標(biāo)，讓我們拭目以待。
最后，恭祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利、家庭幸福、萬(wàn)事如意！祝我們的學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步，前程似錦！
初三第一次家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3
各位家長(zhǎng)：
下午好！
初三學(xué)年第一次家長(zhǎng)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。首先作一個(gè)自我介紹，我是初三年級(jí)的年級(jí)組長(zhǎng)，在此，我謹(jǐn)代表初三年級(jí)全體教師歡迎各位家長(zhǎng)的到來(lái)，并對(duì)大家的準(zhǔn)時(shí)赴會(huì)表示衷心的感謝！這個(gè)學(xué)年對(duì)于我們年級(jí)的每一個(gè)學(xué)生以及他們身后的每一個(gè)家庭都是意義重大的我們學(xué)校、年級(jí)的工作始終是圍繞著“一切為了全體學(xué)生”而展開(kāi)的，為了即將到來(lái)的中考，為了所有學(xué)生的前途和未來(lái)，我們的全體老師都在精益求精、全力以赴地工作。說(shuō)實(shí)話(huà)，我們都知道，現(xiàn)在的孩子，尤其是畢業(yè)班的學(xué)生，學(xué)習(xí)壓力大，學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)，作為父母，一定是看在眼里，痛在心里。但不知道家長(zhǎng)是否想到過(guò)學(xué)生們身后的30位年級(jí)的老師，從早到晚泡在學(xué)校，為了抓班風(fēng)樹(shù)學(xué)風(fēng)，管理細(xì)致到學(xué)生的衣著發(fā)型；為了找到每個(gè)學(xué)生的增長(zhǎng)點(diǎn)，一次次召開(kāi)各級(jí)會(huì)議深入分析到每個(gè)學(xué)生的每個(gè)學(xué)科；為了幫助學(xué)生合理安排休息和學(xué)習(xí)，中午一趟趟到教室督促午休；為了減輕學(xué)生的心理壓力，課余進(jìn)行個(gè)別談心；至于課堂的安排、課件的構(gòu)思、習(xí)題的講評(píng)，那更是推敲了再推敲、斟酌了再斟酌。說(shuō)句心里話(huà)，我們的學(xué)生遇到這樣一批教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、積極努力、團(tuán)結(jié)協(xié)作、無(wú)私奉獻(xiàn)的老師是很難得的。說(shuō)這些，不是想向家長(zhǎng)們談老師們的累，訴老師們的苦，只是想請(qǐng)初三年級(jí)的家長(zhǎng)們放心，我們的教師有能力、有信心能夠把我們的教學(xué)工作做得更好，讓學(xué)生們不斷提升自己的增長(zhǎng)空間，幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
與此同時(shí)，我們也清醒的看到，教學(xué)不是單方面的事情，學(xué)生的自身努力是首要條件，外因則必須包括學(xué)校和家庭兩個(gè)方面。在剩下不到8個(gè)月的時(shí)間里，家長(zhǎng)的幫助和督促起著至關(guān)重要的作用。早上一頓營(yíng)養(yǎng)關(guān)鍵是暖心的早餐、晚上幾句簡(jiǎn)短但溫暖的話(huà)語(yǔ)、跟孩子及時(shí)的溝通和交流、長(zhǎng)期而且嚴(yán)格的督促和管理都是家長(zhǎng)應(yīng)該而且是必須做到的，家庭的'引導(dǎo)和督促，家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)和幫助是孩子最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。我們相信，在學(xué)生、學(xué)校、家庭三方的共同努力下，學(xué)生們會(huì)在這8個(gè)月的時(shí)間里走得更穩(wěn)、更準(zhǔn)！
從現(xiàn)在到明年5月底，我們只有7個(gè)月的時(shí)間了。怎樣科學(xué)合理地利用好這如此有限的7個(gè)月，是我們每一位學(xué)生、每一位老師、每一位家長(zhǎng)面臨的首要課題。通過(guò)認(rèn)真的分析找到每一位學(xué)生的增長(zhǎng)點(diǎn)，通過(guò)持久的努力將增長(zhǎng)空間發(fā)揮到極致是我們已經(jīng)、正在和仍將繼續(xù)奮斗的目標(biāo)。12月初，我們將迎來(lái)第二次月考；期末，我們將參加渝中區(qū)統(tǒng)一組織的調(diào)研考試；明年4月中旬，中招體考將先期進(jìn)行。時(shí)間緊迫，時(shí)不待人。
今年的中考體育科目的分值為50分，而且考試科目也做了全新的調(diào)整，即中長(zhǎng)跑、立定跳遠(yuǎn)和實(shí)心球投擲。這50分對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō)，是通過(guò)堅(jiān)持不懈的訓(xùn)練能夠有大幅提升的，請(qǐng)家長(zhǎng)們給予足夠的重視、督促。
再一次地感謝各位家長(zhǎng)長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我們工作的支持和配合，并懇請(qǐng)家長(zhǎng)們一如既往地與我們共同努力，為孩子們的美好未來(lái)努力！謝謝大家！
下面，請(qǐng)各班班主任就本班具體情況與家長(zhǎng)做進(jìn)一步的溝通和交流。
初三第一次家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿4
尊敬的家長(zhǎng)：
您好！
首先請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的任課老師對(duì)您們的到來(lái)表示衷心的感謝！相信在您們的關(guān)注和支持下，明年的六月我們9班一定會(huì)收獲中考的輝煌！今天我發(fā)言的主題內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：一是班級(jí)情況的介紹，二是月考成績(jī)的分析，三是在介紹一個(gè)多月來(lái)我的管理方法和教育方法，四是需要家長(zhǎng)配合之處。
一、班級(jí)情況介紹
9班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，各項(xiàng)評(píng)比在年級(jí)位于前列，同學(xué)之間互相關(guān)心、幫助友愛(ài)、凝聚力強(qiáng)。比如在年級(jí)舉行的籃球賽中，籃球隊(duì)員在球場(chǎng)上奮發(fā)拼搏、堅(jiān)持不懈，其他的同學(xué)緊緊地團(tuán)結(jié)在一起加油吶喊，聲音響徹了青竹湖的天空。我們連勝兩場(chǎng)，成功晉級(jí)前8強(qiáng)�；@球賽后，鐘嘉瑞同學(xué)受了點(diǎn)傷，同學(xué)們及時(shí)送上自己的問(wèn)候表示關(guān)心；班級(jí)黃忠同學(xué)昨天碰傷了腳，感覺(jué)有點(diǎn)痛，賀筱穎同學(xué)一下課就來(lái)找我商量對(duì)策；曹佳涵同學(xué)在工作上有點(diǎn)不開(kāi)心，王夢(mèng)葉、鄭櫻芝等同學(xué)就在第一時(shí)間內(nèi)開(kāi)導(dǎo)她。
班干部工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、工作能力強(qiáng)且能以身作則，起著良好的示范帶頭作用，特別表?yè)P(yáng)如下班干部，工作能力強(qiáng)、效果好：曹佳涵、康午鵬、王夢(mèng)葉、鄭櫻芝、陳杰、郭瑾如、張璐婷、項(xiàng)文財(cái)、鄒振威、許博為、彭斫爾、能長(zhǎng)永、唐國(guó)翰、袁展鵬、鐘鼎文。課代表的工作兢兢業(yè)業(yè)，積極主動(dòng)，相信大家從剛才孩子們的發(fā)言就可以看出，他們是：語(yǔ)文課代表易湘淇、吳維、瞿彥怡，數(shù)學(xué)課代表王蘊(yùn)詩(shī)、伍俊宇，英語(yǔ)課代表謝宏燁、石文慧、李書(shū)洋、李湘羽，物理課代表王晨旭、譚星哲，化學(xué)課代表陳杰、顏粲堯，思品課代表周峰宇、寧智康，歷史課代表鄭淇譽(yù)、沈裕程。
二、月考成績(jī)分析
感謝各位家長(zhǎng)的大力支持，在第一次月考中孩子們?nèi)〉昧溯^優(yōu)異的成績(jī)，總成績(jī)和各科成績(jī)位于年級(jí)前列。較上期期末成績(jī)而言，絕大多數(shù)同學(xué)取得了較大進(jìn)步。如下同學(xué)取得了較優(yōu)異的成績(jī)（見(jiàn)光榮榜，本期增加了兩個(gè)空降班，實(shí)力強(qiáng)大，都是來(lái)自全省各地、市、縣優(yōu)秀的學(xué)生）。
開(kāi)學(xué)一個(gè)月來(lái)，在生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面進(jìn)步明顯的同學(xué)有：項(xiàng)文財(cái)、許博為、顏清之、袁展鵬、龍熠鋆、鄧睿嘉、謝宏燁、田逸農(nóng)、顏淇洋、涂晉銘、姜佳旭、曹宇星、劉豫濮、王晨旭、劉均宇、鐘嘉瑞、唐國(guó)翰、熊長(zhǎng)永、寧智康、李欣怡、歐陽(yáng)楚豪、郭瑾如、吳維、馬駿、黃依萌、沈裕程、楊佳荷、鄧楚楚、曹文婷、彭瀾、賀筱穎。
比如項(xiàng)文財(cái)同學(xué)，各科任老師反映越來(lái)越穩(wěn)重，能沉下去鉆研、很靜心；龍熠鋆同學(xué)在生活習(xí)慣上進(jìn)步大，就寢紀(jì)律方面能做到快、齊、靜，且晨練很用心、集體榮譽(yù)強(qiáng)；王晨旭同學(xué)上課專(zhuān)注，思維活躍，積極舉手回答問(wèn)題；袁展鵬學(xué)習(xí)積極主動(dòng)、勤奮刻苦；彭瀾、鄧睿嘉家庭作業(yè)質(zhì)量越來(lái)越高；曹宇星同學(xué)上課專(zhuān)注了很多，發(fā)言時(shí)思維能獨(dú)辟蹊徑。
三、我的管理、教育方法：
1、及時(shí)了解孩子們思想狀態(tài)。
平時(shí)勤到班，一周六天基本全在校，早晨陪孩子們晨練、晚自習(xí)不管是不是我值班，都會(huì)到教室里找孩子們交流，或者對(duì)班級(jí)一天的情況做個(gè)總結(jié)，肯定優(yōu)點(diǎn)，不足之處曉之以理動(dòng)之以情，引導(dǎo)孩子們改正。有時(shí)發(fā)現(xiàn)個(gè)別孩子情緒不好會(huì)單獨(dú)交流，及時(shí)安撫和引導(dǎo)。比如本周二（10月13日）晚我發(fā)現(xiàn)班長(zhǎng)曹佳涵同學(xué)心情不好，馬上把她喊到辦公室了解原因，而后開(kāi)導(dǎo)她如何解決生活中遇到的困難，交流后她臉上馬上綻開(kāi)了笑容，開(kāi)開(kāi)心心去學(xué)習(xí)了。
同時(shí)我還讓孩子們幾天寫(xiě)一篇日記，通過(guò)查閱日記了解班級(jí)狀態(tài)及存在的問(wèn)題，再據(jù)問(wèn)題采取相應(yīng)的方法。比如發(fā)現(xiàn)班上部分同學(xué)在處理同學(xué)關(guān)系方面只以自我為中心而導(dǎo)致矛盾沖突升級(jí)，我組織同學(xué)們召開(kāi)了“讓別人因我的存在而幸�！钡闹黝}班會(huì)。在這節(jié)班會(huì)課中，大家學(xué)習(xí)了如何與人交流相處的技巧，懂得了有時(shí)多站在對(duì)方角度想想會(huì)讓自己更理性地看待問(wèn)題、解決問(wèn)題。比如通過(guò)日記，我了解到班級(jí)有部分男同學(xué)習(xí)慣不好，對(duì)自己要求不高，浮躁。說(shuō)話(huà)做事很隨意、拖沓，缺乏陽(yáng)剛之氣。我特意讓歐陽(yáng)楚豪、顏淇洋、許博為同學(xué)廣泛尋找“如何做陽(yáng)光男孩”的資料在全班開(kāi)展討論，許博為找來(lái)了閱兵時(shí)軍人們邁著整齊的步伐、英姿颯爽的視頻；顏淇洋同學(xué)引導(dǎo)同學(xué)們認(rèn)識(shí)到“真正的男神”首先是品德好、陽(yáng)光、成績(jī)好、愛(ài)運(yùn)動(dòng)、有理想、對(duì)自己要求嚴(yán)。作為全校公認(rèn)最帥的男孩楚豪同學(xué)以自己的作為事例（校服評(píng)選后，很多學(xué)姐學(xué)妹表達(dá)對(duì)他的好感，他巧妙的拒絕了）表達(dá)了男孩一定要有遠(yuǎn)大的理想，要明白每個(gè)年齡階段有自己的主要目標(biāo)，我們初三的男孩主要任務(wù)是用心讀書(shū)，靜心鉆研，考一個(gè)好的高中，為自己高中三年找到一個(gè)好的平臺(tái)。這之后，明顯地感覺(jué)大多數(shù)男同學(xué)做事認(rèn)真、舉止文明、學(xué)習(xí)刻苦了很多。
2、每天發(fā)放勵(lì)志的德育文章觸動(dòng)孩子們的內(nèi)心，引發(fā)孩子們反思自己的言行，引領(lǐng)孩子們的成長(zhǎng)。（這里特別感激姜佳旭媽媽每天辛勤的排版。）
德育文章緊貼時(shí)代脈搏，充滿(mǎn)積極的正能量，涵蓋生活的各個(gè)方面，如為人處事的哲理、優(yōu)秀人物優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)的介紹、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)、心態(tài)調(diào)節(jié)的方法、充滿(mǎn)哲理的小故事、勵(lì)志的名人名言等。每日一篇，看完并要孩子們寫(xiě)上十幾個(gè)字的感悟，讓孩子們?cè)诜此贾谐砷L(zhǎng)。好的感悟我會(huì)在班級(jí)和孩子們一起分享。每日的德育文章對(duì)于傳播正能量、營(yíng)造積極健康的班級(jí)輿論，讓孩子們擁有陽(yáng)光樂(lè)觀的積極心態(tài)和良好的學(xué)習(xí)方法起著很大的作用。同時(shí)每天一篇閱讀和寫(xiě)感悟還有利于提高孩子們的閱讀能力和表達(dá)能力，拓寬孩子們的知識(shí)面，服務(wù)于語(yǔ)文中考。比如昨晚我找袁展鵬交流，他就說(shuō)李老師我覺(jué)得我現(xiàn)在做語(yǔ)文閱讀時(shí)速度快了很多，而且也能迅速的抓住文章的主旨和內(nèi)容，我覺(jué)得這與每天看德育文章和寫(xiě)感悟有關(guān)。
3、建立較為嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木C合測(cè)評(píng)分，每周通報(bào)全班每個(gè)人的分?jǐn)?shù)，并評(píng)選出班級(jí)前15名進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
綜合測(cè)評(píng)分的獎(jiǎng)賞制度首先由全班同學(xué)共同討論形成，再由各科課代表?yè)?jù)實(shí)情完善。它包含晨練、晨讀、課堂（如積極舉手回答問(wèn)題加分、上課說(shuō)小話(huà)、亂插嘴則扣分）、作業(yè)質(zhì)量、晚自習(xí)、衛(wèi)生、就寢紀(jì)律各個(gè)方面。嚴(yán)格的綜合測(cè)評(píng)分能促使孩子們養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣。按照以往的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，綜合測(cè)評(píng)分與學(xué)習(xí)成績(jī)息息相關(guān)的。綜合測(cè)評(píng)分越高成績(jī)?cè)胶茫?/p>
同時(shí)為了融洽師生關(guān)系，增強(qiáng)任課老師和同學(xué)們的了解，每周請(qǐng)一位任課老師到班來(lái)頒獎(jiǎng)，在頒獎(jiǎng)前班干部會(huì)和任課老師聯(lián)系，讓老師利用休息的時(shí)間在獎(jiǎng)品上寫(xiě)上自己的贈(zèng)言和簽名。比如下周頒獎(jiǎng)，孩子們強(qiáng)烈要求鄧?yán)蠋燁C獎(jiǎng)，特別是男同學(xué)，他們很喜歡鄧?yán)蠋�。我就發(fā)現(xiàn)鄧?yán)蠋熢诤⒆觽儶?jiǎng)勵(lì)本上寫(xiě)下了如下激勵(lì)性的語(yǔ)言：
開(kāi)啟中考成功之門(mén)，鑰匙有三：其一，勤奮的精神；其二，科學(xué)的方法；其三，良好的心態(tài)。今天拼搏努力，明年六月誰(shuí)與爭(zhēng)鋒。全力以赴，鑄我輝煌。
頒獎(jiǎng)以后，獲獎(jiǎng)的同學(xué)再與老師合影留念。上周為了讓儀式顯得更加隆重，增強(qiáng)孩子們的成就感。我還特意買(mǎi)來(lái)了紅地毯，孩子走上紅地毯領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)還播放背景音樂(lè)，教室里掌聲雷動(dòng)，走在紅地毯上的孩子們昂首挺胸，意氣風(fēng)發(fā)，在下面的同學(xué)羨慕不已，都暗暗下決心下周自己一定要加油，力當(dāng)先進(jìn)。例如上周獲獎(jiǎng)后，瞿彥怡同學(xué)在日記里寫(xiě)到：“今天的一天過(guò)得很開(kāi)心和充實(shí)，因?yàn)槲覅⒓恿碎L(zhǎng)這么大以來(lái)最隆重的`頒獎(jiǎng)儀式。當(dāng)我走上紅毯的那一刻，心里盛著的是滿(mǎn)滿(mǎn)的滿(mǎn)足和幸福，因?yàn)槲腋惺艿搅宋业母冻龅玫搅嘶貓?bào)，那種收獲的幸福感是難以用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)的”。試想，每天都充滿(mǎn)了幸福、對(duì)未來(lái)有期待的孩子，要想學(xué)習(xí)效率不高都難呀！
4、培養(yǎng)以身作則、管理能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，讓班干部帶領(lǐng)全班同學(xué)實(shí)行自主管理、自我教育，成功過(guò)渡到高中的學(xué)習(xí)。
本學(xué)期共進(jìn)行了四次班干部培訓(xùn)，培訓(xùn)的目的是手把手地教他們?nèi)绾胃珊帽韭毠ぷ鳎岣咦约旱慕M織管理能力。比如我在這四次培訓(xùn)中，傳達(dá)了如下的工作理念：善于記錄和管理好同學(xué)的零碎時(shí)間，如每天晚自習(xí)前英語(yǔ)課代表可代表全班同學(xué)聽(tīng)讀15分鐘英語(yǔ)；善于發(fā)揮自己和同學(xué)的優(yōu)勢(shì)，比如說(shuō)兩個(gè)課代表，性格外向的可以口頭傳達(dá)老師的要求和督促同學(xué)完成，做事細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目梢宰鰰?shū)面性較強(qiáng)的工作；如我提出他們的工作方法要“抓到細(xì)微處，落到實(shí)效中”。通過(guò)班干部培訓(xùn)，班干部的能力越來(lái)越強(qiáng)，不但自己進(jìn)步了，全班同學(xué)在他們嚴(yán)格的管理下進(jìn)步也很大第一次月考，各科成績(jī)位于年級(jí)數(shù)一數(shù)二就是很好的證明！在此特別表?yè)P(yáng)和感激班長(zhǎng)曹江涵同學(xué)，她做事認(rèn)真負(fù)責(zé)、方法好，細(xì)心，有耐心，老師交代的事情能按時(shí)按質(zhì)完美的完成，比如班級(jí)每周的綜合測(cè)評(píng)分的統(tǒng)計(jì)，班級(jí)墻壁上風(fēng)云榜的設(shè)計(jì)等都是她帶領(lǐng)全體班干部完成！老師沒(méi)想到的事情，她能主動(dòng)周到的想到并去做好。比如這次校運(yùn)會(huì)，去掉了初一初二一個(gè)傳統(tǒng)的項(xiàng)目陽(yáng)光伙伴，增加了女生仰臥起坐，她就在上個(gè)星期從體育組借來(lái)練習(xí)仰臥起坐的墊子帶領(lǐng)全班女同學(xué)利用下課的時(shí)間練習(xí)，沒(méi)過(guò)關(guān)的她和鄭櫻枝、王夢(mèng)葉一一的督促她們過(guò)關(guān)，既提高了女生的成績(jī)，又鍛煉了同學(xué)們的身體。用體育老師周老師的話(huà)講：“這樣用心想事靈泛的孩子在全校5000多人中只有一個(gè)！”她是一個(gè)智商情商都很高的班長(zhǎng)！在全體班干部中起著很好的榜樣示范作用！九班的軍功章上有她很大的功勞！
5、做好家校聯(lián)系的橋梁。
成功的教育是家校聯(lián)手共同配合的教育。為了家長(zhǎng)能在第一時(shí)間內(nèi)把握孩子在校情況，我會(huì)及時(shí)的通過(guò)家長(zhǎng)群、家校平臺(tái)將各科每周的測(cè)試成績(jī)、孩子們的作業(yè)情況、班級(jí)重要活動(dòng)及事件進(jìn)行公布。
而且，我會(huì)不定期地上傳一些教育專(zhuān)家寫(xiě)的家庭教育方面的文章和大家分享，這些文章為我們的家庭教育指明了正確的方向，也給予了我們好的教育方法。很多家長(zhǎng)朋友們也向我反饋看了之后收獲很大，自己的改變也讓孩子取得了更大的進(jìn)步。
6、和孩子面對(duì)面的交流，肯定孩子優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)到自己的不足，為其指明前進(jìn)的方向。
進(jìn)入初三，考試多、任務(wù)重、壓力大，加上寄宿班爸爸媽媽不在身邊，因此作為班主任就是孩子們最親的“爹媽”，是孩子們的主心骨。開(kāi)學(xué)一個(gè)多月來(lái)，我利用晨練、早自習(xí)、下課、晚自習(xí)、晚查寢等時(shí)間分批或單個(gè)地找孩子們談話(huà)，我給自己的要求是，每個(gè)月要找班級(jí)的每一個(gè)孩子交流一次。并且交流后我都會(huì)做好筆記記錄交流的內(nèi)容以備下次交流。
通過(guò)和他們的交流，我能準(zhǔn)確地把握好每個(gè)孩子的心理狀態(tài)、學(xué)習(xí)方法，在他們迷惘時(shí)拉他們一把，在他們驕傲?xí)r適當(dāng)?shù)靥嵝�，在他們痛苦時(shí)及時(shí)的安撫。例如楊佳荷同學(xué)，開(kāi)學(xué)后一直很努力，但第一次月考沒(méi)考到理想的成績(jī)，我感覺(jué)她有點(diǎn)松懈，于是我就找她交流，告訴她學(xué)習(xí)成績(jī)的提高是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，它需要恒心和毅力，不能只看到月考成績(jī)的起伏，重要的是要自己跟自己的昨天比，自己每天都有收獲，自己就應(yīng)該為自己加油！交流后，我明星的感覺(jué)她臉上又綻放出了快樂(lè)的笑容，學(xué)習(xí)的勁頭又開(kāi)始了。
四、需要家長(zhǎng)配合之處
1、請(qǐng)家長(zhǎng)們每天關(guān)注家長(zhǎng)群、家校平臺(tái)，并及時(shí)保存資料。星期六回來(lái)后和孩子對(duì)相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，肯定孩子的進(jìn)步，引導(dǎo)孩子反思，重視班級(jí)每周的綜合測(cè)評(píng)分，激勵(lì)孩子向優(yōu)秀的同學(xué)看齊，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀！發(fā)現(xiàn)孩子的問(wèn)題采用恰當(dāng)?shù)姆绞胶屠蠋熃涣鳎篞Q留言、短信、電話(huà)等，老師有時(shí)課多沒(méi)能及時(shí)回復(fù)，但事后一定會(huì)配合家長(zhǎng)及時(shí)處理。
2、周末督促孩子完成家庭作業(yè)并簽好名。
9班在初一初二養(yǎng)成了周末家作星期日晚上來(lái)校做，而現(xiàn)在周日晚上用來(lái)理科限時(shí)測(cè)驗(yàn)，因此家作一定周末在家里做好，懇請(qǐng)家長(zhǎng)在家督促好孩子。
3、按照學(xué)校、年級(jí)、班組的要求一項(xiàng)一項(xiàng)落實(shí)。
4、充分相信學(xué)校、相信老師、相信我。
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們，雖然我們前兩年沒(méi)有交集，但是我可以鄭重地向在座的每位家長(zhǎng)承諾：不管您的孩子目前學(xué)業(yè)處在何種階段，不管您的孩子擁有什么樣的個(gè)性，不管你的孩子將來(lái)的理想是什么，我們每一個(gè)老師一定會(huì)“把每一個(gè)孩子放在心上”，盡職盡責(zé)、全心全力，付出百分之兩百的耐心、愛(ài)心、責(zé)任心，將每一個(gè)孩子培養(yǎng)成德、智、體、美、勞全面發(fā)展的中學(xué)生，讓每一個(gè)孩子在青竹源湘一初xx級(jí)9班的每一天都快樂(lè)、充實(shí)、幸福！讓他們?cè)诿髂甑牧轮惺斋@他們最想要的理想！讓他們擁有一個(gè)難忘美好而又甜蜜的青春記憶！我的講話(huà)完畢，耽誤大家的時(shí)間啦，祝在座的各位家長(zhǎng)家庭和睦幸福！事業(yè)有成！祝我們的孩子們健康快樂(lè)成長(zhǎng)！學(xué)業(yè)有成！
謝謝大家！
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