[精品]書香校園演講稿

　　演講稿在寫作上具有一定的格式要求。在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，我們可以使用演講稿的機(jī)會(huì)越來(lái)越多，那么一般演講稿是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的書香校園演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　書香校園演講稿 篇1

尊敬的各位老師，各位同學(xué)：

　　大家好!

　　今天我為大家演講的題目是《讓書香浸潤(rùn)校園，讓讀書充盈人生》。

　　“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，沒(méi)有書，世界將不會(huì)如此精彩，不讀書，我們對(duì)一切將一無(wú)所知。那么，我們永遠(yuǎn)不會(huì)知道中華5000年的宏偉歷史;就不懂得優(yōu)勝劣汰的自然規(guī)律;我們將永遠(yuǎn)用河泊發(fā)怒，解釋著潮漲潮汐的自然現(xiàn)象，在抗擊自然災(zāi)害的過(guò)程中，不知還要走多少?gòu)澛贰�無(wú)數(shù)圣賢之士的杰出思想，也將隨著先人的消逝長(zhǎng)埋于地下。

　　我們的學(xué)校，是知識(shí)的寶庫(kù)，是文化的走廊，是師生的樂(lè)府，更是人才的搖籃。沒(méi)有遏抑、沒(méi)有權(quán)威、沒(méi)有功利，有的是鮮活的課程與思想，創(chuàng)造的沖動(dòng)與執(zhí)著，不倦的探尋與思考……同學(xué)們，在這寶庫(kù)中、走廊上、樂(lè)府里，沐著晨光，你是否想過(guò)，今天該干些什么?踏著夕陽(yáng)，你是否問(wèn)過(guò)，今天有多少收獲?狄更斯說(shuō)過(guò)，“我所收獲的，是我種下的。”每個(gè)人都有機(jī)會(huì)成為有才能的人，就看你去不去爭(zhēng)取這個(gè)機(jī)會(huì)。常用的鑰匙最光亮，才能來(lái)自勤奮學(xué)習(xí)，牛頓、愛(ài)因斯坦、愛(ài)迪生、鄭板橋、白居易、李時(shí)珍等人的成功之路證明了這一點(diǎn)。你是否也渴望像他們一樣，以勤奮去獲取知識(shí)，提高你的才能，改變你的人生?在這里，我且用一首詩(shī)與各位共勉：“成功的花兒，人們只驚羨它綻放時(shí)的明艷，卻不知當(dāng)初它的芽?jī)�，曾浸透了�?zhàn)斗的淚泉，灑遍了犧牲的`血雨!”的確，不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香?我們正處于學(xué)習(xí)的黃金時(shí)代，大好韶華，豈能讓光陰虛度?“攻書山渡學(xué)海因拼搏放飛夢(mèng)想，掘潛能彰雅趣憑競(jìng)爭(zhēng)譜寫人生”。只有勤奮求知、拼搏進(jìn)取，我們才能奏響青春之歌的最強(qiáng)音!書，是我們最恒久的動(dòng)力;書。帶給我們心靈的和平，精神的慰籍。朋友可能離去，書卻是最忠誠(chéng)的伙伴，時(shí)光不斷流逝，閱讀卻讓我們永駐青春!

　　記得我上三年級(jí)的時(shí)候，我的語(yǔ)文成績(jī)不太好，作文也寫得一點(diǎn)也不通順，讓老師和爸爸媽媽都很苦惱!但是，他們并沒(méi)有想過(guò)放棄我，在老師的精心引導(dǎo)下，讓我經(jīng)常到學(xué)校的圖書室里面去閱讀文學(xué)名著，并且給我單獨(dú)布置了特殊的課外作業(yè)——摘抄讀書筆記。同時(shí)，爸爸媽媽也給我了很大的支持，給我買了很多關(guān)于作文的書籍，并時(shí)不時(shí)的指導(dǎo)我記下經(jīng)典語(yǔ)句，讓我受益匪淺。在老師和父母的關(guān)心和幫助下，讓我的作文水平有了很大的提高，老師和爸爸媽媽再也不擔(dān)心我的作文問(wèn)題了，關(guān)鍵是培養(yǎng)了我喜歡讀書的習(xí)慣，讓我從讀書中找到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣!現(xiàn)在的我，已經(jīng)把讀書當(dāng)著一件快樂(lè)的事情。讀書之樂(lè)，樂(lè)在大開眼界。書中自有千鐘粟，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。宋真宗趙恒的話，這不就是說(shuō)明書可以認(rèn)我們認(rèn)識(shí)大千世界么?

　　讀書之樂(lè)，樂(lè)在讀書!

　　但要沉下心來(lái)認(rèn)真讀點(diǎn)書，卻是需要勇氣和毅力的!因?yàn)槭澜缣�喧囂，社�?huì)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，生存的壓力也越來(lái)越大，，我們身邊吸引眼球的事物太多了，如今諾大的世界，很難放得下一張安靜的書桌了。有人說(shuō)現(xiàn)在是“讀圖時(shí)代”，興的是快餐文化，真正讀書人越來(lái)越少了，讀的書也越來(lái)越少了，這不得不引起我們的重視!

　　“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)�！蓖瑢W(xué)們，讓我們暢飲這“源頭活水”，打開自己的書本，打開自己的成長(zhǎng)之門，快樂(lè)成長(zhǎng)，走向人生發(fā)展的最高境界吧!

　　書香校園演講稿 篇2

老師們、同學(xué)們：

　　早上好！今天，我在國(guó)旗下講話的題目是《營(yíng)造書香校園，譜寫詩(shī)意人生》

　　讀書是一個(gè)古老而永恒的話題。提起書，我們一定會(huì)倍感親切。書就像我們的朋友，默默地與我們進(jìn)行心靈的對(duì)話，無(wú)言地伴隨我們行走人生之路。

　　莎士比亞曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)，書籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀。而關(guān)于莎士比亞，還有這樣一個(gè)故事，二戰(zhàn)期間，有一個(gè)記者問(wèn)英國(guó)首相丘吉爾：莎士比亞和印度，哪個(gè)對(duì)你更重要？印度當(dāng)時(shí)是英國(guó)最大的殖民地，印度的財(cái)富，人口，土地，應(yīng)該說(shuō)對(duì)英國(guó)有足夠的誘惑。然而，丘吉爾回答說(shuō)：“我寧可失去50個(gè)印度，也不能失去一個(gè)莎士比亞�！贝搜粤钊松钏�。世界上那些生命力強(qiáng)大的民族，幾乎都是熱愛(ài)閱讀的民族，善于閱讀的民族！

　　一個(gè)民族的精神境界取決于這個(gè)民族的閱讀水平，而一個(gè)人的精神發(fā)育史，就是一個(gè)人的閱讀史。一所學(xué)校的魅力同樣來(lái)自于這所學(xué)校的閱讀氛圍。我們的學(xué)校是一所美麗的窗口學(xué)校，她的美應(yīng)該不僅僅是潔凈、通透、精致，更應(yīng)該洋溢著濃濃的書香氣息。有了書香的薰染，我們老師和學(xué)生的人生就充滿了詩(shī)意，有了書香的.飄溢，我們的學(xué)校就會(huì)美得深刻，美得大氣而厚重。

　　我們龍城小學(xué)正在努力地營(yíng)造書香校園，學(xué)校已經(jīng)做好了規(guī)劃，閱讀書目也已推出，希望同學(xué)們自覺(jué)地行動(dòng)起來(lái)，每天堅(jiān)持閱讀半個(gè)小時(shí)，當(dāng)你一旦被書籍深深吸引了，你就享受到了閱讀的快樂(lè)；本周是我們學(xué)校的語(yǔ)文周，希望同學(xué)們積極參與到讀書活動(dòng)中去，與老師和同學(xué)交流，碰撞出智慧的火花。

　　腹有詩(shī)書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)！書是是一把能解開疑團(tuán)的萬(wàn)能鎖，是一扇通向世界文明的鑰匙，讓我們親近書本，與經(jīng)典為友，與博覽同行，享受生活的快樂(lè)，擁有詩(shī)意的人生，愿我們的校園書聲永瑯瑯，書香飄滿園。謝謝大家！

　　書香校園演講稿 篇3

　　在藍(lán)藍(lán)的天空中，鳥兒歡樂(lè)，因?yàn)樗{(lán)天給了鳥兒一雙堅(jiān)硬的翅膀；在茫茫的大海中，魚兒歡暢，因?yàn)榇蠛＝o了魚兒一片的廣闊的世界；而在這世界里，我很歡喜，因?yàn)闀�給了我無(wú)窮的知識(shí)，智慧的頭腦和美麗的世界。在我看來(lái)，世界上最快樂(lè)的事莫過(guò)于閱讀！

　　古人云："書中自由黃金屋，書中自有顏如玉。"可見古人也對(duì)書情有獨(dú)鐘。品味書本是生活的享受，閱讀讓生活更充實(shí)。閱讀過(guò)濾出一股沁人心脾的靈新之氣，營(yíng)造出一種超凡脫俗的嫻靜氛圍，平靜而坦然，心平氣和的度過(guò)每一個(gè)晨曦，每一個(gè)黃昏。

　　先秦諸子中，孔子讓我們讀到了一顆仁愛(ài)之心，以和為貴；孟子讓我善養(yǎng)浩然正氣，平治天下；墨子讓我涌出一腔熱血，救助苦難；韓非讓我看到了一雙冷眼，直面人生；老子讓我初識(shí)藝術(shù)人生觀；荀子則讓我讀到了科學(xué)進(jìn)取心。書中不僅有黃金屋，顏如玉。更有一個(gè)深刻而清凈的世界。以書為伴，才得以站在"巨人的肩膀"上去縱覽一個(gè)個(gè)思想的`高峰�！墩撜Z(yǔ)》給了我行為禮儀，人生哲理；《莊子》使我神游天地，逍遙無(wú)極；《詩(shī)經(jīng)》讓我陶情冶性，思想無(wú)邪；《史記》教會(huì)我興衰榮辱，朝代變遷……每本書都凝聚著人類的智慧，承載著文明的成果，傳遞著文化的薪火。

　　而對(duì)于坎坷曲折的人生道路而言，讀書便是最佳的潤(rùn)滑劑。面對(duì)苦難，我們苦悶，彷徨，悲傷，絕望甚至低下了高貴而驕傲的頭顱，我們可否會(huì)想起書籍，可以給予我們希望和勇氣，將慰藉緩緩而注入我們干枯的心田，使黑暗的天空再現(xiàn)光芒？我們?cè)谌松�道路上并非能越走越勇，但在書籍的帶領(lǐng)下，我們會(huì)不斷的磨練自己的意志，讓我們的心靈漸漸的充實(shí)而成熟！

　　擁書一架，如端一壺陳年佳釀，如舉一杯深山香茗。深刻處使人掩卷而思；悱惻處令人黯然神傷；幽默處使人暢懷大笑；悲切處令人潸然淚下、如飲清泉，余香滿口，繞心三日。

　　我愛(ài)讀書，因?yàn)闀�是人類智慧的結(jié)晶，是人類思想的寶庫(kù)。讀書可以讓我在知識(shí)的海洋里盡情的遨游，讀書可以無(wú)知的領(lǐng)域縮小，讓我更加成熟起來(lái)。我愛(ài)讀書，因?yàn)樽x一本好書，可以讓我們分清美丑，識(shí)別善惡，明辨是非，領(lǐng)悟到人生的真諦，感悟崇高的境界。

　　捧起書本，就是捧著一個(gè)偉大的思想；翻開書頁(yè)，就是翻動(dòng)一個(gè)精神的汪洋！朋友們，讓我們一起閱讀吧！他是智慧的源泉，他是心靈的家園。讓閱讀因青春而閃光，讓青春因閱讀而靚麗。讓我們一同泛舟書海，蕩滌塵俗

　　書香校園演講稿 篇4

　　在這花香四溢，草長(zhǎng)鶯飛，萬(wàn)物生輝的季節(jié)，由教務(wù)處，團(tuán)委，嵐光文學(xué)社組織的“我與書讀書活動(dòng)”拉開了帷幕。本次活動(dòng)的主題是：“沐浴書香，健康成長(zhǎng)”。

　　“在書海里遨游，在書香中成長(zhǎng)”是我們的口號(hào)，“讓讀書成為習(xí)慣，讓書香飄滿校園”是我們這次活動(dòng)的宗旨。

　　讀書，對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)成才成功有多么重要，幾乎沒(méi)有任何方式可以替代。有一位學(xué)者說(shuō)過(guò)：一個(gè)不重視閱讀的學(xué)生，是一個(gè)沒(méi)有前途的學(xué)生；一所不重視閱讀的學(xué)校，是一所沒(méi)有發(fā)展的學(xué)校；一個(gè)不重視閱讀的民族，則是一個(gè)沒(méi)有希望的民族。讀書可以開拓視野，可以增長(zhǎng)見識(shí)，可以修正錯(cuò)誤，可以博大胸懷，可以啟發(fā)智慧。其實(shí)，書本身就是人們?cè)谧哌^(guò)以后，回過(guò)頭來(lái)總結(jié)到聰明，反思到智慧的.產(chǎn)物。人們的腦海里裝著書中的經(jīng)典叫做智慧，只裝著吃、穿，叫做愚昧。把別人的成敗得失當(dāng)作自己的參照，則少走彎路，縮短你成長(zhǎng)的周期；用人類書籍中放出的靈感和精神之光作為養(yǎng)分，你會(huì)從困惑、迷茫、愚笨和無(wú)知中解脫出來(lái)，釋去偏執(zhí)、狹隘，成為一個(gè)寬廣、豁達(dá)、睿智和幸福的人�！耙粋�(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史；一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。” 當(dāng)代詩(shī)人金波也說(shuō)：“讀書，能給孩子一個(gè)詩(shī)意的童年，書香人生”。

　　愛(ài)讀書。高爾基說(shuō)，熱愛(ài)書籍吧！書籍是知識(shí)的源泉，是人類進(jìn)步的階梯。

　　會(huì)讀書。朱熹說(shuō)，讀書有三到——謂心到、眼到、口到；而雨果說(shuō)，學(xué)會(huì)讀書，便是點(diǎn)燃火炬；每個(gè)字的每個(gè)音節(jié)都將發(fā)射火星。

　　多讀書。杜甫說(shuō)，讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神；

　　樂(lè)讀書。古人說(shuō)，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉；

　　讀好書。笛卡兒說(shuō)，讀一切好的書，就是和許多高尚的人談話。

　　關(guān)注社會(huì)：周恩來(lái)說(shuō)，為中華之崛起而讀書！“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時(shí)代已成過(guò)去，今天，我們要做到“風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳 家事國(guó)事天下事事事關(guān)心”。

　　關(guān)注生活：羅素說(shuō)，作為一個(gè)人，對(duì)父母要尊敬，對(duì)子女要慈愛(ài)，對(duì)朋友要慷慨。生活是一本無(wú)字之書，只有讀懂了生活才能書寫出有價(jià)值的人生之書。

　　同學(xué)們，為了我們的未來(lái)，行動(dòng)起來(lái)吧！積極參與到我與書讀書活動(dòng)中，分享讀書的樂(lè)趣，感受閱讀的幸福，體味生活的真諦。

　　同學(xué)們，讀書吧！閱讀、悅讀、越讀，讓讀書成為習(xí)慣，讓書香飄滿校園 。

　　書香校園演講稿 篇5

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　今天我演講的題目是《我在閱讀中茁壯成長(zhǎng)》。

　　俗話說(shuō)得好“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋�！睍�是我們的良師益友，書是我們成長(zhǎng)過(guò)程中最忠實(shí)的伙伴。是他讓我們明白了許多的知識(shí)，是他讓我們能夠在陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。

　　二年級(jí)時(shí)，我開始閱讀。那時(shí)的我覺(jué)得看書不怎么有趣，時(shí)常跟媽媽說(shuō)：“我不想看了，好無(wú)聊呀！”可媽媽一直鼓勵(lì)我，想讓我多看書。自從看了一本《格林童話》我喜歡上了閱讀，每天多想著多讀幾個(gè)故事。

　　《灰姑娘》使我悄悄的為她落淚，一想到她的繼母是那樣對(duì)待她的，我的心就像刀割般難受，仿佛我是她的一個(gè)知心朋友。而《飛天小魔女》又使我從心底里佩服她，敬佩她的堅(jiān)持不懈，敬佩她的勇敢�！堵斆鞯母裉亍肥刮腋袊@不已，因?yàn)檫@個(gè)故事讓我學(xué)會(huì)了聰明，也學(xué)會(huì)了不隨便放棄和多動(dòng)腦筋。

　　就這樣，書相伴我走過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春秋。

　　高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書是人類進(jìn)步的階梯�！蔽矣X(jué)得這句話說(shuō)得非常真實(shí)。在書的指引下，我學(xué)會(huì)了寫作；懂得了心靈美才是最重要的；知道了什么是好習(xí)慣；解決了一個(gè)又一個(gè)不懂的問(wèn)題。在書的帶領(lǐng)下，我進(jìn)入了另一個(gè)世界，和故事里的.人物一起生活，一起快樂(lè)的游戲……

　　同學(xué)們，書是我們的老師，是我們的“知心朋友”，更是幫助我們明白人世間善惡美丑的東西。讓我們一起在閱讀中茁壯成長(zhǎng)吧！謝謝大家！我的演講完畢。

　　書香校園演講稿 篇6

尊敬的老師，敬愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　我是xx班的xx。今日，我們演講的題目是《我們愛(ài)讀書，愛(ài)學(xué)習(xí)》。

　　每天早晨，我們迎著朝陽(yáng)來(lái)到了校內(nèi)，陽(yáng)光映紅了我們的臉，我們坐在教室里，老師的聲音就像一縷縷陽(yáng)光暖和著我們的心靈。我們愛(ài)學(xué)習(xí)，因?yàn)槲覀兌�得一個(gè)道理，只有駕馭科學(xué)文化學(xué)問(wèn)，長(zhǎng)大才能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人�？鬃釉唬褐�之者，不如好之者，好之者，不如樂(lè)之者。剛上學(xué)時(shí)，我們還是一個(gè)個(gè)認(rèn)字不多的學(xué)生，后來(lái)，老師教會(huì)了我們?cè)S多的學(xué)問(wèn)。還常常選一些課外書讓我們閱讀。好的課外書，好比一把閃閃發(fā)光的鑰匙，為我們打開了學(xué)問(wèn)的大門。讀書，讓我們了解到中國(guó)曾經(jīng)的輝煌和屈辱，了解了埃及神奇的金字塔和古巴比倫的輝煌文明。讀書就像讀一個(gè)五彩的春天，遲日江山麗，春風(fēng)花草香。當(dāng)百花齊放，百鳥爭(zhēng)春，在這書的海洋里，我找尋神奇。書是我們獲得豐富學(xué)問(wèn)的鑰匙。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書籍使我成為了一個(gè)華蜜的人。正是這樣，書讓我成為精神的巨人，也是書讓我們的學(xué)問(wèn)淵博，書是我們恒久的老師！讀書開闊了我們的視野，讀書更教會(huì)了我們做人的.道理�！犊兹谧尷妗泛汀稅�(ài)的教化》使我們懂得了愛(ài)和謙讓；《海蒂》和《隱私花園》使我們知道了樂(lè)觀向上；《草原上的小木屋》和《魯濱遜漂流記》讓我們學(xué)會(huì)了英勇堅(jiān)毅。我們?cè)谧x書中歡樂(lè)的成長(zhǎng)，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中不斷的前進(jìn)。通過(guò)讀書，我漸漸的喜愛(ài)上了寫作，去年我的一首詩(shī)《小野花》在《深圳青少年報(bào)》發(fā)表，班里的許多同學(xué)也都接連在報(bào)刊上發(fā)表了作品。

　　書，打開了我們心靈的窗戶，教會(huì)了我們和善、英勇、正直、向上。書，開闊了我們的視野，讓我們看到了更廣袤的世界。今后我還會(huì)讀更多、更好的書，我信任同學(xué)們的選擇會(huì)和我一樣，因?yàn)樽x書是歡樂(lè)的！感謝大家！

　　書香校園演講稿 篇7

各位老師，各位同學(xué)：

　　大家好!今天我為大家演講的題目是《讓書香浸潤(rùn)校園，讓讀書充盈人生》。

　　蕭伯納說(shuō)過(guò)：你有一個(gè)思想，我有一個(gè)思想，相互交換，我們就各自有了兩個(gè)思想。尋求一加一的裂變，得出無(wú)數(shù)思想，便是我今天演講的目的。 “書籍是人類進(jìn)步的階梯”，沒(méi)有書，世界將不會(huì)如此精彩，不讀書，我們對(duì)一切將一無(wú)所知。那么，我們永遠(yuǎn)不會(huì)知道朱羅紀(jì)那個(gè)恐龍稱霸的世界;就不懂得優(yōu)勝劣汰的自然規(guī)律;我們將永遠(yuǎn)用河泊發(fā)怒，解釋著潮漲潮汐的自然現(xiàn)象，在抗擊自然災(zāi)害的過(guò)程中，不知還要走多少?gòu)澛�。無(wú)數(shù)圣賢之士的杰出思想，也將隨著先人的消逝長(zhǎng)埋于地下。

　　有人說(shuō)：一個(gè)不重視閱讀的學(xué)生，是一個(gè)沒(méi)有發(fā)展的學(xué)生;一個(gè)不重視閱讀的家庭，是一個(gè)平庸的家庭;一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校，是一個(gè)乏味應(yīng)試的學(xué)校;一個(gè)不重視閱讀的民族，是一個(gè)沒(méi)有希望的民族”。一個(gè)人的人文素養(yǎng)的優(yōu)劣、綜合素質(zhì)的高低、個(gè)人能力的大小，很大程度上在于書籍的陶冶和讀書的多寡。

　　古人說(shuō)：“士大夫三日不讀書，則義理不交于胸中，便覺(jué)言語(yǔ)無(wú)味，面目可憎”的意思就是說(shuō)：長(zhǎng)時(shí)間不讀書就會(huì)缺乏文學(xué)氣質(zhì)，言談舉止都很缺乏修養(yǎng)，給人的感覺(jué)很差勁。這句話著重說(shuō)明讀書學(xué)習(xí)的重要性。對(duì)于一個(gè)教師來(lái)說(shuō)，不讀書的后果，就遠(yuǎn)不止“面目可憎”了。

　　中央教育科學(xué)研究所所長(zhǎng)袁振國(guó)先生針對(duì)讀書之于教師意義，說(shuō)過(guò)這樣一句話：“讀書可以提升人的品位、提升人的生活質(zhì)量。無(wú)論怎樣化妝和打扮都無(wú)法改變老去的事實(shí)，唯有讀書能讓人永遠(yuǎn)不老，能使生命之樹常青。可以說(shuō)，讀書是最好的美容劑。”這話還是非常有道理的。

　　長(zhǎng)期的讀書積累，清華大學(xué)附屬小學(xué)副校長(zhǎng)，全國(guó)特級(jí)教師竇桂梅老師寫下許許多多的心得，這里有她曾說(shuō)過(guò)的一段話，非常有意思，豪爽幽默中，透露著讀書帶給她的歡欣。讓我們一起來(lái)聆聽：“就讀書來(lái)說(shuō)，我不敢稱自己是個(gè)真正的讀書人，但我愛(ài)讀書。我不敢說(shuō)自己是真正的知識(shí)分子，因?yàn)槲业讱獠粔�。不過(guò)，我真的知道，讀書太好了!人，要想有氣質(zhì)，要想真正地漂亮起來(lái)，一定要讀書，讀書是最好的“精神化妝”。你穿再貴的衣服，買再高檔的化妝品，僅僅都是外在的修飾，經(jīng)過(guò)歲月的打磨，還是會(huì)像電影《手機(jī)》里說(shuō)的那樣“產(chǎn)生審美疲勞”。一句話，要想保持內(nèi)在的魅力，讀書就是最高檔的“身心保健品”。一個(gè)人讀書讀多了，內(nèi)心那個(gè)豐富呀!感覺(jué)社會(huì)、人生、周遭一切的時(shí)候，你的心境就不一樣，看書看多了，我覺(jué)得人生怎么這么有意思、這么多姿多彩!跟著作者和主人公痛苦的時(shí)候，我哭過(guò)了，化作了一次沉甸甸的人生經(jīng)歷，有時(shí)還覺(jué)得：太好了，我剛才又排毒了。

　　看書看多了，你覺(jué)得自己不止活過(guò)一回，而是和書中的男男女女一起，活了上百回、上千回，獲得生命的厚度和審美的愉悅，人生多帶勁兒啊!我常想：鞏利和冰心都75歲的時(shí)候，誰(shuí)漂亮?答案是不言而喻的。讀書滋潤(rùn)了我的內(nèi)心，精神世界變得豐富了，人就舒展了，神經(jīng)也展開了。有的老師每天皺著眉頭，有的老師臉上烏云密布，孩子怎么可能星光燦爛呢?其實(shí)，精神的狀態(tài)對(duì)生理有直接的影響。內(nèi)心健康豐富的人，心靈就舒展，甚至眉毛、眼睛都可舒展開來(lái)，臉上也就寫滿了陽(yáng)光，還不長(zhǎng)疙瘩，因?yàn)槎径寂懦鋈チ恕！?竇桂梅)她還送給我們一條“知識(shí)折舊率”：一年不學(xué)習(xí)，自己知道;兩年不學(xué)習(xí)，同事知道;三年不學(xué)習(xí)，學(xué)生知道。確實(shí)，不學(xué)習(xí)，不思考，不實(shí)踐，就會(huì)落后，被時(shí)代淘汰。

　　中國(guó)關(guān)心下一代工作委員會(huì)專家委員會(huì)副主任林格特別看重讀書、讀書方法，并形成了自己獨(dú)特的讀書模式，他說(shuō)：如果一輩子都沒(méi)有養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，他的一輩子就很蒼白、很寂寞。寂寞蒼白，他的內(nèi)心世界如何豐富?所以，教師首先應(yīng)該成為一個(gè)閱讀的倡導(dǎo)者。每天讀書的老師，臉上流露出來(lái)的是一種書卷氣，那種書卷氣對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，就是最好的教育，這種老師都不用說(shuō)話，你的存在就有價(jià)值。所以，老師應(yīng)該率先把讀書的使命擔(dān)當(dāng)起來(lái)，可以理直氣壯地講，讀書可以讓一個(gè)人變成精神上的百萬(wàn)富翁。

　　全國(guó)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、全國(guó)著名特級(jí)教師于漪認(rèn)為，今天的學(xué)校教育面臨著粗俗文化的包圍，外部環(huán)境對(duì)教育有著太多的干擾，“面對(duì)這種干擾，我的態(tài)度是?堅(jiān)守抗?fàn)?�！�

　　如何堅(jiān)守、抗?fàn)?這位76歲高齡的特級(jí)教師的答案是“讀書”：“選擇了教師職業(yè)，就是選擇了高尚，選擇了教師就是把你的生命、你的智慧同青少年的成長(zhǎng)捆綁在了一起。人是要有脊梁骨的，教師是要有師魂的，有了這種精神才會(huì)奮斗不息。奮斗過(guò)程中最為重要的是要提升自己，育人先育己，修身齊家，首先是修身。提升自己要有養(yǎng)料，要讀書!”

　　我認(rèn)為，教師讀書首先是為了應(yīng)對(duì)職業(yè)上的挑戰(zhàn)。當(dāng)今時(shí)代，知識(shí)經(jīng)濟(jì)已見端倪，知識(shí)更新日益加快。無(wú)論你的第一學(xué)歷是中師、大專，還是本科，當(dāng)你走上講臺(tái)時(shí)，你在師范院校里所學(xué)的知識(shí)已經(jīng)過(guò)時(shí)。教育是一項(xiàng)面向未來(lái)的`事業(yè)。如果教師滿足于用過(guò)去的知識(shí)教現(xiàn)在的學(xué)生，希望他們適應(yīng)未來(lái)的生活，這明顯是不現(xiàn)實(shí)的。我們不要指望憑一張過(guò)時(shí)的舊船票登上今日的客船。從職業(yè)特點(diǎn)來(lái)看，教師最應(yīng)該成為與時(shí)俱進(jìn)的專業(yè)人才。教師怎樣才能跟上飛速發(fā)展的時(shí)代的步伐?一個(gè)重要的途徑就是樹立終身學(xué)習(xí)的信念，把讀書學(xué)習(xí)做為自己生活的一部分。

　　蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》中就談到這樣一件事：一個(gè)有三十年教齡的歷史教師上了一堂公開課，使聽課的領(lǐng)導(dǎo)與同行入了迷，以至忘了記聽課記錄。課后，一位鄰校的老師問(wèn)：“你花了多少時(shí)間來(lái)備課?可能不止一小時(shí)吧?”而這位歷史教師回答說(shuō)：“這節(jié)課我準(zhǔn)備了一輩子，而且，一般地說(shuō)，每節(jié)課我都準(zhǔn)備一輩子。”這位教師的答案的內(nèi)涵是什么?蘇霍姆林斯基解讀說(shuō)：“這種準(zhǔn)備空間是什么呢?這就是閱讀。要終生以書籍為友，這是一天也不斷流的潺潺小溪，它充實(shí)著思想的江河�！薄皟�(yōu)秀教師教學(xué)技藝的提高，正是由于這樣經(jīng)常性的閱讀不斷地補(bǔ)充了他們的知識(shí)海洋。”

　　過(guò)去有一種流行的說(shuō)法：要想教給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水。其實(shí)，這種說(shuō)法已經(jīng)不合時(shí)宜。對(duì)教師而言，一桶水的量太少了，何況桶水易腐?教師應(yīng)該是江河，而學(xué)生則是海洋。江河長(zhǎng)流才能成就海洋之大。一支軍隊(duì)要保持在現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)中的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，需要不斷更新武器裝備，而一支教師隊(duì)伍要在新課改中決戰(zhàn)決勝，也要更新知識(shí)。知識(shí)如何更新?讀書!多讀書!讀好書!如果不及時(shí)更新，也會(huì)很快被時(shí)代所淘汰。我建議把這個(gè)說(shuō)法改為：要想教給學(xué)生一杯水，教師要做源源不斷的自來(lái)水。只有當(dāng)教師在課堂上呈現(xiàn)給學(xué)生的知識(shí)只是他全部知識(shí)的冰山一角時(shí)，他在課堂上才能旁征博引左右逢源信手拈來(lái)游刃有余，他的課堂才顯現(xiàn)出一種廣博的美和深刻的美。這樣的課堂才能給學(xué)生心靈的震撼，這樣的教師才能讓學(xué)生折服甚至崇拜。當(dāng)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地敬服、崇拜你時(shí)，你的教學(xué)質(zhì)量想不高都是不可能的。讀書是教我們處世為人的良師益友。無(wú)論是工作還是生活，都需要人與人的互相團(tuán)結(jié)、共同合作。然而每個(gè)人性格不同，工作中難免出現(xiàn)不同思路，不同方式，不同風(fēng)格，甚至各種磨擦。當(dāng)我們遇到這些煩惱時(shí)，一本好書能教我們理解與寬容。

　　從廣義上說(shuō)，教師是文化人，文化人的別稱也就是讀書人，因此，每一位教師對(duì)讀書都應(yīng)該不陌生，都有自己豐富的經(jīng)歷和心得。教育是傳承文化的事業(yè)，職業(yè)本身的特點(diǎn)也決定了教師離不開讀書。

　　踏上工作崗位以來(lái)，為了適應(yīng)自己的工作，對(duì)讀書我更是不敢怠慢。讀書是我提高能力，作好工作的第一手段。多少個(gè)工作難題在讀書后迎刃而解;多少個(gè)思想疑惑在讀書中煙消云散。

　　我的演講完了，謝謝大家。

　　書香校園演講稿 篇8

老師們，同學(xué)們：

　　下午好！今天，我們齊聚升旗臺(tái)前，舉行學(xué)校讀書活動(dòng)啟動(dòng)儀式，我感到非常高興。

　　高爾基說(shuō)，書是人類進(jìn)步的階梯。莎士比亞說(shuō)，書籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書籍，就好象沒(méi)有了陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍，就好象鳥兒沒(méi)有了翅膀�？梢�，書籍對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，何其重要。一個(gè)人的成長(zhǎng)，離不開書籍；一個(gè)人的自我完善，離不開書籍；一個(gè)民族的振興，一個(gè)國(guó)家的強(qiáng)盛，同樣離不開書籍。中華民族有著古老而悠久的歷史，光輝而燦爛的文化，我們看到長(zhǎng)城的雄偉，故宮的博大，兵馬俑的浩蕩；同時(shí)，我們沒(méi)有忘記虎門的硝煙，圓明園的火光以及日本帝國(guó)主義在我國(guó)遼闊土地上的'踐踏。

　　12歲的周恩來(lái)高呼：為中華之崛起而讀書。今天，中華民族已經(jīng)崛起在世界民族之中了，可是我們的工作任重而道遠(yuǎn)，我們要為國(guó)家的富強(qiáng)而讀書，要為民族的騰飛而讀書。

　　魯迅小時(shí)候在江南水師學(xué)堂讀書，由于成績(jī)優(yōu)異，學(xué)校獎(jiǎng)給他一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)�，他立刻把�?jiǎng)?wù)履玫浇诸^賣了，然后買了幾本書和一串紅辣椒。每當(dāng)夜里讀書，寒氣難當(dāng)時(shí)，他便摘下一顆紅辣椒，放進(jìn)嘴里咀嚼，辣得滿頭大汗，用這種方法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書。由于魯迅先生勤苦讀書，終于成為我國(guó)著名的文學(xué)家。

　　同學(xué)們，今天學(xué)校啟動(dòng)讀書活動(dòng)，旨在倡議我們多讀書，讀好書，讀整本的書。讓我們?cè)诨顒?dòng)中捧讀經(jīng)典，增長(zhǎng)知識(shí)；讓北曲學(xué)校的校園充滿書香；讓我們的學(xué)生書香四溢。讓我們沿著先人的足跡，學(xué)習(xí)他們的精神，學(xué)習(xí)他們創(chuàng)造的瑰寶，好好學(xué)習(xí)，細(xì)細(xì)讀書。

　　最后預(yù)祝全體師生閱讀中前行，在閱讀中收獲幸福！并祝書香校園活動(dòng)圓滿成功！

　　書香校園演講稿 篇9

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好!

　　每天清晨，當(dāng)金色的陽(yáng)光剛剛灑滿了校園，我和同學(xué)們就背上了小書包，戴好了紅領(lǐng)巾，高高興興地朝學(xué)校走去。在去學(xué)校的一路上，小花們都對(duì)我微笑，小草們都向我問(wèn)候，小鳥們都為我歌唱……

　　剛走進(jìn)校園，熟悉的鈴聲在耳畔響起，同學(xué)們朗朗的讀書聲響遍了整個(gè)校園。這樣會(huì)讓你感覺(jué)到只要走進(jìn)了這美麗的校園就會(huì)有一種陽(yáng)光和一種活力向你涌來(lái)。

　　我的校園不僅是一個(gè)書香校園，還是一個(gè)充滿關(guān)愛(ài)的陽(yáng)光校園。這里不僅有朗朗的讀書聲，好學(xué)上進(jìn)的學(xué)生，還有父母般的老師、一群團(tuán)結(jié)友愛(ài)、健康文明的班集體。

　　每當(dāng)我們遇到困難而又不知所措時(shí)，我們的老師就一定會(huì)來(lái)鼓勵(lì)我們勇往直前;每當(dāng)我們需要幫助的時(shí)候，我們的同學(xué)就會(huì)立馬來(lái)幫助我……人們都說(shuō)校園里的友情和師生情最純真，我也這么認(rèn)為，因?yàn)�，它就如剛熬出的牛奶，香醇溫暖而值得回�?就像結(jié)實(shí)的繩索，把你從人生路途中的'沼澤拉出;就似清香的手帕，在你痛苦流涕時(shí)，鼓勵(lì)你擦干眼淚，重新站起……雖然我們和老師同學(xué)遲早都要分開，但是只要我們更加珍惜今天所擁有的友誼，用真情去澆灌我們的校園友誼之花，那么，我們的友誼將天長(zhǎng)地久!

　　我們都愛(ài)自己的校園，我也是一樣的，因?yàn)槲业男�園像一座大花園，綠草茵茵，花團(tuán)錦簇，正是這座美麗的大花園才讓我得以健康茁壯的成長(zhǎng)!陽(yáng)光校園，我們永遠(yuǎn)是好伙伴!

　　書香校園演講稿 篇10

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

　　大家好!

　　“書中自有黃金屋”、“書是人類進(jìn)步的階梯”……這都是告訴我們讀書利于我們的成長(zhǎng)，我們應(yīng)該要學(xué)會(huì)讀書，愛(ài)讀書。

　　讀書分為兩大類：課內(nèi)學(xué)習(xí)和課外積累。

　　我們要想學(xué)習(xí)知識(shí)，獲取成功——雖然成功可能是長(zhǎng)大以后的，但也和現(xiàn)在有很大的關(guān)系——就必須先從課內(nèi)認(rèn)真學(xué)習(xí)功課開始。

　　在頭一天晚上，我們花點(diǎn)時(shí)間預(yù)習(xí)一下第二天要學(xué)的內(nèi)容，那么第二天在課堂上就會(huì)很輕松，再專心點(diǎn)就能把所有老師講的東西融會(huì)貫通�；丶液�，認(rèn)真寫作業(yè)，好好的復(fù)習(xí)鞏固一下今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，這樣做就能更加熟練的掌握，也提高了以后做作業(yè)的效率。雖然這是誰(shuí)都知道的'方法，但卻沒(méi)人去堅(jiān)持做。只要做到這幾點(diǎn)，你就一定可以完成課內(nèi)任務(wù)。

　　當(dāng)你完成了這些任務(wù)之后，還得掌握更多的知識(shí)，那就必須要課外閱讀這個(gè)積累的過(guò)程。

　　閱讀課外讀物要先從自己感興趣的類型開始。如果是在父母或老師的逼迫下看得書，那看了也沒(méi)用，所以要先培養(yǎng)出看書興趣。而靠看自己喜歡的書來(lái)培養(yǎng)興趣是再好不過(guò)的拉。當(dāng)有了興趣之后，還得去看一看中外經(jīng)典名著等有利于我們的書。

　　總之，一句話，“我讀書，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)，”從書中我們能學(xué)會(huì)知識(shí)，學(xué)會(huì)做人。書讓我們長(zhǎng)大，書伴隨我們成長(zhǎng)的每一天!

　　書香校園演講稿 篇11

親愛(ài)的同學(xué)們、老師們：

　　大家好！

　　我覺(jué)得我是一個(gè)很幸運(yùn)的人，因?yàn)閶寢尳o我取了一個(gè)動(dòng)聽的名字——包甜甜。

　　我是一個(gè)幸運(yùn)的人，因?yàn)槲覀兝蠋熣f(shuō)我叫包甜甜，要讓我用甜甜的聲音前來(lái)發(fā)言。

　　同學(xué)們其實(shí)我們都是一個(gè)幸運(yùn)的人兒，因?yàn)槲覀儗⒁獏⒓拥氖且豁?xiàng)趣味盎然的活動(dòng)——讀書，讀更多有意義的書。

　　每天早上在離開家門上學(xué)的時(shí)候，我總是大聲跟媽媽道別，“媽媽我讀書去了�！眿寢屗徒o我的'總是那長(zhǎng)長(zhǎng)的微笑。我想媽媽可能是正想象著女兒正捧著書本大專朗讀的情景吧！

　　是的，我愛(ài)讀書，下課后、午修時(shí)、放學(xué)了，我總是享受讀書的快樂(lè)。書本上的文字常讓我身臨其境。書本上的文字常讓我收獲喜悅。每次的考試我的成績(jī)開始名列前茅了。我的作文也常被老師大聲朗讀了，看到班里同學(xué)向我投來(lái)羨慕的目光時(shí)，我對(duì)那些書兒心存感激。

　　真的，讀書可以增長(zhǎng)我們的知識(shí)，我知道我們所處的時(shí)代是知識(shí)的時(shí)代。同學(xué)們?nèi)绻麖男〔粫?huì)讀書，沒(méi)有知識(shí)，文化底蘊(yùn)不足，長(zhǎng)大以后就很難立足于這個(gè)時(shí)代。正如莎士比亞說(shuō)：“已知是全人類的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀。”

　　讀書可以陶冶情操，當(dāng)我們心存煩躁時(shí)，能靜下心來(lái)讀點(diǎn)自己喜歡的書，養(yǎng)養(yǎng)心，益益德，不是很好的精神享受嗎？讀書也是一種休息，一種解脫，是人類精神上的營(yíng)養(yǎng)劑。高爾基說(shuō)：“我撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣�！�

　　讀一本好書就像品一杯清茶，那濃厚的香醇與清澀融化在香氣中，沁人心脾；讀一本書好就像聽一場(chǎng)音樂(lè)，那優(yōu)美的旋律彌漫在空氣中，引人入勝；讀一本好書好像看一場(chǎng)電影，那世間的百味與酸甜就像生活一樣展現(xiàn)于眼前。

　　一本新書像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活無(wú)限廣闊的海洋。同學(xué)們，讓我們擬一個(gè)充實(shí)的讀書計(jì)劃，讓我們建一個(gè)溫馨的班級(jí)讀書角；珍惜每一次閱讀課，養(yǎng)成做讀書筆記的好習(xí)慣；增加自己的積累，有感而發(fā)時(shí)寫讀后感，與同學(xué)朋友交流心得。那樣才是我們讀書的價(jià)值。書海茫茫，書山巍巍。讓我們一起在書海揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，勝利抵達(dá)理想的彼岸；讓我們共同攀登書山這進(jìn)步的階梯，成功地登上智慧的頂峰！

　　金秋十月是個(gè)收獲美麗的季節(jié)，讓我們抓住十月的尾巴，捧起書本，甜甜地品讀美麗，收獲美麗。

　　書香校園演講稿 篇12

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

　　書籍是人類智慧的結(jié)晶，讀書決定一個(gè)人的修養(yǎng)和人世間，關(guān)系一個(gè)民族的素質(zhì)和力量，影響一個(gè)國(guó)家的前途和羈絆命運(yùn)。一個(gè)不讀書的人，不讀書的民族，是沒(méi)有希望的。

　　同樣，讀書關(guān)系著一個(gè)學(xué)校長(zhǎng)久的`完滿生存與良性的健康發(fā)展，一個(gè)不讀書的學(xué)生，知識(shí)是匱乏的，一個(gè)不學(xué)醫(yī)的教師，精神是蒼白的，一個(gè)不讀書的私立學(xué)校，生命是孱弱的，讀書可以給人則智慧，可以使人勇敢，可以讓人溫暖。

　　只有崇尚知識(shí)的民族，才是有希望的民族，只有崇尚知識(shí)的教師，才是堪當(dāng)時(shí)代重任的教師。師者——所以傳道授業(yè)解惑也，教師的義務(wù)是教書育人，這就決定班主任了教師應(yīng)該是個(gè)儒者，目前，我校一線教師正值風(fēng)華正茂，意氣風(fēng)發(fā)的當(dāng)打之年，也是勇于求知，努力探索的黃金前半期，壯而好學(xué)，如長(zhǎng)空烈日，讀書，能夠發(fā)生改變教師人生匱乏、蒼白的狀態(tài)；讀書能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性；讀書連續(xù)不斷能夠是教師不斷增長(zhǎng)職業(yè)智慧，可閃耀著是自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩，享受創(chuàng)造的快樂(lè)，讀書能夠消除教師的“職業(yè)倦怠”；讀書能夠促使教師世界性的思考人生，提升從而實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的提升和生命的升華。

　　巴丹說(shuō)：“閱讀難以改變?nèi)松�的長(zhǎng)度，但可以改變?nèi)松�道路的寬度。閱讀不能改變?nèi)松�的起點(diǎn)，但可以改變?nèi)说慕K點(diǎn)�！�

　　是的，讀書完善自我，智慧哺育英才，最是書香能致遠(yuǎn)！老師們，為了以后我們的心路歷程更加豐富多彩，為了不被時(shí)代、不被我們的孩子所淘汰，可以選擇我們應(yīng)把讀書作為明天的選擇。就讓我們關(guān)上書本，在詩(shī)歌的海洋里吟詠性情，在藝術(shù)的殿堂中徜徉精神，在民族文化的原野里暢想心靈，沿著書之途，走向朝著人生發(fā)展的最高境界吧！

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