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校園演講稿

時(shí)間:2023-06-26 13:30:54 發(fā)言稿 我要投稿

校園演講稿【薦】

  演講稿的寫(xiě)法比較靈活,可以根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,演講稿的使用頻率越來(lái)越高,寫(xiě)起演講稿來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編為大家收集的校園演講稿,歡迎閱讀與收藏。

校園演講稿【薦】

校園演講稿1

XXX:

  早上好!謝謝環(huán)保局給我們學(xué)校一個(gè)學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)。下面我就我校對(duì)環(huán)保教育的認(rèn)識(shí)和一些做法向大家做一個(gè)匯報(bào),敬請(qǐng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、兄弟單位多加指導(dǎo)。環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展是當(dāng)今世界普遍關(guān)注的重大問(wèn)題,關(guān)系到人類(lèi)的生存和社會(huì)的發(fā)展。一所擔(dān)負(fù)基礎(chǔ)教育的學(xué)校,除了讓學(xué)生在文化、思想和身體素質(zhì)得到提高之外,還必須對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育,積極開(kāi)展綠色環(huán)境教育活動(dòng),這是基礎(chǔ)教育的重要任務(wù),是實(shí)施素質(zhì)教育的重要載體,關(guān)系到一個(gè)國(guó)家的可持續(xù)發(fā)展問(wèn)題;谝陨系恼J(rèn)識(shí),我校一直以來(lái)對(duì)綠色環(huán)境教育都非常重視,不斷提升綠色教育理念和能力,培養(yǎng)師生良好的環(huán)境意識(shí)和行為,以實(shí)際行動(dòng)無(wú)悔于全國(guó)綠色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)先進(jìn)學(xué)校的稱(chēng)號(hào)。經(jīng)過(guò)實(shí)踐與探索,形成我校綠色環(huán)保教育的三大特色。

  1、綠滿(mǎn)校園,實(shí)現(xiàn)“三化”

  (1)、全面綠化

  (2)、校園美化

  (3)布局科學(xué)化 使校園可綠化地的綠化比例接近了100%。 平面的綠化與“垂直綠化”相結(jié)合。同時(shí),校園旁的小山崗,被精心開(kāi)發(fā)為小公園。站在校園內(nèi),抬頭、向下、向平看,都是滿(mǎn)眼皆綠,校園鳥(niǎo)語(yǔ)花香。重點(diǎn)講布局科學(xué)化

  ①建造了多個(gè)功能綠化植物群落區(qū):

  如占地1200多m2的木蘭園,是校園內(nèi)的一大綠化景區(qū),種植了16個(gè)品種30多棵放氧能力特強(qiáng)的木蘭科植物春、夏秋天里,碩大的綠葉進(jìn)行著旺盛的光合作用,源源不斷地放出新鮮的氧氣。

  ②科學(xué)館旁邊占地2300多m2的玫瑰園、桃李園和茶花園,有著較長(zhǎng)的花、果期,令人賞心悅目之余,還擔(dān)負(fù)著吸收各種有毒氣體的作用,有效地吸納了實(shí)驗(yàn)室排放的廢氣。校園內(nèi)多個(gè)花境種植的菊花、美人蕉、紅背桂、海桐、夾竹桃、木謹(jǐn)?shù)戎参,也起著吸收有毒氣體、凈化空氣的作用。

  ③1997年重建生物園和地理園,201_年再進(jìn)一步修繕、擴(kuò)建地理園,兩項(xiàng)工程共耗資約95萬(wàn)元,使兩園集教學(xué)、種養(yǎng)、環(huán)保教育和觀(guān)賞于一體,既滿(mǎn)足教學(xué)需要,又美化凈化了環(huán)境,增強(qiáng)師生的環(huán)保意識(shí)。

  2、綠色環(huán)保教育突出“三性”- 2 -

  (1)、普遍性

  (2)多樣性

  (3)深刻性普遍性方面:

  我校環(huán)境建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,全面規(guī)劃學(xué)校園林綠化美化的布局設(shè)計(jì)和開(kāi)展環(huán)保教育工作。同時(shí),要求每位任課教師(尤其是理、化、生、地教師),在每學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃中,有一項(xiàng)內(nèi)容是必須寫(xiě)出環(huán)保教育的課時(shí)安排和講授內(nèi)容,各學(xué)科老師的確充分挖掘教材中環(huán)保的內(nèi)容,以生動(dòng)豐富的形式,潛移默化地對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育。

  (2)多樣性在學(xué)校進(jìn)行環(huán)境教育,有其特殊的有利條件,可以利用課堂這一主陣地,根據(jù)各學(xué)科的特點(diǎn),有效地滲透環(huán)境教育。當(dāng)然,除此之外,我校環(huán)境教育還有宣傳板報(bào)、專(zhuān)題講座;征文、手抄報(bào)比賽;主題班會(huì)、隊(duì)會(huì)等多種多樣的形式。

  1、根據(jù)新的課程標(biāo)準(zhǔn)大膽處理教材,提高要求,在環(huán)境教育中培養(yǎng)動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。如高中化學(xué)必修2第四章《環(huán)境保護(hù)與綠色化學(xué)》一節(jié),課本的要求是學(xué)生自己了解生活和生產(chǎn)對(duì)空氣造成的污染。而我們的老師要求學(xué)生不僅把污染空氣的做法和原因分類(lèi),而且要思考、查閱、制定出對(duì)應(yīng)的保護(hù)措施,同學(xué)們創(chuàng)作的熱情很高,把有關(guān)的研究成果寫(xiě)在卡片上,并拼成平面的菱形、三角形、金字塔形或長(zhǎng)方形,作品很有創(chuàng)意,且具有科學(xué)性。

  2、學(xué)校建立的垃圾分類(lèi)回收制度,已經(jīng)堅(jiān)持了近十年,開(kāi)展得紅紅火火。在各班衣帽間,設(shè)立回收廢紙、易拉罐、塑料瓶等可回收垃圾的塑料筐,學(xué)?倓(wù)處每周四定期回收廢物,所賣(mài)的錢(qián)返回給各班作開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)的經(jīng)費(fèi),一般每學(xué)年學(xué)校所賣(mài)廢物可得近4000元。垃圾分類(lèi)活動(dòng)給學(xué)生一個(gè)實(shí)踐的機(jī)會(huì),讓學(xué)生通過(guò)自己的實(shí)踐行為來(lái)真切體會(huì)到如何節(jié)約能源,減少污染,培養(yǎng)了學(xué)生良好的環(huán)保習(xí)慣。

  3、多年來(lái),我校都充分利用寒暑假都為學(xué)生設(shè)計(jì)包括環(huán)境教育內(nèi)容在內(nèi)的豐富的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),要求學(xué)生圍繞各種主題,以小短文記述、點(diǎn)評(píng)或照片等形式反映。有的從網(wǎng)上下載,有的親自設(shè)計(jì)小報(bào)、剪報(bào)、貼報(bào),有的.攝影,有的寫(xiě)文章,更有的同學(xué)交上一本自制的精致的小冊(cè)子,多方面、多角度地介紹,做到圖文并茂,夾敘夾議,表達(dá)自己對(duì)地球環(huán)境的關(guān)注。201_年寒假學(xué)生社會(huì)實(shí)踐作業(yè)中,就有一項(xiàng)內(nèi)容,要求學(xué)生統(tǒng)計(jì)該家庭在春節(jié)前后的10天時(shí)間里共耗用了多少個(gè)塑料袋,其中有毒的和無(wú)毒的各占有多少?并藉此教會(huì)學(xué)生鑒別塑料袋有無(wú)毒性的方法。寒假回校后,經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)學(xué)生上報(bào)的數(shù)字,數(shù)目是觸目驚心的,近1800學(xué)生,其家庭春節(jié)前后- 3 -十天共用塑料袋近8萬(wàn)個(gè),其中有毒的塑料袋5萬(wàn)多,無(wú)毒塑料袋2萬(wàn)多。通過(guò)這調(diào)查活動(dòng),讓學(xué)生從中認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境必須從我做起、從身邊小事做起,同時(shí)教育學(xué)生家長(zhǎng)少用塑料袋,不用有毒塑料袋裝食品,共同自覺(jué)實(shí)踐環(huán)保行為。

  4、積極參加各級(jí)組織的環(huán)保教育活動(dòng)。如,今年為迎接“六五”愛(ài)水環(huán)保日的來(lái)臨,我校組織學(xué)生參加區(qū)教育局、環(huán)保局組織的水環(huán)境調(diào)查及科技發(fā)明活動(dòng),學(xué)生熱情很高,利用五一長(zhǎng)假到我區(qū)各地實(shí)地考察,拍照、記錄,分析研究后,寫(xiě)出了《長(zhǎng)橋河涌水污染調(diào)查報(bào)告》等多篇有質(zhì)量的調(diào)查報(bào)告,讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到惜水愛(ài)水是一項(xiàng)關(guān)系國(guó)計(jì)民生的大事,任重而道遠(yuǎn),從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性,以掌握扎實(shí)的學(xué)習(xí)知識(shí),為將來(lái)建設(shè)青碧藍(lán)的美麗家園貢獻(xiàn)自己的一份力量,F(xiàn)在正組織學(xué)生參加201_年第二屆全國(guó)大、中、小學(xué)生“珍惜、愛(ài)護(hù)水資源”系列比賽活動(dòng)。

  (3)深刻性在我校為爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)示范性高中而制訂的“一二八教育工程”中要進(jìn)行的“八項(xiàng)改革”之二就是“創(chuàng)建兩學(xué)!珖(guó)現(xiàn)代教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校和綠色學(xué)校”,也就是把“綠色學(xué)校”的建設(shè)作為學(xué)校重要的改革目標(biāo)之一。因此,我校各種環(huán)保教育立足于培養(yǎng)人的素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感,關(guān)注社區(qū)、國(guó)家、人類(lèi)可持續(xù)發(fā)展的高度來(lái)進(jìn)行,力求高起點(diǎn),高質(zhì)量。

  3、輻射社會(huì),廣辟渠道。一中人還清醒地認(rèn)識(shí)到,環(huán)境保護(hù)是全人類(lèi)共同的事業(yè),因此,我們還把視角投向更廣闊的空間,形成了我校環(huán)保教育第三特色——輻射社會(huì),廣辟渠道。

  (1)、學(xué)校充分利用現(xiàn)代技術(shù)手段,深入開(kāi)展環(huán)保教育。學(xué)校已建成了兩個(gè)地理網(wǎng)站,!吨袑W(xué)地理教學(xué)資源網(wǎng)》含有豐富的環(huán)保內(nèi)容,其中美麗的風(fēng)景圖片就有幾千幅、反映環(huán)境污染的圖片有500多幅、環(huán)保視頻有30多段。網(wǎng)站上的素材被廣泛使用,目前訪(fǎng)問(wèn)量已經(jīng)超過(guò)430萬(wàn)人次。《地理家園》是面向?qū)W生的地理學(xué)習(xí)網(wǎng)站,訪(fǎng)問(wèn)量已達(dá)125萬(wàn)人次。目前已經(jīng)建立250多個(gè)學(xué)生主頁(yè),有80多個(gè)主頁(yè)的主題就是環(huán)保,其交流平臺(tái)里3000多條消息,與環(huán)保有關(guān)的就有1000多條。此外,每年我校都組織班級(jí)網(wǎng)頁(yè)比賽,班級(jí)網(wǎng)頁(yè)必備的一項(xiàng)內(nèi)容是建立一個(gè)環(huán)保主頁(yè)。同學(xué)們的創(chuàng)意與想象力真是令我們佩服,主頁(yè)的色彩、音樂(lè)的選配都充分體現(xiàn)- 4 -環(huán)保主題,其中還連接全國(guó)各地有名的環(huán)保網(wǎng)站,登載同學(xué)們環(huán)保方面的心得體會(huì)等等,使環(huán)保教育更深入廣泛。

  (2)、引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展多項(xiàng)環(huán)保課題的研究,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保課題的實(shí)踐與創(chuàng)新,深化了學(xué)科的環(huán)境教育;瘜W(xué)課開(kāi)設(shè)《順德水質(zhì)的監(jiān)測(cè)與改造》的研究課,調(diào)查研究家鄉(xiāng)的水質(zhì)狀況,去測(cè)驗(yàn)和統(tǒng)計(jì)分析原因,去思考管理措施,去試驗(yàn)治理方法與技術(shù),為順德的“青、碧、藍(lán)”工程盡了一份力。

  (3)、生物課組帶領(lǐng)學(xué)生到順德多個(gè)地方調(diào)查取證,設(shè)計(jì)了“可持續(xù)發(fā)展的順德生態(tài)農(nóng)業(yè)模式”方案,獲得了第十屆青少年科技活動(dòng)創(chuàng)新成果全國(guó)二等獎(jiǎng)、省一等獎(jiǎng)。在上級(jí)環(huán)保部門(mén)、教育部門(mén)的關(guān)心和指導(dǎo)下,經(jīng)過(guò)多年的不懈努力,我校在環(huán)境保護(hù)教育方面取得了較好的成績(jī),師生的環(huán)保意識(shí)不斷的加強(qiáng),保護(hù)環(huán)境逐漸成為一種自覺(jué)的行為。但我們也很清醒地認(rèn)識(shí)到,由于課程的緊張,學(xué)生學(xué)習(xí)壓力的不斷增大,有時(shí)對(duì)組織開(kāi)展環(huán)保教育活動(dòng)帶來(lái)一些限制和阻礙。此外,社會(huì)還沒(méi)有建立起完善的廢物回收系統(tǒng),有時(shí)我們組織學(xué)生回收的廢物都不知怎樣處理。如廢舊電池,我們回收之后都不知拿到哪里處理。今后,我們將一如既往,而且不斷開(kāi)拓創(chuàng)新,把環(huán)保教育滲透在學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中,務(wù)求切實(shí)提高同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)和環(huán)保行為的自覺(jué)性,把我校環(huán)保教育推上一個(gè)新臺(tái)階。

校園演講稿2

尊敬的各位老師、同學(xué)們:

  大家好!我演講的題目是:創(chuàng)綠色校園,護(hù)地球母親。

  綠色環(huán)境是健康自然的一種象征,綠色能帶給我們生機(jī)、帶給我們活力。走進(jìn)我們?nèi)缃裱笠缰鴷?shū)香味的校園,你會(huì)被那迷人的風(fēng)景所吸引。高大現(xiàn)代化的`教學(xué)樓,郁郁蔥蔥的樹(shù)木,還有鮮艷奪目、爭(zhēng)奇斗艷的花卉。漫步在校園里這一派綠景下,會(huì)使你感到精神振奮、心情舒暢。一節(jié)課后,站在走廊上看看校園中的綠,讓我們大飽眼福,也使精神達(dá)到更高、更好的狀態(tài)!在課余時(shí)間,同學(xué)們又可以在校道上走走,看看周?chē)木拔,有置身花園之感。因此,我們就應(yīng)該讓校園中的綠色永存。

  創(chuàng)建綠色校園,不僅要有優(yōu)美的硬件環(huán)境,更應(yīng)該提高我們自身的修養(yǎng)和素質(zhì),這也是我們的責(zé)任和義務(wù)。為了共創(chuàng)綠色校園,我們要攜起手來(lái),讓我們共同做到如下幾點(diǎn):

  1、立即行動(dòng)起來(lái),關(guān)心、支持和愛(ài)護(hù)綠化,積極參與校園綠化建設(shè)和管理,從小事做起,從一點(diǎn)一滴做起,從身邊做起;

  2、愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木設(shè)施,對(duì)破壞綠化設(shè)施的行為要敢于制止并舉報(bào)。

  3、養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣,不隨意亂扔果皮紙屑、不隨地吐痰。

  4、不使用一次性碗筷和少使用塑料袋;

  5、勤儉節(jié)約,節(jié)約校園內(nèi)的各種資源,隨手關(guān)好水龍頭和電燈電扇,節(jié)約每度電,節(jié)約每滴水;

  6、師生和諧,同學(xué)之間友好相處,語(yǔ)言文明,行為規(guī)范。

  同學(xué)們,我們是21世紀(jì)的主人,環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代人的重要標(biāo)志。我們應(yīng)當(dāng)切實(shí)地樹(shù)立起時(shí)代責(zé)任感!拔鹨陨菩《粸,勿以惡小而為之”,共建綠色校園,同護(hù)地球母親,讓我們行動(dòng)起來(lái),將綠色作為我們校園生活的主旋律,用愛(ài)心去關(guān)注環(huán)境的變化,用熱情去傳播環(huán)保的理念,用行動(dòng)肩負(fù)起環(huán)保的重任!

校園演講稿3

敬愛(ài)的老師,尊敬的評(píng)委,親愛(ài)的同學(xué)們:

  下午好!

  能夠參加演講我感到非常榮幸。關(guān)于我校要爭(zhēng)取創(chuàng)建“省級(jí)文明校園”,我們都很高興。因?yàn)閷W(xué)校的榮譽(yù)會(huì)給我們帶來(lái)更強(qiáng)的自豪感。我希望我的演講可以引起同學(xué)們的思考,可以為創(chuàng)建“省級(jí)文明校園”盡一點(diǎn)菲薄之力。下面我的演講將以“文明”為主題,著重論述我校學(xué)校的精神文明建設(shè)。題目是《學(xué)習(xí)雷鋒精神,爭(zhēng)做文明西體人》。

  不知大家還記不記得,在上個(gè)學(xué)期的“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)的課堂上,劉曉光老師播放了一部電影,叫做《離開(kāi)雷鋒的日子》。老實(shí)說(shuō),在觀(guān)看電影的時(shí)候,我哭了。不全是因?yàn)槔卒h同志的犧牲讓我感到痛心,而更多的是為影片中所描述的“雷鋒精神”所感動(dòng)。同樣也為雷鋒精神沒(méi)有在當(dāng)代社會(huì)中發(fā)揚(yáng)光大而感到惋惜。

  我們當(dāng)代大學(xué)生青年這個(gè)群體是祖國(guó)中流砥柱的復(fù)興力量。應(yīng)當(dāng)有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感,應(yīng)當(dāng)有追求自身價(jià)值不斷提高的堅(jiān)定信念。而作為一名西體學(xué)子,我們更應(yīng)擔(dān)負(fù)起壯大我國(guó)體育事業(yè)的重任!因?yàn)樽鎳?guó)需要我們,我們要以實(shí)際行動(dòng)證明:祖國(guó)的繁榮因?yàn)橛形覀兇髮W(xué)生而感到踏實(shí)放心;學(xué)校的文明建設(shè)需要我們,我們會(huì)以最陽(yáng)光的熱情去得到學(xué)校和社會(huì)的肯定。

  但是,現(xiàn)實(shí)的社會(huì)并不是我們所描述的那么理想。依然存在著很多不光輝,不積極的事物。以及在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的中國(guó)學(xué)生的整體素質(zhì)呈明顯下滑趨勢(shì)的現(xiàn)實(shí)!雷鋒在哪里?我們?cè)撚形C(jī)感了!

  那么“文明校園”到底需要我們做些什么呢?首先。要愛(ài)國(guó)。我認(rèn)為愛(ài)國(guó)是作為一個(gè)中國(guó)公民應(yīng)具備的最基本素質(zhì),因?yàn)槲也幌嘈牛粋(gè)把自己舉止作風(fēng)建立在良好愛(ài)國(guó)情誼之上的人會(huì)做出破壞社會(huì)文明的`行為!其次,要掌握良好的自我規(guī)范能力。人生因文明而精彩,校園因你我的文明而和諧。就像濮存昕廣告詞中說(shuō)的那樣:每個(gè)人的心靈都像是一扇窗,窗戶(hù)打開(kāi)光亮就會(huì)進(jìn)來(lái)!一個(gè)有良好自我規(guī)范能力的人一定是一個(gè)講禮貌的人;一定有著良好的生活習(xí)慣;一定會(huì)愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木,不破壞公物,不浪費(fèi)水電;一定是一個(gè)有愛(ài)心,有責(zé)任感的人,他們懂得感恩老師,感恩同學(xué),感恩學(xué)!。最后,要努力學(xué)習(xí)。才智是人才素質(zhì)的基本內(nèi)容,只有自身理論的豐富才能把握校園文明建設(shè)的正確方向。大家一定都看過(guò)一部電影,叫做《蜘蛛俠》,也相信很多同學(xué)都還記得其中的一句經(jīng)典臺(tái)詞:“能力越大,責(zé)任也就越大”那么反過(guò)來(lái):要想承擔(dān)更高的責(zé)任,就必須豐富自己的能力。

  前途光明,道路曲折。我們要做的還有很多。我也堅(jiān)信我們是可以托付的下一代。雷鋒并不是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的名字,而是精神文明的代名詞。讓我們一雷鋒同志為榜樣,做一位講文明,有涵養(yǎng),知禮節(jié)的新青年。讓“文明校園”成為我們的行動(dòng)指南,而不是約束!同學(xué)們,行動(dòng)起來(lái),讓我們共同努力,爭(zhēng)做文明西體人,讓學(xué)校見(jiàn)證我們的力量!

校園演講稿4

親愛(ài)的老師們,親愛(ài)的學(xué)生們:

  大家好!我來(lái)自x年級(jí)x班,我的名字叫xxx。我今天演講的題目是《文明之手編織和諧校園》。

  作為新時(shí)代的少先隊(duì)員,我們應(yīng)該更加關(guān)注日常學(xué)習(xí)和生活中的每一個(gè)言語(yǔ)和行為細(xì)節(jié),自覺(jué)履行我們應(yīng)該遵守的文明禮儀。當(dāng)溫暖的春風(fēng)吹動(dòng)我們美麗的校園,鮮紅的圍巾在胸前飄揚(yáng)。我們是驕傲的紅領(lǐng)巾。

  當(dāng)你在干凈的地板上走進(jìn)教學(xué)樓,你會(huì)想起那個(gè)經(jīng)常拿著拖把使勁擦地板的同學(xué)嗎?當(dāng)你和你的朋友在操場(chǎng)上玩耍時(shí),你看到學(xué)校老師種植的草坪的背面了嗎?當(dāng)你在干凈整潔的校園里走來(lái)走去,你是否感受到拖垃圾車(chē)的老人的艱辛?

  我們知道春天是美好的,但你要知道春天的校園是純潔文明的!在這樣一個(gè)美麗的校園里,當(dāng)你看到紙箱在春風(fēng)自由飛舞,白色墻壁上的一串串腳印,操場(chǎng),上干枯的果皮,灰蒙蒙的糖紙,你能不伸出雙手嗎?我想每一位同學(xué)都是喜歡我們的.校園的,所以,我們每一位紅領(lǐng)巾都應(yīng)該伸出雙手。

  同學(xué)們,美麗的校園不僅僅只需要?jiǎng)e人的付出,更需要你我的文明舉止呀!同學(xué)們,讓我們?cè)诖禾鞂庫(kù)o的早晨里,在三月明媚的陽(yáng)光下宣誓:從小事做起,從身邊做起,引領(lǐng)文明風(fēng)氣、創(chuàng)建文明校園、爭(zhēng)做文明學(xué)生!我相信通過(guò)我們的努力,我們校園會(huì)更加的美麗,會(huì)使我們的大家庭像春天一樣充滿(mǎn)希望、充滿(mǎn)活力!我相信只要我們努力,我們會(huì)成為文明守紀(jì)的好孩子,勤奮學(xué)習(xí)的好學(xué)生。一專(zhuān)多能的現(xiàn)代少年。

  謝謝大家!

校園演講稿5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家下午好!我是初一十八班的xx

  今天,我演講的題目是《xx,我為你驕傲》。

  如果,xx是一片浩瀚的海洋,我就是海上的一朵浪花;如果xx是一片蔚藍(lán)的天空,我就是天空中的一抹云彩;如果xx是黑夜里的星空,我就是黑夜中的一顆閃爍的星星。

  望著星期一早晨那冉冉升起的五星紅旗,聆聽(tīng)著國(guó)歌;望著東方那輪噴薄欲出的紅日,踩著朝陽(yáng);望著那可親可愛(ài)的校園,撫著心胸……胸中無(wú)數(shù)激情、青春的滿(mǎn)腔熱血涌上我的心頭。

  十年,普普通通的十年;十年,不平凡的而偉大的十年;十年,努力奮斗著向名校邁進(jìn)的十年。十年風(fēng)雨,鑄造了十年的輝煌;十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。xx正是因?yàn)檫@不平凡的十年而發(fā)生了翻天覆地的變化。

  xx,可愛(ài)的校園,我為您驕傲!是您,xx母親,是您培育出了十年來(lái)在中考龍虎榜上優(yōu)秀的學(xué)子,他們是xx人心中的榜樣!他們?yōu)槟鸂?zhēng)光,為您添彩!可成績(jī)平平、相貌平平且普普通通的我們,雖然不能像學(xué)霸級(jí)別的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們一樣,用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)為你爭(zhēng)添光彩,但我們將用實(shí)際行動(dòng),充分表達(dá)對(duì)你的`愛(ài);用我們的全身心的付出為你奪光添彩。雖說(shuō)只是一個(gè)小小的舉動(dòng),但他依舊表達(dá)了作為xx孩子的我們對(duì)xx母親的愛(ài)與尊重。那件曾經(jīng)為您爭(zhēng)光的小事,卻讓我記憶猶新。

  那天,剛放學(xué)時(shí)樓梯過(guò)道還不算擁擠,同學(xué)們都老話(huà)重提、談笑風(fēng)生:某某今天又被老師批評(píng)了……某某又被老師表?yè)P(yáng)了,好羨慕又好嫉妒……今天誰(shuí)忘了交作業(yè)……什么課真難熬、什么課真有趣……熙熙攘攘的人群都?xì)g快地向校門(mén)口奔去。我漫不經(jīng)心地走下樓梯,樓梯間的垃圾桶哪里去了?我正感到茫然,一團(tuán)白色的垃圾從我眼前一閃,飛到了原來(lái)放垃圾桶的地方。那刺眼的顏色,讓我猶豫不決:拾它呢、還是讓它呆在原地……最終,我彎下了腰。突然,一雙纖細(xì)的手也伸了過(guò)來(lái),比我快了一步,帶走了那刺眼的顏色。我轉(zhuǎn)眼望去:哦!初一女生,相貌是那樣的平平,我差點(diǎn)喊了出來(lái)。雖說(shuō)伸伸手,拾拾垃圾,是多么渺小的一個(gè)舉動(dòng),人人都會(huì)做,但那女孩卻在我的心中留下了深刻的印象!

  同學(xué)們,為xx母親爭(zhēng)光添彩并不需要我們做出轟轟烈烈的事跡,他只需要我們踐行一個(gè)個(gè)小小的行動(dòng),他只需要我們實(shí)現(xiàn)一個(gè)個(gè)小小的承諾。

  同學(xué)們,為了給xx母親明天爭(zhēng)光,為了給xx母親明天添彩,就讓我們攜起手來(lái),從我做起,從身邊的小事做起,堂堂正正做一個(gè)名副其實(shí)的xx人!

校園演講稿6

各位評(píng)委老師,各位同學(xué):

  大家好!

  今天我為大家演講的題目是《叩開(kāi)書(shū)門(mén),聆聽(tīng)教育》。

  偉大文學(xué)家培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“讀史使人明智,讀詩(shī)使人靈秀,數(shù)學(xué)使人周密,邏輯修辭使人善辯,凡有所學(xué),皆成性格”是的,讀書(shū)成就了我的氣質(zhì)和性格,讀書(shū)豐富和完善了我的內(nèi)心世界,讀書(shū)培養(yǎng)鍛煉了我堅(jiān)強(qiáng)的意志,讀書(shū)開(kāi)闊了我的人生視野。不知同學(xué)們,你可還記得第一次背起書(shū)包走進(jìn)學(xué)校的情景?可還記得打開(kāi)第一本課本、學(xué)寫(xiě)第一個(gè)字的喜悅與新奇?那踏進(jìn)校門(mén)的一小步,卻是人生的一大步。人生的探索之旅由此啟航,我們以智慧為帆,勤奮作槳,開(kāi)始駛向那無(wú)比浩瀚的知識(shí)海洋!

  我們的學(xué)校,是知識(shí)的寶庫(kù),是文化的走廊,是師生的樂(lè)府,更是人才的搖籃。沒(méi)有遏抑、沒(méi)有權(quán)威、沒(méi)有功利,有的是鮮活的`課程與思想,創(chuàng)造的沖動(dòng)與執(zhí)著,不倦的探尋與思考……同學(xué)們,在這寶庫(kù)中、走廊上、樂(lè)府里,沐著晨光,你是否想過(guò),今天該干些什么?踏著夕陽(yáng),你是否問(wèn)過(guò),今天有多少收獲?狄更斯說(shuō)過(guò),“我所收獲的,是我種下的。”每個(gè)人都有機(jī)會(huì)成為有才能的人,就看你去不去爭(zhēng)取這個(gè)機(jī)會(huì)。常用的鑰匙最光亮,才能來(lái)自勤奮學(xué)習(xí),牛頓、愛(ài)因斯坦、愛(ài)迪生、鄭板橋、白居易、李時(shí)珍等人的成功之路證明了這一點(diǎn)。你是否也渴望像他們一樣,以勤奮去獲取知識(shí),提高你的才能,改變你的人生?在這里,我且用一首詩(shī)與各位共勉:“成功的花兒,人們只驚羨它綻放時(shí)的明艷,卻不知當(dāng)初它的芽?jī),曾浸透了?zhàn)斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨!”的確,不經(jīng)一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香?我們正處于學(xué)習(xí)的黃金時(shí)代,大好韶華,豈能讓光陰虛度?“攻書(shū)山渡學(xué)海因拼搏放飛夢(mèng)想,掘潛能彰雅趣憑競(jìng)爭(zhēng)譜寫(xiě)人生”。只有勤奮求知、拼搏進(jìn)取,我們才能奏響青春之歌的最強(qiáng)音!

  書(shū),帶給我們最雋永的樂(lè)趣,最恒久的動(dòng)力;書(shū)。帶給我們心靈的和平,精神的慰籍。朋友可能離去,書(shū)卻是最忠誠(chéng)的伙伴,時(shí)光不斷流逝,閱讀卻讓我們永駐青春!

  記得我上三年級(jí)的時(shí)候,我的語(yǔ)文成績(jī)不太好,作文也寫(xiě)得一點(diǎn)也不通順,讓老師和爸爸媽媽都很苦惱!但是,他們并沒(méi)有想過(guò)放棄我,在老師的精心引導(dǎo)下,讓我經(jīng)常到學(xué)校的圖書(shū)室里面去閱讀有關(guān)如何寫(xiě)好作文的書(shū)籍,并且給我單獨(dú)布置了特殊的課外作業(yè)——摘抄讀書(shū)筆記。同時(shí),爸爸媽媽也給我了很大的支持,給我買(mǎi)了很多關(guān)于作文的書(shū)籍和光碟,耐心地陪著我一起觀(guān)看光碟,并時(shí)不時(shí)的指導(dǎo)我記下經(jīng)典語(yǔ)句,讓我受益匪淺。在老師和父母的關(guān)心和幫助下,讓我的作文水平有了很大的提高,老師和爸爸媽媽再也不擔(dān)心我的作文問(wèn)題了,關(guān)鍵是培養(yǎng)了我喜歡讀書(shū)的習(xí)慣,讓我從讀書(shū)中找到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣!

  現(xiàn)在的我,已經(jīng)把讀書(shū)當(dāng)著一件快樂(lè)的事情。讀書(shū)之樂(lè),樂(lè)在大開(kāi)眼界。書(shū)中自有千鐘粟,書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉。宋真宗趙恒的話(huà),這不就是說(shuō)明書(shū)可以認(rèn)我們認(rèn)識(shí)大千世界么?

  讀書(shū)之樂(lè),樂(lè)在悅心。好書(shū)是心靈的鈣片。讀書(shū),可以抒發(fā)糾結(jié)纏繞的情緒,可以撥開(kāi)由于彷徨的迷霧,可以培養(yǎng)純真高尚的情操。讀書(shū),讓我的心胸更加寬容豁達(dá)。讀書(shū)讓我們汲取了戰(zhàn)勝困難和挫折的勇氣和力量。

  讀書(shū)之樂(lè),樂(lè)在讀書(shū)!

  但要沉下心來(lái)認(rèn)真讀點(diǎn)書(shū),卻是需要勇氣和毅力的!因?yàn)槭澜缣鷩,社?huì)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈,生存的壓力也越來(lái)越大,,我們身邊吸引眼球的事物太多了,如今諾大的世界,很難放得下一張安靜的書(shū)桌了。

  有調(diào)查顯示:中國(guó)國(guó)民的閱讀率呈下降趨勢(shì)。不是嗎?在電視上歌手大獎(jiǎng)賽的綜合素質(zhì)考核中,有的歌手連我們中國(guó)古代的四大名著是什么都說(shuō)不出來(lái),還不要說(shuō)解讀和賞析那些經(jīng)典名著了!國(guó)民的閱讀越來(lái)越顯示出功利性和實(shí)用性目的,與自己前途和命運(yùn)無(wú)關(guān)的書(shū)還讀他干什么?有人說(shuō)現(xiàn)在是“讀圖時(shí)代”,興的是快餐文化,真正讀書(shū)人越來(lái)越少了,讀的書(shū)也越來(lái)越少了,這不得不引起我們的重視!

  “半畝方塘一鑒開(kāi),天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)!蓖瑢W(xué)們,讓我們暢飲這“源頭活水”,打開(kāi)自己的書(shū)本,打開(kāi)自己的成長(zhǎng)之門(mén),快樂(lè)成長(zhǎng),走向人生發(fā)展的最高境界吧!

  謝謝大家!

校園演講稿7

  中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng),自誕生至今已有五千年發(fā)展的歷史了。自茹毛飲血的蠻荒時(shí)代發(fā)展到如今一個(gè)禮樂(lè)具備的文明大國(guó),文明的教化無(wú)疑發(fā)揮著中流砥柱的作用。

  《文心雕龍》曾說(shuō):“心生而言立,言立而聞名”。可見(jiàn)文明并不僅僅只在歷史的進(jìn)程中,它還存在與我們的心中。萬(wàn)物源于心,只有心中有文明,一切言行也就有了文明,作為“人”也就能光明磊落,俯仰于世而無(wú)愧于心了。

  作為新時(shí)代的大學(xué)生,面對(duì)日息萬(wàn)物的現(xiàn)代社會(huì),我們擔(dān)負(fù)著發(fā)展社會(huì)、傳承文明的歷史重任。有人說(shuō),大學(xué)生是社會(huì)的'良心。大學(xué)生作為一代風(fēng)華正茂的有志青年,正是以一顆顆指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字的赤誠(chéng)之心,擔(dān)當(dāng)著正義與文明的化身,代表著這個(gè)國(guó)家的未來(lái)?追f達(dá)先賢曾說(shuō):“經(jīng)天緯地曰文,照臨四方曰明”。我們不僅要讀萬(wàn)卷書(shū)、行萬(wàn)里路,積累豐富的才學(xué),更要汲取先賢古人留給我們的博大精神的精神財(cái)富,培養(yǎng)自己高尚的情操,塑造自身文明修養(yǎng),繼而推及他人,推及社會(huì),為整個(gè)社會(huì)文明的推動(dòng)奉獻(xiàn)自己綿薄之力。

  但是,文明不只是一句單薄的口號(hào),不只是心中堅(jiān)定的信念,它還應(yīng)該通過(guò)我們的行動(dòng)以強(qiáng)大的姿態(tài)在社會(huì)舞臺(tái)上發(fā)揮它的作用二十一世紀(jì)的物質(zhì)文明迅速發(fā)展,各種信息紛涌而出,各式紛繁復(fù)雜的事件層出迭現(xiàn),充斥著我們的視野和大腦,精神文明卻望其項(xiàng)背,不良信息蜂擁而至,社會(huì)道德淪喪,社會(huì)文明發(fā)展前進(jìn)堪憂(yōu)。其中最為典型的一件事便是近日發(fā)生的“小悅悅事件”。20xx年10月13日,2歲的小悅悅(本名王悅)在佛山南海黃岐廣佛五金城相繼被兩輛車(chē)碾壓,7分鐘內(nèi),18名路人路過(guò)但都視而不見(jiàn),漠然而去,最后一名拾荒阿姨陳賢妹上前施以援手。20xx年10月21日,小悅悅最終還是因搶救無(wú)效離世!靶倫偸录比缫恢灎T照亮了當(dāng)代社會(huì)人心的冷漠,道德的淪喪,給我們上了沉重的一課:如果我們繼續(xù)麻木,繼續(xù)健忘文明,那么今日發(fā)生在小悅悅身上的悲劇,以后還將上演。

  為此,我們呼吁文明,呼吁文明的溫暖再次降臨,驅(qū)散人性深處罪惡的陰寒。一個(gè)擁有十三億人口,五千年文明的泱泱大國(guó),沒(méi)有文明開(kāi)路就沒(méi)有前途可言!每個(gè)有良知的人應(yīng)當(dāng)如此,每個(gè)朝氣蓬勃的青年人當(dāng)如此,每個(gè)有理想有文化的大學(xué)生更當(dāng)如此,將文明播種在我們心上,使文明之花開(kāi)遍每一個(gè)角落,我們的國(guó)家必將如魯迅先生所言:“中國(guó)究竟是文明最古的地方,也是素重人道的地方!”

校園演講稿8

  尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!我是來(lái)自小學(xué)六年級(jí)三班的**,今天我>演講的題目是“學(xué)校為我搭舞臺(tái),我為校園添光彩”。

  在美麗的東方之巔,有我們共同的家園——祖國(guó),因?yàn)樗牟⿶?ài)寬廣,因?yàn)樗氖⑹婪比A,我們才幸福安康。在鄰州廣袤的土地上,有我們幸福的家園——**實(shí)驗(yàn)學(xué)校,這里就是我的家!這里有整潔的環(huán)境,有深厚的文化??每天踏進(jìn)校園,聽(tīng)著小鳥(niǎo)啁啾,和著清風(fēng)鳴唱,讓我心情地在知識(shí)的海洋里徜徉??記得六年前,我邁著稚嫩的腳步,走進(jìn)這充滿(mǎn)智慧的校園,懵懂中已不知不覺(jué)踏上新的征程。六年的時(shí)間,就像一片云悄然飄過(guò);六年的時(shí)間在不經(jīng)意間稍縱即逝。如今我已由年幼無(wú)知到見(jiàn)多識(shí)廣,在鄰實(shí)文明禮儀教育的熏陶下,我學(xué)會(huì)了禮貌待人;在鄰實(shí)墨香文化的浸潤(rùn)下,我增長(zhǎng)了知識(shí);在充滿(mǎn)拼搏的體育鍛煉中,我健康成長(zhǎng)??

  在學(xué)校這個(gè)大舞臺(tái),全校師生用自己的實(shí)際行動(dòng)譜寫(xiě)校園新的篇章。我校感動(dòng)校園人物曾憲東同學(xué),出生在一個(gè)貧窮的農(nóng)家里,因?yàn)樗哪赣H患有胃癌,致使家庭一貧如洗,徒有四壁。但樂(lè)觀(guān)堅(jiān)強(qiáng)的他硬是用稚嫩的雙肩擔(dān)起了家的重?fù)?dān),為母親贏取了生命的明天。我們學(xué)校有許多老師經(jīng)常帶病上課,有的甚至好幾次昏倒在講臺(tái)上,盡管如此,她總是堅(jiān)持在講臺(tái)上認(rèn)真投入地講解一個(gè)又一個(gè)知識(shí)點(diǎn),展現(xiàn)經(jīng)我們的,依舊是她陽(yáng)光燦爛的笑容。他們正是用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)詮釋什么叫愛(ài)家,什么叫愛(ài)校!他們正是用自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴來(lái)啟發(fā)我們要勇為校園添光彩!

  哈佛大學(xué)有句名言:“學(xué)校的榮譽(yù)不在于它的`校舍與人數(shù),而在于它一代又一代學(xué)生的質(zhì)量”。在鄰實(shí)這個(gè)大家庭里,我們只是普通的一員,但鄰實(shí)的飛速發(fā)展,同學(xué)們的長(zhǎng)足進(jìn)步,都離不開(kāi)每一位老師的辛勤耕耘,離不開(kāi)每一位同學(xué)的努力拼搏。我們的舉手投足,一言一行,都代表著學(xué)校的形象,我們應(yīng)該用實(shí)際行動(dòng)為學(xué)校增光添彩。也許有人會(huì)問(wèn):我只是那么普通的一員,怎能為學(xué)校增光添彩?

  你看,那交通復(fù)雜的十字路口,一群“紅領(lǐng)巾”在進(jìn)行文明勸導(dǎo),扶老人過(guò)馬路;校園里,有的同學(xué)輕輕地彎下腰,拾起地上的垃圾,扶起摔倒的同學(xué),悄悄抹去講臺(tái)的灰塵;還有許多拾金不昧的同學(xué),撿到東西后及時(shí)交給學(xué)校;好人好事層出不窮,這一件件平凡的小事其實(shí)都彰顯著閃光的心靈,這不正是在為學(xué)校增光添彩嗎?

  無(wú)數(shù)平凡的水滴,才匯聚成浩瀚的大海。即使是一個(gè)小小的我,也能發(fā)光發(fā)熱,也能綻放光彩。**實(shí)驗(yàn)學(xué)校,是我們培育棟梁的沃土;**實(shí)驗(yàn)學(xué)校,是放飛理想的殿堂!同學(xué)們,讓我們攜起手來(lái),從現(xiàn)在做起,從點(diǎn)滴做起,做一名文明、守紀(jì)、勤學(xué)、上進(jìn)的好學(xué)生,在學(xué)校為我們搭建的舞臺(tái)上心情演繹屬于我們的精彩!

校園演講稿9

敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  我是xxx。今天,我們演講的題目是《我們愛(ài)讀書(shū),愛(ài)學(xué)習(xí)》。

  每天早晨,我們迎著朝陽(yáng)來(lái)到了校園,陽(yáng)光映紅了我們的臉,我們坐在教室里,老師的聲音就像一縷縷陽(yáng)光溫暖著我們的心靈。我們愛(ài)學(xué)習(xí),因?yàn)槲覀兌靡粋(gè)道理,只有掌握科學(xué)文化知識(shí),長(zhǎng)大才能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

  孔子曰:“知之者,不如好之者,好之者,不如樂(lè)之者”。剛上學(xué)時(shí),我們還是一個(gè)個(gè)認(rèn)字不多的學(xué)生,后來(lái),老師教會(huì)了我們很多的知識(shí)。還經(jīng)常選一些課外書(shū)讓我們閱讀。好的課外書(shū),好比一把閃閃發(fā)光的鑰匙,為我們打開(kāi)了知識(shí)的大門(mén)。讀書(shū),讓我們了解到中國(guó)曾經(jīng)的輝煌和屈辱,了解了埃及神秘的金字塔和古巴比倫的輝煌文明。

  讀書(shū)就像讀一個(gè)五彩的春天,“遲日江山麗,春風(fēng)花草香。”當(dāng)百花齊放,百鳥(niǎo)爭(zhēng)春,在這書(shū)的海洋里,我尋找神秘。書(shū)是我們獲取豐富知識(shí)的鑰匙。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍使我成為了一個(gè)幸福的人!闭沁@樣,書(shū)讓我成為精神的巨人,也是書(shū)讓我們的知識(shí)淵博,書(shū)是我們永遠(yuǎn)的老師!

  讀書(shū)開(kāi)闊了我們的視野,讀書(shū)更教會(huì)了我們做人的道理。《孔融讓梨》和《愛(ài)的`教育》使我們懂得了愛(ài)和謙讓?zhuān)弧逗5佟泛汀睹孛芑▓@》使我們知道了樂(lè)觀(guān)向上;《草原上的小木屋》和《魯濱遜漂流記》讓我們學(xué)會(huì)了勇敢堅(jiān)強(qiáng)……。我們?cè)谧x書(shū)中快樂(lè)的成長(zhǎng),我們?cè)趯W(xué)習(xí)中不斷的前進(jìn)。

  通過(guò)讀書(shū),我慢慢的喜歡上了寫(xiě)作,去年我的一首詩(shī)《小野花》在《深圳青少年報(bào)》發(fā)表,班里的很多同學(xué)也都陸續(xù)在報(bào)刊上發(fā)表了作品。

  書(shū),打開(kāi)了我們心靈的窗戶(hù),教會(huì)了我們善良、勇敢、正直、向上。書(shū),開(kāi)闊了我們的視野,讓我們看到了更廣闊的世界。今后我還會(huì)讀更多、更好的書(shū),我相信同學(xué)們的選擇會(huì)和我一樣,因?yàn)樽x書(shū)是快樂(lè)的!

  謝謝大家!

校園演講稿10

  演講稿美麗校園

  老師們,同學(xué)們,大家好!

  今天我演講的題目是《美麗的校園我的家》。

  在花兒盡相開(kāi)放的季節(jié)里,我來(lái)到了實(shí)驗(yàn)學(xué)校。在這個(gè)溫馨的家園中,快樂(lè)安逸和諧的氣息彌漫在芬芳的空間,我開(kāi)始了新的生活,舉起畫(huà)筆去描繪那夢(mèng)中的七色彩圖??

  春天,當(dāng)我漫步在林蔭大道上時(shí),我的心充滿(mǎn)著愉悅;夏天,當(dāng)我在樹(shù)下憩時(shí),我的心如欽甘露;秋天,當(dāng)我徜徉在乳白色的走廊里時(shí),陣陣花香撲鼻而來(lái),沁人心脾;冬天,當(dāng)我駐足于黃綠覆蓋的草坪中時(shí),我的心又不時(shí)被校園的莊嚴(yán)所震撼!

  美麗的實(shí)驗(yàn)學(xué)校,我愛(ài)您!因?yàn)槟腥缭?shī)如畫(huà)的校園美景,您浩瀚若海的知識(shí)畫(huà)廊,您更有勝似親人的師長(zhǎng)同窗!有人說(shuō):您是一幅美妙絕倫的畫(huà),您是一首雋水的詩(shī),您是一段深邃感人的創(chuàng)業(yè)歷程,您是一個(gè)人永生追求的夢(mèng)想!

  這里是快樂(lè)的源泉,年輕的校園總涌動(dòng)著快樂(lè)的'身影,童真和歌聲總飄揚(yáng)著美好的旋律,青春的容顏總開(kāi)放著動(dòng)人的笑靨。當(dāng)我看到同學(xué)們可愛(ài)而熱情的笑臉,英姿而颯爽的身影;當(dāng)我聽(tīng)到學(xué)校衷心而真誠(chéng)的鼓勵(lì),美麗而善良的祝福;當(dāng)我看到老師親切和慈祥的面龐,深情而充滿(mǎn)希望的目光時(shí),我心中充滿(mǎn)了感謝,感謝上帝恩賜我,讓我幸運(yùn)地來(lái)到這個(gè)學(xué)校。在這個(gè)擁有二千多名師生的大家庭里,我的生活變得如詩(shī)、如畫(huà)。我像快樂(lè)的天使,像閃爍的星星,像展翅的雛鷹,像奔流的小溪。

  我們的青春在這里閃光,我們年輕的血液在這里流淌。縱是千磨萬(wàn)烙,記憶的溝回不會(huì)平展。走遍天涯海角,心中的眷戀的地方——依然是我們美麗的校園!

  這里有青春的幻想,這里有未來(lái)的呼喚。實(shí)驗(yàn)學(xué)校,我要在您的懷抱中創(chuàng)造我的明天,我的希望,我人生的輝煌!

  尊敬的老師、同學(xué)們:

  你們好!我是......今天我演講的題目是“愛(ài)我校園”。

  如果,天空的存在是為了顯示白鴿的自由;如果,大海的存在是為了突出蔚藍(lán)的精彩;如果,玫瑰的存在是為了映襯感情的熱烈;那么,校園的存在,一定是為了我們,為了讓我們可以自由的翱翔于知識(shí)的海洋之中。

  毫不疑問(wèn),我愛(ài)我的學(xué)校,愛(ài)這個(gè)坐落于**********的小小校園。雖然它并不大,卻滿(mǎn)足了我們所有學(xué)生的全部需要。我們的老師,孜孜不倦的用知識(shí)的乳汁孕育我們這一株株渴望成長(zhǎng)的小幼苗。我們的操場(chǎng),讓我們可以盡情揮灑汗水;我們的廣播站,是我們青春的舞臺(tái);我們的校園——我們又一個(gè)溫暖的家!

  猶記得以前,當(dāng)媽媽牽著我的手走進(jìn)校門(mén)時(shí)對(duì)我說(shuō):“孩子,從今天開(kāi)始,這兒就是你另一個(gè)家了。媽媽工作忙,沒(méi)時(shí)間多陪你。但從今天起,你會(huì)多了很多的兄弟姐妹,也會(huì)多了很多的長(zhǎng)輩。記住,一定要用親人般的心去對(duì)待他們每一個(gè)人!”當(dāng)時(shí)的我,對(duì)這番話(huà),半知半解;當(dāng)時(shí)的我,只是個(gè)懵懂的小孩。而今,我已經(jīng)三年級(jí)了,我可以大聲的驕傲的說(shuō):“我已經(jīng)十歲拉!”現(xiàn)在的我,已經(jīng)是個(gè)小大人了,是個(gè)可以擔(dān)當(dāng)?shù)拇笕肆。我,從現(xiàn)在起,不僅只是從學(xué)校這個(gè)溫暖的家中汲取力量,還要用我的力量去妝飾這個(gè)美麗的家,讓她變得更加溫暖更加美麗。即使我的力量微薄,但我的心我的熱情卻可以改變?nèi)澜纾?/p>

校園演講稿11

尊敬的老師、敬愛(ài)的同學(xué):

  大家上午好!

  文明是什么?文明是一個(gè)人修養(yǎng)和素質(zhì)的表現(xiàn)。它是路遇師長(zhǎng)時(shí)的朗聲問(wèn)好;是他人受困時(shí)的真誠(chéng)關(guān)心;是受人幫助時(shí)的衷心感謝,是不小心冒犯別人后的誠(chéng)懇致歉;是自覺(jué)將垃圾入箱的舉動(dòng)文明風(fēng)尚源遠(yuǎn)流長(zhǎng),我們的祖先就一直行走在追求文明的'道路上。禮讓三先、虛席以待;通書(shū)達(dá)禮,尊老愛(ài)幼,這些成語(yǔ)無(wú)不蘊(yùn)藉著文明的內(nèi)涵,曾子避席、張良拾鞋、程門(mén)立雪個(gè)個(gè)故事無(wú)不閃爍著文明的光輝。古語(yǔ)說(shuō)得好:“愛(ài)人者,人恒愛(ài)之;敬人者,人恒敬之!薄岸Y到人心暖,無(wú)禮討人嫌”,文明就是一種財(cái)富,一種文化,是人與人和諧相處的敲門(mén)磚,值得我們?nèi)鞒小l(fā)揚(yáng)。然而,在我們的周邊乃至自己的身上還是會(huì)出現(xiàn)一些不和諧的現(xiàn)象:樓梯上刺目的紙屑、花園中折損的花枝、走廊上追逐打鬧,路隊(duì)上推推搡搡這樣的陋習(xí)提醒我們離文明并非觸手可及。德國(guó)文學(xué)家歌德說(shuō):“一個(gè)人的禮貌就是一面照出他的肖像的鏡子!蔽拿魇且环N品質(zhì),是一種修養(yǎng),擁有它你才會(huì)幸福、快樂(lè)。

  有句老話(huà):“少成若天性,習(xí)慣成自然。”文明習(xí)慣要從小培養(yǎng)。作為一個(gè)新世紀(jì)的少先隊(duì)員,在我校文明禮儀節(jié)中,你將如何從點(diǎn)滴做起,展示我們的風(fēng)采,讓我們的學(xué)校形象更美好呢?一花獨(dú)秀不是春,萬(wàn)紫千紅春滿(mǎn)園!在這里,我呼吁大家一起與文明同行!

  同學(xué)們,人不是因?yàn)槊利惒盼拿,而是因(yàn)槲拿鞫利!讓我們共同努力,塑造出人民少年的美好形象,我期待著文明之花開(kāi)遍我們的校園!

  我的演講完畢,謝謝大家!

  演講人:xxx

  20xx年xx月xx日

校園演講稿12

  喜歡一個(gè)人漫步于校園,獨(dú)自感受校園的清新,體味它的點(diǎn)點(diǎn)變化。清晨,中午,黃昏,不同時(shí)刻的她呈現(xiàn)不同的婉約與和諧。走在林蔭小徑上,不時(shí)會(huì)有灰白相間的喜鵲從面前掠過(guò),落在草坪上悠閑自在的踱來(lái)踱去,一點(diǎn)也不畏懼人的接近。而不管目光投向哪,映入眼簾的都是一片大自然的安靜與和諧。在她那一抹濃濃的綠意下,每天都有讓人驚喜的發(fā)現(xiàn)。

  教學(xué)樓前那開(kāi)的旺盛的或紫或白的丁香,總是不停的散發(fā)香氣,令人禁不住駐足去尋找可以讓夢(mèng)想成真的花瓣。也總有愛(ài)花的女生悄悄的采一兩束回去,夾在書(shū)里或放在瓶里,香氣立刻彌漫了周?chē),毋自沉浸在飄飄的世界里,遐想翩翩。

  雨后的清晨,林蔭小道旁的草坪上鋪了一層淡紫的梧桐花,盡管花瓣已凋殘,猶自發(fā)出濃郁的清香。微風(fēng)拂面,又送過(guò)一陣香氣,但這卻與梧桐香不同,淡淡的,更加怡人。循著花香,原來(lái)是院子里的槐花散發(fā)出的?吹綐(shù)上那一串串飽滿(mǎn)的白中微透綠的槐花,心中是微微的詫異,槐花已然開(kāi)了,原來(lái)不知不覺(jué)竟來(lái)了有一個(gè)多月了。哦,家鄉(xiāng)也應(yīng)槐花飄香了吧,心中不禁漾起了一縷思家的情思。

  路邊的空地里開(kāi)了一些黃色的野花,是不是春風(fēng)悄悄把種子撒下?哇,那邊草坪上有整整一片呢!柔弱的枝莖在風(fēng)中搖曳著,綠色的底色上,那花瓣像天上的繁星一樣在不停的向你眨眼睛,感覺(jué)是多么的可愛(ài)天真,像孩子的肌膚一樣嫩一樣柔。

  中心花園幾棵綠意盎然的丹楓樹(shù),將濃濃的綠蔭撒向在它周?chē)娜藗?這是孩子、學(xué)生、老人的桃花源。還不會(huì)走路的小孩在童車(chē)?yán)镉锰赜械恼Z(yǔ)言相互打著招呼,大一點(diǎn)的孩子則迫不及待的掙脫媽媽的懷抱蹣跚學(xué)步,放學(xué)歸來(lái)的兒童則在假山噴泉邊嬉笑玩耍。偶爾更可見(jiàn)一隊(duì)幼兒園的孩子們走過(guò),兩老師一前一后,中間拉著一根繩子,繩子上拴著許多圓環(huán)。孩子們便抓著圓環(huán)邁步前進(jìn),但他們卻老不看路,烏溜溜的眼睛左顧右盼,充滿(mǎn)了對(duì)周?chē)暮闷,有時(shí)會(huì)張口而出童稚的話(huà)語(yǔ)。看到這些天真爛漫的孩子,自己總是忍俊不禁,感覺(jué)像回到了童真年代。老人則打太極拳、散步、陪著孫女孫子玩、嘮嘮家常?此麄凓Q發(fā)紅顏,滿(mǎn)面慈祥,額頭的皺紋寫(xiě)滿(mǎn)了人生的智慧與艱辛,給了我更多經(jīng)歷后的平定與坦然。

  以中心花園為對(duì)稱(chēng)點(diǎn),四周分布著古樸的教學(xué)樓。中西合璧式的建筑與參天大樹(shù)搭配尤為默契,飛走的檐壁,踩上去咯吱作響的木地板,白發(fā)蒼蒼的教授,一起訴說(shuō)著校園的古老滄桑和悠久歷史。而在這中間的每一處,又有數(shù)不清的花兒盡情的綻放,白的、粉紅的、深紅的、黃的,多姿多彩。無(wú)需知道花的名字,只需用心領(lǐng)略,是它們用最美的容顏裝飾著校園的風(fēng)景,點(diǎn)綴著如花的'心情。

  校園是靜謐的,路上沒(méi)有來(lái)來(lái)往往擁擠的人群,猶如放假一般,但林蔭小道、小廣場(chǎng)、石凳、石桌旁,卻是捧書(shū)苦讀的同學(xué)。他們是那么的投入,即使偶爾兒童們的嬉鬧、下課同學(xué)路過(guò)片刻的說(shuō)笑也不能分散注意力。而這才是校園中最有生機(jī)最有活力的風(fēng)景,是他們伴校園日出日落四季輪回,吸自然之靈氣,搏知識(shí)之精華?吹剿麄兊纳碛,涌上心頭的不僅是對(duì)他們的敬佩,還有一句老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的話(huà)“醫(yī)學(xué)生就是要耐得住寂寞,吃得了艱苦”。確實(shí),做一名醫(yī)學(xué)生,需要付出很多。

  “望窗外云卷云舒,看門(mén)前花開(kāi)花落”,每每閑庭信步,呼吸帶有花香草香泥土味的新鮮空氣,很快融入其中,感到這校園是屬于我的。校園是美的,但她給我更多的是心靈的啟迪與蕩滌、思想的陶冶、內(nèi)在氣質(zhì)的培養(yǎng),讓我以一種更平和的態(tài)度去面對(duì)人生,踏入社會(huì)。遠(yuǎn)離了都市的喧鬧嘈雜、塵世的爾虞我詐、社會(huì)的復(fù)雜多變,有的只是自然與心靈的安寧與和諧,這就是我的校園,我心中的一片凈土。

校園演講稿13

尊敬的各位老師,各位同學(xué)們:

  大家好!

  今天我又重新回到了演講臺(tái),來(lái)競(jìng)選大隊(duì)長(zhǎng),我感到莫大的榮幸。

  在班里,我是一位重要人物——班長(zhǎng),為中隊(duì)撐起了學(xué)習(xí)的脊梁,托起了明天的太陽(yáng)。我機(jī)靈活潑,天真可愛(ài),做事一絲不茍,是老師的得力助手;我熱愛(ài)勞動(dòng),是環(huán)保小衛(wèi)士;我樂(lè)于助人,是同學(xué)們的好伙伴;我經(jīng)常做家務(wù),是爸媽的.乖孩子。因而,我每學(xué)期都評(píng)為“三好學(xué)生”和“優(yōu)秀少先隊(duì)員”。

  我不僅學(xué)習(xí)好,而且愛(ài)好廣泛、多才多藝:彈鋼琴、畫(huà)畫(huà)、唱歌,簡(jiǎn)直就是小菜一碟,寫(xiě)作那更是美輪美奐、絢麗多姿。但我更喜歡彈鋼琴,在彈鋼琴的金色歲月里,我曾多次獲得全國(guó)大賽的金銀獎(jiǎng)呢!在20xx年,我還獲得了鋼琴九級(jí)證書(shū),今年向十級(jí)發(fā)起沖刺!

  如果我競(jìng)選成功,我一定會(huì)更加努力地學(xué)習(xí),為同學(xué)們樹(shù)立好的榜樣;我也會(huì)更加用心地幫助同學(xué),為同學(xué)們減輕負(fù)擔(dān);我會(huì)更熱愛(ài)班集體,熱愛(ài)學(xué)校,與同學(xué)們團(tuán)結(jié)一心,爭(zhēng)奪年級(jí)之冠,奪取學(xué)校之首!我想信我一定行!

  好了,就說(shuō)這么多了!不過(guò),這一切都是發(fā)自我肺腑之言哦!請(qǐng)同學(xué)們拿起手中那神圣的一票,投給我吧!我一定不會(huì)辜負(fù)你們的期望!

校園演講稿14

  大家好!

  季節(jié)雖已是初冬,但陽(yáng)光依然溫暖,初冬的英才依舊春意盎然。迎著朝陽(yáng),我們又開(kāi)始了愉快的學(xué)習(xí)。今天,在這莊嚴(yán)的國(guó)旗下,我的心情和你們一樣激動(dòng)。在這和諧的校園,我們感謝同學(xué)的陪伴,感謝教師的諄諄教誨。感謝學(xué)習(xí)的成功與快樂(lè),感謝學(xué)校豐富多彩的生活。

  感恩校園,讓我們用一顆感恩之心,答謝老師。課堂上,用一道專(zhuān)注的'目光,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,全身心投入,專(zhuān)心聽(tīng)課,這便是感恩;下課了,為老師送一杯水、為老師擦一次黑板、為老師創(chuàng)造一個(gè)潔凈的空間,看到老師,一抹淡淡的微笑,一聲禮貌的“老師好”,這也是感恩;放學(xué)了,向老師揮揮手,說(shuō)上一句“老師再見(jiàn)”,這依然是對(duì)老師的感恩。感恩教育進(jìn)校園_校園感恩演講稿

  感恩校園,讓我們用一顆感恩之心,善待同學(xué)。當(dāng)你在同學(xué)的幫助下,戰(zhàn)勝困難與挫折,享受學(xué)習(xí)的收獲時(shí),真誠(chéng)地道一聲謝謝,這是感恩;當(dāng)身邊的同學(xué)遇到困難,你主動(dòng)伸出援助之手,這是感恩;當(dāng)與同學(xué)發(fā)生沖突時(shí),試著用感恩之心化干戈為玉帛,坦然面對(duì)他人帶給自己的不便,不斤斤計(jì)較,用寬容的心接受他人原諒的請(qǐng)求,用博愛(ài)之心對(duì)待他人的過(guò)錯(cuò)。用真誠(chéng)的溝通,建立和維系友情,這更是感恩。

  感恩校園,讓我們用一顆感恩之心,愛(ài)校如家。在學(xué)校,上課認(rèn)真聽(tīng)講,課后認(rèn)真完成作業(yè),尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)是感恩;看見(jiàn)學(xué)校水龍頭開(kāi)著主動(dòng)關(guān)上,有人破壞校園設(shè)施你大膽制止是感恩。在校外,愛(ài)護(hù)學(xué)校的榮譽(yù),時(shí)刻牢記我是實(shí)小一員,遵守交通規(guī)則,言談舉止文明有禮,公共場(chǎng)所不隨地亂扔?xùn)|西是感恩……

  感恩校園,意味著多做一件好事,多看一本好書(shū),多關(guān)心學(xué)校的今天和未來(lái)。

  感恩校園,面對(duì)嘔心瀝血的老師,你是否為之感動(dòng)呢?想起不求回報(bào)、真誠(chéng)幫助過(guò)自己的同學(xué),你是否有所觸動(dòng)呢?“滴水之恩,以學(xué)為報(bào)”,在英才的校園,讓我們心懷感恩,體驗(yàn)感動(dòng),學(xué)會(huì)報(bào)答。讓我們莊嚴(yán)承諾:我們會(huì)用感恩的心交上一份令父母、老師、同學(xué)、社會(huì)都滿(mǎn)意的。

校園演講稿15

同學(xué)們:

  你們好!

  今天我演講的題目是,《讓文明之花開(kāi)遍校園》。

  同學(xué)們你們是否注意到我們的校園內(nèi)有好多這樣的現(xiàn)象,比如:隨地吐痰,隨地扔垃圾,打架,說(shuō)臟話(huà),這些不文明現(xiàn)象,會(huì)給班級(jí)抹黑,會(huì)給個(gè)人名義帶來(lái)?yè)p傷。中午這段時(shí)間隨處可見(jiàn)白色垃圾,尤其是操場(chǎng)上,走幾步就會(huì)看見(jiàn)塑料袋。有的同學(xué)甚至認(rèn)為反正有值日生呢,我揀地上的垃圾干什么。不文明行為在我們每個(gè)人身上,其實(shí)有時(shí)候彎一彎腰就可以還校園一片潔凈,有時(shí)候一句‘對(duì)不起’就可以化解兩個(gè)人身上的矛盾。

  管住自己的'口不說(shuō)臟話(huà);管住自己的手不亂扔垃圾;管住自己的腳不去踐踏草坪……只要管住自己,就能擁有一個(gè)整潔的校園。

  同學(xué)們,為了校園的干凈整潔文明,我呼吁大家三做到:一做到愛(ài)護(hù)環(huán)境,從我做起,拒絕零食;二做到每天認(rèn)真聽(tīng)講,按時(shí)完成作業(yè),做好值日;三做到文明為,為班級(jí)增光,拒絕打鬧,拒絕臟話(huà)。我相信大家只要努力改正不文明行為,我們的校園就會(huì)變得更加美麗,和諧。

  謝謝大家!

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