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讀書演講稿精選14篇
演講稿具有邏輯嚴(yán)密，態(tài)度明確，觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。在我們平凡的日常里，我們可以使用演講稿的機(jī)會(huì)越來(lái)越多，寫起演講稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的讀書演講稿，希望對(duì)大家有所幫助。
讀書演講稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家下午好。
我叫xx，我演講的題目是《我的讀書故事》。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書籍是人類進(jìn)步的階梯。讀書能使人增長(zhǎng)知識(shí)，所以讀書是快樂(lè)的。
在很小的時(shí)候我就非常愛(ài)看書，那時(shí)我得到一本書就會(huì)快快讀完，往往囫圇吞棗，不求甚解。每當(dāng)我讀完一本書媽媽就會(huì)問(wèn)我這本書主要寫了什么？主人公是誰(shuí)？我總是回答不上來(lái)。媽媽就會(huì)讓我再重新讀一遍，慢慢領(lǐng)會(huì)故事的內(nèi)容，吸取里面的精華。漸漸地讀書讓我學(xué)到了許多知識(shí)，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊了視野。
我看過(guò)許多精彩的故事書，有《海的女兒》、《皇帝的新裝》、《豌豆上的公主》等等，其中《皇帝的新裝》給我留下的印象最深，這本書講述的是一個(gè)昏庸無(wú)能而又窮奢極欲的皇帝因愛(ài)慕虛榮而受騙上當(dāng)?shù)墓适�，揭露和諷刺了皇帝和大臣們的虛偽、愚蠢和自欺欺人。讀了這本書我從中悟到了：誠(chéng)實(shí)是人類公認(rèn)的美德，更是中華民族的.優(yōu)良傳統(tǒng)。我們要從小培養(yǎng)這種美德，那些不說(shuō)真話，不干實(shí)事，弄虛作假，偷看作弊的行為，無(wú)疑是拋棄了誠(chéng)實(shí)，這對(duì)我們的成長(zhǎng)是十分不利的，也是完全違背老師和父母平常對(duì)我們的教誨。當(dāng)你弄虛作假，滿足自己的虛榮心時(shí)，愚蠢也同時(shí)顯現(xiàn)在你的身上。醒悟吧！喜歡作弊偷看的同學(xué)，不要再做故事中的皇帝了�？鬃诱f(shuō)：“知之為知之，不知為不知，是知也�！蔽ㄓ姓\(chéng)實(shí)，才能正視自己的不足，唯有誠(chéng)實(shí)，才能提高自己的成績(jī)，才能不斷在學(xué)習(xí)中進(jìn)取。
書，是知識(shí)的海洋，讓我在里面盡情遨游；書，不僅給了我知識(shí)，更給了我快樂(lè)；書，就像一位摯友，只有摯友才能伴我終生！
謝謝大家，我的演講完畢。
讀書演講稿 篇2
各位老師、各位同學(xué)，
大家好!
古人說(shuō)：“書中自有黃金屋”。每當(dāng)我讀一本新書，獲一份知識(shí)的時(shí)候，我心中的那種歡樂(lè)是無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的，正如培根所說(shuō);“知識(shí)是人類提高的階梯�！币粋�(gè)教師，要想能夠適應(yīng)新的教育形勢(shì)，就必須讀書加以補(bǔ)足，況且，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì)，沒(méi)有一個(gè)淵博的大腦是不行的。讀書讓我們能夠很好的乘上時(shí)代的風(fēng)帆。
一句諺語(yǔ)這樣說(shuō)：“生活中沒(méi)有書，就好像天地間沒(méi)有陽(yáng)光;智慧中沒(méi)有書，就仿佛鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”。中華民族自古以來(lái)是以禮儀大邦聞名于世，我們的民族從來(lái)就有知書達(dá)禮的傳統(tǒng)美德�！疤撓源�、“程門立雪”、“三顧茅廬”等等以禮相待的成語(yǔ)和典故，在歷廣為傳誦，就深刻反映了這一點(diǎn)。
讀書才能知禮，講禮，對(duì)人彬彬有禮，對(duì)他人的尊重，是維持人們正常關(guān)系的準(zhǔn)則。知禮講禮的人大多以他人為重，以社會(huì)為重。能真誠(chéng)待人正是一個(gè)人高尚情操的表現(xiàn)，是內(nèi)在優(yōu)秀品質(zhì)的外化。讀書是提高個(gè)人修養(yǎng)的`必然途徑，是提高自身素質(zhì)的重要手段之一。
一個(gè)國(guó)家必須要有自我的國(guó)魂，一個(gè)民族必須要有自我的精神，才能把全民族的智慧集中起來(lái)。
構(gòu)建和諧社會(huì)，正是需要我們廣大的人們不斷提高自身素質(zhì)，知書達(dá)禮。
千里之行，始于足下，讓我們堅(jiān)信自我的信念不會(huì)改變，讓我們?cè)谧x書中感受人生的哲理。
多謝大家!
讀書演講稿 篇3
高爾基說(shuō)過(guò)“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。這句話是對(duì)的，只是我未曾將其想得如此深?yuàn)W我讀書是因興趣而讀的。
在我的書柜里，羅列著許多各類的書。在這片書海中，有一本被書包圍著的書，它的新使人不敢相信它已經(jīng)被人擁有四年多了!那就是——《紅樓夢(mèng)》。我時(shí)常會(huì)去欣賞那個(gè)紅樓般的夢(mèng)。大觀園里的每一個(gè)人每一個(gè)故事都仿佛在見(jiàn)證我的成長(zhǎng)，陪伴著我度過(guò)一個(gè)又一個(gè)的寒暑。
我第一次看這本書時(shí)是在小學(xué)。那時(shí)的我很幼稚，并沒(méi)有多大耐心，面對(duì)這本厚厚的書，只是粗略地看了一遍。
然而感觸并不少，林黛玉雖美麗卻小氣。而寶釵既美麗又大方，我十分喜歡她，為她最后成為活寡婦而感到悲哀。而寶玉在我心里成為活生生的任性的敗家子。然而我終究只能在大觀園外徘徊，旁觀他們的故事，所以覺(jué)得乏味，于是偉大的名著就只能是書柜的'裝飾而已!
當(dāng)我上了初中，再次拿起它——《紅樓夢(mèng)》，用心去翻著一頁(yè)又一頁(yè)的書，終于打開(kāi)了時(shí)隔千年的大觀園的門，走進(jìn)了那個(gè)繁榮、復(fù)雜、富麗的大觀園。
我看到了看上去美麗嬴弱的卻一直堅(jiān)持著自己想法的林黛玉，一個(gè)雖美麗卻被作為社會(huì)犧牲品的寶釵，還有十二金釵的坎坷命運(yùn)和賈寶玉那種前衛(wèi)的思想，這些讓我為之震撼。
當(dāng)我三顧紅樓的時(shí)候，我被林黛玉與賈寶玉唯美的愛(ài)情故事而打動(dòng)。當(dāng)林黛玉誤會(huì)了賈寶玉和寶釵而與賈寶玉斗氣時(shí)，我暗自偷笑，當(dāng)賈寶玉和寶釵拜堂時(shí)，我氣炸了，我多想走進(jìn)去告訴他那并不是黛玉啊。當(dāng)林黛玉焚書時(shí)，我的心仿佛也被碎了，眼淚不停的滑落，仿佛希望可以熄滅那火。當(dāng)林黛玉死后，賈寶玉出家作了和尚時(shí)，我的心徹底被這段忠貞的愛(ài)情所折服。
“溫故而知新”，現(xiàn)在，我準(zhǔn)備四顧紅樓了。之前，我發(fā)現(xiàn)了許多如“賈雨村——假語(yǔ)村”等詞語(yǔ)。我想那之后又是全新的感受吧!
感謝書籍伴我走過(guò)一個(gè)又一個(gè)黑暗的夜，我與書的故事會(huì)一直延長(zhǎng)到我生命的終點(diǎn)，那么你呢?
讀書演講稿 篇4
尊敬的老師同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《我讀書我快樂(lè)》。
讀書，是一種享受，也是一種快樂(lè)。捧起它，它是圣潔的；翻開(kāi)它，它是萬(wàn)能的；閱讀它，它是美妙的。
小時(shí)候，我就和書結(jié)下了不解之緣，從漫游書海中嘗到了不少快樂(lè)。記得我上一年級(jí)時(shí)，媽媽對(duì)我說(shuō)：“課外書中有好多故事等著和我們交朋友呢！我們趕快去讀讀吧，會(huì)找到很多快樂(lè)的�！蔽矣悬c(diǎn)不相信，不過(guò)我還是拿出了媽媽早就為我買來(lái)的第一本課外書《白雪公主》，坐在媽媽的膝蓋上和媽媽一起讀了起來(lái)，讀著讀著，還覺(jué)得真有點(diǎn)意思，我一邊看一邊高興地拍著手說(shuō)：“好玩，好玩，看課外書真好玩！”
從那以后，我真的喜歡上了讀書，因?yàn)闀o我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。當(dāng)讀到安徒生的童話集——《賣火柴的小女孩》時(shí)，我曾為賣火柴的'小女孩的命運(yùn)做過(guò)祈禱；當(dāng)我看到《狼牙山五壯士》時(shí)，我為狼牙山五壯士的悲壯流過(guò)眼淚；當(dāng)我讀到《三國(guó)演義》時(shí)，我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已。我深深地陶醉在書的海洋中。
現(xiàn)在，當(dāng)我捧起《鋼鐵識(shí)怎樣煉成的》，深深融入到里面時(shí)，我感到自己是多么的幸福，因?yàn)槲覔碛薪】档纳眢w，保爾雖然殘廢，但他那種不向命運(yùn)低頭，堅(jiān)強(qiáng)的毅志和頑強(qiáng)的精神，深深地把我折服，讓我佩服。我對(duì)今后的學(xué)習(xí)、生活充滿了希望。我更愛(ài)讀書了。讀《三國(guó)演義》、《水滸傳》可以讓我們對(duì)中國(guó)名著有所了解；看《十萬(wàn)個(gè)為什么》可以使我們的知識(shí)更加豐富；讀《作文大全》可以提高我們的作文水平；就是看一些漫畫、搞笑之類的，也可以讓我們更加幽默，更加富有想象力。
讀書，提高了我的作文水平。我是從《一千零一夜》、《增廣賢文》等讀物開(kāi)始讀的。都說(shuō)“開(kāi)卷有益”，是啊！讀這些書，不僅可以從中摘抄一些好詞佳句，還大大地提高了我的閱讀能力。而且通過(guò)閱讀，我的詞匯量提高了，寫作文時(shí)得心應(yīng)手，那“小橋流水人家的田園風(fēng)光”，那“日出江花紅勝火”的水鄉(xiāng)佳境，那“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的氣度，那“桃花流水深千尺，不及汪倫送我情”的纏綿，那“抬望眼，仰天長(zhǎng)嘯，壯懷激烈”的豪情，就如百川歸海般地奔匯筆端。再也不會(huì)感到欲言無(wú)物，詞匯貧乏了。
讀書，讓我知道了什么是酸的，什么是甜的，什么是苦的，什么是辣的。讀書讓我知道了怎么為人處事，讓我知道了世間萬(wàn)千的變化。讀書給我的感受就是：它豐富了我的大腦，增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)。
讀書給了我知識(shí)，讀書給了我樂(lè)趣，讀書更給了我力量。
我愛(ài)看書，永遠(yuǎn)愛(ài)看書！同學(xué)們，愛(ài)書吧！書是智慧的源泉，書是知識(shí)的寶庫(kù)，書是人類進(jìn)步的階梯，讀書的感覺(jué)真好！
我的演講完畢，謝謝大家！
讀書演講稿 篇5
尊敬的老師、同學(xué)大家好!
年復(fù)一年，日復(fù)一日，我們每天都會(huì)唱響讀書曲;說(shuō)到讀書，有人會(huì)搖頭：“讀書苦啊!”是的，讀書并不是一件輕松的事，它需要?jiǎng)幽X、用心，還要有毅力。可我覺(jué)得讀書很有樂(lè)趣，讀一本好書，就像交了一個(gè)好朋友。
古人曾說(shuō)過(guò)，布衣暖，菜根香，還是讀書滋味長(zhǎng)。一本好書，如美食佳釀，令人回味無(wú)窮，流連忘返。這讓我感受到，快樂(lè)莫過(guò)于讀書。
讀書之樂(lè)，樂(lè)在大開(kāi)眼界。古今中外，皆濃縮于尺牘;千山萬(wàn)水，盡了然于卷帙。一卷在手，我們可以穿梭時(shí)空，盡情沐浴先賢智者思想的惠澤;我們可以遨游天下，悠然領(lǐng)略種種極致的風(fēng)景。
讀書之樂(lè)，樂(lè)在悅心。讀書，可以抒發(fā)糾結(jié)纏繞的情緒，可以撥開(kāi)猶豫彷徨的迷霧，可以培養(yǎng)純真高尚的情操。潛移默化之中，我們的心胸更加寬容豁達(dá)，有了戰(zhàn)勝困難和挫折的勇氣和力量。
是啊!書，像繁星那樣燦爛，像珍珠那樣寶貴，像牡丹那樣美麗，期盼有心人去精心采擷。書，可以讓簡(jiǎn)單的人變得豐富，讓喧囂的人返璞歸真。
讀書，就是用心靈去感悟：星的燦爛，月的朦朧，花的嫣然，淚的晶瑩，人類的`進(jìn)步，科技的騰飛，以及生命的滄桑與美麗。開(kāi)啟書的扉頁(yè)，你可以發(fā)現(xiàn)縷縷墨香如春風(fēng)楊柳，杏花細(xì)雨，在心田上縈繞，讓心花悄然綻放，散發(fā)出無(wú)數(shù)感悟的詩(shī)行。透過(guò)字里行間，我們看見(jiàn)了青山綠水，經(jīng)濟(jì)騰飛，遨游太空，奧運(yùn)凱旋。
讀書，是跨越時(shí)空的邂逅。在書中，我們可以和李白一起朝辭白帝，暮至江陵，夢(mèng)游天姥;可以和李清照共賞綠肥紅瘦，梅子黃時(shí)雨，荷花叢中爭(zhēng)渡;也可以和孔子、孟子、司馬遷、海倫、雨果、莫泊桑成為知心朋友，和魯迅、巴金、冰心在書中暢談;我們還可以親身感悟神七問(wèn)天的喜悅，汶川地震后交流的心胸。
這里是萬(wàn)花筒，這里是大觀園，這里的生活五彩繽紛，這里的世界色彩斑斕。來(lái)吧!同學(xué)們，讓我們志存高遠(yuǎn)，只爭(zhēng)朝夕，一起步入書的海洋!
“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)�！蓖瑢W(xué)們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進(jìn)步的階梯，成為知識(shí)的富翁，精神的巨人。
今天讀書，我們披星出征，戴月才回;
明朝成才，我們學(xué)富五車，滿載而歸。
讀書演講稿 篇6
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
現(xiàn)在有很多同學(xué)都把課余時(shí)間浪費(fèi)在玩電腦游戲、看電視上面，我想對(duì)你們說(shuō)：“讓我們都養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣吧!”讀書的好處有很多，不信我給你一一列舉出來(lái)。
書就像你的老師，在默默無(wú)聞的增長(zhǎng)你的知識(shí)。讀一本好書，就像認(rèn)識(shí)了一個(gè)好朋友一樣。高爾基說(shuō)過(guò)：“書是人類進(jìn)步的階梯�！敝挥卸嘧x書，才會(huì)開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)。
讀書還能提高我們的'寫作能力。正如杜甫所說(shuō)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。”每一本書里都有很多好詞好句，當(dāng)你讀完一本書時(shí)，這些好詞好句就印在了你的腦海里，這樣在寫作時(shí)，你就自然而 然用到它，使你的文章變得生動(dòng)，你就會(huì)覺(jué)得寫作其實(shí)并不難。
多讀書還能提高人的修養(yǎng)，使我們更成熟、更懂理。歌德就說(shuō)過(guò)：‘讀一本好書，就是和許多高尚的人談話�！爸灰嘧x書，讀好書，你就會(huì)變成一個(gè)品德高尚的人。
同學(xué)們，讓我們一起來(lái)讀書吧，書里面有一個(gè)十分精彩的世界!
讀書演講稿 篇7
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：”書是人類進(jìn)步的階梯。“莎士比亞也說(shuō)過(guò)，：”書是營(yíng)養(yǎng)面包�！皶惆橹覀兂砷L(zhǎng)，帶給了我們?cè)S多快樂(lè)。我愛(ài)書已經(jīng)”走火入魔“了。我的房間不夠用，連書房也被我占用了。在書的海洋里，有小說(shuō)，童話，漫畫，作文書等等陪伴著我。
在童話書中，有白雪公主，灰姑娘給我們作伴;在作文書中，讓我們領(lǐng)會(huì)作文的'魅力;在漫畫書中，大臉妹阿衰讓我們開(kāi)心一笑;在小說(shuō)中，楊紅櫻阿姨的淘氣包馬小跳帶領(lǐng)我們進(jìn)入一個(gè)又一個(gè)的新天地。
我因?yàn)樽x書發(fā)生過(guò)許多趣事，下面我就來(lái)講一個(gè)吧!
記得有一次，爸爸媽媽都上班去了，只有我自己在家。媽媽走之前還叮囑我，：”你要把作業(yè)寫完哦�！爱�(dāng)時(shí)我正看一本書看的津津有味頭也沒(méi)抬就說(shuō)了聲：”知道了�！�
那本書可真有趣!講的是一個(gè)小仙女從天上來(lái)到人間的故事……就這樣不知不覺(jué)得到了中午。
媽媽回來(lái)了，問(wèn)我，：”你的作業(yè)寫完了嗎?“”糟糕，我一點(diǎn)還沒(méi)寫呢!“我因?yàn)榭磿慈朊粤�，忘記寫作業(yè)了。怎么辦?媽媽一看我這副模樣，就知道為什么了。于是問(wèn)我，：”你是不是又忘了寫作業(yè)?“我紅著臉低頭說(shuō)：”是。“媽媽開(kāi)玩笑的說(shuō)：”那你只好下午補(bǔ)了�！�
經(jīng)過(guò)這件事情，我得到了教訓(xùn);以后再也不會(huì)在學(xué)習(xí)時(shí)間看書了。但，我還是那么喜歡讀書。
讀書演講稿 篇8
親愛(ài)的老師、同學(xué)們?cè)缟虾茫?/p>
今天國(guó)旗下講話的內(nèi)容是《珍惜時(shí)間好讀書》
光陰似箭，日月如梭；光陰黃金難買，一世如白駒過(guò)隙；時(shí)間是金錢，時(shí)間是生命。“這些都是告誡人們要珍惜時(shí)間。
生命是有限的，我們只有用珍惜把握時(shí)間。我們?cè)鯓尤フ湎О怖o予我們有限的生命呢？
人們都知道時(shí)間的珍貴，可有些人往往讓時(shí)間從身旁溜走。如果人只知道時(shí)間珍貴而沒(méi)有付諸行動(dòng)，那人也只是空談罷了；美好理想的實(shí)現(xiàn)絕非是等來(lái)，重要的是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。不練之兵，戰(zhàn)法再好戰(zhàn)必?cái)�；有美好的理想�(yún)s不付諸行動(dòng)，則永遠(yuǎn)是鏡中花，水中月。
我們何時(shí)行動(dòng)呢？明天嗎？
好些人都會(huì)說(shuō)我計(jì)劃好了”從明天開(kāi)始，從下星期開(kāi)始我一定……“這樣的話也成為許多人的生活方式，殊不知：”明日復(fù)明日，明日何其多！我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎�！霸谖覀兡滤沽种�，他們總會(huì)有種僥幸心理，該禮邦答了，又想，哎！禮撇申吧！要不就明天開(kāi)始禮，有的卻想老了再禮。
幾歲為老，老的程度是四十歲，五十歲，還是六十歲呢，到老了身體不好，又說(shuō)心有余而力不足。敬愛(ài)的穆斯林，消除上了年紀(jì)再禮拜的念頭吧！打倒那可怕的幻想！別在等待--守株待兔是不可取的，只有掌握今天，把握現(xiàn)在，付出行動(dòng)才是可取的`，拋掉那將來(lái)禮拜的想法吧！別為自己建造”空中樓閣“。生命的色彩是需要?jiǎng)?chuàng)造的。
<時(shí)光章>:”以時(shí)光盟誓，一切人確是在虧折之中，惟信道而且行善，并以真理相勸，以堅(jiān)忍相勉的人則不然“。告誡人們要不遺余力地做取主喜悅的善功。鍥而不舍的精神才是可佳的人們把今天比為現(xiàn)金，只有現(xiàn)金才能購(gòu)物。昨天已成為歷史，明天尚未到來(lái)，仍屬幻想。只有今天的現(xiàn)在掌握在你手中。只有現(xiàn)在才能做自己想做的一切。人生拼搏的機(jī)會(huì)是不多的，為此，有機(jī)堪搏直須搏，莫待無(wú)機(jī)空徘徊，時(shí)間的特點(diǎn)是：既不能逆轉(zhuǎn)，也不能貯存，是種不能再生的特殊資源。岳飛說(shuō)得好：”莫等閑白了少年頭，空悲切�！�
讀書演講稿 篇9
老師們，同學(xué)們：
大家好！
我是來(lái)自五年級(jí)六班的xx。書是人類進(jìn)步的階梯，它可以讓我們陶冶情操，也可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)。每讀一本書都可以帶給我們不同的感受。
讀《紅樓夢(mèng)》悲慘的結(jié)局時(shí)，不禁眼淚花花；當(dāng)我讀《仙女蜜兒》時(shí)，明白了人不要只看人缺點(diǎn)，也要多想想別人的好處；當(dāng)我讀《西游記》時(shí)被一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)的人物吸引；當(dāng)我讀《滿足》時(shí)明白了人不可以一味索取，而是要懂得付出。
雖然我讀過(guò)這么多書，可是我也是曾經(jīng)一個(gè)不愛(ài)讀書的人。四歲時(shí)我喜歡和爸爸媽媽一起去旅游，爸爸媽媽也經(jīng)常帶我玩�？墒怯幸惶彀职謰寢尶匆�(jiàn)別人家的孩子已經(jīng)會(huì)背好幾首古詩(shī)了，可是我還什么也不會(huì)背。
讓我看書我又不肯，于是爸爸就把我鎖到屋里，扔了我一本《格林童話》和幾本別的童話書，起初我不停的哭鬧，希望爸爸可以放我出來(lái)，可是一點(diǎn)用出沒(méi)有，我覺(jué)得十分無(wú)趣，后來(lái)我打開(kāi)書，里面的人物十分生動(dòng)，美麗、善良的白雪公主，變成天鵝的'丑小鴨，善良的喬冶，狠毒的獵人，可憐的王子，我被其中的故事情節(jié)深深的吸引，仿佛身在其中。
讀書很快樂(lè)，我希望每個(gè)人加入到讀書的行列里，體會(huì)到讀書的樂(lè)趣！
謝謝大家！
讀書演講稿 篇10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
你們好！
雖然讀書很好，但是我發(fā)現(xiàn)有很多人都不喜歡讀書，他們覺(jué)得這種事情十分的無(wú)聊，課本上的內(nèi)容太過(guò)枯燥。但是你們可曾知道，我們讀書的機(jī)會(huì)有多么來(lái)之不易，在我們父輩那個(gè)年代，他們雖然想讀書，但是沒(méi)有這個(gè)機(jī)會(huì)，但他們知道讀書學(xué)習(xí)的重要性，把讀書的這份期望寄托在我們自己身上，所以他們?cè)谕獯蚬�，用打工�?lái)的'錢來(lái)供我們讀書，所以我們要多加珍惜現(xiàn)在讀書的機(jī)會(huì)。
我很喜歡讀書，平日里沒(méi)事就喜歡抱著本書去看，在假期里更是書不離手，書中那些苦澀，沉重，美好的故事讓我十分的向往，同學(xué)們，看著書上一個(gè)個(gè)的公式定律，你可能從心底里不喜歡它，覺(jué)得枯燥無(wú)趣，但你可曾知道，這是多少代人智慧的結(jié)晶。從書中，我們能夠獲得很多的東西我們能夠?qū)W到做人的道理，為人處世的基本準(zhǔn)則等等，這些對(duì)我們以后的生活都是有著極大的幫助的。
謝謝大家。
讀書演講稿 篇11
親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！
《名人傳》由法國(guó)著名作家羅曼·羅蘭的《貝多芬傳》、《米開(kāi)朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》組成，它們均創(chuàng)作于二十世紀(jì)初期，無(wú)論在當(dāng)時(shí)是在后世都產(chǎn)生了廣泛的影響。在這三部傳記中，羅曼·羅蘭是緊緊把握住這三位擁有各自領(lǐng)域的藝術(shù)家的共同之處，著力刻畫了他們?yōu)樽非笳嫔泼蓝L(zhǎng)期忍受苦難的心路歷程。
書中寫了三個(gè)世界上赫赫有名的人物。第一個(gè)是德國(guó)作曲家：貝多芬；另一個(gè)是意大利的天才雕刻家：米開(kāi)朗基羅；最后一個(gè)是俄羅斯名作家：托爾斯泰。
《名人傳》又能給予我們什么呢？在一個(gè)物質(zhì)生活極度豐富而精神生活相對(duì)貧弱的時(shí)代，在一個(gè)人們躲避崇高、告別崇高而自甘平庸的社會(huì)里，《名人傳》給予我們的也許更多是尷尬，因?yàn)檫@些巨人的生涯就像一面明鏡，使我們的卑劣與渺小纖毫畢現(xiàn)。在《米開(kāi)朗琪羅傳》的結(jié)尾，羅曼·羅蘭說(shuō)，偉大的心魂有如崇山峻嶺，“我不說(shuō)普通的人類都能在高峰上生存。但一年一度他們應(yīng)上去頂禮。在那里，他們可以變換一下肺中的呼吸，與脈管中的血流。在那里，他們將感到更迫近永恒。以后，他們?cè)倩氐饺松膹V原，心中充滿了日常戰(zhàn)斗的.勇氣”。對(duì)于我們的時(shí)代，這實(shí)才是真言。《名人傳》印證了一句中國(guó)人的古訓(xùn)：古今之成大事業(yè)者，非惟有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之。貝多芬的“在傷心隱忍中找棲身”，米開(kāi)朗琪羅的“愈受苦愈使我喜歡”，托爾斯泰的“我哭泣，我痛苦，我只是欲求真理”，無(wú)不表明偉大的人生就是一場(chǎng)無(wú)休無(wú)止的戰(zhàn)斗。我們的時(shí)代千變?nèi)f化，充滿機(jī)遇，我們渴望成功，但我們卻不想奮斗。我們要的是一夜成名。浮躁和急功近利或許會(huì)使我們?nèi)〉脮一ㄒ滑F(xiàn)的成就，但絕不能讓我們躋身人類中的不朽者之列。因此，讀讀《名人傳》也許會(huì)讓我們清醒一些。
讀書演講稿 篇12
大家好！我叫xxx，來(lái)自xxx小學(xué)，今天我演講的題目是——“用心去感受世界”。
我最近剛剛讀完一本小說(shuō)，名叫《流螢谷》。講的是：一個(gè)叫艾羽的女孩，她的爸爸被一場(chǎng)大病奪去了生命，媽媽為了擺脫思念的痛苦，跟隨螢妖阿碧來(lái)到流螢谷，做了一只受奴役的螢火蟲。艾羽為了尋找和拯救媽媽，在流螢谷經(jīng)歷了各種磨難。艾羽用她的心感動(dòng)著螢妖阿碧，最終化敵為友。在螢妖阿碧的多次幫助下，艾羽和她的媽媽終于回到了人類世界，但阿碧卻變成了只有十幾天壽命的螢火蟲。
在讀的'過(guò)程中，我?guī)缀蹙桶炎约鹤兂闪税�，似乎是我�?lái)到了奇異的流螢谷，經(jīng)歷著各種困難！當(dāng)讀完整部小說(shuō)時(shí)，我抱著書趴在桌子上哭了起來(lái)！為她們的友誼感動(dòng)，也為艾羽對(duì)父母的一片孝心感動(dòng)，也為他們對(duì)信念的鍥而不舍的精神而感動(dòng)！假想一下，在那種情況下，我會(huì)有她那么強(qiáng)大的內(nèi)心嗎？想想自己在練舞蹈時(shí)，有時(shí)覺(jué)著壓腿又疼又累，不想練；做作業(yè)碰到難題時(shí)， 有一次，媽媽病了，我還給她做了小米粥和西紅柿炒蛋，當(dāng)然也不忘記幫媽媽倒水和拿藥。我還特別喜歡小動(dòng)物，經(jīng)常給小區(qū)的流浪貓和小狗帶去食物，我覺(jué)得他們是我的朋友，他們需要我的照顧！
讀完《流螢谷》，覺(jué)得自己長(zhǎng)大了！用心去感受世界，需要的不僅僅是善良，真誠(chéng)，更需要堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立，持之以恒。在今后的學(xué) 我的演講完畢，謝謝大家！
讀書演講稿 篇13
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！
我是陳涵彬，今天我演講的主題是：讀書百遍，其義自見(jiàn)。
相信很多人都喜歡看書，并把它看為一種愛(ài)好。而是否把書讀懂了，這還是個(gè)問(wèn)號(hào)。有些人只是粗略掃了兩眼，便沒(méi)有再去細(xì)細(xì)品味，不過(guò)只讀到表面，甚至什么都沒(méi)讀到，那這樣還有何意義；而有一些人呢，則是先略看文章一遍，又提出疑問(wèn)，帶著這些疑問(wèn)，回到文章當(dāng)中，細(xì)細(xì)尋找答案，仔細(xì)咀嚼語(yǔ)言文字，將其變?yōu)樽约旱恼Z(yǔ)言，不僅可以提高習(xí)作水平，還能得到文章精華，豈不一舉兩得？
有一次，我做閱讀題，這是一篇寫景的文章，其含義深?yuàn)W，算是令人頭疼。我勉強(qiáng)讀完全文，有種一知半解之感，甚至全文上下好像都沒(méi)有一絲關(guān)聯(lián)，我的腦海似一團(tuán)稀泥一般，被這篇文章一昧地拌和著，越和越稀，還加了不少雜物，簡(jiǎn)直是亂成一鍋粥，弄得我一臉懵，只寫出了后面答題部分的`淺層意思，當(dāng)看到還有深層意思時(shí)，徹底把我搞暈了。
我有了放棄的想法，雖然我非常想努力想把這個(gè)文章讀個(gè)透，卻無(wú)能為力，無(wú)論我怎樣絞盡腦汁地想，都未曾有所進(jìn)展。我正要把它放到一旁，打算放棄時(shí)，腦海里浮現(xiàn)出一句話。“讀書百遍，其義自現(xiàn)�！蔽毅蹲×�，若有所思。答案肯定就在文章當(dāng)中，不過(guò)就是被掩蓋起來(lái)，它們的真正的意義是給讀者帶來(lái)一份思考，讓讀者細(xì)細(xì)尋找，最后有所感悟，而不僅僅是為了答題而尋找。
我恍然大悟，回到那道閱讀題，帶著那些要發(fā)掘的問(wèn)題，仔細(xì)讀了文章幾遍，從之前的一知半解到一清二楚，結(jié)合全文，總算讀懂了這篇文章，并答出了那些題。是啊，答案就如一把鑰匙，可以打開(kāi)成功之門，但被藏了起來(lái)，需要仔細(xì)翻找。有些人只是草草翻了兩下，而并未找到，以為根本沒(méi)有答案，便毅然離去。
所以想要獲取文章或書籍的精華，必須多讀，且仔細(xì)地讀，不然就只讀到表面，這便失去了它的意義。
讀書演講稿 篇14
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好!我演講的題目是《品味書香放飛夢(mèng)想》。
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”。讀書能讓你從無(wú)知變得聰明，從幼稚走向成熟;能讓你的內(nèi)心從貧瘠變得豐富，從枯燥走向?qū)庫(kù)o，更能讓作為教師的我們尋找到一份不同以往的自信。
“書到用時(shí)方恨少”，作為一名小學(xué)生而言，“書必讀，必讀書”是至關(guān)重要的。記得我在執(zhí)教《再見(jiàn)了親人》這篇課文時(shí)，志愿軍為了抗美援朝在戰(zhàn)場(chǎng)上付出了血的代價(jià)，體現(xiàn)出了中朝兩國(guó)人民之間的友誼。有學(xué)生這樣問(wèn)我：“為了體現(xiàn)友誼就要付出血的代價(jià)嗎?志愿軍為什么一定要抗美援朝呢?”我一無(wú)所知，尷尬得無(wú)地自容。閱讀了大量的書籍后才得知：這是因?yàn)槌r離中國(guó)很近，如果朝鮮戰(zhàn)亂，會(huì)威脅中國(guó)的安定，為了保衛(wèi)國(guó)家，同時(shí)也是為了支持正義而幫助朝鮮。從書中我還知道了：美國(guó)為什么要出兵朝鮮等一系列問(wèn)題。是書給了我答案，解除了困惑，點(diǎn)亮了心燈�？磥�(lái)，只有多讀書，才能在課堂上游刃有余，遇到問(wèn)題，才不會(huì)感到束手無(wú)策。只有多讀書，以知識(shí)充實(shí)大腦，用智慧澆灌思維，才能得到學(xué)生的認(rèn)可，才能獲得教學(xué)的自信。只有多讀書，才能豐富自己的教學(xué)語(yǔ)言，以新穎的見(jiàn)解、真摯的情感，叩響學(xué)生的心弦。
“書籍是朋友，雖然沒(méi)有熱情，但是非常忠實(shí)”，所以，我認(rèn)為只要是提高專業(yè)水平、綜合素質(zhì)、豐富知識(shí)儲(chǔ)備的書，我們都應(yīng)該廣泛涉獵。在不斷汲取知識(shí)的同時(shí)，更增長(zhǎng)了駕馭知識(shí)的能力，讓所有的知識(shí)都為我們的專業(yè)服務(wù)。正所謂：“采眾長(zhǎng)，釀百家蜜;求廣博，讀萬(wàn)卷書�！�
“書中自有黃金屋，書中自有我所求”，書籍成了我生命的主心骨，讀書成了我生活的主旋律。讀書使我自己逐漸地充實(shí)起來(lái)，讓我學(xué)到了很多的教育新理念新方法，為我的教學(xué)工作打開(kāi)了一扇希望之門。讀書也開(kāi)闊了我的視野，讓我學(xué)到了很多專業(yè)以外的知識(shí)，使我的課堂也變得更加生動(dòng)、豐富起來(lái)�，F(xiàn)在我越來(lái)越覺(jué)得讀書成了我的需求，我會(huì)主動(dòng)地去找自己喜歡的書來(lái)讀，來(lái)豐富我的業(yè)余生活。蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》、陶行知的《陶行知教育名篇》，魏書生的《班主任工作漫談》等書籍都成了我的朋友。閱讀中我不僅學(xué)到了他們成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓我感受更為深刻的，就是他們對(duì)教育的熱愛(ài)與癡迷，他們對(duì)教育的理解與剖析，他們強(qiáng)烈的民族責(zé)任感和對(duì)事業(yè)執(zhí)著的追求，一直在激勵(lì)著我前行。
《給教師的100條建議》這本書中每一條談一個(gè)問(wèn)題，既有生動(dòng)的實(shí)際事例，又有精辟的理論分析，帶給我極大的啟發(fā)和感觸。書中指導(dǎo)教師：如何應(yīng)用分配時(shí)間，如何掌握教育技巧、如何與學(xué)生交流等等，在閱讀的時(shí)候，我把這些理論和自己的教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，仔細(xì)揣摩其中的深刻含義。啟發(fā)就是：教書的重點(diǎn)不是教知識(shí)的多少，而是教學(xué)生學(xué)習(xí)的方法和技巧，以及培養(yǎng)學(xué)生的興趣和愛(ài)好。在他的指引下，課堂中我努力創(chuàng)設(shè)各種情境，引起學(xué)生的驚奇、興趣、疑問(wèn)、新鮮，使整個(gè)教學(xué)過(guò)程始終有一種吸引力，吸引學(xué)生積極地投入到學(xué)習(xí)中，主動(dòng)去獲取知識(shí)。
《班主任工作漫談》讓我知道了如何去科學(xué)、民主地管理班級(jí)，在班級(jí)管理中，絕不能千人一面，應(yīng)因材施教;面對(duì)“后進(jìn)生”絕不能放棄，而應(yīng)采用靈活的育人方法;寬容學(xué)生的過(guò)失，堅(jiān)持讓每一個(gè)學(xué)生得到發(fā)展;班主任應(yīng)少埋怨環(huán)境，多改變自我，才是名副其實(shí)的班主任!
一本《陶行知名篇精選》使我走近陶行知，也讓我體會(huì)到他的精神所在。他“教學(xué)合一”的觀點(diǎn)，他“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的情懷，他“蹲下身子辦教育”的思想，他“不能舍身試驗(yàn)室，亦當(dāng)埋骨邊疆塵”的大丈夫豪氣，正是陶行知精神的具體體現(xiàn)，這些都將成為我的追求�！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！必S富的知識(shí)與廣博的學(xué)問(wèn)，并不是一朝一夕就能擁有的，我們更要堅(jiān)持讀書，持之以恒才會(huì)有所成就。
“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”。書讀得多了，思路就像泉涌，下筆也就輕松多了。以前準(zhǔn)備演講稿時(shí)，我承受著巨大的壓力，不知從何處下手，心里有東西就是寫不出來(lái)。而我現(xiàn)在經(jīng)常會(huì)把讀書的體會(huì)、教學(xué)的反思、生活的感悟?qū)懺诓┛蜕�。我的博客�?nèi)容有：校園動(dòng)態(tài)，主要記錄學(xué)校日常發(fā)生的'事情;他山之石，是借鑒別人的方法來(lái)提高自己;心海拾貝，是從別人的文章中吸收對(duì)自己有用的知識(shí);成長(zhǎng)日志，是把工作中的點(diǎn)滴記下來(lái)，隨時(shí)進(jìn)行反思;還有家長(zhǎng)平臺(tái)、學(xué)生天地等等，這些都是對(duì)讀書結(jié)果的總結(jié)，思想的整理，內(nèi)容的概括，思維的培養(yǎng)，不僅可以和大家一起分享讀書的心得，更重要的是無(wú)形中提高了自己的能力，為教學(xué)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為專業(yè)水平的提高、發(fā)展添磚加瓦。閑來(lái)無(wú)事的時(shí)候，輕輕打開(kāi)，看著自己的悄然變化，回憶著生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴，猶如在品一杯清茶，讓我久久沉浸在幸福與感慨之中。
讀書，能拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識(shí);讀書，能使我們明白做人的道理，更好的教書育人;讀書，還能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。正所謂“知識(shí)的力量是無(wú)人能敵的，只要擁有知識(shí)，就能擁有極大的財(cái)富�！弊屛覀儚淖x書中去感受城市喧囂的一片寧?kù)o!讓我們的心靈在書籍的海洋中得到洗滌!讓我們虔誠(chéng)地去接受那些偉大心靈的震撼吧!讓我們大家一起熱愛(ài)讀——書——吧!
我的演講到此結(jié)束!謝謝大家!
讓我們多讀書、讀好書，一起在書的海洋里暢游吧!
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