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快樂(lè)學(xué)習(xí)演講稿

時(shí)間:2024-10-11 06:51:44 發(fā)言稿 我要投稿

快樂(lè)學(xué)習(xí)演講稿范文

  演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達(dá)使用的文稿。在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中,演講稿與我們的生活息息相關(guān),寫(xiě)起演講稿來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編幫大家整理的快樂(lè)學(xué)習(xí)演講稿范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

快樂(lè)學(xué)習(xí)演講稿范文

快樂(lè)學(xué)習(xí)演講稿范文1

各位老師、同學(xué)們:

  大家早上好!

  我今天的話題是“考試與學(xué)習(xí)”,不是考前動(dòng)員,也不須動(dòng)員。期中來(lái)了,檢查一下學(xué)習(xí)效果,總結(jié)一下學(xué)習(xí)方法,是自然而然的事。我想告訴你們的是:不能為了考試而學(xué)習(xí)。

  對(duì)中學(xué)生而言,考試大致可分為兩類:階段性考試和終結(jié)性升學(xué)考試。升學(xué)考試的重要性在于它對(duì)個(gè)人前途起決定性作用,而升學(xué)考試的成績(jī)來(lái)自于階段性考試經(jīng)驗(yàn)的積累和應(yīng)考心態(tài)的調(diào)整。所以,長(zhǎng)期來(lái)看,單元檢測(cè)、期中期末考試、模擬考試這些階段性考試決定了升學(xué)考試的效果,也就更為重要。也許在階段性考試中會(huì)出現(xiàn)知識(shí)上的低級(jí)錯(cuò)誤、或者思維不慎、或者情緒急燥等等,所謂“聰明人不會(huì)兩次犯同樣的錯(cuò)誤”,只要善于總結(jié)、反思、及時(shí)補(bǔ)救,一次次歷練,一次次補(bǔ)救,學(xué)習(xí)形成了良性循環(huán),駕馭考試的能力逐漸增強(qiáng),這就決定了升學(xué)考試的高水平發(fā)揮。對(duì)考試有了這樣的認(rèn)識(shí),相信同學(xué)們會(huì)正確對(duì)待考試,不會(huì)“過(guò)渡緊張”,也不會(huì)“滿不在乎”了。

  其實(shí),學(xué)習(xí)不等于考試?荚囍皇菣z查知識(shí)水平和學(xué)習(xí)能力的一種手段,由于考試技術(shù)的局限性,不能完全考查到學(xué)生的`素質(zhì)。因而,學(xué)校不會(huì)把考試成績(jī)作為衡量學(xué)生素質(zhì)的唯一指標(biāo),同學(xué)們也不必把分?jǐn)?shù)作為追求的唯一目標(biāo)。同學(xué)們來(lái)到學(xué)校的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)什么呢?從長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì),要學(xué)習(xí)良好品行,學(xué)會(huì)集體生活,學(xué)會(huì)掌握知識(shí)的方法,學(xué)習(xí)審美,學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)自己的特長(zhǎng)……,為將來(lái)走向社會(huì)打好身心、品行、知識(shí)、學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)。在一個(gè)社會(huì)團(tuán)體中,那些身心健康、品行端正、誠(chéng)懇待人、追求真理、知識(shí)全面、做事踏實(shí)的人,往往是最受歡迎的,也是最快樂(lè)最成功的人。所以,人最根本的素質(zhì)在于身心、品行和學(xué)習(xí)能力,而不是分?jǐn)?shù)。具備這樣的學(xué)習(xí)觀念,并付諸行動(dòng),也就不會(huì)為分?jǐn)?shù)而懊惱,“素質(zhì)高,何愁考不好?!”而是快樂(lè)地學(xué)習(xí),快樂(lè)地享受學(xué)生時(shí)代的美好時(shí)光。

  當(dāng)然,我這樣說(shuō)并非是否定考試,這種公平的方法全世界通用,而且不會(huì)簡(jiǎn)單地取消,只會(huì)在形式和內(nèi)容上進(jìn)行變革。我這樣說(shuō)的目的是希望同學(xué)們更清醒地認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)與考試,更清醒地認(rèn)識(shí)自我,更好地掌握快樂(lè)學(xué)習(xí)的能力,更好地駕馭考試。

  期中考試來(lái)了,還是要提醒幾點(diǎn):

  1、考前認(rèn)真準(zhǔn)備,以積極的心態(tài)面對(duì),但要充分保證睡眠。

  2、遵守考試紀(jì)律,考出誠(chéng)實(shí)的分?jǐn)?shù)。不能帶任何資料、電子用品到試室座位。違反考試紀(jì)律要受處分,凡攜帶手機(jī)進(jìn)試室都是違紀(jì)行為。

  3、老師評(píng)講度卷后要認(rèn)真總結(jié),發(fā)現(xiàn)知識(shí)缺漏要及時(shí)補(bǔ)上,為下階段的學(xué)習(xí)掃清障礙。

  4、教學(xué)情況調(diào)查(即評(píng)教)是學(xué)校的一項(xiàng)常規(guī)工作,目的是了解全校各班的教學(xué)過(guò)程中的情況,指導(dǎo)各班教學(xué)方案的調(diào)整,關(guān)系到每位同學(xué)的學(xué)習(xí)權(quán)益,希望大家理性對(duì)待,如實(shí)反映情況。

  最后,祝愿同學(xué)們快樂(lè)學(xué)習(xí),從容應(yīng)考!考出滿意的成績(jī)!

快樂(lè)學(xué)習(xí)演講稿范文2

各位老師、同學(xué)們:

  大家好!在飄揚(yáng)的國(guó)旗下,我幸福的生活著,有父母的疼愛(ài),有老師的教導(dǎo),還有同學(xué)們的陪伴……這一切的一切都是我們前輩學(xué)習(xí)、奮斗而來(lái)的,如果沒(méi)有了學(xué)習(xí),今天的幸福無(wú)從說(shuō)起!今天我演講的題目是:學(xué)習(xí)是快樂(lè)的。

  學(xué)習(xí)實(shí)踐,是我們?nèi)祟悘脑甲呦氍F(xiàn)代文明的階梯,通過(guò)學(xué)習(xí)時(shí)間我們有了火車、汽車,住上了漂亮的房子,用上了電話,電腦,有了今天國(guó)旗下千千萬(wàn)萬(wàn)的幸福孩子,但是很多同學(xué)卻認(rèn)為,學(xué)習(xí)很累,很痛苦,要背課本,學(xué)算數(shù),真的很難很難,又哪來(lái)的快樂(lè)呢?

  學(xué)習(xí)的快樂(lè),在炮火硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中就已經(jīng)體現(xiàn)了,那時(shí)候和我們一樣大的孩子們,他們學(xué)習(xí),沒(méi)有完整的教科書(shū)、沒(méi)有老師、也沒(méi)有寬敞的教室,甚至于還要偷偷摸摸的學(xué)習(xí)。小蘿卜頭在集中營(yíng)學(xué)習(xí)的時(shí)候,難又們于敵人作斗爭(zhēng);可憐的小凡卡為了看書(shū),被狠心的老板痛打;山區(qū)的孩子們?yōu)榱藢W(xué)習(xí),撿破爛……看看這些愛(ài)學(xué)習(xí)的我們的同胞,再看看我們自己,學(xué)習(xí)真的這么痛苦嗎?我們有資格去說(shuō)學(xué)習(xí)痛苦嗎?

  現(xiàn)在我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí),有優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境,有漚心瀝血的老師,還有精心呵護(hù)我們的爸爸媽媽,我們的學(xué)習(xí)怎能不快樂(lè)呢?語(yǔ)文教科書(shū)上有美麗的圖片加速我們的理解和認(rèn)識(shí),音樂(lè)課,有音樂(lè)室、鋼琴、歌曲伴奏,讓我們可以盡展自己的歌喉,體育課也有籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)供我們活動(dòng),生物課,老師還會(huì)帶我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)大自然的奧妙,生物標(biāo)本的觀賞……你們看看,這都是多么快樂(lè)而有意義的學(xué)習(xí)!

  同學(xué)們也許會(huì)這樣想,這些也不能說(shuō)明學(xué)習(xí)快樂(lè)的呀?那我就給大家講一下我學(xué)習(xí)英文的快樂(lè)過(guò)場(chǎng)吧!剛開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ),單詞真的很難背,發(fā)音總是不準(zhǔn),但是怎么辦呢?后來(lái)我用了一個(gè)巧妙的辦法,一下子把這個(gè)難題給突破了:把英語(yǔ)發(fā)音翻譯成中文來(lái)加強(qiáng)記憶,把自己的思路引向英文。比如說(shuō),hi嗨,watei哇啼…..有時(shí)候和同學(xué)之前還會(huì)相互說(shuō)些搞笑的詞語(yǔ),這樣因?yàn)閱卧~的記憶就更加深刻了,快樂(lè)中增加了自己的知識(shí),提高了自己的能力。

  當(dāng)然,我們也只有認(rèn)真地學(xué)習(xí),細(xì)心的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)對(duì)于我們來(lái)說(shuō),才是快樂(lè)的'。我們不應(yīng)該把學(xué)習(xí)看成是差事,不應(yīng)該去敷衍它,只有想去學(xué)習(xí)的,才會(huì)學(xué)到真正的知識(shí),才會(huì)真正體會(huì)到它的快樂(lè)。我們敬愛(ài)的周總理曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“活到老,學(xué)到老!蓖瑢W(xué)們,讓我們一起認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí),讓快樂(lè)伴隨著學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中體會(huì)真正的快樂(lè)。

  時(shí)間過(guò)的很快,期中考試慢慢的接近了,語(yǔ)文老師總會(huì)說(shuō)“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”,要取得好的成績(jī)是沒(méi)有捷徑的,除了堅(jiān)持勤學(xué)苦練外,還要?jiǎng)谝萁Y(jié)合,才能快樂(lè)的學(xué)習(xí)并取得好的成績(jī),我相信勤奮努力的同學(xué)一定會(huì)取得好的成績(jī),成為爸爸媽媽的驕傲。

  同學(xué)們,學(xué)習(xí)是苦中寓樂(lè)的事情,說(shuō)其苦,是因?yàn)閷W(xué)習(xí)要付出艱苦的勞動(dòng),需要一種鍥而不舍的精神;說(shuō)其樂(lè),通過(guò)一次考試能證明自己有進(jìn)步、能成功。我們都是充滿學(xué)習(xí)信心來(lái)到學(xué)校學(xué)習(xí)的,學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)是我們的任務(wù),掌握技能本領(lǐng)是我們的愿望,希望我們都能考出好成績(jī),以告慰辛勞撫育我們成長(zhǎng)的父母,報(bào)答辛勤培養(yǎng)我們的教師,勉勵(lì)辛苦攻讀的自己。

  同學(xué)們、老師們,所有的付出,都會(huì)有結(jié)果;所有的汗水,都不會(huì)白流;所有的努力,都會(huì)有收獲;相信自己一定會(huì)成功,最后祝同學(xué)們?cè)谄谥锌荚囍姓J(rèn)真應(yīng)考,取得好成績(jī)。

  我的講話完了,謝謝大家!

快樂(lè)學(xué)習(xí)演講稿范文3

  爸爸希望把我培養(yǎng)成一只“大牛蛙”,參加各種奧數(shù)班,參加比賽,拿各種證書(shū)。媽媽希望我成為一只活蹦亂跳的“小青蛙”,有自己的興趣愛(ài)好,而我呢,也想成為一只能用自己的一技之長(zhǎng)將來(lái)為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的“小青蛙”,所以我的雙休日總是忙忙碌碌的,一刻都不停。

  星期五的晚上,剛吃完晚飯,我就要忙著去上書(shū)法課,一走進(jìn)教室,濃濃的墨香氣息立即把我引入了書(shū)法的殿堂,我手握毛筆,在紙上自如書(shū)寫(xiě),濃淡變化,字體粗細(xì)均在我的掌握之中。好像毛筆就是一根神奇的魔法棒,在我的'指揮下,在紙上呈現(xiàn)出一幅幅美妙的書(shū)法作品,書(shū)寫(xiě)完畢,朱老師對(duì)我的作品進(jìn)行了點(diǎn)評(píng),我的幾幅得意之作甚至被朱老師給別的同學(xué)當(dāng)作臨摹的對(duì)象。

  只要有空的時(shí)候,我還會(huì)和爸爸一起搗騰一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)。我們經(jīng)常拿家里的藥“開(kāi)刀”,為了試驗(yàn)兩種不同鈣片的效果,把兩種鈣片放在鹽酸里看它們?nèi)芑那闆r,事實(shí)證明迪巧鈣片含鈣量更高;為了測(cè)試硫糖鋁保護(hù)胃的功能,我們?cè)谠嚬軆?nèi)模擬胃的環(huán)境,我們發(fā)現(xiàn)它的確能在胃上生一層膜。當(dāng)然,在搗騰的同時(shí)也不免發(fā)生一些小事故,比如氫氣“爆炸”、“孔雀石綠”事件(好心為了給小魚(yú)治病的我們,不小心把孔雀石綠打翻在地上,擦了好半天才完全搞干凈。)

  星期日的晚上,我又開(kāi)始忙著寫(xiě)博客,我會(huì)在上面記錄最近一周發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我常常在生活中尋找寫(xiě)作素材,一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作,一件可樂(lè)的小事,一點(diǎn)人生感悟,都會(huì)被善于觀察的我“捕捉”下來(lái)。

  整個(gè)雙休日一點(diǎn)也不得閑,雖然仍然當(dāng)著一只很普通的小“青蛙”,但是我學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的知識(shí),開(kāi)闊了眼界。我忙,但很快樂(lè)!

快樂(lè)學(xué)習(xí)演講稿范文4

  著名足球教練米盧以:“享受快樂(lè)足球”的理念,帶領(lǐng)中國(guó)足球隊(duì)首次沖出亞洲,沖擊世界杯,可見(jiàn)“享受快樂(lè)足球”的理念對(duì)中國(guó)足球產(chǎn)生了巨大的影響。今天,在課改的洪流中,假如我們能以“享受快樂(lè)足球”的理念幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心,在數(shù)學(xué)教學(xué)中不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,使學(xué)生把數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)融入自己的生活,把數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)看成一件樂(lè)事,當(dāng)成一種享受,數(shù)學(xué)課堂必將成為煥發(fā)小學(xué)生生命力的殿堂。

  一、創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,提供樂(lè)學(xué)的條件。

  良好的教學(xué)環(huán)境可以成為成功教學(xué)的潛在教學(xué)手段。要想讓學(xué)生享受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂(lè),教師應(yīng)當(dāng)為學(xué)生提供一種寬松愉快、民主和諧的課堂氛圍。愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò):興趣是最好的老師。興趣可以使學(xué)生從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變成“我要學(xué)”,也可以使課堂成為一個(gè)“百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴”的學(xué)習(xí)樂(lè)園。

  記得在教學(xué)《約分》一課時(shí),我給學(xué)生除了一道判斷題:4/3是不是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。題目一出,課堂上頓時(shí)熱鬧起來(lái)學(xué)生七嘴八舌,有的說(shuō)是,有的說(shuō)不是,我連忙讓學(xué)生靜下來(lái),就4/3是不是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)這個(gè)問(wèn)題,讓學(xué)生展開(kāi)了一個(gè)辯論會(huì),同意4/3是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)的學(xué)生為甲方,不同意的學(xué)生為乙方,于是,辯論會(huì)開(kāi)始了。

  甲方先發(fā)問(wèn):“請(qǐng)問(wèn)對(duì)方,什么叫最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)?”乙方對(duì)答如流:“分子分母是互質(zhì)數(shù)的分?jǐn)?shù)叫最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)!奔追接謫(wèn):“4/3的分子分母是不是互質(zhì)數(shù),請(qǐng)回答!币曳秸f(shuō):“是”。甲方接著問(wèn):“4/3既然符合最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)的規(guī)定,你們?yōu)槭裁捶磳?duì)?”乙方理直氣壯的答道:“因?yàn)樗皇钦娣謹(jǐn)?shù)!边@時(shí),甲方來(lái)了情緒說(shuō):“哪本書(shū)上有這個(gè)規(guī)定?”乙方底氣不足,陷入沉思。

  甲方抓住時(shí)機(jī),陳述總結(jié):“教材上沒(méi)有規(guī)定最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)必須是真分?jǐn)?shù)或假分?jǐn)?shù),因此我方斷定,4/3是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)!闭f(shuō)到這里,乙方學(xué)生服氣地點(diǎn)點(diǎn)頭,表示同意甲方的觀點(diǎn)。這時(shí),我走到甲方學(xué)生一邊說(shuō):“祝賀你們,你們敏捷的思維,善變得口才贏得了大家的敬佩!”甲方學(xué)生的臉上洋溢著成功的快樂(lè)。我又來(lái)到乙方學(xué)生跟前,說(shuō):“老師今天也要感謝你們,因?yàn)槟銈冾}出新聞?lì)},才給咱們今天帶來(lái)一次很有價(jià)值的討論。”乙方學(xué)生開(kāi)心地笑了,全班學(xué)生開(kāi)心地笑了,我也開(kāi)心地笑了。

  一場(chǎng)小小的辯論,為學(xué)生提供了自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì),使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中獲得了成功的快樂(lè),激發(fā)了學(xué)生內(nèi)心深處的求知欲,使學(xué)生體會(huì)到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。

  二、將數(shù)學(xué)知識(shí)融入生活,增加樂(lè)學(xué)的體驗(yàn)。

  讓學(xué)生享受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂(lè),就要從學(xué)生熟悉的生活情景和感興趣得事物出發(fā),讓學(xué)生充分感受到生活中處處有數(shù)學(xué)。在教學(xué)《百分?jǐn)?shù)的意義和寫(xiě)法》一課時(shí),在臨近教學(xué)尾聲時(shí),我設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),我出示一張《學(xué)習(xí)情緒調(diào)查表》,讓學(xué)生用剛剛學(xué)會(huì)的`百分?jǐn)?shù)來(lái)描述一下自己今天的學(xué)習(xí)情緒,并提供三個(gè)詞語(yǔ):愉快、緊張、遺憾。

  有的學(xué)生說(shuō):“我感到愉快占90%,因?yàn)槲覍W(xué)得很輕松,緊張占5%,因?yàn)橛性S多老師聽(tīng)課,遺憾占5%,因?yàn)槲遗e手老師沒(méi)讓我發(fā)言。”還有的學(xué)生說(shuō):“我覺(jué)得愉快占95%,因?yàn)槲蚁矚g上今天這樣的課,緊張占0%,我心理素質(zhì)比較好,遺憾占5%,因?yàn)槲揖氖占陌俜謹(jǐn)?shù)的材料沒(méi)能展示!……同學(xué)們爭(zhēng)著發(fā)言。

  這時(shí)我說(shuō):“聽(tīng)了同學(xué)們精彩的發(fā)言,我很感動(dòng),我也來(lái)和大家交流一下這節(jié)課的情緒體驗(yàn)。今天,能和大家一塊學(xué)習(xí)討論,我非常高興,因此我的愉快占了94%,老師的心理素質(zhì)也不錯(cuò),所以緊張只占1%,至于遺憾,因?yàn)槔蠋煹脑蚪o有些學(xué)生造成一些遺憾,所以我也感到遺憾,遺憾占5%,希望在今后的課堂上以我們最大的享受來(lái)彌補(bǔ)今天的遺憾!

  伴隨著熱烈的掌聲,同學(xué)們久久沉浸在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)帶給它們的快樂(lè)之中。

  三、給學(xué)生自由發(fā)展的空間,養(yǎng)成樂(lè)學(xué)的習(xí)慣。

  陶行知先生倡導(dǎo)“解放兒童的頭腦,使他能想:解放兒童的雙手,使他能干;解放兒童得嘴,使他能說(shuō);解放兒童的空間,使他能到大自然、社會(huì)里取得豐富的知識(shí);解放兒童的時(shí)間,不要把功課表填滿,要給他一些時(shí)間消化所學(xué)的知識(shí),并且學(xué)一些他想要學(xué)的學(xué)問(wèn),做一點(diǎn)他自己愛(ài)做的事。我們何不讓孩子們走入大自然的懷抱,在大自然中去發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué),然后把自己的發(fā)現(xiàn)再寫(xiě)成“數(shù)學(xué)日記”或“數(shù)學(xué)小作文”,這不也是一種快樂(lè)的學(xué)習(xí)嗎?

  “立足過(guò)程,促進(jìn)發(fā)展”讓每個(gè)孩子在知識(shí)的海洋里快樂(lè)地學(xué)習(xí),讓我們攜手共同享受學(xué)習(xí)的快樂(lè),讓每個(gè)孩子在自信、快樂(lè)中走向成功。

快樂(lè)學(xué)習(xí)演講稿范文5

老師們,同學(xué)們:

  早上好!在這溫暖的春風(fēng)里,明媚的晨曦中,我給大家?guī)?lái)了一聲真誠(chéng)的問(wèn)候:今天,你快樂(lè)了嗎?

  快樂(lè)是一個(gè)多么美好的詞語(yǔ)!小溪一路歡歌奔向大海,雖然一路亂石,卻無(wú)法阻擋它快樂(lè)的行程;陽(yáng)光綻放笑顏,縱使瞬間便是烏云滿天,卻無(wú)法停止它普照萬(wàn)物的初衷。因?yàn)樗麄冇袎?mèng)想,有動(dòng)力,心懷大海,心念萬(wàn)物,自然海闊天空。你們?nèi)缤麄円话,如花的年紀(jì),老師也希望你們能在E的天空下心懷夢(mèng)想,快樂(lè)學(xué)習(xí),快樂(lè)成長(zhǎng)。

  古人說(shuō):學(xué)海無(wú)涯苦作舟,但老師卻想對(duì)你們說(shuō):學(xué)海雖無(wú)涯,樂(lè)自在其中?鞓(lè)應(yīng)該是一種心態(tài),它與年齡無(wú)關(guān),與經(jīng)歷無(wú)關(guān),對(duì)于你們來(lái)說(shuō),以快樂(lè)之心學(xué)習(xí),那么學(xué)習(xí)就不再是一種負(fù)擔(dān),不再是一種累贅,而是一種快樂(lè)。猶如駕著小船在知識(shí)的海洋中遨游,不用一味想著沿路會(huì)遇到何種坎坷,結(jié)果會(huì)如何?假如你輕松上陣,微笑面對(duì),時(shí)而抬起頭來(lái)望一望走過(guò)的路,那美麗的風(fēng)景會(huì)讓你忘記勞累,讓你忍不住馬上抓起雙槳奮力向前,因?yàn)槟阋呀?jīng)迫不及待地想看到前面那更美麗的風(fēng)景。

  因?yàn)榭鞓?lè)是一種心態(tài),奮斗是一種過(guò)程,我們要學(xué)會(huì)享受過(guò)程中的快樂(lè)。當(dāng)你經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦,總算做出一道難題的時(shí)候;當(dāng)一個(gè)總弄不懂的問(wèn)題,你終于弄懂了的時(shí)候;當(dāng)你掌握了一些新知識(shí)的時(shí)候,你難道不快樂(lè)嗎?同學(xué)們合作中的學(xué)習(xí),你一言我一語(yǔ),其樂(lè)融融;競(jìng)爭(zhēng)中的學(xué)習(xí),你出招我拆招,緊張有趣;一個(gè)人的學(xué)習(xí),獨(dú)對(duì)孤燈,思接千載,無(wú)限的時(shí)空只對(duì)你情有獨(dú)鐘。成績(jī)優(yōu)異,可以沖刺更高的目標(biāo)了,你該快樂(lè);成績(jī)平平,有更大的空間可以提升,你該快樂(lè);成績(jī)落后,你有多強(qiáng)大的反沖力。∧愕淖孕藕团,會(huì)產(chǎn)生出快樂(lè)!那天,我接到一個(gè)孩子發(fā)來(lái)的短信,他說(shuō):父母為我付出了很多,他們希望我做得更好,可是我現(xiàn)在的成績(jī)根本達(dá)不到他們的要求,我覺(jué)得很對(duì)不起他們。

  所以我很害怕面對(duì)失。〗酉聛(lái)的這席話,我想送給所有努力著卻收效甚微的同學(xué)們——一株生長(zhǎng)在山谷中的野百合,沒(méi)有陽(yáng)光,沒(méi)有溫暖,無(wú)人問(wèn)津,她卻努力生長(zhǎng),盡情綻放最美的笑顏,將芳香灑滿整個(gè)山谷,同學(xué)們,你們不是野百合,你們擁有父母的愛(ài),老師的愛(ài),同學(xué)的愛(ài),可是,我們都不愿意你們將這些愛(ài)轉(zhuǎn)化為負(fù)擔(dān)。

  人生道路上風(fēng)雨不定,父母老師想看到的`,是你努力學(xué)習(xí)后的微笑,是你懂事的模樣,是你在一次次失敗后仍能笑對(duì)學(xué)習(xí),笑對(duì)生活的勇氣。因此請(qǐng)為自己在心里留下一片陽(yáng)光,保持豁達(dá)快樂(lè)的態(tài)度,笑談失敗,汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),淡忘失敗吧!堅(jiān)持下去,終有一天,你會(huì)成為學(xué)習(xí)的勇者,生活的強(qiáng)者。

  多么羨慕你們的年紀(jì),能夠播種理想,能夠朝著自己的理想求知、奮斗。所以,為什么不努力呢?生活是美好的,學(xué)習(xí)是充實(shí)的,所以,為什么不快樂(lè)呢?生活中并不是缺少快樂(lè)而是缺少發(fā)現(xiàn),請(qǐng)不要再渾渾噩噩的過(guò)著每一天,我們可以在思維碰撞中尋找快樂(lè),在拼搏中體驗(yàn)快樂(lè)。

  最后,真心祝愿那些收獲成功的同學(xué)永遠(yuǎn)快樂(lè)

  祝愿暫時(shí)失落的同學(xué)找回快樂(lè)

  祝E校園的每一個(gè)人都能快樂(lè)學(xué)習(xí)、快樂(lè)工作!

  謝謝大家!

快樂(lè)學(xué)習(xí)演講稿范文6

  校園,一方蕩漾著青春氣息的樂(lè)土,一個(gè)蘊(yùn)藏著無(wú)限活力的佳境。在這與時(shí)俱進(jìn)的國(guó)度,在這日新月異的時(shí)代,校園是一曲旋律優(yōu)美的歡歌,是一首意韻深遠(yuǎn)的美詩(shī),更是一畦充滿生機(jī)的園圃。

  清晨,清脆的鈴聲啟動(dòng)了我們快節(jié)奏的生活旋律,清新的空氣送來(lái)了人間最優(yōu)美的晨曲,朗朗的讀書(shū)聲又迎來(lái)了學(xué)子們一天新的拼搏。我們就像勤勞的蜜蜂,眼里流露出好奇,心中充滿著渴望,在希望的花園里吮吸著知識(shí)的瓊漿。

  語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)門門都很重要,地理、歷史、政治樣樣都很精深。做不完的作業(yè),理不清的試卷,日復(fù)一日,天天如此。于是有的同學(xué)畏縮了,迷漫了。不入深山難采仙果,不付辛勞那有收獲?只要我們不辭勞苦,敢于面對(duì)學(xué)習(xí)中的`困難,你會(huì)發(fā)現(xiàn),學(xué)習(xí)中自有情趣,更有快樂(lè)。當(dāng)你經(jīng)過(guò)努力成績(jī)進(jìn)步時(shí),當(dāng)你在新的一天里有新的發(fā)現(xiàn)時(shí),當(dāng)你與同學(xué)討論問(wèn)題有所收獲時(shí),你就會(huì)體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

  一位哲人說(shuō)過(guò),知識(shí)對(duì)人類十分重要,但掌握獲得知識(shí)的方法更重要。知識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的,獲得知識(shí)的渠道是多樣的,學(xué)習(xí)的過(guò)程是有趣的。

  在課堂上,去體會(huì)傾聽(tīng)的樂(lè)趣,因?yàn)槔蠋熢跒槲覀儌鞯朗跇I(yè),把一把把開(kāi)啟知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙送到我們面前。

  在討論時(shí),去尋找雄辯的樂(lè)趣,因?yàn)樵谟^點(diǎn)交鋒中,你就能修正自己的錯(cuò)誤,共同分享同伴的智慧火花。

  在自學(xué)時(shí),去感受探索的樂(lè)趣,因?yàn)楠?dú)立思考可以鍛煉我們解決困難的本領(lǐng)。

  閑暇時(shí),去發(fā)現(xiàn)生活中處處都有學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,聽(tīng)聽(tīng)新聞,了解國(guó)家大事,可以增長(zhǎng)見(jiàn)聞;外出旅游,可以領(lǐng)略祖國(guó)山川的壯美;傾聽(tīng)音樂(lè),可以拓展我們的想象力;欣賞古詩(shī),可以體會(huì)到詩(shī)中別有的韻味。

  數(shù)學(xué)使人嚴(yán)謹(jǐn),語(yǔ)文使人睿智,歷史使人淵博,音樂(lè)使人寬容,外語(yǔ)讓我們架起通達(dá)五洲的橋梁。如果你不厚此薄彼,說(shuō)不定會(huì)在不經(jīng)意間帶來(lái)意外的驚喜。

  一份耕耘,一份收獲。作為廣靈三中的學(xué)子,我們感到驕傲自豪。讓我們不負(fù)春光,快樂(lè)地學(xué)習(xí),快樂(lè)地生活,增長(zhǎng)知識(shí),增長(zhǎng)才干,讓我們共同放飛青春的希望!

快樂(lè)學(xué)習(xí)演講稿范文7

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:

  大家早上好!我是__x。今天我在國(guó)旗下講話的主題是:快樂(lè)學(xué)習(xí)。

  荀子曾說(shuō):不登高山,不知天之高也。不臨深淵,不知地之厚也!皩W(xué)海無(wú)涯苦作舟”,頭懸梁,錐刺股,鑿壁偷光,程門立雪…在知識(shí)的海洋上自古以來(lái)就是以苦作舟,苦不堪言。

  人們常說(shuō):“學(xué)生時(shí)期是人生最苦的階段,確實(shí)在理。清晨,聞雞起舞,迎著晨風(fēng)操練,伴著晨曦,誦讀的是學(xué)生。晚上,更深夜靜,挑燈苦戰(zhàn)的也是學(xué)生,真可謂是衣帶漸寬終不悔,為題莫得人憔悴,苦不堪言吶!

  在場(chǎng)的各位,寬泛地說(shuō),“我們都是讀書(shū)人,讀書(shū)是我們生活的主要內(nèi)容,對(duì)我們來(lái)說(shuō),讀書(shū)更是學(xué)會(huì)生存,追求幸福的一條康莊大道。

  誠(chéng)然,讀書(shū)學(xué)習(xí),從古至今有許多世俗功利。古代就有“書(shū)中自有千鐘栗,書(shū)中自有黃金屋”的動(dòng)人廣告。但,如果我們僅僅是把學(xué)習(xí)看成是一種工具、途徑,僅把它當(dāng)作是謀取物質(zhì)利益和獲得生活保障的前奏或序曲,而不是把它當(dāng)作我們精神生活的一部分,看成是自信,積極和幸福同行的欣悅終身之旅,那么讀書(shū)就只會(huì)是一種單調(diào)的重復(fù),只會(huì)是一番無(wú)聊的勞苦,不僅沒(méi)有生機(jī),也必然沒(méi)有趣味,當(dāng)然也不會(huì)有理想的成效。

  同學(xué)們,真的.學(xué)習(xí),從根本上說(shuō)必然是自覺(jué)的快樂(lè)的,因?yàn)樽约褐鲃?dòng)的自覺(jué)求知的人,他的眼里才會(huì)煥發(fā)快樂(lè)的光芒。

  至此我給同學(xué)們幾點(diǎn)讀書(shū)小建議:

  第一:培養(yǎng)讀書(shū)學(xué)習(xí)的興趣,養(yǎng)成習(xí)慣;

  第二:學(xué)會(huì)選擇自己喜歡的作家作品;

  第三:做好讀書(shū)批注,隨時(shí)記錄讀書(shū)的感悟;

  最后,祝同學(xué)門在今后學(xué)習(xí)的旅途上做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人。

  謝謝大家,我的演講完畢。

快樂(lè)學(xué)習(xí)演講稿范文8

  大家早上好,我演講的題目是《學(xué)習(xí)快樂(lè),快樂(lè)學(xué)習(xí)》

  學(xué)習(xí)就像一杯濃濃的咖啡,只要你能仔細(xì)口味,就能體會(huì)其真正內(nèi)涵。是苦是甜,需要你感受?鞓(lè)在于方法,在于,在于勤奮的方法+的+勤奮。對(duì)學(xué)習(xí),有的是快樂(lè)的前提,決定一切,細(xì)節(jié)決定成敗。做一件事于否,占著不可估量的地位。學(xué)習(xí)如此。任務(wù)而學(xué)習(xí),作業(yè)去作業(yè),的結(jié)果只會(huì)事倍功半,對(duì)學(xué)習(xí)無(wú)益。應(yīng)該端正的,以快樂(lè)的心態(tài)任務(wù)。的方法是中心環(huán)節(jié)。要優(yōu)異成績(jī),好的學(xué)習(xí)方法是的一半。,應(yīng)該注重積累注重細(xì)節(jié),要善于問(wèn)題。蘇格拉底曾說(shuō)過(guò):“我的聰明在于我的無(wú)知!边@就要求頭腦中要多產(chǎn)生幾個(gè)問(wèn)號(hào),多提幾個(gè)為。,應(yīng)該學(xué)會(huì)總結(jié)歸類。例如把相似的題型歸類到一起,再仔細(xì)觀察得出規(guī)律,以后做題。最后,我覺(jué)得對(duì)各科分配要均勻。自習(xí)課一味地做哪一門的作業(yè),而把的作業(yè)拋到九霄云外。只會(huì)偏科,而不會(huì)成績(jī)。勤奮是進(jìn)步的必要條件。人生下來(lái)天才,被稱為天才的偉人往往努力奮斗的結(jié)果。只靠聰明的頭腦而不努力,也決不會(huì)優(yōu)秀的成績(jī)。勤奮要求要抓緊,少說(shuō)廢話,努力奮斗;勤奮要求要不懈,鍥而不舍。當(dāng)然考試要想考好,考試時(shí)的'心態(tài)顯得。將到最佳狀態(tài),才能出最好的?荚嚱Y(jié)束后,即使考好,也整日沉浸在自悲中。

  自信如同人生大廈的根基,失去它,人生大廈就會(huì)倒塌。時(shí)刻都要自信,相信是最好的。學(xué)習(xí)處處體現(xiàn)快樂(lè),讓快快樂(lè)樂(lè)地學(xué)習(xí),收獲快樂(lè)、收獲的快樂(lè)!我的演講完畢,謝謝大家!

快樂(lè)學(xué)習(xí)演講稿范文9

  當(dāng)今社會(huì),是人,都會(huì)忙。每個(gè)人都會(huì)忙于自己的事情,如果你不忙,那你就是火星人。——很哲理的一句話。大人忙于事業(yè),青年人忙于尋找事業(yè),少年忙于體驗(yàn)事業(yè),小孩忙于想象事業(yè),嬰兒忙于沒(méi)有事業(yè)。

  我忙于體驗(yàn)事業(yè)。

  其實(shí)有一句話說(shuō)得很對(duì):大人是上班族,小孩是大人的上班族。所以每個(gè)人都有事業(yè)。

  我們小學(xué)生理解的就是:體驗(yàn)事業(yè)=學(xué)習(xí)。為什么我們學(xué)習(xí)的`壓力就如登上珠穆朗瑪峰一樣多呢?真是恨不得從珠穆朗瑪峰山頂完成第一次飛翔和最后一次飛翔。但我們照樣生活得挺快樂(lè)的。

  每天早晨,幾乎每一個(gè)小學(xué)生都從“起床啦,起床啦。”聲起床啦!一部分是鬧鐘叫的,另一部分是媽媽叫的。因此,我們可以得出一個(gè)結(jié)論:媽媽=鬧鐘。

  若是周一至周五,我們就得像消防員一樣,以神速起床、洗臉、刷牙、吃早飯、上學(xué)。到了學(xué)校,我們還得交作業(yè),然后做早操,接著準(zhǔn)備上課。多忙!

  學(xué)習(xí)是有壓力的,誰(shuí)也不知道你這一天會(huì)發(fā)生什么倒霉事。聽(tīng)完35分鐘老師滔滔不絕的說(shuō)話聲后,終于迎來(lái)了下課。不知為什么,現(xiàn)在大多數(shù)小學(xué)生喜歡的課程都是下課。

  回家后,做完了小山似的學(xué)校作業(yè)后,我們又要做珠穆朗瑪峰似的家庭作業(yè)。等我們完成這些作業(yè)的時(shí)候,時(shí)針已經(jīng)跑了圈了。但我一想到明天又可以上學(xué)后,又快樂(lè)了。所以說(shuō),現(xiàn)在中國(guó)培養(yǎng)出來(lái)的貌似都是雙面派。

  過(guò)寒暑假,貌似很好,但其實(shí)是最無(wú)聊的時(shí)候。見(jiàn)不到同學(xué),又沒(méi)人和我說(shuō)話,多無(wú)聊!所以我還是比較喜歡上學(xué)的。

  所以說(shuō),早晨,我很快樂(lè);晚上;我很忙。

快樂(lè)學(xué)習(xí)演講稿范文10

尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  新的一周即將開(kāi)始,祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步,老師們身體健康。讓我們一起來(lái)探討這樣一個(gè)話題,當(dāng)我們置身于這偌大的校園,一起感受集體濃厚的學(xué)習(xí)氛圍時(shí),我們有沒(méi)有思考這樣一個(gè)問(wèn)題——我努力了嗎?我充實(shí)嗎?我快樂(lè)嗎?

  或許有人會(huì)在我耳邊悄悄抱怨,整天成排成行的作業(yè)輪番轟炸令人窒息,整天的寢室文化建設(shè)搞的人暈頭轉(zhuǎn)向,學(xué)習(xí)的壓力、老師的咆哮、父母的拳頭……哎,學(xué)生時(shí)代的生活為什么就這樣的苦呢?

  其實(shí)不然,生活處處有陽(yáng)光,生活處處有溫心,生活需要我們慢慢的去品位,我們要學(xué)會(huì)用發(fā)現(xiàn)的眼光,發(fā)現(xiàn)的思維去審視我們身邊無(wú)意流過(guò)的瞬間,要在一霎時(shí)捕捉快樂(lè),將他儲(chǔ)存,在快樂(lè)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

  姐妹們我們相距于太中的時(shí)間是短暫的,我們的學(xué)習(xí)生涯又有幾年。我們是不是應(yīng)該充分的把握住美好,讓遺憾的身影統(tǒng)統(tǒng)見(jiàn)鬼去吧!在我們的周圍——早晨,僅需幾分鐘,校園的美景盡顯眼簾,呼吸新鮮的空氣,感受生命的脈搏多么的跳躍;疲憊的學(xué)習(xí)后,幾分鐘時(shí)間,靜下心來(lái),思考一下,我們?cè)趯W(xué)習(xí)中獲得了什么,而獲得的東西是否對(duì)我們有幫助,我堅(jiān)信“書(shū)中得到的知識(shí),肯定是有益而無(wú)害的。這樣,這樣在充實(shí)的學(xué)習(xí)中忘記煩惱,因?yàn)槲耀@得了我需要的'知識(shí),變的快樂(lè)?鞓(lè)是一種能力,能夠在任何環(huán)境中保持一顆快樂(lè)的心,可以讓你更有把握在有限的時(shí)間內(nèi)獲得成功。由此可見(jiàn)快樂(lè)在一個(gè)人的人生中是多么的重要,如果生活沒(méi)有快樂(lè),那么你的生活將會(huì)失去色彩,活著就沒(méi)有了意義。

  當(dāng)今社會(huì),人們已經(jīng)忘記了快樂(lè),他們?yōu)榱双@得充實(shí),靠金錢和財(cái)欲給予自己,卻失去了人生最寶貴的精神財(cái)富——快樂(lè),有言曾論斷“樂(lè)觀是養(yǎng)生的唯一秘訣,常常憂思和憤怒,足以使健康的身體變成衰弱而有余”。因此充實(shí)和快樂(lè)應(yīng)兩者兼得。

  同學(xué)們,孔子言“吾日三省吾身”,而我們作為新時(shí)期的接班人,我們是否也應(yīng)該在緊張的學(xué)習(xí)中反思——我努力了嗎?我充實(shí)嗎?我快樂(lè)嗎?最后送大家一句話“快樂(lè)是一天,不快樂(lè)也是一天,與其在不快樂(lè)中度過(guò)每一天,為何不天天快樂(lè)呢?

  我的演講到此結(jié)束

  謝謝大家!

快樂(lè)學(xué)習(xí)演講稿范文11

老師們,同學(xué)們:

  早上好!在這溫暖的春風(fēng)里,明媚的晨曦中,我給大家?guī)?lái)了一聲真誠(chéng)的問(wèn)候:今天,你快樂(lè)了嗎?

  快樂(lè)是一個(gè)多么美妙的詞語(yǔ)!小溪一路歡歌奔向大海,雖然一路亂石,卻無(wú)法阻擋它快樂(lè)的行程;陽(yáng)光綻放笑顏,縱使瞬間便是烏云滿天,卻無(wú)法停頓它普照萬(wàn)物的初衷。因?yàn)樗麄冇袎?mèng)想,有動(dòng)力,心懷大海,心念萬(wàn)物,自然海闊天空。你們?nèi)缤麄円话,如花的年紀(jì),老師也希望你們能在E的天空下心懷夢(mèng)想,快樂(lè)學(xué)習(xí),快樂(lè)成長(zhǎng)。

  古人說(shuō):學(xué)海無(wú)涯苦作舟,但老師卻想對(duì)你們說(shuō):學(xué)海雖無(wú)涯,樂(lè)自在其中。快樂(lè)應(yīng)該是一種心態(tài),它與年齡無(wú)關(guān),與經(jīng)歷無(wú)關(guān),對(duì)于你們來(lái)說(shuō),以快樂(lè)之心學(xué)習(xí),那么學(xué)習(xí)就不再是一種負(fù)擔(dān),不再是一種負(fù)擔(dān),而是一種快樂(lè)。猶如駕著小船在知識(shí)的海洋中遨游,不用一味想著沿路會(huì)遇到何種坎坷,結(jié)果會(huì)如何?假設(shè)你輕松上陣,微笑面對(duì),時(shí)而抬起頭來(lái)望一望走過(guò)的路,那美麗的風(fēng)景會(huì)讓你忘記勞累,讓你忍不住馬上抓起雙槳奮力向前,因?yàn)槟阋呀?jīng)迫不及待地想看到前面那更美麗的風(fēng)景。

  因?yàn)榭鞓?lè)是一種心態(tài),奮斗是一種過(guò)程,我們要學(xué)會(huì)享受過(guò)程中的快樂(lè)。當(dāng)你經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦,總算做出一道難題的時(shí)候;當(dāng)一個(gè)總弄不懂的問(wèn)題,你終于弄懂了的時(shí)候;當(dāng)你掌握了一些新知識(shí)的時(shí)候,你難道不快樂(lè)嗎?同學(xué)們合作中的學(xué)習(xí),你一言我一語(yǔ),其樂(lè)融融;競(jìng)爭(zhēng)中的學(xué)習(xí),你出招我拆招,緊張有趣;一個(gè)人的學(xué)習(xí),獨(dú)對(duì)孤燈,思接千載,無(wú)限的時(shí)空只對(duì)你情有獨(dú)鐘。成績(jī)優(yōu)異,可以沖刺更高的目的了,你該快樂(lè);成績(jī)平平,有更大的空間可以提升,你該快樂(lè);成績(jī),你有多強(qiáng)大的反沖力啊!你的自信和努力,會(huì)產(chǎn)生出快樂(lè)!那天,我接到一個(gè)孩子發(fā)來(lái)的短信,他說(shuō):父母為我付出了很多,他們希望我做得更好,可是我如今的成績(jī)根本達(dá)不到他們的要求,我覺(jué)得很對(duì)不起他們。

  所以我很害怕面對(duì)失敗!接下來(lái)的這席話,我想送給所有努力著卻收效甚微的同學(xué)們——一株生長(zhǎng)在山谷中的野百合,沒(méi)有陽(yáng)光,沒(méi)有溫暖,無(wú)人問(wèn)津,她卻努力生長(zhǎng),盡情綻放最美的笑顏,將芳香灑滿整個(gè)山谷,同學(xué)們,你們不是野百合,你們擁有父母的`愛(ài),老師的愛(ài),同學(xué)的愛(ài),可是,我們都不愿意你們將這些愛(ài)轉(zhuǎn)化為負(fù)擔(dān)。

  人生道路上風(fēng)雨不定,父母老師想看到的,是你努力學(xué)習(xí)后的微笑,是你懂事的模樣,是你在一次次失敗后仍能笑對(duì)學(xué)習(xí),笑對(duì)生活的勇氣。因此請(qǐng)為自己在心里留下一片陽(yáng)光,保持豁達(dá)快樂(lè)的態(tài)度,笑談失敗,汲取經(jīng)歷教訓(xùn),淡忘失敗吧!堅(jiān)持下去,終有一天,你會(huì)成為學(xué)習(xí)的勇者,生活的強(qiáng)者。

  多么羨慕你們的年紀(jì),可以播種理想,可以朝著自己的理想求知、奮斗。所以,為什么不努力呢?生活是美妙的,學(xué)習(xí)是充實(shí)的,所以,為什么不快樂(lè)呢?生活中并不是缺少快樂(lè)而是缺少發(fā)現(xiàn),請(qǐng)不要再渾渾噩噩的過(guò)著每一天,我們可以在思維碰撞中尋找快樂(lè),在拼搏中體驗(yàn)快樂(lè)。

  最后,真心祝愿那些收獲成功的同學(xué)永遠(yuǎn)快樂(lè)祝愿暫時(shí)失落的同學(xué)找回快樂(lè)

  祝校園的每一個(gè)人都能快樂(lè)學(xué)習(xí)、快樂(lè)工作! 謝謝大家!

快樂(lè)學(xué)習(xí)演講稿范文12

  每天清晨,當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光傾灑在身上,我總是會(huì)朝氣蓬勃的面對(duì)每一個(gè)人,告訴自己今天又是新的一天。每一天,都是生活中一個(gè)新的開(kāi)始,都是生命中的節(jié)日,應(yīng)有著新的嘗試,新的探索,值得我們好好地、細(xì)細(xì)地去品味、去體會(huì)。

  我喜愛(ài)閱讀,尤其愛(ài)看史書(shū)。透過(guò)書(shū)中那些層層疊疊的文字,我仿佛能夠看到塵封千年的金戈鐵馬、戰(zhàn)火硝煙、盛世王朝;能夠聽(tīng)見(jiàn)歷史長(zhǎng)河一路奔來(lái)的驚濤拍岸。展現(xiàn)在我面前的,是那"秦王掃六合,虎視何雄哉",是那"漢下白登道,胡窺青海灣。"也亦是那"八百里分麾下炙,五十弦翻塞外聲,沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。"那透著濃濃的歷史氣息的書(shū)香味,總是能夠讓人心潮起伏,浮想聯(lián)翩。

  我也喜歡旅行。旅行,仿佛就是一支奇妙的歌,它歡唱著,跳躍著,讓自己的身心都變得更加輕松,更加愉悅。行走在那追求、探索、永不言棄的`道路上,看看不同世界的生活,去細(xì)細(xì)的感受、發(fā)現(xiàn)著身邊不同韻味的美,享受著那些無(wú)窮無(wú)盡的小歡喜,體會(huì)著旅行給我?guī)?lái)的快樂(lè)與充實(shí)。生活中,讀書(shū),亦或是旅行,都會(huì)給我?guī)?lái)絕佳享受,因?yàn)樯眢w和靈魂總是要有一個(gè)在路上的。

  在生活中,總有許許多多小快樂(lè)、小歡喜去等待我們發(fā)現(xiàn)。我們未必會(huì)料到前方的道路上將會(huì)發(fā)生什么,也許會(huì)讓我們快樂(lè),也有可能會(huì)讓我們嚇一跳。但這才是生活。正是這些不可預(yù)料的事,才讓我們的生活充滿期待,充滿探索,充滿希望,充滿追求——新的一天,總會(huì)有不同的生活,不同的感受。這一點(diǎn)一滴,才構(gòu)成了我們最完整的生命。

快樂(lè)學(xué)習(xí)演講稿范文13

  學(xué)習(xí)是人類日常生活中不可缺少的一部分,它能給我們帶來(lái)財(cái)富,帶來(lái)數(shù)之不盡的知識(shí),還能幫助我們?cè)谏鐣?huì)上立足。

  書(shū)是知識(shí)的海洋,書(shū)是綻紛的世界,書(shū)是知識(shí)的源泉……人類想出了許許多多贊美書(shū)的“美言”,來(lái)告訴我們書(shū)是多么重要。確實(shí),書(shū)能帶我們到異國(guó)他鄉(xiāng),領(lǐng)略各地風(fēng)俗禮節(jié),探索世界奧秘;書(shū)能讓我們回到戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代,體會(huì)戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷與痛苦,提心吊膽的生活,風(fēng)腥血雨的日子;書(shū)還能把我們引進(jìn)豐富多彩的童話世界,感受賣火柴的小女孩的.辛酸,白雪公主的繼母的惡毒心腸,尖酸刻薄,天鵝王子的兄妹情深……我們所有無(wú)法理解,無(wú)法看見(jiàn),無(wú)法知道的東西都能在書(shū)的字里行間中找到答案。

  “用珠寶裝飾自己,不如用知識(shí)充實(shí)自己!睍(shū)就像一本武功秘籍,每一本書(shū)是一種武功秘籍,看得越多,懂得就越多!坝钪鏌o(wú)邊,知識(shí)無(wú)際”誰(shuí)都能成為“天下第一”,只要你愿意下苦功,就一定會(huì)“開(kāi)花結(jié)果”,有所收獲。

  學(xué)習(xí)并不是的,多讀書(shū)籍的確能學(xué)到不少課外知識(shí)。但全靠閱讀書(shū)籍來(lái)學(xué)習(xí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,要懂得學(xué)習(xí)方法。多讀課外書(shū)固然是好,但是不是多看作文書(shū)就能在寫(xiě)作時(shí)一揮而就,出口成章呢?又不是愛(ài)讀課外書(shū)就能成為“才子”呢?

  “蜜蜂如果只在一處采蜜,所得的就非常有限!睂(xiě)作只在看書(shū)上下功夫,收獲也就不多,要寫(xiě)作水平提高就要多方面結(jié)合:在閱讀課外書(shū)時(shí),如果碰到四字成語(yǔ)或好詞好句,必須馬上記錄在本子上,最好寫(xiě)上成語(yǔ)的意思和認(rèn)為好的原因,在寫(xiě)作時(shí)就能派上用場(chǎng)了。協(xié)作有好詞好句還不夠,文章的協(xié)作次序和方法也頗為重要,這點(diǎn)就要看“老師評(píng)語(yǔ)”的欄目了。其實(shí),要想寫(xiě)作文時(shí)胸有成竹,最好的方法還是要親自動(dòng)手多寫(xiě),寫(xiě)完給父母或老師點(diǎn)評(píng),然后修改,這樣日復(fù)一日,總會(huì)有提高的作用的。

  要寫(xiě)好文章的方法很多,我們未必能全想到,不僅自己可以多思考一些有用的方法,也可以多汲取別人的意見(jiàn),讓自己的知識(shí)面更寬廣,更全面。

  “缺少謙虛就是缺少見(jiàn)識(shí)!币玫礁嗟闹R(shí),必須多方面收集,不恥下問(wèn)是最快最好的方法。“謙虛為美德增色!蔽艺J(rèn)為,謙虛地向別人請(qǐng)教,只會(huì)有益而無(wú)害,能使自己的知識(shí)面越來(lái)越多源化,越豐富,而不會(huì)有損自己的尊嚴(yán)。不惜一切去追求知識(shí)的人不笨,有機(jī)會(huì)去追求知識(shí)而不愿意去請(qǐng)教別人的人才是真正的愚蠢!有時(shí)候,并不是自己去問(wèn)別人就會(huì)回答你,“對(duì)于青少年,最關(guān)鍵的是從小要有好奇心,遇到問(wèn)題要追問(wèn)下去,這種精神比考試拿高分更重要!倍承┘议L(zhǎng),把分?jǐn)?shù)看得比一切都重要,而當(dāng)孩子想父母解決問(wèn)題的時(shí)候卻絲毫也不理睬,這樣只會(huì)讓孩子越來(lái)越糟。

  求學(xué)并不是求分?jǐn)?shù),學(xué)習(xí)是我們的權(quán)力,就算父母親并不在乎,我們也不要放棄!扒谀苎a(bǔ)拙,熟能生巧”,一分辛苦一分才,讀書(shū)就要相信自己!安灰却\(yùn)氣的降臨,應(yīng)該去努力掌握知識(shí),”不管遇到什么困難,我們都要堅(jiān)信:“我能行,我一定能行!”

快樂(lè)學(xué)習(xí)演講稿范文14

親愛(ài)的老師,同學(xué)們:

  早上好!我是來(lái)自高二2班的xxx,很榮幸能站在這里做國(guó)旗下講話,我今天發(fā)言的題目是《快樂(lè)學(xué)習(xí),陽(yáng)光生活》

  以前,我曾經(jīng)認(rèn)為, 學(xué)習(xí)是一件痛苦的事情。我曾經(jīng)努力過(guò)。我想超過(guò)別人。但是,當(dāng)我一次次的努力似乎沒(méi)有我想要的成效的時(shí)候, 我突然意識(shí)到,我錯(cuò)了。

  時(shí)不時(shí)的,老師會(huì)對(duì)你說(shuō):若果你不如別人,那你需要花更多的努力去追趕。我想,這句話本身是沒(méi)有錯(cuò)的,但是更重要的是,你永遠(yuǎn)比不上別人家的孩子。在學(xué)習(xí)的漫漫長(zhǎng)征中,太拼了,往往會(huì)適得其反。

  古人說(shuō):勤學(xué)者不如好學(xué)者,好學(xué)者不如樂(lè)學(xué)者,學(xué)習(xí),最需要的不只是努力,努力的學(xué)習(xí)比不上快樂(lè)的學(xué)習(xí)?鞓(lè),是一種學(xué)習(xí)的態(tài)度。

  其實(shí),學(xué)習(xí)不是為了和誰(shuí)比而學(xué)。更多的,學(xué)習(xí)是思索,它不會(huì)拘泥于課內(nèi)的知識(shí)。當(dāng)你可以毫不顧忌的沉迷于自己喜歡的學(xué)科上的時(shí)候,當(dāng)你可以捧著一本書(shū)而忘掉自己還有多少?zèng)]完成的作業(yè)時(shí)候,當(dāng)你可以適當(dāng)拓展自己的視野,見(jiàn)識(shí)到光怪陸離的大千世界的時(shí)候,我想,你會(huì)是快樂(lè)的, 這樣的人,絕不會(huì)把思維局限在一個(gè)框子里,更不會(huì)把目光停留在自己的'周圍。只有清楚的認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)的人,才不會(huì)苦于作業(yè)和考試的壓力,不會(huì)因?yàn)槌煽?jī)暫時(shí)的不如人意而沮喪,不會(huì)因?yàn)樽约簺](méi)有天賦異稟的頭腦而失落。只有這樣的學(xué)習(xí),才是自由自在的,才是快樂(lè)的。學(xué)習(xí)的作用,絕不會(huì)體現(xiàn)在生活的方方面面,甚至有的東西你一輩子都用不到。但是,正是這些東西,使你能夠在眾人面前侃侃而談,而不會(huì)因?yàn)樽约阂?jiàn)識(shí)的淺顯狹隘而羞于啟齒;使你能夠在危險(xiǎn)的時(shí)候臨危不懼,隨機(jī)應(yīng)變;使你能夠在遇見(jiàn)問(wèn)題的時(shí)候能夠站的更高,思維更全面。如果你能夠做到這一點(diǎn),難道這不是值得快樂(lè)的事情嗎?當(dāng)你把學(xué)習(xí)看作一件快樂(lè)的事情時(shí),你已經(jīng)超過(guò)了很多人了。

  更重要的,學(xué)習(xí)只是生活的一部分?鞓(lè)是一種學(xué)習(xí)的態(tài)度,同樣的,陽(yáng)光,是一種生活態(tài)度。一個(gè)陽(yáng)光的人,總是能夠在陰暗中找到方向,不會(huì)迷失自我。一個(gè)陽(yáng)光的集體,總是能夠把陽(yáng)光播撒,讓身處其中的每一個(gè)人感到溫暖。我想,九十七中是一個(gè)陽(yáng)光的集體,它的陽(yáng)光,可以帶給每一個(gè)身處其中的人,正是這種充滿朝氣,陽(yáng)光的集體,才能使我們茁壯成長(zhǎng),才是我們走上成熟的橋梁。

  在最后,預(yù)祝大家能夠快樂(lè)學(xué)習(xí),陽(yáng)光生活。

快樂(lè)學(xué)習(xí)演講稿范文15

  各位老師、同學(xué),我今天國(guó)旗下講話的題目是《快樂(lè)生活,快樂(lè)學(xué)習(xí)》。快樂(lè)在哪兒呢?請(qǐng)聽(tīng)下面的故事。

  上帝把一捧快樂(lè)的種子交給幸福之神,讓她到人間撒播。臨行之前,上帝不放心的問(wèn):你準(zhǔn)備把它們播撒在什么地方?幸福之神胸有成竹的說(shuō):我已經(jīng)想好了,我準(zhǔn)備把這些種子放在最深的海底,讓那些尋找快樂(lè)的人,經(jīng)過(guò)大海驚濤駭浪的考驗(yàn)后,才能找到它。上帝聽(tīng)了,微笑著搖搖頭。幸福之神思考一會(huì),繼續(xù)說(shuō):我把它藏在高山之上吧,讓尋找快樂(lè)的人,通過(guò)艱難跋涉才能發(fā)現(xiàn)它們的存在。上帝聽(tīng)了之后還是搖搖頭。幸福之神茫然無(wú)措了,上帝意味深長(zhǎng)的說(shuō):你選擇的這兩個(gè)地方都不難找到。你應(yīng)該把快樂(lè)種子撒在每個(gè)人的'心底。因?yàn)槿祟愖铍y達(dá)到的地方,就是自己的心靈。

  是的,快樂(lè)就在每個(gè)人的心底。心就是快樂(lè)的根?鞓(lè)是發(fā)自內(nèi)心的喜悅,它不是教科書(shū)里的專有名詞,也不是嚴(yán)肅的理論,它是生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。生活中有許多美好的事物和許多快樂(lè),關(guān)鍵在于我們能不能發(fā)現(xiàn)它。而要發(fā)現(xiàn)快樂(lè),關(guān)鍵在我們自己。如果我們能用陽(yáng)光的心態(tài)去看待一切,你會(huì)發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光可以一直照耀你的心靈,溫暖愉快。

  有同學(xué)說(shuō)現(xiàn)在我們學(xué)習(xí)這么苦,我也想從心底發(fā)現(xiàn)快樂(lè),可惜發(fā)現(xiàn)不了。哈瑞·愛(ài)默生·福斯迪柯說(shuō)過(guò),快樂(lè)的感覺(jué)大部分來(lái)自于勝利,而非享受。同學(xué)們,我們處于學(xué)習(xí)的年齡而不是享受人生的階段。想到這點(diǎn),那么在我們的學(xué)習(xí)中快樂(lè)隨處可見(jiàn),當(dāng)你經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的思考終于解決了一個(gè)難題,這種勝利的感覺(jué)就是快樂(lè),當(dāng)你經(jīng)過(guò)一階段的努力成績(jī)?nèi)〉昧朔浅4蟮倪M(jìn)步,這就是一種勝利帶來(lái)的快樂(lè),當(dāng)你經(jīng)過(guò)十年寒窗苦讀,終于拿到理想大學(xué)的錄取通知書(shū),這就是一種快樂(lè),正所謂:春風(fēng)得意馬蹄疾,一朝看盡長(zhǎng)安花。這些都是勝利所帶來(lái)的快樂(lè)。

  快樂(lè)是一種健康、積極地心態(tài),是我們以積極樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)我們周圍的人和事,正確的對(duì)待生活和學(xué)習(xí)中的困難、挫折與逆境的良好心理狀態(tài)。當(dāng)我們將這種快樂(lè)的心態(tài)用于學(xué)習(xí)時(shí),我們就達(dá)到了學(xué)習(xí)的最佳境界,在這種境界中,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是一種享受。

  美國(guó)成功學(xué)大師戴爾·卡耐基在《快樂(lè)的人生》寫(xiě)道:我不提倡人們要盲目地樂(lè)觀,而是要用積極的心態(tài)去生活,也就是正視問(wèn)題,但不過(guò)分憂慮。是的,面對(duì)學(xué)習(xí)、面對(duì)生活我們都要有積極的心態(tài)。同學(xué)們,快樂(lè)是一天,不快樂(lè)也是一天,何不快快樂(lè)樂(lè)過(guò)一天,認(rèn)真學(xué)是一天,不認(rèn)真學(xué)也是一天,何不認(rèn)認(rèn)真真學(xué)一天。

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