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小學(xué)教師代表發(fā)言稿

時(shí)間:2023-03-25 14:46:04 發(fā)言稿 我要投稿

小學(xué)教師代表發(fā)言稿(15篇)

  在當(dāng)下社會(huì),發(fā)言稿與我們的生活息息相關(guān),發(fā)言稿以發(fā)表意見(jiàn),表達(dá)觀點(diǎn)為主,是為演講而事先準(zhǔn)備好的文稿。還是對(duì)發(fā)言稿一籌莫展嗎?下面是小編幫大家整理的小學(xué)教師代表發(fā)言稿,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)教師代表發(fā)言稿(15篇)

小學(xué)教師代表發(fā)言稿1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家上午好!

  今天是我們傳統(tǒng)的元宵佳節(jié),在此先祝愿大家元宵節(jié)快樂(lè)!能在這里作為教師代表發(fā)言,我感到既榮幸又慚愧。榮幸的是在新年伊始我能作為教師代表發(fā)言,但同時(shí)也感到很慚愧,因?yàn)槲抑皇且幻椒驳、普通的老師,在工作中我沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉,也沒(méi)有感召別人的豪言,有的只是和大家一樣有一顆做好份內(nèi)工作的平常心。今年我是在中心小學(xué)擔(dān)任二年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作。因此今天我就從班級(jí)管理和語(yǔ)文教學(xué)這兩方面向大家匯報(bào)一下我的日常工作。

  一、以習(xí)慣養(yǎng)成為扶手,強(qiáng)抓班級(jí)管理。

  大家都知道良好的習(xí)慣對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的作用,所以我覺(jué)得良好習(xí)慣的培養(yǎng)同樣也有利于我們的班級(jí)管理工作。今年我?guī)У氖嵌昙?jí),在一年級(jí)開(kāi)學(xué)時(shí)我就對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng)。首先培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成遵守紀(jì)律的習(xí)慣。讓學(xué)生知道每天按時(shí)到校,做到不遲到、不早退,課間不能追逐打鬧,說(shuō)文明話(huà),做文明人,并且讓學(xué)生之間互相監(jiān)督,互相督促;其次是培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。這個(gè)衛(wèi)生習(xí)慣不僅包括個(gè)人的衛(wèi)生,更重要的是打掃和維持好教室的衛(wèi)生。我從一年級(jí)開(kāi)始培養(yǎng)學(xué)生參與到班級(jí)的衛(wèi)生打掃中,可是如果你細(xì)心觀察你會(huì)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子會(huì)掃地的不多,他們拿著掃把在地上隨意的掃,沒(méi)有頭緒沒(méi)有要領(lǐng),掃一個(gè)小時(shí)還是不能把教室打掃干凈,因此在開(kāi)學(xué)初我就抽出一周的時(shí)間,每天早上帶領(lǐng)每一個(gè)小組打掃衛(wèi)生,交給學(xué)生掃地的方法,雖然這一周比較辛苦,但是經(jīng)過(guò)一周的訓(xùn)練,學(xué)生學(xué)會(huì)打掃衛(wèi)生。當(dāng)我到校后班級(jí)的衛(wèi)生已經(jīng)打掃完成了,即使我有時(shí)外出聽(tīng)課我也不會(huì)擔(dān)心教室的衛(wèi)生。這在很大程度上減輕了我的負(fù)擔(dān),F(xiàn)在每天早上我來(lái)到學(xué)校之后看到的是打掃干凈的教室,聽(tīng)到的是學(xué)生朗朗的讀書(shū)聲。再次,學(xué)生的這些良好習(xí)慣的培養(yǎng)離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持。特別是對(duì)于低年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),有很多地方需要家長(zhǎng)的配合,比如紅領(lǐng)巾和小黃帽的佩戴,要求家長(zhǎng)到指定地點(diǎn)接送學(xué)生等等這些都需要家長(zhǎng)的配合,有了家長(zhǎng)的配合,對(duì)學(xué)生的良好習(xí)慣的養(yǎng)成就水到渠成了。

  二、以興趣培養(yǎng)為抓手,做好語(yǔ)文教學(xué)。

  學(xué)生良好習(xí)慣的'養(yǎng)成其實(shí)就是為了我們的教學(xué)服務(wù),對(duì)于低年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),興趣是最好的老師,所以我在教學(xué)中把培養(yǎng)興趣作為教學(xué)的抓手,主要從以下幾點(diǎn)入手:1、在課堂中調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。課堂是我們教學(xué)的陣地,為了調(diào)動(dòng)低年級(jí)孩子的學(xué)生興趣,每節(jié)課都使用多媒體課件進(jìn)行教學(xué),直觀形象的文本能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,同時(shí)對(duì)于課堂上學(xué)生的讀書(shū),發(fā)言等及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)、充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;2,培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)的興趣,從他們拿起筆開(kāi)始寫(xiě)字,我就帶著學(xué)生一筆一劃認(rèn)真寫(xiě),給他們范寫(xiě),講解,甚至手把手的拿著寫(xiě),我對(duì)學(xué)生的要求是哪怕今天只寫(xiě)一個(gè)字,也要把這個(gè)字寫(xiě)好?赡苓@樣做一開(kāi)始會(huì)完成不了學(xué)習(xí)任務(wù),但是時(shí)間一長(zhǎng)學(xué)生掌握了方法,教學(xué)的進(jìn)度自然就跟的上了,而且我覺(jué)得學(xué)生寫(xiě)字認(rèn)真了,那么他對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度也就認(rèn)真了;3、激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,談到學(xué)困生,總是讓我們感到頭疼,在一年級(jí)剛開(kāi)學(xué)兩個(gè)月的時(shí)候,我們班從鄭莊小學(xué)轉(zhuǎn)來(lái)了兩名學(xué)生,當(dāng)時(shí)正好要期中中考試,她們?cè)趨⒓悠渲锌荚嚂r(shí)只考到二三十分,拼音幾乎不會(huì),為此我找到過(guò)梁校長(zhǎng),梁校長(zhǎng)說(shuō):“對(duì)這樣的學(xué)生,我們做老師的首先自己不能放棄,要多鼓勵(lì),不要有壓力盡自己的力量去做!老師做的是良心活!”聽(tīng)著梁校長(zhǎng)的這番話(huà),我慢慢放平心態(tài),既然來(lái)到了我們班級(jí)就是班級(jí)中的一員,我就要盡心盡力的去教,所以不管是在課內(nèi)還是課外,只要有時(shí)間我就對(duì)他們查補(bǔ)漏缺,對(duì)她們?nèi)〉靡稽c(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,我就在班級(jí)中表?yè)P(yáng)她們,一次兩次,慢慢的,我發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的勁頭越來(lái)越大,信心越來(lái)越足,成績(jī)也慢慢跟上其他學(xué)生的腳步了!只要你愿意相信學(xué)生,肯定學(xué)生,學(xué)生就會(huì)送給你意想不到的精彩。

  一份耕耘一分收獲,相信只要我們付出一滴水就能收獲一片海洋!當(dāng)然,在工作中也有不足之處敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師批評(píng)指正!

  最后祝各位領(lǐng)導(dǎo),老師在新的一年中身體健康,工作順利!謝謝!

小學(xué)教師代表發(fā)言稿2

尊敬的校長(zhǎng)、老師們:

  大家下午好!

  六年級(jí)是小學(xué)階段的關(guān)鍵時(shí)期,其教學(xué)質(zhì)量在小學(xué)階段中占有特殊的地位,是學(xué)校整體教學(xué)水平的集中體現(xiàn),這個(gè)階段學(xué)生成績(jī)的優(yōu)劣與否將為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展起著關(guān)鍵性作用。所以,六年級(jí)是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的窗口,小學(xué)畢業(yè)班的整體質(zhì)量水平,在很大程度上也反映著我們每個(gè)學(xué)校的工作水平。為深化教育教學(xué)改革,進(jìn)一步提高我鄉(xiāng)畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)也為六年級(jí)的教師提供一個(gè)相互交流、學(xué)習(xí)和借鑒的平臺(tái),經(jīng)過(guò)精心策劃和仔細(xì)研究,決定召開(kāi)20xx年的畢業(yè)班教學(xué)教師座談會(huì)。目的就是要在抓畢業(yè)班工作方面形成共識(shí),在抓好畢業(yè)班工作方面形成合力,從而提高畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量。

  去年我鄉(xiāng)畢業(yè)班教學(xué)成績(jī)直線(xiàn)下滑,并由此受到了縣教科局的通報(bào)批評(píng),今年我們?nèi)绾翁岣弋厴I(yè)班的教學(xué)成績(jī),扭轉(zhuǎn)這個(gè)敗局?這是擺在我們面前的一項(xiàng)艱巨的任務(wù)(在座的小學(xué)畢業(yè)班教師多是上屆畢業(yè)班教師),我希望全體畢業(yè)班教師要清醒以下幾點(diǎn):

  一、要堅(jiān)持向課堂要質(zhì)量,激發(fā)學(xué)生興趣,力求課堂教學(xué)高效性。

  本屆畢業(yè)班或許是九龍小學(xué)小學(xué)畢業(yè)班歷史上成績(jī)最差的一屆學(xué)生了,因?yàn)閷W(xué)生多,成績(jī)差,所以教師要以學(xué)生發(fā)展為主,向課堂40分鐘要效率,關(guān)注全體學(xué)生,班主任及任課老師要認(rèn)真了解、分析學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)狀態(tài),及時(shí)解決有關(guān)問(wèn)題。關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)間的差異性,以談心等方式抓好學(xué)困生的.轉(zhuǎn)化工作,從思想、情感、態(tài)度上關(guān)注學(xué)生的弱勢(shì)學(xué)科,在班級(jí)中營(yíng)造拼搏氛圍和競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì),調(diào)動(dòng)全體學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。利用家訪(fǎng)等形式向?qū)W生家長(zhǎng)介紹當(dāng)前教育的形勢(shì),提出學(xué)校抓好畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的設(shè)想,在取得家長(zhǎng)的重視和配合之下,實(shí)現(xiàn)家校的共同努力,齊抓共管,提高學(xué)生的成績(jī)。

  二、要做到向訓(xùn)練要質(zhì)量,力求作業(yè)檢測(cè)有效性。

  因?yàn)楸緦脤W(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)薄弱,學(xué)困生居多,知識(shí)斷成現(xiàn)象嚴(yán)重,鼓勵(lì)老師們結(jié)合本班情況,從班級(jí)實(shí)際出發(fā),認(rèn)真篩選提供的資料,編制一些適合本班特點(diǎn)的練習(xí),供學(xué)生使用,充分發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性。特別提倡各教師認(rèn)真分析縣教研室的試卷特點(diǎn),找出自身各學(xué)科教學(xué)環(huán)節(jié)中存在的問(wèn)題,有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)和復(fù)習(xí)指導(dǎo)。

  學(xué)生的作業(yè)怎么設(shè)計(jì)?我們要思考三點(diǎn):為什么練?練什么?怎樣練?在此基礎(chǔ)上,同科教師設(shè)計(jì)同步訓(xùn)練題。要認(rèn)真組織單元檢測(cè)和分析,做好成績(jī)的收集和統(tǒng)計(jì),重點(diǎn)查看檢測(cè)的平均分、優(yōu)秀率、合格率等情況,以便學(xué)校及時(shí)了解畢業(yè)班教學(xué)情況,不要將學(xué)生成績(jī)進(jìn)行排隊(duì),檢測(cè)數(shù)據(jù)僅供學(xué)校教學(xué)分析參考。學(xué)生要整理老師發(fā)下的試卷,記錄其中錯(cuò)題,難題,并重新做一遍,這很重要。

  三、要保證向時(shí)間要質(zhì)量,力求培優(yōu)補(bǔ)困有針對(duì)性。

  今年相對(duì)往屆學(xué)生來(lái)說(shuō),結(jié)束新課的時(shí)間較長(zhǎng),要求教師了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,制定落實(shí)幫扶計(jì)劃,完成幫扶任務(wù)。教師要掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況和部分學(xué)生的“偏科”現(xiàn)象。根據(jù)具體情況制定幫扶計(jì)劃,每個(gè)教師要幫助幾名學(xué)生,關(guān)心愛(ài)護(hù)他們,幫助輔導(dǎo)他們,增強(qiáng)他們的(更多請(qǐng)關(guān)注:www.bsmz.net)自尊心和自信心,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,讓他們走出困境。

  大家都知道,優(yōu)等生好教,學(xué)困生頭痛。但評(píng)估是面向全體學(xué)生,所以做好學(xué)困生的輔導(dǎo),提高及格率是提高班級(jí)成績(jī)的重要途徑。對(duì)于學(xué)困生的輔導(dǎo),我認(rèn)為一要加大課后輔導(dǎo)力度,二要注意方法,學(xué)困生的輔導(dǎo)不限于學(xué)習(xí)知識(shí)的輔導(dǎo),首先要激發(fā)他的求知欲和上進(jìn)心,讓他們想讀書(shū),學(xué)困生往往有知識(shí)的缺陷,所以教師往往要替學(xué)困生多補(bǔ)課,教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。這樣就能激發(fā)他們的興趣和求知欲。

  四、樹(shù)立高調(diào)做事、低調(diào)做人的風(fēng)范。

  我們?cè)谧膫(gè)別畢業(yè)班教師,思想意識(shí)上仍未對(duì)畢業(yè)班的教學(xué)工作引起足夠的重視,這是極其危險(xiǎn)的信號(hào),你或許將來(lái)會(huì)為自己的思想意念和

  行動(dòng)付出一定的代價(jià)。畢業(yè)班教學(xué)成績(jī)不但是事關(guān)整個(gè)學(xué)校的辦學(xué)聲譽(yù)和榮譽(yù),也與我們每位畢業(yè)班教師的個(gè)人榮譽(yù)緊密相聯(lián)。教師的聲譽(yù)就是在畢業(yè)班上去體現(xiàn),教師的業(yè)績(jī)就是在畢業(yè)班成績(jī)上去展示,我們?nèi)粘ie聊中,個(gè)別同志文者相輕,說(shuō)話(huà)誰(shuí)也看不起誰(shuí),自命清高,自我滿(mǎn)足感強(qiáng),結(jié)果您的本事到底如何?在全縣35個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的畢業(yè)班上去比比,我們就可以看出你有幾斤幾兩。大家不要忘記,在去年,我們?cè)谶@個(gè)地方做出了莊重的目標(biāo)承諾,作為教師,一言九鼎,我們要對(duì)自己所說(shuō)的話(huà)負(fù)責(zé)任,我們要牢記著,我們?nèi)绻荒芡瓿沙兄Z目標(biāo),我們不但會(huì)誓言與我們自己,并要承擔(dān)相應(yīng)的懲罰;蛟S你會(huì)因?yàn)樽约旱慕裉觳慌,在今后的一段時(shí)間的工作中,你會(huì)背上沉重的思想負(fù)擔(dān)并倒霉一段時(shí)間。

  五、高效的團(tuán)隊(duì),才能出好的成績(jī)。

  在我們的個(gè)別科目、個(gè)別班級(jí),個(gè)別教師身上,任然存在教學(xué)上我行我素,唯我獨(dú)尊的意念和行動(dòng),這是極其危險(xiǎn)的信號(hào)。無(wú)論是同學(xué)科的幾位教師之間,還是跨學(xué)科的教師之間,以至于整個(gè)小學(xué)畢業(yè)班15位教師,我們是一個(gè)整體,一個(gè)不可分割的團(tuán)隊(duì),我們要有高度的集體主義榮譽(yù)感,我們要維護(hù)我們的團(tuán)隊(duì)精神,在團(tuán)隊(duì)中,我們每個(gè)人盡職盡責(zé)做好自己的本職工作,就是對(duì)團(tuán)隊(duì)的最大貢獻(xiàn),我們盡最大的努力讓自己的學(xué)科出成績(jī)了,我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)也就出成績(jī)了,團(tuán)隊(duì)也就因?yàn)橛形叶省?/p>

  各位老師,學(xué)校選定了我們,把這副重?fù)?dān)扛在了我們肩上,這既是學(xué)校對(duì)我們的信任,也是學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)我們的期望。希望大家滿(mǎn)懷信心,挑起重?fù)?dān),負(fù)起責(zé)任,忘我工作,以自己的實(shí)際行動(dòng)證明自己有本事。讓我們攜起手來(lái),加倍努力,力爭(zhēng)使今年的畢業(yè)統(tǒng)考有一個(gè)歷史性的突破!

  謝謝大家!

小學(xué)教師代表發(fā)言稿3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、各位老師:

  大家上午好!

  伴隨著時(shí)光款款的腳步,相攜著歲月累累的碩果,滿(mǎn)載著流年盈盈的喜悅,一年一度的教師節(jié)又和我們相約。今天,我很榮幸,能夠作為教師代表站在這里,與各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各界人士共同分享教師節(jié)的快樂(lè)!謝謝你們——你們的到來(lái),溫暖了我們的節(jié)日!

  驀然回首,十五個(gè)春秋在粉筆末的飄落中已悄然逝去。粉筆灰飄落無(wú)聲,我又留下了些什么印跡呢?十五年中,我做著平凡而瑣碎的工作,日復(fù)一日,年復(fù)一年。我切實(shí)體會(huì)到了作為一名教師,工作的辛苦,生活的清貧。面對(duì)喧囂塵世、滾滾紅塵,多少教師走下了三尺講臺(tái),逃離了這波瀾不驚的校園;但更多的教師留了下來(lái)。是什么使我們甘守寂寞,甘擔(dān)辛勞呢?我的回答是因?yàn)楦袆?dòng)!因?yàn)闊釔?ài)!

  十五年來(lái),我教過(guò)的學(xué)生也有數(shù)百名了吧,他們有的已經(jīng)參加工作了,有的還在繼續(xù)求學(xué)。在我們這所學(xué)校里我曾有四名同事是我以前的學(xué)生,我很自豪。前年我剛送走了一批畢業(yè)生,去年在華龍中學(xué)參加教師節(jié)表彰大會(huì),會(huì)議結(jié)束后,我們走出大廳,正值華龍中學(xué)下課期間,結(jié)果一下子我被我的學(xué)生們圍了起來(lái),他們你一言我一語(yǔ)嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停。我發(fā)現(xiàn)以前在班里最不愛(ài)說(shuō)話(huà)的李康鵬也在與我交談,我很欣慰。他們畢業(yè)后時(shí)常和我聯(lián)系,有的孩子到學(xué)校來(lái)找我談心,有的孩子打電話(huà)問(wèn)候。他們還創(chuàng)建了一個(gè)名叫“老班同學(xué)”的qq群邀請(qǐng)我參加這樣的時(shí)刻我很幸福。

  上學(xué)期學(xué)校辦理學(xué)籍檔案,我班的學(xué)生趙永亮帶來(lái)了一位家長(zhǎng)哥哥,一進(jìn)辦公室,他就欣喜地說(shuō)“這不是我的老師嘛!我畢業(yè)后在外工作沒(méi)在家,不知道你調(diào)到這里工作了,要知道你在這我早來(lái)看你了!”看著他我停留三秒鐘,喊出了他的名字。他很激動(dòng),感謝我還記得他,夸我記性好。說(shuō)到記憶力,真的,我曾引以為榮。記得剛參加工作那年,我只用了兩周時(shí)間就把我班學(xué)生的姓名全對(duì)號(hào)入座了。可是現(xiàn)在,走在路上,在人群中有人喊我老師,我卻常常愣住了,不知道他是誰(shuí)。是我記憶力減退了吧,是啊,現(xiàn)在我班學(xué)生中都有我學(xué)生的孩子了。

  歲月不饒人哪!但我的心不老,我對(duì)教育事業(yè)的熱情還在燃燒。暑假里我盼望著能快點(diǎn)開(kāi)學(xué),早點(diǎn)看到我的孩子們。于是開(kāi)學(xué)第一天,我領(lǐng)著孩子們換新教室、打掃衛(wèi)生、排座位、領(lǐng)新書(shū)......忙得不亦樂(lè)乎。到了第二天,我嗓子痛了,我覺(jué)得這不算個(gè)事,當(dāng)老師的都免不了,繼續(xù)上課。第三天,出人意料,我清晨醒來(lái)說(shuō)話(huà),天哪,竟然沒(méi)聲音了。沒(méi)辦法,課得停了。關(guān)老師陪我去拿藥,同事們勸我請(qǐng)假休息,家里人也急我:這么賣(mài)命,圖啥?我無(wú)語(yǔ)。但當(dāng)我想到孩子們那一雙雙求職的眼睛,我請(qǐng)的僅一天的假也沒(méi)有熬到頭,下午的最后一節(jié)課還是和孩子們一起度過(guò)了。

  這就是我,一名普通的教師,一如既往地這樣工作者。我還要說(shuō)的`是,與我一樣的我的同事們,所有的老師們,他們也是這樣平凡的工作著,但他們的背后也都有著感人的、精彩的故事,每一個(gè)精彩的故事都將演繹成不朽的傳奇。

  我的講話(huà)完了,謝謝大家!

小學(xué)教師代表發(fā)言稿4

尊敬的各位家長(zhǎng):

  大家上午好!

  首先請(qǐng)?jiān)试S我代表毓秀中學(xué)八年級(jí)教師對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái),表示熱烈的歡迎和誠(chéng)摯的感謝,感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),這是對(duì)孩子的關(guān)心,也是對(duì)學(xué)校工作的支持。今天我能站在這里,作為教師代表與各位家長(zhǎng)交流工作,我倍感自豪和驕傲。

  召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),使我們的學(xué)生你們的孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)中能取得最佳的成績(jī),以實(shí)現(xiàn)你們家長(zhǎng)、你們的孩子、我們老師三者共同的心愿?傊痪湓(huà),就是“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,為了一切學(xué)生”。這也是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。

  各位家長(zhǎng)們,我們懷著同樣的心情,擁有共同的目標(biāo),也就是孩子培養(yǎng)成才。我們每個(gè)老師主要是從以下三個(gè)方面做好我們的本職工作。

  第一:愛(ài)心

  我們真心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,把他們都當(dāng)做一個(gè)個(gè)活生生、有個(gè)性,既有優(yōu)點(diǎn)又有缺點(diǎn)的真正的的人。喜歡他們的`優(yōu)點(diǎn),接納他們的缺點(diǎn),不歧視他們中的任何一個(gè)人,不反感記恨學(xué)生。我們對(duì)學(xué)生是熱情,而不是冷漠;是平等真誠(chéng)的談心,而不是居高臨下的教訓(xùn)。在學(xué)生困惑的時(shí)候幫助他們,在成功的時(shí)候鼓勵(lì)他們,讓他們不斷前進(jìn)。不敢說(shuō)我們多么愛(ài)學(xué)生,但我敢保證,我們能真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生,尊重他們,善待他們。

  二是:責(zé)任心

  教師的威性首先建立在責(zé)任心上。教育的本質(zhì)是教書(shū)育人。我們對(duì)教學(xué)負(fù)責(zé):深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,上課時(shí)認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練,利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。同時(shí)我們不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),也關(guān)心學(xué)生的生活、健康、品德和習(xí)慣。

  三是:耐心

  在學(xué)生們的成長(zhǎng)的過(guò)程中,他們面對(duì)的誘惑太多了,他們面對(duì)的選擇也太多了,我們需要用耐心來(lái)澆筑孩子的成長(zhǎng)。給孩子成長(zhǎng)的空間和時(shí)間,他們一定能帶給我們驚喜和驚奇。我們每一個(gè)老師不會(huì)因?yàn)橐粋(gè)學(xué)生暫時(shí)學(xué)業(yè)成績(jī)落后,一時(shí)的懵懂無(wú)知,就忽視了他全面的發(fā)展,甚至放棄他們。我們也不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)秀而想當(dāng)然地認(rèn)為,這個(gè)學(xué)生其他方面比較優(yōu)秀。

  孩子的發(fā)展離不開(kāi)學(xué)校,更離不開(kāi)家長(zhǎng),我認(rèn)為家長(zhǎng)應(yīng)該從以下幾方面做起:

  1、強(qiáng)化家庭教育意識(shí),努力提高家庭教育質(zhì)量。人生最大的煩惱莫過(guò)于兒女的不成器,為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。作為家長(zhǎng),首先明白,孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的,人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的。

  2、要把教育孩子如何做人放在第一位。學(xué)生在學(xué)校接受教育有兩個(gè)基本的任務(wù),一是學(xué)會(huì)做人,二是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)!耙龊檬,首先要做好人”已經(jīng)成為社會(huì)的一種共識(shí)。而做人跟家庭的教育有密切的關(guān)系。

  3、對(duì)你的孩子要有信心。當(dāng)前可能你的孩子由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方法等方面的因素而造成學(xué)習(xí)成績(jī)不理想或離你的要求還有差距的話(huà),那他們更需要的

  是老師和家長(zhǎng)對(duì)他們的信心。只要他們能克服浮躁的心態(tài)和懶惰的習(xí)慣,把全部的時(shí)間、全部的心思和全部的精力都投入到學(xué)習(xí)中去,那完全有可能取得滿(mǎn)意的成績(jī)。要對(duì)你的孩子說(shuō)“只要有1%的希望,就要付出100%的努力”。

  4、賞識(shí)你的孩子,保護(hù)他們的自尊心。

  我們有句俗語(yǔ):“東西是別人的好,孩子是自家的好!焙⒆由蠈W(xué)以前,我們都很會(huì)贊賞孩子。剛學(xué)會(huì)拿筆就夸聰明、有出息。孩子也真就我們的贊揚(yáng)中一天天變的能干起來(lái);一直到孩子上了學(xué),我們忽然意識(shí)到孩子長(zhǎng)大了,我們對(duì)他們的要求也與日俱增,愛(ài)拿孩子的短處和別人的長(zhǎng)處比,常常比的孩子一無(wú)是處。難得有朋友夸獎(jiǎng)孩子,我們也總是發(fā)揚(yáng)中國(guó)人的謙虛精神,列舉孩子許多的不行之處,來(lái)證明自己的孩子確實(shí)不好。我們的本意是謙虛,但無(wú)意中卻傷害了孩子的自信心和自尊心。善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行,是好樣的。想想,當(dāng)孩子認(rèn)識(shí)到自己很優(yōu)秀,當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起,他能學(xué)不好嗎?要理解他們,尊重信任他們,不要對(duì)他們施加太多壓力,要對(duì)他們說(shuō)你能行。有時(shí)候一句鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ),一個(gè)慈愛(ài)的眼神可以改變孩子的一生。

  各位家長(zhǎng),在工作中我們教師從心里真誠(chéng)的希望每個(gè)孩子都能在學(xué)校里健康快樂(lè)的成長(zhǎng)學(xué)習(xí),但有時(shí)也有照顧不周的地方還請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多包涵。最后感謝各位家長(zhǎng)今天的參與!

小學(xué)教師代表發(fā)言稿5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家下午好!

  今天有幸站在這里和大家交流和分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn),首先感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任和抬愛(ài)。說(shuō)實(shí)話(huà)讓我給大家介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn),心里是很忐忑的,雖然我是一位有20多年教齡的老教師了,但是從20xx年九月份才開(kāi)始從事數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué),以前一直從事語(yǔ)文教學(xué),所以對(duì)我來(lái)說(shuō)數(shù)學(xué)教學(xué)工作還是“小白”。

  我能取得較理想的成績(jī),首先要感謝我身邊同事的幫助和鼓勵(lì),特別是李亞新老師,不管是從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還是教學(xué)方法方面她都給了我很多指導(dǎo),讓我受益頗豐。在此我深深地向他們鞠一躬。

  今天既然站在這里,我就簡(jiǎn)單的介紹一下我在日常教學(xué)工作中的一些具體做法吧,真的算不上什么“經(jīng)驗(yàn)”。

  首先抓計(jì)算,抓基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)。當(dāng)時(shí)接手這個(gè)班時(shí),數(shù)學(xué)成績(jī)是非?亢蟮,學(xué)生的計(jì)算能力總體比較差,基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不扎實(shí),針對(duì)這種情況每天布置十道計(jì)算題,我有時(shí)間就親自檢查,時(shí)間緊就檢查幾個(gè)組長(zhǎng)的,再把任務(wù)交給小組長(zhǎng),并做好記錄,每天通報(bào)做題情況。寒暑假里也堅(jiān)持讓學(xué)生通過(guò)微信發(fā)給我(當(dāng)然我還是人性化一些的,有條件的發(fā),沒(méi)條件的可以不發(fā),但是必須每天堅(jiān)持做十道計(jì)算題,沒(méi)有強(qiáng)調(diào)必須發(fā)給我),全對(duì)的或有進(jìn)步的都會(huì)及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng),有錯(cuò)的反饋過(guò)去,讓他改正再發(fā)給我,這些情況每天都要做記錄再發(fā)到群里的,幾個(gè)假期時(shí)間,我一天都沒(méi)落下。

  對(duì)于一些重要的公式、概念以及常用的單位換算,有時(shí)會(huì)讓他們每天寫(xiě)一遍,堅(jiān)持一星期,并做好檢查,熟練掌握。我也清楚這種方法有點(diǎn)笨,可是你想,一年級(jí)入班時(shí)五十多人,如今只剩三十幾個(gè),走的可都是成績(jī)優(yōu)秀的尖子生,剩下的都是中后段的學(xué)生,他們對(duì)新知識(shí)的接受能力,理解能力以及自控能力都相對(duì)比較差一些,所以必須從學(xué)生實(shí)際學(xué)情出發(fā),把課本上的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)講透徹,千方百計(jì)讓學(xué)生弄明白。實(shí)在有些領(lǐng)悟慢的就開(kāi)小灶唄。我經(jīng)常給孩子們說(shuō)的一句話(huà)就是“萬(wàn)變不離其宗”,只要你把課本上的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都立理解透了,掌握熟了,遇到轉(zhuǎn)彎再多的題目也不會(huì)把你繞迷糊,你依然會(huì)明確怎樣解決問(wèn)題,先解決什么,再解決什么,做到游刃有余。

  第二點(diǎn),重視學(xué)生錯(cuò)題反思和反思后的整改指導(dǎo)及檢查。學(xué)生做錯(cuò)題是在所難免的,很正常,我經(jīng)常說(shuō)老師不怕你出錯(cuò)就怕你不反思自己錯(cuò)的原因,單單改正過(guò)來(lái)有時(shí)不解決本質(zhì)問(wèn)題,一定讓學(xué)生反思錯(cuò)的.原因——是一點(diǎn)沒(méi)學(xué)會(huì),是沒(méi)太懂的模糊狀態(tài),是沒(méi)認(rèn)真審題理解錯(cuò)了,是計(jì)算錯(cuò)誤,還是某個(gè)小知識(shí)點(diǎn)沒(méi)掌握好攔住了道路等,做到細(xì)化反思,精準(zhǔn)反思。反思之后就是整改,有的我一對(duì)一指導(dǎo),有些集中指導(dǎo),或讓優(yōu)秀生助理檢查指導(dǎo),一定要落實(shí)到位,不檢查不落實(shí),就只是把工作做了一半,學(xué)生學(xué)習(xí)水平很難提高,所以必須重視學(xué)生的錯(cuò)題反思和反思后的指導(dǎo)及檢查。

  最后,重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng)。后進(jìn)生是非常拖全班成績(jī)后腿的,他們提高十分二十分比較容易,優(yōu)秀生就沒(méi)有太大的提高空間了,所以我特別重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化,只要他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步就絕不吝嗇鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),現(xiàn)在全班也養(yǎng)成了習(xí)慣,只要這幾個(gè)學(xué)困生有好的表現(xiàn),馬上會(huì)有掌聲響起,哪怕他們現(xiàn)在還是考十幾、二十幾分,至少他們會(huì)感受到老師和同學(xué)們?cè)谒磉厸](méi)有放棄他,在等待他,在幫住他,這會(huì)讓學(xué)困生有了自信,有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,成績(jī)就有進(jìn)步,比如韓強(qiáng)原來(lái)只考幾分,現(xiàn)在一般四十分左右,最高能及格,很令人欣慰。學(xué)困生都進(jìn)步了,中層的學(xué)生自然有壓力,有了壓力就有動(dòng)力,優(yōu)秀率就上來(lái)了,這次我們班數(shù)學(xué)成績(jī)A等28人,B等3人,C等1人,D等4人。除了優(yōu)等生人數(shù)提高,其他都是減少的。

  雖然這次取得較好成績(jī),但是我心里十分清楚,比我努力,比我優(yōu)秀的老師大有人在。如張彬老師,張老師頸椎病很?chē)?yán)重,可是她對(duì)每篇課文、每單元的重點(diǎn)知識(shí)都做梳理,并且手寫(xiě)后復(fù)印給學(xué)生做題,還要一一批改,非常敬業(yè),令人油然敬佩。還有楊梅英老師、耿喜蓮老師、魏昧井老師、夏子琴老師、方圓老師、姜秀麗老師等等,另外還有一些我叫不上名字的老師都非常優(yōu)秀,我需要向他們學(xué)習(xí)的地方很多,我會(huì)盡職盡責(zé)做好自己的工作,擔(dān)負(fù)起肩上的那份責(zé)任!

小學(xué)教師代表發(fā)言稿6

各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

  大家好!

  首先,感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給我提供這次發(fā)言的機(jī)會(huì)。我是一名普通教師,我所在的集體是一個(gè)上進(jìn)的集體,一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體,在我身邊有一群愛(ài)崗敬業(yè)、默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)和老師,今天我代表他們?cè)谶@里發(fā)言,心情無(wú)比激動(dòng)。

  時(shí)光荏苒,一轉(zhuǎn)眼的功夫,我跨入教師這個(gè)職業(yè)已經(jīng)15年了;仡欉@15年的工作,真是忙碌而又充實(shí),這15年里,我與學(xué)生共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。

  一、熱愛(ài)學(xué)生

  我們學(xué)校的學(xué)生,全都是來(lái)自農(nóng)村的孩子,這些孩子中,有的孩子的父母自身文化程度不高,有的孩子的父母常年外出打工,致使很多孩子學(xué)習(xí)行為習(xí)慣差,學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的局面。因?yàn)閷W(xué)生的這種特殊性,我們老師工作起來(lái)也特別困難,繁瑣。在平時(shí)的工作中,我常常要一而再,再而三地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想工作和道德品質(zhì)教育,尤其對(duì)于班級(jí)里的后進(jìn)生,貧困生,以及家庭復(fù)雜的孩子。我還常常與家長(zhǎng)溝通、聯(lián)系,強(qiáng)調(diào)家庭教育的重要性,教育家長(zhǎng)不要一味為了賺錢(qián)而忽略孩子的教育問(wèn)題,建議家長(zhǎng)配合學(xué)校教育好孩子。

  二、勤奮工作

  在教學(xué)方面,我也狠下功夫,課前能吃透教材、課標(biāo)、學(xué)生,并向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)和活動(dòng),,課堂上靈活運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,特別注意開(kāi)發(fā)學(xué)生智力,發(fā)展學(xué)生能力,精講多練,活躍課堂氣氛,使學(xué)生在輕松愉快中完成學(xué)習(xí)任務(wù),每節(jié)課后,都要精選適量的作業(yè),鞏固所學(xué)知識(shí),并進(jìn)行認(rèn)真輔導(dǎo),每次作業(yè)都要利用不同形式進(jìn)行批改,并及時(shí)講評(píng),使學(xué)生準(zhǔn)確掌握所學(xué)知識(shí),每單元過(guò)后,都要摸清學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況,真正起到查漏補(bǔ)缺的.作用,使學(xué)生一步一個(gè)腳印地把所學(xué)知識(shí)掌握扎實(shí),從而大面積提高了教學(xué)質(zhì)量。

  三、提升自我

  由于自身的能力和知識(shí)有限,我深刻感知到了自己在教學(xué)過(guò)程中的“心有余而力不足”,于是我積極努力參加各種培訓(xùn),學(xué)習(xí)教育理論。此外,我還吸取前輩們的經(jīng)驗(yàn),改善自身的不足。為了更好地充實(shí)自己,鍛煉自己,我還積極參加各級(jí)教研活動(dòng),不斷嘗試教改。這些年,在大家的幫助下,我的教學(xué)能力有了提高。

  成績(jī)的取得離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)與支持,更離不開(kāi)老師們的配合與幫助,我為工作在徐山小學(xué)這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的大家庭里而驕傲。一份耕耘,一份收獲。多年的教學(xué)工作,讓我享受耕耘的辛酸和快樂(lè)。一直以來(lái),我不斷追求進(jìn)步,積極參加各類(lèi)各級(jí)的活動(dòng),都獲得不錯(cuò)的成績(jī)。在今后的日子里,我將更加努力。

  最后,感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的工作上的信任,成績(jī)上的肯定;感謝老師們對(duì)我工作的幫助和支持。謝謝大家!

小學(xué)教師代表發(fā)言稿7

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:

  大家好!在這個(gè)秋高氣爽的日子里,我們相聚在這里,一起慶祝第二十九個(gè)教師節(jié)。作為一名小學(xué)老師,能在這里發(fā)言,感覺(jué)非常榮幸。這些年來(lái),我付出了辛勤的勞動(dòng),得到了領(lǐng)導(dǎo)和組織的鼓勵(lì)和表彰,謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和組織的信任。

  教師要學(xué)農(nóng)民——尊重個(gè)性,精耕細(xì)作

  農(nóng)民種地,他們從來(lái)不強(qiáng)迫莊稼按照一個(gè)模式生長(zhǎng)——因?yàn)樗麄冎滥菢幼隹隙ㄊ峭絼跓o(wú)益的,他們只是勤勉地澆水、施肥、噴灑農(nóng)藥,為每一棵莊稼按照自己的方式盡情地生長(zhǎng)創(chuàng)造良好的條件。于是,他們?cè)谇锾觳庞辛藢儆谧约旱哪欠莩恋榈榈氖斋@。

  教育何嘗不是如此?

  教育是農(nóng)業(yè),不是工業(yè)。工業(yè)的特征是流水線(xiàn),是標(biāo)準(zhǔn)化,而農(nóng)業(yè)的特征是生態(tài)化、多元化。學(xué)會(huì)用生態(tài)的多元的觀點(diǎn)來(lái)看我們的孩子,我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)大樹(shù)有大樹(shù)的風(fēng)采,小草也有小草的魅力。地球正因?yàn)樯锏亩鄻有裕棚@得如此生機(jī)勃勃、如此美侖美奐。

  增加了評(píng)價(jià)的尺子,就讓更多的學(xué)生體驗(yàn)到了成功,從而使他們做一個(gè)好學(xué)生的愿望得到滿(mǎn)足;這些心理因素對(duì)他們?nèi)〉眯碌某煽?jī)又起到了進(jìn)一步的推動(dòng)作用,從而形成了一個(gè)良性循環(huán)。

  提升師生的幸福指數(shù)——埃及金字塔的啟示

  小的時(shí)候?qū)W習(xí)歷史,便驚嘆于埃及奴隸在建造金字塔時(shí)的巨大創(chuàng)造力與藝術(shù)匠心。數(shù)千年來(lái),對(duì)于奴隸創(chuàng)造這一亙世奇跡沒(méi)有多少人懷疑過(guò)。但瑞士一個(gè)鐘表匠從自身的體驗(yàn)中解開(kāi)了這一千古之謎。因?yàn),在自由的狀態(tài)里,他可以將鐘表制作的誤差減少到零;可在監(jiān)獄里不管如何努力,也不能將誤差減少到十分之一。所以,他不相信一個(gè)在不自由狀態(tài)下的群體可以創(chuàng)造出如此偉大的世界文明。于是,他斷言:金字塔建造者肯定不是失去自由的奴隸們,而是一批虔誠(chéng)的自由人。

  事實(shí)證明,這種思考是正確的。一個(gè)行動(dòng)與心靈都不自由的人,不可能完成一項(xiàng)最壯美的事業(yè)。因?yàn)椋@需要的不只是技術(shù),更有心態(tài),特別是審美觀照。審美必須在物我兩忘的境界中完成,而且必須有一個(gè)前提,那就是心靈的自由與愉悅。一個(gè)被囚禁起來(lái),失去自由與快樂(lè)的人,無(wú)法再去審美性的創(chuàng)造。

  ,埃及向世界宣布:金字塔是由一群歡快的自由人創(chuàng)造的。教育也是如此。老師之教,學(xué)生之學(xué),本應(yīng)當(dāng)如孔子、蘇格拉底一樣,相互間一起快樂(lè)地探索求知,而不是一種身心交瘁的苦役。既然如此,就要給老師和學(xué)生以最大化的自由,讓他們?cè)趯徝乐邢硎芙逃c學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

  正是基于這種思考,李希貴要完成一項(xiàng)心靈的使命——讓自由回歸老師與學(xué)生,《為了自由呼吸的`教育》應(yīng)運(yùn)而生。社會(huì)對(duì)教育的要求越來(lái)越高,孩子的接受能力越來(lái)越強(qiáng),各種各樣的活動(dòng)越來(lái)越多,工作面臨的挑戰(zhàn)越來(lái)越大。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的背景下,我們更需要保持一份清醒、保持一份沉靜、保持一份寂寞、保持一份清高。教育是最清苦的行業(yè),教師是最辛苦的群體,但我們既然選擇了教育,就要靜下心來(lái),心無(wú)旁騖,為下一代負(fù)責(zé),為民族的未來(lái)負(fù)責(zé)。外面的世界是精彩的,但這里的舞臺(tái)更寬廣;外面的生活是絢爛的,但這里的風(fēng)氣更純凈;外面的前途是美好的,但這里的意義更崇高、更神圣。教師職業(yè),同樣能夠?qū)崿F(xiàn)你的人生理想,創(chuàng)造你的人生價(jià)值,而且,比起其他職業(yè)來(lái),這里更容易讓你找到心靈的快樂(lè)和精神的幸福。只有教師發(fā)展了,學(xué)生才能獲得真正意義上的發(fā)展。我們需要大膽地去追求教育的快樂(lè)和幸福,只有教師教得快樂(lè)和幸福,學(xué)生才有可能學(xué)得快樂(lè)和幸福。

  教育是慢的藝術(shù)——蝸牛和智者散步

  有一天,上帝給智者一個(gè)任務(wù),叫智者牽著一只蝸牛去散步?墒俏伵E赖脤(shí)在是太慢了,智者不斷的催促它,嚇?biāo),?zé)備它。它卻用抱歉的目光看著智者,仿佛說(shuō):“我已經(jīng)很盡力了!”智者又氣又急,就去拉它,扯它,甚至踢它。蝸牛受了傷,反而爬得更慢,后來(lái)干脆趴在那里不動(dòng)了,而筋疲力盡的智者也只好看著它干瞪眼。無(wú)奈之下,智者不禁有些奇怪:上帝為什么叫我牽著一只蝸牛去散步呢?

  又有一天,上帝還派智者牽著那只蝸牛去散步?粗榭s的身體驚恐的眼睛,智者不禁起了憐憫之心。智者不再催它逼它,干脆跟在它的身后,任蝸牛慢慢地向前爬。咦,這時(shí)候,智者突然聞到了花香,原來(lái)這是花園。接著,智者聽(tīng)見(jiàn)了蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫,感到了溫暖的微風(fēng),還看見(jiàn)了滿(mǎn)天的星斗。陶醉之余,無(wú)意中向前一看,呀,蝸牛已爬出好遠(yuǎn)。等智者跑步趕上它時(shí),它用一種勝利者的姿態(tài)迎接。未等智者開(kāi)口,它已經(jīng)帶著自信,奮力向另外一個(gè)“驛站”爬去。智者忽然明白:原來(lái)上帝不是叫我牽這只蝸牛去散步,而是叫這只蝸牛牽我去散步!

  在我們對(duì)待孩子的教育問(wèn)題上,不要急功近利急于求成,不要一味地去責(zé)怪孩子,也不要過(guò)分地去安慰孩子,要有一平常心去對(duì)待孩子,靜靜地去看待孩子理解他耐心地聽(tīng)他訴說(shuō)。相信孩子能行,還要想辦法讓孩子感覺(jué)到自己行。通過(guò)自己的努力一定能行。讓孩子輕裝上陣,讓孩子自信自強(qiáng),有一個(gè)積極健康的心理,才會(huì)取得好成績(jī)。體會(huì)生活每一階段的樂(lè)趣,相信在陪孩子成長(zhǎng)的每一階段都會(huì)收獲多多。

  “教育是慢的藝術(shù)”是生命化教育課題的一個(gè)重要理念!敖逃且粋(gè)‘慢活’、‘細(xì)活’,是生命的潛移默化的過(guò)程,所謂‘-潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲’,教育的變化是極其緩慢、細(xì)微的,它需要生命的沉潛,需要‘深耕細(xì)作式的關(guān)注與規(guī)范’!边@本書(shū)的主編張文質(zhì)先生在談到生命教育的“關(guān)鍵詞”時(shí),提及了“等待、耐心、從容、寬容、期待、悠閑、優(yōu)雅、細(xì)節(jié)”,這些都是我們?cè)趶氖陆逃倪^(guò)程中所要培養(yǎng)的姿態(tài)和心態(tài)。慢教育并不僅僅局限在課堂短短的40分鐘之內(nèi),而應(yīng)包含在整個(gè)教育過(guò)程中,從這樣一個(gè)意義來(lái)講,老師真的需要處處留心教育資源,關(guān)注教育對(duì)象,以一個(gè)等待的姿態(tài)傾情投入教育,時(shí)刻關(guān)注生命的成長(zhǎng)。

  再好的榮譽(yù)都只能代表過(guò)去,在以后的生活中會(huì)充滿(mǎn)各種挑戰(zhàn),在今后的工作中,我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己,不會(huì)辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的期望。最后,再次祝大家節(jié)日快樂(lè),身體健康,工作順利!謝謝大家!

小學(xué)教師代表發(fā)言稿8

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家下午好!

  我是明德小學(xué)一年級(jí)二班的語(yǔ)文老師叢占峰,是一位去年九月份才來(lái)到咱們甘官屯聯(lián)合校參加工作的新老師,以后請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位前輩、各位同仁多多關(guān)照。

  首先感謝聯(lián)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次跟大家交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。但讓我給大家介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn),我感到有點(diǎn)誠(chéng)惶誠(chéng)恐。學(xué)生一次考試成功有很多決定因素,老師只是其中之一,所以今天讓我在這里談經(jīng)驗(yàn)實(shí)在慚愧。真的沒(méi)有什么“經(jīng)驗(yàn)”可談,有的只是每位教師都有的盡職盡責(zé)的工作態(tài)度。以下是我在教學(xué)實(shí)踐中的一些做法感悟和諸位老師一起探討和交流一下,有不當(dāng)之處,敬請(qǐng)大家批評(píng)指正。

  陪伴是最好的愛(ài)和教育,這句話(huà)本來(lái)是對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)的,我認(rèn)為對(duì)低學(xué)段的老師同樣如此,要拿出更多的課下時(shí)間在教室里陪孩子,一年級(jí)的孩子是沒(méi)有什么自制力和學(xué)習(xí)習(xí)慣可言的,老師在與不在肯定是不一樣的,所以在課間和中午放學(xué)我會(huì)要盡量在教師里,這樣不但能夠防止學(xué)生出現(xiàn)安全事件,還能讓孩子更加專(zhuān)心學(xué)習(xí),更能有利于孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和形成。

  要對(duì)孩子有耐心。孩子年齡太小,認(rèn)知不到位,孩子經(jīng)常會(huì)犯錯(cuò),要對(duì)孩子多一點(diǎn)耐心,允許他犯錯(cuò),給他成長(zhǎng)的空間。我們不要輕易發(fā)火生氣。發(fā)火導(dǎo)致的后果是,老師們經(jīng)常被氣得要暴走,孩子每天也要接受負(fù)面評(píng)價(jià),心情也不好,也不利于提升孩子的能力。

  要及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步和優(yōu)點(diǎn),進(jìn)行表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。無(wú)論是大人還是孩子都喜歡受到表?yè)P(yáng),尤其是孩子,鼓勵(lì)孩子會(huì)使他們更加健康發(fā)展,批評(píng)打擊會(huì)讓孩子變的畏縮。有意識(shí)的表?yè)P(yáng),對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為的培養(yǎng)有著積極意義。孩子受到表?yè)P(yáng)后,學(xué)習(xí)熱情和積極性會(huì)提高,孩子良好的行為就會(huì)得到強(qiáng)化,還能讓其他學(xué)生受到教育,產(chǎn)生積極向上的心理傾向。所以對(duì)孩子的進(jìn)步和優(yōu)點(diǎn)不要吝嗇你的表?yè)P(yáng),要及時(shí)表?yè)P(yáng)。

  要及時(shí)溝通。孩子如果出現(xiàn)了什么問(wèn)題不要問(wèn)都不問(wèn)就批評(píng)孩子,要及時(shí)和孩子溝通了解原因以后再做處理。孩子特別喜歡老師對(duì)自己的關(guān)注,及時(shí)溝通能讓孩子認(rèn)識(shí)到你對(duì)他的關(guān)注,不僅有利于孩子改正錯(cuò)誤還能提高孩子的積極性。當(dāng)然溝通不是逼迫孩子服從自己,我們要更多的站在學(xué)生角度考慮問(wèn)題,給予合理的引導(dǎo)。

  要給予學(xué)困生更多的關(guān)注。“學(xué)困生”才是一個(gè)班里寶貝,一個(gè)班的成績(jī)要想提高,學(xué)困生成績(jī)的提高才是根本。一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題要首先讓學(xué)困生來(lái)回答,回答正確要及時(shí)表?yè)P(yáng),這樣可以提高學(xué)習(xí)積極性?梢圆扇 耙粠鸵弧鄙踔痢岸䦷鸵弧钡姆椒ǎo學(xué)困生找學(xué)習(xí)好的學(xué)生做同桌,讓同桌監(jiān)督和教他。不要對(duì)學(xué)困生要求太高,防止學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

  家校交流,有效提升。及時(shí)和家長(zhǎng)溝通,老師和家長(zhǎng)都有一個(gè)共同的.目標(biāo),就是孩子的成長(zhǎng)。所以老師和家長(zhǎng)不應(yīng)該有任何敵對(duì)情緒。要和家長(zhǎng)換位思考給予家長(zhǎng)足夠的尊重。家長(zhǎng)是我們教育的同盟軍和堅(jiān)實(shí)的后備軍,充分利用好家庭教育資源,會(huì)對(duì)我們的工作起到巨大的幫助。因?yàn)榧议L(zhǎng)對(duì)孩子的愛(ài)是最無(wú)私的,最用心的,最有效的。邀請(qǐng)家長(zhǎng)和你一起教育他的孩子,將會(huì)產(chǎn)生無(wú)窮的力量。

  做一名老師不容易,做一名一年級(jí)老師更不容易,我常和同事開(kāi)玩笑說(shuō)我們一年級(jí)的老師就是保姆,但是走進(jìn)教室看著一雙雙對(duì)你尊敬和喜歡的眼睛,心理還是有一份滿(mǎn)滿(mǎn)的成就感的。能做40、50個(gè)孩子的保姆,見(jiàn)證這么多孩子的成長(zhǎng)未嘗不是一種幸福。

  最后感謝校領(lǐng)導(dǎo)和明德小學(xué)這個(gè)大家庭對(duì)我工作和生活的幫助,讓我能夠盡快的融入新集體,適應(yīng)新工作。感謝我的搭檔王莉老師對(duì)班級(jí)的無(wú)私付出。祝各位老師工作順利、身體健康。

小學(xué)教師代表發(fā)言稿9

尊敬的高校長(zhǎng),尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng),敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  你們好!我非常榮幸代表六年級(jí)畢業(yè)班全體教師發(fā)言。

  今天是一個(gè)令人難忘的日子,又是一個(gè)令人百感交集的日子。今天小學(xué)部在這里舉行20xx屆畢業(yè)生畢業(yè)典禮。在座的138名同學(xué)經(jīng)過(guò)自己幾年的努力,圓滿(mǎn)的完成了小學(xué)階段的學(xué)習(xí)任務(wù),即將告別如夢(mèng)般的金色童年,并從這里開(kāi)始起航,跨入旅途中一段新的航程。在這里,讓我代表小學(xué)部的全體教師向你們表示衷心的祝賀。

  此時(shí)此刻,看著你們一張張純真而又幸福的笑臉,我的眼前似乎又浮現(xiàn)出你們剛?cè)雽W(xué)時(shí)的一幕幕。記得那時(shí),老師們微笑著站在校門(mén)口,迎接著家長(zhǎng)和你們的到來(lái)。你們當(dāng)中有的天真活潑;有的用充滿(mǎn)好奇的眼神看著我們;還有的因?yàn)榈谝淮巫哌M(jìn)校門(mén),羞怯的緊握著爸爸媽媽的手,躲在爸爸媽媽的身后。自從你們走進(jìn)了我們的校園,我們就像父母親那樣牽起了你們稚嫩的小手,牽扶著你們?cè)谇笾娜松缆飞祥_(kāi)始了蹣跚的起步。從20xx年的9月起,4年的時(shí)間我們攜手走過(guò)。我感謝上帝安排我們?cè)谶@段時(shí)間,這段路程相知相伴相扶持。在明亮寬敞的教室,留下我們多少歡笑,記下我們多少次拼搏的身影,又銘刻了我們多少豪邁的誓言。我們朝夕相處,課堂上是師生,課余是朋友,彼此之間建立了不是親人,卻勝似親人的師生情。如今,我們手相牽,心相連,休戚相關(guān),榮辱與共。幾年來(lái),驀然回首,那已經(jīng)過(guò)去的一切就好像發(fā)生在昨天,每一位老師都不會(huì)忘記:你們第一次走進(jìn)了漂亮整潔的'宿舍,躺在舒適的小床上那興奮的神情;在鮮艷的國(guó)旗下,第一次戴上紅領(lǐng)巾時(shí)的莊嚴(yán)模樣;你們經(jīng)過(guò)自己的課余學(xué)習(xí)在舞臺(tái)上展示藝術(shù)才華的身影;忘不了你們用自己的勤奮來(lái)回報(bào)給老師們的累累碩果:在全國(guó)、全省市、全鎮(zhèn)區(qū)乃至學(xué)校舉行的各類(lèi)比賽中,你們多次獲得好成績(jī),為學(xué)校贏得了許許多多的贊譽(yù);在學(xué)校的藝術(shù)節(jié)上,你們積極參加學(xué)校組織的文藝活動(dòng),展示個(gè)性,給母校增添著文化底蘊(yùn);在校運(yùn)會(huì)上,你們矯健的身影,優(yōu)異的體育運(yùn)動(dòng)成績(jī),都是母校永遠(yuǎn)珍藏的記憶……學(xué)校的一草一木,見(jiàn)證了你們的成長(zhǎng)與歡樂(lè);一張張大紅獎(jiǎng)狀,述說(shuō)著你們勤奮的求知與探索。

  更忘不了的是你們?nèi)〉贸煽?jī)后不驕傲、繼續(xù)進(jìn)取的行動(dòng)!幾年來(lái)在小學(xué)部這片沃土上,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛(ài)和老師們的精心培育下,在各位家長(zhǎng)的積極配合和大力支持下,你們已經(jīng)成長(zhǎng)為一名朝氣蓬勃的少年。

  我校是由北京師范大學(xué)與金勝教育投資有限公司合作創(chuàng)辦的民辦公助的學(xué)校,學(xué)校在秉承北京師范大學(xué)百年積淀的歷史文化精神,弘揚(yáng)北京師范大學(xué)百年辦學(xué)優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,依托北京師范大學(xué)強(qiáng)大雄厚的教育資源,是培養(yǎng)合格公民、各類(lèi)人才的搖籃,人類(lèi)優(yōu)秀文化的基地,教學(xué)研究課程改革的先鋒。這里不僅是你們成長(zhǎng)的搖籃,同時(shí)也是我們老師們播種希望、辛勤耕耘的園地,更是我們施展自己教育教學(xué)才華的大舞臺(tái)。在這里,老師們帶著你們打開(kāi)了智慧的大門(mén),進(jìn)入浩瀚無(wú)邊的知識(shí)海洋。語(yǔ)文課,給你們感受到中華文化的魅力;數(shù)學(xué)課,將成就你縝密的思維能力;英語(yǔ)課,給你與開(kāi)闊眼界,擁有國(guó)際的視野;科學(xué)課給你們開(kāi)啟了探索科技奧秘的門(mén)扉;信息課告訴你們?nèi)绾卧诰W(wǎng)絡(luò)上自由漫游;美術(shù)、書(shū)法課帶你們進(jìn)入神圣的藝術(shù)殿堂;體育課上則教你們學(xué)會(huì)如何健身,怎樣才能擁有一副強(qiáng)健的體魄;而我校獨(dú)設(shè)的思品班會(huì)課讓你們真正明白怎樣才能做一個(gè)豪邁的石竹人。

  親愛(ài)的同學(xué),你們可曾記得,課堂上我們討論得多么熱火朝天,課余時(shí)我們又是如何地親密無(wú)間,當(dāng)你們遇到疑難問(wèn)題時(shí),老師總是耐心地給予詳盡的解答,特別細(xì)心地呵護(hù)著你們的好奇心和求知欲,因?yàn)檫@才是讓你們學(xué)會(huì)創(chuàng)造、學(xué)會(huì)創(chuàng)新的最關(guān)鍵之所在;生活上,老師們關(guān)心你們的一點(diǎn)一滴,當(dāng)你們遇到困難時(shí),我們熱心地幫助你;當(dāng)你們感到困惑時(shí),我們積極地開(kāi)導(dǎo)你;當(dāng)你們犯下錯(cuò)誤時(shí),我們想盡辦法如何讓你們面帶微笑、心服口服地認(rèn)識(shí)到你們自己的幼稚和不足;當(dāng)你們?nèi)〉贸煽?jī)時(shí),我們又是怎樣欣慰地和你們一起擁有燦爛的笑容。

  一切的一切,多么令人難忘;此情此景,多么令人回味無(wú)窮。記住小學(xué)時(shí)光吧!因?yàn)槟銈冊(cè)谶@里放飛了理想,播種了希望。記住每一位老師吧!因?yàn)樗麄儗⒂肋h(yuǎn)是你們的朋友。未來(lái)的生活中,將充滿(mǎn)荊棘坎坷和許多的挑戰(zhàn),人的一生就是象是在爬山。這山路是漫長(zhǎng)的,是崎嶇的,當(dāng)然,這一路上也隨處可見(jiàn)美麗的風(fēng)景,但最迷人的風(fēng)光在最頂峰!所以要一直向前走,不要讓藤蔓纏繞住你追求的腳步,也不要讓沿途的景色迷惑了雙眼,要用智慧用毅力和勇氣,來(lái)征服一路上的艱險(xiǎn),攀上峰頂去領(lǐng)略那神奇秀麗的風(fēng)光吧!

  老師愛(ài)你們,愿意做你們的燈塔,照亮你們前進(jìn)的方向;老師愿意做階梯,引領(lǐng)你們向前進(jìn)!無(wú)論歲月如何變幻,你們的名字將永遠(yuǎn)銘刻在老師的心間。每個(gè)清晨從夢(mèng)中醒來(lái),如果你感受到一縷溫暖的陽(yáng)光,聽(tīng)到有鳥(niǎo)兒在枝頭鳴唱,那一定是老師在親切的叮嚀你們:把握好每一天!每個(gè)夜晚,暮色溫柔的降臨,如果你聽(tīng)到有風(fēng)在窗外飛舞,那一定是老師深深的祝福!最后,祝愿你們帶著“七彩心跡”,記住這“流金歲月”讓“童年足跡”給你們留下“永恒的回憶”,并祝福你們“前程似錦”!祝福你們進(jìn)步!快樂(lè)!

  謝謝大家!

小學(xué)教師代表發(fā)言稿10

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、老師們、同學(xué)們:

  和煦的春風(fēng)吹開(kāi)了希望的種子,清爽的秋風(fēng)帶來(lái)了金色的果實(shí)。在這美好的日子里,我們懷著無(wú)比激動(dòng)的心情在這里舉行茍?zhí)面?zhèn)勸門(mén)村頂固希望小學(xué)奠基儀式,這是我市教育界的一件大喜事,更是我們勸門(mén)小學(xué)的一件大喜事。在此,我謹(jǐn)代表茍?zhí)面?zhèn)勸門(mén)小學(xué)的全體師生向到會(huì)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和各位來(lái)賓表示最真摯的敬意!并向給予茍?zhí)面?zhèn)勸門(mén)小學(xué)無(wú)私捐助的廣東頂固集創(chuàng)家居股份有限公司表示衷心的感謝和最熱烈的歡迎!

  茍?zhí)面?zhèn)勸門(mén)小學(xué)是一所村級(jí)學(xué)校。由于校舍破舊,場(chǎng)地狹窄,多年以來(lái)一直是危及師生安全的隱患,影響著學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的正常開(kāi)展。林新達(dá)董事長(zhǎng)得知這一情況后,決定無(wú)私捐資50萬(wàn)元,興建茍?zhí)面?zhèn)勸門(mén)村頂固希望小學(xué),并且每年向?qū)W校捐資以幫助我校正常的教育教學(xué)工作。這一善舉讓我們勸門(mén)村的教師和孩子無(wú)不歡欣鼓舞,萬(wàn)分感動(dòng)。這一善舉必將給學(xué)校注入新的生機(jī)與活力,為我市貧困山區(qū)的兒童增添成長(zhǎng)成才的希望。

  廣東頂固集團(tuán)將愛(ài)心獻(xiàn)給我們勸門(mén)小學(xué),這既是我們學(xué)校的'福氣,也是新密教育的喜事。此舉將激勵(lì)我們加快教育改革和發(fā)展的步伐,增強(qiáng)終身奉獻(xiàn)給偏遠(yuǎn)山區(qū)的信心和決心。我們要光榮地?fù)?dān)負(fù)起培養(yǎng)全面發(fā)展人才的重任,愛(ài)崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn),不斷加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),潛心鉆研現(xiàn)代教育理論,自覺(jué)遵循教育規(guī)律,努力提高教書(shū)育人水平,使勸門(mén)村頂固希望小學(xué)成為山區(qū)孩子健康成長(zhǎng)的搖籃。

  曾經(jīng),這個(gè)貧困的山村走出了兩名清華學(xué)子,那是因?yàn)橛惺形姓徒涛捌執(zhí)面?zhèn)政府的關(guān)心與支持。今天,我們有了頂固集團(tuán)的支持,我相信我們勸門(mén)村頂固希望小學(xué)將會(huì)譜寫(xiě)新密教育史上的新篇章。

  最后,讓我用一段朗誦詞送出今天對(duì)所有來(lái)賓的祝福和對(duì)頂固集團(tuán)的深深感謝。

  “因?yàn)橛袗?ài),所以我們相會(huì)在這里,

  因?yàn)橛袗?ài),所以世界才變得如此美麗,

  因?yàn)橛袗?ài),貧窮變得不再貧瘠。

  因?yàn)橛袗?ài),困苦中多了幾分甜蜜。

  是愛(ài),讓你們變得博大,

  是愛(ài),讓他們有了希冀,

  是愛(ài),讓你們跋涉千里,走進(jìn)偏僻的校園,撫慰這些在逆境中攀登的學(xué)子,

  是愛(ài),讓他們對(duì)家境貧寒,卻仍能感受到,來(lái)自社會(huì)的暖風(fēng)習(xí)習(xí)。

  大愛(ài),讓我們從未謀面時(shí),就已經(jīng)體察到你們那一片真摯的情誼,

  大愛(ài),讓他們一直在猜想這些叔叔阿姨是何等的美麗。

  今天,因?yàn)閻?ài),我們走到了一起,相信這份愛(ài)一定會(huì)越釀越濃,相信他們一定會(huì)繼續(xù)傳遞。

  愛(ài),讓我們相聚,讓我們永遠(yuǎn)在一起!”謝謝!!

小學(xué)教師代表發(fā)言稿11

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

  大家下午好!

  首先感謝牛崗中心校,給了我們今天這個(gè)平臺(tái),讓我們大家齊聚在一起交流。我們?cè)谧暮芏嗬蠋煻际俏业那拜,他們(cè)诮逃虒W(xué)方面都很有建樹(shù),為教育事業(yè)默默奉獻(xiàn)著自己的人生。在座的各位有很多方面都值得我學(xué)習(xí)。所以,今天,在這里,我只是向在座的各位前輩、同行匯報(bào)自己的工作和一些想法,與大家交流,敬請(qǐng)各位多多批評(píng)指正。

  作為教師,我始終認(rèn)為:學(xué)習(xí)、研究、奉獻(xiàn)是成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。一直以“愛(ài)一行,干一行;干一行,愛(ài)一行”來(lái)約束自己。所以我珍惜每一次鍛煉自己的機(jī)會(huì),時(shí)刻等待著,認(rèn)真準(zhǔn)備著,不敢有半點(diǎn)馬虎。我認(rèn)為:當(dāng)我在學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)時(shí)我身后站的是我們班;當(dāng)我在牛崗拼搏時(shí),我身后站的是我們學(xué)校;當(dāng)我在縣里比賽時(shí)我身后站的是我們牛崗中心!傊,當(dāng)我走上去的時(shí)候我已不再是為自己而拼搏,我的榮辱關(guān)乎著我身后的人。值得欣慰的是,在教育教學(xué)及各項(xiàng)活動(dòng)中,多次得到上級(jí)政府的各種獎(jiǎng)勵(lì),也得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

  15年來(lái),我曾為上一堂公開(kāi)課而忐忑不安;曾為一次家訪(fǎng)而日思夜想;曾為學(xué)生的調(diào)皮而大動(dòng)肝火;為家長(zhǎng)的不理解而耿耿于懷。但是我也曾為學(xué)生一句溫暖的話(huà)語(yǔ)而感動(dòng)。我擁有了一批又一批的`學(xué)生,和他們心靈交匯撞擊出的火花,讓我的世界充滿(mǎn)陽(yáng)光。我為他們的進(jìn)步而激動(dòng),為他們的成長(zhǎng)而驕傲!在面對(duì)無(wú)數(shù)次的磨煉和考驗(yàn)之后,同樣也留給了我一些經(jīng)驗(yàn),現(xiàn)在拿來(lái)與大家一起分享。

  第一,一名合格的老師應(yīng)該愛(ài)孩子,并且讓學(xué)生喜歡你。

  疼愛(ài)自己的孩子是本能,而熱愛(ài)別人的孩子是神圣!人世間,擁有最多熱

  愛(ài)別人孩子機(jī)會(huì)的職業(yè),就是教師。溫總理說(shuō):“沒(méi)有對(duì)孩子的愛(ài),就沒(méi)有教育”。可以說(shuō),老師是蠟燭,在孩子們心里點(diǎn)燃希望,并且照亮他們的一生。關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生是教師的天職,愛(ài)為師德之本,無(wú)愛(ài)則無(wú)教育。植根于愛(ài)是處理好師生關(guān)系的關(guān)鍵所在,教師必須真心誠(chéng)意地去關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,不應(yīng)該以社會(huì)原因、家庭背景及平時(shí)表現(xiàn)而有所偏愛(ài),應(yīng)該一視同仁。對(duì)于調(diào)皮生,我從來(lái)就沒(méi)有放棄他們,而是給予特別的關(guān)愛(ài)。我們應(yīng)該既當(dāng)慈母又當(dāng)嚴(yán)父,在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求學(xué)生,在生活上更要關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生,做學(xué)生的良師益友,只有這樣,才能成為一個(gè)受到孩子們熱愛(ài)的合格教師。

  第二,一名合格的老師應(yīng)該讓學(xué)生喜歡你的課。

  得到了學(xué)生的喜愛(ài),還要進(jìn)一步讓他們喜歡你的課。

  上課鈴響,學(xué)生就會(huì)心懷一種希望。希望接受新的知識(shí),希望有新的發(fā)現(xiàn),希望自己有新的進(jìn)步,希望自己這節(jié)課不會(huì)被挨罵。不同的學(xué)生,有不同的傾向,好學(xué)生,充滿(mǎn)自信,課堂就是他們的舞臺(tái),他們習(xí)慣在課堂上享有一種優(yōu)越感;后進(jìn)生,充滿(mǎn)期待,課堂的記憶里雖然沒(méi)有太多的表?yè)P(yáng)與肯定,但每一堂課,意味著一個(gè)新的開(kāi)始,他們本能地希望在這樣一個(gè)時(shí)刻,迎來(lái)改變自己的機(jī)會(huì)。所以,我認(rèn)為,在課上,全體學(xué)生能有所得,他們就會(huì)對(duì)你的課有認(rèn)同感,全體同學(xué)都參與到課堂學(xué)習(xí)中,形成風(fēng)氣,就會(huì)喜歡你的課。

  第三,一名合格的老師應(yīng)該關(guān)心后進(jìn)生,永不放棄。

  這些年來(lái)我個(gè)人總結(jié)出5點(diǎn)如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的辦法:

  1、老師明確做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的意義,認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變一個(gè)后進(jìn)生比培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀生更重要。在學(xué)生的生活、思想情感上,全方位的關(guān)懷學(xué)生、激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上,老師熾熱的情感,使過(guò)去備受教師冷落、同學(xué)歧視、家長(zhǎng)打罵的“后進(jìn)生”,建立自尊、自信,恢復(fù)求知的欲望。

  2、要讓學(xué)生喜歡你,要堅(jiān)持正面教育,愛(ài)護(hù)學(xué)生,替后進(jìn)學(xué)生著想,做到滿(mǎn)腔熱情地關(guān)懷,循循善誘地疏導(dǎo),熱心幫助他們解決實(shí)際困難,燃起后進(jìn)生成功的希望之光。

  3、善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的閃光點(diǎn),及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

  要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處,發(fā)掘其身上的潛能,充分肯定,別吝惜好話(huà),這樣更能夠使后進(jìn)生重新找回自我,獲取戰(zhàn)勝困難的更大勇氣和信心。老師不光是發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的閃光點(diǎn),而且要學(xué)會(huì)欣賞他們每個(gè)閃光點(diǎn),并不斷地給他們以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。平時(shí)夸一句不錯(cuò),有進(jìn)步,很認(rèn)真,這對(duì)于老師是舉手之勞,對(duì)于那些一直受冷落的后進(jìn)生,也許是一次心靈的震撼。

  學(xué)生一旦有進(jìn)步,教師應(yīng)抓住機(jī)會(huì),及時(shí)表?yè)P(yáng)其進(jìn)步點(diǎn),今年我剛接到四年級(jí),我了解到班中一位學(xué)生性格內(nèi)向不愛(ài)做作業(yè),字也寫(xiě)得不好。有一次課堂作業(yè),我發(fā)現(xiàn)他正一筆一畫(huà)地抄寫(xiě),我輕輕撫摸一下他的頭,當(dāng)堂表?yè)P(yáng)了他的字寫(xiě)得不錯(cuò),很認(rèn)真,有進(jìn)步。他滿(mǎn)臉通紅,抄得更認(rèn)真了。當(dāng)我把他的作業(yè)本展示給全班學(xué)生看,他滿(mǎn)臉的喜悅代替了平時(shí)遲鈍、冷漠的表情。也許這一次的認(rèn)真,只是他一時(shí)的心血來(lái)潮,他并沒(méi)有想到會(huì)受到老師的重視。一次簡(jiǎn)單的表?yè)P(yáng)竟在孩子心里產(chǎn)生了巨大的激勵(lì)作用。

  4、老師的認(rèn)識(shí)達(dá)到了,學(xué)生也喜歡你了,學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性也調(diào)動(dòng)起來(lái)了,剩下就缺一個(gè)好同桌了。

  老師不是神仙,不可能老注視一個(gè)學(xué)生,一個(gè)優(yōu)秀的同桌可以在他學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí),給予指導(dǎo)和幫助。在他們互相提高的同時(shí),也減輕了教師的負(fù)擔(dān)。

  5、做好家訪(fǎng)工作。

  家訪(fǎng)并不一定非要到學(xué)生家中,在平時(shí)接送孩子時(shí)短短的幾句聊天,一個(gè)電話(huà),都能讓家長(zhǎng)們知道,老師還在關(guān)心著自家的孩子。哪怕家長(zhǎng)是年齡

  大的老人,哪怕他們不認(rèn)字。當(dāng)我們的孩子有進(jìn)步時(shí)一定要通知他們,課堂上的表?xiàng)睿丶壹议L(zhǎng)的再次肯定,會(huì)讓我們的孩子們更加溫暖,他們會(huì)更加渴望進(jìn)步,在次得到老師的表?xiàng),家長(zhǎng)的肯定,如此循環(huán),何愁我們的孩子不優(yōu)秀。

  教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我很欣慰,因?yàn)槲腋冻隽,努力了,也收獲了;我收獲了領(lǐng)導(dǎo)的支持,同事的幫助,家長(zhǎng)的信任和學(xué)生的愛(ài)。在此,我要真誠(chéng)地感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給我們創(chuàng)造了良好的育人環(huán)境;感謝老師們給我的幫助;更應(yīng)該感謝我的學(xué)生,在那里我找到了實(shí)現(xiàn)我人生價(jià)值的坐標(biāo),我會(huì)把這些當(dāng)作我人生的財(cái)富,化作我工作的動(dòng)力和源泉。

  最后,再一次恭祝各位老師們健康、開(kāi)心、幸福。

小學(xué)教師代表發(fā)言稿12

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師們:

  大家下午好。

  接到劉校長(zhǎng)要我在總結(jié)會(huì)上發(fā)言的通知后,我感覺(jué)到責(zé)任重大,于是認(rèn)真準(zhǔn)備了這篇發(fā)言稿,有不足之處請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、老師們批評(píng)。作為一名普通的教師,能有機(jī)會(huì)在這里發(fā)言我深感榮幸,首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教師,向大會(huì)的勝利召開(kāi)表示衷心的祝賀!向?yàn)殂y花教育發(fā)展和建設(shè)嘔心瀝血的各位領(lǐng)導(dǎo),以及為振興教育而努力拼搏的全體教職員工,表示衷心的感謝并致以崇高的敬意!本次暑期教師會(huì)進(jìn)行了為期五天培訓(xùn)與交流,第一天,我們聽(tīng)取了祁校長(zhǎng)宣讀了大會(huì)紀(jì)律,趙校長(zhǎng)的大會(huì)動(dòng)員報(bào)告,韓鎮(zhèn)長(zhǎng)精彩的講話(huà)和教體局彭主任的指導(dǎo)性意見(jiàn)。下午對(duì)優(yōu)秀教師進(jìn)行了表彰獎(jiǎng)勵(lì)和楊校長(zhǎng)對(duì)本鎮(zhèn)的教學(xué)質(zhì)量做了通報(bào),通過(guò)這些數(shù)據(jù)我們了解到銀花鎮(zhèn)目前的現(xiàn)狀,又聽(tīng)取了彭校長(zhǎng)和兩位老師的經(jīng)驗(yàn)介紹,隨后簽訂了目標(biāo)責(zé)任書(shū),最后學(xué)習(xí)了楊局長(zhǎng)的講話(huà)精神,這一天我們進(jìn)行的很扎實(shí)。第二天,我們學(xué)習(xí)了各種指導(dǎo)性文件和各種規(guī)章制度,下午觀看了全國(guó)十大楷模教師商洛市中學(xué)副校長(zhǎng)劉占良同志的先進(jìn)事跡,我們?nèi)w教師都受益匪淺。這一天我們又收獲不少。第三天,我們有幸聽(tīng)取了教研室主任就《創(chuàng)新教學(xué)模式,構(gòu)建高效課堂》做了精彩的報(bào)告和城區(qū)二小校長(zhǎng)李校長(zhǎng)就《校本研修與教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展》做了具體的闡述。下午觀摩了兩節(jié)本鎮(zhèn)優(yōu)秀教師精彩的示范課,這天我們也收獲了。第四天,我們依然有所收獲,分組討論與個(gè)人自我剖析,讓我們每位老師都準(zhǔn)確的定位自己,明白了今后的道路,認(rèn)準(zhǔn)了形式,每個(gè)人的心中都有了宏偉的藍(lán)圖。

  本次教師會(huì)是深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐,積極推進(jìn)我鎮(zhèn)全面發(fā)展的一次盛會(huì)。必將是一次團(tuán)結(jié)協(xié)作,務(wù)實(shí)進(jìn)取的大會(huì),一次促進(jìn)教育的大會(huì)。是全鎮(zhèn)教師通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)、提高認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一思想的大會(huì),也是一次相互學(xué)習(xí)、交流心得的大會(huì),更是一次明確新學(xué)年目標(biāo)任務(wù),制訂工作計(jì)劃、完善工作措施的鼓勁會(huì)、動(dòng)員會(huì)。這次會(huì)議對(duì)我鎮(zhèn)新學(xué)年的教育工作具有重大的指導(dǎo)意義。近年來(lái),我鎮(zhèn)在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的熱心關(guān)懷和指導(dǎo)下,在校領(lǐng)導(dǎo)的科學(xué)管理和全體教師的共同努力下,乘風(fēng)破浪,不斷前行,取得了令人矚目的成績(jī)?粗y花教育的蓬勃發(fā)展,豪情與感慨在我們的心中不斷涌動(dòng)。全面實(shí)施素質(zhì)教育,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,得到了家長(zhǎng)們和社會(huì)各界的認(rèn)可,作為這個(gè)充滿(mǎn)活力的大家庭中的一員,我們感到無(wú)比驕傲和自豪。今天我站在這里發(fā)言,說(shuō)出全體教師的真心話(huà)。作為教師,我們耕耘在教育教學(xué)的第一線(xiàn),可以說(shuō)既教書(shū)又育人,我們一直以教學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)創(chuàng)造”為培養(yǎng)目標(biāo)。在工作中,我們兢兢業(yè)業(yè),努力鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)鋵?xiě)教案,爭(zhēng)取上好每一節(jié)課。工作之余,學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),不斷提高個(gè)人業(yè)務(wù)水平。

  接下來(lái)就本次大會(huì)總結(jié),我就把自己一點(diǎn)淺薄的見(jiàn)解和大家一起分享,說(shuō)的不對(duì)的地方希望老師們批評(píng)指正。一來(lái)我是眾多班主任中最為平凡的一個(gè),二來(lái)我是個(gè)不善言辭的青年教師。我從事教育,談不上什么經(jīng)驗(yàn),業(yè)務(wù)方面大家都比我強(qiáng)。我今天在這里也只能是與大家交流一下我在開(kāi)展工作中的一些想法與體會(huì)。

  了解學(xué)生,體諒學(xué)生,關(guān)愛(ài)學(xué)生,這是我要說(shuō)的第一點(diǎn),這也可以說(shuō)是一項(xiàng)要長(zhǎng)期進(jìn)行的“感情投資”。拿到學(xué)生名單時(shí),我們一般會(huì)先看什么?一是看有沒(méi)有領(lǐng)頭羊,二是看有沒(méi)有搗蛋大王。實(shí)話(huà)說(shuō),剛剛拿到學(xué)生名單之際,我還是挺擔(dān)心的。

  我最喜歡跟學(xué)生說(shuō)的一句話(huà)是:我不管你以前如何,我只在乎你現(xiàn)在的怎樣,因?yàn)槲夷芸吹降木褪乾F(xiàn)在的你。正是因?yàn)槲以诮影鄷r(shí)對(duì)學(xué)生的情況已有了較為全面的了解,對(duì)班里的不穩(wěn)定因素也有了心理準(zhǔn)備,因而我在開(kāi)展工作時(shí)也就有了預(yù)見(jiàn)性和針對(duì)性,能較快地取得預(yù)期效果。

  密切關(guān)注學(xué)生心理,加強(qiáng)心理輔導(dǎo),保證學(xué)生健康成長(zhǎng)。這是我要講的第二點(diǎn)。學(xué)生心理變化很大。他們渴望學(xué)好,渴望成績(jī)好的心情非常迫切。即使是成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生,他們每天面臨的壓力都相當(dāng)大。家長(zhǎng)、老師、同學(xué)乃至他們本身對(duì)自己的期望值很高。每一次成績(jī)的起伏都會(huì)對(duì)他們脆弱的心理產(chǎn)生巨大的影響。自卑心理,這種情況在我們班里比較普遍,做好心理疏導(dǎo)就顯得非常重要。開(kāi)學(xué)初不久,我就跟同學(xué)們開(kāi)了一個(gè)名為認(rèn)真學(xué)習(xí)遵守紀(jì)律的班會(huì),反應(yīng)良好。同時(shí),這學(xué)期我還開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì),做好家庭與學(xué)校的溝通,共同為了孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng),在教育過(guò)程中若能取得家長(zhǎng)們的`積極配合,對(duì)學(xué)生的教育可起到事半功倍的作用。所以我經(jīng)常利用家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)候,主動(dòng)和家長(zhǎng)交流,反映孩子在校的表現(xiàn),和家長(zhǎng)的交談中,獲得學(xué)生的全面信息和寶貴意見(jiàn)。

  我覺(jué)得身為班主任,在對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)時(shí)還要講究方式和方法。恰當(dāng)?shù)姆绞胶秃玫姆椒苁盏绞掳牍Ρ兜男Ч,否則,我們所做的工作可能會(huì)是白費(fèi)心機(jī),白忙一場(chǎng),有時(shí)可能還會(huì)是事與愿違,取得相反的效果。

  我要說(shuō)的第三點(diǎn)是:“育人先育德”,我認(rèn)為好品德的養(yǎng)成遠(yuǎn)比好成績(jī)更重要!好成績(jī)是暫時(shí)的,而好品德一旦養(yǎng)成,那將是孩子一生的財(cái)富。我鼓勵(lì)學(xué)生在平時(shí)多多幫助別人;告訴他們知錯(cuò)就改,老師更加喜歡你!在課上,我時(shí)刻關(guān)注并及時(shí)糾正同學(xué)們錯(cuò)誤的讀書(shū)寫(xiě)字姿勢(shì),告訴他們書(shū)本是我們的朋友,要時(shí)刻注意它的衛(wèi)生,保持書(shū)面整潔。我教給孩子正確的習(xí)慣,不定時(shí)檢查他們的個(gè)人衛(wèi)生。教育學(xué)生保持環(huán)境衛(wèi)生,帶領(lǐng)孩子們一起進(jìn)行大掃除,讓他們從小養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。

  最后在補(bǔ)充一點(diǎn),作為老師尤其是小學(xué)老師,應(yīng)該要有高度責(zé)任感和使命感,要有寬闊胸懷和科學(xué)的方法,要尊重、寬容、理解、善待每位學(xué)生,欣賞每位學(xué)生,相信每一位學(xué)生能取得輝煌的成績(jī)。最重要的是要有足夠的耐心,小學(xué)生需要的是反復(fù)的教育,反復(fù)的強(qiáng)調(diào)才能使其學(xué)會(huì)并且記住,在以后生活中能學(xué)以致用。

  同志們,暑期教師培訓(xùn)會(huì)是教育工作的一個(gè)重要組成部分,是新學(xué)年我鎮(zhèn)教育工作的新起點(diǎn)。站在新的起點(diǎn)上,讓我們開(kāi)好局,起好步,振奮精神,堅(jiān)定信心,以飽滿(mǎn)的工作熱情和嶄新的精神狀態(tài)迎接新的學(xué)年,創(chuàng)造新的業(yè)績(jī)。給銀花的人民和黨政社會(huì)各界一個(gè)新的滿(mǎn)意的答卷。祝大家在新的一年里工作順利!

  謝謝大家!

小學(xué)教師代表發(fā)言稿13

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng),敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  今天,我們?cè)谶@里歡聚一堂,舉行陽(yáng)光實(shí)驗(yàn)小學(xué)20xx屆畢業(yè)典禮,我謹(jǐn)代表全體老師向圓滿(mǎn)地完成小學(xué)學(xué)業(yè)的同學(xué)們表示誠(chéng)摯的祝賀,向?yàn)榱送瑢W(xué)們健康成長(zhǎng)而奉獻(xiàn)心血與智慧的老師們致以崇高的敬意!

  同學(xué)們,小學(xué)童年生活就像一本厚厚的書(shū)。六年的時(shí)光,二千多頁(yè)就這樣匆匆翻過(guò);厥壮ο嗵幍娜兆,多少精彩的片段還鐫刻在我們的腦海里:我們朝夕相處,課堂上是師生,課下是朋友,彼此之間建立了勝似親人的師生情。明亮寬敞的教室,留下你們多少歡笑,記下你們多少次拼搏的身影,琴棋書(shū)畫(huà)、爭(zhēng)相獻(xiàn)妍,你們給母校增添著文化底蘊(yùn);運(yùn)動(dòng)場(chǎng)矯健的身影,驕人的成績(jī),你們用汗水和頑強(qiáng)書(shū)寫(xiě)著自己的成長(zhǎng)史;校園的一草一木,見(jiàn)證了你們的成長(zhǎng)與歡樂(lè);一張張大紅證書(shū),述說(shuō)著你們勤奮的求知與探索。。孩子們,你們完全有理由為自己這充實(shí)的六年而喝彩。

  同學(xué)們,童年無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的日子即將成為過(guò)去,母校漸漸成為你們眼中遠(yuǎn)去的風(fēng)景。你們?cè)谶@里度過(guò)了人生最天真的童年時(shí)代。今天,你們已經(jīng)由六年前的懵懂無(wú)知成長(zhǎng)為有知識(shí)、有智慧、有力量的大男孩;已經(jīng)由愛(ài)哭鼻子的小姑娘成長(zhǎng)為大方、聰慧的.纖纖淑女。你們這些未經(jīng)風(fēng)雨的雛鷹羽翼日漸豐滿(mǎn),明天即將展翅高飛,搏擊長(zhǎng)空了!

  在放飛之前,我想給你們提兩點(diǎn)希望:

  希望你們能夠在以后的學(xué)習(xí)和生活中更加勤奮。一份耕耘一份收獲,所有成績(jī)的取得都離不開(kāi)“勤奮”二字。腳踏實(shí)地海讓路,持之以恒山可移,只要大家腳踏實(shí)地、勤奮耕耘一定會(huì)讓你們?nèi)松奈枧_(tái)演繹出更多的精彩。

  希望你們繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)母校提倡的“學(xué)會(huì)感恩“的品質(zhì);钪,是因?yàn)楹芏嗳藥椭怀晒,是因(yàn)楹芏嗳说闹С,所以我們要學(xué)會(huì)感激他人。我們要感激父母,是他們把我們撫養(yǎng)長(zhǎng)大;我們要感激師長(zhǎng),是他們輔助我們強(qiáng)身健體,豐富了內(nèi)涵;我們要感激身邊的同學(xué),無(wú)論走到哪里,記。核麄兪悄阍(jīng)六年朝夕相處的兄弟姐妹。

  再見(jiàn)了,我的學(xué)生們;再見(jiàn)了,我的孩子們;再見(jiàn)了,我的朋友們!母校永遠(yuǎn)是你們的娘家,歡迎你;丶铱纯!在你們整裝待發(fā),奔向明天的時(shí)候,母校給你說(shuō)再見(jiàn),母校給你道一聲:一帆風(fēng)順!母校祝愿你們揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,乘風(fēng)破浪,駛向美好的明天!今天記住這“流金歲月”,讓“童年足跡”給你們留下“永恒的回憶”,并祝福你們“前程似錦”!祝福你們學(xué)業(yè)進(jìn)步!永遠(yuǎn)快樂(lè)!謝謝!

小學(xué)教師代表發(fā)言稿14

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位同仁:

  大家好。

  我叫xx,是來(lái)自xx中學(xué)的一名普通教師。

  在第xx個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際,我作為優(yōu)秀教師代表在這里發(fā)言,心情特別激動(dòng)。這是鎮(zhèn)黨委、政府,校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的肯定,我想也是對(duì)我們?nèi)?zhèn)教師、教育工作者的肯定。面對(duì)這一份榮譽(yù),我真的很高興,高興的是我們平凡的工作得到黨委政府、領(lǐng)導(dǎo)同事的理解、支持和肯定。我們只是做了我們?cè)撟龅氖拢@些平凡的事,我相信在座的各位教師都做得很好。在此,我惟有表達(dá)我最真誠(chéng)的謝意,并以此為新的起點(diǎn),立足本職,努力工作,爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)!

  身為教師,我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)!皫熣撸瑐鞯馈⑹跇I(yè)、解惑也。”教師不僅是人類(lèi)文明的傳遞者,是人類(lèi)科學(xué)文化的.傳播者、開(kāi)拓者、研究者,而且是人類(lèi)靈魂的工程師。社會(huì)的進(jìn)步和科技的創(chuàng)新給我們的教育注入了前所未有的壓力。教師不是偉人,但教師的身上凝聚著學(xué)生的目光,一雙雙求知若渴的眼睛,就是我們抗拒壓力教書(shū)育人的理由。在給學(xué)生傳道、授業(yè)、解惑的過(guò)程中,我們感受到了無(wú)比的快樂(lè)。身為教師,我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn),但我們樂(lè)在其中。

  我們有一千個(gè)理由埋怨職業(yè)的清貧、職業(yè)的平淡,但是我們更有一千零一個(gè)理由恪守教師這一職業(yè)的操守和職業(yè)的精神。無(wú)數(shù)教師用自己的青春乃至生命來(lái)捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的圣潔。也正是他們,用自己的行動(dòng)激勵(lì)著我們這些后來(lái)人,讓我們由不情愿到情愿,再到全身心地?zé)釔?ài)這項(xiàng)工作。因?yàn),生命的意義遠(yuǎn)不止于功利,無(wú)私奉獻(xiàn)是教師的天職!

  成績(jī)和榮譽(yù)都會(huì)成為過(guò)去,但它將激勵(lì)我們繼續(xù)前行。我們?cè)附弑M所能,為鹿城教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)我們的全部力量。

  最后祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:工作順利闔家歡樂(lè)!

  謝謝大家!

小學(xué)教師代表發(fā)言稿15

各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

  大家好!

  今天坐在這里發(fā)言,感到無(wú)比榮幸,我們的成績(jī)能夠被領(lǐng)導(dǎo)和老師們所承認(rèn),是全組成員莫大的的幸福,我們深知,我們并不是干得最好的年級(jí),只不過(guò)是從一個(gè)蹣跚學(xué)步的娃娃學(xué)會(huì)了自己獨(dú)立行走而已,這過(guò)程中,得到了領(lǐng)導(dǎo)如同對(duì)潛能生一般特有的關(guān)懷,得到了其他年級(jí)組熱心的幫助,我們終于完成學(xué)校交給我們的基本任務(wù),組內(nèi)每一個(gè)成員也因此而迅速成長(zhǎng)了起來(lái)。下面,我作為一年級(jí)代表,向領(lǐng)導(dǎo)和老師匯報(bào)我們工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

  常言道:成長(zhǎng)的過(guò)程是一個(gè)充滿(mǎn)艱辛,甚至孕育著痛苦的過(guò)程,如同一個(gè)生命的胚胎,要經(jīng)過(guò)母體十月的孕育,直至分娩的陣痛,才有那一聲生命響亮的啼哭,一年級(jí)組的的成長(zhǎng),也經(jīng)歷過(guò)一段這樣的軌跡。

  一年級(jí)上學(xué)期一共九人,除了龍林和周燕外,其他都是新老師,學(xué)生138人,年齡偏小,每班6歲以下的接近半數(shù)。男生人數(shù)達(dá)到三分之二。記得開(kāi)學(xué)初,四個(gè)班主任老師對(duì)一切摸頭不知腦,遇到問(wèn)題大眼瞪小眼,不知什么問(wèn)題找學(xué)生處,什么問(wèn)題找后勤,什么問(wèn)題找財(cái)務(wù),對(duì)一些突發(fā)性問(wèn)題是自己?jiǎn)为?dú)解決,還是請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)?白天,像一只無(wú)頭的蒼蠅,到處亂撞,稍不小心,會(huì)有可能沒(méi)做到一分鐘到位,或該交的資料沒(méi)有交,或是領(lǐng)導(dǎo)來(lái)巡視的時(shí)候,沒(méi)有使用操作不很熟練的展示臺(tái)和電腦,或因?yàn)榻淌依锍吵橙氯露貌恢,?tīng)見(jiàn)鈴聲就冒汗,看見(jiàn)有意見(jiàn)的家長(zhǎng)就發(fā)毛。一天下來(lái),整個(gè)人被弄得焦頭爛額;晚上,又像一只熱鍋上的螞蟻,忙得不知干什么才好,是家訪(fǎng),是備課,還是去辦板報(bào)?亦或是做拼音卡片和課件?中午,我們最遲進(jìn)飯?zhí),下午,最遲出教室。晚上,走得最遲的還是我們。開(kāi)學(xué)第一個(gè)月,我沒(méi)有主動(dòng)給家里打過(guò)一次電話(huà),家里打來(lái)的電話(huà)也是寥寥幾句就掛斷,直到有一天,兒子在電話(huà)里說(shuō)他做了一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)見(jiàn)我不要他了,我才猛然醒悟過(guò)來(lái),自己與家里人的溝通太少了。這期間,王巍瘦得是楚楚可憐,無(wú)數(shù)次的頭疼,發(fā)燒,都一次一次地挺了過(guò)來(lái)。伍海燕鼻子上的一個(gè)包越長(zhǎng)越大,也沒(méi)有工夫去醫(yī)院,直到寒假回長(zhǎng)沙才去看醫(yī)生。許維新是個(gè)急性子,整天急死了,氣死了,煩死了地叫苦不迭。郭冬玉一人教三個(gè)班的數(shù)學(xué),有一次竟然差點(diǎn)暈倒在三班教室里…… 即便我們?nèi)硇耐度牍ぷ,但我們并沒(méi)有因此而取得成績(jī),一年級(jí)的常規(guī)紀(jì)律總是達(dá)不到要求,精神面貌也不盡如人意。教師會(huì)上我們一般都低著頭,只要不批評(píng)我們就長(zhǎng)噓一口氣。萬(wàn)事開(kāi)頭難,我們深深地體會(huì)到了其中的含義。

  總結(jié),有獎(jiǎng)勵(lì)。過(guò)程精彩紛呈,有個(gè)人之間的評(píng)比,有班與班之間的較量,通過(guò)這樣的競(jìng)賽活動(dòng),同學(xué)們喜歡朗讀了,喜歡翻看課外書(shū)了,下課時(shí)追趕打鬧的少了,取而代之的是猜謎語(yǔ),腦筋急轉(zhuǎn)彎和讀兒歌。張秋花和郭冬玉老師覺(jué)得這樣的活動(dòng)很有效果,也主動(dòng)組織了數(shù)學(xué)速算比賽和我是小小數(shù)學(xué)家競(jìng)賽活動(dòng)。活動(dòng)中,不斷培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,老師們也因此而分工合作,加強(qiáng)了交流,促進(jìn)了相互了解,團(tuán)隊(duì)凝聚力也慢慢滋生、開(kāi)花。

  如果把每一位學(xué)生比作一粒希望的種子,實(shí)驗(yàn)學(xué)校就是一片孕育希望的土壤,而我們則是播種希望,播種太陽(yáng)的使者。

  在隊(duì)列廣播操比賽和合唱節(jié)中,老師們充分體現(xiàn)了他們的合作精神、集體榮譽(yù)感和作為一個(gè)合格教師高度的責(zé)任感。開(kāi)學(xué)工作剛忙完,楚小平就找了我,根據(jù)上期運(yùn)動(dòng)會(huì)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)談了他的計(jì)劃和想法,早鍛煉時(shí),他除了訓(xùn)練武術(shù)生就是到各班進(jìn)行隊(duì)列指導(dǎo),又抽空召集班主任老師學(xué)習(xí)了廣播操,一個(gè)月的操練期間,班主任每節(jié)體育課都跟班,協(xié)助楚小平,力爭(zhēng)不浪費(fèi)一分鐘時(shí)間。郭冬玉,張秋花,每天早鍛煉時(shí)都在對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),龍林沒(méi)有舞蹈訓(xùn)練時(shí),也跑來(lái)幫忙。有好的建議和做法大家會(huì)馬上實(shí)施并及時(shí)改進(jìn),這期間,我們也得到了學(xué)生處宦主任的關(guān)心和支持。比賽前夕,為了突破每一個(gè)細(xì)節(jié),我們還在年級(jí)內(nèi)進(jìn)行了彩排,開(kāi)展了比賽。當(dāng)看到一年級(jí)小朋友踏著整齊的步伐走進(jìn)操場(chǎng),做著標(biāo)準(zhǔn)有力的廣播操時(shí),我心潮澎湃,我們努力了,我們看見(jiàn)努力的成效了,一年級(jí)的學(xué)生進(jìn)步了,一年級(jí)的老師也磨練出來(lái)了,成長(zhǎng)起來(lái)了!

  隊(duì)列廣播操比賽剛過(guò),龍林已經(jīng)躍躍欲試,復(fù)印歌譜,選擇道具,編排動(dòng)作,培養(yǎng)指揮員,早鍛煉和下午的時(shí)間也都已經(jīng)排得滿(mǎn)滿(mǎn)的,不錯(cuò)過(guò)一個(gè)練習(xí)的機(jī)會(huì),不浪費(fèi)一刻練習(xí)的時(shí)間。業(yè)余指揮員也上場(chǎng)了,有老師,有學(xué)生,盡管不專(zhuān)業(yè),卻也有板有眼,一年級(jí)在第一屆合唱節(jié)中,又不負(fù)眾望,取得了優(yōu)異的成績(jī)。

  難能可貴的是,我們沒(méi)有沉浸在勝利的歡樂(lè)中,已早早進(jìn)入了本期最艱巨的一戰(zhàn)——用可喜的'成績(jī)向家長(zhǎng)匯報(bào),請(qǐng)大家看看這些畫(huà)面吧:

  周末,王巍、郭冬玉在為學(xué)生補(bǔ)課,每掌握一個(gè)知識(shí)點(diǎn),還會(huì)有獎(jiǎng)賞呢,小孩子喜滋滋的。

  下課了,劉坤、伍海燕在與學(xué)生談心,交流,溝通,關(guān)注著每一個(gè)孩子。

  操場(chǎng)上,張秋花、郭冬玉不失時(shí)機(jī)地接近孩孩子,了解學(xué)生思想,培養(yǎng)感情。

  飯?zhí)美,幾位班主任老師又在探討,交流,分配任?wù)。

  游樂(lè)場(chǎng)邊,形體室里,楚小平、龍林對(duì)他們的弟子毫不松懈。

  有的老師雖然不是我們年級(jí)組成員,卻仍然對(duì)一年級(jí)小朋友傾注了滿(mǎn)腔熱情:

  放學(xué)了,沈薇、王婧正耐心細(xì)致地教學(xué)生讀英語(yǔ)呢,那么專(zhuān)注,那么認(rèn)真。

  教室里,吳粵、徐傳瑩不斷變著花招,吸引孩子們,馴服孩子們。

  午托時(shí),胡偉鋒從來(lái)少不了給學(xué)生講故事。

  這樣的畫(huà)面不勝枚舉,時(shí)間關(guān)系,此不累贅。

  當(dāng)然,我們的工作有遺漏,有失誤,有時(shí)走彎路,有時(shí)做無(wú)用功,我們?cè)诤献鲿r(shí)也曾有摩擦,我們的業(yè)務(wù)水平有待于不斷提高,我們的教育理念有待于不斷更新,我們有待于不斷地完善自己,還有許多的難題擺在我們面前。但我們有了一個(gè)良好的開(kāi)端,我們有信心,有勇氣去面對(duì)作為一個(gè)實(shí)驗(yàn)人所要克服的困難。我們將在深圳實(shí)驗(yàn)這塊沃土的培育下,成長(zhǎng),壯大。

  今天,我羅羅嗦嗦說(shuō)了這么多,最后,我還想和各位說(shuō)幾句心坎話(huà):

  我們的路還很長(zhǎng),不管有多坎坷,只要你把它當(dāng)作一次經(jīng)歷,一次磨練,你會(huì)為你比別人的經(jīng)歷豐富而自豪,你會(huì)為自己經(jīng)受得住磨練而驕傲。今天,我們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),遠(yuǎn)離親人,我們能在一起合作,那是我們的緣分,不要為一些小事而斤斤計(jì)較,不要為一些小委屈而耿耿于懷,我們應(yīng)該珍惜這來(lái)之不易的機(jī)會(huì),相互學(xué)習(xí),相互促進(jìn),相互關(guān)心,相互理解。不管在哪里,不管到何處,要堅(jiān)強(qiáng),要進(jìn)步,要合作,更要快樂(lè)。讓我們?yōu)榱嗣篮玫纳,攜手共進(jìn)!

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