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反對校園暴力校園欺凌講話稿
現(xiàn)如今，我們都不可避免地要接觸到講話稿，講話稿是領導人在開會前所作的講話的稿件。你寫講話稿時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的反對校園暴力校園欺凌講話稿，歡迎大家分享。
反對校園暴力校園欺凌講話稿1
敬愛的老師，親愛的同學們：
你們好！
校園，是求知者的樂園，是探索者的天地，那里充滿了我們快樂的身影，灑滿了我們成功的淚水，到處洋溢著我們歡樂的笑聲，校園，就是我們青年學子的海洋，海洋雖然美麗，但其中依然存在那兇神惡煞的鯊魚，校園生活雖然豐富多彩，但不良的安全隱患依然存在。
平安，是我們所有人的心愿，教師，希望同學們平平安安；家長，希望孩子平平安安；我，更希望讓自己的兄弟姐妹，學姊，學長平平安安……
我認為校園不平安的因素主要有兩大方面：來自校園的主要有校園環(huán)境隱患、不當?shù)慕逃椒ㄒ约巴瑢W們之間的語言欺凌，來自校外的主要有搶劫、勒索、交通事故和意外傷亡等。
在校園里，只有樹立自我保護意識，懂得自我保護的常識，學會安全自護，才能消除、減少生活中的隱患，快快樂樂、健健康康地生活。一旦校園里發(fā)生火災，首先要選擇正確的逃生或自救方法。為了給我們這些青年學子創(chuàng)造一個平安的學習和成長環(huán)境。我校領導、老師們高度重視、積極行動。
組織我們聽“遇火災，地震在校如何逃生”的講座。前些日子，我們?nèi)Ｍ瑢W，在老師和消防護衛(wèi)隊的帶領下，進行了激動人心的救火演習，在長達10分鐘的“救火”過程中，同學們都積極配合，順利地完成自己的任務……在那次不同尋常演習中，雖然我們沒要參加到救火中去，但我們也同樣認認真真地觀摩了救火的全程，懂得了許多。
構(gòu)建平安校園，是我們大家的.應盡責任。千里之行始于足下，參天大樹的起點是一粒小小的種子，萬丈高樓的起點是一塊平常的基石，平安校園的起點是每一位同學的維護，每一位同學平安！
讓我們一起攜手共同創(chuàng)建平安校園吧！讓這些令我們不安與無奈的壞人壞事永遠的煙消云散，讓草兒不再枯萎；讓花兒不再凋謝；讓我們的笑容永遠掛在臉上；平安校園永遠伴隨著我們茁壯成長！
反對校園暴力校園欺凌講話稿2
各位老師、親愛的同學們：
大家好！
最近，西單發(fā)生了一起嚴重的校園暴力殺人案，使我有了很大感觸。
校園是我們增長知識、接受教育的地方，本不該為暴力事件的陰影籠罩，可據(jù)有關方面統(tǒng)計，全國絕大多數(shù)地區(qū)未成年人犯罪增多，有些地區(qū)年增幅在30%以上，作案者和受害者絕大多數(shù)為像我們這樣的在校學生。
從80年代末到現(xiàn)在已出現(xiàn)了一個未成年人犯罪高峰，我國出現(xiàn)的校園暴力事件并不是孤立的。由于影視業(yè)的商業(yè)化，暴力恐怖影視作品越來越多，充斥我們的視野，許多作品中對于犯罪過程細節(jié)的描述，成了不少青少年模仿的根源，而校園又成了他們“付諸實踐“的.理想場所。
校園暴力事件的存在，受影響的絕非個別學生，我們?nèi)w青少年都會受此不良影響。校園本應是我們學習的凈土，但屢見不鮮的校園暴力卻打破了校園應有的寧靜�；旧倌晟砩系谋┝A向十分令人擔憂。說來說去，就是一句話“冤冤相報何時了？“
校園暴力同時也體現(xiàn)出人際交往問題，人際交往需要風度，風度就是用溫柔去對待倔強的人，用寬容去冰凍苛刻的人，用熱情去融化冷酷的人。
儒家學說認為，人心固然有善端，但它一開始只是一個萌芽，而且它隨時會遭到私心雜念和外界誘惑的摧殘。這萌芽要成熟、長大，就需要特別的守護和滋養(yǎng)。提高德性是一個十分艱難的修養(yǎng)過程，看起來固然瀟灑，可如此泛泛而過又能找到什么樣的人生感覺？生命是單程線，沒有回頭的機會。
我們青少年共同生活在一起，就應當互相幫助、互相諒解、互相包容。仇恨的種子，長不出和平的芽，單純的冤冤相報不能解決任何問題。
隨著社會的發(fā)展，科學的進步，現(xiàn)在校園里出現(xiàn)了校園暴力，鬧的同學們都人心惶惶。
影視作品、書刊對我們青少年犯罪的誘導作用十分嚴重，在我們身心發(fā)育過程中，自制能力一般較弱，是與非的界限比較模糊，很容易在覺得新奇好玩的心態(tài)下去模仿一些作品中的人和事，這是極需引起全社會關注并著手解決的
校園暴力事件雖然發(fā)生在學校里，發(fā)生在我們這些學生身上，但這也是社會大環(huán)境的一個縮影，全社會都應引起高度關注，并采取相應措施，共同努力，減少此類事件的發(fā)生，在校園營造一個良好的學習環(huán)境。
校園暴力問題引出一個問題，就是人生處處是選擇。選擇，一次生命的鄭重承諾。人生是一次選擇，選擇猶如一條奔騰不息的河流，順流的人生觀、世界觀、價值觀的航船則能勇往直前，鵬程萬里；而逆流的航船只能是你舉步艱難，欲步不前，甚至被猛浪或漩渦永遠打翻而深沉海底。選擇，是一次對人性的不斷完美。
同學們，讓我們攜起手來，拒絕校園暴力！
反對校園暴力校園欺凌講話稿3
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
今天我給大家演講的題目是反對校園欺凌。
現(xiàn)在不像以前了，都是家境好的不跟家境窮的人玩，還有的人會去欺負弱小的同學，用言語羞辱，甚至還有歐打別人的行為。我們在網(wǎng)上經(jīng)常會看到某某學生在街頭或在學校被同學毆打，這樣的情況很多，有很多人看見了，但他們總會以為是在玩耍而視而不見，所以，我們要杜絕一切跟校園欺凌有關的`事情：
1、不以大欺小，不以多敵少。
2、不做傷害他人，侮辱他人身體的行為。
3、如果看到同學被欺負，應立馬上前幫忙或者去請老師。
在這方面，老師也起到了很大的作用。老師們要隨時觀察學生的心理情況，一有反常的行為，必須馬上解決，問清楚狀況。我們要少一些冷漠，多一些幫助，在學校做一個乖孩子，在外做一個文明的好孩子。
想必大家都看過悲傷逆流里成河這部電影吧，里面講了女主因為在校受到他人的嘲笑，辱罵，最后被別人陷害而自殺的事件，這部電影告訴我們在學校，不管發(fā)生了什么，同學之間都不應該存在欺凌的事情，而是應該互幫互助，幫其他同學舒緩心理壓力。
我們要做一個杜絕校園欺凌的好學生。我的演講完畢，謝謝大家！
反對校園暴力校園欺凌講話稿4
各位老師、親愛的同學們：
大家好！
在世界的各個國家，每天都會發(fā)生校園欺凌的事件，并不時有校園學生暴力案件的報道，其中還有一些性質(zhì)相當惡劣的案件。案件中那些心靈被扭曲的孩子們作案手段之殘忍，令人觸目驚心。
在日本，校園欺凌已經(jīng)變成了一個嚴重的社會問題，每年有許多學生自殺。并衍生了一個獨特的現(xiàn)象“不登�！�。
任何形式的欺凌行為都是不可接受的.，因為欺凌不但對“受傷者”造成傷害外，而且對“欺凌者”和“旁觀者”同樣造成傷害。“欺凌者”由于長期欺負別人，內(nèi)心得到極大滿足，以自我中心，對同學缺少同情心，而“旁觀者”會因為幫不到受害者而感到內(nèi)疚、不安，甚至惶恐。
“校園欺凌”對受害者的傷害也不可小視，受欺凌的學生通常在身體上和心靈上受到雙重創(chuàng)傷，并且容易留下陰影長期難以平復。同時“校園欺凌”也會影響到學校的整體紀律和風氣。所以，學校須正視并加以制止和預防欺凌事件的發(fā)生。
并且同學和家長的努力也非常重要的。
反對校園暴力校園欺凌講話稿5
各位老師、親愛的同學們：
大家好!
又看到一條關于校園暴力的新聞，六名未成年女生圍毆一名女生，并逼其喝不明__，這樣的新聞看的讓人觸目驚心。
都是同學，還都是未成年，本應該一起課間玩耍，跳繩什么的，不明白為什么會發(fā)生這么多校園暴力，什么愁什么怨，誰都是父母的寶貝，不知道是現(xiàn)在時代變了，還是我老了。
我小學初中的時候就只知道讀書，課間也會一起玩耍，生氣也就是吵幾句，從來沒遇到過這樣的同學，不過現(xiàn)在的小孩已經(jīng)變了，不像當年的我們，每個小孩都有智能手機，還總會發(fā)些矯情和找男女朋友的帖子，在他們眼里，十四歲都是老了的。
校園暴力一直都存在，發(fā)生的時候都會有人錄下視頻發(fā)到網(wǎng)絡上，看著視頻里的.小孩圍著一群，有打人的，有哈哈大笑的，還有抽煙的，男女生都有，真的不理解錄這視頻是在炫耀嗎，不過也應該謝謝這些錄視頻的人，讓我們都看到她們做了些什么，那些根本就不是什么祖國的花朵，就是一些惡勢力。
發(fā)生校園暴力是我們每個人都不想的，這樣的事對當事人是很大的傷害，無論是身體還是心靈，很可能會造成孩子的終身心理陰影。
雖然我沒經(jīng)歷過校園暴力，不過我身邊發(fā)生過很多，高中的食堂很擠，特價是中午放學，有的人可能碰到了擠到了，便拿起餐盤就砸另一個人的頭，可笑的是，身邊那些男生沒有阻攔的，反而還在看熱鬧，這都不是未成年了，卻依舊這樣。
很多明星也都參加了校園反暴力，校園也進行了相應的制度改革，但這件事還是應該從孩子本身進行教育，從根本上杜絕校園暴力的發(fā)生，還學校一片凈土。
反對校園暴力校園欺凌講話稿6
敬愛的老師同學們：
大家早上好！今天我演講的題目是《杜反對校園欺凌，從我做起》。
校園欺凌是指同學間欺負弱小、言語羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為。主要表現(xiàn)形式有：
一、索要錢物，不給就威逼利誘。
二、以大欺小，以眾欺寡。
三、為了一點小事就大打出手，傷害他人身體，侮辱他人性格。
四、同學們因“義氣”之爭，用暴力手段爭短論強。
在世界的各個國家，每天都會發(fā)生校園欺凌的事件，近年來我國性質(zhì)惡劣的“校園欺凌”事件有：山東省蘭陵縣的.8名中學女生對一位初一女生進行群毆，她們效仿網(wǎng)絡中的打人視頻，將打人過程拍攝下來并上傳網(wǎng)絡。南京一名初中生被高年級學生索要錢物，拒絕后遭到毆打，后被拉至廁所并被強迫吸食大便。還用手機拍下毆打和侮辱他的過程并發(fā)送給其他學生。這些同學的舉動令人觸目驚心。他們的心靈已被扭曲，良知已被埋沒，完全跨過了道德的底線，人人聞之而唾罵。
任何形式的'欺凌行為都是不可接受的，因為“校園欺凌”不但對“受害者”造成傷害，而對“欺凌者”自身同樣造成傷害。“欺凌者”由于長期欺負別人，內(nèi)心得到極大滿足，以自我為中心，對同學缺少同情心，如不及時反省及改正，難免會誤入歧途。對“受害者”的傷害更不可小視，受欺凌的同學通常在身體上和心靈上受到雙重創(chuàng)傷，并且容易留下陰影，長期難以平復。所以，受“欺凌”的同學應該堅強勇敢，當受到欺凌時報告學校，讓學校來處理。告訴家長，讓家長來處理。使“欺凌者”受到相應的懲罰而改掉自己的過錯。我們學校，有關心和關愛我們的老師，為我們的安全保駕護航，有樂于奉獻愛心的同學，為有困難的同學送來溫暖。不過“欺凌事件”也時有發(fā)生，多數(shù)已被學校的老師及時阻止和教育，事件的性質(zhì)才沒有被惡化。
上周舉行了“杜絕校園欺凌從我做起”的師生簽名儀式，希望這個儀式能換來我們學校的平安祥和；同學之間互愛互助，團結(jié)一致；每個人都享受公平公正，實現(xiàn)人人平等，讓我們在校園里快樂地成長。我們都是祖國的花朵，自己這朵開得燦爛，也要讓周圍的花朵開得鮮艷，相互襯托，才能構(gòu)成最美的風景。
我的演講完畢，謝謝大家！
反對校園暴力校園欺凌講話稿7
各位老師、親愛的同學們：
大家好!
下面介紹給大家如何防止校園暴力的措施
一是開展專題教育。學校集中對學生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，充分利用品德與社會、心理健康和安全教育課，讓學生深刻認識到學生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的危害性，這樣做不但損害了他人的身心健康，還違反了《中小學生守則》，嚴重的還構(gòu)成了犯罪。同學之間應該互相關心，彼此愛護，共同進步。同時，組織教職工集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法等。
二是完善工作制度。學校制定完善校園欺凌的預防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應急處置預案，明確相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。請鎮(zhèn)派出所的領導來校開展法制教育。加強對外來人員的管理，完善門衛(wèi)和執(zhí)勤巡邏制度，值班人員做到24小時手機開通。
三是明晰工作責任。學校加強校園欺凌治理的'人防、物防和技防建設，充分利用心理咨詢室開展學生心理健康咨詢和疏導，公布學生救助或校園欺凌治理的電話號碼并明確負責人，及時處理。教師要及時發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件，嚴肅處理實施欺凌的學生。涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處。
四是強化監(jiān)督指導。學生上下學時段校門口保證2名教師執(zhí)勤，對不熟悉的大人來校接學生，除了反復詢問外，必須查驗身份證等有效證件，并記錄相關信息，學生、來人簽字后方可接人。學校領導加強對學校開展校園欺凌治理的檢查，對校園內(nèi)的治理全程監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通教育處理，做好記錄并及時向相關部門報告?zhèn)浒浮?/p>
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