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期中考試后的發(fā)言稿

時(shí)間:2023-03-19 14:37:58 發(fā)言稿 我要投稿

期中考試后的發(fā)言稿

  隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,發(fā)言稿應(yīng)用范圍愈來愈廣泛,發(fā)言稿可以提高發(fā)言人的自信心,有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。相信很多朋友都對(duì)寫發(fā)言稿感到非?鄲腊桑旅媸切【幨占淼钠谥锌荚嚭蟮陌l(fā)言稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

期中考試后的發(fā)言稿

期中考試后的發(fā)言稿1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:

  上午好!

  回顧律回歲晚冰雪少,春到人間草木知的季節(jié),是萬物復(fù)蘇、生機(jī)盎然,我們播下那一顆顆希望的種子。隨著歲月如梭、斗轉(zhuǎn)星移,現(xiàn)如今已是晴日暖風(fēng)生麥氣、綠蔭幽草勝花時(shí)。這之間歷時(shí)近3個(gè)月,在這里,我謹(jǐn)代表學(xué)校和我個(gè)人向受表彰的同學(xué)們表示熱烈的祝賀,并借此機(jī)會(huì)向辛勤耕耘在我們年級(jí)組的全體教職員工表示衷心感謝!

  在大家的共同努力下,期中考試已圓滿結(jié)束。今天的總結(jié)表彰大會(huì),為的是表彰先進(jìn),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),分析形勢(shì),振奮精神,齊頭并進(jìn),促使同學(xué)們加快發(fā)展,更快地提高成績(jī),爭(zhēng)取學(xué)校教育教學(xué)工作的新突破。

  首先,我提議大家以最熱烈的掌聲向在這一次期中考試中取得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)、班級(jí)、老師表示最熱烈的祝賀!同時(shí),也向在本次考試中取得優(yōu)異成績(jī)的科任老師及班主任表示深深的敬意!在本次期中考試中,是親愛的同學(xué)們用真實(shí)而樸素的細(xì)節(jié)之美成就考試的輝煌;在通往成功的漫漫征途上,是尊敬的老師們,用一成不變的真誠(chéng)和無私奉獻(xiàn)的精神為大家點(diǎn)亮一盞盞溫暖心靈的明燈!

  這次考試,我們年級(jí)從整體上看,還是比較好的。特別是我們年級(jí)的前130名同學(xué),他們憑著自己的積極上進(jìn)、刻苦勤奮、頑強(qiáng)拼搏,受到學(xué)校的公開表?yè)P(yáng),受到老師們和同學(xué)的贊許,他們是我們的楷模,他們是我們今后學(xué)習(xí)的榜樣。在此,我也衷心的希望這些同學(xué)戒驕戒躁,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

  在本次考試中801、803、804、805班成績(jī)非常突出,在這里特提出表?yè)P(yáng)。其次是807、810進(jìn)步非常大也一并提出表?yè)P(yáng)!他們?yōu)槭裁纯嫉眠@么好呢,這與這幾個(gè)班全體同學(xué)的努力分不開,與班干部的認(rèn)真負(fù)責(zé)分不開,與班主任。辛勤耕耘分不開,與他們那種積極向上的班風(fēng)分不開。他們是我們其它班級(jí)學(xué)習(xí)的榜樣!

  另外有的同學(xué)這次考試中,考得不很理想。在這里,老師告訴你,第一不要灰心,不要喪氣,相信自己,只要努力一定會(huì)有進(jìn)步。塞翁失馬,焉知非福失敗是一支清醒劑,是不斷成功的動(dòng)力,即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起。

  據(jù)觀察,同學(xué)們存在以下問題:

  ①對(duì)自己要求不嚴(yán),學(xué)習(xí)時(shí)間抓得不緊,早自習(xí)遲到的同學(xué)較多,早晨在家鬧鐘響起不來,老師不在教室安靜不下來,甚至有的同學(xué)分不清真善美;

 、趯W(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃,對(duì)自己缺乏信心,不珍惜今天來之不易的機(jī)會(huì),不能很好把握現(xiàn)在大好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),沒有把所有的時(shí)間與精力放在學(xué)習(xí)上,放在學(xué)業(yè)上,時(shí)間花少,怕吃苦,缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度,有時(shí)患冷熱病,學(xué)習(xí)方法不對(duì)路,學(xué)的太死,不注意理解知識(shí);

  ③學(xué)習(xí)方法不對(duì)路,初中學(xué)習(xí)的主要方法是三多(多記、多練、多背),上課注意認(rèn)真聽講。

 、艽喱F(xiàn)象是屢禁不止。正是因?yàn)榇鄬?dǎo)致一些不良的攀比思想,拉幫結(jié)派,甚至是打架斗毆,給我們每一個(gè)人都帶來很大的心理陰影。一個(gè)好的班級(jí),都需要一個(gè)安定的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,這個(gè)環(huán)境學(xué)校給大家,但最重要的是要靠我們的每一位同學(xué)去維系,去珍惜。

  ⑤課間追逐打鬧的。按理說我們七年級(jí)的學(xué)生思想都很成熟,都是青少年,課間追逐打鬧,我們的同學(xué)應(yīng)是不沾邊的,可是有些同學(xué)硬是要把兒童、小朋友的帽子往自已身上扣,1米56,甚至1米7的個(gè)頭還在教學(xué)樓到處追逐打鬧,實(shí)在是不妥、不像話。

  ⑥衛(wèi)生意識(shí)淡薄,亂扔亂倒垃圾的。其實(shí)我一直堅(jiān)信我們的同學(xué)無論在哪一方面,素質(zhì)還可以,總還不至于亂扔亂倒垃圾,可是真實(shí)的情況又怎么樣呢?真的,一個(gè)人在外,他的言行舉止就反應(yīng)他的內(nèi)心世界,反應(yīng)他的家教環(huán)境,更反應(yīng)他本人的素養(yǎng)。

 、邇x容儀表有倒退的傾向。現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)有個(gè)別同學(xué)出現(xiàn)長(zhǎng)發(fā)、奇裝異服等現(xiàn)象,由此又引發(fā)一些攀比、追趕時(shí)髦的不良風(fēng)氣,給我們的學(xué)習(xí)帶來十分消極的影響。專家曾做過統(tǒng)計(jì),中國(guó)的少年犯十之八九都是奇裝異服,他們大多欠缺自信心,自卑感也太重,所以要這樣突出自己的.外貌去掩飾。而這里,我相信我們的同學(xué)都很自信,根本沒有必要去突出自己的外表。

  為此,我想在這次大會(huì)上向全體同學(xué)們提出幾點(diǎn)要求:

  第一、學(xué)習(xí)要刻苦

  我們今天要提倡的就是學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)就要刻苦大家可以回顧,古往今來所有的成功人,哪一個(gè)沒有經(jīng)過一個(gè)刻苦的階段?再看看我們的前后左右,哪一個(gè)成績(jī)好的沒有經(jīng)過刻苦學(xué)習(xí)?為什么要刻苦學(xué)習(xí)?專家已經(jīng)研究過,人的先天智力沒有多大的區(qū)別,要想取得成功,只有靠后天努力如果你成績(jī)不理想,不是你的智力有問題,而是你刻苦學(xué)習(xí)不夠,在習(xí)慣養(yǎng)成上不如別人,刻苦精神不如他們強(qiáng)

  第二、學(xué)習(xí)要講究方法

  在學(xué)習(xí)上要做到三先三后,這三先三后的學(xué)習(xí)方法是:先預(yù)習(xí)后聽課;先復(fù)習(xí)后做作業(yè);先獨(dú)立思考后請(qǐng)教別人(歷史課對(duì)外友好往來:電),同學(xué)們并不陌生,可不少同學(xué)就是不愿意老老實(shí)實(shí)去實(shí)踐,嘴巴喊難,行動(dòng)懶惰,不去嘗試,當(dāng)然沒有收獲

  第三、要時(shí)刻用目標(biāo)激勵(lì)自己,要相信自己能行。

  目標(biāo)是學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力我們每一個(gè)同學(xué)都要將目標(biāo)細(xì)化到平時(shí)的日常行動(dòng)上,具體地說就是制訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃,合理地分配好學(xué)習(xí)時(shí)間,將遠(yuǎn)大的目標(biāo)落實(shí)為平時(shí)一點(diǎn)一滴的積累,要能做到勝不驕、敗不餒,應(yīng)該總結(jié)經(jīng)驗(yàn),迎接以后的考試,我們只有做好一點(diǎn)一滴、才能繩鋸木斷、水滴石穿,只要我們時(shí)刻用目標(biāo)激勵(lì)自己,相信我們將來都能成為時(shí)代的棟梁。

  與此同時(shí),我要向各班級(jí)和全體教職員工提出要求,希望各班級(jí)要開好以期中考試總結(jié)表彰為主題的專題班會(huì),建立規(guī)范科學(xué)、切實(shí)有效的班級(jí)管理機(jī)制,狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè);希望全體教職員工要規(guī)范科學(xué)的抓好常規(guī)教學(xué),嚴(yán)控課堂精神流失率,狠抓教學(xué),相信我們八年級(jí)組的團(tuán)體戰(zhàn)斗力是無堅(jiān)不摧的。

  下一階段,等待我們的是期末質(zhì)量檢測(cè),我們的任務(wù)是上好新課,完成好常規(guī)學(xué)習(xí)任務(wù),搞好后期的復(fù)習(xí)備考我們的目標(biāo)是在期末考試中能再創(chuàng)佳績(jī),我相信,只要我們師生共同努力,我們的目標(biāo)一定能達(dá)到。同學(xué)們,你給生活多少懶惰,生活就會(huì)回敬你多少苦澀;你為生活付出幾分耕耘,生活就會(huì)回饋你幾分收獲。我們希望通過本次期中考試總結(jié)表彰大會(huì),激發(fā)同學(xué)們爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí),掀起學(xué)習(xí)高潮希望全體受表彰的同學(xué)再接再厲,百尺竿頭更進(jìn)一步,在期末考試中,再攀高峰;希望其他同學(xué),以受表彰的同學(xué)為榜樣,頑強(qiáng)拼搏,激起直追,刻苦努力,爭(zhēng)創(chuàng)一流。那時(shí)我希望有更多同學(xué),以自己的汗水贏得熱烈的掌聲,以自己的勤奮贏得更多的喝彩!

  我堅(jiān)信:你們的未來不是夢(mèng)!期中總結(jié)之后又是一個(gè)新的起點(diǎn),同學(xué)們,春種一粒粟,秋收萬顆籽,讓我們一起攜起手來,共同努力吧!

  最后愿我們的同學(xué)能惜時(shí)守時(shí),努力學(xué)習(xí),奮發(fā)向上。謝謝大家!

期中考試后的發(fā)言稿2

各位家長(zhǎng):

  大家下午好!

  首先我對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!你們的到來也充分體現(xiàn)了作為家長(zhǎng)對(duì)孩子健康成長(zhǎng)的關(guān)心和無微不至的愛護(hù),而對(duì)那些沒有到來也沒有事先說一聲的家長(zhǎng)我也感到很是遺憾。

  相信每一位家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校里來都是想讓孩子有個(gè)好的發(fā)展,而不僅僅是把學(xué)校當(dāng)做看孩子的場(chǎng)所,我也一樣,所以在正式開始之前我先向各位家長(zhǎng)聲明一點(diǎn):今天我說的所有話尤其是說到一些不好的班級(jí)現(xiàn)象點(diǎn)到某個(gè)孩子名字的時(shí)候絕對(duì)沒有貶低或嘲笑任何一個(gè)孩子的意思,我只是本著對(duì)孩子、對(duì)你們負(fù)責(zé)的態(tài)度,希望咱們能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,幫著孩子及時(shí)糾正一些不良習(xí)慣,讓孩子向著我們所期望的更好的方向發(fā)展,所以請(qǐng)你們不要誤解我的意思。

  我也希望可以借這次家長(zhǎng)會(huì)相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,增進(jìn)老師與家長(zhǎng)或者家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的溝通與聯(lián)系,以便我們能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,更好地教育子女做人與成才。

  今天的會(huì)議我主要講以下幾個(gè)問題:

  一、期中考試成績(jī)分析;二、介紹班級(jí)基本情況;三、家長(zhǎng)需要關(guān)注的問題及幾點(diǎn)提醒和建議。

  一、期中考試成績(jī)分析(具體分析見平臺(tái))

  首先,分析這次期中考試的'成績(jī)。請(qǐng)各位家長(zhǎng)看孩子的試卷。語數(shù)外三科滿分是120,物理滿分100分,政史地生每科100,折成50,總分660分,年級(jí)前三十名我們班有4名。年級(jí)前50名我們班有8名。和上次比較少3名,全班總成績(jī)優(yōu)生居全學(xué)年第一,其中數(shù)學(xué),地里,歷史。這幾科成績(jī)居于全學(xué)年第一。英語,物理第二,語文相對(duì)來說要弱些績(jī)都一般。我班任毅等同學(xué)在考前狠抓學(xué)習(xí),搞好復(fù)習(xí),并能一直努力所以這些孩子在年級(jí)班級(jí)取得了好的成績(jī)?荚嚦煽(jī)看卷子。

  2、本次考試的進(jìn)步生:

  進(jìn)步最大的是xx,進(jìn)步生還有:學(xué)習(xí)一直很努力的有:以上提到的這些孩子的共同點(diǎn):認(rèn)真聽講,認(rèn)真做好筆記,大家看一下。作業(yè)認(rèn)真完成,能做到在完成作業(yè)的情況下,去主動(dòng)復(fù)習(xí),學(xué)習(xí)習(xí)慣好。

  要看到孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,以此為契機(jī)進(jìn)行鼓勵(lì)教育,培養(yǎng)孩子的自信心。

  3、結(jié)業(yè)學(xué)科地理。

  地理生物是結(jié)業(yè)學(xué)科。

  5、暴露出的問題:

  第一,部分學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重,首先希望引起家長(zhǎng)的重視,尤其是成績(jī)較為靠前、有升學(xué)希望的,提醒或督促孩子在這些學(xué)科上多下勁,及早彌補(bǔ)偏科現(xiàn)象。同時(shí)還應(yīng)看到孩子未來的上升空間大,有潛力可挖。

  第二,個(gè)別學(xué)生成績(jī)退步較為嚴(yán)重可以(看卷子)希望家長(zhǎng)注意觀察引起孩子發(fā)生巨大變化的原因。

  二、班級(jí)基本情況介紹

  優(yōu)點(diǎn):

  與孩子們相處近兩年了,我對(duì)咱們班學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是:總體來說都比較乖巧聽話,同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛,大部分學(xué)生上課能認(rèn)真聽講,按時(shí)完成學(xué)校、老師布置的任務(wù),團(tuán)結(jié)、和諧的班級(jí)氛圍越來越好。我應(yīng)該感謝長(zhǎng)期以來為班級(jí)服務(wù)的班委成員:像班長(zhǎng)衛(wèi)生委員(一直以來每天負(fù)責(zé)考勤紀(jì)律的值日班長(zhǎng)。

  所有的課代表以及班級(jí)各個(gè)小組的小組長(zhǎng)等,因?yàn)樗麄兇蠖甲龅搅藢?duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),他們比普通同學(xué)為班級(jí)的穩(wěn)定付出了更多的時(shí)間和精力,但同時(shí)他們也在這個(gè)過程中明白了什么是責(zé)任,學(xué)會(huì)了怎樣為他人付出,我相信他們今天的努力與付出也必將為他們的未來積累資本。

  但問題同時(shí)也是存在的:

  1、部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng),上課質(zhì)量不高。

  走神發(fā)呆、或者是自己玩自己的、不聽老師講,懶于動(dòng)腦,極少發(fā)言,課堂活動(dòng)不積極,這些不良習(xí)慣都導(dǎo)致聽課效率極低,直接影響到作業(yè)的完成。

  2、部分學(xué)生完成作業(yè)較被動(dòng),應(yīng)付心理較重。

  具體體現(xiàn)在:不及時(shí)完成作業(yè)或若干作業(yè)少寫、不寫,作業(yè)書寫潦草,出錯(cuò)不及時(shí)訂正,不能按照老師要求寫作業(yè),晨讀來學(xué)校補(bǔ)作業(yè)或抄作業(yè),有個(gè)別同學(xué)甚至既不補(bǔ)也不交,希望家長(zhǎng)引起重視并予以督促。

  3、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確,學(xué)習(xí)不積極不主動(dòng),做什么事都要老師看著,趕著,比如課前預(yù)備時(shí)間時(shí)候,老師不進(jìn)門、不要求,就只知道大眼瞪小眼,隨意聊天、講話、玩鬧,要求完成的背誦任務(wù)總是拖拖拉拉甚至到最后不了了之。

  4、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法不好,如發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問,上課隨意講話、書寫字跡較潦草;

  5、少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的位置,貪玩打扮、追星一族、迷戀網(wǎng)絡(luò),青春期早戀,上課狀態(tài)不好,作業(yè)完成不佳,成績(jī)下滑嚴(yán)重。

  6、現(xiàn)在班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象,有的同學(xué)得過且過,思想懈怠;有的同學(xué)喜歡攻擊別人,和同學(xué)關(guān)系相處不好;有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)心;有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等。這就需要家長(zhǎng)和老師及時(shí)溝通,幫助孩子改掉這些缺點(diǎn),讓孩子真正成人,成為正直的、勇于承擔(dān)的、有責(zé)任感的人。

  總歸一點(diǎn),良好成績(jī)的取得絕不是輕而易舉的,而是長(zhǎng)期以來的勤奮刻苦與努力付出,需要保持積極主動(dòng)的進(jìn)取心,今天的我們作為成年人早已明白,而現(xiàn)在的孩子卻不能真正的體會(huì)到這一點(diǎn),也希望各位家長(zhǎng)在這方面給予孩子潛移默化的教育,以你們的辛苦付出去激勵(lì)孩子的學(xué)習(xí)斗志。

  三、家長(zhǎng)需要關(guān)注的問題及幾點(diǎn)提醒和建議:

  1、到校離校時(shí)間:早上6點(diǎn)50到校(晨背地理,生物背每天都有內(nèi)容,帶好書,但就是有人不帶,希望家長(zhǎng)督促代書)中午11:15放學(xué);中午1點(diǎn)40開校門,4點(diǎn)30放學(xué),F(xiàn)在有部分學(xué)生到校過早,都聚集在校門口,是容易發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),個(gè)別學(xué)生遲到頻率較高,希望家長(zhǎng)提醒孩子按時(shí)到校。

  2、舊話重提,學(xué)校要求不準(zhǔn)帶手機(jī),由于這樣那樣的原因你讓學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校了,學(xué)?隙ú粫(huì)翻身,但是只要學(xué)生在校內(nèi)使用或玩手機(jī)即予以沒收,除非家長(zhǎng)來領(lǐng)取才予以歸還。

  3、如果孩子在校內(nèi)與其他學(xué)生出現(xiàn)矛盾糾紛,請(qǐng)先告知我或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo),不要自行私下解決,否則一旦出現(xiàn)問題后果自負(fù)。

  4、現(xiàn)在班內(nèi)個(gè)別女生的變化較大,希望家長(zhǎng)予以重視。

  5、接下來一個(gè)月的時(shí)間督促孩地理生物的學(xué)習(xí)。結(jié)業(yè)的成績(jī)要納入中考成績(jī),家長(zhǎng)一定要重視。

  6、希望各位家長(zhǎng)積極支持配合學(xué)校和班主任開展工作,如:家長(zhǎng)到校聽課、作業(yè)家長(zhǎng)檢查簽字、學(xué)生不能按時(shí)到校請(qǐng)及時(shí)電話通知我、學(xué)生上學(xué)期間因病因事請(qǐng)假請(qǐng)家長(zhǎng)到校來接以免路上發(fā)生意外等。

  7、幾點(diǎn)建議:

 。1)學(xué)會(huì)欣賞自己的孩子,善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),及時(shí)給予鼓勵(lì),以增強(qiáng)他們的自信心。

 。2)工作再忙也要抽點(diǎn)時(shí)間來多了解孩子的學(xué)習(xí)情況和在校表現(xiàn)。經(jīng)常與學(xué)校保持聯(lián)系,互通情況,共同尋求教育孩子的最好辦法。

 。3)電話號(hào)碼如有變動(dòng),請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告我。

 。4)讓孩子多讀書,讀好書,培養(yǎng)孩子積極向上的心態(tài),有自己的追求。讀書會(huì)讓人更智慧。

  總之,所有教我們班的每一位任科老師都很盡心盡力,他們想法設(shè)法督促學(xué)生的學(xué)習(xí),他們的目的和愿望只有一個(gè),那就是盡最大努力提高孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī),盡最大努力讓每一個(gè)孩子成人成才。

  因此作為班主任我也希望各位家長(zhǎng)認(rèn)真聽取各位任課老師的意見和建議,包括平時(shí)他們通過打電話或是考評(píng)向你反映孩子的日常表現(xiàn),都要予以聽取并督促孩子不斷改正不好的習(xí)慣。

  還是那句話:學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步,能力的提高,離不開老師和同學(xué)們的共同努力,更不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育。我相信只要我們攜起手來,相互配合,一定可以讓讓我們班的孩子們健康快樂地學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

  再見,謝謝!

期中考試后的發(fā)言稿3

  大家好!

  前不久結(jié)束的期中考試相信各位家長(zhǎng)都有了一定的了解,在這里非常感謝家長(zhǎng)們能夠抽空參加這次學(xué)校組織的高三家長(zhǎng)會(huì),相信大家都是出于對(duì)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)心而來到這里參加會(huì)議,作為老師的我自然能夠體會(huì)到高三階段的學(xué)習(xí)對(duì)于學(xué)生是多么重要,可以說距離高考沒有多長(zhǎng)時(shí)間的現(xiàn)在應(yīng)該要認(rèn)真對(duì)待才能有所收獲。

  通過這次期中考試暴露出來的問題可以說大部分學(xué)生身上都存在著,面對(duì)高三階段的學(xué)習(xí)若總是這般精神不振又怎能在考試中取得好成績(jī)呢?可以說正是思想上不夠重視才會(huì)在高中的最后一年出現(xiàn)這種低級(jí)的問題,只不過在這方面作為老師的我沒能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題也是原因之一,所以除了學(xué)校方面的努力以外還需要學(xué)生自己引起重視才能在學(xué)習(xí)成績(jī)上面有所提升,關(guān)于這點(diǎn)還需要家長(zhǎng)在家對(duì)學(xué)生進(jìn)行督促才能讓他們認(rèn)識(shí)到高三學(xué)習(xí)的重要性,因?yàn)樵跊Q定人生命運(yùn)的高考面前的確應(yīng)該引起重視才能避免遺憾的產(chǎn)生。

  在學(xué)校我會(huì)針對(duì)這次期中考試的結(jié)果制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃,關(guān)于這點(diǎn)主要還是希望學(xué)生能夠在家長(zhǎng)的督促下認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)才能有所改善,其實(shí)高三階段需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容相對(duì)于過去兩年來說并不算很多,畢竟相對(duì)于新知識(shí)的學(xué)習(xí)而言更加重要的還是對(duì)以往知識(shí)點(diǎn)的回顧,只有完成了高中階段知識(shí)點(diǎn)的'整合才能在高考中發(fā)揮出自己的最佳水平,想要實(shí)現(xiàn)這樣的目標(biāo)則需要學(xué)生從這次考試中找出自身的不足,通過合理的學(xué)習(xí)方式找出解決問題的辦法才能避免以后的考試中出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤。

  在家中則需要各位家長(zhǎng)能夠陪伴孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上多花費(fèi)心思,對(duì)于學(xué)習(xí)壓力較大的學(xué)生來說能夠得到家人的理解才能獲得學(xué)習(xí)的動(dòng)力,無論是深夜里對(duì)學(xué)生關(guān)心的問候還是早上呼喚他們上學(xué)都是一種無形的關(guān)心,而且也能夠通過這方面的努力使得學(xué)生將一部分壓力轉(zhuǎn)化為對(duì)學(xué)習(xí)的動(dòng)力,帶著家人的期盼來應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn)才能夠獲得更多的動(dòng)力,因此在接下來的學(xué)習(xí)中還需要家庭教育與學(xué)校教育并重才能讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到高三階段的重要性,做到這樣的程度以后相信學(xué)生可以從這次期中考試中積累更多學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。

  面對(duì)高三階段的學(xué)習(xí)還需要大家攜手努力才能贏得這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng),針對(duì)這次期中考試存在的不足也是值得我們好好深思的問題,至少我們要通過這次考試認(rèn)識(shí)到學(xué)生以及自己做得不夠的地方,相信通過大家的努力可以幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)到自身的不足并完成高三階段的學(xué)習(xí)。

  謝謝大家!

期中考試后的發(fā)言稿4

各位同學(xué)、各位家長(zhǎng)、各位老師:

  大家好!

  在同學(xué)們進(jìn)入中學(xué)的第一次大考(期中考試)后,很高興我們聚集在一起,共同分析期中考試的得與失,交流同學(xué)們半學(xué)期來怎樣的學(xué)習(xí)狀態(tài),一塊探討孩子們的教育問題,來共同打造良好的學(xué)習(xí)與育人環(huán)境,讓同學(xué)們?cè)谝呀?jīng)取得進(jìn)步的基礎(chǔ)上穩(wěn)扎穩(wěn)打,再上新臺(tái)階。

  期中考試我們7班整體不錯(cuò),全校排名第二。

  在整體不錯(cuò)的情況下,尤其突出的是班主任的課程,平均分全校第一。班主任的辛苦與付出,我作為班級(jí)的授課老師,時(shí)時(shí)目睹,感受深;我作為班級(jí)的一名家長(zhǎng),為有這樣的既負(fù)責(zé),又得法的班主任,深感謝!謝謝了!

  我之所以說“既負(fù)責(zé),又得法”的話,是因?yàn)榘嘀魅尾⒉粌H僅只關(guān)注了某一門課程,而是有通盤的考慮。在我們的授課團(tuán)隊(duì)中,幾乎所有的老師都兼帶了別班的課程,在有老師時(shí)間上或無法兼顧時(shí),班主任利用難得的課外時(shí)間,對(duì)自己所授外科目輔導(dǎo),訓(xùn)練,點(diǎn)撥,特別有耐心,很細(xì)致,如此,才有班級(jí)的整體推進(jìn)。這一點(diǎn),同學(xué)們清楚。家長(zhǎng)若能與自己的孩子有過對(duì)學(xué)校情況的交流,肯定也清楚。

  我校非畢業(yè)班是走讀的。要知道學(xué)生在校時(shí)間,滿打滿算也就那么多,怎么利用難得的課余時(shí)間,除了安排的得法,更離不開老師的無私付出。這不是一句簡(jiǎn)單的“盡職盡責(zé)”所能概括的,它內(nèi)含著一種奉獻(xiàn)精神。我要為我們7班老師們的奉獻(xiàn)精神叫好!

  關(guān)于單個(gè)學(xué)生的成績(jī),我這里不多說。成績(jī)單相信家長(zhǎng)朋友們已看,之后會(huì)有交流。我在這里說一說就我了解的目前學(xué)生們的學(xué)習(xí)狀態(tài),特別點(diǎn)一點(diǎn)存在的不足之處,以期提高。

  一、角色轉(zhuǎn)換有待強(qiáng)化。

  如何盡快地適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)與生活,是每一個(gè)學(xué)生需要面對(duì)的。在這方面,我們一部分學(xué)生做得好,從容適應(yīng);但有不少學(xué)生顯然有些手腳忙亂,因?yàn)槊鎸?duì)突然增多的課程,學(xué)習(xí)難度的加大,若仍然像小學(xué)時(shí)的.學(xué)習(xí),只能是疲于應(yīng)付。在這方面,如何培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,靈活運(yùn)用不同學(xué)習(xí)方法方式,從而最終提升學(xué)習(xí)能力,需要老師、家長(zhǎng)、學(xué)生共同發(fā)力,盡快達(dá)標(biāo)。

  二、積極、主動(dòng)的勁頭有待提升。

  期中考試中取得理想成績(jī)的,無一不具有積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)勁頭。在他們身上,有“我要學(xué)”的精神狀態(tài)。但,更多的學(xué)生目前還是“要我學(xué)”的模式。缺的就是自覺,缺的就是愿意主動(dòng)去探究、體驗(yàn)和領(lǐng)悟;老師在前面拉,家長(zhǎng)在后面推,他們才前進(jìn)。在這點(diǎn)上,在上個(gè)雙休日,考試后老師們沒布置作業(yè)的情況下,一些同學(xué)表現(xiàn)得非常明顯——他們就只顧玩了,似乎把學(xué)習(xí)忘了。在此,要委婉批評(píng)一下童沁園同學(xué)。

  時(shí)間很緊,任務(wù)很多。我還帶了其他班級(jí),也要去看看。下面說說我的期待。

  老師們是辛苦的,家長(zhǎng)也不容易。但無論怎樣,為了共同的目標(biāo),所有的努力是值得的!前有老師引領(lǐng),后有家長(zhǎng)助力,若作為學(xué)習(xí)的主體再發(fā)力,一定有驚喜。我們需要的是耐心。愿家長(zhǎng)朋友們?cè)诩叶喽酱,?dān)負(fù)好監(jiān)管職責(zé)。督促不只是嘴上說說,至少要看孩子的作業(yè)完沒完成,監(jiān)督其完成。要盡可能多與班主任老師聯(lián)系,做到孩子在校在家的情況互知;家校合力,讓孩子感受到來自各方的關(guān)注,來自各方的關(guān)心,Ta定會(huì)有感知并行動(dòng),交出一份份滿意答卷的!

  匆匆,話不盡意。然,要去上課了。滿滿一下午哦。

期中考試后的發(fā)言稿5

領(lǐng)導(dǎo)們、老師們、同學(xué)們:

  大家好!

  同學(xué)們:緊張的期中考試已經(jīng)落下帷幕,優(yōu)異的成績(jī)見證了同學(xué)們的不懈努力,也見證了敬愛的老師們的辛勤的工作,老師們?yōu)槲覀內(nèi)サ臐M意的成績(jī)而感性,同學(xué)們也為付出的勞動(dòng)有所收獲而欣慰。

  期中考試已經(jīng)離我們而去,但我們的學(xué)習(xí)之旅卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有結(jié)束,一次考試并不是句號(hào),更不是人生的全部,人生道路有風(fēng)和日麗的日子,也有陰雨連綿的歲月,我們不能左右天氣,但我們可以改變心情,我們不能改變?nèi)菝,但我們可以展示笑容,我們不能改變世界,但卻可以改變自己,我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來,從暫時(shí)的沮喪中走出來,勝不驕,敗不餒,榮辱不驚,臥薪嘗膽,及時(shí)調(diào)整自己。

  對(duì)于我們中學(xué)生來說:世界上有三樣?xùn)|西要等好久才能來到——生日、寒假、暑假。世界上又有三樣?xùn)|西隨時(shí)都會(huì)來到:階段考試、期中考試、期末考試。對(duì)待考試,我想各位已經(jīng)很有經(jīng)驗(yàn)了,但為什么“失敗乃成功之母”這句話總是不回在某些同學(xué)身上靈驗(yàn),一次次的考試失敗之后還是失敗,我想這和對(duì)待考試的態(tài)度有關(guān),態(tài)度決定一切。有的同學(xué)考試前對(duì)試卷:“可遇不可求”,考試時(shí)則對(duì)實(shí)體:“奉若真神”,生怕漏了一道題,但考試后又把它無情的拋棄。這時(shí)他們眼里只有分?jǐn)?shù)了,時(shí)下不是流行可持續(xù)發(fā)展嗎?那么為什么有那么多同學(xué)沒有把眼光放在以后。其實(shí)分?jǐn)?shù)不過是對(duì)你階段努力的一個(gè)評(píng)價(jià),應(yīng)找出丟分的原因,并分析不清楚的問題和不足。我們的`目標(biāo)不是這一次次小考,而是將來的高考,當(dāng)然,也只有在一次次小考之后及時(shí)總結(jié)并改正,才能在未來的高考中看見輝煌。有的同學(xué)考試沒考好,便列出一大堆學(xué)習(xí)計(jì)劃和決心,但幾天過去又像以前一樣失去了動(dòng)力。所以對(duì)待學(xué)習(xí),我們要有堅(jiān)定的毅力,否則下次考試又要名落孫山了。

期中考試后的發(fā)言稿6

  大家好!

  我是xx班的班主任我叫xx,很是歡迎各位家長(zhǎng)參加這次家長(zhǎng)會(huì),我也感覺非常的圓滿,所有的家長(zhǎng)都做來到了這里,很是感激,大家按時(shí)的參加了這次家長(zhǎng)會(huì),首先這次期中考試之后的家長(zhǎng)會(huì)我認(rèn)為各位家長(zhǎng)是非常有必要到來的,第一就是能夠知道自己孩子考試情況,再一個(gè)就是這一學(xué)期以來的表現(xiàn),當(dāng)然我相信各位家長(zhǎng)也很是在乎這些,想必也很期待自己孩子的表現(xiàn),在這個(gè)學(xué)期當(dāng)中有很多同學(xué)都在進(jìn)步,也有部分學(xué)生成績(jī)下滑了,這些都是需要認(rèn)真看待的,我作為班主任,我一定會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé)做好工作。

  在管理班級(jí)上面這一點(diǎn)絕對(duì)做好相關(guān)的準(zhǔn)備了,半個(gè)學(xué)期的時(shí)間還是很快的,沒有什么時(shí)候這一點(diǎn)不牽動(dòng)著我的心,打造一個(gè)的學(xué)習(xí)氛圍積極的班級(jí)環(huán)境這是我一直在努力的,當(dāng)然管理好班級(jí)這些都是最基本的工作,讓學(xué)生們?cè)谝粋(gè)有秩序的環(huán)境下學(xué)習(xí),這是必然的,各位家長(zhǎng)我想大家也是這么想的,也請(qǐng)各位家長(zhǎng)們放心在 接下來的工作當(dāng)中,這些依舊是我工作方向,保證學(xué)生們能夠有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,管理好整個(gè)班級(jí),正常的學(xué)習(xí)。

  再有就是正確的教育學(xué)生,這一點(diǎn)是老師跟家長(zhǎng)共同努力的方向,言傳身教是不可少的,在學(xué)校這個(gè)職責(zé)在老師們身上,教育好學(xué)生們爭(zhēng)取的.三觀,傳授學(xué)生們知識(shí),讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)校有足夠的時(shí)間去消化這些,現(xiàn)在也是高三的關(guān)鍵階段,我想各位家長(zhǎng)也是非常在乎這一點(diǎn),關(guān)于成績(jī)這一方面,我想這是最直接能夠看出學(xué)生們的情況,各位家長(zhǎng)一定要讓學(xué)生們知道這幾點(diǎn),在家里教育孩子的任務(wù)屬于各位家長(zhǎng),雖然高三的階段學(xué)生們不會(huì)在家里呆很久,但是各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生們的影響依然很多,爭(zhēng)取的教導(dǎo)學(xué)生,不要暴力教育,有一顆耐心是首要的,學(xué)生們需要時(shí)間,高三的學(xué)習(xí)壓力很大,這一點(diǎn)沒有任何質(zhì)疑,要讓所有學(xué)生們放心安心的學(xué)習(xí),家長(zhǎng)們讓我們攜手一起做好這些。

  最后就是在接下來我一定會(huì)做好我的工作,盡職盡責(zé),這也是為了讓學(xué)生們跟各位家長(zhǎng)放心,既然是作為班主任我一定管理好班級(jí),學(xué)生們?cè)趯W(xué)校的所有生活,學(xué)習(xí)問題,我會(huì)耐心的解決,提供足夠的幫助,讓學(xué)生們有一個(gè)絕對(duì)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,家長(zhǎng)們務(wù)必放心,在這最后的學(xué)習(xí)階段我想沒有比這更加重要了,我也會(huì)繼續(xù)做好的,謝謝!

期中考試后的發(fā)言稿7

尊敬的各位家長(zhǎng),你們好!

  時(shí)間過得真快,再過兩個(gè)月,你們的孩子即將結(jié)束七年級(jí)的學(xué)習(xí)生活,踏入八年級(jí)的行列了。今天,我們請(qǐng)來各位家長(zhǎng),目的就是為了針對(duì)本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn),加強(qiáng)聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量,家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材?傊覀兊哪繕(biāo)是一致的,那就是:“一切為了孩子,為了孩子的一切!”

  今天的家長(zhǎng)會(huì),我想重點(diǎn)和各位家長(zhǎng)一起,共同分析一下學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)方面、生理和心理方面等的表現(xiàn),以期探討如何在本階段引導(dǎo)、幫助孩子健康快樂地成長(zhǎng)!

  1、學(xué)習(xí)方面:隨著年級(jí)的增高,孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了,內(nèi)容增加了,難度加大了,作業(yè)量相對(duì)多了,學(xué)習(xí)方法也改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng),對(duì)知識(shí)十分渴求,總有一股生怕落后的不服輸思想,學(xué)習(xí)很自覺;比如:(付祎霖、劉宇中、李家樂、鄭祎瀅、張宸、周林萱、余丹妮、任遠(yuǎn)翔、袁育、何虹萱、孫佳匯、蘭思、沈翔鸞等)而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性,怕辛苦,成績(jī)出現(xiàn)較大滑坡;比如(方恒、楊小蓀、周航、蔡先成、毛佳雨、彭浩、任犖、范子睿、莫雪瀅)也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。就拿英語這門學(xué)科來說,兩極分化比較嚴(yán)重,成績(jī)好的同學(xué)有很多,但同時(shí)學(xué)困生人數(shù)也不少。究其原因,有聽說訓(xùn)練不夠?qū)е侣犃Σ糠质Х州^高,筆試部分若丟分,則是因?yàn)閷?duì)句型和課文內(nèi)容還不夠熟悉。家長(zhǎng)們,請(qǐng)你們看看孩子們做的聽寫作業(yè),就可以知道他們對(duì)待英語的重視程度了。有的學(xué)生次次聽寫都能拿到九十分以上,有少數(shù)同學(xué)基本上都不及格。每次作業(yè)發(fā)下去,聽寫不好的同學(xué)居然還不以為然。作為一種語言的學(xué)習(xí),必須多花時(shí)間、加強(qiáng)積累,才能牢固掌握、熟能生巧,有學(xué)生回家從沒聽過英語磁帶、從沒讀過英語書,這樣學(xué)習(xí)怎能提高外語水平。大家都知道外語很重要,但我們都沒抓落實(shí),今后我們要引起重視,讓孩子多聽多讀多做練習(xí)。

  2、生理和心理方面:本年齡段的孩子,生理逐漸發(fā)生變化。這種情況下,很多事他們都處于好奇階段,似懂非懂,開始有獨(dú)立性,自尊心逐漸增強(qiáng)。這使得有的同學(xué)敢于和老師頂嘴。

  3、思想意識(shí)方面:思想從單純走向復(fù)雜,開始有自己意向,不再什么話都與父母說了,有了自己的世界和秘密。但同時(shí)他們是非辨別力弱。上課該做什么不該做什么的自控力還須加強(qiáng)。比如(上課喜歡吃零食、看課外書)。

  1. 教師和家長(zhǎng)如何應(yīng)對(duì):

  我們常常說:“外來的和尚好念經(jīng)”,于是很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上,認(rèn)為孩子只聽老師的'不聽自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法,誠(chéng)然,一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師,但他更不能離開家庭,因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境,父母也是孩子最早的老師,父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗(yàn)告訴我們,優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后,總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣,一個(gè)人形成不健全的人格,也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此,我們的學(xué)校教育呼喚家長(zhǎng)更多的支持和參與。那么面對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子,作為教師和家長(zhǎng)該怎樣做呢?下面我先談?wù)勎覀(gè)人的一些看法。

  ⑴對(duì)于一些默寫、背誦的作業(yè),我希望我們的孩子們能在家長(zhǎng)們的監(jiān)督下幫助完成,可讓他們默給你看看,背給你聽聽。畢竟,我們的孩子年齡還小,自覺性不夠,老師布置的作業(yè),如果能有家長(zhǎng)一起參與檢查,可能他們會(huì)認(rèn)真完成。

  (2)接下來我要說的是家庭作業(yè),只要當(dāng)天有英語課,基本上都會(huì)有作業(yè),如果孩子回家說沒有作業(yè),說明孩子在說謊。我校給每位學(xué)生發(fā)了家校聯(lián)系本,以便家長(zhǎng)更好的掌握孩子的作業(yè)情況,但仍然有幾位同學(xué)不做作業(yè),這說明這些家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)愛實(shí)在不夠,導(dǎo)致他們對(duì)完不完成英語作業(yè)無所謂。我想請(qǐng)家長(zhǎng)督促孩子在家里完成家庭作業(yè),以免他們來學(xué)校在匆忙之中互相抄襲。每次的默寫或是作業(yè)我也煩請(qǐng)各位家長(zhǎng)簽字,這也是為了給學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)壓力,讓他們知道父母會(huì)經(jīng)常檢查他們的作業(yè)本,一定要認(rèn)真寫才行。有很多家長(zhǎng)都非常負(fù)責(zé),而且做得很好,而有些家長(zhǎng)只是完成簽字的任務(wù),不檢查作業(yè)的內(nèi)容,往往上交的作業(yè)字跡潦草,錯(cuò)誤很多。還有一些家長(zhǎng)檢查孩子當(dāng)天的作業(yè)的時(shí)候很少回看之前老師批改的作業(yè)。

 。3)、督促學(xué)生在家堅(jiān)持聽英語磁帶或是英語歌曲,最好能每天堅(jiān)持聽20——30分鐘,督促孩子背誦課文這將對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有很大幫助。

 。4)、爭(zhēng)取消化當(dāng)天所學(xué)的單詞,不要積壓任務(wù)。我會(huì)在每單元結(jié)束的時(shí)候組織一次聽寫, 家長(zhǎng)可以讓學(xué)生自己默寫或者報(bào)中文意思都可以,但最重要的是在學(xué)生默完后,督促他們對(duì)著書本更正。

  (5)、每一個(gè)單元都有課后習(xí)題。如果你的孩子英語基礎(chǔ)不是很好,可以督促他們先在家查字典,做適當(dāng)?shù)念A(yù)習(xí)。

 。6)、提前做好課前預(yù)習(xí),這樣能在課堂上有效的掌握。

期中考試后的發(fā)言稿8

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:

  大家上午好!

  不知不覺中,我們已經(jīng)過去了半個(gè)學(xué)期。今天我們大冶誠(chéng)信中學(xué)全體師生在此舉行期中考試表彰大會(huì),能和同學(xué)們一起度過這人生旅途中讓我激動(dòng)的時(shí)刻,我感到很榮幸,也很高興有這個(gè)機(jī)會(huì)與大家面對(duì)面的交流。

  這次期中考試,成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)和成績(jī)有明顯進(jìn)步的同學(xué),你們用自己的實(shí)際行動(dòng)向父母證實(shí)了你們的孝心, 向老師證實(shí)了你們的實(shí)力,向同學(xué)們證實(shí)了你們的付出。你們是我們?cè)谧型瑢W(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。我代表 全體 老師向你們表示誠(chéng)摯的祝賀。

  但冠軍畢竟只有一個(gè),受表彰的總是少數(shù),對(duì)于大多數(shù)同學(xué)來說,我們?cè)谙蚴鼙碚玫耐瑢W(xué)表示祝賀時(shí),更多的是要從他們的成功中對(duì)照和反思自己的差距,看一看我們的`學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正、學(xué)習(xí)目標(biāo)是否明確、學(xué)習(xí)方法是否得當(dāng)、學(xué)習(xí)的效率是否高效、學(xué)習(xí)的時(shí)間是否充足。當(dāng)別人為我們樹立了榜樣,我們就要向榜樣看齊;當(dāng)我們已經(jīng)意識(shí)到了差距,我們就要奮力追趕,作為老師的我們更希望下一次能夠看到你們燦爛的笑臉。

  還有一些同學(xué),你們的成績(jī)暫時(shí)不理想,但你們決不要?dú)怵H,你們要及時(shí)調(diào)整心態(tài),發(fā)奮努力,一樣會(huì)有好的收獲。 魯迅先生在1905年春考時(shí)7門課程有一門不及格三門60分,平均才65分,可他后來成了中國(guó)文壇的巨匠;郭沫若16歲讀中學(xué)時(shí)語文才考了55分,可他后來卻成了大作家;著名的數(shù)學(xué)家蘇步青上學(xué)時(shí)曾是班級(jí)倒數(shù)第二。實(shí)踐證明:一時(shí)的落后不代表永遠(yuǎn)落后,但落后了不及時(shí)追趕將會(huì)永遠(yuǎn)落后,所以老師真誠(chéng)地期待成績(jī)暫時(shí)不理想的同學(xué)“努力拼搏”,因?yàn)槠床娜松庞羞M(jìn)步、才有意義、才更加多姿。

  同學(xué)們期中考試只是個(gè)加油站,在我們今后的人生道路上還有許多次大大小小的考試。一次考試并不是句號(hào),更不是人生的全部,關(guān)鍵是我們要從中得到經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),在此我想對(duì)同學(xué)們提出四點(diǎn)希望:

  第一點(diǎn),希望同學(xué)們勝不驕,敗不餒,將青春珍惜到底。

  青春是一道灑滿陽光的風(fēng)景,是一首用熱情和智慧奏響的贊歌。青春經(jīng)不起風(fēng)雨的沖刷,經(jīng)不起時(shí)間的等待,更經(jīng)不起人生的摧殘。青春的扉頁(yè)需要我們用智慧來書寫,青春的畫卷需要我們用理想去描繪,青春的音符需要我們用激情去高歌。面對(duì)成功,要學(xué)會(huì)平和;面對(duì)失敗,要學(xué)會(huì)泰然處之。

  第二點(diǎn),希望同學(xué)們努力加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng),保持陽光心態(tài),讓青春輕舞飛揚(yáng)。

  青春需要努力的澆灌,才能綻放美麗的花蕾;青春需要汗水的滋潤(rùn),才能釋放令人陶醉的芳香。在學(xué)習(xí)中我們要擁有“海闊憑魚躍,天高任鳥飛”的自信,擁有“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海”的豪情;生活中我們要擁有“嚴(yán)于律己、寬以待人”的寬容精神,發(fā)揮“己所立而立人,己所達(dá)而達(dá)人”的團(tuán)隊(duì)精神,用雙手托起青春的絢麗,用雙腳踏出青春的厚重,用智慧折射青春的璀璨,用陽光心態(tài)來調(diào)節(jié)自己,快樂健康地融入學(xué)習(xí)之中,這樣我們才能讓青春輕舞飛揚(yáng)。

  第三點(diǎn),希望同學(xué)們要樹立遠(yuǎn)大的人生理想,揚(yáng)起青春遠(yuǎn)航之帆。

  理想是石,敲出星星之火;理想是火,點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是燈,照亮夜行的路;理想是路,引你走向黎明……同學(xué)們要努力去做一個(gè)志存高遠(yuǎn)、胸懷天下、有所作為的青年,勇于面對(duì)任何困難,充分抓住中學(xué)階段這一人生的黃金時(shí)期,發(fā)揮自己的聰明才智,展現(xiàn)自己的亮麗人生,實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

  第四點(diǎn),希望同學(xué)們要培養(yǎng)勤奮好學(xué)的精神,讓青春無怨無悔。

  學(xué)習(xí)是一件苦中寓樂的事,貴在刻苦拼搏、持之以恒。正所謂學(xué)海無涯,唯勤是岸。有一句俗語說,能登上金字塔的生物只有兩種:鷹和蝸牛。雖然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天,但我們至少可以像蝸牛那樣憑著自己的耐力默默前行。在勤奮苦學(xué)的同時(shí),還要善于思考,學(xué)與思相結(jié)合,才能通過慎思提高自己的學(xué)習(xí)水平。孔子曾告誡我們:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”。希望同學(xué)們能真正沉浸于茫茫書海,真實(shí)地度過青春的每一分鐘,不斷奏響青春的樂章。

  學(xué)習(xí)之旅如爬山,進(jìn)步或成長(zhǎng)都要過十八盤。成績(jī)已入歷史博物館,如今我們又站在同一起跑線上。展望未來,我們依然任重道遠(yuǎn)。春種一粒粟,秋收萬顆籽。只要我們具有一種不服輸?shù)木瘢环N參與競(jìng)爭(zhēng)的精神,一種勇于挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝自我的精神,一種吃苦耐勞的精神,相信期末一定會(huì)有更多成績(jī)優(yōu)秀和進(jìn)步大的同學(xué)站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,體驗(yàn)?zāi)欠蒡湴僚c自豪!祝愿同學(xué)們都能保持自己良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),積極生活,勤奮學(xué)習(xí),努力拼搏,去擁抱燦爛的明天!請(qǐng)記。何覀儾荒茏笥姨鞖,但我們可以改變心情;我們不能改變世界,但我們可以改變自己,勇往直前吧,同學(xué)們!因?yàn)槁浜缶鸵ご,因(yàn)楦锩牡缆飞形闯晒Α?謝謝大家!

期中考試后的發(fā)言稿9

各位家長(zhǎng):

  大家好,非常感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來到學(xué)校參加高三年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì),您的到來是對(duì)學(xué)校工作的大力支持,更重要的是對(duì)面臨高考的子女的無限關(guān)懷,感謝各位家長(zhǎng)!

  從1月15日開學(xué)到今天已經(jīng)有3個(gè)半月的時(shí)間,時(shí)間過得真快。在這過去的時(shí)間里,我們的學(xué)生大多數(shù)都早已經(jīng)進(jìn)入了狀態(tài)。他們每天早起晚睡、刻苦學(xué)習(xí)、全身投入,深知高考并非容易之事;我們的老師早出晚歸、兢兢業(yè)業(yè)、忘我工作,時(shí)刻銘記自己身上責(zé)任重大,全體師生從上到下團(tuán)結(jié)一心,都在為20xx年的高考奮力拼搏著。開學(xué)到現(xiàn)在我們共舉行了兩次大型考試,3月17-3月18日本學(xué)期第一次月考、4月18日——4月20日期中考試。結(jié)合兩次考試和開學(xué)以來學(xué)生的表現(xiàn),我覺得師生們都有很大變化,我總結(jié)如下幾點(diǎn):

  1、師生精神狀態(tài)較高一、高二上學(xué)期有明顯變化,學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高漲,教師們信心十足,學(xué)生上課聽課更認(rèn)真;做操精神更抖擻、早讀讀書聲更嘹亮。特別是我們班有不少男生有了憂患意識(shí),學(xué)習(xí)態(tài)度有了明顯的變化,象:王子俊、劉佳興、郭俊、任開宇等等,比以前守紀(jì)了,使我們欣慰。好像新學(xué)期懂事了。

  2、學(xué)習(xí)成績(jī)有了進(jìn)步。結(jié)合這次考試成績(jī)可以看出,無論是進(jìn)入光榮榜的同學(xué)、還是整體進(jìn)入300名的同學(xué)都有人數(shù)上的提高。

  開學(xué)以來,年級(jí)和班級(jí)結(jié)合考試也做了大量的工作。

  1、各個(gè)班級(jí)結(jié)合考試情況召開了各種形式的主題班會(huì)分析考試、鼓舞士氣,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,目的就是要營(yíng)造積極向上的氛圍。我們8班主要舉辦了期中考試學(xué)生代表經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。多名同學(xué)交流經(jīng)驗(yàn),期中桂德峰、黃超同學(xué)獲得一等獎(jiǎng),趙夢(mèng)露、朱洲、鄒婉青、李雨花同學(xué)獲得二等獎(jiǎng)。

  2、年級(jí)組織各班任課教師召開任課教師聯(lián)席會(huì),總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn),確定奮斗目標(biāo),找到班級(jí)學(xué)習(xí)上的不足。

  3、年級(jí)召開全體教師大會(huì),分析考試,明確方向,明確奮斗的思路,指出工作中的不足,解決教學(xué)方法、教學(xué)思路問題。

  其實(shí)在考試中我們也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生自身還存在一定的不足,部分學(xué)生偏科現(xiàn)象比較嚴(yán)重,基礎(chǔ)較差,還有的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好、學(xué)習(xí)方法不對(duì)頭,同時(shí)也有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力還是不足。有些學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的成績(jī)并沒有向自己想象的那樣有明顯進(jìn)步,表現(xiàn)出了信心不足,學(xué)習(xí)有些松動(dòng),有些彷徨。但通過考試后年級(jí)、班級(jí)召開了考試分析會(huì),班主任找學(xué)生談話鼓勵(lì),任課教師、找學(xué)生指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法鼓勁。另外通過外出參觀和名師請(qǐng)進(jìn)工作不斷更新復(fù)習(xí)理念。通過考試后分析等大量的工作,學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣都有明顯的變化,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也有了明顯的提高。

  總之,前一階段的工作有了明顯的成效,可以說是我們即將步入高三開了一個(gè)好頭。以上是我年級(jí)前一階段工作向大家簡(jiǎn)單匯報(bào)一下。

  下面我將即將進(jìn)入高三年級(jí)的教學(xué)管理工作及一些舉措向各位家長(zhǎng)簡(jiǎn)單介紹一下。

  高三一年分成四個(gè)階段。

 、俳衲6月到一?荚(過年前)為第一輪復(fù)習(xí),我們稱為“基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段”,這一階段,通過對(duì)基礎(chǔ)復(fù)習(xí)形成完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué),力求在基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)階段,讓學(xué)生對(duì)所學(xué)習(xí)的知識(shí)有一種“摸得著、看得見、易操作、好掌握”的感覺;一輪復(fù)習(xí)要做到“基礎(chǔ)提升、手感提升”這八個(gè)字,重點(diǎn)必須跟著老師的思路走,每天上課認(rèn)真,從高一開始每本書每個(gè)章節(jié)的來,進(jìn)行拉網(wǎng)式學(xué)習(xí),多做題,找手感,提升速度!好學(xué)生要成套的做題,中等生要有選擇的做題!要用激情,陽光般的心態(tài)及不怕輸?shù)木袢ッ鎸?duì)當(dāng)前的壓力!

 、诘诙啅(fù)習(xí)“從一模到20xx年四月中旬(九江市二模)”,此階段為“專題復(fù)習(xí)階段”,通過專項(xiàng)復(fù)習(xí),達(dá)到學(xué)科內(nèi)知識(shí)的綜合及跨學(xué)科綜合,使學(xué)生能夠靈活運(yùn)用知識(shí);

 、鄣谌啅4月中旬到5月下旬為“綜合復(fù)習(xí)提高與強(qiáng)化模擬訓(xùn)練階段”,在這個(gè)階段通過做全國(guó)各地模擬試題,提高學(xué)生的做題速度和做題的準(zhǔn)確性,強(qiáng)化應(yīng)試能力;

 、艿谒妮啅(fù)習(xí)從5月下旬到6月6日為考試前調(diào)整階段,這個(gè)階段通過對(duì)每天上課、活動(dòng)、休息科學(xué)合理考試安排,把學(xué)生的狀態(tài)調(diào)整到最佳。

  要讓孩子知道,高三階段需要干什么。

  1、繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),繼續(xù)給學(xué)生明確高考奮斗目標(biāo)。

  這個(gè)工作將貫穿到整個(gè)高三過程,讓學(xué)生時(shí)刻有動(dòng)力、時(shí)刻有干勁。(通過對(duì)一些名校介紹和將來就業(yè)形勢(shì))

  2、繼續(xù)強(qiáng)化高三意識(shí),強(qiáng)化刻苦學(xué)習(xí)的觀念,狠抓時(shí)間觀念。高中三年而言高一是起線,我記得高一第一次家長(zhǎng)會(huì)上我跟各位家長(zhǎng)講過,我們站在同一起跑線上,而經(jīng)過兩年的變化,由于各種原因,學(xué)生之間現(xiàn)在已經(jīng)出現(xiàn)了差距。但無論怎樣,今天我們都已經(jīng)進(jìn)入了沖刺階段,最終高考中誰能取得勝利,就看在這沖刺階段,誰能耐得住寂寞,誰能全身心投入,誰能更刻苦。

  3、繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

  高三的復(fù)習(xí)節(jié)奏較快,特別是第一輪復(fù)習(xí),有的學(xué)生有一種喘不過氣的感覺,加上各科老師都很要?jiǎng),每天留的作業(yè)忙不過來,有時(shí)手忙腳亂,實(shí)際上我們對(duì)第一輪復(fù)習(xí)要求的就快,快節(jié)奏勤反復(fù),有的學(xué)生適應(yīng)不了。我們結(jié)合考試、練習(xí)對(duì)學(xué)生不間斷的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),如:上課如何聽講、如何安排自己的復(fù)習(xí)時(shí)間,如何同遺忘做斗爭(zhēng)等。

  4、加強(qiáng)應(yīng)試能力的培養(yǎng),提高學(xué)生的應(yīng)試心理素質(zhì)。

  有些學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)很好,一到考試就發(fā)揮不出來,每年高考都出現(xiàn)很多學(xué)生因考試發(fā)揮不理想而落榜。為了解決這類問題,我們今年從一開學(xué)就著手做這方面工作,高三一年我們計(jì)劃考10次左右大型考試,年級(jí)將充分抓住每一次考試的機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行應(yīng)試能力的培養(yǎng),答題規(guī)范性培訓(xùn)、應(yīng)試心理素質(zhì)的培養(yǎng),讓每個(gè)學(xué)生都形成一整套適應(yīng)自己的答題網(wǎng)絡(luò)。如考試時(shí)先答哪些題后答哪些題、遇到難題怎么辦、突然發(fā)慌了怎么辦等。

  5、調(diào)整學(xué)生的心態(tài),科學(xué)釋放壓力。

  高三老師、家長(zhǎng)、學(xué)生壓力都很大,老師、家長(zhǎng)都是成人,能應(yīng)對(duì)高考?jí)毫,而學(xué)生應(yīng)對(duì)能力較差,特別是經(jīng)過六個(gè)月的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)成績(jī)不見進(jìn)步或有所進(jìn)步,但很小,這些學(xué)生便出現(xiàn)憂慮的'癥狀。這時(shí)需要家長(zhǎng)會(huì)同班主任做好耐心細(xì)致的工作。其實(shí)我們家長(zhǎng)看到了也要學(xué)會(huì)給孩子減壓。

  6、激發(fā)學(xué)生士氣,鼓舞學(xué)生干勁。

  高三學(xué)生學(xué)習(xí)總有疲憊,利用上操、主題班會(huì)搞一些集體活動(dòng)等,鼓舞干勁。

  為什么要提前知道高三的幾個(gè)階段呢?家長(zhǎng)要明白高三的綜合性考試是伴隨著四個(gè)階段的復(fù)習(xí)進(jìn)行的,特別是我們的孩子在剛進(jìn)入第一輪復(fù)習(xí)時(shí),老師的作業(yè)量、自己的做題量都會(huì)提升,但剛開始復(fù)習(xí)做綜合性試卷幾乎不可能取得理想成績(jī),所以

  對(duì)家長(zhǎng)提出幾條建議:

  1)家長(zhǎng)與學(xué)生多溝通少嘮叨。

  2)制造和諧穩(wěn)定的家庭氛圍。(少鬧矛盾)

  3)家長(zhǎng)與孩子共同面對(duì)高考,同舟共濟(jì),共同分擔(dān)高三的喜、怒、哀、樂。

  4)家長(zhǎng)要調(diào)整好心態(tài),對(duì)學(xué)生充滿信心。

  5、讓孩子有個(gè)好的心態(tài)。

  6、多鼓勵(lì)孩子,樹立信心。

  7、不要逼得過緊,要?jiǎng)谝萁Y(jié)合。

  8、做好后勤保障,早晨要讓孩子吃好,孩子在學(xué)校要吃兩頓飯,盡量給孩子送一頓飯。

  9、跟著老師走。

  10、鼓勵(lì)學(xué)生、家長(zhǎng)要與老師及時(shí)溝通。不能天天要求孩子天天去和老師交流而自己忽略和老師的交流。

  各位家長(zhǎng):相信在我們共同努力下,在明年的高考中您和您的的孩子能圓高考之夢(mèng),我們學(xué)校的高考成績(jī)一定還會(huì)再創(chuàng)輝煌。同時(shí)祝愿各位家長(zhǎng)工作順利,家庭幸福。本次家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束!

期中考試后的發(fā)言稿10

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)們:

  下午好!

  相聚是緣分。來到中學(xué),我們已經(jīng)一起生活了100多天!一百多天里,大家漸漸走向成熟,你們的努力換來了今天的累累碩果,作為老師看著大家的進(jìn)步無比欣慰,也相信高中三年將成為大家生活中抹不去的美好記憶。

  同學(xué)們,作為老師,我想對(duì)大家說:我知道學(xué)習(xí)成績(jī)并不是一個(gè)學(xué)生的唯一,我也知道條條大路通羅馬,我相信在將來,無論成績(jī)好壞,大家都能在生活中找到一個(gè)自己的位置,但我依然想說,你必須盡你所能地去學(xué)習(xí)。

  人的一生就像一棵竹子,成就一棵竹子的,也就是那么幾個(gè)節(jié)。十幾年的教育已經(jīng)到了最后三年的沖刺階段和關(guān)節(jié)點(diǎn)了。親愛的同學(xué)們是以最美的姿態(tài)擁抱,還是給世界留下悔恨的背影,也到了一個(gè)緊要關(guān)頭。假如我們把握這個(gè)緊要關(guān)頭,把這一關(guān)節(jié)點(diǎn)作為人生的初級(jí)奮斗目標(biāo),相信同學(xué)們會(huì)在這關(guān)鍵的時(shí)間里,為之做出相應(yīng)的犧牲。當(dāng)然這種犧牲是壯烈又催人淚下的。

  生活中,誰都會(huì)隨時(shí)隨地受到各種挫折和失敗,與命運(yùn)抗?fàn),必須拿出勇氣,耐心和氣度來。總是生活在失望和抱怨中,生命永遠(yuǎn)不會(huì)閃光發(fā)亮。

  我衷心的希望,在座的每一位高一的同學(xué)能充分利用有限的時(shí)間調(diào)整好心態(tài),以堅(jiān)定的信念和充分的.準(zhǔn)備苦戰(zhàn)三年。老師們也將會(huì)與你們并肩做戰(zhàn)到最后一天。

  請(qǐng)記。翰唤(jīng)風(fēng)雨,成不了大樹,不受磨練,難以成鋼!

  你們的成功,就是我的成功。你們的每一個(gè)成功就是我生命的一個(gè)美妙的音符。 老師愛學(xué)生,愛的無須理由,這就是我的職業(yè)、事業(yè)、以至生命。

  我還想說的是,無論成敗,它都已成過去。展望未來,我們依然任重道遠(yuǎn)。

期中考試后的發(fā)言稿11

  各位家長(zhǎng):

  大家好!

  首先感謝各位能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這個(gè)會(huì)議。感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù),也感謝你們對(duì)我們老師工作的大力支持。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)二年了,在座各位呢,有些家長(zhǎng)我們接觸比較多,所以可能對(duì)孩子在校的情況了解也就多一些,但也有一些家長(zhǎng)可能因?yàn)楣ぷ鞅容^忙碌,我們接觸的就比較少一些,相對(duì)來說對(duì)孩子在校情況的了解就少一些。今天我們就借此機(jī)會(huì)相互交流一下孩子有關(guān)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面問題。

  首先,我把這次考試中出現(xiàn)的一些問題告訴各位家長(zhǎng):從考試卷子來說,這次由于我們剛好是中間單元,部分考題還是比較難,難拿分,但是只要上課聽講了,老師講的都弄懂了,拿高分也不是很難。有些題型平時(shí)很少見到,但課堂上也有講到,可見學(xué)生的聽課的效果不是很理想,

  其主要原因有以下幾個(gè)方面的原因:

  1,這幾單元的內(nèi)容剛學(xué)完,還沒復(fù)習(xí),學(xué)生掌握還不是很熟練。也沒有足夠得時(shí)間來練習(xí),所以導(dǎo)致考試,一些容易得分的題反而乘了失分的關(guān)鍵。

  2, 態(tài)度不端正——卷面不整潔,書寫差;沒有靜下心來做題,敷衍潦草。

  其次,從近兩周孩子在學(xué)校的表現(xiàn)來說:同學(xué)們好動(dòng),好表現(xiàn),喜歡講話,靜不下來,不理會(huì)別人發(fā)言,書寫潦草等,是相當(dāng)一部分同學(xué)的缺點(diǎn)。

  另外,就是從這幾單元的考試試卷來說。每位家長(zhǎng)都已經(jīng)看見了。學(xué)習(xí)上有進(jìn)步,能主動(dòng)自覺學(xué)習(xí)的孩子有:

  學(xué)習(xí)上拖拖拉拉的孩子有:

  不完成作業(yè)的孩子有:

  我們現(xiàn)在的數(shù)學(xué)知識(shí)比以前深了很多,對(duì)學(xué)習(xí)技能方面的要求高了很多。這樣的教育改革,除了要求我們做教師的教育理念要不斷更新之外,對(duì)我們做家長(zhǎng)的也提出了新的要求。針對(duì)孩子出現(xiàn)的問題,我提出以下幾個(gè)建議,大家看可否?也就是要通過你們父母幫助孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并糾正以往的.壞毛。

  1。專心致志。孩子入學(xué)之后,對(duì)于自學(xué)能力較差的孩子,注意力不集中,因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí),一定要用心聽講,聚精會(huì)神,不要作小動(dòng)作,更不要說話影響別人聽課。回到家時(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,讓孩子放學(xué)及時(shí)做作業(yè),按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后才能做其它事情的。

  2。獨(dú)立思考。父母對(duì)孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題,重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問題的方法,培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。

  3。認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成,不能有潦草馬虎,要求內(nèi)容正確。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,提高正確率與責(zé)任感,要求孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣。

  4。培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問,要善于培養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn),對(duì)他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng),并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。

  5,每天要檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)查漏補(bǔ)缺,做到堅(jiān)持不懈。

  6,每天與學(xué)生進(jìn)行親切交流,和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識(shí),有什么地方不懂,今后打算怎樣做,交談時(shí),要有耐心,不能簡(jiǎn)單粗暴。

  7,定期與教師進(jìn)行溝通,因?yàn)槊總(gè)孩子的進(jìn)步和成功與家長(zhǎng)的關(guān)心是分不開的,對(duì)于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑,可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,共同尋找最好的教育方法,讓我們共同把孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)搞得更好。

期中考試后的發(fā)言稿12

  各位尊敬的家長(zhǎng)們:

  首先請(qǐng)?jiān)试S我誠(chéng)懇地說一聲謝謝,謝謝你們對(duì)我校工作的支持,也感謝你們?yōu)楹⒆铀龅囊磺校銈兌际橇瞬黄鸬母改富蛘郀敔斈棠。為了孩子,你們辛苦?在此,我代表148班全體任課教師對(duì)大家表示衷心的感謝。雖然彼此都比較熟悉,但由于升入三年級(jí)的特殊性,所以我也非常期待著這一次的家長(zhǎng)會(huì),希望能夠借此機(jī)會(huì)和大家一起交流,針對(duì)三年級(jí)出現(xiàn)的新問題共商對(duì)策。

  一、首先講講常規(guī)方面的情況:

  進(jìn)入三年級(jí)后,隨著年齡的增長(zhǎng)和家校共同教育的作用,孩子們的各方面都有很大的進(jìn)步,以一年級(jí)相比,感覺他們真的長(zhǎng)大了許多,懂事了許多。(1)、這個(gè)班級(jí)的同學(xué)都具有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,每逢有上公開課或者有外面的老師來聽課,全班同學(xué)都認(rèn)真聽講,積極舉手發(fā)言,如陳黎陽、楊翝一、李軼、王壯鑫、王佳豪、等同學(xué)為代表,他們思維活躍、發(fā)言精彩,給每一位來上課和聽課的老師都留下了很好的印象。(2)、對(duì)于學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),全班同學(xué)都是齊心協(xié)力、積極參與,有很強(qiáng)的凝聚力。(3)、在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中,也有許多的同學(xué)熱心為班級(jí)服務(wù),如劉詩(shī)軒、趙雙妮、亢玉潔、柯雷、董文、陳郗鑒、楊晨露、班級(jí)中的勞動(dòng)工作都是爭(zhēng)著干、搶著干,作為一種榮譽(yù)來對(duì)待。(4)、平時(shí)班級(jí)同學(xué)之間互幫互助,中隊(duì)委員、組長(zhǎng)都形成了很好的工作作風(fēng):自己學(xué)習(xí)過硬,督促組里和班里其他同學(xué)抓緊完成學(xué)習(xí)任務(wù),特別是我要求他們?cè)诠ぷ髦袘B(tài)度要好,要用自己誠(chéng)懇的幫助、教法來說服同學(xué)自覺完成作業(yè)。班級(jí)中像賈越喬陳澤楠同學(xué)都成了很好的小老師。如果說還有什么需要我們共同關(guān)注的,那么主要是以下幾個(gè)方面:下面談?wù)劥蠹姨貏e關(guān)心的語文學(xué)習(xí)問題。

  二、教學(xué)方面

  (一)分析語文期中考試情況 考試中,最高分為99分,平均分為92分,考試的目的是檢查學(xué)生的成績(jī)督促學(xué)生學(xué)習(xí),改進(jìn)我們的工作通過這次考試,家長(zhǎng)可以與孩子的成績(jī)對(duì)比權(quán)衡一下,您的孩子還需要在哪些方面努力,可以說,這次的成績(jī)比較真實(shí),是單人獨(dú)坐,年級(jí)之間交換監(jiān)考的,這次孩子考得好,固然可佳,考得不好也不要過分責(zé)怪孩子,教師和各位家長(zhǎng)應(yīng)該從孩子的成績(jī)當(dāng)中看出點(diǎn)什么?下一段為他做點(diǎn)什么?這才是最重要的。有的家長(zhǎng)會(huì)問:教師,我的孩子一、二年級(jí)問題考95分以上,有時(shí)還是滿分,這次怎么孩子只考了90多分?是不是我的孩子的.成績(jī)下降了?,我認(rèn)為,有一部分的學(xué)生的成績(jī)并沒有下降。進(jìn)入三年級(jí)后字、詞量加大,閱讀理解的能力增強(qiáng),作文訓(xùn)練加強(qiáng),即使你考得再好,作文也會(huì)扣一、二分,那語文是不可能考100分,如果閱讀分析再扣點(diǎn)分九十多分應(yīng)是不錯(cuò)的。

  (二)平時(shí)成績(jī)作業(yè)情況 全班99%的同學(xué)能認(rèn)真完成課堂作業(yè),他們大多書寫整潔,95%的同學(xué)能按要求完成課外作業(yè),為了更加督促孩子自覺學(xué),每天的家庭作業(yè)及語文課外我都在認(rèn)真批改。

  (三)作文情況 經(jīng)過大半學(xué)期的訓(xùn)練,我班同學(xué)有相當(dāng)一部分同學(xué)的作文寫得很不錯(cuò),對(duì)于作文尤其是三年級(jí)同學(xué)作文剛起步,要寫得好難度是很大的。所以我在這學(xué)期,狠抓了作文訓(xùn)練,每個(gè)小組有一本日記,輪流記錄,一般都有題目,寫作文之前教學(xué)生怎樣寫,寫完后每一篇作文都認(rèn)真批改,改了以后再講評(píng),這學(xué)期的前三個(gè)月,指導(dǎo)學(xué)生作文,所以我班同學(xué)的作文寫得不錯(cuò),很多同學(xué)能在一堂課內(nèi)完成一篇好的習(xí)作,為了激發(fā)學(xué)生的興趣,我們把每次習(xí)作好的同學(xué)的作文教他們打印出來貼在后面,許多孩子看到自己的作品貼出來非常有成就感,激發(fā)了寫作的興趣。教學(xué)中,我追求的是讓孩子們快樂地上課。玩是孩子們的天性,孩子們是在玩的過程中學(xué)習(xí)各種技能、技巧,學(xué)會(huì)與人交往,學(xué)習(xí)做人的道理,形成良好個(gè)性和氣質(zhì)。我給我們班學(xué)生的課堂教學(xué)定位在“學(xué)中玩,玩中學(xué)”。所以,在課堂教學(xué)中,我經(jīng)常采用形式多樣的教學(xué)方法,來激發(fā)學(xué)生的興趣,并力求創(chuàng)造輕松愉快的課堂氣氛。我在教學(xué)中不斷地創(chuàng)設(shè)各種情景,使課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)化、交際化,生活化。這樣,孩子們?cè)谡n堂上全神貫注、興趣盎然,在不知不覺中既學(xué)到了知識(shí),又得到了學(xué)習(xí)的快樂。而且在這樣的學(xué)習(xí)中,孩子們自覺地探索研究,并學(xué)會(huì)了表達(dá)自己的意見、傾聽別人的心聲、互相謙讓等與人交往的本領(lǐng)。

  三、三年級(jí)特點(diǎn):

  我相信各位家長(zhǎng)在你的事業(yè)有成之際,也很希望看到孩子茁壯成長(zhǎng),你才感到快慰。孩子進(jìn)入三年級(jí),一切一切都有較大變化,作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況,進(jìn)行因材施教,才能使孩子健康成長(zhǎng)。小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段:一、二年級(jí)為低段;三、四年級(jí)為中段;五、六年級(jí)為高段。那么您的孩子正處在中段的跳躍期。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí),除了孩子自己的主觀因素之外,其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助,家長(zhǎng)要幫助他,那么你必須了解孩子的特點(diǎn):

  1、學(xué)習(xí)方面:知識(shí)內(nèi)容廣泛了,所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握,同時(shí)還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。

  2、心理方面:很多事情都處于好奇,似懂非懂,開始有獨(dú)立性,自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒有發(fā)現(xiàn),這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做,但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn),其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣,首先就是要答應(yīng)他們的要求,同意讓孩子自己試試。另外,家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度,這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”了,所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。

  3、思想意識(shí):思想從單純走向復(fù)雜,也就是說想的事情多了,開始有自己意向,自己有自己的打算,想干什么就干什么,也就是有些家長(zhǎng)在說的:“我們孩子很強(qiáng),不聽我們家長(zhǎng)的話了!钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚,也不完全理解到底哪些事可以做,哪些事不能做,這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,經(jīng)常提醒他什么該做,什么不該做,給他明確的方向,但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說,爺爺奶奶卻是那么說,這樣孩子就更辨別不清楚了。

  四、知識(shí)特點(diǎn)

  這個(gè)學(xué)期,許多家長(zhǎng)見了面都問:“怎么孩子進(jìn)了三年級(jí),成績(jī)一下子下滑許多,以前一二年級(jí)總是90幾分甚至100分,現(xiàn)在只有80幾分甚至更差!逼鋵(shí)這個(gè)現(xiàn)象還是比較正常的,三年級(jí)語文是小學(xué)階段的一個(gè)低分期。為什么呢?因?yàn)閷W(xué)生剛剛升入三年級(jí),以前學(xué)得都是字詞,句子也是比較簡(jiǎn)單的,對(duì)段落甚至文章方面所掌握的知識(shí)較少,接觸的題型也比較少,文章的分析和寫作都剛剛起步,能力較差?墒菑倪@學(xué)期第一單元開始,幾乎每一張測(cè)驗(yàn)卷上都有閱讀分析短文和寫作的題目,而且占分較大。這就造成兩者之間的不平衡。這種情況的轉(zhuǎn)變也需要一個(gè)時(shí)期,隨著我們教學(xué)的深入,接觸的題型多了,對(duì)應(yīng)的知識(shí)增加了,就慢慢從不會(huì)到會(huì)。其實(shí)縱觀幾次測(cè)驗(yàn),也確實(shí)如此,學(xué)生的成績(jī)正在逐步提高中。像這次學(xué)校舉行的三年級(jí)語文期中調(diào)測(cè),其中一些題目難度確實(shí)較大,但我們的正確率達(dá)到了70%,真是一個(gè)不小的進(jìn)步。第二呢,我覺得也要正確的看待分?jǐn)?shù),不能光看絕對(duì)值。要怎么看?一個(gè)要看看在班級(jí)中的位置,是高于平均分還是低于平均分?赡苓@一次考了90幾分,下一次考卷難度加大了,他只考了80幾分,其實(shí)含金量還高于上一次。像這一次期中調(diào)測(cè)卷平均分是92分,那么他高于這個(gè)分?jǐn)?shù)就比較好。還有一個(gè)要看看他錯(cuò)的原因。如果是已掌握的知識(shí),因?yàn)榇中目鄯至耍驮撆u(píng)。如果確實(shí)題目難度較大,那么做錯(cuò)了,我們?cè)撟龅木筒皇且晃兜呐u(píng)職責(zé),坐下來和他講解、分析更有好處。

期中考試后的發(fā)言稿13

  大家下午好,首先請(qǐng)?jiān)试S我代表初一(4)班的所有任課老師和全體學(xué)生向各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!這不是我們第一次見面,但這次我是以一個(gè)全新的身份與大家見面,也就是初一(4)班的班主任。由于俞老師懷孕了,不適合承擔(dān)班主任的工作。于是,我臨危受命,在開學(xué)近兩個(gè)月時(shí)接手了這個(gè)班。半途接班,對(duì)任何老師來說,都是一件棘手的事,會(huì)遇到一系列的困難。對(duì)于我來說,這更是一個(gè)比較大的挑戰(zhàn)。班級(jí)管理對(duì)于我來說是一個(gè)陌生的領(lǐng)域,我也是在摸索中前進(jìn)。但是,請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心,既然我接了這個(gè)班,我就會(huì)盡最大的努力把它帶好,這是我的職責(zé)。當(dāng)然,人無完人,若工作中有什么不足之處,還請(qǐng)各位家長(zhǎng)提出寶貴的建議。今天把各位家長(zhǎng)邀請(qǐng)到這里,就是想通過我們雙方的相互了解,相互交流,經(jīng)我們雙方的共同努力和相互配合,使我們的孩子在以后的學(xué)習(xí)生活中都能得到最大可能的進(jìn)步和提高。這是老師們的心愿,一定也是各位家長(zhǎng)的共同心愿!

  一、向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下我的班級(jí)管理工作

  1、培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)

  更換班主任,這對(duì)學(xué)生們來說,是一個(gè)很大的變動(dòng)。在這樣一個(gè)變動(dòng)過程中,學(xué)生的情緒、學(xué)習(xí)狀態(tài)各方面必然會(huì)出現(xiàn)變化。為了減少不良變化的發(fā)生,我的工作重點(diǎn)之一就是培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí),讓學(xué)生意識(shí)到無論班級(jí)里有什么變動(dòng),這個(gè)班級(jí)永遠(yuǎn)是他們自己的,他們要維護(hù)這樣一個(gè)班級(jí)。只有他們自己重視這個(gè)班級(jí),維持班級(jí)的穩(wěn)定;他們才會(huì)有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。因此,我重新選定了值日班委,每天及時(shí)上報(bào)班級(jí)情況,每周集中反饋并給與他們班級(jí)管理方法上的指導(dǎo)。此外,班級(jí)文化是我校的特色。接受這個(gè)班的第二天,我就將兩個(gè)板塊承包給了兩位學(xué)生——王秋雨、葛成成,放手讓他們布置班級(jí)。這兩個(gè)板塊從主題的選擇到結(jié)構(gòu)布局到材料的準(zhǔn)備,都是由她們獨(dú)立完成。在這樣的過程中,不僅鍛煉了學(xué)生們的動(dòng)手能力,更重要的是強(qiáng)化了他們的主人翁意識(shí)。這樣,他們就會(huì)知道:班級(jí)是我家,維護(hù)靠大家。

  2、真誠(chéng)地親近每一位學(xué)生,公正、公開地善待和評(píng)價(jià)每一位學(xué)生。

  我的教學(xué)理念是“讓師愛溢滿課堂”,老師需要愛學(xué)生,老師的愛更需要公平。在平日的工作中,我時(shí)刻提醒自己不偏愛任何一個(gè)學(xué)生。說老師不喜歡成績(jī)好的學(xué)生是不可能的。但我從不以成績(jī)論英雄,而是注重于學(xué)生的努力程度,只要學(xué)生盡力了,學(xué)生認(rèn)真了,學(xué)生進(jìn)步了,老師就會(huì)為他高興,為他喝彩!激勵(lì)同學(xué)們相互勉勵(lì),共同進(jìn)步。

  3、向課堂45分鐘要成績(jī)。

  應(yīng)該說“課堂一刻值千金”,上課認(rèn)真聽講是學(xué)習(xí)進(jìn)步的根本保障。而不少學(xué)生上課走神、插嘴,嚴(yán)重影響聽課效率。我堅(jiān)持每周聽3-4節(jié)課,關(guān)注學(xué)生們?cè)谡n堂上的學(xué)習(xí)情況;并安排周圍的學(xué)生提醒經(jīng)常走神或者打瞌睡的學(xué)生注意聽講:每天放學(xué)之前,值日班長(zhǎng)會(huì)帶著班級(jí)日志向我匯報(bào)班級(jí)情況,這也是我了解學(xué)生在其他課堂表現(xiàn)的途徑,在此基礎(chǔ)上根據(jù)班規(guī)進(jìn)行相應(yīng)的懲罰,主要是常規(guī)加減分,這也將作為期末學(xué)生操行等第的依據(jù)。為了提高學(xué)生課堂上學(xué)習(xí)質(zhì)量,下半學(xué)期,我們將開展一系列比賽,如爭(zhēng)做“課堂發(fā)言的小能手”,激勵(lì)同學(xué)們課堂上遵守紀(jì)律、認(rèn)真聽講,積極思考、大膽發(fā)言。

  二、向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下期中考試情況:

  相信各位家長(zhǎng)最關(guān)心的還是本次期中考試的成績(jī)。下面我來介紹一下班級(jí)的總體情況:總分最高分373,總平均分為248;語文最高分121,平均分94;數(shù)學(xué)最高分143,平均分84;英語最高分124,平均分70;總體情況是穩(wěn)中有所進(jìn)步。我們班的總體分布相信大家也比較清楚了,前三次家長(zhǎng)會(huì)俞老師一定也向大家詳細(xì)介紹過,形象地說,應(yīng)該是呈金字塔形的。我們班的高分是其他平行班望塵莫及的,已經(jīng)躋身到年級(jí)前二十名的行列;各門科目的最高分也在平行班中名列前茅。當(dāng)然也存在著不足。金字塔前面出現(xiàn)了一個(gè)比較大的斷層,有許多同學(xué)有潛力來填補(bǔ)這部分空白,比如說葛成成、徐善凱、夏俊杰、馬淑莉。當(dāng)然也有比部分同學(xué)成績(jī)上出現(xiàn)了小幅波動(dòng),這是很正常的現(xiàn)象,家長(zhǎng)不需要過多的苛責(zé)。而波動(dòng)較大的就要引起重視,請(qǐng)家長(zhǎng)多關(guān)心關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)反饋學(xué)生在家的表現(xiàn)。

  三、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。

  看了孩子的分?jǐn)?shù)后,老師也和各位家長(zhǎng)一樣,孩子進(jìn)步了感到很高興,孩子落后了就會(huì)感到很心急。不過請(qǐng)各位家長(zhǎng)不要太在意試卷上的分?jǐn)?shù),只要平時(shí)抓緊了,付出了,努力了,一次考試并說明不了問題,其實(shí)這幾張?jiān)嚲聿⒉荒艽韺W(xué)生的全部知識(shí)水平,畢竟這只是一次考試,在這一次考試中考出經(jīng)驗(yàn),查找出老師和每個(gè)學(xué)生的不足和失誤未免不是件好事。對(duì)于智力好一些、能力強(qiáng)一些的孩子,我們要引導(dǎo)他們不要驕傲自滿,一定要看到“人外有人,天外有天”,只有“吃得苦中苦,方為人上人”;對(duì)于落后的這一部分同學(xué)我們要給予鼓勵(lì),告訴他們一次的跌倒和失敗并不可怕,可怕的是不想從跌倒的地方爬起,可怕的是沒有戰(zhàn)勝自己的勇氣,要鼓勵(lì)他們用實(shí)際行動(dòng)證明自己并不比別人差,調(diào)整好心態(tài),以最快的速度投入到新的學(xué)習(xí)生活,從而從失敗走向成功;如果孩子很盡力了,成績(jī)還是不夠理想,我們也不要悲觀失望,而應(yīng)和孩子心平氣和地一起分析存在的問題。既要與同學(xué)比,更要與自己比,只要孩子有進(jìn)步就行,哪怕一次考試進(jìn)步一名,一年就可進(jìn)步4名,一定要對(duì)孩子抱有希望,好孩子是夸出來的,家長(zhǎng)和老師的贊賞與肯定是孩子前進(jìn)的動(dòng)力!但愿家長(zhǎng)們能創(chuàng)設(shè)一種良好的家庭育人環(huán)境,盡量抽出時(shí)間和孩子一起,經(jīng)常與孩子溝通、交流,平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中所遇到的問題,做孩子的知心朋友。

  四、家庭教育有著學(xué)校教育不可替代的特殊的優(yōu)勢(shì)和作用。

  孩子是每個(gè)家庭的精神支柱,也是我們晚年的繼承和希望,正確合理的家庭教育是人一生的幸福,錯(cuò)誤和不良的家庭教育就是我們晚年的痛苦和辛酸,現(xiàn)在每一位家長(zhǎng)對(duì)知識(shí)的重視程度都有了空前的提高,都能認(rèn)識(shí)到要在激烈甚至是殘酷的競(jìng)爭(zhēng)中維持自己,必需具備一定的知識(shí)和能力。而學(xué)校教育的形式是群體性的,任何一個(gè)任課老師都不可能把教育的對(duì)象集中在一個(gè)學(xué)生身上,無論是在教育的時(shí)間和精力上,還是在教育的對(duì)象和情感上,一對(duì)一的家庭教育始終比一對(duì)多的`學(xué)校教育占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位,學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育,一個(gè)學(xué)生走出來,身上帶著的是父母的影子,是父母對(duì)學(xué)生的愛的體現(xiàn),如果沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的老師,再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。失敗,往往會(huì)導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。作為家長(zhǎng),首先要明白,孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的,從家庭、幼兒園、小學(xué),再到初中,這已經(jīng)是第四次加工了,因此家長(zhǎng)和老師要坦誠(chéng)相待,相互理解,相互包容。作為家長(zhǎng),要正確對(duì)待教師工作中的不足和失誤,人無完人,教師的教育水平有高有低,出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長(zhǎng)應(yīng)與人為善,客觀理智。作為老師,個(gè)個(gè)都能充分理解家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳的迫切心情,都在全身心地投入到工作中來,日復(fù)一日,年復(fù)一年地忙碌著,操勞著,只為教好書,育好人,叫學(xué)生滿意,讓家長(zhǎng)放心。

  五、今后應(yīng)關(guān)注的事項(xiàng)

  1、堅(jiān)持每天檢查學(xué)生的作業(yè)記錄本,保證學(xué)生的作業(yè)時(shí)間和質(zhì)量,檢查作業(yè)是否真正完成。(作業(yè)態(tài)度、學(xué)習(xí)態(tài)度、額外做的都可以寫在上面,在家的一切一切的表現(xiàn),需要老師幫忙協(xié)助的問題都可以寫在上面,再?zèng)]有時(shí)間我爭(zhēng)取每天都收看一次,很抓課堂紀(jì)律和家庭作業(yè))

  2、控制學(xué)生看電視的時(shí)間,禁止學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧,玩游戲。在校學(xué)習(xí)已經(jīng)使眼很疲勞了,回家不提倡學(xué)生看電視,有的學(xué)生是擠時(shí)間來學(xué),而有的同學(xué)是擠出時(shí)間來玩,來看電視。控制學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧,玩網(wǎng)絡(luò)游戲。網(wǎng)絡(luò)應(yīng)是一個(gè)工具,而不是一個(gè)玩具。

  3、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系,與老師緊密配合。及時(shí)了解學(xué)生每月在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況,召開這樣的一次家長(zhǎng)會(huì)解決不了什么根本性的問題。有特別情況仍然需要家長(zhǎng)通過電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系,使得老師與家長(zhǎng)的教育取得一致,形成一股合力。

  4、不要讓家中的事情影響到孩子的學(xué)習(xí),大人之間的應(yīng)酬能不讓孩子去的盡量不要讓孩子去,有些家族內(nèi)部或鄰里同事之間的的矛盾盡量不要讓學(xué)生知道,因?yàn)橛袝r(shí)可能一件看起來不起眼的事情,會(huì)給孩子帶來一個(gè)長(zhǎng)時(shí)期的情緒變化,從而影響孩子的學(xué)習(xí)生活。家長(zhǎng)在平時(shí)生活中盡量給孩子起到表率作用,家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響是潛移默化的,從孩子身上能看出家長(zhǎng)的教育,不可等閑視之。

  5、不要給孩子配備手機(jī)等通訊工具和MP3等音樂播放器,甚至什么文曲星學(xué)習(xí)機(jī)等也不行。你可能不在乎這點(diǎn)錢,這不是錢的問題,絕大多數(shù)的學(xué)生有通訊工具是與同學(xué)聯(lián)系,而且是在上課和晚上休息的時(shí)候聯(lián)系,影響學(xué)習(xí)影響休息。

  6、最后,希望家長(zhǎng)能夠幫助孩子合理的安排課余時(shí)間,既要休息好,又要督促孩子按時(shí)完成各科作業(yè),利用課余時(shí)間查漏補(bǔ)缺,為自己的成長(zhǎng)打下更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  “十年樹木,百年樹人”,孩子是我們生活的全部,是我們永遠(yuǎn)的希望,教育孩子是我們共同的責(zé)任,“溺愛是誤入孩子口中的毒藥”教子吃苦,教子成材才是真正的愛,理智高尚的愛,讓我們攜起手來,為了孩子美好的明天而相互理解,相互支持,共同努力吧!

期中考試后的發(fā)言稿14

親愛的老師、同學(xué)們:

  大家下午好!

  本次考試我因?yàn)楸W×税嗉?jí)第一名而戰(zhàn)勝了挑戰(zhàn)我的對(duì)手。我沒有高興可談,只是覺得更有了學(xué)習(xí)的信心和動(dòng)力。在這里謝謝老班為我們搭建這樣一個(gè)學(xué)習(xí)交流的舞臺(tái)。

  我沒有什么學(xué)習(xí)的秘訣也沒有必勝的武器。我在這里只想告訴大家:被誰挑戰(zhàn),誰就應(yīng)該是你的動(dòng)力的源泉。無論他們的成績(jī)比自己高還是低,既然別人敢于挑戰(zhàn)你,你就要積極備戰(zhàn),而不是消極應(yīng)戰(zhàn)。

  與對(duì)手同進(jìn)步大概也是挑戰(zhàn)的核心所在,只有我們都努力,才對(duì)自己和對(duì)手都是公平,才能實(shí)現(xiàn)老師所期望的雙贏。

  我們不比課下誰占用了更多的時(shí)間去復(fù)習(xí),不比誰做了更多的練習(xí)題,比的應(yīng)是課堂效益,45分鐘100%全消化全吸收。唯有如此才能日積月累,與對(duì)手抗衡,我們不怕底子差,就怕你把底子差當(dāng)成你不努力不上進(jìn)的借口。這樣沒有志氣,沒有斗志,沒有決心,沒有持之以恒的毅力,別說成了學(xué)習(xí)上的失敗者,將來走上社會(huì)也難有所成就的。

  還有,我們每一個(gè)人應(yīng)當(dāng)了解自己的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)所在。讓自己的優(yōu)勢(shì)更優(yōu),自己的劣勢(shì)再努力的與別人趕齊了也是取勝的關(guān)鍵。知道自己在某一方面不好,就要敢下功夫,敢于逼著自己一點(diǎn)點(diǎn)地前進(jìn)。

  對(duì)手,不是敵人,相反,應(yīng)當(dāng)讓他(她)成為我們應(yīng)該感激的人。因?yàn)樗麄兘o我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力,給我們方向。是我們的對(duì)手時(shí)刻的提醒我們必須努力,不努力就會(huì)吃“敗仗”,是對(duì)手讓我們時(shí)刻意識(shí)到自己必須再接再厲,永遠(yuǎn)前進(jìn)。

  其實(shí)若要做到認(rèn)真的上好每一節(jié)課,把課堂轉(zhuǎn)化為“我的課堂”同樣需要?jiǎng)恿,也需要方法,積極回答問題算是個(gè)不錯(cuò)的方法,只有你在課堂上勇敢的表現(xiàn)自己,大膽的舉手,才能更好地聽課,更好地收益課堂。說到這里,我們也應(yīng)該感謝我們的老班,她給我們制定的“違紀(jì)”和“表?yè)P(yáng)”就是為我們的'學(xué)習(xí)服務(wù)的。我們的直接目標(biāo)是為提高成績(jī)?yōu)榱私ㄔO(shè)一個(gè)文明向上的班集體,但是它的副產(chǎn)品更讓我們終身受益,那就是我們課堂上培養(yǎng)起來的自信和自尊以及強(qiáng)硬的自控力和過硬的心理素質(zhì)。

  期中考試已離我們而去,我們反思過去展望未來。新一輪的對(duì)手戰(zhàn)又開始了,只要能彼此成為對(duì)手就是緣分和福分,我們要攜手共進(jìn)。請(qǐng)不要輕視比你差的對(duì)手,也不要懼怕比你強(qiáng)的對(duì)手,既然我們選擇了強(qiáng)于我們的對(duì)手,我們就應(yīng)風(fēng)雨兼程地去拼搏、去努力、去奮進(jìn)!

  各位同學(xué),要看好自己哦!做最好的自己吧!加油!鴻鵠三班的兄弟姐妹們加油吧!不要讓老班和父母失望,更不要讓自己失望!

  我的發(fā)言到此結(jié)束,謝謝大家!

  你們的同學(xué) XXX

  20xx、05、03

期中考試后的發(fā)言稿15

各位老師、同學(xué)們:

  同學(xué)們,緊張的期中考試已落下了帷幕。優(yōu)異的成績(jī)見證了同學(xué)們不懈的努力,也見證了老師們辛勤的工作。我們?yōu)槟銈內(nèi)〉脻M意的成績(jī)而感到高興,也為自己付出的勞動(dòng)有所收獲而倍感欣慰。

  一份耕耘,一分收獲。清晨,你們披星而來,朗朗的讀書聲穿破夜空的寂靜。中午,大家放棄休息時(shí)間,爭(zhēng)分奪秒坐在教室攻演習(xí)題。晚上,你們戴月而去,露出你們認(rèn)真投入后的滿足笑容。然而,奮斗的路上你們并不孤單。有些老師早上五六點(diǎn)就在教室開始寫題;有些老師中午為了多輔導(dǎo)一會(huì),飯都未吃;有些老師為了批改試卷和作業(yè)而起早摸黑;老師們?yōu)榱藴?zhǔn)備明天的課堂教學(xué)常常夜闌人靜還在絞盡腦汁。我相信,所有的老師都會(huì)說,我們累但是我們快樂著!還有什么比得上你們優(yōu)異的成績(jī)更讓我們開心常懷呢。

  同學(xué)們,緊張的期中考試已淡出我們的記憶,但我還是要提醒同學(xué)們不能忘了總結(jié)、反思,因?yàn)橥ㄟ^反思,大家才可以發(fā)現(xiàn)平時(shí)學(xué)習(xí)上的不足與缺陷。 但是,我們也要正確面對(duì)考試成績(jī)。勝敗乃兵家常事,對(duì)于一次考試的成功,我們不能盲目樂觀,無論是誰,都不可能完美無缺,也許你還有許多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)沒有暴露,每份試卷都會(huì)有不同的結(jié)果。應(yīng)該說,良好的開端是成功的一半,那另一半就是你要善于總結(jié),不停地拼搏。

  態(tài)度決定一切。有這樣一句話:“當(dāng)我冷眼旁觀時(shí),生命是一只藍(lán)色的蛹;當(dāng)我熱情相擁時(shí),生命是一只金色的蝶”。學(xué)習(xí)也是這樣,當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長(zhǎng)發(fā)展的需要時(shí),才能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂;當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)時(shí),學(xué)習(xí)就是一種痛苦。誰愿在一片郁悶和痛苦中學(xué)習(xí)呢?所以說,我們首先要調(diào)整心態(tài),以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中,并善于在學(xué)習(xí)的過程中體驗(yàn)獲取知識(shí)的快樂,體驗(yàn)克服困難的快樂,體驗(yàn)取得成功的快樂。

  勤奮是成長(zhǎng)的階梯。書山有路勤為徑,天上不會(huì)掉餡餅,要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒有勤奮的耕耘不行。有句詩(shī)這樣寫到:“夢(mèng)里走了許多路,醒來卻還在床上”,不勤奮,理想永遠(yuǎn)是夢(mèng)想、是幻想。但勤奮并非只是簡(jiǎn)單的忙忙碌碌,更需要思考和反思。有的.同學(xué)終日勞累,卻沒有明顯的進(jìn)步,原因何在?我想,也許是因?yàn)槿鄙偎伎己头此,還未認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)中的“短處”,課前不預(yù)習(xí),抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),重作業(yè)輕復(fù)習(xí),忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的琢磨,學(xué)習(xí)在高耗和低效中進(jìn)行。所以,我勸同學(xué)們忙中偷閑,時(shí)時(shí)反思自己的“短處”,力求一份耕耘兩份收獲!

  我們希望通過本次期中考試總結(jié)表彰大會(huì),激發(fā)同學(xué)們爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí),掀起學(xué)習(xí)高潮。也希望本次考試中受表彰的同學(xué)再接再厲,百尺竿頭更進(jìn)一步,在期末考試中再創(chuàng)新高。我們也希望其他同學(xué),以受表彰的同學(xué)為榜樣,頑強(qiáng)拼搏,激起直追,刻苦努力,爭(zhēng)創(chuàng)一流。作為老師,在今后的工作中,我們一定繼續(xù)以滿腔的熱情、百分的努力、全部的耐心與細(xì)致,幫助同學(xué)們戰(zhàn)勝困難。

  我們還應(yīng)該把掌聲送給那些沒有獲得表彰,但從開學(xué)以來盡心盡力、孜孜以求的同學(xué),他們?cè)谧鋈伺c求學(xué)的路上勤奮而執(zhí)著地前行;蛟S一次次的努力,仍然是未能如愿的成績(jī);我堅(jiān)信:你們一定會(huì)擁有屬于自己的成功,那一天一定不會(huì)太遠(yuǎn)!因?yàn)槟銈兩砩弦呀?jīng)具備了成功人士必備的基本素質(zhì),那就是不畏挫折、對(duì)理想和信念執(zhí)著的追求和頑強(qiáng)的毅力!

  我校期中考試已經(jīng)結(jié)束,一次考試并不是句號(hào),更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子,也有陰雨連綿的歲月。你不能左右天氣,卻可以改變心情;你不能改變?nèi)菝,卻可以展現(xiàn)笑容;你不能改變世界,卻可以改變自已。我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來,從暫時(shí)的沮喪中走出來,勝不驕,敗不餒,榮辱不驚,臥薪嘗膽,及時(shí)調(diào)整自己,為下一次考試早作準(zhǔn)備。[)有這樣一句格言:"在人生的道路上,想哭就哭,想笑就笑吧,只是別忘了趕路"。

  我校期中的總結(jié)之后又是一個(gè)新的起點(diǎn),同學(xué)們,春種一粒粟,秋收萬顆籽,讓我們攜起手來,共同努力吧。我堅(jiān)信,你們的青春會(huì)因你們的不懈努力而絢爛,老師和家長(zhǎng)會(huì)因你們的身心健康成長(zhǎng)而感到欣慰和自豪,學(xué)校會(huì)因?yàn)槟銈兯〉玫某煽?jī)而增添光彩,社會(huì)和國(guó)家會(huì)因?yàn)橛辛四銈冞@樣的人才而加速進(jìn)步。

  謝謝大家!

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