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青年教師拜師儀式發(fā)言稿
在當(dāng)今社會(huì)生活中，發(fā)言稿的使用頻率越來越高，發(fā)言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。你寫發(fā)言稿時(shí)總是無從下筆？以下是小編精心整理的青年教師拜師儀式發(fā)言稿，歡迎大家分享。
青年教師拜師儀式發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！
很高興今天能夠代表所有拜師的實(shí)習(xí)教師在這里發(fā)言，我深感榮幸。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們創(chuàng)造了一個(gè)發(fā)展平臺(tái)，這對(duì)于我們無疑是一個(gè)最好的學(xué)習(xí)成長的機(jī)會(huì)。首先，請(qǐng)?jiān)试S我向提供這次寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的校領(lǐng)導(dǎo)老師表示衷心的感謝，向在以后工作中對(duì)我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的指導(dǎo)老師致以崇高的敬意。
在今天這樣一個(gè)特殊的日子里，我們不僅僅是一名普通的實(shí)習(xí)老師，更有幸成為各位優(yōu)秀教師的學(xué)生，在以后的日子里能夠得到師傅們的悉心指導(dǎo)，我們感到非常幸運(yùn)。作為一名實(shí)習(xí)老師，我們深知自己在起步階段存在的諸多不足，如：業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富，知識(shí)領(lǐng)域有待拓寬。和指導(dǎo)老師們相比，我們還有很大的差距，我們希望在老師們的帶領(lǐng)下，盡快成熟、不斷完善。
為此，我們實(shí)習(xí)教師也將保證做到以下幾點(diǎn)：
首先，我們要繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀教師愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)的精神。通過這次拜師活動(dòng)，我們就是要認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師們精于教書，勤于育人，一絲不茍，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，刻苦鉆研，誨人不倦的工作作風(fēng)和精神。將老師們?cè)诮虒W(xué)領(lǐng)域這片沃土中孕育成的優(yōu)良傳統(tǒng)，繼承并落實(shí)到我們以后的工作中去，用我們的愛心和激情把這一精神發(fā)揚(yáng)光大。
其次，我們要虛心向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)，真誠地向老師請(qǐng)教。作為徒弟的我們，需要進(jìn)步，需要成長。我們會(huì)制定好計(jì)劃，明確發(fā)展方向，向著目標(biāo)一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)地走下去。我們一定會(huì)勤學(xué)多問，及時(shí)總結(jié)，仔細(xì)研究教育教法，增強(qiáng)教育教學(xué)能力，盡快提高自身水平。誠心、精心、細(xì)心、耐心是我們拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度；勤學(xué)、勤問、勤看、勤聽是我們拜師學(xué)習(xí)的方法；成長、成熟、成才、成功是我們拜師學(xué)習(xí)的`目的。為此，我們會(huì)多聽師傅和其他老師的課，努力使自己成為教育工作的實(shí)踐者，教育理論的探索者，成為有創(chuàng)造性和反思能力的新型教師。
再者，在向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)的同時(shí)，更加嚴(yán)格要求自己。在備課過程中一定要做到精心。精心備好每一堂課，在備好課后要請(qǐng)師傅指導(dǎo)，多次修改后再進(jìn)行上課，做到每一次備課都更完善，每一次上課都更進(jìn)步，每一次反思都有成效。鉆研所任學(xué)科教材，熟悉教材體系，認(rèn)真研究大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)，使自己在教育教學(xué)業(yè)務(wù)上有所提高。
希望指導(dǎo)老師們能夠多多指出我們的不足，無論是教學(xué)上的缺點(diǎn)，還是為人處事方面的欠缺，我們一定會(huì)虛心接受，勇于面對(duì)自己的短處。老師們，你們是我們的目標(biāo)，在前面指引著我們前進(jìn)，我們一定會(huì)牢記教誨，決不辜負(fù)你們的栽培與期望�！暗嗡�，當(dāng)涌泉相報(bào)�！痹诖�，我代表全體實(shí)習(xí)老師向我們的師傅們道一聲：“師傅們辛苦了！”
最后，我們向各位指導(dǎo)老師保證：一定努力，用心學(xué)習(xí)，精心備課，有激情的上課，及時(shí)做好課后反思，爭取在最短的時(shí)間取得最大的進(jìn)步，我們一定不會(huì)辜負(fù)各位領(lǐng)導(dǎo)和師傅對(duì)我們的期望，請(qǐng)相信我們！
謝謝大家！
青年教師拜師儀式發(fā)言稿2
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
下午好！我非常榮幸地以師傅的身份在這兒發(fā)言。相信我們所有在場的師傅們都有同感：能給充滿活力的青年教師當(dāng)師傅是信任，是囑托，是榮幸；更是責(zé)任，是壓力，是義務(wù)。借此機(jī)會(huì)，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體師傅向大家表個(gè)態(tài)：作為師傅我們首先要做到，言傳身教，率先垂范，在教學(xué)上，在師德上，在業(yè)務(wù)技能上都要做出表率作用。我們會(huì)將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無保留地傳給新教師，在年輕教師遇到困難時(shí)一定給予真誠的關(guān)心與幫助。認(rèn)真履行師徒結(jié)對(duì)協(xié)議中師傅的所有職責(zé)：從嚴(yán)要求新教師，使之盡快成為一名稱職的教師，合格的班主任，為東部分校的新教師培養(yǎng)工作盡我們綿薄之力。
青年教師是學(xué)校中最富有生氣和活力的隊(duì)伍，青年教師培養(yǎng)是學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展的重要保障，是永葆學(xué)校活力、增強(qiáng)學(xué)校競爭力的客觀需要，是實(shí)現(xiàn)我校“新五年發(fā)展規(guī)劃”、全面提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)性工程。
青年教師們應(yīng)當(dāng)記住，既然你們選定了教師這個(gè)職業(yè)，選定了東部分校這方熱土，就應(yīng)該無怨無悔地為之獻(xiàn)身，因?yàn)檫@是你的職業(yè)，你的飯碗，更是你的責(zé)任，你的追求。當(dāng)一名優(yōu)秀的園丁，是每一位教師的追求和理想。要實(shí)現(xiàn)這樣的理想，我們要始終堅(jiān)持做到：
1、虛心學(xué)習(xí)，提高自己。學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。我們?nèi)w師傅愿與在座的徒弟們一起努力，做到勤學(xué)好問，做好教學(xué)反思，一步一個(gè)腳印，上好每一節(jié)課，講評(píng)好每一份練習(xí)，組織好每一次班級(jí)活動(dòng)，為自己的不斷發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基矗。
2、學(xué)會(huì)積累，充實(shí)自己。教學(xué)活動(dòng)，教學(xué)過程乃至教學(xué)生涯是一個(gè)動(dòng)態(tài)的發(fā)展過程。里面有規(guī)定動(dòng)作，更有不少自選動(dòng)作；有學(xué)習(xí)借鑒，更有創(chuàng)新生成；有程式規(guī)范，更有個(gè)性張揚(yáng)；有教學(xué)常規(guī)，更有情感領(lǐng)悟。因此，要想盡快成熟，就必須學(xué)會(huì)積累，下一些滴水穿石的功夫，苦練內(nèi)功，顯現(xiàn)個(gè)性，才能縮短成長周期，站穩(wěn)講臺(tái)，并成為受學(xué)生歡迎的老師。
3、教學(xué)相長，切磋提升。師傅們有的是經(jīng)驗(yàn)，有的是閱歷，有的是整合；而我們的徒弟們有的是青春，有的是朝氣，有的是精力，有的.是勇氣。因此，在教學(xué)活動(dòng)中，徒弟既要向師傅學(xué)習(xí)，更要大膽地提出自己的觀點(diǎn)，加強(qiáng)研討，增進(jìn)交流，促進(jìn)師徒共同提高。
4、加強(qiáng)研究，勤于筆耕。新課改的形勢(shì)和要求使師傅和徒弟站到了同一起跑線上。研究實(shí)驗(yàn)教材，探討新問題，嘗試新教法應(yīng)該變成師徒共同的話題。因此，希望新教師學(xué)會(huì)鉆研教材，探索課堂教學(xué)效益的最大化，有感而發(fā)地撰寫教學(xué)科研文章，積極參加各類論文評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)，向各類雜志投稿，以積淀更多的教學(xué)智慧，并學(xué)會(huì)智慧教學(xué)，為自己的課堂教學(xué)譜寫新美的'華章。
師徒結(jié)對(duì)所構(gòu)建的不僅僅是一種儀式，更是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一種文化，它需要師徒共同去打造。老師們，年輕的朋友們，東部分校已為我們搭建好了平臺(tái)，一個(gè)可以讓我們的青年教師盡情施展才華的平臺(tái)，一個(gè)為我們的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)的平臺(tái)，一個(gè)充分展示人民教師人生價(jià)值的平臺(tái)。
我們年輕時(shí)曾一遍遍的背誦過毛澤東的語錄，“你們是早晨8、9點(diǎn)鐘的太陽，中國是屬于你們的，世界是屬于你們的。”青年教師是東部分校實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的重要人力資源儲(chǔ)備，是創(chuàng)造東部分校明日輝煌的不可或缺的中流砥柱。因此我想說的是：東部分校的明天是屬于你們的，中國基礎(chǔ)教育的明天是屬于你們的。
謝謝大家。
青年教師拜師儀式發(fā)言稿3
各位老師：
大家上午好！
在這春光明媚、陽光燦爛的好日子里，在這景色宜人、境幽雅的好地方，我們帶著期待的喜悅，懷著激動(dòng)的心情，迎來了畫家周Z老師收徒和田幼勤教授拜師的精彩時(shí)刻。首先我代表在座的所有老師、好友對(duì)今天的一對(duì)師徒表示衷心的祝賀和深深的祝福！下面我來介紹一下今天的師徒主角和好友嘉賓。
周Z老師是濟(jì)南畫院專業(yè)畫家，國家一級(jí)美術(shù)師，文學(xué)學(xué)士，美術(shù)學(xué)碩士研究生，是畫家潘x茲、王x年和王x池的入室弟子。周老師擅長工筆重彩人物和寫意草蟲畫，其畫風(fēng)中西合璧、自然灑脫、婉約清麗。周Z老師發(fā)明的“雙面畫”獲得國家發(fā)明專利并被收入英國《世界專利索引》和《中國博物通考》，榮獲“中國專利山東優(yōu)秀發(fā)明者”、“第五屆山東專利金獎(jiǎng)”、“中國專利濟(jì)南優(yōu)秀發(fā)明家”等稱號(hào)。其作品被當(dāng)作政府禮品用于國際交往，一些精品還被國內(nèi)外重要部門收藏。周Z老師出身于書香門第、世代名流，其畫風(fēng)已獨(dú)樹一幟，成為“中華藝苑的奇葩”。
田幼勤是山東勞動(dòng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息工程與藝術(shù)設(shè)計(jì)系主任，是我們學(xué)院的正教授，曾主編過大量的信息和藝術(shù)類專業(yè)書籍，多年來一直喜歡并專攻于書畫藝術(shù)，對(duì)于中國畫有非常好的理解和發(fā)展?jié)撡|(zhì)，得到書畫界老前輩們的青睞和賞識(shí)。
今天來到現(xiàn)場的還有一位書畫界的'知名人士，那就是我的恩師，書畫藝術(shù)家和書畫教育家張x南先生和夫人。張老師幾十年來，一直從事書畫的創(chuàng)作、宣傳和傳授，受到國內(nèi)外、特別是山東省書畫界人士的廣泛贊譽(yù)，在大眾書畫領(lǐng)域中廣受推崇。特別是近幾年來，隨著年齡的增長，潛心于書畫藝術(shù)的研究和傳承，先后帶出了中國書協(xié)級(jí)會(huì)員六個(gè)。張老師為人質(zhì)樸謙誠、德藝雙馨，永遠(yuǎn)是我們的學(xué)習(xí)方向和榜樣。
今天來參加拜師會(huì)的嘉賓還有：周Z老師的愛人、濟(jì)南職業(yè)學(xué)院黨委趙書記，山東勞動(dòng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院原黨委呂書記，山東勞動(dòng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息工程與藝術(shù)設(shè)計(jì)系原書記胡浩江教授，書畫裝裱師李發(fā)生先生等。
下面我宣布拜師儀式開始：
1、行拜師禮（學(xué)生行三鞠躬：一鞠躬，謝老師辛勤栽培。二鞠躬，認(rèn)真學(xué)習(xí)書畫技藝。三鞠躬，發(fā)奮努力早出成果）。
2、師徒互換拜師貼（交換禮物）。
3、學(xué)生向老師行敬茶禮。
4、周Z老師講話。
5、學(xué)生表態(tài)發(fā)言。
6、證明人張x南老師講話。
7、來賓代表呂書記講話。
8、學(xué)生為老師敬酒。
9、拜師酒會(huì)正式開始。
青年教師拜師儀式發(fā)言稿4
各位老師：
大家中午好！
首先我很高興也很榮幸能作為新老師代表在這里發(fā)言。韓愈曾經(jīng)說過：師者，傳道、授業(yè)、解惑也。如今我已為人師，便肩負(fù)著傳道、授業(yè)、解惑的職責(zé)。然而人的一生是活到老，學(xué)到老的過程。所謂“三人行必有我?guī)熝伞薄Ｒ虼嗽诔砷L的道路上，我必須不斷地學(xué)習(xí)，不斷地在教師與學(xué)生之間轉(zhuǎn)換角色。我必須兢兢業(yè)業(yè)地做好自己的工作，教書育人；同時(shí)我也不能忘記要勤勤懇懇地向老教師們學(xué)習(xí)，提升修養(yǎng)，充實(shí)自己。我深信，學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。
“聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻”，這就要求我們新老師積極主動(dòng)地向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師學(xué)習(xí)請(qǐng)教，虛心接受“師傅”的批評(píng)指正，努力進(jìn)行自我反思，在向老教師學(xué)習(xí)的過程中博采眾長�；仡櫄v史，哪個(gè)有成就的人的成長能離開老師的.指導(dǎo)與影響？回顧自我，每次進(jìn)步，又何嘗離得了老師的悉心教誨？古人云“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋寡聞”，這能給一個(gè)人帶來幫助的“友”無疑就是我們的老師。因此，在今天，在我們z外國語學(xué)校，我們新老師能有這樣的機(jī)會(huì)與老教師結(jié)成師徒，一起努力，共同進(jìn)步，我感到非常地激動(dòng)與感恩。
在今后的時(shí)光里，我們將懷揣憧憬，懷抱信念，秉承謙虛謹(jǐn)慎，認(rèn)真務(wù)實(shí)的態(tài)度向師傅們好好學(xué)習(xí)，以期能夠天天向上。相信新老教師在不斷的交流溝通過程中，能夠促進(jìn)共同進(jìn)步，使我們的教育教學(xué)水平“芝麻開花節(jié)節(jié)高”，能夠再創(chuàng)我們z外國語學(xué)校的輝煌！謝謝大家。
青年教師拜師儀式發(fā)言稿5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家上午好！
很榮幸擔(dān)任本次拜師儀式的主持人，與大家共同見證這莊重的時(shí)刻，在儀式開始之前呢，我有一個(gè)小小的要求，希望大家能將自己的手機(jī)調(diào)成靜音或關(guān)機(jī)狀態(tài)，畢竟我們都不希望這樣的時(shí)刻被打擾。
好，下面由我來介紹一下今天到場的公司領(lǐng)導(dǎo)，他們分別是，感謝他們的到來。
今天到場的還有我們的5位師傅，他們都是公司的骨干，分別在公司擔(dān)任重要崗位，不僅有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)、專業(yè)知識(shí)還有較高的職業(yè)素養(yǎng)和廣闊的心胸，自愿將自己的技能和心得分享給大家，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的.到來。
還有，今天的主角就是我們5位新員工，他們?cè)?jīng)是各個(gè)高校的天之驕子，來自五湖四海，有的甚至不遠(yuǎn)千里，為了夢(mèng)想來到我們這個(gè)大家庭，這是緣分，更是大家夢(mèng)飛的起點(diǎn)。歡迎你們的加入。
下面有請(qǐng)各位新員工分別上臺(tái)做一下自我介紹。
下面我簡單介紹一下本次儀式的目的：
為促進(jìn)新員工的迅速成長，加快造就一支思想穩(wěn)定，經(jīng)驗(yàn)豐富，職業(yè)道德良好，忠誠于企業(yè)，專業(yè)技術(shù)精湛，充滿活力的專業(yè)人才隊(duì)伍，為企業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展提供充足的人力資源保障，公司決定全面啟動(dòng)新員工認(rèn)師制度。“師徒制”是長期以來被證明行之有效的培訓(xùn)機(jī)制，是新入職青年員工掌握技能，提升能力的重要途徑。師傅帶徒弟，是現(xiàn)代企業(yè)培訓(xùn)的有效補(bǔ)充，對(duì)弘揚(yáng)傳承企業(yè)文化，促進(jìn)人才增長，培養(yǎng)管理人才，專業(yè)技術(shù)人才，提高經(jīng)濟(jì)效益將發(fā)揮重要的作用。
好，儀式正式開始，第一項(xiàng)，本次拜師會(huì)離不開公司領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，下面讓我們用最最熱烈的掌聲有請(qǐng)xxx為拜師儀式致辭。
感謝xxx的發(fā)言，希望各位新員工以張總的發(fā)言為指引，在自己未來的崗位上發(fā)光發(fā)熱。
第二項(xiàng)，有請(qǐng)xxxx宣讀師傅名單、介紹師傅的基本情況，并請(qǐng)師傅們上臺(tái)。
第三項(xiàng)，相信在xxx的介紹下，大家對(duì)師傅們有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。有請(qǐng)新員工們上臺(tái)，并站在自己師傅前面，面對(duì)面站立。
第四項(xiàng)，請(qǐng)新員工們向自己的師傅一鞠躬，感謝師傅在未來的工作中對(duì)自己的幫助和指引。師傅們請(qǐng)將手中的書籍贈(zèng)送給徒弟，作為紀(jì)念。好，請(qǐng)師傅和徒弟們，站成一排，合影留念。請(qǐng)返回各自座位。
第五項(xiàng)，有請(qǐng)師傅代表講話。
第六項(xiàng)，有請(qǐng)徒弟代表講話。
結(jié)束語：至此，拜師大會(huì)即將結(jié)束。但是，對(duì)于我們?cè)谧拿恳晃粚W(xué)員，卻意味著新的開始。我相信，在公司領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在導(dǎo)師的諄諄教誨下，在學(xué)員們的自我努力下，一定那個(gè)快速的成長，發(fā)揮所長，為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
青年教師拜師儀式發(fā)言稿6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！
今天我又榮幸地以師傅身份站在這里發(fā)言，這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各位同仁對(duì)我的信任和肯定。相信所有在場的師傅們都有同感：能給充滿活力的青年教師當(dāng)師傅，是信任，是囑托，是榮幸，更是責(zé)任，是壓力，更是義務(wù)。借此機(jī)會(huì)，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體師傅教師向大家表個(gè)態(tài)：結(jié)對(duì)子后，我們依然會(huì)努力鞭策自己，不斷反思，集思廣益，在業(yè)務(wù)上進(jìn)一步提高自己，使自己無愧于“師傅”這一神圣的稱呼。在工作中，我們會(huì)毫無保留地與徒弟們交流自己的工作經(jīng)驗(yàn)及心得體會(huì)，在徒弟們遇到困難時(shí)，及時(shí)給予真誠的關(guān)心和幫助，師徒在合作之上攜手前進(jìn)，共同成長。
我相信，師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，它絕不只是一個(gè)簡單的形式，也不僅僅是一紙協(xié)議，它構(gòu)建的更是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一種文化，它讓我們師徒在攜手前行的途中，一起收獲成長的.喜悅，共同感悟心手相聯(lián)的快樂。
成為一名優(yōu)秀的教師，是每一位教師的追求和理想。要實(shí)現(xiàn)這樣的理想，我們要始終堅(jiān)持做到：
1．真誠熱愛學(xué)校，用心熱愛你的學(xué)生。學(xué)校，是我們成長的沃土，既然我們選擇了教師這個(gè)職業(yè)，選定了福山一中這方熱土，就應(yīng)該無怨無悔地為之奮斗，當(dāng)你真誠地?zé)釔圻@片家園時(shí)，你就會(huì)永遠(yuǎn)充滿青春的激情與斗志。當(dāng)你真正用心去愛你的每一位學(xué)生，你的工作
生活將成為一種享受，你將與你的學(xué)生心靈相通，真正體驗(yàn)到“教與學(xué)的快樂�！�
2．教學(xué)相長，切蹉提升。師傅們有的是經(jīng)驗(yàn)，有的是閱歷，有的是整合，而你們有的是青春，有的是朝氣，有的是精力，有的是勇氣。因此，在教學(xué)活動(dòng)中，你們既要向師傅求教，增進(jìn)交流，更要潛心鉆研，大膽創(chuàng)新，請(qǐng)相信，你自己獨(dú)到的見解和獨(dú)特的風(fēng)格，將是福山一中最寶貴的資源和財(cái)富。
3、“三人行，必有我?guī)煛�。你的師傅并不只一個(gè)，我們學(xué)校、我們身邊的每一位老師都是你的師傅，他們中有的課上得好，有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，有的教研工作開展得好，有的班主任工作很有特色，他們都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。我們要虛心求教，博采眾長。
最后，感謝學(xué)校為我們搭建了這個(gè)真誠合作、共同進(jìn)步的平臺(tái)。年輕是一種機(jī)會(huì)，年輕也是一種壓力；年輕是一種財(cái)富，年輕也是一種責(zé)任。衷心祝愿所有的年輕教師們：青出于藍(lán)勝于藍(lán)！
青年教師拜師儀式發(fā)言稿7
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
下午好！感謝學(xué)校給我這次機(jī)會(huì)代表老師們發(fā)言。窗外初寒料峭，屋內(nèi)溫暖如春，在這如家般溫馨暖意的氛圍中很高興能與##小學(xué)的年輕老師們結(jié)對(duì)共進(jìn)。正如宋代理學(xué)家朱熹所說：半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊，問渠那得清如許，為有源頭活水來。
時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間,我參加工作已經(jīng)10年了,這10年，我是幸運(yùn)的,同時(shí)我也是快樂的，因?yàn)樵谖医處熒某砷L道路上,得到了在座關(guān)心我、愛護(hù)我的好領(lǐng)導(dǎo)、好同事，也遇到呵護(hù)我、幫助我的好師傅�；厥走@十年真的只是彈指一揮間，如今的我也成了所謂的師傅。但我這位師傅自認(rèn)為還不夠成熟，怕有負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和新老師的期望。但是，我又想古人云：“師不必賢于弟子，弟子不必不如師”，“幫帶”是相互的，所以在今天這個(gè)“結(jié)對(duì)儀式”上，我想代表在座的師傅們，向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師承諾：我們一定認(rèn)真履行我們學(xué)�！皞�，幫，帶，”的優(yōu)良傳統(tǒng)，為校際交流結(jié)對(duì)工作盡我們的全力。同時(shí)，我也想對(duì)結(jié)對(duì)的'老師們說：在以后的教育教學(xué)中，我們要多交流、多溝通。誠心、精心、細(xì)心、耐心是我們交流學(xué)習(xí)的.態(tài)度；勤學(xué)、勤問、勤看、勤聽是我們交流學(xué)習(xí)的方法；成長、成熟、成才是我們交流學(xué)習(xí)的目的。最后，也請(qǐng)老師們相信我們，我們定會(huì)盡自己所能，將多年的教學(xué)體會(huì)和工作經(jīng)驗(yàn)毫無保留地傳遞給你們。相信你們一定會(huì)“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。讓我們?cè)趲蛶е薪⑵鹫鎿吹挠颜x，相互信任，相互幫助，共同進(jìn)步。
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