感謝老師發(fā)言稿

時間：2023-03-07 08:39:14 發(fā)言稿我要投稿

感謝老師發(fā)言稿

　　在社會一步步向前發(fā)展的今天，需要使用發(fā)言稿的場合越來越多，發(fā)言稿是在一定的場合，面對一定的聽眾，發(fā)言人圍繞著主題講話的文稿。那要怎么寫好發(fā)言稿呢？下面是小編整理的感謝老師發(fā)言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

感謝老師發(fā)言稿

感謝老師發(fā)言稿1

敬愛的老師，我想對您說，您是一位理解我們的好老師。

　　記得有一次，我沒有拿語文作業(yè)，我害怕得跟你說：“老師，我的作業(yè)落在家里了�！蔽乙詾槟鷷蟀l(fā)雷霆，您卻安慰我說：“沒事，只要知錯就改，才是好學生，明天你就和今天的作業(yè)一起交給我吧�！甭犃四脑挘翌D時松了一口氣。我想：老師這樣相信我，我一定不能讓她失望。

　　第二天早上，我把作業(yè)交給您，不知道怎么回事，您摸了摸我的.頭說：“你去拿一朵小紅花吧!”我疑惑不解的問：“老師，我昨天沒帶作業(yè)，您為什么還給我一朵小紅花呢?”您和藹的告訴我說：“因為你沒有說謊，今天把作業(yè)全都交給我了，所以我才獎勵你一朵小紅花�！蔽蚁耄涸瓉硎沁@樣，我以后一定要做一個誠實的孩子。我高高興興地去拿小紅花了，并把這朵小紅花鄭重地放在我的書包里。

　　老師，您像一個溫暖的大太陽，把光明灑向我們每一個人;老師，您像廣闊的大海，讓我們在知識的海洋中學習。老師，謝謝您這么多年教我知識，教我做人的道理，老師，我愛您。

感謝老師發(fā)言稿2

親愛的老師，同學們:

　　大家好！

　　我是XX，感恩二字很重要。我們是小學生。我覺得我身邊有很多人都想感恩。這次就不說別的了，說老師和人民一定要感恩。感謝他們的老師是非常必要的。學習生活都是這樣。我們必須讓自己舒適。我們懷著感激之情感謝老師。我覺得作為小學生，這是我們應該意識到的。

　　老師是我們學習路上的燈塔，一直都在說。毫無疑問，它能讓人在黑暗中煥然一新。感恩是非常珍貴的東西。每次看到講臺上努力的老師，我才意識到，我們往往不懂得珍惜下面的老師。我們以前沒有這種意識。我們在學習中總是缺少一種態(tài)度，這讓老師們非常重視。我覺得不管怎樣，都要對自己有個態(tài)度。這種態(tài)度至關重要。我感謝我的老師。有時候，我的老師很嚴格。我一直不贊成。在學習中對我們嚴格要求是必要的。現(xiàn)在我也在想，學習是我自己的事，老師對我們要求嚴格也是有道理的。我一直在思考如何讓自己變得優(yōu)秀。我總是說我對老師很嚴格，但我并不指望自己將來能出類拔萃。

　　回顧我在這里的小學歲月，我感謝身邊的每一位老師，給了我很多知識，一些關于世界的知識，一個逐漸完善的世界觀，教會了我很多道理。當然，這些東西我長大了也會慢慢明白，但是老師是我的向?qū)�，教我一些道理。作為一名小學生，我在很多方面都覺得自己很幼稚。還有很多東西沒有涉及到，但是老師們都在耐心的教我。學校是一個神圣的.地方，老師是可敬的。我非常感謝老師。每次上課看著老師的背影，都覺得很踏實。是老師帶領我們掌握更多的東西，學習更多的知識，可以豐富我的人生。我在學習上不是一個很主動的人。我已經(jīng)被老師開導了，還會有其他的。

　　同學們，我們應該感謝我們的老師。現(xiàn)在我們就在身邊，看著我們學校的每一個老師。我心里很有自豪感。原來我有那么多老師教我知識，我特別想說一句:“謝謝！”

　　謝謝大家！

感謝老師發(fā)言稿3

尊敬的老師、同學們：

　　大家好!

　　這天我演講的題目是――《感恩老師》。

　　我感恩很多很多的人，但我最感恩的是我的老師。

　　老師的愛，無私中透露著平凡：像一股暖流，滲入我們的心田;像一種呼喚，讓我們孤獨的心靈找到了回家的.路;像一陣春風，給我們溫暖和溫馨。我們的老師，沒有華麗的舞臺，沒有美麗的鮮花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭;三尺講臺，是他們奉獻的戰(zhàn)場!

　　師生情，是人世間最嚴肅的情：犯錯誤時教導我們的是老師;遇到困難時第一個想到的是老師。一個贊揚的眼神，使我萬分開心;一句溫暖的問候，讓我渾身都能感受到濃濃的親情!

　　感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事，它表此刻日常的點點滴滴：

　　課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，你在專心地聽課，這便是感恩;

　　下課后，在走廊里看到老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，也是感恩!

　　用優(yōu)異的成績，用可驕的成功，用你一點一滴的進步來告訴老師，“老師，我能行”，更是對老師的感恩。

　　鮮花能夠枯萎，滄海能夠變成桑田。但我們感恩的心永遠不會變，讓我們勤奮學習，從一點一滴做起，感恩我的老師!

　　謝謝大家!

感謝老師發(fā)言稿4

敬愛的各位領導、各位老師：

　　大家好!

　　老師，一個普通的名字，但是這個名字在今年卻顯得格外的厚重。老師，如此神圣的字眼。這個名字賦予我們的實在太多太多……每個人的成長，都離不開老師的培育;社會的進步，都飽含著老師的辛勞和奉獻。解決疑難，老師是書;傳遞文明，老師是橋;科教興國，老師是帆。從入學的第一天開始，我們的每一點進步，每一份成功，都浸透了老師們的心血與汗水，都來源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導著我們，是老師的目光在鼓勵著我們，是老師的聲音在指正著我們，是老師的心在呼喚著我們，是老師的人格在感召著我們。

　　老師不是雕塑家，卻能塑造出世界上最珍貴的藝術品;老師不是偉人，但老師身上卻能凝聚著學生滾燙的目光。老師的職業(yè)是崇高的'，老師的職業(yè)是無價的。老師就像紅燭，犧牲了自己，卻照亮了學生。老師們興教育人，筆尖耕耘桃李地，墨水澆開智慧花。

　　在小學期間里，有許許多多的老師將我們引入知識的海洋。這些老師們在我們身后用盡全身力氣把我們從一片滿是廢墟的小島推向波濤洶涌、一望無際的知識海洋，跟我們一起獲取知識。這些老師們?yōu)榱藢⑽覀兺葡蛑R海洋，不管風吹還是浪打，卻裝作閑庭信步的樣子，可我們心里知道老師是世上最偉大、最辛苦的職業(yè)。老師也是凡人，老師的兩鬢也會斑白，老師終究也會老去，可老師身上的金色光輝不會隨著年月消失，更不會隨著白發(fā)消失，光輝會一直照亮我們前進的道路，讓我們從這片滿是是廢墟的小島慢慢駛向?qū)Π兜姆比A大城市，老師身上的高貴品質(zhì)永垂不朽!

　　老師，您有默默無私的奉獻;您有春蠶絲盡的精神;您有桃李滿天下的碩果;您有驚天動地的偉業(yè);您是美的耕耘者;美的播種者。是您用美的陽光普照;用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵、繁花似錦!

感謝老師發(fā)言稿5

尊敬的老師、親愛的同學們：

　　大家好!

　　我是來自初一、一班的孫文瑞，今天我演講的題目是——《感恩老師》。

　　鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔;高山感恩大地，因為大地讓它高聳;我感恩老師，因為老師用知識武裝了我們的頭腦，用品德鏤刻了我們的靈魂。

　　從咿呀學語的孩童到蒙學初開的小學生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從學會解答簡單的混合運算到正確分辨社會中的善惡美丑，是老師，用心靈的清泉澆灌出了我們思想的花朵;是老師，用和煦的春風為我們指明了前進的方向!是老師，用無私的愛塑造了我們的靈魂;是老師，用知識的甘露帶領我們走向成功。

　　我的父母都是高中老師，在生活中接觸最多的也是老師。我小時候他們晚上辦公到9點多，很少有時間陪伴我，我和許多同樣的小伙伴在校園里看著他們在陪伴學生學習，并沒有感到他們有什么特別。

　　直到看過《放牛班的春天》，馬修老師給了我強烈的震撼，讓我開始認真審視老師的愛。它無私中透露著平凡：像一股暖流，滲入我們的.心田;像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到回家的路;像一陣春風，給我們溫暖和溫馨。我們的老師，沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭;三尺講臺，是他們奉獻的戰(zhàn)場。

　　先不說老師們用自己的知識為社會培養(yǎng)了幾多棟梁，也不說老師們用自己的心靈溫暖了幾多落魄學子,但是老師們的敬業(yè)精神，就足以讓我們銘記一生。不知大家對我們的初一、一班是否了解，這里有最敬業(yè)的老師：語文老師，沙啞的的嗓子掩不住授課的激情;數(shù)學老師，多少次為了我們著急上火;英語老師，即將當媽媽卻仍堅持陪伴在我們身邊;政治老師，教學嚴謹、愛生如子，是少說多干的典型;地理老師，年齡大，教六個班的課卻從不抱怨;歷史老師、生物老師跨級部教學，工作同樣一絲不茍。在這里，我代表同學們向敬愛的老師們，道一聲“謝謝您，老師”。你們的辛勞，我們看在眼里，刻在心里，終生不會忘記。

　　一位老師曾經(jīng)說過：我不需要太多的榮譽和贊美，我只喜歡“老師”這兩個字……這質(zhì)樸的言語無疑是老師們共同的心聲，是他們內(nèi)心世界最真實的情感流露。我們感謝老師們的辛勤教育，感恩他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。

　　感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事，它表現(xiàn)在日常的點點滴滴：課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，你在專心地聽課，這便是感恩;下課后，在走廊里看到老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，也是感恩!用優(yōu)異的成績，用可驕的成功，用你一點一滴的進步來告訴老師，“老師，我能行”，更是對老師的感恩。

　　鮮花可以枯萎，滄海可以變桑田。但我們感恩的心不變，讓我們從一點一滴做起，感恩老師!

　　謝謝大家!

感謝老師發(fā)言稿6

尊敬的各位家長、親愛的老師們、同學們：

　　大家下午好！

　　感恩是一個永恒的話題古語：鴉有反哺之義羊有跪乳之恩動物都有感恩之心何況我們?nèi)四?/p>

　　首先感恩父母父母不僅給予了我們生命而且含辛茹苦的撫養(yǎng)我們長大成人父母對孩子的愛是無私的愛是世界上最偉大的愛

　　我們不僅要對父母有感恩之心更重要的是要有感恩的行動可以從生活的點滴做起：自己的衣服自己洗為父母盛一碗飯掃一下地??.

　　感恩我們的老師老師不僅傳授我們知識培養(yǎng)我們的能力而且教育我們?nèi)绾巫鋈藢W會做一個真正的人才是做其他事情的'基礎

　　老師的付出是不圖回報的對于同學們首先要學會尊重老師尊重老師的勞動當老師見到你可愛的喊聲“老師好”老師就心滿意足了認真學習努力掌握科學技術和技能健康茁壯成長是對老師最好的回報

　　感恩幫助過我們的每一個人當你摔倒時有人把你扶起來你要感恩；當你有不會做的題時你要感恩教你做題的人；當你缺少學習用具時要感恩借與你的同學??感恩幫助我們的人最好的方式就是幫助需要幫助的人只有每人獻出一點愛伸出援助之手世界才會多一點愛世界才會變得更美好！

　　感恩社會我們的幸福生活是建立在社會中的國家的富強、社會的的和諧是我們生活的保障

　　做一名對社會有用的人為社會文明傳播正能量積極參與公益活動增強自身的能力長大后建設我們偉大的祖國

　　感恩大自然我們吃的、喝的、用的生活所用的一切東西都取之大自然大自然為我們的生存提供了物質(zhì)基礎

　　但是大自然也不是取之不竭的因此我們要遏制我們的貪欲有節(jié)制的使用大自然為我們提供的物質(zhì)更要愛護、保護大自然才會讓我們與大自然和諧相處

　　感恩的方面還有很多很多我相信同學們在成長的過程中會更加深刻了解感恩的內(nèi)涵并且用自己的實際行動來闡述感恩的意義

　　今天我應感恩什么呢

　　感恩有這樣一個機會伴隨、見證同學們成長

　　感恩指導老師和組織、參與活動的老師所付出的辛勤勞動感恩家長對學校工作的關懷和支持！

　　楊帥旗老師從感恩祖國、感恩父母、感恩老師幾個方面給在座的200余位師生和家長闡述了愛的真諦演講事例豐富深情動人發(fā)人深省使大家認識到只有懂得感恩才能贏得別人的理解和包容；只有懂得感恩才能贏得別人的關心和支持；只有懂得感恩才能贏

　　得別人的尊重和愛護我相信這次觸動靈魂的演講會讓每一位同學產(chǎn)生共鳴以后更加努力學習會讓每位教師更加兢兢業(yè)業(yè)工作會讓每位家長對學生的學習、學校的工作給予大力支持

　　今天楊帥旗老師的演講將進一步推動我校的健康發(fā)展為鞏固今天演講的效果我真誠地希望老師、家長和同學們會后認真反思身體力行讓“感恩”之花開遍校園、開遍每一個家庭！讓我們共同配合共同創(chuàng)建平安健康的校園共同營造文明和諧的家庭讓每一個孩子健康幸福地成長！

　　最后讓我們再次以熱烈的掌聲對楊帥旗老師表示衷心的感謝對演講團的全體同志以及到場的家長、師生表示誠摯的謝意！謝謝大家！

　　20xx年6月20日

　　濮陽縣郎中鄉(xiāng)張寨集中心校

感謝老師發(fā)言稿7

班主任戚老師，各位老師，各位家長，各位同學們：

　　大家好。

　　歡迎老師們的光臨。

　　這個聚會，既是敘舊的聚會、友誼的聚會，也是一個感恩的聚會。

　　光陰似箭，時光如梳，

　　又到了畢業(yè)季。

　　老師，對你們來說，桃李紛芳，

　　歲歲相似，送走了一批又一批；

　　而對于我們來說，這是一個一個特別的季節(jié)

　　是獨一無二的，

　　這六年，是不可逆轉(zhuǎn)的六年，是孩子們身心第一次的迅速成長的時期，

　　這一季節(jié)，是孩子們面臨的第一次分離，第一次選擇，第一次奔向“遠方”。

　　這六年，是家長們陪伴孩子們成長、經(jīng)歷風風雨酸甜苦辣、喜怒哀樂，靜待花開的`六年。

　　此時，這些花朵各有各的花期，但都在努力向上生長著，在向上成長著。

　　在這成長中，在這陪伴中，老師是孩子和家長的貴人，

　　老師既是孩子心智的啟蒙者，

　　也是家長們育兒過程中的必不可少的同盟者，支持者，甚至是啟蒙者。在老師的們努力下，孩子們在成長，家長也在成長。

　　孩子們成長牽動著老師的喜怒哀樂，

　　一切為了孩子們的成長，老師，您做到了。

　　我們每個家長都經(jīng)歷了，看到了，感受了老師們的努力和優(yōu)秀，

　　面對四十幾個極富個性但又猴性十足的“頑童”，

　　你們用愛心、專業(yè)和經(jīng)驗，贏得了孩子們的尊敬和合作，

　　六（3）班成為了個最活躍，最可愛，最有凝聚力，也是非常優(yōu)秀的集體。

　　尊敬的老師，你們是孩子們接觸社會，認識世界，人生成長的第一批貴人。

　　在這離別時刻，作為家長的我們，

　　感受最深的是，孩子們翅膀長成了，思想開始獨立了，理想和夢想在他們的心中正在生根發(fā)芽

　　孩子們就要為實現(xiàn)自已的理想展翅遠飛了。

　　而讓孩子們翅膀強大起來的，正是你們；

　　在孩子們心田種下理想種子的，正是你們；

　　在孩子們腦子中植入慧根的，正是你們；

　　在孩子們面前展開真善美藍圖的，也是你們。

　　陪伴孩子們走過美好六年最為重要的人，就是你們，敬愛的桂園小學的老師們。

　　謝謝你們，感激你們。

　　讓我們一起大聲說出：老師，我愛你，老師，感謝您。

　　最后，表達幾點我們的愿望：

　　愿老師們身體健康，工作愉快！

　　愿桂園小學各項事業(yè)蒸蒸日上！

　　愿孩子們記住母校，感恩老師，遵循老師們的教誨，努力學習，早日成為國家和社會的棟梁之材，為母校爭光。

　　愿孩子們結識新朋友，不忘老朋友，同學間常聯(lián)系、常幫助，讓友誼天長地久。

　　愿家長們以及家校之間常聯(lián)系，常溝通，多分享。

　　再次說聲：老師，辛苦了，老師，感謝您。

　　我的講話就是這些。

感謝老師發(fā)言稿8

　　我是一棵綠樹，沐浴著智慧的陽光，在您知識的土壤里，茁壯成長。天的深情，地的厚愛，銘刻在我心里，生生世世，永不忘懷。

　　老師，您還記得我嗎？那個頑皮而不懂事的孩子。當您收到這張心意卡時，就想我又來到您的身邊。您的教誨，是明朗朗的陽光，照在我的心田里，讓我青春之花開放。老師，您啟迪我真正領會了大自然的恩惠，從此我讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一個浪花。

　　敬愛的老師，素白的雪，是您的象征；獻上為您編織的神圣光環(huán)，祝福您歲歲愉快，年年如意！教誨如春風，師恩似海深。我們喜歡你，年輕的老師；您像云杉一般俊秀，像藍天一樣深沉；您有學問，還有一顆和我們通融的心。學而不厭，誨人不倦，桃李芬芳，其樂亦融融。祝福您，節(jié)日愉快！

　　別后，漫漫歲月，您的聲音，總在我耳畔響起；您的身影，常在我腦中浮現(xiàn)；您的教誨，常駐在我心田……在今天這屬于您的日子里，恭祝您平安如愿！我不是您最出色的學生，而您卻是我最崇敬的老師。在您的節(jié)日，您的學生愿您永遠年輕！恩師掬取天池水，灑向人間育新苗。敬愛的`老師，您的教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：安康，如意！您給了我燦燦如金的生活真諦，經(jīng)過歲月的磨洗，彌久而愈明！刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字亦未必永垂千古；而刻在我們心靈深處的您的名字，將真正永存！一切過去了的都會變成親切的懷念，一切逝去了的方知其可貴——我懷念這您帶我們走過的分分秒秒。今天，在遙遠的他鄉(xiāng)，您的學生把您給予的昨天，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖……你的諄諄教導，是愛的清泉，將在我心靈的河床里，永遠流淌……陽光普照，園丁心坎春意濃；甘雨滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅�！Ｄ�(jié)日愉快！

　　在不久的將來，無論我成為挺拔的白楊，還是低矮的小草，老師，我都將以生命的翠綠向您致敬！

　　愿歡快的歌聲，時刻縈繞著您；愿歡樂年華，永遠伴隨您。祝您節(jié)日愉快！老師，我們誠摯的祝福，就像老樹上的翠綠，濃濃密密，與歲月俱增！

　　所有的思念，更融合著不盡的感激與敬仰，愿您的節(jié)日里洋溢著璀璨，平安！當我們采摘豐收果實的時候，您留給自己的卻是被粉筆灰染白的兩鬢白發(fā)。向您致敬，敬愛的老師！多想再一次注視您的目光，多想再一次傾聽您的講課，多想再一次緊握您的雙手，衷心道聲謝謝，用我所有的真誠。

　　一份誠摯的祝福，代表一顆顆充滿感激的心。愿您的喜悅，您的愿望，在您打開這小小卡片時能夠同時滿足！

　　愿我的祝福像朵小花，永遠盛開在這溫馨的收獲季節(jié)，替您時時刻刻點綴出歡樂洋溢。

感謝老師發(fā)言稿9

　　鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔;高山感恩大地，因為大地讓它高聳;我感恩，很多很多的人…… 我要感恩我的老師。

　　有一種愛叫師生情。這種情是人世間最嚴肅卻最溫暖的情。當我犯錯誤而受到懲罰時，教導我的是老師;當我為一道難題而心煩意亂時，老師似一縷和煦的春風溫暖我的心田;當我獲得一點點進步，那。一個贊揚的眼神使我開心萬分;一句溫暖的問候，使我感受到第二種親情。

　　老師沒有芬芳四溢的鮮花簇擁，沒有熱烈的掌聲環(huán)繞，輕輕喊出“老師”這兩個字就足以觸動老師心靈最柔軟的那方領土……我們感謝老師們辛勤的教育，感恩他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的'言語，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。

　　不論我遇到了什么，您都會與我一同面對。老師，在我的眼里您就是神奇的。我發(fā)自內(nèi)心的感謝您為我們所做的一切!

感謝老師發(fā)言稿10

親愛的老師，同學們：

　　老師如蠶，輕輕吐著圣潔的銀絲，編織著我們夢想的衣裳；老師就像蠟燭，點燃智慧之光，引領我們走向金色宮殿。所以，我們要感激老師，是老師把我們的無知帶入了知識的海洋；感恩老師教會我們做人的道理；感恩老師用母親的溫暖照亮我們的心。

　　從一年級到五年級，有很多老師教過我。經(jīng)過時間的洗禮，很多老師都漸漸淡忘了，唯獨洪老師記憶猶新。原因是:她的字讓我的字漂亮工整。你想知道發(fā)生了什么嗎？那就往下看！

　　初一的時候，我的字寫得很差，老師曾經(jīng)說過我一些話，但我總是左耳進右耳出，對老師說的話一點也不理會。字跡還是不好。

　　有一天，洪先生把我叫到辦公室，拿出一本龐中華的字帖，遞給我，說:你的字寫得不夠好，理解能力很好。如果你寫得好就更好了。老師這里有這本字帖，你可以練習一下！”我答應了一聲，拿走了字帖。

　　回到家，我把字帖扔進抽屜，就不管了。

　　過了一段時間，我的字還是一點沒變。有一次，洪老師發(fā)作業(yè)的時候，突然大聲說:“梅辛，我給你的字帖練好了嗎？”然而，你已經(jīng)夠慢了。在我看來，當你練好了，蝸牛就會成長為冠軍！”全班哄堂大笑，尤其是我的老對手，趁機說:“哎呀，班長的字怎么這么好看？還不如我寫的好！“聽了這話，我臉都燒了，心想:老師，老師，你怎么能在大家面前說我呢？這讓我很沒面子！好的，我一定好好寫，這樣你才會印象深刻！

　　回到家，翻箱倒柜，終于找到了字帖。我打開它，認真地寫著。從那天起，我每天花一個小時練習。一開始是抄，后來買了紙自己寫。我覺得我的書法每天都在進步。好事多磨。在一次寫作比賽中，我獲得了少年組第一名。

　　我拿著獎狀來到洪老師面前，自豪地說:“老師，這次都是因為您，我才得了獎。我要謝謝你！”洪老師什么也沒說，只是沖我笑了笑。

　　走出辦公室，我突然聽到隔壁班洪先生和王老師的對話。王先生說:“嘿，洪先生，這次的'一等獎是你們班的梅辛！”你不是說她寫的不好嗎？”洪老師高興地說，“對，就是她！當我激她時，我知道她會下定決心努力練習�？矗晒α�！“啊，我明白了。洪老師為我做的一切，我卻一直恨她。我真的不應該！

　　我趕緊跑回辦公室向老師承認錯誤。洪老師一點也不生氣。她摸著我的頭說:“梅辛，只要你把字寫好，就是對老師最好的回報！”我的眼淚再也忍不住了，終于從眼睛里流了出來。

　　花兒感謝雨水，因為雨水滋潤了它；蒼鷹感謝成長空，因為成長空讓它飛起來。我要感謝我的老師，因為她給了我知識、關懷和飛翔的翅膀！

感謝老師發(fā)言稿11

尊敬的老師，家長朋友們：

　　大家下午好！

　　我是xxx的媽媽，首先請允許我代表咱們班的全體家長感謝各位老師對孩子們的關愛和培養(yǎng)，正是因為有了你們的精心培育，才有了我們孩子的.茁壯成長。

　　今天，十分感謝老師提供了這樣一個平臺，讓我在這里發(fā)言。因為我覺得在座的各位家長在教育孩子方面都是非常優(yōu)秀的，讓我給大家講課是班門弄斧。

　　下面我就把自己教育孩子的一些感受和體會談一談，與大家一起探討、共同分享，如有不妥的地方，還請大家原諒和指導。

　　家長要增強教育子女的責任感。我認為教育孩子不光是學校的事，孩子的教育首先是父母的責任。常言道父母是孩子的第一任老師，我們要做好孩子的第一任老師，我們的言行舉止都會在潛移默化中深深地影響孩子。

　　家長要做老師堅強的后盾。老師在教育孩子的過程中，可能會遭遇孩子的不理解，這時，家長就應該曉之以情，動之以理，讓孩子理解老師的苦心。培養(yǎng)孩子的閱讀習慣很重要。當今的社會是一個信息爆炸的時代，所以孩子們除了需要學會所學知識以外，更要學會怎么學習，這讓學生的閱讀能力變得至關重要。

　　以上是我在教育孩子方面的一點體會，一定有不足之處，敬請各位老師和家長批評指正。希望我也有機會向各位家長多多學習。最后希望所有的孩子都能在老師的辛勤教育下茁壯成長，成績更上一層樓。謝謝大家！

感謝老師發(fā)言稿12

同學們：

　　九月的艷陽孕育了秋的收獲，九月的季節(jié)帶來了美的贊歌：教師，一個樸素而又華麗、平凡而又崇高、普通而又特殊的職業(yè)。播種希望，傳承文明，規(guī)劃未來，用自己默默無聞的生命譜寫著時代的華章。

　　教師，有人說是人類靈魂的工程師，也有人說，是蠟燭，是春蠶，奉獻了自己，成就了別人。我卻認為，教師是學生成長道路上的引路人：在人生的十字路口，教師給學生指明了前進的道路；在可能走入岔道或歧途時，教師把他引回正道；在迷茫，在“山重水復疑無路”時，教師撥云見日，指點迷津，讓他豁然開朗，“柳暗花明又一村”。

　　教師是清貧的，榮華富貴，高官厚祿與他無緣。往往一身衣服洗了又洗、補了又補還舍不得扔掉。攥得幾塊塊毛角角錢還要精打細算，家有老還有小，還有更需要的學生，自己只是一個保管員。當華燈初上、推杯換盞時，教師在朗朗的書聲中自我陶醉；當夜深人靜鼾聲如雷的時候，教師還在燈下埋頭批改著作業(yè)；當烈日炎炎都龜縮于空調(diào)的涼爽中時，教師卻在呼呼地風扇下汗流浹背的激揚文字；當冰天雪地寒風刺骨時，教師正在用僅存的溫度暖著孩子凍僵的紅腫的手；當災難來臨時，教師用自己的血肉之軀架起孩子安全的屏障。面對現(xiàn)實的.種。種不平衡，教師沒有丟棄本職工作，樂此不倦，兢兢業(yè)業(yè)。

　　教師是富有的，他有著豐富而淵博的知識，把平生所學一點不剩的'撕心裂肺的全給了學生；他有著大海般的遼闊和深遠，有著藍天般的博大和湛藍，哪怕是身體再累，情緒再壞，只要是學生的一個問題，馬上精神百倍，津津樂道，雖然剛剛發(fā)了某學生的脾氣，但只要是該生要求，教師一呼百應。教師的“花園”時刻都爭奇斗艷，教師的“桃園”永遠芬芳。

　　刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，是把名字刻在學生心靈上的，這才是真正的永存。

感謝老師發(fā)言稿13

　　老師，是您讓我踏上了知識的階梯，是您給了我金色的鑰匙，讓我開始智慧的大門。

　　老師，我想對您說，您就想一盞燈，照亮了我們每一個同學。您就像一個勤勞的園丁，每天都為我們澆灌，您不僅教會了我們知識，還讓我們懂得了怎樣做人。晚上，您要為我們備課，為我們批改卷子。您這么辛苦，居然連一句怨言也沒說過。您真是一個負責任的老師。您就像一棵茂密的`大樹，為了讓我們健康成長，您為我們遮風擋雨，付出了辛勤勞動和等待。您也像一根蠟燭，照亮我們成長的道路，讓我們走向更美好的明天。您還像一艘小船，帶著我們慢慢地起航，向著未來勇往直前。

　　老師，謝謝您這些年來默默為我們付出，老師，您辛苦了，我想大聲的告訴您——老師，我愛您。