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《平凡中的美麗》演講稿
演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。隨著社會不斷地進步，越來越多人會去使用演講稿，為了讓您在寫演講稿時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的《平凡中的美麗》演講稿，歡迎大家分享。
《平凡中的美麗》演講稿1
人們常說，沒有夢想的人生是乏味的，沒有創(chuàng)造的生活是平庸的，沒有燃燒的事業(yè)是無奈的。小時候，我就有一個夢想，那就是站在三尺講臺上，讓手中的粉筆吟唱出一曲曲動人的歌謠！十年的工作經(jīng)歷，使我深深懂得：大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生！雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國的未來；雖然清貧，我們的雙手卻托舉著祖國明天的太陽！
“起始于辛勞，收結(jié)于平淡”。這是我們教育工作者的人生寫照。但是，我既然選擇了這個職業(yè)，就會無怨無悔，我不是沒有想過三尺之外的世界，然而，當清晨走進校園，面對一個個標準的隊禮，一聲聲清脆的”老師早”；當走進圣潔的課堂，看到一雙雙渴求甘霖的雙眸，一顆顆等待塑造的無邪的心靈；當課間跟孩子們泡在一起，看到一個個生龍活虎的身影，一張張?zhí)煺鏍�漫的笑臉；當夜深人靜，欣賞孩子們那一篇篇優(yōu)秀習作和敞開心扉、飽含激情的日記，我又是那么激動，那么滿足，終而丟不下九月的承諾，離不開那笑靨的花朵。
在我的工作生涯中，最大的事就是用愛滋潤每一個孩子的心田。雖然有時也會因?qū)W生的調(diào)皮而埋怨，因他們的退步而急躁，因他們的違紀而失態(tài)，雖然有時也感到很累，很煩，但心中總會涌起一種強烈的責任感：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個學生。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是”假如我是孩子”“假如是我的.孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責，多了一份尊重。我堅信，皮格馬利翁能用真情使石頭變成少女，我們也一定能以一片至真至誠的愛心感動上帝，這個上帝不是別人，就是我面對的全體學生。
教師為何如此神圣，他們的激情源自何方，冥冥中我經(jīng)常默默的思考。10多年前，我當了教師時間不長，有次得病一下子住進了醫(yī)院。我所負責得那個班沒有了自己的老師，于是，學校就只好把學生分散到年級的其他班里去上課。有一天，我覺得病情好轉(zhuǎn)了一些，就從醫(yī)院跑了出來，到學校去看看。一進教室，我一下子呆住了，以往生機勃勃的課堂，此刻已空無一人，連桌椅板凳也不見了。我還未從失落的心境中擺脫出來，就聽到了孩子們驚喜的叫喊聲。原來，學生們發(fā)現(xiàn)自己的老師回來了，立刻從各個教室里跑出來，一下子團團圍住了他，一起喊道：”老師，您快回來吧！”那一刻，當著所有孩子的面，我的眼淚奪眶而出。因為，我無法在世界上最真誠的呼喚面前抑制住自己的淚水。這呼喚永遠的留在了我的心里，變成了我的信仰，也注定將影響了我的一生。我想，作為一名教師，職責之外，我們還給予了孩子們更多的東西，母性的愛，最純潔的感情。
我深知，沒有辛勤澆灌，哪來春色滿園，桃李芬芳？沒有筆耕墨耘，哪來祖國昌盛，千萬棟梁。一批批學子，由黃口小兒成長為時代的弄潮兒，浸透了師者多少汗水，多少心血；又飽含了師者幾許欣慰，幾許期盼。正是他們，用青春和熱情詮釋了最崇高的師魂，譜寫了一曲曲雄壯的師者之歌。
俏也不爭春，只把春來報，待到山花浪漫時，她在叢中笑。我們有著不改的癡情，我們的癡情化作了塑造未來的神圣，我們懷著淡泊的胸襟，我們的淡泊敘說著不老的童真。我們將用慈愛呵護本真，用智慧孕育成長，用真誠開啟心靈，用希翼放飛理想。用心寫下忠誠，生生不息，奮斗不止，在平凡中演奏最動人的旋律，在平凡中書寫人生最華彩地樂章！
《平凡中的美麗》演講稿2
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家下午好！
今天我演講的題目是《平凡中的美麗》。
隨著《熱血師魂》一頁頁的翻開，我肅然起敬，思緒又一次回到了那個冰冷的初夏，5月12日四川汶川突發(fā)8級大地震，無數(shù)平凡的生命悄然離去，心中一陣陣的痛無聲的襲來�？坦倾懶牡耐醋屛矣涀×说卣鹬心切┢椒驳膸熣咝蜗�，他們用自己的血肉之軀撐起了生的空間，他們用生命詮釋了師愛的真諦，他們用行動樹起一塊無字的豐碑，他們在汶川這塊平凡的大地上開出了最美的花。
誦讀著這充滿熱血的文字，我記住了平凡的他譚千秋，在那千鈞一發(fā)之際，他首先想到的.是學生。毅然地張開雙臂,護住自己的四個學生，把生的希望留給了他們，把死亡留給了自己。我記住了平凡的她張米亞，他跪撲在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個孩子。兩個孩子還活著，而張老師已永遠地停止了呼吸。由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬，救援人員只得含淚將雙臂鋸掉才把孩子救出�！罢挛业某岚颍徒o你飛翔�！睙釔鄹璩膹埫讈喞蠋煆堥_雙臂唱出了一曲生命之歌。
我還記住了向倩、吳忠紅、杜正香……他們保護學生的每一種“姿勢”，都將永遠定格，深深雋刻在每個人的心中。幾千年前哲人孟子這樣說到：生亦我所欲也，義亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也。平凡而普通的他們，用自己的生命綻放著絢爛的道義之花。
掩卷沉思，一位位樸實無華的老師已經(jīng)逝去，但開在我們心中的奇葩永遠不會凋謝，他們永遠是我們教師的驕傲。同樣是平凡的師者，同樣是落紅不是無情物，化作春泥更護花，像他們這樣的老師在我們學校又何嘗少呢？我們不也是一朵朵美麗的花嗎？
清晨7點10分冒著嚴寒趕來早讀，晚上6點多在黑夜中穿梭，日復一日，年復一年，我們把10多個小時的時間奉獻給了我們的學生。外來民工子弟越來越多，學習基礎(chǔ)越來越差，我們的老師把有限的休息時間讓給了學生的訂正重默。面對學生的思想行為越來越差，我們的老師沒有放棄，而是耐心細心的做著每一位后進生的工作。師者傳道受業(yè)解惑也。我們的老師為了學生學會做人，為了學生學會學習，付出了比名牌學校老師更多的青春。我們的鄧曉艷老師把青春年華甚至家都安在了學校，扎根講臺，不言后悔；我們的謝紅老師不顧身體的疲倦，全身心地撲在教學工作上，癡心不改；我們的高云云老師如慈祥的奶奶一般，細致地做著德育導師的工作，被導學生從初一遍及到初三。像這樣的好老師有很多。他們猶如辛勤的農(nóng)夫，一年又一年精心耕作著，他們像春蠶吐盡青絲，將拳拳愛心捧給了孩子，把滴滴真情灑在了崗位上。他們在平凡的崗位上書寫著動人的詩篇，在簡單的追求中閃耀著師德的光芒。這難道不是平凡中的美麗嗎？
當前教師的工資不高，工作強度大，十分辛苦，社會對老師的要求又很高，既要做演員，又要當作家，還要成為心理學者，甚至做保姆，老師在平凡的工作崗位上面對的壓力實在是太大了，我們能夠堅守這樣的崗位，默默無聞地像人父人母那樣，為每個孩子操碎了心，我們和英雄的教師不是一樣美麗嗎？只是他們的舉動驚天地泣鬼神，而我們的故事默默無聲。
來到劉中這所平凡的學校，和老師們在教學一線一起戰(zhàn)斗了6年，我深深的知道老師們的疾苦與不易，我想對所有的同仁們說，你們都是最美的花，路漫漫其修遠兮，學習英雄教師高尚師德的同時，一定要注意身體。
《平凡中的美麗》演講稿3
天使，是美的象征，我們渴望成為真正的天使，因為她能給人們帶來美好幸福的生活。人們都喜歡把護士比喻成白衣天使。那什么叫天使呢?傳說中的天使有三種能力。第一，是飛翔，天使總是在天堂和人間飛翔。第二，天使會入夢，天使可以進入人的夢境宣告上帝的旨意，解救人間疾苦。第三，是祝福，天使是祝福的代言人，不管是宗教或者是人間傳說，白衣天使都會和詛咒的魔鬼有著鮮明的對比。我們的職業(yè)被譽為“白衣天使”，是人們對護士形象美和內(nèi)在美的深情贊譽。
一名真正美麗的天使不僅是技術(shù)上的頂尖人才，而且是最有愛心、最有耐心的。若有人問我：“世界上誰的手最美”?我會自豪地回答：“是我們護士的手”。有人說，在這個世界上，有多少不同的職業(yè)，就有多少不同的手：農(nóng)民兄弟的手，是呼風喚雨的手，像地圖一樣刻滿了大地的渠道、豐收的田疇;而我們護土的雙手，就是美麗的白鴿，為減輕患者的痛苦、保證患者的舒適與安全，時時刻刻做到輕、準、穩(wěn)，盛滿著人間的情意、生命的溫柔……若有人問我：“世界上誰的微笑最美”?我會毫不猶豫回答：“是我們護士的微笑”。在病人呻吟時，護士的'一個微笑能讓病痛減輕，能溫暖一顆因疾病而變得冰冷的心，能使絕望的病人重新樹立起戰(zhàn)勝疾病的信心。若有人問我：“世界上誰最美”?我會自信地回答：“是我們護士”。護理工作沒有轟轟烈烈的輝煌，卻寫滿了簡單而又平凡的愛，我們在平凡的工作中感受著人生百味，奉獻自己的愛心。
治療時我們是醫(yī)生的臂膀，巡視時我們是患者的親戚，監(jiān)護時我們是健康的使者，搶救時我們是生命的衛(wèi)士。我不是詩人，不能用漂亮的詩句歌頌我的職業(yè);我不是歌手，不能用動聽的歌喉唱出我職業(yè)的美麗。但我知道我就是那個最美最美的天使!
《平凡中的美麗》演講稿4
粉紅色的五月，在護士的眼中最美麗，因為今年的5。12護士節(jié)正以嶄新的姿態(tài)從春天迷人的風景中向我們走來，鮮活了五月，笑醉了季節(jié)。
五月是快樂的，她總是在護士的歌聲中穿行；五月是愜意的，她總是在護士的足跡中溜跶；五月是無私的，她的心總是和護士的心貼得很近
我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè)；我不是學者，不能用
深邃的思想思考我的價值；我不是歌手，不能用動人的歌喉歌詠我的崗位。然而，我是護士，人們賦予我一個驕傲而浪漫的名字—白衣天使！
白衣天使，用自己的真情造就了一片幸福，用自己的愛心守護了一方平安！少了對親人的問候，卻少不了對病人的照顧；少了和戀人的相聚，卻少不了對病人的關(guān)懷；不是不想浪漫，而是想讓更多的人得到幸福；不是不愛家人，而是無法割舍對職業(yè)的那份牽掛！我們沒有悲壯豪邁的言語，也沒有驚天動地的事跡，只有默默的奉獻著自己的光和熱；默默的奉獻著自己的真情和愛心！
兩年的工作體驗讓我感覺到護士的工作不像別人說的那樣偉大，很平凡。但可貴的是，我們都在堅守著這種平凡，都在平凡中默默奉獻。馬克思說過：如果我們選擇最能為人類服務(wù)的職業(yè)，我們就不會為任何沉重負擔所壓倒，因為這是為全人類作出的犧牲，那時我們得到的將不是可憐的'、有限的、自私自利的歡樂，我們的幸福將屬于億萬人。我們的事業(yè)雖然并不能顯赫一時，但將永遠發(fā)揮作用。這句話難道不是很好的映射了我們選擇的職業(yè)嗎？有人說用自己的左手溫暖自己的右手是一種自憐，而用自己的雙手去溫暖別人的雙手，卻是一種奉獻。
面對渴求的目光，我們義無反顧；面對一慣的平凡，我們從容不迫；面對神圣的職責，我們兢兢業(yè)業(yè)；面對時代的召喚，我們一往無前。我們的雙臂撐起的是希望的藍天，我們的雙手，托起的是明天的太陽。
年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。迎來送往多少病人已難以記清，但在我們心中永恒不變的是我們對這一崗位的執(zhí)著，心靈所釋放的是我們對這一職業(yè)的無限熱愛。我們愿意盡微薄的力量讓南丁格爾精神代代相傳。
《平凡中的美麗》演講稿5
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
其實，平凡中也不缺乏美麗，只是尚未被發(fā)現(xiàn)而已。
雪天，與爸爸漫步在家鄉(xiāng)的原野上�！扒宦伞背闪诉@里最好的代言詞，實在找不出什么特別的。寒風中夾雜著雪花似一把把小刀毫不留情的詞在我的臉上。盡管媽媽早已把我裹在層層的棉衣；圍巾；帽子中，可我還是不禁打了個寒顫。抬頭所望見的只有被茫茫白雪所吞噬·覆蓋的群山。
忽然，一座孤立的石山映入我的眼簾。裸露的巨石側(cè)立千仞，光禿禿的沒有土壤，尤其是那些較高的地方，天寒風疾，草木不生，蒼鷹也不飛到那里去。
而一株梅花卻破石而出，伸展著優(yōu)美而蒼勁的長臂，在哪些沾滿雪花的枝干上，長出一朵朵的“美麗”，顯示著她優(yōu)雅有獨特的氣質(zhì)�？�！那畫得像一位位亭亭玉立的少女：有的含苞待放，羞羞答答；有的已是燦爛盛開，自信無比；更多的則是猶猶豫豫，不知是開還是不開，像是在掩飾著自己的美麗，但又總是改不全，露出一絲迷人的微笑。那些雪白中透露出粉嫩的花朵與紙條上的雪花相互映襯，勾勒出一幅美麗而祥和的畫面。讓人找不出能與其媲美的東西了。
再細看那梅花。為了從石頭中尋覓生機，也為了牢牢的抓住絕壁，以低于不期而至狂風的撕扯與催折，他們的根日日夜夜與石頭搏斗著，最終以不可思議的`生命力穿人了堅如鋼鐵的石頭。細心便能看到，這些跟在生長和壯大時常常把石頭從中掙裂！還有什么花有如此頑強的生命力呢？
梅花，它像一個戰(zhàn)士站立在冬日中人跡罕至的地方，在荒峰野嶺的極頂；在下臨萬丈深淵的懸崖峭壁；在兇險莫測的絕境，常常可以看到三兩，甚至只有一顆孤梅，身份奪目的立在那里，他們彼此情態(tài)各異，也姿態(tài)各異：或英武，或肅穆，或孤傲，或寂寞。遠遠的望著他們，會心生敬意；但他們——只站在那些高不可攀的地方，讓人只能遠觀而不能褻瀆……
確實，梅花生長的地方著實平凡，但是，正是這“平凡”襯托出了從中所創(chuàng)造奇跡的美麗！平凡中也有美麗，生命中更有奇跡。梅花通過它那不可抗拒的生命力在平凡的石山上彰顯了美麗。而我們又何嘗不能通過自己的努力創(chuàng)造生命中的奇跡呢？
平凡中也有美麗，只要我們細心觀察，就能發(fā)現(xiàn)別人所沒有發(fā)現(xiàn)的美�；蛟S，正是這些美，給了我們啟迪，變?yōu)槲覀兂晒Φ摹皦|腳石”幫助我們通向成功的大門！
平凡中的美麗演講500字篇三
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
當今世界中，各式各樣的人均有千種萬種的特長。雖有些時候，那些平凡的人會被人嫌棄或討厭，但我認為平凡是另一種美。
那是一個平常的下午，我正在以專業(yè)刷機的速度一秒5個字快速地寫題。忽地，我的前兩桌發(fā)生了一點動靜，隨之就來了他的“哀求”。
實際上，他是一個極其普通的人，成績平平，相貌平平，特長不明顯，可謂“普通的平庸”。班上除他之外個個均有千奇百怪的特長，具體的如果列舉出來，可以寫成第二本詞典。但他，竟擠不進去。
安靜的教室中忽然傳出一聲嚎叫，不免或多或少的會有一點騷動。我也抬起頭來看情況：我前一桌拿著一把剪刀在剪他頭發(fā)。她或是稚氣未盡罷，3歲開始我就不玩這些惡作劇了。亦或是我成熟得太早了，當時我看了一秒鐘不到，就繼續(xù)寫作業(yè)。但不會兒，又傳來他的一聲喊：“不要剪了！”遂又低頭下去寫他的作業(yè)。正好下課鈴響了，我原以為他會向她罵一些話語，來宣泄自己的憤怒，這也情有可原。
但竟沒有，這引起了我的疑惑，倒是把我嚇了一跳，而心里正暗暗驚嘆：如此大度，也不怪為什么有許多人為他助威了。平凡的人，也總有不平凡的活法，這是活標本。
那依然只是一個普通的下午，但我卻學到許多東西。
平凡的人并不平凡，僅僅只是表面上平凡，閃光點被塵埃封存。世上本無平凡之人，僅僅是人們強加的定義，我們須贊美那一些“平凡”的人。為什么？因為，他們并不平凡，相反，我們才是真正平凡的人。
《平凡中的美麗》演講稿6
尊敬的各位領(lǐng)導，老師：
你們好！
今天，我演講的題目是《鄉(xiāng)村教師，在平凡中綻放美麗》。
如果有人要問：“世界上什么職業(yè)最美”？我會自豪地回答：“是教師”。老師工作沒有轟轟烈烈的輝煌，只寫滿了簡單和平凡。備課，上課，批改作業(yè)，教師在辛苦中呵護幼苗；輔導，談心，教師在勞累中把握生命的風帆。如果有人要問：“世界上誰的微笑最美”？我會自豪地回答：“是教師的微笑”。教師的一個微笑能讓學生找到自信，能溫暖學生冰冷的心。如果有人要問：“哪種教師最美”？我會自豪地說：“鄉(xiāng)村最美”！
作為鄉(xiāng)村教師中的一員，我自豪。日月如梭，歲月如流，我在鄉(xiāng)村教師的崗位上已經(jīng)耕耘了十七個年頭。十七年，六千多個日日夜夜，可當我想尋找走過的痕跡時，卻發(fā)現(xiàn)平淡的許多人都忘記了這個職業(yè)。鄉(xiāng)村教師的工作太平凡了，日復一日，年復一年，平凡的自己也沒有成就感。但正是我們這些平凡而平淡的鄉(xiāng)村教師，默默地奉獻，奉獻自己的一份汗水，一份真情，換來的卻是鄉(xiāng)村孩子的未來和祖國的希望。
“人生之海，奉獻是岸”，“三尺講臺，揮灑自如青春”這是我—一名鄉(xiāng)村的心里話。在我心中，教師是一塊圣土，在教師這塊圣土上耕耘，奉獻智慧，奉獻青春，培養(yǎng)學生成長。
自從畢業(yè)以來，我曾擔任過多年班主任，通過我和同學們的共同努力，每年都取得了優(yōu)異的成績。作為班主任，在管理班級和學生的.過程中，也曾有過困惑和煩惱。當同學們進步時，我由衷地為他們感到高興。當同學們犯錯時，我會耐心開導他們，用愛心去感化他們，誠心做他們的朋友。每當接到他們的電話時，我的內(nèi)心都被暖流感動著。面對同學們最簡單的一句問候：“老師，您好”！這就是同學們對我的認可，這就是我得到最好的祝福。作為一名鄉(xiāng)村教師，我無悔于我的選擇！
有一篇文章對我觸動最深，這篇文章的題目是《多看了一眼》，作者敘述了這樣一件發(fā)人深省的事：他說他看到一位坐在矮凳上拔草的男人，便認為這是最懶散的典范了。臨離開時，偶而多看了一眼，卻吃驚地發(fā)現(xiàn)，那男人只有一條腿。幸虧多看了一眼，認定是最懶散的典范忽然成了最勤勞的楷模，這是多么重要的一眼�。�
我們對待學生也應(yīng)該如此，不應(yīng)只看它們的缺點，更應(yīng)時刻發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。應(yīng)對他們多看一眼，這樣才能更好地引導他們走上正確的學習道路。
有位詩人曾經(jīng)說過：“天空中沒有翅膀的痕跡，但我已飛過”！我深信：學生在你心中有多重，你在學生的心中就有多美！
作為**一中的教師，我自豪。在我們**一中，哪一位不是以工作為重，以學生為先？為我們**一中更加輝煌，我們只有風雨同舟，才能同舟共濟。太多的平凡和平淡，在平凡中綻放屬于我們自己的美麗吧！
《平凡中的美麗》演講稿7
作為一名工作六年的護士，當我寫下“苦難、委屈、護理人”這些字眼時，我的內(nèi)心是無比沉重的，因為我剛剛讀到“北大醫(yī)院婦產(chǎn)科醫(yī)生被患者家屬毆打”事件始末。赫英東醫(yī)生本來可以反抗，但是他怕傷到對面的孕婦而放棄保護自己，最后被打的多處骨折。有人說，為醫(yī)者就是一場赴湯蹈火的修行。在這場修行中，我也訴說一下我身邊護理人的委屈。
我是頤和門急診一名普通的護士，門急診是醫(yī)院的窗口，每天我們需要飽滿的狀態(tài)迎接每一位就診的患者。就在前段時間，頤和院區(qū)發(fā)生了長達2個小時的'突然停電，而且是在門診人流量最大的上午8:00-10:00時間段。門診護士立即電話上報維修科，醫(yī)院總值班，啟動停電應(yīng)急預案。長長的隊伍已經(jīng)排到了門外，炎熱的夏季室外溫度已經(jīng)達到了30℃，患者開始焦躁起來!在漫長的等待中，我們內(nèi)心比患者還要著急，因為由于線路中斷誰也不知道什么時候能夠來電。護士長帶領(lǐng)科室護士為患者倒上一杯杯水，為孕婦送去凳子和椅子，盡我們微薄的力量，用我們的愛心安撫一直堅守等待的患者!終于，維修成功，電路運行正常，門診護士立即開始分流患者，掛號，分診，指引，并與檢驗科、超聲科等科室溝通盡量減少患者的等待時間。一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭結(jié)束了，在這驚魂動魄的兩個小時中，雖然我們很累，但是看到患者平穩(wěn)就診檢查，我們都送了一口氣，也露出了開心的笑容。
頤和的采血室工作量大，每天要采集幾百個血標本，卻只有兩名護士完成。兒科患者較多，難度大，患兒不配合，這就要求采血護士有過硬的技術(shù)以及極強的溝通能力。為了提高采血護士的技術(shù)，護士長決定開展采血室“頭皮靜脈”采血，由兒科護士指導、進修、培訓，使得采血室護士的技術(shù)得到了很大的提高�？墒�，前段時間發(fā)生的一件事讓我覺得作為一名護士倍感心寒。有一個孩子因要去北京做眼部的手術(shù)，所以來我院先把需要化驗的項目都檢查了，陪同的有孩子的母親和孩子的姥姥。采血護士接到化驗單認真的核對并準備給孩子采血，然而孩子因為害怕等原因很不配合導致第一針沒有順利采出血，護士很真誠的跟對方道歉并說明原因，孩子的姥姥并沒有聽我們護士的道歉而是破口大罵，罵的話語真的讓人難以接受，我們的護士只能默默的忍受著對方的辱罵。
對于這樣的事情真的屢見不鮮了，我們不能反抗嗎?我們可以，但是心里的那份責任讓我們不能，不僅不能還要在事情過后擦掉眼淚真誠的為每一個患者著想，因為救死扶傷已經(jīng)被我們印到了骨子里，因為這是我們的責任，因為我們心中都有一個白衣天使。最后希望每個人都能善待你身旁的每一位白衣天使。正如網(wǎng)上炒的火熱的一段話所述：“醫(yī)患之間不是服務(wù)于被服務(wù)的關(guān)系，而是救助與被救助的關(guān)系，希望大家互相尊重!”
《平凡中的美麗》演講稿8
提到“會診”一詞，人們不約而同想到科室之間、醫(yī)院之間醫(yī)生們?yōu)榻鉀Q疑難問題而進行的多學科間的醫(yī)療協(xié)作。很少想到護士因護理方面問題進行的指導、建議、示教等護理會診。而事實上，護理工作中也有“會診”制度，且日趨規(guī)范。
20xx年2月17日，我院的燒傷科醫(yī)生辦公室，王護士長帶領(lǐng)護理骨干們就一例大面積燒傷患者的靜脈輸液有關(guān)問題正展開討論。該患者是一位總面積約45%的深Ⅱ°及Ⅲ°混合燒傷患者，前側(cè)頸部、左上肢、前軀干全部延至雙側(cè)腹股溝、會陰部可見表皮燒焦、基底蒼白呈皮革樣的Ⅲ°燒傷創(chuàng)面，右上臂、雙小腿、右足可見基底紅白相間及水泡形成的深Ⅱ°燒傷創(chuàng)面。現(xiàn)為入院第5天，由于頸部腹股溝的創(chuàng)面深，無法及時進行手術(shù)已開始部分溶痂，置在左股內(nèi)側(cè)近腹股溝區(qū)的大隱靜脈分支上的靜脈導管，由于溶痂導致該分支斷裂而脫出血管，患者需要補充的晶膠體及應(yīng)用的敏感抗生素可以通過周圍靜脈輸入，可患者機體正處于超高代謝的情況下，需要的豐富的熱能、必需和非必需氨基酸、脂肪酸、維生素、電解質(zhì)和微量元素等足夠的營養(yǎng)怎樣得到保證，成為擺在燒傷科護士們面前的一大困難。由于患者右肘部有一部分完好的皮膚，大家不約而同的想到了PICC(外周靜脈植入中心靜脈導管)，王護士長立即打電話邀請普外科郭護士長前來指導工作。接到會診電話，郭護士長來到患者床前，在仔細詢問病人的情況、檢查患者局部皮膚情況，查看心電監(jiān)護及翻閱病歷看有無心肺方面的禁忌癥后，證實PICC置管是該患者目前狀況下最佳的靜脈輸注途徑。隨之郭護士長和患者家屬進行了詳細的談話，告知家屬操作過程和注意事項，征得了家屬同意。在一系列準備工作后，郭護士長熟練的將一根又細又軟的PICC導管成功置入患者體內(nèi)并妥善固定，并將PICC置管期間的使用注意事項給我們詳細的進行了講解，告知一周后的PICC換藥可以再請她們演示指導。隨著一點點乳白色的脂肪乳的滴入，點燃了患者生的'希望，臉色開始紅潤起來，右上臂的臂圍數(shù)值逐漸增加—27.5㎝、28.0㎝、28.5㎝…，“患者的各項生化指標達到正�；蚪咏＃瑒�(chuàng)面的肉芽組織生長良好，可以再次手術(shù)”孔主任查房時非常欣慰的說，隨著一次、二次…五次手術(shù)的進行，患者的創(chuàng)面愈來愈小，移植的自體皮生長良好，漸漸床上坐起、床邊站立、近距離行走、到5月底，患者已活動自如，殘留的是燒傷后的瘢痕增生和部分攣縮，需要今后逐步進行瘢痕松解或整形美容手術(shù)，以提高患者的生活質(zhì)量。6月底的一天巡視病房時，患者由衷的感嘆“沒有想到我能挺過這一關(guān)，現(xiàn)在還能很好的活著，是你們給了我第二次生命。”聽到這話我們都非常欣慰。
這次成功的護理會診，使我們克服了專科知識技能的局限性，解決了本專業(yè)所不能解決的護理難題，推進了PICC(外周靜脈植入中心靜脈導管)護理新技術(shù)在燒傷科的應(yīng)用，使患者能夠及時接受到更高水準的護理服務(wù)，保障了患者生命和減少了痛苦及并發(fā)癥，實現(xiàn)了“護患雙贏”。當前，危重疑難患者的跨專科護理問題日益突出，實施護理會診是解決這一問題的有效途徑。不但能加強科室間的護理協(xié)作，提高護理質(zhì)量，還能充分發(fā)揮各臨床護理專家、�？谱o士的作用，增強相互間的學術(shù)和信息交流，促進新業(yè)務(wù)新技術(shù)的推廣應(yīng)用，促使護理人員多學習、多思考，不斷提升業(yè)務(wù)水平和專業(yè)內(nèi)涵。