六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(合集15篇)
現(xiàn)如今，我們使用上發(fā)言稿的情況與日俱增，發(fā)言稿的寫法比較靈活，結(jié)構(gòu)形式要求也不像演講稿那么嚴(yán)格，可以根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。那么，怎么去寫發(fā)言稿呢？以下是小編幫大家整理的六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，歡迎大家分享。
六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1
敬愛的老師，親愛的叔叔阿姨們：
你們好!
我叫呂姝涵，能夠代表同學(xué)們?cè)诖舜渭议L(zhǎng)會(huì)上發(fā)言，我感到非常榮幸。在這里我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我的辛勤培育和大力支持。
時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼間，我們已步入了至關(guān)重要的六年級(jí)。六年來，我們掌握了許多文化知識(shí)，明白了許多做人的道理。這其中飽含者每一位老師諄諄教導(dǎo)，又傾注了家長(zhǎng)們的含辛茹苦。在此我代表同學(xué)們向所有的老師和爸爸媽媽們表示深深的感謝，感謝你們的培養(yǎng)和教導(dǎo)。
回顧六年來的學(xué)習(xí)與生活，我個(gè)人有些學(xué)習(xí)心得與體會(huì)與大家交流一下：
首先，上課必須認(rèn)真聽講，思想絕不開小差。平時(shí)，我要求自己只要上課鈴一響，就必須進(jìn)入狀態(tài)，打起十二分的精力認(rèn)真聽課。老師在課上講的知識(shí)都很重要，如果不認(rèn)真聽講，就一定不會(huì)取得好的成績(jī)。我們必須要珍惜課上寶貴的每一分、每一刻。
其次，上課時(shí)一定要把不懂的問題向老師請(qǐng)教，把學(xué)過的知識(shí)弄明白了才能掌握新的知識(shí)。只要我會(huì)的問題，我一定會(huì)舉起手，等待老師的提問。回答問題要積極，不要怕錯(cuò)、不能膽怯，只有發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤才能明白自己還有哪些不懂，及時(shí)糾正錯(cuò)誤才能掌握知識(shí)提高成績(jī)。
再則，不是把老師說過的話記住就完了，一定要了解這樣做題的道理，為什么要這樣。死記硬背是沒有用的，一定要搞清楚、弄明白，才能夠保證學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
另外，課后的學(xué)習(xí)也很重要。一定要認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，獨(dú)立思考，遇到不會(huì)的問題及時(shí)請(qǐng)教。做完作業(yè)后，我一般都會(huì)給自己留出幾分鐘檢查作業(yè)的時(shí)間，把做錯(cuò)的題改過來，再一遍一遍的.反復(fù)讀題，直到把這道題記住了，下次不會(huì)再做錯(cuò)為止。我還建議同學(xué)們多讀些課外書，因?yàn)闀粌H可以讓我們學(xué)到知識(shí)，還能讓我們開闊視野，同時(shí)還可以緩解學(xué)習(xí)的壓力。莎士比亞說，“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”，讀的書多了，對(duì)學(xué)習(xí)當(dāng)然也是有幫助的。
以上就是我的幾點(diǎn)學(xué)習(xí)方法，還希望大家多提意見。我相信，有了家長(zhǎng)的配合與支持，加上同學(xué)們的努力，我們的成績(jī)一定會(huì)有更大的進(jìn)步!讓我們一起加油吧!
謝謝大家!
六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2
尊敬的各位家長(zhǎng)你們好!
感謝大家在百忙之中參加家長(zhǎng)會(huì)，我代表泉湖學(xué)校的全體師生對(duì)您的到來表示最熱烈的歡迎!向長(zhǎng)期以來支持和關(guān)注孩子教育問題的家長(zhǎng)您表示最衷心的感謝!
時(shí)光如梭，歲月如流，六年前，你們送孩子進(jìn)泉小的時(shí)候，我們的孩子好奇、單純，是一群小可愛，現(xiàn)在，我們的孩子一個(gè)一個(gè)出落得漂亮帥氣，彬彬有禮，學(xué)問深厚，這些真讓人歡喜啊，真希望他們總是這么出色，這么優(yōu)秀，真希望他們完美地走出泉小的大門，給母校留下美好的回憶。
今天，我們家長(zhǎng)會(huì)的主題就是談?wù)剬W(xué)生的畢業(yè)考試。市局已經(jīng)定在6月26日將舉行畢業(yè)考試，除掉雙休日，學(xué)生在校學(xué)習(xí)的時(shí)間屈指可數(shù)，凈學(xué)習(xí)時(shí)間不到一個(gè)月。人們總說一個(gè)人一生成功與否往往是那關(guān)鍵性的幾步，六年級(jí)畢業(yè)對(duì)咱們的孩子來說是小學(xué)階段最關(guān)鍵的一步!伴隨著倒計(jì)時(shí)的鐘聲，學(xué)校非常重視畢業(yè)班的工作，多次召開畢業(yè)班教師會(huì)，昨天還開了畢業(yè)班學(xué)生動(dòng)員會(huì)，老師們也緊鑼密布，潛心教研 ，精心備課，精選習(xí)題，干勁沖天�？朔磺欣щy，一切都為了咱們的孩子!為了能更好地幫助孩子渡過小學(xué)階段的這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，能使孩子以優(yōu)異的成績(jī)順利升入初中!同時(shí)也迫切需要和家長(zhǎng)交流溝通，取得家長(zhǎng)最大限度的支持和配合!
小學(xué)六年級(jí)，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義;同時(shí)，小學(xué)六年級(jí)，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績(jī)的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià)。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，六年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。說它重要是因?yàn)椋?/p>
第一、孩子們辛苦了六年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，嚴(yán)寒酷暑。現(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)。這一個(gè)句號(hào)是否能夠劃得圓滿，關(guān)系著他這六年定論問題。誰也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學(xué)校門。
第二、這段時(shí)間學(xué)習(xí)關(guān)系著你的孩子將來學(xué)習(xí)的積極性，以及學(xué)習(xí)的興趣。如果你的孩子以較好的成績(jī)步入初中，我想他一定會(huì)充滿信心，對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活勢(shì)必也會(huì)報(bào)著樂觀的、向上的態(tài)度;有句話說：態(tài)度決定一切�？梢娺@對(duì)他的學(xué)習(xí)影響是十分大的。
第三、這段時(shí)間學(xué)習(xí)是你孩子走入初中給初中老師留下的第一印象，也可謂是展現(xiàn)給老師們的第二張臉。多多少少會(huì)影響初中老師對(duì)你的孩子的判斷，以及將采取的一些策略。所以也可以這么說，小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束，也是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開始。好的開始是成功的一半，畢業(yè)考試的成敗也意味新的開始的成敗了。
因此，我們這次的家長(zhǎng)會(huì)和過去幾年的家長(zhǎng)會(huì)有所不同，我希望通過這次家長(zhǎng)會(huì)，除了促進(jìn)我們科任教師與家長(zhǎng)之間的溝通交流外，希望我們共同承擔(dān)起教育孩子的責(zé)任，多花一點(diǎn)心思，多花一點(diǎn)時(shí)間，讓我們的學(xué)生，你們的孩子在畢業(yè)考試中有一個(gè)比較好的、令人滿意的'成績(jī)。
一、學(xué)生的安全問題
課間，有的學(xué)生不顧學(xué)校的要求，老師的再三囑咐，從樓梯扶手往下滑，在擁擠的走廊中快速追逐打鬧，令人提心吊膽，放學(xué)時(shí)候，許多騎自行車的學(xué)生在馬路上飛快狂奔，旁若無人，也不按路線走，拐來拐去，讓人看了觸目驚心，雙休日，有的男生、女生結(jié)伴游玩，早上出門天快黑了有的都不回家，沒有家長(zhǎng)陪同，你知道他們玩什么?去了哪里?據(jù)我所知背著家長(zhǎng)進(jìn)網(wǎng)吧的人很多，男、女生都有，還有的私自去劃船、爬山、安全嗎?我們養(yǎng)育一個(gè)孩子含辛如苦，是家庭的希望，我們從年紀(jì)輕輕到步入中年，最大的碩果就是養(yǎng)育了一個(gè)十二歲的孩子，容不得半點(diǎn)閃失啊，一個(gè)小小的不安全事故，就有可能讓孩子痛苦一生，讓家庭以淚洗面，所以，孩子的安全第一，在家要配合老師多給孩子講，嚴(yán)要求，有空多陪著孩子，外出玩耍，弄清孩子的朋友圈，以免交友不慎，被別人帶壞!
二、學(xué)生的學(xué)習(xí)問題
最近，大部分同學(xué)在各方面都有了較大的進(jìn)步，學(xué)習(xí)積極性很高，你追我趕，爭(zhēng)著當(dāng)先，尤其是：
在看到成績(jī)的同時(shí)，我們不能沾沾沾自喜，也要看到學(xué)生在學(xué)習(xí)上的不足之處，主要表現(xiàn)在以下方面：
1、有少數(shù)學(xué)生難以靜下心來，有些馬大哈的味道，不夠細(xì)心，就像這次期中試卷中很多同學(xué)由于審題不清而導(dǎo)致扣分。
2、同學(xué)們的閱讀面不廣，知識(shí)面狹窄�？砷喿x的書籍相對(duì)較少，導(dǎo)致不少時(shí)間被虛度。尤其是那些學(xué)習(xí)不自覺，從來不看課外書的學(xué)生，課外知識(shí)積累幾乎空白。
3、學(xué)習(xí)自覺性較差，極易分心，也容易受干擾。很多學(xué)生學(xué)習(xí)不主動(dòng)，有老師和沒老師不一樣。學(xué)習(xí)任務(wù)老師不督促、不檢查，學(xué)生不落實(shí)。
4.學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間不足，訓(xùn)練的時(shí)間少。
5.偏科現(xiàn)象較為嚴(yán)重。不少學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)參差不齊，不能做好各科齊頭并進(jìn)。
6、最主要的是家庭作業(yè)問題，孩子的家庭作業(yè)存在以下問題：1、應(yīng)付，表現(xiàn)在字體龍飛風(fēng)舞，自己都不認(rèn)得，只是為了應(yīng)付老師。2、抄襲，不寫作業(yè)，有的孩子數(shù)學(xué)作業(yè)在家一字不寫，早上趴到某個(gè)角落十分鐘抄完了事。
針對(duì)這些現(xiàn)象，我懇切希望家長(zhǎng)盡一份自己的責(zé)任，養(yǎng)育一個(gè)孩子，養(yǎng)只是一方面，讓孩子吃好玩好，但育才是最重要的。所以做家長(zhǎng)的一定要督促孩子認(rèn)真完成作業(yè)，動(dòng)作迅速。對(duì)書寫質(zhì)量嚴(yán)格要求。同樣的作業(yè)量，有的學(xué)生要比別的學(xué)生花更多的時(shí)間，教師布置作業(yè)往往傾向于中等生，如果作業(yè)一多，他們必須花很多的時(shí)間，這時(shí)如果沒有人來幫助督促，時(shí)間一長(zhǎng)，這些學(xué)生就容易喪失信心，害怕做作業(yè)。也可能是學(xué)習(xí)目的不明確。玩是孩子的天性。如果家長(zhǎng)只顧工作，不正確引導(dǎo)孩子，就容易使孩子迷上看電視等，把什么事都忘在了腦后。如有的孩子為了多玩一些時(shí)間，幾天的作業(yè)花半個(gè)小時(shí)就給解決了。也有孩子，先玩?zhèn)�痛快，等到第二天要上學(xué)了，實(shí)在沒辦法，才匆匆做作業(yè)。
這樣的作業(yè)，它的質(zhì)量可想而知，不是字跡潦草，就是錯(cuò)處很多。解決晚上作業(yè)的問題很簡(jiǎn)單，家長(zhǎng)檢查就行了，希望孩子做完作業(yè)后，家長(zhǎng)能多關(guān)注，看做得認(rèn)真不認(rèn)真。字體了草的作業(yè)，肯定孩子沒有靜下心來寫，這種情況，家長(zhǎng)就必須讓他重新寫，不要無原則地原諒，一次兩次就會(huì)發(fā)現(xiàn)，他是可以寫好的，另外，一靜下來了，作業(yè)的質(zhì)量也就高了，對(duì)于不寫作業(yè)的現(xiàn)象，你只要檢查，那就一眼看穿了。我們要保證孩子晚上作業(yè)不出大問題，這樣孩子第二天白天的學(xué)習(xí)才能正常進(jìn)行。不至于今天補(bǔ)昨天，明天補(bǔ)今天，形成惡性循環(huán)，因?yàn)槊刻於加忻刻斓慕虒W(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃，如果晚上作業(yè)質(zhì)量差，將直接影響新知識(shí)的學(xué)習(xí)。
再就是孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度問題，學(xué)習(xí)進(jìn)入關(guān)鍵時(shí)期，可有的孩子上課打盹，有的孩子上課趴桌子上根本不想聽講，還有的孩子偷偷做小動(dòng)作，還有的你一看他的神情就漫不經(jīng)心，沒有投入，當(dāng)然啦，我們也經(jīng)常給孩子們講道理，鼓勵(lì)加油，這些現(xiàn)象，老師們?cè)谡n堂上會(huì)盡力提醒，調(diào)動(dòng)積極性，可是單方面的力量有限，還要忙上課，有的孩子根本不聽說教，還需要你的支持。比如良好的坐姿，在家的時(shí)候你也強(qiáng)調(diào)，比如在家做作業(yè)有小動(dòng)作，你發(fā)現(xiàn)了就及時(shí)制止。困原因是睡眠不足。晚上睡的太晚，中午的午休又沒充分利用。孩子晚上為什么會(huì)那么晚才睡?只是寫作業(yè)嗎?不，上網(wǎng)的孩子很多。學(xué)生在網(wǎng)上，他在干什么?美其名日“查資料”，真是這樣嗎?
三、畢業(yè)前夕對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議：
1、幫助孩子制訂家庭學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃。
學(xué)生在校的學(xué)習(xí)活動(dòng)，是由教師根據(jù)教學(xué)計(jì)劃扎扎實(shí)實(shí)地開展的，在家庭中，我們家長(zhǎng)也應(yīng)該正確引導(dǎo)孩子，幫助孩子實(shí)事求是分析自身的現(xiàn)狀(學(xué)習(xí)上的情況、優(yōu)勢(shì)、問題)，制定行之有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃。六年級(jí)升學(xué)考試是對(duì)學(xué)生小學(xué)階段所學(xué)知識(shí)的綜合檢測(cè)，像語文的拼音、字、詞、句、段、篇，數(shù)學(xué)的數(shù)、形、計(jì)算、實(shí)際問題等，家長(zhǎng)們不妨及早入手，幫助孩子查漏補(bǔ)缺，對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，家長(zhǎng)要及時(shí)輔導(dǎo)，自己輔導(dǎo)不了的，要想辦法找會(huì)的人輔導(dǎo)�；蛘哒�(qǐng)教老師和同學(xué)。
2、關(guān)心孩子，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與老師聯(lián)系。
家長(zhǎng)要關(guān)心孩子，尤其是學(xué)習(xí)生活，經(jīng)常問問他們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)情況，多與孩子交流溝通。及時(shí)地發(fā)現(xiàn)孩子存在的問題，特別是思想上的問題，有時(shí)家長(zhǎng)說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。作為家長(zhǎng)不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是，有些孩子比較調(diào)皮，對(duì)老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)。
3、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。
同孩子多一些交流、溝通，而不是一味的用家長(zhǎng)的意愿來要求孩子，當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤，或某次考試成績(jī)不好時(shí)，不要一味用簡(jiǎn)單的打罵等方式來教育孩子。要了解孩子的學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)，分析習(xí)題錯(cuò)誤的原因，幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的困難，也可以與任課老師一起商量對(duì)策，切忌放任、放棄，或只有決心，而無行動(dòng)。
4、教育孩子均衡發(fā)展，要重視所有學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)，不能偏科。
小學(xué)階段的全部知識(shí)，都是將來后續(xù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，厚此薄彼會(huì)直接影響孩子今后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
5、創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí)，特別要關(guān)注孩子雙休日的活動(dòng)。
由于孩子的自控能力還不強(qiáng)，玩心較重，所以家長(zhǎng)最好能加強(qiáng)督促。特別是雙休日，不妨過問一下：1、雙休日您的孩子在玩什么?2、雙休日您的孩子怎么玩? 3、雙休日您的孩子玩得怎樣? 如果在這三方面家長(zhǎng)能適當(dāng)指導(dǎo)，那您的孩子在充分休息的時(shí)間里也能學(xué)到書本學(xué)不到的知識(shí)，將受益匪淺。不能讓他們成群結(jié)隊(duì)地在一起，在街上亂逛或者去打游戲機(jī)。
6、正確對(duì)待孩子的考試成績(jī)。
a、少獎(jiǎng)勵(lì)，多鼓勵(lì)。
孩子考好了，家長(zhǎng)一高興，給孩子一些獎(jiǎng)勵(lì)如玩具、衣服什么的，有的甚至給錢。偶爾為之，倒也無所謂(當(dāng)然最好不要給錢，給錢不如幫他們買些學(xué)習(xí)用品)，經(jīng)常這樣，甚至以此為許諾，就會(huì)誤導(dǎo)孩子，喪失學(xué)習(xí)和考試的真正目的。而恰如其分的鼓勵(lì)，對(duì)孩子的積極性、自信心有較好的激勵(lì)作用，激發(fā)培養(yǎng)孩子樂學(xué)上進(jìn)的精神比單純的物質(zhì)刺激所起的作用要重要的多，影響也更為持久。
b、少責(zé)罵，多激勵(lì)。
考得不好，家長(zhǎng)心里比較急，心情可以理解，但不要責(zé)罵孩子，不能以此來肯定或否定孩子，對(duì)于一個(gè)不可能得第一的孩子反復(fù)強(qiáng)調(diào)名次，勢(shì)必使孩子陷于自卑。而孩子的自我否定，不僅會(huì)使其學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)一步下降，孩子未來的整體發(fā)展都會(huì)受到妨礙。應(yīng)該坐下來，耐心地幫助孩子分析考得不好的原因，心平氣和地同孩子交流看法，共同制定提高學(xué)習(xí)成績(jī)的措施，督促孩子一步一個(gè)腳印、踏踏實(shí)實(shí)地去努力。這樣孩子心理上也易于認(rèn)同、易于接受。如果只是一味地責(zé)罵，那只能使孩子業(yè)已沉重的心理再加上一道無形的壓力，會(huì)使孩子的情緒低落、信心受挫，甚至產(chǎn)生“破罐子破摔”的想法，結(jié)果適得其反。用心激勵(lì)。孩子只有時(shí)時(shí)受到表揚(yáng)、激勵(lì)，才能不斷生上進(jìn)的動(dòng)力。
正面賞識(shí)引導(dǎo)比直接批評(píng)懲罰效果好十倍百倍。有句話叫“說你好，真的好，不好也好。說你不好，真的不好，好也不好�！逼鋵�(shí)謊言重復(fù)一千遍就會(huì)變成真理，在激勵(lì)孩子時(shí)父母美麗的謊言就更為重要。有2個(gè)學(xué)生同樣考了個(gè)70分，一個(gè)家長(zhǎng)狠狠批評(píng)孩子，要求下次一定要考到95分以上，考不到還要采取相應(yīng)的懲罰，結(jié)果這個(gè)學(xué)生憂心忡忡，最后仍沒達(dá)到要求，面對(duì)的是又一次失敗，一次次失敗只能導(dǎo)致喪失信心，變得越來越糟，家長(zhǎng)的心情也變得越來越差。相反，另一個(gè)家長(zhǎng)針對(duì)這種情況提出要努力就行，相信下次能考80分，孩子感到家長(zhǎng)很體諒尊重他，提的要求不是很高，充滿信心，果然一次比一次進(jìn)步。激勵(lì)能讓孩子看到希望，看到光明。
c、少橫比，多縱比。
我們承認(rèn)每個(gè)孩子是有差異的。所以，考試之后，家長(zhǎng)要把孩子的考試成績(jī)與以前的成績(jī)比，看孩子有沒有進(jìn)步，有進(jìn)步哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)也應(yīng)給予充分的肯定和熱情的贊揚(yáng)。因?yàn)閷W(xué)習(xí)過程是一個(gè)漸進(jìn)的過程，一般不可能有突飛猛進(jìn)，而且即使是一丁點(diǎn)兒的進(jìn)步也滲透孩子的汗水和智慧。當(dāng)孩子滿心喜悅地將自己認(rèn)為還比較理想的成績(jī)告訴你時(shí)，你千萬不能說“考這么幾分還高興?”“×××還考了100分呢!”這樣無異于一盆涼水從孩子的頭頂澆到腳底。因此，縱比孩子就有動(dòng)力，就會(huì)自覺的上進(jìn)。當(dāng)然少橫比，多縱比也不是不要橫比，當(dāng)孩子有了自滿、驕傲甚至自高自大的情緒時(shí)，讓他知道一下天外有天、人外有人也是有好處的。
d、少看結(jié)果，多看過程。
聰明的家長(zhǎng)就會(huì)把孩子考試的成績(jī)與平時(shí)上課、作業(yè)的情況結(jié)合起來。如果孩子平時(shí)學(xué)得扎扎實(shí)實(shí)，考試考得又好，那自然是好;如果孩子平時(shí)學(xué)得扎實(shí)，考試考得不好，可能是考試時(shí)發(fā)揮不好;如果平時(shí)學(xué)習(xí)輕浮，但考試結(jié)果卻很好，也要總結(jié);如果平時(shí)學(xué)習(xí)就心浮氣躁，糊里糊涂，考試考得又不好，那就更要認(rèn)真分析，找出原因。有了一個(gè)好的過程，就不怕沒有好的結(jié)果，即使有幾次考得不好，那也不要緊;沒有一個(gè)好的過程，就是再好的結(jié)果那也只是暫時(shí)的。從這種意義上來說，學(xué)習(xí)的過程比學(xué)習(xí)的結(jié)果更為重要，作為家長(zhǎng)始終要把孩子平時(shí)的學(xué)習(xí)情況放在心上，掛在嘴邊。
雖然，考試是一種形式，也只能是一種形式。考試能反映一些問題，但不能說明所有問題。在我們國(guó)家高考升學(xué)還是以分?jǐn)?shù)為標(biāo)準(zhǔn)的大形勢(shì)下，我們家長(zhǎng)還要看重分?jǐn)?shù)，要通過考試看到孩子的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣。因?yàn)橛辛诉@些，孩子的學(xué)習(xí)就有了一個(gè)良好的基礎(chǔ)，對(duì)于他們將來上初中、高中乃至他們以后的生活、工作都將終身受益。
5、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
好習(xí)慣使人終生受益。俄國(guó)一位作家說：一個(gè)人的后半生是由習(xí)慣組成，而好習(xí)慣是在前半生養(yǎng)成。學(xué)習(xí)習(xí)慣好了，學(xué)習(xí)方法正確，學(xué)習(xí)是事半功倍的事，輕松快樂的事情;相反，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)方法不正確，學(xué)習(xí)就成了苦差事。
6、鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子多看課外書。
猶太人平均每人每年閱讀65本書，我們多少?有人統(tǒng)計(jì)每人每年不到五本書，還包括教科書。5百萬以色列人，訂的英文報(bào)紙是一百萬份，猶太人生下來的第一件事，在圣經(jīng)上涂上蜂蜜，讓孩子知道書是甜的。我們的鄰居韓國(guó)人，韓國(guó)人識(shí)字的家庭人口5%以上，擁有五百本以上的藏書。
菊興教授認(rèn)為，與課內(nèi)的學(xué)習(xí)相比，課外的閱讀甚至更為重要。他認(rèn)為，我們將來所用的知識(shí)，可能只有1/3來自課內(nèi)的學(xué)習(xí)，其余的2/3則是通過課外閱讀得來的。通過課外閱讀，可以使學(xué)生開拓視野，提高動(dòng)手能力，調(diào)劑枯燥乏味的課堂學(xué)習(xí)生活。因而，必須給予課外閱讀以足夠的重視。
因此，為了讓孩子開拓視野，增加文化底蘊(yùn)，提高綜合素質(zhì)，同時(shí)也為了豐富孩子的課余生活，陶冶情操，很有必要讓孩子搞好課外閱讀。幫助孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，會(huì)使孩子終生受益。
望子成龍、望女成鳳是每個(gè)做家長(zhǎng)的愿望，我們今天的努力就是為了給孩子一個(gè)美好的明天，為了孩子們，讓我們學(xué)校家庭雙管旗下，不管結(jié)果如何，我們只要盡最大的努力做了，就對(duì)得起孩子們了�；蛟S你的工作也很忙、或許你的家務(wù)事也很繁雜、或許你也會(huì)有很多的不順心，但不管如何，孩子是你們的，他們?cè)谌松兄挥羞@一次六年級(jí)，不要因?yàn)槲覀兊牟恢匾暥绊懥撕⒆拥囊簧�，家長(zhǎng)們行動(dòng)起來，用我們的愛關(guān)心孩子，用我們的嚴(yán)管理孩子，他們畢竟是孩子，需要我們?nèi)ス�。即使你的孩子學(xué)習(xí)落后了，只要我們絕不放棄對(duì)他的教育，他就一定會(huì)在原來的基礎(chǔ)上有所提高的。相信落后只是暫時(shí)的。家長(zhǎng)朋友們，讓我們攜起手來，一同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，一同為孩子們加油打氣，相信孩子會(huì)給我們，也給他們自己一份滿意的答卷。為了孩子，讓我們一起在小學(xué)的最后沖刺階段同甘共苦，助孩子一臂之力，向著他們的理想目標(biāo)共同努力!謝謝大家!
六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好！歡迎你們百忙之中來參加家長(zhǎng)會(huì)。我是六（3）班班長(zhǎng)張**，今天我很榮幸的代表班級(jí)來介紹一下開學(xué)以來的學(xué)�；顒�(dòng)。
軍訓(xùn)：我們一個(gè)個(gè)精神煥發(fā)，沒有一個(gè)人放棄，我們對(duì)軍訓(xùn)沒有絲毫怠慢。隊(duì)列的訓(xùn)練也是軍訓(xùn)必不可少的一課。
我們?cè)谌斓挠?xùn)練中，得到了各方面的提升，認(rèn)識(shí)了新的同學(xué)，班級(jí)的凝聚力也增強(qiáng)了，同學(xué)們的天賦也漸漸顯露出來。
在家中我們?cè)缫蚜?xí)慣了舒適的沙發(fā)，但在軍隊(duì)中我們從懶惰變得勤快，我們的坐姿也十分端正。
軍訓(xùn)晚會(huì)：軍訓(xùn)的最后一天，我們進(jìn)行了匯操，晚上我們舉行了晚會(huì)。
匯操過后，我們獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng)，這是我們大家努力的結(jié)果，當(dāng)然教官、老師和排頭同學(xué)付出的更多。
男生唱了莊嚴(yán)的軍歌，女生表演了舞蹈“荷塘月色”，晚會(huì)如火如荼地進(jìn)行著。
我們班實(shí)行月班干制度，每一屆班干都可以借鑒前一屆的優(yōu)點(diǎn)并且改進(jìn)不足的地方，而且可以讓每個(gè)人都有得到鍛煉的機(jī)會(huì)，這可以看出每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)。這個(gè)月由我以及其他四位同學(xué)組成我班第一屆班干隊(duì)伍。接下來看一張圖片，初步了解一下第一個(gè)月的班干團(tuán)隊(duì)。(介紹各位班干成員)。
作業(yè)：開學(xué)后，作業(yè)方面比預(yù)期的好，而且一直有進(jìn)步，在這里欣賞一下幾張作業(yè)。
美麗的教室：這是六三班的班訓(xùn)，做好第一次很簡(jiǎn)單，但是堅(jiān)持好每一次是要付出行動(dòng)的.。
暑假優(yōu)秀作業(yè)都被張貼在板報(bào)上，這提供給同學(xué)借鑒的機(jī)會(huì)，可以使每個(gè)同學(xué)都能做出完美的作業(yè)。
圖書角里有許多不同的圖書，例如文學(xué)類。在書海中暢游是件很快樂的事情。
植物角的每棵植物都富有生機(jī)，在陽光的滋潤(rùn)下和我們一起成長(zhǎng)。
下課時(shí)，同學(xué)們可以去板報(bào)欄欣賞同學(xué)們的作品，也可以去圖書角看書，植物使教室更加富有生機(jī)，在這種優(yōu)美的環(huán)境中學(xué)習(xí)，可以讓身心放松，又可以專心學(xué)習(xí)。
最后是張貼著每次獲得的榮譽(yù)的光榮榜，這記錄了我們?cè)谥袑W(xué)成長(zhǎng)中收獲的榮譽(yù)。
多姿多彩的活動(dòng)：協(xié)和倡導(dǎo)多元化，不僅師資力量雄厚，還為我們提供了極多的選擇，這是其他學(xué)校不能及的。
社團(tuán)活動(dòng)：在周一和周三有選項(xiàng)極多的社團(tuán)活動(dòng)，同學(xué)們爭(zhēng)相報(bào)名，都進(jìn)入了自己喜歡的社團(tuán)
外購課：星期四，是同學(xué)們期盼的日子，因?yàn)樵谶@天，我們可以上外購課。外購可有專業(yè)的老師來輔導(dǎo)我們進(jìn)行訓(xùn)練，有劍道，柔道和高爾夫，這些活動(dòng)十分有吸引力
班徽評(píng)比：班徽代表班級(jí)，我們?cè)趺茨苌倭税嗷漳兀酉聛硇蕾p入圍班徽，經(jīng)過緊張的評(píng)比，孫嘉陽的班徽以做工精巧勝出。就這樣我們的六三班就有了自己的班徽。我們來看看孫家陽的短片介紹。
謝謝大家！
六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿4
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好。
作為班主任，我首先代表我和所有任課老師，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來表示深深的感謝。感謝你們?cè)诎倜χ衼淼綄W(xué)校，你們的到來既是對(duì)你們子女教育的關(guān)心更是對(duì)我們工作的大力支持。
一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，不是光靠學(xué)校就能夠做到的，而如何進(jìn)行有效的家校配合是非常必要的。今天請(qǐng)各位來開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，我們的目的是：更好地了解自己的孩子最近的學(xué)習(xí)、心理等各方面的表現(xiàn)，更好地加強(qiáng)學(xué)校教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系，更好地幫助孩子渡過小學(xué)階段的最后一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，使孩子順利邁進(jìn)中學(xué)。今天我主要就開學(xué)以來班級(jí)開展的一些工作和初步了解學(xué)生的一些情況向各位家長(zhǎng)作一匯報(bào)。
一、六年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn)
六年級(jí)的教師可能都有相同的感受：六年級(jí)的學(xué)生不好管。學(xué)生表現(xiàn)出來的是一種莫名的躁動(dòng)：不聽老師的說教，自由行動(dòng)。其實(shí)并不奇怪，這就是學(xué)生進(jìn)入青春期的表現(xiàn)在這個(gè)時(shí)期，心理特點(diǎn)歸納起來大致有以下幾個(gè)方面：
1、學(xué)生的自主意識(shí)逐漸強(qiáng)烈，喜歡用批判的眼光看待其他事物，有時(shí)甚至還對(duì)師長(zhǎng)的正當(dāng)干涉感到反抗抵制。情緒不很穩(wěn)定。但由于意志力還不夠堅(jiān)強(qiáng)，分析問題的能力尚在發(fā)展之中，所以一旦遇到困難和挫折又容易灰心、頹喪。
造成這種情況的最主原因，是青春期的生理發(fā)育與性的成熟。
2、對(duì)異性的關(guān)注。希望異性關(guān)注自己并受到異性喜愛，喜歡和異性在一起。我們常常會(huì)見到這樣一些現(xiàn)象：有女孩子在場(chǎng)，男孩變得格外興奮，以"男子漢"的姿態(tài)博取女孩子的喜愛；與男孩子交往，女孩子更愛打扮，眉目傳情，故作姿態(tài)，以引起男孩子的注目。在異性方面表現(xiàn)自己，互相取悅、吸引，是健康的性心理。
3、個(gè)體心理的發(fā)展。青春期中，人的記憶力增強(qiáng)，注意力容易集中、敏銳，特別是由于抽象思維邏輯思維能力的大大加強(qiáng)了，不但興趣、愛好變得更加廣泛、穩(wěn)定，而且漸漸形成了看待事物的標(biāo)準(zhǔn)，使自我意識(shí)、自我評(píng)價(jià)和自我教育的能力也得到了充分發(fā)展，初步形成了個(gè)人的性格以及人生和世界的基本看法。但由于意志力還不夠堅(jiān)強(qiáng)，分析問題的能力尚在發(fā)展之中，所以一旦遇到困難和挫折又容易灰心、頹喪，或者會(huì)出現(xiàn)理智不能駕馭感情的現(xiàn)象。
3、學(xué)習(xí)方面：隨著年級(jí)的增高，孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對(duì)多了，學(xué)習(xí)方法改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺；而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，或因?yàn)橹R(shí)的掉坎而自信心喪失，成績(jī)出現(xiàn)較大滑坡；也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。所以加強(qiáng)對(duì)孩子的心理健康教育很重要。例如：由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子肯定會(huì)覺得辛苦。在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會(huì)有大的收獲。同時(shí)對(duì)他們通過努力、勤奮得到的進(jìn)步要表揚(yáng)、鼓勵(lì)。使他們苦中有樂、苦中有希望。
4、因?yàn)橐呀?jīng)有五年的在校時(shí)間，他們對(duì)學(xué)校的管理比較熟悉了，對(duì)校紀(jì)校規(guī)不是那么在意；又面臨畢業(yè)，學(xué)生普遍心浮氣躁，叛逆抗拒心理增長(zhǎng)，因此不怎么聽從教導(dǎo)比較難管。
這就要求教師和家長(zhǎng)一起要密切注意學(xué)生的心理變化，使他們?cè)趯W(xué)好知識(shí)的同時(shí)。有個(gè)健康的心理發(fā)展。要和學(xué)生一起分析問題解決問題，使他們有一個(gè)平和而又激情的生活，使他們享受成長(zhǎng)的快樂
二、班級(jí)總的情況介紹：
進(jìn)入六年級(jí)以來，感覺班里的多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)自覺，認(rèn)真，集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)也很重視，每次的家庭作業(yè)都檢查簽名。這讓我感到欣慰。
下面就管理班級(jí)的一些思路和我了解的一些情況向各位家長(zhǎng)做一下匯報(bào)：
1、盡量讓每個(gè)孩子都有鍛煉的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)服務(wù)于別人。參與班級(jí)日常管理。班干部和各科學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)的認(rèn)定都是采用民主推選和自愿想結(jié)合的方式確定下來的。班級(jí)中有班干部班長(zhǎng)，副班長(zhǎng)，紀(jì)律委員，學(xué)習(xí)委員，勞動(dòng)委員，衛(wèi)生委員。光學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)就有15人，參與學(xué)校管理的監(jiān)督崗成員我班就有4人。細(xì)細(xì)算來幾乎每一個(gè)同學(xué)都干點(diǎn)官。這也是很好的鍛煉孩子的機(jī)會(huì)，我的目的是讓每個(gè)孩子在班級(jí)里都有種被重視的感覺，去管理別人的同時(shí)，也自我約束著自己。
2、秋季作息時(shí)間：上午7：40，中午放學(xué)11：40，下午現(xiàn)在2點(diǎn)10到校，放學(xué)時(shí)間是4點(diǎn)30。（提醒：中午別讓孩子來的太早）
8、作業(yè)：有個(gè)別學(xué)生行為習(xí)慣不太好，學(xué)習(xí)不夠自覺如：作業(yè)不及時(shí)完成。對(duì)于這些孩子的家庭作業(yè)，希望家長(zhǎng)督促檢查，不要只滿足于問一問。在作業(yè)或試卷上簽名，表示你對(duì)他學(xué)習(xí)的'重視。有些家長(zhǎng)平日不大過問，考試一結(jié)束就朝著孩子大發(fā)雷霆。他畢竟是孩子，貪玩和自制力差，再加上一直就沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子成績(jī)不好，有你家長(zhǎng)的責(zé)任。懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)多關(guān)心一下我們的孩子，關(guān)心一下他們的學(xué)習(xí)，使他們都能健康活潑地成長(zhǎng)。
3、學(xué)生的家庭教育。
我們?cè)诩彝?nèi)要關(guān)注學(xué)生的健康發(fā)展。這次家長(zhǎng)會(huì)，我主要談怎樣針對(duì)六年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)來進(jìn)行教育和溝通。孩子的年齡大了，有了自己的主見，有了逆反心理。
六、他山之石，共同分享
我看過，美國(guó)評(píng)出的優(yōu)秀教師在家庭教育方面給家長(zhǎng)提出了10條建議，這些建議不僅是對(duì)你現(xiàn)在有啟示，對(duì)你孩子進(jìn)入中學(xué)后的教育也是很有幫助的。我在這里也推薦給大家：
1、盡量多表揚(yáng)。孩子具有一定的自信心，才樂于學(xué)習(xí)。
2、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度。
3、經(jīng)常制定幾個(gè)易于達(dá)到的小目標(biāo)。這可使孩子覺得能夠做到，從而有利于發(fā)揮潛能，增加自信。
4、刺激學(xué)習(xí)欲望。不只限于書面，還要抓住生活中的各種機(jī)會(huì)讓孩子練習(xí)。例如，制定旅游計(jì)劃時(shí)讓孩子從書中查找地名、路線、測(cè)量距離等。
5、幫助孩子樹立責(zé)任心。讓孩子學(xué)會(huì)洗碗、整理自己的床鋪、用具，盡到自己的那份責(zé)任。
6、做好表率。父母能為一本新書、一個(gè)課題而激動(dòng)不已，()反復(fù)研討，那么，耳濡目染之下，孩子就不知不覺地受到影響，認(rèn)真讀書、解答課外練習(xí)題，汲取知識(shí)。
7、盡量不要在孩子面前議論老師。尤其不要在孩子面前貶低老師，不要說“**老師課講得糟透了”、“**老師太愛管閑事”等等。
8、定下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩。例如，“不完成作業(yè)不許出去玩”、“說不出今天所學(xué)到的東西不許看電視”等，并且自始至終地執(zhí)行。
9、重視上學(xué)。盡量避免因家庭問題導(dǎo)致孩子缺課。
以上幾點(diǎn)是我個(gè)人的幾點(diǎn)體會(huì)和建議，希望能給各位家長(zhǎng)帶來一點(diǎn)啟發(fā)和幫助，希望在今后的日子里，我們共同努力，共同教育好我們的孩子，使他們都能健康地成長(zhǎng)。
最后，再次衷心的感謝各位家長(zhǎng)的光臨和對(duì)我們工作的支持，祝你工作順利，萬事如意。
六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿5
各位家長(zhǎng)朋友們：
大家好!
近幾天陰雨綿綿，但今天下午卻雨止轉(zhuǎn)晴，真是天公作美，歡迎各位家長(zhǎng)百忙中抽空出來與我們進(jìn)行面對(duì)面的交流與溝通！
自這學(xué)期開學(xué)以來，我接任了六年級(jí)（2）班的英語教學(xué)工作，這是我第三次擔(dān)任畢業(yè)班英語的教學(xué)，可以說對(duì)六年級(jí)的教材有了一定的了解。因?yàn)槲以趯W(xué)校分管英語條線的工作，所以對(duì)六年級(jí)這幫孩子的英語教學(xué)情況也有比較深入的了解。但是和在座各位家長(zhǎng)我還是比較陌生的，當(dāng)然也有家長(zhǎng)從百忙中抽空出來與我們進(jìn)行過交流，但更多的是通過網(wǎng)絡(luò)（即家校路路通）才和大家有一定的互動(dòng)，因此，今天有這個(gè)機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)們能夠進(jìn)行面對(duì)面的交流感到非常的高興。感謝你們對(duì)我們教育教學(xué)工作的大力支持。
召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們畢業(yè)班學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，使我們的學(xué)生、你們的孩子在今年的畢業(yè)考試中，能以優(yōu)異的成績(jī)順利畢業(yè)，為進(jìn)入初中學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)、孩子、以及學(xué)校老師三者共同的心愿�？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱撕⒆印�。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。
目前，我校六年級(jí)有6個(gè)班，共有248名學(xué)生。學(xué)校對(duì)畢業(yè)班教師的安排可謂頗費(fèi)心機(jī)，選擇了具有豐富經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)，我們英語學(xué)科也同樣如此，可以說，六年級(jí)教師的安排是我們學(xué)校的強(qiáng)大陣容，教師們經(jīng)驗(yàn)豐富，干勁十足，同時(shí)又有著良好的師德修養(yǎng)，所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心。
下面我想和各位家長(zhǎng)談?wù)勎覀冇⒄Z學(xué)科的一些情況。大家都知道，如今英語和語文、數(shù)學(xué)一樣，已成為一門主科，從三年級(jí)開始我們便開設(shè)了英語課，而據(jù)最新消息，明年秋季，全市將從一年級(jí)開始便開設(shè)英語課，所以，英語現(xiàn)如今已提升到了一個(gè)相當(dāng)重要的位置。
但是英語和語文等學(xué)科比起來，又有其特殊性，因?yàn)槲覀兌际侵袊?guó)人，我們的母語是國(guó)語，因此，我們?nèi)狈W(xué)習(xí)英語的環(huán)境與氛圍。到底如何才能將英語學(xué)好呢？下面我們先來聽一段六（1）班沈菁菁同學(xué)的一篇文章，沈菁菁同學(xué)是我們英語學(xué)習(xí)中的佼佼者，也許她的一些學(xué)習(xí)英語的體會(huì)能給大家一些啟發(fā)。
沈菁菁的媽媽是位英語的行家，所以媽媽就是女兒的活詞典，媽媽就是女兒的好老師，但是，從菁菁的文章中我們又不難發(fā)現(xiàn)其實(shí)更多的還是靠她自己的努力，她說的一句話非常好“英語并不是我們自己的語言，學(xué)起來很難，也很容易遺忘，光靠課堂上那些時(shí)間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的�！�，菁菁還提到學(xué)好英語的兩件最重要的事，那就是：預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。
如今的小學(xué)英語對(duì)學(xué)生的要求比較高，到了高年級(jí)教材的格局、題形的練習(xí)等幾乎都等同于我們以前的初中水平，如果在平時(shí)能注意翻閱一下我們英語書的家長(zhǎng)就會(huì)發(fā)現(xiàn)，書本上很多的單詞以前都沒有見過。單詞如此，句型、語法等知識(shí)也是如此，所以，到了高年級(jí)光要求學(xué)生能夠朗讀、默寫等已不符合高年級(jí)英語學(xué)習(xí)的需要了。對(duì)陌生短文的理解閱讀、對(duì)句型之間的相互轉(zhuǎn)化、對(duì)各類時(shí)態(tài)的正確辯識(shí)，對(duì)語法點(diǎn)的理解運(yùn)用等等，都是學(xué)生所必須掌握的，也是學(xué)生最薄弱的環(huán)節(jié)。所以，學(xué)生的理解能力、運(yùn)用能力顯得尤為重要。
有的家長(zhǎng)也認(rèn)為，孩子能夠讀出課文并默寫出單詞句型，怎考試還不見效果？這完全是正常的現(xiàn)象。高年級(jí)的英語學(xué)習(xí)，以理解、運(yùn)用為重，書本只是媒介，是知識(shí)的載體，學(xué)生的英語思維也是從這階段開始處于萌芽狀態(tài)，所以，這階段的學(xué)生的學(xué)習(xí)將有可能關(guān)系到他將來的學(xué)習(xí)，沒有好的基礎(chǔ)，英語學(xué)習(xí)前景確實(shí)不容樂觀。
那作為家長(zhǎng)，應(yīng)該如何正視自己孩子的英語學(xué)科學(xué)習(xí)呢？該如何幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？該如何提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢？在英語學(xué)科方面，我提以下幾點(diǎn)建議：
1、給孩子學(xué)習(xí)的`信心。
不管孩子接受其他知識(shí)的能力如何，在英語學(xué)科方面，千萬不能隨意的打擊。語言沒有誰天生對(duì)之反感，也沒有誰天生就是天才，都是在實(shí)踐中逐漸積累，乃至熟能生巧。家長(zhǎng)要有一顆平常心，不要對(duì)孩子說一些“你是家中希望，一定要考上重點(diǎn)”或“考砸了，爸媽臉往哪兒擱”之類的話，或者動(dòng)不動(dòng)就一頓打，（舉例）家長(zhǎng)需要耐心與冷靜，這是幫助孩子坦然面對(duì)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵�？吹胶⒆拥膬�(yōu)勢(shì)，適當(dāng)鼓勵(lì)和引導(dǎo)，讓孩子對(duì)英語的學(xué)習(xí)充滿著自信，這一點(diǎn)相當(dāng)重要。
2、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
聯(lián)合國(guó)教科文組織在“學(xué)會(huì)生存”一書中指出：在未來社會(huì)里，文盲將不是不識(shí)字的人，而是那些不懂得學(xué)習(xí)方法、不會(huì)自行更新知識(shí)的人，家長(zhǎng)希望自己的子女在未來的社會(huì)中長(zhǎng)大成才，不可不注意對(duì)他們進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。一般來說，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣決定著其學(xué)習(xí)的效果。所以，除了在課堂中，我很注意這方面的引導(dǎo)和指點(diǎn)，家長(zhǎng)同樣要對(duì)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣給于正確的培養(yǎng)。每天督促他聽聽英語、讀讀英語，這一點(diǎn)很重要。（舉例）還有，孩子作業(yè)的字跡，對(duì)待作業(yè)的態(tài)度，聽課的效率，對(duì)英語學(xué)科的興趣等等，家長(zhǎng)的重視和督促同樣是不可忽略。
3、配合孩子學(xué)習(xí)的方法
向孩子學(xué)習(xí)，拜他為師，會(huì)極大地提高孩子的學(xué)習(xí)興趣和認(rèn)真學(xué)習(xí)的程度。同爸爸媽媽一道學(xué)，教奶奶學(xué)英語，都會(huì)使孩子們高興。（舉例）實(shí)踐證明：輕松愉快的學(xué)習(xí)，能充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、積極性和潛能，從而能增強(qiáng)記憶效果，掌握運(yùn)用外語的能力；反之，呆板、枯燥、緊張的學(xué)習(xí)，只能抑制思維活動(dòng)，降低學(xué)習(xí)效果。我們提出上述的一些方法，都是為了幫助家長(zhǎng)在課外為孩子創(chuàng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，使孩子喜歡學(xué)英語�？梢哉f要想讓孩子學(xué)得好，首要是讓孩子能“愛學(xué)”、“樂學(xué)”，這是現(xiàn)代教育所一再強(qiáng)調(diào)的。
鼓勵(lì)孩子聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行學(xué)習(xí)。如在家居物品貼上英文標(biāo)簽，全家人一道學(xué)；去公園、商店時(shí)，復(fù)習(xí)有關(guān)詞、句；主動(dòng)同外賓交談等（舉例）。
4、適當(dāng)給孩子一些壓力。
家長(zhǎng)可適當(dāng)給孩子布置一點(diǎn)口頭或筆頭的作業(yè)，給孩子一些適當(dāng)?shù)呢?fù)擔(dān)，幫助學(xué)生練習(xí)所學(xué)知識(shí)，這樣的堅(jiān)持同樣也能取得一定的效果。畢竟是熟能生巧，尤其對(duì)小學(xué)生來說。（舉例）
最后，再次感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我工作的理解、支持和幫助，并真誠(chéng)地希望在座的每一位家長(zhǎng)和學(xué)校、教師緊密配合，我堅(jiān)信在學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生三方共同努力下，我們的學(xué)生，您們的子女一定能健康成長(zhǎng)，并取得優(yōu)秀成績(jī)，進(jìn)入理想的中學(xué)。
敬祝家長(zhǎng)們工作順利，合家幸福！
六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿6
各位家長(zhǎng)：
你們好！
你們能帶著對(duì)子女成長(zhǎng)的殷切關(guān)懷，帶著對(duì)學(xué)校工作的大力支持，一路風(fēng)塵來到這里，我和老師們感到非常高興。在此，讓我們以熱烈的掌聲歡迎我們的家長(zhǎng)朋友。你們的到來，對(duì)于孩子來說是幸福、是自豪，是驕傲；對(duì)于我們老師來說是支持、是理解，是欣慰，更是大家對(duì)六年級(jí)的重視。六年級(jí)正面臨著畢業(yè)升學(xué)，擇校兩難選擇的壓力，對(duì)于學(xué)生而言，這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期，也是一個(gè)產(chǎn)生顯著變化的時(shí)期，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期，是一個(gè)分水嶺。在此說句實(shí)在話，要把孩子教育好僅僅依靠學(xué)校的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，家長(zhǎng)的積極配合對(duì)教育孩子起著舉足輕重的作用。因此，我們的工作需要家長(zhǎng)的配合。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使我們齊心協(xié)力，為我們的學(xué)生能順利地升入理想的中學(xué)吶喊助威�？傊痪湓�，就是“讓每一個(gè)學(xué)生成功”，這是我們共同的，也是最根本的出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，
從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
下面我要談三個(gè)方面的話題：一是班級(jí)情況介紹；二是期中考試的情況匯報(bào)；三是和家長(zhǎng)朋友的建議。
第一個(gè)話題：班級(jí)情況介紹。
我們班有21個(gè)學(xué)生，其中男生18人，女生3人。絕大多數(shù)孩子，品德優(yōu)良、成績(jī)優(yōu)秀，發(fā)展勢(shì)頭良好，少數(shù)學(xué)生成績(jī)欠佳，習(xí)慣不良，總體還是好的。其實(shí)這些孩子有能力、有活力，而且有了自己的思想和主見。他們有很多時(shí)候所說的話，所做的事情，常常讓我們驚喜、感動(dòng)；也有很多時(shí)候他們所做的事情，讓我們震驚、氣憤、傷心······在他們每個(gè)人身上，都有許多的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也存在許多的缺點(diǎn)和問題。很多孩子是可愛的，積極上進(jìn)的，有的孩子學(xué)習(xí)認(rèn)真，雖然成績(jī)不能達(dá)到理想的要求，但他們熱愛勞動(dòng)，待人有禮，能積極參加各種活動(dòng)；有的孩子很聰明，但貪玩懶惰；有的孩子成績(jī)優(yōu)異，但驕傲自大，不懂得禮貌謙讓；或者不懂得如何與人相處，不懂得料理自己的生活；有的孩子身體在逐漸發(fā)育成熟，思想上也趨向于大人了，而實(shí)際上他們還不懂得如何保護(hù)自己······而這些就需要我們做老師、做父母的去關(guān)注、去引導(dǎo)。經(jīng)常和孩子在一起，我們總以為自己很知道孩子的一切，便忽略了對(duì)孩子的更進(jìn)一步、更深入的了解。沒有了解，談何理解？所以我們常常理解不了孩子的一些怪異行為，而孩子又往往理解不了家長(zhǎng)的良心用苦。
說到這里，我想表揚(yáng)這樣一些同學(xué)，他們是：馬麗蓉、趙登杰、趙亞杰、趙旭、閆彬中、張超德、張尚德、楊德華等學(xué)生，可以說他們上課聚精會(huì)神，作業(yè)一絲不茍，干凈整潔。他們對(duì)待學(xué)習(xí)特別勤奮、主動(dòng)、認(rèn)真，舍得花時(shí)間，花精力，有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以他們的學(xué)習(xí)成績(jī)也很好。上課積極發(fā)言的學(xué)生有：趙登杰、趙亞杰、趙旭、馬麗蓉、張尚德、張超德、楊德華、趙金程、張維壟等；聰明機(jī)靈、樂于助人的學(xué)生有：趙登杰、趙亞杰、趙璐、張超德、張維壟、趙金程等；遵守紀(jì)律、不甘落后的學(xué)生有：呂伯亮、張尚德、閆又中、趙金程、葉生恒等；思想向上、熱愛勞動(dòng)的學(xué)生有：張維壟、張超德、葉生恒等；不斷努力、迎難而上的學(xué)生有：趙金程馬麗容，張維壟，趙登杰，張超德，趙旭，趙亞杰等；善于動(dòng)腦的學(xué)生有：趙登杰，楊德華，馬麗蓉，張維壟等；認(rèn)真作業(yè)、學(xué)習(xí)踏實(shí)的學(xué)生有：趙登杰、馬麗蓉、趙旭、趙亞杰、趙璐、張尚德、楊德華等。以上這些學(xué)生優(yōu)點(diǎn)在發(fā)揚(yáng)著，思想在上進(jìn)著，成績(jī)?cè)谏仙屛覀儼颜坡曀徒o他們。然而也有一些學(xué)生存在著下面的問題。
1、個(gè)別同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)，平時(shí)不認(rèn)真學(xué)習(xí)，考前沒仔細(xì)復(fù)習(xí)。
2、個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、作業(yè)不能按時(shí)完成，書寫上馬馬虎虎。
3、個(gè)別同學(xué)偏科嚴(yán)重，不能實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。
4、有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上沒有表現(xiàn)出很強(qiáng)烈的進(jìn)取心，得過且過，成績(jī)也就不是很拔尖。
5、個(gè)別學(xué)生聰明不干、缺乏自覺性和主動(dòng)性。
6、個(gè)別同學(xué)怕動(dòng)腦子、怕動(dòng)筆、怕記、怕背，做什么事都要老師管著。 針對(duì)這些問題，需要我們共同面對(duì)、共同承擔(dān)、有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士、醫(yī)生開好藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，往往會(huì)導(dǎo)致學(xué)校教育的事倍功半。
第二個(gè)問題：期中考試成績(jī)匯報(bào)。
本學(xué)期的期中考試是朱王堡中心小學(xué)統(tǒng)一命題，統(tǒng)一時(shí)間，在我們學(xué)校的精心組織下嚴(yán)格有序進(jìn)行的。它具有一定的公正性和公平性，為了讓同學(xué)們考出最佳成績(jī)，我們的老師除了上好數(shù)量有限的語文、數(shù)學(xué)、英語課外、還抓緊了早讀、課外活動(dòng)，午間等時(shí)間自覺地為學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，由于時(shí)間緊張，精力有限，因此我們的工作不可能盡善盡美，總會(huì)存在著這樣或那樣的遺憾。如果有對(duì)你們的孩子輔導(dǎo)不夠或因輔導(dǎo)而延遲了孩子吃飯和就寢時(shí)間，還請(qǐng)家長(zhǎng)朋友諒解。就這次期中考試成績(jī)而言，語文，優(yōu)良人數(shù)，15人 ，優(yōu)良率，71。43%，均分，80。4%；數(shù)學(xué)，優(yōu)良人數(shù)，9人，優(yōu)良率，42。86%;均分，73；英語，優(yōu)良人數(shù)，15人，優(yōu)良率，71。43%，均分，81。9。總體上看，多數(shù)同學(xué)的成績(jī)還是比較理想的，針對(duì)期中考試成績(jī)好的學(xué)生來說，前段時(shí)間的學(xué)習(xí)是努力的，是積極的，對(duì)于成績(jī)欠佳的同學(xué)而言，在學(xué)習(xí)上下的功夫還不夠。為此，需要我們幫助這些成績(jī)不夠好的學(xué)生找找問題出在哪兒，是學(xué)習(xí)習(xí)慣造成的，還是有其他原因。利用這個(gè)機(jī)會(huì)，坐下來與孩子一起分析，順藤摸瓜，把問題了解清楚后再有針對(duì)性地幫他們解決。同時(shí)還要教育自己的孩子要做一個(gè)有上進(jìn)心的人，一個(gè)思想健康的人，一個(gè)不怕困難的人，一個(gè)有自信心的人，讓學(xué)生在家長(zhǎng)和老師的共同教育下，端正心態(tài)，明確目標(biāo)，振奮精神，開足馬力，力爭(zhēng)在接下來的學(xué)習(xí)中過關(guān)斬將，獲取佳績(jī)。
三、家長(zhǎng)要具體應(yīng)該怎么做：
1、給子女多一點(diǎn)關(guān)愛。
升學(xué)考試，好像就是門檻，階梯�？汲踔�，對(duì)小學(xué)生來說是人生第一個(gè)門檻，以后還有考高中、考大學(xué)等等。在他們的人生道路上，有許許多多的門檻，考初中和其他的門檻相比，當(dāng)然是很輕松的一個(gè)。但對(duì)小學(xué)生來說，他們以前從來沒有經(jīng)歷過，所以會(huì)感到有很大壓力，有很多的困惑。每天，各門功課的作業(yè)鋪天蓋地，有的`學(xué)生很難應(yīng)付，不要說能把題目都做得全對(duì)了。這樣一天學(xué)習(xí)下來，學(xué)生感到非常疲勞�；氐郊依�，他們多么需要父母的關(guān)愛��！這時(shí)，做父母的就要去關(guān)心他們，體貼他們，讓他們感受家庭的溫暖，促使他們盡快消除疲勞，去順利完成接踵而來的回家作業(yè)。 晚上，家長(zhǎng)要注意讓孩子早點(diǎn)休息，因?yàn)槊魈斓墓φn還是很多。早上起來，家長(zhǎng)要為孩子準(zhǔn)備好早餐。我們
上午要到12點(diǎn)才能吃到中飯，一個(gè)上午有5個(gè)小時(shí)。早餐不吃好，也會(huì)影響學(xué)生上課質(zhì)量的。所以，家長(zhǎng)要從點(diǎn)滴做起，來關(guān)愛自己的孩子，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)。
2、給子女多一點(diǎn)安寧。
我們認(rèn)為，大多數(shù)孩子學(xué)習(xí)是認(rèn)真的。他們回家后，首先就想到的是趕緊把作業(yè)做好。但是，有的家庭往往沒有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。子女在做作業(yè)，家長(zhǎng)在旁邊大聲說話，或者看電視，這樣會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生的注意力。有的學(xué)生一邊聽電視，一邊在做作業(yè)。這樣作業(yè)質(zhì)量下降，不利于提高學(xué)生的成績(jī)。三心二意做作業(yè)，效果肯定不好。因此，在做作業(yè)的時(shí)候，要盡量讓孩子有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長(zhǎng)在旁邊，就不要多說話，更不能在孩子做作業(yè)時(shí)亂批評(píng)，亂吆喝。還是讓孩子靜心地做作業(yè)，細(xì)心地檢查作業(yè)，保質(zhì)保量完成每天的作業(yè)吧。
3、給子女多一點(diǎn)約束。
俗話說，沒有規(guī)矩，不成方圓。沒有良好的教育和適當(dāng)?shù)募s束，學(xué)生就不會(huì)有良好的習(xí)慣。我們有的家長(zhǎng)一味讓孩子安靜地做作業(yè)，一吃完晚飯，就把孩子安頓在房間里。那么，孩子一個(gè)人在房里到底在干什么呢？是在認(rèn)真做作業(yè)、認(rèn)真復(fù)習(xí)呢？還是在看書呢？還是在玩耍呢？家長(zhǎng)有沒有仔細(xì)觀察過？像這種例子很多，有的孩子晚上回家看電視過遲，導(dǎo)致學(xué)生睡眠不足，家長(zhǎng)卻沒有發(fā)現(xiàn)，而是由老師發(fā)現(xiàn)的。怎么會(huì)發(fā)現(xiàn)的？是因?yàn)檫@個(gè)孩子晚上貪玩，睡眠少了，第二天上課就要打瞌睡了。因此，我們把缺乏自覺意識(shí)的孩子放在身邊，多關(guān)注他們，是有一定好處的。家長(zhǎng)更要擠出更多的時(shí)間陪在他們旁邊，讓其做完作業(yè)。不要認(rèn)為工作賺錢一定要放在第一位，多陪陪孩子，多對(duì)孩子一些教育，也是很重要的啊！所以，給孩子多一點(diǎn)約束，家長(zhǎng)就會(huì)少一點(diǎn)煩惱。如果你從未陪他寫作業(yè)、從未檢查或督促他的學(xué)習(xí)，你想，他會(huì)給你好成績(jī)嗎？
4、給子女多一點(diǎn)引導(dǎo)。
六年級(jí)的孩子，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非。家長(zhǎng)就要學(xué)會(huì)引導(dǎo)，學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)解釋，不能用簡(jiǎn)單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內(nèi)向的孩子，你心急，一定要讓他做到什么事，那他的心理就會(huì)產(chǎn)生逆反，結(jié)果反而會(huì)把事情搞僵。現(xiàn)在的孩子生活一帆風(fēng)順，一有挫折，一有壓力就承受
不了。學(xué)生在學(xué)校的壓力就很大了，回到家里家長(zhǎng)再亂說一通，甚至打罵，有些心理承受能力低下的孩子就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，甚至出現(xiàn)逃學(xué)的現(xiàn)象。因此，我們的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育也要注意方式方法，雖然這是老生常談了，但還要引起我們足夠的重視。
5、和教師多一點(diǎn)聯(lián)系。
我們希望家長(zhǎng)們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系。多了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，多了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，多了解孩子的作業(yè)情況；老師也要向你們了解學(xué)生在家里的情況。所以，家長(zhǎng)和老師相互聯(lián)系，相互了解，就能掌握孩子的學(xué)習(xí)情況，可以有的放矢地對(duì)他們進(jìn)行教育。
6、培養(yǎng)一種意識(shí)：
畢業(yè)年級(jí)不同于其他年級(jí)，作家長(zhǎng)的要配合老師幫孩子培養(yǎng)一種緊迫的意識(shí)。知道怎樣面對(duì)畢業(yè)年級(jí)緊張的學(xué)習(xí)，要多給孩子鼓勵(lì)和教育，鼓勵(lì)孩子在困難面前要勇于克服的意識(shí)，教育孩子要有理想、有目標(biāo)，肯吃苦。慢慢地你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，在你的影響下，孩子會(huì)有所改變，尤其是孩子隨著年齡的增長(zhǎng)，變化會(huì)越大。他會(huì)變得肯思考，會(huì)變得有方向，會(huì)變得肯努力。
7、形成一種習(xí)慣：
這非常重要。有句名言說，性格決定命運(yùn)，習(xí)慣播種性格。也就是說習(xí)慣最終能夠影響一個(gè)人的命運(yùn)。家長(zhǎng)要在平時(shí)的生活中注重培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣，最終形成孩子良好的習(xí)慣。比如學(xué)習(xí)的習(xí)慣，生活的習(xí)慣，再細(xì)一點(diǎn)，禮儀的習(xí)慣，衛(wèi)生的習(xí)慣，速度的習(xí)慣，關(guān)心他人的習(xí)慣，孝敬長(zhǎng)輩的習(xí)慣等等。這些好習(xí)慣是孩子享用一輩子的財(cái)富。
各位家長(zhǎng)，學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，離不開我們教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開家長(zhǎng)的密切配合，更離不開學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績(jī)、有健全的人格，讓我們加強(qiáng)聯(lián)系，共同努力吧。
六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿7
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家晚上好！今天我們?cè)僖淮蜗嗑墼谝黄�，探討關(guān)于您的孩子——我們的學(xué)生的教育問題，也由此可見學(xué)校對(duì)六年級(jí)教育教學(xué)的足夠重視。這學(xué)期是畢業(yè)班的最后一個(gè)學(xué)期，畢業(yè)考試成績(jī)將是升入初中時(shí)分班的參考與依據(jù)，因而至關(guān)重要。而孩子們也恰巧正逢叛逆初期階段，只有教師與家長(zhǎng)全力配合，才能共同教育好孩子。這里我就孩子們的在校表現(xiàn)，從思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)習(xí)慣及成績(jī)現(xiàn)狀等幾個(gè)方面進(jìn)行分析與匯報(bào)，但愿我們此次的交流不是紙上談兵，希望能有實(shí)際效果。
我和孩子們相處的時(shí)間也不短了，你們的孩子都很聰明懂事。有時(shí)考試分?jǐn)?shù)的差異并不能說明太多問題，知識(shí)有難有易，習(xí)慣有好有壞，考試成績(jī)應(yīng)從多方面分析原因。上學(xué)期經(jīng)�？紗卧獪y(cè)試A卷，有時(shí)班里會(huì)有40多個(gè)90分，可見學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)還是掌握得比較扎實(shí)的，同學(xué)們個(gè)個(gè)信心滿滿，沾沾自喜�？赡壳案鶕�(jù)我的經(jīng)驗(yàn)看，六年級(jí)的月考題及畢業(yè)試卷考察的知識(shí)點(diǎn)多，都相對(duì)較難。學(xué)生往往考的是垂頭喪氣，難免會(huì)受些挫折。從上學(xué)期期末考試和今年的兩次月考看，學(xué)生畏懼難題，不能冷靜分析題意，害怕思考。家長(zhǎng)們也應(yīng)該都知道孩子的分?jǐn)?shù)可能都不高，班級(jí)平均分只有七十幾分。究其原因，不是平時(shí)不訓(xùn)練難題，而是題目千變?nèi)f化，而且考的往往不是最近學(xué)過的內(nèi)容，題目綜合性較強(qiáng)，學(xué)生的綜合應(yīng)用與舉一反三能力不足，我在以后的教學(xué)中也會(huì)加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。
有些學(xué)生無論課內(nèi)課外，學(xué)習(xí)自覺性較差，課堂看似在聽課，其實(shí)心已飛出教室外，老師講的地方壓根兒沒聽進(jìn)去。我常和學(xué)生這樣分析：人腦中可以儲(chǔ)存很多知識(shí)，就像電腦一樣，雖然沒有電腦那么厲害，但隨著知識(shí)的日積月累，解決問題時(shí)便可以從中提取，從而靈活應(yīng)用。而且要求學(xué)生明確：做數(shù)學(xué)題時(shí)一定要知道這道題求什么，否則就如同出了門卻不知去哪，在大街上瞎轉(zhuǎn)悠或隨便上輛車，不明方向又怎知行蹤？數(shù)學(xué)知識(shí)是一環(huán)套一環(huán)的，許多學(xué)生難有明顯進(jìn)步，就是因?yàn)橐郧暗幕A(chǔ)太差，落下的東西太多。我要求學(xué)生按三個(gè)步驟（9個(gè)字）解數(shù)學(xué)題：求什么——怎樣求——算正確，堅(jiān)持下去，一定會(huì)成功！
但老師只是引路人和指導(dǎo)者，歸根結(jié)底還得靠孩子自己。教育需要老師和家長(zhǎng)雙方面的配合。每一個(gè)孩子都是家里捧在手心里的寶，難免會(huì)溺愛和嬌慣，但溺愛不是真正的愛，會(huì)害了孩子。家長(zhǎng)的督促與指導(dǎo)非常重要。如果你真的愛你的孩子，就希望你每天從百忙之中抽出五到十分鐘和孩子溝通一下，了解他在學(xué)校的學(xué)習(xí)與生活，了解他的內(nèi)心想法。其實(shí)再忙再累還不是為了孩子？
現(xiàn)在的孩子哪個(gè)不貪玩，大人也不例外，玩也可以讓人變得更聰明。但玩是有前提條件的，比如說作業(yè)沒寫好就不準(zhǔn)玩，作業(yè)寫好了也得抽時(shí)間看看他的作業(yè)質(zhì)量如何，書寫情況怎樣。有些孩子壞習(xí)慣難改，邊看電視邊寫作業(yè)，邊吃零食邊寫作業(yè)，邊和別人說話邊寫作業(yè)等，試想這樣的作業(yè)會(huì)完成得很好嗎？數(shù)學(xué)需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃伎�，絲毫馬虎不得，看錯(cuò)一個(gè)數(shù)字、一個(gè)符號(hào)、一個(gè)關(guān)鍵詞語都會(huì)錯(cuò)，需要特別細(xì)心，因而態(tài)度最關(guān)鍵。尤其是周末的作業(yè)，周一批改的頭都疼，不寫單位，不寫答句，計(jì)算錯(cuò)誤等屢屢皆是。據(jù)我了解，有的孩子到星期天下午還沒完成作業(yè)，一開始玩去了。也有的'學(xué)生周五一股腦將作業(yè)全部完成，周六周日好好玩，但作業(yè)質(zhì)量并不好。所以家長(zhǎng)要加強(qiáng)督促，只要我們一起努力，你的孩子都會(huì)很不錯(cuò)。這一點(diǎn)程筱丹的媽媽做得就很好，他每天在孩子的作業(yè)上簽上“閱”，畫個(gè)“√”，就說明她很重視孩子的學(xué)習(xí)。
作為老師，我希望看到每一個(gè)孩子的進(jìn)步，都希望他優(yōu)秀和成功。我也會(huì)不斷努力，備好課，上好課，搞好教學(xué)，也希望大家對(duì)我提出寶貴的意見和建議，讓我們一同進(jìn)步！
離畢業(yè)考試還有短短的三個(gè)月了，希望我和你以及你的孩子共同努力，為六年的小學(xué)學(xué)習(xí)生活畫上完美的句號(hào)，同時(shí)為初中的學(xué)習(xí)奠定良好的基石！謝謝大家！講的不妥之處敬請(qǐng)批評(píng)指正！
六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿8
�。ㄒ唬┎シ艑W(xué)校宣傳片（片長(zhǎng)大約10分鐘，6:40各班開始播放）
�。ǘ﹨涡ｉL(zhǎng)講話
�。ㄈ┛迫谓處熆偨Y(jié)上學(xué)期教學(xué)工作，介紹本學(xué)期教學(xué)設(shè)想，提出本學(xué)期學(xué)習(xí)要求。
�。ㄋ模┌嘀魅沃v話。
1.任教學(xué)科有關(guān)內(nèi)容：
（1）上學(xué)期學(xué)生成績(jī)分析與總結(jié)。（僅就本次語文成績(jī)來看。）
成績(jī)優(yōu)異：……
進(jìn)步最快：……
成績(jī)下滑：……
加倍努力：……
（2）學(xué)習(xí)方面存在的問題。
基礎(chǔ)知識(shí)：眼高手低，掌握不扎實(shí)，不是忘一筆就是多加一筆，拼音掌握的不太好，聲調(diào)、拼寫都有不同程度的錯(cuò)誤。近義詞反義詞出錯(cuò)率高。
積累與運(yùn)用：課內(nèi)背誦不到位，課外背誦數(shù)量有限，拓展內(nèi)容沒有真正打開，積累過于局限。對(duì)于掌握的基礎(chǔ)知識(shí)與內(nèi)容，不能靈活運(yùn)用。
閱讀與分析：學(xué)生對(duì)題目的理解不夠到位，不知道該如何作答。也有同學(xué)分不清有幾問？還有同學(xué)不知如何表達(dá)自己的想法。
作文指導(dǎo)：無法圍繞一個(gè)中心選取材料，語言過于直白，缺乏文學(xué)色彩，平時(shí)學(xué)的修辭與寫作方法，不能運(yùn)用到自己的習(xí)作中。
（3）改進(jìn)的方法。
加強(qiáng)日常的聽寫與背誦，注重平時(shí)讀書學(xué)習(xí)的積累；多讀書，要有目的的讀書，不要僅是淺層次閱讀；學(xué)會(huì)表達(dá)，多練習(xí)寫作。
�。�4）日常學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)的監(jiān)督與指導(dǎo)。
背誦、聽寫應(yīng)每周甚至是每天進(jìn)行；讀書就要積累好詞好句，并能加以運(yùn)用；做好預(yù)習(xí)工作、以及階段式復(fù)習(xí)，家長(zhǎng)要真檢查，有能力的家長(zhǎng)要做好指導(dǎo)。
2.班級(jí)管理：
（1）總結(jié)介紹上學(xué)期班級(jí)管理取得的成績(jī)及其存在的問題。
上學(xué)期，我班再次獲得了年級(jí)“優(yōu)秀班集體”的稱號(hào)，語文、英語、科學(xué)成績(jī)我班都名列年級(jí)第一名。班級(jí)成立了班委會(huì)，班委同學(xué)能自覺自愿的帶領(lǐng)班集體前進(jìn)，已經(jīng)進(jìn)入了半自動(dòng)的管理模式，成績(jī)的取得，是所有學(xué)生及家長(zhǎng)共同努力的成果。
當(dāng)然，我班也存在一些問題：班級(jí)公物破壞嚴(yán)重；打架現(xiàn)象依然有增無減；個(gè)別課學(xué)生紀(jì)律較差，成績(jī)不夠理想；部分同學(xué)自我約束能力較差，缺乏上進(jìn)心，經(jīng)常做出違反校規(guī)、校紀(jì)的事情；也有個(gè)別同學(xué)懶惰，經(jīng)常不干值日，不完成作業(yè)，對(duì)自己的要求過低等問題。
�。�2）寒假《追夢(mèng)路上》完成情況總結(jié)、展示及表彰。
a．介紹建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案---《追夢(mèng)路上》的'意義：記錄每個(gè)孩子成長(zhǎng)的軌跡，讓他們將自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷永遠(yuǎn)的留在自己的母校，成為今后學(xué)校與個(gè)人珍貴的資料留存下來，這項(xiàng)活動(dòng)的開展是非常有意義的，也是我校特色。
b．本班學(xué)生《追夢(mèng)路上》建設(shè)情況。
我班同學(xué)在為期兩周的時(shí)間了，基本上都按時(shí)完成、上交。但是，大家制作的情況參差不齊，有的學(xué)生是保證珍藏的目的，因此用心制作、精心選擇，效果很好；也有部分同學(xué)抱著應(yīng)付的心態(tài)，沒有明確這項(xiàng)活動(dòng)的真正意義，因此制作粗略，效果不佳。
c．ＰＰＴ展示優(yōu)秀《追夢(mèng)路上》，便于學(xué)生、家長(zhǎng)學(xué)習(xí)。
接下來展示的是學(xué)校優(yōu)秀作品，以及我班的獲獎(jiǎng)作品，請(qǐng)家長(zhǎng)認(rèn)真觀看，今后再進(jìn)行制作時(shí)，可以給孩子提出中肯的意見，輔助其完成。
�。洌C發(fā)優(yōu)秀《追夢(mèng)路上》證書，家長(zhǎng)代領(lǐng)，不允許學(xué)生到校。
�。ǎ常┨岢觥蹲穳�(mèng)路上》今后的建設(shè)要求。
按要求完成；盡量美觀；要有創(chuàng)意，有意義，讓這項(xiàng)活動(dòng)開展的有價(jià)值。
�。常嗉�(jí)常規(guī)要求。
（1）強(qiáng)調(diào)學(xué)生的安全防范
a．上下學(xué)接送的安全。
b.課間活動(dòng)的安全。
c．惡劣天氣的安全
�。ǎ玻┲b．每天佩戴好紅領(lǐng)巾、校卡；除周三外統(tǒng)一穿校服，并且要求在校期間不得脫去校服，天熱了里面可以少穿，以免學(xué)生校服丟失，學(xué)生穿的五花八門。
從下周一開始，執(zhí)勤同學(xué)重點(diǎn)檢查著裝。
�。ǎ常┌l(fā)型。
告訴家長(zhǎng)不要給孩子理奇形怪狀的發(fā)型．
�。ǎ矗┪拿鞫Y貌。
用文明用語，不打架、罵人，尊重別人，不給別人取外號(hào)，不嘲笑他人。
�。ǎ担⿶圩o(hù)公物。
�。ǎ叮┌嗉�(jí)建設(shè)的設(shè)想。
實(shí)現(xiàn)全自動(dòng)化管理模式，讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)、自主管理。教學(xué)上，也實(shí)現(xiàn)學(xué)生能獨(dú)立學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與行為習(xí)慣。實(shí)行自我規(guī)劃，為今后的學(xué)業(yè)做好準(zhǔn)備，明確目標(biāo)，為實(shí)現(xiàn)它而不懈努力。
�。�7）關(guān)注四小微信群、并建立班級(jí)微信群。
�。矗议L(zhǎng)工作。
�。ǎ保┘议L(zhǎng)安全志愿者及家長(zhǎng)開放日的安排及要求。
（２）組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
三五有共同志向的家庭可以一起帶來孩子參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子在生活中學(xué)會(huì)合作、互助，懂得謙讓，鍛煉自己堅(jiān)強(qiáng)的意志。
（３）協(xié)助組織班級(jí)活動(dòng)。
六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿9
尊敬的老師，各位家長(zhǎng)們：
大家好!
我是六(X)班的班主任。在這里和家長(zhǎng)朋友們共同交流一下關(guān)于孩子的學(xué)習(xí)和行為教育。
我認(rèn)為在兒童天性未被污染前， 必須要有心靈的培養(yǎng)以及品德的教育。
著名的教育家陶行知 先生說“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”，我一直持這樣觀點(diǎn)：學(xué)會(huì)做人是第一重要 的，然后才是長(zhǎng)知識(shí)長(zhǎng)本領(lǐng)。 對(duì)人不尊重，首先就是對(duì)自己的不尊重。要教育孩子尊重他人，人人都喜歡尊重， 尊重是和他人交往的先決條件。 教育孩子在社會(huì)上要尊重任何一個(gè)人， 哪怕是一個(gè)乞丐都要尊重他們的人格尊嚴(yán)， 在學(xué)校要尊敬老師， 愛護(hù)同學(xué)， 和同學(xué)和睦相處， 哪怕是反對(duì)我們的同學(xué)，也要關(guān)心、愛護(hù)他們，讓他時(shí)刻記住善待別人，就是善待自己。
在父母教育他的時(shí)候，他應(yīng)該恭敬的聽從;父母責(zé)備他的時(shí)候，要讓他心悅誠(chéng)服的接受;不許 和父母頂嘴，即便是父母說的不完全正確，也應(yīng)該有則改之，無則加勉，找適當(dāng)?shù)臅r(shí)間在與 父母進(jìn)行溝通;每次外出、回來時(shí)都要向父母告之，讓家長(zhǎng)放心。在幼小的時(shí)候，就要培養(yǎng) 他講話時(shí)要和顏悅色，聲調(diào)柔和，讓聽到的人有個(gè)親切的感覺;教他在長(zhǎng)輩面前要謙虛，不 可高聲講話，尖酸、刻薄、下流的話堅(jiān)決革除。 讓孩子從小成為一個(gè)心胸寬廣，不為了一 個(gè)字、一個(gè)詞從對(duì)與錯(cuò)之間斤斤計(jì)較，有一顆包容別人的心。
在日常生活的具體事情當(dāng)中，讓孩子為自己去嘗試承擔(dān)一定的責(zé)任，比如：要求孩子為自己 的身體健康負(fù)責(zé)，不挑食，并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣;要求孩子為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，認(rèn)真完成 作業(yè)，自己檢查作業(yè); 要求孩子做一些力所能及的家務(wù);洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾， 孩子在學(xué)校，父母應(yīng)教導(dǎo)他做值日生、班干部應(yīng)盡職盡責(zé)，做清潔衛(wèi)生不能偷奸�；��？吹� 別人的善行， 就要想到自己應(yīng)該努力去做， 對(duì)別人的恩惠要知恩報(bào)答， 教育他不可自私自利， 要養(yǎng)成借別人東西要及時(shí)歸還，不要私自隱藏和損壞。
在學(xué)習(xí)上，要認(rèn)真聽老師講課，不許東張西望，要做到三到：心到、眼到、口到，要學(xué)的深 刻，記的扎實(shí)，這樣才能提高學(xué)習(xí)的效率。學(xué)習(xí)時(shí)書桌要整潔，坐姿要端正，用過的書籍要 放在固定的.地方，要做到課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。
當(dāng)然大多數(shù)家長(zhǎng)都很關(guān)注自己孩子的分?jǐn)?shù)， 我也是家長(zhǎng)，完全可以理解家長(zhǎng)望子成龍的心情。但教育有它的規(guī)律性， 影響分?jǐn)?shù)的因素很多， 孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、 學(xué)習(xí)方法、個(gè)人努力的程度、 家校配合情況等多種因素共同作用的結(jié)果。我們應(yīng)正確地看待分?jǐn)?shù)，作為家長(zhǎng)，也應(yīng)該反思 我們的家庭教育是否存在問題，家長(zhǎng)朋友們!作為家長(zhǎng)，可以沒文化，但是不可以用不良行 為來影響孩子，最好在的老師就是家長(zhǎng)。在孩子學(xué)習(xí)的同時(shí)也要尊重孩子，尊重一切與文化 有關(guān)的事物，作為家長(zhǎng)一定不能在一旁打電腦、看電視、玩麻將、要為孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)的 氛圍，給孩子做一個(gè)好榜樣。當(dāng)孩子遇到失敗的時(shí)候，一定要與他共同尋找失敗的原因，千 萬不能在對(duì)他施加壓力，必要時(shí)可以采取賞識(shí)的教育，幫助他重新找回自信。
一個(gè)人要有生活的目標(biāo)，學(xué)習(xí)也是這樣，也要有一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，訂一份本學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃， 不要盲目學(xué)習(xí)，合理應(yīng)用時(shí)間，完成了這一個(gè)小小的目標(biāo)，就會(huì)有一個(gè)更大的目標(biāo)，一步一 步，踏踏實(shí)實(shí)，最終登上成功的巔峰。
我想，要想培養(yǎng)一個(gè)德、智、體全面發(fā)展的好孩子，必須一切都要從小抓起，從頭抓起。每 個(gè)孩子都有天賦，都是天才，在座的各位家長(zhǎng)，只要你堅(jiān)信，自己的孩子永遠(yuǎn)是最棒的，相 信你一定能夠培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的人才。
謝謝大家!
六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿10
各位家長(zhǎng):
下午好！
首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝！召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來�？傊痪湓�，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！下面我把本班的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào)：
一、匯報(bào)班級(jí)工作
我們班共59人。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力。幾學(xué)期的風(fēng)風(fēng)雨雨，也讓我們師生結(jié)下了深厚的友誼。作為班主任和英語老師，我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！
（一）品德方面：我應(yīng)該很自豪的說，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如誰忘了帶東西，準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他；誰生病了，準(zhǔn)會(huì)有幾個(gè)同學(xué)幫助他補(bǔ)習(xí)功課；見到老師都能主動(dòng)問好……總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)方面：我們平時(shí)常說，十個(gè)指頭有長(zhǎng)短，這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)、智力、毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別。全班59同學(xué)，學(xué)習(xí)很好的約8人，較好的約17人，一般的約27人，較不理想的約6人。
�。�1）表揚(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。例如：張其樂，于文欣，袁澤紫軒，朱海清，朱文杰，莫榮等同學(xué)，學(xué)習(xí)一直讓家長(zhǎng)和老師很省心，他們?cè)趪?yán)格要求自己的同時(shí)還積極幫助有困難的同學(xué)。尤其是張其樂同學(xué)，由于意外他手臂摔斷了，每天的作業(yè)都是他說，父母寫，單元檢測(cè)時(shí)，他說，老師寫，幾次檢測(cè)都是滿分，這與他自己的努力和家長(zhǎng)的全力支持是分不開的。
�。�2）聽講專心，發(fā)言積極的同學(xué)：于文欣，倪俊飛，李欣媛等同學(xué)。他們上課專心聽課，積極回答問題，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。
�。�3）書寫認(rèn)真、字型漂亮的同學(xué)，陳梅、黃張貝，楊宇昕，王麗，王蕓等同學(xué)。
�。�4）進(jìn)步快的同學(xué)：許美娟，朱宇軒，姜雨童，張?zhí)煲�，林鴻等同學(xué)。
（5）其他方面：我班的大多數(shù)同學(xué)都能做到熱愛勞動(dòng)，積極參與集體活動(dòng)。
二、存在問題
當(dāng)然，我們班還存在一些問題，比如，課堂上總有學(xué)生管不住自己，不僅不認(rèn)真聽講，還要影響別人；部分男同學(xué)太愛動(dòng)，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔(dān)憂。部分學(xué)生身上帶錢，愛買零食。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣，又對(duì)孩子的健康有害；有時(shí)他們會(huì)放松對(duì)自己的要求，言行自由散漫，違反校規(guī)校紀(jì)……突出表現(xiàn)在：
1、作業(yè)方面
開學(xué)以來，我班家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐��？傆袠O個(gè)別同學(xué)總是不能完成書面作業(yè)，或者甚者干脆不寫，這樣的情況時(shí)有發(fā)生�？赡苡屑议L(zhǎng)朋友感到不理解：我天天都問他的呀，怎么還會(huì)少作業(yè)呢？所以，當(dāng)您在檢查作業(yè)的時(shí)候，不能簡(jiǎn)單地問：作業(yè)還寫好啦？這時(shí)，有一些有惰性的`孩子就會(huì)回答：“我寫好了！”而實(shí)際上呢，他可能一個(gè)字也沒有寫。此問，是不能解決問題的。煩請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)照著記的作業(yè)一項(xiàng)項(xiàng)查一遍。當(dāng)然，有些家長(zhǎng)也很苦惱，是要查作業(yè)的，但不知道孩子什么作業(yè)，搞得家長(zhǎng)也很被動(dòng)。因此，我決定對(duì)個(gè)別同學(xué)我會(huì)把每天的作業(yè)發(fā)到您的手機(jī)上。而對(duì)于老師布置的軟性的作業(yè)，一定要給予足夠的重視。背課文，熟讀課文，背古詩，大量的閱讀，查找資料等等。
而有一部分同學(xué)因?yàn)槎栊�，怕辛苦，總想著玩，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，尤其是個(gè)別男生。所以成績(jī)很不穩(wěn)定，更多的時(shí)候是成績(jī)一路下滑。面對(duì)這一類的孩子，我常常為他們覺得可惜。有很聰明的頭腦，但因?yàn)閼B(tài)度不端正和自己的懶惰，永遠(yuǎn)落在別人后面。這一類的孩子中不乏聰明的人，所以目前僅從分?jǐn)?shù)上看，可能一時(shí)之間還不能引起家長(zhǎng)的重視，覺得孩子成績(jī)還行，最少是跟得上，但長(zhǎng)久這樣下去，這個(gè)轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵期一旦落下，以后五六年級(jí)的學(xué)習(xí)怎么不吃力呢？等到了終端顯示的時(shí)候，再來嚴(yán)格地要求他們，是不是太遲了一點(diǎn)了呢？他們的成績(jī)和學(xué)習(xí)的狀態(tài)真的能突飛猛進(jìn)嗎？
所以，我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始！
2、學(xué)生的一些良好習(xí)慣沒有形成：個(gè)別學(xué)生，這次考試成績(jī)不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課聽講不專心，課后作業(yè)沒有保證，訂正作業(yè)更是采用能拖則拖，能漏則漏的方式與老師玩貓捉老鼠的游戲。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng)。對(duì)此，我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)，希望家長(zhǎng)能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，同時(shí)檢查要跟上，發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)解決。如果說因?yàn)楣ぷ髅Φ仍蚨韬隽私逃�，一旦發(fā)生不良的后果，后悔就晚了。
三、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望
您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：
1、安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以順利進(jìn)行的前提和保障！對(duì)于小學(xué)生來說，安全工作顯得尤為重要。首先在思想上高度重視，認(rèn)真搞好學(xué)生在家在校的安全工作。教育學(xué)生在家要聽從父母的安排，不玩火，電，不接觸危險(xiǎn)品；外出要征得家長(zhǎng)的同意等。
2、嚴(yán)格管理時(shí)間，科學(xué)安排時(shí)間。有以下幾個(gè)方面需要家長(zhǎng)注意：
�。�1）對(duì)于孩子的到校時(shí)間，我們規(guī)定早上在7：40前到教室交作業(yè)、上早讀。值日生早20分鐘來收拾班級(jí)，打掃衛(wèi)生；下午4：30放學(xué)。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)做到按時(shí)到校和離校，請(qǐng)家長(zhǎng)們做好接送工作 。
�。�2）要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間，每天睡覺時(shí)間不少于8小時(shí)，最好達(dá)到10小時(shí)。晚上讓孩子早睡覺。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就打盹，下午第一節(jié)打盹的現(xiàn)象就更嚴(yán)重了，請(qǐng)家長(zhǎng)給予關(guān)注。
3、 家長(zhǎng)要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的家庭學(xué)習(xí)效果。督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。并且注意督促孩子上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下功夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答、替他檢查，因?yàn)楝F(xiàn)在家長(zhǎng)素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長(zhǎng)一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。需要多與孩子交流，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)情況。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，給以及時(shí)、充分地肯定，并提出新的要求。有的孩子一聽到老師要找家長(zhǎng)就心驚膽戰(zhàn)，撒謊應(yīng)付，想必他也知道最近在學(xué)校表現(xiàn)不好。但實(shí)際上，老師也只想告訴家長(zhǎng)，該學(xué)生最近在學(xué)校的表現(xiàn)，有什么地方要即使改正，希望家長(zhǎng)和老師配合，一起努力，想出更好的教育方法，幫助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動(dòng)，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)，家長(zhǎng)應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。另外還要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長(zhǎng)，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長(zhǎng)不可小看這些，這是態(tài)度問題，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。
四、其他方面 ：
1．提醒孩子每天佩戴紅領(lǐng)巾，周一要穿好校服。
2．保證孩子每天的早飯要吃好吃飽，它是每天學(xué)習(xí)的保證。
3．教育學(xué)生不亂花錢，不在小攤子上買吃的，學(xué)校不允許帶零食。
尊敬的家長(zhǎng)，學(xué)校教育不萬能，但學(xué)校會(huì)盡力，家庭教育不可少，望家長(zhǎng)重視，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)，一個(gè)學(xué)校要發(fā)展和生存，必須有家長(zhǎng)們的關(guān)愛，希望家長(zhǎng)處處關(guān)心愛護(hù)學(xué)校，給我們提出寶貴的建議和意見。最后，我想說：要無限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望；決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵(lì)；教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！蔽覀円源撕透魑患议L(zhǎng)共勉。謝謝大家！
六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿11
各位家長(zhǎng)：下午好！
首先對(duì)你們百忙之中抽空來開家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝！這讓我們感受到了家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)生的關(guān)心。大家都知道，您的孩子即將面臨人生的第一次選擇。六年級(jí)是小學(xué)階段最為關(guān)鍵的一年，它面臨著緊張的畢業(yè)考試，決定了你的孩子能否進(jìn)入理想的中學(xué)就讀，相信，每一位家長(zhǎng)都希望自己的孩子在小升初的競(jìng)爭(zhēng)中考取一所理想的中學(xué)，為今后的發(fā)展奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。所以我們今天聚在一起, 正是希望和你的進(jìn)一步溝通，互相理解、互相支持，一起幫助孩子走好這人生重要的一步。
轉(zhuǎn)眼之間我們的學(xué)生已經(jīng)從一年級(jí)到了六年級(jí)，在這幾年里，我欣喜地看到了他們成長(zhǎng)的足跡，他們的點(diǎn)滴進(jìn)步。大部分同學(xué)變得懂事了，他們都知道六年級(jí)的份量，知道六年級(jí)意味著什么，也明白他們即將要面臨的嚴(yán)峻考驗(yàn)。所以大部份學(xué)生都能夠努力學(xué)習(xí)，每天按時(shí)上學(xué)，專心聽課，按時(shí)完成各科作業(yè)，課后還能找老師幫助，補(bǔ)差補(bǔ)缺，努力提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。所以這段時(shí)間涌現(xiàn)了一大批品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
今天主要想和大家來交流以下幾個(gè)方面：
一、學(xué)習(xí)習(xí)慣
家長(zhǎng)都希望自己的孩子學(xué)習(xí)好，并不惜花費(fèi)大量的精力和財(cái)力，那么怎樣才能促使孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步呢？最主要的就是指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因?yàn)閮和牡膶W(xué)習(xí)不僅是一種智力活動(dòng)，而且，還伴隨著非智力的活動(dòng)。諸如，認(rèn)真與否、刻苦與否、時(shí)間安排、學(xué)習(xí)方法等，對(duì)學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。
學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容，家長(zhǎng)應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)：
第一，要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。
第二，要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下功夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答、替他檢查，因?yàn)楝F(xiàn)在家長(zhǎng)素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長(zhǎng)一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。家長(zhǎng)可以跟孩子做作業(yè)“約法三章”：
1、練習(xí)中通過自己努力能做出來的，不要問別人；
2、練習(xí)時(shí)感到不知所措的，要先復(fù)習(xí)概念，再看例題，接著自己思考，爭(zhēng)取獨(dú)立完成；
3、對(duì)于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考，在請(qǐng)家長(zhǎng)講解時(shí)先說清自己對(duì)于題目的理解，說清自己在哪個(gè)具體地方不理解。家長(zhǎng)的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：通過對(duì)疑難問題的“診斷”，從孩子的'思維障礙出發(fā)，一個(gè)一個(gè)地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理。
二、考試怯場(chǎng)
有一些學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)比較好，成績(jī)也不錯(cuò)，但等到大考，成績(jī)總是不理想，這應(yīng)該怎么辦呢？首先我們要明白：孩子在考試時(shí)由于緊張，導(dǎo)致記憶力減退，思維能力下降，因此不能考出原有水平，這種現(xiàn)象被稱為“考場(chǎng)怯場(chǎng)現(xiàn)象”。
產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因主要有以下幾點(diǎn)：
1、情緒過度緊張。有的孩子心理素質(zhì)較差，承受能力低，在遇到比較緊張、嚴(yán)肅的場(chǎng)面時(shí)，就會(huì)情不自禁地怯場(chǎng)，以至于無法發(fā)揮出原有的水平。
2、家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求過嚴(yán)。有的家長(zhǎng)在考試前對(duì)孩子說：“考得好給予獎(jiǎng)勵(lì)，考不好你可小心點(diǎn)兒�！薄斑@次再考不好就不給你零花錢了。”這些話對(duì)一個(gè)臨考的孩子來說，會(huì)造成沉重的思想壓力生怕考不好受到懲罰。臨場(chǎng)考試時(shí)就會(huì)過分緊張，不能很好地發(fā)揮。3、孩子自信心不足，對(duì)自己的學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)狈φ_評(píng)價(jià)，總是懷疑自己的能力，擔(dān)心過不了考試關(guān)，一上考場(chǎng)就心慌意亂。
為了克服孩子的怯場(chǎng)心理，家長(zhǎng)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
第一、對(duì)孩子的期望值不要過高，而應(yīng)根據(jù)孩子的實(shí)際情況“量體裁衣”，要求孩子爭(zhēng)取考出好成績(jī)，同時(shí)鼓勵(lì)他“如果這次沒考好，下次再努力”。如果父母的要求過高，超出了孩子的心理承受力，孩子思想壓力大，越怕考不好就越是考不好。
第二、向孩子傳授一些考試技巧，如認(rèn)真審題，將試題分為“難”和“易”兩大類，先解答出難度不高的題，留出充分的時(shí)間，集中精力解答難度較高的題。
第三、“冰凍三尺非一日之寒”，在日常學(xué)習(xí)中，家長(zhǎng)要經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)，了解孩子學(xué)業(yè)中的薄弱環(huán)節(jié)，有針對(duì)性地加強(qiáng)復(fù)習(xí)，這樣日積月累，幫助孩子練好“基本功”，考試時(shí)胸有成竹，應(yīng)答自如，就不會(huì)怯場(chǎng)了。
三、幾點(diǎn)希望：
1、樹立人人成才和全面發(fā)展的觀念，。如果您不放棄教育，每個(gè)孩子都是可造之才。對(duì)每個(gè)孩子都應(yīng)該嚴(yán)格教育和管理。把思想品德放在第一位，約束紀(jì)律，抓好學(xué)習(xí)，發(fā)展特長(zhǎng)，爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)，全面提高各方面的素質(zhì)。實(shí)踐證明，家長(zhǎng)對(duì)孩子嚴(yán)格管理，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)優(yōu)異；相反除極個(gè)別自理能力強(qiáng)的孩子外，學(xué)習(xí)往往都抓不好。
2、嚴(yán)格管理時(shí)間，科學(xué)安排時(shí)間。有以下幾個(gè)方面需家長(zhǎng)注意：
�。�1）休息時(shí)間，不經(jīng)家長(zhǎng)陪同不要外出。
（2）早晨到校時(shí)間：７： 30，做到不早到，不遲到。３：４５放學(xué)，家長(zhǎng)要掌握時(shí)間，要求學(xué)生放學(xué)按時(shí)回家，不能在外逗留、玩耍。
3、 家長(zhǎng)要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的學(xué)習(xí)效果。
4、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系，與老師密切配合。及時(shí)了解學(xué)生每月在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況，有特殊情況仍然需要家長(zhǎng)通過電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長(zhǎng)的教育取得一致，形成一股合力。
5、注重培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念，要求孩子在家必需干一定數(shù)量的家務(wù)活�？梢圆扇《◢�、定位的方法，如洗碗、擦地、收拾房間、洗菜、田間勞動(dòng)等，不學(xué)會(huì)生活，往往也不會(huì)學(xué)習(xí)，在教育孩子時(shí)，要求自己的事情自己做，希望家長(zhǎng)不要把孩子的一切事情都包辦，要有意識(shí)培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。
我有這樣一個(gè)體會(huì)：養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，養(yǎng)成一個(gè)壞的習(xí)慣害了孩子一生一世。一個(gè)好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，長(zhǎng)大后便會(huì)一直堅(jiān)持下去。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、道德習(xí)慣。
各位家長(zhǎng)，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們視聽社會(huì)的新人才，為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，讓我們大家一起來出力。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”
以后我們可以通過多種方式多聯(lián)系，及時(shí)了解孩子的近況。總之，希望在我們共同的努力下，我們的每一位學(xué)生都能健康地成長(zhǎng)，都能學(xué)到更多的知識(shí)，最后能成為合格甚至優(yōu)秀的小學(xué)畢業(yè)生。
謝謝！
六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿12
尊敬的各位家長(zhǎng)，教師：
大家好!我叫__，是__的學(xué)生。很榮幸能站在那里發(fā)言，感激你們能在百忙之中抽出時(shí)間來和教師們討論對(duì)我們的教育問題，感激你們來學(xué)校和教師一道為我們?cè)O(shè)計(jì)未來的宏偉藍(lán)圖!
時(shí)間飛逝，我們已經(jīng)度過高中生活的三分之二了，依稀之間我們已踏上了人生的漫漫征程，以往的嬉戲玩笑，以往的年少無知，以往的少不知愁，都在學(xué)習(xí)的緊張與充實(shí)中逐漸被壓抑和收斂，我們正在走向成熟--
在這樣的青春時(shí)光，很慶幸自我能夠在__班學(xué)習(xí)，雖然班級(jí)里僅有少部分男生，但班級(jí)的熱情毫不遜色于其他班級(jí)。我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上奮力拼搏，團(tuán)結(jié)互助，取得了第六名的好成績(jī)，并多次獲得精神禮貌班稱號(hào)。學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)我們積極參與，同學(xué)們不僅僅在生活上互相照顧，在學(xué)習(xí)上更是團(tuán)結(jié)互助。數(shù)學(xué)教師的諄諄教誨，語文教師的悉心點(diǎn)撥，英語教師的'和藹可親以及各科任教師對(duì)我們的辛勤培育。我們都感激在新，異常是班主任，為了能使我們?cè)诰o張，高效，和諧，充滿自信的狀態(tài)下學(xué)習(xí)，不斷督促我們，帶領(lǐng)我們營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。目前我班的課堂紀(jì)律和學(xué)習(xí)氣氛已贏得了任課教師們的一致贊賞。
敬愛的家長(zhǎng)們，我們不會(huì)忘記你們對(duì)我們的默默付出。我們雖身在學(xué)校，可仍會(huì)體會(huì)到你們對(duì)我們的關(guān)切�！耙路┡藛岣忻昂昧藛岢煽�(jī)要加油”點(diǎn)點(diǎn)滴滴都化作我們前進(jìn)的動(dòng)力。
親愛的教師，敬愛的家長(zhǎng)們，請(qǐng)放心，我們記著你們的囑托，我們不是弱者，我們很聰明，我們潛力無窮，我們定會(huì)腳踏實(shí)地，自強(qiáng)不息，立志成功!用行動(dòng)成就期待已久的愿望，用滿意的結(jié)果來還給教師和家長(zhǎng)們一份驚喜!
最終，祝教師們?nèi)f事如意，祝家長(zhǎng)們工作順利!身體健康!多謝大家!
六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿13
各位家長(zhǎng)：
大家好!今天，你們帶著對(duì)孩子成長(zhǎng)的殷切關(guān)懷，對(duì)我們工作的極大支持來參加六(1)班家長(zhǎng)會(huì)。這次家長(zhǎng)會(huì)是我們第二次坐在一起，我想也是最后一次為了你們的孩子坐在一起，我想這都是緣分，對(duì)大家的到來表示感謝!
從接這個(gè)班時(shí),我就有這樣的愿望:希望在我的努力下學(xué)生的成績(jī)都能在原有基礎(chǔ)上進(jìn)步,大家知道,只有自覺的學(xué)習(xí)+科學(xué)的學(xué)習(xí)方法+端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,才能取得優(yōu)異的成績(jī).所以我首先培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，經(jīng)過努力，學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性增強(qiáng)了，絕大多數(shù)同學(xué)能自覺的.學(xué)習(xí)，形成了你追我趕的學(xué)習(xí)勢(shì)頭，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯的提高。
大部分學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭足，能認(rèn)真聽講，及時(shí)完成作業(yè)。這與家長(zhǎng)的良好家庭教育十分不開的。但是也有個(gè)別學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的同學(xué)，這還需要我們共同努力。
半學(xué)期下來我班的各門功課都取得了較好的成績(jī)，平均分都高于燕家塔小學(xué)，可以說,每個(gè)學(xué)生都是有潛力的,只要我們付出耐心和愛心,當(dāng)然與家長(zhǎng)的配合也是分不開的.
這屆學(xué)生是我?guī)У牡诙䦟卯厴I(yè)生，我們深知這些學(xué)生成績(jī)的優(yōu)劣，直接向社會(huì)反映我校辦學(xué)策略和辦學(xué)效果的高低，因此我們從開始就緊抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，目的也是為了我們的孩子能具備高水平和高素質(zhì)。經(jīng)過我們的常抓不懈，大多數(shù)學(xué)生都能做到認(rèn)真聽講、認(rèn)真完成作業(yè)。
但也有個(gè)別學(xué)生表現(xiàn)不是令人很滿意，(這里為了照顧一些家長(zhǎng)的面子我就不點(diǎn)名批評(píng)了)品德是從小培養(yǎng)的，這些小毛病都必須引起我們的重視，及時(shí)幫助他們糾正過來。而這些都離不開家長(zhǎng)們與我們老師的相互配合。學(xué)生存在的問題主要有：
1、學(xué)習(xí)習(xí)慣差，課堂上不夠?qū)Ｐ?
2、學(xué)習(xí)缺乏自覺性，作業(yè)馬虎、或拖拖拉拉，不及時(shí)完成;還有的照抄
3、也有些學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的重視程度不夠，三天打魚兩天曬網(wǎng)，考試成績(jī)比較差;
4、還有些學(xué)生就是存在偏科現(xiàn)象，發(fā)展不全面、不均衡;
下面我就結(jié)合我數(shù)學(xué)方面，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)作分析。
我先簡(jiǎn)單地介紹一下我們數(shù)學(xué)期中考試情況。最高分白宇峰97分，最低分18分，平均分分，六(2)班分我班略高于二班，但與燕家塔比較，比他們高(他們是61.9分)，這一點(diǎn)我感到比較欣慰，因?yàn)槲覜]有辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的期望，當(dāng)然這與學(xué)生的勤奮學(xué)習(xí)也是分不開的。
學(xué)生情況分析：
見到不少家長(zhǎng)，家長(zhǎng)都說，“把孩子交給你們，我們就放心了”，聽到這些話，我們感到十分欣慰，但同時(shí)也感到肩上的責(zé)任沉甸甸的，畢竟家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，作為家長(zhǎng)一對(duì)一的教育要比我們面對(duì)幾十個(gè)孩子的教育效果更好。步入六年級(jí)，許多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子已長(zhǎng)大了，由原先的“扶”逐漸“放”，這是正確的。但“放”不是完全的放手，而是有“放”也有“收”，對(duì)于依賴性較強(qiáng)的學(xué)生還需不斷叮嚀，針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)。我們的晚上家庭作業(yè)一般都是對(duì)當(dāng)天知識(shí)的鞏固，有個(gè)別同學(xué)有未完成作業(yè)第二天早上補(bǔ)或抄襲的情況，有的同學(xué)說是無人輔導(dǎo)。針對(duì)這些問題，我們還有的家長(zhǎng)反映，在家也想輔導(dǎo)孩子，但總怕在家講解的方法和老師講解的方法不同，其實(shí)，這是大可不必?fù)?dān)心的，你只需認(rèn)真地看一看我們的教材，讓孩子將他會(huì)的知識(shí)或方法講給你聽，這既激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣又復(fù)習(xí)鞏固了知識(shí)點(diǎn)，就不會(huì)發(fā)生這種問題了。
六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿14
尊敬的各位家長(zhǎng)：
非常感謝大家來參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)。隨著時(shí)間的流逝，孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了。小學(xué)六年級(jí)，是學(xué)生在小學(xué)生活中最后一個(gè)階段，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績(jī)的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià)。說它重要是因?yàn)椋?/p>
第一、孩子們辛勞了六年，此刻到了最后收成的季節(jié)。這一個(gè)句號(hào)是否能夠劃得圓滿，關(guān)系著他這六年定論問題。誰也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學(xué)校門。
第二、這段階段關(guān)系到你的孩子未來學(xué)習(xí)的積極性，以及學(xué)習(xí)的樂趣。若是你的孩子以較好的成績(jī)步入初中，我想他必然會(huì)充滿信心，對(duì)往后的學(xué)習(xí)生活勢(shì)必報(bào)著樂觀、向上的態(tài)度。；
第三、這階段關(guān)系到你孩子走入初中給初中老師留下的第一印象，多多少少會(huì)影響初中老師對(duì)孩子的判斷，以及將采納的一些策略。所以也可以這么說，小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束，也是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開始。好的開始是成功的一半，畢業(yè)考試的成敗也意味新的開始的成敗了；
我知道，現(xiàn)在每個(gè)人生活得都不容易，都很忙碌，有的甚至忙得顧不上問自己的孩子學(xué)習(xí)怎么樣，但是我知道，凡是把孩子送到一小來讀書的家長(zhǎng)，都是希望自己的孩子在這里能夠?qū)W到更多的知識(shí)，能有更大的收獲。正因?yàn)槲疑钪@一點(diǎn)，所以會(huì)在平時(shí)的工作中格外的努力，總希望盡最大的能力來提高每個(gè)孩子，使他們?nèi)〉酶蟮倪M(jìn)步，獲得理想的成績(jī)。然而學(xué)校教育并不能替代家庭教育，學(xué)校教育與家庭教育的共同作用才會(huì)取得良好的效果。尤其對(duì)于臨近畢業(yè)的六年級(jí)學(xué)生來說，是我們關(guān)注的焦點(diǎn)，所以今天把大家請(qǐng)到這里來，把有關(guān)的情況跟各位家長(zhǎng)朋友交流一下。
接下來我就從以下幾個(gè)方面與各位家長(zhǎng)交流一下，希望對(duì)于您在教育孩子方面有所幫助：
一、班級(jí)整體情況
六（2）班共有學(xué)生62人，其中女同學(xué)31人，男同學(xué)31人。語文優(yōu)秀的人數(shù)有26人，80分以下的.有20人，不及格2人；數(shù)學(xué)優(yōu)秀的人數(shù)28人，其中賈云龍、徐文宇、嵇鵬飛三人滿分。而最少的18分�？偟膩碚f，本次考試同學(xué)們整體不夠理想。
�。�1）表揚(yáng)平時(shí)表現(xiàn)認(rèn)真的同學(xué)：
成績(jī)優(yōu)異的：齊百慧、田燁、嵇鵬飛、徐文宇、時(shí)卓、賈云龍、孫逸萱、盛雅婷、路潔、尹娜、王星宇、王雨禾、牟信良、劉姍姍、秦玉航、焦晨等。
作業(yè)認(rèn)真整潔的有：王星宇、任萌、陳圓圓、秦玉航、孫逸萱、盛雅婷、路潔、尹娜、齊百慧、嵇鵬飛、安斐、田燁、朱香凝、王楠、劉姍姍、高迪、陳煒君、邱德軍、榮倩倩、程鵬卉、莊凱旋等。
優(yōu)秀班干部：賈云龍、尹娜、路潔、徐文宇。
上課積極回答問題的：賈云龍、徐文宇、齊百慧、秦玉航、陳炳龍。
熱愛勞動(dòng)的有：劉斌、陳安、張偉、陳炳文、等。
不過，如果以下同學(xué)能認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)就更好了：倪集欽、陳炳文、張偉、王力友、魏豪、孫希石、范正、陳安、焦于祥、陳炳龍、韓志遠(yuǎn)、賀斌、馬新華、張永鵬、張碩、張愛英等。老師期待他們的進(jìn)步。
也希望王力友、陳炳龍、張愛英、趙慶生、劉振城、陳安、陳圓圓、張永鵬、焦于祥、賀斌、韓志遠(yuǎn)、陳子凱等同學(xué)上課能改掉亂說話的習(xí)慣，相信成績(jī)會(huì)更好。
（2）提出存在的問題：
1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃，缺乏明確的學(xué)習(xí)目的和動(dòng)力。他們?cè)趯W(xué)習(xí)上付出的時(shí)間和精力十分有限，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)不理想。
2、學(xué)習(xí)方法不科學(xué)：雖然在做，可是只做不思，不愛動(dòng)腦筋，缺少思考，機(jī)械的勞動(dòng)，效果就微乎其微。有的同學(xué)有抄作業(yè)現(xiàn)象。
3、學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)。由于現(xiàn)在孩子生活條件好了，家長(zhǎng)又比較寵，要什么有什么，養(yǎng)成了他們怕吃苦的習(xí)慣，不愿意花精力去學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)成是任務(wù)來完成，缺乏積極性和主動(dòng)性。
4、無競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。孩子從小被保護(hù)得太好，久而久之，便失去進(jìn)取心，無耐挫力。他們攀比這，攀比那，就是不比學(xué)習(xí)。做完作業(yè)對(duì)與錯(cuò)沒關(guān)系；考完試，90分高興，70分也高興，不及格還是笑哈哈的。
5、偏科現(xiàn)象較為嚴(yán)重。不少學(xué)生學(xué)生成績(jī)參差不齊，不能做好各科齊頭并進(jìn)。
二、家校協(xié)同要求
現(xiàn)在已經(jīng)到了六年級(jí)的關(guān)鍵時(shí)期，我們將面臨著畢業(yè)考試和升初中的素質(zhì)測(cè)試。相信家長(zhǎng)都會(huì)十分關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，都希望孩子們能以優(yōu)秀的成績(jī)順利地跨過小學(xué)這個(gè)坎，走進(jìn)另外一個(gè)嶄新的世界——中學(xué)。我想，只要家、校共同配合，端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高孩子們的學(xué)習(xí)自覺性，孩子們一定會(huì)獲得令人滿意的成績(jī)。因此，想請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)同做好以下工作：
1、每天抽一點(diǎn)您寶貴的時(shí)間來看看孩子的作業(yè)，經(jīng)常督促孩子。雖說他們已經(jīng)六年級(jí)了，但畢竟還是孩子，貪玩是他們的本性。作為家長(zhǎng)應(yīng)該多督促他們，問與不問大不一樣。每天你哪怕花5分鐘看一下他的作業(yè)，總比停留在僅僅口頭問一問好。及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正教育，良好的家庭教育會(huì)使孩子養(yǎng)成許多好習(xí)慣，從而終身受益。
2、要重視孩子的書寫，發(fā)現(xiàn)家庭作業(yè)書寫潦草，要讓他（她）重寫，要培養(yǎng)孩子良好的書寫習(xí)慣。每次考試有些同學(xué)就因?yàn)闀鴮憣?dǎo)致作文扣分較多，得不到理想的成績(jī)。
3、要督促孩子按時(shí)作息，早晨能夠按時(shí)起床完成早晨背誦的內(nèi)容，中午能夠午休，晚上早點(diǎn)睡覺，保證孩子的睡眠，提高學(xué)習(xí)的效果。
4、對(duì)你的孩子要有信心。
教育孩子做好人、做有用的人是我們的共同責(zé)任。當(dāng)前可能你的孩子由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方法等方面的因素而造成學(xué)習(xí)成績(jī)不理想或離你的要求還有差距的話，那他們更需要的是老師和家長(zhǎng)對(duì)他們的信心。在歷次的考試中后來者居上的例子有很多，只要他們能克服浮躁的心態(tài)和懶惰的習(xí)慣，把全部的時(shí)間、全部的心思和全部的精力都投入到學(xué)習(xí)中去，那完全有信心在今年的小升初考中取得滿意的成績(jī)。要對(duì)你的孩子說“只要有1%的希望，就要付出100%的努力”。同時(shí)對(duì)你的孩子有合理的定位，否則會(huì)挫傷他的自尊心的。
5、家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。
要重視心理健康，有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體備加呵護(hù)，卻忽視了孩子的心理健康。孩子并不僅僅滿足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與，學(xué)生需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流。要學(xué)會(huì)欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的。試想當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎？事實(shí)上，學(xué)生要求也不在乎家長(zhǎng)給他們買多少好吃的多少穿的，有時(shí)一句鼓勵(lì)的話語、一個(gè)慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動(dòng)力了。
6、讓孩子有一個(gè)良好的心態(tài)，這非常重要。即當(dāng)他驕傲?xí)r，您要告訴他，天外有天，人外有人，局部的勝利，并不預(yù)示著你天下第一，所以你一定不能驕傲。當(dāng)他碰到挫折、失敗時(shí)，您一定要幫他一起分析問題出在哪里，鼓勵(lì)他克服困難，千萬不要過分地指責(zé)他，記住拇指教育永遠(yuǎn)勝于食指教育。而最最重要的是您自己一定要有一顆平常心。
7、增強(qiáng)安全意識(shí)，尤其是周末，防水防觸電，防交通事故，放事物中毒，不要隨意玩火，要嚴(yán)格控制學(xué)生到校時(shí)間和放學(xué)時(shí)間。早晨到校時(shí)間不得早于7：20，中午放學(xué)11：40，下午到校時(shí)間不得早于2：10，放學(xué)5：00。不要讓孩子在外逗留，以免發(fā)生意外。
我們平時(shí)在學(xué)校也天天對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。召開班會(huì)隊(duì)會(huì)，利用黑板報(bào)學(xué)習(xí)安全知識(shí)，制作手抄報(bào)，開展安全知識(shí)競(jìng)賽，進(jìn)行安全演練。教育學(xué)生上下樓梯靠右走，輕聲漫步，不打鬧，不大聲喧嘩。
8、正視孩子的著裝與自我衛(wèi)生。讓孩子勤洗澡勤洗頭。不用非得一身名牌。
家長(zhǎng)們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。
最后，本人希望各位家長(zhǎng)能經(jīng)常與老師取得聯(lián)系，與學(xué)校密切配合。及時(shí)了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況。畢竟一次的家長(zhǎng)會(huì)，解決不了什么根本性的問題，也是不現(xiàn)實(shí)的。有特殊情況仍然需要家長(zhǎng)通過電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長(zhǎng)的教育取得一致，形成一股合力，達(dá)到家長(zhǎng)與老師共同教育，這樣才會(huì)取得更好的教育效果。
六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿15
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！首先請(qǐng)?jiān)试S我們代表學(xué)校和六年級(jí)三班全體老師，感謝各位對(duì)我們畢業(yè)班工作的大力支持，能從百忙中抽出時(shí)間來參加我們今天這樣一個(gè)畢業(yè)班學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，說明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。既然家長(zhǎng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。
一、學(xué)校對(duì)六年級(jí)畢業(yè)班工作高度重視
周校長(zhǎng)旗幟鮮明地提出：質(zhì)量就是生命。我們必須理直氣壯抓教育質(zhì)量的口號(hào)，學(xué)校對(duì)畢業(yè)班教師的安排也頗費(fèi)心機(jī)，包括教導(dǎo)主任陸繼祖老師擔(dān)任語文學(xué)科，有著二十多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)陳老師擔(dān)任數(shù)學(xué)學(xué)科，由去年擔(dān)任六年級(jí)英語的唐健唐老師擔(dān)任我班的英語老師，這些老師也會(huì)傾其所能教育好學(xué)生。相信您的孩子無論跟哪位老師學(xué)習(xí)都不會(huì)令您失望的。
二、畢業(yè)班學(xué)生的基本情況
上期的期末考試中，我們班考得還算可以，可那只是在我們學(xué)校，如果與全木瀆鎮(zhèn)、吳中區(qū)相比，我們的孩子又是什么樣的水平？那還要看這學(xué)期的努力。我和陳老師是看著這一屆學(xué)生成長(zhǎng)的。有些同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)差，那是對(duì)學(xué)習(xí)的重要性還沒有很好的認(rèn)識(shí)，家長(zhǎng)呢也是任其發(fā)展，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)莫不關(guān)心，理由是我們工作實(shí)在太忙了，真的沒時(shí)間去管他，有些家長(zhǎng)從來沒主動(dòng)到老師這兒詢問過自己孩子的學(xué)習(xí)情況以及在校的表現(xiàn)……這一系列的'因素導(dǎo)致我們這些學(xué)生需要加大力度進(jìn)行綜合素質(zhì)的開發(fā)。作為家長(zhǎng)老師的我們希望他們能考上自己所期望的中學(xué)，平時(shí)學(xué)習(xí)有困難的家長(zhǎng)更應(yīng)該重視，舍得花一點(diǎn)錢讓孩子在學(xué)習(xí)上自信些，通過一學(xué)期的努力養(yǎng)成良好的習(xí)慣，有可能改變它的一生，人家常說舍得舍得，有舍就有得，你失去的是百十元錢可卻得到了一個(gè)身心健康的孩子，值！
今年我們吳中區(qū)對(duì)小學(xué)畢業(yè)班將進(jìn)行統(tǒng)一命題，統(tǒng)一考試，單人單桌，統(tǒng)一閱卷評(píng)分，這些新的要求，無疑對(duì)老師學(xué)生、家長(zhǎng)都是一個(gè)十分嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。 也是對(duì)教學(xué)重視的另一表現(xiàn)。
四、成功家教與失敗家教的啟示
不少家長(zhǎng)在與教師的交流中，幾乎都會(huì)說，我們孩子最聽教師的，其實(shí)各位家長(zhǎng)有沒有深入的思考，孩子為什么聽老師的而不太聽家長(zhǎng)的這個(gè)問題呢？因?yàn)槲覀兘處熣莆樟藘和睦砗徒逃龑W(xué)生的方法，下面我想就如何教育孩子與各位家長(zhǎng)共同來探討一些問題：
1、著名教育家陶行知先生曾說：千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。做人教育是家庭教育的核心，欲使孩子成才，先教孩子做人，我們的家長(zhǎng)無不希望孩子成為有用的人，在知識(shí)技能上頗費(fèi)心機(jī)，而忽視了對(duì)孩子品質(zhì)性格的培養(yǎng)，結(jié)果造成終身的悔恨。所以我希望各位家長(zhǎng)要以自己人格的力量去影響孩子，在生活中滴滴點(diǎn)點(diǎn)地引導(dǎo)，實(shí)實(shí)在在作示范，只有具有優(yōu)秀品質(zhì)和健全人格的人，才可能成為對(duì)國(guó)家、社會(huì)、家庭有用的人。 孩子是最真實(shí)的，在他們寫的作文中我們可以看到家長(zhǎng)對(duì)的孩子影響。有些父母打牌不管自己的，有寫父母與自己交流很少的。也有寫感激父母對(duì)自己所付出的心血等等。每個(gè)孩子心理都很在乎父母對(duì)他們的關(guān)心。
3、粗暴施教，最容易使孩子心靈受摧殘。
我們的家長(zhǎng)都信奉黃荊棍棍出好人的落后思想。對(duì)孩子的錯(cuò)誤不是循循善誘，而是拳腳相待。這樣會(huì)有兩種后果，一是使孩子形成懦弱、膽怯退縮的心理，二是在孩子心靈深入播下暴躁殘忍的種子。種瓜得瓜，種豆得豆，這種子在一定的情況下爆發(fā)，產(chǎn)生的后果是毀滅性的、災(zāi)難性的。貴州安順 XX年夏天發(fā)生了一起孿生姐妹毒殺雙親的悲劇。這家父親是一家公司的經(jīng)理，母親是安順市教委的干部，他們有一對(duì)招人喜愛的雙胞胎女兒�？墒牵瑑涉⒚弥锌际Ю桓改噶P跪，這兩姊妹用毒鼠強(qiáng)毒死父母，造成家破人亡，震驚全國(guó)的慘劇。所以我們的父母對(duì)孩子一定要曉之以理，動(dòng)之以情，持之以恒，定會(huì)收到好的效果。
4、有愛無教終害子。
各位家長(zhǎng)，種莊稼不能不澆水，但澆水過多莊稼會(huì)溺死。教育孩子，不能沒有愛，但必須愛得適度，愛得理智。溺愛是一種十分愚昧的愛，往往在甜甜蜜蜜中毀了孩子，俗話說嬌縱如殺子，如今不少家長(zhǎng)把孩子當(dāng)小皇帝，不少孩子患上了四二一綜合癥，奶奶、爺爺、外公、外婆、爸爸、媽媽全都圍著小孩轉(zhuǎn)，對(duì)孩子的成長(zhǎng)十分不利。由于溺愛而釀成的悲劇舉不勝舉。我們家長(zhǎng)常說再苦不能苦孩子，但逐漸富裕起來的人們也要深思，再富不能寵孩子。這句話值得我們作父母的深思。
5、重視青春期教育，該導(dǎo)航時(shí)即時(shí)導(dǎo)航。
我們六年級(jí)的不少學(xué)生都逐步進(jìn)入青春期，詩人喻之為美好的花季，但生理學(xué)家稱青春期為心理動(dòng)蕩期或心理風(fēng)暴期。孩子們身體迅速發(fā)育，性生理也逐步成熟，但心理上則處于斷乳期，孩子們的心態(tài)會(huì)出現(xiàn)前所未有的敏感和不穩(wěn)定，亟需父母為他們精心導(dǎo)航。我們學(xué)校也會(huì)對(duì)孩子們進(jìn)行一些性教育和心理健康教育，希望我們的家長(zhǎng)要注意孩子的生理和心理變化，做好心理輔導(dǎo)，因?yàn)槟銈兒秃⒆觽兏咏�，比學(xué)校老師有更多的優(yōu)勢(shì)。
為了使每個(gè)孩子都可以成人，都可以成才。使每一個(gè)孩子都在班生動(dòng)、活潑、健康的發(fā)展。我會(huì)盡最大努力與孩子們建立起民主、平等、和諧的師生關(guān)系。在課堂上，老師講帶領(lǐng)孩子們一起學(xué)習(xí)、探究、質(zhì)疑問難，讓每個(gè)孩子的智慧火花在每節(jié)課上閃亮。希望在座的家長(zhǎng)與老師一起來實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好的理想。
1、支持學(xué)校、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見、建議。
2、創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。（盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄穑?jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子們一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問題，多鼓勵(lì)，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。）
3、經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì)、研究社會(huì)的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造美好的生活。
4、多讀健康有益的課外書。
5、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。
以上是我就學(xué)生們的思想品德，學(xué)習(xí)教育方法，生理、心理健康輔導(dǎo)等與各位家長(zhǎng)交換了一些意見，供各位家長(zhǎng)參考，有不妥之處懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正，我將十分感謝大家，因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑福彩俏覀儗W(xué)校和老師的心愿。謝謝大家。
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