有關老師演講稿
演講稿具有邏輯嚴密，態(tài)度明確，觀點鮮明的特點。在現(xiàn)在的社會生活中，越來越多地方需要用到演講稿，如何寫一份恰當?shù)难葜v稿呢？以下是小編幫大家整理的有關老師演講稿，歡迎大家分享。
有關老師演講稿1
老師們：
你們好，我今天演講的題目是《我的好老師》。
親愛的老師，您好嗎!您的身體恢復的還好吧!真想您呀，我們的好老師!
曾記得，
您把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識;
您用辛勤勞作的汗水， 哺育春日剛破土的嫩苗;
您用無聲的肢體語言，給了我們前進的動力;;
您用那雙深邃的眼睛，照亮了我們幼小的心靈
為使我們快樂成長 您累倒在病床上!
離開媽媽的懷抱，來到您的身旁，
我們長得更快，我們生活的更好!
知識的羽翼一天天豐滿， 做人的準則一天天記牢。
離開小小的家庭，來到美麗的校園，
在集體中成長，您比媽媽更知冷暖。
有一次，我上課走神兒，咬著筆頭寫不出字，您只用那溫暖的大手撫摩了以下我的頭，別提當時我心理有多愧疚;
有一次，我爬在桌子上難受，您走到我的身邊，用手背輕輕地摸了一下我的前額，就著急的問長問短，嘮叨不休;
有一次，課文里的一句話我怎么也讀不通，您一遍一遍不厭其煩地教，就連我都不好意思，您卻不急不燥，態(tài)度依舊;
有一次，我作業(yè)沒寫完，您陪我到很晚，把我送過馬路還不放心，千叮嚀，萬囑咐，最終硬是把我送到家屬院的樓道口;
有一次，我和同學發(fā)生爭執(zhí)，吵的不可開交，您嚴厲的批評，和藹的教導，從此我學會了包容，再也不和他人斤斤計較。
有一次，有一次，還有一次，成千上萬個有一次，數(shù)不勝數(shù)個有一次……
忘不了您和風細雨般的話語，蕩滌了我們心靈的塵泥;
忘不了您浩蕩東風般的叮嚀，鼓起我們前進的`勇氣。
您甘當人梯，用微笑著的堅韌，讓學生踩著您的肩膀奔向新的征程;
您樂當園丁，用執(zhí)著的勤懇，讓科學的百花園永遠五彩繽紛，
您勤當春蠶，用非凡的才能，讓知識的綢緞從我們身上延伸;
您就像一只蠟燭，用百分之百的忠誠，燃燒自己給人間帶來光明!
感謝您——老師，您讓我們學會自信，超越自我，無論什么時候都能微笑的面對生活。
感謝您——老師，您教會我們開動腦筋，大膽的探索，用智慧去尋找生活中的快樂。
感謝您——老師，您是我們永遠值得信賴的人，在生活中遇到麻煩立刻去求救的人。
感謝您——老師，您讓我們從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。
感謝您——老師，您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊。
親愛的老師，或許你講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛，會永遠刻在我們心上。
親愛的老師，我們衷心的祝愿您：青春依舊，永遠健康!!!
謝謝大家
有關老師演講稿2
尊敬的xx老師們、親愛的同學們：
大家好!
我是xx年級xx班的xx，今天我演講的題目是xxxx。請問同學們，是誰用淵博的知識，把我們帶入知識的殿堂，讓我們感受文明與希望是誰用寬廣的胸懷，讓大家懂得寬容與忍讓是誰用慈善的目光，讓我們由懦弱變得堅強是老師，是老師當同學們遇到挫折灰心喪氣時，老師在我們心田播種希望，當我們取得成功，老師衷心為我們慶祝，與我們分享喜悅，并及時開出“驕兵必敗的良方。老師總是笑語盈盈，讓大家充滿力量。即使偶爾慍怒的目光，也讓我們感到親切與盼望。老師是多么偉大“鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩人更要學會感恩，感恩老師，并不需要我們去做什么驚天動地的大事。
課堂上，一道堅決的目光，一個輕輕的點頭，證明了你的全身心地投入，你在專心的聽課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好，這也是感恩；放學了，向老師招招手，說上一句“老師再見，這依然是對老師的感恩，遵守紀律，文明有禮，保護環(huán)境這些都是感恩，因為在這點滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定。人人都希望得到別人的敬重和認同，你我如此，更何況于那用自己的汗水辛勤耕耘，揮灑在教育園圃中的.園丁呢讓我們，在試場上，認真應試，仔細答題，牢守紀律；讓我們，在教室里，把教室清掃得干干凈凈，給班級一個整潔的環(huán)境；讓我們，在校園里，看到地上有果皮紙屑，能夠毫不猶豫地將它們拾起我想，這一切的一切正是老師對我們多年來不斷教育的成果，也是一種感恩，同時是我們對老師平時淳淳教導的一種的回報。
同學們，感恩老師從點滴做起，感恩老師從現(xiàn)在做起最后我衷心地向所有老師道一句“敬愛的老師，謝謝你們你們辛苦了祝你們永遠幸福安康謝謝大家。
有關老師演講稿3
大家好：
有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進的方向;有人說，老師是山間清涼的山泉，用清涼的甘露澆灌著我們這些小樹苗。那么你心目中好老師是什么樣呢?我心目中的好老師是這樣的：
當我懷著疑惑的心面對難題時，他會耐心細致的給我講解解題的思路。將我那顆困惑，堵塞的心帶到了題中，帶進了舉一反三的解題思路中，也帶進了趣味無窮的知識天地里。
當我懷著慚愧的心面對錯誤時，他會意味深長的教給我做人的道理。將我那顆幼小，無知的心靈帶到了正確的道理中，帶進了我日后要正確面對錯誤的信念中，也帶進從錯誤走向正確的生活中。
當我懷著失落的心面對失敗時，他又像天使般的來到我身邊，給我以勇氣與希望。將我那顆受傷、氣餒的心帶進了自信的天空中，帶進了浩瀚的海洋里，也帶進了以后成功的'大門里。
當我懷著喜悅的心對待成功時，他會善意的提醒我要謙虛。將我那顆驕傲，浮躁的心帶到了巍巍的高山上，帶進了上進的流水中，也帶進了自強不息的世界里。
不論我遇到了什么，他都會與我一同面對。他在我的眼里是神奇的。
這就是我心目中的老師，一位溫柔、嚴厲、學識淵博、幽默風趣、熱心善良、貼近學生的老師，是我的良師更是我的益友!
有關老師演講稿4
尊敬的各位領導、老師、家長，親愛的同學們:
大家上午好！
很榮幸今天能以教師代表的身份站在這里，分享各位同學的成就和榮耀。
有人說，大學是夢想者的天堂，有人說,大學是無夢者的溫床。無論這四年于你是如何發(fā)生的，重點是對于在座的各位同學來說，真正的考試，畢業(yè)才開始。
進入社會，你會很快發(fā)現(xiàn)周遭與大學很不一樣。你也許時時會陷入矛盾與痛苦中，這時，你就會發(fā)現(xiàn)大學那些“自由而無用”的課程的重要性了。這個時候的你是否需要進行價值梳理，想想為什么而活？你得有思考類似“無聊”問題的動力和能力，這是自己與自己、自己與世界對話的過程，也是廓清許多生活迷霧的有效途徑。不管占有的社會財富與資源多寡，你得了解以何而活，為何而活，你得賦予當下、未來做某些事情的特定價值或長遠價值，我們把這種價值叫做“意義”。這些人生的大問題解決不了，短時間也許不會發(fā)生問題，時間長了，總是會出現(xiàn)問題，甚至大問題，很多現(xiàn)代人難以超越的痛苦往往源于精神意義的缺失。我經(jīng)常也跟自己進行這樣的對話，這也是我為什么選擇來到杉達，以及今天、以后都會站在講臺上的重要原因。實際上，對于人生意義的思考，也是展現(xiàn)個人智識的過程。從古到今，人類從來沒有停止過對“我是誰”“我要往何處去”等終極問題的思考。早在人類文明的“軸心時代”，便在不同地區(qū)先后出現(xiàn)了對“終極關懷的覺醒”。我堅信，當我們對人生有了更多的思考和理解，有了精神之無限的視點，我們便能以一種審美的態(tài)度，超越生存、詩意地棲居！我堅信，這也是大學從誕生到現(xiàn)在的重要價值所在，那就是，大學必須給予大家某種重要的精神資源——人文——去支撐我們的后四年時代！
而后四年時代精神資源的獲取，仍需要我們不斷進行學習。不僅僅因為現(xiàn)下知識更新?lián)Q代的速度，需要為生存、為稻粱謀而學，更是為生活、生命而學。讓我們始終保持讀書的習慣吧！“讀和寫是由奴役通向自由的通道”。讓心靈走在路上，是生活在別處的最低成本，是令我們擁有“自由之精神，獨立之人格”的最好途徑。一如我們在校園里探討安身與安心的學問一樣：學習生活的知識、學習生存的技能、學習生命的意義，這從來就是文化生命的全部。我堅信，讀書可以使我們成為理性、平和、幸福的人！我堅信我們可以據(jù)此“面朝大海，春暖花開�！�
當然，讀書并不是讓我們狹隘地躲進小樓成一統(tǒng)，成全小我。更重要的是幫助我們建立并擴大自己的生命格局，學著從大角度切入人生。人生不僅有生活的.風月，更有時代的風云，不只是眼前的茍且，還有詩與遠方。我們不僅要了解自己，更要了解時代。
每個時代都有屬于它的光榮、夢想與憂傷。社會往往是復雜而多變的，它可能沒你想的那么好，但也沒你想的那么壞，不要隨波逐流，淪為精致的利己主義者。黑夜給了我黑色的眼睛，我們可以用它來尋找光明。一代人有一代人的故事，你們的活動半徑和歷史歸屬，這個時代已經(jīng)替你們做出了劃定：人類進入到工業(yè)4.0時代，中國通過30多年的改革開放，經(jīng)濟、社會獲得全面的發(fā)展，機遇與挑戰(zhàn)并存，要有這么一批人擔負起時代的重任。有理性批判，有積極建設；有深刻質疑，有切實行動；有多維想法，有有效辦法。在大學學生到社會公民的轉型中，做一個有擔當、有責任、有抱負的全面而完整的人。我堅信，你們的奮斗會使你們成為更好的自己！我堅信，因著我們所有人的努力，我們將擁有一個更加美好而光明的中國！
最后我想說，親愛的同學們，你們的人生才真正開始，你要啟程為每天的面包而奮斗了，為自己的理想而打拼了。帶著對母校感恩的心，帶著你的夢想與執(zhí)著前行吧！需要提醒的是：當你的才華還配不上你的野心時，在座諸位，此別應須更努力。沒有真正的絕望，只有不完全的奮斗�！安蝗ハ胛磥硎瞧教惯�是泥濘，只要熱愛生命，一切，都在意料之中�！睍r間會給你想要的。
未來的日子里，不管你身處何處，別忘了你人生中最美好的青春年華曾經(jīng)在這里度過。有空的時候，來學校看看；沒空的時候，在心里想想。
感謝杉達遇到你們，在我們彼此最美好的年華。金海路2727號曾經(jīng)有過你們這樣的學生：你們在這四年中用自己的努力，一次次踐行著“勤奮、求是、開拓、創(chuàng)新”的校訓，證明著杉達的優(yōu)秀，見證著杉達的歷史，也一次次證明著杉達存在的價值和意義。你們未來在社會上所作出的努力和成就也將一次次證明杉達以及你們的價值！愿我們彼此在未來的歲月里綻放出更耀眼的光芒！
祝福杉達，祝福各位！感謝大家！
有關老師演講稿5
尊敬的校領導、老師們、家長們、同學們：
你們好！
落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦，在對青小學又有多少老師為我們的孩子嘔心瀝血，默默奉獻著光和熱，燃燒著自己，點亮著他人。感恩是發(fā)自內心的。俗話說“滴水之恩，當涌泉相報�！备螞r老師和學校為我們孩子付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。
不能忘，黑板前，老師那洪亮的講課聲和那熟悉的動作表情；不能忘，放學后的教室里，老師為我們的'孩子補課，那永不疲倦的目光和身影；不能忘，校長和主任坐在我們的孩子的課堂里聽課，帶給我們的孩子多少溫暖和喜悅；不能忘，聯(lián)歡會上師生們自娛自樂，歡歌笑語回蕩在教室的上空。
教師是辛勤的園丁，既教書又育人。老師不僅教會了我們的孩子書本上的知識，更重要的是，老師用自己對教育事業(yè)的忠誠和那種執(zhí)著的敬業(yè)精神，教會了我們的孩子如何去做人。同學們，人生之路總是陽光明媚，晴空萬里，到底哪一縷陽光最耀眼？有人說是優(yōu)異的學習成績，有人說是給予別人幫助。而我認為在我們的人生路上最燦爛的陽光應該屬于知恩圖報，感謝幫助我們成長的每一個人。是的，學會感恩，是一種情懷，學會感恩，更是一種情操。我們要感恩對青小學給予我們的孩子良好的學習環(huán)境以及先進的`教學設備，她是我們的孩子成長的搖籃，它記錄了我們的孩子學習生活中一幅幅五彩斑斕的畫面，在這里，讓我們以熱烈的掌聲感謝對青小學！同學們，我們不僅要感謝學校，更要感謝在我們的孩子學校里辛勤耕耘的老師。
老師，是一個無比神圣的稱呼，是一個無比親切的名字，是一個無比高尚的人物。說他是園丁，那是因為他辛勤地滋養(yǎng)了一代又一代祖國花朵；說他是大船，因為他載了一批又一批的莘莘學子度過學海；說他是大山，那是因為他胸懷博大，對任何學子都一視同仁，容下了多少小草野花；說他是蠟燭和春蠶，那是因為他無比執(zhí)著地熱愛著、關心著教育事業(yè)，有著“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的情操，把生命都全心全意地撲在了教育事業(yè)上……
老師是我們的孩子指點迷津的引路人，每一位老師都默默地付出、奉獻、悉心教導，在這里，讓我們再用熱烈的掌聲衷心地感謝老師！同學們，是對青小學和老師們給了我們的孩子今天的一切，我們一定會積極地配合好老師和學校，讓孩子們奮發(fā)求學，用一份滿意的答卷來回報為我們的孩子付出全部心血和汗水的老師們。今后，無論我們的孩子走到哪里，無論我們的孩子在干什么，都會感恩母校和老師對他們的培養(yǎng)和教育。在這里，也希望同學們一定不要辜負母校和老師對你們的期望，努力學習，掌握更多的知識和本領，將來走上工作崗位，成為一名對國家，對人民有用的人才！
謝謝大家！
有關老師演講稿6
親愛的老師同學們：
大家好！今天我演講的題目是【感恩老師】
有人說，老師是紅燭，點燃自己，照亮別人；有人說，老師是春蠶，吐絲無盡，至死不渝；也有人說，老師是粉筆，“粉身碎骨渾不怕，要留知識在人間”的確，這些比喻都形象的表現(xiàn)出了我們的老師無私奉獻的偉大品質。但我想老師不僅是紅燭，是春蠶，是粉筆，老師還是太陽，普照萬物，光輝無限；老師還應是月亮，驅散黑暗，指引信念.
親愛的同學們，試想一下吧，在三尺講臺的方寸之間，我們的老師日復一日，年復一年，他們站彎了自己的脊背，染白了自己的雙鬢，被粉筆腐蝕而日漸粗糙的手依然握著粉筆，因講課而沙啞的嗓子，依然發(fā)出最強有力的聲音，我們的'老師不會畫畫，他們卻在黑板上留下了人類最美的圖案；我們的老師不會唱歌，但他們卻唱出了人類歷史上不可缺少的音符。
親愛的同學們，再試想一下吧，是誰在教我們知識的同時，還指引我的們的心靈。除了父母和家人，是誰一如既往的關心我們成長道路上的點滴進步，是誰的笑容最美麗，是誰的眼睛最清澈，是誰的雙手最溫暖，是誰的語言最親切，這都是我們的老師一個在平房崗位上創(chuàng)造最多奇跡的人。
老師，感謝你們，感謝一直以來在講臺上用汗水澆灑干渴的我們；用如歌般的聲音播灑愛的陽光；用溫柔的雙手撫慰我們不定的心靈。
感謝你們如桅桿般挺立，把我們引領彼岸。感謝你們用粉筆作將，思緒作帆，引領這艘載滿希望與期盼的船到達知識的殿堂。
風兒吹下一片落葉，承載著我們心中的同一句話：老師，我們永遠感謝你。
有關老師演講稿7
老師是辛勤的園丁，一直滋養(yǎng)著我們這些花朵;老師是那一支支的蠟燭，照亮了我們卻燃燒了自己;老師是那勤勞的蜜蜂，一直帶領著我們不管辛苦的在知識的花叢里飛來飛去。老師就是這么的偉大。
我們班的每一個老師都是好老師。我們班的班主任王老師，一直帶領著我們班，從未對我們失望過，一直對我們抱有堅定的決心，努力改正我們的錯誤，而她卻是那么的辛苦。她不光要關心上課的內容，還關心著我們的紀律，為我們班里的大大小小的事情不停地操心著，勞累著。我們全班同學都很感激她。
我們班的科學老師應老師，帶病堅持給我們上課。不管自己有多么難受多么辛苦，仍舊給我們批作業(yè)備課件。遇到我們班里紀律不好的同學就生氣，聽到我們考得不好的成績總是想帶領我們打一個翻身仗。她真的一心一意地管著我們，真的將她自己的身心都投放到我們的班上。
我們的數(shù)學老師黃老師非常幽默，在她的課堂上總是輕松愉快的，氣氛總是這么和諧。但她看到不認真學習的同學也在為他們感到生氣，聽到我們班成績不好的消息她總是要責備我們并且要求我們好好學習，她總是不停地為我們班提高成績。
我們的.語文老師也是如此。在上了課內內容的同時，抽空給我們拓展課外知識，讓我們通過了解社會從而學習語文，通過與其他老師不同的教學方法從而提高我們的成績，提高我們的語文各個方面的能力。
“啊每當想起您，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激蕩。啊每當想起您，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激蕩�！本腿缤厦娴母柙~那樣，老師就是這么的偉大，這么的肯為我們付出心血，我們大家都很感激我們的老師。早教師節(jié)快要打來之際，對我們的老師們說：教師節(jié)快樂!
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮。每當我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房……”。唱起再熟悉不過的歌，由衷地感謝老師的辛勤培育。
老師就像陽光，溫暖地照耀著我們，給予我們關懷與溫暖;老師就像蠟燭，點亮我們面前黑暗的道路，為我們指引方向;老師就像雨露，滋潤我們的心田，帶領我們在知識的海洋里遨游。老師，老師!這是一個多么偉大的稱呼。老師是我們除了家人之外最該尊敬與感謝的人。
我不想用多么華麗的語句來贊美我們的老師，因為我覺得老師對我們的培育是偉大的，更是質樸的。老師不僅教授我們知識，也教給我們做人的道理。在我因為成績不理想而傷心的時候，老師會與我一起分析原因，安慰我鼓勵我。在我因為努力而獲得好成績是會贊揚我，并幫我定好下一個目標，和我一起向下一個目標進發(fā)。而我一直相信，老師我們最值得尊敬的人，老師是為了我們將來能成為一個有用的人。即使是一句批評，也是有道理的。老師對我們語重心長的教導使我們受益匪淺。然而老師卻不求任何回報，只希望自己的學生能有一個好的前途。這也許就是對于老師最好的回報。
伴隨著金秋九月的腳步，迎來了第一個節(jié)日——教師節(jié)。在今年的教師節(jié)來臨之際，祝愿我的老師能工作順利，心想事成。祝愿所有偉大的老師們‘桃李滿天下’。老師，您辛苦了!
有關老師演講稿8
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家上午/下午好！ 我是 ，來自磐石完小二年級1班，今天，我朗誦的題目是《感念師恩》。
老師，是一只粉筆，寫下了你輝煌的人生；老師，是一塊黑板，記錄了你無悔的追求；老師，是一張講臺，使我們馳騁知識的海洋；放飛美好的夢想。
老師，是您用善良的微風吹拂，用慈愛的雨水滋養(yǎng)，我們的心田才活力旺盛，綠樹成蔭。您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。您是火種，點燃了學生的心靈之火；您是石階，承載著學生一步步向上攀登。您是蠟燭，照亮了別人，耗盡了自己。
是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園��！令公桃李滿天下，何用堂前更種花。那四海盛開的`桃李，就是對您最高的評價。
一日為師，終身為父。感謝我們的老師，除了父母，他們是為我們付出最多的人。此時此刻，我把心中的千言萬語化作一句話：老師，我愛您！
我的朗誦完畢。謝謝大家！
有關老師演講稿9
加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩歌歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈的清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)日里，獻上我們深深的祝福！每年，我把第一縷春光和賀卡一起寄給您，我親愛的老師，愿春天永遠與您同在！陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅--祝您教師節(jié)愉快。您是園丁，為祖國山川添秀色；您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)日里，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達忠心的祝愿。用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對老師節(jié)日的祝賀！我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節(jié)日里，我要把一份崇高的敬意獻給您。敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂、如意！我們從幼苗長成大樹，卻永遠是您的學生。在您花甲之年，祝您生命之樹常青。您因材施教，善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成績，來祝賀您的勝利！老師，祝您教育的學生，人才濟濟，精英輩出。老師，您是真誠的、善良的、美好的。愿所有同學的心扉都向您敞開。愿我這小溪的樂音，永遠在您深邃的山谷中回響。海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時候，把誠摯的祝愿獻給老師。
今天，我演講的題目是《生日禮贊》。同學們，我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳(oū)歌我們的老師;我不是歌手，也不能用動聽的歌喉歌頌老師們崇高的職業(yè)。然而，我卻要由衷地向辛勤耕耘的老師們說一句：“老師，您辛苦了!”記得剛進附小的時候，我認識了我們的班主任楊老師，她高高的個子，圓圓的臉上有一雙炯炯有神的大眼睛，笑起來顯得特別可親。經(jīng)典語句.
那時，我還是一個懵懂無知的孩子。是楊老師一點一滴地教會了我做人的道理。課堂上，楊老師用她的睿智，讓我心中滿載著無比充實的愉悅，激勵著我努力學習。訓練場上，楊老師用她的執(zhí)著，讓我感受到了團結的.力量，鼓舞著我的斗志。下課時，每當我看到楊老師疲憊的身影，我真想給她送去一絲溫馨，能讓她立刻精神百倍。訓練結束時，每當聽到楊老師嘶啞的嗓音，我真想給她送去一股清泉，能讓她立刻發(fā)出銀鈴般的聲音。正是在楊老師的帶領下，我們才取得了優(yōu)異的成績。一位教育家曾經(jīng)說過：“只有一門學科是必須要教給孩子的，這門學科就是做人的天職。……在培養(yǎng)孩子的過程中，不在于要他拿什么東西去教孩子，而是要他指導孩子怎樣做人�！备魑焕蠋煛⑼瑢W們，在我們附小，正是有無數(shù)像楊老師這樣為了教育事業(yè)而不辭辛勞、默默奉獻的老師們，才有一代代附小同學的茁壯成長，才有今天師大附小的繁榮昌盛。今天，在母校七十周歲的生日之際，我要驕傲地向全世界大聲地說：“師大附小，我愛你!”最后，祝各位老師、同學們健康快樂!謝謝大家!
今天我演講的題目是：照亮生命的那縷陽光。我們都知道：老師是一個崇高的職業(yè)，他們被比作燃燒自己照亮別人的蠟燭、被比作吐絲不止、孜孜不倦的春蠶，用自己的奉獻，成就著我們每個人光明的未來。 總覺得蠟燭和春蠶的比喻過于殘忍，因為，我希望我們的老師能夠和我們一起，永遠守望青春而不會老去。我更覺得他們是照亮我生命的那縷陽光，永遠散布在我的周圍，給我悄無聲息的溫暖。 記得六年級時教我們數(shù)學的李老師，不高不矮，不胖不瘦，戴著一副金絲眼鏡，文謅謅的。他是我們的年級主任，每天有許多事情要去做，一個年級有九個班，所有的常規(guī)管理都由他負責，但是徐老師不會因此丟下學生。他是個非常有責任感的好老師。 在那一年的期中考試中，我的數(shù)學發(fā)揮得很不理想，在徐老師的自習課上，我壯起膽子小聲地問：“李老師，我是不是下降了好多名次？”說完我不敢正視老師的眼睛。他聽完也沒有說話，只是微微笑笑說：“以后努力點兒就好了�！� 直到現(xiàn)在，每當我玩興正濃的時候，都會想到他的那些鼓勵的話，以及他總是對我充滿期望的眼神，真的，就像是一縷陽光，掃去我內心的陰霾，給我悄無聲息的溫暖。這樣的好老師，我碰到許許多多，在這里請允許我對你們說一聲：謝謝你，我的老師，我的陽光！
有關老師演講稿10
尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：
大家上午好!
愉快的暑假生活已經(jīng)結束。再次回到了熟悉而親切的校園，我們發(fā)現(xiàn)，我們的校園變得煥然一新，更加美麗!在這金秋九月迎著涼爽的秋風，我們又將開始新學期的學習。今天，我們匯聚一堂，隆重舉行20xx-20xx學年度開學典禮。作為一個站在講臺多年的老師，我和我的同仁們對新同學的到來表示最熱烈的歡迎!過去的一學年，在全體師生的共同努力下，學校取得了不少成績，同學們也獲得了不少榮譽。這是全校師生刻苦努力、拼搏進取的結果，更是我們邁向未來成功之路的堅實基礎，它將鼓舞我們滿懷信心地迎接新學期的開始。
作為一名在講臺耕耘多年的教師，我和我的'同仁們早已做好準備，準備再次帶領學生揚帆起航，我們愿傾盡我的所有，全力以赴。在新學期里，本著對學生負責一切為了學生的宗旨，以敬業(yè)務實的工作精神開拓進取;以求精求真的工作態(tài)度兢兢業(yè)業(yè)，以至善至美的工作理想服務教育，立足于講臺，實現(xiàn)課堂教學高效率，高質量。用新鮮的活水澆灌求知的心靈，用愛和智慧描繪一幅幅多姿多彩的圖畫，譜寫出一曲曲師生和諧的美妙樂章。為了一切學生，為了學生的一切，從備課到上課，從批改作業(yè)到當面輔導，我們相信。只要從內心深處充滿了對教育事業(yè)的無限忠誠，就能實現(xiàn)心中的理想和目標。
同學們，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，我想用下面幾句話和大家共勉：種下一種思想，收獲一種行為;種下一種行為，收獲一種習慣;種下一種習慣，收獲一種個性;種下一種個性，收獲一種命運。我堅信通過不斷地努力，每一個學生都會實現(xiàn)自己的夢想，彰顯個人的價值，擁有美好明天!
老師們、同學們，選擇了紀律與約束，也就選擇了理智與自由;選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達與成熟;選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲!那就讓我們師生齊心，攜手奮進，建設和諧校園，創(chuàng)造美好明天吧!
最后，我衷心地祝愿老師們身體健康!工作順利!同學們學業(yè)進步!茁壯成長!愿我們的學校蒸蒸日上!前程似錦!
謝謝大家!
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20xx-XX-XX
有關老師演講稿11
你是一個很陽光的老師，下課時和我們玩耍的一定是你；體育課上認真教我們動作的也一定是你。你就像我們的大哥哥一樣，在我們傷心的時候鼓舞著我們，安慰我們；在我們開心的時候與我們一起玩耍，一起歡樂……
時間從我們的筆下匆匆溜走，從字縫中匆匆滑過……還有短短的一個月，我的小學旅程就要結束了，我就要走下“致遠號”這艘巨輪，開始我的另一段旅程了。學校的一草一木我都是那樣熟悉，那樣不舍；每個同學、每個老師我都感到那樣親切……面對這些我只能說一句：“我會永遠的愛你們！”
許達，你會忘了我嗎？我可以堅定得說我不會，我永遠不會忘記和你在一起聊天時的開心；永遠不會忘記你開朗的性格；永遠不會忘記與你在一起的.一分一秒……你會忘記嗎？
還記得每個星光燦爛的晚上，我們倆總是手拉著手一同來到操場上看星星、看月亮。我們倆都特別喜歡月牙一樣的月亮，它彎彎的細細的像眼睛一樣。這些你都忘了嗎？
畢業(yè)以后我們一定會見面的
“分手快樂，祝你快樂”這句歌詞不錯�。�
陽光不銹，你會忘記我嗎？雖然你是我的老師，可我卻把你當成了我的朋友。
你是一個很陽光的老師，下課時和我們玩耍的一定是你；體育課上認真教我們動作的也一定是你。你就像我們的大哥哥一樣，在我們傷心的時候鼓舞著我們，安慰我們；在我們開心的時候與我們一起玩耍，一起歡樂。
我依舊清晰地記得，在那節(jié)籃球課上你教我們傳球和防守，在讓我們自己練習時你見我和許達的動作不到位，便手把手得教我們，直到我們把動作做對。
馬上我們就要畢業(yè)了，就要與你說再見了，希望在以后的日子里你繼續(xù)和教我們那樣教育更多的學生，也祝福你生活得幸福！一定不要忘記我哦！
馬上就要畢業(yè)了，老師、同學都讓我依依不舍。不管怎樣我都應該裝的堅強，因為我已經(jīng)長大。
有關老師演講稿12
尊敬的各位老師同學們：
大家好!我演講的題目是《我心中的好老師》，在演講之前，我先給所有的老師們深深地鞠一躬，因為在我眼里，你們都是好老師。您在平凡的崗位上，用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤。
今天我要說的這位老師，她是值得我一輩子尊敬，一輩子銘記的好老師。她中等個子，身體微胖，一張圓臉，雖然戴著眼鏡，卻閃爍著智慧的光芒，她就是我的班主任崔紅梅老師。
還記得有一次她給我們深情朗讀《和時間賽跑》等課文時，總是一手背在身后，一手拿書，把書本放在離眼睛近一尺遠的地方，便開始朗讀起來。時而微笑，時而皺眉，時而點頭，時而搖頭，她的'聲音牽動著每個人的心靈。
她還鼓勵我們多看書，還幫助我們積累好詞佳句，教會我們如何運用。在她的調教下，我的作文一篇比一篇寫得好，得到了老師的表揚。從那以后，我就愛上了作文。
我遇到了這么 好的一位老師，是她的引導，讓我插上了理想的翅膀。我以后會更加努力學習，不辜負老師對我的期望。我的演講完畢。謝謝大家!
有關老師演講稿13
人們都把自己的老師比作蠟燭，園丁。這些比喻自然親切，但我覺得我的王老師更像一本多功能書。課堂上，她是一本《百科全書》所有的問題到她那都會迎刃而解，讓大家心服口服;課間里，王老師又變成了一本《幽默大全》常常會用到一些比喻，反語把我們逗得哈哈大笑;生活中，王老師理所當然成為了我們的《三十六計》。同學之間難免會鬧些矛盾，身為班長的我常常也會是束手無策。這時，王老師便會神不知鬼不覺地幫同學們化解矛盾。王老師還是一本《思想品德》書，她不但會教我們文化知識，還會教我們如何做人，如何處事。
我心目中的好老師是和藹可親的。當我們偶爾犯一次錯誤時，我希望老師不是像暴風雨般地斥責和批評，而是和顏悅色地指出錯誤所在和改正方法。這樣，我們幼小的心靈才不會遭到傷害;這樣，我們才可以心甘情愿地接受批評，并在以后的生活學習中改正這個錯誤。
我心目中的好老師是關愛我們的。當我們遇到困難時他總能幫助我們克服困難，渡過難關。當我們在學校生病需要幫助時，他就像媽媽一樣總能有求必應，一聲輕輕的問候，一杯暖暖的茶水，把我們的心也給焐熱了。
我心目中的好老師是知識淵博的`。我們的班主任顧老師五十出頭，他不僅教我們語文，還教我們《科學》，他帶我們做電學試驗，我明白了簡單的電路圖，知道串聯(lián)和并聯(lián)，知道了摩擦生電，同性電荷相斥，異性電荷相吸;老師還教我們做化學實驗，我知道了什么是溶解，什么叫過濾;老師還教會了我一些植物學知識，我學到了花的構造，種子和果實的區(qū)別和聯(lián)系等;當我們學習上遇到難題時，顧老師總能耐心且熱心地給我們講解，直到我們完全弄懂為止。顧老師就像一本無字有聲的字典，總是娓娓動聽地向我們傳授知識。我喜歡這樣知識淵博的老師。
我心目中的好老師是幽默的，上課時生動有趣，并且聯(lián)系生活中的事例講課，讓課堂上笑聲不斷。比如說我們語文老師顧老師在上《燕子》這一課時，顧老師就聯(lián)系生活，說起他小時候的親身經(jīng)歷。顧老師說：“我小時候，有一年夏天，爸爸帶我去農村親戚家做客。親戚家房梁上有一對燕子筑了一個大大的巢，巢里有四只嘴角黃黃的小燕子。燕子的爸爸媽媽飛到外面找到蟲子就飛回來喂給小燕子。燕子爸爸媽媽一回來，巢里的小燕子一起張大嘴巴唧唧地叫，好像在說‘餓餓餓……快給我吃’。那天，我們正在巢下的飯桌上吃飯，燕子爸爸媽媽也找到蟲子飛回來給小燕子吃。我仰頭正看得聚精會神，不巧，一只燕子拉了一坨糞便。我大叫一聲，飛快地把碗端起并用手捂起來，白色夾少許黑色的糞便‘吧’地一聲落在飯桌上�！蓖瑢W們聽后，個個捧腹大笑，仿佛自己身臨其境，看見了黑色的燕子，嘴角黃黃的小燕子，粗粗的房梁，圓圓的用唾液和著泥巴壘起的巢，這讓我們這些生活在城市沒見過真正燕子的孩子對燕子有了更深的認識，也從此在腦海中定格了一個場景：一位幽默的老師正在講他和燕子的故事。我相信每位同學永遠也不會忘記這精彩的一課。
我心目中的好老師還是我們大家的好玩伴。在一年級時，為了迎接“六一兒童節(jié)”，小學部每個班都準備了精彩的節(jié)目。我們班組建了一個舞蹈隊跳一個集體舞。春光明媚的五月，每天放學后，蔡老師就拎著錄音機，插上插線板，放上激情的音樂，和我們一起跳呀唱呀……仿佛老師自己也和我們一樣，是個天真活潑的孩子，是個孩子王。蔡老師不時地給我們一些指導，糾正一些不規(guī)范的動作……終于到了表演的那一天，老師雖然沒有上臺，但臺下，老師鼓掌鼓得最響，老師明亮的雙眼一直熱切地注視著我們。我們的付出得到了回報，我們的舞蹈得了一等獎，老師高興地和我們抱成了一團。還記得有一次，體育老師有事請假，蔡老師把課上完后就把我們帶到操場玩游戲，有的踢毽子，有的跳橡皮筋，有的跳繩，有的跳格子，蔡老師帶們玩老鷹捉小雞，每個人都樂在其中。直到上課鈴響起，我們才停止游戲。我心目中的好老師是能和我們一起玩樂的好伙伴，在玩樂中我們學習知識，在玩樂中我們鍛煉身體，在玩樂中我們健康成長……
我心目中的好老師是和藹可親的師長;我心目中的好老師是真心關愛每一位學生的親人;我心目中的好老師是知識淵博的無字有聲的百科全書;我心目中的好老師是他是幽默風趣把課上得有聲有色的演員;我心目中的好老師是和我們一起玩樂的好伙伴;我心目中的好老師是……
謝謝大家!
有關老師演講稿14
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家上午好！
今天是個特別的日子，我們17屆全體師生聚在這里，舉行畢業(yè)典禮。此時此刻，怎不叫人“情也悠悠，思也悠悠”。同學們，今天，你們學有所成，已順利畢業(yè)，在此，我代表各任課老師，向你們表示熱烈的祝賀！
回想三年，1000多個日日夜夜。我們全體一七屆師生們，在五中校園里，一起見證了彼此的成長：怎能忘在教室里，大家為了學得更加豐富的知識而默默用功的身影？怎能忘在運動場上，一起奮力拼搏的雄姿？怎能忘為了成功舉辦60年校慶，師生們紛紛灑下的滴滴汗水？怎能忘為建立良好的新時代的師生關系，我們彼此之間所付出的種種努力？
今天，你們就要畢業(yè)了，作為母校曾經(jīng)教過你們的老師們，我們送你們三本人生之書讀一讀。送你們讀的第一本人生之書乃無字之書。所謂“無字之書”，應該就是“生活”這本大書。畢業(yè)之后，你們將邁入新的征程，將開啟下一個更為重要的人生之旅。如果說前面的12年的基礎教育只為人生殿堂埋下一塊塊厚重的基石的話，那么今后的4年、8年的求學生涯甚至漫長工作的一生則是為人生殿堂添磚加瓦，并使之富麗堂皇。你們將進入專業(yè)化學習的時代、進入社會發(fā)揮實踐作用的時代，更是開啟真正意義上的閱讀“無字之書”的時代。你們要知道生活實踐之于你們的大腦運動結果，最終體現(xiàn)為大腦對人生對生活的感悟、體驗與認知。從某種意義上來講，讀透“無字之書”與否將決定你們對專業(yè)的最終順利施展的可能，專業(yè)將決定你們的人生，你們也只能憑借自己過硬的專業(yè)才能在這個競爭激烈的大時代中立于不敗之地�；诖�，所以說高考之后，你們的知識大門才剛剛開啟，決定人生的關鍵步伐才剛剛邁出。
今天，你們就要畢業(yè)了，送你們讀的第二本人生之書乃有字之書。所謂“有字之書”，應該就是人類用文字記載下來的古今中外的各種典籍（經(jīng)典作品）。你們12年所讀的“有字之書”僅只是你們整個人生的入門之書，還并不是真正意義上的典籍（經(jīng)典作品）。那些流傳深廣的典籍是那么有影響的，影響著整個人類的走向與精神理路的。具有創(chuàng)造精神的人類無不從一本本的典籍中得到智慧的點燃與靈感的猝發(fā)，經(jīng)典造就了人類的創(chuàng)造與進步，經(jīng)典就是人類為后人用知識壘就的思想大廈的階梯。所謂站在巨人的.肩膀上，就是攀登著一級又一級階梯，才能達到人類思想的頂峰，才能超越，才能有所成就。諾貝爾文學獎獲得者布羅茨基說：不讀書的民族是沒有希望的民族�！暗聡嗽谌魏蔚胤蕉紩o經(jīng)典文化留下一個個的角落”，著名作家張小嫻這句擲地有聲的話似乎在告誡我們泱泱大國定要為“有字之書”創(chuàng)設價值呈現(xiàn)的環(huán)境。當下中國社會，就是需要你們這代人從大量的“有字之書”中去努力進行道德價值與理想的重建，你們肩上所承載的歷史使命應該相較于我們這一代則更為巨大。
今天，你們就要畢業(yè)了，送你們讀的第三本人生之書乃心靈之書。所謂“心靈之書”，就是在座的各位要讀懂自己，讀好自己，做一個懂得自我尊重的人。作為一個真正意義之上的“人”，你們一定要有責任意識與擔當精神，哪怕為社會做出一點點的貢獻也是有意義的，而并不是為這個社會帶來損害。俗話說：揚帆遠航總有風浪，今后，你們一定會在生活中碰到這樣或那樣的問題與困難，然而也只有“患難困苦”，才是磨練人格的最高學校。因此，你們一定要懂得“自立才能自強”的道理，只有把自己的能力打造好，讀透這本“心靈之書”，才能在大時代中去干一番事業(yè)。同時你們一定要學會克制自己，拒絕社會上的種種誘惑，要堂堂正正做一個被大詩人海涅用大樹當筆桿，蘸著海水在天幕上寫下的這個真正意義之上的“人”。
最后，希望你們有空了多來母�？纯础Ｎ覀兾逯械男Ｊ飞喜环W子，希望你們以他們?yōu)榘駱�，在今后的人生中勇�?chuàng)輝煌，為母校爭光。可以的話，我們70年校慶時重聚。
有關老師演講稿15
“小時候，我以為你很美麗，領著一群小鳥飛來飛去……”
“小時候，我以為你很神氣，說上一句話也驚天動地……”
每當我哼起這支歌，記憶之神總會將我?guī)Щ啬菧剀暗耐隁q月，帶回到我那稚嫩的孩提時代。記得小時候，我總愛牽著媽媽的手，問一些不著邊際、媽媽也回答不出來的問題。每每這時，媽媽總是說：“孩子，快快長大吧，等上了學，老師會給你最滿意的回答！”那時的我對老師是何等的心馳神往！上了中學，我有幸遇到一位博學多才，愛生如子的老師——張老師。
每當我遇到挫折時，他總是和風細雨化解開我心中的煩惱，揚起我前進的風帆；而當我取得成功，陶醉于這些勝利的喜悅中時，又是他在我耳邊及時敲起警鐘，讓我明白“百尺竿頭，更進一步”的'道理。張老師身體極其虛弱，叫得上名字的病癥就有七八種。每當冬晨東方欲曉，夏夜日已中天，佝僂的身軀伴著枯澀的咳嗽，而張老師心中牽掛的卻是每一個學生的冷暖炎涼。
那時的我，便已萌發(fā)了做一名人民教師的夢想，也想像張老師那樣報春以桃李萬株。當自己的角色一瞬間已經(jīng)轉變，切身的體會勝過言語萬千。我第一次明白了教師的苦與累、平凡與無私。沒有鮮花陪伴，沒有掌聲共鳴，沒有豐厚的收入，沒有豪華的享受，有的只是生活的忙忙碌碌，有的只是肩頭沉甸甸的責任。
就是在這風風雨雨、平平淡淡中，我已走過近30年的教學歷程。30年的苦辣酸甜不是幾句話能說得完的。但，我無悔于自己的選擇！我深愛著教師這一行，我探究著，孜孜地尋覓著，用我的汗水，用我的智慧，用我這顆火熱的心！不是嗎？黑夜中我叩開熟睡的門戶；那是為了挽救一只迷途的羔羊；晨曦時我已攤開了備課筆記，那是為了課堂四十分鐘的輝煌。面對這群可愛的孩子，我揣摩著，嘗試著，與他們真誠地交流著，就在這樣的軌跡中演繹出一片晴空燦爛。每個人的人生之旅，總需要有人替他點燃知識和信念的燈盞。
于是，教師便以孜孜不倦、挑燈伏案的背影定格在每一個學生心中。教師是淡泊的，清貧的。也許，唯有這淡泊、清貧的人生才是最生動的富有，最燦爛輝煌的人生。從此，我將更執(zhí)著堅韌地用我的左肩擔著愛我的學生，用我的右肩擔著我愛的課堂，一如既往地走下去。因為我深愛的教師這一行。我為我是一名教師而自豪！
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