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小學(xué)家長(zhǎng)分享會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿

時(shí)間:2023-02-17 13:33:16 發(fā)言稿 我要投稿
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小學(xué)家長(zhǎng)分享會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿6篇

  在生活中,需要使用發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,使用正確的寫作思路書寫發(fā)言稿會(huì)更加事半功倍。大家知道發(fā)言稿怎么寫才正確嗎?以下是小編幫大家整理的小學(xué)家長(zhǎng)分享會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿,歡迎大家分享。

小學(xué)家長(zhǎng)分享會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿6篇

小學(xué)家長(zhǎng)分享會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿1

尊敬的教師,各位家長(zhǎng):

  大家好!我是一x班xxx的媽媽。首先十分感激班主任曹教師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),讓我與大家在一齊探討教育孩子的問(wèn)題。也十分感激各位教師對(duì)xxx的精心培養(yǎng)。孩子在校的一點(diǎn)一滴提高都滲透著教師辛勤的汗水。在此,請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的家長(zhǎng)們,對(duì)辛勤工作的.教師們說(shuō)聲:“多謝你們,你們辛苦了!

  其實(shí),說(shuō)起家庭教育經(jīng)驗(yàn),與各位在座的家長(zhǎng)相比,我做得還不夠。俗話說(shuō):“父母是孩子的第一位教師”,孩子的許多好品質(zhì)、好習(xí)慣開(kāi)成都需要在家里由家長(zhǎng)正確引導(dǎo)和督促。我就簡(jiǎn)單介紹一下自我的做法:

  一、對(duì)孩子多一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)

  有人說(shuō):“好孩子是夸出來(lái)的”。我十分贊同這個(gè)觀點(diǎn)。只要孩子有點(diǎn)滴提高,都要及時(shí)表?yè)P(yáng),讓她有成就感,促使他再接再厲,退步時(shí)也盡量不要當(dāng)面數(shù)落她。也不要拿自我孩子和別人孩子做比較。此刻我回家時(shí),女兒總能把拖鞋遞給我。吃東西時(shí)總讓我先吃。我總是會(huì)說(shuō):“喲,我們家xx長(zhǎng)在了,明白疼媽媽了。”女兒聽(tīng)了,總會(huì)美滋滋的,下次會(huì)更勤快。我們每個(gè)孩子身上都有很多的閃光點(diǎn)。家長(zhǎng)如果經(jīng)常表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子,孩子必須會(huì)有出色的表現(xiàn)。

  二、培養(yǎng)孩子自覺(jué)性,養(yǎng)成好習(xí)慣

  教育家孫云曉說(shuō)過(guò):“習(xí)慣決定孩子命運(yùn)。”可見(jiàn)好習(xí)慣對(duì)孩子來(lái)說(shuō)多么重要。小學(xué)階段是孩子自覺(jué)性、好習(xí)慣構(gòu)成的階段。家長(zhǎng)要讓孩子明白什么事對(duì)的,什么事錯(cuò)的。什么時(shí)間該做作業(yè),什么時(shí)間該玩。平時(shí),我總鼓勵(lì)、、、早睡早起。讓她早晨早起去看太陽(yáng)。并告訴她,最美的朝陽(yáng)僅有早起的孩子才能看見(jiàn)。所以,她天天早起,看完之后會(huì)讀一讀書,孩子大部分時(shí)間在學(xué)校度過(guò),學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氣氛孩子明白該干什么,可放學(xué)回到家卻不知了。所以,我總讓佳囡放學(xué)回家先完成作業(yè),做作業(yè)時(shí)家人不許打擾。我們家長(zhǎng)讓孩子愛(ài)讀書。首先自我要養(yǎng)成愛(ài)讀書的習(xí)慣。家長(zhǎng)端著書,孩子也會(huì)仿效。習(xí)慣也自然構(gòu)成。我給女兒買了許多故事書,每晚一則小故事。如果還想看,那么自我讀。然后我讀我的書,她讀她的書,她也會(huì)讀得津津有味?墒呛昧(xí)慣不是一朝一夕構(gòu)成的。要持之以恒,日積月累。

  三、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性

  以前,我是事無(wú)巨細(xì)。結(jié)果孩子養(yǎng)成依靠的心理。此刻,我不再提醒她,讓她自我檢查自我書包。如果少帶了,教師批評(píng)了我也可是問(wèn)。她已經(jīng)明白這些生活上、學(xué)習(xí)上的事都是自我的事,他應(yīng)當(dāng)為自我的行為負(fù)責(zé)。將來(lái)會(huì)是個(gè)有職責(zé)心的人。

  看著孩子一天天的變化,作為家長(zhǎng),我看在眼里,喜在心上。我明白,他所取得的每一點(diǎn)提高都離不開(kāi)各位教師的諄諄教誨,離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫忙,也離不開(kāi)家長(zhǎng)的辛勤付出。我有理由相信,有我們的陪伴,有教師的科學(xué)指導(dǎo),孩子們必須會(huì)健康地成長(zhǎng),他將會(huì)是我們的驕傲。

小學(xué)家長(zhǎng)分享會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿2

尊敬的各位教師、家長(zhǎng)們:

  你們好!

  我是一年級(jí)學(xué)生某某的家長(zhǎng)。首先感激學(xué)校教師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),能讓我站在那里和大家共同討論孩子的成長(zhǎng)教育,我感到十分榮幸。孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校這片沃土,離不開(kāi)園丁的辛勤培育,開(kāi)學(xué)半個(gè)月來(lái),我們看到了學(xué)校環(huán)境的逐步改善,教師們辛苦的努力,為了孩子們更快更好地融于新環(huán)境,以及在培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和樹(shù)立良好的行為規(guī)范意識(shí)方面,教師們付出了巨大的努力和心血。

  家長(zhǎng)們也都欣喜地看到自我孩子的知識(shí)在一天天增長(zhǎng),學(xué)習(xí)的習(xí)慣也在一天天地提高和提高。在此,我代表所有學(xué)生家長(zhǎng)向各位教師所做的辛勤勞動(dòng)和無(wú)私奉獻(xiàn)表示衷心的感激!孩子剛踏進(jìn)學(xué)校,需要時(shí)間慢慢從心理上去適應(yīng)環(huán)境的變化和自我主角的變化。而作為一名二年級(jí)新生的家長(zhǎng),也是需要時(shí)間去適應(yīng)這所有變化。在這之中,肩負(fù)起的職責(zé)和對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響是巨大的,也是深遠(yuǎn)的。因而在此,就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自我作為一名家長(zhǎng)的體會(huì)。

  第一,要著重培養(yǎng)孩子良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  習(xí)慣是決定孩子將來(lái)成敗的關(guān)鍵,而絕不是靠著一時(shí)的考試成績(jī)的好壞。所以對(duì)父母來(lái)說(shuō),在家庭教育中,培養(yǎng)孩子的自理習(xí)慣和獨(dú)立精神,實(shí)在是重中之重。在生活中,要有意加強(qiáng)孩子能把自我生活打理好的意識(shí),如到點(diǎn)起床、x睡覺(jué),孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)起床、睡覺(jué),不僅僅能讓他們有一個(gè)充足的'睡眠,精力充沛的去學(xué)習(xí),并且還能讓孩子樹(shù)立時(shí)間觀念,使得生活有條有理,井然有序。還有像不挑食,少吃零食,飲食搭配營(yíng)養(yǎng)均衡,保證孩子的身體有足夠的能量供給。有了健康的身體,才能有更充足的精力去吸收新知識(shí)。

  關(guān)于學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),我是這樣做的。

  每一天早上起床后,要求孩子大聲朗讀半小時(shí)左右的文字。溫故已學(xué)過(guò)知識(shí),有助于記憶力的鍛煉。放學(xué)回家,首先完成作業(yè),再自我檢查一遍,作業(yè)完成后才能夠去玩,或看會(huì)動(dòng)畫片,晚上洗完澡以后,有時(shí)預(yù)習(xí)新課,有時(shí)看課外書。從孩子上幼兒園開(kāi)始,我們就開(kāi)始著手培養(yǎng)孩子的閱讀本事,開(kāi)拓思維和開(kāi)闊眼界。家里買了很多的他感興趣的書籍,像圖畫書、漫畫書、幼兒畫刊、科普讀物之類。開(kāi)始我們會(huì)陪他一齊看,講解給他聽(tīng),逐漸孩子認(rèn)識(shí)了較多字,能獨(dú)自翻閱,理解本事也逐漸提高,講道理,是非觀念也逐步加強(qiáng)。目前,他最喜歡看的一本書是的青少年心理專家孫云曉先生主編的《成長(zhǎng)的期待》,是一本關(guān)于孩子的行為習(xí)慣培養(yǎng)的書。家長(zhǎng)們能夠買來(lái)給孩子們看看。習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)緩慢的逐漸的過(guò)程。家長(zhǎng)要有耐心等待孩子的蛻變?粗⒆踊O成蝶的過(guò)程是一個(gè)痛苦的過(guò)程,也是一份享受的過(guò)程。

  第二,盡力給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。

  環(huán)境是培養(yǎng)孩子性格品質(zhì)的重要后天因素。據(jù)報(bào)導(dǎo),有必須成就的大部分的優(yōu)秀人才通常擁有一個(gè)良好的家庭環(huán)境。這樣的家庭是和諧的、寬松的、平等民主的、充滿著愛(ài)的家庭。父母親教育子女的方式方法要一致,行徑要統(tǒng)一。在孩子面前不要爭(zhēng)執(zhí)、不要打架。孩子的心靈是脆弱的、敏感的、易受傷害的。父母的不和會(huì)導(dǎo)致孩子心靈的扭曲,在成長(zhǎng)的道路上將飽受挫折。他們?nèi)菀子胁话踩,?duì)他人不信任,容易有傾向,從而導(dǎo)致不受他人的歡迎,被人孤立。

  另外,把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友。父母親生活上、工作上的事也可透露給他們,讓孩子了解你的工作、你的辛苦、你的歡樂(lè)和煩惱,這樣孩子會(huì)理解你,有時(shí)他甚至可能會(huì)去安慰你,親子交流在感情上會(huì)產(chǎn)生共鳴,這種幸福感是難以形容的。家長(zhǎng)在與孩子進(jìn)行情感交流時(shí),要注意方式,盡量放低姿態(tài),注意傾聽(tīng),要有耐心地聽(tīng)孩子把話說(shuō)完,適當(dāng)?shù)卣覝?zhǔn)時(shí)機(jī),提出自我的一些看法,并且能讓孩子容易理解。換位思考,站在孩子的角度去理解他的所作所為,不輕易去指責(zé)他。告訴他只要努力了、盡心了,哪怕結(jié)果不好,也沒(méi)關(guān)系。如果你總是批評(píng),不鼓勵(lì),孩子會(huì)失去信心,封鎖內(nèi)心;想再與其交流,將會(huì)很難。所以家長(zhǎng)們必須要注意呵護(hù)好孩子稚嫩的心靈,讓孩子的心靈無(wú)陰影、無(wú)傷害,每一步都踏踏實(shí)實(shí)、健康自信的成長(zhǎng)。

  第三,學(xué)生家長(zhǎng)要加強(qiáng)自我對(duì)愛(ài)的本事的學(xué)習(xí)。

  愛(ài)要學(xué)習(xí)嗎是的,愛(ài)是需要學(xué)習(xí)的。愛(ài)人或被人愛(ài)都是需要本事的。有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)我們對(duì)孩子的愛(ài)是滿心滿肺的,這需要質(zhì)疑嗎是的,我們有著對(duì)孩子無(wú)窮無(wú)盡的愛(ài),可是,我們沒(méi)有學(xué)會(huì)怎樣把愛(ài)正確地施與孩子,這就需要愛(ài)人的本事。這種本事來(lái)源于家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育心理方面的理論書籍的學(xué)習(xí);來(lái)源于家長(zhǎng)對(duì)孩子行為方式的思索;來(lái)源于家長(zhǎng)對(duì)自我教育孩子方式的反思;以及來(lái)源于家長(zhǎng)與學(xué)校、家長(zhǎng)與教師、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的交流與溝通!家長(zhǎng)們需要經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí),尋找適合自我的教育方式,才能趕上孩子不斷成長(zhǎng)的腳步!

  做人是孩子的立身之本,欲使孩子成才,先教孩子做人。以上是我對(duì)小學(xué)生家庭教育的一些淺見(jiàn)思考,與各位家長(zhǎng)、教師共勉。我們相信,經(jīng)過(guò)學(xué)校、教師和家長(zhǎng)們的共同努力,我們的孩子會(huì)在家長(zhǎng)和教師的愛(ài)護(hù)中更加健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)!

小學(xué)家長(zhǎng)分享會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿3

尊敬的各位教師、與會(huì)的家長(zhǎng)朋友們:

  大家好!我是一年級(jí)x班xxx的家長(zhǎng),首先十分感激教師們給予我的這份信任和鼓勵(lì),讓我作為家長(zhǎng)代表在那里與您們以及各位優(yōu)秀的家長(zhǎng)朋友共同探討、交流孩子們的教育問(wèn)題,值此機(jī)會(huì),我想先向一個(gè)學(xué)期以來(lái)為孩子們的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)付出辛勤勞動(dòng)的各位教師,表示深深的敬意和衷心的感激,感激您們充滿深情的關(guān)愛(ài)和無(wú)微不至的呵護(hù),讓我們的孩子從一個(gè)懵懂頑童逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)懂得約束自我,并開(kāi)始走向自覺(jué)學(xué)習(xí)的合格小學(xué)生,我們不會(huì)忘記您們的付出與努力,今后必須會(huì)以更加進(jìn)取的態(tài)度和行動(dòng)來(lái)支持與配合您們的工作。

  孩子的事無(wú)小事,孩子的教育更是如此,說(shuō)到這一點(diǎn),我深知自我與在座的各位家長(zhǎng)相比,必須不是那個(gè)最稱職和合格的母親,我的經(jīng)驗(yàn)的不足和對(duì)孩子常常流露出來(lái)的不耐心,讓我在孩子的教育方面走了很多彎路,可是,說(shuō)心里話,我并不懼怕這些彎路,因?yàn)樽鳛橐粋(gè)母親,我同我的孩子一樣,每一天也都在成長(zhǎng),今日我愿意把我的心得體會(huì),異常是遇到的一些問(wèn)題拿出來(lái)和大家一齊分享,并衷心期望能經(jīng)過(guò)今日的這種交流來(lái)解決孩子教育方面的一些問(wèn)題。首先我想說(shuō)的.是在孩子教育上,我一般會(huì)堅(jiān)持的幾種態(tài)度,期望能得到教師和家長(zhǎng)們的指導(dǎo)。

  一是在與孩子的談話方面,我比較傾向于把孩子當(dāng)成一個(gè)具有自主意識(shí)的小大人來(lái)對(duì)待,異常是隨著孩子的漸漸長(zhǎng)大,我發(fā)現(xiàn)以商量的口吻展開(kāi)對(duì)話,一般都會(huì)比命令收到的效果好。就如同我們大人喜歡被信任一樣,其實(shí)孩子也是這樣,用商量代替命令,能夠讓孩子在談話中充分感受到我們對(duì)她的信任與尊重,從而,在一種平等的氛圍里,愉快地理解我們給他們提出的一些提議和意見(jiàn)。而關(guān)于這一點(diǎn),我想在座的許多家長(zhǎng)必須也是這樣做的,并且有些家長(zhǎng)也必須做的比我更好,我之所以提出來(lái),其實(shí)也只是為了更好地督促自我今后將這種態(tài)度繼續(xù)堅(jiān)持下去。

  二是在糾正孩子的一些小毛病方面,我更傾向于身體力行,也就是先把自我的問(wèn)題解決好,然后再去教育孩子。父母是孩子的第一任教師,這話說(shuō)的十分正確,如果我們想對(duì)孩子要求什么,那么首先我們就要問(wèn)一問(wèn)自我是不是已經(jīng)做到了,所謂“己所不欲,勿施于人”就是這個(gè)道理。例如,我們都想讓孩子在學(xué)習(xí)上更認(rèn)真一些、更仔細(xì)一些,那么在教育他們這樣做的時(shí)候,我們是不是在這方面就已經(jīng)做的很好了呢就像每次檢查作業(yè)時(shí),我常常都會(huì)逼著自我認(rèn)真地去檢查、去簽字,其實(shí)主要目的也就是期望經(jīng)過(guò)這種方式,能讓我的孩子明白認(rèn)真去做事的道理。

  三是在學(xué)校教育方面,我一般傾向于和教師堅(jiān)持絕大部分的一致,因?yàn)楹⒆拥拇蟛糠稚倌、青年時(shí)光都是在學(xué)校里度過(guò)的,如果我們作父母的都與教師的意見(jiàn)不一致,那么孩子就更不明白應(yīng)當(dāng)相信誰(shuí)了。當(dāng)然還有一半原因就是尊敬師長(zhǎng)是一個(gè)人應(yīng)當(dāng)具備的美德,在求學(xué)的過(guò)程中,存異質(zhì)疑與尊敬師長(zhǎng)并不相悖,方式處理得當(dāng),二者能夠做到完美融合。要做到這一點(diǎn),就要求我們?cè)诤⒆佑龅絾?wèn)題時(shí),首先要和教師坦誠(chéng)交流,多溝通、多理解。

  四是在學(xué)習(xí)獎(jiǎng)勵(lì)方面,我比較傾向于不和孩子討價(jià)還價(jià),獎(jiǎng)勵(lì)是必要的,但不是必須的,我愿意把我取得的成績(jī)和工作時(shí)的忙碌狀態(tài)呈現(xiàn)給孩子,以此讓她明白,僅有付出才會(huì)有收獲的道理,她如果想取得好的成績(jī),付出是應(yīng)當(dāng)?shù),這種付出和得到并不能成為她要求獲得獎(jiǎng)勵(lì)的資本。

  基于上頭的幾種態(tài)度,在孩子教育方面,我也遇到了一些問(wèn)題,比如,孩子畢竟是孩子,過(guò)早地將其成人化對(duì)待,會(huì)導(dǎo)致她的自信心受到打擊,從而產(chǎn)生一些畏難情緒,在遇到問(wèn)題時(shí),常常缺少勇氣去應(yīng)對(duì);第二就是由于平常我對(duì)孩子要求過(guò)于嚴(yán)格,從而導(dǎo)致她的壓力在無(wú)形中增大,以至于常常不敢應(yīng)對(duì)失敗;第三就是我對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)注常常多于對(duì)生活其他方面的關(guān)注,從而導(dǎo)致其生活資料十分簡(jiǎn)單,童年缺少色彩等,這些問(wèn)題都是我想與各位家長(zhǎng)探討交流的,為了在必須程度上解決這些問(wèn)題,并且讓我們一年級(jí)一班的孩子們都能更加健康、歡樂(lè)的學(xué)習(xí)成長(zhǎng),我想我們家長(zhǎng)是不是能夠從以下這幾個(gè)方面去努力:

  一是在一年級(jí)一班QQ群上,經(jīng)常開(kāi)展一些孩子教育方面的討論,例如,我們?cè)S多家長(zhǎng)都曾在QQ群里跟xx媽媽學(xué)會(huì)了做漢堡早餐,從而充分感受到了她對(duì)孩子生活照顧的細(xì)心與周到;都曾從xx媽媽和xx媽媽等多位家長(zhǎng)的活躍表現(xiàn)中,感受到了他們對(duì)孩子學(xué)習(xí)的高度重視與負(fù)責(zé),我覺(jué)得我們的QQ群在以后孩子們的教育方面還能夠發(fā)揮更大的作用,我們一班也會(huì)因教師與家長(zhǎng)們的進(jìn)取互動(dòng)成為一個(gè)更加優(yōu)秀的班團(tuán)體。

  二是在教育方面,我覺(jué)得每一位家長(zhǎng)也應(yīng)像我們的孩子一樣,每一天堅(jiān)持學(xué)習(xí),進(jìn)取充實(shí)自我、提升自我,使自我努力成為一個(gè)學(xué)習(xí)型家長(zhǎng),就像我們樸園小學(xué)的校訓(xùn)那樣,每一天超越一點(diǎn),做更好的自我,家長(zhǎng)其實(shí)也是這樣,沒(méi)有最好,僅有更好。

  三是努力給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜、溫暖的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,哪怕每一天僅有短短的一個(gè)小時(shí)堅(jiān)持這樣一種狀態(tài),也能給孩子增加一些溫暖和鼓勵(lì),家庭的溫暖是一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)最為重要的正能量。

  四是對(duì)孩子,我想在以后還是要堅(jiān)持多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng),少批評(píng)、少指責(zé)。

  以上是我在孩子教育方面的一些做法和想法,不當(dāng)之處,還請(qǐng)各位教師和家長(zhǎng)朋友們批評(píng)指正,在今后的孩子教育方面,期望我們互相交流、不斷提高。最終,祝教師們?cè)谛碌囊荒昀锕ぷ黜樌、萬(wàn)事如意!祝各位家長(zhǎng)朋友家庭幸福、事事順心!祝我們一年級(jí)一班的全體小學(xué)生學(xué)習(xí)提高、健康幸福!祝我們的學(xué)校事業(yè)更加輝煌!多謝大家!

小學(xué)家長(zhǎng)分享會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿4

尊敬的龔教師和各位家長(zhǎng):

  今日我很榮幸的作為三(四)班家長(zhǎng)的代表與各位分享自我教育孩子的一些心得與體會(huì),不當(dāng)之處,還請(qǐng)大家批評(píng)指正。

  說(shuō)真的,孩子在三(四)班這個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)體中生活學(xué)習(xí)成長(zhǎng)著,我既在感到幸運(yùn)的同時(shí),又倍感壓力。因?yàn)檫@個(gè)班有著一批綜合素質(zhì)很高的學(xué)生,他們身后還有著一批教子有方的家長(zhǎng),在龔教師的引領(lǐng)下,孩子們?cè)诟鱾(gè)方面都有著長(zhǎng)足的提高。作為一個(gè)望子成龍的媽媽,我也期望我的孩子能出類拔萃,名列前茅。但我也清醒地認(rèn)識(shí)到孩子與優(yōu)秀同學(xué)之間的差距:比如:做作業(yè)速度慢,不太會(huì)與同學(xué)交往等。我想:作為媽媽,我最應(yīng)當(dāng)做的是首先調(diào)整好自我的心態(tài),然后盡可能地幫忙孩子跨越一些學(xué)習(xí)上的障礙,并切實(shí)幫忙孩子樹(shù)立信心,能夠真正融入到班團(tuán)體中。

  我的具體做法如下:

  一、淡化學(xué)習(xí)成績(jī),注重學(xué)習(xí)過(guò)程,培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  我和孩子約定絕不因某一次考試分?jǐn)?shù)不夢(mèng)想而打罵責(zé)備他,可是對(duì)于不該出錯(cuò)的基礎(chǔ)知識(shí),我是絕不留情,而對(duì)于孩子因本事欠缺出錯(cuò)的題,我會(huì)和他一齊分析問(wèn)題所在,并且做到能舉一反三。我期望孩子不要過(guò)分的看重分?jǐn)?shù),而更加注重自我知識(shí)的落實(shí)和運(yùn)用。

  在每日的學(xué)習(xí)過(guò)程中,我讓他自我根據(jù)作業(yè)量規(guī)定作業(yè)時(shí)間,若提前完成,能夠自我自由支配時(shí)間。他的`作業(yè)我每一天都要檢查,對(duì)作業(yè)的要求與教師的要求堅(jiān)持一致,有時(shí)他背書不太熟,我就不簽字,因?yàn)槲也荒艽蛘劭,孩子自然也不敢疏忽,?gòu)成了早起讀書背書的習(xí)慣。

  二、充分發(fā)揮《家校聯(lián)系冊(cè)》的作用,構(gòu)成家校配合的合力。

  我堅(jiān)持每一天在家校上寫幾句話,有時(shí)是表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子的,有時(shí)是反映孩子在家學(xué)習(xí)出現(xiàn)的問(wèn)題,還有時(shí)是一些勵(lì)志的話,每次寫完,孩子總要很認(rèn)真地看,有時(shí)龔教師還給了回復(fù),孩子更是很在乎。我想:我的話語(yǔ)至少讓孩子明白教師了解他的家中表現(xiàn),教師和媽媽一樣都很在乎他關(guān)心他。

  三、幫孩子樹(shù)立團(tuán)體意識(shí),鼓勵(lì)他多與同學(xué)交往。

  為了讓孩子有團(tuán)體意識(shí),對(duì)于每次學(xué)校組織的活動(dòng),我都和孩子一樣期待,進(jìn)取準(zhǔn)備并且關(guān)心結(jié)果,我會(huì)為隊(duì)列訓(xùn)練,運(yùn)動(dòng)會(huì)得了第一名和孩子一齊開(kāi)心雀躍,并且我會(huì)告訴孩子:作為團(tuán)體的一員,你也付出了最大的努力,你們真棒!我常常對(duì)孩子說(shuō):在這么優(yōu)秀的班級(jí)里生活,你是多幸運(yùn)啊!我真羨慕你。

  為了讓孩子多與同學(xué)交往,我鼓勵(lì)他把文具借給需要的同學(xué),他還和同學(xué)交換課外書看。一旦有同學(xué)幫忙了他,我總會(huì)提醒他身邊有很多友善的同學(xué)值得學(xué)習(xí),所以,應(yīng)當(dāng)說(shuō)他是個(gè)寬容而與人為善的孩子。

  其實(shí),與在座各位家長(zhǎng)一樣,我們都愛(ài)子心切,有時(shí)我也簡(jiǎn)單粗暴的對(duì)待孩子,之后又后悔不已。我想說(shuō):讓我們用一顆平常心去看待孩子的成績(jī),把更多的心思用在如何使孩子樂(lè)學(xué)善學(xué)上,試想一個(gè)有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,又愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子,我們還用去擔(dān)心他的分?jǐn)?shù)嗎我愿意為此而努力,也期望各位家長(zhǎng)不吝賜教。

小學(xué)家長(zhǎng)分享會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿5

  首先,感謝老師給與我這次與大家共同討論的機(jī)會(huì)。我的孩子三小就讀已經(jīng)近一年半了,在班主任和任課老師的關(guān)懷教導(dǎo)下,孩子在學(xué)習(xí)和生活方面取得了非常大的進(jìn)步,在這里,作為一名學(xué)生家長(zhǎng)真誠(chéng)的表達(dá)對(duì)老師的謝意!

  對(duì)于孩子的家庭教育,我有幾點(diǎn)不成熟的看法和大家討論一下,希望能對(duì)孩子的成長(zhǎng)有些許幫助:

  要處理好家長(zhǎng)與老師的關(guān)系。老師面對(duì)的是五十個(gè)以上的學(xué)生,家長(zhǎng)面對(duì)的是一個(gè)孩子。因此,老師不可能將孩子的所有情況都及時(shí)地向家長(zhǎng)反映,而家長(zhǎng)則可能更方便給老師進(jìn)行聯(lián)系。因此,隔三差五的給班主任老師打個(gè)電話,技能維護(hù)了家長(zhǎng)和老師之間的關(guān)系,也充分了解了孩子在學(xué)校的表現(xiàn)情況,做到心中有數(shù)。否則,孩子在學(xué)校的情況家長(zhǎng)一無(wú)所知,特別是一些不良傾向家長(zhǎng)根本不知道,一旦形成為習(xí)慣就不好改正了。在這里我們家長(zhǎng)要明白:從根本上來(lái)說(shuō),老師給家長(zhǎng)服務(wù),家長(zhǎng)為了自己的孩子,要主動(dòng)、積極的與老師進(jìn)行合作,而不是,老師追著家長(zhǎng)合作,更不應(yīng)該出現(xiàn)家長(zhǎng)與老師之間的爭(zhēng)議、甚至矛盾。

  關(guān)于孩子的看電視問(wèn)題。我堅(jiān)決反對(duì)孩子過(guò)度看電視。孩子的.大腦容量是有限的,不可能無(wú)限制的往里塞東西。一旦電視里的東西,塞滿了孩子的大腦空間,學(xué)校里的知識(shí)就塞不進(jìn)去了。塞滿了,又不能用手給掏出來(lái),這能靠孩子的遺忘來(lái)為大腦騰出空間。一旦看電視過(guò)多,看得多,忘得少。孩子大腦里的空間總是騰不出來(lái),學(xué)習(xí)也就可想而知。電視節(jié)目就還有一大缺陷,就是孩子可以不作出任何努力的通過(guò)看、聽(tīng)就能夠獲取信息,養(yǎng)成孩子的懶惰心理,這樣的孩子想象力、創(chuàng)造力會(huì)受到非常大的損傷。嚴(yán)重影響到孩子讀書這一習(xí)慣的養(yǎng)成

  關(guān)于孩子讀書的問(wèn)題。只要孩子不看電視,他總得找點(diǎn)東西充實(shí)一下自己的大腦,要不然閑得慌。大腦也是這樣,空的慌,就得往里塞點(diǎn)東西。電視不讓看,電腦不讓看,最終沒(méi)辦法了只好去找本書來(lái)看一看。只要孩子主動(dòng)看書,我們的目的就達(dá)到了。家長(zhǎng)要盡可能的多領(lǐng)孩子逛一下書店、小書攤。什么笑話集、小說(shuō)、文學(xué)等,我認(rèn)為都可以看,只要能看進(jìn)去,對(duì)孩子就有好相處。你就不會(huì)整天為孩子看電視、玩電腦頭疼了。

  關(guān)于孩子能否聽(tīng)你的那一套的問(wèn)題。家長(zhǎng)要樹(shù)立在孩子面前的威信,要做到言聽(tīng)計(jì)從。如果孩子拿家長(zhǎng)就不當(dāng)回事,可能咱們的家教就出問(wèn)題了。

  為什么孩子沒(méi)教養(yǎng),是因?yàn)榧议L(zhǎng)沒(méi)教育好。從這一方面家長(zhǎng)應(yīng)該徹底反思一下。"是不是家庭成員在教育孩子方面沒(méi)有形成合力,甚至三口或五口之家也經(jīng)常因?yàn)榻逃⒆郁[矛盾,甚至拉幫結(jié)派""是不是孩子自己都嬌慣的了不得拿不成個(gè),有的家長(zhǎng)還出現(xiàn)了主動(dòng)?jì)缮鷳T養(yǎng)的現(xiàn)象,是父親、母親、還是爺爺、奶奶出了這方面的問(wèn)題。""是不是孩子出了問(wèn)題,家庭成員之間相互推卸責(zé)任甚至相互抱怨的問(wèn)題""是不是家庭成員從來(lái)沒(méi)有聚在一起商量一下如何管理孩子的問(wèn)題,而是各管各的,各自為政""是不是經(jīng)常抱怨,孩子管不了??jī)煽谧蛹悠饋?lái)七十多歲,玩不了一個(gè)十歲的孩子,是不是覺(jué)得有點(diǎn)無(wú)能?"

  要學(xué)會(huì)夸獎(jiǎng)孩子,夸獎(jiǎng)也要講究方法,你得會(huì)夸獎(jiǎng)。盡量不要批評(píng)自己的孩子。首先,面對(duì)孩子的缺點(diǎn),你要說(shuō),最近我聽(tīng)你老師說(shuō),你表現(xiàn)得非常好,如果從哪一方面在改進(jìn)一下的話,你就會(huì)更好。(實(shí)際上,這個(gè)哪一方面,就是家長(zhǎng)和老師不能容忍的地方,甚至忍無(wú)可忍的地步;和老師溝通一下,讓你說(shuō)的話,在老師那里得到及時(shí)的印證,強(qiáng)化。);要在孩子面前,貶低一下別人的孩子,在哪一方面做的不好,自己的孩子比他們要強(qiáng)多了。(實(shí)際上,在這一方面,還不如別人的孩子);要讓自己的孩子主動(dòng)求評(píng)論他的同學(xué)(加評(píng)論別人的同時(shí),也是在教育自己);要當(dāng)著親戚朋友的面,夸獎(jiǎng)孩子,給做孩子面子,特別是在哪一方面,孩子做的很好,要把他抬起來(lái),讓他下不來(lái),他就不下來(lái)了,不下來(lái)了,不正好是你的目的嗎?

  夸獎(jiǎng)孩子只是正面引導(dǎo),絕不是不要強(qiáng)制與懲罰。而是要慎重使用。只夸獎(jiǎng)孩子,會(huì)導(dǎo)致孩子自尊心非常強(qiáng),一旦經(jīng)歷懲罰或者挫折便受不了,甚至只聽(tīng)好話,聽(tīng)不進(jìn)半點(diǎn)逆耳之言。所以,該強(qiáng)制的要利用已經(jīng)樹(shù)立起來(lái)的威嚴(yán),強(qiáng)制執(zhí)行,強(qiáng)制性成習(xí)慣,習(xí)慣形成自然嗎。要在一段時(shí)間段內(nèi),也讓孩子適當(dāng)經(jīng)歷一下,挨罰或者強(qiáng)制甚至受挫折的滋味。否則孩子的心理不健全、不成熟。但需要家長(zhǎng)把握好"度"過(guò)猶不及的。

  要樹(shù)立管好孩子的信心,家長(zhǎng)要明白:三十幾歲的人,絕對(duì)要比十歲孩子心眼多,更何況多人加起來(lái)甚至一百多歲了,玩不了一孩子,還吃飯嗎?有時(shí)候家里的人一個(gè)眼神,就能對(duì)付孩子,心領(lǐng)神會(huì)嗎。設(shè)好套,讓他自己往里鉆。勝利以后,要主動(dòng)慶祝一下,"我們確實(shí)比孩子強(qiáng)點(diǎn),足智多謀、或者說(shuō)老謀深算都可以"也顯示一下,自己的頭腦的靈活性,而不是生氣、發(fā)威。告誡各位,除了會(huì)生氣之外,咱們還會(huì)什么,動(dòng)動(dòng)腦嘛!一旦自己有意識(shí)的動(dòng)腦,形成習(xí)慣,孩子就好管理了。

  以上是我對(duì)管理孩子的一點(diǎn)不成熟的見(jiàn)解,希望對(duì)大家有一點(diǎn)幫助。再次感謝班主任老師對(duì)孩子的教育和幫助。謝謝!

  20xx年11月

小學(xué)家長(zhǎng)分享會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿6

尊敬的孫教師、各位家長(zhǎng):

  大家好!

  我是張耀婷的媽媽,今日十分榮幸,感激班主任孫教師供給了這樣一個(gè)機(jī)會(huì)能夠讓我和大家一齊交流一下教育孩子的心得,絕對(duì)談不上所謂經(jīng)驗(yàn)。

  教育孩子可能是最為復(fù)雜的一門學(xué)科了,因?yàn)槊總(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的,每個(gè)孩子都有自我的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),能找到適合自我孩子的教育方法是最重要的。愛(ài)是教育的靈魂,但如何施愛(ài),是一個(gè)值得永遠(yuǎn)共同探討學(xué)習(xí)的永恒話題。

  在此,我談?wù)勎覀兗覍?duì)于家庭育兒的一些理念與策略:讓教育浸透在愛(ài)中,讓愛(ài)充滿藝術(shù)

  1、愛(ài)要無(wú)條件

  給孩子的愛(ài)應(yīng)當(dāng)是無(wú)條件的,就算孩子耍賴皮,就算孩子犯了錯(cuò),就算孩子沒(méi)有到達(dá)我們的要求,我們對(duì)他們的愛(ài)都不會(huì)減少一分,這樣孩子才會(huì)心安。孩子們十分在意家長(zhǎng)對(duì)他們的態(tài)度,尤其在犯錯(cuò)之后,心里惴惴不安,擔(dān)心失去爸爸媽媽的愛(ài)。尤其,當(dāng)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好,表現(xiàn)不優(yōu)秀、不自信時(shí),父母更要發(fā)自內(nèi)心地愛(ài)孩子,并向孩子表達(dá)自我的愛(ài)和信任,這是幫忙孩子走出困境的關(guān)鍵。

  記得佳佳在上中班時(shí),有一段時(shí)間因?qū)W習(xí)障礙,數(shù)字不會(huì),告訴我不想上學(xué)了,我聽(tīng)后很意外,但立馬平靜地對(duì)她說(shuō):“此刻你一個(gè)人在家沒(méi)人陪,還是去幼兒園吧,想聽(tīng)課就聽(tīng),不想聽(tīng)課就不聽(tīng),只要不影響別人就沒(méi)關(guān)系!敝笪矣终f(shuō):“無(wú)論你此刻或?qū)?lái)表現(xiàn)好不好爸爸媽媽都是最愛(ài)你的人,哪怕全世界人都不喜歡你,我們也愛(ài)你,因?yàn)槟闶俏覀兾ㄒ坏呐畠。同時(shí),爸爸媽媽更相信你慢慢長(zhǎng)大了,必須會(huì)很棒的,并且此刻學(xué)習(xí)好的人不必須將來(lái)走上社會(huì)必須就好,走向社會(huì)后會(huì)重新排隊(duì)……”之后沒(méi)過(guò)多久,佳佳自豪的跑到我面前考我簡(jiǎn)單數(shù)字的加減,意思就是告訴我,我都會(huì)了!如今,三位數(shù)十五筆數(shù)字的加、減都能脫口而出。我們要對(duì)受到表?yè)P(yáng)取得成功的孩子表達(dá)我們的愛(ài)和喜悅,更要重視在孩子遇到挫折和失敗時(shí),跟他交流并理解他。

  2、愛(ài)要有原則

  所有的家長(zhǎng)都期望自我的孩子有良好的個(gè)性,將來(lái)是一個(gè)歡樂(lè)、受人歡迎、有所成就的人。這就要求我們必須在培養(yǎng)孩子獨(dú)立意識(shí)、行為習(xí)慣方面堅(jiān)持原則。孩子成長(zhǎng)的過(guò)程就是學(xué)習(xí)獨(dú)立、培養(yǎng)習(xí)慣、養(yǎng)成性格的過(guò)程。有一句話說(shuō)的好:“行為已久成習(xí)慣,習(xí)慣已久成性格”、而性格決定命運(yùn)。

  家庭中任何一個(gè)人的心軟、不要求、不堅(jiān)持,都會(huì)帶來(lái)教育的失敗,都有可能使我們?cè)诤⒆映赡旰筮要責(zé)怪孩子沒(méi)有他人能干,使他體驗(yàn)失敗和自卑。所以愛(ài)必須要有原則,不能因愛(ài)包辦和替代孩子成長(zhǎng),因?yàn)榘k和替代是溺愛(ài)。要做到:孩子能做的讓他自我做,孩子能想的讓他自我想……

  3、愛(ài)要有回報(bào)

  我們要讓孩子從幫忙爸爸媽媽做事開(kāi)始,平時(shí)做一些點(diǎn)滴的小事,培養(yǎng)孩子盡己所能幫忙他人的情懷,體會(huì)被人需要的歡樂(lè),提升他做人做事的信心。每一天晚飯后回家順手幫外婆倒垃圾,每一天早晨上學(xué)出門時(shí)幫媽媽順手倒個(gè)垃圾,是佳佳的最開(kāi)心的勞動(dòng)時(shí)間,每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,佳佳總能聽(tīng)到外公外婆、爸爸媽媽的一大堆贊美。就像上個(gè)月,佳佳聽(tīng)到爸爸回來(lái)說(shuō),他們單位聯(lián)合無(wú)錫新傳媒網(wǎng)攜手舉辦一個(gè)“情系公益共享陽(yáng)光”的活動(dòng),為四川美姑縣麻風(fēng)病村的孩子們募集生活物資,佳佳也自告奮勇的捐出一本自我心愛(ài)的書,當(dāng)她爸爸幫她拿回捐贈(zèng)紀(jì)念證書時(shí),她既興奮又激動(dòng)。有這樣一句話:只要有一個(gè)人需要你,你就有活著的價(jià)值。愛(ài)是幫忙、愛(ài)是信任,讓孩子在付出中體會(huì)歡樂(lè)的感受,慢慢懂得生命的價(jià)值是付出而不是獲得。

  4、愛(ài)要給孩子自由

  由于孩子年齡小,安全意識(shí)尚未確立,家長(zhǎng)總擔(dān)心孩子受傷。異常像我們這些獨(dú)生子女的家長(zhǎng),保護(hù)意識(shí)更加強(qiáng)烈,孩子剛開(kāi)始跑就喊細(xì)心摔到;剛揀片樹(shù)葉就說(shuō)細(xì)心劃手或會(huì)弄臟手等等,讓孩子失去了許多學(xué)習(xí)和探索的機(jī)會(huì)。

  5、愛(ài)要有寬度

  在關(guān)愛(ài)孩子的同時(shí),我們也要關(guān)愛(ài)家里所有人。此刻社會(huì)上不少家庭,異常是媽媽在孩子出生后,就把全部的愛(ài)都傾注在孩子身上,甚至一家人都圍著孩子轉(zhuǎn),對(duì)孩子高度關(guān)注,離開(kāi)成人的視線就沒(méi)安全感,適應(yīng)環(huán)境本事弱,自我中心或者缺乏安全意識(shí)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)等等。假如我們?cè)诤⒆映砷L(zhǎng)過(guò)程中,能因勢(shì)利導(dǎo)地對(duì)孩子進(jìn)行安全教育,就不會(huì)再害怕孩子這個(gè)不行那個(gè)不行了,其實(shí)孩子的生存本事是與生俱來(lái)的。

  佳佳從小就是個(gè)比較膽怯的孩子,遇到困難第一反應(yīng)就是哭。所以,對(duì)于她這個(gè)性格始終是我的一個(gè)心結(jié),在她的成長(zhǎng)過(guò)程中,我總是有意識(shí)的要鍛煉佳佳獨(dú)立勇敢的個(gè)性。記得20xx年開(kāi)春,大概3、4月份的時(shí)候,當(dāng)時(shí)她4周歲不到,每周周六、周日不上幼兒園的日子,白天便是去外婆家。一個(gè)星期天的上午,我叫佳佳獨(dú)自一人走到外婆家(也就是同一新村,不一樣幢,相隔大概50米的樣貌,沿途小道會(huì)有車輛經(jīng)過(guò),在家里的窗戶前遠(yuǎn)眺的話,基本都能在視線范圍內(nèi)),可是佳佳死活不肯,一把鼻涕一把眼淚的'哭著喊著,她抽噎地告訴我,路上有汽車,很危險(xiǎn)的,要死人的!當(dāng)時(shí)被她這么一說(shuō),我還真有點(diǎn)糾結(jié),可是心里答案告訴我必須走出這第一步,最終在哄騙無(wú)果的前提下,把她“趕”到門外,讓她自我獨(dú)立前行。我告訴她:“佳佳要勇敢,自我能行的,遇到汽車停下腳步,讓汽車開(kāi)走了再走!碑(dāng)時(shí)佳佳爸爸對(duì)我此舉并不太認(rèn)同,認(rèn)為我有些不負(fù)職責(zé),覺(jué)得佳佳畢竟還小,這樣做似乎有些草率。經(jīng)過(guò)那次經(jīng)歷,佳佳真的“長(zhǎng)大”了,在9月份上中班后,都是自我一個(gè)人從市實(shí)小大門口走進(jìn)幼兒園班級(jí)的,每次遇到同班同學(xué)家長(zhǎng)的稱贊時(shí),回家總要得意一番!當(dāng)時(shí)小家伙一把鼻涕一把淚的樣貌,我至今歷歷在目。

  我覺(jué)得,作為家長(zhǎng)必須要做到用心而不僅僅是用眼睛去關(guān)注孩子,同時(shí),還要讓孩子和自我一齊關(guān)心家里的其他成員,讓孩子感覺(jué)到爸爸媽媽很愛(ài)我,我也很重要,但不是唯一的重要,不能我一發(fā)脾氣全家人都著急,要讓她明確地體會(huì)到家里的每個(gè)成員都很重要,都要相互關(guān)心。節(jié)假日會(huì)讓佳佳給親朋好友打電話,家里有人生病時(shí)告訴佳佳讓她多體諒病人,做些端茶倒水的小事等等。

  6、愛(ài)要有理性

  當(dāng)孩子之間發(fā)生糾紛時(shí)或者學(xué)校與家庭教育不一致時(shí),我們家長(zhǎng)首先要有理性。孩子們之間的事情盡量讓他們自我解決,如果家長(zhǎng)參與,也必須要協(xié)商而不能命令;當(dāng)孩子在學(xué)校發(fā)生了什么,家長(zhǎng)要聽(tīng)孩子的訴說(shuō),但也要平和地與教師及時(shí)溝通,力求了解真實(shí)情景,與學(xué)校達(dá)成一致意見(jiàn),實(shí)現(xiàn)家校共育。千萬(wàn)不要認(rèn)為他人傷了自我的孩子,就指責(zé)他人,使孩子學(xué)到了最不恰當(dāng)?shù)膯?wèn)題處理方式。

  另外,在平時(shí)家庭教育過(guò)程中需要不斷地反思。任何人如果不能教育自我,也就不能教育別人,對(duì)自我的教育進(jìn)行反思也是一種學(xué)習(xí),并且是重要的一種學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)經(jīng)常反思自我的行為,尤其是在與孩子產(chǎn)生矛盾和分歧的時(shí)候,反思自我在教育過(guò)程中是否存在失誤和不當(dāng)。一旦發(fā)現(xiàn)自我在教育過(guò)程中的失誤和不當(dāng),就要敢于在孩子面前認(rèn)錯(cuò),并承諾改正和補(bǔ)救。家長(zhǎng)勇于改錯(cuò)的行為對(duì)孩子也是一種良好的示范。

  我們所有的努力就是期望孩子能有博大的胸懷,成為一個(gè)健康歡樂(lè)并對(duì)社會(huì)有用的人。讓愛(ài)使孩子獲得內(nèi)心的和諧,僅有大家和諧了,才能使整個(gè)社會(huì)和諧。

  總之,無(wú)論我們的孩子將來(lái)做什么,但將孩子培養(yǎng)成樂(lè)觀、主動(dòng)、熱情、幫忙、真誠(chéng)、尊重、理解的人,應(yīng)是我們一向的追求!

  多謝大家。

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