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優(yōu)秀教師發(fā)言稿

時(shí)間:2023-02-16 19:11:54 發(fā)言稿 我要投稿

優(yōu)秀教師發(fā)言稿(集合15篇)

  在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中,能夠利用到發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,發(fā)言稿的寫法比較靈活,結(jié)構(gòu)形式要求也不像演講稿那么嚴(yán)格,可以根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。你知道發(fā)言稿怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家整理的優(yōu)秀教師發(fā)言稿,歡迎大家分享。

優(yōu)秀教師發(fā)言稿(集合15篇)

優(yōu)秀教師發(fā)言稿1

  我叫程玉霞,女,漢族,39歲,中學(xué)一級(jí)教師,初三數(shù)學(xué)教師。自參加工作以來(lái),我在教師這個(gè)崗位上已經(jīng)走過了16年。在這塊教書育人的熱土上。憑著對(duì)教育事業(yè)的極度的熱愛和全力向上的敬業(yè)精神,在工作中我始終認(rèn)認(rèn)真真,兢兢業(yè)業(yè),關(guān)心學(xué)生,做到為人師表。在平凡的崗位上,我雖然沒有豪言壯語(yǔ),也沒有驚天動(dòng)地的事跡,但卻付出了很多艱辛和汗水,我用盡心盡責(zé)的工作,詮釋著一名教師對(duì)教育事業(yè)的熱愛和執(zhí)著。學(xué)生是我工作的原動(dòng)力,而“愛”就是我愿意和能夠付出的全部。我用自己的行動(dòng)去影響學(xué)生,把為人師表,學(xué)高為師作為自律的信條。真正把教育教學(xué)當(dāng)作神圣的職責(zé)和義務(wù)來(lái)履行。

  圖片

 。ㄒ唬┐猴L(fēng)化雨,用真愛點(diǎn)亮心靈

  陶行知先生說:“沒有愛就沒有教育!睈蹖W(xué)生成長(zhǎng)過程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”,實(shí)際上是我們教師最大的樂趣。多年的工作經(jīng)歷,我深深地懂得了教育是愛的事業(yè)。熱愛學(xué)生是教師的天職,也是我一生的諾言。

  當(dāng)我第一次站在學(xué)生們面前的時(shí)候,一切都讓我新鮮、好奇。我用微笑和學(xué)生們溝通,消融他們心中的陌生和膽怯。微笑打開了他們的心門,點(diǎn)亮了他們的心靈,我發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)純潔的天使。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意,凈化了我的心靈,激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛,我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師所有的幸福和快樂。那間教室里放飛的是希望,守巢的是自己;那塊黑板寫下的是真理,擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹,流下的是淚滴,奉獻(xiàn)的是自己。

  十多年了,學(xué)生走了一批,來(lái)了一批,然后又走了,留守在我身邊的還是那顆經(jīng)久未變的愛心,我愛我的學(xué)校,愛我的崗位,更愛我的學(xué)生們!每當(dāng)翻閱畢業(yè)后的學(xué)生給我寄來(lái)的信件、賀卡時(shí),我的身上就如同沐浴著春日里第一縷陽(yáng)光般的'溫暖,那里面寫盡的是我的學(xué)生對(duì)我的愛,還有對(duì)我工作的認(rèn)可與支持。

  (二)潛心教學(xué),用努力創(chuàng)造佳績(jī)

  我清醒的知道:三尺講臺(tái)就是我展示風(fēng)采的人生舞臺(tái)。面對(duì)著一個(gè)個(gè)純潔的心靈,我常常告誡自己:“對(duì)學(xué)生要有愛心、耐心,對(duì)工作要有信心、恒心!边@些年來(lái),我也正是按照這樣的要求在教育事業(yè)這片熱土上,用自己赤誠(chéng)的心、堅(jiān)定的信念、頑強(qiáng)的精神、無(wú)私的行動(dòng),執(zhí)著地追求著。我摯愛著自己從事的這份事業(yè)。無(wú)論是思想上還是在工作上,我都有明確的目標(biāo),那就是在踏實(shí)中奮進(jìn),在奮進(jìn)中創(chuàng)新。

  我做事有一股堅(jiān)持不懈的韌勁。對(duì)教學(xué)的全情投入和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度是我工作的寫照,我認(rèn)識(shí)到作為一名青年教師,要上好每一堂課應(yīng)深入細(xì)致地鉆研教材,根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律合理的組織教學(xué)內(nèi)容,選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,條理清晰地傳授知識(shí),進(jìn)行技能訓(xùn)練,不斷提高學(xué)生的綜合能力。通過不斷學(xué)習(xí),我的教學(xué)在原有的基礎(chǔ)上有了新的發(fā)展。備課從模仿到創(chuàng)造;從抄寫到有自己的思考;教學(xué)從剛開始只考慮教法到逐漸研究學(xué)法,孜孜不倦地學(xué)習(xí),埋頭苦干地工作,終于使我的業(yè)務(wù)能力和基本功有了大幅度的提升。20xx年4月我所制作的課件《反比例函數(shù)的圖像和性質(zhì)》獲德州市一等獎(jiǎng),指導(dǎo)學(xué)生獲德州市二等獎(jiǎng),20xx年3月在德州市第四屆初中數(shù)學(xué)教師基本功大賽中獲二等獎(jiǎng);每次考試,我任教的學(xué)科成績(jī)都全市名列前茅,20xx年我被評(píng)為“禹城市優(yōu)秀教師”,20xx年被評(píng)為“禹城市教學(xué)能手”。我積極參與教研活動(dòng),20xx年由我主持的課題《培養(yǎng)農(nóng)村初中生數(shù)學(xué)閱讀能力的實(shí)踐研究》順利結(jié)題,同年5月我所撰寫的論文《運(yùn)用信息技術(shù),提高課堂教學(xué)效率》在教育期刊“教育與探索”上發(fā)表。20xx年教科研成果獲省級(jí)三等獎(jiǎng)……

 。ㄈ┪移椒病⒌也黄接

  追求夢(mèng)想的路上,也曾有過迷惘,不知路在何方。但我始終堅(jiān)信:“失敗并不可怕,即使被踩到泥土中,我們也不能甘心變成泥土,而要成為破土而出的鮮花。”

  記得剛接過九年級(jí)班主任的工作時(shí),毫無(wú)班主任經(jīng)驗(yàn)的我面對(duì)一次新的挑戰(zhàn)。我潛心研讀優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)方法,誠(chéng)心向前輩討教,我多次和一個(gè)個(gè)孩子傾心長(zhǎng)談,在班內(nèi)創(chuàng)建了健康向上鼓舞士氣的黑板文化,課桌文化:“莫為失敗找理由,多為成功找方法”;“競(jìng)爭(zhēng)不是比誰(shuí)努力,而是比誰(shuí)更努力”;“學(xué)海無(wú)涯勤可渡,書山萬(wàn)仞志能攀”……從而形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

  我還借鑒并創(chuàng)新了鼓舞士氣的班級(jí)口號(hào)和跑操口號(hào):搏擊長(zhǎng)空,翱翔萬(wàn)里,追求夢(mèng)想,永不放棄;厚德載物,自強(qiáng)不息,團(tuán)結(jié)進(jìn)取,永爭(zhēng)第一;百煉千錘,初三無(wú)悔,金榜奪魁,舍我其誰(shuí)……。

  中考前夕,我找每一個(gè)同學(xué)談心,以緩解他們的心理壓力;我更細(xì)心地照顧他們的生活,讓他們以旺盛的精力投入學(xué)習(xí)……

  20xx年中考我班38名同學(xué)一中公費(fèi)17個(gè)。不敢說自己有什么成績(jī),但我欣喜地發(fā)現(xiàn)自己生命的價(jià)值。

  莊子說:“吾生也有涯,而知也無(wú)涯!倍艺f“吾生也有涯,而追求也無(wú)涯”。璀璨星河,我們每個(gè)人都是其中一顆,我雖不是最亮的一點(diǎn),但即使作流星,也要?jiǎng)澇鲎蠲赖幕【,因?yàn)閺淖鼋處熌翘炱穑揖土⑾率难裕何移椒,但我決不平庸!

  平凡不墜青云志,平淡傾灑一片情,這就是我——一個(gè)人民教師此生不悔的追求!

優(yōu)秀教師發(fā)言稿2

尊敬的各位家長(zhǎng):

  大家上午好!

  今天,因?yàn)楹⒆拥木壏,我們(cè)俅蜗嗑墼诹?班的教室。今天,我主要與大家交流3個(gè)話題。

  一、數(shù)學(xué)下階段的知識(shí)特點(diǎn)及重要性

  我們已進(jìn)入總復(fù)習(xí),小學(xué)階段復(fù)習(xí)涉及的內(nèi)容有“數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、統(tǒng)計(jì)與概率、數(shù)學(xué)思考/綜合與實(shí)踐”等五個(gè)章節(jié)進(jìn)行了全面分類,這是對(duì)小學(xué)階段整個(gè)數(shù)學(xué)知識(shí)的梳理,使學(xué)生對(duì)知識(shí)有一個(gè)系統(tǒng)化的理解與掌握,對(duì)今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本階段也正是對(duì)部分學(xué)生查漏補(bǔ)缺的好時(shí)機(jī),所以,望在座的各位家長(zhǎng)一定格外關(guān)注孩子在本階段的學(xué)習(xí)狀況。

  二、當(dāng)前多數(shù)孩子存在的問題

  1.課堂上不夠?qū)P,很浮躁,深不下?

  2、部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏自覺性,作業(yè)馬虎、書寫潦草,或拖拖拉拉,數(shù)學(xué)計(jì)算使用計(jì)算器,甚至抄襲別人作業(yè);

  3、也有些學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的重視程度不夠,考試成績(jī)比較差;

  4、更有一些學(xué)生心思出現(xiàn)偏差,心思沒用在學(xué)習(xí)上等。

  三、對(duì)大家提出幾點(diǎn)建議:

  1.建議家長(zhǎng)抽時(shí)間多看看學(xué)生的作業(yè),了解孩子的作業(yè)情況。作業(yè)是否干凈整潔,如果孩子的作業(yè)非常潦草,說明孩子寫作業(yè)時(shí),是漫不經(jīng)心的,是三心二意的,那么,這樣的作業(yè)就算是寫100遍,也沒有什么用處,所以如果孩子們沒有用心的寫作業(yè),請(qǐng)監(jiān)督您的孩子重寫。

  2.數(shù)學(xué)離不開計(jì)算,計(jì)算能力的提高主要靠平時(shí)的作業(yè)練習(xí)中,雖然說,現(xiàn)在科技發(fā)達(dá),但孩子畢竟要應(yīng)付以后的多次考試,現(xiàn)在在考場(chǎng)上是不允許使用計(jì)算器的,所以,請(qǐng)您制止孩子使用計(jì)算器,要求孩子做完作業(yè)認(rèn)真檢查,養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的好習(xí)慣。

  3.每個(gè)孩子天賦、特長(zhǎng)各有所長(zhǎng),父母要及時(shí)了解你的.孩子數(shù)學(xué)存在哪些薄弱點(diǎn)。只有摸清孩子弱項(xiàng),才便于有的放矢。如果是計(jì)算問題,就要多練,進(jìn)行變算式練習(xí);如果是理解題意有困難,一定要讓孩子獨(dú)立審題多思考,關(guān)鍵處點(diǎn)撥,題型接觸多了自然熟能生巧;如果是解決問題有困難,要選擇典型例題講解、講透,題型變換,舉一反三,多做相應(yīng)的綜合型題目,使其理解透徹,以達(dá)事半功倍之效;如果是態(tài)度問題,希望家長(zhǎng)千萬(wàn)不要溺愛,該嚴(yán)格時(shí)決不妥協(xié)。數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)決定要多做題多練習(xí),練習(xí)不是重復(fù),在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題,在解決問題中鞏固所學(xué)知識(shí)和方法,從而提高解決問題的能力,從而逐步培養(yǎng)孩子邏輯思維能力。

  4.作業(yè)家長(zhǎng)簽字,目的是讓家長(zhǎng)知道學(xué)生在家里寫了作業(yè),作業(yè)寫的如何。另外,最重要的是,從情感上,支持了孩子的學(xué)習(xí),孩子會(huì)感到家長(zhǎng)很重視他的學(xué)習(xí),激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。

  各位家長(zhǎng),學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展,離不開我們教師的辛勤勞動(dòng),也離不開家長(zhǎng)的密切配合,更離不開學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起,才能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。教育孩子我們每個(gè)人只有一次,不可能失敗了從頭再來(lái)。為了我們的學(xué)生,為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績(jī)、讓我們共同努力,使每個(gè)孩子都走向成功。

優(yōu)秀教師發(fā)言稿3

各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

  不管論年齡還是資歷,在這么多優(yōu)秀老師面前,我都沒有資格在這班門弄斧的,因?yàn)橛泻芏辔宜龅膭e人也在做。我只是把我教學(xué)中的點(diǎn)滴體會(huì)說出來(lái)。

  教書育人,我認(rèn)為育人應(yīng)放在首位。我本人也始終把做學(xué)生的思想工作放在第一位,古人云:信其道才能聽其道,思想工作做通了,工作也就好辦了! 一般剛接一個(gè)班時(shí),我很重視學(xué)生數(shù)學(xué)課習(xí)慣的培養(yǎng),比如坐姿、聽課態(tài)度、發(fā)言習(xí)慣、寫作業(yè)格式、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)情況等等。剛開始要求的比較細(xì)且具體,同時(shí)也相對(duì)比較嚴(yán)格,這樣一直到學(xué)生養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣為止。

  其次,教學(xué)時(shí)我也要求自己做到認(rèn)真?zhèn)湔n,仔細(xì)批改作業(yè),做到作業(yè)有記錄,并把學(xué)生作業(yè)中所犯的錯(cuò)歸類,講評(píng)作業(yè)有重點(diǎn),輔導(dǎo)有目標(biāo)。

  在學(xué)生面前,我從不輕易許諾什么,一旦做出許諾,就一定努力做到;對(duì)學(xué)生的要求也同樣,感覺學(xué)生做不到的就不要做過分要求。不說過頭話,說過的話就一定要對(duì)現(xiàn),以自己的實(shí)際行動(dòng)教育學(xué)生要誠(chéng)信,從而也建立了老師的威信。

  因?yàn)槭莂b血型吧,ab血型的人感情豐富,我常常會(huì)被學(xué)生的一些小舉動(dòng)所感動(dòng)。比如:(事例略)。

  這些都使我很受感動(dòng)。在這種情緒的支配下,使我很熱愛自己的學(xué)生,也對(duì)他們很寬容,我常常對(duì)他們說:你們這個(gè)年齡正是容易犯錯(cuò)的時(shí)候,我允許你們犯錯(cuò),但犯錯(cuò)時(shí)必須有人給你們糾正,就像小樹要想長(zhǎng)成參天大樹,生長(zhǎng)的過程中必須要有人把長(zhǎng)的斜枝去掉,而老師就是做這份工作的人。因此,我批評(píng)你時(shí)你必須與我配合。所以,我在批評(píng)學(xué)生時(shí),他們很少頂嘴。

  教學(xué)時(shí),我很注意學(xué)生的聽課情緒,課堂上盡量不吵學(xué)生,課堂上出現(xiàn)的問題的處理辦法正像一個(gè)學(xué)生寫的作文《我的老師們》中寫的那樣(在這篇應(yīng)文章中學(xué)生把班級(jí)老師分為三類:溫柔版的、幽默版的和嚴(yán)厲版的,當(dāng)時(shí)學(xué)生是把數(shù)學(xué)老師歸類到了“幽默版的”),說幽默版的數(shù)學(xué)老師把一些課堂中的不和諧音符以幽默的語(yǔ)氣化做開心的小浪花,把枯燥的知識(shí)講的`生動(dòng)形象化。 六,教育學(xué)生注意個(gè)性化。比如五班的學(xué)生比較老實(shí),有些事我會(huì)直接告訴他們?cè)趺醋觯嗟膶W(xué)生很有個(gè)性,從不會(huì)老師說什么就是什么,惟惟喏喏,所以同樣的事在六班說時(shí)我會(huì)把事情說開,道理擺出來(lái),讓學(xué)生心服口服。根據(jù)六班學(xué)生的特點(diǎn)很容易頂撞任課老師,所以我一接班就圍繞學(xué)校的校訓(xùn)制定了班訓(xùn),班訓(xùn)中有一條是“快樂”,即讓學(xué)生每天都快快樂樂來(lái)學(xué)習(xí),讓老師每天都高高興興的上完課,所以我要求他們課堂上無(wú)條件服從任課老師,有委屈在我這擺。盡管六班的學(xué)生比較怕我,但卻與我交心,什么話都與我說,我也對(duì)班級(jí)課堂情況掌握的一清二楚,有利于班級(jí)管理。在教育學(xué)生時(shí),我的做法都符合《教師法》的規(guī)定——從沒停過學(xué)生一節(jié)課、沒罰站過一次。這一點(diǎn)讓學(xué)生從內(nèi)心擁護(hù)和佩服。

  注意及時(shí)和學(xué)生家長(zhǎng)溝通,特別是對(duì)一些調(diào)皮的學(xué)生,要讓家長(zhǎng)知道老師在教育他們的孩子方面老師做了很多,很辛苦也很費(fèi)事,讓家長(zhǎng)理解老師,同時(shí)也把家長(zhǎng)的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái),積極配合老師和學(xué)校的工作,這樣老師的工作也就不再孤立。

  雖然我教的科目是數(shù)學(xué),但我很注意培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。我喜歡看一些學(xué)生喜歡看的書目,甚至一些卡-通故事,課余時(shí)與學(xué)生一起討論一些好的故事。有時(shí),在陽(yáng)光明媚的早上,或是在瑞雪紛飛的時(shí)候,我會(huì)領(lǐng)著我的學(xué)生一塊朗誦好的詩(shī)詞,以我的激情點(diǎn)燃他們學(xué)習(xí)的熱情,并教育他們以健康、樂觀的態(tài)度面對(duì)人生,以積極的心態(tài)做事。因?yàn)橹袊?guó)的發(fā)展需要他們這樣。 總之,我愛我教的每一個(gè)學(xué)生,因?yàn)橛辛藢W(xué)生,我工作著并快樂著!

優(yōu)秀教師發(fā)言稿4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  你們好!我叫XXX,是一名普普通通的鄉(xiāng)村教師。今天我能作為優(yōu)秀教師站在這里發(fā)言,我感覺無(wú)比幸福與榮幸。首先,我要感謝學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo),是你們的關(guān)心與鼓勵(lì),給了我最大的支持,也給我最大的動(dòng)力,讓我不斷成長(zhǎng),不斷進(jìn)步。其次,我還要感謝我的學(xué)生和家長(zhǎng)們,謝謝他們對(duì)我工作的理解和支持。后天就是教師節(jié)了,值此佳節(jié)之際,請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)生,向所有的教育工作者送去節(jié)日的祝福。

  轉(zhuǎn)眼間,我來(lái)到XX小學(xué)已經(jīng)兩年多了,在過去的兩年里,有付出的艱辛,也有收獲的喜悅,沉重中有一種充實(shí),奮斗中有一份快樂。而今東堡小學(xué)對(duì)于我來(lái)說,不僅僅是一個(gè)工作的單位,更是一個(gè)追求夢(mèng)想、實(shí)現(xiàn)抱負(fù)、展現(xiàn)才干的人生舞臺(tái),是另一個(gè)溫暖的家。我的同事就是我的`家人,我的學(xué)生是我的一群孩子,在這里教書我很幸福。

  今天,X校長(zhǎng)讓我上來(lái)和大家交流一下,我“安于樂教”的經(jīng)歷。我想說隨心就好,做一個(gè)幸福的老師。那么我們教師的幸福是什么呢?有人說是“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的無(wú)限付出,也有人說是“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”的偉大無(wú)私。而我覺得覺得幸福就是那稻農(nóng)看著黃燦燦的稻谷點(diǎn)頭彎腰的滿足感。教師的幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單,課堂的成功、學(xué)生的進(jìn)步、家長(zhǎng)的認(rèn)可、同事的幫助、領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)這一切足以讓我們感到幸福,桃李滿天下之時(shí)是我們教師最幸福的時(shí)刻。我的朋友經(jīng)常問我:你做老師幸福嗎?我很傲嬌地說:當(dāng)然,我很幸福。我拿著城市的工資,呼吸著鄉(xiāng)村的空氣,吃的都是純綠色的食品。那里有詩(shī)和遠(yuǎn)方

  時(shí)光匆匆,轉(zhuǎn)眼間,我已走過2年的教師生涯,回望過去的歲月,有成功、有失敗、有歡樂、也有憂愁……

  曾為上好一堂公開課而日思夜想,曾為一道難題如何給小孩子講明白而絞盡腦汁;但是我也曾為學(xué)生送上的一束路邊野花;辦公桌上倒好的熱氣騰騰的開水,悄悄放在抽屜里的一張手工賀卡而感動(dòng)。也曾為孩子們天性的調(diào)皮、純真的童言、無(wú)心的錯(cuò)誤而開懷大笑。還曾為想家的孩子尋找快樂,帶領(lǐng)他們一起坐在草地上談心,和他們一起玩兒時(shí)的游戲,這一切的一切讓我穿越時(shí)空,回到童年,與孩子們心靈交匯,撞擊火花使我的世界充滿陽(yáng)光。在陽(yáng)光下,我為他們的進(jìn)步而激動(dòng),為他們的成長(zhǎng)而驕傲!

  我深知教師代表著一個(gè)使命,也代表著一份責(zé)任。所以我們不僅要做孩子的老師,更要成為留守兒童的媽媽,無(wú)微不至的關(guān)心他們,孩子生病了,我們可以抱一抱,孩子不知所措了,可以朝他笑一笑,孩子不開心了,我們可以好好引導(dǎo)……雖然這一切做得很辛苦,但我驕傲,我是一名人民教師。三尺講臺(tái)是我的人生舞臺(tái),白色粉筆是我的人生畫筆。因?yàn)闊釔,我深情地演繹著我的人生。因?yàn)閳?zhí)著,我微笑著寫下希望。孩子,是祖國(guó)的未來(lái),就讓我們做個(gè)幸福的老師,把幸福感傳播下去。

優(yōu)秀教師發(fā)言稿5

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  下午好!首先感謝領(lǐng)導(dǎo)和同志們對(duì)我的信任和鼓勵(lì),我借此機(jī)會(huì),談?wù)勎疑蠈W(xué)期的工作情況;仡欉@一學(xué)期的工作,既辛苦又充實(shí),也取得了一些成績(jī),下面就和大家具體交流一下。

  一、 班主任工作首先,從思想上我是這樣認(rèn)識(shí)班主任工作的:①作為青年教師,如果不能勝任班主任工作,教師工作是不完整的;②經(jīng)過幾輪循環(huán)教學(xué),基本勝任高中教學(xué),希望能有機(jī)會(huì)挑戰(zhàn)自我,進(jìn)一步提升班級(jí)管理的能力;③最主要感到年齡也不小了,有危機(jī)感,想趁年青,在精力充沛的情況下,多做些事,爭(zhēng)取能做出點(diǎn)成績(jī)。所以,本學(xué)期,我積極要求從事班主任工作,爭(zhēng)取發(fā)揮自我能力的空間。這學(xué)期的班主任工作,我主要注意以下幾個(gè)方面:①向身邊教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們?cè)诮逃虒W(xué)及班級(jí)管理的成績(jī)經(jīng)驗(yàn),加強(qiáng)與任課老師交流,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)處理。做好學(xué)生與老師間的協(xié)調(diào)工作,發(fā)揮紐帶作用,盡己所能幫助任課老師解決一些諸如調(diào)課、代上晚自習(xí)等方面的困難。②注重培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,學(xué)生有了集體觀念,對(duì)集體榮譽(yù)就會(huì)產(chǎn)生較強(qiáng)的共鳴。鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng),給他們提出具體的任務(wù)、目標(biāo)、要求,并教育他們要盡最大努力,獲得最佳成績(jī)。班級(jí)在跑操、校運(yùn)會(huì)等活動(dòng)中,都取得了很好的成績(jī),校運(yùn)會(huì)獲高一年級(jí)第二名;③全面了解學(xué)生,融入到學(xué)生中去,和他們一起解決實(shí)際問題,比如說包干區(qū)問題,針對(duì)部分班級(jí)學(xué)生從窗戶口隨手亂扔垃圾,難打掃的情況,我向?qū)W生提出:在先搞好自身衛(wèi)生工作基礎(chǔ)上,再向全校師生發(fā)出愛護(hù)校園環(huán)境的倡議,學(xué)生積極性很高,有的從家中帶相機(jī)拍照片取證,有的從廢紙上的蛛絲馬跡發(fā)現(xiàn)亂扔廢物的學(xué)生和班級(jí),通過班級(jí)的一些措施,包干區(qū)問題解決了,班上衛(wèi)生也上去了。正因?yàn)樵诎嗉?jí)管理中師生通力合作,采取有效措施,本學(xué)期本班在班級(jí)常規(guī)管理評(píng)比中名列前茅,被評(píng)為XX年度文明班級(jí)。

  二、教學(xué)工作針對(duì)三個(gè)班教學(xué)的工作量偏大,作業(yè)批改上有有大難度,特別是課后輔導(dǎo)方面也不能及時(shí)跟上,自己曾有過畏難的情緒,考慮到學(xué)校存在高一人手緊的實(shí)際困難,我顧全大局,首先端正自己的教學(xué)態(tài)度,憑著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的責(zé)任心,想方設(shè)法擠時(shí)間,提高工作效率,經(jīng)常是早晨查完早讀后就忙著批改作業(yè),接著又忙著上課,在課堂上注重讓學(xué)生體驗(yàn),通過多種手段吸引學(xué)生,在有限的時(shí)間內(nèi)提高他們聽課質(zhì)量。雖說工作比較辛苦,但學(xué)期終了,所教班級(jí)物理學(xué)科在普通班名次靠前,這一點(diǎn)還是讓人比較欣慰的。

  三、在干好本職工作的同時(shí),積極參與創(chuàng)建學(xué)校創(chuàng)新社團(tuán)的活動(dòng)去年暑假,我們組織15名學(xué)生首次參加全國(guó)第二屆青少年創(chuàng)意大賽,該賽事是由中國(guó)教育學(xué)會(huì)、中國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)局組織的,是目前全國(guó)規(guī)模最大的創(chuàng)新大賽,我們?nèi)〉昧丝上驳某煽?jī),初賽十五人參賽,十四人獲全國(guó)一等獎(jiǎng),一人總分進(jìn)入全國(guó)前十?倹Q賽獲一金、三銀、一銅、團(tuán)體金獎(jiǎng)。取得這樣的成績(jī),首先離不開校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,為我們提供良好的實(shí)踐平臺(tái),特別是X主任的直接領(lǐng)導(dǎo)為活動(dòng)的`順利開展創(chuàng)造了有利的條件。其次,也是我們團(tuán)隊(duì)合作、共同努力的結(jié)果,比如說XX在商標(biāo)設(shè)計(jì)上的教導(dǎo),XX比賽過程中的全程參與。就我自身而言,我對(duì)這次活動(dòng)比較感興趣。一方面這一活動(dòng)與我國(guó)目前大力提倡自主創(chuàng)新,創(chuàng)建創(chuàng)新型國(guó)家,創(chuàng)新型社會(huì)的大背景相吻合。另一方面,在對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)的過程中能體會(huì)到共同學(xué)習(xí)的樂趣。作為一名物理教師,也需要通過這樣的活動(dòng)來(lái)提高自己的實(shí)踐水平,所以付出比較多,在教學(xué)任務(wù)重的情況下想方設(shè)法擠時(shí)間。校運(yùn)會(huì)期間,在關(guān)心比賽的同時(shí),還要在實(shí)驗(yàn)室指導(dǎo)學(xué)生。在整個(gè)過程中我們?cè)?jīng)在火車上幫學(xué)生背商標(biāo)法,知識(shí)產(chǎn)權(quán)法知識(shí)要點(diǎn);曾經(jīng)為了準(zhǔn)備模型的改進(jìn)材料一上午奔波在商場(chǎng)中,中午趕不上吃午飯,還要幫學(xué)生改進(jìn)模型參加下午的比賽;曾經(jīng)連續(xù)幾天為了第二天的比賽研究,到深夜十二點(diǎn)鐘。

  總決賽前夜,和學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室一起摸索到十一點(diǎn),家里小孩生病住院也顧不上。最終,大家的辛勤勞動(dòng)換來(lái)了令人滿意的結(jié)果,參加本次活動(dòng)的最大感受是有好的想法要立刻付諸于實(shí)際行動(dòng)。

優(yōu)秀教師發(fā)言稿6

  下午好,每個(gè)人。在這一天,我們將舉行一個(gè)新教師論壇,它具有個(gè)性的優(yōu)勢(shì)。我們認(rèn)為,通過溝通,我們必須達(dá)到相互理解、共識(shí)和分享的目標(biāo)。

  首先,我想向新老師介紹一下我們學(xué)校的一些基本情況,然后談?wù)勎覀(gè)人對(duì)這些情況的看法和看法。

  就校園環(huán)境而言,我們校園倡導(dǎo)的是“以人為本,和諧發(fā)展”的人文環(huán)境。在管理過程中,要求教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教育。教師要嚴(yán)格要求自己符合教師的道德標(biāo)準(zhǔn),關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的情感和情感體驗(yàn),關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格發(fā)展,從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在管理上,我們始終堅(jiān)持以教師為中心,尊重教師,維護(hù)教師的合法權(quán)益,建立和諧的關(guān)系,不斷改善教師的工作環(huán)境。近年來(lái),我們一直努力向上級(jí)機(jī)構(gòu)申請(qǐng),加強(qiáng)對(duì)我們校園建設(shè)和教學(xué)設(shè)備設(shè)施的改造。在過去的'三年里,上級(jí)機(jī)構(gòu)投資了近200萬(wàn)元來(lái)建設(shè)我們的校園,使我們的校園成為一個(gè)美麗、清潔、小巧玲瓏、完善和完整的教學(xué)設(shè)施之家。在管理上,我們不斷提高教師的生活質(zhì)量。個(gè)性是那些在工作和生活中需要幫助的老師。

優(yōu)秀教師發(fā)言稿7

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

  大家上午好!

  今天,我很榮幸參加這次教師表彰會(huì)。在教師節(jié)之際,請(qǐng)?jiān)试S我向在教育一線奮斗拼搏的老師們致以節(jié)日的祝賀,祝大家節(jié)日快樂,幸福美滿。

  自09年3月起,我踏上教育教學(xué)的征途,如今教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還很不足,在這里,我只能淺談自己的一點(diǎn)想法、做法“愛的教育”。愛學(xué)生是教師的天職,也是教師工作的重要原則。愛是打開學(xué)生心靈的大門的鑰匙,也是做好教師工作的前提基礎(chǔ)。教師如何把愛化作一顆火種,點(diǎn)亮學(xué)生靈感的心燈,讓學(xué)生綻放光彩呢?

  一、一視同仁,因材施教。

  我國(guó)現(xiàn)代著名教育家陶行知先生曾說過一句名言:“你的教鞭下有瓦特,你的啟發(fā)里有牛頓,你的贊賞中有愛迪生!彼嬲]我們不能以簡(jiǎn)單粗暴的方式對(duì)待“后進(jìn)生”。在我們的創(chuàng)造性的教育工作中,對(duì)“后進(jìn)生”的教育工作是“難啃的硬骨頭”之一,不是嗎?但我們應(yīng)該對(duì)“后進(jìn)生”多一點(diǎn)“愛”,決不能輕易“賜與”他們“差生”、“傻瓜”等稱呼,隨意判刑為“無(wú)藥可救”、“沒出息”,或者姑息、縱容、放任自流。我們應(yīng)該將濃濃的師愛灑向每一個(gè)學(xué)生,讓這些遲開的“花朵”沐浴陽(yáng)光雨露。讓他們感受到老師的真誠(chéng)的愛,進(jìn)而信任老師。

  二、真誠(chéng)的愛。

  人人都有自覺能動(dòng)性,有自尊心和虛榮感,只有他的人格受到尊重與信賴,他們才能充分發(fā)揮自己的主動(dòng)性和積極性。學(xué)生也不例外,他們都渴望得到老師的'理解、尊重和關(guān)愛。所以尊重學(xué)生的人格是教育的前提,但尊重并不意味著要放縱,我們要寓嚴(yán)格要求于尊重之中,尊重學(xué)生與對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格這兩方面是互相聯(lián)系,互相制約相輔相成的。

  教師只有把對(duì)學(xué)生的愛建立在朋友的基礎(chǔ)上,師愛才會(huì)匯成一片亮麗的風(fēng)景。老師只有真正平等地把學(xué)生當(dāng)作朋友,學(xué)生才可能無(wú)拘無(wú)束地敞開自己的心扉,接受老師的教育,否則就有可能使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理。因此,教師不僅扮演教師的角色,更應(yīng)成為學(xué)生信賴的朋友。

  我們建立師生之間的友誼,是要付出巨大勞動(dòng),花費(fèi)許多精力的,有些人認(rèn)為,要建立師生之間的友誼,只要帶領(lǐng)學(xué)生去參觀旅游,跟他們一起分享歡樂就行了。這些看法是片面的。建立師生的友誼,這是要用我們的力量,我們的思考,我們的明智,我們的信念和我們的情操去鼓舞學(xué)生的思想和情感,為了能做到這一點(diǎn),可以從平時(shí)的授課形式上去改變,課堂上把學(xué)生當(dāng)作學(xué)習(xí)主人,學(xué)生有權(quán)力發(fā)表自己的見解,我們要耐心傾聽學(xué)生發(fā)表意見,不要輕率對(duì)學(xué)生的觀點(diǎn)橫加批評(píng)。鼓勵(lì)學(xué)生講真心話,多交流。我們絕不能搞一言堂。課堂上用平等的語(yǔ)氣和學(xué)生對(duì)話,傾注自己對(duì)學(xué)生的理解、信任和尊重,使學(xué)生充分相信和理解老師,從而實(shí)現(xiàn)了學(xué)生感到師愛存在的目的。

  三、以情育情、以愛換愛。

  “沒有愛,就沒有教育。”愛是教育的最高原則,也是一個(gè)基本原則。我剛來(lái)到學(xué)校時(shí),班上的組織紀(jì)律學(xué)習(xí)成績(jī)很差,學(xué)生之間互不關(guān)心,經(jīng)常分幫結(jié)派,鬧矛盾。我為之曾自認(rèn)倒霉接到這樣的班,但轉(zhuǎn)念一想,教育學(xué)生是我們的天職,我們有責(zé)任把學(xué)生教育好,教不好學(xué)生是我們教學(xué)上的失敗。于是我靜下心來(lái)思考:怎樣才能整頓這個(gè)班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),平時(shí)我主動(dòng)接近學(xué)生,課余時(shí)間走到學(xué)生當(dāng)中去和他們一起談學(xué)習(xí)、談生活、做游戲、猜謎語(yǔ)、看漫畫。從家訪去了解學(xué)生家庭環(huán)境,經(jīng)過一段時(shí)間接觸后,學(xué)生對(duì)我有所信任了。他們有心理話跟我說,有想法和我談,畫一些漫畫來(lái)送給我。我平時(shí)更注意留心觀察學(xué)生的思想變化,與他們交知心朋友,熱心幫助他們解決生活、學(xué)習(xí)中遇到的困難。純真可愛的學(xué)生把教師與他們交流時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的真摯感情,看得明明白白,記得清清楚楚。漸漸地班上多了幾分愛與關(guān)懷,這為我開展班主任工作創(chuàng)造了良好的氛圍。

  一次我由于患重感冒,上課時(shí)說話聲音嘶啞了,細(xì)心的孩子發(fā)現(xiàn)了,下課后都焦急地圍著我轉(zhuǎn)。下午,當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí),發(fā)現(xiàn)講臺(tái)上放著一盒金嗓子,盒底下壓著一張紙條——“老師,您辛苦了,我們大家祝您身體早日康復(fù)!”當(dāng)時(shí)我的眼眶禁不住濕潤(rùn)了,但這是欣慰的。我的情換來(lái)了學(xué)生的情,我的愛贏得了學(xué)生的愛,作為一名教師還有什么比這更值得欣慰的呢?

  我充分運(yùn)用“親其師而信其道”的心理效能強(qiáng)化師愛的作用,在教學(xué)中把信任的目光投向每一位學(xué)生,把尊重的話語(yǔ)給每一位學(xué)生,把和藹的微笑灑向全體學(xué)生。教師用熱愛與尊重,去贏得學(xué)生對(duì)教師的喜愛與信任,創(chuàng)造出一種寬松和諧、相互尊重的教學(xué)氛圍,這種良好的師生關(guān)系能營(yíng)造學(xué)生最佳的學(xué)習(xí)環(huán)境,輕松愉快地參與學(xué)習(xí)。老師們,為了雛鷹能早日展翅高飛,再多奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛吧!

  我的講話完畢,謝謝大家!

優(yōu)秀教師發(fā)言稿8

  親愛的家長(zhǎng)、老師和小朋友們,大家早上好!

  今天是開學(xué)第二周,通過上一周,小朋友們也已經(jīng)開始了幼兒園的生活。雖然上周有些小朋友有些不適應(yīng),有過哭鬧,但老師相信小朋友們一定能很快適應(yīng)幼兒園的生活,并融入我們這個(gè)大集體中。

  一、安全無(wú)小事。老師今天在這里提醒小朋友們要注意以下幾個(gè)方面的安全問題:

  1、注意在園安全:

  幼兒園是小朋友的家,老師就是小朋友的媽媽。在幼兒園里,這么多的寶寶在一起,小朋友們一定要注意保護(hù)自己,愛護(hù)同伴。早晨進(jìn)園、下午離園一定慢慢走、慢慢上樓梯,不奔跑。在教室里面、睡覺、上廁所的時(shí)候也要注意眼睛看著慢慢走。戶外活動(dòng)的時(shí)候不追逐打鬧,要用正確的方法玩玩具,一切聽老師的指揮,每天開開心心來(lái)上學(xué),平平安安回家去。

  2、注意交通安全:

  馬路上車輛來(lái)來(lái)往往非常多,我們更有必要提醒小朋友們?cè)谏戏艑W(xué)途中要注意交通安全,坐在爸爸媽媽的電動(dòng)車、自行車一定要扶好。小朋友們也要做個(gè)宣傳員,提醒爸爸媽媽注意交通安全。我們提倡小朋友們做到以下幾點(diǎn):一個(gè)人的時(shí)候不到馬路上去玩,不在馬路上踢球;不在馬路中間行走,要走馬路兩旁人行道;過馬路要牽好大人手,走人行道,還要注意來(lái)往車輛;在十字路口,要做到紅燈停、綠燈行;乘坐小轎車和公共汽車的時(shí)候不向窗外招手探頭。

  3、注意家庭安全:

  平時(shí)及周六日在家期間要注意安全。特別是父母不在的.時(shí)候,陌生人敲門能不能開門?不摸家里的插座、電器;不玩火,不燃放煙花爆竹,防止意外傷害。不到建筑工地、道路等存在安全隱患的場(chǎng)所,比如現(xiàn)在舊道路都在挖掘鋪設(shè)管道,我們要小心;不到坑、池、塘、溝、河流、施工重地等不安全的地方玩耍,特別是不能私自下河洗澡。

  4、注意飲食安全:

  小朋友們購(gòu)買袋裝食品要看清楚生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)廠家及地址,不購(gòu)買“三無(wú)”食品;不在校門外和街頭流動(dòng)攤點(diǎn)購(gòu)買零食,防止誤食不衛(wèi)生食品、過期變質(zhì)食品,造成食物中毒。

  5、提高自我保護(hù)意識(shí)和能力:

  小朋友們受到意外傷害,很多是沒有想到潛在的危險(xiǎn)、沒有自我保護(hù)意識(shí)造成的。我們只要不斷增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)、提高自我保護(hù)能力,就能有效地避免和預(yù)防意外傷害。放學(xué)后按時(shí)回家,不在街上逗留,不與陌生人交往,不能接受陌生人禮物,受到不法侵害時(shí)及時(shí)打急救電話或110。一個(gè)你從未見過的陌生人說出你父母的姓名,并說你的父母在某處,提出要帶你去找父母,這時(shí)你千萬(wàn)不要隨意跟這個(gè)陌生人走。

  總之,我希望小朋友們時(shí)時(shí)處處注意安全;也祝愿小朋友們年年歲歲平平安安。

  二、衛(wèi)生保健—春季傳染病預(yù)防知識(shí)

  春季來(lái)臨,氣溫漸漸回復(fù),自然界各種微生物也開始活躍起來(lái),正是傳染性疾病的多發(fā)季節(jié)。

  春季傳染病大多通過呼吸道傳播,可通過空氣、短距離飛沫或接觸呼吸道分泌物等途徑傳播。

  學(xué)校人員密集,一旦發(fā)生傳染病,極易傳播流行。因此,了解足夠的春季傳染病知識(shí)對(duì)于預(yù)防此類疾病的發(fā)生和流行有著重要的意義。

  常見的傳染性疾病包括:流行性感冒、流腦、麻疹、水痘、腮腺炎、風(fēng)疹、猩紅熱等。

  一、春季常見傳染。

  1、流感(流行性感冒)

  流行性感冒簡(jiǎn)稱流感,由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病,具有很強(qiáng)的傳染性,其流行傳播的機(jī)率很高。

  癥狀:發(fā)熱、頭痛、流涕、咽痛、干咳,全身肌肉、關(guān)節(jié)酸痛不適等,發(fā)熱一般持續(xù)3—4天,也有表現(xiàn)為較重的肺炎或胃腸型流感。

  傳染源:流感病人和隱性感染者。

  傳播途徑:空氣飛沫直接傳播,被病毒污染的物品間接傳播。

  2、流腦(流行性腦脊髓膜炎)

  流行性腦脊髓膜炎簡(jiǎn)稱流腦,它是由腦膜炎雙球菌引起的急性呼吸道傳染病。

  癥狀:鼻涕、咳嗽、頭痛、發(fā)熱等,嚴(yán)重時(shí)嗜睡、頸部強(qiáng)直、噴射樣嘔吐、昏迷、休克。

  傳染源:流腦病人或帶菌者。

  傳播途徑:空氣飛沫直接傳播。

  3、麻疹

  麻疹是由麻疹病毒引起的急性的傳染病,一般10天左右可治愈。

  癥狀:可概括為“三、三、三”。

  前驅(qū)期3天:出疹前3天出現(xiàn)38度左右的中等度發(fā)熱,伴有咳嗽、流涕、流淚、畏光,口腔頰粘膜出現(xiàn)灰白色小點(diǎn)(這是特點(diǎn));

  出疹期3天:病程第4—5天體溫升高達(dá)40度左右,紅色斑丘疹從頭而始漸及軀干、上肢、下肢;

  恢復(fù)期3天:出疹3—4天后,體溫逐漸恢復(fù)正常,皮疹開始消退,皮膚留有糖麩狀脫屑及棕色色素沉著。

  傳播途徑:呼吸道飛沫途徑傳播。

  傳染源:病人是唯一的傳染源。

  患病后可獲得持久免疫力,第二次發(fā)病者極少見。

  4、水痘

  水痘是傳染性很強(qiáng)的疾病,由水痘——帶狀皰疹病毒引起的。

  癥狀:中低等發(fā)熱,很快成批出現(xiàn)紅色斑丘疹。

  傳播途徑:空氣傳播,水傳播,飲食傳播,接觸傳播,生物媒介傳播等。

  二、常見傳染病的預(yù)防

  傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)為傳染源、傳播途徑、易感人群。有大規(guī)模傳染病發(fā)生的時(shí)候,切斷三個(gè)基本環(huán)節(jié)中的任何一個(gè)環(huán)節(jié),即可有效的控制傳染病的流行。我們預(yù)防傳染病的各種措施,即是分別針對(duì)三個(gè)基本環(huán)節(jié)中的某個(gè)環(huán)節(jié)的,分為以下三個(gè)方面:

  1控制傳染源

  對(duì)傳染病人要盡可能做到早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早報(bào)告、早治療、早隔離,防止傳染病蔓延;紓魅静〉膭(dòng)物也是傳染源,也要及時(shí)地處理。

  2切斷傳播途徑

  切斷傳播途徑的方法,主要是講究個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生。消滅傳播疾病的媒介生物,進(jìn)行一些必要的消毒工作,可以使病原體喪失感染健康人的機(jī)會(huì)。

  3保護(hù)易感者

  在傳染病流行期間應(yīng)該注意保護(hù)易感者,不要讓易感者與傳染源接觸,并且進(jìn)行預(yù)防接種,提高易感人群的抵抗力。對(duì)易感者本人來(lái)說,應(yīng)該積極參加體育運(yùn)動(dòng),鍛煉身體,增強(qiáng)抗病能力。

  三、具體措施

  1合理膳食,增加營(yíng)養(yǎng),要多飲水,攝入足夠的維生素,宜多食些富含優(yōu)質(zhì)蛋白、糖類及微量元素的食物,如瘦肉、禽蛋、大棗、蜂蜜和新鮮蔬菜、水果等;積極參加體育鍛煉,多到郊外、戶外呼吸新鮮空氣,每天散步、慢跑、做操、打拳等,使身體氣血暢通,筋骨舒展,增強(qiáng)體質(zhì)。

  2不到人口密集、人員混雜、空氣污染的場(chǎng)所去,如:農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)、個(gè)體飲食店、游藝活動(dòng)室等。

  3勤洗手,并用流動(dòng)水徹底清洗干凈,包括不用污濁的毛巾擦手。

  4每天開窗通風(fēng),保持室內(nèi)空氣新鮮,尤其宿舍、電腦室、教室等。

  5合理安排好作息,做到生活有規(guī)律;注意不要過度疲勞,防止感冒,以免抗病力下降。

  6不生吃各種海產(chǎn)品和肉食,及吃帶皮水果,不喝生水。不隨便倒垃圾,不隨便堆放垃圾,垃圾要分類并統(tǒng)一銷毀。

  7注意個(gè)人衛(wèi)生,不隨便吐痰,打噴嚏。

  8發(fā)熱或有其它不適及時(shí)就醫(yī);到醫(yī)院就診最好戴口罩,回宿舍后洗手,避免交叉感染。

  9避免接觸傳染病人,盡量不到傳染病流行疫區(qū)。

  10傳染病人用過的物品及房間適當(dāng)消毒,如日光下晾曬衣被,房?jī)?nèi)門把手、桌面、地面用含氯消毒劑噴灑、擦拭。

  春季傳染病雖然種類繁多,但只要我們重視預(yù)防工作,做到早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早診斷、早治療,就可以有效地阻斷傳染病的流行與傳播。如發(fā)生上述典型癥狀,應(yīng)及時(shí)到正規(guī)醫(yī)院就醫(yī),明確診斷,正確治療,不要擅自處理,以防延誤病情。

  我今天的講話就到這里,謝謝大家!

優(yōu)秀教師發(fā)言稿9

各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師們:

  大家好!

  九月金秋,是一個(gè)成熟的季節(jié)。在這瓜果飄香充滿著豐收喜悅的日子,我們北圈里學(xué)區(qū)隆重舉行了20xx年度教師節(jié)表彰大會(huì)。首先,請(qǐng)?jiān)试S我向在這次期末考試中取得佳績(jī)的教師表示熱烈的祝賀!

  今天,我能代表受到表彰的幾十位優(yōu)秀教師發(fā)言,感到非常榮幸。事實(shí)上,我和在座的每一位教師一樣,都在努力上好每一節(jié)課,力爭(zhēng)做好每一件事,細(xì)心呵護(hù)每一位學(xué)生,用《教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,在工作中盡了一名教師應(yīng)盡的責(zé)任,做了應(yīng)該做的工作,學(xué)校卻給了我這樣的榮譽(yù)。在此,我深表感謝。今后我將再接再厲,勤奮工作,為學(xué)校的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

  我能在工作中取得一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī),首先應(yīng)感謝學(xué)校為我們提供了良好的`工作平臺(tái)。學(xué)校這幾年的飛速發(fā)展,大家有目共睹:校園環(huán)境越來(lái)越美,功能教室配套齊全,裝上了多媒體,辦公室按上了空調(diào)。今年學(xué)校規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大,新建了學(xué)生宿舍樓并投入使用,配備了相應(yīng)的高標(biāo)準(zhǔn)餐廳,加強(qiáng)了門衛(wèi)門崗的管理,宿舍樓內(nèi)實(shí)行了專人專管,學(xué)生24小時(shí)都生活在老師的視線之內(nèi),切實(shí)保證了學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的安全!在這種環(huán)境下,我們每個(gè)人工作起來(lái)更加得心應(yīng)手,教學(xué)成果也更加顯著。

優(yōu)秀教師發(fā)言稿10

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),家長(zhǎng),老師們:

  大家好!作為優(yōu)秀教師代表,在這里,我感到無(wú)比的榮幸與自豪。這個(gè)優(yōu)秀稱號(hào)凝聚的是領(lǐng)導(dǎo)的支持,同事的幫助、師生共同的努力和家長(zhǎng)的愛戴與信任,在此,我向你們致以我衷心的感謝。

  我一直以愛一行,干一行來(lái)約束自己,我長(zhǎng)期每天早晚放學(xué)和中午休息的時(shí)間,陪伴學(xué)困生,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)!這樣以來(lái),我的孩子經(jīng)常不能按時(shí)吃飯和休息,多少次我的孩子生病媽媽不在身邊,愛人的手術(shù)一拖再拖放到假期進(jìn)行。對(duì)學(xué)生的責(zé)任與對(duì)家人的虧欠成了我背上的深重壓力,盡管總是面對(duì)家人的指責(zé),卻努力犧牲小我,堅(jiān)持以校為家,政勤為上的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)約束自己。二十年如一日,從不因?yàn)檎?qǐng)假而耽誤上課。然而生命正因?yàn)轱L(fēng)雨而變得精彩

  在無(wú)數(shù)次面對(duì)生活、工作、方方面的重壓時(shí),我也曾流過淚,但再大的壓力,也永遠(yuǎn)不會(huì)使我輕言放棄,家長(zhǎng)們?cè)谂笥讶海瑢⑽曳Q為xx教育的傳奇和神話!而我所帶出的班,在學(xué)習(xí)的高山上,永攀巔峰。有過汗水和辛酸,也迎來(lái)了掌聲和鮮花,獲得xx名師稱號(hào)!家委會(huì)送錦旗稱贊我堂堂正正做人,兢兢業(yè)業(yè)工作我相信家校合作將迎來(lái)xx教育的春天!而我對(duì)厭學(xué)學(xué)生進(jìn)行說服教育,耐心誘導(dǎo),曉之以理,動(dòng)之以情。因此,我班的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有了極濃厚的興趣,并有法可依,他們愛我,自然也愛學(xué)習(xí),所以我所帶班級(jí)的英語(yǔ)成績(jī)才會(huì)大面積提高,英語(yǔ)的平均分達(dá)到117.2,取得包括英才學(xué)校在內(nèi),名列全市第一的好成績(jī)。同時(shí)我也常協(xié)助其它任課老師抓成績(jī),促使全班孩子各方面齊頭并進(jìn),往屆班級(jí)全班100%升入高中。

  這也是努力認(rèn)真做好班主任工作,尤其擔(dān)任雙班班主任,大量高強(qiáng)度的班務(wù)工作與不斷重復(fù)的單調(diào)雜務(wù),都使我筋疲力盡,但有了學(xué)生一雙雙求知的眼睛和家長(zhǎng)信任的目光,再苦再累我也無(wú)怨無(wú)悔!今年擔(dān)任八年級(jí)3、4兩個(gè)班的班主任,為了管理好這兩個(gè)班級(jí)的近120名學(xué)生,我常常累得心力交瘁,多次住院打掉針,但我總是上午打吊針,下午又跑到學(xué)校給學(xué)生上課,心里始終放不下學(xué)生,家長(zhǎng)們常常被我無(wú)私奉獻(xiàn)的精神感動(dòng)的無(wú)以言表,多收次我嗓子沙啞,幾乎說不出話來(lái),邊咳嗽邊低聲的給孩子們上課,孩子們感動(dòng)的流淚了,我們的家長(zhǎng)也紅了眼眶。無(wú)論春夏秋冬,嚴(yán)寒酷署,每天清晨,我總是迎著朝陽(yáng),是全校第一個(gè)到校,檢查孩子的各科作業(yè)。放學(xué)回家,我披著晚霞,又是全校最后一個(gè)離開學(xué)校,直到看著每一個(gè)學(xué)生安全離校,巡視班級(jí)每一個(gè)角落,才踏著月光離開學(xué)校。

  每當(dāng)有學(xué)生家長(zhǎng)雙雙出差,作業(yè)沒人督促時(shí),我陪伴寫完才送回家,甚至無(wú)人照顧的.孩子,有時(shí)我便帶回家與家人同吃、同住幾天。特別是面對(duì)那些缺少家庭溫暖,失去父母之愛的學(xué)生。我更是關(guān)愛有佳,盡量彌補(bǔ)他們所需要的愛xx班里曾有一位女孩她的母親是個(gè)精神病患者,父親殘疾,離異與家庭貧窮造成了孩子自卑又敏感的心,她自尊心特別強(qiáng),怕人笑話,也怕花錢給家里加重負(fù)擔(dān),就經(jīng)常不吃飯,只啃一些硬饅頭。我就時(shí)不時(shí)給孩子飯卡上打錢。必須保證讓她一日三餐都吃上,到了飯點(diǎn)讓另外幾個(gè)住宿的孩子陪著她吃飯,并且經(jīng)常鼓勵(lì)她父母雖離異、有病,但他們賜予你生命,是最愛你的人,你要懂得感恩珍惜。生活上,老師愿意幫助你,你就是老師的好女兒。為了得到更多人的幫助,班里召開了手拉手,心連心主題班會(huì),大家紛紛伸出援助之手,也正是這些無(wú)私的愛,使這個(gè)孩子終于放下心理包袱,學(xué)習(xí)越來(lái)越出色。為了幫助那些缺少家庭溫暖的孩子找回他們失去的愛,我多次家訪到深夜,規(guī)勸迷途的父親重新眷顧自己的孩子,還利用主題班會(huì)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加,讓無(wú)私的愛點(diǎn)燃單親和困難學(xué)生的心靈之火。

  就這樣,不知有多少個(gè)后進(jìn)生通過我的教導(dǎo),變成一個(gè)個(gè)優(yōu)秀生。又不知有多少個(gè)迷茫不懂怎樣教育孩子的家長(zhǎng),在我耐心指導(dǎo)下,家庭和睦相處。我把愛心獻(xiàn)給孩子,誠(chéng)心送給家長(zhǎng),信心留給自己,孩子們都親切的稱我為李媽。我熱愛這份事業(yè),不求聞達(dá),但得心安。

  感恩的心,感謝有你,伴我一生讓我有勇氣作我自己花開花落我一樣會(huì)珍惜謝謝大家!

優(yōu)秀教師發(fā)言稿11

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,親愛的同學(xué)們:

  大家中午好!

  能作為優(yōu)秀教師代表在這里面對(duì)大家談?wù)勎易约旱母惺芪腋械綗o(wú)比的榮幸與自豪。這個(gè)簡(jiǎn)單的優(yōu)秀稱號(hào)凝聚的是**鎮(zhèn)人民政府的關(guān)懷,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持,同事的之指點(diǎn)及214、215班學(xué)生的努力,在此,我向你們致于我衷心的敬意。

  我們告別了夏日的炎熱與煩躁,迎來(lái)了秋天的涼爽與思考,秋天是收獲的季節(jié),我們?cè)谶@里共同慶祝**中學(xué)20xx-20xx學(xué)年開學(xué)典禮,祈求明年更豐收。

  作為教師,我們受人尊重,得到擁護(hù),桃李滿天下,同時(shí),我們的責(zé)任重于泰山,國(guó)運(yùn)興衰,系與教育,三尺講臺(tái),關(guān)系未來(lái),我們肩負(fù)著祖國(guó)的使命,我們工作的對(duì)象是祖國(guó)的明天。教師辛苦,學(xué)生調(diào)皮,家長(zhǎng)不理解,有時(shí)也想過放棄,可我們的事業(yè)是神圣而崇高的,又哪能計(jì)較付出與回報(bào)呢?有位老師曾經(jīng)說過,我們不是人才,但我們培養(yǎng)的是人才;我們不是太陽(yáng),但我們托起的是太陽(yáng);我們不是希望,但我們播撒的是希望,我們誓死完成祖國(guó)賦予我們的使命,全心全意為教育服務(wù)。

  我們選擇了教師這個(gè)職業(yè),就意味著我們必須放棄很多,亦如金錢、時(shí)間、精力,甚至是我們自己孩子的成長(zhǎng),我們的家庭。同學(xué)們,我們的夢(mèng)想與榮譽(yù)都與你們連在了一起,你們是快樂的`,我們就是快樂的;你們是進(jìn)步的,我們就是欣慰的;你們是成功的,我們就是優(yōu)秀的,作為教師,我愿意傾其所有,全力以赴。

  借此機(jī)會(huì),我想向**中學(xué)的全體同學(xué)提一些希望:初三的同學(xué),你們是**中學(xué)今年的希望,學(xué)校是否能牛氣沖天在于你們的一撥,拼搏吧!奮斗吧!為了你們的理想,為了你們的明天,經(jīng)過刻苦努力,相信你們一定能學(xué)有所成。初二的同學(xué)們,你們是學(xué)校的傳動(dòng)住,你們開啟明天,承接昨天,為明年的搏擊夯實(shí)基礎(chǔ),給初一同學(xué)做好榜樣,讓沒個(gè)課堂都學(xué)有所得;初一的同學(xué)們,你們是學(xué)校的新鮮血液,你們的活潑、純真將為學(xué)校增添新的活力,為了你心中的夢(mèng),為了未來(lái)之花的綻放,腳踏實(shí)地,勇往直前。同學(xué)們,騰一中的大門向所有同學(xué)開放,相信自己沒有自己辦不到的事,只有自己不想辦的事。

  新的學(xué)年,新的開始,讓我們把誓言化作行動(dòng),迎接我們美好的明天!

  最后,祝各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事幸福、快樂!祝全體同學(xué)健康、向上!

優(yōu)秀教師發(fā)言稿12

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師同仁、親愛的同學(xué)們:

  下午好!

  今天是我國(guó)第XX個(gè)教師節(jié),是全體教師的節(jié)日,也是我的生日。在這個(gè)特別的日子里,能作為教師代表發(fā)言,我感到十分榮幸,心情萬(wàn)分激動(dòng)。

  我78年跨入天津大學(xué)的校門,82年畢業(yè)。作為工科生,大學(xué)畢業(yè)時(shí)想去研究所做科研、想進(jìn)工廠造機(jī)器、想入伍保衛(wèi)國(guó)家,最不想做的就是教師。但是,那個(gè)時(shí)期基本沒有個(gè)人選擇,一切聽從國(guó)家安排,我很不情愿地又走進(jìn)了高校,當(dāng)起了教書匠,而且一干就是XX個(gè)年頭。

  作為工科畢業(yè)的教師,網(wǎng)上所講的工科男的特點(diǎn)我都有:不幽默、很宅、人際關(guān)系上有點(diǎn)傻、不修邊幅、不會(huì)講話、也不會(huì)哄女孩子,但做事專注、善于研究發(fā)現(xiàn)、執(zhí)行率高、思維緊密、具有協(xié)作精神。年輕時(shí)的我就是這樣一個(gè)典型的工科男。

  很宅、不修邊幅―使我可長(zhǎng)時(shí)間呆在實(shí)驗(yàn)室;人際關(guān)系上有點(diǎn)傻、不會(huì)講話―使我學(xué)著用實(shí)在打動(dòng)人,用實(shí)干說服人;不幽默、不會(huì)哄女孩子―使我減少許多假日里的社會(huì)和家庭活動(dòng)。這一切保證了我有足夠的時(shí)間用在教學(xué)與科研中。

  摸爬滾打XX年傾心于機(jī)器人研究―體現(xiàn)了工科男的做事專注;研制出噴漿機(jī)器人、危險(xiǎn)區(qū)域探測(cè)機(jī)器人和四足仿生機(jī)器人等達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平的作品―這就是工科男善于研究發(fā)現(xiàn)的結(jié)果;創(chuàng)建并發(fā)展了山東大學(xué)機(jī)器人研究中心―這來(lái)自于工科男的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神;培養(yǎng)出研究生80余位―體現(xiàn)了工科男執(zhí)行率高的'特點(diǎn)。

  近十幾年,帶領(lǐng)山東大學(xué)機(jī)器人研究團(tuán)隊(duì)專注于移動(dòng)機(jī)器人理論研究與技術(shù)創(chuàng)新,先后承擔(dān)國(guó)家863計(jì)劃重點(diǎn)項(xiàng)目、國(guó)家自然基金重點(diǎn)項(xiàng)目、國(guó)家重大專項(xiàng)、國(guó)防項(xiàng)目等各類課題數(shù)十項(xiàng),成功研制出高速高機(jī)動(dòng)移動(dòng)機(jī)器人、煤礦井下探測(cè)機(jī)器人等,多次被中央電視臺(tái)宣傳報(bào)道,產(chǎn)生了很好的社會(huì)影響。特別是XX年以來(lái),研制出國(guó)內(nèi)第一臺(tái)高性能液壓驅(qū)動(dòng)四足仿生機(jī)器人,在國(guó)家科技部組織的比賽中以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)戰(zhàn)勝其它著名機(jī)器人研究團(tuán)隊(duì),獲得第一名,得到了“863”計(jì)劃?rùn)C(jī)器人主題專家組給出的“出色地完成了課題任務(wù)”的高度評(píng)價(jià),被指定為863計(jì)劃“四足仿生機(jī)器人”總體項(xiàng)目的牽頭單位,并得到總裝備部領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)和支持,為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù),也使山東大學(xué)成為國(guó)際機(jī)器人研究領(lǐng)域的重要基地。

  這一切要感謝山東大學(xué)這方沃土,讓我們每一位有激情的教師在這里成長(zhǎng);感謝山東大學(xué)這片藍(lán)天,讓我們每一位有夢(mèng)想的教師在這里翱翔!

  老師們,讓我們攜起手來(lái),齊心協(xié)力,奮發(fā)進(jìn)取,為山東大學(xué)更美好的明天而努力!

  最后,祝老師們節(jié)日快樂!愿同學(xué)們?cè)缛粘刹牛?/p>

  謝謝大家!

優(yōu)秀教師發(fā)言稿13

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

  下午好!其實(shí)站在這里我特別惶恐,因?yàn)槲宜龅氖潞芏嗬蠋煻荚谧觯抑皇潜姸嘈燎诟冻龅陌嘀魅卫镒钇椒驳囊粋(gè)。優(yōu)秀教師發(fā)言稿所以在這里我沒有什么先進(jìn)的事跡可以匯報(bào),也沒有什么高深的理論可以演說,我只想珍惜這個(gè)寶貴的機(jī)會(huì),向各位傳達(dá)我的幸福感!是的,我覺得我很幸福,從我接手這個(gè)班級(jí)四年了,這四年里,我和我的孩子們一起努力著,成長(zhǎng)著。三項(xiàng)競(jìng)賽中的每一顆星、衛(wèi)生突擊的每一分、文化

  布置的每一個(gè)角落、兒童節(jié)的每一次演出都是我們努力的成果。上學(xué)期我?guī)е亲拥男殞殔⒓恿颂料聦W(xué)區(qū)舉辦的主題中隊(duì)會(huì),并主評(píng)了一節(jié)展示課,在得知撰寫的少先隊(duì)論文榮獲瑞安市一等獎(jiǎng)之后特別欣喜,因?yàn)槲也]有因?yàn)槲业膫(gè)人原因而落下工作,之后在還在兒童節(jié)排了舞蹈《我學(xué)弟子規(guī)》,和孩子們一起每天練習(xí),排練了一個(gè)月。班里一個(gè)孩子在和我聊天的時(shí)候說:“如果我們是向日葵,老師你就是太陽(yáng),朵朵向日葵向著太陽(yáng)快樂成長(zhǎng)!”我希望我的孩子們像生活在大自然的小花小草一樣,經(jīng)歷風(fēng)雨依然美麗!沒有大自然的風(fēng)風(fēng)雨雨,就沒有大地的春華秋實(shí)。

  從我接手這個(gè)班級(jí)二年級(jí)開始到四年級(jí),我們的班訓(xùn)是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的六個(gè)字“講文明,懂禮貌”,這簡(jiǎn)單的六個(gè)字卻包含了許多,想要真正做到這些對(duì)這些年幼的孩子來(lái)說其實(shí)很難。但是在這方面,我對(duì)孩子們的要求很嚴(yán)格,他們也是朝著我期待的方面努力去做。(上個(gè)

  星期四晚上,我接到一個(gè)已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)的孩子的電話,她對(duì)我講述了轉(zhuǎn)回老家后的很多煩惱,當(dāng)講到班里的同學(xué)很不文明,經(jīng)常說臟話,打架罵人時(shí),她說:“老師,講文明懂禮貌現(xiàn)在是我作為您的學(xué)生的最好證明了!”聽到這話我鼻子一酸,卻也覺得很幸福。

  細(xì)心的老師可能會(huì)發(fā)現(xiàn),我們班的班牌內(nèi)容從來(lái)沒有換過,而且是很簡(jiǎn)單的四個(gè)字:我愛我“家”。時(shí)隔一年多了,現(xiàn)在回想起來(lái)我仍然會(huì)很感動(dòng)。20xx年12月3日星期五,那天下午的羅山聯(lián)盟教研數(shù)學(xué)組的活動(dòng)在我們學(xué)校舉行,所以周四與周五的功課調(diào)換。而周四是我一個(gè)星期中最為忙碌的一天。當(dāng)時(shí)實(shí)驗(yàn)樓的課桌椅都還沒有配備,我要帶著孩子們將我們班的`桌椅搬到實(shí)驗(yàn)樓的大教室,下午第三節(jié)課后還要搬回來(lái)。而在這期間的兩節(jié)課,我們班的教室是沒有一桌一椅的孩子們?cè)趺瓷险n呢?后來(lái)我接到教導(dǎo)處通知第二節(jié)到四(1)班,第三節(jié)到三(2)班,可是都要

  等到上課鈴響了這兩個(gè)班級(jí)出去上體育課我們班的孩子才能進(jìn)去。后來(lái)又因?yàn)榈诙?jié)那個(gè)班的老師上課要用到多媒體,我又只好帶著孩子們到三樓會(huì)議室去。

  幾次往返,頭都有點(diǎn)暈了!就在第二節(jié)語(yǔ)文課后,我對(duì)孩子們說要先回到自己班級(jí),等第三節(jié)課三(2)班去上課了我們才能過去。一聽說先回班級(jí),孩子們馬上整理好東西,背上小書包。這時(shí)候有學(xué)生喊:“回家嘍!”我趕緊叫住他:“還沒放學(xué)呢……”他轉(zhuǎn)身對(duì)我說:“老師,是回班級(jí)呢,班級(jí)就是我們的家!”頓時(shí),我驚訝萬(wàn)分!卻聽到幾個(gè)孩子接二連三地喊著:“回家嘍!回家嘍!”我的心里暖暖的!

  是的,我曾對(duì)孩子們說過我們每一個(gè)人都是班級(jí)的小主人公。班牌,簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的四個(gè)字——“我愛我家”!只是我沒有想到,孩子們真的能記得班級(jí)就是他們的家。對(duì)一個(gè)老師來(lái)說,“回家嘍!”這是一句多么感人的話語(yǔ)啊!這學(xué)期讓孩子們?cè)诩埳蠈懽钕雽?duì)班級(jí)說的一句話,幾乎全部的孩子都提到了“家”。而我,就是這個(gè)家的家長(zhǎng),我是多么幸福呀!

  從接手這個(gè)班級(jí)到現(xiàn)在,轉(zhuǎn)進(jìn)轉(zhuǎn)出的,目前為止一開始就在的只有21個(gè)孩子。但這些年,我把每一個(gè)孩子看作是一本借來(lái)的書,能讀多久就讀多久。我這樣告訴自己:只要他們還在我的班里一天,我就有責(zé)任好好教他們!我的第一屆學(xué)生,我陪伴了他們四年,卻也走不到最后。是不是偶然的回味,比朝夕的擁有更能雋永。因?yàn)椋煌昝,成全了那一份完美。我是幸福的,以此緬懷吧,謝謝大家!

優(yōu)秀教師發(fā)言稿14

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  很榮幸,我今天能夠代表全體教師在這里發(fā)言,一起迎接二中新學(xué)期的開學(xué)。告別了冬天的嚴(yán)寒,暖意洋洋的春天向我們展開了笑臉;結(jié)束了假期的休整,美麗的校園又充滿了歡聲笑語(yǔ)。新的學(xué)期,新的起點(diǎn),新的希望。對(duì)于學(xué)校,對(duì)于教師,對(duì)于學(xué)生而言,都是嶄新的一頁(yè)篇章。新學(xué)期,大家都滿懷希望,帶著憧憬,懷著激動(dòng),攜著興奮,又重新回到了久別的校園。

  作為教師,在新學(xué)期里,我們依然會(huì)孜孜不倦,以敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作精神開拓進(jìn)取;立足于講臺(tái),向課堂教學(xué)要效率、要質(zhì)量。用新鮮的活水澆灌求知的心靈,用靈動(dòng)的智慧音符去彈奏學(xué)生的“心靈之樂”,用和煦的道德微風(fēng)去撫慰學(xué)生稚嫩的靈魂!并力爭(zhēng)在新的學(xué)期里取得更大的成績(jī)。學(xué)生的內(nèi)心世界就像一張純潔的白紙,讓我們用愛和智慧描繪一幅幅多姿多彩的圖畫,譜寫出一曲曲美妙的樂章;讓我們用生命之火點(diǎn)燃孩子們理想的明燈。雖然我們的名字不會(huì)名垂千古,流芳百世,但我們會(huì)驕傲地說:“我們的青春和生命將在一批又一批學(xué)生身上得到延續(xù)和永生!”“人間春色本無(wú)價(jià),筆底耕耘總有情”只要從內(nèi)心深處充滿了對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng),用實(shí)際行動(dòng)逐步的耕耘,加之不斷的進(jìn)取與努力,就能實(shí)現(xiàn)我們教師人生的價(jià)值,同時(shí)也培育出新時(shí)代的一批批天之嬌子和祖國(guó)的棟梁。

  作為教師,我們?cè)缫呀?jīng)做好了準(zhǔn)備,我們?cè)竷A我們所能,全力以赴,去教育好學(xué)生。因?yàn)檫x擇了這個(gè)職業(yè),就注定我們的夢(mèng)想與榮譽(yù)都與學(xué)生連在了一起。你們是幸福的,我們就是快樂的;你們是進(jìn)步的,我們就是欣慰的;你們是成功的,我們才是優(yōu)秀的。

  在此,我也代表全體教師向全校學(xué)生作出承諾和表態(tài)。

  一、積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)

  俗話說:要給學(xué)生一杯水,教師自身就要有一桶水。也常聽說:活到老,學(xué)到老。身為一名教師,在新學(xué)期的教學(xué)崗位上,我們會(huì)一如既往,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)刻苦鉆研的精神,吃透挖深教材內(nèi)容,領(lǐng)悟教材思想內(nèi)涵和精髓,把握教材思路,靈活運(yùn)用教材教法,用豐厚的知識(shí)底蘊(yùn)把學(xué)生教好,培育好,引導(dǎo)好。在平時(shí)規(guī)定的.學(xué)習(xí)時(shí)間里認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),做好各種記錄和筆記,并在業(yè)余的時(shí)間里做到經(jīng)常撰論文、教學(xué)案例、教學(xué)反思,及時(shí)記下教學(xué)心得,不斷提高業(yè)務(wù)水平和素質(zhì)修養(yǎng),使自己在教育教學(xué)的崗位上不斷進(jìn)步,不斷提高。

  二、做好日常的備課、上課與批改工作

  新學(xué)期,我們也會(huì)同以往一樣,做到課前認(rèn)真?zhèn)湔n,既備教材教法又同時(shí)備學(xué)生。在課堂中充分利用好有限的時(shí)間,向教學(xué)的主陣地——課堂的40分鐘要成績(jī)、要效率。在課后做到作業(yè)及時(shí)批改,針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)存在的問題和不足,做好進(jìn)一步的鞏固與加深和必要的講評(píng)。我們會(huì)以“認(rèn)真細(xì)致的備好課,扎實(shí)有效的上好課,及時(shí)正確的做好批改,針對(duì)問題做好講評(píng)”為指導(dǎo)和宗旨去投身教學(xué),服務(wù)學(xué)生。

  三、提高教師的為人師表和師德師風(fēng)的自身修養(yǎng)

  “學(xué)高為師,德高為范。”教師的崗位雖看似平凡,但卻是“授知育人又塑心”的一項(xiàng)偉大、光榮又艱巨的工程。因此,我們教師還會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),在平日的工作中,樹立正確的思想,培養(yǎng)高尚的情操,提升自身的師德,再塑良好的師風(fēng),在辛勤耕耘的學(xué)校大舞臺(tái)上,做一名品、德、才、行合格并優(yōu)秀的教師。為我們的教師隊(duì)伍增光添彩。

  最后深深地祝福_二中的全體教師,在新的學(xué)期里工作順利、身體健康。祝愿_二中的全體學(xué)生,學(xué)習(xí)進(jìn)步,再登高峰。謝謝大家!

優(yōu)秀教師發(fā)言稿15

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的老師:

  大家好!

  作為一名普通的教師,能參加今天的慶祝大會(huì),聆聽領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教導(dǎo),感受社會(huì)對(duì)教師的尊重,已經(jīng)十分榮幸,又能作為教師代表在慶祝大會(huì)上發(fā)言,表達(dá)我們的心聲和對(duì)美好未來(lái)的憧憬,心情倍感激動(dòng)。請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教師向多年來(lái)關(guān)心支持教育事業(yè)的鄉(xiāng)政府的領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝和崇高的敬意!向給我們提供發(fā)展平臺(tái)和機(jī)會(huì)的校領(lǐng)導(dǎo)表示最誠(chéng)摯的敬意,向我朝夕相處的同事們提前說一聲:節(jié)日快樂!今天在這熱情與尊重、關(guān)注與期待的目光中,我們可以自豪的說:我是一個(gè)老師!我無(wú)悔于自己的選擇,無(wú)怨于自己的奉獻(xiàn),我更無(wú)愧于自己的稱號(hào)!

  近年來(lái),我校教育事業(yè)蒸蒸日上,教學(xué)成績(jī)步步輝煌。這是因?yàn)橛辛肃l(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)在教育的沃野上翻動(dòng)犁鏵,揮灑汗水,北爐的教育事業(yè)才繁榮富強(qiáng);也是因?yàn)橛辛烁魑唤處熢陟o靜的課堂上播灑智慧的陽(yáng)光,懵懂的.孩子們才聽到了知識(shí)的聲音,遠(yuǎn)大的理想激勵(lì)他們邁出了創(chuàng)新的步伐。我們都知道,雄鷹用翱翔回報(bào)藍(lán)天,駿馬用馳騁回報(bào)草原,就讓我們今天放飛夢(mèng)想,不要辜負(fù)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)、校領(lǐng)導(dǎo)的殷切期望,把熱情與夢(mèng)想、創(chuàng)新與開拓奉獻(xiàn)給學(xué)校和家長(zhǎng),相信我們辛勤耕耘,必將收獲桃李芬芳!

  作為一名教師,我愛我的學(xué)生。作為一名教師,我更愛我的事業(yè)。有人說,老師是梯,以偉岸的身軀托著學(xué)生稚嫩的雙腳,一步步攀高、向上;有人說,老師是紅燭,以不滅的信念為學(xué)生照亮前進(jìn)的道路,引領(lǐng)他們劈波斬浪;還有人說,老師是渡人的小船,把一批批學(xué)生送往知識(shí)的彼岸……是的,毫不夸張地說:在我們學(xué)校,我接觸過的每一位教師的事跡都可以編撰成一部感人至深的巨著,他們的模范行為都能譜寫成一首首動(dòng)人心魄的愛心史詩(shī)!多少個(gè)靜謐的夜晚,他們筆耕不輟。有時(shí),為了備好一堂課,研讀教材好多遍;有時(shí),為了準(zhǔn)備一份講稿,翻閱了大量教參;有時(shí),為了完成學(xué)校交給的緊急任務(wù),不得不放棄盼望已久的休息日,熬紅雙眼直到東方已曉。數(shù)不清的晨曦暮靄,他們奔忙在兩點(diǎn)一線上,為教學(xué)的一點(diǎn)疏漏而反思,為學(xué)生的丁點(diǎn)小事而較真。夜靜更闌時(shí),還為班級(jí)的發(fā)展輾轉(zhuǎn)反側(cè)。真是無(wú)須揚(yáng)鞭勤奔走,俯首甘為孺子牛啊!

  老師們,好在我們付出了真愛,換來(lái)了學(xué)生真誠(chéng)的回報(bào);疲憊了身心,得到了校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和關(guān)愛。正是北爐中學(xué)這片沃土讓每位教師在平凡的崗位上創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績(jī),實(shí)現(xiàn)了自身崇高的人生價(jià)值。

  各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,會(huì)當(dāng)擊水三千里,直掛云帆濟(jì)滄海,民族復(fù)興,我們責(zé)無(wú)旁貸;愛灑桃李,我們無(wú)怨無(wú)悔!讓我們以更加飽滿的熱情,努力的工作和學(xué)習(xí),用青春和熱血為北爐的教育拓展出進(jìn)取的新篇章!最后感謝校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作上的信任,成績(jī)上的肯定;感謝許多老師對(duì)我工作的幫助和支持。謝謝大家!

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