班級(jí)演講稿15篇
演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書(shū)面材料。在日常生活和工作中，演講稿的使用越來(lái)越廣泛，你所見(jiàn)過(guò)的演講稿是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的班級(jí)演講稿，歡迎大家分享。
班級(jí)演講稿1
親愛(ài)的老師和同學(xué)們：
早上好！
我今天演講的題目是《感受藝術(shù)魅力》。
摩爾說(shuō)：“藝術(shù)是高尚情操的宣泄。
雷諾茲說(shuō)：“藝術(shù)讓自然更加完美�！毙蕾p藝術(shù)美需要知識(shí)修養(yǎng)；欣賞自然美也需要知識(shí)修養(yǎng)。修養(yǎng)越深，展現(xiàn)在你面前的美的疆域就越廣，你的美感就越豐富。
生活中充滿(mǎn)了藝術(shù)，音樂(lè)藝術(shù)、書(shū)法藝術(shù)、文學(xué)藝術(shù)、電影藝術(shù)、繪畫(huà)藝術(shù)、雕塑藝術(shù)、舞蹈藝術(shù)、戲劇藝術(shù)、建筑藝術(shù)，這些都在潛移默化中愉悅著我們的身心，提高著我們的素質(zhì)。比如一首音樂(lè)可以滋養(yǎng)我們的心靈，一幅書(shū)法可以提升我們的內(nèi)涵，一篇優(yōu)美的文字可以給我們高尚的品格和灑脫的靈感。
今天，讓我們走進(jìn)我們優(yōu)雅的校園，感受我們學(xué)校獨(dú)特的藝術(shù)魅力。
一大早，面對(duì)明亮的日出，我們走進(jìn)了我們親愛(ài)的校園。
首先，你感受到的是綠樹(shù)成蔭的迎賓場(chǎng)景。各種樹(shù)木披著傘狀的樹(shù)冠，綠意盎然，精神飽滿(mǎn)，宛如一個(gè)朝氣蓬勃的中學(xué)生。校園的一角是新海湖和新沂閣，那里溪水潺潺，綠草如茵，化解了我們緊張煩躁的心情，也為我們忙碌的學(xué)習(xí)生活增添了一些閑暇。
踩著整齊的臺(tái)階，走進(jìn)寬敞明亮的教學(xué)樓，就像走進(jìn)了美術(shù)館。兩側(cè)墻上掛著精彩的藝術(shù)作品，名言指導(dǎo)著我們的學(xué)習(xí)和導(dǎo)航，學(xué)生的藝術(shù)作品也很美。徜徉其中，這些渾厚的書(shū)法作品和耀眼的畫(huà)作帶給我們巨大的精神震撼，讓我們感受到強(qiáng)烈的`藝術(shù)魅力。
我們?cè)谶@種藝術(shù)氛圍中開(kāi)始了一天的學(xué)習(xí)。我們尊敬老師，遵守紀(jì)律，積極學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)。
同學(xué)，你去過(guò)我們圖書(shū)館嗎？你見(jiàn)過(guò)我們的收藏館嗎？你上過(guò)我們的藝術(shù)選修課嗎？這些也處處蘊(yùn)含著藝術(shù)氣息和藝術(shù)感染力。它們陶冶我們的情操，滋養(yǎng)我們的心靈，豐富我們的生活。
我們校園建筑的名字也優(yōu)雅獨(dú)特，極具藝術(shù)匠心：格致樓、祥昌樓、李云樓，這些建筑都來(lái)自古代圣賢的經(jīng)典，蘊(yùn)含著校長(zhǎng)和老師對(duì)我們年輕學(xué)生的殷切希望。最讓我印象深刻的是我們的飯?zhí)谩八幤疤谩焙托Ｓ?xùn)：“放棄我”。前者來(lái)自儒家經(jīng)典《論語(yǔ)》�？鬃臃Q(chēng)贊他的學(xué)生顏回的德行：“吃飯時(shí)，喝一瓢。在陋巷里，人們承受不了自己的煩惱，也改變不了自己的樂(lè)趣�！鳖伝厥且粋�(gè)難得的好學(xué)生，不生氣不生氣，有高尚的情操，不在乎飲食的好壞，一心一意學(xué)習(xí)知識(shí)�！斑�有誰(shuí)放棄”出自亞洲圣人孟子。孟子在亂世中長(zhǎng)大，一生致力于仁政，屢碰壁，但他并沒(méi)有灰心。他說(shuō)：“如果你想統(tǒng)治世界，在你想統(tǒng)治世界之前，誰(shuí)會(huì)在現(xiàn)在的世界放棄我？”把“要票廳”和“給我誰(shuí)”聯(lián)系起來(lái)，就是告訴我們生活要有低標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)要有高要求。同學(xué)們，請(qǐng)牢記我們的校訓(xùn)：當(dāng)今世界，我還應(yīng)該是誰(shuí)？讓我們?yōu)槌蔀槿嗣裰袑W(xué)的一員而感到高興和自豪。讓我們?cè)谶@片充滿(mǎn)期待和希望的熱土上度過(guò)青春、汗水、茁壯成長(zhǎng)。
我的演講結(jié)束了，謝謝。
班級(jí)演講稿2
尊敬的班主任、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家晚上好!
這一學(xué)期又被同學(xué)們選為班委，我為此感到榮幸，謝謝同學(xué)們的相信與支持。
在這次競(jìng)選中給我投贊成票的有33名同學(xué)，全班59名同學(xué)。除去少數(shù)生病的'同學(xué)，僅有33名同學(xué)選我當(dāng)班委，之所以這樣，原因很簡(jiǎn)單，我做的還不夠好，還不能博的所有同學(xué)的信任，因此，這一學(xué)期我的目標(biāo)就是做一名合格的學(xué)生，合格的班委，讓所有同學(xué)都信任我，我為自己制定以下目標(biāo)：
1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，讓學(xué)習(xí)更上一層樓
2、做好自己的本職工作，作為生活委員，為同學(xué)們熱情服務(wù)，保證同學(xué)們每頓飯都有著落。
3、作為宿舍監(jiān)督員的我，一定會(huì)勇?lián)?zé)任，管理好宿舍，讓每一個(gè)宿舍的衛(wèi)生都達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，和同學(xué)們一起共創(chuàng)文明宿舍。
這一學(xué)期，我一定會(huì)完成我所定的目標(biāo)，贏(yíng)得所有同學(xué)的信任，請(qǐng)同學(xué)們監(jiān)督，你們提出的缺點(diǎn)，我一定會(huì)改正。
同樣我發(fā)現(xiàn)最近我們班存在許多問(wèn)題，例如：下課打鬧現(xiàn)象嚴(yán)重，自習(xí)時(shí)同學(xué)們也都不能安心做作業(yè)，而是在說(shuō)話(huà)，班委管不但不聽(tīng)還強(qiáng)詞奪理。對(duì)于作業(yè)不能按要求認(rèn)真完成，不是做不完，就是草草應(yīng)付。對(duì)于衛(wèi)生有的同學(xué)不能自覺(jué)打掃。還有的同學(xué)家長(zhǎng)給了錢(qián)讓自己去沖卡卻把這些錢(qián)用往別處，亂花錢(qián)，而自己卻為此餓肚子。希望存在這些問(wèn)題的同學(xué)能積極改正。
最后我希望我們每一位同學(xué)都能行動(dòng)起來(lái)奮發(fā)圖強(qiáng)，團(tuán)結(jié)互助，攜手創(chuàng)造勢(shì)不可擋的九班。
班級(jí)演講稿3
同學(xué)們好!我是xxx，今天競(jìng)選的職位是團(tuán)支書(shū)。
相信通過(guò)這段時(shí)間的相處，你們多少也一定對(duì)我有些了解了。而高中生活也已滿(mǎn)一月，我也漸漸懂得，在初中我們“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓。望盡天涯路”，今后將會(huì)是“衣帶漸寬終不悔”。
初中三年，我放棄了每一次競(jìng)選團(tuán)支書(shū)的資格，如今細(xì)想實(shí)是后悔莫及。所以此時(shí)此刻，我站在這方土地上來(lái)競(jìng)選團(tuán)支書(shū)，不是因?yàn)槲矣X(jué)得自己的學(xué)識(shí)有多么的淵博，也不是因?yàn)楫?dāng)選后的那份虛榮;只因不想今后深夜想起時(shí)會(huì)悔恨心痛;只因拿破侖說(shuō)過(guò)：“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”，尤其我想做一名出色的、成功的，可以為班級(jí)謀利益，做貢獻(xiàn)的將軍。
“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”，我需要一個(gè)廣闊的空間來(lái)展示自己;“欲窮千里目，更上一層樓”，同時(shí)我也希望自己可以站在更高的位置上發(fā)揮自己更大的`作用。從事一項(xiàng)事業(yè)的原動(dòng)力是熱情，那是一種從心靈迸發(fā)出的力量，驅(qū)動(dòng)著我奔向光明前程，但有些事僅憑熱情是不夠的。
世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章。小學(xué)，初中加起來(lái)，我一共有九年的班干部“工齡”。所以我自信有較強(qiáng)的管理才干。而且我也相信，憑借我的勇氣與能力，還有各位兄弟姐妹的支持幫助下，我會(huì)勝任這份工作。
假如我當(dāng)選，我一定會(huì)處理好工作、學(xué)習(xí)、生活之間的關(guān)系，并提高學(xué)習(xí)與工作的能力，抓住機(jī)遇無(wú)愧于自己，無(wú)愧于各位。集思廣益，進(jìn)一步廣納賢言，虛心聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，并堅(jiān)持自己的原則，莫讓年華付水流。
馬，只有跑過(guò)千里，才能知其是否為良駒;人，只有通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)，才能知其是否為棟梁。選擇我你們不會(huì)后悔，請(qǐng)投我寶貴的一票吧。謝謝大家!
班級(jí)演講稿4
又是一個(gè)春暖花開(kāi)的季節(jié)，我們迎著春風(fēng)，邁著輕盈的步伐，迎來(lái)了一年一度的優(yōu)秀班集體評(píng)選活動(dòng)。雖然我們的班級(jí)才組建不到一年，但是經(jīng)過(guò)全體同學(xué)的努力，一個(gè)全新的、充滿(mǎn)朝氣和活力的班級(jí)體已然已經(jīng)誕生。每一位成員都個(gè)性鮮明，每一個(gè)人都擁有一片自己的天地。這些閃亮的星聚到一起，碰撞出激情的火花，就組成了我們可愛(ài)的x年x班。
我們班擁有一個(gè)富有凝聚力的班委會(huì)，每個(gè)班干部都嚴(yán)于律己，肯為班集體付出，具有很強(qiáng)的工作能力。同學(xué)們團(tuán)結(jié)在班委會(huì)周?chē)�，眾志成城，在通往成功的道路上不斷開(kāi)拓進(jìn)取。
這是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，一個(gè)奮進(jìn)的集體，一個(gè)不甘落后的集體，這是一個(gè)溫暖的大家庭，在這里你不會(huì)感到孤單，在這里你也不會(huì)感到寂寞，這里洋溢著青春，這里充滿(mǎn)著活力，這就是x年x班�；突ブ瑹o(wú)私奉獻(xiàn)，刻苦學(xué)習(xí)，蔚然成風(fēng)。三十九個(gè)同學(xué)，三十九朵花，三十九個(gè)兄弟姐妹是一家。
在校運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)式上，x班的健兒們邁著整齊的步伐，齊聲高喊著口號(hào)，艷壓群芳。在接下來(lái)的比賽中，x班的運(yùn)動(dòng)健兒們堅(jiān)持不懈、勇于拼搏、永不放棄的精神讓每一個(gè)人的內(nèi)心都為之顫動(dòng)。這就是團(tuán)結(jié)、勇敢、永不言棄的x班。一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。當(dāng)同學(xué)們急著去吃中飯而顧不上收拾桌子時(shí)，會(huì)有一幫樂(lè)于助人的同學(xué)，在班里收拾桌子；當(dāng)教室外墻有了塵土污跡時(shí)，會(huì)有一群熱心的同學(xué)拿著橡皮將墻擦干凈，這就是x班人的精神，每個(gè)x班人都有一顆炙熱的心。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。經(jīng)過(guò)不到半學(xué)期的課間操練習(xí)后，我們迎來(lái)了七年級(jí)的課間操比賽，同學(xué)們個(gè)個(gè)都很興奮，都在摩拳擦掌準(zhǔn)備在比賽中一展十班人的.風(fēng)采。比賽中每個(gè)同學(xué)都認(rèn)真地、一絲不茍地做著動(dòng)作，全班動(dòng)作整齊化一，x班的活力感染了在場(chǎng)的每一個(gè)人，在我們不懈的努力下獲得了較好的成績(jī)。這就是團(tuán)結(jié)的、和諧的x班。比、學(xué)、趕、超，是每個(gè)x班人共同的追求。勇奪第一不驕傲，是x班師生崇高的境界。
著名教育家李鎮(zhèn)西曾說(shuō)過(guò)：“當(dāng)一個(gè)好老師最基本的條件是什么？是擁有一顆愛(ài)學(xué)生的心。”作為“一家之長(zhǎng)”，班主任應(yīng)該關(guān)心這一集體，愛(ài)護(hù)這一家庭中的每一位成員。班主任愛(ài)護(hù)班級(jí)，關(guān)心學(xué)生不應(yīng)表現(xiàn)在語(yǔ)言上，更重要的要落到行動(dòng)上。從小事做起，從點(diǎn)滴做起，使學(xué)生無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感受到班主任的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。
黑發(fā)積霜?dú)q月稠，粉筆無(wú)言寫(xiě)春秋。春播桃李三千圃，秋來(lái)碩果滿(mǎn)神州。她用生動(dòng)的語(yǔ)言，把我們帶入知識(shí)的殿堂。她用諄諄的教導(dǎo)，幫我們?cè)竭^(guò)湍急的激流。她就是我們的戴老師，我們的良師、摯友！剛剛送走一批優(yōu)秀的畢業(yè)生，班主任戴老師，抖擻精神，不辱使命創(chuàng)十班，科學(xué)管理展威名。作為班主任，她盡職盡責(zé)，不僅對(duì)我們無(wú)微不至地關(guān)懷，而且還努力讓每一個(gè)學(xué)生做到德才兼修。盡管班里的瑣事讓她那么勞累，但她只要一走上講臺(tái)就能激情依舊。戴老師，您是我們最尊敬的人，在我們心中您最優(yōu)秀！一條生命的長(zhǎng)河，如含苞的花兒，形成一條瀑布。
每一個(gè)成員，都是其中不可缺少的成分。我們記著課任老師——一個(gè)個(gè)閃光的名字，x班人既有頑強(qiáng)不懈的精神，又有不驕不躁的品格，百尺竿頭更進(jìn)一步，我們要繼續(xù)當(dāng)好年級(jí)的排頭兵，為建設(shè)和諧的校園做出貢獻(xiàn)！
班級(jí)演講稿5
高職院校教育教學(xué)的基本單元是班級(jí)，而班級(jí)所承載的集體文化又是學(xué)校育人的重要途徑和有效載體。重視其班級(jí)基礎(chǔ)管理和建設(shè)，能夠以小見(jiàn)大，從而取得事半功倍的效果。學(xué)風(fēng)、班風(fēng)是班級(jí)基礎(chǔ)管理和建設(shè)的應(yīng)有之意，良好學(xué)風(fēng)和班風(fēng)的培育和形成主要依靠班級(jí)文化建設(shè)來(lái)實(shí)現(xiàn)。因此，班級(jí)文化建設(shè)越來(lái)越引起高校的重視。
一、班級(jí)文化的內(nèi)涵
所謂班級(jí)文化是指以班級(jí)學(xué)生為主體，以輔導(dǎo)員或班主任和專(zhuān)任教師為主導(dǎo)，將學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能作為培養(yǎng)重點(diǎn)，將提升學(xué)生的綜合職業(yè)素質(zhì)和能力作為培養(yǎng)目標(biāo)，師生在教育教學(xué)互動(dòng)中，共同創(chuàng)造的以班級(jí)物質(zhì)環(huán)境、規(guī)章制度，以及價(jià)值觀(guān)念、班級(jí)精神、心理傾向?yàn)橹饕卣鞯陌嗉w文化。[1]班級(jí)文化由“顯性文化”和“隱性文化”兩部分組成。所謂顯性文化，是指看得見(jiàn)、摸得著的外顯的物質(zhì)環(huán)境文化，如教室墻壁上的名言警句、班訓(xùn)及班風(fēng)等醒目標(biāo)語(yǔ)或圖案。而隱性文化是指內(nèi)隱在班級(jí)制度、學(xué)生精神或行為中的潛在的文化。例如，各種規(guī)章制度構(gòu)成班級(jí)制度文化;班級(jí)學(xué)生對(duì)人生、社會(huì)、世界、班集體以及價(jià)值等各種觀(guān)念構(gòu)成班級(jí)的精神文化，并對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響;班級(jí)學(xué)生的言談舉止和精神風(fēng)貌構(gòu)成班級(jí)行為文化。
二、高職院校班級(jí)文化建設(shè)的總體思路
衡量班級(jí)優(yōu)劣的重要標(biāo)準(zhǔn)是看這個(gè)班級(jí)是否具有教育氛圍，而這種教育氛圍應(yīng)該從班級(jí)上述“顯性文化”和“隱性文化”兩個(gè)方面來(lái)培育和體現(xiàn)。從“顯性文化”和“隱性文化”兩個(gè)方面來(lái)規(guī)劃和部署，應(yīng)是大學(xué)生班級(jí)文化建設(shè)的總體思路。在教室上懸掛和張貼的名言警句、班訓(xùn)、班風(fēng)等醒目標(biāo)語(yǔ)或圖案，同時(shí)，注意維持干凈整潔的教室衛(wèi)生環(huán)境，從而創(chuàng)造良好的顯性文化;在集思廣益的基礎(chǔ)上制定學(xué)生普遍擁護(hù)和遵守的班級(jí)規(guī)章制度，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的“三觀(guān)”、鼓勵(lì)學(xué)生積極參與各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)等，從而培育具有教育功能的隱性文化。
三、高職院校班級(jí)文化建設(shè)的主要途徑
邢臺(tái)職業(yè)技術(shù)學(xué)院服裝工程系20xx級(jí)服裝設(shè)計(jì)與加工專(zhuān)業(yè)124班是由來(lái)自河北省服裝專(zhuān)業(yè)對(duì)口生源的35名學(xué)生組成的班集體。該班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班級(jí)文化建設(shè)突出專(zhuān)業(yè)和班級(jí)特色，班級(jí)成員凝聚力和集體榮譽(yù)感強(qiáng)。該班被評(píng)為20xx年度河北省省級(jí)先進(jìn)班集體。該班主要從“顯性文化”和“隱性文化”兩方面來(lái)探索班級(jí)文化建設(shè)的。
(一)培育有特色的班級(jí)物質(zhì)文化，彰顯班級(jí)“顯性文化”的教育功能作為服裝類(lèi)教育教學(xué)班級(jí)，該班“顯性文化”環(huán)境建設(shè)以干凈整潔為基本原則，注意突出服裝專(zhuān)業(yè)特色和服裝文化氛圍。
1.打造干凈整潔的教室環(huán)境衛(wèi)生。
每次上完課離開(kāi)教室或?qū)嵙?xí)結(jié)束離開(kāi)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所時(shí)，班長(zhǎng)會(huì)提醒學(xué)生要自覺(jué)撿起教室地上的紙屑或線(xiàn)頭、碎布等雜物，課桌椅擺放整齊，掃帚、簸箕等要?dú)w置整齊等，讓每個(gè)學(xué)生意識(shí)到“教室是我家，整潔靠大家”。
2.精心布置教室的環(huán)境氛圍。
“班訓(xùn)”等凝練的班集體奮斗目標(biāo)是維系班級(jí)學(xué)生為之奮斗的紐帶。該班自習(xí)教室黑板所在的正墻懸掛著國(guó)旗，而“和諧競(jìng)爭(zhēng)”和“拼搏超越”的“班訓(xùn)”分別張貼在國(guó)旗的兩側(cè)，莊嚴(yán)而醒目。而黑板兩側(cè)分別張貼著“班級(jí)守則、值日安排表”和“班級(jí)考勤登記表(每月更換一次)、綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)量化表(每?jī)芍芨鼡Q一次)”。教室兩側(cè)的墻壁分別張貼著知名服裝企業(yè)圖片、簡(jiǎn)介和國(guó)內(nèi)外知名服裝設(shè)計(jì)師的肖像、簡(jiǎn)介。教室的陽(yáng)面窗臺(tái)上擺放著各種花草，并由值日生負(fù)責(zé)定期修剪和澆灌。這些花草不僅能夠美化環(huán)境，還有助于消除身心疲勞，能夠使師生精神愉悅。教室的后墻則是用彩色膠帶粘貼圍成的一個(gè)黑板大小的班級(jí)布告欄。布告欄的左側(cè)張貼著全班35名學(xué)生學(xué)期奮斗目標(biāo)的手寫(xiě)版;布告欄的右側(cè)張貼著部分學(xué)生設(shè)計(jì)的服裝款式或成衣的影印版(每月更換一次)。上述對(duì)教室的精心布置，讓教室成為了一個(gè)溫馨“暖房”，學(xué)生們?cè)谄渲懈芨惺艿健凹摇钡臏嘏－h(huán)境文化的的育人功能起到了“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的作用。
(二)打造有個(gè)性的班級(jí)精神文化，突顯班級(jí)“隱性文化”的教育作用打造有個(gè)性的班級(jí)精神文化，主要從班級(jí)制度建設(shè)和班級(jí)精神建設(shè)兩個(gè)方面著手的。
1.班級(jí)規(guī)章制度建設(shè)。
在輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下，服工124班班長(zhǎng)和其他班委在廣泛爭(zhēng)取學(xué)生意見(jiàn)和建議的'基礎(chǔ)上，根據(jù)班級(jí)的實(shí)際制訂了一系列的班級(jí)規(guī)章制度，得到了學(xué)生的普遍擁護(hù)和遵守，從而形成了班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的良好氛圍。
2.班級(jí)精神文化建設(shè)。
班風(fēng)是班級(jí)精神文化的靈魂。班風(fēng)是班級(jí)的精神面貌和整體氛圍，是班級(jí)氣質(zhì)的表現(xiàn)。良好的班風(fēng)，對(duì)班集體及其所有成員都有一種鼓舞和制約作用。班風(fēng)建設(shè)是班級(jí)“隱性文化”環(huán)境建設(shè)的重點(diǎn)，服工124班主要從學(xué)生和教師兩個(gè)層面開(kāi)展班風(fēng)建設(shè)。
(1)學(xué)生層面。學(xué)生是班級(jí)文化建設(shè)的主體，在班級(jí)“隱性文化”環(huán)境的建設(shè)中，學(xué)生之間的互動(dòng)和相互作用，對(duì)于班風(fēng)的形成，是一股巨大的促進(jìn)力量。這股促進(jìn)力量是通過(guò)適時(shí)的合作和適度的競(jìng)爭(zhēng)而實(shí)現(xiàn)的。①適時(shí)合作。合作增進(jìn)了班級(jí)凝聚力，促進(jìn)學(xué)生全面而協(xié)調(diào)的發(fā)展。例如，服工124班學(xué)生在平時(shí)出操、上課出勤和參加集體活動(dòng)方面，班級(jí)同學(xué)互相提醒和共同參與，不讓一個(gè)人無(wú)緣缺操缺勤和無(wú)故掉隊(duì);日常學(xué)習(xí)上，尤其是大一學(xué)年準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)和英語(yǔ)過(guò)級(jí)考試期間，亦采用合作方式。學(xué)習(xí)上互幫互助，學(xué)習(xí)好的學(xué)生和學(xué)習(xí)差的學(xué)生進(jìn)行“結(jié)對(duì)子”幫扶，共同進(jìn)步。從而班級(jí)在學(xué)習(xí)方面取得了整體的優(yōu)異成績(jī)。該班級(jí)課堂出勤率全，從無(wú)無(wú)故曠課現(xiàn)象發(fā)生，得到了各任課老師的肯定和好評(píng);大一期間，該班學(xué)生早操、晚自習(xí)的出勤率全部在97%～100%。在大一學(xué)年和大二上半學(xué)期的期中期末考試中，從無(wú)違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生;班級(jí)綜合測(cè)評(píng)成績(jī)均為全年級(jí)第一名;參加院系各種學(xué)生活動(dòng)及本班自發(fā)組織的學(xué)生活動(dòng)，學(xué)生積極性和參與熱情高;班里無(wú)成績(jī)警示或留級(jí)、退學(xué)學(xué)生。該班榮獲20xx-20xx年度邢臺(tái)職業(yè)技術(shù)學(xué)院院級(jí)優(yōu)秀班集體榮譽(yù)稱(chēng)號(hào);②適度競(jìng)爭(zhēng)。競(jìng)爭(zhēng)不僅活躍課堂和學(xué)習(xí)氣氛，避免專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的單調(diào)感，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)樂(lè)趣，還激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，增強(qiáng)了其學(xué)習(xí)的效率。該班在參加各種專(zhuān)業(yè)大賽方面，班級(jí)主要倡導(dǎo)互相競(jìng)爭(zhēng)，以競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)步，以競(jìng)爭(zhēng)促成績(jī)提升。在這一方面也取得了不錯(cuò)成效;
(2)教師方面。良好“班風(fēng)”的形成是多種教育合力的結(jié)果，輔導(dǎo)員或班主任在其中起關(guān)鍵作用。輔導(dǎo)員或班主任對(duì)班級(jí)的教育引導(dǎo)方式，直接關(guān)系班風(fēng)的好壞優(yōu)劣。筆者作為該班的主管輔導(dǎo)員，在班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)方式上，采取總體上出思路想點(diǎn)子、細(xì)節(jié)上讓學(xué)生發(fā)揮聰明才智和創(chuàng)作力來(lái)完成。同時(shí)，積極發(fā)揮好協(xié)調(diào)員作用，積極與專(zhuān)業(yè)教師、學(xué)生家長(zhǎng)溝通協(xié)調(diào)，努力促成教育合力的形成和積極健康學(xué)風(fēng)班風(fēng)的形成。
班級(jí)演講稿6
尊敬的家長(zhǎng)們：
大家好！
感謝大家對(duì)我們學(xué)校和我們班工作的支持，很榮幸能在這里匯報(bào)一下我們班孩子的成長(zhǎng)情況和班級(jí)發(fā)展?fàn)顩r。我給大家匯報(bào)的是以下四個(gè)方面的情況：一、我班學(xué)生的整體狀況；二、東華初一的教育特點(diǎn)及我班的管理特色；三、我班學(xué)生的整體發(fā)展趨勢(shì)；四、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議。
一、我班學(xué)生的整體狀況：本屆初一有8個(gè)公辦班，我們班是其中的一個(gè)，我們班的成員是在學(xué)業(yè)成績(jī)方面經(jīng)過(guò)嚴(yán)格選拔后組成的。我們班整體上有如下特點(diǎn)：
1、都較聰明，思維較敏捷，智商差距不大，成績(jī)的好壞主要取決于自己的勤奮程度和學(xué)習(xí)習(xí)慣的差異。
2、大部分同學(xué)都已養(yǎng)成了良好的勤奮學(xué)習(xí)的習(xí)慣，但極少數(shù)同學(xué)還需克服惰性，改變壞習(xí)慣。本學(xué)期進(jìn)步最大的是趙諾同學(xué):以前保持認(rèn)真聽(tīng)講的狀態(tài)不能超過(guò)5秒，但現(xiàn)在已經(jīng)和其他優(yōu)秀同學(xué)一樣能一直保持認(rèn)真聽(tīng)講的狀態(tài)；以前東西擺放得亂七八糟，周?chē)榈�，但現(xiàn)在桌椅也整理得較為整齊干凈。
3、幾乎每位同學(xué)都有自己的愛(ài)好和特長(zhǎng)：書(shū)法繪畫(huà)魔術(shù)提琴唱歌跳舞等樣樣俱全，而且同學(xué)們都愿意展示自己。去年元旦晚會(huì)選拔節(jié)目，一下子報(bào)了20多個(gè)節(jié)目，最后不得不在班內(nèi)先開(kāi)展一個(gè)元旦晚會(huì)進(jìn)行選拔。
4、每位同學(xué)都有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和責(zé)任心。班級(jí)的成績(jī)是全班同學(xué)共同努力的結(jié)果，孩子們身上展現(xiàn)出的高素質(zhì)也折射出了他們所受到的良好教育，也折射出了我們家長(zhǎng)的高素質(zhì)。
二、東華初一的教育特點(diǎn)及我班的管理特色：據(jù)我這一個(gè)多學(xué)期的觀(guān)察和親身感受，東華初中從兩個(gè)方面觸動(dòng)了我：
1、東華擁有如此眾多大師級(jí)教師和取得的輝煌成績(jī)深深觸動(dòng)了我：東華的教師在優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中，獲省一等獎(jiǎng)以上的就有近30人之多，東華的中高考成績(jī)是令東莞市其他學(xué)校望塵莫及的，東華以她優(yōu)異的教育教學(xué)質(zhì)量贏(yíng)得了人們的尊敬。
2、東華初中對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求程度和教師的敬業(yè)精神深深觸動(dòng)了我。
�。ㄒ唬〇|華初一的教育特點(diǎn)：東華初中的學(xué)生是忙碌的，教師是辛勞的,而這種忙碌和辛苦將有益于學(xué)生的終身發(fā)展。因?yàn)闁|華初中實(shí)行了具有如下特色的教育：
1、關(guān)注學(xué)生作為生命個(gè)體的全面發(fā)展。開(kāi)展了安全教育及逃生演練，身體素質(zhì)訓(xùn)練：軍訓(xùn)、晨跑、廣播操比賽、韻律操、籃球賽、拔河、兩人三足等活動(dòng)。
2、關(guān)注學(xué)生作為社會(huì)成員的能力培養(yǎng)。開(kāi)展了各種全面提高素質(zhì)的活動(dòng)：書(shū)畫(huà)比賽、校園歌手賽、夢(mèng)想舞臺(tái)展示活動(dòng)、詩(shī)歌朗誦賽、演講比賽、辯論賽、博學(xué)論壇、各類(lèi)手抄報(bào)比賽、黑板報(bào)比賽、墻報(bào)比賽、文娛匯演、班會(huì)設(shè)計(jì)等，本學(xué)期每個(gè)科目都開(kāi)展了第二課堂活動(dòng)。這些活動(dòng)全面促進(jìn)了學(xué)生能力的提高。
3、關(guān)注學(xué)生作為家庭子女的感恩教育。結(jié)合“孝道文化”的內(nèi)涵，開(kāi)展孝道教育專(zhuān)題活動(dòng)，召開(kāi)“孝道文化”主題班會(huì)，開(kāi)展“校園孝星評(píng)選”，舉辦孝道書(shū)畫(huà)陶藝作品展，使整個(gè)學(xué)校充滿(mǎn)濃厚的孝道文化氛圍，讓學(xué)生在耳濡目染中感受孝道文化的魅力，在文化的熏陶中逐步養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣。
4、關(guān)注學(xué)生作為初中學(xué)子的成績(jī)提高。學(xué)校通過(guò)各種培訓(xùn)比賽不斷提高教師的素質(zhì)和水平，每周都要組織教師聽(tīng)課并研討，以提高課堂效率；利用數(shù)奧、英奧、培優(yōu)班、輔弱班、周練、學(xué)科興趣組等活動(dòng)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、培優(yōu)輔差來(lái)提高學(xué)生的成績(jī)。
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�、�、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的管理熱情，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自治自理：
1、實(shí)行立體式的管理模式：即以班長(zhǎng)為首的班委常委管理班級(jí)各位委員、各位委員管理各位組長(zhǎng)或宿舍長(zhǎng)、組長(zhǎng)或宿舍長(zhǎng)管理各自的成員的縱向管理，與各組或各宿舍之間橫向競(jìng)爭(zhēng)競(jìng)爭(zhēng)相結(jié)合的管理模式。
2、班級(jí)事務(wù)由學(xué)生做主：班級(jí)常委由學(xué)生自己報(bào)名參加競(jìng)選，在發(fā)表競(jìng)選演說(shuō)后全班同學(xué)投票決定。當(dāng)選的常委在班主任主持下討論決定各位常委的具體職務(wù)，并討論調(diào)整班委會(huì)各位委員，制定班規(guī)，制定的班規(guī)又交由全班同學(xué)討論修訂。實(shí)行分工負(fù)責(zé)制，各位常委全權(quán)負(fù)責(zé)處理職責(zé)范圍內(nèi)的事務(wù)，對(duì)相關(guān)干部或同學(xué)進(jìn)行管理和考核（按班規(guī)進(jìn)行加扣分），同時(shí)又接受全班同學(xué)的監(jiān)督。
3、橫向競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)了學(xué)生自我教育能力的提高：在學(xué)生進(jìn)校之前，我對(duì)學(xué)生的資料進(jìn)行了認(rèn)真分析，并以成績(jī)?yōu)橹鬟M(jìn)行了分組，即第1名和第60名同桌，第11名和第50名同桌，第21名和第40名同桌，他們組成了第一組，依次類(lèi)推共編成10個(gè)組，每個(gè)組同學(xué)的學(xué)習(xí)總名次等于163，根據(jù)性別的需要進(jìn)行了微調(diào)。
大組長(zhǎng)是班上的1~10名，同桌分別是班上倒數(shù)1~10名。依此類(lèi)推，每對(duì)同桌形成互幫互助的關(guān)系。在學(xué)習(xí)及德育方面，起到互相影響，相互促進(jìn)的作用。
宿舍的分配與小組安排大致相同，除了在成績(jī)、紀(jì)律、衛(wèi)生方面進(jìn)行星級(jí)比賽外，每周還以宿舍為單位進(jìn)行體育星級(jí)比賽，比如單周四進(jìn)行1分鐘踢毽比賽，雙周四就進(jìn)行1分鐘跳繩比賽，按比例給名列前茅的小組評(píng)五星。作為期中期末優(yōu)秀宿舍的依據(jù)。另外，班級(jí)有兩個(gè)板報(bào)小組，由兩名宣傳委員分別招聘自己的組員，相互間用承包的黑板報(bào)或墻報(bào)的質(zhì)量展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)；有若干宿管小組，相互間也展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)。
4、常規(guī)值日生與臨時(shí)值日生相結(jié)合進(jìn)行管理：7位班委常委是每周7天的值日生，是常規(guī)值日生，10個(gè)小組輪流擔(dān)任值日小組，除了每天派1名同學(xué)管理班級(jí)紀(jì)律進(jìn)行考核記載外，還負(fù)責(zé)本周的教室衛(wèi)生值日，大組長(zhǎng)管全局，其他成員依次是學(xué)習(xí)副組長(zhǎng)、紀(jì)律副組長(zhǎng)、生活副組長(zhǎng)、體育副組長(zhǎng)、衛(wèi)生副組長(zhǎng)，衛(wèi)生副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)每天的衛(wèi)生值日工作的落實(shí)。常委督促每天的臨時(shí)值日生做好值日工作，有權(quán)撤銷(xiāo)不負(fù)責(zé)任的臨時(shí)值日生并進(jìn)行扣分。每天晚修結(jié)束前幾分鐘，常規(guī)值日生總結(jié)當(dāng)天總體情況，公布學(xué)生會(huì)檢查的各項(xiàng)數(shù)據(jù)及生活部檢查情況；臨時(shí)值日生公布當(dāng)天各位同學(xué)的加扣分情況。
�、�、充分理解學(xué)生的內(nèi)心感受，努力幫學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我提高：
1、尊重學(xué)生，不用語(yǔ)言侮辱學(xué)生，不用行為傷害學(xué)生。要想學(xué)生尊重你，你必須尊重學(xué)生。我班何德科的媽媽是小學(xué)老師，一次溝通中告訴我，何德科在家對(duì)她說(shuō)：“你要向我們的李老師學(xué)習(xí)，我們每次犯了錯(cuò)誤，他沒(méi)有大聲罵我們，而是笑著對(duì)我們說(shuō)，我們就改正了�！碑�(dāng)然，這里面是有夸張成分的。如果真是這樣，教師就成了世界上最幸福的人了。但這事也從側(cè)面告訴我們，許多錯(cuò)誤并不是學(xué)生有意去犯的.，我們只要告訴他們應(yīng)該怎樣去做就可以了。并不需要我們?nèi)バ☆}大做。我們給他們以寬容，反而可以促進(jìn)他們?nèi)プ晕曳词 ０嗉?jí)上次周二第二課堂活動(dòng)，開(kāi)完語(yǔ)文教研會(huì)，教室里只剩幾個(gè)人了在看辯論，確實(shí)很生氣，但強(qiáng)調(diào)后，后來(lái)再也沒(méi)出現(xiàn)過(guò)這種情況。
2、理解學(xué)生，理解學(xué)生的內(nèi)心感受比了解真相更重要。有時(shí)候，學(xué)生犯了錯(cuò)誤后已經(jīng)非常傷心后悔了，雖然其行為給班級(jí)造成了重大影響，也不要因此而在班級(jí)對(duì)其個(gè)人進(jìn)行大肆批判，也不要對(duì)其違反紀(jì)律的細(xì)節(jié)追根刨地。這時(shí)給學(xué)生適當(dāng)?shù)睦斫�，反而�?huì)更有作用。當(dāng)然在班級(jí)里要針對(duì)這一現(xiàn)象進(jìn)行教育。比如因女孩子第一次來(lái)特殊情況不知所措而在宿舍被第一位扣分的同學(xué)陳昊詩(shī)，因老師的理解，她較感動(dòng)，主動(dòng)承包了班級(jí)黑板上寫(xiě)課表的工作，至今無(wú)怨無(wú)悔，也不要求加分，還高興地說(shuō)每天可以練習(xí)粉筆字。本學(xué)期第一天，我在裝訂班級(jí)管理表格的時(shí)候，我們辦公室的其他班主任看到了，覺(jué)得有借鑒之處，就要求我進(jìn)行了共享，陳麗娟老師還請(qǐng)我們班的宿檢員給他們班的同學(xué)培訓(xùn)，結(jié)果第二天我們的女生宿舍全面開(kāi)花，幾間宿舍出問(wèn)題而被扣了一分。這簡(jiǎn)直成了笑柄。我沒(méi)有大發(fā)脾氣，而是針對(duì)這一現(xiàn)象引導(dǎo)全班同學(xué)討論分析，最后相關(guān)責(zé)任人都表示要寫(xiě)檢討，兩位宿檢員表示要把整個(gè)學(xué)期的宿檢工作承包下來(lái)，并保證絕不會(huì)讓任何問(wèn)題再發(fā)生。我沒(méi)有同意。我請(qǐng)宿檢員從班干部履行職責(zé)的角度寫(xiě)了一份倡議書(shū)，出問(wèn)題的同學(xué)從每位同學(xué)應(yīng)該履行好義務(wù)的角度寫(xiě)了一份倡議書(shū)，并召開(kāi)了專(zhuān)題班會(huì)。應(yīng)該來(lái)說(shuō)這樣處理的效果還是不錯(cuò)的。
3、愛(ài)護(hù)學(xué)生，實(shí)際上也是在保護(hù)自己。不要過(guò)于看高自己，連當(dāng)初全民的偶像毛澤東主席的話(huà)在當(dāng)初都有人不聽(tīng)，甚至有人想謀害他，何況像我們這樣一群普通人呢？不要把自己的話(huà)當(dāng)圣旨，別人違犯了就一定要斬首。要實(shí)行依法制班，這個(gè)法就是《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、校規(guī)校紀(jì)和班規(guī)，學(xué)生違反了規(guī)定，按班規(guī)處理就行了，班主任要做的就是和他（她）進(jìn)行思想上的溝通，讓他（她）從思想上認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤即可。有些學(xué)生不是一次就能搞定的，要重點(diǎn)關(guān)注的就多找他（她）。比如龍綺。
三、我班學(xué)生的整體發(fā)展趨勢(shì)：我們班的同學(xué)們?cè)谶@一個(gè)多學(xué)期來(lái)，從各方面表現(xiàn)出了良好的發(fā)展趨勢(shì)。
�。ㄒ唬┢返路矫妫�1、尊師孝親已成風(fēng)氣；2、互相關(guān)愛(ài)已成習(xí)慣；3、合作競(jìng)爭(zhēng)已成班風(fēng)。
（二）學(xué)習(xí)方面：1、教學(xué)課堂樂(lè)于表現(xiàn)；2、學(xué)科競(jìng)賽充滿(mǎn)熱情；3、課外活動(dòng)積極參與。
�。ㄈw育方面：1、體育課成了最受歡迎的課程；2、早鍛煉沒(méi)有無(wú)故不到的人員；3、各項(xiàng)體育競(jìng)賽活動(dòng)多次獲獎(jiǎng)。
整體上，班級(jí)學(xué)生充滿(mǎn)了生命的活力、學(xué)習(xí)的熱情，對(duì)集體事務(wù)、各項(xiàng)活動(dòng)能積極主動(dòng)參與，有一種蓬勃向上的勁頭。班風(fēng)越來(lái)越好，紀(jì)律越來(lái)越過(guò)硬，成績(jī)?cè)诓粩噙M(jìn)步。成績(jī)?cè)谏蠈W(xué)期成績(jī)總名次依次是：第一次月練8、期中5、第二次月練8、期末4，本學(xué)期第一次月練6。數(shù)學(xué)的成績(jī)是小學(xué)六年積累形成的，我班學(xué)生進(jìn)校時(shí)數(shù)學(xué)是公辦班第八名，現(xiàn)在歷經(jīng)努力進(jìn)步了一名；而其他初中剛開(kāi)課的學(xué)科都是名列公辦班前列，而有少部分同學(xué)的成績(jī)一直不樂(lè)觀(guān)，如果現(xiàn)在不抓緊，那么以后追趕也會(huì)非常費(fèi)力而且效果也不會(huì)很明顯的，所以現(xiàn)在要抓緊時(shí)間，努力把各科學(xué)到最好。
四、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議：
1、禁止孩子玩大型網(wǎng)絡(luò)游戲：調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：67.2%的學(xué)生認(rèn)為同學(xué)迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲的原因主要是同學(xué)自己的自控能力不強(qiáng)，32.7%的學(xué)生認(rèn)為是學(xué)校、家長(zhǎng)和社會(huì)沒(méi)有對(duì)青少年的游戲行為進(jìn)行足夠的引導(dǎo)，沒(méi)有做到趨利避害。初中階段是孩子成長(zhǎng)的黃金時(shí)期，人生觀(guān)慢慢形成，性格也開(kāi)始定型，特別是他的學(xué)業(yè)成績(jī)可能也會(huì)決定他（她）今后的人生走向。而大型網(wǎng)絡(luò)游戲會(huì)浪費(fèi)大量時(shí)間，現(xiàn)在學(xué)習(xí)本來(lái)就需要花費(fèi)大量時(shí)間，玩大型網(wǎng)絡(luò)游戲除了會(huì)影響學(xué)習(xí)外，還會(huì)影響他（她）的人生觀(guān)和性格，會(huì)與家長(zhǎng)、同學(xué)慢慢疏遠(yuǎn)，沉迷于虛擬世界而在現(xiàn)實(shí)中變得孤僻，甚至最后走向極端的都大有人在。
2、在教育孩子時(shí)，盡量體會(huì)孩子的感受，同時(shí)做到以身示范：我們班的孩子都是很可愛(ài)的，這主要是由于我們班上同學(xué)們的家長(zhǎng)都是優(yōu)秀的，在各方面都做得那么優(yōu)秀，特別是孩子都具有感恩之心，都有較強(qiáng)的責(zé)任感等。但我們也發(fā)現(xiàn)有的孩子較急躁，作業(yè)不夠認(rèn)真。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)孩子急躁時(shí)，以后可能就要反省一下自己了。比如我班有個(gè)孩子，一點(diǎn)小事給他好好說(shuō)他也會(huì)急，一次沒(méi)給任何人打招呼，在大課間鍛煉時(shí)間跑去上廁所了，我告訴他這樣不好，因?yàn)橥瑢W(xué)們和我找不到他都很擔(dān)心，而且他給我和同學(xué)們打個(gè)招呼是很方便的事，他卻一直急于辯解，甚至大喊大叫道“難道上個(gè)廁所都不行嗎”，后來(lái)我和他談心時(shí)，他就提到了他爸爸脾氣不好。還有我班的大部分家長(zhǎng)都是認(rèn)真對(duì)待孩子的《周記本》的，有的家長(zhǎng)每周都會(huì)根據(jù)孩子周記本上反應(yīng)的內(nèi)容寫(xiě)上詳細(xì)的批語(yǔ)，連貫起來(lái)看簡(jiǎn)直就是一封長(zhǎng)長(zhǎng)的教育孩子的信，寫(xiě)得既親切又有激勵(lì)的方法，但有個(gè)別的家長(zhǎng)不是很重視，沒(méi)怎樣認(rèn)真填寫(xiě)，甚至不寫(xiě)（當(dāng)然有的情況很特殊的除外），結(jié)果孩子的周記也是應(yīng)付了事，其成績(jī)也是上不來(lái)。其實(shí)，家長(zhǎng)的態(tài)度對(duì)孩子潛移默化的影響是很大的。
3、父母雙方要想好如何應(yīng)對(duì)孩子在青春期的教育方式，尤其是面對(duì)孩子的自立傾向，如何更好的與孩子溝通。
孩子進(jìn)入初中，學(xué)習(xí)方法要變。家長(zhǎng)教育孩子的方式也要改變。一味的呵護(hù)或訓(xùn)斥都不是好的方式。孩子在初中以后，不像小時(shí)候打不還手，罵不還口。父母教育子女需要講出道理，舉出事例。而且語(yǔ)言的作用永遠(yuǎn)沒(méi)有行為更有說(shuō)服力。也就是說(shuō)，小學(xué)時(shí)父母會(huì)采用直接的棍棒或糖衣教育，但到了初中孩子對(duì)間接教育更容易接受。
4、必須對(duì)孩子的學(xué)習(xí)提出要求。我們班大部分同學(xué)是較自覺(jué)的，班級(jí)也引導(dǎo)同學(xué)們制定了目標(biāo)，如果家長(zhǎng)也提出相關(guān)要求，容易激發(fā)孩子的潛能。而且家長(zhǎng)也應(yīng)幫孩子定下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作息習(xí)慣。不要讓孩子在假期完全脫離學(xué)習(xí)，這樣就會(huì)產(chǎn)生5+2=0后果�，F(xiàn)在我們班的孩子已經(jīng)形成了兩極分化現(xiàn)象。下列同學(xué)在上學(xué)期綜合總排名名列班級(jí)前20名：羅天奕、陳源倍、史倩如、劉綺梅、劉岍琳、馬景威、李銀泉、蕭嘉怡、郭凌霄、庾靖愉、蔡丹丹、陳嘉樂(lè)、譚夢(mèng)云、張師、方獻(xiàn)澤、吳淑儀、陳昊詩(shī)、魯遠(yuǎn)恒、劉思睿、黃雪瑜；
下列同學(xué)在上學(xué)期綜合總排名名列班級(jí)中游：葉佩瑜、馮淑清、區(qū)海東、黎婉瑩、周梓聰、黃曉媛、王梓瑩、葉健斌、凌超杰、梁嘉燕、王鵬智、龍煜暉、何德科、曹妍、王宏毅、李嵐、李華華、尹梓皓、楊思詩(shī)、陳日佳
本學(xué)期本次單元測(cè)試：我班如下同學(xué)名列年級(jí)前茅：譚夢(mèng)云、羅天奕、蔡丹丹、馬景威、陳昊詩(shī)、陳源倍、庾靖愉、劉岍琳、李銀泉、蕭嘉怡、何德科、曹妍、葉佩瑜、陳偉洲、史倩如、黃曉媛、劉欣惠、袁智鵬、魯遠(yuǎn)恒、馮淑清、劉靜儀、黎婉瑩、方獻(xiàn)澤。
而總分在188分以下的就處于年級(jí)1000名以后了。請(qǐng)這七位同學(xué)的家長(zhǎng)家長(zhǎng)與孩子談?wù)勑模宄@次失利的原因，鼓勵(lì)鼓勵(lì)孩子，爭(zhēng)取成績(jī)回歸正常。
總之，我們班的孩子們?nèi)绱藘?yōu)秀，如此有感恩之心，完全是因?yàn)橛形覀冞@些優(yōu)秀的家長(zhǎng)，非常感謝大家。作為班主任，就是為家長(zhǎng)和孩子們服務(wù)的，我真心希望能做到我們的孩子和家長(zhǎng)都能真正滿(mǎn)意，而且我堅(jiān)信三年后的班將是東華初中最出色的班級(jí)。
再次感謝大家的支持和鼓勵(lì)！
班級(jí)演講稿7
親愛(ài)的同學(xué)，敬愛(ài)的老師：
大家好!今天，我很高興能參加這次競(jìng)選，我競(jìng)選的是小組長(zhǎng)這個(gè)職位，我認(rèn)為我能勝任這個(gè)職位。當(dāng)小組長(zhǎng)不僅可以是我的能力得到發(fā)揮，還能讓我得到更好的鍛煉，使我變得比以前更加優(yōu)秀。
當(dāng)小組長(zhǎng)需要尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律。這幾點(diǎn)我認(rèn)為我能做到。在此之前我當(dāng)過(guò)學(xué)習(xí)委員，以上幾點(diǎn)對(duì)我來(lái)說(shuō)沒(méi)有任何問(wèn)題，我可以做得更好，我還當(dāng)過(guò)衛(wèi)生值日班長(zhǎng)，對(duì)管理方面也有一些經(jīng)驗(yàn)，我一定可以管住同學(xué)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，保持衛(wèi)生。
如果我成功地被選上了，我一定會(huì)做到以下幾點(diǎn)：1、嚴(yán)格要求自己，遵守紀(jì)律。2、每天按時(shí)收交同學(xué)作業(yè)，檢查同學(xué)背書(shū)。3、尊敬老師，做老師的`好幫手。我一定不會(huì)辜負(fù)同學(xué)們對(duì)我的期望。如果我沒(méi)有被選上，我也不會(huì)氣餒，我會(huì)發(fā)奮學(xué)習(xí)，努力向上，爭(zhēng)取下次被選上。
同學(xué)們，請(qǐng)投我一票吧!
班級(jí)演講稿8
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
很高興能夠再次站在這個(gè)講臺(tái)上，面對(duì)同學(xué)們熟悉的臉孔，參加班干部競(jìng)選活動(dòng)。此時(shí)此刻，我的心里感到非常的激動(dòng)，并且充滿(mǎn)感慨。感到激動(dòng)是因?yàn)槲夷苡袡C(jī)會(huì)再次爭(zhēng)取為大家服務(wù);充滿(mǎn)感慨是因?yàn)槲乙巡辉偈悄莻�(gè)初來(lái)乍到的小女孩，經(jīng)過(guò)一年的風(fēng)風(fēng)雨雨，成功的喜樂(lè)、失敗的教訓(xùn)，讓我茁壯成長(zhǎng)。相信，不管今天我從這里走下臺(tái)后，競(jìng)選的結(jié)果會(huì)如何，我都會(huì)從心底感到高興。
今天我競(jìng)選的是班長(zhǎng)這個(gè)職務(wù)。我不需要冠冕堂皇的介紹自己了，一年的時(shí)間已足以讓大家了解我，對(duì)我有一個(gè)客觀(guān)的評(píng)價(jià)。同時(shí)這段時(shí)間，也讓我熟悉了每一位同學(xué)。我相信大家一定會(huì)對(duì)我的能力有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)和理解，決不會(huì)以片面的觀(guān)點(diǎn)否定我的價(jià)值，更會(huì)公平、公正地對(duì)待這次競(jìng)選。
我今天呢，站在這里是想和同學(xué)們說(shuō)一些我心里的話(huà)。我是真心想讓同學(xué)們了解我心里的想法，從而更能體會(huì)我的心情，拉近我們之間內(nèi)心的距離。
關(guān)于上一個(gè)學(xué)期，我對(duì)班級(jí)的管理，我想我得到的比失去的要多很多。從許多不同的方面，我的'弱點(diǎn)一個(gè)個(gè)暴露了出來(lái)。例如，我總是把事情想的太簡(jiǎn)單，沒(méi)有周全的計(jì)劃和準(zhǔn)備，同時(shí)因?yàn)榕R場(chǎng)反映不夠快，會(huì)關(guān)鍵的時(shí)候出亂子。而且在一些時(shí)候，有許多很好的想法，會(huì)因?yàn)闆](méi)有詳細(xì)的計(jì)劃而宣告終止。有時(shí)，我還對(duì)自己的要求不夠嚴(yán)格。有一些事總是得過(guò)且過(guò)，沒(méi)辦法做到精益求精。
雖然在我的身上存在著少許的缺陷，但是我也有許多優(yōu)勢(shì)來(lái)勝任班長(zhǎng)這個(gè)職務(wù)。我成績(jī)比較優(yōu)異，工作熱情高，性格開(kāi)朗，有積極向上的精神;同時(shí)我擁有較強(qiáng)的組織和宣傳能力，這對(duì)于處理許多班工作有很多的幫助。對(duì)于別人給我提出的建議我會(huì)虛心接受，同時(shí)我會(huì)將這些建議落實(shí)到真正的工作中。更重要的是，許多年的工作，讓我累積了豐富的經(jīng)驗(yàn)，能夠更從容的面對(duì)接下來(lái)的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。
如此，正因?yàn)槲伊私饬宋易约旱娜觞c(diǎn)與優(yōu)勢(shì)，同時(shí)認(rèn)識(shí)到了一些問(wèn)題對(duì)我的影響，于是我就能針對(duì)我的弱點(diǎn)，對(duì)自己進(jìn)行完善。而且正因?yàn)槲覈L夠了這些不足所帶來(lái)的苦頭，所以相信我今后一定能讓自己不再重蹈覆轍。
著名作家羅曼·羅蘭說(shuō)過(guò)一句話(huà)，只有先相信了自己，然后別人才會(huì)相信你。我想有足夠的信心來(lái)相信自己。我有能力更有自信，能以新的方法帶領(lǐng)我們的班級(jí)走向一個(gè)新的層次。世界上沒(méi)有完美的人，我也不例外，但是我會(huì)盡量減少自己的缺點(diǎn)，同時(shí)也希望每個(gè)人都能提出我的不足，讓我能正確認(rèn)識(shí)自己，完善自己。
對(duì)于上個(gè)學(xué)期，沒(méi)有完成的工作和任務(wù)，我想我可以在新的一學(xué)期里重新做起。我會(huì)更多的考慮同學(xué)們的想法，同時(shí)落實(shí)到行動(dòng)中，以最快的速度解決同學(xué)們的問(wèn)題。就像上學(xué)期末購(gòu)買(mǎi)的白板，至今沒(méi)有派上用場(chǎng)，這是我的失職。但是我想在這個(gè)學(xué)期中，我完全可以以輕松愉快的方式讓大家在多方面進(jìn)行評(píng)比，評(píng)比結(jié)果由同學(xué)們喜歡的方法公布在白板上。沒(méi)有失敗的壓力，但是卻有動(dòng)力讓同學(xué)們不斷向上。新學(xué)期開(kāi)始后，我們更可以定期組織一些集體的活動(dòng)，如辯論賽、知識(shí)競(jìng)答、游藝比賽等，這樣一來(lái)不僅可以緩解我們緊張的學(xué)習(xí)壓力，更能夠鍛煉同學(xué)們各方面的能力。
其實(shí)我有更多有趣的想法，只是從來(lái)沒(méi)有真正實(shí)踐過(guò)。以前是因?yàn)榇蠹覜](méi)有時(shí)間沒(méi)有條件，但是我不希望，以后會(huì)因?yàn)槲覜](méi)有了權(quán)力，而讓這些想法變成泡影。
班級(jí)演講稿9
大家好，我是***。今天我站在這里想要說(shuō)兩點(diǎn)，第一點(diǎn)是小組，第二點(diǎn)是班級(jí)。
說(shuō)到小組首先說(shuō)的就是小組組徽，我們組是獅子座，組會(huì)上也只有“獅子座”這三個(gè)平凡的文字。大家知道獅子的品質(zhì)：勇猛，剛毅，頑強(qiáng)不屈。在困難面前從不退縮，在學(xué)習(xí)中不會(huì)做的難題就是我們的困難，我們一定會(huì)突破這些困難，使這平凡轉(zhuǎn)變?yōu)椴黄椒�。組徽的下面是現(xiàn)在很流行的一句中文“We are family”。真的是這樣在班級(jí)中每位同學(xué)就是一位家庭成員，趙老師則是我們的家長(zhǎng)。每一個(gè)小組又是一個(gè)小家庭，可我們組有些特殊，由四個(gè)男生組成的家庭，但這個(gè)家庭中的每一位成員都多多少少給我一些收獲，蘭**給我一份憨厚老實(shí)，李**給我一份詼諧幽默，李**給我一份聰穎，機(jī)智。他們都是我生命中不可缺少的人。
大家都知道，開(kāi)學(xué)第一學(xué)期的史**，很不幸在第一學(xué)期以后他就離開(kāi)了我們，轉(zhuǎn)到了別的班級(jí)，當(dāng)時(shí)每一個(gè)人都很惋惜，可轉(zhuǎn)念一想，是不是他平時(shí)少了一份思考，這使我想到今天我要說(shuō)的第二點(diǎn)“班級(jí)”中的班訓(xùn)“業(yè)精于勤，行成于思”做事要做得精細(xì)就要勤奮，在某一方面要有成就，就要善于思考。史**可能就是沒(méi)做到班訓(xùn)中所提到的.，才離開(kāi)我們的。我們班從開(kāi)學(xué)以來(lái)就開(kāi)展這種各樣的活動(dòng)，例如在國(guó)慶期間的名校之旅，看著哪一所所名校，心中很是向往，希望有一天可以實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。為著我的夢(mèng)想努力吧。
還有就是一直以來(lái)的志愿者活動(dòng)，這學(xué)期還有新花樣就是發(fā)傳單，在這個(gè)過(guò)程中，我也看到了大家的努力，大家心往一處想，力往一處使，我相信我們一定可以鑄造閃亮的八年級(jí)。我的演講就到這里，謝謝大家。
班級(jí)演講稿10
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!歡迎大家來(lái)參加圣誕晚會(huì)!我是呼家樓中心小學(xué)五年級(jí)二班的張吉。我很榮幸能夠來(lái)主持這次的圣誕晚會(huì)!在晚會(huì)開(kāi)始之前我先向大家介紹一下圣誕節(jié);圣誕節(jié)又名耶誕節(jié)是西方傳統(tǒng)節(jié)日，在每年的12月25日。大家了解圣誕節(jié)了嗎?我宣布圣誕晚會(huì)開(kāi)始!現(xiàn)在大家可以互贈(zèng)禮物。寄贈(zèng)圣誕卡，除表示慶賀圣誕的喜樂(lè)外，就是向親友祝福，以表懷念之情。尤其對(duì)在孤寂中的親友，更是親切的關(guān)懷和安慰。我給大家推薦一個(gè)圣誕節(jié)的'特色糕點(diǎn)——樹(shù)干蛋糕關(guān)于它還有一個(gè)小故事呢：從前有一個(gè)買(mǎi)不起圣誕禮物的年青人，在森林撿了一段木頭送給情人，不但贏(yíng)得芳心，而且從此平步青云。
因此，樹(shù)干蛋糕也成為祝愿來(lái)年好運(yùn)的象征。大家吃完晚飯了，我宣布圣誕晚會(huì)結(jié)束。
謝謝大家!
班級(jí)演講稿11
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
下午好！
在這綠樹(shù)成陰的校園里，有著一支朝氣蓬勃的隊(duì)伍，那就是我們——四（1）班。沐浴著陽(yáng)光雨露，我們?cè)谶@片充滿(mǎn)希望和活力的沃土上共同體驗(yàn)學(xué)習(xí)，體驗(yàn)生活，體驗(yàn)成長(zhǎng)。已經(jīng)成為了有著濃厚情誼的一家人。近兩年來(lái)的四（1）班，無(wú)論是文明禮儀養(yǎng)成方面，班干部的培養(yǎng)，還是在班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)方面，都取得了一些成績(jī)。
一、抓好養(yǎng)成教育，爭(zhēng)做文明學(xué)生
良好班級(jí)風(fēng)氣的形成需要每一名學(xué)生有良好的行為習(xí)慣。這方面，四（1）班的班級(jí)目標(biāo)是：創(chuàng)文明班級(jí)，做文明學(xué)生。在開(kāi)學(xué)初，師生共同制定出班規(guī)班約，學(xué)生之間相互督促，共同遵守。如有誰(shuí)違反了班規(guī)，會(huì)有同學(xué)為他指出，督促他們改正過(guò)來(lái)。班里的各項(xiàng)工作，安排到位，桌椅的擺放，圖書(shū)角的管理等，都有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，其他同學(xué)協(xié)助并配合。在四（1）班，班里的事，事事有人做；班里的人，人人有事做。
二、班干部是老師的得力助手
我們班有一支團(tuán)結(jié)的班干部隊(duì)伍，在老師的支持下，在班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，班委會(huì)成員共同為班級(jí)的發(fā)展，出謀劃策。在各班委的團(tuán)結(jié)合作下，在全體同學(xué)的一起努力下，把班上的各項(xiàng)工作整理得井井有條。為班主任減輕了負(fù)擔(dān)，是老師的得力小助手。如每期的黑板報(bào)，在自海玲、李劍明等同學(xué)的組織下，同學(xué)們的積極配合下，我們班的黑板報(bào)內(nèi)容豐富，主題鮮明。
三、搞好班級(jí)文化建設(shè)，創(chuàng)建和諧班級(jí)
班級(jí)文化建設(shè)，是反映一個(gè)班集體風(fēng)貌的標(biāo)志。從上學(xué)期到現(xiàn)在，師生共同商議，一起合作，美化教室，共同為創(chuàng)建一個(gè)文明、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境而努力。在我們的班級(jí)文化建設(shè)中，“快樂(lè)習(xí)作”是同學(xué)們展示作文的平臺(tái)；“畫(huà)畫(huà)我最棒”是同學(xué)們熱愛(ài)生活的縮影；“學(xué)習(xí)園地”是同學(xué)們成長(zhǎng)的記錄袋；“智慧樹(shù)”是同學(xué)們放飛理想的翅膀……
干凈整潔是我們教室的特點(diǎn)，桌椅擺放整齊，地面干凈，各種物品擺放合理，走進(jìn)去讓人賞心悅目。在這優(yōu)美、和諧的環(huán)境中，同學(xué)們更加努力學(xué)習(xí)。
四、團(tuán)結(jié)互助、積極進(jìn)取是我們的班風(fēng)
四（1）班是一個(gè)團(tuán)結(jié)互助的大家庭，在這個(gè)大家庭里，誰(shuí)生病了，同學(xué)們會(huì)噓寒問(wèn)暖，并幫他補(bǔ)落下的功課：誰(shuí)有什么困難了，同學(xué)們會(huì)伸出友誼的雙手主動(dòng)幫助他；誰(shuí)在學(xué)習(xí)上有了進(jìn)步，大家由衷為他高興；誰(shuí)違反了班規(guī)班約，同學(xué)們會(huì)誠(chéng)懇地為他指出……在這種團(tuán)結(jié)互助、積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)生活氛圍中，大部分同學(xué)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。
良好的班級(jí)需要集體榮譽(yù)感、凝聚力，而集體榮譽(yù)感、凝聚力的形成離不開(kāi)各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展。近兩年來(lái)，四（1）班通過(guò)積極參加學(xué)校開(kāi)展的'“節(jié)能減排，從我做起”、“迎奧運(yùn)，樹(shù)新風(fēng)”徒步清水河春游、“六·一學(xué)生才藝展演”等各項(xiàng)活動(dòng)，以提高班級(jí)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。在班上開(kāi)展“奧運(yùn)在我心中”、“文明禮儀伴我行”等主題班會(huì)，開(kāi)展“夾玻璃珠比賽”、“兩人三足跑”、“螞蟻搬食”、“詞語(yǔ)接龍”等活動(dòng)，豐富了學(xué)生的生活。在各項(xiàng)活動(dòng)，展示四（1）班團(tuán)結(jié)互助、積極進(jìn)取的風(fēng)貌。
在各任課教師的支持、協(xié)助下，在二十四名同學(xué)的共同努力下，近兩年來(lái)，四（1）班多次獲得“流動(dòng)xx”，連續(xù)兩次被評(píng)為“校文明班級(jí)”。也許四（1）班不是很優(yōu)秀的班級(jí)，但這是一個(gè)努力向上、積極進(jìn)取的集體�；仡欉^(guò)去，過(guò)一些缺憾，也曾取得過(guò)一些成績(jī)。展望未來(lái)，我們滿(mǎn)懷信心。在以后的學(xué)習(xí)生活中，四（1）班將再接再厲，借鑒其他班級(jí)的先進(jìn)之處，“取他人之長(zhǎng)處，補(bǔ)己之不足”。相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在師生的共同努力下，四（1）班的明天會(huì)更美好！
請(qǐng)您為我們投上一票吧！您的支持是對(duì)我們的無(wú)限鼓勵(lì)！您關(guān)鍵的一票是我們四（1）班繼續(xù)努力的動(dòng)力！
班級(jí)演講稿12
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們: 下午好！
前一段日子學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求我就“班級(jí)文化建設(shè)”的內(nèi)容作一次發(fā)言，接到任務(wù)后促使我對(duì)班級(jí)文化建設(shè)相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行的較為深刻的學(xué)習(xí)，但隨著學(xué)習(xí)的深入，越來(lái)越覺(jué)得自己帶班過(guò)程中在班級(jí)文化建設(shè)方面的欠缺和差距。所以，今天我想借此機(jī)會(huì)和在座的各位同仁分享一下我對(duì)班級(jí)文化建設(shè)學(xué)習(xí)的一些體會(huì)和想法，探討一些班級(jí)文化建設(shè)的具體做法。
究竟什么是“班級(jí)文化建設(shè)”呢？我認(rèn)為班級(jí)文化建設(shè)就是我們的老師根據(jù)班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，選準(zhǔn)一個(gè)點(diǎn)，通過(guò)班風(fēng)建設(shè)、教室設(shè)計(jì)、開(kāi)展各種班級(jí)活動(dòng)，以及教師的言傳身教使學(xué)生在潛移默化中受到薰陶與感染，并形成積極的道德情感，從而將道德認(rèn)識(shí)內(nèi)化、升華為道德信念和道德理想。我們認(rèn)準(zhǔn)了一個(gè)點(diǎn)，帶領(lǐng)全班的學(xué)生長(zhǎng)期持久的把這個(gè)點(diǎn)做扎實(shí)，做精彩，做出成果。這就是一種好的、有效的班級(jí)文化。
例如：我在帶1014班的時(shí)候，我認(rèn)準(zhǔn)的這個(gè)點(diǎn)就是“1014班我們的家，我們熱愛(ài)這個(gè)家”。因?yàn)楫?dāng)時(shí)1014班20多位同學(xué)全部來(lái)自湖北宜昌。由于這些學(xué)生年僅16歲左右，絕大部分都是第一次離開(kāi)父母，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，來(lái)到他們陌生的城市，陌生的.學(xué)校。他們到了學(xué)校后難免有各種的不習(xí)慣和不適應(yīng)，如何讓這些孩子來(lái)到學(xué)校后能融入我們這個(gè)城市和學(xué)校，開(kāi)始他們?nèi)碌膶W(xué)習(xí)生活，并能接受我班主任的管理和教育，當(dāng)時(shí)我就創(chuàng)建了“1014班我們的家，我們熱愛(ài)這個(gè)家”的班級(jí)理念，并以“鄉(xiāng)親相愛(ài)”的歌曲作為班歌，以此希望能在班級(jí)中建立一種“家”的氛圍，用情感的紐帶為良好班風(fēng)、班貌的形成打好基礎(chǔ)。
一般來(lái)說(shuō)班級(jí)文化的內(nèi)容主要包括班級(jí)物質(zhì)文化，班級(jí)制度文化和班級(jí)精神文化三個(gè)方面。
第一方面是班級(jí)的物質(zhì)文化：班級(jí)物質(zhì)文化建設(shè)是指教室環(huán)境建設(shè)，主要是指教室的自然環(huán)境，包括教室墻壁布置、標(biāo)語(yǔ)口號(hào)的擬定、桌椅的擺放、環(huán)境衛(wèi)生的打掃與保持等等。教室是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、交際的主要場(chǎng)所，是老師授業(yè)、育人的陣地，是師生情感交流的地方。優(yōu)美的教室環(huán)境能給學(xué)生增添生活與學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，消除學(xué)習(xí)后的疲勞；更重要的是：它有助于培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀(guān)念，陶冶學(xué)生的情操，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)班級(jí)，熱愛(ài)學(xué)校的感情，促進(jìn)學(xué)生奮發(fā)向上，同時(shí)還可以增強(qiáng)班級(jí)的向心力、凝聚力。所以高雅、生動(dòng)、形象的班級(jí)物質(zhì)文化，對(duì)學(xué)生具有潛移默化的教育影響力和感染力。
第二方面是班級(jí)的精神文化：良好班風(fēng)的形成離不開(kāi)教育，同樣也離不開(kāi)嚴(yán)格的管理。俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，何有方圓”。因此，班級(jí)制度文化的建設(shè)是形成良好班風(fēng)的必要條件，我們作為班主任必須十分重視。那么如何進(jìn)行班級(jí)制度文化建設(shè)呢？我認(rèn)為班級(jí)制度文化的建設(shè)一方面要符合中學(xué)生的日常行為規(guī)范和學(xué)校的相關(guān)規(guī)章制度，同時(shí)又要結(jié)合班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，體現(xiàn)班級(jí)的特色。我在帶班的過(guò)程中一方面要求學(xué)生必須遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，如儀容儀表，著裝規(guī)范，課堂紀(jì)律等的要求，另一方面還建立一些班級(jí)特有的規(guī)定，如教室用餐必須一人一桌，飯盒進(jìn)箱必須擺放整齊，冬天進(jìn)入教室后不帶圍巾，早餐不準(zhǔn)帶入教室用餐，教室里不準(zhǔn)吃零食，出操要求精神飽滿(mǎn)，站姿挺拔，跑步不準(zhǔn)手放在口袋等。這些班級(jí)的規(guī)定似乎看上去都是很微小的細(xì)節(jié)，但的確是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的基礎(chǔ)。著名教育家葉圣陶先生說(shuō)：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話(huà)，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣，有著良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)肯定會(huì)好。一句話(huà)：“習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。”例如我在帶1014班時(shí)針對(duì)班級(jí)學(xué)生中行為習(xí)慣普遍較差的實(shí)際情況，在班級(jí)中創(chuàng)建了“從小事做起，從細(xì)節(jié)做起，從行為規(guī)范做起，從禮貌禮儀做起”的班級(jí)理念，并把確定的班級(jí)理念貫穿在整個(gè)班級(jí)管理與教育的全過(guò)程中，在兩年中收獲了較為滿(mǎn)意的教育效果。
班級(jí)文化建設(shè)的第三個(gè)方面就是班級(jí)精神文化建設(shè)。班級(jí)的精神文化是班級(jí)文化的核心和靈魂。它主要是指班級(jí)成員認(rèn)同的價(jià)值觀(guān)念、價(jià)值判斷和價(jià)值取向，道德標(biāo)準(zhǔn)、行為方式等等，是班級(jí)文化建設(shè)的深層次要求。例如：我在帶1014班時(shí)針對(duì)這個(gè)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際狀況提出了“學(xué)做人，為立足社會(huì)作準(zhǔn)備；學(xué)技能，為謀取生存求發(fā)展�！钡陌嗉�(jí)精神。并以此激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，好好做人。人是因?yàn)橛辛斯餐膴^斗目標(biāo)才走到一起，并組成一個(gè)集體的。一旦班級(jí)精神文化確立、深入人心，班內(nèi)每個(gè)成員都能有較高的自律要求、自我教育要求和自我控制能力，大家具有共同的目標(biāo)、情感、意志，那么良好的班風(fēng)、班貌也就形成了。
最后我要借此機(jī)會(huì)感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我的這次發(fā)言機(jī)會(huì)，是你們的厚愛(ài)使我擁有了努力工作的精神動(dòng)力；同時(shí)還要感謝各位同仁在我長(zhǎng)期工作中給予的各種不同形式的支持和幫助，是你們對(duì)我的理解和寬容使我獲得了至今仍堅(jiān)持在班主任崗位上工作的力量源泉。
謝謝大家�。�
班級(jí)演講稿13
老師，同學(xué)們
大家好：
首先感謝同學(xué)們給予我這次展示自己的機(jī)會(huì)！
本著鍛煉自己，為大家服務(wù)的宗旨我站在了這里，希望能得到大家的支持。
我很榮幸繼續(xù)但任本班的宣傳委員，
就職宣傳委員，我認(rèn)為這有利于提高自己的綜合素質(zhì)，全面發(fā)展自己。我覺(jué)得越是新的工作新的環(huán)境越富有吸引力和挑戰(zhàn)性，越是能夠?qū)W到新知識(shí)，開(kāi)拓新視野，挖掘新潛力。挑戰(zhàn)與機(jī)遇同在，壓力與動(dòng)力并存，目的在于鍛煉自己，提高自身綜合素質(zhì)，從而在今后更好的為大家服務(wù)。。 我會(huì)敬業(yè)精神，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤勤懇懇。 辦事穩(wěn)妥，處世嚴(yán)謹(jǐn)，信奉“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”工作中遇到難以解決的問(wèn)題，及時(shí)征求他人意見(jiàn)，相信集體的力量，不盲目的`獨(dú)斷專(zhuān)行堅(jiān)持結(jié)合實(shí)際，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，把工作做細(xì)致，做全面，保證工作落到實(shí)處。我將會(huì)一如既往的勤奮學(xué)習(xí)、努力工作。在我今后任職的日子里，請(qǐng)大家多多配合我的工作。
當(dāng)然，我會(huì)攜全體板報(bào)組成員，按時(shí)盡量將高質(zhì)量的板報(bào)呈現(xiàn)在在座各位同學(xué)的面前。宣傳工作對(duì)我來(lái)說(shuō)是也是一個(gè)挑戰(zhàn)，我深知：個(gè)人的力量是有限的。我渴望得到大家的鼎力相助，大家有什么好建議，請(qǐng)告訴我；大家有什么困難，請(qǐng)告訴我。我一定會(huì)用最大的努力來(lái)做好宣傳工作，我將堅(jiān)定站在大家身后，吶喊、鼓勁、加油……
讓我，以真心，對(duì)待人；以熱心，待工作；以細(xì)心，做每一件事。讓我的宣傳工作一切從“心”開(kāi)始。
請(qǐng)大家相信，我，會(huì)做得更好！
謝謝!
班級(jí)演講稿14
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好!
我是來(lái)自高二年六班的，承蒙各位領(lǐng)導(dǎo)老師的信任，我成功當(dāng)選了恒興中學(xué)第七屆學(xué)生會(huì)文娛部部長(zhǎng)。
作為xx中學(xué)學(xué)生會(huì)文娛部部長(zhǎng)，我遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，努力完善自我，在日常的學(xué)習(xí)生活中提高自己的能力。
雖然我們沒(méi)有詩(shī)人李白那“長(zhǎng)河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”的豪邁;也沒(méi)有一代才女李清照那“尋尋覓覓、冷冷清清”的`細(xì)膩;更沒(méi)有絕世偉人毛澤東那“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的氣魄。但寸有所長(zhǎng)，尺有所短，天生我材必有用，我們有年輕作為資本，有激情提供動(dòng)力，有能力作為保證。我們要敢愛(ài)敢恨、敢想敢做，我們喜歡真心實(shí)意，厭惡勾心斗角，我們要崇尚高度與長(zhǎng)度，鄙視懦弱與膽小，我們要有極大的自尊心、有強(qiáng)烈的責(zé)任感、有極強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神與合作意識(shí)。
我們有三個(gè)原則原則：第一，玩不能忘本，學(xué)生的本性就是學(xué)習(xí)，不能茺廢學(xué)業(yè);第二：我們要玩出檔次，玩出水平，要玩得有意義，不能玩過(guò)之后毫無(wú)收獲，那樣就純粹是浪費(fèi)時(shí)間。第三：就是要玩得盡興，一旦文藝部組織的活動(dòng)再也無(wú)法引起同學(xué)們的興趣，那文藝部就失去了它的存在的價(jià)值。
既然是花，我們就要開(kāi)放;既然是樹(shù)，我們就要長(zhǎng)成棟梁;既然是石頭，我們就要去鋪出大路;既然是文娛部成員，我們就要成為一名出色的裝裱師，讓同學(xué)們的高中生涯變得精彩斑斕，七彩奪目!我們堅(jiān)信，青春的舞臺(tái)由我們主宰會(huì)更好!我們堅(jiān)信，通過(guò)今天的洗禮，明天的我們必將受益匪淺，在學(xué)生會(huì)的工作鍛煉中，一只稚拙的雛鳥(niǎo)必將長(zhǎng)起豐滿(mǎn)的雙翼!謝謝大家!
班級(jí)演講稿15
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
很榮幸能在這個(gè)美麗的季節(jié)和大家一起相聚在綠蔭如畫(huà)的師大校園。
今天是一個(gè)激動(dòng)的日子，因?yàn)槲覀兺ㄟ^(guò)艱辛的努力從激烈的`競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出;今天又是一個(gè)難忘的日子，因?yàn)閺慕裉扉_(kāi)始我們真正成為了xx師范大學(xué)，這所著名的學(xué)府的一份子。
經(jīng)歷了xx年風(fēng)雨歷程，師大歷來(lái)有“艱苦、奮斗、敢為人先”的光榮傳統(tǒng)，這里不僅有我們渴求的書(shū)林瀚海、學(xué)界鴻儒，這里更有我們向往的開(kāi)拓進(jìn)取、勇于創(chuàng)新之精神!一代又一代的師大人在科學(xué)精神和人文精神的指引下，在學(xué)術(shù)園地中勤奮耕耘，為祖國(guó)和人類(lèi)的科學(xué)事業(yè)做出了重要的貢獻(xiàn)。前輩們以他們無(wú)愧于時(shí)代的光輝業(yè)績(jī)鑄就了今日師大的驕傲，作為師大的一分子，將來(lái)我們不僅要完成自身的學(xué)習(xí)、科研任務(wù)，更要肩負(fù)起承接師大傳統(tǒng)，傳遞知識(shí)火炬的使命。
大浪淘沙，方顯真金本色;暴雨沖過(guò)，更見(jiàn)青松巍峨!告別了黑色的六月，經(jīng)過(guò)了的磨礪，如今我們，更加成熟、穩(wěn)重而自信。在這新的起點(diǎn)上，我們心中更是充滿(mǎn)了期待：期待著更多的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，期待著更為碩果累累的三年。
從現(xiàn)在起，讓我們懷著一顆感恩的心，從點(diǎn)滴做起，努力實(shí)踐“重德、博學(xué)、務(wù)實(shí)、尚美”的校訓(xùn)，勤奮學(xué)習(xí)，專(zhuān)心科研。
“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！弊屛覀償埲f(wàn)卷文集，汲百代精華，共同攜手，續(xù)寫(xiě)師大新的輝煌!
謝謝大家!
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