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高中生讀書的演講稿

時間:2023-01-19 18:34:16 發(fā)言稿 我要投稿

高中生讀書的演講稿

  演講稿的寫法比較靈活,可以根據(jù)會議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。在現(xiàn)在的社會生活中,用到演講稿的地方越來越多,那么,怎么去寫演講稿呢?下面是小編整理的高中生讀書的演講稿,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

高中生讀書的演講稿

高中生讀書的演講稿1

親愛的老師、同學(xué)們:

  大家好!

  高爾基曾說“書籍是人類進步的階梯”,書在我們生活中是不可缺少的,但有很多人不愛好讀書,寧可花在看一些娛樂節(jié)目和電腦游戲上。那我就講講讀書的好處吧!

  讀書可以增長知識,拓寬視野,使人有內(nèi)涵,舉止文雅,我們每個人接觸的只是有限的,但書中的知識是無限的,讀書能夠使我們知道千里之外的事情,“君子不出門,盡聞天下事”就是這個道理。讀書可以明志。書籍里有著前人思想的精髓和人生的啟迪,讀書可以讓我們明辨是非、通曉真理。讀書可以放松身心、修身養(yǎng)性。在家的空余時間,放上一點音樂,泡上一杯茶,捧上一本書,這樣既能學(xué)習知識,又能放松身心,令人暢快不已。讀書還可以使我們靜下心來,洗去塵世的`浮華和喧囂,檢視自己的言行,感悟人生的真諦。

  讀書是成才的必由之路。很多名人都是讀書自學(xué)成才的,華羅庚從小喜歡數(shù)學(xué),失學(xué)以后他開始頑強自學(xué),每天達10個小時以上。他當時的條件很差,自學(xué)所需要的書本都很缺乏,手頭只有一本代數(shù)、一本解析幾何、一本五十頁的微積分。他站在柜臺前,顧客來了,就幫父親做生意,記帳。顧客一走就又埋頭看數(shù)學(xué)書、鉆研數(shù)學(xué)難題。有時思考數(shù)學(xué)難題入迷,竟忘記了做生意,怠慢顧客的事常有發(fā)生,為此常挨父親罵,說他看“天書”看呆了。他用5年時間學(xué)完了高中和大學(xué)低年級的全部數(shù)學(xué)課程。正是因為他熱愛讀書、勤奮學(xué)習,最終成為了我國著名的數(shù)學(xué)家。

  人的天資不是最重要的,只要認真看書學(xué)習,多思考,就可以不斷進步。而不愛讀書、思考,即使天資再好也只能在原地踏步,永不前進。我們是祖國未來的接班人,我們應(yīng)該好好學(xué)習,認真讀書,獲得寶貴的知識,擔負起完成中華民族復(fù)興的神圣使命!讓我們熱愛讀書,認真讀書,努力讀書吧!

  謝謝大家!

高中生讀書的演講稿2

尊敬的各位老師和親愛的同學(xué)們:

  大家上午好!

  我是來自高三xx班的xxx,今天我作為高三學(xué)生代表在這里演講,很榮幸我可以去跟你們分享我的演講,跟你們說一說讀書的好處。那我今天演講的題目是《熱愛讀書》。

  我們是高三學(xué)生了,要給高一高二的學(xué)妹學(xué)弟們做一個好榜樣,我們要去熱愛讀書。要知道我們已經(jīng)從高一和高二進入高三,這是一個大的躍進,除了每天在不停的復(fù)習,就是不停的考試,一點點的把所學(xué)知識記在腦海里。但是在這個過程,如果總是重復(fù)這樣的事,也會感到無聊和疲憊的,所以可以擠出一點課余時間去看書。只要是可以放松的書籍就可以看看,多讀點書,也是在增加自己內(nèi)部的知識。

  高三每天都是在緊繃著心,為什么不選擇去讀一本與考試無關(guān)但又可以增長知識的書呢?在這個階段也是很重要的,培養(yǎng)自己熱愛讀書的習慣,在高三的學(xué)習中也是給自己的世界畫上色彩呀。在學(xué)習感到疲乏的時候,捧一本書安靜的閱讀,想想都是很美好的事情。熱愛讀書的我們在這一階段是很有幫助的,可以幫我們積累語文作文的素材,在考試寫文章的時候就不會煩惱湊不齊字數(shù)和寫不出句子來了。我一直都很喜歡讀書,我喜歡從書中發(fā)現(xiàn)不一樣的世界,融入進去,就好把所有的煩惱通通都忘掉。因為喜歡書籍,所以總是會在閑暇的`時光里看我喜歡的那類書。這樣我就可以忘卻在頻繁的高三復(fù)習中產(chǎn)生的煩惱,并且找到自己的樂趣。在書中是你想不到的美好,總是能夠的到寬慰,于自己的心靈也是得到一個升華。

  看別人寫的文章、寫的書,可以從中找到靈感,學(xué)習到一些寫作的技能,是不是兩全其美的事情。從高一到高二,然后到高三,我唯一為自己感到驕傲的事情就是——我一直都不曾放棄讀書,放棄我熱愛去讀書的一個習慣。所以有了我現(xiàn)在在高三緊張復(fù)習中一直都保持著樂觀的心態(tài),不去悲觀,不去想我能否堅持。有了書的安慰,我也不再感到害怕。

  同學(xué)們,作為一個高中生,不管在哪一個階段,我們都要去熱愛讀書,享受書帶給我們的快樂,那是只有在看書的過程才能體會到的。

  謝謝大家!我已演講完畢。

高中生讀書的演講稿3

  英雄是怎樣的?是黃袍加身,位高權(quán)重?是手握重兵,開疆辟土?是槍林彈雨,沖鋒陷陣?是危難關(guān)頭殺身成仁,是競技場上奮勇拼搏?是商戰(zhàn)場上神機妙算,還是情感方面的頂天立地?

  是的,這些都可稱作英雄。然而,這些英雄,卻總是讓人卻步,讓人感到自己的渺小,讓人神情激昂,卻又舉步心慌。常常,這些英雄只能用來敬畏,只能用來欣賞,因為我們只是平凡的人,在我們的生活中,找不到他們的影子,他們只活在我們的神話中。

  當我們困苦時,仰望著英雄,祈求著答案。“愛拼才會贏”,他們總是拋出如此有力的話語。可是,卻讓我們更加迷茫,拼什么?怎么拼?我們要贏什么?怎樣才算贏?

  于是,英雄在我們心中漸漸失落,失落成神話,用來訓(xùn)導(dǎo)小孩兒,失落成談資,供大人閑時消遣。

  曾幾何時,英雄成了一個愛唱高調(diào)的威嚴的長輩。尊重他,是出于面子;念叨他,為教育孩子;歌唱他,是集體活動;學(xué)習它,是大會議程。似乎,英雄早已遠離了我們的生活,然而,讀羅曼·羅蘭的《名人傳》,我竟一下子找到了我所認同的`英雄。

  在我看來,《名人傳》是一部獨具魅力的人物傳記。我們在傳記中跟大師接觸,分擔他們的痛苦,失敗,也分享他們的誠摯,成功。在作者看來,真正的偉大是痛苦和孤獨,是自我同無形物的抗爭。而作者正是緊緊地抓住這些偉大的英雄他們痛苦的心靈,把戰(zhàn)勝苦難作為衡量英雄的標尺,著力刻畫了他們?yōu)榱俗非笳嫔泼蓝L期忍受苦難的心路歷程,以感人肺腑的筆墨,寫出了他們與命運抗爭的崇高勇氣和擔荷全人類苦難的偉大情懷。

  《名人傳》前的序為我們展示了作者的英雄理念:善良,高尚與擔當患難,不是豐功偉績,不是技壓群雄,不是獨占鰲頭,而是“神圣的苦痛的油膏”,是“一種長期的受難”,是“不愧為人的人”。

  是啊,只有具有不畏艱難困苦,為了人類的幸福,堅持與命運抗爭的偉大心靈的人才能稱作英雄,不論他們最終是成功還是失敗,他們都是當之無愧的英雄。

  正如羅曼·羅蘭在《貝多芬傳》的結(jié)尾所寫:一個不幸的人,貧窮,殘廢,孤獨,由痛苦造成的人,世界不給他歡樂,他卻創(chuàng)造了歡樂來給予世界;他用他的苦難來鑄成歡樂,好似他用那句豪語來說明的——那是可以總結(jié)他的一生的,可以成為一切英勇心靈的箴言:用痛苦換來歡樂。

  確實,“用痛苦換來歡樂”,便是我心目中的英雄本色。

高中生讀書的演講稿4

  記得從父母對我說:“是時候了,該去念書了”的那刻起,我就對“讀書”一詞特別興奮。因為那時候?qū)τ谝粋農(nóng)村的娃能念書是多么“奢侈”的事情。所以,我毫不猶豫答應(yīng)了大人們的要求并懷揣著一顆天真而執(zhí)著的心在媽媽的陪同下走進了村里的一所小學(xué)堂?油莸慕淌,破舊的桌椅,粗糙的黑板??,還有同學(xué)們那一雙雙如饑似渴的眼睛就是我最深刻和最美好的回憶。

  從進校那天起,爹媽就說“好好學(xué)習以后才會有出息,”老師也這么說。可是,一開始我學(xué)習很差還老受同學(xué)的欺負。記得有一次我沒吃早餐媽媽怕我餓著給我送了一個月餅,結(jié)果被前后的同學(xué)你一塊我一塊全部給搶了,而我只是哭;更有一次考試因抄襲同桌的作業(yè)被同學(xué)吐唾沫在臉上不為而更糟糕的是被老師毒打一頓,回家之后我一句話都不敢和大人說,F(xiàn)在想起來真是天大的恥辱!但我要說的是正因為那次刻骨銘心的記憶讓我“讀書”更加瘋狂,我以后每年度的考試都榜上有名。我想,我絕對沒有夸耀自己。只是想說明點什么罷了。

  在不經(jīng)意間我上了中學(xué),學(xué)習還是那樣的優(yōu)秀。在同學(xué)的眼里和老師的心里我都是個好學(xué)生。我依舊重

  復(fù)著自己的夢,從小生活在大山深處的我一心只想通過學(xué)習來改變自己的.命運。課堂上,我討厭那些自以為家境很好的孩子在教室里大聲喧嘩和晃來晃去。漸漸地,我也似乎厭卻了城里的學(xué)校反而更加懷念起故鄉(xiāng)清靜的教室。于是,我開始尋找一個屬于自己的自由天地。我想我應(yīng)該能做到。最后,想到了我所住的背后那個小山。

  每個周末,清晨起來。我都習慣了伸個懶腰,然后洗把臉,手捧一本書便向著那個山頂往上爬了去。路上,新鮮的空氣撲鼻而來,回望那我眼里漸漸低落下去的小城,還有那裊裊升起的煙霧,我感覺去了一個人間仙境。有時,蹲下來,輕輕地扒開路邊的小草,細細地端詳她那嫩綠的肌膚上的露珠,在陽光的映射下晶瑩剔透,美麗動人,一切都是那么的和諧。細心的我甚至不忍心觸動她的璀璨奪目外衣,生怕驚醒了她的美夢??

  時間不早了,我開始晨讀。偶爾卻會在不經(jīng)意間被鳥兒和松鼠給打斷。開始,我有點生氣,可仔細聽她們悅耳的聲音和看那些調(diào)皮的小動作竟會給我?guī)頍o限的樂趣和遐想。她們生活在一起卻是如此和諧與快樂,你追我趕好不熱鬧。再想想自己整天一個人與書呆在一起,猛然發(fā)現(xiàn)身邊的朋友和同學(xué)都離我很遠了。

  我的心里開始有點失落和孤獨??

  回到學(xué)校,我試著和同學(xué)溝通。但是在他們的心里我就是一個“書呆子”!于是,我只能把頭扎進浩瀚的書海,尋求書中的知己。但是,我發(fā)現(xiàn)我的想法總是太天真,我根本就無法和名家的思想對接!拔疫@是怎么了?”我自問自己,可沒有人會給我答案。

  我一直以為,在清晨,獨自一人,手捧一本書,瘋狂的讀著那些跳動的文字,便是我最摯愛的選擇。后來,直到上了大學(xué),我女朋友(就是一直陪我讀過來的同學(xué))在和我談心時憶起過去求學(xué)的經(jīng)歷時,她說:“你學(xué)習太瘋了,只知道學(xué)習,還有點自傲,都忘記了你身邊的朋友。連做人都不會還談什么學(xué)習嘛,我真是倒霉了遇見你!”我笑應(yīng)道:那你還和我這個“書呆子”在一起啊。但說句實在話,還真是她給了我機會讓我醒悟過來。學(xué)會做人才是讀書的基礎(chǔ),F(xiàn)在的我不再像以前那么孤單了,因為有了她,也有了更多的朋友。雖然有時有點“自傲”,可是我的生活卻很和諧很幸福。

  確實,從小開始,老師就只是整天教我們識字和計算。我也為了獎賞和榮譽而努力著。雖然贏得了老師和家長的認可和表揚,但是我自己內(nèi)心卻一直找不到一個平衡點,就是在學(xué)習與做人之間該如何權(quán)衡。我

  想,是我學(xué)習真的太瘋了吧,我總是在自己的世界里活著。然而,在和同學(xué)朋友等人際交往方面我一直都很失敗。

  如今,在曾經(jīng)憧憬過的美好大學(xué)的現(xiàn)實里。我卻不怎么愛學(xué)習了,就連晨讀的習慣也被拋之千里。我不敢相信這樣下去會是什么樣的結(jié)果。大學(xué)了,老師和家長對學(xué)習的要求松了,而我學(xué)習的積極性也減少了很多?蓪τ谧鋈。我想,我就是俗話說的:“不做人就不做人,做起人來人打人”。

  于是,整理好凌亂的思緒,收拾好躁動的心情。我不敢隨便擺弄這些文字,因為好久都不認識她了。在讀書和做人這兩個公平的天平上,我只想用學(xué)校那副對聯(lián)來總結(jié):“千教萬教教人求真,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”。只有把讀書和做人平衡起來,才能做真正的自己!

高中生讀書的演講稿5

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  書是海洋,孕育萬千生命;書是大地,栽起萬物之靈;書是太陽,滋潤我們的心靈。

  書是我們生活中必不可少的朋友,我在書的海洋里漫游,從中得到了莫大的快樂,更使我的知識面也寬廣了不少,在生活中,書還幫了我不少的忙呢!例如:當我們在上課時,需要用成語來概括,那么我們就可以借用讀書時所學(xué)到的知識來幫助我們完成。讀書使我增長知識。正因為有了書,我才知道有神機妙算的諸葛亮,豪放勇敢的武松……正因為有了書,我才發(fā)現(xiàn)世界有這么多的故事,有這么多的`人。我喜歡書中的內(nèi)容,幽默的,悲傷的,凄美的……

  同學(xué)們,讓我們從現(xiàn)在開始,全身心投入到讀書活動中,倘佯于書的海洋中,讓書香伴我們度過每一天!

  書是人類進步的階梯。書,美化了人們的心靈,開闊了人們的視野,增長了人們的知識,為人們照亮了光明!

高中生讀書的演講稿6

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家上午好!

  今天,我演講的題目是《與書為伍是一種幸福》。首先我想用一首詩來抒發(fā)我對書的情懷:八萬里光風霽月,五千年歲月流傳;三十載牽魂飛夢,一夢里書香滿園。

  讀書的感覺真好!每每展卷安坐,寄情典籍,聞著醉人的書香,便油然而生一種閱讀的沖動。有人說,讀書是一種幸福,是一種樂趣,更是一種享受。圣人云:書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。的確,對我們教師來說,學(xué)習新的知識來面對新的挑戰(zhàn),讀書更是不可缺少的。正如高爾基所說:用知識武裝起來的人是不可戰(zhàn)勝的。讀一些教育教學(xué)方面的書籍,就像擁有了個人最忠實的導(dǎo)師,可以隨時隨地地與教育專家、名師進行交流,提高自己的教學(xué)素質(zhì)。一本好書就是塵世間的一盞明燈,可以照亮人的心靈,每一次細細地品讀,就是一次心靈的遠行。一本好書就是我們的良師益友,可以幫助你走向成功!

  記得有一次上公開課,我在備課的過程中,讀了《好課是這樣煉成的》這本書,書中名師精湛的教學(xué)設(shè)計,精彩的教學(xué)片段以及精巧的教學(xué)引導(dǎo),讓我受益匪淺,更是讓我的課堂增色不少,得到了同行們的贊賞。

  德國詩人歌德說過:讀一本好書就是和許多高尚的人交談。人生的許多感悟就是在捧卷細讀中所得。讀了朱永新教授的《教育文集》,我豁然開朗,明白了教育是什么;讀了魏書生的《班主任工作漫談》,我懂得了管理班級的藝術(shù);讀了《陶行知的.教育名篇》,我真正理解了捧著一顆心來,不帶半根草去的深刻內(nèi)涵;讀了《好課是這樣煉成的》這本書,我真切體會到了課堂教學(xué)的無窮魅力。

  讀書,讓我找到了工作的自信,充足了教學(xué)的底氣,一步步走向成熟;讀書,讓我懂得了教師應(yīng)該是一個永遠讓學(xué)生記住并學(xué)習的人;讀書,讓我學(xué)會了怎樣去享受著教育的幸福。

  享受教育的幸福,這是多么富有詩意的話語!細細品來,的確如此!試想在課堂上,我們與學(xué)生一起歡笑、一起思考。當我們和學(xué)生一起進入一種人課合一的境界時,我們收獲的不就是心與心的交流而帶來的幸福嗎?更重要的是,我們也在成就自我的過程中享受著一份充實與成功!

  半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊;問渠哪得清如許,為有源頭活水來。讀書,是我們教師專業(yè)底蘊得以厚實的源頭活水。吾生有涯,而知無涯。我們只有通過讀書,不斷地充電,才能使自己的職業(yè)生涯擁有源源不斷的活水。杜甫有一句詩說得好:讀書破萬卷,下筆如有神。用到我們教師身上,那就是讀書破萬卷,教學(xué)定有神!

  作為一名教師,我愛讀書,喜歡與書為伍。因為我的每一次成長與進步,都是與讀書密不可分的。與書為伍,我感慨一滴水就是一片海;與書為伍,我驚嘆整個世界就是一本書;與書為伍,我頓悟教學(xué)就是一門藝術(shù),就是一項偉大的工程;與書為伍,讓我的生活變得充實而富有激情,與書為伍,那是一種難得的幸福!

  前路漫漫何所依,書卷飄香伴我行!今后我將會繼續(xù)讀書、愛書,繼續(xù)與書為伍,更會帶著我的學(xué)生在書山上攀爬,在書海中遨游!

  謝謝大家!

高中生讀書的演講稿7

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  書是知識的寶庫,書是知識的源泉,書是知識的天地,書是人類進步的階梯,書還是智慧的結(jié)晶,我最喜歡讀《哈利波特》。有一次,我看見我們圖書角也有這本書,我非常的高興,可是,等到我去圖書角拿書的時候,這本書已經(jīng)被別人拿走了,我就只好隨便拿了一本書,這本書是《白貓的禮物》。

  放假的`時候,我就和媽媽去新華書店去看書,我就在那里找到了這本書,我就坐在地上,看這本書,這本書一共有七冊,我就拿了其中的一冊坐在地上看,一會兒,到中午了,媽媽來到我身邊,就說:“到中午了,我們回家吃飯了!眿寢尯臀艺f話,我居然沒有聽見,媽媽就沒有喊我,自己就去別的地方了,當我看完了這本書時,再去找媽媽,就找不到了,我一邊著急一邊找媽媽,一會兒,媽媽回來了,我說:“媽媽你走怎么也不叫我一聲!”媽媽說:“我叫你好幾聲,你都不聽,我也只好走了!

  當我看完這本書時,我還想再看一遍,真的非常好看,想把它買回家,在家看個夠。我從這本書是,學(xué)到了很多知識,告訴我們怎樣做人,我們應(yīng)該感謝書。書是人類必不可少的物品,精神食糧,偉大的文學(xué)家高爾基曾經(jīng)說過“我撲在書本上,就像饑餓的人撲在面包上!

  《哈利波特》這本書告訴了我,做人要勇敢堅強,永不放棄,永不言敗,他給我的啟發(fā)很深。書就像見多識廣的朋友,以為什么都懂得朋友,書將會永遠陪伴著我們。讀書會給我們帶來無窮的樂趣,我喜歡讀書。

高中生讀書的演講稿8

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  很榮幸今天能由我來在這個臺上為大家演講,F(xiàn)在的我們,是高中生,是踏在最急促的學(xué)習浪潮上的渡海者。我們?nèi)绾卧谶@最“洶涌”的學(xué)習階段穩(wěn)住自己的身形?如何去踏著這股巨浪將自己送到下一片學(xué)習的“海域”?只能用一句“唯有讀書高”作為這些問題的答案。

  所以,今天我給大家?guī)淼难葜v題目就是“熱愛讀書”。

  讀書是什么?書,是人類知識的載體,是人們將自己的知識記錄下來的“u盤”。而我們,去讀取這書中的'知識,將這些知識記錄在我們自己的腦海中,就是讀書。但是,這不過是最基本的“讀”而已!真正的讀書,不僅僅是將書上記錄的東西記錄下來,我們因該在記錄之后,去解讀,去思考!能夠在書本中理解出作者當時的心情,去看到作者的所想,這就是我們和只能記錄的電腦最不一樣的地方。正因為我們是人類,所以才要更多的去好好的運用這顆潛力遠強于電子的大腦去學(xué)習!

  讀書,是總讓同學(xué)們感到頭疼的事情,可是為什么呢?有的人將讀書比喻成世界上最享受的事情,但是有些人,卻認為讀書是最辛苦的事。這其中的最根本的區(qū)別,我想就是他們究竟有沒有好好的去讀取書本中所記錄的作者的情感!人類記錄情感的方式有很多,但是用文字來表達感情,絕對是最多的!我們在讀書的時候,不能只想著怎么去將這些知識去記下來,怎么讓這些字段一字不漏的記牢。有時候,我們?nèi)ズ煤玫目纯次覀兪种械恼n本,只要帶著感情去閱讀,你就會發(fā)現(xiàn)課文的字里行間中,無不透漏著作者的情感。它們只是僅僅的躺在這些漢字的“縫隙”中,當我們用自己的感情做為“唱針”,在這些句子間撥動“聲響”的時候,這些潛藏著的感情,就會隨著我們的閱讀慢慢的流露出來。

  讀書時,這些句子也不過是作為載體,真正需要我們讀的,就是作者刻錄在了這些文章中的感情!這,才是讀書的樂趣。

  讀一本好書,就像是靈魂和思想得到了一次洗滌,就是因為我們通過書和那位偉大的作者進行了感情上的交流,受到他的影響,我們自己也被帶到了更高的地方!同學(xué)們,讀書不是什么痛苦的事情,也許當你真正的將這字里行間中的情感中的故事在腦海放映的時候,你也會愛上這樣的感情!

  我的演講到此結(jié)束,謝謝!

高中生讀書的演講稿9

  記得很小的時候,我常常走到父親的書架旁,把架上一摞摞的書一本一本的搬下來,累在地板上。接著,我便爬上最高的一本書,大聲喊來父母親,興奮地用幼稚的聲音叫起來:我長高了。

  后來,我驚奇地發(fā)現(xiàn)自己確實長高了,不過這時的我可沒有鴉鴉學(xué)語時的頑童那么調(diào)皮了,總是靠在椅子上,聽母親拿起童話書讀一千零一夜的故事。那時,我幼小的心靈中便知道書中藏著許許多多的故事。

  于是,有一天,我好奇地翻開了那些書,一下便對書中漂漂亮亮的插圖著了迷。我就站在書架旁,學(xué)著父親一本正經(jīng)的樣子在那兒看。這時便埋下了我閱讀的萌芽。

  再后來,上了小學(xué),接觸到了書多了,便知道什么是讀書,原來小時侯那是讀畫,讀故事,讀成長。不過一位圣賢曾說過:凡有所讀,皆成性格,記得那時還為這驕傲過一陣子呢。、

  又過去了三四年,短短幾年間,閱讀已成為我生活中不可或缺的一部分。閑暇之余,隨手捻來一本書,或疾聲高誦,或微吟默想,自由自在,有滋有味。若讀到一篇美文,于其左右,或輕或重,或莊或詣,把自己的隨感寫下,其可快意哉!

  少年時的閱讀是率性而為,四年前剛到初中的我已是一個青年人,沒有了少年時的.率性。每當閱讀書籍,對其中的一字一句都仔細斟酌,就如同面隊美味佳肴,須細細品味,慢慢咀嚼,生怕一不小心把精彩之處給錯過了。如果與作者有些不同的觀點與看法,也不隨意點涂在書上,只另尋一本,專作評論。

  就這樣到了初三,繁重課業(yè)使我對課外閱讀的時間不斷減少,最后只得忍痛割舍。可是藕斷絲連,我還是擠出那小的可憐的一點時間。以閱讀為樂,為我緩解了緊張的氣氛,調(diào)節(jié)了心態(tài)。這就像為神經(jīng)緊繃的考生抹上一縷清涼油,給荒漠上的探險者送上一碗清涼的水,這種感覺沁人心脾且至關(guān)重要。

  如今,我已是一名高中生,十多年的閱讀經(jīng)歷以及書香校園的氣氛使我對閱讀倍加喜歡。漸漸地,我發(fā)現(xiàn)自己又長高了。

  小時侯,我讀畫,讀故事,讀成長。長大了,讀書,快意地讀,咀嚼式地讀,緊張中讀,都讀得沁人心脾,讀得我變高了!

  ——后記

  在這個越來越重視閱讀的時代,我相信讀者們會贊同文中對讀書的諸多看法,但文中不少字詞仍值得斟酌,就以下一處愿讀者提出自己的看法。

  這處是“讀故事”,文中故事是母親講給幼年時的我聽,但我認為我在聽讀,也是廣義上“讀”的一種,這也是為什么我寫讀畫、故事和成長用了近半篇幅的道理。

  關(guān)于以上觀點,我希望聽取讀者的意見。文末,我也感謝您讀完本文。

高中生讀書的演講稿10

  讀書,可以怡情,可以bo彩,可以長才;其怡情,最見于浮躁喧囂之中,其bo彩,最見于高談闊論之間;其長才,最見于處世判事之際。

  面對分秒都在變化的世界,面對時刻都在成長的自己,我們需要不斷的去閱讀。

  閱讀,是人接受教育、發(fā)展智力、根本途徑,閱讀是獲得知識、獲取信息的有效方法,也是人類踏上進步的階梯。

  三國時的呂蒙行伍出身,最初他只是一介武夫,后在孫權(quán)的勸說下,開始手不釋卷,廢寢忘食的讀書。終成一代名將,留下"士別三日當刮目相看"的美談。而王安石筆下的神童方仲永,雖然先天聰慧,極有天賦,卻因斷了讀書學(xué)習,后天沒有受到教育,最終變成了一個毫無特色的普通人。

  為什么讀書和不讀書,會造成截然相反的人生?

  因為狡黠者鄙讀書,無知者羨讀書,唯明智之士用讀書!讀書人知道,讀史使人明智,讀詩使人靈秀,數(shù)學(xué)使人周密,科學(xué)使人深刻,倫理學(xué)使人莊重,邏輯修辭之學(xué)使人善辯,凡有所學(xué),皆成性格。相反,人不讀書,一日則塵俗其間,二日則照鏡面目可憎,三日則對人言語無味。是個知識大爆炸的時代,科技日新月異,知識更新日益加快。什么方式能使我們即能減壓又能抒發(fā)糾結(jié)纏繞的情緒,撥開猶豫彷徨的迷霧,培養(yǎng)純真高尚的情操?那就是讀書!

  閱讀是一種享受,享受陽光,明媚;享受空氣,清新,享受歷練,深邃。閱讀是一種情懷,觀照自然,渴望傾聽,親近生命,走進心靈。莊子的超脫,陶淵明的隱逸,岳飛的壯懷,路遙的奮力,都會給你一片澄澈之心、平靜知心、充沛之心、向上之心。多讀書你會發(fā)現(xiàn),書給你勇氣,激發(fā)你的愛,你的熱情,慢慢的呢就會沒心強大,敢于擔當彰顯魅力。

  因此我們要積極加入到閱讀的行列中,并使讀書成為我們的習慣。要牢牢樹立起終身學(xué)習的觀念,不斷地學(xué)習、進步,不斷地在實踐中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),通過閱讀來開拓視野,更新知識、感悟人生,啟迪智慧,超越自我。讓青春在時代的進步中煥發(fā)絢麗的光彩!

  讀書又不僅僅是個人的`事,更關(guān)系到國家富強、民主、文明和發(fā)展的長遠大計。從黨的十八大報告中的"開展全民閱讀活動",到20xx年的"倡導(dǎo)全民閱讀",再到今年"倡導(dǎo)全民閱讀,建設(shè)學(xué)習型社會,提高國民素質(zhì)",現(xiàn)在全民閱讀正受到越來越多的矚目,作為社會中的一份子,我們更應(yīng)借"全民閱讀"的春風,帶動更多的人參與閱讀,讓五湖四海書香滿滿,讓祖國大地變成富有精神氣質(zhì)、富有創(chuàng)造力、富有文化魅力的東方明珠!

  溫總理說:讀書決定一個人的修養(yǎng)和境界,關(guān)系一個民族的素質(zhì)和力量,影響一個國家的前途和命運。一個不讀書的人、不讀書的民族,是沒有希望的。作為青年大學(xué)生的我們,要不斷通過讀書來提高自身的素質(zhì)和本領(lǐng)為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興奮斗。

  因此,我們更應(yīng)該把學(xué)習視為第一要務(wù),作為一種社會責任,一種高尚的精神追求!

  清代大詩人袁枚有言,"學(xué)如弓弩,才如箭鏃,識以領(lǐng)之,方能中鵠。"即是說學(xué)問的根基如弓,人的才能如箭,學(xué)識引導(dǎo)箭頭射出,才能命中目標。若沒有學(xué)問,才能也就不能發(fā)揮,而沒有學(xué)識指導(dǎo)的人生,就沒有正確的方向。

  因此,我們要樹立遠大的目標和理想,就要讓勤奮閱讀、刻苦學(xué)習成為實現(xiàn)理想的動力,切實做到學(xué)以立德,工以養(yǎng)技,學(xué)以致用,為更好地進行社會主義現(xiàn)代化建設(shè)打下堅實的基礎(chǔ)!

  作為渤海船舶職業(yè)學(xué)院的學(xué)生,我們不僅深愛著眼前這一片海,更愿意通過不斷的閱讀學(xué)習掌握更多的造船知識和造船技術(shù),為早日實現(xiàn)興船報國的理想,為保衛(wèi)祖國母親的萬里海疆貢獻青春和智慧而奮斗!

  讓我們與書香為伴,多讀書,讀好書,好讀書,為國家的強大而讀書吧!

高中生讀書的演講稿11

尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好!我是來自高一(10)班的郭xx。今天我要演講的題目是《誦讀文學(xué)經(jīng)典,弘揚傳統(tǒng)文化》。

  時代翻涌奔騰,歷史的車輪滾滾向前,從未停止。發(fā)達的科技仿佛為中國的發(fā)展注入加速劑,推動著中國飛速前進。然而,高新科技騰飛,并沒有帶來我們文學(xué)藝術(shù)的'相應(yīng)蓬勃。拿閱讀來說,據(jù)統(tǒng)計,xx年我國成年國民人均紙質(zhì)圖書閱讀量為4.66本,而以色列人均閱讀量超過60本。

  翻開時代畫卷,回溯中國歷史。五千年文化孕育出無數(shù)瑰寶積淀著中華民族最深層的精神追求。

  展開老子的《道德經(jīng)》:“上善若水,水善利萬物而不爭,處眾人之所惡,故幾于道!彼@得老子如此之高評價,是因水滋潤萬物而無取于萬物,且心停留在最低、最潮濕的地方!坝枞嗣祷辏钟杏嘞恪笔俏覀儌鹘y(tǒng)文化的美德,作為青少年代的我們,從中學(xué)會了以奉獻作為習慣,播灑人間大愛。

  翻閱儒家經(jīng)典著作《論語》。甘于貧苦、矢志追求自己理想的仁者之風躍然于眼底,孔子這樣評價他最欣賞的弟子顏回:“賢哉,回也!一簞食、一瓢飲,在陋巷,人不甚其憂,回也不改其樂。賢哉,回也!”住在陋室之中的顏回,每天只靠簡單的飲食來維持生活。一般人無法忍受如此清貧的生活,但顏回依熱樂在其中,每天認真地讀書,獨立地思考。不畏艱苦、傲立風霜的仁者之骨更是讓人贊嘆。

  細品《紅樓夢》,無一不為其偉大所折服,曹雪芹披閱十載,增刪五次,創(chuàng)出這部宏篇巨著。書中黛玉一角更為妙趣生動,本真的色彩始終閃耀,如星輝、如鉆石、如火花,如黑夜中的明燈,教會我們重拾本真永不褪色,常駐心間。

  傳統(tǒng)文化是中華民族安身立命的精神財富,也是中華民族再次強起的精神支撐。中華傳統(tǒng)文化源遠流長,文學(xué)經(jīng)典浩如煙海!按涸葡挠昵镆乖拢圃姇x字漢文章”,從《周易》《詩經(jīng)》《楚辭》,再到唐詩宋詞元曲明清小說,古代經(jīng)典是我們中華民族五千年的驕傲。中華民族有過輝煌燦爛的前天,也有近代受屈辱的昨天,在今天這個民族復(fù)興的偉大時刻,經(jīng)典著作中的雄心壯志豪情丈,激勵我們斗志昂揚,再創(chuàng)輝煌。

  “春讀書,興味長,磨其硯,筆花香”,同學(xué)們,本學(xué)期學(xué)校將開展“弟子規(guī)”朗誦比賽,“詩人我知道”、“少年情懷總是詩”、“詩詞大‘匯’”知識競賽等一系列國學(xué)經(jīng)典活動,望我們用如鐵般的擔當武裝如詩青春,撥開青春的迷茫雨霧,閱讀文學(xué)經(jīng)典,參加文學(xué)競賽,發(fā)揚傳統(tǒng)文化,鋪陳傳奇、激蕩國魂!

高中生讀書的演講稿12

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

  你們好!

  我是xx班的xx,今天我演講的題目是《我愛讀書》。莎士比亞曾說:“生活里沒有書,就好比大地沒有陽光;智慧里沒有書,就好比鳥兒沒有翅膀!笔馨职謰寢層绊懀覐男【宛B(yǎng)成了看書報的'習慣。我每天放學(xué)的第一件事,就是趕緊拿起當天的報紙。

  我愛讀書,每當我拿著一本新書的時候,就覺得有一種栩栩如生,會說話的美妙的東西進入了我的生活。在書中,我和尼摩船長駕駛著“鸚鵡螺”號暢游海底兩萬里;和弗格森博士乘熱氣球橫跨非洲探險,度過氣球上的五星期;跟?思澥繗v盡艱辛,八十天環(huán)游地球。我曾為賣火柴的小女孩傷心落淚,為丑小鴨變成白天鵝而拍手歡呼。

  同學(xué)們!你們知道每天太陽為什么都東起西落嗎?天空為什么是藍色的嗎?夏天蟬兒為什么會鳴叫嗎?快打開書本吧,答案就在里面!

  我的演講完畢,謝謝大家!

高中生讀書的演講稿13

老師們,同學(xué)們:

  大家好!

  我是來自五年級六班的xx。書是人類進步的階梯,它可以讓我們陶冶情操,也可以讓我們增長知識。每讀一本書都可以帶給我們不同的感受。

  讀《紅樓夢》悲慘的結(jié)局時,不禁眼淚花花;當我讀《仙女蜜兒》時,明白了人不要只看人缺點,也要多想想別人的好處;當我讀《西游記》時被一個個活靈活現(xiàn)的人物吸引;當我讀《滿足》時明白了人不可以一味索取,而是要懂得付出。雖然我讀過這么多書,可是我也是曾經(jīng)一個不愛讀書的人。四歲時我喜歡和爸爸媽媽一起去旅游,爸爸媽媽也經(jīng)常帶我玩?墒怯幸惶彀职謰寢尶匆妱e人家的孩子已經(jīng)會背好幾首古詩了,可是我還什么也不會背。

  讓我看書我又不肯,于是爸爸就把我鎖到屋里,扔了我一本《格林童話》和幾本別的童話書,起初我不停的哭鬧,希望爸爸可以放我出來,可是一點用出沒有,我覺得十分無趣,后來我打開書,里面的人物十分生動,美麗、善良的`白雪公主,變成天鵝的丑小鴨,善良的喬冶,狠毒的獵人,可憐的王子,我被其中的故事情節(jié)深深的吸引,仿佛身在其中,原來讀書這么有樂趣。

  讀書很快樂,我希望每個人加入到讀書的行列里,體會到讀書的樂趣!

高中生讀書的演講稿14

親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  陽光明媚,書聲瑯瑯,這是我們校園中最為美妙的旋律。不知道大家有沒有注意過,在我們這個的xxx中學(xué),最美妙動人的,除了午飯的鈴聲就是我們同學(xué)們讀書聲了。幾十人,開始朗讀,整齊的聲音讓人感嘆,當幾個班開始整齊的朗讀,此起彼伏的整齊閱讀,不禁讓人陶醉。當全校的讀書聲開始響起的時候,猶如“百家爭鳴”讓人沉浸其中。

  同學(xué)們,相信我們作為高中生,對于讀書這件事是非常的了解的。但是不同的同學(xué),似乎對“讀書”這個詞有著不同的理解。我見過熱愛學(xué)習的同學(xué),在他的心里,讀書代表的就是學(xué)習,學(xué)好課本的知識,學(xué)會老師教導(dǎo)的文化。每次突破了一次難關(guān)他都會非常的高興,因為他再一次成長了!我也有熱愛閱讀的朋友,他喜歡觀看各種各樣的書籍,從中學(xué)習各式各樣的經(jīng)驗。他的成績雖然不是最突出的,但是他在生活方面的經(jīng)驗,卻遠超我們,他總是能在班級的活動中為我們出謀劃策,讓我們感到新奇。當他的知識給大家?guī)韼椭臅r候,他也很快樂。當然,在我的朋友中,也有一些喜歡課外書籍的朋友,他們喜歡閱讀各種各樣的故事,在他的生活中,故事是最好的調(diào)味劑,當學(xué)習枯燥的時候,他總是能靠書籍去調(diào)節(jié)自己,讓自己回到最佳的狀態(tài)。其次,他也是個非常有趣的人,因為在他的腦海里,充滿著太多的故事和趣事。

  讀書,其實有很多的解釋,有很多的選擇,我們可以用讀書來開闊我們的視野、增長我們的知識,當然,也能陶冶我們的情操。而反過來,我們也可以用這些在讀書中所收獲的東西,去調(diào)高的我們個人能力,幫助我們更好的進行學(xué)習!

  同學(xué)們,學(xué)習不是枯燥的事情,學(xué)習的旅途上,書籍就像是路邊甜美的'果實,當你采下它慢慢的“品嘗”的時候,你就會感受到其中的滋味。

  也許,我們中有不少的同學(xué)已經(jīng)走在了高中的“道速通道”上,你們也許需要把握好一分一秒去投身入學(xué)習當中。但是,在空閑的時候,抽空看看一些有趣的書籍,也能讓你的大腦感到舒緩和輕松,讓自己能更加專注的投身于學(xué)習!

  同學(xué)們,讀書帶來的不僅僅是知識,更是一份收獲。而這份收獲,一定能幫助你走向成功!

  我的演講完畢,謝謝大家!

高中生讀書的演講稿15

  我愛讀《史記》,任思想馳騁在太史公的筆下。我更愛項羽,坦坦蕩蕩的大英雄。太史公是一個偉大的史學(xué)家,公正真實,但他卻又對自己所喜歡的人物給予很高的評價,毫不掩飾自己的感情。因為面對項王,任何有血性的男兒,都會心生幾分敬佩。

  可也有人不理解他,說他剛愎自用。說他自刎烏講是懦夫的表現(xiàn)。我雖不這樣認為,卻也有幾絲疑惑。直到哪天我著讀《史記》睡著了……

  猛然驚醒,只聽見外面有歌聲如擂鼓半洪亮。這時從帳外走出一女子,一襲白衣,勉強從滿是愁容的臉上擠出一絲微笑“王,是那些漢軍又唱楚歌了,驚擾了您。”王,我驚愕,正要起身解釋卻不由地倒了下去……

  當我再次醒來時已躺在床榻上,床邊坐的正是那女子。他正試湯藥的溫度,然后一勺一勺的想我嘴里送,我腦里努力思索著這女子的形象,“虞姬”就在她將藥送到我嘴邊,我大叫。

  于是我便是項羽,第二天當我走出營帳時,看到虞姬已在那等候,而我那八百將士雖面帶饑色卻也整裝待發(fā),我知道他們已經(jīng)幾天沒吃飯了,但卻無怨無悔地追隨我。當我看到烏騅時,更是傷心欲絕,它跟隨我五年,日行千里,隨我歷經(jīng)大小戰(zhàn)事七十余件,無一敗北,今日我注定劫數(shù)難逃,但他們?nèi)詫ξ也浑x不棄,我不禁脫口而出“力拔山河兮氣蓋世,時不利兮騅不逝,騅不逝兮奈若何,虞兮虞兮奈若何!闭f罷我悲極而泣,他們也都低聲啜泣。

  突然虞姬拔出利劍架在脖子上,“王,我知道您已決心今夜突圍,只是擔心我的安危,但只要大王平安,我死有何惜?”說完劍鋒一轉(zhuǎn),一然斷氣,我平靜的將她安葬,至始至終都沒有流一滴眼淚,雖然虞姬已死,我也沒什么好牽掛的了。

  這時軍隊靜的出奇,將士們個個面色凝重。我只說了一個字:“戰(zhàn)!”將士們高呼“誓死追隨大王!”我右臂一揮,摔八百人向漢軍沖去,帶著對虞姬的.思念,帶著對將士們的憐愛,我沖突在漢軍的重重包圍之中,身受創(chuàng)傷達十處之多,看著越涌越多的漢軍,看著越減越少的我的將士,我不禁心如絞痛,這時呂馬童來了。

  自他叛我投漢軍成為漢騎司馬后,在我近來兵敗之時,他常來耀武揚威向我招降,這次也不例外,“慢!”未等他開口。我先說,“劉邦欲招降我,以蒙騙天下英雄,你想活捉我,以居功受爵。而我再也無顏面存活于世,只有我這不足十人的兄弟及坐騎馬騅。望你放過他們。”看到他點頭以后,我如虞姬一樣毅然的決然的舉起了劍,傷口的痛楚向全身彌散開來,我開始漫漫得失去知覺……

  我從夢中驚醒,發(fā)現(xiàn)臉上還掛著淚珠,對一個可以為兄弟而舍棄生命的英雄,我沒有理由不更喜歡他。

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