三年級(jí)寒假家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿（通用20篇）
在學(xué)習(xí)、工作生活中，發(fā)言稿的使用越來(lái)越廣泛，發(fā)言稿在寫作上具有一定的格式要求。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫好一份發(fā)言稿呢？以下是小編幫大家整理的三年級(jí)寒假家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級(jí)寒假家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇1
老師們、同學(xué)們：
緊張而又忙碌的一學(xué)期即將結(jié)束，期盼已久的寒假和春節(jié)就要到來(lái)，為使全校師生過(guò)上一個(gè)平安、快樂(lè)、健康、有益的寒假和春節(jié)，請(qǐng)我們注意以下幾點(diǎn)：
1. 離校前仔細(xì)檢查教室、宿舍門窗、水電是否關(guān)閉，自己的財(cái)物是否收拾保管好。
2. 放假前事先與家長(zhǎng)聯(lián)系，告知家長(zhǎng)什么時(shí)候回家、怎樣回家、與誰(shuí)一起回家，放假后及時(shí)回家，不要在外面玩耍，到家后給老師報(bào)聲平安。
3. 寒假期間，正逢春運(yùn)高峰，交通比較擁擠，人流量較大，因此同學(xué)們?cè)诨丶液屯獬鰰r(shí)，要盡量結(jié)伴而行，嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，自覺約束自己的交通行為。外出騎、乘車輛注意安全，禁止無(wú)證駕駛，到正規(guī)售票點(diǎn)買票，不乘坐“三無(wú)”車輛，盡量不坐夜車回家，避免人身和財(cái)物的意外損失。不要輕易和陌生人聊天，更不能吃、喝陌生人給的東西。
4. 春節(jié)期間，走親訪友聚餐宴會(huì)較多，要合理飲食，不暴飲、暴食;要注意飲食衛(wèi)生，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不買“三無(wú)”食品;每個(gè)同學(xué)在假期中要做到不抽煙、不喝酒、不賭博;生活要有規(guī)律，按時(shí)起居，多鍛煉，預(yù)防疾病侵染，提高身體素質(zhì)。
5. 燃放煙花爆竹是我國(guó)的傳統(tǒng)習(xí)慣，但煙花爆竹屬于易燃易爆危險(xiǎn)物品，在燃放過(guò)程中極易造成人身傷害和火災(zāi)事故。因此，請(qǐng)我們的每位學(xué)生一定要嚴(yán)格遵守消防安全法規(guī)，防止火災(zāi)等事故的發(fā)生。燃放煙花爆竹安全，請(qǐng)同學(xué)們切記到正規(guī)的商店購(gòu)買，按規(guī)定的時(shí)間、區(qū)域和說(shuō)明燃放。
6. 寒假期間我們每天都可能會(huì)與水、火、電、煤氣等打交道，同學(xué)們要了解有關(guān)知識(shí)，在生活中要注意消除水、火、氣、電等存在的隱患，做到不玩火;不觸電，不私自拆裝電器;注意取暖安全，防止煤氣中毒等。
7. 注意戶外活動(dòng)安全，外出應(yīng)征得家長(zhǎng)同意，不去危險(xiǎn)地帶游玩，不去人多擁擠的地方“趕熱鬧”，不做危險(xiǎn)游戲，要把自己的去向和返回時(shí)間告訴家長(zhǎng)，最好不要獨(dú)自出門、不在外留宿，有什么情況及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系。
8. 學(xué)會(huì)合理使用壓歲錢，不進(jìn)游戲廳、歌舞廳、網(wǎng)吧等與學(xué)生身份不符的場(chǎng)所，不參加不健康的娛樂(lè)活動(dòng)，不結(jié)交不良青少年，不打架斗毆。
9. 寒假是一個(gè)補(bǔ)習(xí)的黃金時(shí)間，學(xué)生利用寒假鞏固上學(xué)期知識(shí)，預(yù)習(xí)新知識(shí)就會(huì)為減輕下學(xué)期學(xué)習(xí)難度，樹立自信心。要學(xué)會(huì)合理分配時(shí)間，利用寒假查漏補(bǔ)缺，重點(diǎn)補(bǔ)習(xí)自己的弱項(xiàng)，為新學(xué)期的進(jìn)步打好基礎(chǔ)。嚴(yán)格控制自己玩手機(jī)和上網(wǎng)的時(shí)間。
10.在遇到緊急情況的時(shí)候，一定要量力而行，記住四個(gè)電話：匪警110、火警119、急救120、交通122。
最后，祝老師們、同學(xué)們身體健康，合家歡樂(lè)，過(guò)一個(gè)平安而有意義的寒假!謝謝大家。
三年級(jí)寒假家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇2
同學(xué)們：
寒假即將開始，為使你們能在健康、快樂(lè)、祥和、文明的氛圍中歡度寒假生活，特將提出假期校外生活的注意事項(xiàng)和幾項(xiàng)要求：
一、思想上要高度重視。
牢固樹立安全第一的思想，做到：關(guān)注安全，關(guān)愛生命，我要安全，我懂安全，人人講安全，事事講安全，時(shí)時(shí)講安全，保證人人安全，過(guò)一個(gè)安全詳和的春節(jié)。
二、堅(jiān)持預(yù)防為主的原則，重點(diǎn)做好
1、防交通事故。春節(jié)是同學(xué)們走親訪友的高峰期，也是各類交通安全事故多發(fā)階段，希望同學(xué)們?cè)诤倨陂g能夠遵守交通法規(guī)，注意乘車安全，沒(méi)有春運(yùn)證的車不要乘；無(wú)牌無(wú)照的車不要乘；擁擠的車不要乘。
2、防煙花爆竹。接近年關(guān)，煙花爆竹大量上市，不提倡燃放煙花爆竹，若燃放必須由家長(zhǎng)陪同。
3、防火、防氣、防盜、防電。在生活中要注意消除水、火、氣等存在的隱患，做到用氣安全，防煤氣中毒、防火災(zāi)等。
4、出門必須和家長(zhǎng)打招呼，不準(zhǔn)夜間9點(diǎn)以后在外玩耍，嚴(yán)禁在外過(guò)夜徹夜不歸。
三、合理安排好假期生活
1、每天利用一定的時(shí)間溫習(xí)功課，完成作業(yè)。
2、同學(xué)們要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，飯前便后要洗手，不買三無(wú)食品，多鍛煉，生活要有規(guī)律，提高身體素質(zhì)。
3、同學(xué)們?cè)诩乙獛椭改缸黾覄?wù)和參加有益的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，要多讀書，讀好書。
4、網(wǎng)絡(luò)世界對(duì)青少年具有強(qiáng)烈的誘惑力，長(zhǎng)時(shí)間沉溺會(huì)導(dǎo)致人際交往、社會(huì)適應(yīng)能力的下降，會(huì)情緒低落、思維遲緩、孤獨(dú)焦慮、食欲不振、神經(jīng)功能紊亂、睡眠障礙，甚至犯罪或消極自殺。所以希望同學(xué)們要遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，不要到營(yíng)業(yè)性電子游戲室、卡啦OK室、錄象室、歌舞廳，不登錄不健康的網(wǎng)站，不參加不健康的娛樂(lè)活動(dòng)。
第一學(xué)期就要結(jié)束了，全體師生更要強(qiáng)化安全意識(shí)，提高防范能力，時(shí)時(shí)刻刻都要注意自身以及周圍人群的安全，防止安全事故的發(fā)生就是為家庭為社會(huì)節(jié)約了寶貴的財(cái)富，就是為自己未來(lái)的幸福生活做準(zhǔn)備。春節(jié)即將來(lái)臨，希望全體師生在假期里生命至上，安全第一，過(guò)一個(gè)歡樂(lè)祥和的節(jié)日。最后祝全體教師身體健康，全家幸福，預(yù)祝同學(xué)們度過(guò)一個(gè)愉快的寒假。
三年級(jí)寒假家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇3
老師、同學(xué)們：
寒假將至，為了讓同學(xué)們過(guò)好這個(gè)“安全、健康、愉快、有益”的豐富多彩的假期生活，學(xué)校就交通安全、消防安全、遵紀(jì)守法等方面對(duì)同學(xué)們提些要求。希望每位同學(xué)都能嚴(yán)格要求自己，切實(shí)做到在校是個(gè)好學(xué)生，在家是個(gè)好孩子，在社會(huì)上是個(gè)好公民。
一、注意交通安全
1.行路安全
首先要認(rèn)識(shí)并掌握各種交通信號(hào)燈的含義：綠燈亮?xí)r，準(zhǔn)許通過(guò)，但轉(zhuǎn)彎的車輛不準(zhǔn)妨礙直行車輛和行人通過(guò);黃燈亮?xí)r，不準(zhǔn)通過(guò)，但已超過(guò)停止線后車輛和已進(jìn)入人行橫道的行人可繼續(xù)通行;紅燈亮?xí)r，不準(zhǔn)通行，黃燈閃爍時(shí)，須在確保安全原則下通行。人行橫道信號(hào)的含義：綠燈亮?xí)r，準(zhǔn)許通過(guò);綠燈閃爍時(shí)，不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫道，但已進(jìn)入人行橫道的可繼續(xù)通行;紅燈亮?xí)r，不準(zhǔn)通行。同學(xué)們當(dāng)我們橫穿馬路時(shí)，一定要養(yǎng)成看交通信號(hào)的好習(xí)慣。同時(shí)，還要注意來(lái)往車輛，不要追逐、猛跑，斜穿或突然改變行路方向。
同學(xué)們，我們走路要專心，不能東張西望，看書看報(bào)或因想事、聊天而忘記觀察路面情況。那樣很可能被路面上的石塊、木棍伴倒，摔傷或撞倒樹上、電線桿上，甚至可能發(fā)生車禍。路邊停有車輛的時(shí)候，要注意避開，免得汽車突然啟動(dòng)或打開車門碰傷。不能在馬路上追逐打鬧，更不要扒車、追車、站在路中間強(qiáng)行攔車或者拋物擊車。穿越公路時(shí)，要聽從交通民警的指揮，要遵守交通規(guī)則，做到“紅燈停，綠燈行”及嚴(yán)格遵守“一慢、二看、三通過(guò)”的交通原則。
2.乘汽車安全
鄉(xiāng)鎮(zhèn)同學(xué)返程回家時(shí)，一定要乘坐縣運(yùn)輸公司的運(yùn)營(yíng)大巴或運(yùn)營(yíng)手續(xù)齊全的出租車，不坐沒(méi)有資質(zhì)的出租車，不坐非司機(jī)和駕駛員酒后開的車，不坐超速超載、爭(zhēng)道搶行的機(jī)動(dòng)車。對(duì)縣城的同學(xué)來(lái)說(shuō)，在寒假和春節(jié)中，大家都要乘公共汽車，坐公共汽車時(shí)，要遵守秩序，不能在車還沒(méi)停穩(wěn)時(shí)就著急上下車，否則很容易造成摔傷或撞傷。乘車時(shí)，不能向車外亂扔雜物，也不能把頭、胳膊或身體任何部分伸出車外，這樣容易被對(duì)面來(lái)的車或路邊的樹枝刮傷。同時(shí)坐車千萬(wàn)不能攜帶鞭炮、汽油一類的易燃、易爆物品上車。下了汽車要先走到便道上去。如果需要橫穿馬路，就必須從人行橫道通過(guò)，絕不能一下汽車就急忙奔向馬路中間，更不能不等汽車開走，就從車前、車后往馬路中間跑，這樣看不見路上來(lái)往的車輛，很容易出事。
打出租汽車時(shí)，不要站在機(jī)動(dòng)車道上。一旦不幸遇到翻車事故，不要死死地抓住車廂的某個(gè)部位。而要去抱住自己的頭，并縮起全身才是上策。如果遇上交通事故，要維護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)，同時(shí)呼喊大人，通知醫(yī)院，以便迅速搶救傷員，并及時(shí)向交通警察或治安人員報(bào)警;還要記住肇事車輛的車牌號(hào)碼。
二、飲食衛(wèi)生安全。
1.飲食要注意合理營(yíng)養(yǎng)，切忌暴食暴飲。
2.飯后休息半小時(shí)再?gòu)氖麦w育運(yùn)動(dòng)。
3.不買街頭或小店“三無(wú)”食品，不吃腐敗變質(zhì)的食物，以免食物中毒，購(gòu)買食品時(shí)應(yīng)先檢查生產(chǎn)日期、生產(chǎn)廠家、保質(zhì)期等。
4.預(yù)防各種呼吸道疾病。
三、注意消防安全
新春佳節(jié)來(lái)臨，不論我們家長(zhǎng)還是學(xué)生，都會(huì)燃放煙花爆竹以示慶賀。同學(xué)們，這就有一個(gè)怎樣正確燃放和應(yīng)注意些什么的問(wèn)題，因?yàn)�，鞭炮屬于易燃易爆之危險(xiǎn)物品，在燃放過(guò)程中極易造成人身傷害和火災(zāi)事故的發(fā)生。因此，請(qǐng)我們的每位學(xué)生一定要嚴(yán)格自覺遵守消防安全法規(guī)，防止火災(zāi)事故的發(fā)生。在寒假中，學(xué)校尤其要同學(xué)們做到的是：
1.我們的生活處處與火打交道，但火又給我們帶來(lái)很多危害，所以我們不要玩火，假期里也不要攜帶打火機(jī)、火柴、鞭炮。
2.我們有的家長(zhǎng)是抽煙的，同學(xué)們要特別提醒家長(zhǎng)不要躺在床上抽煙，特別是煙頭不要亂扔。
3.使用電器要小心，使用日光燈、電熱器時(shí)，要與可燃物保持一定的距離，不要用燈泡、電熱器烤衣服、手巾等物。
4.使用燃?xì)庠钜⒁獍踩c(diǎn)火時(shí)，要先開氣閥，再用電子點(diǎn)火。用完后，要隨手關(guān)閥門，同時(shí)特別要注意用液化氣做飯、燒水時(shí)要專心看守，以防水把火澆滅。
5.不要在人口密集，和有油庫(kù)、炸藥、酒廠、化工廠附近燃放鞭炮和煙花。
6.不要亂燒垃圾，同時(shí)不要把燃燒的煤渣放在垃圾堆里，這樣容易燃燒引起火災(zāi)。
7.學(xué)習(xí)用電常識(shí)，不要用硬的物品接觸電源，也不要用人體某個(gè)部位接觸電源，以防觸電。
8.不要亂插、私接電源，特別是不要用濕手去插電源插頭。
9.要多注意觀察家里的各種電器，插頭插座、電線、燈是否有破損、老化的現(xiàn)象，如果有應(yīng)立即告訴家長(zhǎng)進(jìn)行正確處理。
10.不要私自玩電，特別是當(dāng)家里沒(méi)有人時(shí)，一定要把所有的電源都關(guān)閉或拔掉。
11.凡是金屬制品都是導(dǎo)電的，千萬(wàn)不要用這些工具真接與電源接觸。
12.不要用濕的手巾擦電器，防止水滴進(jìn)機(jī)殼內(nèi)造成短路，以免觸電。
四、治安安全
1.遵紀(jì)守法，遵守社會(huì)公德，不賭博，不聽、不信、不傳、不參與封建迷信、邪教活動(dòng)。
2.不要沉迷于網(wǎng)絡(luò)之中，注意上網(wǎng)的內(nèi)容和時(shí)間，不要與網(wǎng)友見面，不進(jìn)入營(yíng)業(yè)性舞廳、網(wǎng)吧、游戲廳等未成年人不宜進(jìn)入的場(chǎng)所。
3.正確處理同學(xué)間的關(guān)系，交友要有選擇，生活要有規(guī)律，不要與社會(huì)閑散人員交往。
4.不與陌生人交往，以免被拐騙和受到傷害。
5.外出旅游要征得家長(zhǎng)同意并最好由家長(zhǎng)陪同，盡管是假期，也要向老師請(qǐng)假。沒(méi)有家長(zhǎng)的準(zhǔn)許，嚴(yán)禁在外留宿。
6.假期期間可能會(huì)有同學(xué)聚會(huì)，聚會(huì)前要征得家長(zhǎng)同意，注意聚會(huì)期間要注意不吸煙、不喝酒、不打架斗毆，不搞惡作劇，不做有損自己和他人的事。
7.注意邊境安全，不上山，不下河，不私自到江邊、水庫(kù)、池塘等有水的地方去游戲、滑冰、滑雪等，及時(shí)遠(yuǎn)離危險(xiǎn)因素。
五、我們希望廣大學(xué)生在寒假中，提高我們師生及廣大家長(zhǎng)的全員安全素質(zhì)和安全意識(shí)，實(shí)現(xiàn)從“要我安全”向“我要安全”、“我應(yīng)安全”、“我能安全”、“我懂安全”的飛躍。
提倡同學(xué)們積極做到：
1.在家中要繼續(xù)以人身安全為主線，強(qiáng)化我們自己的安全意識(shí)。尤其要注意用眼衛(wèi)生，堅(jiān)持體育鍛煉，遠(yuǎn)離“黃”、“賭”、“毒”，注意冬季防凍、防燙傷、防止?fàn)t火取暖的一氧化碳中毒等意外事故發(fā)生。提高自我保護(hù)能力。
2.在家中要堅(jiān)持自主教育，自主學(xué)習(xí)，鞏固好我們已經(jīng)掌握的各類知識(shí)。
3.在家中要充分發(fā)揚(yáng)主人翁精神，主動(dòng)為父母分擔(dān)力所能及的家務(wù)，力做家人的開心果。
4.在家中要堅(jiān)持在學(xué)校里學(xué)到的感恩的禮儀教育，懂得真誠(chéng)孝敬我們的父母長(zhǎng)輩。
預(yù)祝同學(xué)們：假期生活安排好，道德習(xí)慣養(yǎng)成好，安全衛(wèi)生注意好，各類活動(dòng)參與好。能真正度過(guò)一個(gè)安全、健康、有益、愉快的寒假。
三年級(jí)寒假家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇4
老師們、同學(xué)們：
你們好！
我是大市口派出所的耿融警官，也是學(xué)校的法制副校長(zhǎng)，馬上寒假即將來(lái)臨，同學(xué)們要過(guò)一個(gè)愉快的假期，今天我給大家講講過(guò)好春節(jié)寒假的一些注意事項(xiàng)。首先講講交通安全問(wèn)題。同學(xué)們?cè)诤倮锟赡芤獬雎糜�、走親訪友，除了步行外，要乘公共汽車、乘火車、乘船。所以交通安全我們必須重視，要從小樹立交通安全意識(shí)，掌握必要的交通安全知識(shí)，確保交通安全。
一、交通安全
�。ㄒ唬�、行走時(shí)怎樣注意交通安全？
1、在道路上行走，要走人行道；沒(méi)有人行道的道路，要靠路邊行走。
2、結(jié)伴外出時(shí)，不要相互追逐、打鬧、嬉戲；行走時(shí)要專心，注意周圍情況，不要東張西望、邊走邊看書報(bào)或做其他事情。
3、在沒(méi)有交通民警指揮的路段，要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車輛，不與機(jī)動(dòng)車輛爭(zhēng)道搶行。
4、在霧、雨、雪天，最好穿著色彩鮮艷的衣服，以便于機(jī)動(dòng)車司機(jī)盡早發(fā)現(xiàn)目標(biāo)，提前采取安全措施。小學(xué)生外出可以頭戴顏色鮮艷的帽子，便于機(jī)動(dòng)車及時(shí)發(fā)現(xiàn)、避讓。
�。ǘ�、乘坐汽車應(yīng)該注意什么？
汽車是人們外出最常用的交通工具，為保證乘坐安全，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
1、乘坐公共汽車，要排隊(duì)候車，按先后順序上車，不要擁擠。上下車均應(yīng)等車停穩(wěn)以后，先下后上，不要爭(zhēng)搶。
2、不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危險(xiǎn)品帶入車內(nèi)。
3、乘車時(shí)不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免被對(duì)面來(lái)車或路邊樹木等刮傷；也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。
4、乘車時(shí)要坐穩(wěn)扶好，沒(méi)有座位時(shí)，要雙腳自然分開，側(cè)向站立，手應(yīng)握緊扶手，以免車輛緊急剎車時(shí)摔倒受傷。
5、乘坐小轎車、微型客車時(shí)，在前排乘坐時(shí)應(yīng)系好安全帶。
6、不要在機(jī)動(dòng)車道上招呼出租汽車。
二、日常生活安全
�。ㄒ唬⒂螒驎r(shí)如何保證安全？
游戲是同學(xué)們生活中的重要內(nèi)容，在游戲中也要樹立安全觀念：
1、要注意選擇安全的場(chǎng)所。要遠(yuǎn)離公路、鐵路、建筑工地、工廠的生產(chǎn)區(qū)；要避開變壓器、高壓電線；不要攀爬水塔、電桿、屋頂、高墻等；這些地方非常容易發(fā)生危險(xiǎn)，稍有不慎，就會(huì)造成傷亡事故。
2、要選擇安全的游戲來(lái)做。不要做危險(xiǎn)性強(qiáng)的游戲，不要模仿電影、電視中的危險(xiǎn)鏡頭，例如扒乘車輛、攀爬高的建筑物、用刀棍等互相打斗、用磚石等互相投擲、點(diǎn)燃樹枝廢紙等。這樣做的危險(xiǎn)性很大，容易造成預(yù)料不到的惡果。
3、游戲時(shí)要選擇合適的時(shí)間。游戲的時(shí)間不能太久。這樣容易過(guò)度疲勞，發(fā)生事故的可能性就會(huì)大大增加。
�。ǘ�、同學(xué)們獨(dú)自外出到陌生的地方，可能會(huì)忘記或辨認(rèn)不清來(lái)時(shí)的方向和路線而無(wú)法返回；這時(shí)怎么辦呢？
1、平時(shí)應(yīng)當(dāng)注意準(zhǔn)確地記下自己家庭所在的地區(qū)、街道、門牌號(hào)碼、電話號(hào)碼及父母的工作單位名稱、地址、電話號(hào)碼等，以便需要聯(lián)系時(shí)能夠及時(shí)聯(lián)系。
2、在城市迷了路，可以根據(jù)路標(biāo)、路牌和公共汽（電）車的站牌辨認(rèn)方向和路線，還可以向交通民警或治安巡邏民警求助。
3、在農(nóng)村迷了路，應(yīng)當(dāng)盡量向公路、村莊靠近，尋找有人的地方求助，爭(zhēng)取當(dāng)?shù)卮迕竦膸椭?/p>
4、如果迷失了方向，要沉著鎮(zhèn)靜，開動(dòng)腦筋想辦法，不要瞎闖亂跑，以免造成體力的過(guò)度消耗和意外。
三、社會(huì)生活安全
怎樣避免陌生人闖入家中？
匪警電話的號(hào)碼是110。這個(gè)號(hào)碼應(yīng)當(dāng)牢記，以便發(fā)生異常情況時(shí)及時(shí)撥打。
當(dāng)同學(xué)們獨(dú)自在家時(shí)，要注意避免陌生人進(jìn)入而發(fā)生意想不到的危險(xiǎn)。
1、獨(dú)自在家，要鎖好院門、防盜門、防護(hù)欄等。
2、如果有人敲門，千萬(wàn)不可盲目開門，應(yīng)首先從門鏡觀察或隔門問(wèn)清楚來(lái)人的身份，如果是陌生人，不應(yīng)開門。
3、如果有人以推銷員、修理工等身份要求開門，請(qǐng)其離開；如果有人以家長(zhǎng)同事或遠(yuǎn)方親戚的身份要求開門，也不能輕信，可以請(qǐng)其待家長(zhǎng)回家后再來(lái)。
4、遇到陌生人不肯離去，堅(jiān)持要進(jìn)人室內(nèi)的情況，可以聲稱要打電話報(bào)警，或者到陽(yáng)臺(tái)、窗口高聲呼喊，向鄰居、行人求援，以震懾迫使其離去。
5、不邀請(qǐng)不熟悉的人到家中做客，以防給壞人可乘之機(jī)。
四、爆竹的燃放
春節(jié)將至，小孩必須在大人的指導(dǎo)下按照燃放說(shuō)明進(jìn)行燃放。
必須做到的幾點(diǎn)：嚴(yán)禁在繁華街道、影劇院、人口稠密的公共場(chǎng)所、交通工具旁和古建筑物、山林、高壓線、油庫(kù)以及存放易燃易爆物品的地方燃放。嚴(yán)禁攜帶煙花爆竹乘坐汽車、火車、輪船、飛機(jī)。
在燃放煙花時(shí)，如果在點(diǎn)燃引線時(shí)發(fā)生熄火現(xiàn)象，千萬(wàn)不要探頭查看，15分鐘后再進(jìn)行處理，無(wú)備用點(diǎn)火引線的產(chǎn)品嚴(yán)禁再次燃放。煙花無(wú)綠色安全引線禁止燃放。
鞭炮的燃放：鞭炮應(yīng)放在室外空曠處吊掛或地面燃放，點(diǎn)燃后切忌拿在手中。雙響鞭炮應(yīng)直立地面，不得橫放和手持燃放。希望我們每一個(gè)同學(xué)記住以上四點(diǎn)，祝大家春節(jié)愉快！全家幸福！
三年級(jí)寒假家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇5
尊敬的老師、親愛的小朋友們：
大家好！
寒假快要到了，在這個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的假期里，相信小朋友一定有許多開心的事要做，想去許多的地方玩，但小朋友一定要愛護(hù)自已，保護(hù)自己。你們的生命安全和健康成長(zhǎng)，是一件很重要的事，關(guān)系到家里每個(gè)人的平安與幸福，老師要求小朋友們做到以下幾點(diǎn)：
1、注意交通安全。小朋友要遵守交通規(guī)則，因?yàn)楣飞蟻?lái)來(lái)往往的汽車很多，請(qǐng)不在馬路上玩�；虮寂埽@樣容易發(fā)生車禍；小朋友還沒(méi)有長(zhǎng)大，不能模仿大人在公路上騎車；走路時(shí)要靠右，橫穿公路、出門坐車等要有大人陪同。
2、遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。小朋友要懂得識(shí)別危險(xiǎn)的地帶，例如小溪、池塘、水庫(kù)等地方不能靠近，還要記住有大人的陪同才可以到游泳池去游泳。并且做到不爬樹，不攀越樓梯扶手、走廊欄桿、圍墻，確保自已的人身安全。不玩水、火、電，比如打火機(jī)，插座和電器等，不準(zhǔn)燃放煙花爆竹，因?yàn)檫@些東西并不是小朋友的玩具，它們是非常危險(xiǎn)的東西，會(huì)傷害到小朋友的，如果發(fā)生了事情要先通知大人。
3、遵守社會(huì)公德。要愛護(hù)公物，愛護(hù)花草樹木，不亂扔垃圾，不亂打電話（例如：110、120、119等電話更不能亂打，這樣做會(huì)擾亂警察叔叔的工作）。并且要與同伴友好相處，不打架，不說(shuō)粗話，做個(gè)懂文明、講禮貌的好孩子。
4、學(xué)會(huì)保護(hù)自已。在許多的地方，小朋友經(jīng)常會(huì)遇到陌生人，雖然不是每個(gè)陌生人都是壞人，但由于小朋友年齡比較小，容易成為壞人的目標(biāo)，所以小朋友不要和陌生人主動(dòng)搭話，不給陌生人開門，陌生人給的東西不能要，更不能和陌生人走。在超市等人多的地方要跟緊大人，以防走失。在沒(méi)有大人的陪同下，不能去離家太遠(yuǎn)的地方玩，小朋友要和同伴出去玩耍的時(shí)候，要先告訴家里人，還記得要準(zhǔn)時(shí)回家。
5、小朋友要多學(xué)習(xí)（例如：唱歌、繪畫、看書等），并做到學(xué)習(xí)與休息相結(jié)合，看電視的時(shí)間不能太長(zhǎng)，不然的話很容易得近視眼。多幫大人做些力所能及的事，多參加有益的活動(dòng)，不找大人亂要零花錢，這樣容易養(yǎng)成亂花錢的壞習(xí)慣，不去網(wǎng)吧或觀看賭博游戲。
6、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。不準(zhǔn)在街道散攤上購(gòu)買物品，吃不清潔或變質(zhì)的食物。
7、講衛(wèi)生。記得要多洗頭，勤洗澡，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，主動(dòng)做個(gè)講衛(wèi)生的好寶寶。
希望每一位小朋友都要記住老師的話，努力的過(guò)個(gè)快樂(lè)、平安的寒假，老師希望看到所有的小朋友們都能在安全環(huán)境下快樂(lè)、健康地成長(zhǎng)，并祝小朋友們新年快樂(lè)！
三年級(jí)寒假家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇6
老師們、同學(xué)們：
上午好!
在寒冷的冬天中，我們結(jié)束了一個(gè)學(xué)期的在校學(xué)習(xí)生活，大家期盼已久的寒假就要開始了。同學(xué)們聽到這個(gè)消息，一定非常高興，也許在心中已構(gòu)思好假日活動(dòng)了，但是在高興的時(shí)候，我們時(shí)刻要牢記“安全”這兩個(gè)字，繃緊“安全”這根弦，時(shí)刻不忘安全先行。為了確保同學(xué)們能過(guò)一個(gè)安全、健康、有益、愉快的假期，現(xiàn)將假期有關(guān)安全的要求作如下強(qiáng)調(diào)，希望同學(xué)們能接受并自覺遵守。
一、交通安全
1、注意交通安全，遵守交通規(guī)則，橫過(guò)馬路要左右看并走斑馬線，走十字路口要一停、二看、三通過(guò)。右側(cè)通行，不要在馬路上奔跑和玩耍，不橫跨護(hù)欄。
2、小學(xué)生不得在馬路上騎自行車。
3、遵守公共秩序，排隊(duì)等車，車未停穩(wěn)不得靠近車輛，上下車時(shí)不得擁擠。
4、文明乘車，乘車主動(dòng)讓座，不得在車廂內(nèi)大聲喧嘩。
二、水的安全
1、不得到水庫(kù)、池塘、水井等危險(xiǎn)的地方玩耍、洗澡。
2、到游泳館游泳必須要有家長(zhǎng)陪同，不得單獨(dú)游泳。
三、電的安全
1、要在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下逐步學(xué)會(huì)使用普通的家用電器。
2、不要亂動(dòng)電線、燈頭、插座等。
3、不要在標(biāo)有“高壓危險(xiǎn)”的地方玩耍。
四、火的安全
1、不準(zhǔn)玩火，不得攜帶火種。
2、小心、安全使用煤氣、液化氣灶具等。
3、不要玩火，以免發(fā)生火災(zāi)。發(fā)現(xiàn)火災(zāi)及時(shí)撥打119，不得逞能上前撲火。
五、飲食安全
1、自覺養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，飯前便后勤洗手，防止傳染病的發(fā)生。
2、購(gòu)買有包裝的食品時(shí)，要看清商標(biāo)、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期等，“三無(wú)”食品、過(guò)期食品一定不要購(gòu)買食用。
3、生吃瓜果要注意洗干凈后才可食用，不吃腐爛、變質(zhì)的瓜果。
六、其他方面的安全
1、不要輕信陌生人，陌生人敲門不要開防盜門。
2、外出旅游或走親訪友，萬(wàn)一迷路不要驚慌，要呆在原地等候父母回找或及時(shí)撥打110，請(qǐng)求警察叔叔的幫助。
3、觀看比賽、演出或電影時(shí)，排隊(duì)入場(chǎng)，對(duì)號(hào)入座，做文明觀眾。比賽或演出結(jié)束時(shí)，等大多數(shù)人走后再隨隊(duì)而出，不可在退場(chǎng)高峰時(shí)向外擁擠。
4、睡覺前要檢查煤氣閥門是否關(guān)好，防止煤氣中毒。
5、不得玩易燃易爆物品和有腐蝕性的化學(xué)藥品。
6、不偷不搶，不拉幫結(jié)伙，打架斗毆。
最后，愿同學(xué)們?cè)诩倨诶锖煤眯菹ⅲ煤脤W(xué)習(xí)，加強(qiáng)鍛煉，既長(zhǎng)身體又長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)自己獨(dú)立的生活能力，養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣，能夠科學(xué)安排自己的作息時(shí)間，做更多有意義的事情，開心多多，收獲多多，度過(guò)一個(gè)快樂(lè)而又充實(shí)的寒假。
謝謝!
三年級(jí)寒假家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇7
老師、同學(xué)們：
早上好!
時(shí)間過(guò)得很快，過(guò)完這一周，這一學(xué)期也就結(jié)束了，大家將陸續(xù)離開學(xué)校，開始寒假生活。寒假中，還有我們中國(guó)的傳統(tǒng)佳節(jié)----春節(jié)。但是這星期二，我們有進(jìn)行期末考試，希望同學(xué)們認(rèn)真復(fù)習(xí)，考出好的成績(jī)，回家過(guò)一個(gè)快樂(lè)的新年。今天利用國(guó)旗下講話這個(gè)機(jī)會(huì)，就怎么過(guò)好寒假生活對(duì)同學(xué)們提出幾點(diǎn)建議、要求。
一、加強(qiáng)自我保護(hù)——安全牢記心中
提高自我保護(hù)意識(shí)，安全每一天，愉快過(guò)寒假。注意食品安全，飲食要有度。走親訪友，外出游玩要提高警惕，遵守交通法規(guī)。不燃放煙花爆竹。外出和到家要記得向父母打招呼，未經(jīng)家長(zhǎng)同意不得在外住宿。
二、合理安排時(shí)間—— 做時(shí)間的主人
“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢�！痹诤僦校瑢W(xué)們首先回顧一下自己在剛結(jié)束的這學(xué)期中學(xué)到了什么，有哪些收獲，有哪些不足，有哪些應(yīng)該在假期中反思、改進(jìn)。然后，訂一份寒假計(jì)劃，合理地安排好每天的作息時(shí)間與學(xué)習(xí)安排。在寒假最后兩天，再對(duì)假期生活進(jìn)行一番總結(jié)，問(wèn)問(wèn)自己在假期中有哪些收獲。
三、牢記學(xué)習(xí)任務(wù)——做勤學(xué)的學(xué)生
銘記自己是一名學(xué)生，學(xué)習(xí)是自己的首要任務(wù)。每天都應(yīng)該按計(jì)劃完成一定的寒假作業(yè)，養(yǎng)成每天學(xué)習(xí)的習(xí)慣，通過(guò)溫習(xí)進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)能力，為下學(xué)期的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。假期中，要好讀書、讀好書、多讀書，精讀或泛讀地多讀幾本書，做好讀書札記，寫點(diǎn)讀后感。通過(guò)假期的學(xué)習(xí)和閱讀，來(lái)積累詞匯和信息，了解社會(huì)熱點(diǎn)的本質(zhì)和精髓，提高自己的知識(shí)水平。
四、倡導(dǎo)精神文明——做文明的學(xué)生
寒假期間，不要忘了每天收看一些新聞節(jié)目，關(guān)心一下國(guó)家和社會(huì)大事。消費(fèi)方面要反對(duì)超前消費(fèi)和鋪張浪費(fèi)，不要求父母為自己添置超出父母力所能及的衣服等物品，不講排場(chǎng)，不追求名牌與新潮，要提倡新的健康的過(guò)年方式。
五、增進(jìn)談心交流——做父母貼心人
寒假期間，同學(xué)們的更多的時(shí)間是在家里，其間也免不了要走親訪友，這都是和親人之間增進(jìn)交流的好機(jī)會(huì)。要坐下來(lái)和親人談?wù)勑�，交流感情，匯報(bào)學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)等方面情況以及努力方向，也可以和親人討論一些社會(huì)熱點(diǎn)，加深對(duì)社會(huì)的理解。寒假期間，還應(yīng)幫父母做些力所能及的家務(wù)事，做父母的小幫手。走親訪友等社交活動(dòng)中，要做到尊老愛幼。
三年級(jí)寒假家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇8
老師、同學(xué)們：
作為一名合格的教師，除了完成教學(xué)任務(wù)之外，更重要的是關(guān)心學(xué)生。我還認(rèn)識(shí)到，一名德藝雙馨的教師，業(yè)務(wù)能力棒自不言說(shuō)，還要有非常高的品德。那就是心里裝著學(xué)生，學(xué)生走到哪里，心就要操到哪里，即使是放假，老師的心也要隨著學(xué)生而動(dòng)。寒假期間也不能例外。在放寒假之前，老師有必要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全常識(shí)教育，保證每一位學(xué)生常年平安。
一、交通安全教育
春節(jié)期間，正是一年中惡劣天氣最多的季節(jié)，尤其是冰雪路面更容易對(duì)人造成傷害。教育的內(nèi)容為：
(1)不要單獨(dú)騎自行車出門。
(2)路面有積雪千萬(wàn)不要在公路上行走。
(3)小學(xué)生不要開摩托車、電動(dòng)車。
(4)出行一定要遵守交通規(guī)則，不要在馬路上橫行。
(5)駕駛員飲酒后開車千萬(wàn)不要乘坐。
(6)不要坐有安全隱患的機(jī)動(dòng)車。
(7)教育學(xué)生識(shí)別交通標(biāo)志。
二、食品安全教育
春節(jié)期間，家人團(tuán)聚，自然免不了好口福，各種美食的誘惑小學(xué)生難以抵制教師一定要把好食品安全關(guān)。
(1)學(xué)會(huì)抵制美食的誘惑，再好的食品絕不多吃。
(2)教給學(xué)生辨別食品的安全期，購(gòu)買食品先看是否在保質(zhì)期內(nèi)，過(guò)期的食品再便宜千萬(wàn)別買。
(3)不要暴食暴飲，春節(jié)期間聚餐的機(jī)會(huì)多多，千萬(wàn)莫要貪食，吃得過(guò)多，造成腸道消化不好。
(4)在外的人回家難免要買很多小食品，這些食品是小學(xué)生的最愛。老師一定要講清楚，小食品中含有大量的添加劑，大多屬于垃圾食品，吃多了對(duì)健康很不利，最好不吃。
(5)莫要貪飲各種飲料。
三、燃放煙花爆竹的安全教育
新春佳節(jié)，普天同慶，假日期間難免要燃放煙花爆竹，以增加節(jié)日的喜慶氣氛，這同時(shí)也伴隨著諸多危險(xiǎn)。
(1)要在室外空地燃放。
(2)燃放時(shí)，要遠(yuǎn)離柴草，以免引起火災(zāi)。
(3)最好燃放掛鞭，不要燃放有危險(xiǎn)的各種雷子。
(4)燃放煙花爆竹一定要在大人的指導(dǎo)下進(jìn)行。
(5)大型煙花爆竹的燃放，小孩子只能看千萬(wàn)不要自己去點(diǎn)燃，并且要在安全區(qū)以外觀看。
(6)學(xué)生最好不要燃放鞭炮，或者遠(yuǎn)離鞭炮。
四、室外活動(dòng)安全教育
假期期間，室外活動(dòng)時(shí)間較多，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
(1)不要到冰面上去玩，不要到水邊去玩。
(2)在街上漫步時(shí)要學(xué)會(huì)躲避機(jī)動(dòng)車。
(3)學(xué)生千萬(wàn)不要騎自行車、摩托車兜風(fēng)。
(4)不要聚眾打架。
(5)遇到侵害時(shí)要學(xué)會(huì)自救，學(xué)會(huì)求助。
總之，教師要心系學(xué)生，學(xué)生的安全時(shí)刻縈繞心際。有責(zé)任心的老師還可以進(jìn)行走訪。
三年級(jí)寒假家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇9
老師們、小朋友們：
臨近期末，寒假將至，為了確保園期末安全，為了使小朋友們過(guò)上一個(gè)平安、快樂(lè)、文明、祥和、健康、有益的春節(jié)，今天，我們利用班會(huì)課時(shí)間召開廣播報(bào)告會(huì)，集中進(jìn)行假期安全教育。安全涉及的內(nèi)容很多，我想從以下幾個(gè)方面講一下期末及寒假期間的注意事項(xiàng)。
一、關(guān)愛自己，緊繃安全之弦
小朋友們，老師和家長(zhǎng)每天最惦記的就是你們的安全。據(jù)了解，每年因各種事故，數(shù)以萬(wàn)計(jì)天真無(wú)邪的孩子死于非命，給家庭帶來(lái)了不幸，給父母造成無(wú)法愈合的創(chuàng)傷。因此，同學(xué)們要牢固樹立“安全第一”的思想，懂得安全的重要意義，做到：安全第一，從我做起;安全第一，從小事做起。關(guān)注安全，關(guān)愛生命。我要安全，我懂安全。時(shí)時(shí)講安全，事事講安全，人人講安全，保證人人都安全。
1、遵守交通規(guī)則，注意交通安全。
近期都是雨雪天，道路結(jié)冰路滑，小朋友們上學(xué)和放學(xué)途中要注意交通安全， 春節(jié)是走親訪友的高峰期，交通比較擁擠，人流量較大，也是各類交通安全事故多發(fā)期，希望小朋友們?cè)诤倨陂g遵守交通法規(guī)，外出要遵守交通規(guī)則，紅燈停，綠燈行，騎車要在人行道靠右邊行使，嚴(yán)禁在路上騎車追逐打鬧。
2、防惡劣天氣。
數(shù)九寒天，要加強(qiáng)鍛煉，保護(hù)好身體。要防寒保暖，預(yù)防感冒;遇到風(fēng)雪惡劣天氣，要防凍防滑。特別近期雨雪天，拖地不能濕拖。
3、防暴力侵害
春節(jié)來(lái)臨，在外的“混混”“大朋友”都要回來(lái)，小朋友們要遵紀(jì)守法，不要去是非地，不要和陌生人搭訕，不要傳話，不要為“小事”打架滋事，也不要圍觀打架，更不要帶人“傳話”;若遇到暴力侵害告知監(jiān)護(hù)人或老師，要及時(shí)報(bào)警(打110電話)。
4、防火、防氣、防電、防溺水。
我們每天都可能會(huì)與火、與電、與煤氣打交道，小朋友們要了解有關(guān)知識(shí)，在生活中要注意消除水、火、氣、電等存在的隱患，做到不玩火，注意防火，若遇到火警時(shí)要知道及時(shí)撥打119報(bào)警�？茖W(xué)用電，不私自拉線接線，不使用熱得快;注意用氣安全，防煤氣中毒等。俗話說(shuō)，水火無(wú)情，千萬(wàn)不要到水塘邊玩水和玩冰。
5、防盜、防毒、防拐騙。
不要輕易和陌生人聊天，更不能吃、喝陌生人給的東西，外出要和家人打招呼，說(shuō)明去向，如果遇到困難直接找警察幫忙。不要和那些品行不端或不了解人品情況的人交往，不要相信騙人的花言巧語(yǔ)，不要相信天會(huì)下餡餅，不要陷入電信詐騙，不要陷入傳銷陷阱。 不要參與賭博活動(dòng);不喝酒、不吸煙，千萬(wàn)不要接觸毒品，從小養(yǎng)成“崇尚科學(xué)，遠(yuǎn)離毒品”的良好習(xí)慣。
6、注意飲食衛(wèi)生安全
小朋友們要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，注意飲食衛(wèi)生，不暴飲、暴食，要合理飲食，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不買“三無(wú)”食品。生活要有規(guī)律，按時(shí)起居，多鍛煉，預(yù)防疾病侵染，提高身體素質(zhì)。在這里要提醒小朋友、家長(zhǎng)們要科學(xué)使用空調(diào)，防止傳染病交叉?zhèn)魅尽?/p>
7、注意人身安全 一個(gè)人在家的時(shí)候要關(guān)好門窗，如果有陌生人敲門的話，千萬(wàn)不能開門，不可輕易相信陌生人的話。出門必須和家長(zhǎng)打招呼，并按時(shí)回家。不準(zhǔn)在外玩耍，夜晚不得單獨(dú)出門，更不能在外過(guò)夜，徹夜不歸。 小朋友們，安全重于泰山，平安健康要成為新常態(tài)。小朋友們要自我監(jiān)督，嚴(yán)格要求，防患于未然，安全意識(shí)要警鐘長(zhǎng)鳴。尤其是寒假期間，不安全因素較多。因此，更要強(qiáng)化安全意識(shí)，提高防范能力，時(shí)時(shí)刻刻都要注意自身以及周圍人群的安全。防止安全事故的發(fā)生就是為家庭為社會(huì)節(jié)約了寶貴的財(cái)富，就是為自己未來(lái)的幸福生活奠定了基礎(chǔ)。 最后，我代表學(xué)校祝小朋友們新春愉快，在新的一年長(zhǎng)歲數(shù)同時(shí)，要長(zhǎng)知識(shí)，長(zhǎng)個(gè)子、長(zhǎng)禮貌，長(zhǎng)美麗，事事如意!
三年級(jí)寒假家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇10
老師、同學(xué)們：
轉(zhuǎn)眼間，寒假就要來(lái)臨。為了保證同學(xué)們過(guò)一個(gè)平安、歡樂(lè)、祥和的寒假，同學(xué)們?cè)诩倨谝⒁庖韵聨c(diǎn)：
1、一個(gè)人在家的時(shí)候要關(guān)好門窗，如果有陌生人敲門的話，千萬(wàn)不能開門，不可輕易相信陌生人的話。注意室內(nèi)電器、煤氣等的安全，對(duì)于自己不熟悉的家電器不要隨便碰觸和使用，以防觸電、火災(zāi)和煤氣中毒等事件的發(fā)生。
2、寒假期間，正逢春運(yùn)高潮，交通比較擁擠，人流量較大，因此同學(xué)們?cè)谕獬鰰r(shí)，要盡量結(jié)伴而行，嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，不要去乘做未經(jīng)交通部門檢驗(yàn)通過(guò)無(wú)證、無(wú)牌及違章超載的車船，避免人身和財(cái)務(wù)的意外損失。不要輕易和陌生人聊天，更不能吃、喝陌生人給的東西，如果遇到困難直接找警察叔叔幫忙。
3、春節(jié)期間，走親訪友聚餐宴會(huì)較多，同學(xué)們不要暴飲暴食，更不要醉酒，酗酒，注意身體健康。此外，不要參與各種形式的封建迷信和賭博活動(dòng)，從小養(yǎng)成“崇尚科學(xué)，遠(yuǎn)離毒品”的良好習(xí)慣。
4、放煙花一定是同學(xué)們所喜愛的，但在燃放煙花爆竹的時(shí)候也要注意安全，最好在長(zhǎng)輩的陪同下燃放。燃放時(shí)首先應(yīng)注意的是要選擇在空曠的地方燃放，防止引起火災(zāi)，避免傷到行人;第二：在購(gòu)買煙花爆竹時(shí)一定要選擇在正規(guī)的經(jīng)過(guò)批準(zhǔn)的店內(nèi)購(gòu)買，這樣才能保證質(zhì)量可靠，燃放時(shí)才能減小意外的發(fā)生;第三，在燃放時(shí)一定要按照說(shuō)明使用，切不可對(duì)人、對(duì)物燃放。
下面是幾個(gè)常用緊急電話，同學(xué)們一定要記�。壕�110、火警119、急救120。
此外，要充分利用寒假的時(shí)間，注意勞逸結(jié)合，好好休息，保證有充沛的精力投入到下一學(xué)期的學(xué)習(xí)中去。過(guò)一個(gè)愉快而又充實(shí)的春節(jié)!
三年級(jí)寒假家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇11
同學(xué)們：
寒假將至，為了使全校師生過(guò)上一個(gè)平安，快樂(lè)，文明，祥和、健康有益的春節(jié)，在這里特提醒大家做好假期安全相關(guān)工作。
一、增強(qiáng)安全意識(shí)，同學(xué)們要牢固樹立“安全第一的思想”懂得安全的重要意義，做到安全第一，從我做起;我懂安全、時(shí)時(shí)講安全，事事講安全;人人講安全，保證人人都安全。
二、考試結(jié)束后，請(qǐng)同學(xué)們把貴重物品都帶回去，不要放在宿舍里，以免丟失，離校前，如果有鎖寢室，最好把寢室門鎖上。
三、遵守交通規(guī)則，注意交通安全，春節(jié)是走親訪友的高峰期，希望同學(xué)們?cè)诤倨陂g外出時(shí)要遵守交通規(guī)則。行走、騎車都要靠右行駛，走路要走人行道，沒(méi)有人行道的要靠右邊行走，不闖紅燈，過(guò)馬路要走斑馬線，在這里就交通安全，我慎重的講幾點(diǎn)，我在上下班的路上，就發(fā)現(xiàn)我們淮陽(yáng)中學(xué)的學(xué)生，交通安全意識(shí)差，騎行戴耳機(jī)、邊騎邊吃東西、單手騎車、隨意變道和隨意變道超車、不走非機(jī)動(dòng)車道、騎行中追逐打鬧等。甚至有的同學(xué)在行走或騎車時(shí)，占用機(jī)動(dòng)車道，后面的汽車不斷的鳴喇叭，而我們的學(xué)生根本就不在乎，繼續(xù)，而且;不急不忙的在機(jī)動(dòng)車道上行走和騎車;同學(xué)們這樣做是很危險(xiǎn)的，同樣也體現(xiàn)了我們的不文明，生命可貴，希望以后一定要注意交通安全，遵守交通規(guī)則。
四、注意防火、防電、防氣安全，我們每天都可能會(huì)與火，與電與煤氣打交道，同學(xué)們要了解有關(guān)知識(shí)，在生活中要注意使用水，火、氣，電存在的安全隱患，做到人離關(guān)電、水、燃?xì)獾龋粲龅交馂?zāi)時(shí)要及時(shí)撥打119報(bào)警電話;不私自拆裝電器，私接電源，注意用氣安全，謹(jǐn)防煤氣中毒。
五、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，注意飲食衛(wèi)生，不暴飲暴食，要合理飲食，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不買“三無(wú)”食品，弄清食物的保質(zhì)期，預(yù)防食物中毒，增強(qiáng)自我保護(hù)能力，生活要有規(guī)律，按時(shí)起居，多鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，并提高身體素質(zhì)。
同學(xué)們，安全重于泰山，要求同學(xué)們自我監(jiān)督，嚴(yán)格要求，防患于未然，安全意識(shí)要警鐘長(zhǎng)鳴，尤其是寒假期間，不安全因素較多，因此，更要強(qiáng)化安全意識(shí)，提高防范能力，時(shí)時(shí)刻刻都要注意自身以及周圍人群的安全，防止安全事故的發(fā)生就是為家庭為社會(huì)節(jié)約了寶貴的財(cái)富，就是為自己未來(lái)的幸福生活奠定了基礎(chǔ)。最后;提前祝同學(xué)們春節(jié)愉快，健康平安!
謝謝大家。
三年級(jí)寒假家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇12
老師、同學(xué)們：
寒假將至，春節(jié)即來(lái)，為了使全校師生過(guò)上一個(gè)平安、快樂(lè)、文明、祥和、健康、有益的寒假和春節(jié)，我今天在這里給大家進(jìn)行一次假期前的專題安全宣傳。安全涉及的內(nèi)容很多，我想從以下幾個(gè)方面講一下寒假期間的安全問(wèn)題，以及在春節(jié)期間的注意事項(xiàng)。
一、注意交通安全。春節(jié)是走親訪友的高峰期，也是各類交通安全事故多發(fā)期，希望同學(xué)們?cè)诤倨陂g遵守交通法規(guī)，做到以下幾點(diǎn)：
1、不在馬路上跑鬧、玩耍、打球、做游戲等。
2、橫穿公路要走斑馬線、人行天橋等，不得隨意橫穿。
3、不得在馬路上騎自行車、玩滑板書等。
4、遵守公共秩序，排隊(duì)等車，車未停穩(wěn)不得靠近車輛，上下車時(shí)不擁擠。
5、文明乘車，乘車時(shí)要系好安全帶或抓牢扶手。
6、不坐報(bào)廢車輛、無(wú)牌無(wú)照、破舊車輛。
二、注意水的安全。不要到河邊、水庫(kù)、池塘、水井等危險(xiǎn)的地方玩耍、釣魚、劃船。
三、用電的安全 。
1、要在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下使用家用電器。
2、不要亂動(dòng)、亂接電線、燈頭、插座等。
3、不要在標(biāo)有“高壓危險(xiǎn)”的地方玩耍。
四、注意火的安全
1、不準(zhǔn)玩火，不得攜帶火種，發(fā)現(xiàn)火災(zāi)不得逞能上前撲火，要及時(shí)報(bào)告大人或報(bào)警。
2、小心、安全使用煤氣、液化氣灶具等。
3、燃放煙花爆竹時(shí)一定要注意安全，最好做到不放或在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下燃放。
五、注意飲食安全
1、自覺養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，飯前便后勤洗手，防止傳染病的發(fā)生。
2、購(gòu)買有包裝的食品時(shí)，要看清商標(biāo)、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期等，“三無(wú)”食品、過(guò)期食品一定不要購(gòu)買食用。
3、生吃瓜果要注意洗干凈后才可食用，不吃腐爛、變質(zhì)的瓜果。
嚴(yán)禁吸煙、喝酒。
4、不暴飲暴食，防止消化不良。
六、注意其他方面的安全
1、不要輕信陌生人，陌生人敲門不要開防盜門。
2、外出旅游或走親訪友，萬(wàn)一迷路不要驚慌，要呆在原地等候父母回找或及時(shí)撥打110，請(qǐng)求警察叔叔的幫助。
3、觀看比賽、演出或電影時(shí)，排隊(duì)入場(chǎng)，對(duì)號(hào)入座，做文明觀眾。比賽或演出結(jié)束時(shí)，等大多數(shù)人走后再隨隊(duì)而出，不可在退場(chǎng)高峰時(shí)向外擁擠。
4、睡覺前要檢查煤氣閥門是否關(guān)好，防止煤氣中毒。
5、不得玩易燃易爆物品和有腐蝕性的化學(xué)藥品。
6、不偷不搶，不拉幫結(jié)伙，打架斗毆。
7、加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。遇到敲詐勒索、攔路搶劫及時(shí)告訴父母或打電話報(bào)警。不接受陌生人不被陌生人的甜言蜜語(yǔ)所迷惑，防止被拐騙、拐賣。
同學(xué)們，安全事項(xiàng)涉及方方面面，只要我們時(shí)時(shí)注意、處處警惕，平安就一定會(huì)來(lái)到我們身邊，健康就一定會(huì)常伴我們左右。同學(xué)們，希望大家從現(xiàn)在開始，樹立安全意識(shí)，過(guò)一個(gè)平安、健康、快樂(lè)的寒假。
三年級(jí)寒假家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇13
各位家長(zhǎng)：
大家好！歡迎各位家長(zhǎng)朋友的到來(lái)！首先感謝你們對(duì)學(xué)校工作和老師工作的大力支持，說(shuō)實(shí)在的，孩子的教育一直是我們關(guān)心的問(wèn)題，把孩子培養(yǎng)成才也是我們大家共同的責(zé)任，共同的愿望。現(xiàn)在，我趁這次難得的機(jī)會(huì)就開學(xué)以來(lái)的班級(jí)工作向各位家長(zhǎng)匯報(bào)：
一、認(rèn)識(shí)三年級(jí)：
也許很多家長(zhǎng)都沒(méi)有意識(shí)到，三年級(jí)是一個(gè)很關(guān)鍵的年級(jí)，也是一個(gè)爬坡的年級(jí)。什么是爬坡的年級(jí)呢？一年級(jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，什么都不懂，一切都要從頭開始，既要教給他們知識(shí)，又要培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，而三年級(jí)的學(xué)生則由低年級(jí)剛進(jìn)入到中年級(jí)，這一年同學(xué)們需要掌握的知識(shí)就如同泛濫的洪水一樣蜂涌而至，如語(yǔ)文學(xué)習(xí)，各位家長(zhǎng)只要留心看一下學(xué)生的作業(yè)就會(huì)發(fā)現(xiàn)，除了保留了一二年級(jí)的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語(yǔ)、古詩(shī)、名人名言、歇后語(yǔ)、改寫句子、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來(lái)獵取。而這時(shí)孩子們的接受能力卻處于緩慢階段，再加上老師更換交替，很多學(xué)生一時(shí)難以轉(zhuǎn)化接受，這也是為什么剛上三年級(jí)時(shí)很多家長(zhǎng)質(zhì)疑胡老師的原因。以為自家的孩子沒(méi)有攤上一個(gè)好老師，造成學(xué)習(xí)成績(jī)的下降。其實(shí)這是對(duì)老師的一種誤解，胡老師是個(gè)怎樣的老師大家打聽打聽就會(huì)很清楚了，絕對(duì)是個(gè)優(yōu)秀、負(fù)責(zé)、有經(jīng)驗(yàn)的好老師。
除了語(yǔ)文，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也進(jìn)入到一個(gè)比較深的階段，雖說(shuō)教材上還是數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)、解決問(wèn)題等一些內(nèi)容，但是還是有一部分難以馬上接受、消化、熟悉、靈活運(yùn)用，再者，本學(xué)期的課程會(huì)抓的特別緊，連頭連尾，僅有4個(gè)月的時(shí)間，而這學(xué)期的任務(wù)又特別重，再加上每學(xué)期都會(huì)有很多的活動(dòng)，所以有很多內(nèi)容，時(shí)間不允許訓(xùn)練熟練就要開始學(xué)習(xí)新知識(shí)，因此就要麻煩大家積極配合我們搞好學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
二、匯報(bào)班級(jí)工作：
我們班有學(xué)生65名，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力，成績(jī)優(yōu)異，學(xué)習(xí)熱情高。
作為班主任和數(shù)學(xué)老師，我對(duì)我的學(xué)生充滿信心，但也不可否認(rèn)，孩子畢竟是孩子，他們的自我約束能力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題。
品德方面：
我可以很自豪的說(shuō)，我班的同學(xué)都很棒，盡管他們有這樣那樣的不足，但品德都是好的。比如：見到老師就會(huì)主動(dòng)問(wèn)好，誰(shuí)忘了帶東西準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)們搶著借給他，無(wú)論什么時(shí)候什么地方撿到只要不是自己的東西都會(huì)主動(dòng)上交······總之，班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。
學(xué)習(xí)方面：
我們平時(shí)常說(shuō)，十個(gè)指頭有長(zhǎng)有短，這也說(shuō)明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)、智力、毅力等方面的差異，因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬(wàn)別。我班學(xué)習(xí)優(yōu)秀、聽講專心、積極發(fā)言、書寫認(rèn)真字型漂亮、學(xué)習(xí)進(jìn)步大、還有不管課堂作業(yè)或家庭作業(yè)都很不錯(cuò)的學(xué)生大有人在，在這里我就不一一說(shuō)了。當(dāng)然，還有個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，平常聽課容易分心，課堂學(xué)習(xí)效率低，個(gè)別作業(yè)常常寫不完，有的忘記了做，還有部分同學(xué)寫字太潦草，沒(méi)有恒心，沒(méi)有耐心。但請(qǐng)大家相信，不要以為老師不會(huì)管這樣的學(xué)生，相反，老師管的最多的，花的時(shí)間最多的恰恰就是這些學(xué)生，班里所有的孩子都是我的學(xué)生，我不愿有哪一個(gè)掉隊(duì)，只是希望盡量努力使他們有所成績(jī)。在我們管教學(xué)生的過(guò)程中，請(qǐng)大家明白我們并不是針對(duì)哪一個(gè)學(xué)生，不要覺得老師不喜歡他，常常找他的麻煩，我們只想幫助他們改掉壞毛病。當(dāng)然如果有家長(zhǎng)不希望老師對(duì)自己的孩子太嚴(yán)格，可以找老師交流交流，我們絕不會(huì)強(qiáng)人所難。
規(guī)范方面：
1、班內(nèi)很多學(xué)生自我約束能力較強(qiáng)，行為習(xí)慣良好。
2、部分學(xué)生聽講不認(rèn)真，上課愛做小動(dòng)作，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn)。
3、有部分學(xué)生課外活動(dòng)時(shí)不會(huì)保護(hù)自己，安全問(wèn)題令老師擔(dān)憂。
4、部分學(xué)生身上長(zhǎng)期帶錢，愛買零食和小玩具，這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣，又對(duì)身體健康有害。
座位方面：
很多家長(zhǎng)會(huì)因?yàn)樽坏膯?wèn)題對(duì)老師有意見，抱怨老師沒(méi)能讓自己的孩子做好位置。為了公平起見，我們會(huì)每星期調(diào)換一次，讓學(xué)生按規(guī)定自行調(diào)換，如果有特殊情況請(qǐng)大家及時(shí)與老師交流。會(huì)后歡迎大家想法子提建議。
三、有關(guān)這個(gè)學(xué)期的班級(jí)管理以及教學(xué)工作：
您把孩子交給我們，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗬锶藬?shù)較多，所以工作中難免不能面面俱到，單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的，所以懇請(qǐng)大家積極配合起來(lái)，做好以下工作，做到家校合一：
1、從時(shí)間上看，我們只能在僅有的不足4個(gè)月的時(shí)間讓學(xué)生學(xué)習(xí)，希望大家為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們?cè)谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)有效的充分學(xué)習(xí)。
2、多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)，要善于發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步，給以及時(shí)、充分的肯定，并提出新的要求。有的孩子一聽到老師要找家長(zhǎng)就心驚膽戰(zhàn)，撒謊應(yīng)付，想必他也知道最近在學(xué)校的表現(xiàn)不好，但實(shí)際上，老師也只是想告訴家長(zhǎng)，該學(xué)生最近的表現(xiàn)，有什么地方要及時(shí)改正，希望家長(zhǎng)和老師配合，一切努力，想出更好的教育方法幫助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、由于孩子還是貪玩的年齡，希望大家經(jīng)常詢問(wèn)一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況，督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)、檢查作業(yè)的好習(xí)慣。
4、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們是應(yīng)該是適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是孩子很努力，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們?cè)撟龅氖呛退黄鹋�，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況，不光學(xué)習(xí)，其他方面也是這個(gè)道理。
孩子的教育工作是瑣碎的，我還很年輕，工作中難免有些事情處理的不夠好，如果我們?cè)诮逃暮⒆訒r(shí)，有令您不滿意之處，希望大家理解、見諒，敬請(qǐng)各位提出寶貴的意見和建議，請(qǐng)大家相信我，無(wú)論什么事情我都努力做到公平、公正、一視同仁，請(qǐng)及時(shí)與我們溝通。在今后的工作中相信有你們的關(guān)心和支持，再加上同學(xué)們的努力，我們會(huì)有更大的進(jìn)步。
并借此機(jī)會(huì)祝愿各位家長(zhǎng)合家幸福、身體健康、工作順利！謝謝大家！
三年級(jí)寒假家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇14
首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表三（x）班的全體任課教師，對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎！今日，你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我校組織的家長(zhǎng)會(huì)，單從這一點(diǎn)，就能夠看出，你們對(duì)子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的，是想我們的家長(zhǎng)及時(shí)的了解你們的孩子所處的班級(jí)的情景，在校表現(xiàn)情景和各科教師的相應(yīng)要求以及需要我們家長(zhǎng)配合的地方，在我們的教師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間架起一座溝通的橋梁，在家一齊攜手努力，讓你們的孩子我們的學(xué)生成長(zhǎng)的更好，更優(yōu)秀。
一、教師情景
首先向家長(zhǎng)們介紹一下我們班各科的任課教師。我是這個(gè)班級(jí)的班主任，教數(shù)學(xué)；語(yǔ)文教師是王教師；英語(yǔ)教師是徐教師。這些教師都是很優(yōu)秀的教師，都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好，想方設(shè)法要把學(xué)生的成績(jī)搞上去。這一點(diǎn)請(qǐng)家長(zhǎng)們放心，我代表三年級(jí)（x）班的所有任課教師表示，我們有信心能夠把我們的教學(xué)工作做得更好，把你們的孩子我們的學(xué)生管理好教育好，使他們的學(xué)習(xí)不斷取得提高。先請(qǐng)我們的語(yǔ)文教師給各位家長(zhǎng)說(shuō)一下語(yǔ)文的一些相關(guān)情景和要求。
此刻請(qǐng)我們的英語(yǔ)教師給各位家長(zhǎng)說(shuō)一下英語(yǔ)的一些相關(guān)情景和要求。
自已發(fā)言：
我作為他們的數(shù)學(xué)教師也要給我們的家長(zhǎng)說(shuō)一下數(shù)學(xué)的一些情景先就我們今年的數(shù)學(xué)教材來(lái)看，教材僅有一個(gè)簡(jiǎn)單的框架，可是包含的資料卻是很多的，從計(jì)算上頭來(lái)看有萬(wàn)以內(nèi)的加減法，有余數(shù)的除法，多位數(shù)乘一位數(shù)以及分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)，在空間與圖形方面，教材安排了四邊形一單元，在量的計(jì)量方面，教材安排的是認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位千米、質(zhì)量單位噸以及時(shí)間單位分、秒。其中萬(wàn)以內(nèi)的加減法和多位數(shù)乘一位數(shù)有及四邊形是本冊(cè)教材的重點(diǎn)資料，學(xué)生在學(xué)習(xí)這一節(jié)的時(shí)候家長(zhǎng)必須要加強(qiáng)監(jiān)督他們的作業(yè)，。我此刻把我上課的一些要求和這兩周以來(lái)的情景給家長(zhǎng)們說(shuō)一下：1課前準(zhǔn)備我要求孩子們課前要準(zhǔn)備好課本和相應(yīng)的學(xué)習(xí)用品，安靜的趴在桌上，這樣能夠讓他們把下課玩散的心收回來(lái)，有些孩子做的好，可是大部分孩子還是不能夠按照要求去完成，孩子們回教室只記得聊天，喝水上廁所，不記得課前準(zhǔn)備，每一天都要耽誤上課的時(shí)間。
上課表現(xiàn)：
我給孩子提的要求是：認(rèn)真傾聽，仔細(xì)思考，進(jìn)取發(fā)言，有錯(cuò)必改。有的孩子真正的到達(dá)了要求，但，另一方面，違反課堂紀(jì)律的現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生。如講小話，玩東西，走神等等。
課后作業(yè)：
因?yàn)樽鳂I(yè)能夠直接反映孩子對(duì)知識(shí)的掌握情景，所以我很重視對(duì)作業(yè)成績(jī)的檢查和批改，我要求孩子們做作業(yè)要獨(dú)立思考，認(rèn)真書寫，仔細(xì)檢查，要寫上日期和要家長(zhǎng)簽字。有很多同學(xué)都沒(méi)有按要求去做，這些都要嚴(yán)抓。不然就會(huì)嚴(yán)重影響孩子今后的學(xué)習(xí)。
作業(yè)那里我需用給我們家長(zhǎng)說(shuō)明的是：
學(xué)生有兩種本子：1是隨堂練習(xí)本，2是課后作業(yè)本（對(duì)于數(shù)學(xué)課用的都是單行本隨堂練習(xí)本是讓學(xué)生上課在課堂里面完成的一些練習(xí)，也要寫上日期，學(xué)生在這方面做的好的話，我會(huì)及時(shí)的給予他們表?yè)P(yáng)，像是發(fā)表?yè)P(yáng)信或是一張小獎(jiǎng)狀。
課后作業(yè)本是讓學(xué)生做我課后布置的作業(yè)，要在課外完成的，第二天上交于我的，那里期望各位家長(zhǎng)在學(xué)生做完作業(yè)時(shí)能夠幫學(xué)生檢查一下，看有沒(méi)有寫了日期，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他的一些不懂的地方，能夠給我反映他們做作業(yè)的一些情景，檢查完了請(qǐng)我們的家長(zhǎng)必須要簽上自我的名字，我也會(huì)根據(jù)學(xué)生每一天的作業(yè)情景去給學(xué)生做一些輔導(dǎo)，但可能不能個(gè)個(gè)都能做到，所以還是期望我們的家長(zhǎng)，也能夠一行動(dòng)起來(lái)，讓你的孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)的更好。
哪些良好的習(xí)慣呢，怎樣樣去培養(yǎng)：
1、專心致志。孩子入學(xué)之后，由于自學(xué)本事較差，注意力不容易集中，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，必須要用心聽講，聚精會(huì)神，不要作小動(dòng)作，更不要說(shuō)話影響別人聽課�；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。
2、獨(dú)立思考。父母對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的本事。
3、認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)必須要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎。這就要求資料正確，書寫工整，按時(shí)完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與職責(zé)感，就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。
4、培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn)，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng)，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬(wàn)不要對(duì)孩子的提問(wèn)不理不睬，這樣會(huì)使孩子有問(wèn)題也不敢問(wèn)。
5、培養(yǎng)周期學(xué)習(xí)習(xí)慣。掌握學(xué)習(xí)周期，培養(yǎng)孩子按預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣。另外，我還期望我們的家長(zhǎng)要多多和你們的孩子溝通，比如說(shuō)經(jīng)過(guò)一天的學(xué)習(xí)，遇到些什么問(wèn)題啊，以及一天的情景是怎樣樣的，都能夠和他們聊聊。我也明白我們的家長(zhǎng)一天也是很忙很累，所以我們才提議你們開通校訊通，有什么情景，以及作業(yè)是什么等等我都能夠經(jīng)過(guò)校訊通來(lái)給你們通知。
二、學(xué)生情景
本班現(xiàn)有學(xué)生x人，其中男生x人，女生x人。班上的學(xué)生大部分都很聽話，很認(rèn)真學(xué)習(xí)，但對(duì)于部分基礎(chǔ)較好的學(xué)生有一些不良的習(xí)慣、如上課說(shuō)話、做小動(dòng)作、不聽教師教誨，可是我個(gè)人認(rèn)為我有這個(gè)信心、這個(gè)耐心和家長(zhǎng)教師們一齊慢慢讓他們改掉，讓學(xué)生健康成長(zhǎng)，總之學(xué)生情景應(yīng)當(dāng)引起家長(zhǎng)的重視，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有很大的幫忙。
作為班主任，我的工作思想是：一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā)，不求榮譽(yù)，只求學(xué)生的提高。能夠讓學(xué)生鍛煉的，盡量讓學(xué)生鍛煉。在學(xué)習(xí)主面，我不以成績(jī)論英雄，著眼學(xué)生自身的比較，只是孩子今日比昨日表現(xiàn)好些，就鼓勵(lì)，及時(shí)表?yè)P(yáng)。
下頭我就將我班學(xué)生在校表現(xiàn)，據(jù)我這兩個(gè)星期的了解，對(duì)家長(zhǎng)做具體的匯報(bào)，以便我們?cè)?span style="background-image: initial; background-position: initial; background-size: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">思想上能求得共識(shí)。
我將班級(jí)孩子大體分為四類：
第一類：品學(xué)兼優(yōu)的孩子，這些孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)很好，有很好的自制力，能主動(dòng)學(xué)習(xí)，比如：朱欣茵，周文達(dá)，溫依政，張楚凡，張婉儀，張力濤，梁蘊(yùn)琪，廖建棋等，可是從他們的管理本事上頭看，還有點(diǎn)不足，期望我們的家長(zhǎng)能夠多多鼓勵(lì)他們?nèi)⒓右恍┌喔刹康木惯x，鼓勵(lì)他們大膽一點(diǎn)，以及在生活當(dāng)中也要有意識(shí)的培養(yǎng)一下他們這方面的一些本事。
第二類學(xué)生，本事很強(qiáng)的孩子，這些孩子很會(huì)管理班上的一些事情，管別的一些同學(xué)。可是往往不能自我嚴(yán)格要求自我，成績(jī)也一向提不上去，這點(diǎn)我也是看在眼里，我期望我們的家長(zhǎng)在家里的時(shí)候能夠多給她做一些工作，和她多多溝通，讓她明白她也還只是個(gè)學(xué)生，還是要以學(xué)業(yè)為重，本事固然重要，但也不能夠把學(xué)習(xí)給落下，當(dāng)然，我也會(huì)在學(xué)校里面多多提醒她們，和她們溝通。把他們的學(xué)習(xí)提上去。
第三類學(xué)生，是教師最心疼的孩子，這些孩子一向努力學(xué)習(xí)，渴望有一份夢(mèng)想的成績(jī)，他們很懂事，但成績(jī)始終不夢(mèng)想，以致自我信心都大打折扣，平時(shí)有不懂的又不敢提出來(lái)，應(yīng)對(duì)這些學(xué)生，教師都要傾注更大的熱情和耐心的輔導(dǎo)，生怕傷到他們敏感的自尊，我能理解家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)孩子成績(jī)不夢(mèng)想的心境，但我想說(shuō)，這些孩子盡力了，他們不需要責(zé)備，他們更多的需要鼓勵(lì)，需要你的關(guān)心和支持。
第四類學(xué)生是我平時(shí)關(guān)注最多的孩子，他們活潑好動(dòng)，充滿活力，也所以常常違反紀(jì)律，表此刻上課做小動(dòng)作，在課堂上說(shuō)小話，影響其他同學(xué)聽課，他們成績(jī)普遍不是很好。應(yīng)對(duì)這些孩子我有義不容辭的教育職責(zé)，但有時(shí)我真的感到力不從心，我需要家長(zhǎng)的配合，引導(dǎo)孩子走正確的、路不僅僅是我的心愿，更是家長(zhǎng)的心愿，僅有我們攜起手來(lái)，才能更好的教育我們的孩子，你們不能對(duì)我說(shuō)：教師，這孩子我管不了呀！全靠你了！“你也不要說(shuō)：教師，我忙，我沒(méi)有時(shí)間！”我期望家長(zhǎng)能夠理解我急切的心境，能在會(huì)后和我多多溝通，讓我們一齊為孩子搭建一個(gè)完美的明天！
請(qǐng)家長(zhǎng)們記好我們的聯(lián)系方式，有什么問(wèn)題能夠和我聯(lián)系，我能夠幫到的，我都會(huì)盡量解決。我也會(huì)及時(shí)的向你們匯報(bào)你們孩子在校的一些情景，讓我們一齊行動(dòng)，讓你們的孩子，我們的學(xué)生成長(zhǎng)的更好更優(yōu)秀。
三年級(jí)寒假家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇15
各位家長(zhǎng)：
今天我們?nèi)辔迨患议L(zhǎng)在百忙中趕來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，首先感謝大家的到來(lái)！今天，我希望各位家長(zhǎng)能針對(duì)本班的情況獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，使這次家長(zhǎng)會(huì)成為家長(zhǎng)學(xué)校的群英會(huì)；更希望大家能暢所欲言，這次家長(zhǎng)會(huì)我們還邀請(qǐng)了兩位家長(zhǎng)為我們介紹教子經(jīng)驗(yàn)，希望這次交流成為我們長(zhǎng)期合作的一個(gè)良好的開端。
開學(xué)已經(jīng)近兩個(gè)月，我感覺同學(xué)們這個(gè)學(xué)期的變化挺大的，變得更加懂事，有禮貌，而且在學(xué)習(xí)上也更加自覺。期中考試已過(guò)，成績(jī)各位家長(zhǎng)也都看到了，進(jìn)步的我們給與鼓勵(lì)，退步的我們要找到原因，再接再厲。我希望各位家長(zhǎng)能抓住這個(gè)重要時(shí)期對(duì)孩子進(jìn)行行為習(xí)慣的強(qiáng)化。下面我先來(lái)談一談今后我們的工作重點(diǎn)以及需要各位家長(zhǎng)配合的地方。
一、三年級(jí)學(xué)生的變化
三年級(jí)是一個(gè)關(guān)鍵年段，學(xué)生的兩極分化現(xiàn)象開始出現(xiàn)，有些學(xué)生很可能就在這個(gè)年段成為了學(xué)困生。有人將學(xué)生的小學(xué)六年學(xué)習(xí)成績(jī)，比喻為“U”字型，低年級(jí)起點(diǎn)較高，中間的三年級(jí)是處于最低點(diǎn)，但隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，在往后的學(xué)習(xí)中，成績(jī)又會(huì)慢慢地升起，直至最高點(diǎn)。為了什么會(huì)出現(xiàn)這種情形呢？我認(rèn)為三年級(jí)主要出現(xiàn)了以下幾個(gè)方面的變化。
1、學(xué)習(xí)內(nèi)容。
首先，三年級(jí)開始，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了。低年級(jí)主要是一些非�；A(chǔ)的知識(shí)，拼音、生字、詞語(yǔ)讀幾遍，抄幾遍，只要孩子肯下功夫，一般不成問(wèn)題。三年級(jí)的語(yǔ)文，除了掌握基礎(chǔ)知識(shí)以外，作業(yè)更多的是句與片段的訓(xùn)練，都是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說(shuō)的這些題目是沒(méi)有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案的。這對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，但同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。從上次期末考試的閱讀能力題上暴露出來(lái)的問(wèn)題，正是由于學(xué)生閱讀解題能力的欠缺、解題技巧的缺陷等等。
2、心理方面。
其次，孩子們的心理狀況也變了。人大心也大。三年級(jí)的孩子對(duì)很多事情都處于好奇，開始有獨(dú)立性，不愿意將自己的小秘密與大人分享了，自尊心也逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，我們要做的就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試，不過(guò)你得告訴孩子：如果遇到困難一定要想辦法，可以找父母幫忙。特別要注意的是，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長(zhǎng)在批評(píng)孩子的時(shí)候一定要把握好尺度。
3、思想意識(shí)。
再次，孩子們的思想從單純走向了復(fù)雜。其實(shí)，也就是孩子們想的事情多了，開始有自己的意向，有自己的打算。我們常常聽到家長(zhǎng)說(shuō)：這孩子很倔，不聽我們家長(zhǎng)的話了。這也是一個(gè)非常普遍的現(xiàn)象。三年級(jí)正好是他們的一個(gè)心理反叛期。在這個(gè)階段，會(huì)出現(xiàn)一種心理矛盾：孩子們的辨別力比較弱，但又很想吸收新鮮知識(shí)。他們還不能完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做。這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，以給他明確的方向。特別是有些家庭，一定要注意大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō)，爺爺奶奶卻是那么說(shuō)，這樣孩子就更辨別不清楚了。特別需要指出的是，對(duì)孩子的教育，一定要注意與學(xué)校老師的要求保持一致，否則學(xué)校老師再怎么嚴(yán)格，都將絕對(duì)出現(xiàn)效果為“零”的效果。
二、造成學(xué)生差異的原因。
有的家長(zhǎng)不禁要問(wèn)：既然每個(gè)孩子都有這樣的變化，為什么有的孩子仍然能保持良好的發(fā)展趨勢(shì)，而有的孩子卻直線下降？其實(shí)，這個(gè)問(wèn)題很簡(jiǎn)單，那就是孩子們?cè)谌昙?jí)以前的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣中，還是存在著極大的差異的。
首先，每個(gè)家庭智力背景有差異。做家長(zhǎng)最重要的是：時(shí)刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性強(qiáng)，而家庭教育的特點(diǎn)是在于感化、示范和熏陶，如父母鮮明的政治立場(chǎng)、強(qiáng)烈的事業(yè)心、高尚的追求與情操、助人為樂(lè)的精神等等，這些都能對(duì)孩子起著榜樣作用。俗話說(shuō)，喊破嗓子，不如做出樣子。家長(zhǎng)教育孩子，可以說(shuō)是“全天候”的。家長(zhǎng)并不只是在教育孩子時(shí)才教育孩子的。家長(zhǎng)的一言一行、一舉一動(dòng)都是孩子的教材。這也正是言教與身教必須兼施、身教重于言教的原因。
其次，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣有差異。班級(jí)里有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好，上課時(shí)專心，作業(yè)專注，所以作業(yè)速度很快。可同時(shí)也有一部分學(xué)生，被我戲稱為“磨、拖、羅、拉”。上課的時(shí)候默默無(wú)聞，你講什么充耳不聞，做作業(yè)的時(shí)候卻磨蹭、拖拉、羅嗦。其實(shí)放學(xué)我真不想留任何一個(gè)人，可是他就是寫不完，改了一遍又一遍，有時(shí)天都黑了，家長(zhǎng)在外面“等得花都謝了，等得心都涼了，等得連老師一起罵了。”正是因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)習(xí)慣上的差異，而造成了學(xué)習(xí)效率的一種差異。關(guān)于效率，我想，家長(zhǎng)們最關(guān)心的就是作業(yè)了。同樣的作業(yè)，有些家長(zhǎng)說(shuō)孩子要做兩個(gè)小時(shí)甚至三、四個(gè)小時(shí)，這就要問(wèn)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)效率了，我想那不是在寫字，而是在“造字”了。我們?cè)试S個(gè)體之間有差異，但是差異太大時(shí)就要反思：是不是自己的孩子在學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)效率上有問(wèn)題。
第三，家庭的重視程度有差異。每個(gè)孩子都是父母的心肝寶貝，掌上明珠。在生活上，沒(méi)有父母不對(duì)自己的孩子是關(guān)懷備至。但是，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)以及思想變化的關(guān)注，家庭之間的差異是很大的。也許是一些家長(zhǎng)還不了解孩子中年級(jí)學(xué)習(xí)的要求，也許是最近工作比較忙，開學(xué)來(lái)，我還是感受到各個(gè)家庭對(duì)孩子的重視程度確實(shí)有很大差異，比如：有的孩子記錄本上明明記下了要做什么作業(yè)，家長(zhǎng)也在后面打了鉤，簽了名，可我檢查時(shí)，卻總會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子少做、漏做，甚至不做。其實(shí)我們家長(zhǎng)何嘗不是在給孩子潛移默化中透露著“敷衍了事也沒(méi)關(guān)系”這樣一個(gè)信息呢？誠(chéng)信教育又怎么會(huì)不是一紙空談呢？其實(shí)我在這里講重視，還不如說(shuō)是在請(qǐng)各位家長(zhǎng)給孩子樹立一個(gè)做事認(rèn)真的形象，給孩子一個(gè)良好的影響和潛移默化的教育。有些家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō)我們關(guān)注的不是孩子的成績(jī)，不是孩子的學(xué)習(xí)，我只要孩子健康、快樂(lè)就行了。但是我們老師不是這樣認(rèn)為的。因?yàn)槲覀冇X得，一些孩子成績(jī)出現(xiàn)問(wèn)題，不是因?yàn)榻邮苣芰τ袉?wèn)題，而是因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度出現(xiàn)了問(wèn)題，有的家長(zhǎng)可能認(rèn)為：我的工作很忙，我沒(méi)有時(shí)間也沒(méi)有精力，將來(lái)我只要為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)豐盈的物質(zhì)基礎(chǔ)就可以了。但是，長(zhǎng)此以往地下去，您會(huì)“談起業(yè)績(jī)興高采烈，談起孩子遺憾苦笑”的。其實(shí)，我們老師也并不是覺得分?jǐn)?shù)有多重要，而是在關(guān)注孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中的情感智商的培養(yǎng)。這種“情商”，包括我們對(duì)待事情的責(zé)任，面對(duì)困難的韌性，一種能夠持之以恒、迎難而上的心理品質(zhì)。如果孩子在學(xué)習(xí)中形成了這股子鍥而不舍、持之以恒的精神，將來(lái)無(wú)論走上哪一行，相信總能打造屬于自己的一份廣闊天地的。
給家長(zhǎng)們的幾點(diǎn)建議
其實(shí)我們班所有的成績(jī)跟我們班的每一位學(xué)生的努力和每一位家長(zhǎng)的支持都是分不開的，請(qǐng)?jiān)试S我再一次向支持我們工作的家長(zhǎng)們表示感謝，我也真誠(chéng)地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲。
在欣喜的同時(shí)，我也清醒的認(rèn)識(shí)到存在著很多問(wèn)題，我們班兩級(jí)分化比較嚴(yán)重，成績(jī)好的同學(xué)有很多，但有些同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)差，對(duì)學(xué)習(xí)的重要性還沒(méi)有很好的認(rèn)識(shí)。家長(zhǎng)有時(shí)候?qū)⒆拥膶W(xué)習(xí)不夠關(guān)心，理由是我們工作實(shí)在太忙了，真的沒(méi)時(shí)間去管他。有些家長(zhǎng)甚至從來(lái)沒(méi)主動(dòng)到學(xué)校（或打電話）和老師詢問(wèn)過(guò)自己孩子的學(xué)習(xí)情況以及在校的表現(xiàn)。實(shí)際上，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是一個(gè)日積月累的過(guò)程，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的努力之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。學(xué)生的進(jìn)步和家長(zhǎng)的關(guān)注程度有很大的關(guān)系。為此我向家長(zhǎng)們提幾點(diǎn)建議，希望咱們能夠共勉。
三年級(jí)寒假家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇16
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們：
你們好！
我是汪浩同學(xué)的家長(zhǎng)，首先很感謝班主任能給我這次發(fā)言的機(jī)會(huì)，能讓我和大家探討孩子的成長(zhǎng)和教育，我感到非常榮幸。首先我要感謝張老師和夏老師，你們辛苦了。為了學(xué)生你們付出了很多的辛苦，兩位老師對(duì)每一個(gè)學(xué)生都是認(rèn)真負(fù)責(zé)的，更注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。汪浩轉(zhuǎn)到這個(gè)班到現(xiàn)在，進(jìn)步了很多，學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)的積極性也提高了。雖然成績(jī)不是名列前茅，但是對(duì)于他自身，有著很大的提高。汪浩是一個(gè)比較調(diào)皮孩子。上課注意力不集中，學(xué)習(xí)自覺性很差，由于我的監(jiān)管不到位，也給兩位老師添了不少麻煩。在此感謝張老師、夏老師，你們辛苦了!
今天在這里介紹我的教育經(jīng)驗(yàn)我談不上，只能是說(shuō)一說(shuō)我自己對(duì)孩子教育的一些方法。首先要正確的去評(píng)價(jià)自己的孩子，成績(jī)雖然重要但絕不是唯一衡量孩子的標(biāo)準(zhǔn)。我認(rèn)為孩子只要有進(jìn)步，不管是哪一方面的都是值得表?yè)P(yáng)的。學(xué)會(huì)贊美你的孩子，讓他認(rèn)為在你的心目中他是最優(yōu)秀的，給他自信心。這一點(diǎn)很重要。在平時(shí)多抽時(shí)間來(lái)傾聽他，把他看作一個(gè)個(gè)體，不能把自己的意愿強(qiáng)加于他，要尊重孩子。發(fā)現(xiàn)他的愛好，并且培養(yǎng)他支持他去把這個(gè)愛好發(fā)展起來(lái)。每個(gè)孩子都有弱點(diǎn)，汪浩這個(gè)小孩鬼點(diǎn)子比較多，比較懶，經(jīng)常完不成作業(yè)。這也是我監(jiān)督不到位的'。所以我們要找到孩子的弱點(diǎn)，幫助他改掉這些毛病，一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步。接下來(lái)我具體的說(shuō)一說(shuō)我對(duì)教育孩子的方法的幾點(diǎn)
一、以身作則，以自己為榜樣
這個(gè)問(wèn)題我們每個(gè)人都是知道的，但是在平時(shí)的生活中我們做的還是不夠好。也有很多行為是直接影響到孩子的。在生活中的各個(gè)方面做家長(zhǎng)的都要注意。比如平時(shí)的文明行為，有些家長(zhǎng)很隨意，亂扔垃圾，闖紅燈，在公共場(chǎng)合大聲喧嘩，破壞公物，說(shuō)臟話等等不文明的行為。這些都在無(wú)時(shí)不刻的影響你的孩子。當(dāng)你在平時(shí)的生活中注意這些文明行為，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。對(duì)孩子就是一個(gè)很好的教育和影響。當(dāng)孩子在做作業(yè)的時(shí)候，我們家長(zhǎng)們都在做些什么？很多家長(zhǎng)看電視，打牌，打游戲玩電腦。當(dāng)你在做這些事情的時(shí)候，就會(huì)分散他注意力，你的行為就影響了他的學(xué)習(xí)。孩子的成績(jī)好與壞跟你的家庭給予他的學(xué)習(xí)環(huán)境都是分不開的。也有的孩子很自覺很優(yōu)秀，但是大部分孩子都是很貪玩自覺性差，這也是孩子的天性。所以我們家長(zhǎng)更應(yīng)該以身作則，做孩子的榜樣。
二、培養(yǎng)孩子有愛心，能夠理解別人
現(xiàn)在的孩子都是被關(guān)心的，往往都是很自私的。在家庭里一切都以他個(gè)人為中心，他從不去考慮別人的感受。所以我們要培養(yǎng)他們有愛心，學(xué)會(huì)關(guān)心別人理解別人。一旦他這種自私的性格形成了，當(dāng)他走向社會(huì)融入集體和團(tuán)隊(duì)的時(shí)候，他就不知道怎么樣去為別人考慮，也會(huì)阻礙他的發(fā)展。很難融入集體生活和團(tuán)隊(duì)的合作。不要以為孩子還小，長(zhǎng)大了就好了�，F(xiàn)在就是他性格形成的關(guān)鍵時(shí)期，很重要，我們一定要意識(shí)到這一點(diǎn)。
三、不過(guò)分溺愛自己的孩子，培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立的性格
現(xiàn)在的孩子往往獨(dú)立的能力很差，是很多家長(zhǎng)過(guò)分的溺愛孩子的表現(xiàn)。我們要讓孩子做一些力所能及的家務(wù)事。在保證他人身安全的前提下教他做一些簡(jiǎn)單的事，比如倒垃圾、掃地、洗完等等。日常生活中許多小的事情，我們要放手讓他自己去做。就算他做錯(cuò)了也沒(méi)有關(guān)系，在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中他會(huì)得到鍛煉。不做生活上的弱者。
四、注重成績(jī)但不要一味的追求成績(jī)。
每一個(gè)孩子都有他自己的特點(diǎn)，不要拿他和別的孩子去比較。也不要去說(shuō)一些傷害孩子自尊心的話。要鼓勵(lì)他，了解他。根據(jù)他自身的條件給他一個(gè)正確的評(píng)價(jià)。讓他一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，只要有進(jìn)步就是好得。幫助他做到最好的自己。而不是一味的追求成績(jī)，可以幫助他設(shè)定適合他自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，而不是盲目的與成績(jī)優(yōu)異的孩子相比較。樹立他對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)自己的信心，這一點(diǎn)很重要。
五、家長(zhǎng)要加強(qiáng)與老師學(xué)校的溝通
家長(zhǎng)要多關(guān)注自己的孩子，并且要了解到孩子在學(xué)校在課堂的一些表現(xiàn)。監(jiān)督他完成家庭作業(yè)。老師反映的孩子在學(xué)校的問(wèn)題，家長(zhǎng)也要找到原因，配合老師，幫助孩子改掉一些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且逐漸形成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，和適合自己的學(xué)習(xí)方法。為以后更多的學(xué)習(xí)任務(wù)打下基礎(chǔ)，培養(yǎng)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
六、把孩子當(dāng)作朋友，站在孩子的角度去考慮問(wèn)題
不要把孩子當(dāng)成很小的小孩去看待，他們現(xiàn)在的年紀(jì)已經(jīng)懂得很多，我們要花更多的時(shí)間來(lái)了解他，當(dāng)你用心去了解他的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)小孩也是很有意思的。他們的想法和所說(shuō)的話有些時(shí)候自己也會(huì)得到啟發(fā)。我們家長(zhǎng)要養(yǎng)成這樣的一個(gè)習(xí)慣。每天都要詢問(wèn)他在學(xué)校里有沒(méi)有什么有趣的事情？有沒(méi)有什么事情需要我們的幫助？今天有在學(xué)校有沒(méi)有什么事是你印象很深刻的或者是不懂得知識(shí)？你有沒(méi)有交到朋友？和同學(xué)在一起有沒(méi)有相處得很好？等等一些問(wèn)題。當(dāng)你去跟他說(shuō)這些的時(shí)候，他會(huì)覺得自己是被關(guān)注的，被了解的。他也會(huì)很愿意跟你說(shuō)很多，不管他跟我們說(shuō)什么，學(xué)習(xí)方面的也好，其他方面的也好。我們都要用心去傾聽。讓自己成為他的朋友。不論你再忙也不能忽略你的孩子。很對(duì)人會(huì)說(shuō)我的孩子有這樣那樣的問(wèn)題，這樣那樣的缺點(diǎn)。你們有沒(méi)有想過(guò)孩子的問(wèn)題也是你自己的責(zé)任。所以一定要改變自己。
夏老師、張老師，各位家長(zhǎng)，今天我能在這里和大家分享我在教育自己的孩子當(dāng)中的方法。我感到很榮幸，汪浩同學(xué)轉(zhuǎn)到這個(gè)班半個(gè)學(xué)期以來(lái)。從不熟悉到慢慢適應(yīng)這個(gè)班級(jí)，并且學(xué)習(xí)上也有很大的進(jìn)步，這和兩位老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的教導(dǎo)和幫助是分不開的，非常感謝張老師、夏老師，還有各位同學(xué)對(duì)他的幫助。我希望我們家長(zhǎng)也能夠有更多的交流，互相學(xué)習(xí)在教育孩子方面的經(jīng)驗(yàn)和方法。讓我們做更合格的家長(zhǎng)，培養(yǎng)出更優(yōu)秀的孩子。我的發(fā)言結(jié)束了。再一次謝謝張老師和夏老師，你們辛苦了！
三年級(jí)寒假家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇17
各位家長(zhǎng)：
晚上好，很高興能和大家坐到一起開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)。感謝你們對(duì)學(xué)校工作的支持和配合！今天開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)的目的主要是為了交流一下孩子們?cè)趯W(xué)校以及在家的情況，以便我們及時(shí)調(diào)整工作，同時(shí)也希望各位家長(zhǎng)能更多地參與到對(duì)孩子的教育和管理中來(lái)。
轉(zhuǎn)眼間您的孩子已經(jīng)是一個(gè)三年級(jí)的學(xué)生了。不知你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，自從孩子進(jìn)入三年級(jí)，學(xué)習(xí)上發(fā)生了很大變化。那么下面先請(qǐng)我們的數(shù)學(xué)張老師給大家聊聊數(shù)學(xué)這門學(xué)科的特點(diǎn)。
下面我來(lái)講講本學(xué)年語(yǔ)文學(xué)科需要家長(zhǎng)關(guān)注的地方。
一、孩子進(jìn)入中年級(jí)的變化
小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一、二年級(jí)為低段；三、四年級(jí)為中段；四、五年級(jí)為高段。您的孩子從二年級(jí)升入三年級(jí)，其實(shí)也是低中段的跳躍，是一個(gè)爬坡的年級(jí)。因此，作為家長(zhǎng)必須了解孩子從低年級(jí)進(jìn)入中年級(jí)到底有哪些變化：
1、知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了。
我就拿語(yǔ)文這么學(xué)科為例來(lái)講，低年級(jí)的時(shí)候，孩子們主要學(xué)的是一些非�；A(chǔ)的知識(shí)，拼音、生字、詞語(yǔ)讀幾遍，抄幾遍，也就是說(shuō)只要孩子肯下功夫肯記，一般不成問(wèn)題。但是，現(xiàn)在可能就有點(diǎn)不同了，因?yàn)槌艘陨线@些基礎(chǔ)知識(shí)以外，作業(yè)本上更多的是一些比較“活”的題目，也就是沒(méi)有唯一的答案。可以是一題多解，不像學(xué)生字、拼音怎么讀就怎么讀，這個(gè)字怎么寫就怎么寫。所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，該讀還要讀，該抄的還得抄，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。
2、學(xué)習(xí)內(nèi)容增加了。
經(jīng)常關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)一定也從本冊(cè)語(yǔ)文書上發(fā)現(xiàn)了，語(yǔ)文學(xué)習(xí)的內(nèi)容比二年級(jí)增加了習(xí)作，共有8個(gè)習(xí)作訓(xùn)練，而且每次習(xí)作都有明確的訓(xùn)練目標(biāo)，要求較高，雖然從二年級(jí)起，我們已經(jīng)注重對(duì)學(xué)生寫話的訓(xùn)練，但訓(xùn)練的重點(diǎn)是說(shuō)而不是寫，因此，我們有的學(xué)生真的一下子適應(yīng)不過(guò)來(lái)，學(xué)習(xí)上困難重重。
3、學(xué)習(xí)難度加大了，作業(yè)量相對(duì)大了，兩極分化嚴(yán)重。
三年級(jí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折期，無(wú)論是語(yǔ)文、還是數(shù)學(xué)、英語(yǔ)，學(xué)習(xí)的難度一下子提高了很多，因此作業(yè)量相對(duì)也就大多了，因此學(xué)習(xí)自覺性較差的學(xué)生經(jīng)常會(huì)無(wú)法當(dāng)堂完成作業(yè)，每天打疲勞仗。而有的學(xué)生除了認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)外，還自覺主動(dòng)地找一些作業(yè)做，預(yù)習(xí)老師沒(méi)講過(guò)的內(nèi)容，復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過(guò)的知識(shí)，看看課外書。學(xué)習(xí)興趣越來(lái)越濃，因此成績(jī)?cè)絹?lái)越好，或者有明顯進(jìn)步。因此，一到三年級(jí)就會(huì)出現(xiàn)兩極分化，而且隨著年級(jí)的升高，這種現(xiàn)象將越來(lái)越嚴(yán)重。
要使孩子順利地完成這個(gè)過(guò)渡過(guò)程，除了孩子自己的主觀因素之外，也需要各位家長(zhǎng)的內(nèi)心指導(dǎo)督促和必要的約束。
二、語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面的要求：
作為家長(zhǎng)，怎樣在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面幫助孩子提高。我想提出以下幾點(diǎn)建議供大家參考：
第一，讓孩子從寫好每個(gè)字開始學(xué)好語(yǔ)文。孩子一階段語(yǔ)文學(xué)習(xí)的情況如何，只要看一下他的字就行了。我發(fā)現(xiàn)，班級(jí)中語(yǔ)文學(xué)得好的孩子，他們的字都寫得相當(dāng)認(rèn)真。字寫得認(rèn)真，表明孩子的心不浮躁，能靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。因此，我希望我們的家長(zhǎng)可以經(jīng)�？纯春⒆拥淖鳂I(yè)本，假如發(fā)現(xiàn)孩子近階段的字比較潦草，就有必要和孩子交流一下，讓孩子認(rèn)真寫好每個(gè)字，讓孩子靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。
第二，要重視孩子語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。語(yǔ)文要學(xué)好，有些東西像造樓房時(shí)的磚頭等建筑材料一樣，是必須牢固掌握的。這些基礎(chǔ)知識(shí)主要包括：生字詞語(yǔ)，成語(yǔ)，要背誦積累的古詩(shī)、課文片斷等。這些基礎(chǔ)知識(shí)要靠孩子花時(shí)間去掌握，在小學(xué)里許多男孩子語(yǔ)文學(xué)得不及女孩子，就是因?yàn)槟泻⒇澩�，不肯花功夫去記這些基礎(chǔ)知識(shí)。我們班有很多男孩子就存在著這樣的現(xiàn)象，或許各位家長(zhǎng)在你們孩子的語(yǔ)文期中試卷上也發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題。因此，作為家長(zhǎng)，希望你能花點(diǎn)時(shí)間督促孩子去多讀讀、多背背、多記記。
第三，幫助孩子提高閱讀理解能力。
關(guān)于閱讀
到了三年級(jí)，閱讀短文是個(gè)難點(diǎn)，因?yàn)槊總�(gè)孩子的閱讀理解能力有差異，這一部分最能把分?jǐn)?shù)拉開來(lái)。說(shuō)到閱讀水平的提高，我想問(wèn)各位家長(zhǎng)一個(gè)問(wèn)題，你的孩子是否重視預(yù)習(xí)新課這項(xiàng)練習(xí)。預(yù)習(xí)課文是把以前學(xué)到的閱讀方法綜合運(yùn)用的一個(gè)好機(jī)會(huì)，因此每次教新課之前，我都會(huì)布置孩子預(yù)習(xí)課文。但是從我平時(shí)的抽查情況來(lái)看，很多孩子對(duì)預(yù)習(xí)課文這一塊做得很不到位，應(yīng)付了事。舉個(gè)最簡(jiǎn)單的例子，有的孩子連課文后面的生字拼音都懶的標(biāo)上去，更不要說(shuō)去查字典了。在今后的日子里，大家可以關(guān)心一下你孩子預(yù)習(xí)課文的情況，看他是不是自己想辦法解釋詞語(yǔ)，概括主要內(nèi)容，提出問(wèn)題并自己解答的。另外，每天的語(yǔ)文作業(yè)中我一般都會(huì)布置朗讀課文的作業(yè)，你有沒(méi)有聽你的孩子讀過(guò)課文呢？朗讀對(duì)于培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣和能力都是有很大幫助的。
這些都是習(xí)慣，關(guān)于方法，
其實(shí)，老師在分析每篇課文的時(shí)候，就已經(jīng)把方法滲透進(jìn)去了，比如說(shuō)找出文中的比喻句，擬人句，文章的總起句、中心句，讀了文章回答問(wèn)題等等，這些方法，老師都教給他們了，但在不同文章中，有的孩子就不會(huì)做了。當(dāng)然，還有些閱讀題目就是對(duì)孩子語(yǔ)文能力的一個(gè)總體檢驗(yàn)，這就要求增加課內(nèi)外閱讀量。（1）培養(yǎng)孩子每天閱讀的習(xí)慣很重要。閱讀面的廣泛與否和孩子的語(yǔ)文水平息息相關(guān)，中高年級(jí)的語(yǔ)文試卷中往往會(huì)出現(xiàn)許多課本外的知識(shí)，所以我們平時(shí)要鼓勵(lì)孩子多看課外書。而且要針對(duì)書中內(nèi)容和孩子交流看法，不能只是簡(jiǎn)單地規(guī)定他看多少時(shí)間。閱讀時(shí)可以讓孩子把一些好詞、好句記錄下來(lái)，對(duì)于一些重要的經(jīng)典的語(yǔ)句，可以讓孩子們練習(xí)背誦�？赐暌�篇文章后談?wù)剷械膬?nèi)容、主題，他的想法等等。這樣既培養(yǎng)他課外閱讀的興趣，也有助于提高閱讀理解能力。
那么，也有家長(zhǎng)聊起，說(shuō)我的孩子平時(shí)看書也不少，家里買了許多書，怎么沒(méi)見他的閱讀能力和作文有提高呢？其實(shí)這是一個(gè)厚積薄發(fā)的過(guò)程，只有積累達(dá)到了一定程度，才能慢慢運(yùn)用出來(lái)。所以這個(gè)不能急。
本學(xué)期，在學(xué)生的識(shí)字量和理解力增強(qiáng)了以后，可讀一讀歷史故事，寓言故事，童話書 ，科普和傳記類書。本學(xué)期，班級(jí)里我們將開展共讀一本書活動(dòng)。在這里我推薦幾名兒童作家：金波、楊紅纓，秦文君，黃蓓佳，他們的書很受孩子們喜歡，剛才發(fā)給大家的也是比較適合孩子閱讀的，幫助孩子挑選適合他們閱讀的書籍，家長(zhǎng)最好能根據(jù)孩子自身情況，幫孩子制定切實(shí)可行的閱讀計(jì)劃。
關(guān)于作文
開學(xué)第一天，我就和學(xué)生說(shuō)了，三年級(jí)最大的特點(diǎn)是有作文課了。提起作文，學(xué)生是眉頭直皺，家長(zhǎng)也是憂心忡忡。因?yàn)橛辛?span style="background-image: initial; background-position: initial; background-size: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">作文，三年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)期便被理解成了一個(gè)轉(zhuǎn)折期、困難期，大家也知道作文很重要，也很關(guān)心孩子的寫作水平。想要一下子提高作文水平是很難的，我們作為家長(zhǎng)可以做好以下幾件事情。
①課外閱讀注意積累
閱讀和寫作其實(shí)是緊密相連的，多看課外書對(duì)寫作很有幫助。俗話說(shuō)的“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”。作文不同于其它習(xí)題，它不可能在一天或一周內(nèi)一蹴而就，只能靠平時(shí)日積月累，逐步提高。
�、诒Ｙ|(zhì)保量完成練筆作業(yè)
為了提高寫作能力，讓孩子在雙休日多寫作文，可能負(fù)擔(dān)比較重，而且效果也不一定很好，關(guān)鍵還是針對(duì)平時(shí)學(xué)校布置的練筆作業(yè)加強(qiáng)指導(dǎo)�，F(xiàn)在我們課內(nèi)每單元有一篇大作文，指導(dǎo)比較細(xì)致，寫得也比較好，要求每位學(xué)生必須完成。課外呢，每周布置一次周記。中間還配合所教課文進(jìn)行一些小練筆，學(xué)習(xí)總分總的寫法，可以先從仿寫開始。三年級(jí)還是以片段訓(xùn)練為重點(diǎn)。
�、劢佑|生活，加強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)。
作文是什么，就是把你看到的、聽到的、想到的寫下來(lái)，把你要對(duì)別人說(shuō)的寫下來(lái)，讓人看明白。所以生活素材是否豐富、口頭表達(dá)能力強(qiáng)不強(qiáng)很重要。平時(shí)可以帶孩子多出去走走，讓他開開眼界，見見世面，寫作文時(shí)有話可說(shuō)，有吸引人的東西可寫。還可以經(jīng)常和孩子進(jìn)行交流，遇到什么事讓他說(shuō)一說(shuō)，聽聽他的意見，口頭表達(dá)能力強(qiáng)了，寫作文也會(huì)有進(jìn)步，這就是“口頭作文”，既不加重負(fù)擔(dān)，也有效。另外一篇作文寫好了，讓他自己學(xué)會(huì)修改，因?yàn)楹梦恼露际歉某鰜?lái)的，在孩子作文剛剛起步階段就應(yīng)該培養(yǎng)他們自主修改習(xí)作的能力。對(duì)今后的寫作很有幫助。今天我要講的就是這些，下面請(qǐng)我們的英語(yǔ)老師黃老師給我們講講英語(yǔ)學(xué)科要注意的地方。
總之，我和各位家長(zhǎng)的一樣，都是希望自己的孩子，自己的學(xué)生能夠健康成長(zhǎng)，有幸我們走到一起來(lái)了，為了孩子，我們必須一起努力，而你們的理解和支持，就是我工作最大的動(dòng)力，相信自己，也相信你的孩子！
對(duì)你們的到來(lái)，再次感謝！
三年級(jí)寒假家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇18
每一次站在講臺(tái)上召開家長(zhǎng)會(huì)，我的心里都會(huì)涌出無(wú)限的激動(dòng)。兩年的相處時(shí)光，讓我們從陌生到熟悉，從熟悉到了解，好多次真誠(chéng)的談話與毫無(wú)距離的溝通都是緣于孩子。今天我們?cè)俅螝g聚一堂，目的只有一個(gè)“一切為了孩子”，這也是我們此次召開家長(zhǎng)會(huì)的主題。
我將從以下四方面來(lái)一一闡述：
一、三年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)
三年級(jí)是小學(xué)階段的一個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期，一二年級(jí)所關(guān)注的識(shí)字寫字任務(wù)退居了次要地位，而閱讀習(xí)作成了重頭戲。但識(shí)字、寫字是雙基，是保底工程，仍要關(guān)注，只是會(huì)從課堂上的占時(shí)有所減少，卻要分散到每節(jié)課、每次讀書或寫作業(yè)中去認(rèn)真落實(shí)。由于識(shí)字寫字以機(jī)械記憶為主，閱讀習(xí)作以思維訓(xùn)練為主，所以語(yǔ)文學(xué)習(xí)的難度增加了。三年級(jí)過(guò)度不好，孩子的學(xué)習(xí)就會(huì)滑坡。
二、書、本的介紹及作業(yè)布置的規(guī)律、完成的要求
A、書、本的介紹
1、語(yǔ)文書
�、賵�(jiān)持預(yù)習(xí)，要求如下：一課三讀，一讀標(biāo)段，勾畫生字詞；二讀想主要內(nèi)容；三讀勾畫好詞好句，抄組詞，嘗試解決課后問(wèn)題。（思維訓(xùn)練）
�、趫�(jiān)持復(fù)習(xí)，要求如下：一課再三讀，口頭過(guò)生字詞，回答完成課后問(wèn)題。
堅(jiān)持好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，一課就六讀了，再加上早讀、上課時(shí)對(duì)課文的朗讀，一課書至少會(huì)讀10遍，目的就是讓孩子熟讀成誦，達(dá)到無(wú)意記憶，因?yàn)檎n文就是最經(jīng)典的例子。
2、語(yǔ)文大書
為了減負(fù)，會(huì)在課堂上完成，但家長(zhǎng)要及時(shí)查閱，打好等級(jí)、日期，這也是對(duì)孩子上課聽講狀態(tài)的一種了解。
3、讀本
因內(nèi)容太深，不適宜孩子們讀，所以暫時(shí)取消了。
4、語(yǔ)文本、閱讀本因?qū)W校減負(fù)，取消了。
但語(yǔ)文本變成了課堂練習(xí)本，會(huì)隨堂或擠零碎時(shí)間抄寫，聽寫生字詞。有時(shí)也會(huì)當(dāng)成家庭作業(yè)本，在星期天布置聽寫任務(wù)。
關(guān)于語(yǔ)文本，一要關(guān)注書寫，二要利用此本積累改正孩子的錯(cuò)別字。
5、習(xí)作1、2號(hào)本
全在課堂上完成，1號(hào)本關(guān)注修改，2號(hào)本工整謄抄后老師批閱。
6、日記本
是學(xué)生練筆的戰(zhàn)場(chǎng)，用好了，可以成就未來(lái)的小作家，所以要鼓勵(lì)孩子天天練筆。
關(guān)于寫日記存在的困惑列舉：
�、俨幌雽懡鉀Q辦法：多鼓勵(lì)，多肯定，多引導(dǎo)和幫助，充分調(diào)動(dòng)孩子的寫日記興趣。
�、诓粫�(huì)寫解決辦法：老師會(huì)滲透方法，幫助構(gòu)思（大習(xí)作），至于自由日記，想寫什么就寫什么，不要怕記流水帳。一開始記流水帳是正常的，此時(shí)不要包辦，而要引導(dǎo)，給予孩子進(jìn)步的空間。譬如，學(xué)走路，看見孩子摔倒了，就抱在懷里不讓走了，是永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)的。
所以提出兩條忠告：
�、偾f(wàn)不要讓孩子抄日記→永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)走路。
�、陴B(yǎng)成堅(jiān)持練筆的習(xí)慣，堅(jiān)持寫必定會(huì)日日進(jìn)步。
B、作業(yè)布置的規(guī)律
自由日記（字?jǐn)?shù)不限）+預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)
習(xí)作練筆（字?jǐn)?shù)300字以上）
以上兩條交叉布置
c、完成要求
①嚴(yán)格按照預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的要求完成，不能減少讀課文次數(shù)。
②日記、大習(xí)作都不能照抄，一定要工整書寫，自由表達(dá)，可以借鑒模仿，但不能照抄，養(yǎng)成依賴習(xí)慣將無(wú)可救藥。
三、班級(jí)及學(xué)校需要配合的事項(xiàng)
1、關(guān)注孩子的作業(yè)完成情況，不讓預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)及英語(yǔ)方面讀的作業(yè)走空。以為老師無(wú)從可查就不去完成，說(shuō)明對(duì)完成作業(yè)的定位不對(duì)，告訴孩子每項(xiàng)作業(yè)都是為了提高自己的學(xué)習(xí)能力去完成的，而不是應(yīng)付老師的檢查。
2、督促孩子每周完成一本書的閱讀任務(wù)。提高閱讀能力，不是讓孩子去參加閱讀補(bǔ)習(xí)班，而是讓孩子學(xué)會(huì)擠零碎的時(shí)間養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，達(dá)到潛移默化的積累運(yùn)用。
關(guān)于積累，沒(méi)有量的要求，但要在無(wú)壓力的情況下主動(dòng)去完成，鼓勵(lì)和建議孩子在星期天整理完成對(duì)閱讀書的積累任務(wù)。
3、關(guān)注孩子良好學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣的養(yǎng)成
�、侔凑n表整理書包，副課不帶書現(xiàn)象仍存在。
�、谶t到現(xiàn)象嚴(yán)重，早讀應(yīng)提前5分鐘到校做值日，人人都是值日生，學(xué)校查學(xué)生早讀時(shí)要清點(diǎn)人數(shù)，納入班級(jí)考核。
�、鄄粊y扔紙塊，不亂花錢。
4、座位調(diào)換原則：以小組輪換，前后、左右都會(huì)滾動(dòng)，兩周一大換，一周一小換。
5、身為學(xué)校的一份子，家長(zhǎng)朋友們要自覺維護(hù)校外衛(wèi)生，不接扔廣告紙，不亂丟果皮紙屑。為了安全，任何車輛不準(zhǔn)進(jìn)入停車場(chǎng)，學(xué)校會(huì)拍照，記車牌號(hào)，扣班分。接送孩子時(shí)站在警戒線外面，還要嚴(yán)格控制孩子的零花錢，教育孩子不亂買小食品，尤其是坐公交車的孩子更不能帶錢。此外，還不能威脅值崗學(xué)生、保安。
四、會(huì)后安排
1、與孩子進(jìn)行一次談心，了解孩子的學(xué)習(xí)及成長(zhǎng)情況。
2、寫家長(zhǎng)會(huì)感言，字?jǐn)?shù)不限，要真情實(shí)感。
3、填寫家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查表。（附后）
總之，孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步離不開各位家長(zhǎng)的努力付出，班級(jí)的積極向上更離不開家長(zhǎng)朋友們的傾力相助。在此，道一聲：辛苦了！愿我們的班級(jí)在大家的共同努力下越發(fā)朝氣蓬勃，也祝我們的孩子們更加樂(lè)觀向上、學(xué)習(xí)進(jìn)步！
三年級(jí)寒假家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇19
各位尊敬的家長(zhǎng)們：
晚上好!從一年級(jí)第一次與大家見面至今，和大家默契合作已跨入第三個(gè)年頭的后半年了。雖然彼此都比較熟悉了，但由于升入三年級(jí)的特殊性，所以我也非常期待著這一次的家長(zhǎng)會(huì)，希望能夠通過(guò)召開這次會(huì)議，研究一下這一學(xué)期同學(xué)們面臨的任務(wù)，制定好措施，通過(guò)我們的共同努力，使每位學(xué)生在這轉(zhuǎn)折時(shí)期把握本學(xué)期一些有限時(shí)間，使學(xué)生都能取得或多或少的進(jìn)步，以便我們的孩子能夠順利過(guò)這道“坎”。
一、班級(jí)情況：
1、班風(fēng)班貌：
作為個(gè)體的班級(jí)，咱們班有自己的特點(diǎn)：活潑好動(dòng)的男生多。一般說(shuō)來(lái)，活潑好動(dòng)意味著聰明。但是，過(guò)于好動(dòng)也有好多弊端。比如，自制力，注意力集中的時(shí)間短，上課不遵守紀(jì)律等，影響自己，影響別人，老師講的內(nèi)容聽不見，成績(jī)不穩(wěn)定等。這樣，老師上課費(fèi)勁，效果還不好。有時(shí)候，重點(diǎn)內(nèi)容只好重講。已經(jīng)學(xué)會(huì)的同學(xué)不想聽，不會(huì)的同學(xué)也不一定能聽好。長(zhǎng)此下去，造成惡性循環(huán)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性下降。針對(duì)這種情況，個(gè)別學(xué)生的家長(zhǎng)，一定要注意對(duì)孩子的習(xí)慣培養(yǎng)，以及對(duì)孩子的思想教育。我想，只要方法得當(dāng)，耐心細(xì)致，長(zhǎng)此下去，孩子的表現(xiàn)肯定會(huì)有所好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)成績(jī)也一定會(huì)有很大的提高。我們班不乏聰明的學(xué)生，同樣聰明的頭腦，成績(jī)卻差別很大。造成這種結(jié)果的原因是什么呢?上課精力不集中，搞小動(dòng)作，小聲說(shuō)話，沒(méi)有聽課的習(xí)慣，不管老師說(shuō)什么，他(或她)一律聽不見;懶懶散散，從來(lái)緊張不起來(lái)，干什么事都走在別人的后面，做作業(yè)速度慢，沒(méi)有上進(jìn)心，不求好等。這樣的學(xué)生，他怎么會(huì)學(xué)習(xí)好呢?
2、知識(shí)、能力：
通過(guò)最近兩次本次測(cè)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，無(wú)論是在基礎(chǔ)知識(shí)，還是能力訓(xùn)練方面,都存在著一定的問(wèn)題，具體表現(xiàn)在：
(1)在基礎(chǔ)知識(shí)方面，大多數(shù)學(xué)生掌握不牢固，在閱讀分析方面，大多數(shù)學(xué)生閱讀理解的能力有待加強(qiáng)提高，有些學(xué)生基本的閱讀題都會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤的現(xiàn)象，閱讀分析失分較多。作文方面存在的問(wèn)題更大，有少部分學(xué)生三言兩語(yǔ)就把作文寫完了。作文的語(yǔ)言不是不通順，就是大白話。作文功在平時(shí)，需要多讀書、多積累、多練筆。還有些同學(xué)的作業(yè)書寫十分潦草，字寫得很不好，寫字寫得很隨便，那么就請(qǐng)家長(zhǎng)在家督促孩子在家作業(yè)的時(shí)候一定要把字寫好,很多學(xué)生的家庭作業(yè)的字遠(yuǎn)不如在學(xué)校寫的字。
(2)讀書、作業(yè)不求甚解，怕動(dòng)腦筋，有的學(xué)生就連書上現(xiàn)成的生字詞不會(huì)寫，也懶得去翻書看一看，查一查，要么就是空在那里不寫，要么就是隨便亂寫一個(gè)了事，對(duì)于一些難度較大的題目，往往答得文不對(duì)題。讀書，懶得張嘴，自己讀書的聲音自己都聽不見，看見老師了裝樣子讀上幾句，看不見就和書對(duì)眼，讀過(guò)一遍，什么也不知道。
(3)沒(méi)有及時(shí)訂正的習(xí)慣，家庭作業(yè)錯(cuò)了，也不改錯(cuò)，老師逼得沒(méi)法了，改上一遍，兩遍，改句子的改詞語(yǔ)，改詞語(yǔ)的只改字，能省就省，多一點(diǎn)也不寫。個(gè)別訂正的往往也是字跡潦草，甚至出現(xiàn)訂正后還是錯(cuò)誤的現(xiàn)象。
3、其它方面目前存在的問(wèn)題
(1)、自我約束能力較差，下課愛追逐打鬧，爬上爬下，安全問(wèn)題令老師擔(dān)憂。
(2)、有部分學(xué)生身上帶錢，小玩具，帶無(wú)益的課外書，上課的時(shí)候光想著，這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣，對(duì)孩子的健康有害，又對(duì)行為習(xí)慣的養(yǎng)成有害無(wú)益。
(3)、回家作業(yè)。大部分孩子能按時(shí)完成，但存在著各種問(wèn)題：比如書寫潦草、錯(cuò)誤較多，涂改現(xiàn)象嚴(yán)重、偷工減料等。有幾個(gè)孩子作業(yè)經(jīng)常不交，說(shuō)忘家里，有時(shí)候是真忘，有時(shí)就是借口，根本就沒(méi)做。
(4)、家校沒(méi)有能形成合力。家長(zhǎng)很少主動(dòng)問(wèn)問(wèn)孩子的情況，而一旦老師和家長(zhǎng)聯(lián)系，往往是因?yàn)楹⒆佑袉?wèn)題，讓家長(zhǎng)被動(dòng)，造成惡性循環(huán)。
二、學(xué)習(xí)上需要家長(zhǎng)配合的地方:
對(duì)于以后的班級(jí)管理以及教學(xué)工作，懇請(qǐng)家長(zhǎng)朋友支持與理解：您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠。但是家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái)，做好以下工作，做到家校合一：
1、抓作業(yè)。督促孩子認(rèn)真、按時(shí)地完成家庭作業(yè)，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)后及時(shí)完成作業(yè)，認(rèn)真檢查的好習(xí)慣。孩子們的家校聯(lián)系本上，每天的家庭作業(yè)都有記錄并要求家長(zhǎng)簽名。您只需檢查一下孩子的作業(yè)完成了沒(méi)有，是否認(rèn)真完成，如果認(rèn)真完成了就在本子上簽個(gè)名。
對(duì)于布置的一些讀、看、背之類的作業(yè)，您更是要嚴(yán)格把關(guān)。要知道您的孩子可是聰明的很，您一個(gè)隨便的簽名會(huì)帶給他很多的不良信息。我更希望聽寫家長(zhǎng)也能認(rèn)認(rèn)真真地幫助老師完成�？梢灾鸩椒攀肿尯⒆幼约邯�(dú)立完成，不提倡看著寫，在一邊嘮叨，反而易引起孩子的反感，也不能幫助他養(yǎng)成自覺完成作業(yè)的習(xí)慣。倒不如事前和孩子協(xié)商好，提出要求。但要強(qiáng)調(diào)的是孩子完成作業(yè)后請(qǐng)家長(zhǎng)一定不要再問(wèn)：你作業(yè)做完了嗎?一定請(qǐng)你認(rèn)真的根據(jù)孩子記的作業(yè)進(jìn)行檢查，這也是你參與到孩子學(xué)習(xí)中去的最好方式。這里所說(shuō)的檢查不僅僅是檢查對(duì)錯(cuò)，更重要的是看看作業(yè)中體現(xiàn)出孩子有哪些缺漏，你要針對(duì)自己的孩子在家進(jìn)行有效的輔導(dǎo)。這才是對(duì)孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度，才是最有效的幫輔孩子的方式。
督促孩子做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，讓孩子養(yǎng)成自主預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的好習(xí)慣，尤為重要。家長(zhǎng)怎么幫助孩子預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)呢。針對(duì)語(yǔ)文學(xué)科主要請(qǐng)你做到以下幾點(diǎn)：
(1)預(yù)習(xí)時(shí)檢查孩子讀書情況是否流利，書上是否有預(yù)習(xí)的痕跡。尤其是本學(xué)期要求把預(yù)習(xí)課文中的難理解的字詞通過(guò)課前查字、詞典或結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)有一個(gè)初步的了解。并做好記錄。
(2)復(fù)習(xí)時(shí)檢查生詞的默寫和課后問(wèn)題的掌握。關(guān)于識(shí)字，到什么時(shí)候都不能扔。有些孩子沒(méi)有重視字詞掌握，以致考試時(shí)連基礎(chǔ)部分都錯(cuò)字連篇。課后問(wèn)題都是精簡(jiǎn)的能體現(xiàn)出課文教學(xué)主旨的東西，家長(zhǎng)在復(fù)習(xí)時(shí)可以問(wèn)問(wèn)孩子，讓孩子口頭練習(xí)說(shuō)一說(shuō)。在說(shuō)的過(guò)程中你可以對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況有一個(gè)全面地了解，可以及時(shí)的和老師交流，我們老師也可以查缺補(bǔ)漏，發(fā)現(xiàn)我們教學(xué)中沒(méi)有關(guān)注到的地方，針對(duì)你的孩子給他補(bǔ)習(xí)相關(guān)的內(nèi)容。
第二“抓寫字”。
中年級(jí)是孩子最能練出字階段，在這個(gè)階段，孩子們將從鉛筆字向鋼筆過(guò)渡，能讓孩子寫出一手好字，相信是每個(gè)家長(zhǎng)的樂(lè)事。本學(xué)期學(xué)生由寫鉛筆字過(guò)渡到寫鋼筆字，最容易出現(xiàn)的問(wèn)題有：執(zhí)筆方法不對(duì)、寫字姿勢(shì)不正確、出現(xiàn)錯(cuò)誤很難修改，無(wú)法保證作業(yè)本整潔等。這就要求孩子寫作業(yè)時(shí)一定要仔細(xì)、認(rèn)真，減少出錯(cuò)的機(jī)率，也培養(yǎng)孩子認(rèn)真的習(xí)慣。如果寫錯(cuò)了，該怎么辦呢?不要用修改液和修改紙，請(qǐng)家長(zhǎng)不要給孩子買。通常情況下，用透明膠帶粘，如果不好粘，就畫一條斜線，不要讓孩子把作業(yè)粘爛，或涂抹的一塌糊涂，影響作業(yè)本的美觀。因此讓孩子養(yǎng)成先動(dòng)腦筋想好了再下筆，提筆既練字。
第三“抓作文”。寫作是語(yǔ)文的靈魂，但很多學(xué)生不喜歡寫作，主要原因：
一是無(wú)話可寫(其根本原因就是閱讀量少)。二是不知道怎么寫。久而久之，學(xué)生便怕寫，不愿意寫。三是懶惰的孩子只愿講不愿意寫。
這三大難題，作為家長(zhǎng)，首先要消除“速戰(zhàn)速?zèng)Q”，“一勞永逸”的念頭。作文非一日之功，需要我們耐心地陪同孩子一步一步積累。對(duì)于三年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，讓孩子寫周記是個(gè)很好的起步方法，剛開始寫日記時(shí)不要苛求日記的質(zhì)量與篇幅，重要的是培養(yǎng)孩子的興趣，敢說(shuō)心理話，尤其是如果成文速度比較快，說(shuō)明思維很活躍。我相信隨著訓(xùn)練的循序漸進(jìn)，孩子的作文能力一定會(huì)越來(lái)越高。
作文是什么，就是把你看到的、聽到的、想到的寫下來(lái)，把你要對(duì)別人說(shuō)的寫下來(lái)，讓人看明白。所以生活素材是否豐富、口頭表達(dá)能力強(qiáng)不強(qiáng)很重要。平時(shí)可以帶孩子多出去走走，讓他開開眼界，見見世面，寫作文時(shí)有話可說(shuō)，有吸引人的東西可寫。生活中和孩子多進(jìn)行一些語(yǔ)言交流，看到遇到什么事讓他說(shuō)一說(shuō)，聽聽他的意見，口頭表達(dá)能力強(qiáng)了，寫作文也會(huì)有進(jìn)步，這就是“口頭作文”，又不加重負(fù)擔(dān)，又很有實(shí)效。作文不同于其它習(xí)題，它不可能在一天或一周內(nèi)一蹴而就，不能明天要測(cè)驗(yàn)了，我們今天來(lái)練練作文，起不到效果。只能靠平時(shí)日積月累，逐步提高。為了提高寫作能力，老師會(huì)在平時(shí)布置小練筆。寫日記或作文，至少每周一篇，多寫可以為孩子提供練筆的機(jī)會(huì)，幫助孩子把語(yǔ)文知識(shí)、語(yǔ)文積累轉(zhuǎn)化為語(yǔ)文能力。讓孩子充分重視起來(lái)，把握好每次練習(xí)的機(jī)會(huì)，寫完后，可讓孩子讀給家長(zhǎng)聽，鼓勵(lì)孩子把平時(shí)積累的好詞好句用在寫的文章中，力求真實(shí)、生動(dòng)。俗話說(shuō)“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”。閱讀的量擴(kuò)大了，語(yǔ)言能力、習(xí)作能力也自然能跟上了。
第四“抓閱讀”。課外閱讀對(duì)于本學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，意義顯得非同尋常。按照教學(xué)大綱的規(guī)定，三年級(jí)學(xué)生課外閱讀量不少于40萬(wàn)字。語(yǔ)文考試的綜合性越來(lái)越強(qiáng)，要想取得優(yōu)異的成績(jī)，適度的課外拓展是非常必要的，尤其是成績(jī)好的孩子更要注重。學(xué)生的課外閱讀量太小，閱讀沒(méi)有成效。大部分孩子在閱讀方面扣分比較嚴(yán)重。都說(shuō)閱讀很難。但從結(jié)果來(lái)看，平時(shí)學(xué)習(xí)比較踏實(shí)，能老老實(shí)實(shí)按老師要求去認(rèn)真讀書的孩子依然在閱讀方面沒(méi)有出現(xiàn)大問(wèn)題，還是很好。問(wèn)題是有些孩子平時(shí)不太愛讀書，或壓根一學(xué)期都讀不完一本書的，還有就是孩子也讀書但讀書沒(méi)有效果的。
孩童時(shí)期是記憶的黃金時(shí)期，學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)，最擅長(zhǎng)背誦。多讀多背多寫，語(yǔ)文不會(huì)差。讀，不要僅限于作文書，可以涉足讀名著名篇、報(bào)刊雜志，多讀書可以豐富孩子的知識(shí)，開闊視野;有些可以背下來(lái)，背古詩(shī)、背課文片段、背成語(yǔ)、背名人名言等，多背誦可以增加孩子的語(yǔ)文積累;我們可以要求學(xué)生每天晚上睡前拿出半小時(shí)左右的時(shí)間用來(lái)看課外書，長(zhǎng)期堅(jiān)持，就會(huì)變得愛讀書、愛思考，對(duì)孩子的一生都受益匪淺。多看課外書其實(shí)對(duì)寫作很有幫助。每天學(xué)生積累一些好詞好句、成語(yǔ)、古詩(shī)等，不斷豐富詞匯和語(yǔ)言。班里寫作水平不高、閱讀短文不會(huì)做、經(jīng)常寫莫名其妙病句的肯定不愛看書。所以我鼓勵(lì)孩子假期里每天在家中有閱讀時(shí)間。挑選好的課外書，做完作業(yè)后看半小時(shí)左右。
所以最后我想就課外閱讀談幾點(diǎn)簡(jiǎn)單的看法：課外閱讀應(yīng)力求“趣”、“廣”、“適”。
“趣”就是有趣�？菰锏臇|西，誰(shuí)會(huì)去認(rèn)真地閱讀呢?只有《天方夜譚》才是他們一千零一夜的美夢(mèng)，只有葉圣陶的《稻草人》才是他們最親密的朋友。“趣”是孩子們對(duì)課外讀物最先的選擇。
“廣”就是廣泛。許多語(yǔ)文教育專家都認(rèn)為，學(xué)習(xí)語(yǔ)文必須有廣泛的閱讀，學(xué)生的語(yǔ)文水平與閱讀量成正比。學(xué)生的其他學(xué)科學(xué)習(xí)水平也與閱讀量成正比。魯迅先生曾經(jīng)告誡少年朋友：“只看一個(gè)人的著作，結(jié)果是不大好的：你就得不到多方面的優(yōu)點(diǎn)。必須如蜜蜂一樣，采過(guò)許多花，這才能釀出蜜來(lái)，倘若叮在一處，所得就非常有限了，枯燥了。”他還說(shuō)，“專看文學(xué)書，也不好的”，會(huì)變成連常識(shí)也沒(méi)有的糊涂蟲，“研究文學(xué)固然不明白，自己做起文章來(lái)也胡涂”。這富有哲理的話，正是指導(dǎo)學(xué)生選擇課外讀物的“金口玉言”。我們只有指導(dǎo)學(xué)生廣泛地閱讀文學(xué)、數(shù)學(xué)、理化、史地、生物等通俗少兒讀物的同時(shí)，還應(yīng)要求他們背背小學(xué)生必背古詩(shī)七十首、成語(yǔ)、歇后語(yǔ)等，才能實(shí)現(xiàn)博覽群書、厚積而薄發(fā)的宗旨。
“適”就是合適。選擇課外讀物，必須注意適合兒童的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平。眾所周知，諸如《童話大王》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《少年文藝》、《小學(xué)生周報(bào)》等有趣味性、知識(shí)性和文學(xué)性的少兒讀物，均是孩子們喜愛吃;諸如《上下五千年》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等有思想性的書籍也是他們必吃的“精神食糧”。對(duì)閱讀中遇到的優(yōu)美詞句、學(xué)到的新知識(shí)、發(fā)現(xiàn)的新問(wèn)題以及讀書心得一一摘記下來(lái)，以便今后查閱。
課外閱讀能力提高了，孩子的閱讀能力與作文能力也就自然而然的提高了。
三、送給各位家長(zhǎng)朋友的幾點(diǎn)溫馨提示。
我知道家長(zhǎng)們每天的工作也很繁忙，但請(qǐng)你一定要留一些時(shí)間給您的孩子。
1、每天請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，做到堅(jiān)持不懈。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時(shí)追問(wèn)原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。語(yǔ)數(shù)英科的各項(xiàng)回家要求每天一定要認(rèn)真查看后，確定完成后方可簽字。
2、教育孩子遵守紀(jì)律。俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”。除了要遵守課堂紀(jì)律，也請(qǐng)你教育孩子遵守學(xué)校的作息時(shí)間，不早到、不遲到，不在學(xué)校門口的小攤小販上購(gòu)買零食及早餐，這樣既不衛(wèi)生，又不利于良好習(xí)慣的養(yǎng)成……
3、家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄穑刻炫c孩子進(jìn)行親切交流，問(wèn)問(wèn)孩子學(xué)習(xí)的情況，和孩子交流思想，溝通情感，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識(shí)，哪篇新課文，知道哪些道理，今后打算怎樣做，交談時(shí)，要有耐心，不能簡(jiǎn)單粗暴。不一定要在空閑時(shí)，你在做家務(wù)時(shí)也可以和孩子玩“猜謎語(yǔ)”等游戲，聊他感興趣的話題，這樣既不影響你做家務(wù)，又讓孩子在快樂(lè)中積累了詞匯，鍛煉了語(yǔ)言的表達(dá)能力，有時(shí)也可讓孩子參與家務(wù)勞動(dòng)，培養(yǎng)動(dòng)手能力，不是一舉多得了嗎?
4、定期與教師進(jìn)行溝通，對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教育過(guò)程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。
5、經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì)、研究社會(huì)的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造美好的生活。(雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動(dòng)、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗(yàn)、搞小發(fā)明、編手抄報(bào)等，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。)帶孩子一同去戶外散步，上街購(gòu)物，去公園賞景，拓寬孩子的視野，陶冶孩子的性情。讓孩子接觸生活，加強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)。
6、培養(yǎng)孩子的自理能力。自己整理書包，自己準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品和餐具等，讓孩子改正丟三落四的壞習(xí)慣。
7、陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目，并互相交流觀后感，培養(yǎng)孩子的鑒賞能力。
8、教育孩子上課認(rèn)真聽講，積極參與課上學(xué)習(xí)，做好筆記，課外有選擇的做閱讀練習(xí)，不斷提高閱讀能力。讓學(xué)生多讀書，家長(zhǎng)給孩子舍得買有關(guān)學(xué)習(xí)和課本上有關(guān)的作家的書籍。多讀作文選。
9、注重培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。
10、做好每一次考試的分析和改進(jìn)措施。分享孩子的歡樂(lè)和痛苦。有些家長(zhǎng)看到孩子考好了獎(jiǎng)勵(lì)一頓肯德雞，考差了恨鐵不成鋼，回家狠狠揍一頓。這樣做是不妥當(dāng)?shù)��？吹胶⒆釉嚲淼臅r(shí)候，別光盯著分?jǐn)?shù)，希望你能幫助孩子一起分析錯(cuò)誤原因，薄弱環(huán)節(jié)，找到下一步努力的目標(biāo)。分享孩子學(xué)習(xí)中的苦樂(lè)，理解孩子。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，家長(zhǎng)必須輔導(dǎo)，把知識(shí)補(bǔ)上。
每一個(gè)孩子對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都是一本從未讀過(guò)的書，每一個(gè)孩子都是世界上獨(dú)一無(wú)二的寶貝,他們身上都有著別人代替不了的優(yōu)點(diǎn)，只要我們付出愛心，因材施教，相信他們就像一棵青青的小樹，在你的不知不覺地關(guān)心呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng),枝繁葉茂!
三年級(jí)寒假家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇20
各位家長(zhǎng)您好：
首先非常感謝您能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。與孩子們相處了三年，收獲工作經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)我也與他們建立了深厚的感情。記得有一次過(guò)教師節(jié)，我吃完早點(diǎn)馬上趕到后操場(chǎng)檢查早操，看了一圈兒也沒(méi)見到孩子們奔跑的身影，當(dāng)時(shí)，心里那個(gè)生氣呀，可隨后當(dāng)我踏進(jìn)教室那一剎那，孩子們給我一個(gè)驚喜，他們異口同聲的說(shuō)：“祝老師節(jié)日快樂(lè)。”當(dāng)時(shí)我的心情無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容，感覺他們真的長(zhǎng)大了，作為一名老師此時(shí)此刻我倍感幸福。在班長(zhǎng)的組織和帶領(lǐng)下，孩子們還把祝福送給了其他任課老師，孩子們這么小就懂得感恩，這是對(duì)我德育工作的最大肯定。我們班的另一大亮點(diǎn)就是團(tuán)結(jié)向上、富有凝聚力。每個(gè)年度學(xué)校開展一些活動(dòng)的時(shí)候，三三班的孩子們總是踴躍報(bào)名積極參加，并在活動(dòng)中有突出表現(xiàn)。就拿一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)來(lái)說(shuō)吧，孩子們都能夠全力以赴為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)，比賽過(guò)程中，場(chǎng)下的小觀眾們也都在助威吶喊，偶爾有失誤，孩子們哭成一團(tuán)的時(shí)候，總會(huì)有班里的同學(xué)爭(zhēng)相安慰�？梢姡麄兙哂袕�(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感與團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
以下是我對(duì)本年度教學(xué)以及管理工作的總結(jié)匯報(bào)
一、班務(wù)工作方面;
1、學(xué)�；顒�(dòng)
這學(xué)期學(xué)校就組織了作文比賽。
2、班級(jí)活動(dòng)
1)捐款
這次獻(xiàn)愛心活動(dòng)我班王朝媽媽組織并將所有物品捐給四川災(zāi)區(qū)。一共有19人捐物，每個(gè)人有的甚至能捐7、8件
2)書法比賽
3、行為習(xí)慣的養(yǎng)成
習(xí)慣已經(jīng)是老生常談的話題了，對(duì)于三年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，依然很重要。
1)好習(xí)慣
孩子們基本能做到
2)壞。習(xí)慣
有的孩子至今還是帶錢、帶玩具、帶零食。凡是帶錢，帶玩具的都被我沒(méi)收了
二、語(yǔ)文教學(xué)
1、預(yù)習(xí)
預(yù)習(xí)是針對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，通過(guò)預(yù)習(xí)能夠培養(yǎng)學(xué)生搜集信息，處理信息的能力。建議預(yù)習(xí)的時(shí)候家長(zhǎng)一定要讓學(xué)生把課文讀熟，在熟悉課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上提出問(wèn)題并思考課后問(wèn)題，這樣以來(lái)可以提高和培養(yǎng)學(xué)生們閱讀能力與獨(dú)立思考問(wèn)題的能力。至今，我班有極個(gè)別孩子只會(huì)單一的寫生字，圈生字，標(biāo)自然段，我認(rèn)為這是一種不正確的學(xué)習(xí)方法，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)教導(dǎo)指正。
2、積累
語(yǔ)文就是積累的過(guò)程。只有一定程度的量變才能達(dá)到質(zhì)變。
3、作業(yè)
課堂作業(yè)：每學(xué)期的作業(yè)設(shè)置都是校方的要求。我們有三套作業(yè)：作文，綜合作業(yè)，品德作業(yè)。練習(xí)冊(cè)留成家庭作業(yè)了，希望家長(zhǎng)配合及時(shí)改正。
家庭作業(yè)：常規(guī)家庭作業(yè)是：看書、閱讀訓(xùn)練一篇、積累，考生字、練字，練習(xí)冊(cè)。我希望家長(zhǎng)配合的是考生字，有時(shí)我每天留考兩課的生字，第二天早晨必須都得交，收上來(lái)的作業(yè)我都要仔細(xì)批閱，但是仍有家長(zhǎng)重視程度不夠，考完后的錯(cuò)誤仍然重復(fù)。
4、復(fù)習(xí)
5、我們常說(shuō)溫故而知新，孩子有一個(gè)特點(diǎn)就是記得快，忘的也快。尤其是生字，常常是學(xué)前忘后，這對(duì)知識(shí)的銜接非常的不利，漢字的積累構(gòu)成篇章，而語(yǔ)文本身就是積累的過(guò)程。
5、作文方面。
三年級(jí)孩子剛接觸作文，切不可拔苗助長(zhǎng)，急于求成。三年級(jí)的作文訓(xùn)練主要是為了孩子們能夠清楚地描述事物，應(yīng)多給孩子參閱課外讀物，這樣才能夠豐富他們的思維，拓寬他們的想像，
6、考試成績(jī)
考試成績(jī)固然很重要，但一味地注重考試成績(jī)就容易偏激的抹殺孩子們的學(xué)習(xí)積極性，其實(shí)，教育就是為了生存。學(xué)校教育就是發(fā)展人的生存能力。我們重知識(shí)輕能力還是輕知識(shí)，一切都要從孩子們未來(lái)面臨的實(shí)際生活出發(fā)，要知道一個(gè)人成功與否，他的人際溝通能力，合作能力，探究能力，都是至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。
三、班級(jí)管理存在的問(wèn)題
言傳身教的影響力想必各位家長(zhǎng)都能夠感同身受，孩子身上可以折射出家長(zhǎng)的日常行為習(xí)慣，要知道只有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n堂教學(xué)與科學(xué)的家庭教育雙管齊下才能夠塑造一個(gè)優(yōu)秀的孩子，所以敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)在配合好學(xué)校教育的同時(shí)能夠更好的約束自己的行為，要知道你的一言一行也在潛移默化的教導(dǎo)著孩子
1、書寫速度較慢
據(jù)我觀察，有些孩子寫字速度慢，在書寫過(guò)程中喜歡磨蹭，注意力不夠集中，這些都是家長(zhǎng)應(yīng)該多監(jiān)督指正的，現(xiàn)在三年級(jí)了，作業(yè)明顯增多，而隨著年級(jí)的升高，作業(yè)會(huì)越來(lái)越多，低效率長(zhǎng)時(shí)間的作業(yè)只會(huì)讓學(xué)生養(yǎng)成日后拖拉的壞習(xí)慣
2、每日成語(yǔ)故事
成語(yǔ)是中華經(jīng)典文化中的一部分，大家也在媒體、電視看過(guò)許多國(guó)學(xué)文化，我們現(xiàn)在搞的講成語(yǔ)故事也是其中的一部分。
存在以下問(wèn)題：一是根本沒(méi)看。二是沒(méi)用心去看。三是看了沒(méi)有記住。
一個(gè)星期講五個(gè)成語(yǔ)故事，孩子們也都知道講什么，家長(zhǎng)應(yīng)定期抽查孩子們的完成情況，督促孩子認(rèn)真完成成語(yǔ)故事的閱讀與理解。你們想想，一個(gè)星期積累5個(gè)成語(yǔ)故事，一個(gè)學(xué)期有20個(gè)星期，就能積累100個(gè)成語(yǔ)，一年能積累多少呢?且講故事的過(guò)程也是對(duì)他們口頭表達(dá)能力絕好的鍛煉集會(huì)，家長(zhǎng)應(yīng)高度重視，試想好的口才可以為孩子的成長(zhǎng)平添更多的自信
3、閱讀方面
有的家長(zhǎng)跟我反映孩子至今不喜歡閱讀。其實(shí)，語(yǔ)言就是多讀，在閱讀中感悟，家長(zhǎng)應(yīng)該采用多種方法和措施，讓孩子們樂(lè)于閱讀，勤于閱讀，一拿上書就愛不釋手。可以周末帶孩子走進(jìn)圖書館或者書店，選擇他們感興趣的閱讀書目。還有就是親子閱讀。利用午休和晚上睡覺的時(shí)候給你的孩子講幾個(gè)故事，或是讓他給你講幾個(gè)故事，講完之后彼此交流下心得體會(huì)，還應(yīng)該積累圖書，使孩子們閑暇之余可以隨時(shí)翻看
4、積累
課上積累：要求每學(xué)完一課，必須將文中的好詞好句寫在采蜜本上。
課外積累：我們將一周的成語(yǔ)利用晨讀的時(shí)間抄在采蜜本上，可僅僅這些還是不夠的，還應(yīng)該引導(dǎo)孩子們注重課外的積累。如：養(yǎng)成將課外書中遇到的好詞好句也摘抄下來(lái)的習(xí)慣。
培養(yǎng)孩子歸根結(jié)底是培養(yǎng)孩子的的人格，培養(yǎng)孩子的興趣。，寫作興趣，讀書興趣，對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，心里不能有恐懼心里。你們想想他對(duì)學(xué)習(xí)都沒(méi)有興趣，即使你推他一把他都不原走，他能對(duì)這個(gè)感興趣嗎?
總之，家長(zhǎng)應(yīng)和老師思想統(tǒng)一，向同一個(gè)方向給力，不能偏離軌道，這樣才能達(dá)成共識(shí)，有利于孩子的發(fā)展。我相信咱們的孩子會(huì)在以后的學(xué)習(xí)，生活中慢慢地顯露出他們的優(yōu)勢(shì)。
教師是一座橋，架設(shè)在童年與成年之間，學(xué)生從這座橋上路過(guò)，跨過(guò)人生幼稚無(wú)知的江河，使彼岸不再遙遠(yuǎn)，讓理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
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