五年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿
現(xiàn)如今，我們總不得不需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿是參加會(huì)議者為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己意見(jiàn)、看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。你寫(xiě)發(fā)言稿時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿1
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示忠心的感謝！
一、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的
各位家長(zhǎng)，隨著時(shí)間的流逝，孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)關(guān)鍵期，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義。
俗話(huà)說(shuō)，好的開(kāi)端是成功的一半。我們請(qǐng)來(lái)各位家長(zhǎng)的目的就是為了針對(duì)本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn)，加強(qiáng)聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的目標(biāo)是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”我相信，我們今天的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功！
二、匯報(bào)上學(xué)期班級(jí)各項(xiàng)情況：
各位家長(zhǎng)，下面我想簡(jiǎn)單介紹一下我班上學(xué)期和目前的基本情況。
我們現(xiàn)有62位同學(xué)，其中男生32人，女生30人。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)的關(guān)心、幫助下，全體課任老師共同努力，孩子們逐漸成長(zhǎng)；存在的問(wèn)題：
盡管如此，因?yàn)楦鞣N原因，我班同樣存在一些問(wèn)題。如：班級(jí)拔尖的學(xué)生太少，個(gè)別同學(xué)自信心缺乏，學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力，主動(dòng)學(xué)習(xí)性差，與優(yōu)生距離逐漸拉大，他們自控力需加強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正，學(xué)習(xí)方法需改進(jìn)；個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子關(guān)愛(ài)不夠，沒(méi)有關(guān)注孩子的全面成長(zhǎng)，給予孩子的具體指導(dǎo)太少。教師對(duì)差生的輔導(dǎo)，關(guān)注還不夠多。
三、分析本年齡段學(xué)生的學(xué)習(xí)、生理、心理特點(diǎn)及形成原因
為此，今天的家長(zhǎng)會(huì)，我想重點(diǎn)和各位家長(zhǎng)一起，共同分析一下本年齡段孩子的學(xué)習(xí)、生理、心理特點(diǎn)，以期探討如何在本階段引導(dǎo)、幫助孩子快樂(lè)、健康地學(xué)習(xí)生活。
1、學(xué)習(xí)方面：隨著年級(jí)的增高，孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，學(xué)習(xí)方法改變了。像王一涵，李美和，薛紫薇等幾名同學(xué)，求知欲增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺(jué)，而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，或因?yàn)橹R(shí)的欠缺，而自信心喪失，破罐子破摔，成績(jī)出現(xiàn)較大滑坡；也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。
2、生理和心理方面：本年齡段的孩子，生理逐漸發(fā)生變化，很大一部分進(jìn)入青春期，對(duì)于身體的變化，很多孩子緊張、焦慮、害怕，羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。這種情況下，很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂，開(kāi)始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。
3、思想意識(shí)方面：思想從單純走向復(fù)雜，開(kāi)始有自己意向，不再什么話(huà)都與父母說(shuō)了，有了自己的世界和秘密，把心事都寫(xiě)在日記里，還仔細(xì)地鎖起來(lái)，要是家長(zhǎng)翻看了，往往會(huì)十分憤怒、傷心。
四、教師和家長(zhǎng)如何應(yīng)對(duì)：
我們常常說(shuō)：“外來(lái)的和尚好念經(jīng)”，于是很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽(tīng)老師的不聽(tīng)自己的，但我不完全贊同這個(gè)看法，誠(chéng)然，一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師，但他更不能離開(kāi)家庭，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教、和潛移默化的。作用。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個(gè)人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿(mǎn)沖突和矛盾的因素。為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長(zhǎng)更多的支持和參與。那么面對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子，作為教師和家長(zhǎng)該怎樣做呢？下面我先談?wù)勎覀�(gè)人的一些看法。
1、引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確學(xué)習(xí)觀
我們要引導(dǎo)他們嚴(yán)格要求自己，不做違反校規(guī)班規(guī)的事情，刻苦學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)光。
2、注重養(yǎng)成教育
大家知道，小學(xué)階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段，這包括行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成，。正確的育人觀應(yīng)是先成人后成材，面對(duì)孩子的日益成長(zhǎng)，我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康，敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長(zhǎng)、關(guān)心照顧他人。
除此外，針對(duì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的當(dāng)今社會(huì)，家長(zhǎng)都特別注意孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。那么怎么有效提高學(xué)習(xí)成績(jī)呢？我們應(yīng)了解兒童的的學(xué)習(xí)不僅是一種智力活動(dòng)，而且，還伴隨著非智力的活動(dòng)。諸如，認(rèn)真與否、刻苦與否、時(shí)間安排、學(xué)習(xí)方法等，對(duì)學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。
學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容，家長(zhǎng)應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)：
第一、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng)，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以?xún)?yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來(lái)后晨讀，下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書(shū)等等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動(dòng)為孩子接受，逐漸成為習(xí)慣。
第二、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答、替他檢查，這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長(zhǎng)一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。有位家長(zhǎng)對(duì)孩子做作業(yè)約法三章：
�。�1）練習(xí)中通過(guò)自己努力能做出來(lái)的，不要問(wèn)別人；
�。�2）練習(xí)時(shí)感到不知所措的，要先復(fù)習(xí)概念，再看例題，接著自己思考，爭(zhēng)取獨(dú)立完成；
（3）對(duì)于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考，在請(qǐng)家長(zhǎng)講解時(shí)先說(shuō)清自己對(duì)于題目的理解，說(shuō)清自己在哪個(gè)具體地方不理解。家長(zhǎng)的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：通過(guò)對(duì)疑難問(wèn)題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個(gè)一個(gè)地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長(zhǎng)可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。
第三、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動(dòng)，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)，家長(zhǎng)應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。
五年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿2
大家好！
今天大家聚在這里都是為了同一個(gè)目的，那就是懷著對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的關(guān)心而參加這次家長(zhǎng)會(huì)，作為五年級(jí)x班的班主任，我想對(duì)大家說(shuō)幾句�，F(xiàn)在已經(jīng)是五年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候了，很快學(xué)生就要步入小學(xué)的最終階段，成為六年級(jí)學(xué)生了，可是在學(xué)生身上依舊還存在著一些問(wèn)題，這些從前不久的考試就可以看出。
首先我要說(shuō)的是學(xué)生的不足，歷來(lái)我都是先講壞消息，再講好消息。從這次的考試情況可以看出，他們的語(yǔ)文成績(jī)僅僅是還算不錯(cuò)的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)，如果不能在這門(mén)科目上拔尖的話(huà)，那么很難在以后的學(xué)習(xí)中表現(xiàn)得更為突出。另外有些同學(xué)喜歡將漫畫(huà)書(shū)和手機(jī)帶進(jìn)教室，漫畫(huà)書(shū)或許是他們自己偷偷帶的，可是手機(jī)屬于貴重物品，應(yīng)該是部分家長(zhǎng)縱容的，這樣很容易讓學(xué)生沉迷電子游戲，希望家長(zhǎng)們能夠引起重視。除此之外，有部分學(xué)生最近出現(xiàn)了上課睡覺(jué)的情況，很可能是晚上沒(méi)有休息好所導(dǎo)致的，這一點(diǎn)希望家長(zhǎng)們能夠重點(diǎn)監(jiān)督一下。
其次則是對(duì)部分同學(xué)提出表?yè)P(yáng)，他們分別是xxx，xx，尤其是xxx，在上次的考試中取得了全年級(jí)第x名的好成績(jī)，等下可以請(qǐng)她上來(lái)給大家分享一下學(xué)習(xí)心得。有些同學(xué)雖然成績(jī)不算很好，但在課堂上的表現(xiàn)都是不錯(cuò)的，其中肯定也有家長(zhǎng)的一部分功勞。我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谌昙?jí)都是排在前列的，雖然我一直都是盡職盡責(zé)地教導(dǎo)學(xué)生，但其中也有學(xué)生自己的努力是分不開(kāi)的。
最后我想對(duì)家長(zhǎng)提一些建議，現(xiàn)在已經(jīng)是五年級(jí)的下學(xué)期了，學(xué)生們?cè)趯W(xué)校只有一年的時(shí)間了，希望家長(zhǎng)們能夠發(fā)揮自己積極的一面，多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況，班級(jí)群里面要踴躍發(fā)言，每次的考試成績(jī)我也會(huì)及時(shí)公布到班級(jí)群里，當(dāng)一些學(xué)生學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了狀況，我也會(huì)及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)。在家的時(shí)候，要合理安排好學(xué)生的時(shí)間，督促他們?cè)琰c(diǎn)休息，這樣在第二天他們也能以良好的狀態(tài)來(lái)學(xué)習(xí)。學(xué)校放學(xué)是比較早的，因此家長(zhǎng)要注意學(xué)生回家的時(shí)間點(diǎn)，防止他們?cè)谕馔嫠！?/p>
以上便是我對(duì)五年級(jí)x班學(xué)生目前狀況的一些看法，主要還是想通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)找出學(xué)生身上的不足，因此還需要家長(zhǎng)的不懈努力，要發(fā)揮一個(gè)積極的作用，那么接下來(lái)就讓家長(zhǎng)代表和學(xué)生代表進(jìn)行發(fā)言吧，我的發(fā)言就先告一段落了。
謝謝大家！
五年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿3
尊敬的各位家長(zhǎng)：
上午好！
首先，感謝大家能抽出寶貴的休息時(shí)間來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì)，這是你們對(duì)孩子負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，也是對(duì)我們工作的支持和配合。今天上午的家長(zhǎng)會(huì)主要有以下流程：
一、向各位家長(zhǎng)簡(jiǎn)單總結(jié)上學(xué)期的收獲和不足；
二、介紹本學(xué)期班級(jí)大致情況以及交流學(xué)校本學(xué)期提出的教育主題——“面對(duì)核心素養(yǎng)，我們?cè)撛趺醋觥钡恼Z(yǔ)文素養(yǎng)的解讀；
三、各科任老師和優(yōu)秀家長(zhǎng)代表進(jìn)行講話(huà)。
我們班現(xiàn)在共有學(xué)生54人，本學(xué)期又新轉(zhuǎn)入1人。開(kāi)學(xué)僅僅兩周時(shí)間，教學(xué)工作正常進(jìn)行，孩子們的學(xué)習(xí)也剛剛進(jìn)入狀態(tài)，沒(méi)啥特別突出的表現(xiàn)，只有少數(shù)學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題。一會(huì)兒讓李彤宇學(xué)生向大家匯報(bào)一下本學(xué)期的開(kāi)學(xué)兩周時(shí)間的學(xué)生表現(xiàn)。
�。ㄒ唬┖�(jiǎn)單總結(jié)一下上學(xué)期的情況：我和孩子們相處的兩年時(shí)間里，親眼見(jiàn)證了咱們班每個(gè)孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步，在這里我毫不隱瞞地說(shuō)，咱們的孩子無(wú)論是習(xí)慣養(yǎng)成還是學(xué)習(xí)成績(jī)都取得了可喜的成績(jī)，這是大家有目共睹的，而且我也想借此機(jī)會(huì)自豪地向各位家長(zhǎng)說(shuō)，咱們10班的孩子個(gè)個(gè)都是棒棒的。為什么呢？
1、有的孩子成績(jī)是可喜可賀的；比如劉星秀、衛(wèi)思冰、任虹維、趙子?jì)鹊鹊龋?/p>
2、有的孩子雖然他的成績(jī)?cè)诎嗬锼悴簧厦星懊淮伪纫淮斡羞M(jìn)步，而且提高的幅度挺大，我認(rèn)為這樣的成績(jī)更值得家長(zhǎng)和老師去欣賞；比如趙涓涓，趙云云，任添喜等等；
3、有的孩子懂事多了，習(xí)慣越來(lái)越好，比如：梁棟然、李寧，王亦恒等等。就說(shuō)上學(xué)期末考試咱班語(yǔ)文成績(jī)吧�。ㄈ行男５谝唬@離不開(kāi)孩子們的努力，也離不開(kāi)各位家長(zhǎng)們的大力支持，在這里我衷心地對(duì)大家說(shuō)聲謝謝�。┲劣诤⒆觽兣紶柗稿e(cuò)，那也是情理之中的事，大可不必緊張，畢竟他們還只是個(gè)十一二歲的孩子呀？
寒假作業(yè)有的同學(xué)做得好，學(xué)校已經(jīng)進(jìn)行表彰，有的同學(xué)做得差，更有甚者幾乎沒(méi)做、質(zhì)量很糟糕（比如：賈曼露、王亦恒、郭建輝、惠思超等）。
本學(xué)期，繼續(xù)抓孩子們的各種行為習(xí)慣。本學(xué)期各方面具體要求：
1、在校穿校服，規(guī)范佩戴紅領(lǐng)巾或臂章。
2、上學(xué)不準(zhǔn)帶零食或銳器，個(gè)人衛(wèi)生過(guò)關(guān)、書(shū)包學(xué)習(xí)用具整理有序。（周一上午大書(shū)包拿來(lái)書(shū)，周五下午大書(shū)包拿回書(shū)去，其余時(shí)間大書(shū)包留家里，平時(shí)小書(shū)包帶書(shū)）
3、不依賴(lài)父母，早鍛煉早獨(dú)立，按時(shí)上下學(xué)，不遲到。（值日生早7：20，午1：50。非值日生早7：40，午2：10）本學(xué)期學(xué)校對(duì)衛(wèi)生檢查力度加大，沒(méi)辦法只好辛苦孩子們了，也希望家長(zhǎng)們配合孩子值周不遲到。
4、學(xué)生有事必須履行請(qǐng)假手續(xù)，最好電話(huà)請(qǐng)假，也可以發(fā)信息。
5、關(guān)于班群要求，進(jìn)群的家長(zhǎng)把昵稱(chēng)為孩子姓名，無(wú)關(guān)人員不要隨便拉進(jìn)群，進(jìn)群人員一定要自覺(jué)遵守群規(guī)，杜絕在群內(nèi)發(fā)小廣告或不健康的圖片，如偶爾不小心發(fā)出去但又無(wú)法撤銷(xiāo)，請(qǐng)給以解釋。
6、安全教育平臺(tái)作業(yè)，本學(xué)期專(zhuān)人負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查，希望各位家長(zhǎng)積極配合，按時(shí)完成。
7、其它要求：對(duì)群內(nèi)老師們發(fā)出的通知、公布、資料信息等，收到后回復(fù)一聲。
8、上下學(xué)路隊(duì)：還有個(gè)別家長(zhǎng)不自覺(jué)，學(xué)校禁止車(chē)輛亂停放，可是有的家長(zhǎng)就是做不到。你要知道你不經(jīng)意的舉動(dòng)就是對(duì)孩子的極不負(fù)責(zé)。為了您孩子的`安全，本學(xué)期學(xué)校決定安排各班家長(zhǎng)配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在上下時(shí)在校門(mén)外值崗，一個(gè)班一周。到時(shí)還得麻煩各位家長(zhǎng)，希望能得到大家的理解和支持。
9、繼續(xù)堅(jiān)持親子共讀活動(dòng)，督促孩子多讀書(shū)，形成習(xí)慣，希望書(shū)香家庭就是你家。
本次家長(zhǎng)會(huì)還有一個(gè)很重要的任務(wù)，和大家交流孩子的核心素養(yǎng)。我重點(diǎn)談?wù)劇昂诵乃仞B(yǎng)來(lái)臨，我們一起努力”的話(huà)題。
1、什么是“核心素養(yǎng)”？
“核心素養(yǎng)”怎么理解呢？可以概括為三句話(huà)。
第一句是健康的身心，謂之于育體。（身體要健康，心理要健康。）
第二句是良好的品格，謂之于育德。
第三句是關(guān)鍵的能力，謂之于育智。
2、語(yǔ)文學(xué)科的核心素養(yǎng)又指什么？
人格雛形的培養(yǎng)。我們不可能通過(guò)六年教學(xué)固定了一個(gè)人的價(jià)值觀，我們只能進(jìn)行人格雛形的培養(yǎng)，這是做人的基礎(chǔ)和根本。
培養(yǎng)語(yǔ)文能力（聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、書(shū)）。書(shū)是書(shū)寫(xiě)，寫(xiě)字。聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、書(shū)的能力是語(yǔ)文基礎(chǔ)。
提升閱讀素養(yǎng)，激活孩子閱讀的興趣，教給孩子們閱讀的。方法，養(yǎng)成終生閱讀的習(xí)慣，特別是讀整本書(shū)的習(xí)慣。
�、苡幸欢ǖ淖詫W(xué)能力，獨(dú)立思考的能力。這里面核心的問(wèn)題是自主，是學(xué)生內(nèi)生力的覺(jué)醒。就是由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，這樣，這個(gè)孩子就主動(dòng)學(xué)了，就能學(xué)得更好。
�、莘e淀文化，提高審美能力，這關(guān)系到提升一個(gè)人的品味和氣質(zhì)。
下面說(shuō)說(shuō)核心素養(yǎng)提出的培養(yǎng)語(yǔ)文能力（聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、書(shū)）的我的一些具體做法和家長(zhǎng)們應(yīng)該如何配合。
一、重視聽(tīng)的訓(xùn)練，提高傾聽(tīng)能力
語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)，與語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力有很高的相關(guān)性。而語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力，又包括聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)書(shū)五個(gè)方面。聽(tīng)，概括地說(shuō)，就是通過(guò)語(yǔ)文學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子具有辨別語(yǔ)音，理解語(yǔ)意，品評(píng)話(huà)語(yǔ)，即用聽(tīng)覺(jué)去辨別世界。
家長(zhǎng)如何做？
1、家長(zhǎng)監(jiān)督孩子聽(tīng)校長(zhǎng)的課文錄音，讓孩子在荔枝FM中自己錄音。
2、平時(shí)家長(zhǎng)要注意自己說(shuō)話(huà)時(shí)自己孩子是否在聽(tīng)，是否能聽(tīng)對(duì)。
二、注重說(shuō)的訓(xùn)練，提高交際能力
現(xiàn)行教材安排了口語(yǔ)交際訓(xùn)練，由此我們可以看出對(duì)“說(shuō)”的重視，這為我們開(kāi)展說(shuō)的訓(xùn)練提供了一個(gè)非常好的練習(xí)平臺(tái)。說(shuō)，就是能正確使用語(yǔ)言，有效地組織語(yǔ)言表情達(dá)意，同時(shí)能運(yùn)用姿勢(shì)、表情、手勢(shì)以增強(qiáng)語(yǔ)言的表現(xiàn)力。
家長(zhǎng)如何做？
平時(shí)家長(zhǎng)多給孩子交流的平臺(tái)，多帶孩子出去見(jiàn)見(jiàn)世面，回家和孩子多交流學(xué)校的事。
三、加強(qiáng)讀的訓(xùn)練，培養(yǎng)積累習(xí)慣
平時(shí)要加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練，培養(yǎng)積累語(yǔ)言的習(xí)慣。對(duì)于讀，我認(rèn)為也有兩個(gè)層次的理解：一是在課內(nèi)，在學(xué)習(xí)時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生把課文中的好詞佳句找出來(lái)，多讀讀背背，并從語(yǔ)句內(nèi)容與表達(dá)方式上探究，加深感悟。這樣既可以培養(yǎng)學(xué)生品評(píng)詞句的能力，又培養(yǎng)了積累語(yǔ)言的習(xí)慣，為習(xí)作打下了基礎(chǔ)。二是在課外，要求學(xué)生多讀課外書(shū)籍，廣泛了解各方面知識(shí)。要讓學(xué)生知道，沒(méi)有廣泛的閱讀，很難培養(yǎng)出過(guò)硬的語(yǔ)文能力。因此，學(xué)校在三、五年級(jí)每個(gè)學(xué)期都安排語(yǔ)文主題叢書(shū)，讓學(xué)生大量閱讀。在班級(jí)辦“圖書(shū)角”，給學(xué)生閱讀提供方便，同學(xué)們讀得多了，說(shuō)和寫(xiě)的能力也增強(qiáng)了。閱讀主題叢書(shū)的一些方法：課前預(yù)習(xí)課文時(shí)可以參考，課上可以匯報(bào)自己的閱讀收獲，課后可以拓展相關(guān)知識(shí)。本學(xué)期主題叢書(shū)有7本，孩子半個(gè)月就得讀一本主題叢書(shū)，至于讀到什么程度，因人而異。
家長(zhǎng)如何做？
家長(zhǎng)要看看自己孩子的閱讀痕跡，在書(shū)上的批注體會(huì)，記憶內(nèi)容等。
四、激發(fā)寫(xiě)的興趣，培養(yǎng)寫(xiě)作能力
我發(fā)現(xiàn)我們的孩子大多數(shù)習(xí)作的興趣較差，有的甚至寫(xiě)日記很發(fā)愁，有的甚至就是拿著手機(jī)抄，針對(duì)以上情況，什么是寫(xiě)？我手寫(xiě)我心（用筆在紙上說(shuō)自己的話(huà)）
家長(zhǎng)怎么做？
作為家長(zhǎng)應(yīng)該監(jiān)督自己的孩子是否畫(huà)了思維導(dǎo)圖，是否是自己寫(xiě)的，堅(jiān)決杜絕抄襲現(xiàn)象。
我在作文教學(xué)中采取了以下做法：
如果沒(méi)有足夠的寫(xiě)作素材，要想寫(xiě)一篇很好的作文是不可能的。所以每周讓學(xué)生寫(xiě)2—3篇日記，輪到自己寫(xiě)班級(jí)日志，多多訓(xùn)練，才能逐步培養(yǎng)習(xí)作能力。
五、端正書(shū)的態(tài)度，提高書(shū)寫(xiě)能力
書(shū)寫(xiě)的標(biāo)準(zhǔn)，最基本的就是筆畫(huà)正確，間架結(jié)構(gòu)合理。翻開(kāi)學(xué)生作業(yè)，字跡潦草，歪歪斜斜，猶如“草上飛”，甚至缺胳膊少腿，錯(cuò)別字成堆。少數(shù)學(xué)生作業(yè)猶如看天書(shū)，難以辨認(rèn)，對(duì)老師、學(xué)校的字跡整潔的要求已如同虛設(shè)。作為家長(zhǎng)，我們?cè)撛趺崔k？
家長(zhǎng)怎么做？
1、認(rèn)真監(jiān)督每天寫(xiě)的作業(yè)，給孩子講清楚寫(xiě)好字的重要性。
2、中午是練字的時(shí)間，1、3、5寫(xiě)鋼筆字，2、4寫(xiě)軟筆字，孩子寫(xiě)完后家長(zhǎng)一定要看看，用好學(xué)校發(fā)的寫(xiě)字書(shū)，描紅時(shí)用心，臨寫(xiě)時(shí)有心
你需要努力的方向：
1、有空多陪陪孩子讀書(shū)：
2、一如既往地去關(guān)注庭作業(yè)，可以從以下幾方面去監(jiān)督
（作業(yè)態(tài)度；時(shí)間安排；書(shū)寫(xiě)規(guī)范；速度快慢；質(zhì)量如何）
有能力的家長(zhǎng)檢查對(duì)錯(cuò)，有問(wèn)題我會(huì)及時(shí)與你溝通。
3、多學(xué)習(xí)，緊跟時(shí)代步伐
培養(yǎng)孩子的共同目標(biāo)：
天上不會(huì)掉餡餅，
擼起袖子加油干，
認(rèn)真書(shū)寫(xiě)多訓(xùn)練，
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)品語(yǔ)言，
加強(qiáng)表達(dá)助發(fā)展，
大量閱讀長(zhǎng)見(jiàn)聞，
真實(shí)寫(xiě)作勤鍛煉，
精彩人生在呼喚。
各位家長(zhǎng)，以上講了這么多，都是希望各位家長(zhǎng)在以后能更好地監(jiān)督好孩子的學(xué)習(xí)，咱們共同培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在我以后的工作中，如果有疏忽或不周到或冒犯的地方，還請(qǐng)各位在諒解的同時(shí)提醒我一下。
謝謝大家。
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