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一年級數(shù)學老師發(fā)言稿

時間:2022-06-08 18:50:25 發(fā)言稿 我要投稿

一年級數(shù)學老師發(fā)言稿

  在不斷進步的社會中,在很多情況下我們需要用到發(fā)言稿,發(fā)言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫好一份發(fā)言稿呢?下面是小編為大家收集的一年級數(shù)學老師發(fā)言稿,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

一年級數(shù)學老師發(fā)言稿

一年級數(shù)學老師發(fā)言稿1

尊敬的各位家長:

  下午好!

  很高興,因為孩子,我們聚會在這里。我是本班的數(shù)學老師——(自我介紹)

  接下來,我就針對我所任教的數(shù)學這門課程和大家進行交流:我們大部分的孩子在入小學以前就接受了很多的學前教育,他們能認數(shù)、數(shù)數(shù)、寫數(shù)和一些簡單的計算,甚至有的孩子所學的內(nèi)容還超過了一年級的數(shù)學要求。在此,我非常感謝您給我們的數(shù)學教學打下的堅實基礎(chǔ)。

  總的來說,我們一年級第一冊的教學內(nèi)容比較簡單,基本上是對孩子們學前知識的系統(tǒng)梳理。我了解到很多孩子都有一定的計算基礎(chǔ),幼兒園時學珠心算打下的基礎(chǔ),但我們決不能只以為一年級的數(shù)學就是只要會計算就行了。在教給孩子系統(tǒng)數(shù)學知識的同時,我們更注重孩子各方面能力的培養(yǎng),培養(yǎng)孩子“愛”數(shù)學的興趣和側(cè)重智力的開發(fā)。包括在實踐、操作中培養(yǎng)孩子的動手能力、計算能力、語言表達能力、獨立思考能力、合作學習能力、交往能力、課外實踐能力、在聯(lián)系生活解決問題中培養(yǎng)孩子用多種策略解決實際問題的能力等等。如此眾多的能力培養(yǎng)的根基是什么?孩子良好的培養(yǎng)學習習慣。所以,我們一年級第一期的教學任務(wù)的重中之重是良好的學習習慣和嚴謹?shù)膶W習規(guī)范的養(yǎng)成。有好習慣比有好成績更重要。好成績是暫時的,而學習習慣一旦養(yǎng)成,那將是孩子一生的財富。尤其是一年級,正是培養(yǎng)孩子好習慣的最佳時期。我們現(xiàn)在多花點精力放在孩子的習慣養(yǎng)成上,以后不管孩子上幾年級,需要我們操心的地方會越來越少。也就是說,我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心。良好的學習習慣和嚴謹?shù)膶W習規(guī)范的養(yǎng)成,光靠學校、老師的教育是遠遠不夠的,還需要您的大力支持和協(xié)助,因為是孩子的啟蒙者,您也是孩子的良師益友。在此,我想給大家?guī)c建議:

  一、督促孩子做作業(yè)

  家長主要做好以下三方面工作:

  1。督促孩子按時完成作業(yè)。我們會為每個孩子準備一本專門記作業(yè)的小本子,確保孩子能準確地記下每天的作業(yè)。

  2。督促孩子專心完成作業(yè)。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè);在做作業(yè)時盡量不要喝水或上廁所。

  3。督促孩子按要求認真書寫作業(yè)。

  4。讓孩子學會獨立完成作業(yè)。有的孩子每次寫數(shù)學作業(yè)就喊:“媽媽,你來看看這題”時間一長,就不會自己思考了。如果你的孩子有這種情況,請你對孩子說,媽媽相信你能行,自己試試看吧。你可以在孩子做完了作業(yè)。再給孩子檢查,如果真的有不會的,這時你可以給他講,也可以告訴我,我來給他講。這樣孩子就有機會并能夠?qū)W會思考,而不會事事依賴你。

  二、檢查孩子每天的家庭作業(yè)

  建議每位家長每天能拿出一定的時間來檢查一下孩子的作業(yè),這樣有助于家長及時了解孩子的學習情況。本學期我們的作業(yè)主要是寫在數(shù)學書和數(shù)學補充習題上。

  三、堅持每天的口算練習

  一年級的口算訓練是教學中的重中之重。孩子的口算能力,具有非常大的潛力,如果訓練得法,其口算速度可以比疏于訓練的孩子提高好幾倍。因此培養(yǎng)孩子口算能力,要重在平時,貴在堅持,保證孩子口算練習的時間,最好天天練,每天練習3—5分鐘,效果肯定會很顯著的。但是,口算練習不能急于求成,應(yīng)多種方式交替使用,比如,和孩子一起算,看誰快;和孩子互相出題聽算等,時間場地也可以不固定,放學后、吃飯前、回家的路上主要是使孩子不斷具有新鮮感,不斷激發(fā)口算的積極性,只有感興趣,才能發(fā)揮天天練的效果,達到脫口而出。我們會每天布置讀口算卡片的作業(yè),家長每次在訓練孩子口算時在一旁給孩子計時,每次只要記下其中一次的時間。一方面使孩子養(yǎng)成不浪費時間的好習慣;另一方面使孩子看到自己練習的成績,是否提高了,增強他們的信心。學生的口算能力提高了,計算能力和基本技能得到了的培養(yǎng),思維品質(zhì)提高了,智力也得到了的發(fā)展,可能為以后學好數(shù)學打下良好基礎(chǔ)。

  四、幫助孩子認字

  認字少,讀不懂題目要求,對于一年級的孩子來說,是面臨的最大的困難。認字就是我們解決問題的關(guān)鍵。那么我們作家長如何來幫助孩子認字呢?

  1。家長要有意識地讓孩子多關(guān)注一些自己不認識的新字,再就是讓孩子自己去讀題,碰到孩子不認識的字時再以字為單位教給孩子認讀。這樣長期下去,讀得多了,自然認識的字就多了。家長不要解釋題目的意思,只要幫孩子把題目帶著讀一遍,或者你讀一遍讓孩子用手指點著題目跟讀一遍。讀題時要注意不能只讀題目,做題的要求要先讀,這樣有利于孩子養(yǎng)成做題前讀題的習慣。同時,家長要鼓勵孩子不懂就問,但家長最好不要直接把答案告訴他,讓他自己去發(fā)現(xiàn)或者猜測題目的意思,讓他找出題目中最關(guān)鍵的字,這也非常有助于孩子養(yǎng)成愛動腦的習慣。即使揣摩錯了也比您直接告訴他有價值,因為孩子如果有了依賴性就不愿獨立思考。反而,吃一塹,長一智,下次他就會主動避免這樣的錯誤。

  2。讓孩子養(yǎng)成時間意識,作業(yè)不拖拉,在規(guī)定的時間內(nèi)完成,有了好的學習習慣,對他以后都會終身受益。3。數(shù)學書或作業(yè)本上的題目,最好老師沒有要求先不要讓學生做,否則上課的時候做作業(yè),他就沒有事情做了。

  五、注重實踐

  我們現(xiàn)在提倡生活數(shù)學,所以有一些是希望在平時生活中家長能給孩子以指導(dǎo)、滲透:

  第一,認識鐘面,在生活中多讓孩子看著鐘面說說時間,可以從準時、半時開始,讓他們看到鐘面能自然而然意識到幾點或幾點半;

  第二,認識物體和圖形,平時生活中的盒子,柱子這些長方體、正方體、圓柱、球等圖形讓孩子認一認。

  第三,元、角、分,這些認識都是需要一個過程的,所以家長可以在平時生活中有意無意的給孩子提一提,幫助家長買東西,算賬,付錢,找零錢。

  第四,方向與位置,生活中,出門有意識提醒孩子什么方向有什么,知道大的參照物。比如,今天上哪去干什么,從家出門要向哪個方向走。

  第五,長度感知,生活中,兩個路燈的距離大概是幾米,從家到商店有多遠。畫書有多長多款等等。

  六、您每天要做的是:按作業(yè)記錄本上的記錄,檢查孩子的作業(yè)(主要是每天記下一次讀口算卡片所用的時間),最后簽字。

  總之,我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個美好的明天。今天我先說這么多,今后還會和大家常交流。也希望大家能給我提出寶貴意見和建議。

一年級數(shù)學老師發(fā)言稿2

  尊敬的各位家長:

  晚上好!

  首先作為孩子們的老師,我要感謝你們能在百忙中抽出時間來參加我們的家長會,感謝你們對自己的子女的關(guān)心和對我們工作的支持,同時也祝賀你們的孩子又開始了一段新的人生學習旅程。我們要使孩子順利的完成這個,除了孩子自己的主觀因素之外,其中也需要我們老師和家長的幫助。我們現(xiàn)在的教學不同于家長們在學校時的學習.學習知識比以前深了很多,對學習技能方面的要求高了很多.這樣的教育改革,除了要求我們做教師的教育理念要不斷更新之外,對我們做家長的也提出了新的要求

  作為本班的數(shù)學老師,我一直在探索,如何盡己所能,使枯燥的數(shù)學課變得生動活潑,讓孩子樂意學數(shù)學,感受到數(shù)學的多姿多彩,激起探索的欲望,享受成功的喜悅,為你的孩子的終身學習打好基礎(chǔ)。

  今天,借這個機會,我主要和大家談?wù)勎覀儼嗟膶W生在數(shù)學學習方面的一些情況。下面我主要談三個方面的內(nèi)容:

  一、孩子進入一年級的一些變化。

  1、心理方面:對很多事情都感到好奇,似懂非懂,開始有獨立性,自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn),這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做,但往往又達不到你所要求的標準。另外,這個階段的孩子自尊心逐漸增強,也就是我們通常講的:孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”了,所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。

  2、學習方面:從一年級開始,學習要拿出真本事。進入二年級后,課程似乎一下子變難了,學習內(nèi)容增加了,除了基礎(chǔ)知識以外,課本上,習題中更多的是一些比較“活”的題目,更多了一些有難度的題目,這就對學生提出了更高的要求,基礎(chǔ)必須扎扎實實地掌握,該記還要記,該練得還要反復(fù)練,同時還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。學習方面的改變還表現(xiàn)在難度加大了,作業(yè)量相對多了。一、二年級的時候,有的孩子比較聰明,不太認真也能取得很好的成績,但是到了二年級就沒有那么簡單了,稍有馬虎,學習成績就可能滑下來。

  二、本班數(shù)學數(shù)學的情況。

  孩子們的學習環(huán)境不同,學習習慣上有很大的差異。

  我們學校的教學工作一直以“輕負擔,高質(zhì)量”為目標,半學期來,上課積極思考,踴躍發(fā)言的同學有:

  作業(yè)認真,書寫工整,格式規(guī)范的有:

  開學初對新環(huán)境不太適應(yīng),經(jīng)過半學期的努力,進步明顯,已經(jīng)迎頭趕上的有:

  以上都是一些表現(xiàn)比較好的地方,當然還存在一些問題:有的上課不專心,小動作不斷,有的作業(yè)不夠認真,書寫馬虎,經(jīng)常漏做題目,還有的作業(yè)拖拉,不能在規(guī)定時間完成,錯題不能及時訂正,需要老師跟在后面催要。正因為有這些不好的習慣,有一部分孩子的成績不理想,考試成績總是在六七十分,稍不留神就會出現(xiàn)不及格。

  三、給家長的幾點建議:

  為了孩子的進一步發(fā)展,為了孩子的健康成長,我在這里對各位家長提幾點建議;

  一、培養(yǎng)孩子學習數(shù)學的興趣

  現(xiàn)代學習觀指出:孩子在小學階段的學習,知識,技能并不是第一位的,而自信心、興趣和責任心將影響到孩子的繼續(xù)學習乃至終身。

  要培養(yǎng)孩子學習數(shù)學的興趣,首先要注意多鼓勵,少批評.孩子做錯了題目要耐心和孩子一起分析錯在哪里,錯誤的原因是什么,從這個錯誤中吸取什么教訓,今后怎樣避免同樣的錯誤再次發(fā)生。

  二、幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣.

  一些習慣的培養(yǎng),最佳時期都在小學階段,也是最容易形成差異的一個階段.孩子年紀小,培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強制性,即具體要求,具體督促,具體檢查.有的家長要求一大堆,卻不認真檢查落實.時間長了,孩子摸透了家長的脾氣,進而鉆了家長空子.只有對孩子要求具體,檢查認真,才能使孩子感覺家長要求的嚴肅性,進而約束自己把要求化為行動.實踐證明,對孩子的學習只要能堅持正確要求,好的學習習慣是一定能夠養(yǎng)成的,學習成績也會迅速地得到提高.良好的學習習慣,包括:

  1、教育孩子上課認真聽講

  仔細聽老師的引導(dǎo)和同學的發(fā)言;仔細觀察老師教具的演示過程和板書的內(nèi)容;注意關(guān)注和領(lǐng)會老師的一個手勢和一個眼神的暗示;聽清題目,主動思考,組織好語言;積極發(fā)表自己的觀點,不懂要大膽提問。

  2、講究作業(yè)的速度和質(zhì)量。

  講究速度要求:備好學習用品;避免不必要的小動作;見縫插針利用時間,及時訂正,不拖拉作業(yè);合理安排時間,充分利用好作業(yè)的時間。

  講究質(zhì)量要求:提筆就要認真做,題目字字點著讀,圈關(guān)鍵字詞;一旦做了,就要一氣呵成,切忌做做停停;做完要自己檢查。

  3、養(yǎng)成獨立思考,不怕困難的習慣.

  孩子在碰到稍難的題目,有些畏懼,或碰到一點點困難就尋求幫助,這對培養(yǎng)獨立思考的習慣非常不利.家長當孩子尋求幫助,不會做時,不應(yīng)直接教而應(yīng)和孩子一起分析,幫助他,教會分析分析問題的方法,慢慢過渡到讓他自己也能掌握這種分析方法從而獨立思考。

  三、家長要做的。

  定期與教師進行溝通,因為每個孩子的進步和成功與家長的關(guān)心是分不開的,對于學生的優(yōu)點,不好的習慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑,可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,共同尋找最好的教育方法,讓我們共同把孩子的數(shù)學學習搞得更好.

  但是每個孩子都是一個獨一無二的世界,因此很難找到一個適合所有家庭,所有孩子的教育模式,以上所談的一些建議,也僅供參考而已.不當之處還請指正。

  謝謝大家!

一年級數(shù)學老師發(fā)言稿3

各位家長:

  你們好!非常感謝你們在百忙中抽出時間參加孩子的家長會!

  很高興又有機會和大家面對面地交流。今天,我借這個機會,就目前存在的問題以及需要家長配合的方面作一個簡短的發(fā)言。

  一、數(shù)學上存在的問題

  1?谒闼俣忍。

  原因:1。2—10的分與合背誦不熟練。2。有些孩子是用手算的。

  措施:1。熟練背誦2—10的分與合;

  2。盡量不要手指數(shù),想分與合

  3。每次堅持一練,練3—5分鐘。每分鐘12道。

  2。書寫

  主要表現(xiàn)在:數(shù)字書寫不規(guī)范,態(tài)度不認真,沒有掌握筆順及書寫格式,握筆姿勢不正確。

  措施:家校聯(lián)合,對孩子的書寫要求嚴格,及時向我反饋孩子在家的作業(yè)情況

  家長練習0—10的書寫,給孩子正確的指導(dǎo)。

  家長指導(dǎo)孩子正確的握筆姿勢。

  3。訂正不及時。須當天完成改錯。

  二、數(shù)學科需家長配合的地方

  1、每天要求家長檢查作業(yè)完成情況,看孩子有沒有少做、漏做及書寫潦草的情況,檢查完后家長要簽名。這個簽名是必須有的,不僅僅是簽名也是你對孩子學習的一份態(tài)度。你可以寫上已完成,加上日期。

  2、家長陪伴孩子寫作業(yè),給孩子營造一個舒適安靜的寫作業(yè)環(huán)境:

  家長要做孩子的榜樣,不要在家中看電視、手機等,做作業(yè)時注意孩子的坐姿、握筆的姿勢和書寫姿勢是否正確,要教導(dǎo)孩子做作業(yè)要一心一意,不能邊看電視邊寫作業(yè),或者寫一會玩一會,這樣容易分散他們的注意力,不能專心做一件事。將來功課一多就無法按時完成。

  3、老師要求的背誦任務(wù)須當天完成,以微信的形式私發(fā)給老師,主動監(jiān)督孩子按時完成。

  4、每天堅持監(jiān)督孩子們的口算。

  我今天就講這么多,感謝各位家長們的聆聽。也希望各位家長能支持與配合我!各位家長有什么事情可以隨時找我,面談、微信、電話都可以。謝謝!

一年級數(shù)學老師發(fā)言稿4

尊敬的各位家長:

  首先感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會,這是你們對孩子的愛,也是對我們老師工作的支持和幫助。借這次期中考試,我們召開這個家長會,主要目的是:通過期中考試的成績讓各位家長了解一下這半學期以來學生在學校的學習情況,以及共同探討接下來要怎樣讓孩子全面發(fā)展,在學習上有更多的收獲。今天,我具體談幾個方面的事情:

  一、期中檢測分析

  相信在座的家長,一定很關(guān)心這次期中檢測中的情況。那么我首先把這次數(shù)學期中考試的情況向大家匯報一下。這次考試試卷比較容易,試題比較靈活,容量比較大,學生考試成績都還比較理想。試卷今天才發(fā),目的是要讓家長第一時間看到孩子試卷。沒有訂正的試卷最能讓你清楚的看到孩子在哪個環(huán)節(jié)比較薄弱,從而更有針對性的進行今后學習的輔導(dǎo)。我總結(jié)一下這張考卷的失分原因,希望家長們聽了能督促孩子“有則改之,無則加勉”。

  (1)知識掌握不到位。就是我們說的知識掌握的不牢固,而這種情況通常被我們歸納為粗心大意對待了。如果他真正理解清楚了,做類似的題目就會形成一種條件反射,是不容易出錯的。所以,我要提醒各位家長在對待學生考試、做題時的錯誤不能光以粗心來總結(jié),而應(yīng)該透過錯題的背后尋找原因,是沒看懂題目還是某個知識點沒掌握好,又或者是這種題型的題目他沒有做過或還存在困難等,否則類似的粗心是永遠也杜絕不了的,相反還會給孩子帶來錯誤的一種思維定式——“因為我粗心了,所以我錯了!边@樣的孩子永遠不會學著去反思自己究竟是哪里不會,應(yīng)該如何把這個漏洞補上,他只會一次又一次的用“粗心”來自我原諒。所以錯題的更正和反思是相當重要的。

  (2)讀題,審題能力有待加強。因為剛剛步入校園的孩子識字能力,讀題能力有限,所以此次考試是老師讀題,盡管如此,還是有一部分學生因為不理解題意而出錯。那么我們在接下來的教學工作中會加強對孩子獨立讀題、審題方面的訓練,也希望家長在家里輔導(dǎo)孩子功課的時候,還要費心地培養(yǎng)他們讀題,審題的能力,多讓他們說一說為什么是這樣?那樣為什么不行呢?

  以上是我對這次檢測的一些分析。我想要說的是,一次考試分數(shù)的`高低是偶然的,而家長是否負責任,卻必然地決定了孩子發(fā)展的方向。孩子的一視同仁總是相對的。對于教育責任感特別強、能與教師緊密配合的家長,我們老師對您的孩子自然要熱別關(guān)注一些——這是很公平的。因為沒有家庭配合,教師努力全然是做無用功。家長們以為如果自己孩子的分數(shù)低,一定會被老師厭煩,這是家長們的一個認識誤區(qū)。其實我們更害怕那些不重視孩子學習的家長。同一個班級,孩子之間的競爭,歸根到底,是家長綜合素質(zhì)和付出心力的競爭。平時不聞不問,考差了大發(fā)雷霆,是不負責任的表現(xiàn)。班上三分之一的家長積極行動,步步緊跟;三分之一的家長虎頭蛇尾,勉強應(yīng)付;三分一的家長基本沒有能力跟得上。而這,恰恰就是班上及格、良好、優(yōu)秀拉開檔次的主要原因。

  學生取得優(yōu)秀成績所依賴的,除了天分,聰明,更多的是自控力、專注性和求知欲,這些素質(zhì),對于孩子的成長,太重要了。有些孩子上課不認真,影響周圍的小朋友,我們也煩得很,跟家長溝通,家長卻認為我們家孩子就是聰明,不聽也都會,每次都能考高分,所以也不管不問。對于那些多動和富于攻擊性的孩子來說,最不幸的是他們自己,天長日久他們會成為班里最不受歡迎的孤獨者。當然,教師會竭盡全力,不讓這種情況發(fā)生。作為家長,對此更負有不可推卸的責任,F(xiàn)在的孩子,性格成熟早。希望父母高度重視,及時扭轉(zhuǎn)。否則,學校教育的效果只能被抵消。

  二、后階段的要求

  接下來我就結(jié)合學生這兩個月的學習行為習慣,來談?wù)勏码A段應(yīng)該對孩子提出的新要求。

  1、聽課習慣

  一年級對課堂常規(guī)要求很嚴。要求學生聽課時,必須坐正;回答問題起立時,手必須放在兩邊;別人在回答時,必須停止舉手,管住嘴巴,仔細傾聽;大多數(shù)學生都還不錯,問題主要集中在少數(shù)幾個孩子身上,這些孩子都很聰明,但是成績提不高,總在中上游水平徘徊,上課總愛玩手,趴著,這樣肯定影響聽課效率,老師總要犧牲上課時間,停下來指正,F(xiàn)在一年級看不出來,因為有一些知識在幼兒園學過,現(xiàn)在都在吃老本,但是如果不改,到了二年級三年級全是新知識,不聽就會越來越差。習慣的養(yǎng)成不能單靠老師在課堂上進行強調(diào),家長平時在家也要培養(yǎng)學生學會傾聽的好習慣。家長都希望教師多提問自己孩子,唯恐孩子發(fā)言表現(xiàn)的機會比別人少。其實對于孩子來說,首先需要學會的是傾聽——這才是學會學習的關(guān)鍵。學生學會了傾聽可以提高學習效率。每天一節(jié)數(shù)學課,短短40分鐘一定要好好把握。上課40分鐘的時間把握不好,回家是用2個小時也補不回來的。一年級孩子比較好動,上課難免要開小差,老師要經(jīng)常提醒,往往課上沒學會,回家還要補課,更嚴重的是養(yǎng)成了一種不良的上課習慣。所以,孩子回家后,家長可以問問他今天學會了什么?讓孩子說一遍當天的學習內(nèi)容,同時也達到了鞏固新知的作用。有時家長還可以請孩子出今天學到的題目來考考自己,讓孩子當小老師的過程,也是復(fù)習鞏固的過程。

  2、在生活中學習數(shù)學,培養(yǎng)學生數(shù)學意識和思維。

  這里重點說說關(guān)于人民幣:

  人民幣需要孩子們掌握的內(nèi)容是認識各種面值的人民幣,會各種面值人民幣之間的換算,并且會簡單的計算,主要掌握好課本上的這些內(nèi)容,不用太復(fù)雜,我看很多試卷上有些題出的很難,大家可以選擇性的給孩子練練,這部分內(nèi)容的輔導(dǎo)除了做相關(guān)練習外,還可以在家和孩子一起做購物的游戲,如拿各種面值的人民幣互相兌換,如我的50元可以換你的幾張10元等,還有買賣東西,我拿了100元買你的玩具,玩具是40元,你應(yīng)該找我多少錢?賣兩種東西一共需要多少錢?這里的計算主要是相同單位間的計算。另外這里讓孩子理解便宜和貴的意思。

  低年級的孩子對于一些知識不會去自己思考,就需要我們引導(dǎo)他們從生活中認識數(shù)學、學習數(shù)學,從而逐步的建立數(shù)學思維。

  3、解決問題能力的培養(yǎng)。

  解決問題是小學生涯的一個重點和難點,而且考試分值很重。輔導(dǎo)起來也很出力不討好,因為孩子年齡小了,邏輯思維的能力比較低,不了解這之間的前因后果。如何輔導(dǎo)好這方面呢?

  首先了解低年級解決問題主要的幾種類型:

  1、知道部分求總和,就是求一共的問題,如,水杯30元,娃娃45元,請問一共要多少錢?這樣的類似題型。

  2、知道總和求部分,如:我們班一共有54人,其中男孩子有30人,請問女生有多少人?(不要覺得這題簡單對于孩子來說他不理解其中的意思,就是說他不知道是這30是55里的,所以就需要引導(dǎo)解釋)再如,我買東西花了30元,付給阿姨70元,應(yīng)找回多少錢?,或者另一種說法就是還剩多少錢?

  3、求誰比誰多,誰比誰少的問題,這樣的題型就是用大的數(shù)減去小的數(shù)。

  4、會自己提一些簡單的數(shù)學問題。這學期加深了這部分的內(nèi)容就是說讓孩子根據(jù)前面的信息自己提出數(shù)學問題并解答,請注意讓孩子提出完整的數(shù)學問題,而且一定要有問號。再列算式。

  5、其他:如:上次考試當中,奶奶賣出去35只雞,雞窩里還剩7只,奶奶家原來就多少只雞?課本21頁每人寫15個大字,我寫了7個,還要寫個。

  其次也是關(guān)鍵要孩子自己真正去讀題,多讀,讀出聲。甚至背過,就和語文背課文一樣,直到他真正理解為止。要求題目必須讀過至少三遍以后再做,讀完三遍你問孩子這道題告訴我們什么信息,問什么問題,他能很快說出來說明他能看明白,再讓孩子選方法完成。

  再就是學會分析那些內(nèi)容是知道的信息,那是問題。問題和信息的關(guān)系,告訴孩子要想解決這個問題就要回到前面找信息,用信息里告訴我的數(shù)選擇合適的方法來得出得數(shù)。這也就是逐步建立邏輯思維的過程,由于一年級孩子年齡小,有些孩子的邏輯思維能力還沒有健全。有時候也需要機械的灌輸。告訴孩子最后的得數(shù)就是要解決的問題。寫在等于號的后面。

  最后建議大家加強孩子的閱讀能力,這對數(shù)學的理解也有很大的幫助。

  三、其他建議:

  1、對待孩子一定要耐心,允許孩子犯錯,并正視錯誤。

  有很多家長反映自己輔導(dǎo)啊,孩子就是笨,反映不回來,孩子會,怎么一考試就不會了等等,其實我覺得您作為家長首先一點就是沒有耐心,急于評價孩子,給自己和孩子都打上一個標簽,這樣在以后的學習中您和孩子都對學習失去了興趣,沒有了前進的動力。其實您看到的現(xiàn)象很正常,每個人都是在不斷地犯錯誤中不斷地成長,前段時間看了瘋狂英語的創(chuàng)始人李陽說了一句話翻譯成中文就是不斷地失敗,不斷地成長,不斷地成功,也就就是我們說的屢戰(zhàn)屢敗,屢敗屢戰(zhàn)。同時他也提到了中國古人一些樸素的思想是很有借鑒意義的。尤其是學習方面,靜下心來幫助孩子分析出錯的原因,計算不行,加強計算,解決問題不行加強解決問題等,而不是責罰。

  2、當天學過的知識當天鞏固,做到及時復(fù)習。

  其實說實話,每天數(shù)學的知識不是很多,關(guān)注孩子的學習內(nèi)容,就比如說昨天和今天1分1分的看鐘表,家長就只要在抓好這點就可以,在學校里老師講了方法,在家您再強化練習了,明天上學再加以鞏固,您說孩子能學不會嗎?

  我們都希望我們的孩子做的很好,自己也省心,可這個年齡段的孩子有他這個年齡階段的特殊性和重要性,需要我們家長能夠每天都跟著輔導(dǎo),現(xiàn)在辛苦一些,但只要現(xiàn)在孩子這些習慣形成了,有了良好的習慣,以后就會很省心。各位家長,一切為了孩子,為了孩子的一切,為了一切孩子,是我們?nèi)w教師最大的心愿。但是每個孩子都是一個獨一無二的世界,因此很難找到一個適合所有家庭、所有孩子的教育模式,以上所談的一些建議,也僅供參考。真心感謝您一直以來對我工作地支持和幫助,在平時的工作中還有哪些不足的地方希望您能及時指出,謝謝大家!如果對于孩子您需要我配合的請您和我交流,最后祝您工作順利,萬事如意!

一年級數(shù)學老師發(fā)言稿5

  各位家長,上午好:

  先做個自我介紹,我是這個班的數(shù)學老師,我姓葛。感謝各位家長對我們城中小學的信任。也衷心地希望以后的六年,我們的工作都能得到大家的支持。

  作為數(shù)學老師,接下來,就孩子的數(shù)學學習情況從以下三方面和大家聊聊。

  一、數(shù)學學習內(nèi)容

  一年級的數(shù)學主要學20以內(nèi)的加減法,以及認識簡單的圖形,這些在日常生活中都有接觸,孩子們都能學會,只是會在計算速度上有所差別。家長不必擔心,也沒有必要在家里提前教,這樣,孩子上課聽講會分心,不利于學習習慣的養(yǎng)成。 二、我的教學原則:鼓勵為主,讓孩子愛上數(shù)學

  1、獎勵星星章,鼓勵孩子上課遵守紀律,認真聽講,積極回答問題,認真完成作業(yè)等,會扣在數(shù)學書上或者作業(yè)本上。

  2、數(shù)學課上經(jīng)常舉行一些比賽,小游戲,用多媒體手段等方法來吸引孩子的注意力。讓他們喜歡上數(shù)學課。

  二、需要家長配合的地方

  1、輔導(dǎo)孩子作業(yè)

  因為一年級孩子不認識字,作業(yè)都是大人讀題幫助完成的。我們一般不留書面家庭作業(yè),偶爾有帶回家寫的數(shù)學作業(yè),請家長給孩子一字一句的讀題,有時甚至要讀兩遍,在讀題的過程中,孩子不可以插嘴,要認真聽,聽懂了再答題,這個習慣非常重要。同時,家長還要提醒孩子認真書寫,版面保持整潔。所以,孩子剛?cè)雽W的頭幾個月,家長需要花些時間陪孩子一起慢慢適應(yīng),一開始就養(yǎng)成好的學習習慣,在以后的學習中孩子會輕車熟路,事半功倍。

  2、給孩子準備數(shù)學學具:直尺、學具盒

  因為一年級孩子不具備抽象思維能力,遇到較難的題目時,不能一下子聽懂大人解題思路,家長千萬不能顯的不耐煩,更不能生氣,是你的方法有問題。給孩子準備數(shù)學學具盒(里面有小棒、圓片之類的數(shù)學學具,文具店里都有賣的),可以先讓孩子根據(jù)題目要求,通過擺小棒、圓片的方法,把很抽象的文字敘述變成形象的圖,看圖思考問題,難度就降低了,孩子們也能享受到成功的喜悅。

  最后,以一個媽媽的角色跟各位家長聊聊我女兒的一年級生活。我丫頭今年上二年級,她一年級的數(shù)學學的很輕松,也很快樂,我沒有在暑假里提前滲透,也沒有時間在平時里楸她數(shù)學,我只做了一件事情:給她花錢,去超市購物、旅游購物,都是自己買東西,自己算賬,起初,她也是扳著手指頭慢慢算出來的,后來就能快速心算了,在這個過程中,她很快樂,我很省心,最關(guān)鍵的是在計算錢數(shù)的過程就是在練習計算題,寓教于樂。在學習數(shù)學中,如果你的孩子始終脫離不了扳手指計算,或者計算速度不夠快的時候,你們可以用這個方法訓練孩子的口算能力,對于口算速度的提升很有幫助。但是金額不要太大,控制在20以內(nèi)就可以了。

  她的語文學習沒有數(shù)學這么輕松,因為沒有任何學前基礎(chǔ),學拼音時跟的有些累,再加上我有些操之過急,每晚輔導(dǎo)她讀拼音時都會發(fā)火,無形中讓孩子覺得語文很難,我學不好語文,從而就對語文失去了興趣,非常不好。后來花了很多的精力和時間才扭轉(zhuǎn)了這個局面。友情提醒下各位家長,千萬不能出現(xiàn)我這樣的“媽媽綜合癥”,孩子一開始不會是很正常的,他畢竟是孩子,大人學東西也要有個過程,對孩子的學習,一定要耐心再耐心,放慢再放慢,給他們足夠安全的學習心理環(huán)境,等待他們慢慢長大!

  零散的說了這么多,最后,期待著明天與孩子們的見面!

一年級數(shù)學老師發(fā)言稿6

尊敬的各位家長:

  大家好。我是數(shù)學老師張老師。借今天的家長會,和大家一同探討孩子的數(shù)學學習問題,架起學校與家庭協(xié)同教育的橋梁。

  我想各位家長都有一個愿望,那就是望子成龍,望女成鳳,然而愿望的實現(xiàn),單靠學校一方面的努力是遠遠不夠的,孩子的教育離不開我們老師和家長的共同努力。孩子的成長和成功離不開家長的關(guān)注,學校教育的成功離不開家庭的配合

  1、計算是學習數(shù)學的根基。

  從本次的期中考試中發(fā)現(xiàn)孩子的口算有明顯的進步,在這里說一句:孩子們,辛苦了!家長們,辛苦了!在這里表揚及時給孩子進行口算批改的家長,尤其是附有評語的家長,附有評語會老師了解孩子的口算能力以及在家做作業(yè)的習慣?谒闶菍W習數(shù)學的根基,下學期孩子就上二年級了,在二年級我們就要學習萬以內(nèi)數(shù)的認識,乘法和簡單的除法,如果我們的孩子基礎(chǔ)打不好繼續(xù)這樣下去的話,對于孩子的自尊心,自信心的影響是很大的,希望各位家長堅持每日給孩子進行口算的訓練。

  2、解決問題能力的培養(yǎng)。

  解決問題是小學生涯的一個重點和難點。關(guān)鍵要孩子自己真正去讀題,分析題意。

 。1)讓孩子學會獨自分析問題。由于一年級孩子年齡小,個別孩子的邏輯思維能力還沒有健全,我們要給孩子逐步建立邏輯思維的過程。首先要求題目必須讀過至少三遍以后再做,俗話說:熟讀百遍,其意自現(xiàn)。讀完三遍你問孩子這道題告訴我們什么信息,問什么問題,他能很快說出來說明他能看明白,再讓孩子選方法完成。當我們建立了解決問題的邏輯思維后,我們應(yīng)讓孩子獨自讀題之后跟您分析題意:這道題告訴了我們什么?要解決什么問題?選擇什么方法完成

 。2)由于時間關(guān)系未能讓孩子在課堂上多練些不同的解決問題題型,所以在這里建議家長們每日給孩子練一練一兩道解決問題,從而提高孩子的解決實際問題的能力。我們最終想達到的是孩子能自己正確地分析題意以及正確解決實際問題。

  3、人民幣的認識

  在教人民幣的時候,很多家長不知怎么教,F(xiàn)在我給大家講一下該如何教:(1)人民幣需要孩子們掌握的內(nèi)容是認識各種面值的人民幣,會各種面值人民幣之間的換算,并且會簡單的計算,主要掌握好課本上的這些內(nèi)容,不用太復(fù)雜,我看很多試卷上有些題出的很難,大家可以選擇性的給孩子練練,這部分內(nèi)容的輔導(dǎo)除了做相關(guān)練習外,還可以在家和孩子一起做購物的游戲,如拿各種面值的人民幣互相兌換,如我的50元可以換你的幾張10元等,還有買賣東西,我拿了100元買你的玩具,玩具是40元,你應(yīng)該找我多少錢?賣兩種東西一共需要多少錢?這里的計算主要是相同單位間的計算。另外這里讓孩子理解便宜和貴的意思。

  我的做法:

  1、進行實物獎勵制度。為了鼓勵孩子上課遵守紀律,認真聽講,積極回答問題,認真完成作業(yè)等,我準備了一些校幣,只要獲得相應(yīng)的校幣就可以來我這里領(lǐng)取禮物

  2、數(shù)學課上經(jīng)常舉行一些口算比賽,小游戲,用多媒體課件上課等各種各樣的方法來吸引孩子。讓他們喜歡上數(shù)學,樂意上數(shù)學課。

  希望各位家長和我多多交流溝通。若對老師有意見或不滿,應(yīng)該和班主任私下交流溝通,爭取取得相互的理解和信任。謝謝大家!

  今天我先說這么多,今后還會和大家常交流也希望大家能給我提出寶貴意見和建議。

一年級數(shù)學老師發(fā)言稿7

尊敬的各位家長朋友:

  大家晚上好! 我是一年級的班主任,也是這個班的數(shù)學老師。非常感謝各位能百忙之中來參加這次家長會。這既是對孩子的關(guān)心,也是對學校工作特別是對我的工作的支持。父母是孩子的啟蒙老師,家庭教育對孩子的成長起著舉足輕重的作用,老師是孩子成長的引路人,對于孩子的成長起著深刻的影響,只有將家庭,學校,社會溶為一體,才能更好的培養(yǎng)孩子,讓孩子全面發(fā)展,成為有用之才。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持,讓孩子在家、校這兩個生活、學習的主環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。我們一年級的教學任務(wù)是很重的。如果光靠學校的教育是遠遠不夠的,還需要您的大力支持和協(xié)助,因為您才是孩子的啟蒙者,您也是孩子的良師益友。在此,我想給大家?guī)c建議:

  1、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學習習慣

 、俣酱俸⒆右磿r上學,按時回家。不要遲到、早退。

  和幼兒園相比,一年級孩子的學習任務(wù)是比較重的,我們在7:45要開始早讀,所以您的孩子上學不要太晚,以免影響早讀課。另外早晨家長要辛苦一點,為孩子準備好早餐,一定要保證孩子的早餐能吃飽吃好,這樣才能使孩子有充沛的精力進行上午的學習。下午一般3:45放學,請務(wù)必準時來接。若遇到特殊情況不能及時接孩子,要告訴孩子不要亂跑或獨自回家。有幾個小朋友的家長很晚才來接,老師都回家了,他們還在校園里閑逛,這樣很不安全。

 、谂囵B(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習慣。

  孩子放學回家,經(jīng)常是每個家庭最熱鬧的時候。家長要給孩子立下規(guī)矩,放學回家,要先做作業(yè)后娛樂,而不應(yīng)放任孩子。剛開始家長會辛苦一點,要督促孩子認真做作業(yè),特別是寫的字是否認真,不好的要讓他重寫,一定要讓孩子從小養(yǎng)成認真寫字的好習慣,好的學習習慣養(yǎng)成后,您也就省心了。請家長每天在數(shù)學書里拿出當天的回家作業(yè),語文書里拿出語文作業(yè),督促認真完成后放回,明天一早來到學校我們會教孩子從各科里拿出作業(yè)來交。

  ③家里最好給孩子準備獨立的學習小空間,可以是房間的一個角落或單獨一個房間,有一張小書桌,一個小書柜即可,重在安靜、整潔。學具的準備:書包、文具盒 、直 尺、削好的HB鉛筆6---8支左右、圓頭小剪刀一把、橡皮數(shù)塊。所有的文具只要實用就行,不要玩具化、高檔化。生活上不要包辦,要培養(yǎng)孩子的獨立能力,讓孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學習用品的好習慣。開學到現(xiàn)在已經(jīng)有好幾個家長把孩子忘帶的學習用品送到學校來。

 、茉谄綍r生活中家長要注意多跟孩子進行相互交流,培養(yǎng)孩子的語言表達能力,F(xiàn)在可能家長忙于工作和孩子交流的時間不多,我發(fā)現(xiàn)我們班孩子的語言表達能力很差,上課回答問題都不能說完整的話。比如,出示了一副圖老師問:圖上畫了什么,只會說小鳥、花,而不會說完整的話,如:圖上有小鳥,有漂亮的花等。另外平時跟孩子說話時要及時糾正說錯的地方,經(jīng)常有孩子說一只飛機、一只魚等。

 、萘硗庹垶楹⒆訙蕚鋷妆居幸娴膸в衅匆舻恼n外書籍,督促他每天定量閱讀,這樣既復(fù)習了拼音,又養(yǎng)成了孩子讀書的好習慣,一舉兩得。家長犧牲一點娛樂時間,有意在一旁看書、看報陪著孩子,給孩子以潛移默化地影響。

  2培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的生活習慣

 、 注意衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成,有了垃圾要扔在紙簍里,地上有垃圾要彎彎腰、動動手,馬上撿起來,逐漸養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。我發(fā)現(xiàn)我們這個班的孩子有一個優(yōu)點就是不隨在亂扔紙。穿著也比較整潔,從孩子身上也看出了家長們好的素質(zhì)。

 、谂囵B(yǎng)孩子不撒謊、愛勞動、愛惜學習用具、團結(jié)同學、尊師守紀等好習慣,同時教育學生不做危險動作,不猛跑,樹立安全意識和自我保護意識。(現(xiàn)在的父母都只有一個孩子,孩子逗打的現(xiàn)在是在所難免的,雖然我們這個班男女比例差不多,但這個班的女生課間吵得也特別厲害,所以我希望家長能以心換心,相互理解)。

 、墼趯W校學習期間,不要讓孩子把玩具和零食、飲料(在校只喝白開水)帶到學校,也不要讓孩子帶零花錢,懂得節(jié)約。

 、芎⒆佑胁〔荒軄韺W;蛘哂惺滦枰獬龅模蚶蠋熣埣。

  三、培養(yǎng)孩子的學習興趣。

  通過想一想,動一動,試一試,拆一拆等活動,讓孩子在玩中學,多看些卡通的書,參加一些課外的興趣活動。

  下面我說一下本學期的幾點要求:

  1、不要穿有鞋帶的鞋子,有鞋帶的鞋子在雙休日穿,同時教會孩子系鞋帶。經(jīng)常換鞋。

  2、培養(yǎng)孩子自己收拾東西(整理書包、文具盒)。準備的學習用品不要太花樣。有的學生把學習用品在上課的時候當玩具在玩。

  3、給孩子準備6—8枝鉛筆,在鉛筆的一端寫上孩子的姓名,用透明膠貼好,卷筆機不要帶來。

  4、孩子剛剛從幼兒園升到一年級,各方面都不習慣了,(幼兒園有午睡,小學里睡覺不足,到下午就要想睡。所以要保證孩子有足夠的睡眠時間。要準時睡覺8:30---6:30

  5、回家洗手就寫作業(yè),讀書,家長在旁邊督促。

  6、回家作業(yè)有些題目要求上的字孩子不認識,意思看不懂,家長只要把他不認識的字告訴他讀音就行了,讓孩子自己讀題自己理解意思,自己來解決問題。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子,往往依賴性比較強,不愿獨立思考,課堂上要么等著老師講解,要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去看別人的。家長要注意正確引導(dǎo)。

  7、口算20以內(nèi)的加減法是十分重要的基礎(chǔ)知識,孩子必須學好,并能夠達到熟練計算。由于孩子的基礎(chǔ)不同,不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異,要縮小這一差異,僅靠每天一節(jié)數(shù)學課練習是遠遠不夠的,因此還需要各位家長做有心之人,多進行這方面的練習。現(xiàn)在我要求孩子把學過的加減法做成小卡片,請家長每天抽時間和孩子練習練習。每單元結(jié)束后做的練習卷,我會讓孩子帶回家,請家長一定要認真看看孩子錯在哪里,并簽上名字,讓我知道家長確實看過考卷了,F(xiàn)在的孩子真的不能小看,前幾次的考卷,竟然有孩子自己簽家長的名字。

  8、有些孩子入學前就已能認一些字,能做一些簡單的運算,家長看孩子的計算很熟練,就以為孩子的數(shù)學學得很好,但真正考查或解決實際問題時,孩子往往有些不適應(yīng)。這就需要我們家長要多關(guān)注孩子的學習過程,關(guān)注孩子的學習內(nèi)容,因為數(shù)學并不僅僅是單純的計算。

  一年級的教育、教學事情比較瑣碎,如果家長們?yōu)榱撕⒆拥陌l(fā)展有什么好的建議,我也歡迎各位隨時和我聯(lián)系。我非常希望得到各位家長的支持、鼓勵和寶貴的建議?傊覀兊哪康氖且恢碌,都是為了我們的孩子。

  謝謝大家!

一年級數(shù)學老師發(fā)言稿8

尊敬的各位家長:

  感謝大家能百忙中抽空參加這次家長會,對各位家長的到來表示歡迎,也借這次機會,增進我和各位家長朋友的交流。剛剛結(jié)束的期中考試是大家比較關(guān)注的事情,現(xiàn)在我先就這次考試向大家做個匯報。

  本次試卷考察知識面廣,它不僅考察了我們這半學期學習的20以內(nèi)退位減法,圖形的拼組,100以內(nèi)數(shù)的認識,還包括了上學期所學的數(shù)圖形,以及加法算式和減法算式這些內(nèi)容,對概念考察較少,對知識理解運用掌握考察較多。

  本次考試平均分93,總體來說成績還行。

  總結(jié)這次考試情況,扣分較多的是口算題和解決問題部分,就這兩部分我介紹些我的作法,供家長們參考。

  一年級的重點是學生口算能力的培養(yǎng),可以說想提高孩子的口算能力,沒有什么捷徑,只有一個字“練”,要通過持之以恒的練習,提高孩子的計算能力和計算速度。對于計算能力弱的孩子,希望家長能每天出10道口算題,幫助孩子練習。

  在解決問題部分,主要幾種題型是

  1、知道總體求部分。

  2、知道部分求總體。

  3、誰比誰多,誰比誰少。這樣的題型就是用大的數(shù)減去小的數(shù)

  4、會自己提些簡單的問題。有些孩子在做這些題目的時候加減法混淆。問題出在孩子認字少、理解能力弱,導(dǎo)致不理解題目意思。我在學校輔導(dǎo)孩子訂正這部分時,并不急著告訴他錯在哪,而是讓他讀兩遍題,自己找出錯在哪。如果他還沒找到的話,我會幫他讀兩遍題,在重要詞語上重讀,幫助他理解題意。

  我希望家長在家輔導(dǎo)時,也要讓孩子多讀題目,盡量讓他們自己解決。再就是學會分析哪些內(nèi)容是知道的信息,哪些是問題。問題和信息的關(guān)系,告訴孩子要想解決這個問題就要回到前面找信息,用信息里告訴我們的數(shù)選擇合適的方法來得出得數(shù)。這也就是逐步建立邏輯思維的過程,由于一年級孩子年齡小,有些孩子的邏輯思維能力還沒有健全。有時候也需要機械的灌輸。告訴孩子最后的得數(shù)就是要解決的問題。寫在等于號的后面。因為有些孩子不知道這是問題要寫在等號的后面。往往把知道的寫在等號的后面。

  這是期中考試的總結(jié)。下半學期主要學人民幣的認識、100以內(nèi)的加法和減法、找規(guī)律。給家長的建議

  1、對待孩子一定要耐心,允許孩子犯錯,并正視錯誤。

  有很多家長反映自己輔導(dǎo)啊,孩子就是笨,反映不回來,孩子會,怎么一考試就不會了等等,其實我覺得作為您作為家長首先一點就是沒有耐心,這樣在以后的學習中您和孩子都對學習失去了興趣,沒有了前進的動力。尤其是學習方面,靜下心來幫助孩子分析出錯的原因,計算不行,加強計算,解決問題不行加強解決問題等,而不是責罰。

  2、當天學過的知識當天鞏固,做到及時復(fù)習。

  其實說實話,每天數(shù)學的知識不是很多,關(guān)注孩子的學習內(nèi)容,就比如說昨天和今天1分1分的看鐘表,家長就只要在抓好這點就可以,在學校里老師講了方法,在家您再強化練習了,明天上學再加以鞏固,您說孩子能學不會嗎?

  這也符合每個人的遺忘記憶曲線。

  3、了解一些計算的練習形式:報題寫算式并寫出得數(shù),口頭說算式并說出答案,在紙上寫出算式寫得數(shù),制作數(shù)字卡片看著說得數(shù)等。大家在家輔導(dǎo)時多變換一些形式,以便孩子保持積極的學習狀態(tài)。

  4、關(guān)于作業(yè)

  1、請家長注意督促孩子按時完成作業(yè),上學帶作業(yè)以備檢查。很多孩子記不好作業(yè),作業(yè)經(jīng)常性的不交作業(yè)或作業(yè)忘家里了,還有就是經(jīng)常忘課本的!請家長在幫助孩子收拾書包時讓孩子學會慢慢的自己做自己的事情!從小培養(yǎng)孩子的不再丟三落四的習慣。

  2、請家長要關(guān)注孩子的學習過程?荚嚪謹(shù)只是衡量學生學習的一個指標,而不是唯一指標。在某種程度上可以說,學習過程的一些特點比分數(shù)更重要。有的學生甚至也能考到95分,但是對數(shù)學的興趣不夠高,主動性不高,獨立思考不夠,與同學們交流的習慣還沒養(yǎng)成,他的學習潛力將受到限制。

  3、因為在學校里課堂時間有限,學生多,作業(yè)也就不能一一檢查了,所以孩子對于知識點是不是真正的掌握了,老師了解的不是很多,那么家長們檢查作業(yè)時就要注意:

 、俸⒆邮欠裾J真:書寫是否端正,書寫格式是否正確,注意力有沒有集中,有沒有經(jīng)!白笫帜命c心右手拿鉛筆”,或者邊玩邊寫?

 、跈z查上次的作業(yè)有沒有訂正,訂正了有沒有理解。

   ③最好不要讓孩子把數(shù)學書后面的練習提前完成。你可以教會孩子這些知識,但不要完成練習。這節(jié)課要學的如果孩子早已經(jīng)做完了,她就會認為沒必要再聽老師的課了,因而就在課桌上搞小動作、找周圍的同學講小話、嚴重違反課堂紀律,從而影響了學習,影響了周圍同學的聽課。還有可能因牽涉到具體學習習慣和方法科學化的問題,那樣做可能效果適得其反。

 、茏詈髾z查孩子的作業(yè)是否及時按量完成。最好請各位家長在做好的作業(yè)上簽上名。

  最后、我們都希望我們的孩子做的很好,自己也省心,可這個年齡段的孩子有他這個年齡階段的特殊性和重要性,需要我們家長能夠每天都跟著輔導(dǎo),現(xiàn)在辛苦一些,但只要現(xiàn)在孩子這些習慣形成了,有了良好的習慣,以后就會很省心。各位家長,一切為了孩子,為了孩子的一切,為了一切孩子,是我們?nèi)w教師最大的心愿。但是每個孩子都是一個獨一無二的世界,因此很難找到一個適合所有家庭、所有孩子的教育模式,以上所談的一些建議,也僅供參考而以。真心感謝你們一直以來對我工作地支持和幫助,在平時的工作中還有那些不足的地方希望你們能及時指出,謝謝大家!最后祝您工作順利,萬事如意!

一年級數(shù)學老師發(fā)言稿9

  尊敬的各位家長:

  下午好!

  非常感謝各位來參加這次家長會,我是數(shù)學老師陳老師。下面我就和家長們一同探討孩子的數(shù)學學習問題。

  培養(yǎng)教育孩子,是我們家長老師共同的責任和義務(wù),為達到全面提高學生素質(zhì)的目標,我們需要共同切磋、共同配合。本學期的教學重點是20以內(nèi)數(shù)的認識和一位數(shù)的加、減法,包括10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進位加法、退位減法的口算。它是多位數(shù)計算的基礎(chǔ),這部分內(nèi)容學得好不好,扎不扎實,對學生計算能力的提高有著很大的影響。目前一年級的學生在幼兒園里大多已初步學習過10以內(nèi)數(shù)的認識和加減法的計算,相比于其他課程似乎比較容易,但他們往往是以形象思維為主,我們在教學中要把他們的知識不斷地從感性認識提升到理性認識,從而逐步培養(yǎng)他們的抽象概括能力、邏輯思維能力。

  一、監(jiān)督孩子做作業(yè)

  家長主要做好以下三方面工作:

  1、監(jiān)督孩子按時完成作業(yè)。建議每位家長為自己的孩子設(shè)立一個專門記作業(yè)的小本子,確保孩子能準確地記下每天的作業(yè)。

  2、監(jiān)督孩子專心完成作業(yè)。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)。

  3、監(jiān)督孩子認真書寫作業(yè)。幫助孩子正確對待家庭作業(yè)。

  二、檢查孩子每天的家庭作業(yè)

  建議每位家長每天能拿出二分鐘時間來檢查一下孩子的作業(yè),這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對孩子的關(guān)注,也有助于咱們家長及時了解孩子的學習情況。

  三、幫助孩子認字

  認字少,讀不懂題目要求,對于剛?cè)胍荒昙壍暮⒆觼碚f,是面臨的最大的困難。認字就成了我們解決問題的關(guān)鍵。那么我們作家長的如何來幫助孩子認字呢?一是咱們家長要有意識地讓孩子多關(guān)注一些自己不認識的新字,再就是讓孩子自己去讀題,碰到孩子不認識的字時再以字為單位教給孩子認讀。這樣長期下去,讀的多了,自然認識的字就多了。

  四、考試后及時簽字

  學校經(jīng)常會有一些考試,而且都會讓孩子拿回家讓家長簽字。當然簽字不是目的。簽字主要是讓家長能準確地了解孩子的學習情況,及時發(fā)現(xiàn)其不足,更有助于我們家校配合。

  總之,我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個美好的明天。今天我先說這么多,今后還會和大家常交流。也希望大家能給我提出寶貴意見和建議。

  謝謝大家!

一年級數(shù)學老師發(fā)言稿10

各位家長:

  大家下午好!

  很高興和大家再次見面。作為咱班的數(shù)學老師,通過這次家長會主要是讓大家了解自己孩子這半年以來的數(shù)學學習情況。首先說一下大家比較關(guān)心的數(shù)學期末考試成績。咱班有56人,參加考試的人有54人。滿分的人數(shù)有18人(見課件),95分以上的也就是優(yōu)秀人數(shù)總共有49人。平均分是97.93,沒有達到平均分的有18人。這次數(shù)學考試題目相對來說很簡單,試卷的題目幾乎都是我們反復(fù)考試,反復(fù)講解,反復(fù)練習鞏固的題型。題目簡單,考滿分說容易也容易,說難也難。題目越是簡單,越是能考察出學生的仔細認真程度?紳M分除了需要學生把基礎(chǔ)知識都掌握扎實了,又能在考試中有一個特別仔細認真的態(tài)度。對于這次考滿分的孩子在這里提出表揚。

  也有明顯進步的學生,趙博堯、梁博、高夕維、王鐘晟、李炎霖、李佳瑤、戴嘉儀、喬秋彤、孫振軒、王澤名、薛義然、楊童舒,在此也提出表揚。我也發(fā)現(xiàn)了有幾名學生在平時數(shù)學考試中,題目難的時候都能夠考出好成績,這次題目簡單了反而考得不算是太理想。90分以下的5個人,其實能反映出許多問題,希望這幾名家長不僅要關(guān)注孩子的學習情況,還要養(yǎng)成他們踏實的學習態(tài)度。這次考試情況,整體來說還是不錯的,我說的不錯是從每個孩子進步了的角度來說的。我覺得對于一年級的孩子來說考出好成績,既離不開他們的努力,更離不開咱們家長每天的監(jiān)督輔導(dǎo)。這一學期以來,我知道每位家長為了孩子學習都在背后付出了很多,同時呢都能夠積極支持、配合好我的數(shù)學教學工作。當孩子在學習上遇到困難了,能夠主動地向我詢問探討。也有家長能夠主動問我孩子在學校的表現(xiàn)情況。比如說有些孩子性格比較靦腆,又因為我教兩個班,時間精力有限,所以會很容易忽視這部分默默無聞的學生,當孩子家長主動和我溝通交流時,那么我肯定會有意識的對這個孩子給予一定的關(guān)注。所以以后大家有什么問題時,可以給我發(fā)微信或者打電話,時間盡量不要太晚。下面我們來看一下咱班學生這一學期的數(shù)學獲獎情況。

  獲得優(yōu)秀數(shù)學班干部的有:李佳瑤、徐銘作、汪小雅、楊雨桐。這四名數(shù)學大組長在這一學期以來不僅每一天積極幫助老師收發(fā)作業(yè),還在每個數(shù)學午讀老師沒進入班級之前能夠管理好班級紀律,給大家創(chuàng)造了一個安靜的學習空間。獲得數(shù)學學習標兵的有:盧文玥、徐銘作。這兩名學生是咱們其他孩子的數(shù)學學習榜樣。在數(shù)學課堂上,每節(jié)課都能認真聽講積極舉手發(fā)言,思維特別活躍,語言表達能力也比較強。在紀律方面,無論和誰坐同桌,也不管是坐前面還是最后面,或者是角落里,都能有著較強的自制力,這半年來,我在課上幾乎都沒有看見過他倆有違反課堂規(guī)定的行為。課下,這兩個孩子還是挺活潑的,人緣也不錯。在數(shù)學作業(yè)上,每一天都能夠按時完成作業(yè)。我相信坐在他兩個周圍的同學多多少少都會受到一些好的影響。獲得課堂小明星的有,課堂小明星就是能夠經(jīng)常主動舉手,積極發(fā)言的,和老師有良好互動的學生:汪哲希、孫振軒、牛亦遙、羅予辰、汪小雅、黃家毅、岳清泉、張鑫新、邢筠兒、劉安邦、于庚圻、楊雨桐、劉安邦、李佳瑤、戴嘉儀、楊婷伊。獲得堅持認真完成作業(yè)獎的有:盧文玥、汪小雅、邢筠兒、楊雨桐、戴嘉儀、王澤銘、薛屹然、張鑫新、陳心儀、梁博、陳婷鈺。這些學生在這半年里不僅每天都能完成數(shù)學作業(yè),并且作業(yè)的質(zhì)量也很高,幾乎也很少出現(xiàn)忘帶作業(yè)的情況。這一獎項也頒給這些學生的家長,孩子能夠得到這項獎項,離不開你們每天不落的認真監(jiān)督和檢查。獲得進步獎的有:閆家赫、梁博、張軼威、高夕維、王鐘晟、孟雨馨、姚雅文、王一涵、馬紫涵。綜合這半年數(shù)學學習情況、考試情況,有明顯的進步的是這幾名學生。不僅是成績有了一步一步的提高,對于數(shù)學的學習態(tài)度也比期中考試前有了很大的進步,尤其是張軼威、王鐘晟這兩名學生。

  最后針對這幾次真題考試出錯較多的題型,建議大家利用寒假時間再幫助學生鞏固一下。每一年真題第一大題的最后一個小題都會有一定的難度,也是失分較多的題。今年的題是兩個蘋果相加等于12,三個梨相加等于15,求一個蘋果加一個梨等于多少。有些孩子出錯是因為完全看不懂這道題的意思。他們并不能理解到這道題實際上是讓求出圖形表示的數(shù)字是幾。我們在課堂上也講過類似的題型,但是不多。家長在家輔導(dǎo)孩子時可以適當?shù)淖屗麄冏鲆恍┵|(zhì)量比較高的思考題。我說的質(zhì)量高是,這些題需要符合咱們的數(shù)學課程標準,首先不要太難,其次和課堂教學一致的題。像一些輔導(dǎo)資料不標準的畫圖題,就不要浪費時間讓學生做了。關(guān)于口算題,每一次考試總有學生會出錯。這次考試有4人出錯。一是馬虎,二是口算能力太弱。建議家長給孩子買一本純粹的口算書,每一頁的題目不要太多,每天堅持做50道題。最后失分的重災(zāi)區(qū)就是解決問題了。第2小題,一個西瓜切成8塊,圖上畫了兩塊,求吃了多少塊?我們都會覺得這道題根本沒什么可以錯的,但是這種題型對于他們來說錯的還真不少,第一接觸到這種類型題時,將近三分之一的人會出錯,F(xiàn)在有6、7個出錯的,幾乎每一個出錯的學生都是用8減去6等于他看到的那個2塊西瓜。對于這種孩子,我們一定要幫助他們養(yǎng)成分析的習慣,不要想當然。我們在課堂上學習解決問題的策略是,第一分析求得問題是屬于整體還是部分。求整體的話,就用加法。求部分的話就用減法。第二,分析給出的兩個信息,是屬于部分還是整體。一定要記住,必須用給出的兩個信息進行相加或者相減!我覺得這道題出錯的學生,上課注意力肯定不集中。最后一個畫圖題。話不多說,這種題型的口訣我也總結(jié)了,發(fā)給家長也讓學生背了,當然每次抽查總有學生一個字都說不上來的情況,咱也不敢說,咱也不敢問,老師剃頭挑子一頭熱也沒用啊,只能錯就錯吧。

一年級數(shù)學老師發(fā)言稿11

  各位家長:

  大家下午好!

  非常感謝各位參加這次家長會。我是本班的數(shù)學教師王老師,我想借今天的家長會,從數(shù)學學習習慣方面和需要家長配合的方面,和大家一同探討,懇請大家批評指正。

  一、良好學習習慣的養(yǎng)成

  數(shù)學知識就象是鏈條,每一節(jié)都環(huán)環(huán)相扣。一年級是打基礎(chǔ)的階段,學好這一部分基礎(chǔ)知識是相當重要的。要學好知識,對于一個6、7歲的孩子來說,關(guān)鍵是養(yǎng)成良好的學習習慣。好的學習習慣一旦形成,將會使孩子受益終生。這就需要我們學校和家長的共同配合與教育。

  1、教育孩子上課認真學習的習慣。傾聽是學生重要的學習素養(yǎng),是學生攝取知識的有效保證,學生學會了傾聽可以提高學習效率。每天一節(jié)數(shù)學課,短短40分鐘一定要好好把握。一年級孩子比較好動,上課難免要開小差。所以,孩子回家后,家長可以問問他今天學會了什么,你發(fā)言了嗎?讓孩子說一遍當天的學習內(nèi)容,同時也達到了鞏固新知的作用。

  2、培養(yǎng)學生認真完成作業(yè)的習慣。作業(yè)是學習的影子,認真完成作業(yè)、培養(yǎng)學生認真完成作業(yè)的習慣。是鞏固和深化所學知識,培養(yǎng)數(shù)學能力的重要環(huán)節(jié)。通過作業(yè)可以看出孩子在校的學習情況和對學習的態(tài)度。所以,從現(xiàn)在起,就要讓孩子們懂得按時做作業(yè)的意義,注意孩子學習是不是抓緊時間了,是不是認真書寫了,從小建立起學習的責任感,即使是口頭作業(yè)也要認真對待,養(yǎng)成一絲不茍的作業(yè)態(tài)度。當孩子在寫作業(yè)的時候,家長要教育孩子:按時完成作業(yè),不拖拉;專心做作業(yè),不能邊寫邊玩,更要杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)。所以家長必須為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭學習環(huán)境。

  3、養(yǎng)成獨立思考不怕困難的習慣。我們要讓孩子從小養(yǎng)成勤于動腦,獨立思考的習慣。而理解數(shù)學知識,解決數(shù)學問題是一種艱苦的認識活動,期間會遇到各種各樣的困難,只有引導(dǎo)孩子努力克服,才能從小培養(yǎng)和鍛煉他們的意志。

  4、常規(guī)的一些習慣。比如,正確的坐姿和書寫姿勢,書寫工整。格式規(guī)范,認真讀題審題,這些習慣是最基本的,也是每一個孩子必須具備的。而這些習慣的養(yǎng)成需要你們家長的大力支持和協(xié)助。

  二、需要家長配合的有:

  1、學具準備方面,要求孩子每天必須要帶的是:鉛筆、橡皮、直尺,兩個中字本(寫數(shù)字)。所有的文具只要實用就行,切忌玩具化。

  2、監(jiān)督孩子按時、專心完成作業(yè)。建議每位家長每天能拿出二分鐘時間來檢查一下孩子的作業(yè),這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對孩子的關(guān)注,也有助于咱們家長及時了解孩子的學習情況。

  3、請各位家長一定要重視孩子動口“說”,動手“擺”的作業(yè),并及時簽字(就是簽上您的名字)。孩子們一天學的什么東西,當作是向您的匯報,也可以當作是親子游戲,在快樂的氛圍中,也鞏固了今天所學的知識。

  4、20以內(nèi)加減法是本學期的重點,建議家長可以給孩子制作一套口算卡片:加減法各一套。等學到相應(yīng)知識之后,每天回家練一遍。

  我們的目標只有一個,要把孩子教育好,教好每一個孩子,是我最大的愿望。所以也再次希望各位家長配合我們的教學工作,謝謝大家對我們教育教學工作的支持。希望各位家長能與我們多交流,多探討,期待著在我們的共同努力下,讓孩子們度過愉快的一年級。

一年級數(shù)學老師發(fā)言稿12

尊敬的各位家長:

  晚上好!

  很高興,因為孩子,我們走到了一起。我姓朱,是咱們班的數(shù)學老師。在此,首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程,同時也感謝各位家長對我校工作的支持。我們深深知道,那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬,作為數(shù)學教師,我們一直在探索,如何盡己所能,使干巴巴的數(shù)學課變得生動活潑,使平平淡淡的白開水變得香甜可口,讓孩子樂意學數(shù)學,感受到數(shù)學的多彩,激起探索的欲望,享受成功喜悅。借今天的家長會,我和大家一同探討孩子的數(shù)學學習問題,共同駕設(shè)起學校與家庭協(xié)同教育的橋梁。下面,我便從數(shù)學教材和數(shù)學家庭教育兩方面具體談一談。

  一年級上冊教材介紹:

  1、選材更富童趣,貼近兒童生活

  和以往教材不同的是,教材以孩子的生活經(jīng)驗為基礎(chǔ),創(chuàng)設(shè)了豐富的人物、情境。過去書中架著眼鏡的嚴肅的教師形象被頗具學者風度的茄子先生和文質(zhì)彬彬的白菜先生所取代,學生的形象更受小朋友歡迎:大聲嚷嚷的辣椒、一臉驚訝表情的西紅柿娃娃、帶著眼鏡的蘑菇娃娃,迎合了孩子喜歡卡通的天性。在這冊教材中,還創(chuàng)設(shè)了豐富的故事情境,如森林運動會、猴子撈月亮、小象過生日、白雪公主與七個小矮人等,安排了許多的游戲情節(jié),如:猜數(shù)游戲、套圈、拋畫片等。如此種種,都極大的激發(fā)了孩子的學習興趣,為孩子學習數(shù)學形成了良好的情感態(tài)勢。

  2、用兒童的眼光看世界,與生活親密接觸

  新教材和過去的數(shù)學書相比,更注重引導(dǎo)孩子接觸實際,了解生活,感悟數(shù)學的作用,更加著力于引導(dǎo)學生應(yīng)用所學知識解決實際問題,培養(yǎng)學生解決實際問題的能力。如認識左右一課中讓學生在上下樓梯的情景中找出都靠右走,誰走錯了;比較高矮練習中,出示小朋友推車的畫面,比一比推車者與坐車者的高矮,(通過觀察和結(jié)合實際經(jīng)驗,學生會想到,坐著時和推車的一樣高,站起來就肯定比他高。)認識0一課中讓學生說說在哪見過0(溫度計、計算器上、電話號碼等);認鐘表一課利用情景圖讓學生辨認上午10時和晚上10時。如此種種不勝枚舉。

  3、開放求知與探索空間,發(fā)展解決問題的策略。具體體現(xiàn)在:

  (1)取消了原來意義上的應(yīng)用題的概念,不再安排單獨的應(yīng)用題教學單元,而是結(jié)合四則運算的教學合理編排,多以生活場景出現(xiàn),如圖畫、對話、表格等。讓孩子就場景提出問題,并探尋解決方法。

  (2)提倡方法策略的多樣化,引入開放題,打破了方法單一、答案唯一的陳規(guī),注重孩子思維的發(fā)展。如《分一分》想想做做的第4小題(分水果、蔬菜),放手讓學生自己去分類。學生有的按顏色分、有的按種類分、有的按內(nèi)里有無種籽分、有的從能否生食分處處體現(xiàn)出孩子們那與眾不同的獨到眼光。因此在平時孩子完成作業(yè)時,教師和家長都要善于換個角度想問題,看看孩子的答案是否合理。

  (3)提倡算法多樣化。

  孩子的早期教育程度及各自的思維方式存在差異,解決問題的策略和方法也就會有所不同。因此現(xiàn)行教材允許孩子從自己的實際出發(fā),選擇自己喜歡或適合自己的方法計算。不將教材列出的算法強加給學生,而讓學生選擇自己適用的方法;不評價算法的優(yōu)劣,以充分體現(xiàn)了讓每個學生學自己的數(shù)學、學有用的數(shù)學的新理念。

  (4)安排了不少探索規(guī)律的練習。

  至于其他一些編寫特點就不詳述了,大家可以自己從書中去慢慢體會。二、數(shù)學家庭教育指南

  1、重視學習習慣的培養(yǎng)

  孩子剛上一年級,有許多事情得慢慢學會自己處理,比如整理書包,準備第二天上課用的學具,(家長要為孩子準備的文具:筆、尺、練習本、橡皮)孩子忘帶數(shù)學書、忘帶文具盒在最初都是難免的。有時還真得浪費各位家長花點時間送一下,但作為一個好家長,是不會讓這樣的事反復(fù)出現(xiàn)的。他們會讓孩子逐步學會自己管理自己,培養(yǎng)起孩子細心認真準備全學習用品的習慣。

  (1)讓孩子養(yǎng)成時間意識,做作業(yè)不拖拉,在規(guī)定的時間內(nèi)完成,特別要注意不要讓孩子邊做作業(yè),邊吃零食、看電視、玩玩具,這種習慣非常有害。家長要經(jīng)常關(guān)注學習作業(yè)情況,同時要培養(yǎng)孩子的責任心。要讓孩子懂得,學習是學生的最重要的事情,完成作業(yè)是應(yīng)盡的義務(wù)。

  (2)培養(yǎng)孩子認真細心的習慣 。

  如讓孩子做完作業(yè)自己檢查,看清題目,認真書寫、計算等,這對以后的發(fā)展非常有益。

  (3)培養(yǎng)孩子專心聽講的習慣。

  小學的學習內(nèi)容多、講授次數(shù)也較少,不會一遍遍地重復(fù),因此需要孩子集中注意力,專心聽講,積極思考,踴躍發(fā)言,關(guān)注老師的要求。

  (4)作業(yè)格式訓練也是學習習慣培養(yǎng)的一方面。要利用數(shù)學練習本讓學生練習寫數(shù)和寫算式。

  (5)作業(yè)的按時完成,一年級作業(yè)較少,我們要注意提醒孩子認真完成好。特別在開學的最初兩個月,我們家長最好每天檢查孩子的作業(yè),如果發(fā)現(xiàn)問題立即解決。以逐步培養(yǎng)孩子良好的作業(yè)習慣。學具準備:

  1.鉛筆:4----6支,木質(zhì)的,每天削好,不要自動鉛筆.

  2.橡皮一塊,一定要好用的,不能只圖漂亮.

  3.文具盒一個,慎重選擇,不要選擇功能太多的,一定要樸素實用的,以免分散孩子的注意力.

  4.直尺一把(刻度清晰,不要鋼板尺)5.彩筆一套

  6.鐘面一個(12月份用到)(自制)7.做20個三角形,圓形,正方形,小棒,最好涂色,顏色不限.8。準備正方體,長方體,圓柱體等形狀的物品。

一年級數(shù)學老師發(fā)言稿13

  各位家長:

  大家好!我們今天能有機會坐在一起,是為了一個共同的目的,那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。我想各位家長都有一個愿望,那就是望子成龍,望女成鳳,然而愿望的實現(xiàn),單靠學校一方面的努力是遠遠不夠的,孩子的教育離不開我們老師和家長的共同努力。今天借家長學校開學之際,由我來跟大家談?wù)勎覀円荒昙墧?shù)學教學的有關(guān)學習內(nèi)容以及我們需要家長們在家配合輔導(dǎo)孩子學習時應(yīng)該注意的事項。

  接下來我就簡要地說說本學期數(shù)學教材的內(nèi)容及重難點,因為只有您了解了,孩子才能在您的指導(dǎo)下明白要學好那些知識點,所以請您常翻翻孩子的課本,細心的家長可能會發(fā)現(xiàn)今年的教材和往年有不同,從20xx年7月開始,實驗教材進行了全面系統(tǒng)的修訂,于20xx年秋季開始陸續(xù)替換實驗教材。有些家長可能不以為然,認為一年級的數(shù)學有什么啊,無非是幾道計算題加加減減,認為自己孩子在幼兒園就早就很熟悉了,根本不重視。其實不然,計算只是孩子學習數(shù)學的最基礎(chǔ)內(nèi)容,是學習數(shù)學中的一小部份,數(shù)學還包括思維訓練等許多的內(nèi)容。一年級數(shù)學作為孩子學習數(shù)學的開始,是學生是今后數(shù)學學習的基石。如果基石沒打好,那么以后的學習將會是空中樓閣。

  (出示目錄)

  下面我分塊介紹各個知識點主要學習內(nèi)容以及家長應(yīng)該如何在家配合學校教育。

  一、到目前為止我們已經(jīng)學習了《數(shù)一數(shù)》、《比多少》、《位置》和《1——5》的認識這三個單元的內(nèi)容。這三單元內(nèi)容看起來很簡單,其實里面所包含的知識很多也很重要。這塊內(nèi)容的難點主要是:①基數(shù)與序數(shù)的認識。②從左數(shù)與從右數(shù)與序數(shù)結(jié)合來表示物體的位置。③恰當?shù)赜帽容^的符號來表示數(shù)量的多少。 ④用語言來表達誰比誰多誰比誰少。家長在家可以做以下輔導(dǎo)或訓練:

  1、拿五六個不同的物體排成一行:讓孩子用手指點著數(shù)一數(shù),說說這里一共幾個,從左數(shù)第幾個是什么,從右數(shù)第幾個是什么,某某東西從左數(shù)是第幾個,從右數(shù)是第幾個等等像這樣的訓練。

  2、拿兩三種物體(個數(shù)在10以內(nèi)),讓孩子一對一的擺放成兩三個豎條:擺好后讓孩子分別數(shù)一數(shù),說一說誰多,誰少,誰比誰多幾個,誰比誰少幾個;幾大于幾,幾小于幾,并寫下來。這些訓練在家長看起來很簡單,其實對孩子來說并不容易,特別是誰比誰多,誰比誰少孩子要完整順利地表達起來是有困難的。這樣的訓練也不是一次就能解決,要多進行許多次才能讓孩子在真正理解的基礎(chǔ)上接受。

  二、第四單元是《認識圖形》,這是孩子第一次在數(shù)學上接觸空間與圖形,在這塊內(nèi)容里需要將孩子生活中的感性經(jīng)驗抽象化,形成簡單的幾何概念,發(fā)展初步的空間觀念。

  為了分散一年級學生學習圖形的難點,新教材在這一部分作了大改動,本冊重點讓學生認識立體圖形及立體圖形的拼組。在家里家長可以讓孩子對家里的一些立體的生活用具進行辨識。再深入一些可以讓孩子用多個正方體搭成各種不同的形狀(如下圖),然后讓他從各個不同的方向去看所搭成的形狀,判斷這個形狀中有幾塊正方體所組成,然后再數(shù)數(shù)判斷是否正確。

  四、第五單元是《6——10的認識和加減法》、第六單元是《11——20各數(shù)的認識》、第八單元是《20以內(nèi)的進位加法》,都屬于數(shù)與計算方面的內(nèi)容,是計算中的基礎(chǔ),是進一步學好數(shù)學的基本功之一。這塊內(nèi)容我們需要家長配合的是每天回家認真地督促孩子完成老師的口算作業(yè)。因為我們每天的數(shù)學課基本是一節(jié),在課上我們主要是教給孩子計算的方法和技巧,教參規(guī)定20以內(nèi)的退位減是班內(nèi)90℅以上學生達到每分鐘做10道,10分鐘100道。100以內(nèi)加減法是班內(nèi)90℅以上達到每分鐘做6道。10分鐘60道。我們都知道計算能力的提高是需要一定量的練習和訓練才能達到高準確率和高速度。這樣的標準,單靠學校這點時間是不行的,這就需要在家加強練習,所以希望我們家長能理解并加以重視。

  五、第七單元的《認識鐘表》是本冊知識的另一個重點和難點。本單元我們要求家長在家配合輔導(dǎo)的是:與孩子一起玩鐘,在玩的過程中要讓孩子認識時間,說出現(xiàn)在是幾時。

  六、八個單元的內(nèi)容都介紹完了,很多家長一定會奇怪,以前的數(shù)學都有應(yīng)用題,現(xiàn)在怎么沒有呢?這也是我們新教材的一大特點,應(yīng)用題不再像以前老教材一樣完整地以單元形式呈現(xiàn),而是穿插融合在各單元之中。我們本冊生活應(yīng)用由于孩子的識字量少,主要以圖畫應(yīng)用題的形式出現(xiàn),這就需要培養(yǎng)孩子的觀察能力、理解能力與語言表達能力。這方面在學校我有對學生進行重點訓練,家長在家也需要有意識的培養(yǎng)孩子這些方面的能力,平時在輔導(dǎo)孩子作業(yè)時要注意讓孩子完整地說出圖畫的意思,在孩子說的過程中檢查孩子是否真正理解與掌握,在說的過程中也可以找到孩子思維與表達上的欠缺并加以訓練提高。

  接下來下請允許我冒昧地給咱們家長提幾點要求

  一、監(jiān)督孩子做作業(yè)

  對于一年級的學生,我想強調(diào)習慣的重要性,如上課習慣、聽說習慣、作業(yè)習慣等。對于剛從幼兒園進入小學階段的一年級學生,各種各樣的習慣養(yǎng)成離不開家長的支持與配合。經(jīng)過差不多一個來月的適應(yīng),孩子們基本適應(yīng)小學的生活,但作業(yè)完成情況卻并不如意,我每次檢查學生的作業(yè),總會發(fā)現(xiàn)有幾個學生的作業(yè)沒及時完成,有的自己亂做一通。由于目前學生的識字能力還不強,家庭作業(yè)大部份不能獨立完成,這就需要家長的在旁邊幫助。一是家長要有意識地讓孩子多關(guān)注一些自己不認識的新字,再就是讓孩子自己去讀題,碰到孩子不認識的字時再教孩子認讀。這樣長期下去,讀的多了,自然認識的字就多了。遇到孩子不會做的題目家長不要馬上給出答案,應(yīng)該讓孩子有一定的思考時間,如果孩子一遇到問題家長就給出答案會使孩子產(chǎn)生依賴心理。二是提醒家長們不要讓孩子把后面的作業(yè)提前完成。相應(yīng)的作業(yè)是為了鞏固當天所學的內(nèi)容,若早已完成,則不利于孩子的學習。如果你覺得數(shù)學作業(yè)太少,可以自己另外買些練習讓孩子做。我們班除了布置學作業(yè)本、書本上的作業(yè)外,幾乎每天都有讀的作業(yè),比如背數(shù)的組成、10以內(nèi)的加減法等。

  二、希望在平時生活中家長能給孩子指導(dǎo)、滲透一些有關(guān)的數(shù)學知識,讓他在學習時不會感到那么陌生和吃力。

  新課程改革注重數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系,讓學生深刻體會數(shù)學來源于生活并且應(yīng)用于生活。這一特點如果家長在平時的生活中配合起來,比我們老師在課堂中的40分鐘的教學感受要深刻的多。比如:

  第一,認識時間,這部分內(nèi)容在以往的教學中很多學生是比較吃力的。家長們在生活中多讓孩子感知一下時間,有意識地進行時間觀念的培養(yǎng),如叫孩子起床時可以說:“現(xiàn)在已經(jīng)7點了,該起床了!”吃中飯時說:“現(xiàn)在我們吃中飯了,看看是幾點了?”等等。讓孩子知道生活中起床、吃早飯、上學、吃午飯、放學、吃晚飯、睡覺大概的時刻。因為這部分內(nèi)容對孩子來說難度特別大,所以這樣的訓練家長們可以從這星期回家就可以訓練,讓孩子在不知不覺中學會看時間,建立時間觀念,為他今后的學習打下基礎(chǔ)。

  第二,方向與位置,生活中,出門時有意識提醒孩子什么方向有什么,比如從家出發(fā),往左走是哪,往右走是哪等。

  以上說的這幾方面知識都比較抽象,是今后孩子學習中的難點,如果他們沒有一些相關(guān)的生活經(jīng)驗,學習起來會很吃力。希望家長們平時能做個有心人,在不知不覺中讓孩子得到這些方面的感知,對孩子今后的數(shù)學學習是非常有益的。

  最后,我希望家校之間加強聯(lián)系。孩子要健康成長,光靠學校教育肯定是不夠的,家校結(jié)合才能使孩子不斷進步,你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況,或反映一下在家里的情況,以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。各位家長,一切為了孩子,為了孩子的一切,為了一切孩子,是我們?nèi)w教師最大的心愿。但是每個孩子都是一個獨一無二的世界,因此很難找到一個適合所有家庭、所有孩子的教育模式,以上所談的一些建議,也僅供參考而以。真心感謝您一直以來對我工作地支持和幫助,在平時的工作中還有那些不足的地方希望您能及時指出,謝謝大家!如果對于孩子您需要我配合的請您和我交流,最后祝您工作順利,萬事如意!

一年級數(shù)學老師發(fā)言稿14

尊敬的各位家長朋友們:

  大家好!非常感謝各位家長朋友能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會,在此,衷心的感謝各位家長對我校工作的關(guān)心與支持。我們深深知道,那一張張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬,作為四年級的數(shù)學老師,我一直在探索,如何盡己所能,使枯燥的數(shù)學課變得生動活潑,讓孩子樂意學數(shù)學,感受到數(shù)學的多姿多彩,激起探索的欲望,享受成功的喜悅,為孩子的終身學習打好基礎(chǔ)。今天,我借這個機會,和大家一同探討以后孩子的數(shù)學學習問題。下面,主要從重視培養(yǎng)孩子學習數(shù)學的興趣,幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣,引導(dǎo)孩子掌握解決問題的方法等五方面談些想法,僅供大家參考:

  一、怎樣培養(yǎng)孩子學習數(shù)學的興趣。

  現(xiàn)代學習觀指出:孩子在小學階段的學習,知識、技能并不是

  粗心,有些由于運算方法或者說運算技巧,能力方面不及其他同學,計算熟練后,不怎么會出錯。計算經(jīng)常出錯往往是由于計算能力,計算熟練程度不如其他同學。

  (二)多讓孩子獲得成功,少讓孩子望而生畏。 不少家長在家中有時會給孩子出題目做。這時千萬要注意,你出的題目不能很難,要貼近生活,要貼近孩子。這些題應(yīng)讓孩子稍作思考,稍作努力就能解決,也就是我們俗話所說的,"跳一跳就能摘得到"。就發(fā)現(xiàn)了這個規(guī)律。

  二、幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

  一些習慣的培養(yǎng),最佳時期都在小學階段,也是最容易形成差異的一個階段。孩子年紀小,培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強制性,即具體要求,具體督促,具體檢查。有的家長要求一大堆,卻不認真檢查落實。時間長了,孩子摸透了家長的脾氣,進而鉆了家長空子。只有對孩子要求具體,檢查認真,才能使孩子感覺家長要求的嚴肅性,進而約束自己把要求化為行動。實踐證明,對孩子的學習只要能堅持正確要求,好的學習習慣是一定能夠養(yǎng)成的,學習成績也會迅速地得到提高。良好的學習習慣,包括:

 。ㄒ唬┙逃⒆由险n認真聽講。聽講:一般認為聽老師講,這是很不全面的。上課認真聽講,既要聽老師講,更要聽同學講,同學和你在同一起跑線,他怎么想的,我是怎么想的,他對不對,和我想的同不同。學會聽取別人的意見是學會合作的前提。進入信息社會以來,沒有人們的共同參與,相互合作,任何重大發(fā)明創(chuàng)造都是不可能的。所以合作意識與合作能力已經(jīng)成為人們生存發(fā)展的重要品質(zhì)。今天我們的孩子不是不會競爭而是太不會合作了,家長應(yīng)該鼓勵孩子多與同伴合作而不是只是一味地強化競爭,整天把"你要與某某某比一比"掛在嘴邊。在學習和生活中,讓我們家校合作,一起為孩子創(chuàng)造機會,讓孩子在與別人的合作交往中,學會溝通,學會互助,學會分享,既能夠尊重別人,理解他人,欣賞他人,同時也能使自己更好地得到他人的尊重,理解與欣賞。

  (二)養(yǎng)成獨立思考,不怕困難的習慣。孩子在碰到稍難的題目,有些畏懼,或碰到一點點困難就尋求幫助,這對培養(yǎng)獨立思考的習慣非常不利。家長當孩子尋求幫助,不會做時,不應(yīng)直接教而應(yīng)和孩子一起分析,幫助他,教會分析分析問題的方法,慢慢過渡到讓他自己也能掌握這種分析方法從而獨立思考。敢于思考,善于思考,才能有"標新立異","異想天開"。生活中的重大突破都是來自于全新的發(fā)現(xiàn),來自于挑戰(zhàn)現(xiàn)狀。因而培養(yǎng)孩子獨立思考,不怕困難的習慣對于訓練孩子的思維能力,培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神,都是十分重要的。

 。ㄈ┱J真負責的習慣。從我們多年教學的情況看,不少家長反映很多孩子作業(yè)是認真做的,做完便往爸爸,媽媽那兒一放,"請你幫我檢查一下"。據(jù)說,考起來不是90幾就是100分,都很不錯,但中高年級明顯下降,只能考80幾分甚至70幾。當然成績下降的原因很復(fù)雜,因人而異。但有一個重要原因是相同的:那就是成績一直保持得很好的學生,學習方法科學。成績下降的同學可能學習方法上不及那些學習方法好的同學。當然,另一個原因,教材越來越難,你沒有適合的方法,就不能適應(yīng)難度的提高。因此,家長在輔導(dǎo)時不能就題論題,要從題目中歸納出常用的數(shù)學方法,把方法滲透給孩子。當然你不一定說出方法的名稱,但可以把這些思想滲透給學生。

  四、給家長的建議

  針對本冊教材的要求及特點,向各位家長朋友提二點建議:一是每天盡量抽出時間檢查孩子的學習情況、家庭作業(yè),及時查漏補缺,做到堅持不懈。(通過這種方式督促孩子按時完成家庭作業(yè),時間長了,孩子按時做作業(yè)的習慣也就培養(yǎng)成了。)二是對于教材的重點和難點內(nèi)容,家長要有意識的多看看孩子的作業(yè),通過作業(yè)發(fā)現(xiàn)存在的問題,及時補救。

  各位家長,一切為了孩子,為了孩子的一切,為了一切孩子,是我們新建路小學全體教師最大的心愿。但是每個孩子都是一個獨一無二的世界,因此很難找到一個適合所有家庭,所有孩子的教育模式,以上所談的一些建議,也僅供參考而已。不當之處還請批評指正。

一年級數(shù)學老師發(fā)言稿15

尊敬的各位家長:

  感謝你們的光臨,借此機會,我想就孩子數(shù)學教育上的一些想法跟大家交流一下。

  1、教育孩子課堂積極投入

  課堂四十分鐘是新知識學習的重要陣地,一個會學習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學習,手腦并用。我們班上的情況也是這樣,我留心觀察過,那些成績不太好的同學往往是上課不注意聽講、開小差、發(fā)呆、不看黑板的同學,老是要老師來提醒,這樣學習成績必然就會受到影響。

  2、重視學習習慣的培養(yǎng)

 。1)家長要為孩子準備:筆(太短就換)、直尺、三角板、橡皮、文具盒(最好上面有乘法口訣)。

 。2)讓孩子自己學著自理。A、準備文具:頭一天晚上做完作業(yè)就必須迅速整理書包,準備面擦干凈(但是注意橡皮擦的力度)在寫,不能在作業(yè)上留下吃飯的碗印、莫名血跡或污垢。數(shù)學連線題需要用尺子連直線。應(yīng)用題需要列出式子并說明式子的意義,切忌直接作答;算式結(jié)果一般需要帶單位(小括號括起來),還需要作答(注意先列式子算出結(jié)果才作答)。家長需要檢查并輔導(dǎo)孩子作業(yè)完成情況,并簽字,以示對孩子學習的關(guān)心。在作業(yè)本、書上不能打草稿,愛惜書本。只能用鉛筆做作業(yè)。做作業(yè)寫字姿勢端正。

 。5)按時完成作業(yè)。每天,我們都有適量的家庭作業(yè),而且都會讓孩子在放學前把語文數(shù)學作業(yè)抄寫在一個單獨的小本子上,請家長在檢查學生作業(yè)時看看是否做完。我們大多時候是書面作業(yè),但有時候也會有一些實踐性的作業(yè),比如看書預(yù)習,背口訣、公式、觀察生活中的數(shù)學現(xiàn)象等,這就需要家長注意提醒孩子認真完成好,并在能力范圍內(nèi)給他們檢查。孩子放學回家稍作休息就必須督促其獨立完成作業(yè),切忌不能先瘋耍,看電視、上網(wǎng)、打游戲等,這樣經(jīng)常會臨陣抱佛腳,緊急十分去趕作業(yè)。家長或家里孩子的長者切忌直接幫助孩子做題,請注意是講方法。從小在家要讓孩子養(yǎng)成縣作業(yè)后玩耍的好習慣。周末作業(yè)多點,可以指導(dǎo)其合理分配作業(yè)時間和休息時間,勞逸結(jié)合。

  3、重視孩子計算能力的培養(yǎng)

  加減法和乘法口訣是十分重要的基礎(chǔ)知識,孩子必須學好,并能夠達到熟練計算的程度,速度要求大約為每分鐘8道一步計算式題(指直接填得數(shù)),正確率達90—95%。由于孩子的基礎(chǔ)不同,不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異,要縮小這一差異,僅每天一節(jié)數(shù)學課練習是不客觀的,因此還需要各位家長做有心之人,多進行這方面的練習。

  計算的練習方式多樣,可以出題做,供孩子獨立練習,也可在做家務(wù)、和孩子上街等時間來個對口令。但是必須格外留心孩子計算錯誤的原因,是粗心還是計算方法存在問題。

  4、在生活中接受孩子的“追問”,讓他們大膽表達

  天真的孩子會在生活中經(jīng)常明知故問,“打破砂鍋問到底”,有時雖覺有些煩,但是畢竟是孩子們,他們有自己的了解社會事物的欲望。我們可以耐心解釋。孩子想表達什么數(shù)學問題時,千萬要給他表現(xiàn)得舞臺,讓他說個夠,但是別忘了,讓他說說道理。多表達,聲音洪亮的孩子,在學校也受老師領(lǐng)導(dǎo)的歡迎。

  5、注重孩子學習過程,正確看待孩子考試成績

  數(shù)學的計算是基礎(chǔ),但是數(shù)學并不僅僅是單純的計算,需要嚴密的邏輯思維。作為家長,我們要能將孩子的成績進行縱向比較和橫向比較。所謂的縱向比較,就是將孩子現(xiàn)在同過去不同時期所取得的成績相比較,是進步,還是退步,抑或

  是原地踏步走。所謂橫向比較,就是能將自己的小孩與同班級的其他孩子比較一下,找差距和不足。孩子進不了,應(yīng)該讓給他一點滿足和得意(家長答應(yīng)的事必須兌現(xiàn),否則就不說)。孩子落后了,莫灰心,仔細尋找原因,尋找對策。

  6、多和老師溝通

  孩子總會有一些小毛病,但是我們會堅持“小毛病化解在學校里”的原則,所以不要怕接老師電話,因為我們也是很想把您的子女教育好,管理好。多和老師交流溝通,讓我們看到您們對自己孩子學習生活的付出,溝通為孩子成長保駕護航,做孩子健康成長路上的導(dǎo)航師。

  尊敬的各位家長,一切為了孩子,為了孩子的一切,為了一切孩子,是我最大的心愿。我想說的是:對孩子教育上的投資,再多也不為過。因為一份跟云,也一分收獲。歡迎您對我今后的數(shù)學教學工作提出寶貴意見,希望我們能多交流、多探討,期待著在我們的共同努力之下,讓您的孩子學好數(shù)學,用好數(shù)學,做一個會算、懂算的明白人、聰明人。

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