新生家長會發(fā)言稿
隨著社會一步步向前發(fā)展，接觸并使用發(fā)言稿的人越來越多，發(fā)言稿具有觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具有鼓動性的特點(diǎn)。寫起發(fā)言稿來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的新生家長會發(fā)言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
新生家長會發(fā)言稿1
各位家長：
上午好!
感謝你們在繁忙的時候抽出寶貴時間來參加這次家長會。召開一年級新生家長會是我們學(xué)校多年來一向堅(jiān)持的傳統(tǒng)。這項(xiàng)工作能夠得到大家的支持，深表感謝!其實(shí)，開這樣的家長會既是我們一年級老師的心愿，也是大多數(shù)家長的意愿。透過溝通，我們期盼改善自己的工作，透過交流，我們共同給孩子打造一個更好的成長平臺與空間�？赡芎芏嗟募议L很想急于了解自己孩子入學(xué)以來的在校表現(xiàn)以及學(xué)習(xí)狀況。我是本班數(shù)學(xué)老師，愿意就孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與大家交流。
一年級，是人生中最重要的起點(diǎn)。孩子們從幼兒園到一年級有一個短暫的適應(yīng)過程。在這個過程中，老師的作用當(dāng)然是重要的，但是家長也起著不可忽視的作用。在短短一個多月的學(xué)習(xí)生活中，你們的孩子都默默感受到校學(xué)習(xí)已經(jīng)成為他們生活的主要任務(wù)。說實(shí)話，孩子在學(xué)校一天的生活也是十分緊張的，一節(jié)接一節(jié)的課，一份又一份的作業(yè)，我覺得孩子也不容易。你們的孩子已經(jīng)慢慢學(xué)會了上早讀課，學(xué)會了上課不亂講話，學(xué)會了和同伴們一齊交流，學(xué)會了坐在桌子上做眼保健操，學(xué)會了排隊(duì)放學(xué)，還明白了要愛護(hù)學(xué)校的一草一木，和同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作。能夠說，孩子的進(jìn)步還是很明顯的。但是，做一個合格的甚至優(yōu)秀的小學(xué)生的卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，因此，還需要各位家長朋友們的全力支持和配合!
也許是我們的物質(zhì)生活水平提高了，各種營養(yǎng)也跟上了，我們的學(xué)生越來越聰明了。我們的孩子理解外界事物也越來越快，越來越多。當(dāng)然優(yōu)勢可見，不足也顯而易見。比如習(xí)慣養(yǎng)成比較差，認(rèn)字比較少;同學(xué)與同學(xué)之間的家庭作業(yè)與課堂作業(yè)在質(zhì)量上也存在必須的差距，等等。
數(shù)學(xué)知識就象是鏈條，每一節(jié)都環(huán)環(huán)相扣。一年級是打基礎(chǔ)的階段，學(xué)好這一部分基礎(chǔ)知識是相當(dāng)重要的。要學(xué)好知識，對于一個6、7歲的孩子來說，關(guān)鍵是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦構(gòu)成，將會使孩子受益終生。這就需要我們學(xué)校和家長的共同配合與教育。
1、要培養(yǎng)思考的習(xí)慣
我們平時要注意糾正孩子的思維惰性，改變他們一味依靠別人的不良習(xí)慣，但也并非不聞不問，當(dāng)孩子一旦遇到了困難，我們就應(yīng)適當(dāng)給一些引導(dǎo)和幫忙，給他一根“拐杖”，降低一些思維的難度，扶著他走上新的學(xué)習(xí)臺階。比如孩子做回家作業(yè)時，如果碰到不懂的字家長能夠讀給孩子聽，家長不需要一向坐在邊上看著，看到不對的立刻指出，有的家長做的比較好，給孩子一個獨(dú)立的空間，等孩子全部做完了，幫著檢查一下，發(fā)現(xiàn)錯誤引導(dǎo)孩子及時改正。我們家長既不能因某方面的原因而包辦代替，也不能不聞不問，任其自然，關(guān)鍵在于正確引導(dǎo)。
2、要培養(yǎng)傾聽的習(xí)慣
傾聽是學(xué)生重要的學(xué)習(xí)素養(yǎng)，是學(xué)生攝取知識的有效保證，學(xué)生學(xué)會了傾聽能夠提高學(xué)習(xí)效率。一周只有四節(jié)數(shù)學(xué)課，短短40分鐘必須要好好把握。一年級孩子比較好動，上課難免要開小差，老師要經(jīng)常提醒，往往課上沒學(xué)會，回家還要補(bǔ)課，更嚴(yán)重的是養(yǎng)成了一種不良的上課習(xí)慣。所以，孩子回家后，家長能夠問問他這天學(xué)會了什么，你發(fā)言了嗎讓孩子說一遍當(dāng)天的學(xué)習(xí)資料，同時也到達(dá)了鞏固新知的作用。有時家長還能夠請孩子出這天學(xué)到的題目來考考自己，讓孩子當(dāng)小老師的過程，也是復(fù)習(xí)鞏固的過程。
3、要培養(yǎng)動手的習(xí)慣
作業(yè)當(dāng)中，有些題目孩子不懂，要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問，但是最好不要直接把答案告訴他。實(shí)在不能的，家長要注意正確引導(dǎo)，能夠引導(dǎo)孩子用適當(dāng)?shù)墓ぞ邤[一擺，拼一拼，讓孩子在動手中思考。
4、要培養(yǎng)口算的潛力
下面我再說一下口算方面的要求。本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是10以內(nèi)加減法和20以內(nèi)進(jìn)位加法。這部分資料學(xué)得好不好，扎不扎實(shí)，對學(xué)生計(jì)算潛力的提高有著很大的影響。透過一學(xué)期的學(xué)習(xí)要使學(xué)生到達(dá)：每分鐘正確筆答8道題，這是每個學(xué)生務(wù)必到達(dá)的最基本要求。比較好的學(xué)生要求應(yīng)更高一些。而要到達(dá)這樣的要求決不是一朝一夕就能成功的，而要靠長期的訓(xùn)練和堅(jiān)持不懈的努力。要求學(xué)生都要熟記，但僅靠課堂上的時間顯然是不夠的，除了每一天要求的背和讀外，家長可配合教學(xué)透過各種形式提高孩子口算的正確率和速度，比如口頭上能夠經(jīng)常對對口令，筆頭上能夠每一天出一點(diǎn)口算題讓孩子練習(xí)，口頭和筆頭相結(jié)合，孩子的口算潛力必須會提高很快。
5、要培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣
有條件的家長，可有計(jì)劃循序漸進(jìn)地培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣。在這培養(yǎng)的過程中，家長們還要根據(jù)自己孩子的潛力而定，有的孩子只能解決與書本相應(yīng)的資料，那么適當(dāng)加強(qiáng)鞏固就行了，而有的孩子卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足他的求知欲望，這就得靠老師和家長去開發(fā)他們的潛能，指導(dǎo)他們多看數(shù)學(xué)課外輔導(dǎo)書，數(shù)學(xué)大師的故事、數(shù)學(xué)報(bào)等，不斷開拓知識視野，使他們從小就勝人一籌。
6、要注重實(shí)踐的積累
我們此刻提倡生活數(shù)學(xué)，所以有一些是期望在平時生活中家長能給孩子以指導(dǎo)、滲透：
第一，認(rèn)識鐘面，在生活中多讓孩子看著鐘面說說時間，能夠從準(zhǔn)時、半時開始，讓他們看到鐘面能自然而然意識到幾點(diǎn)或幾點(diǎn)半;
第二，認(rèn)識物體和圖形，平時生活中的盒子，柱子這些長方體、正方體、圓柱、球等圖形讓孩子認(rèn)一認(rèn)。
第三，元、角、分，這些認(rèn)識都是需要一個過程的，所以家長能夠在平時生活中有意無意的給孩子提一提，幫忙家長買東西，算賬，付錢，找零錢。
第四，方向與位置，生活中，出門有意識提醒孩子什么方向有什么，明白大的參照物。比如，這天上哪去干什么，從家出門要向哪個方向走。
第五，長度感知，生活中，兩個路燈的距離大概是幾米，從家到商店有多遠(yuǎn)。畫書有多長多款等等。
7、其他要說明的地方
(1)數(shù)學(xué)基本上每一天都有作業(yè)，有時孩子回家可能會欺騙說沒有作業(yè)。
(2)必須要檢查一下孩子的作業(yè)，實(shí)在不行能夠請他人幫一下。也要關(guān)注一下前面的作業(yè)質(zhì)量如何。我把統(tǒng)一的更正格式要求告知家長：在錯題的下面或旁邊先畫上○或者是×，一般三個☆視為較完美的作業(yè)。錯題必須要糾正。因?yàn)楦龜?shù)學(xué)作業(yè)是具體細(xì)致的事情，需要讀題，個別輔導(dǎo)，所以我只能是找作業(yè)出現(xiàn)了較多問題的學(xué)生。孩子在校的時間也是很緊張的。
(3)我每一天要求孩子們將數(shù)學(xué)本夾在數(shù)學(xué)書里，以防弄丟，望家長每一天整理書包時看一下。
(4)推薦給孩子買一些文具盒里能放得下的小棒20根左右，也可多買一些，但是剩余的放在家里，防止他弄丟，還可買一些很小且相同的水果、小動物等卡片，再為孩子準(zhǔn)備一把尺子。
秋風(fēng)送爽，果園飄出果香，田野，金色的稻子讓農(nóng)民臉上洋溢著笑容。秋天，豐收的一季，在家長您默默的耕耘下，您豐收的將是人間最寶貴的財(cái)富——知識!為了您的孩子有更出色的表現(xiàn)，為了您的孩子邁出成功的每一步，家長朋友們，讓我們攜起手來共同努力吧!
新生家長會發(fā)言稿2
家長朋友們：
大家上午好！
我首先向大家作一下，我姓項(xiàng)，班主任兼語文老師，我們將朝夕相處6年，共同擔(dān)任起培養(yǎng)孩子的重任，還希望日后我們合作愉快，幫助孩子健康成長。
從今天家長的出席情況，我們可看出家長對孩子的關(guān)愛程度，在此提出表揚(yáng)，希望六年的家長會大家都像今天一樣全員出席。非常感謝各位能來參加家長會。也謝謝各位家長對自然嶺小學(xué)的信任。在此，我代表一乙班的所有任課老師，向你們表示感謝。感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，這是你們對孩子的愛，也是對我們老師工作的支持和幫助。召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況。下面，我先來談?wù)勎覀儼嗟木唧w情況：
我班有學(xué)生64人，其中男生40人，女生24人。我們一乙班所有同學(xué)都很聰明，都有學(xué)習(xí)的天分，關(guān)鍵是在于努力了沒有。我覺得每個孩子身上都蘊(yùn)藏著無窮的潛力，都能達(dá)到最優(yōu)秀。自上學(xué)期以來，課堂紀(jì)律一直都在進(jìn)步當(dāng)中，大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽講；積極動腦筋。做作業(yè)也比以前自覺多了，效率高了很多，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣，他們能遵守學(xué)校紀(jì)律，關(guān)心班級。
新生家長會發(fā)言稿3
尊敬的各位家長朋友：
大家好!
我是一年級(10)班的班主任和語文老師楊緒鳳。首先感謝在座各位家長朋友能來參加我們孩子小學(xué)階段的第一次家長會，祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程，同時也感謝各位家長對我們學(xué)校的信任。我也衷心的希望今后的每一次的家長會都能得到你們的支持。今天的家長會主要有幾方面的事情。
一、首先請上一學(xué)年已經(jīng)讀過一年級，又重新在我們學(xué)校報(bào)名登記一年級的孩子家長，馬上到學(xué)校教導(dǎo)處退費(fèi)，因?yàn)楝F(xiàn)在學(xué)籍系統(tǒng)全國聯(lián)網(wǎng)，不管你的孩子在哪里讀過一年級，我們學(xué)校都沒辦法給您的孩子再做一年級的學(xué)籍。
二、上交預(yù)防接種證及查驗(yàn)證明。登記監(jiān)護(hù)人電話號碼(兩個)。
三、關(guān)于作息時間，請家長認(rèn)真閱讀《燈塔小學(xué)20xx年秋季學(xué)期開學(xué)工作告家長書》，簽好名字后將回執(zhí)馬上交到我這里。星期一按學(xué)校作息時間上課，并在放學(xué)時間準(zhǔn)時到學(xué)校接孩子。若遇到特殊情況不能及時接孩子，一定要和老師提前打好招呼，否則在此期間若孩子私自跑出校園，出現(xiàn)任何安全問題，老師概不負(fù)責(zé)。有事有病一定要請假，孩子不能到學(xué)校上課，是什么原因家長一定要及時告訴老師，這也是出于對學(xué)生的安全考慮。(如有什么傳染疾病等家長一定不要替孩子隱瞞)其次您要做好孩子在家的作息時間。您要控制好孩子寫作業(yè)的時間，還要控制好孩子休息的時間。
四、為完善學(xué)生的學(xué)籍，請家長認(rèn)真填寫《一年級新生入學(xué)學(xué)籍信息登記表》，并上交到我這里。(強(qiáng)調(diào)填寫注意事項(xiàng)：戶籍地址填到xx縣xx鎮(zhèn)xx村xx組，或xx縣xx街道xx社區(qū)xx小區(qū);聯(lián)系電話填寫監(jiān)護(hù)人電話，家庭成員填寫孩子的父母。)
五、統(tǒng)計(jì)班級留守兒童，(留守兒童的界定范圍是父母雙方外出務(wù)工三個月以上，留在
六、為了加強(qiáng)家校聯(lián)系，讓您能及時了解孩子在學(xué)校的情況，學(xué)校開展各項(xiàng)活動的情況，以及孩子的家庭作業(yè)布置情況，推薦大家訂制“和校園”業(yè)務(wù)。
此外，各位家長從百忙中抽出時間來參加孩子的家長會，借此機(jī)會我還有一些要求與各位家長溝通。
一、關(guān)于班級管理：
1、關(guān)于座位的安排：學(xué)生按高矮次序的基本原則安排座位，并實(shí)行小組每周互換制。在座位安排上我會根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)情況作相應(yīng)的調(diào)整，請家長們不要過多的干涉。如有視力不好的孩子請家長自行配眼鏡。
2、關(guān)于班委會的組建：在開學(xué)的前兩個周，我會觀察孩子們在學(xué)校的表現(xiàn)情況，再根據(jù)班級的需要選擇合適的同學(xué)來擔(dān)任不同的職務(wù)，同時，我也會根據(jù)孩子們的發(fā)展讓更多的孩子輪流擔(dān)任班委。這既有利于更多孩子的成長，也是我們開展班級管理工作的需要，所以請家長不要對老師提出太多的要求。
二、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備
(一)學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備
1、每天在孩子筆袋里準(zhǔn)備5-6支削好的鉛筆，建議不買自動鉛筆。
2、一把透明的尺子，最好一邊是直線一邊是波浪線。
3、一塊普通的軟橡皮。(切忌硬或花哨)
4、一個筆袋。(外觀大方，樣式簡單)
5、水彩筆，兒童用剪刀。
6、作業(yè)本。(拼音本和橫格本)
7、新書發(fā)放后家長和孩子一起包書皮，整理文具，準(zhǔn)備一張課程表，每晚家長和孩子一起準(zhǔn)備好第二天的課程用書，帶好學(xué)習(xí)用品。
(二)生活用品
1、水瓶。每位同學(xué)上學(xué)帶一瓶水，最好在瓶上貼上標(biāo)簽，寫好班級、姓名，不建議帶玻璃瓶，容易摔壞。
2、紙巾。
(三)生活上的關(guān)懷和教育
1、有意識地培養(yǎng)孩子的生活自理能力，講求速度。
2、教育孩子從小講衛(wèi)生，勤洗澡、勤理發(fā)、勤剪指甲，預(yù)防疾病。
三、學(xué)科教學(xué)
我是今年從木瓜鎮(zhèn)中心學(xué)校考調(diào)上來的老師，參加工作多年來，我一直擔(dān)任語文學(xué)科的教學(xué)，積累了豐富的語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并獲得過多項(xiàng)榮譽(yù)。請家長放心地把你的孩子交到我的班級。一年級上冊的教學(xué)關(guān)鍵在于讓孩子們牢固地掌握好拼音，積累部分簡單的詞句，掌握一定的漢字。良好的開端是成功的一半，作為家長一定要從孩子第一天入學(xué)起開始關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。這種關(guān)心不是口頭問一下，今天學(xué)習(xí)怎么樣?作業(yè)完成了嗎?而是要靜下心花時間與孩子一起度過學(xué)習(xí)的時間。在孩子完成作業(yè)時，你可以在一旁安靜地看書，而不是做一些分散孩子注意力的事情。這時別忘了要及時糾正孩子的坐姿和寫字姿勢，讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我想在家長們的潛移默化下，孩子們會越來越愛學(xué)習(xí)。對于家庭作業(yè)的完成，我想跟家長們先說明一個原則，如果我抽查作業(yè)完成情況時有學(xué)生沒有保質(zhì)保量地完成，那很抱歉，放學(xué)時請家長在校陪同孩子完成。所謂家庭作業(yè)顧名思義就是需要家長監(jiān)督檢查在家里完成的作業(yè)，因?yàn)楹⒆邮冀K是你們的，盡管我會在課堂上關(guān)注每一個孩子，但是我們?nèi)?0個孩子，我畢竟精力有限。對學(xué)科作業(yè)的安排有常規(guī)作業(yè)(復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí))和對應(yīng)作業(yè)，作業(yè)的要求我都會擬定細(xì)則通過和校園發(fā)而給家長 。
四、習(xí)慣養(yǎng)成
前半期我會把重點(diǎn)工作放在抓好學(xué)生的一日常規(guī)教育、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣上。如：課堂認(rèn)真聽講習(xí)慣(不講話、不在桌下玩東西、積極思考等)、課間文明玩耍習(xí)慣(不奔跑、不推拉)、良好的飲食習(xí)慣(不挑食、不浪費(fèi)、飯后會自己收拾等)、集隊(duì)集合快靜齊的習(xí)慣，自己的事情自己做的習(xí)慣(書包自己背、每天學(xué)習(xí)完后自己對照課程表整理書包等)、文明禮儀習(xí)慣(主動熱情地與人打招呼、禮讓他人等)習(xí)慣的養(yǎng)成不是一兩天就成的，希望家長們多關(guān)注孩子身邊的小事，抓住時機(jī)，適時指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)和習(xí)慣。
五、給家長其他方面的一些建議
1、孩子的合群教育。有時小伙伴之間會發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長決不能為一些小事斤斤計(jì)較，發(fā)現(xiàn)情況，及時與老師聯(lián)系。
2、請不要在孩子面前隨意議論學(xué)校和老師。
老師在孩子們心中是神圣的、萬能的，請不要隨意毀滅孩子們心中崇拜的偶像，老師畢竟不是完美的，老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學(xué)方式，但是請您一定要信任老師，與老師加強(qiáng)溝通，有任何不滿或不理解都可以通過心平氣和的溝通來解決。
3、關(guān)于和老師的溝通方面的問題，其實(shí)剛才前面?zhèn)z點(diǎn)都說到了。既然家長把孩子交給了我就說明家長對我的信任，所以不論孩子在學(xué)校發(fā)生了什么事情，您最先找到的人應(yīng)該是我，我會盡我所能幫助您解決問題，如果我真的解決不了了，我們再逐級向上反映。我想只有這樣問題才能更快更好的解決。我的電話是：xxx。
孩子進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，是人生的第一次轉(zhuǎn)折，70個孩子來自于70個不同的家庭，接受過不同的啟蒙教育。相信家長們都不愿意讓孩子輸在學(xué)習(xí)的起跑線上，那么就從自身做起，努力承擔(dān)起為人父母的責(zé)任和義務(wù)。最后，希望家長和老師共同攜手創(chuàng)建一個蓬勃向上的班集體，持之以恒、踏踏實(shí)實(shí)地陪伴孩子們順利而快樂地走好小學(xué)階段的第一步。
謝謝大家。
新生家長會發(fā)言稿4
各位家長，你們好！
本學(xué)期我擔(dān)任一年級班級部分的體育教學(xué)工作，我先介紹下自己，我叫**，13年畢業(yè)于**學(xué)院體育教育專業(yè)，同年參加教師招考考入合肥市**小學(xué)，今年是我工作的第五個年頭，從從教時間上來看，我絕對是一個新教師，所以如果有什么做的不好的地方，各位家長可以與我聯(lián)系，我會積極改正。雖然我才從教五年，但是這五年來，加上今年這屆，我?guī)Я怂膶靡荒昙壛耍∷远嗌龠�是有那么一點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)的！家長朋友們可以放心把孩子交給我們錦城這個大家庭。
為了上好體育課，需要家長朋友們做好以下配合工作：
1.給孩子準(zhǔn)備好一雙運(yùn)動鞋。有條件的最好穿運(yùn)動服裝或運(yùn)動校服，都可以。舒適彈力的服裝可以使孩子在活動中倍感舒服，同時有助于提高運(yùn)動能力，促進(jìn)身體健康，反之如果穿涼鞋或皮鞋就容易在熱身跑、快速跑中使腳部受傷，比如崴腳，甚至摔倒導(dǎo)致骨裂骨折等！
2.注意不應(yīng)空腹上體育課，早上一定為孩子準(zhǔn)備好早飯�？崭股象w育課，不利于健康
3.如果當(dāng)天有體育課，請?zhí)崆盀楹⒆訙?zhǔn)備好杯子和白開水，切記是白開水！
4.安全時刻要牢記。體育課活動期間，不得口袋里有小刀、鑰匙、鉛筆等尖銳物品
5.等天氣變涼了，上體育課請為孩子準(zhǔn)備方便穿脫的衣服，最好最外面的衣服的是拉鏈的，套頭的不方便孩子穿脫
6.請為孩子準(zhǔn)備好一根適合他的跳繩
7.體育課請假，如果您的孩子有什么先天的疾病，不能上體育課的，請一定提前告知。學(xué)生生病，請家長寫一張假條給我，或者扣扣給我留言，或者給我發(fā)短信也可以，但是請不要打電話，因?yàn)樯习嗥陂g我大部分時間在操場上課，上課期間不允許帶手機(jī)，下班時間，因?yàn)榧依镉行殞殻丶揖挽o音了，不一定能及時接到您的電話，短信看到，我會及時回復(fù)您。請假的內(nèi)容就是某某班的某某生病，不能上體育課就可以了
8.一年級每周四節(jié)體育課和一節(jié)體育活動課，其中三班和四班的每周四節(jié)體育課是我上，一班周一和周五的體育課，二班周二周五的體育課，五班周一和周三的體育課，六班周二和周四的體育課是由我來上，其他體育課和體育活動課是由其他老師兼任。
最后說一句：想讓您的孩子能為他一生的幸福、工作打下一個好的基礎(chǔ)，那就多鼓勵支持學(xué)校的體育工作吧！祝您和您的家人健康幸福。
最后，請記下我的電話號碼：……
新生家長會發(fā)言稿5
各位家長：
你們好！首先我代表本班的老師對在座的各位的到來表示熱烈的歡迎！在座的各位家長有教師同行，有教育方面的專家，更多的是對孩子有著豐富養(yǎng)育經(jīng)驗(yàn)的前輩們。今天請大家來，也是為了和大家共同商討教育孩子的方法，并向大家匯報(bào)一下本學(xué)期的班級工作計(jì)劃！
首先向大家介紹一下班級基本情況：
我們班現(xiàn)有孩子35名，其中男孩22名，女孩13名；經(jīng)過一年多的努力，已經(jīng)有了一定的良好發(fā)展。本學(xué)期咱們班的教師有所調(diào)動，先說一下我自己吧！我姓劉 ,是本班的班主任，小朋友都叫我藍(lán)心老師。楊老師是咱們班新來的老師，本學(xué)期的教育教學(xué)工作由我們兩個共同擔(dān)任。李老師主要負(fù)責(zé)孩子的保育工作。感謝你們家長長久以來對我們工作的支持，謝謝！
現(xiàn)在很多家長也很注重學(xué)習(xí)，教育理念也比較先進(jìn)，也知道孩子并不是學(xué)多少個漢字，會計(jì)算10以內(nèi)的甚至20以內(nèi)的加減，就表示這個孩子有多聰明。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確規(guī)定潛移默化的生活與游戲才是孩子的主體。特別是在幼兒園，孩子一天的生活、學(xué)習(xí)基本上在這個班級范圍里，孩子的性格、能力對他能否適應(yīng)集體生活，能否展現(xiàn)出自己的個性特長，能否得到更好的發(fā)展影響很大，所以，我們的活動主要以培養(yǎng)孩子興趣，提高孩子能力和培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣為主，只要我們的孩子今天的成長比昨天的好，那就是好！
家長和我們關(guān)注的應(yīng)該是我們的孩子是否開心，因?yàn)楹芏嗟闹R會隨著孩子年齡的增長自然習(xí)得。幼兒期間關(guān)注的是孩子的興趣和做事態(tài)度，這些將影響孩子一生。其實(shí)只要孩子們每天高高興興的入園，安安全全的離園，學(xué)習(xí)中不斷的有新的收獲，能積極的和小伙伴們游戲，懂得合作分享，這就是我們老師家長最大的心愿。
同時，家長要注意教育分寸，正確把握嚴(yán)與愛的尺度，孩子需要父母的關(guān)愛，但也需要父母的管教。適當(dāng)?shù)墓芙绦袨橛欣诤⒆拥男愿衽囵B(yǎng)，多給孩子鼓勵，讓孩子從小學(xué)會自信。
大家都知道幼兒教育并不是幼兒園單方面就能完成的事，并不是說孩子入園后對孩子的教育的這根接力棒就完全交給了幼兒園，恰恰相反！家庭教育是伴隨幼兒一生的，俗話說：“家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長是孩子的第一任教師�！奔议L的一言一行對孩子的發(fā)展都會產(chǎn)生潛移默化的影響。當(dāng)然話說回來，家庭教育盡管重要，但它是零碎的，不系統(tǒng)的，而幼兒園的教育則是有目的的、有計(jì)劃的，只有二者相輔相成，才能取得良好的教育效果。舉個例子：就像喝水的時候，每次孩子們喝水都由老師監(jiān)督他們，但總有個別孩子自己偷偷跑到一邊玩。再舉個例子：張博、張雨彤原來不吃青菜；王雪晴、馬含羽、宋曉不吃饅頭，總是把饅頭偷偷掰碎揉成條；李子豪總是把不喜歡吃的菜偷偷倒掉。經(jīng)過老師的鼓勵，家長的配合，現(xiàn)在也不怎么挑食了，慢慢的也能嘗試去吃了。在學(xué)習(xí)上、性格上也有了很大的進(jìn)步：像史文凱、孟紫雨、王浩、王俊俊等多名幼兒，與原來相比均有很大進(jìn)步！
幾乎所有孩子都有不同程度的“星期一綜合癥”，過去一周里通過游戲和教育手段樹立起來的好習(xí)慣，在經(jīng)過一個周末后變喪失殆盡，有的家長出于補(bǔ)償心理，讓孩子隨性的吃喝玩樂，也有的家長因?yàn)榕侣闊�，不去呼�?yīng)幼兒園的生活節(jié)奏，以至于造成孩子不想或不去幼兒園。
最后請大家注意幾個問題：
１、咱們園有接送制度，如果請別人代接幼兒，請及時與老師聯(lián)系，不滿１８周歲的未成年人不能接孩子，為了孩子的安全，請家長給予理解！
�。�、請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象，孩子天生好動，他們之間有了矛盾，動手打人或磕磕碰碰很難避免。孩子之間的矛盾來去都很快，我們做家長的要給孩子做個好表率，正確引導(dǎo)、寬以待人、學(xué)會分享，學(xué)會和小伙伴們友好的交流和相處，在此感謝大部分家長的理解與支持！
�。场榱俗層變耗軈⒓映块g活動和不耽誤正常的教學(xué)活動，希望家長能盡量讓孩子準(zhǔn)時到園，如果您因?yàn)樘厥庠蜻t到入園，請您輕聲的和孩子道別和老師交談，不要影響到其他孩子的正�；顒�。
４、在家里讓孩子學(xué)會自己的事情自己做，力所能及的事幫忙做！
�。�、如果您有事找老師聯(lián)系，打電話的時間最好是在早上、中午撥打班級座機(jī)為好！
借此機(jī)會我們?nèi)焕蠋熯�要感謝各位家長對幼兒園工作的支持，上學(xué)期的家長問卷中，有很多家長對我們的工作給予了肯定，當(dāng)然也有一些家長對我們的工作提出了一些希望，對于這些問卷，我們也進(jìn)行認(rèn)真的學(xué)習(xí)，爭取把以后的工作做得更好！但是我們感到遺憾的是家長們的意見和建議一直到學(xué)期結(jié)束后我們才有所了解，作為老師，我們更歡迎大家隨時提出意見和建議，以便于我們及時溝通，及時改進(jìn)工作！
新生家長會發(fā)言稿6
首先，我代表我們所有的工作人員歡迎你們來到星加雙語幼兒園，感謝你們選擇了我們星加雙語幼兒園。
今天召開這個家長會有兩個目的，第一讓家長更清楚我們幼兒園的教學(xué)特色。第二，也是各位家長最關(guān)心的，也就是新生人園，家長需要在生理和心理上為我們的孩子做些什么。
我們幼兒園師資力量比較雄厚,大專學(xué)歷以上達(dá)到90%，師范畢業(yè)類老師達(dá)到。我們幼兒園有兩大教學(xué)特色：第一是我們的雙語教學(xué)，第二是蒙特梭利教學(xué)。
我們每個班都有專職的英文教師，英文老師在保證每天的英文教學(xué)外，在平日的生活游戲中，我們的英文老師會盡可能多的與孩子用英語交流，那么小的孩子學(xué)英語，家長心里肯定也有擔(dān)心：他們能學(xué)會嗎？我希望家長不要把英語定位在單詞，句子等數(shù)量上，我們所創(chuàng)設(shè)的這個課程，只是希望我們的孩子在學(xué)得一些簡單常用的英文單詞和句子基礎(chǔ)上感受英語給孩子帶來的樂趣，培養(yǎng)他們愿意接觸英語，學(xué)習(xí)英語的一種興趣，盡可能多地創(chuàng)設(shè)這樣一種情境，剛才我們jackie老師的課的主要句型是i like…，我們看到小朋友回答問題都很踴躍，而且基本掌握了這個句型，首先我們老師抓住了一個幼兒樂于表達(dá)自己喜好這樣一個特點(diǎn)，小朋友愿意說出自己喜歡什么，愿意與大家分享，而且今天老師出示的東西是他們熟悉并且喜歡的，再加上游戲的刺激，老師的引導(dǎo)，幼兒就很容易掌握這個句型了，而且這個句型在生活中運(yùn)用的頻率也很大，這在不斷地運(yùn)用中又起到了一個復(fù)習(xí)的作用，所以我們的英文活動大多是結(jié)合我們的生活，抓住幼兒的興趣點(diǎn)設(shè)計(jì)活動的。
同時我們的中文活動的取材也大多是來自幼兒的生活，剛才我們托班小朋友展示的就是一節(jié)健康活動，老師為什么要選擇這樣一個課程呢？因?yàn)榇┬訉ν邪嗪⒆觼碚f是有一定難度的，這一過程不僅鍛煉幼兒的動手能力，還涉及到孩子的觀察能力，觀察兩個鞋子有什么不同，那我們鄧?yán)蠋熗ㄟ^找朋友的游戲引導(dǎo)孩子穿鞋子的正確方法，兩個頭碰在一起是兩個好朋友，穿在腳上就會特別舒服，另外，我們會發(fā)現(xiàn)老師對一些穿錯的小朋友沒有及時的更正，而是讓他走一下感受一下是不是很舒服，讓后觀察一下兩個鞋子有沒有做好朋友等手段讓孩子自己發(fā)現(xiàn)我穿錯了，然后自己糾正，這樣孩子對穿鞋子這一個過程印象就深了，下一次自己穿鞋子他就知道該這么穿了。另外我們老師還根據(jù)各班主題內(nèi)容的需要，帶領(lǐng)孩子去菜市場模仿大人買菜，去參觀蛋糕房，了解蛋糕的制作過程，老師帶領(lǐng)孩子走上大馬路觀察紅綠燈的變化，汽車的種類等等有關(guān)科學(xué)，生活，語言等活動。家長一會在參觀各個班的時候也可以向我們的老師咨詢一下，特別是托班家長，一會可以和我們的鄧?yán)蠋熃涣饕幌隆?/p>
蒙特梭利教學(xué)是我們蒙氏雙語班的特色，首先他是混齡教學(xué)，目的是培養(yǎng)幼兒之間的合作、互助精神。每天孩子都會有將進(jìn)一小時的蒙氏訓(xùn)練，通過幼兒對一些實(shí)物的觀察、摸索，從而找到規(guī)律，更甚者有的小朋友可以做延伸活動，他想到了其他新的規(guī)律，這樣一種每天的訓(xùn)練工作，目的是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性思維，邏輯性思維，幼兒的動手協(xié)調(diào)能力等，并且這對培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣起著重要的作用。這種教學(xué)方式注重的是老師“引”而“不是教”，老師在師范工作中是沒有聲音的，目的是為了讓孩子在這種無聲中學(xué)會用眼睛去關(guān)注和發(fā)現(xiàn)，在孩子的探索過程中遇到困難想辦法自己克服，你可以尋求老師幫助，但老師絕不是把方法直接就告訴你了，而是會用一些提示性的問題和你一起思考動腦筋解決問題，培養(yǎng)幼兒的一種獨(dú)立思考的能力。
新生家長會發(fā)言稿7
各位家長：
大家好!
非常歡迎您的孩子進(jìn)入我園小班生活、學(xué)習(xí)。首先，我先向大家自我介紹一下：我是小一班的老師，鄒老師，幼師專業(yè)大專畢業(yè)，實(shí)際教齡6年,是小班年級組的教研組長。與我共同搭班的老師叫曹老師,幼師畢業(yè).在我園實(shí)習(xí)階段,曹老師能平等的對待每一個孩子,給予幼兒熱情、周到的照顧。在參加我園的新教師考試中，成績優(yōu)異，被我園錄取。其次，為了迎接小班孩子入園，我們?yōu)樗麄兣鋫淞藢挸髁恋幕顒邮�，室�?nèi)設(shè)置可供幼兒游戲的玩具柜，并在墻布置孩子喜愛的畫面。為了深入的了解每個孩子入園前的生活狀況，緩解孩子入園前的焦慮情緒，順利的渡過入園關(guān)，進(jìn)入集體，我們是這樣做的：
第一、問題的提出：
對于多數(shù)孩子來說，上幼兒園是他們第一次離開父母進(jìn)入集體生活，在這一時期，許多的孩子會因主要撫養(yǎng)者的離開而產(chǎn)生緊張不安的情緒，這是他們對新生活暫時的不適應(yīng)，適度的分離焦慮是正常的。但過度長時間的不適應(yīng)會干擾幼兒正常的心理功能和生理功能，嚴(yán)重影響幼兒的在園生活。國了能讓幼兒
更快更好地適應(yīng)新的環(huán)境，我園希望家長能和老師共同配合做到下面幾個方面：
(一)讓幼兒了解新的環(huán)境。孩子對即將進(jìn)入的新環(huán)境—幼兒園充滿了新奇、陌生甚至恐懼的感覺，消除這種緊張情緒的方法之一就是在未開學(xué)時帶孩先來幼兒園走走、看看，讓他們看看幼兒園的游戲場地和活動室、午睡室、盥洗室，邊看邊介紹，并告訴幼兒他即將來這里，還有許多小朋友將和他一起玩。
(二)幼兒適應(yīng)性的性別差異：
1.男女幼兒適應(yīng)差異顯著。女孩的適應(yīng)性較男孩優(yōu)越，而且男女幼兒個體間的差異較顯著。經(jīng)過前人的研究發(fā)現(xiàn)，兒童在各種緊張情況中的焦慮、膽小沒有性別差異，只不過女性比男性更易報(bào)告她們懦弱、焦慮的感受，更傾向于強(qiáng)烈、深切的表達(dá)她們的情緒反應(yīng)，而男孩的情感交流弱于女孩。還有，女孩對
家長、老師的順從程度也高于男孩，也更易接受勸慰。因此，也就縮短了不適心情的持續(xù)時間，降低了嚴(yán)重程度。
2、可能會面臨到的狀況：一般孩子來園三步曲
喜歡——恐懼——喜歡
�、倏摁[②裝生病③說同伴欺侮他
�、芙^食(舉例說明)⑤來接的時候委屈的哭
(三)適應(yīng)性的年齡差異
適應(yīng)性差的孩子往往年齡偏小，孩子越小，對家庭護(hù)理人的依賴性越強(qiáng)。從生理上說，護(hù)理人與孩子大量的身體接觸及無微不至的生活照顧，使孩子不能長時間離開護(hù)理者，年齡越小，這種需要就越強(qiáng)烈，許多小年齡孩子適應(yīng)障礙是由于日常生活不能自理而造成的。
(四)幼兒家庭護(hù)理人對幼兒適應(yīng)性的影響
問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn),適應(yīng)性差,尤其是有過度分離焦慮行為的孩子,其父母有很大一部分不愿過多地表露出對孩子的關(guān)心和愛護(hù).而且只花很少的時間去陪伴孩子.觀察發(fā)現(xiàn),這些孩子都對母親的愛護(hù)持有一定的懷疑態(tài)度.他們很難接受勸慰,情緒十分不穩(wěn)定,成天想著"媽媽回來接我的"等.
適應(yīng)能力低的孩子在參加集體活動是,往往缺乏獨(dú)立與同伴交往的能力,盡管想去,但不會主動加入.其實(shí),現(xiàn)在家長都已十分注重對孩子交往能力的培養(yǎng),但是為什么有的孩子交往能力還是很弱呢?其原因是護(hù)理人的概念:"自己的孩子與陌生的孩子交往是不安全的”、他們喜歡代替孩子回答問題，甚至老師的問話回答都包辦了�！爸鲃印苯鉀Q孩子之間的糾紛。所
以在孩子
幼兒園中，當(dāng)護(hù)理者一走開，您的孩子會呆坐著，渾身不自在。
孩子來園，首先會遇到大小便、吃飯、睡覺等問題。自理能力差的孩子面臨吃飯要喂、睡覺要陪、衣服不會穿這些問題。緊張不安是不可避免的。再者，孩子雖小，但他們總希望得到同伴、教師的肯定。剛剛?cè)雸@，生活自理能力強(qiáng)的孩子會常常受到老師的表揚(yáng)，同伴們也容易接受這些孩子。這樣，往往會淡化思念之情。而反之，能力差的孩子往往會擔(dān)心不被同伴接受，不被老師喜歡�？梢姡议L對孩子獨(dú)立生活的培養(yǎng)是多么的重要。
(四)解決的方法
1.讓孩子愉快的度過入園的第一天。孩子到一個陌生的環(huán)境、害怕、焦慮是難免的，我園準(zhǔn)備在9月1日、9月2日兩天請家長陪讀，以免孩子產(chǎn)生孤獨(dú)、焦慮感。
2.讓孩子帶一些熟悉的物品上幼兒園。
3.要隨時了解幼兒在園的情況，即使發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
第二、提前家訪，問卷調(diào)查。
為了讓孩子入園前就認(rèn)識教師，暑假期間(8月)小班的兩位老師將逐個走訪每個孩子的家庭，在家訪前我們先電話聯(lián)系預(yù)約時間，在孩子及孩子父母都在家時上門。家訪時，我們會認(rèn)真解答家長的提問，向
家長介紹幼兒入園后一日生活安排。同時，了解孩子在家生活習(xí)慣，聽取家長的意見與要求，以便做好入園后工作計(jì)劃的制定。
第三、學(xué)習(xí)文章：
1.《如何消除幼兒入園恐懼心理》
2.《如何使新入園幼兒克服午睡障礙》
第四、發(fā)放宣傳資料。簡單介紹資料內(nèi)容。
新生家長會發(fā)言稿8
各位家長：
你們好！
首先，我代表大班老師對你們的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝，謝謝你們的熱情支持。同時，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年，也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心，仔細(xì)，認(rèn)真，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力；作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況。
今天我們會議的內(nèi)容有以下幾個方面：介紹本學(xué)期課程設(shè)置、工作重點(diǎn)、有關(guān)事項(xiàng)、需要家長配合的內(nèi)容及要求、聽取家長的意見。
一、本學(xué)期的課程設(shè)置及各領(lǐng)域的主要目標(biāo)健康領(lǐng)域：
1、情緒愉快能積極主動參加各種活動
2、會做計(jì)劃和決定，有規(guī)則意識，并能遵守規(guī)則
3、樂于助人，有初步的責(zé)任感、集體意識和集體榮譽(yù)感
4、有初步的自我保護(hù)意識和能力
5、會正確的跑、跳、鉆、爬大肌肉動作協(xié)調(diào)科學(xué)領(lǐng)域：
1、會初步觀察、比較、概括、分類、推理，會得出初步結(jié)論。
2、會初步的統(tǒng)計(jì)和測量
3、喜歡猜想和嘗試，愛思考、愛提問，能積極回答問題，敢于表達(dá)自己的真實(shí)想法。
4、會初步的統(tǒng)計(jì)和測量。
5、感知、理解整體與部分的關(guān)系，體會加減的意義。
6、體會量的相對性。
7、按事物的主要特征進(jìn)行排序。
8、會辨別以自身為中心的左右，體會上下、前后的相對性。
9、會10以內(nèi)的加減法。
10、會用初步的數(shù)學(xué)知識解決日常生活和學(xué)習(xí)中的問題，體會數(shù)學(xué)的意義。
社會領(lǐng)域：
1、認(rèn)識和初步理解他人的情緒情感，并做出積極的反應(yīng)。
2、會主動、友好地交往（會輪流、分享、謙讓、合作）。
3、有獨(dú)立解決問題的意識和基本能力。
語言領(lǐng)域：
1、注意傾聽。
2、能清楚、連貫地進(jìn)行語言表述，有初步的語言概括能力。
3、會圍繞一個話題討論。
4、有理解作品的初步能力。
5、會復(fù)述、仿編、創(chuàng)編文學(xué)作品6。有初步的對符號、標(biāo)記的辨別和設(shè)計(jì)能力。
7、會用多種方式進(jìn)行表達(dá)和表征。
8、會發(fā)現(xiàn)、收集和使用信息。
藝術(shù)領(lǐng)域：
1、有初步的欣賞能力。
2、能比較準(zhǔn)確地唱歌。
3、能打擊出簡單的節(jié)奏型，能用打擊樂進(jìn)行簡單的即興表演。
4、喜歡運(yùn)用多種材料進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，作品有簡單情節(jié)，想象力豐富。
5、有美化環(huán)境的初步能力。
二、本學(xué)期的工作重點(diǎn)。
�。ㄒ唬┯仔°暯訂栴}：
還有一年孩子們就要畢業(yè)了，為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活，老師需要和家長共同努力，相互配合，讓幼兒在心理上行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備，在思想上克服以往漫無目的的玩耍，開始關(guān)注有目的的，有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，在生活方面，克服依賴性，培養(yǎng)獨(dú)立性，提高生活自理能力。
1、提高孩子的自理能力。
在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學(xué)生生活一切要求自理。試想，一個連吃飯也不能自理；鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏？在學(xué)校生活中，怎又能跟上大家的節(jié)奏？開學(xué)初我們要求幼兒在進(jìn)餐后，讓幼兒學(xué)會自己整理桌面，實(shí)施一周來，幼兒自己都能完成，而且很用心做事認(rèn)真也很快樂。
在家，希望家長門讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴性，培養(yǎng)自立能力，這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)精神的第一步。還要給孩子提供一個固定的學(xué)習(xí)的地方，書包，課本，作業(yè)本，文具一定要讓孩子去整理，父母可指導(dǎo)，但不要包辦代替。無論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事，都要鼓勵幼兒去與人交往，學(xué)會表達(dá)，一定要通過生活實(shí)踐中的一件件小事，一次次經(jīng)歷和一個個感受使孩子真正從心里明白，這世界上，誰也不比誰特殊，自己的是情必須自己做，有的家長認(rèn)為孩子做不好，或是不干凈的是不讓做這樣打消了積極性。
在和家長的交流時也發(fā)現(xiàn)，孩子做什么都不夠主動、積極，其實(shí)是有時候，是父母對孩子不夠信任所產(chǎn)生的，拿別的孩子和自己的孩子比較這個對孩子不公平，更不能說你這個也做不好，那個也做不好，而要以積極的方式鼓勵，相信孩子給孩子信心。這樣才會更積極主動。
（二）增加幼兒閱讀和識字量。
考慮孩子學(xué)習(xí)的均衡能力發(fā)展。孩子們聽得很專注95%以上的幼兒都能積極復(fù)述短文內(nèi)容。另外，可以讓幼兒在生活和游戲中認(rèn)字。建議家庭創(chuàng)造一種讀書識字的氛圍，讓孩子有書和書架。這樣當(dāng)孩子上學(xué)時，已經(jīng)完全掌握了讀書的方法，開始查找資料了。
所以作為家長適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)變一下教育觀念，了解一點(diǎn)當(dāng)前的教育理念是很有必要的。平時，要更多的注意培養(yǎng)孩子對待事物的興趣和良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。興趣和習(xí)慣將影響人的一生。我曾經(jīng)看到過這樣一篇報(bào)道：有一位孩子的父親是個"新聞迷"，早上聽收音機(jī)，晚上看新聞節(jié)目，成了這位父親的必修課。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化，久而久之，也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢？入小學(xué)后，老師發(fā)現(xiàn)這個孩子的聽說能力、記憶力特別強(qiáng)，讀起課文來，語感也特好，對看課外書，對身邊的事也很感興趣。問她，字認(rèn)到嗎？他說有的認(rèn)到，有的認(rèn)不到，但大概能知道講了什么事。而認(rèn)到的那些字基本上是自己通過問父母，通過一遍又一遍反復(fù)的接觸，學(xué)會的。你看，孩子一旦有了興趣，根本就用不著機(jī)械、死板的教他認(rèn)字、寫字了。這樣，對這個孩子的一生來說，將是一個良性的循環(huán)，將會學(xué)得很輕松。比如我們現(xiàn)在英語CD，也應(yīng)每天給孩子放著聽。讓孩子在潛移默化中學(xué)習(xí)。興趣是孩子們的老師也是開啟孩子們的鑰匙，所以我們以游戲?yàn)榛净顒�，�?qiáng)調(diào)幼兒主動學(xué)習(xí)。讓幼兒在實(shí)踐中獲得知識，體驗(yàn)樂趣，發(fā)揮潛能。與以前的孩子相比，我發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在孩子的創(chuàng)造能力和想象能力相當(dāng)出色。愛提問的孩子時愛動腦的表現(xiàn)，孩子只有見多識廣了，才能提出問題，也能回答老師提出的問題。所以我希望家長們有空帶孩子出去走走，拓寬他們的眼見。多買一些兒童讀物，因?yàn)闀谴蜷_智慧的金鑰匙。
�。ㄈ┏Ｒ�(guī)方面工作孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的，每天有合理的生活、學(xué)習(xí)作息時間。大部分孩子在飲食、睡眠。盥洗、整理物品等方面形成了良好的習(xí)慣。吃完飯，自己收拾餐具。每天，每天有值日生，比如吃飯的時候分放餐盤、碗、勺子，吃完飯用抹布擦桌子等。在增強(qiáng)孩子責(zé)任心的同時，也培養(yǎng)了孩子愛勞動，樂意為大家做事的習(xí)慣。到了本學(xué)期，孩子已形成基本的生活自立能力。穿衣、疊被、個個都是自己動手，并且有了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。有了垃圾第一反應(yīng)就是扔在垃圾筒。我希望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到延續(xù)。當(dāng)然家長自己的督促和自身示范也是很重要的。當(dāng)孩子能做的的事，作家長的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會做，替他包辦。有時過度的保護(hù)會帶來孩子的無能，過分的溺愛，帶來孩子的無情。
�。ㄋ模﹨^(qū)角設(shè)置和環(huán)境創(chuàng)設(shè)我們利用暑假對教室進(jìn)行了全面的創(chuàng)設(shè)，根據(jù)大班孩子的年齡特點(diǎn)，這學(xué)期我們添設(shè)了三個社會性區(qū)域超市、銀行、卡酷旗艦店，可以讓孩子更深入接觸、了解、認(rèn)識社會，通過孩子日常生活經(jīng)驗(yàn)的積累，去演繹區(qū)域里的各個角色，比如超市，里面設(shè)有收銀員、導(dǎo)購員、進(jìn)貨員、客人，孩子通過小超市可以對超市有進(jìn)一步的了解，也希望家里有一些食品的盒子或者可以房超市里的廢舊材料多給我們帶一點(diǎn)豐富區(qū)角的材料，卡酷旗艦店：里面全是孩子自己從家里帶來的玩具，孩子們特別喜歡這個區(qū)，因?yàn)槔锩嬗兴麄冏约旱臇|西，他們可以拿著自己的玩具教給別的小朋友該怎么玩，增強(qiáng)孩子的分享意識。
（五）本學(xué)期的活動安排九月份：
1、召開新學(xué)期家長會。
2、消防演習(xí)為了使幼兒更好的掌握消防安全知識，從小培養(yǎng)消防意識；掌握更多的自救、逃生、自我保護(hù)的具體方法，創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境，幼兒園特意請來消防大隊(duì)的消防員教小朋友遇到火情如何自救，如何開展應(yīng)急逃生，以及滅火器的使用方法等，提高幼兒們的消防安全防范意識，以及沉著、冷靜、高效地處置災(zāi)情能力。
3、開展中秋品嘗美食活動�？梢宰層變毫私庵星锕�(jié)的來歷，感受與老師、同伴共同活動的樂趣。體驗(yàn)中秋團(tuán)圓的愉快、熱鬧的氣氛。
需要準(zhǔn)備的東西有圍裙，模具，餡料如：豆沙、葡萄干、瓜子、花生、核桃、等干果，或者孩子自己想做得，都可以帶，給孩子自己動手制作的機(jī)會十月份：
1、開展"我愛祖國"的歌唱比賽。激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感，也增強(qiáng)了孩子的集體榮譽(yù)感，為了讓孩子能取得更好的成績，所以需要家長配合我們在家指導(dǎo)孩子練習(xí)，要求動作、表情都要到位，唱歌的時候一定要面帶微笑，相信通過我們大家的共同努力，我們一定會取得不錯的成績。
2、家長半日開放�，F(xiàn)定于十月中旬進(jìn)行，讓家長更好的了解幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)等情況。
3、秋游活動。為了讓孩子在輕松愉快的活動中開闊眼界、鍛煉體能、感知秋天美麗的自然景色，讓幼兒接觸大自然，學(xué)會觀察大自然的事物，培養(yǎng)幼兒的探索精神。也讓父母和孩子有一個情感交流的機(jī)會，增進(jìn)家長與小朋友之間的親子感情。
十一月份：
1、幼兒期中評估。
2、圣誕活動節(jié)目選定編排。
十二月份：
慶圣誕、元旦聯(lián)歡活動。
一月份：
1、特色課成果展示。
2、期末幼兒評估。每學(xué)期我們都會進(jìn)行期中期末兩次評估，一是檢測孩子各方面的掌握情況，二也是讓我們的教學(xué)更有目的性和針對性，根據(jù)孩子的掌握情況我們會對孩子掌握不好的地方進(jìn)行復(fù)習(xí)及鞏固。
二、需要家長配合的內(nèi)容與要求。
1、嚴(yán)格使用接送卡。這是我園的制度，為了孩子的安全，請家長們理解我們。
2、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、刀子、手鐲、項(xiàng)鏈。如孩子服藥請教到保健老師的手中。
3、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯(lián)系不上。
4、不要讓孩子無故缺席、遲到，以免影響孩子的學(xué)習(xí)。大班，課程比較緊，所以盡量保證孩子的出勤，以免造成不必要的麻煩。
5、敬請家長務(wù)必抽空參加幼兒園組織的各種活動，（如：家長會、大型的節(jié)日慶�；顒樱�
6、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時候，請家長給予支持和協(xié)助，這是為了開展各種教育活動而必須的資源。
7、老師電話：xxxx x老師：xxxx
三、注意事項(xiàng)
1、教材介紹：科學(xué)實(shí)驗(yàn)兩本書放家里，每次上完課，回家之后家長輔導(dǎo)孩子在操作冊上做好記錄，分級閱讀的字卡放到家里，在家可以多讓孩子認(rèn)一認(rèn)，英語的卡片、CD放家里，每周的英語所學(xué)內(nèi)容我們也將填在家園聯(lián)系手冊上，家長可以回家拿著卡片及CD帶幼兒復(fù)習(xí)。
2、與您交流的方式，家園之間的交流不僅僅只是老師與家長面談，還有很多的方式。
（1）家園聯(lián)系手冊，我們每周的學(xué)習(xí)內(nèi)容以及作業(yè)、溫馨提示和幼兒的表現(xiàn)等都會體現(xiàn)在家園聯(lián)系手冊里，希望家長每個周五回家能翻一翻，及時了解孩子一周的所學(xué)內(nèi)容，同時希望您可以把孩子在家的情況反饋給我們
（2）戶外宣傳欄每月我們會更換一次內(nèi)容包括一些幼兒作品，幼兒保健方面的知識都會在戶外宣傳欄體現(xiàn)
（4）家園直通車，里面包含本周計(jì)劃、家庭保健、育兒知識等
�。�5）智慧熊幼兒園有時間請多關(guān)注幼兒園的網(wǎng)站，有一些活動照片或是公告通知都會公布在網(wǎng)站上，希望家長多關(guān)注3。輪滑鞋每周二上輪滑課，上輪滑課的請必須為幼兒準(zhǔn)備好護(hù)膝、護(hù)肘、護(hù)掌、頭盔，缺一不可，上輪滑課這天為孩子穿襪子，方便穿脫輪滑鞋4、近期紅眼病的傳染非常的嚴(yán)重，要勤為孩子剪指甲、不要讓孩子用手搓眼睛、勤洗手、盡量不要帶孩子到有公共設(shè)施的地方玩，像小區(qū)里的那些公共設(shè)施，根本沒有任何的消毒措施，假如有一個紅眼病患者可能在那玩的都會患病，所以紅眼病一定要以預(yù)防為主。
四、聽取家長的意見。
家長的滿意，是對我們工作的肯定，更是對我們工作的鞭策。家長肯定對我們兩位老師的工作會有一些建議和要求，接下來的時間讓我們敞開心扉，請各位家長多提寶貴意見，家長之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。
五、結(jié)束語：
我們的工作離不開家長的配合與支持，希望家長能繼續(xù)支持我們、配合我們。再次謝謝你們的到來。請家長放心，我會以我最大的努力，盡我所能，使幼兒在各方面都朝著更好的方面發(fā)展！
新生家長會發(fā)言稿9
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，各位家長：
你們好！
首先非常感謝辛勤的老師們。是你們?nèi)杖找挂古惆橹⒆拥膶W(xué)習(xí)；是你們耐心的呵護(hù)著孩子的成長；是你們激著孩子拼搏進(jìn)取。不斷攀登新高峰！
其次非常感謝校方召開這次家長會。使我們各位家長有了一個相聚和溝通的機(jī)會！我們來自不同的地方，有著不同的身份。做著不同的工作：有的在機(jī)關(guān)任職——可能身居領(lǐng)導(dǎo)崗位；有的在商海弄潮——可能腰纏萬貫；有的下崗在家——可能正為生計(jì)發(fā)愁；有的在鄉(xiāng)村務(wù)農(nóng)。日出而作，日落而息，但不管我們是做什么的，都擁有一個共同的心愿——望子成龍，望女成風(fēng)；都擁有一個共同的身份——兒女心中的父母，老師眼里的家長。所以，今天我想借這個機(jī)會，就如何做父母和怎樣當(dāng)家長，同各位講幾句心里話。我的孩子同那些品學(xué)兼優(yōu)的孩子相比，還有很多不足；我同各位家長相比，也存在著不少差距，所以我要講的，不能算是經(jīng)驗(yàn)，只能算是感受。如果能夠點(diǎn)點(diǎn)作用。我將感到莫大的榮幸。
談起孩子：有的一臉的驕傲；有的搖頭嘆氣、一籌莫展。抱怨自己的孩子不聽話；我認(rèn)為孩子優(yōu)秀不優(yōu)秀與父母有很大的關(guān)系因?yàn)闆]有不聽話的孩子，只有不稱職的父母！稱職的父母，對孩子的的成長會起到很大的促進(jìn)作用。怎樣才能做一個稱職的父母和家長呢？
第一、要熟悉孩子。
世上不可能有完全相同兩片樹葉。從性格來說，孩子們有的內(nèi)向。有的活潑，有的低調(diào)，有的張揚(yáng)，有的喜靜。有的好動，有的急躁，有的沉穩(wěn)；從心理素質(zhì)來講，有的剛強(qiáng)，能承受屈辱和壓力，有的脆弱。有的家境寬裕，有的家境困難父母。要盡可能地了解自己的孩子。善于探索、總結(jié)孩子的成長規(guī)律，只有這樣。才能因人施教，對癥下藥。有的放矢我們大家應(yīng)該明白，我們跟自己的孩子。除了是父子、母子、關(guān)系外，還應(yīng)該是朋友關(guān)系、兄弟姊妹關(guān)系！我們應(yīng)該了解自己孩子的理想抱負(fù)、興趣愛好、喜怒哀樂，應(yīng)該經(jīng)常同自己的孩子溝通，交流。應(yīng)該知道孩子每次的考試成績，應(yīng)該記住班上科任老師的電話號碼并經(jīng)常同他們保持聯(lián)系，應(yīng)該經(jīng)常觀察孩子心理、生理的變化如果沒做到這些，我們就不能算稱職的父母和家長！
第二，贊賞與批評
好孩子是夸出來的。初聽的時候人們都很激動，頻頻稱道，甚至開導(dǎo)別人教育孩子時常常引用，奉為經(jīng)典�？墒牵坏┳约旱暮⒆臃噶隋e誤，家長們卻瞬間又回歸到中國最傳統(tǒng)的教育模式——棍棒出孝子，即使不用棍棒，也免不了一頓冷嘲熱諷夸獎成了紙上談兵，并且在父母眼里，批評并不是一件壞事：多批評，有助于孩子更加清楚地認(rèn)識到自己還有很多不足之處，有待于改進(jìn)和提高，決不能為一點(diǎn)成績沾沾自喜。像現(xiàn)在這樣不夸還常常犯錯誤，再夸豈不是更無法無天。
對于家長這樣的想法，如果反問一句：什么才算是值得夸獎的地方？相信很多家長都會張口結(jié)舌，其實(shí)他們也說不清究竟孩子怎樣做才算是滿意，但卻十分清楚現(xiàn)在的做法他們肯定是不太滿意的�！按饶付鄶骸钡脑挭q在耳畔，為了不重蹈古人的覆轍，現(xiàn)在的家長在教育的過程中往往注重批評，一針見血式地指出缺點(diǎn)，希望孩子能盡快做出改變，卻淡化了教育中夸獎這一更重要的手段。威廉。詹姆士說：“人性最深切的渴望就是獲得他人的贊賞，這是人類之所以有別于動物的地方。”日常的生活當(dāng)中，我們每個人都希望得到別人的肯定，獲得他人的贊賞；即使自己出現(xiàn)了失誤，也還是希望聽到朋友及家人的鼓勵，而不是斥責(zé)與批評。成人尚且如此，何況是一個高中生呢，他們更需要贊賞與肯定。
比較成人，高中生有時還不能很好分辨出善意的批評與惡語中傷，如果父母只是一味的批評，而不加以贊賞，久而久之，就會形成一種否定的自我評價(jià)，認(rèn)為自己不能達(dá)到父母的要求，父母否定或是放棄了自己，甚至破罐破摔。因此，贊賞非常重要，不可或缺。父母只有經(jīng)常真誠地贊賞自己的孩子，才能使他們體會到家庭的支持和安全感，從父母的肯定中變得信心十足。想要做到這點(diǎn)其實(shí)并不難，只要家長善于觀察，就會發(fā)現(xiàn)孩子許許多多的優(yōu)點(diǎn)。世界上不存在沒有優(yōu)點(diǎn)的人，即使他們再頑皮，身上也會有閃光點(diǎn)。作為家長，對這一點(diǎn)應(yīng)該深信不疑。相信自己的孩子是最棒的，就會將發(fā)現(xiàn)孩子的長處形成一種習(xí)慣，贊賞也因此成為內(nèi)心感受的流露。而只有子女體會到這種真情實(shí)感，才會愿意對父母敞開心扉，接受父母的建議和要求。
贊賞固然是重要的，但只贊賞不批評也是不可行的。人無完人，孩子每天都會有各種各樣的小錯誤。這個時候，就不能再單純用贊賞的方式，必須要輔以批評才行，但批評也要講求方法。無論他們犯了怎樣的錯誤，批評時都要就事論事，不要揪住不放或是攀比諷刺。這個問題在高中生家庭教育中多有發(fā)生。明明是一個很小的錯誤（比如未整理房間），卻能夠讓家長們聯(lián)系到從前的種種不好行為，進(jìn)而將以往的錯誤全都細(xì)數(shù)一遍，最終歸結(jié)到影響學(xué)習(xí)這個話題上。并且在批評的過程中，常常拿其他的孩子與自己的孩子相比，直到說得遍體鱗傷為止。下次再出現(xiàn)錯誤，又是老生常談，使得學(xué)生常說，他們現(xiàn)在幾乎可以把父母批評的話倒背如流。而每當(dāng)父母又要說教時，孩子們就會出現(xiàn)不耐煩的逆反心理，雙方的關(guān)系也因此變得緊張僵化。其實(shí)，仔細(xì)想想，成人都不愿意別人當(dāng)面指出自己的錯誤，不愿總拿自己與他人比較，要顧及自己的尊嚴(yán)，孩子不也是一樣嗎？所以就要求父母要能夠?qū)?yán)厲的斥責(zé)溫和化，把解決當(dāng)前問題作為批評教育的目的。想要發(fā)脾氣時，學(xué)會緩上三分鐘，心平氣和地?cái)[事實(shí)講道理，而不是用稱贊別人來刺激自己的孩子，讓他們意識到父母溫和的批評是為了顧及他們的心情和感受，是對他們的信任，而不是不敢批評或不愿批評。這樣，他們才會坦然地接受父母的批評，教育的最終目的才能達(dá)到。
恰當(dāng)?shù)馁澷p與批評，能夠拉進(jìn)孩子與父母間的距離，讓他們感受父母的愛。一句贊揚(yáng)的話，一個贊許的眼神，一個贊賞的動作都能使孩子昂頭挺胸，面帶微笑，自信的在人生的道路上走下去，這將是一筆無價(jià)的財(cái)富。所以父母一定要學(xué)會合理的運(yùn)用贊賞與批評，多夸獎自己的孩子，將會受益無窮。
第三，要寬容孩子
比起以往的學(xué)生，如今的高中生無論是情感、還是思考能力，都顯示出了他們特有的成熟性。時代的發(fā)展、網(wǎng)絡(luò)傳媒的發(fā)達(dá)給他們提供了更多思考的機(jī)會，使他們開始嘗試著以自己的視角去審視和判斷問題，并且在這個過程中逐漸體會到了自身的成長和成熟。然而，即便他們認(rèn)為自己已經(jīng)長大，但在父母眼里，他們?nèi)耘f是需要呵護(hù)的小孩兒，特別是外界新異刺激的增加，讓父母們更加惶恐不安，害怕他們一不小心，就會誤入歧途，進(jìn)而對于他們的要求也就更加嚴(yán)格。這與高中生渴望獨(dú)立、自由的思想是格格不入的，雙方之間的隔閡因此逐漸加深。在這一時期，每一個孩子都有可能出現(xiàn)這樣或那樣的問題。作為一名家長，我們應(yīng)該記住。也許殘缺的才是完美的。對于孩子，我們應(yīng)該多一點(diǎn)理解。少一點(diǎn)抱怨；多一點(diǎn)寬容，少一點(diǎn)苛求。切不可求全責(zé)備。偉人會犯錯誤，我們做家長的會犯錯誤，那么我們?yōu)槭裁匆笞约旱暮⒆右回炚_呢？我們的責(zé)任是引導(dǎo)孩子們正視錯誤，分析錯誤，盡可能少犯錯誤。既然人生的道路不可能一帆風(fēng)順。那么自己的孩子就不可能次次成功。我們要引導(dǎo)他們正確對待成功與失敗、順境與逆境。做到成功了不驕傲。失敗了不氣餒，順境中不得意忘形，逆境中不怨天尤人。成才的道路千萬條，未來的社會什么樣的人才都需要，你的孩子將來考取什么樣的大學(xué)。從事什么樣的職業(yè)并不重要，重要的是要讓自己的孩子有進(jìn)取心、責(zé)任心、同情心。
第四，要引導(dǎo)孩子種瓜得瓜，種豆得豆
同的教育方法，會收到不同的效果：我們同孩子朝夕相處。自己的一言一行會對他們起到潛移默化的作用。我們不能在教育孩子時是一套，自己行動時又是另一套。如果我們自己斤斤計(jì)較，卻要求孩子寬以待人：我們自己虐待老人，卻要求孩子孝敬父母；我們自己從不讀書看報(bào)，卻要求孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)；我們自己打牌賭博，卻要求孩子不上網(wǎng)玩游戲；我們自己用錢大手大腳，卻要求孩子勤儉節(jié)約那是絕對不可能收到好的教育效果的。
最后，我祝愿各位家長都能成為一個既知道愛護(hù)小雞，也善于愛護(hù)小雞的稱職母雞！
新生家長會發(fā)言稿10
尊敬的各位家長：
下午好！
非常感謝各位來參加這次家長會，我是數(shù)學(xué)老師陳老師。下面我就和家長們一同探討孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問題。
培養(yǎng)教育孩子，是我們家長老師共同的責(zé)任和義務(wù)，為達(dá)到全面提高學(xué)生素質(zhì)的目標(biāo)，我們需要共同切磋、共同配合。本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和一位數(shù)的加、減法，包括10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法、退位減法的口算。它是多位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ)，這部分內(nèi)容學(xué)得好不好，扎不扎實(shí)，對學(xué)生計(jì)算能力的提高有著很大的影響。目前一年級的學(xué)生在幼兒園里大多已初步學(xué)習(xí)過10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法的計(jì)算，相比于其他課程似乎比較容易，但他們往往是以形象思維為主，我們在教學(xué)中要把他們的知識不斷地從感性認(rèn)識提升到理性認(rèn)識，從而逐步培養(yǎng)他們的抽象概括能力、邏輯思維能力。
一、監(jiān)督孩子做作業(yè)
家長主要做好以下三方面工作：
1、監(jiān)督孩子按時完成作業(yè)。建議每位家長為自己的孩子設(shè)立一個專門記作業(yè)的小本子，確保孩子能準(zhǔn)確地記下每天的作業(yè)。
2、監(jiān)督孩子專心完成作業(yè)。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)。
3、監(jiān)督孩子認(rèn)真書寫作業(yè)。幫助孩子正確對待家庭作業(yè)。
二、檢查孩子每天的家庭作業(yè)
建議每位家長每天能拿出二分鐘時間來檢查一下孩子的作業(yè)，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對孩子的關(guān)注，也有助于咱們家長及時了解孩子的學(xué)習(xí)情況。
三、幫助孩子認(rèn)字
認(rèn)字少，讀不懂題目要求，對于剛?cè)胍荒昙壍暮⒆觼碚f，是面臨的最大的困難。認(rèn)字就成了我們解決問題的關(guān)鍵。那么我們作家長的如何來幫助孩子認(rèn)字呢？一是咱們家長要有意識地讓孩子多關(guān)注一些自己不認(rèn)識的新字，再就是讓孩子自己去讀題，碰到孩子不認(rèn)識的字時再以字為單位教給孩子認(rèn)讀。這樣長期下去，讀的多了，自然認(rèn)識的字就多了。
四、考試后及時簽字
學(xué)校經(jīng)常會有一些考試，而且都會讓孩子拿回家讓家長簽字。當(dāng)然簽字不是目的。簽字主要是讓家長能準(zhǔn)確地了解孩子的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)其不足，更有助于我們家校配合。
總之，我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個美好的明天。今天我先說這么多，今后還會和大家常交流。也希望大家能給我提出寶貴意見和建議。
謝謝大家！
新生家長會發(fā)言稿11
大家好！
首先感謝各位家長準(zhǔn)時來參加本次家長會。也感謝各位家長對我校的支持和信任，能放心地把你們聰明可愛的孩子托付于我們，這更多地說明了家長朋友們對我校的認(rèn)可和信賴。我們很榮幸與你們一道成為孩子成長道路上的向?qū)�，共同去�?guī)劃孩子的未來人生。
首先向大家做一下自我介紹。我是一年級（3）班的班主任，同時擔(dān)任語文教學(xué)工作。您的孩子將由一名幼兒園的小朋友轉(zhuǎn)變成一名小學(xué)生，進(jìn)入了一個全新的環(huán)境：新的校園、新的老師、新的伙伴、新的作息時間、新的要求，許多方面都是剛剛接觸，可能會有諸多的不適應(yīng)；進(jìn)入小學(xué)開始以學(xué)習(xí)為主，學(xué)習(xí)任務(wù)重、心理壓力大；對新入學(xué)的孩子來說顯得有點(diǎn)緊張……為了讓您的孩子盡快適應(yīng)，作為老師和家長一定要幫助他們起好步，開好頭，做好“引路人”。今天在這里呢，我就下一步孩子們在學(xué)習(xí)、生活方面需要注意的事情和各位家長交流。
一、入學(xué)準(zhǔn)備、
1、能力準(zhǔn)備
（1）小學(xué)每節(jié)課時間為40分鐘，較幼兒園延長，因此，對孩子的注意力要求高。家長要注重對孩子集中注意力能力的培養(yǎng)。
�。�2）家長要讓孩子知道，自己長大了，已經(jīng)成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能再完全依靠父母和老師，要慢慢地學(xué)會生存、生活、學(xué)習(xí)和勞動。家長要注重對孩子獨(dú)立意識的培養(yǎng)。教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識，要求孩子愛護(hù)和整理書包、課本、畫冊、文具；學(xué)會使用剪刀、鉛筆、橡皮和其它工具；學(xué)會在家自己削鉛筆。家長要注重對孩子自我管理能力的培養(yǎng)。
2、行為習(xí)慣準(zhǔn)備
學(xué)習(xí)習(xí)慣：（1）作息習(xí)慣的準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一個小鬧鐘，并教會孩子看鐘。父母要有意識地規(guī)劃好孩子的作息時間，調(diào)整孩子的生活起居習(xí)慣及常規(guī)，養(yǎng)成孩子自己準(zhǔn)時就寢，準(zhǔn)時起床的習(xí)慣。
�。�2）嘗試著讓孩子能靜心地坐下來：每天必須完成的家庭作業(yè)，家長可以有意識地培養(yǎng)孩子能靜心地坐下來，開始的時間可以是20分鐘，以后再逐漸延長，做這些事時培養(yǎng)一心一意不講話，不時常站起來走動，認(rèn)真做事的習(xí)慣。
�。�3）認(rèn)真傾聽、思考習(xí)慣的培養(yǎng)：學(xué)會認(rèn)真傾聽是孩子入學(xué)以后能不能專心聽講的重要前提。家長還應(yīng)要求孩子在家里就能養(yǎng)成認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣。比如，當(dāng)家長向孩子提要求時，孩子就應(yīng)放下手中的玩具，眼睛看著家長，在講完后最好讓孩子再復(fù)述一下，克服邊玩邊聽、漫不經(jīng)心的壞毛病。
�。�4）正確的站、坐、行姿勢的培養(yǎng)：孩子看書、寫字時，身體要坐直，眼睛距離書本需一尺左右，筆尖與手指距離一寸，胸前距離桌子一拳。絕對不能躺著看書，不在光線很暗或很強(qiáng)的地方看書，每天看電視的時間超過一個小時，看書學(xué)習(xí)一段時間后，要到戶外走走或望望遠(yuǎn)方，以保護(hù)視力。
3、生活習(xí)慣：（1）養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣，孩子上學(xué)穿的衣褲、鞋子、襪子等，要干凈整潔。做到勤洗頭、勤洗澡、勤剪指甲。
�。�2）飲食習(xí)慣的培養(yǎng)：上學(xué)后一般沒有課間加餐，應(yīng)逐漸養(yǎng)成兒童按時進(jìn)餐，每餐尤其是早餐要吃飽、吃好的良好飲食習(xí)慣，養(yǎng)成上課不喝水、不上廁所的習(xí)慣。
（3）不帶零食、玩具、錢等與學(xué)習(xí)無關(guān)的物品到學(xué)校。
（4）書包里的書本、文具一定由孩子自己收拾。每天整理書包，備好第二天需要用的書本、文具。這一點(diǎn)非常重要。
�。�5）請告訴您的孩子上學(xué)、放學(xué)路上要遵守交通規(guī)則，在校注意安全，學(xué)會保護(hù)自己。
4、物質(zhì)準(zhǔn)備
�。�1）準(zhǔn)備一個飲水的水杯，使用簡單、安全、不易碎、不漏水，易打開，不宜太大。準(zhǔn)備適量入廁的衛(wèi)生紙，教育孩子養(yǎng)成下課入廁習(xí)慣。
�。�2）6—8枝正牌HB鉛筆，一頭削尖（兩頭削尖的鉛筆，容易傷到孩子）。不能把卷筆刀帶到學(xué)校，務(wù)必在家削好。橡皮兩塊，質(zhì)地軟的、容易擦干凈的。直尺一把（一邊劃直線、一邊劃波浪線的直尺），能放進(jìn)鉛筆盒的。
（3）漢語拼音用的四線三格本，寫漢字用的生字本若干。
�。�4）課本一定要包書皮，并且在書面上用標(biāo)簽紙寫上班級、姓名，同時不失時機(jī)地引導(dǎo)孩子要愛護(hù)書本。
二、語文學(xué)習(xí)
我們所使用的教材是人教版新課標(biāo)教材，一年級上冊這一冊教材包括入學(xué)教育、漢語拼音、識字、課文四部分。下面介紹各部分教學(xué)內(nèi)容的目標(biāo)與要求：
1、漢語拼音
學(xué)會漢語拼音。能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字。學(xué)習(xí)說普通話。
輔導(dǎo)策略：多讀，多聽，多拼讀，形成語感，掌握拼讀方法和技巧
2、識字、寫字
認(rèn)識常用漢字400個，寫其中100個。喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望。掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。
輔導(dǎo)策略：采用多種形式識字，倡導(dǎo)自主識字、自主閱讀。促進(jìn)課內(nèi)課外、校內(nèi)校外的結(jié)合，貫徹生活處處皆語文的理念，鼓勵學(xué)生在生活中學(xué)語文。比如：讀閱漢語拼音讀物，認(rèn)識路邊廣告語等。
3、閱讀
學(xué)習(xí)用普通話正確地朗讀課文。喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫了解文中的主要內(nèi)容，了解詞和句子的意思。認(rèn)識逗號、句號、問號和感嘆號。
輔導(dǎo)策略：鼓勵讀漢語拼音讀物、配套的閱讀課外讀物、連環(huán)畫。
4、口語交際
輔導(dǎo)策略：周末布置口頭作業(yè)，以訓(xùn)練孩子們的語言表達(dá)能力，為二年級的寫話打基礎(chǔ)。
5、學(xué)生作業(yè)：
在一般情況下老師會把當(dāng)天學(xué)的主要內(nèi)容（也就是重點(diǎn)內(nèi)容）或?qū)W習(xí)難點(diǎn)（學(xué)生容易出錯的地方）作為當(dāng)天的作業(yè)。做作業(yè)的目的就是及時鞏固和復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容。因此老師布置的作業(yè)學(xué)生必須認(rèn)真完成。如果學(xué)生經(jīng)常寫不完作業(yè)或作業(yè)做的很差，他們他們的學(xué)習(xí)內(nèi)容得不到及時的鞏固，時間長了就會影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
這學(xué)期，作業(yè)分為：漢語拼音、寫字和《三維同步練習(xí)冊》三項(xiàng)布置的作業(yè)。
6、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成勇于發(fā)表自己見解的好習(xí)慣。
要鼓勵孩子發(fā)表自己的見解，這樣不僅能擺脫思維的僵化，而且能激發(fā)兒童學(xué)習(xí)的興趣，并養(yǎng)成獨(dú)立思考的好習(xí)慣。教師提出問題，或由兒童自己提出問題，激發(fā)他們?nèi)ふ掖鸢�，然后共同討論，各自發(fā)表自己的見解。老師家長應(yīng)適時點(diǎn)播，鼓勵孩子。另外，對孩子的回答要給予肯定，然后指出不足之處，只有這樣孩子才會有進(jìn)步，興趣才會高漲，敢于發(fā)表自己見解的好習(xí)慣才會逐步養(yǎng)成。
最后溫馨提示大家一定要科學(xué)地愛孩子，要注意以下幾點(diǎn)：
1、對待孩子生活中的要求要有原則，合理要求可以考慮，過分的要求不能太過遷就，一味滿足；
2、在孩子面前保持家長的威嚴(yán)，切忌流露無可奈何；
3、用行動給孩子做好的榜樣，多一些耐心、賞識和鼓勵，少一點(diǎn)粗暴、武斷；
4、多問問孩子：這事你認(rèn)為可以怎樣？
5、每天抽幾分鐘時間聽聽孩子講這一天在學(xué)校的見聞……
如今的孩子，智力上的差異極小，競爭的是良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣，而良好的習(xí)慣需要一個養(yǎng)成的過程，“冰凍三尺，非一日之寒”，它需要耐性，它需要家長、孩子及學(xué)校共同配合！平日里注意點(diǎn)點(diǎn)滴滴地培養(yǎng)。我們都會越來越輕松！
特別強(qiáng)調(diào)路隊(duì)：家長一定要按時接送孩子。散會后，請家長在教室門口張貼孩子姓名后注明，東隊(duì)畫對號，西北隊(duì)畫星號，方便以后放學(xué)路隊(duì)分配，謝謝大家。
新生家長會發(fā)言稿12
尊敬的各位家長，大家下午好：
我代表xx幼兒園全體教職員工，熱烈歡迎各位新生家長將孩子送入xxxx幼兒園，為了孩子們的快樂成長和健康發(fā)展，我們將進(jìn)行三~四年的合作教育。今天是xxxx幼兒園新生第一次家長會，從現(xiàn)在開始，幼兒園將與每一個家庭相互支持、相互配合，攜手共同幫助幼兒順利度過幼兒園幾年的學(xué)習(xí)、生活。
下面，我將從五大方面與家長進(jìn)行溝通、交流。
幼兒園基本情況介紹
（一）總述
xxxx幼兒園幼兒園始建于xx年。幼兒園現(xiàn)有xx個教學(xué)班和xx個社區(qū)親子活動班。
我園從幼兒發(fā)展需要出發(fā)，創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)教育環(huán)境，讓孩子咱們在環(huán)境的熏陶和感染中健康成長。
幼兒園操場設(shè)有xx平方米的塑膠運(yùn)動場地、三組大型體育活動器械以及中小型運(yùn)動器械等設(shè)施，為孩子們健康發(fā)展奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。
幼兒園教學(xué)樓，一樓樓道內(nèi)布置有教師手工制作的兒童故事圖、有孩子們一日生活各環(huán)節(jié)生活照的“小火車”，有孩子們的作品展；二樓樓道內(nèi)有幼兒園園本課程圖——《幼兒禮儀十六學(xué)》，有傳統(tǒng)文化樣式幼兒優(yōu)秀作品，同時配備了多媒體教學(xué)設(shè)備，并配置了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)配套設(shè)備。
教師們還為孩子們創(chuàng)設(shè)了溫馨、育人的班級環(huán)境，有近期教學(xué)活動主題墻飾、有溫馨的區(qū)域活動環(huán)境、還有功能多樣的生活環(huán)境等等，是孩子們喜愛的樂園。
幼兒園在貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的過程中，提出“xx”的辦園理念，將辦園理念滲透到園所建設(shè)、課程改革以及教師隊(duì)伍建設(shè)中，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步提出了“xx”的辦園特色，努力構(gòu)建師干相依，師幼互動，家、園、社區(qū)共建的園所文化。
（二）教師情況介紹
xx幼兒園擁有一支作風(fēng)硬、業(yè)務(wù)精、素質(zhì)高、愛心濃的教師隊(duì)伍，全部上崗教師大本學(xué)歷占xx%，大專學(xué)歷教師占xx%，其中區(qū)級學(xué)科帶頭人xx人、校級學(xué)科帶頭人xx人。
領(lǐng)導(dǎo)班子成員有：
園長——xx園長；
教學(xué)主任——xx主任；
人事干部——xx老師；
衛(wèi)生保健及食堂管理——xx老師。
小班組教師：
教研組長——xx老師；
小一班教師——xx老師、xx老師、xx老師；
小二班教師——xx老師、xx老師、xx老師；
小三班教師——xx老師、xx老師、xx老師；
小寶寶班教師——xx老師、xx老師。
近兩年來，教師個人先后獲得xx稱號，獲得天xx獎項(xiàng)。另外，全園教師積極參與教育科學(xué)研究，獲xx科研獎，獲xx科研先進(jìn)個人。教師們所撰寫的論文、教育案例也榮獲各級獎項(xiàng)。
我園以“xx”為辦園宗旨，全體教師將“xx”作為行為準(zhǔn)則，xx幼兒園多年的辦園實(shí)踐，得到了社會與廣大家長的認(rèn)可。非常感謝家長對我們的信任和厚愛，我們將以優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量回報(bào)社會、回報(bào)家長。
今天是新小班的第一次家長會，也是小班幼兒家長學(xué)校第一次研討會，針對三歲左右幼兒的心理特點(diǎn)，做一下分析，以便于在今后的三、四年幼兒園生活中，幼兒園與家庭相互配合，對幼兒進(jìn)行有的放矢的教育。
幼兒發(fā)展現(xiàn)狀分析
xx（以下6點(diǎn)為家長們了解幼兒年齡特點(diǎn)提供幫助）
幼兒進(jìn)入3歲以后，生理和心理兩個方面都在循序漸進(jìn)的`發(fā)展，進(jìn)入幼兒園可以說是幼兒一生中進(jìn)入社會的開始，從這個階段開始，幼兒將要脫離長輩和家長的呵護(hù)，獨(dú)自一人面對陌生的環(huán)境，走向具有個性的人生起點(diǎn)，客觀的說，孩子會存在許多的不適應(yīng)與問題，因此我們應(yīng)該了解這個年齡階段幼兒的特點(diǎn)，以進(jìn)行針對性的引導(dǎo)與幫助。那么這個階段的幼兒心理處在一個什么樣的發(fā)展?fàn)顩r呢？
01具有強(qiáng)烈的好奇心
三歲的幼兒對新鮮事物和喜歡的事情有濃厚的興趣，在這個前提下，大部分幼兒能夠以認(rèn)真的態(tài)度對待成人教他做的事情，并且也有試著要做一做的愿望，比如，看見新玩具，愿意動手?jǐn)[弄，也愿意看成人演示，情緒好的時候也能按成人的要求做事情，這些能力的初步形成是幼兒接受教育的良好前提條件。
02同伴關(guān)系的發(fā)展
三歲幼兒的社會性心理已開始發(fā)展，大多數(shù)幼兒很愿意和小朋友在一起玩耍，基于幼兒這種社會性發(fā)展的趨向，在此時把孩子送到幼兒園，可以擴(kuò)大他們的生活空間，為孩子學(xué)會與伙伴交往提供機(jī)會和條件。實(shí)踐表明，經(jīng)過幼兒園集體生活的孩子，在自信心、自理能力、交往能力、語言表達(dá)、動手操作以及合作能力等方面明顯地強(qiáng)于沒有接受集體生活的孩子們。
03由行為和動作引起的心理活動
在觀察中我們會發(fā)現(xiàn)，三歲的孩子無論參與什么活動，常常是先做后想或者是邊做邊想，他們還不能做到想好了再做。比如，幼兒進(jìn)行插塑活動，孩子剛進(jìn)行游戲時詢問孩子想插什么，孩子要么答不上來，要么順口說出一件物品的名稱，以表示應(yīng)答了；如果孩子插成成品后再問插的是什么，孩子會看看自己的作品，并給作品起個名稱，還會伴有相應(yīng)的解說。這就是明顯的由于事先沒有目標(biāo)，而是在過程中發(fā)現(xiàn)自己插的物體有點(diǎn)兒像什么，并在這個基礎(chǔ)上繼續(xù)伸展的心理活動特點(diǎn)的表現(xiàn)，這就是由動作引起思維認(rèn)識的活動。幼兒園提倡玩中學(xué)，做中學(xué)也是基于此原因。
04思維缺乏可逆性和相對性
一般幼兒只會簡單的推理，不會邏輯推理，這一特點(diǎn)表現(xiàn)在三歲幼兒不能理解反話，比如說有的家長對孩子說：“你不吃飯我就不帶你去奶奶家。”而孩子聽了不理解那是反意話，而馬上去拿自己的小書包做出要去奶奶家的準(zhǔn)備，因此對孩子的教育盡量不要說反話。因?yàn)楹⒆釉诶斫鈫栴}上很直接，我們是這樣要求我們的老師們，同時也希望家長堅(jiān)持對孩子的正面引導(dǎo)。
05行為受情緒支配
三歲幼兒的行為活動受情緒支配的作用很明顯。比如，幼兒三歲前是與老人在一起生活的，有很強(qiáng)烈的依戀情感，一般在入幼兒園時就會明顯的表現(xiàn)出來，雖然他們知道自己已經(jīng)長大了，要上幼兒園了，但從情感上卻舍不得離開家人，這使家長很傷腦筋。我們認(rèn)為，這種依戀情感的產(chǎn)生是自然的，不應(yīng)該對孩子有過多的指責(zé)，應(yīng)該通過家長和幼兒園的共同努力，幫助幼兒逐步適應(yīng)幼兒園生活，同時也希望家長正確處理幼兒入園環(huán)節(jié)，舉例：幼兒與家長同時哭；（母親抱著孩子走進(jìn)幼兒園，孩子并沒有哭鬧，可母親看到孩子被老師領(lǐng)走了，眼淚落了下來，孩子此時回頭看見了母親在流淚，也跟著哭鬧起來，結(jié)果造成幼兒在教室內(nèi)哭鬧，家長在外面哭）中午來探視；（有的家長不放心孩子，中午午睡時扒頭探視，結(jié)果讓孩子看到了，原本沒有哭聲的午睡室，一時間哭了好幾位小朋友——因?yàn)楹⒆尤菀资芮楦懈腥荆┩砩辖雍⒆油锱堋?/p>
06喜愛模仿
根據(jù)幼兒具體形象性的特點(diǎn)，幼兒模仿的多是一些外部活動和動作，如喜歡模仿成人說話的語氣、口氣，看到別人玩什么馬上放下自己的東西去模仿，他們自己覺得已經(jīng)長大了，別人做的事情都想嘗試一下，我們不可低估孩子的模仿性。幼兒正是通過模仿來學(xué)習(xí)，但是要注意一定要創(chuàng)造出好的模仿榜樣，成人的語言、舉止、習(xí)慣都要注意，為幼兒樹立正確的模仿對象。比如，為幼兒創(chuàng)設(shè)學(xué)說普通話的語言環(huán)境。
對新小班幼兒的分析
我們與新小班幼兒進(jìn)行了初步的交流（幼兒園交費(fèi)時），同時對我園社區(qū)親子班的孩子也作了一些了解，現(xiàn)將基本情況做如下的分析。
1、大多數(shù)幼兒敢于表現(xiàn)自己。
許多幼兒的語言表達(dá)和智力方面表現(xiàn)出一定的水平，這說明廣大家長對幼兒的早期培養(yǎng)是十分重視的。
2、孩子比較樂觀。
能夠在正常的情況下接收老師或陌生的成人提出的一些問題及要求。這個能力也是非常重要的一個方面，這說明幼兒社會化能力已經(jīng)開始萌芽。
3、突出的問題有如下幾個方面。
一是，幼兒交往能力較差，有些幼兒因?yàn)榕律荒苤鲃拥幕卮鹄蠋熖岬囊恍﹩栴}，而且反映出明顯的抵觸情緒，有的幼兒使怯怯的回答，聲音非常小。
二是，個別幼兒任性，通過我們對孩子的觀察，發(fā)現(xiàn)有的孩子和同伴玩耍時有明顯的任性表現(xiàn)，有的幼兒不愿意參與集體活動，有的孩子想做什么就做什么，達(dá)不到目的使就大哭大鬧等；
三是，個別家長反映幼兒挑食現(xiàn)象很嚴(yán)重，希望幼兒園著重解決這個問題。
由于生活環(huán)境不同，孩子們表現(xiàn)各有差異，但這些都不能說是幼兒存在的缺點(diǎn)，而應(yīng)該理解為這個年齡階段幼兒的特點(diǎn)，我們需要取得家長的一致配合，我們建議家長配合的具體事項(xiàng)是：
1、養(yǎng)成幼兒早睡早起的好習(xí)慣
要求家長早晨7點(diǎn)半至7點(diǎn)40之間把幼兒送到幼兒園，在幼兒熟悉幼兒園一日生活后，開始學(xué)做早操，有助于幼兒身體健康，保持較好的食欲，并且加強(qiáng)幼兒意志品質(zhì)培養(yǎng)（冬天天氣很冷也要堅(jiān)持做操）。
請家長注意兩點(diǎn)，一是榜樣示范，堅(jiān)持早起床提示，二是鼓勵幼兒積極參與鍛煉。
2、幼兒獨(dú)立性培養(yǎng)
從幼兒入園的第一天起，要讓幼兒懂得我長大了，我是大孩子了，我能做的事情不讓父母幫助，如：讓幼兒獨(dú)立從大門口走過來，在門口接受衛(wèi)生老師的晨檢（一周后）。
3、生活能力培養(yǎng)
逐步教會幼兒學(xué)習(xí)自己洗手、自己入廁（大小便自理）、自己吃飯、自己學(xué)習(xí)穿脫衣服、穿脫鞋、系扣子等。
4、能申述自己要求的能力培養(yǎng)
鼓勵幼兒向老師提出自己的要求，如需要入廁、喝水、添飯等，并請家長讓孩子練習(xí)申訴要求的句式，如，老師我還想吃米飯；如果只是告訴孩子多喝水，有問題告訴老師，而不讓孩子從自身角度嘗試一下的話，孩子不能完全理解和學(xué)會做。
5、正面教育，耐心引導(dǎo)
對待孩子之間的糾紛要合理解決，避免出現(xiàn)因?yàn)橛變和橹g吵架，家長帶有傾向性的訓(xùn)斥。比如，他打你，你就不知道打他。要從小培養(yǎng)孩子寬容、謙讓以及合群等良好的心理品質(zhì)。
6、不要在周末暴飲暴食
幼兒在幼兒園度過一周后，許多家長會產(chǎn)生一些對幼兒進(jìn)行補(bǔ)償?shù)男睦�，如，想吃什么就買什么，常常造成幼兒消化道疾病，從以往的經(jīng)歷我們總結(jié)出，周一幼兒帶藥的特別多，請家長格外注意。另外對挑食的孩子建議家長采取循序漸進(jìn)的引導(dǎo)法，逐步改善（營養(yǎng)攝入要全面），盡量避免一味的遷就（例：不喝牛奶）。
7、有針對性培養(yǎng)幼兒口頭敘述能力
在幼兒情緒穩(wěn)定以后，請家長根據(jù)每個班門口黑板的提示，詢問幼兒學(xué)習(xí)的情況，如幼兒不想說，不愿意說可以運(yùn)用一些引導(dǎo)的方法，如，今天學(xué)習(xí)小白兔的詩文了嗎？（每天各班有具體內(nèi)容介紹）第一句是不是小白兔很可愛等等。培養(yǎng)幼兒逐步學(xué)會記住所學(xué)的知識，而不僅僅只注意關(guān)注幼兒每天的伙食。如，看食譜詢問幼兒等。
8、要以積極的情緒感染幼兒
分析幼兒的反映，及時與教師溝通，幫助幼兒及時解決一些心理問題。
課程介紹
我園根據(jù)教育部頒發(fā)的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的五大領(lǐng)域進(jìn)行日常教育教學(xué)課程安排，使用的是xxxxxx教材。另外，我們幼兒園還有自己的特色課程，如：xx等。
幼兒園組織的大型活動，如：親子運(yùn)動會、親子春游活動、親子采摘活動、文藝演出、大班小學(xué)生預(yù)備隊(duì)啟動儀式、畢業(yè)典禮、大班的畢業(yè)光盤等，均獲得了家長的好評和孩子們的喜愛，更重要的是豐富了孩子的生活、開拓了眼界、增強(qiáng)了技能，大大加強(qiáng)了自信心的提高，也增強(qiáng)了幼兒的集體意識和鍛煉了幼兒的體能。
三點(diǎn)要求
（一）堅(jiān)持來園，并按要求、按時間接送幼兒。早7：30—7：50送幼兒，鼓勵幼兒接受晨檢；晚5：00接幼兒，遵守秩序，不擁擠。
�。ǘ┻B續(xù)兩個月幼兒未出勤，我們視為自動離園處理。
（三）家長要衣著整潔、得體，進(jìn)入幼兒園接送幼兒，禁止將車停留在幼兒園大門口，禁止在幼兒園內(nèi)吸煙。
總之，為了把您的孩子培養(yǎng)成材，需要每一個家庭與幼兒園攜起手來，共同教育，共同為孩子們的發(fā)展，鋪路、搭橋，讓我們的孩子們健康、快樂的成長。
新生家長會發(fā)言稿13
老師們，同學(xué)們，各位家長：
你們好！今天我能代表家長發(fā)言，感到非常榮幸。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次能與各位家長交流的機(jī)會。
我是XX級機(jī)電X班XX同學(xué)的家長。我的孩子是X月份入學(xué)的，在進(jìn)入職教中心的近一年的學(xué)習(xí)生活中，我們眼看著孩子在各個方面可喜的飛速發(fā)展，今天又看到了他的這些同樣朝氣蓬勃的同學(xué)們后，作為家長我既高興又感動，下面談?wù)勎业那袑?shí)感受。
我感覺到在進(jìn)入職教中心這一年的學(xué)習(xí)中，孩子發(fā)生了可喜的變化：變得愛學(xué)習(xí)，熱公益、肯負(fù)責(zé)，還能主動和家長進(jìn)行交流和溝通了，性格愈發(fā)陽光起來了。
他和我說，不但是他還包括他身邊的同班同學(xué)們都跟他是有一樣的變化，他們的任課老師都特別有責(zé)任心，講課認(rèn)真輔導(dǎo)積極，甚至對生活和思想上都是噓寒問暖，關(guān)心的無微不至，即使有的同學(xué)生病了，耽誤了課程，老師們還會熱心對他進(jìn)行單獨(dú)的補(bǔ)課。特別是各位班主任老師，對他們付出了極大的心血，跟同學(xué)們吃一樣的飯食、住一樣的宿舍，同學(xué)們醒著時老師在工作著，深夜同學(xué)們睡了，老師們?nèi)栽跈z查著晚睡，幾乎天天24小時都陪伴在同學(xué)們的身邊。這些連我們做父母的都做不到，而老師們卻做到了。這令我們這些家長既感動又欣慰。在老師的耐心指導(dǎo)下，孩子的學(xué)習(xí)成績上來了，性格也開朗了，孩子也有了強(qiáng)烈的責(zé)任感和榮譽(yù)心。現(xiàn)在，他的學(xué)習(xí)變得很主動，自信心也增強(qiáng)了，愛學(xué)習(xí)愛專業(yè)成了他們的巨大轉(zhuǎn)變�，F(xiàn)在，我也真正明白了班主任X老師說的那句話：“適合孩子的才是最好的�！�
聽孩子說，在這里老師不僅僅關(guān)注他們的學(xué)習(xí)，而且關(guān)注孩子的紀(jì)律、衛(wèi)生、及日常的飲食起居。大到做人做事，小到如何打掃宿舍、疊被子、擺放臉盆等。入校一年來，他已經(jīng)自己習(xí)慣整理房間，自己洗衣服，說話做事也像個小大人一樣。我發(fā)現(xiàn)孩子長大了很多，懂事了很多。今天作為學(xué)生家長我們又一次親眼見證了、親眼看到了這些讓人無比尊敬默默奉獻(xiàn)的老師隊(duì)伍，又一次感受了這些既溫馨又高度現(xiàn)代化的生活環(huán)境和教學(xué)設(shè)施，心情無比欣慰。
有這樣的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心孩子的老師們，我們家長可以有十萬個放心。我代表所有家長向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師真誠的說一聲：“謝謝你們。我們把孩子的未來放在你們手中，我們很放心。你們辛苦了，真誠的感謝你們�！�
謝謝大家！
新生家長會發(fā)言稿14
尊敬的各位家長：
大家好！
今天是咱們班的第一次家長會，我姓x，任本班的xx課教學(xué)。感謝大家能在百忙之中抽空來參加我們今天的家長會，請?jiān)试S我代表學(xué)校，代表我們班的所有老師對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。這也是對我們學(xué)校、老師工作的大力支持。我們深深知道，每一個孩子燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬，今天舉行這次家長會，就是想讓各位家長對學(xué)校的各項(xiàng)要求有個較全面的了解，請家長配合學(xué)校共同幫助孩子做好從幼兒園到小學(xué)階段的銜接，過好一年級新生入學(xué)關(guān)，同時，從學(xué)校的角度對家庭教育提出一些具體的要求。下面先由我說說我們的一些做法和建議，希望能夠得到各位家長的支持和幫助。
一、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣
很多家長在孩子升入小學(xué)之后，都淪為“陪讀”、“侍讀”，而且對這種狀況感到無可奈何，“孩子小，記不住作業(yè)”；“不看著她，她就不寫作業(yè)！”
孩子初上學(xué)在家做功課時，家長給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)與幫助是必要的。但有的家長在孩子做作業(yè)時總是陪在旁邊，一切準(zhǔn)備工作由家長給做，有了困難家長馬上予以解決，做作業(yè)時家長盯著，做完作業(yè)由家長檢查、改錯。這種做法是不可取的。久而久之，孩子會形成一種依賴心理，不陪就不讀。孩子的學(xué)習(xí)自覺性和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力都難以形成和發(fā)展。
怎樣從“陪讀”的角色中解放出來，讓孩子獲得獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力和習(xí)慣呢？
首先為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子上學(xué)后，家庭是孩子學(xué)習(xí)的重要場所之一，家庭學(xué)習(xí)環(huán)境的準(zhǔn)備是一項(xiàng)重要內(nèi)容。您不妨從以下幾個方面為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境給孩子準(zhǔn)備獨(dú)立的學(xué)習(xí)小空間，可以是房間的一個角落或單獨(dú)一個房間，有一張小書桌，一個小書柜即可，重在安靜、整潔。
學(xué)具的準(zhǔn)備：書包、文具盒 、直 尺、削好的鉛筆幾支、圓頭小剪刀一把、橡皮幾塊(沒有圖案的)。所有的文具只要實(shí)用就行，切忌玩具化、高檔化。
當(dāng)然，以上幾點(diǎn)只是物質(zhì)上的準(zhǔn)備，僅有這些還不夠。孩子做作業(yè)時家長忌在家中看電視、打麻將或頻繁地問這問那，而應(yīng)該讓孩子獨(dú)立地完成作業(yè)。家長也應(yīng)有意在一旁看書、看報(bào)給孩子以潛移默化地影響。
不要 “陪讀”并不是說不要去關(guān)心、幫助孩子，家長應(yīng)每天查看孩子作業(yè)是否認(rèn)真，讀、寫、算、默、背是否過關(guān)，有問題及時補(bǔ)救；家長還要幫助孩子學(xué)會學(xué)習(xí)。例如，孩子學(xué)習(xí)粗心，往往不會檢查作業(yè)。為了培養(yǎng)孩子學(xué)會檢查，家長可根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容出些題目自己做，讓孩子當(dāng)老師來改爸爸媽媽的錯。這種做法不僅會引起孩子的興趣，而且在批改卷子的過程中就自然培養(yǎng)起仔細(xì)檢查作業(yè)的能力。
學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)主要在小學(xué)低年級。所以，從現(xiàn)在開始，我們就應(yīng)注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、 按時完成作業(yè)，不拖拉；專心做作業(yè)，不磨蹭；書本作業(yè)本保持整潔，不亂涂、亂撕等。
2、 生活不要包辦，經(jīng)常有孩子說忘記帶課本或者作業(yè)本回來。我們可以給孩子準(zhǔn)備一個作業(yè)記錄本，讓孩子把課程表抄好，然后每天晚上教孩子對照課表去整理書包、帶好一切學(xué)習(xí)用品。該帶的東西一律由學(xué)生自己帶齊，上課時不要總給學(xué)生送東西。這樣有利于培養(yǎng)學(xué)生收拾整理自己學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣，家長最好不要包辦。
3、 放學(xué)后與孩子多交流在校學(xué)習(xí)了什么，以便家、校的配合，督促孩子更好學(xué)習(xí)；鼓勵孩子學(xué)兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節(jié)目等，為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將對孩子今后的學(xué)習(xí)大有益處。
4、 孩子入學(xué)后，如果我們各位家長有空，最好能多與老師聯(lián)系，及時溝通了解孩子的情況，給予有效幫助。家長一定要支持孩子參加學(xué)校里的各項(xiàng)活動，讓其充分展示自我，鍛煉能力（孩子學(xué)了特長就是要他們大膽的充分的去展示自我的）。
二、需要家長幫助的：
（一）作業(yè)方面
1、準(zhǔn)備好一個必備的作業(yè)本。
2、口頭訓(xùn)練方面：教會孩子看書，讀題。
我在教學(xué)中都要求孩子們先說說“你從圖上知道了什么？或者說你看到了什么？”等等，鼓勵孩子大膽的說，從小就培養(yǎng)孩子的語言表達(dá)能力及思維能力。此外，我覺得培養(yǎng)學(xué)生的語言能力的培養(yǎng)，還應(yīng)該爭取得到家長的理解與支持。我們在生活中多為孩子創(chuàng)設(shè)說的機(jī)會，讓孩子說說自己的觀念、看法與思路。和孩子交談的形式不必過于正式，比如和孩子散步時，和孩子去公園時等等，這樣交流的氣氛要親切自然得多。對話時要有意識的激發(fā)幫助孩子形成規(guī)范的語言表達(dá)習(xí)慣，如“我是這樣想的”；“我認(rèn)為……”“因?yàn)椤浴币蠛⒆诱f完整的話。每天多問問孩子“你今天有什么收獲呀？”這樣有利于我們各位了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)進(jìn)展。培養(yǎng)孩子表達(dá)能力的另一妙招就是家長經(jīng)常向孩子“請教”，把孩子推上講臺，做孩子的“學(xué)生”，這雖有明知故問的嫌疑，但并不妨礙孩子的為師熱情。他們會很高興。學(xué)具方面：為孩子準(zhǔn)備好必備的學(xué)具，如：小棒、圓片、三角形等等。
（二）關(guān)于學(xué)習(xí)成績：
學(xué)業(yè)成績是父母最重視的核心問題，望子成龍的心情可以理解，但是如果家長將這種渴望過多過早的轉(zhuǎn)嫁給孩子，動輒就嘮叨要好好學(xué)習(xí)，一定要拿第一名……這樣做會令孩子感到壓力驟增，與幼兒園的“玩”的反差太大了會嚴(yán)重影響他們的學(xué)習(xí)興趣和情緒，對今后漫長的學(xué)業(yè)之路影響甚大。在日常生活中，家長就要有意識地培養(yǎng)孩子懂得什么時間應(yīng)該做什么事，并一定要堅(jiān)持做完；什么時間不應(yīng)該做什么事情，并能夠控制自己的愿望和行為。比如該寫作業(yè)時一定要認(rèn)真寫，寫完后收拾利索才能去看電視和玩。有些家長自從孩子上學(xué)后就不再給孩子自由活動的時間，這樣做是不科學(xué)的，應(yīng)該給孩子一定的時間自己去支配，但要加以引導(dǎo)。
要培養(yǎng)孩子做事不要拖拉，每天一定要養(yǎng)成按時睡覺的好習(xí)慣，使一天的生活富有規(guī)律，保證有充足的體力和精力來面對小學(xué)生活。
各位家長，孩子進(jìn)入小學(xué)，是基礎(chǔ)教育的開始，路還很長。我們也許不能去做非常偉大的事，但我們可以用偉大的愛去為孩子們做一些小事。每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同的努力。因?yàn)槲覀冇幸粋�共同的信念和目標(biāo)——一切為了孩子。做為老師，我會盡自己的能力把孩子們教好，我也很有信心把他們教好，請家長們相信我，多給予我?guī)椭椭С�，謝謝大家！
新生家長會發(fā)言稿15
尊敬的老師，各位家長：
大家好！我是機(jī)電10班王耀浚同學(xué)的家長。首先非常感謝班主任楊老師給予我這么好的一個機(jī)會，讓我與大家在一起探討教育孩子的問題。也非常感謝各位老師對王耀浚的精心培養(yǎng)。孩子在校的一點(diǎn)一滴進(jìn)步都滲透著老師辛勤的汗水。在此，請?jiān)试S我代表在座的家長們，對辛勤工作的老師們說聲：“謝謝你們，你們辛苦了。”
其實(shí)，說起家庭教育經(jīng)驗(yàn)，與各位在座的家長相比，我還存在著不少差距，與其它優(yōu)秀的孩子相比，我的孩子還有很多不足之處。所以，我今天要和大家聊的，只能說是自己的一些體會和感受。如果在某些方面說的不足，懇請老師及各位家長多多批評、指正。
一、對孩子多一些表揚(yáng)和鼓勵
有人說：“好孩子是夸出來的”。我非常贊同這個觀點(diǎn)。只要孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步，都要及時表揚(yáng)，讓他有成就感，促使他再接再厲，退步時也盡量不要當(dāng)面數(shù)落他。也不要拿自己的孩子和別人的孩子做對比。我們每個孩子身上都有很多的閃光點(diǎn)。家長如果經(jīng)常表揚(yáng)鼓勵孩子，我相信孩子會更有自信。我的孩子來到這里，第一次擔(dān)任了班委，我看到了他的興奮和緊張，我常常鼓勵他：你有責(zé)任心、有愛心，所以老師和同學(xué)都如此信任你，我們家長也相信你可以做得很好！
二、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性
以前，我是事無巨細(xì)，結(jié)果讓孩子養(yǎng)成了過分依賴的習(xí)慣�，F(xiàn)在，孩子離開家上學(xué)了，我也開始轉(zhuǎn)變心理，讓孩子學(xué)會獨(dú)立生活：自己按時起床、自己排隊(duì)買飯、自己上下學(xué)、自己支配一周的生活費(fèi)……我發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)知道這些生活上、學(xué)習(xí)上的事都是自己的事，他應(yīng)該為自己的行為負(fù)責(zé)。我相信，將來他會是個有責(zé)任心的人。
看著孩子一天天的變得獨(dú)立，一天天的長大，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學(xué)們的無私幫助。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會健康地成長，他將會是我們的驕傲。
三、積極配合老師和學(xué)校
我們常說老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。作為家長，我們一定要積極配合學(xué)校、配合老師做好各項(xiàng)工作。即使孩子自認(rèn)為老師或?qū)W校的某些做法欠妥，家長應(yīng)該積極引導(dǎo)，從老師的出發(fā)點(diǎn)，善意地引導(dǎo)孩子，否則孩子會不信任老師，不喜歡老師，最終影響的仍然是孩子。我們知道，在家里通常只有一個孩子，我們教育起來都感到很吃力，而一個年級有幾百個孩子，一個班也有幾十個孩子，其責(zé)任之大，難度之大應(yīng)該是可以想象的。我們家長只有與老師積極配合，才能與學(xué)校形成幫助孩子成長的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。
各位家長，教育是一份責(zé)任，孩子的成長離不開學(xué)校這片沃土，離不開老師的辛勤培育，還不能缺少家庭的關(guān)懷，以上僅僅是我個人的一些粗淺看法，不當(dāng)之處，歡迎大家批評指正。
最后，再次感謝機(jī)電10班的各位老師的辛勤勞動和無私付出，相信我們的孩子在楊老師的精心教導(dǎo)下，一定會成為社會的棟梁之才。
謝謝！
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