新生入學(xué)發(fā)言稿
在生活中，我們可以使用發(fā)言稿的機(jī)會(huì)越來越多，發(fā)言稿可以提高發(fā)言人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫好一份發(fā)言稿呢？下面是小編幫大家整理的新生入學(xué)發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家。
各位家長(zhǎng)朋友們：
大家上午好！
因?yàn)楹⒆�，我們今天坐到了一起。因�(yàn)楹⒆樱覀円矊?huì)從陌生人成為同一條戰(zhàn)線上的朋友。首先我來做一下自我介紹，我姓祝，娘家就是我們祝莊的，在座的也有很多熟人。到現(xiàn)在為止我已從教十六年了，也當(dāng)了十六年的班主任，這十六年里也取得了一定的成績(jī)，如果講到我的成績(jī)的排名，可以說基本上都是前幾名的。第一名的時(shí)候居多 �；厥走@些年所取得的成績(jī)，我不得不感謝我以往的家長(zhǎng)朋友們，可以說沒有他們的大力支持，我今天不可能這么有底氣的坐到這里和大家來談我的成績(jī)。今天我也想告訴在坐的朋友們想要讓孩子成績(jī)好，最重要的一環(huán)就是家長(zhǎng)和老師的完美配合。
說起來配合，我知道一開始會(huì)有很大一部分家長(zhǎng)不會(huì)做到真正的發(fā)自內(nèi)心的接受。因?yàn)樵谖覀冝r(nóng)村根深蒂固的認(rèn)為孩子上學(xué)就是老師的事，好像和家長(zhǎng)沒有太大的關(guān)系，家長(zhǎng)的任務(wù)就是忙著掙錢。今天我先想和家長(zhǎng)朋友們探討一下這個(gè)孩子到底是誰的這個(gè)問題。我先給你答案，孩子是你的，不是老師的。你如果把孩子完全托付給老師，那真是大錯(cuò)特錯(cuò)了，我明確的告訴你其實(shí)老師一點(diǎn)都不靠譜，說瞎你的孩子就瞎你的孩子。有同感吧，其實(shí)我說不靠譜，瞎你的孩子那是因?yàn)樵賲柡Φ睦蠋熞膊豢赡芗骖櫟陌嗬锏拿恳晃缓⒆拥?，一個(gè)人的精力和時(shí)間是有限的。你想一想你在家里照顧一兩個(gè)孩子，天天能讓你鬧心成什么樣啊，而老師和年齡一樣大的四五十個(gè)孩子在一起會(huì)怎樣，更何況一個(gè)孩子一個(gè)性格。對(duì)于那些屢教不改，找家長(zhǎng)也不管的學(xué)生老師能怎么辦。尤其是現(xiàn)在又嚷不得，打不得，老師能怎么辦呢，放棄了。孩子瞎了吧。老師碰到這樣的孩子忍忍等他畢業(yè)了也就過去了，是有出頭之日的，你呢？家長(zhǎng)們你沒有。孩子要貫穿我們的一生，當(dāng)我們生下孩子的那一刻就注定了很難再擁有真正屬于自己的生活，我們的奮斗基本上都是圍繞孩子了，光給他掙錢就真的能給他一個(gè)美好的未來，讓他過的衣食無憂嗎。如果孩子沒能力，你辛辛苦苦忙活一輩子，看現(xiàn)在這情況不一定夠給他娶個(gè)媳婦的錢，如果孩子有能力，還用的著你去掙錢嗎。所以我們現(xiàn)在得算透賬，知道該往哪投資。我們一年級(jí)的孩子還沒有定型，就像一張白紙一樣，只要咱家長(zhǎng)心里有定力，肯在孩子身上投資時(shí)間和精力。孩子基本上都可以活成你想要的樣子。有很多家長(zhǎng)也不是不注重孩子的教育，尤其是我們這些年輕的家長(zhǎng)也都是經(jīng)歷了走南闖北的日子，也體會(huì)過有學(xué)歷和沒學(xué)歷的不同待遇。在這個(gè)知識(shí)大爆炸的年代，家長(zhǎng)們也是希望自己的孩子都能考上一個(gè)好的大學(xué)，只是有時(shí)候不知道自己該怎么做。沒關(guān)系呀，我可以告訴你，其實(shí)我說了這么一大堆只是想告訴你家長(zhǎng)和老師配合的重要性，家長(zhǎng)參與孩子教育的重要性。說到這里，讓我又想起最近我們農(nóng)村掙錢往城里買房
孩子從幼兒園進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，是他們成長(zhǎng)中的一件大事，生活中的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折。那么如何讓您的孩子愉快地進(jìn)入小學(xué)，自信獨(dú)立地面對(duì)小學(xué)生活，進(jìn)入小學(xué)后能夠盡快適應(yīng)一年級(jí)的學(xué)習(xí)，這成了我們大家共同關(guān)注的問題。
下面我就從一個(gè)教師的角度，以自己的工作體會(huì)，與大家交流一下怎樣幫助孩子盡快適應(yīng)學(xué)校生活：
一、正確認(rèn)識(shí)幼兒園與小學(xué)的主要差異，幫助孩子及早適應(yīng)小學(xué)生活。
首先，孩子學(xué)習(xí)生活的環(huán)境發(fā)生了變化。環(huán)境的變化主要包括兩個(gè)方面。
一個(gè)方面是校園環(huán)境的變化。升入一年級(jí)以后，孩子們所處的校園更大了。進(jìn)入小學(xué)，孩子們上廁所不再像幼兒園那樣在本班教室中，與教室拉開了距離，并且是在下課bi'g進(jìn)行，幼兒園的孩子上下課的觀念不強(qiáng)，所以開學(xué)前幾天孩子們會(huì)有下課時(shí)間顧著玩，上課就不停要上廁所的現(xiàn)象，這樣就會(huì)影響課堂上的學(xué)習(xí)。
第二個(gè)方面，是班級(jí)環(huán)境的變化。幼兒園的教室，一般布置得美觀、形象和富有兒童生活情趣。每天都有2位老師和1位阿姨的保護(hù)和陪伴，參加到幼兒生活的各項(xiàng)活動(dòng)之中。而小學(xué)教師主要精力放在教學(xué)上，每門課程都有不同的老師執(zhí)教，每天都有一定的學(xué)習(xí)任務(wù)。孩子們進(jìn)入新班級(jí)，在一群相對(duì)陌生的同學(xué)中，新入學(xué)的幼兒可能會(huì)有失落感。在小學(xué)的教室里，我們給每個(gè)小朋友安排一張桌子和一把椅子，我們一般將兩張桌子合在一起，讓兩個(gè)小朋友成為同桌。這樣的班級(jí)環(huán)境變化需要孩子在短期內(nèi)學(xué)會(huì)主動(dòng)交往，互相包容，團(tuán)結(jié)協(xié)作，融入新的集體。相對(duì)那些活潑外向的孩子，天性內(nèi)向靦腆，感情細(xì)膩的孩子在這方面比較困難，在交往過程中有些阻礙，他不愿和別人說，甚至不敢和別人說，甚至有因?yàn)椴贿m應(yīng)新環(huán)境而郁郁寡歡的孩子，哭鬧著不肯進(jìn)校的現(xiàn)象。家長(zhǎng)朋友一定得在開學(xué)初重視這個(gè)問題，在日常生活中要鼓勵(lì)幼兒與別人交談，鼓勵(lì)孩子大膽認(rèn)識(shí)新朋友，多與孩子談?wù)勑@生活，問問今天交了幾個(gè)朋友，認(rèn)識(shí)了幾個(gè)新同學(xué)，也要去傾聽孩子的心聲，讓孩子勇敢起來。在平時(shí)生活中，我們要鼓勵(lì)孩子主動(dòng)交往的意識(shí)。相信在家長(zhǎng)與老師不斷溝通引導(dǎo)中，孩子們會(huì)很快喜歡上新集體，新朋友，完成角色的轉(zhuǎn)變。
其次，作息時(shí)間發(fā)生了變化。
幼兒園里一般是8點(diǎn)左右到校，如果起床遲了，那遲點(diǎn)就遲點(diǎn)，沒什么關(guān)系。但進(jìn)入一年級(jí)，就不能隨便遲到了。早上我們要求小朋友們?cè)?點(diǎn)30-7點(diǎn)50之間到校，不要讓孩子遲到，也不要太早到校，太早了，老師沒到會(huì)有一些安全隱患。
小學(xué)生從早晨進(jìn)校到中午這一段時(shí)間之間，是不安排餐點(diǎn)的。所以大家要要保證孩子用早餐的時(shí)間，讓孩子吃飽、吃好，以確保上午近四個(gè)小時(shí)的身體與學(xué)習(xí)的基本需要。
第三，教育內(nèi)容與評(píng)價(jià)方式的變化更為明顯。
進(jìn)入一年級(jí)后，除了繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)有了明確的任務(wù)、目的，而且以各門課程的形式出現(xiàn)。目前，一年級(jí)開設(shè)的主要課程有：語文、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)、體育、勞技、科學(xué)、道德與法制等。這就要求學(xué)生在一定的時(shí)間內(nèi)要完成一定的學(xué)習(xí)任務(wù)，掌握一定量的知識(shí)。這對(duì)剛?cè)雽W(xué)的孩子，無疑是個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。對(duì)家長(zhǎng)來說，也是個(gè)讓你歡喜讓你憂的階段。所以，希望各位家長(zhǎng)朋友能給與孩子積極正面的引導(dǎo)。
二、培養(yǎng)孩子的自理能力，具備獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)生活能力。
我們知道，孩子在幼兒園里生活上遇到困難，如穿衣服、系鞋帶等，會(huì)及時(shí)得到老師的幫助。進(jìn)入小學(xué)后，孩子的學(xué)習(xí)生活會(huì)相對(duì)獨(dú)立，像系鞋帶，上廁所，就餐，喝水，打掃衛(wèi)生，準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品等問題，都得靠孩子自已。孩子動(dòng)作慢，能力差，勢(shì)必會(huì)影響他的學(xué)習(xí)。我從多年帶班的實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，小學(xué)階段，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的總是那些能力強(qiáng)的學(xué)生。在幼小銜接的過程中，能力上的準(zhǔn)備甚至比學(xué)習(xí)上的準(zhǔn)備更為重要，很多孩子最初不適應(yīng)小學(xué)生活，不是他的智力有問題，而是能力上達(dá)不到。書包里像垃圾桶，作業(yè)發(fā)下來一會(huì)兒就找不到了，上課的書不知道是哪一本？等等，因此孩子的能力培養(yǎng)是當(dāng)務(wù)之急。注意培養(yǎng)孩子自理能力，鼓勵(lì)孩子自己的事情自己做，努力把開了頭的事情做好。要讓孩子學(xué)會(huì)自己收拾圖書和自己的小書包，整理房間，具備自己洗漱用餐，穿脫衣物的生活能力，養(yǎng)成定時(shí)喝水，及時(shí)上廁所的良好生活習(xí)慣。家長(zhǎng)一定要讓孩子自己的事情自己做，自己的作業(yè)自己收，自己的書包自己理，過于包辦不但孩子能力薄弱，而且會(huì)縱容他們推卸責(zé)任的壞習(xí)慣。以前經(jīng)常聽到個(gè)別孩子說：“又不是我理的，我怎么知道放哪里了？”學(xué)習(xí)反而成了家長(zhǎng)的事，東西忘記帶不怪自己，都怪爸爸媽媽沒放好，這種情況其實(shí)很多，對(duì)孩子的個(gè)性發(fā)展很不利。同時(shí)，可以讓孩子在家擦擦桌子，掃掃地，或是倒倒垃圾等，讓孩子做些力所能及的小家務(wù)不僅有利于孩子的自理能力的培養(yǎng)，同時(shí)還培養(yǎng)了孩子的責(zé)任意識(shí)。
三、培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，開啟輕松快樂的`學(xué)習(xí)之旅。
1，注意力和傾聽能力的培養(yǎng)
低年級(jí)學(xué)生剛?cè)雽W(xué)最大的問題就是坐不安穩(wěn)、聽不專心、凳子左右搖晃、身體趴在桌上，有時(shí)甚至頭枕在手臂上，手里小動(dòng)作不斷，玩橡皮、玩鉛筆、玩書角，和同桌講話，發(fā)呆走神……一節(jié)課40分鐘的時(shí)間好多孩子基本上只能聽10分鐘，注意力不集中，無效的課堂讓有知識(shí)積累的孩子還能吃個(gè)把月的老本，本來就沒有知識(shí)積累的人就跟不上了。確實(shí)，讓一個(gè)六七歲的孩子端端正正地坐滿40分鐘，這是相當(dāng)困難的。這也是我們一年級(jí)老師和家長(zhǎng)要長(zhǎng)期訓(xùn)練和培養(yǎng)的一個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣。做事專心是培養(yǎng)孩子注意力集中的一個(gè)好方法。有些家長(zhǎng)喜歡打斷孩子，如孩子正在專注于拼圖，她跑來說：“寶貝吃個(gè)蘋果吧！”結(jié)果孩子放下手上的拼圖轉(zhuǎn)而吃起了蘋果。又如有些老人心疼孩子，總是在孩子做作業(yè)時(shí)喂孩子吃點(diǎn)心，還一邊喂一邊說：“你寫你寫，奶奶不耽誤你，我喂你吃�！边@樣的打斷看似好意，其實(shí)是破壞了孩子的注意力，使得孩子很難集中精神做一件事。最好的方式是，孩子專注于某一件事，或玩某一樣物品時(shí)，我們不要去打斷，鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持玩，不要輕言放棄，這樣有助于延長(zhǎng)孩子的注意力時(shí)間。針對(duì)特別好動(dòng)的孩子，家長(zhǎng)朋友們可以每天完成家庭作業(yè)入手，讓孩子堅(jiān)持專心地完成作業(yè)，培養(yǎng)孩子的耐心，讓孩子能靜下心來專心聽講。
上課其實(shí)是傾聽和思考的過程，一個(gè)善于傾聽，能獨(dú)立思考的孩子，他的上課效率往往更高，學(xué)的更快更好。所以在平時(shí)，培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)傾聽至關(guān)重要，提醒孩子聽別人說話時(shí)要看著對(duì)方的眼睛，以集中注意力，也是對(duì)對(duì)方的尊重。
2，閱讀能力的培養(yǎng)
說到閱讀，首先提到的應(yīng)該是識(shí)字。現(xiàn)在的小學(xué)新教材中，對(duì)孩子識(shí)字量的要求是很大的。其實(shí)很多字，孩子平時(shí)的生活中就可以學(xué)習(xí)了，比如從廣告牌，商店名稱來識(shí)字。從我的教學(xué)體驗(yàn)中，我感覺到識(shí)字量大的孩子會(huì)更自信，更有學(xué)習(xí)激情，更能很快融入班集體，適應(yīng)小學(xué)生活。特別是完成作業(yè)時(shí)，有的孩子最大的困難，最頭疼的事情就是不認(rèn)識(shí)字，不會(huì)讀題。。
家長(zhǎng)朋友們可以和孩子每天共讀一些繪本故事書。如果每個(gè)家庭都能保證每晚20分鐘的“家庭讀書時(shí)間”，以此來代替讓孩子看電視，那對(duì)孩子將會(huì)是終身有益的。同時(shí)也可以由開始的聽，到讓孩子聽了以后自己來講一講，最后慢慢過渡到自己獨(dú)立閱讀。剛開始可以是圖畫多一些，文字少一些，一旦孩子的閱讀習(xí)慣養(yǎng)成，就會(huì)使自己
的詞匯更豐富，表達(dá)更準(zhǔn)確，對(duì)將來的寫作也有很大的幫助。
3.語文學(xué)習(xí)
關(guān)于語文學(xué)習(xí)，我希望在座的每位家長(zhǎng)能每天了解孩子在校的學(xué)習(xí)內(nèi)容，督促孩子鞏固復(fù)習(xí)。每學(xué)完一課，我們都會(huì)讓每個(gè)孩子到老師面前過關(guān)，并且會(huì)有一定的過關(guān)標(biāo)志。如果您的孩子當(dāng)天沒能過關(guān)的，請(qǐng)家長(zhǎng)一定要回家?guī)椭⒆蛹皶r(shí)鞏固，不然不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)越積越多，就會(huì)與其他孩子形成很大的落差。特別是后面學(xué)拼音的時(shí)候，一定要及時(shí)幫助孩子鞏固。學(xué)好拼音至關(guān)重要！
孩子們才開始寫字，在家學(xué)習(xí)的坐姿握筆家長(zhǎng)們一定要引起重視，一旦養(yǎng)成壞習(xí)慣就很難改掉了。關(guān)于坐姿，我們要求孩子做到：頭正、肩平、背直、足安。寫字時(shí)要做到三個(gè)一：手離筆尖一寸，胸離桌子一拳，眼離書本一尺。握筆時(shí)要注意：大拇指食指對(duì)對(duì)齊，中指抵在筆桿下面，手心呈空心狀。各位家長(zhǎng)朋友，良好的坐姿習(xí)慣和握筆習(xí)慣不是一朝一夕形成的，需要你們和老師們一起督促孩子，才會(huì)收到顯著的效果！
除了養(yǎng)成良好的坐姿和握筆習(xí)慣，孩子寫字時(shí)認(rèn)真的態(tài)度也很重要！寫好一手鉛筆字也是學(xué)好語文的基礎(chǔ)。從開學(xué)幾天來孩子們的作業(yè)情況反饋來看，部分孩子對(duì)家作書寫不夠重視，沒有認(rèn)真按老師的要求來寫筆畫，只是為了完成老師的任務(wù)。希望家長(zhǎng)們從現(xiàn)在開始重視孩子的書寫，督促孩子每天認(rèn)真書寫，不要求多寫，要精益求精！寫得不好的要求孩子擦掉重寫，一筆一畫地寫，直到寫好看為止。久而久之，孩子也會(huì)從思想上重視書寫了！
四、孩子家長(zhǎng)需要準(zhǔn)備的具體內(nèi)容。
孩子需要注意以下幾點(diǎn)：
1、早睡早起，按時(shí)吃早餐，上學(xué)不遲到
2、會(huì)整理書包，按照課程表，帶齊物品，自己的事情自己做
3、講禮貌，會(huì)主動(dòng)向長(zhǎng)輩和老師問好
4、會(huì)寫自己的名字，大小合適
5、會(huì)看“課程表”，分清各科課本，會(huì)做課前準(zhǔn)備
6、會(huì)聽講，發(fā)言先舉手，不隨便講話、下位、喝水
7、主動(dòng)結(jié)識(shí)新朋友，團(tuán)結(jié)友愛
8、有事先自己解決，有困難找老師
9、認(rèn)真聽老師布置作業(yè)，按時(shí)完成作業(yè)，作業(yè)不拖拉
10、看管好自己的隨身物品，隨拿隨放
11、會(huì)掃地、會(huì)做值日生（掃把、拖把……）
12、堅(jiān)持每天閱讀繪本故事半小時(shí)
13、保證充足睡眠（8-10小時(shí)）
家長(zhǎng)需要準(zhǔn)備以下幾點(diǎn)：
1、早起保證孩子吃好早餐，上學(xué)不遲到，指導(dǎo)孩子穿好校服，強(qiáng)化“學(xué)生”意識(shí)
2、指導(dǎo)孩子會(huì)寫名字，大小合適
3、教給孩子會(huì)看“課程表”，分清課本、作業(yè)本
4、教育孩子記住作業(yè)，督促孩子完成作業(yè)
5、與老師建立好“家校聯(lián)系”，多溝通交流
6、和孩子齊學(xué)習(xí)（父母在家的要求檢查、簽字）
7、積極配合、支持老師的工作
8、積極參加家長(zhǎng)會(huì)等活動(dòng)，關(guān)注孩子的成長(zhǎng)
9、安全接送孩子上學(xué)放學(xué)
10、有事、生病要打電話跟老師請(qǐng)假，最好不要發(fā)微信，平時(shí)老師經(jīng)常沒時(shí)間看手機(jī)
11、為孩子準(zhǔn)備獨(dú)立、安靜的房間讀書學(xué)習(xí)
生活用品：
1.水杯，不要帶玻璃杯，很容易摔碎，碎了還容易把孩子們?cè)健Ｒ獙?shí)用，不漏水，易打開，不要太大，最好是可以插在書包側(cè)邊口袋里。
2.飯盒，不要帶玻璃的，也不要帶金屬的，容易燙手。
3.紙巾：可以讓孩子準(zhǔn)備一整包紙巾放在學(xué)校抽屜里，孩子擦手、擦臉、擦鼻涕或上廁所都需要。
4.不帶玩具、零食到學(xué)校。
學(xué)習(xí)用品：
所有的學(xué)習(xí)用品以簡(jiǎn)潔實(shí)用為原則，太花哨的容易讓孩子分心。再說，小孩子特別愛攀比，看到別的同學(xué)有了花樣文具便吵著家長(zhǎng)要，如果家長(zhǎng)輕易滿足孩子的這種要求，時(shí)間一長(zhǎng)，還會(huì)養(yǎng)成孩子的虛榮心理。
1、書包：大小合適，材質(zhì)較輕。
2、筆袋：不要帶上下好幾層的文具盒，不好拿放。
3、鉛筆：準(zhǔn)備削好一邊筆頭的HB鉛筆，并建議在每一支鉛筆上貼上寫有孩子姓名的標(biāo)簽。不要買那種花里胡哨的鉛筆！
4、橡皮：普通繪圖軟橡皮即可，不要用奇形怪狀的橡皮，也不要用鉛筆后面的小橡皮，擦不干凈，反而把作業(yè)本擦臟，弄破。
5、尺子：最好是一邊直線一邊波浪線的透明直尺。
6、作業(yè)本：語文最近用到的是田格本，除了寫過的本子以外，請(qǐng)幫孩子準(zhǔn)備1本新的備用。過幾天學(xué)拼音后要用到拼音本。
7、準(zhǔn)備一盒彩色鉛筆，一年級(jí)語數(shù)作業(yè)經(jīng)常會(huì)有涂色作業(yè)，由于作業(yè)本紙張比較薄，彩色鉛筆會(huì)印到反面去，彩鉛會(huì)使作業(yè)面更整潔！
8、每天完成家庭作業(yè)后督促孩子把文具盒里的鉛筆用搖筆刀削好，每天至少準(zhǔn)備5支尖的鉛筆，準(zhǔn)備1塊橡皮，一把尺子。特別提醒的是不要讓孩子把搖筆刀帶到學(xué)校來，容易把書包里的書弄得一團(tuán)黑，還有的孩子會(huì)在上課時(shí)搖鉛筆，影響學(xué)習(xí)。
五、優(yōu)秀班主任的話 語重心長(zhǎng)：
1. 不要一開始就要求孩子做第一名，但一定要養(yǎng)成良好的習(xí)慣和態(tài)度，這一點(diǎn)比什么都重要！
2. 當(dāng)孩子在新集體里有不愉快的體驗(yàn)時(shí)，請(qǐng)積極向孩子傳遞努力上進(jìn)的正能量。
3. 溝通是最好的解決問題的途徑，與老師處理好“尊重與理解”的關(guān)系�！胺彩潞蒙塘�！”
4. 不論何時(shí)，我們都不可以松懈、放棄、抱怨。把孩子完全交給別人是一種懶惰和不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)�！昂⒆邮悄愕模 �
5. 很多時(shí)候，“教育”就是考驗(yàn)我們的“堅(jiān)持”。您的堅(jiān)持讓孩子邁向成功！
的確，對(duì)孩子來說，習(xí)慣的培養(yǎng)很重要。以上談了一些我個(gè)人的一些拙見，在座的家長(zhǎng)都對(duì)孩子的成長(zhǎng)抱著殷切的期望，更有很多家長(zhǎng)對(duì)教育深有研究。我相信，讓每一個(gè)孩子健康、快樂地成長(zhǎng)是我們共同的心愿，只要我們家校合力，就一定能實(shí)現(xiàn)我們的這個(gè)共同心愿。
感謝您的聆聽！祝您的孩子健康快樂，學(xué)有所成！
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