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優(yōu)秀支教教師發(fā)言稿（通用10篇）
在現(xiàn)在社會，發(fā)言稿與我們的生活息息相關，發(fā)言稿特別注重結構清楚，層次簡明。那要怎么寫好發(fā)言稿呢？下面是小編為大家整理的優(yōu)秀支教教師發(fā)言稿（通用10篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
優(yōu)秀支教教師發(fā)言稿 1
各位老師、親愛的同學們：
大家好!
想當初看到支教實訓的宣傳單時，幾乎沒有猶豫的就報名注冊了，好不容易盼到暑假，懷著忐忑不安，同時激動無比的心情來到了清江鎮(zhèn)，也就是此次活動的教學目標地，在有點混亂有點激動有點無奈有點焦急的漫長等待時間后，我入住于一戶xx鎮(zhèn)的人家，學生是一名剛剛結束初一的14歲女學生，于是乎，開始了長達一個月的教學……
一個月里，和生相處中可算是啥滋味都體味遍了，學生學習沒效果，作為一名教導她的老師會感到心焦與無奈，偶爾的表現(xiàn)好，卻會讓自己很高興，很激動，當一名老師把所有的.精力都放在一個學生身上時，所希望的不就是學生能有所提高嗎，她的提高不也證實了自己的能力，證實自己對她是有所幫助的，證實自己是有實力幫助一名成績弱者的人。而同時，教學相長，教的同時也學到不少……
在這種不斷教同時也在不斷學習的情況下，一個月的支教實訓活動就要結束了，這期間，我真的學到了很多，除了家教這一職業(yè)有了更深的理解，更深的感觸，還有在做人的方面學到了很多，也在不斷地鍛煉充實自己，比如說堅強，比如說對陌生地方的適應，人際的相處，比如說懂得如何控制自己的脾氣，再比如如何克服自己的弱點，比如……這次實踐經(jīng)驗中獲得的一切都在告訴我在以后的學習中應該怎樣去彌補和提高。
在近一個月的教學中，我總結了在教學方面的幾點：
首先是在在講課方面，我不需要像在校老師那樣事無巨細的講解，畢竟學生在上課的時候也不是一點都沒聽，要針對她的薄弱項目進行講解，這樣才能讓她在以后的考試中，成績有所提高。如此，才是補課之功效有所發(fā)揮了。
其次是講解需要耐心，面對一個初一的學生，她對知識接受和記憶的方式和能力都有些限制，我們在教學中不能從自身主觀出發(fā)“想當然之”。對學生在學習中所遇到的障礙要“耐心”的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時也應該反省自己的教學方式是否對路，切忌“簡單粗暴”。不能講了一遍她沒聽懂就兇學生，這樣只能適得其反。
第三是在習題的選擇上，一定要挑些有針對性的題目給學生做，不能做了很多題，但是很多都不是重點，那樣更多的依然是浪費時間。另外學生甚礎比較弱，也先強化了基礎才能夠去提高層次。
第四、需要“愛心”和“責任心”：中學生需要老師多多的關愛和理解，要常以笑臉陪伴不要老是批評，人是在鼓勵中進步的尤其是中學生，因為她們的承受挫折能力有限。批評會使她們感到自卑。
通過這次支教生活，我得到了很多感觸。不僅讓我體驗了教師這個職業(yè)的喜與悲，同時也鍛煉了我的表達能力，交往能力以及職業(yè)技能，真正體會到教學理論和教學實踐的結合是多么重要。我相信這些實踐中的收獲是在課堂上學習不到的，并且會讓我受用一生。
優(yōu)秀支教教師發(fā)言稿 2
各位老師、親愛的同學們：
大家好!
幸福——似乎一直以來都是一個定義很模糊的詞語，什么是幸福，我們說不清道不明。但在xx小學暑期實踐支教的日子里，我們真真切切感受到了幸福的滋味。每天都是幸福的模樣。
我們豐富多彩的教學活動，每天都伴隨著孩子們響亮整齊的晨讀聲開始奏響幸福的樂章。孩子們們稚嫩清脆的聲音，宛如春日清晨鳥兒的歡歌，留在我們心中，一陣陣回蕩著。他們張大著嘴巴，仿佛要用最大的聲音來晨讀;他們直直地盯著黑板上的英語單詞，仿佛要把它們印到心里去。
孩子們的專注并不只有那么十幾分鐘，他們帶著同樣的熱情跟著教員們一起進入科學的世界，探索這個神秘的世界。對待他們并不喜歡，也沒有良好基礎的英語，孩子們反而更加認真，他們跟讀教員，勤做筆記。下午的課堂也并不讓學生發(fā)困，孩子們對于美術、攝影等開始產生濃厚的興趣。
他們眼里投射出來的那種對知識的渴求，時刻提醒著我們教員每天要好好準備教學內容，爭取在有限的課堂時間里，讓學生們盡可能掌握更多有利于他們學習成長的知識。
這是一種付出的幸福。我們的努力能帶給孩子知識的一種幸福感。
一直以來我都認為老師不應該只是充當課堂上傳授知識的角色，他們應該跨越講臺的`距離，走近學生。所以作為支教大學生，我們盡量放低自己的姿態(tài)，用一個朋友的身份主動在課余時間去找孩子們溝通交流，與他們打成一片。那一幕幕幸福的畫面就生動美好的在校園里展開：午休時間，老師和孩子們就進行了一場乒乓球PK賽，光看身高年齡，勝負就已定勝負。但是你來我往，孩子們毫無不示弱，結果老師們慘敗了�？粗麄兡樕闲腋５男δ槪覀兊膬刃膭e提多么有成就感了。雖然是一場小小的比賽，卻大大增進了師生的友誼，拉近了師生之間的距離。
教室里，還有一群女生和教員們在談心，談理想，談喜愛聽的歌，談喜歡做的事。當大家講到有共同的理想和興趣時，都表現(xiàn)得異常興奮。我知道，在這一刻，沒有老師和學生，只是朋友和朋友，他們心很近很近，他們的幸福，就在當下。
還有一個讓人無法忽略的角落，那一張張幸福的笑臉在一陣陣咔嚓聲中定格，那是孩子與教員們的合照。因為攝影課激起了孩子很大的興趣，他們都想親自拍出完美的照片，教員們在耐心地教孩子們如何拍照。如此和諧動人的畫面足以在人們心中駐留銘久。
這是一種超越師生的情誼，單純美好的情感，讓我們懷著童心開心無憂的幸福。
作為老師，我們應該了解學生。為了更好地貼近學生，走進他們的世界，我們每天還會進行了家訪。在支教的日子里，我們分組送一些同學回家，進行我們的家訪。無論我們家訪哪位同學，我們都會受到熱情的款待。他們充滿對我們的感謝，他們對我們實踐的支持和肯定，是我們另一種幸福。
幸福是什么?有人會說，幸福就是有花不完的錢;有人會說，幸福就是自己有權有勢有后臺;有人會說，幸福就是可以長生不老;有人會說，幸福就是兒女孝順，身體健康……
其實幸福真的很簡單，正如一些家長所說的那樣：最為外省的打工者，他們離鄉(xiāng)背井，來到陌生的城市打拼。他的幸福就是一家人快快樂樂的生活在一起。而我們的幸福就是和孩子們開心快樂地在一起。
這幾天的社會實踐，我們擁有的就是如此真切的幸福，簡單卻那么美好。
優(yōu)秀支教教師發(fā)言稿 3
敬愛的老師，親愛的同學們：
你們好!
人為什么會感到幸福與快樂?是因為自我的那份內心的渴望被滿足了吧，而我這天就感到了無比的幸福與快樂，因為我被一群天使圍繞著，看著他們的臉龐，我很難想象十幾年前的我也是這個樣貌的，畢竟此刻自我已經(jīng)長大成人了，童年已經(jīng)成為了回憶，但是他們卻又讓我感受到了仿佛仍在眼前的童年。
跟隨“紅粉筆”去農村的小學去支教了，我所教的是三年級的小朋友，他們給我的感覺就是他們好活躍、好天真。自我站到了講臺上，忽然感覺自我有了一份職責，我向大家鞠了個躬，告訴他們我們是朋友，所以大家在我的課堂上能夠盡情地發(fā)表自我的觀點，自我所講的課程是透過游戲貫穿的，期望大家盡力配合，他們沒有讓我失望，因為他們在我的面前展示了這個年齡段的孩子們該有的稚氣與天真，沒有造作，沒有假象，他們把我當做他們的老師，他們也把我當做他們的朋友，他們會因為我需要一支鉛筆來講課而爭先恐后地遞給我鉛筆，他們也會因為我的一句夸獎而無比的興奮，他們也會為了得到我的夸獎而使勁地舉手發(fā)言，所以課堂的秩序我一度控制不了，但是我無比地興奮，因為我明白，這些孩子們是喜歡我的.課堂而如此踴躍地發(fā)言，我不想去鎮(zhèn)壓他們，我不想維持紀律，因為我不認為我有資格去鎮(zhèn)壓孩子們的天性，我也沒有什么資格對他們發(fā)火讓他們務必安靜，我的職責是，讓孩子們在我的課堂上盡情地去展示個人的才華與個性，因為我是一名“老師”，我要尊重這個年齡段孩子們應有的天性。
課堂休息時，和大家一塊出去玩，要和大家一塊照相，這個時候有好多的小女孩拉著我務必要站在我的旁邊和我一塊照相，但是那種場面自我真的無法控制，男孩女孩分成了兩派，各自“打壓”，爭著搶著要先照相，我當時都無語了，但是我仍是很開心，盡力維持著秩序，讓大家盡量安靜，趕快照相，呵呵，真好啊。感覺自我就像一個孩子王似的，和這些孩子們在一齊，自我仿佛又飛回了那個充滿著喜怒哀樂的童年，記起了無憂無慮的自我當時是怎樣單純地看待這個世界的。
人為什么會感到幸福與快樂，很簡單，因為自我獲得了心理的滿足，做了有好處的事情，我透過這一次的義務支教活動感到了自我的社會存在價值，尤其是看著孩子們天真的笑臉，聽著他們銀鈴般的聲音，感受著他們對自我的喜愛，內心充滿了感動、激情······回校的途中，我回味著那短暫的兩個小時的時光，嘴角不禁流露出淺淺的微笑，因為我又回想起了那40個孩子，回想起了和那40個孩子共度的完美時光······相信他們會實現(xiàn)自我的理想，有一個完美的未來，也相信自我最終會實現(xiàn)自我的人生價值，在支教中讓我看到了自我的價值，讓我學會了奉獻。支教活動教會了我許多。支教更使我長大了，學會了吃苦耐勞;支教使我得到了鍛煉，使我明白了作為一名教師就應具備的素質;支教使我成熟了，讓我懂得了職責。
優(yōu)秀支教教師發(fā)言稿 4
尊敬的各位領導，各位老師：
大家上午好！首先請允許我代表全體支教老師，感謝教育局領導和學校領導對我們的信賴和支持，為我們搭建了一個交流的平臺，給我們提供了一次很好的學習機會�；仡櫼荒陙碜约旱墓ぷ骱捅憩F(xiàn)，能夠得到學生的喜歡，家長的放心，同事的好評，學校的肯定，對于我真是很大的安慰。而我自己在交流學習的同時教學業(yè)務水平也得到了很大的提升。下面我就把一年來自己的收獲和感受向各位領導匯報一下。
雖然龍山路小學是一所新建學校，但是從來到這兒的第一天起，我就被它那規(guī)范嚴格的管理、濃厚踏實的學風、勤奮敬業(yè)的教師、質樸好學的學生深深地感動了。初入校園，學校領導就對我們幾位支教老師在生活、工作等各個方面給與了無微不至的關懷和照顧，并根據(jù)我們的工作經(jīng)歷和個人特長，合理安排不同的崗位，使我們都能一展所長;同時學校的同事也讓我們特別感動，他們發(fā)自心底的熱情，幫助我們盡快適應了新的環(huán)境，使我們盡快融入了學校這個大家庭;讓我們感觸最深的還是那些校園里的孩子們，課堂上那一雙雙渴望知識的眼睛，課下那一個個頑皮的小猴子一樣的身影，甚至玩劣時氣得你哭笑不得的樣子，現(xiàn)在想起來還是那么的清晰。我會永遠記得支教結束告別時那些孩子們痛哭失聲的場景，也會永遠記得學校同事、家長們對我們的祝福、挽留，這是我一生的財富！
根據(jù)學校安排，我擔任一年級（4、5）班的數(shù)學教學。這兩個班大部分學生基礎比較薄弱，于是，我決定每周上一節(jié)數(shù)學加強課，鞏固基礎知識，掌握基本方法，培養(yǎng)學生的數(shù)學學習興趣，提高數(shù)學成績。在日常教學中，我努力營造民主、快樂、寬容、和諧的課堂氛圍，張揚學生的個性，鼓勵學生敢想、敢問、敢說，盡情釋放自我。讓他們在學習中思考，在體驗中感悟，在活動中升華。課前，我認真?zhèn)湔n，了解每一個學生的各種情況，因材施教;課堂上我再現(xiàn)教師的風采，精彩的.講述，循循的誘導，積極地鼓勵，深深的吸引著每一個學生;課后，我認真批改作業(yè)，認真處理好學生作業(yè)，并對潛能生進行重點輔導，總是讓每一個學生都學會了并理解消化了才肯罷休。我還針對學生課外知識面狹窄這一實際情況，經(jīng)常從網(wǎng)上搜集資料給學生看，擴大學生的知識面，增強課外知識儲備量。同時注重培養(yǎng)孩子們良好課堂常規(guī)、學習習慣，注重開發(fā)學生智力、思維，注重提高能力與悟性，注重熏陶學生品格與修養(yǎng)，培養(yǎng)他們的學習積極性。這一學年下來，我的教學和安排深受學生的歡迎。此外，我還通過備課、校本教研等形式與其他教師一起探討新課程理念、教育教學對策、如何提高課堂教學效率以及對學生日常管理工作的一些心得和體會，做到集思廣益，相互交流，共同提高。
在港一小的時候，我主要負責教科處的工作。來到龍山路小學后，根據(jù)學校安排，我積極參與學校教科管理工作，努力當好參謀、做好領導的助手，為學校教科研工作水平的提升，盡了自己的一份努力。
一年交流學習工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的。盡管看起來顯得有些平淡，但是我認為，它將是我的人生道路上一次不尋常的，且非同一般的經(jīng)歷。我會把這一年來的感動和感觸，化為今后工作的動力，為學校、為孩子盡上自己最大的心力！
我的演講結束，謝謝大家！
優(yōu)秀支教教師發(fā)言稿 5
尊敬的各位領導、老師：
大家好！
首先，作為一名青年教師我為能夠參加這次左旗小學教師城鄉(xiāng)交流培訓工程而感到非常榮幸。
這次歷時3—5年的小學教師城鄉(xiāng)交流培訓工程，既為我們教師個人成長、專業(yè)發(fā)展提供了難得的機會，也搭建了學校間相互促進、共同提高的良好平臺。我們城鎮(zhèn)教師走進鄉(xiāng)村學校，既是盡義務，更是受教育，長才干。我們可以體驗鄉(xiāng)村學校的甘苦，熟悉農村教育的現(xiàn)狀，體會并學習鄉(xiāng)村教師在艱苦條件下仍然心系學校樸實的敬業(yè)精神和情系學生無私的奉獻精神。
支教教師既是學校的形象代言人，也是校際間加強交流，增進友誼的光榮使者。我們不但要出色的完成學科教學任務，還要充當兩者之間的.橋梁紐帶。在支教任務中我們要把支教生活當作是人生的一種體驗、一次歷練。努力認識自我、發(fā)掘自我、實現(xiàn)自我和重塑自我。工作中我們要努力做到以下幾點：
1、講規(guī)范。走入新的學校，我們要模范遵守各項規(guī)章制度，盡快適應新的工作和生活環(huán)境，聽從校領導的工作安排，在“支教”崗位上認真履行全職教師的職責，使兩周的支教工作能夠收到最大的效益。
2、講奉獻。在支教工作中，我們要把自己積累的豐富教學經(jīng)驗，學到的先進教學理念，總結的高效教學方法，毫無保留的與支教學校的領導、教師進行交流研討。圍繞課標、教材、教法開展理論講座。結合小學教學改革理念精心備課，上好示范課。積極參與聽課、評課等教研活動，做好本學科教學的指導工作，與支教學校教師勤溝通，多研討，使我們的教育教學水平在不斷的交流與切磋中得到共同提高。
3、講學習。支教本身也是一次學習。我們將在這次支教活動中努力實踐與思考，不斷豐富自己的人生閱歷，使我們的師德修養(yǎng)、教學能力得到進一步提升，這些也將會為我們今后的專業(yè)成長與人生發(fā)展提供不竭的動力。把支教工作當成一次契機，多與農村學校教師交流與學習，將農村學校優(yōu)秀的教學方法和教改舉措帶回自己的學校。實現(xiàn)城鄉(xiāng)學校共同進步和發(fā)展。
再次感謝各位領導和老師們，給了我們這次難得的機會！我們一定不辜負領導和學校的厚望，以為人師表的人格魅力、勤勉踏實的教學態(tài)度、教書育人的敬業(yè)精神，實現(xiàn)自我價值的人生追求來積極投入到農村教育教學工作中去，并希望能和大家一道，為我們所熱愛的教育事業(yè)的發(fā)展與壯大盡一份綿薄之力。
優(yōu)秀支教教師發(fā)言稿 6
尊敬的各位領導，各位老師：
大家好！很榮幸能夠作為支教教師的代表來參加這個會議。一個涌動著青春熱情的夢想，已被炎炎的夏日點燃，就算路遠山遙，也擋不住我們堅毅前行的腳步。
20XX年支教工作即將在這個孕育著成熟和希望的季節(jié)里拉開序幕。首先，請允許我代表全體支教老師，感謝教育局和學校領導對我們的信賴和支持，為我們搭建了一個學習和交流的平臺。給我們提供了一次很好的學習和實現(xiàn)我們夢想的機會。
城區(qū)學校，有優(yōu)越的教學資源。我們有幸常年接受名優(yōu)教師的細心指導，認真學習教育教學理論，還有機會參與各項學習研究，共享研究成果，分享優(yōu)秀教師多年積累的寶貴財富。教育局領導、教科室的的專家們也常為我們悉心安排學習和展示的機會，不遺余力地幫助我們。我們今天的成長和進步，與城區(qū)學校的優(yōu)勢密不可分。因此，飲水思源，我們更有責任，有義務，為廣元教育的均衡發(fā)展，為我們社會的和諧，貢獻我們的綿薄之力。
山區(qū)學校，是另一片廣闊的天地。那里有許許多多盡職盡責，為學校無私奉獻的好老師，用他們平凡的身軀，書寫并不平凡的教育故事，他們的堅定、執(zhí)著和智慧，需要我們用心體會；他們對于工作的投入、對學生的熱愛，值得我們敬佩、更值得我們學習；那里有純真質樸，熱情好學的孩子，他們對知識的渴望、對理想的追求，讓我們深感肩頭那沉甸甸的分量。我們一定會嚴格要求自己，向身邊的老師們虛心請教、認真學習，好好把握這次難得的學習機會，好好檢驗自身的.基本素養(yǎng)和業(yè)務水平。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，教師的成長道路是漫長的。為人師表、愛崗敬業(yè)將是我們永遠堅持的信念！我相信，支教的經(jīng)歷將是我們每個老師生命中一段難忘的回憶，也是我們投身教育一份難得的財富，更將是我們成長的重要平臺。
在成長的道路上，我們并不孤獨，有領導的關懷，有老師的指引，有同事的幫助，我們將懷揣著對教育事業(yè)的熱愛、心懷著對天真爛漫的孩子們的摯愛，帶著一份年輕的執(zhí)著與沖勁投入其中！相信我們的支教工作一定能順利展開，為廣元的教育事業(yè)貢獻自己的全部力量。作為支教人，我們感到自豪，感到驕傲！
各位領導，請相信我們，我們將用我們的青春，我們的活力，我們的信念，在新的工作崗位上，灑下奮斗的汗水，播下理想的種子，放飛人生的夢想。在這莊嚴的會場，我代表所有支教交流教師向你們鄭重承諾：我們一定不辜負組織和領導們的厚望，在支教崗位上我們將認真履行全職教師的職責，以為人師表的人格魅力、勤勉踏實的治學態(tài)度、教書育人的敬業(yè)精神、艱苦奮斗的人生追求，圓滿完成支教任務。在受援學校，我們一定會謙虛謹慎，愛崗敬業(yè)，勤奮工作。在教學上精益求精、探索創(chuàng)新，生活上艱苦樸素。同時，我們也將充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，為推動農村教育的發(fā)展，奉獻自己的青春和智慧，爭創(chuàng)一流工作業(yè)績，為受援學校的孩子們拓展廣闊藍天，讓他們也能幸福的放飛理想，成長為報效祖國、回報親人、改變農村面貌、建設美麗家園的棟梁之才，為家鄉(xiāng)的發(fā)展添光增彩！
謝謝！
優(yōu)秀支教教師發(fā)言稿 7
尊敬的各位領導，各位同事：
大家好！
我來自xx市xxxx小學，我叫xxx，我從事美術教育工作。
三月，油菜花綻放的季節(jié)啊，我們青羊的第一批支教老師到xxx來了。肩負青羊教委的殷切期望，攜著青羊教師的風采，我們來了。
踏上二小的土地就受到了二小領導和師生們的夾道歡迎！
掌聲里、歡呼聲里，我感動了。教師，是一個神圣的字眼，而支教更是無比光榮的，在接下來的一段時間里，我們付出再多也是應該的，再苦再累也值得�？粗矍暗目蓯鄣暮⒆觽�，一次次的責任感與使命感，若潮水般撞擊著心靈！我能做什么呢？我又能為孩子們做些什么呢？
從車上搬下行李后，二小的x校長、x主任、大隊輔導x老師，x老師和x老師，熱心的他們就不停歇地為我們忙活著，親切得就跟一家人似的。作為外地支教教師，我們在二小有了自己的宿舍。粉刷一新的套房雖說不大，但足夠我倆住的了，我跟張馨一人一間臥室。臥室里，新購置的.衣柜等生活日用品幾乎一應俱全了，真地要感謝二小的領導們。最令人意外的是在宿舍里竟然可以上網(wǎng)，有了這個保證，我們就可以及時的利用網(wǎng)絡資源備課及吸收新的營養(yǎng)，真把我倆給樂壞了呃！生怕我們對住宿條件不滿意，二小的領導們還一個勁地問我們還需要些什么，還說缺什么東西就跟劉老師講，不用客氣的……
第一次到外鄉(xiāng)工作，這份熱情讓我們對這次出外工作充滿了期待。每天都被這里的人們感動著，收獲著豐足的自信與快樂！
工作之余，行走在鎮(zhèn)上，體味那份樸質與平和，心里暖暖的。一邊走，我一邊想：壽安二小的領導和師生們，在這樣的三月，依水有緣與你們工作生活在一起，真是榮幸啊。
我們與二小大隊部共同開展的活動之一是——唱響《感恩的心》與校工會一起策劃了三八婦女節(jié)的活動之二是——愛在我心中。
肩負重任，作為支教老師，在教學方面我們也正在努力打造一個快樂而有成效的課堂氛圍。我們深知，孩子就像一張白紙一樣，你怎么涂，他便是什么樣子。正因為這樣，在進行美術課堂教學時，我總能全面鼓勵學生動起來，畫上去。不讓一個孩子有畏難情緒，不讓一個孩子被團隊拋棄。同時也能尊重孩子的愿望，潛移默化地進行審美教育，把美的種子撒播在孩子們空曠的心田里。當然，因為能力有限，我們的工作應該還存在許多問題，希望在以后的工作中，能得到蒲江教育局領導與二小同事的指點與幫助。
優(yōu)秀支教教師發(fā)言稿 8
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家早上好。我是來自xx大學第xx屆研究生支教團的成員xxx，在未來的一年時間里，我和我的三位團友將與各位互相學習，共同進步。十分榮幸今天能夠有機會站在這里，和大家分享我們的求學經(jīng)歷與感受，與君共勉。
xx大學的校訓是“允公允能，日新月異”，創(chuàng)辦者張伯苓老校長曾指出：“惟其允公，才能高瞻遠矚，正己教人，發(fā)揚集體的愛國思想。允能者，是要做到最能，要建設現(xiàn)代化國家，要有現(xiàn)代化的科學才能。”公能校訓一直激勵鞭策著xx學子在扎實自身理論知識能力的同時，樹立正確的人生觀、價值觀，將個人追求與民族國家的需要緊緊地結合在一起，同時，鼓勵我們切實進行實踐活動，在實踐中加強理論學習并鍛煉自身實際工作的能力。正是由于這種教育理念的深植內心，讓xx學子對學習充滿信仰與期待，求學之路也更加充滿力量。
這正是我想和大家分享的第一個感受：清晰地了解自己的理想與追求。心中有理想，學習有力量。堅定地樹立自己的人生追求與目標，有利于我們更加明確地認知學習的趣味和意義�！芭d趣是最好的老師”，明確學習意義會使得我們的學習過程事半功倍，也可以讓大家在艱苦奮斗的高三學習中保持熱情，不輕易放松懈怠。此外，建議大家樹立明確的學習目標，在明確自己人生追求的同時選擇一個大學作為自己的奮斗方向，把大學的名稱、意向專業(yè)及相應的近幾年錄取分數(shù)線等信息標注、記錄在自己隨處可見的'位置：如書桌、床頭等等。讓我們的奮斗目標每天鼓勵我們以飽滿的熱情對待學習和生活，可以在提升學習效果的同時盡可能的讓我們對學習保持激情。
我的高中時代在河北衡水中學度過，可能大家也曾經(jīng)聽說過我的母校。我們的一日時刻表是：早上5:30起床，5:35-5:45集合跑早操；學校要求我們在12:45進入午休，但我們會選擇在12:35左右才離開教室去吃午飯，10:15晚休的我們會在10:10離開教室，一日三餐的時間一共控制在25分鐘左右。在衡中，我們隨處可見學習的身影：跑操前、排隊買飯時、課間空閑時等等。當然，午休和晚休的規(guī)定時間內學習是不被允許的，在保證每日八個小時睡眠的前提下，將所有可以利用的零碎時間發(fā)揮到極致。這就是我想和大家分享的第二個關鍵詞：效率。眾所周知，對于高三學子來說，時間是十分緊張的，可是時間也是最公平的，我們每天都只擁有24小時。那如何能讓自己的時間“多”起來呢？效率就十分重要，把我們可以學習的時間合理高效地利用起來：在大塊整塊的時間內完成比較困難、綜合的題目；在零碎的時間內可以進行短時背誦記憶等內容。找到適合自己的時間利用方法，可以讓我們對學習更加得心應手。
“人生在勤，不索何獲”，無論是樹立目標還是提高效率，都離不開我想和大家分享的第三點：天道酬勤。相信大家求學的十余年時光里會不斷地被老師、家人等要求“好好學習，勤奮努力”，那么勤奮是否真的“有價值”呢？我想肯定地告訴大家，是的。只要是我們付出了努力，生活總是會給予我們回報。只是有些回報是十分顯而易見的，而有些回報則是潛移默化的。我和其他幾位團友在交流彼此的求學經(jīng)歷及心得體會的時候發(fā)現(xiàn)，雖然我們的成長經(jīng)歷和所受到的教育模式有所不同，但是本質上我們接收到的知識與教育是共通的，學習的心得與方法也是共通的。我們身邊不乏出現(xiàn)一些“天才”，好像不必太努力就可以輕松的在考試中拔得頭籌，但是“天才”背后的汗水與付出也是不足為外人道的，郭沫若先生曾經(jīng)也指出：“什么是天才，我想，天才就是勤奮的結果”。所有的成功與光鮮，也不過是勤奮結果的累加。所以，請大家相信并堅信我們所接收到的知識教育，相信學校和老師對大家的要求與標準，相信自己眼下的付出與勤奮，這些終究會助力大家圓夢。我們需要做的，是在認可勤奮的心態(tài)下找對學習方法，提高學習效率，堅持不懈地向陽生長。
高三時，物理老師的一句話一直讓我印象深刻:“高考，三分考知識，七分考心態(tài)”。這就是我想和大家分享的最后一點：保持良好心態(tài)�！叭挚贾R”是指大家在老師們富有經(jīng)驗且有條理的復習安排下，在平日的刻苦扎實積累下，高考之前一定會把所有知識點掌握于心；“七分考心態(tài)”則是指高考發(fā)揮的“超�！迸c“失常”，這很大程度上都是因為考試心態(tài)不同。高中三年，我的學習記憶大都被考試充實著：期中、期末考、月考、周測甚至于每天的學科作業(yè)也可以讀卡打分排名，這些形式的訓練讓“考試”在我們的生活里變得稀松平常，考場上的心態(tài)也會得到一定程度上的放松。高三一年，大家會經(jīng)歷大大小小數(shù)不清的考試，如果對待考試的心態(tài)把握不穩(wěn)定，每天沉浸在對下次考試的惶恐和對上次考試的懊悔之中，浪費的學習時間將會難以想象。高考是我們人生漫漫長路上的一次考試，我們要做好準備全力以赴，也要在它來臨之際穩(wěn)住心態(tài)輕松應對，穩(wěn)定發(fā)揮。
高三的生活漫長又短暫，充實而幸福。同學們，珍惜眼下這段奮斗就可以有所改變的青春時光吧。每個人適用的學習方法與學習方式都不盡相同，汲取他人的優(yōu)秀經(jīng)驗為己用會為大家的高三生活增色不少。認可勤奮、堅定目標、提高效率、放穩(wěn)心態(tài)，希望我剛剛的分享對大家的學習生活能有所幫助，也期待在未來一年時間里能與大家繼續(xù)深入溝通，共同進步。感謝學校領導給予我們支教團的信任與此次分享機會，最后，祝愿在場的同學們在明年六月都能考入自己理想的大學，祝福大家有夢為馬，隨處可棲。我的分享到此結束，謝謝大家！
優(yōu)秀支教教師發(fā)言稿 9
各位評委、老師：
大家好！我是一名剛剛踏上教師崗位的支教老師，今天我演講的題目是《無悔支教，無悔的愛》。
有人說疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！人世間，擁有最多熱愛孩子機會的職業(yè)，就是教師。正是懷抱這份愛，大學畢業(yè)后的我選擇了到xx支教。當火車穿過一個又一個的山洞，當汽車盤環(huán)過一座又一座山峰，想到終于要成為一名老師了，我的心情像這山路一樣起伏忐忑。孩子們會喜歡我么？
開學第一天，當我第一次以老師的身份站在講臺上向他們介紹自己時，心情有些緊張，聲音都帶些顫抖。面對著三十多張純真可愛的笑臉，望著著三十多雙渴求知識的眼睛，我第一次感受到了作為一名老師的責任。此刻開始，我是一名教師，我就是孩子們的榜樣，“以身立教,為人師表”,以自身的學識，教會孩子知識，以自身的人格力量,教會學生如何做人。
老師的生活是平淡的，但每天的生活又很忙碌。備課、上課、改作業(yè)、帶生病的孩子去醫(yī)院，有時候也會覺得很累，也會覺得辛苦，但是想到孩子們眼神中的.溫暖，看到他們學習上的進步，我就覺得一切很值得。一次，我收到一個小女孩的送的畫，畫上歪歪斜斜的寫著一句話：老師，你對我們很好，謝謝你！那一刻，淚水濕潤了我的眼眶，這一切是那么的有意義。孩子，謝謝你。
班上的孩子大多是住校生，每當有孩子生病的時候，每當有孩子因為思念而呼喚母親時，我都會感到一陣陣的心酸與心疼，這些七八歲的孩子正是需要父母呵護的年齡，可是她們卻必須在學校里學著照顧自己。從那時開始，我就決定要更加關心、愛護這些可愛的孩子，溫暖他們一顆顆小小的心。
教齡只有兩個月的我沒有很多如何成為一名好老師的經(jīng)驗，但是我想，一個好老師，應該是離不開愛、責任和奉獻的。
愛心是基礎，而責任心則是驅使我們干好工作的動力。師者，傳道受業(yè)解惑也。好老師精于“授業(yè)”、“解惑”，更要以“傳道”為責任和使命。師者為師亦為范，學高為師，德高為范。作為老師我們應該時刻提醒自己是學生道德修養(yǎng)的鏡子。
愛心和責任心都需要我們無私的付出，老師就是另一種平凡而謙遜的園丁，默默地耕耘著、奉獻著，看一株株小嫩芽長成一棵棵參天大樹，開出美麗的花，結出豐碩的果。
教師就像一顆星，沒有太陽那樣熱烈，沒有月亮那樣皎潔，沒有朝霞那樣眩目，沒有白云那樣高遠，但從來無怨無悔，甘心在祖國每個角落里奉獻那份光和熱。選擇支教，我沒有后悔，我愛我的教師職業(yè)，我愛我的孩子們，為了讓這些孩子都能走出大山，走向美好的未來，我愿意貢獻自己的力量。
優(yōu)秀支教教師發(fā)言稿 10
各位學校領導、支教團隊的老師們、朋友們：
大家好！今天，我很榮幸能有這樣一個機會，作為家長代表在這做一個簡短的發(fā)言。
首先，我謹代表學生家長們，向支教團的老師們表示衷心的感謝！“謝謝你們，你們辛苦了�！�
在這個暑假里，他們冒著酷暑，放棄了與家人和朋友團聚的機會，來到我們身邊，為我們的孩子在這里傳授知識，喚起愛心，遠離孤獨，樹立自信。
在短短10多天的支教生活中，有兩種反常的天氣，一種是暴雨，一種是酷熱。而您堅持每天教孩子們英語、音樂、美術、體育，使孩子們得到各方面素質的均衡發(fā)展。
你永遠不拋棄孩子，不臟，不怕累，像父母一樣，盡一切可能照顧孩子。孩子被蚊子咬了，你給他們涂香油精止癢，孩子生病了，你是孩子喝冰水發(fā)燒了，抱著孩子去嚴果健康中心看病，直到孩子轉了個彎……
這些碎片，在許多人的眼里沒有什么感覺，但在這些整天與黃土為伴，與牛羊為孩子們的眼里，是多么的新鮮和難忘。你和你的孩子玩耍，給他們帶來歡樂，趕走煩惱。
你教你的孩子們唱歌，把真正的愛放進他們的歌里，通過他們的歌在他們的心里播下愛的種子。俗話說，玫瑰散發(fā)香味。我相信，在不久的將來，沒有孩子的愛一定會傳遞下去。
十天多一點的支教生活即將結束。您的身影和關愛將長久地銘刻在孩子們的心中，我們的父母也將長久地感動和感激。
你走了，但我相信，無論你走到哪里，孩子們都會永遠關心你，你的.名字也會刻在孩子們的心里；我也相信，如果每個人都像你一樣有無私奉獻的精神，幸福之花就會盛開在世界的每個角落，微笑就會永遠停留在人們的臉上。
最后，我要向支教隊的老師們表示衷心的感謝，他們?yōu)槲覀兊暮⒆觽兏冻隽诉@么多。祝老師和家長身體健康，工作順利，家庭幸福！
謝謝大家。
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