家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好!感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。首先，我想介紹一下自己，我姓黃，本學(xué)年，我執(zhí)教本班的數(shù)學(xué)，同時(shí)也擔(dān)任本班的班主任!
一、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的
各位家長(zhǎng)，隨著時(shí)間的流逝，孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了。六年級(jí)，是小學(xué)學(xué)習(xí)生活中的最后一年，對(duì)孩子的一生具有重要的意義;同時(shí)，小學(xué)六年級(jí)，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績(jī)的好壞，直接影響了將來(lái)進(jìn)入初中后讀一個(gè)怎樣的班，因此我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到這一學(xué)年的重要。今天請(qǐng)各位家長(zhǎng)來(lái)，目的就是為了針對(duì)本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn)，跟各位家長(zhǎng)交流一下，同時(shí)也希望家長(zhǎng)在這一年里能積極的配合我，共同攜手幫我們的孩子畢好業(yè)、升好學(xué)!
下面我想就本年齡段孩子的.學(xué)習(xí)、生理、心理特點(diǎn)，談一談如何在本階段幫助孩子快樂(lè)、健康地學(xué)習(xí)生活。
(一)學(xué)習(xí)方面：隨著年級(jí)的增高，孩子們學(xué)習(xí)的知識(shí)更加廣泛了，難度也加大了，尤其是數(shù)學(xué)，我們都知道數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)是一環(huán)扣一環(huán)的，如果其中一個(gè)章節(jié)的知識(shí)沒(méi)有學(xué)會(huì)，后面的知識(shí)可能就無(wú)法展開(kāi)學(xué)習(xí)了。因此總有一些學(xué)生因?yàn)橹R(shí)的掉坎而自信心喪失，出現(xiàn)破罐子破摔的想法，成績(jī)出現(xiàn)較大滑坡，慢慢下去，就無(wú)法跟上班級(jí)其他同學(xué)的腳步了。我想家長(zhǎng)們肯定都不愿意看見(jiàn)這樣的情況發(fā)生在自己孩子的身上，所以家長(zhǎng)平時(shí)要多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況，不要等到孩子跟不上別人的時(shí)侯再來(lái)關(guān)心，那時(shí)可能已經(jīng)晚了。
接觸了這個(gè)班的學(xué)生兩周的時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)他們都非常的聰明，可是成績(jī)卻差別很大，這是什么原因呢?我想還是在于“勤奮”。有一部分同學(xué)求知欲強(qiáng)，對(duì)知識(shí)十分渴求，總有一股怕落后、不服輸?shù)乃枷�，學(xué)習(xí)自覺(jué)、認(rèn)真，每次作業(yè)都完成得非常好;可是也有一部分同學(xué)在學(xué)習(xí)上怕吃苦，會(huì)做的題目不想動(dòng)筆做，不會(huì)做的題目又不愿意動(dòng)腦筋思考，總想等著現(xiàn)成的答案，個(gè)別同學(xué)甚至喜歡抄別人的作業(yè)。這一部分學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)沒(méi)有壓力也沒(méi)有動(dòng)力，慢慢在學(xué)習(xí)上就出現(xiàn)了惰性，成績(jī)也就越來(lái)越不理想。
(二)生理和心理方面：本年齡段的孩子，生理和心理逐漸發(fā)生變化，很大一部分進(jìn)入青春期，很多事他們都處于好奇的階段，似懂非懂，自尊心增強(qiáng)，性格變得叛逆，甚至出現(xiàn)早戀現(xiàn)象，這時(shí)家長(zhǎng)就要多關(guān)心自己的孩子，多與孩子交流、談心，正確的引導(dǎo)孩子步入青春期，幫孩子樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。
那么面對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子，作為家長(zhǎng)該怎樣做呢?下面我想來(lái)談?wù)勎覀�(gè)人的一些看法以及對(duì)家長(zhǎng)的一些建議，希望對(duì)你們能有所幫助。
1、把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子。
(1)每天花一定的時(shí)間與孩子交流，抽出一定的時(shí)間陪孩子，時(shí)間的長(zhǎng)短并不重要，但是每天要花一定的時(shí)間坐下來(lái)，問(wèn)問(wèn)孩子學(xué)習(xí)的情況，和孩子交流思想、溝通情感。
(2)和孩子一起外出，節(jié)假日帶孩子一同去戶外散步，做運(yùn)動(dòng)。
(3)和孩子一起看書(shū)，看電視;陪孩子看一些有益于他們身心健康的書(shū)和電視節(jié)目，并交流觀后感。
2、把你的愛(ài)送給孩子。
每一個(gè)人都希望得到掌聲、受到表?yè)P(yáng)，尤其是孩子。事實(shí)上，我們要對(duì)孩子的缺點(diǎn)多一些寬容與賞識(shí)，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應(yīng)對(duì)的策略，當(dāng)孩子獲得成功時(shí)，把你的掌聲，鼓勵(lì)及時(shí)的送給孩子，那將是對(duì)他最好的獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)孩子遇到挫折時(shí)，送給孩子一個(gè)擁抱，將是對(duì)他最好的鼓勵(lì)。把你的愛(ài)毫不吝嗇地送給孩子，無(wú)需太多的言語(yǔ)，孩子會(huì)覺(jué)得享受到了無(wú)盡的愛(ài)與關(guān)心，那會(huì)是他生活和學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力。
3、把你的信任送給孩子。
根據(jù)孩子的年齡,讓他們適當(dāng)參與你的工作。例如，日常的家務(wù)勞動(dòng)也可以適當(dāng)?shù)淖尯⒆訁⑴c。讓孩子參與你的工作無(wú)疑也是對(duì)他最大的信任，他會(huì)做得比其他任何一件事情都認(rèn)真。
4、真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。
一說(shuō)到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，許多家長(zhǎng)一定會(huì)說(shuō)我是很關(guān)心、我每天都問(wèn)孩子有沒(méi)有做作業(yè)、在學(xué)校表現(xiàn)好不好，那是不是真正的關(guān)心呢? 我認(rèn)為不是。
真正的關(guān)心，首先，家長(zhǎng)應(yīng)該在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。自己在看電視、上網(wǎng)時(shí)，不干擾孩子的學(xué)習(xí)。
其次，認(rèn)真督促。有的孩子自控能力差，父母就應(yīng)該陪著孩子做作業(yè)、學(xué)習(xí)，直到孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為止，才能放手讓他自己學(xué)習(xí)。
第三，仔細(xì)檢查.。并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè)，但仍要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本。因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況，如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫(huà)，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時(shí)追問(wèn)原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。
第四，積極配合。有些父母認(rèn)為自己不懂，由學(xué)校去教好了，這種態(tài)度是不對(duì)的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng)，經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，傾聽(tīng)老師的意見(jiàn)，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況也及時(shí)反饋給老師，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處，采取相應(yīng)的措施，幫助孩子學(xué)習(xí)好每門功課。
總之，我們的目標(biāo)是一致的，都是為了孩子的明天在共同努力。希望各位家長(zhǎng)今后在多關(guān)心孩子的同時(shí)，也能多與我溝通、聯(lián)系，我的電話號(hào)碼是：xxxxxx，相信家校攜手一定能共創(chuàng)孩子美好的未來(lái)!謝謝!
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